修鞋姑娘精选(九篇)

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第1篇：修鞋姑娘范文

暖烘烘的太阳把大地照的通亮通亮的，大地是一派生机勃勃的景象……

几年后，我当上了一家公司的董事长，虽然我的身份很高，但我仍然不会忘记这位不起眼的修鞋姑娘，我仍然还在寻找那位修鞋姑娘……

我发现公司人员少，便叫助理小王在公司门口登个广告，希望能在这次招聘中，找到那位修鞋姑娘，实现我的承诺。

第二天，我来到公司上班，便看到有一帮人站成一堆，我想，那应该都是来招聘的吧！忽然，我在这茫茫人海中看到了一位姑娘，也是矮墩墩的身架，胖乎乎的体态，黑乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双既圆又小的眸子,我怀疑她就是我要找的那位修鞋姑娘，只见她弯着腰，顺手捡起了地上的香蕉皮，我正想上前去找她的时候，她的身影已经消失了……

我忙对小王说：“快，快，其他招聘的先看着办，我就那个矮乎乎的姑娘！”

小王纳闷的说：“据调查，那位姑娘的文化水平不是很高。”

“明天把她带到我的办公室来！”

第三天，我既高兴又担心地来到公司，高兴是因为招聘姑娘就是那位修鞋姑娘；担心不是修鞋姑娘怎么办？

刚想完，门外就转来了敲门声：“老董，我把姑娘带来了！”

“快让她进来。”我迫不及待的说。

她真的是我要找的修鞋姑娘吗？

打开门一看。

她——就是我要找的修鞋姑娘。

“太好了，我终于找到你了！”

“怎么会是你？”姑娘疑惑的问。

“来，今天我来给您还上三毛钱！”

“不用，为了三毛钱不值得！”她还是像以前一样，一点儿都没变。

“不，这三毛钱不仅仅代表着只是三毛钱，代表的是我对您的感谢，实现我的承诺啊。就是因为这三毛钱，让我懂得了什么是信任，所以，请您收下。”

修鞋姑娘的眼圈红了，眼泪正在一滴一滴的往下落：“我当时真没看错你，没想到这么多年来你找我就为了三毛钱……可我却没给您什么啊！”

“不，您照样给了我一种真诚的信任啊！”

说完，我们都看着对方，彼此都笑了。

第2篇：修鞋姑娘范文

上周末，儿子的旅游鞋有点开胶，扔掉可惜，况且又是孩子最喜欢的一款，遂拿到离家不远的修鞋铺里处理。

修鞋师傅五十来岁，高高瘦瘦。不大的小屋子堆满了各种各样的鞋子。凭着精湛的技术和热情的服务，常常门庭若市，顾客盈门。

“有点开胶，您看咋处理？”

我一边说，一边放下鞋子，准备离去。

师傅接过鞋子看了看：

“小毛病，不耽误你下午来取”。他一边说一边继续干活。

下午，取鞋。

我一看，根本就没修，鞋子直挺挺地躺在那里，像个被冷落的小木偶。我还没开口说话，看到我，师父放下手里的活计，连忙站起来：

“对不起，今天拿不走了，我还没顾上修。”

“没事，我改天再来。”我嘴里这样说，心里却有一丝丝不快。

第二天下午，取鞋。我心想，这次一定修好了。可谁知，结果和上次一样。我有些恼火：

“你咋干活啊，不就一双鞋吗，两天了，还没修好，你以前挺讲诚信的。”

修鞋师傅听了这话，很难为情，无力地辩解着：

“姑娘不知道，我老母亲病了，托人打电话，要我回去陪她说说话，人老了，孤独。事实上，我刚回来开门营业。这不，一大堆活呢。”

哦，师傅原来是个孝子，该被人尊敬的，我为刚才的鲁莽后悔。

“姑娘放心，明天一定让你取走。”有了保证，我怏怏不快离开了。

次日，阳光灿烂，我再次来取鞋。

修鞋师傅正在忙。旁边坐着一位老阿姨，一只脚穿着鞋，另一只脚倚在一旁的小板凳上。看样子，在师傅手里飞舞的鞋子就是她的。左边还坐着一位戴着眼镜看报纸的老者。看见我，修鞋师傅抬起了头，微笑着说：

“马上就好！”

我无语，纳闷！

“这都几天了，一双儿童鞋没甚大毛病，竟修到现在也还没修好，照你这样的效率，”我声音很大，没说下去，异常恼火！修鞋师傅一声不吭。旁边的老阿姨似乎明白了怎么回事，连忙帮修鞋师傅解释：

“好闺女，不怪他，都怪我，我走着走着，鞋底断了，就央求他暂停别的活计，先给我修，我等着接孙子啊，眼看就快放学了，你就体谅一点吧”。

阿姨说完，诚恳的望着我。我还没来得及说话，一直在看报纸的老者也开口了：

“现代节奏加快了，你们年轻人的脾气也见长了，动不动小题大做，乱耍威风，你们丢失了太多的优良传统，社会发展所趋啊。”老先生一边善意地批评我一边诙谐地感慨。我一时竟不知说什么好，只觉得气呼呼的。阿姨的鞋子修好了，修鞋师傅站起来，平静地对我说：

“真对不起，这两天因家庭琐事几乎没怎么营业，让你跑了这么多次，是我失误。你放心，你这双鞋子我免费修理，今天不收费。以后，手提包啊、鞋子、拉链之类需要修理的，你尽管拿来，保证让你满意。”

师傅态度很诚恳，眼睛里露出友好的光芒。

阿姨、老者、修鞋师傅的话，过滤了我的怒火，冰释了我的怨气。刚刚还满腹怒气的我，冷静下来思考：我本来是一通情达理之人，怎么这时刻变得如此刻薄，如此吝啬呢？综合分析他们三人的话，顿觉懊悔，连忙补救：

“师傅，我多等会，反正我今天没事，这双鞋您该收多少就收多少，以后我还会来找您帮忙。”

第3篇：修鞋姑娘范文

关键词：多媒体；阅读课堂；教学效率

一、巧用多媒体，激趣导新

小学生的思维特点是形象思维大于抽象思维。在进入新授前，如能巧用多媒体技术导入新课，剪辑一段联结着新授内容的视频或音乐、图片等，直观的画面、入耳的声音能迅速吸引学生的注意力，全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲，使他们兴趣满怀地投入到新课的学习中。比如，有位教师在教学《一个小村庄的故事》一课时，在以美丽为话题进行了简短的课前交流后，是这样导入新课的：

师：是的，美好的事物总能引起我们对美的追求和无限遐想；有这样一个美丽的小村庄，相信你们一定会喜欢，我们一起去看看。（多媒体出示美丽的小村庄）

生1：我喜欢这个小村庄，因为那个水很清。

生2：我喜欢这个小村庄，因为这个小村庄的人都很幸福。

师：哦，你也来说一说。

生：我喜欢这个小村庄，因为这个小村庄的山上有郁郁葱葱的森林。

师：哦，郁郁葱葱的森林，你看得真仔细啊，是啊，我跟你们一样也喜欢这个美丽的小村庄，但我更喜欢听到你们响亮甜美的读书声。（播放课件：配乐第一自然段）

优美的音乐、富有动感的画面，这样的导入使学生仿佛一下子来到了那美丽的小村庄，然后自然地引出了课文的学习，这时学生的情感、思维被激发了，求知欲望被唤起了，学生的读书冲动萌发了，学生在开课后的最短时间里呈现出注意力集中、思维敏捷的最佳学习状态。

二、巧用多媒体，激情入境

由于客观原因，学生和文本之间存在着一定的时空距离，要在文本的字里行间中轻松领悟所叙之事、所绘之境、所抒之情，往往不易。多媒体集声、图、文、像于一体，巧用多媒体，可以通过对文本内容的图画再现，配以音乐的渲染，迅速地拉近学生与文本的距离，使学生仿佛置身于文本中的场景，看到文中的人物。巧用多媒体，使学生在多媒体创设的情境中高度集中注意力，从而把眼前所读的语言文字与自己的生活经验、阅读积累连接起来，激感体验，直抵作者的心灵，进而从文本中获得感悟。如《美丽的小路》一课的教学：

师：美丽的小路究竟是什么样子的？课文哪几个自然段写了美丽的小路？

生：第1、2、3自然段。

师：请小朋友自由地去读一读1、2、3自然段，看看小路是怎样的？

生自由读。

师：小朋友，课文里告诉我们小路是什么样子的？

生1：小路L长的。

生2：小路上铺着花花绿绿的鹅卵石。

生3：路旁开着五颜六色的鲜花。

师：想看看这条小路吗？（想）瞧，这就是那条美丽的小路（同时播放优美的音乐）看，小路上铺着什么呀？（生：花花绿绿的鹅卵石）路旁开着――（生：五颜六色的鲜花）有――（生：红的，有白的，有黄的……）这样的小路你们喜欢吗？那我们一起读读这段，比比谁最喜欢。

鲜活的画面一下子活化了文本的文字，点燃了学生的情感火花，使学生进入了审美的圣境，因而，接下来学生那入情入境、声情并茂的朗读也就自在情理之中了。

三、巧用多媒体，丰厚文本

教师在教学中应以文本语言为载体，通过多种途径和方式引导学生从表面的文字入手探究其内在的情趣，把文本读丰厚，提升对文本感情的体悟。多媒体网络技术集文、图、声、像为一体，其所包容的信息量、提供的教学资源是任何教材、任何教师甚至任何一座图书馆都无法比拟的。巧借多媒体能有效地丰富教材内容，让学生充分受益。

四、巧用多媒体，拓展课堂

巧借多媒体辅助课堂教学，能有效地利用网络资源，拓宽学习空间，引导学生进行阅读和学习的延伸，达到课虽尽而意无穷的教学效果。如《修鞋姑娘》一课的结课：

老师在引领学生领悟了文章的主旨――感受修鞋姑娘的真诚与善良后，话锋一转，道：“然而，作者寻找的仅仅是这位修鞋姑娘吗？来看看我们当今的社会吧。”接着播放剪辑的诚信经营的广告宣传片，种种现象无不告诉我们：我们正处在一个诚信缺失的年代，所以与其说作者是在呼喊：修鞋姑娘，你在哪里？不如说是在呼唤：诚信精神，你在哪里？让我们一起来诵读课前我们观看的公益广告，让我们做一个讲诚信的人，（齐读）“对人以诚，人不欺我；对事以诚，事无不成。”

参考文献：

第4篇：修鞋姑娘范文

第一章：在风雨里我们只为生活

今天，雨蒙蒙的下了起来，轻轻的，像是演奏着一首好听的歌曲。我撑着雨伞从朋友家往回走，却看见一对夫妇，坐在雨篷下，为顾客补着鞋子。雨篷上不时滴下的水浸湿了他们的衣服，只见他们那粗糙的手拿着一根细小的针，在鞋子上不停的穿上穿下。那乌黑的头发中竟有几丝白发，头上蒙起了一张“纱”，手上有一条条血道，穿的衣服从来没有见他们换过一次新的。我走上前，问道“：阿姨，下雨了！怎么不回家避雨？”说着还把雨伞举到她头上为她遮雨。“哎呀！小妹妹，你不知道！现在的钱难挣，如果回家避雨，岂不是错过了几单生意？”她边说，手中的线还再动。“阿姨，你这样辛苦是为了什么？”“为了什么？在风雨里我们只为生活！”哦！原来这对夫妇是由外省来到我们这里的，上有七十多岁的老人，下游正在上学的孩子，为了供老人生活，供孩子读书，他们才来到这里为人们修鞋。整天吃的东西不是炒饭就是稀粥配咸菜，为此落下了不少病。“那你为什么不回家休息，让叔叔来帮你做呢？”“你阿姨呀！就是倔脾气，有了病也不回家休息，说什么怕我忙不过来！真是的！”我见阿姨的脸红了，应该是疼自己的老公吧？

这时，走来了一位老大妈“：那个，小妹呀！这双鞋的边裂开了，能帮我缝一下吗？”“可以，你下午就可以来拿了！”阿姨以亲切的笑容表示感谢老大妈对他们的信任。“老奶奶，我可以问你一个问题吗？”“可以。”“你为什么要来这家鞋摊修鞋呢？”“哈哈！小姑娘，你还不知道哇！在这附近，就这家鞋摊不欺骗顾客。”原来，叔叔阿姨不仅对人诚恳，见钱也很公道，多了一块钱他绝对不收，而且会坚决送回去，无论你走了多远。

雨越下越大，我远远望着这对夫妇，看着他们勤劳的样子，一种液体滑了下来，咸咸的，不知是雨还是泪。我忽然想起阿姨说过的一句话“：在风雨里我们只为生活！”对呀！无论你是在风雨里、烈日里，都是为了生活。难道不是吗？（未完待续）

第5篇：修鞋姑娘范文

由于丫头的母亲离我们单位相对远一点，所以不是很熟，而他父亲的修鞋摊，就是我们大厦职工修理鞋包拉锁的首选了。也就是这样一来二去，我也开始注意到了这个每天都和爸爸一起在鞋摊玩耍的小姑娘。

她的父亲是个很本分的手艺人，今年不到50岁。实事求是地说，很少有北京人做这种又脏又味儿、挣钱不多的活儿。无论春夏秋冬、阴晴雨雪，他总是窝在户外的墙根底下，只打着一把遮阳伞，日复一日年复一年地挣着这点辛苦钱。

笔者上山下乡10年，自诩身上流着农民的骨血。当我看到这些朴实勤劳的外地人，不辞辛苦地干这些北京人所不屑的底层工种时，我时常生出许多感慨。我对鞋匠的态度一直很尊重，觉得人家是在替北京人吃苦受累，绝不能自以为是、挑三拣四，那就太不厚道了。

我拍丫头还有个原因。除了上面提到的感情角度，也是因为自己想做一个比较底层，比较真实的纪实题材的连续课题。如果从鞋匠本人入手，也许和大人谈话交流会容易些，但我的主观想法会不会影响这个课题的真实性和底层性呢？再三考虑之后，我有意识地把镜头对准了这个纯真的孩子。虽然她告诉我她的名字叫唐京晶，我还是愿意把她称为西单丫头。

西单丫头的故事，在她终于以一个和北京孩子完全相等的身份入学后，画上了第一个“逗号”。当得知她被小学录取的消息之后，我送给她一个书包，一个笔记本和一把彩色笔。但我当时还有些多虑，孩子的学费和北京户口的孩子一样吗？用不用交赞助费呀？当我和鞋匠问到这些问题的时候，鞋匠说，现在这些问题都不存在了，孩子和北京的孩子是一样的待遇，言语之间带出了一种朴实的满足。

我和鞋匠说我快退休了，如果明年丫头能加入少先队，请他一定告诉我。到时候，我一定像拍丫头入学一样，把这个珍贵的镜头记录下来。鞋匠答应了我，只是提出一个条件，有机会把这些年丫头的照片整理一些，也送给他一份，我也郑重地答应了。

丫头的喜怒哀乐，实际都是这些外来打工人员心灵的真实写照。而丫头带给鞋匠的欢乐，除了父爱的天伦之乐，我觉得更体现出外地打工人员终于在北京实现梦想的一种自足的幸福。

丫头拿橘子给爸爸吃。丫头很受这里的居民喜欢，经常有好心人给丫头一些零食。一来二去，丫头和邻居们熟了，也就不见外了。而真正感动人的是，每次丫头总是非常有礼貌地说声谢谢，而且在征得老爸同意之后，才会接受别人的馈赠，并把这些零食先分出一块塞在老爸的嘴里。

吃烧饼。鞋匠和丫头吃饭的镜头，一直是我关注的焦点。天气不错的时候，在外面吃一顿饭很方便，但寒冬腊月，他们吃什么呢？当看到孩子只是把一个最便宜的火烧当作了一顿午饭，我联想起了自己在东北田间吃饭的感觉。

吃面条。再次把吃的场景展现给大家。丫头在数九严冬依然和老爸在一起，和他们的命运进行着搏击。看着丫头依偎在老爸的身边，能够体味到一种鞋匠舐犊情深的人间亲情，我真有些要掉泪了，不忍再看下去。

跳格子。丫头几乎没有什么属于自己的玩具，但她和周围的孩子们已经融人北京的大环境了。能和小朋友一起玩一些简单的游戏，确实能够让人感受到人间最纯粹的快乐和友谊。

第6篇：修鞋姑娘范文

偷钱救父，却让另一个家庭陷入困境

1995年7月底的一天上午，辽宁省灯塔县25岁的青年农民孙恩华满脸愁苦地走在沈阳的大街上。

此时，父亲孙孝成正躺在沈阳市骨科医院病房里。父亲干活摔断了腿，医院要5000元押金才能做手术。可是，贫困潦倒的孙恩华已身无分文。母亲病逝不到一年，给母亲治病花光了家中所有积蓄，还欠下近两万元外债。孙恩华来沈阳做电工，父亲在家种地，父子俩拼死拼活地干活才还上1万元，现在父亲又摔伤，旧债未还，再也借不到钱了。

不能眼睁睁地看着父亲等死呀!医生说了，如果不尽快手术，断骨处若坏死，会患上败血症的，那就必死无疑。孙恩华脑海里闪现的是刚刚发生在病床上的一幕――父亲紧紧拉着他的手，说：“儿呀，别救我了，让我死吧……”

决不能让父亲死。可有什么法子呢?难道去偷去抢吗?想到这，他打了一个激灵：就是去偷去抢，也要救父亲的命!拿定主意后，孙恩华猛然想起，前一天干活时，那家女主人拉开抽屉找电线时他看到里面有一沓钱……

顾不了许多了，救父亲要紧，他跑进沈阳市大东区某小区，找到那栋普通居民楼，用电工工具撬开门锁。真幸运，那沓钱还在抽屉里。拿着钱，他飞一样赶到医院给父亲交了押金，还多出了3000元。

父亲的命保住了，从小老实厚道的孙恩华承受着良心的煎熬，忐忑不安的他连续两天睡不着觉，总梦见那个女人哭喊着追着他要钱。

第三天早晨，他鬼使神差地又去了那栋普通的居民楼。谁知，那家人在出殡，黑镜框里照片上的那个人，就是他偷钱的那家女主人。孙恩华吓坏了，几乎瘫坐在地上。他强挺着，装作好奇地询问路人。

原来，那家女人的丈夫死了10多年了，早已下岗的她一个人带着女儿生活。这个女人靠做家政钟点工的收入供女儿读书，有出息的女儿高宁考取了(沈阳)中国医科大学。为给女儿交5000元学费，她拿出全部积蓄准备去交钱，并给女儿准备了3000元生活费。可是，女人因有一份活得干，说干完活再去交钱。没想到，钱被偷了。眼看辛苦挣的钱不翼而飞，再也无处借钱的女人绝望地从五楼跳了下来……

最后，那位路人恨恨地说，警察来过了，也没查出什么结果，因高家前些日子修房子，总有人来干活，可那些人都是从路边找的，根本不是正规公司的，很难查找。

孙恩华惊骇不已，过了许久，他踉跄着跑开了。“我是杀人犯，我是杀人犯……”他在心里不停地咒骂自己，极度的恐惧、自责让他陷入深深的痛悔中。这时，他意识到：“我已经杀了一个人，不能再杀一个人了。考上大学的那个姑娘，没有钱读书，又死了母亲，她别出意外才好。”他见过那个姑娘，她手举母亲的照片走在送葬人群的前头，表情木然，嘴里一直在说：“没有钱就不上学，妈妈为什么要死，妈妈为什么扔下我……”

17岁的高宁哀伤而无助，痛失相依为命的母亲，毁了她生命中唯一的支撑和温暖，她痛不欲生。

此时，孙恩华剩下的3000元像火炭一样灼烤着他。他知道，如果毁了母亲再毁了女儿，他即使活着也会生不如死。他掏出那3000元装进信封，写下了几句话，花5元钱找一个农民工替他送给高宁。

高宁边看信边哭。信上写着：“高宁，我是一个有点钱的小老板，知道了你的不幸遭遇，先给你送来3000元，半个月内一定再送来5000元，保证让你能读书。我会供你读完大学。你不要找我，我只想帮助你这个可怜的姑娘……”

读了信又看到钱，高宁有点不敢相信这是真的。同学告诫她：“小心，别是骗子。”她也很害怕，不想留下这笔陌生人送来的钱。可是，她想送走都没有办法，因为不知道送还给谁。

而后，孙思华安顿好父亲，急忙赶回家，他要卖掉房子。三年前，母亲还未病时，父母就给他盖好了结婚用的三问新房。本来要结婚了，母亲突然发病，花光了本来用于结婚的钱，又负了债，处了一年多的对象也跑掉了。现在，为了补偿罪过，他要卖掉自己的新房供高宁读书。因为急用钱，三间新房只卖了两万多元。还上母亲患病的欠债，给父亲留下5000元。又像上次一样的办法，他把剩下的5000元送到高宁手里，并在信里写道：“别害怕，我不是坏人，是真心想帮你……”

捧着这么大一笔钱，高宁有说不出的温暖与感动――她终于有了读大学的钱了。

1995年8月底，父亲出院了，孙恩华如实相告。老实本分的孙孝成被吓坏了：“儿呀，你害了一条人命，要下地狱的。”

孙恩华告诉父亲：“我不害怕。做了坏事下地狱罪有应得。我只是不想看着那个姑娘受苦，她妈妈是我害死的，我要供她读大学……爸，我不能给你尽孝了，又卖了你给我盖的房子，我得拼命挣钱偿还这笔‘杀人’债呀!”

父子俩抱头痛哭。

乔装富人，打工仔拼命挣钱偿还心债

此后，孙恩华开始拼命挣钱。

他在沈阳鲁园的零工市场找活干，不管多苦的活，他都愿意干。以前他只干电工活，电工活是技术活，不太累。可这时，没有电工活，力工活他也干，背水泥、扛沙子、抡大锤砸墙，只要能挣到钱他就不辞辛劳地干。父亲摔断腿后干不了重活，他既要养父亲又要供高宁念书，他必须多挣钱。

为了省钱，孙恩华没在市内租房子，而是在郊区租了一间平房。本来每天工作就很辛苦，还得骑车往返20多公里，疲劳可想而知。

2005年9月初的一天早晨，吃了剩饭剩菜的孙恩华白天就拉肚子，又舍不得去医院花钱看病，还背了一天的沙子，他累得连走路的力气都没有了。傍晚，他骑车回郊区的出租屋，没想到，走到前不着村后不着店的地方竟下起了瓢泼大雨。这时的沈阳，天气已经很凉了，他浑身湿透，回到出租屋就发起了高烧。

第二天早晨房主发现他病了时，他烧得头都烫手，送到医院时，他已昏迷不醒。他患了急性肺炎，可只住院三天他就出院了，他不能浪费钱治病。他去药房买点口服抗生素，又去零工市场找活干了。

9月中旬的一天早晨，孙恩华远远地目送高宁走进中国医科大学的校门后，转身跑进干活的工地，他还得拼命挣钱。他问明白了一个医科大学生一年的费用，学费5000元，生活费得6000元以上，加起来就是1.1万元。姑娘还得买几件新衣服吧?同学问还有些交际活动吧?这样一算，可是不少呀!他干一个月

活，也就挣1000多元，冬天还很难找到活。他只能加班加点了。

9月底，孙恩华不放心高宁，又偷偷地跑去学校了解，结果让他大吃一惊：高宁在做家教挣钱的同时，还在校园里兼当清洁工。孙恩华又一次写信非常严厉地批评她，不许她再打工挣钱，不许她影响学业。

高宁是懂事的姑娘，她舍不得花不露面的好心人的钱，立志要打工挣钱供自己读大学。收到好心人的信，她无法向他说明，因为不知道如何找到他。她明白，好心人还会来校园的，就在留言板上写了一封信：“好心人，我不知道你是谁，但我再也不会接受你的好意了……”

孙恩华明白，必须露面了。为了装得像个富人的样子，他狠心花1000多元买了西装和皮鞋，装出富人的派头去校园找高宁。

见到高宁，孙恩华自称是黑龙江人，在沈阳做木材生意，说帮助高宁是很偶然的事，因为他也曾经经历丧母失学的痛苦，就想帮助她读书。

一见面，高宁就认定这个大哥哥是好人，推辞不过，就接受了孙恩华的资助。孙恩华说：“不要再打工挣钱，哥哥只要你的成绩好，将来有出息。”那时，大家都带BP机，他把BP机号告诉了她，可是坚决不告诉她公司的地址，借口是他经常出差在外，很少在沈阳。

孙恩华为此吃了多少苦可想而知，每当他累得承受不了时，眼前就会晃动着高宁母亲的那张遗照：“无论多难，我都必须供高宁读书，她的母亲是被我杀死的。”冬天，沈阳很难找到活干，他就跑到南方去打工，他对高宁说去南方做生意。

一晃，四年过去，还有一年高宁就大学毕业了。

1999年秋，又一个问题摆在孙恩华面前：像高宁这样成绩好的学生都准备考研，高宁却准备大学毕业就出来工作。孙恩华想：如果她妈妈活着，肯定也得供她读研究生，因为本科学历是很难在医疗行业找到很好的工作的。

“她的妈妈是被我害死的，我得代替她的妈妈供她。”这样想，他又有了力量。

孙恩华找到高宁，要她报考研究生。

2000年夏，高宁以优异成绩拿到了大学毕业证书，也考上了研究生。“富人哥哥”孙恩华请她去大连渔港吃海鲜。这顿饭，花掉400多元，孙思华非常心疼，可他的身份是老板，当然得表现出毫不在乎的样子。

让孙恩华高兴的是，三年后高宁又以高分考上博士，专攻整形外科。可没想到，2005年年初，离高宁博士毕业还有一年多，孙恩华却出事了。

他在南京的建筑工地干活，从高处摔下，右腿摔断了，同时摔断了六根肋骨，肾脏和胰脏也严重受损，差点丢了性命。住院治疗了三个月，成了瘸子，再也干不了重活。老板只给他4万元赔偿金，这区区4万元虽然不够干什么，但肯定够供高宁完成学业了。

孙恩华给高宁一次性邮去两万元，还写了一封信。他明白，这是这辈子给高宁的最后一封信了，然后，自己就会凄惨地自生自灭，也许两年，也许更短，反正听天由命。

收到两万元，看着“富人哥哥”的信，高宁再次落泪：“……高宁妹妹，我们认识已经快10年了，再有一年你就博士毕业了，我真高兴有个博士妹妹。不过，哥哥不能等到那一天了，因为哥哥全家都移民加拿大……我不想要你报答，所以，也不会告诉你我的联系方式……”

看完信，高宁痛哭起来，喃喃自语：“哥哥，你太狠心了，我当你是亲哥哥，你却一走了之……”

她根本不会想到，此时的孙恩华拿着仅有的两万元在南京生活，他已经干不动重活了，每日拖着瘸腿，坐在巷口擦皮鞋……

宽恕救赎，博士相拥一生一世的哥哥

2006年夏，高宁博士毕业，在沈阳一家整形外科医院工作。

其实，硕士毕业后，她就一直利用周末和业余时间做整形手术，一方面为了增加实际经验，另一方面也为增加收入。可这么正常的情况，仍是挨孙恩华批评。孙恩华不想让她因为想着挣钱而影响学业。所以，高宁利用业余时间做手术成了地下活动。现在，博士毕业了，高宁最想告诉的就是比亲哥哥还要亲的孙恩华。可是，哥哥在哪里?她不知道。

这年秋天，29岁的高宁与相恋多年的男友结婚了。婚礼上，女方家长的座位上摆放的是孙恩华的大照片。她向所有来宾讲：“我有个好哥哥，没有他就没有我的今天……可是，我却不知道他在哪里?”来宾听完高宁的讲述，眼中都溢满泪水，继而是长时间的热烈鼓掌……

高宁读博士时的同学赵乐从南京赶来参加婚礼，婚礼后他告诉高宁：“在南京鼓楼附近，有个瘸腿的修鞋男人，非常像你的哥哥，简直一模一样。”

“什么?修鞋?瘸腿?不可能!他在加拿大呀……”高宁激动地反驳着。

赵乐也笑了：“就是，不可能啊!肯定是长得像。”

不过，之后几天，高宁的脑海不停地重复着关于孙恩华的点点滴滴……他为什么不让我去他的单位?他是有钱人为什么一次也没见到他的车?现在想起来，他的西装和皮鞋也不是名牌，为什么?他最后给我汇款的地址是南京……

把这一切串起来，高宁突然有一种不祥的预感：难道哥哥不是有钱人?他为什么要帮助我?难道他真的落难在南京?

越想越无法安心，高宁请了假让丈夫陪着去了南京。当天下午，在同学赵乐的陪同下，他们来到鼓楼附近的小巷，远远望去，看到了，真是哥哥!即使他的腰再弯，背再驼，面容再憔悴，她也一眼就能认出来，那是她恩重如山的哥哥呀!

高宁跑过去，“哥哥――”话音未落，她已泣不成声。

专心修鞋的孙恩华看见眼前的高宁，惊愕不已，但他很快平静下来：“你认错人了!我不是你哥哥!”

高宁急了：“你是哥哥，你眼角的痣，你说话的声音……哥哥，你为什么不认我?你到底怎么啦?”

孙恩华见搪塞不过，只好说：“跟我走吧，别让大家围着看热闹!”

回到那间只有五平方米的出租屋，孙恩华终于有了坦白一切的勇气：“我不是有钱人，只是一个打工的农民。我也不是好人，我是害死你妈妈的凶手……”讲完以往的一切，孙恩华说，“你走吧!供你读完博士，我也就尽我最大的能力赎罪了。如果你能原谅我，我就心满意足了。”

孙恩华的讲述，如惊涛骇浪令高宁惊愕、眩晕，她喃喃地说：“真的吗?怎么可能?这是不是你编的故事啊?”

孙恩华眼里含着热泪下逐客令了：“是真的。千真万确。你们走吧，我不想再见到你们……”

这一切来得太突然了，高宁身体有些发抖。丈夫拉拉她的手，说：“他间接害死了妈妈，他是你的仇人。可是，如果他不拼命为你做这一切，你能有今天吗?所以，他也是你的恩人!”

丈夫的话让高宁如梦方醒，她拉起孙恩华的手说：“你还是我的哥哥。除了哥哥，谁会拼命打工10多年挣钱供一个小姑娘读书!如果不是哥哥，谁会把自己治病的钱拿出来供一个小姑娘读书!哥哥，跟我回家吧!”

孙恩华坚决拒绝了高宁的要求。

此刻，他心里五味杂陈。是的，当初只是为了赎罪，赎害死人的人间大罪。为赎这样的大罪，就是吃再多的苦、遭再多的罪也是应该的。后来，他越来越把高宁当成自己的妹妹了，像兄长一样爱护她。可是，理智多次告诉他，不能当她是亲人，因为她怎么可以和害死母亲的人成为亲人呢?现在也一样，他必须远远地躲开，永远不再见她。

于是，他粗暴地喊：“走开!你的杀母仇人落到今天这步田地，你应该开心呀!这是报应!”

高宁哭着走开了。刚刚走到街口，丈夫告诉她：“哥哥肯定会夜里走，他想永远不见我们。你想好，如果真当他是哥哥，就留住他。”

此刻，高宁突然想明白了一切。虽然他害死了母亲，可他也是为了救他父亲的命呀!一个孝子走投无路时的一念之差，他已经花了十余年时间来偿还了，他的还债之旅充满艰辛，他受尽了苦难。最关键的是，他几乎是用生命的全部能量来供自己读书啊!这样的付出是他对自己灵魂的救赎，更是对一个孤弱女孩生命的救赎。难道这样的救赎还不能得到宽恕吗?

许久，高宁坚定地说：“他就是我一生一世的哥哥!”

这时，孙思华以为高宁走了，背着擦鞋箱子和几件简单的衣物一瘸一拐地走向巷口。

高宁和丈夫迎上去。高宁跪下了：“哥哥，你不跟我走，我就不起来……”高宁的真诚，终于感动了孙恩华，他们一同回到了沈阳。

第7篇：修鞋姑娘范文

集市也是有性格的，每个地方因人们整体性格的不同，集市的性格也就随之不同。好比特大城市的商品市场，因为买主的目标常很明确，人们要买什么便买什么，所以闲散客流必然少，人们买东西也很少砍价。

如果大城市是个极端，那么，跳蚤市场绝非另一个极端，因为跳蚤市场多半也出现在城市。所以，极端的位置必然被农村的集市替代。

集市是事先规定好的日期，改动的可能性微乎其微。小镇集市上的人就闲散的多了。每逢赶集，人们会将衣着、相貌收拾妥帖，再出门。多数人出门前，除过带足预订物品所需要的价钱外，还要多带些赶集的盘缠，因为琳琅满目的集市，实在是有许多不确定的花钱因素。

小孩吃个糖葫芦，要个气球，大人修个鞋子，买个小物件，吃碗米线。

集市的盛况很圆满，卖鸡，卖鸭，狗贩子，猪贩子，牛贩子，五金农杂，篮子、簸箕，吃的、喝的……多了去了。( 散文网： )

更多的人结伴而行，看看这里，再看看那里。衣服摊，菜摊，吃食摊，每个摊位前都不缺少关注者。所有的叫卖似并不是无人问寻，所有的砍价声不只某一物件，更多的是热情支撑下的一种兴奋。

烤红薯的摊，卖蒸鸡肉的摊，炒凉粉的摊……都有一股闷热气息随着赶集人的热情，飘在大规模赶集者的上空。

那些音响里播放着激情昂扬的歌，震颤着街道，震颤着大树枝上早已淡定的飞鸟，震颤空气的细尘，更震颤着集市上各种熟悉的香味。

修鞋匠，系着围裙，蓝色的鸭嘴帽，古铜色皮肤，眼神专注，盯着一双皮鞋，左右打理，从不多说话。

卖水果的中年夫妻，着装朴素，脸上始终洋溢着笑容，男的取塑料袋装、称，女的看称收钱、找零。

卖衣物的摊，小孩在身旁玩耍，母亲则时不时给赶集人介绍布料，客人走后，又及时的整理好刚才被弄乱的各种衣物。客人反复来去，于是她便反复的整理，同时看一眼自己的孩子，冲其笑笑。

显然，吃饭时间到了，一位卖小电器的姑娘，大口的吃着面条。不巧客人来了，似乎要寻个什么，她赶忙放下没有吃完的面条，为客人介绍，等待着顾客拿商品的主意，顾客没有拿定主意，走了。她刚要拿起碗继续吃，结果又来了几个人，于是她又开始为他们介绍自己的小物件……

第8篇：修鞋姑娘范文

想到这，我气愤地从肩头把我的那个褐色的书包滑下来，然后使劲将它摔到我前面的人行道上。在这明媚的秋阳下，这个皮书包一点儿光泽都没有，而书包上那黄铜做的扣环也是那么黯淡，没有一丝闪光。此刻，它就这么静静地躺在人行道上，像一头又老又丑的母牛，横亘在我和橱窗里的那个红色格子花呢书包之间。我的这个书包是爸爸自制的。

然而，无论我怎么苦思冥想，也想不出一个合适的理由对爸爸说我不想要他给我做的这个书包。最主要的是那个红色格子花呢书包要3.98美元一个，我想我们可能买不起。

第二天早晨，当我醒来准备去上学的时候，我感到非常为难。因为今天，珍妮特邀请我们班级所有的女孩放学后到她家里去喝下午茶。在这之前，我不仅从来没有喝过下午茶，而且也从来没有去过珍妮特的家。我不想背着这个破书包去她家。在我们班里，她是一个很讨大家喜欢的女孩，而且，她还拥有我们每一个人想要的任何东西。不仅如此，珍妮特还拥有一头漂亮的金色鬈发，她住在郊区的一栋单门独院里。她的爸爸在一家大公司里工作，而且还有自己的办公室。珍妮特也有一个从伍尔沃斯连锁店买来的配有铅笔盒的红色格子花呢书包。

那天上课的时间好像特别长，没有尽头似的。终于，好不容易熬到了放学，我们8个女孩一起来到了珍妮特的家。哦，这一趟我真是不虚此行，大开了眼界。她的家比我所想象的还要漂亮。看着她家豪华的装饰，我感到就好像是在拜访一位公主似的。

珍妮特的妈妈端着一个银质的茶壶，帮着她为我们倒茶。而我们则几乎都在等待着吃饼干。就在这时候，门开了，珍妮特的爸爸走了进来。

“嗨！爸爸！”珍妮特张开双臂向他跑去。但他没有看珍妮特，只是心不在焉地用手轻轻地拍了拍她的头。“哎，别把我的衣服弄皱了。”他一边说一边向后退了一步。

“哦，嗯，对不起，爸爸。”珍妮特说，“您想见见我的朋友吗？”

“我没有时间。”他不耐烦地说，同时，打开公文包，从里面掏出来一摞报纸。

“凯瑟琳，”他对着珍妮特的妈妈粗鲁地问道，“我们家今天要干什么？”

他指的是我们。

“罗恩，”珍妮特的妈妈道歉说，“我知道你想说什么——不过，请原谅这些女孩子。”她说着离开了餐厅走进厨房。

顿时，这间漂亮的餐厅成了珍妮特父母争吵的回音室。

“你应该知道，我回到家里喜欢安静。”珍妮特的爸爸嚷道。

“是的，我知道，但是，这一次，我认为你不应该介意。”珍妮特的妈妈争辩道。

“如果我回到家里没有一个和睦安静的环境，你又怎么能够指望我挣钱养家呢？我想让那些小孩立刻离开这儿！”

接下来，珍妮特的妈妈就不做声了。然后，厨房的门“砰”的一声关上了，并且，我们听到沉重的脚步声向楼上走去。

一会儿，珍妮特的妈妈回到了餐厅。“姑娘们，我非常抱歉打断你们，”她低着头，眼睛不敢看我们任何一个人，满怀歉意地说，“现在，大家赶快把饼干吃完，然后你们可以到珍妮特的房间里去玩，等你们的父母来接你们。”

于是，我们只好默默地吃完饼干喝完茶，然后又默默地走到珍妮特的房间里。珍妮特的床上盖着镶有荷叶边的床罩，窗户上挂着带有皱边的落地窗帘。不仅如此，她还有一台电视机、一台收音机和一台电唱机。长那么大我还从来没有见过这样的房间——真是太漂亮了！

看着看着，我又想起了自己的房间——在我那个墙上涂着廉价的、略有点晃眼的粉红色油漆的窝里，地板上铺着破烂不堪的油布，家具也都是别人用过的旧家具。我环视着这里，几分钟前，我还对它艳羡不已，而现在它只让我感到畏惧。

我的思绪不禁又回到了那个下午。那天，当爸爸伸出双臂紧紧拥抱我的时候，他身上的粗布围裙把我的脸都磨疼了。想到这儿，我不禁抬起双手揉搓着自己的脸颊，我又想到了那块苹果卷饼，爸爸每次只买一块给我吃，而他自己却从来都不舍得吃一口。而且，不论他每天有多少鞋子要修理，他总是要抽出一些时间和我说话，对爸爸来说，我好像是最重要的人。他总是慈爱地看着我，问长问短。

这时，我的目光正好落在了珍妮特那个红色格子花呢书包上，它正放在白色的写字台上。我情不自禁地伸出手去，满怀羡慕地抚摸着那个漂亮的红色塑料手柄。但是，我突然发现，它的上面布满了一道道划痕，不仅如此，那用来固定背带的铆钉也因为书籍太重的缘故而被拽了出来。仔细想来，这个书包，其实就像珍妮特的生活一样，并不是那么完美。

第9篇：修鞋姑娘范文

过程；评价

【中图分类号】 G632

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2017）

04―0081―01

所谓高效课堂就是高效率、高效益、高效果，让学生在课堂上主动起立，让他们主动思考、探索、质疑等，在教师引导帮助下构建生成知识，用尽可能少的时间获取最大的效益。高效课堂的目的就是减轻老师教学负担，减轻学生的学业负担。打造高效课堂就是教与学的问题，即教师如何教，学生如何学，二者有机结合才能达到高效。

一、高效课堂，目标先行

教学目标是课堂教学的主线，它明确回答了一节课该学什么，该会什么，学到什么程度，会到什么程度。教学目标是课程标准在课堂层面上的具体要求，他直接体现了课程标准的主旨和意图，是整节课的指挥棒和评价尺。所以，高效课堂必须要以精心制定的教学目标为统领，使整节课有章可循，有据可依。在教学目标的制定上，除了要严格依据课程标准和教学实际以外，还应该体现直接和具体、实在的特点，即教学目标应该以一两句简练的话准确呈现课堂教学的具体内容，力求易懂易记，使人一目了然，看了之后心中有数，尽量避免头绪繁多，表述模糊，句式冗长的毛病。只有对目标做到了心中有数，才能指挥和约束我们的课堂教学活动，才能使教学活动行之有效，从而避免与教学无关的活动带来的影响。所以，衡量一节课的效果到底如何，我们应该首先着眼于教学目标的制定和达成情况。

二、高效课堂，注重合作

肖伯纳说得好：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，你和我交Q仍然各是一个苹果，但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么我们每个人将有两种思想。”合作学习是新课程教学中一种常用的教学方法。在每个小组中选出小组长、记录员等，当学习中有疑难时，各小组进行讨论交流。既可使每一个学生都有发言的机会，也能听到别人的见解，既有面对几个人发表自己见解的机会，也有向全班同学展示自己的机会。

三、高效课堂，学生为主

高效课堂必须是以学生为中心的，它应以学生的学为主，不应以教师的教为主。受传统教学理念的影响，教师在课堂上放不开，不敢把教学时间、学习内容交给学生让学生自学。随着课程改革的不断深化和高效课堂的贯彻实施，不管是中老年教师还是青年教师都必须要解放思想，大胆地将课堂交给学生，要尽快转变角色，做学生自主学习的引导者和服务者，做学生学习情境的创设者，学习兴趣的激发者，学习方向的指引者，学习过程的组织者，学习活动的激励者，学习成果的分享者。切忌盲目操纵学生的学习过程，随意破坏学生自主学习的气氛。如有位老师在教学《修鞋姑娘》这课时，当学生小组合作讨论的兴高采烈时，老师却为了节省时间，终止了学生的讨论，列出了讨论的内容，把所有的知识点都呈现到了黑板上。这样做表面上看，好像教学进度加快了，效率提高了，但却严重扼杀了学生的探究能力和想象能力，浇灭了他们刚刚燃起的求知欲望，久而久之学生便失去了自主学习的能力，实际上并没有提高学习效率。

四、高效课堂、重在操作

真正的高效课堂重在具体操作，我们把学习状态解读成“课堂生存状态”，狂欢其实是一种精神存在的状态，而不在于形式本身动或者静，一旦课堂执迷于动，那么这样的动和静一样都显得可怕。课堂即生态、课堂即情感、学习即自然生长和自由选择，探索推进“快乐不达标”一票否决制，用“直观判断”来厘清快乐的内涵，一察表情、二看动作、三听声音，与此相对应的是基于自主课堂构建的三个参照即自主指数、合作指数和探究指数的评判。高效课堂教育围绕自主性、主动性、生长性来建构“知识的超市、生命的狂欢”。超市的隐语是丰富性、自主性、选择性；狂欢的隐语是生命的状态即教育者有责任和义务让每个学生享受学习成长的快乐。

五、高效课堂，莫忘评价