副校长述职述廉述学报告精选(九篇)

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第1篇：副校长述职述廉述学报告范文

20*年于中国人民是举世瞩目的一年,也是多灾多难的一年,从冰雪灾害到“5、12”汶川地震，从奥运举办到神七升空，在举国大喜大悲的日子，我们xx中学的全体师生也与全国人民一道同呼吸共患难，我们为抗震救灾出力，为奥运加油，为宇航事业喝采。更为我们xx中学的振兴费尽心血，20*年我们继续本质“务实”“求真”“求新”的原则，在学校团队建设、校园环境建设、学校管理、课堂改革方面都取得了可喜的成绩。特别是在今年中考中，我校再夺全县第一，刘欢同学以616分的好成绩进入全区总分50名的行列，永创历史新高。下面就自己一年来的工作情况做一汇报。

一、明确校长主要职责，自责履行领导职责：

作为学校的领导，首要的任务是明确自身职责，明白教育的目的和意义，瞄准教育的方向，提升教育的质量，不断地向教育的目标迈进。从今年春季开学，作为分管教学的副校长，我把主要的精力放在初三年级的管理和督促上，努力做到精细化，科学化，适时适量适度，从课堂落实到课外把握、从模拟竞赛再到教师的考核管理，努力将失误失败降低到最低限度。

20*年，是《xx市基础教育课程改革专题项目工作三年行动计划》的开局年，更是我校以“用文化的方式发展生命化教育”为主题的启动年。从就任校长以来，我始终把全面贯彻落实党的十七大精神，坚持科学发展观，全面推进素质教育，把办人民满意教育作为学校发展的总目标。认真学习xx市教育局《关于深化拓展课程改革成果进一步推进基础课程改革的指导意见》、xx县教育体育科技局《关于深化课堂改革实施方案》。联系我校实际情况制定了《xx中学教学目标构想》，确立了我们们近期目标和长远发展规划。瞄准“课堂改革”和“学校安全管理”两块阵地，不断向纵深方向发展。

（一）、校园环境建设方面。

暑假里，我们本质安全、经济、实用的原则，加固了学生宿舍高低床、沿河围墙进行了加固维修，对学生餐厅、教学楼道、楼梯、和教室进行了全面油漆和粉刷。添置了学生餐桌和部分教师办公桌，增加了富有人文色彩的宣传标语，使得校园校舍粉饰一新，并翻修加固了五楼会议室楼顶、平整校园操场并硬化了两块篮球场。为了安全起见，在校园关键部位安装自动控制路灯数盏，总投入达三十万多万元。为师生营造了比较和谐的工作生活环境。

（二）、教育教学和课堂改革

1、抓好校本培训，提升教师整体素质

我们建立“以校为本”的教研科研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。

一是提供学习交流的平台，确立“终身学习”的意识

在今年刚开学，我们为每个教师办公室添置电脑，开通校园网络，帮助老师学会上网、学会使用网络资源整合课堂教学，我们开通用于教师管理考核邮箱，并建立“北川教学家园”，以博客的形式初步形成师生、家长互动交流的平台。与此同时，我们继续坚持每周业务学习，每周教研活动，做好每学期一万字的学习笔记，至少两篇有价值的教学心得论文。

二是努力培养青年教师和骨干教师实践和教育水平。

目前，由于一部分老教师病退和内退，加之近年来教师流动较大的现象，因此，我们把引导和培养教师作为一项长期的工程去抓。我们先后派出包括体育在内的各科老师到省城学习培训，组织所有语文教师赴xx聆听全国著名教育改革家xx、xx老师的专场报告、组织所有初三教师和领导赴江阴、上海等地进行学习考察，组织初一初二教师到xx四中进行学习观摩。目的就在于要开阔他们的视野，增长见识，彻底改革落后教育教学观念，学人之长，补己之短。感受全国教育改革的汹涌浪潮，捕捉课堂教学先进理念。为我们课堂教学的根本转变做准备。

2、下大力气，排除万难、大胆改革。

课堂教学改革的想法由来已久，但真正落实起来相当艰难，从新学期开学安排到初一入学，我经历了领导和部下以及社会舆论的诸多压力，在学校正常秩序相对稳定的情况下才开始了对课堂教学的思考，10月份，当我与xx校长到xx再次聆听了xxxx中学副校长xx老师、江苏xx中学副校长xx老师的报告后才真正坚定了课堂改革的信心。回来后召开全体教职工会议，下达了课堂改革动员令。要求全体老师放下架子沉住气，不惜一切代价，不顾一切影响，坚决完全彻底搞改革。尔后外出听课学习、购置一体机，调查市场行情，定学案，订黑板、定制度，排座位、拆讲台，一路草率走来。虽风风火火，但开局很好，士气很高。

我们的教学改革大体分三步走,即:关闭自守、开门办学、开放办学。关闭自守就是要要教师认真领会课堂教学的精神实质，研究学案教学的目的和意义，摸清底子，了解学情，学会落实总结，初步学会制定和使用学案，学会组织和指导小组教学。开门办学，就是，在自己实践的基础上，学会调动和评价学生，学会合理把握和落实各教学环节，充分展示学生个性，接受全体师生员工的检阅，虚心听取群众意见，扬长补短，戒骄戒躁。并学会反思教学，总结经验。开放办学，就是全程全面开放，向全社会开放，随时接受家长社会的检阅，使课堂真正成为民主的课堂、生动的课堂、展示学生个性的课堂。每个教师都能在常态下进行，不做作，不张扬。使学生的学习自主而不自流、互动而不浮动，放手而不放任。初步形成自己的风格，能从实践中，不断丰富自己的经验，并上升到理论的高度更好地指导自己的教学实践。目前，我们正在努力实现第一阶段的检查验收。

（三）、加强制度文化建设，强化管理机制

制度文化包括机构设置、管理制度和政策机制三个方面。在在整个学校文化建设中，制度建设是相当重要的一环，开学以来，我们采取民主集中的办法，制定了一系列规章制度，成立了学校安全保卫领导组，由xx副校长负责，成立了课堂改革领导组，由xx校长和xx校长负责。并在集中研究的基础上，瞄准学生管理和课堂管理两块阵地，把握好领导管理和教师管理两把尺子。一开学，召开了有派出所，教育局等领导参加的全体师生开学典礼，特别是对初一新生进行了为期一周的军训生活，使他们从一开始就感受到了来至学校的关怀和温暖，明白学习的责任和意义，为以后的学习主生活，打下了良好的基础。特别是对住宿生的流动进行了管理，规定每天晚上学生不准校门，和初三学生共同上晚三，从时间上学习管理上对学生起到了积极的作用。

（四）、加强精神文化建设，创设和谐氛围

（1）、加强政治思想学习。在教学实践中，我充分认识到：改革的最大阻力不是学生，不是家长，而是学校领导教师的观念和认识水平，我们通过外出学习和集体讨论专题讲座的形式，对广大领导和教师进行讲学习、讲正义、讲正气的三讲教育活动。在工作中，我更充分认识到教育的本质不是传授给予而是引领呼唤、激发鼓励。通过晨会、班会，学习《中小学生守则》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律条文，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。通过“校园小广播”“校园观察”等形式对学生中的“乱丢乱扔”“勒索钱物”“勾结打架”等不文明行为进行监督和投诉。在学生中形成比较良好影响。

（2）、强化“三风”建设。“三风”即领导的作风、教师的教风、班级的班风。首先，学校领导加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，教师要做好表率，从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止都起到为人师表的作用。再次，每个班级针对本班的实际情况，从贯彻行为规范着手，搞好养成教育。

（3）、开展各种有益的健康活动。一是认真抓好两操一活动。广泛组织学生参加书法、美术、校园集体舞等活动。这项活动的开展不仅丰富了师生的文化生活，也陶冶了师生们的情操，激发了他们爱校、爱国的高尚情怀。二是抓好各级各类竞赛活动。三是根据突发事件激发全校的爱国、爱民、团结互助的情感。“一人有难，大家支援”的高尚情怀。

二、存在的问题及解决的方法、措施

1、由于工作繁多，有时产生腻烦情绪，有拖拉懒散的现象。

2、做事不够细致，在管理上有些疏漏的地方。

第2篇：副校长述职述廉述学报告范文

实行意识形态报告工作责任制，长风实验小学校支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。长风实验小学校部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，长风实验小学校支部随时向万柏林区党总支报告。

长风实验小学校支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

一、学校意识形态工作分析研判制度

1、建立分析研判机构。

成立长风实验小学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长付晓波、支部书记魏晶晶担任,副组长由副校长吴红玉、教导主任白春慧、支部委员马小忙担任，成员由长风实验小学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2、分析研判时间。

常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

3、分析研判内容。

重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报长风实验小学校党办。

4、定期通报结果。

长风实验小学校支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

二、学校意识形态工作领导阅评制度

1、阅评领导。

人员由长风实验小学校党支部魏晶晶同志主要负责同志组成。日常工作由长风实验小学校党办负责。

2、阅评内容。

重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面学校网站和校园广播操等方面。

3、阅评时间。

每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

三、学校意识形态工作联系沟通制度

对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

1、长风实验小学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2、长风实验小学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4、长风实验小学校领导班子日常联系沟通工作由长风实验小学校党办负责，建立联系档案，作好记录。

5、联系沟通制度日常工作由长风实验小学校党办负责。

四、学校意识形态工作检查考核制度

1、长风实验小学校支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5、检查考核情况要在全校进行通报。

六、学校意识形态工作专项督查制度

1、专项督查工作由长风实验小学校党办负责。

2、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。