中职校长述职报告精选(九篇)

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第1篇：中职校长述职报告范文

各位领导、各位老师：大家好！

本人于2001年8月任校长一职以来，始终坚持“认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人”，在上级领导和全体教师的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面就本年度作如下述职报告：

一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。

二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了8年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并且参加在职本科学历培训，提高自我学历层次，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任三年级的品德与生活的教学；积极开展教育教学的研讨工作，自己书写的科研论文《农村家庭教育现状分析及对策》发表在国家级刊物《教育科研论坛》（08年第12期），平时加强了教育博客的书写，多篇文章在博客中发表。及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对待子女教育的方法，得到广大教师的欢迎，近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。

第2篇：中职校长述职报告范文

在过去的一年度里，认真学习科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级交办的各项工作。带领中心小学一班人自我加压、真抓实干，宣传教育大好形势，为教育教学工作服务。以“拼搏奉献，争创示范”为主题，以“全面育人”为宗旨，以“五爱”教育为基本内容，以“创示范校”和教育教学质量提高为工作重点。努力提高学校德育工作的有效性、时效性。各项工作取得了显着的效果，得到上级业务部门和当地群众的认可和肯定。

XX年度，带领中心小学一班人，扎实细致开展教学质量提高。邀请涡阳县教研室组成专家组，对我们学校每一位任课教师进行听课和评课，促进教师业务素质的提高，以保障教育教学质量的提高。收到很好的效果，教学质量不断提高，在学区质量检测中，位列第一。

XX年度，带领中心小学一班人，继续加强与巩固教师师德建设，继续对教师进行师德教育，以良好的师德形象塑造学生。教师队伍的素质决定着学校教育教学的质量,教师的师德师风状况决定了学校深入实施素质教育的力度。为此,我们在广大教师中不断加强师德师风建设,让教师明确教师素质要求和师德标准,注重改变教师的道德价值观念,提高教师素质和师德水平。

一年来，紧紧抓安全，时时刻刻不放松。制定详细安全管理目标，落实安全责任制，与各班主任和任课教师签订安全责任状，分级管理，实施目标管理，为创建平安校园打下坚实基础。经常开展各类安全课教育，春季疾病传播安全课教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防冻防寒教育，道路交通安全教育，校园内安全教育，食品安全教育等系列安全教育。让学生学会用安全知识保护自己。进行地震安全演练和防火安全演练，教会学生在自然灾害来临是学会逃生和自救。

创建文明卫生校园，开展丰富多彩的活动。狠抓文明卫生校园的创建，实施目标层层落实制度，使我校文明礼仪和卫生状况，得到明显提升。紧紧抓住班主任，对各班级进行卫生评比，实行优奖劣罚。教育学生养成良好的卫生习惯。开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活。配合节假日和重要活动，办好黑板报、墙报、宣传栏和校园广播繁荣校园文化，组织演讲比赛，征文比赛，歌曲比赛，文艺汇演等多种形式对学生素质教育。

第3篇：中职校长述职报告范文

中小学校长2007年述职报告

一年来，本人在县教育局和镇教委的正确领导下，在全体教师的理解支持下，忠于职守，务本求实，认真学习党的十七大精神，树立科学发展观，自觉投身到学校管理和教学工作实践之中。始终把坚持正确的办学方向，构建和谐校园放在首位。坚持“创新兴教，质量立校，以生为本，全面发展”的教育理念，以努力办好“让上级放心，让家长满意，让学生健康成长的上营小学”为目标。结合学校发展规划，制订工作计划，并有计划有步骤地组织认真实施。本人能认真履行校长职责，坚持依法治校和以德治校相结合,坚持典型带动和全面推进相结合，不断完善学校各项硬件软件建设。认真完成各项目标任务,使我校各方面的工作又得到长足的发展。

本人能全身心地投入学校的工作，以“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，带领学校班子成员和全体教师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，能坚持学习党的政策理论以加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级决定，坚持原则，顾全大局；在学习上，能以“适应新形势，做终身学习的模范”为动力,充分利用业余时间通过各渠道加强学校管理系统理论地学习,并能与学校实际相结合,不断地更新管理理念,不断提高自身的管理能力和水平；在工作作风方面，能够坚持尊重教师，理解教师，相信教师，依靠教师办学的原则，平等待人，与人为善，团结班子成员，集思广益，开展好学校的每一项工作；在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，对待工作认真负责，有一定的开拓创新的意识和勇于克服困难的决心，在教学管理工作中，以质量为生命，以常规落实为抓手不断加强教学全程管理，不断修订完善目责考核办法实现制度的刚性和人性的有机统一及时调查研究教学动态，解决突出问题，在县局后半年组织的常规检查中，得到较好的评价；在工作态度方面，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，为解决学校围墙问题，抱着不达目的决不罢休的思想，数十次与村上协调，最终促成村上圈累围墙，改善了校园环境；在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，教学质量稳步提升，群众口碑日渐见好，并逐步形成了学校自身特色。

2007年弹指一挥间,一年来,在上级领导关心支持下,在紧张的教育教学实践中,深刻地感受到了集体的温暖,学到了许多宝贵的经验,本人受益匪浅.更让我发现自身存在的缺点和不足：如在平时的学校管理工作中，理论的学习对实践的促进还不够，对教师关心还不够，对自己的要求还不够严格，教育科研的步子不大等等。这些现实的差距是我今后整改的目标,请大家一如既往地帮助和督促我,让我能更好地带领全体师生做好各项工作，更圆满地完成上级交给的各项教育教学任务，使我校又有新的发展。

第4篇：中职校长述职报告范文

2.负责制定科室年度工作计划和质量监测控制方案，并组织实施、检查、总结、记录。制定并完善停电、停水、停汽及灭菌器出现质量问题时紧急风险预案和突发事件处理流程，并确保措施有效落实。

3.督促科室人员贯彻执行各项规章制度和操作技术规程。

4.与临床沟通，征求意见，协调、改进工作。

5.指导科室人员工作，并检查其完成情况；参与解决各种设备运转过程中的故障处理和技术疑难问题，并及时向有关部门汇报。

6.负责所管物品、器械的请领和报损，确保供应物品的质量。

7.组织开展业务学习、技术革新和科研工作，不断学习新理论，引进新技术，掌握新技能。

消毒供应中心(室)护士职责

1.在护士长的领导下进行工作。负责医疗物品的回收、清洁、包装、灭菌、发放及管理工作。

2.严格执行操作规程、查对制度，严防差错事故发生。

3.参与消毒灭菌质量检测，确保消毒灭菌质量合格。

4.协助护士长请领各种医疗器材、敷料。

5.掌握本科专业技术，并能结合实际工作开展科研，不断学习新业务、新技术。

6.指导消毒员做好消毒灭菌供应工作。

消毒供应中心(室)消毒员职责

1.在护士长领导、护士指导下完成消毒灭菌工作。

2.消毒灭菌时不得擅自离开工作岗位，严格执行岗位责任制，执行安全操作规程和消毒工作制度，并持证上岗。

3.熟练掌握各类消毒灭菌设备的使用原理及操作程序，定期维护保养。

4.熟练掌握各类物品消毒灭菌方法，严格按消毒规范操作。

5.熟练掌握停电、停水、停汽及灭菌器出现质量问题时的紧急应对措施。

6.参加各项业务学习和岗位培训。

消毒供应中心(室)卫生员职责

1.在护士长领导、护士指导下完成科室清洁卫生工作。

2.保持所管区域的清洁卫生符合要求。

3.遵守各项规章制度，参加有关岗位培训学习。

4.服从科室安排，及时完成所分配的各项工作。

5.爱护科内各种物品，严禁违规使用和损坏物品。

消毒供应中心(室)岗位操作规程

下收下送岗位操作规程

1.按照科室所需各种物品用量，有计划装车。

2.下收下送过程中严禁无菌、污染物品混拿混放。

3.与病房护士共同清点回收物品，填写物品交换清单。

4.根据临床需求及时将物品送至科室。

5.与清洗间工作人员清点交接各种回收器械。

6.下收下送的各类物品必须全部密闭存放。

7.下送车每次使用后，及时清洁消毒。

物品清洗岗位操作规程

1.与下收人员交接回收物品数量，填写物品交换清单。

2.根据器械类别、性能进行分类，选择相适应的清洗方法。保证清洗质量。

3.检查各种清洗设备，保证性能完好，所用消毒液及酶浓度合格。

4.按照岗位要求做好自身防护，清洗人员相对固定。

5.清洗机工作完毕及时关闭电源，每日做好清洗机保养工作。

6.做好室内卫生保洁工作，每日空气消毒。

物品包装岗位操作规程

1.各类器械须经过清洗后方能进入包装区。

2.及时烘干清洗消毒后的各类器械并分类放置。

3.检查各器械的性能，刀刃、关节处均应去锈上油，包装时各关节必须充分撑开。

4.物品包装后应及时灭菌，不得长时间放置，以防止再污染和热源产生。

5.检查各种包装材料，完整无损方可使用。

6.各包大小应符合灭菌设备要求。

7.各种物品应严格执行一用一包装原则，做到分类包装。

第5篇：中职校长述职报告范文

一、加强理论学习，提升个人修养。

本人坚持思想政治学习、行政业务学习和教师业务知识的学习，学习了十八届三中全会精神以及其他上级文件政策，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》、《州泰市中长期教育改革和发展规划纲要》，参加了州泰市中小学校长远程培训，听取了多场专家报告。坚持认真研读教育类书刊杂志，关注学校德育实践与理论的发展动态，关注高中思想政治学科课改和高考政策变化，为教书育人提供足够的知识储备。

二、认真履行职责，积极开展工作。

按照校党总支校长室的安排，我主要负责学校德育工作。一年来，在校党总支校长室的领导下，我协助校长主要做了以下几个方面的工作。

一是打造学校德育特色。学校坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，创新德育工作方式，组织实施“学生人文素养提升工程”，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，打造德育工作特色，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观。学校德育工作特色也初步显现，今年，我校《实施“人文”素养提升工程，塑造道德自律教育特色》获得州泰市德育工作先进经验评选二等奖，《创新德育工作方式，开展“日行一善”活动》获得州泰市德育工作创新案例评选二等奖。二是加强学生思想道德建设。为进一步提高德育工作的针对性，学校进一步加大了学生行为习惯养成教育的工作力度，组织开展了“文明班级、文明学生”评比活动、班级文化建设评比活动，定期开展班级和宿舍纪律卫生大检查活动，促进了学生文明习惯的养成。为使德育工作更具实效，学校进一步组织开展了“田家炳精神教育”主题班会观摩活动，着力培养学生的求真向善尚美的意识；深入开展了优秀学生干部、三好生等评先评优活动，公开表彰各类优秀学生和集体，充分发挥榜样的示范作用，激励全校学生不断进步，促进了良好班风校风的形成。开展开学典礼、新生军训、清明祭扫、国旗下讲话、班会课、安全知识讲座、法制报告会、扶贫帮困等多种形式的活动，加强学生思想教育，取得了良好的教育效果，推动了学校德育工作的深入开展。三是加强班主任队伍建设。每月召开班主任例会，小结月度工作，布置阶段性任务，解决班主任工作中存在的问题。为提高班主任工作水平，学校组织开展班主任培训，从学校教育工作中的现实问题入手，研究讨论新时期学生特点和思想教育工作方法，促进了班主任专业化发展，今年有多位班主任在市教育局组织的“我的德育故事”、“我的教育故事”征文评比活动中获奖。组织开展了班主任节活动，增强了班主任工作责任心，进一步融洽了师生关系。积极开展优秀班主任评选活动，评选出10名优秀班主任，并予以奖励，进一步提高了班主任的工作积极性。

三、坚持严于律己，努力做好表率。

第6篇：中职校长述职报告范文

关键词：作业效率 调度指挥 影响因素 作用 对策

中图分类号：U2 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）05-0291-01

作为大型编组站，影响丰台西站作业效率的因素较多，其中受车流、线路布局、区间通过能力等因素影响较大，主要体现在重复作业、作业交叉干扰，组织不协调等方面。造成编发线能力紧张、咽喉区繁忙、调机解编效率降低，充分发挥调度指挥宏观调控作用，可实现枢纽地区的畅通无阻。

1丰西枢纽作业效率影响因素分析

1.1列车到达不均衡对作业效率的影响

车流集中到达对到发线的影响，首先是对到达场产生直接影响：一方面，当列车密集到达时使到达场的接车能力达到饱和，接不进车，造成列车到达延误，列车在前方站停车或机外停车，同时对本务机车的入房和推峰机车的迂回产生较大的影响。另一方面，由于一段时间内没有列车到达，造成推峰机车等车，商检、列检等作业人员等车的情况，严重浪费能力。 车流集中到达对驼峰的影响，车流到达不均衡对驼峰作业的影响表现在：一段时间内处于高负荷运转的状态，容易发生事故；当另一段时间内到达列车有较大间隔空挡时，人员和设备处于闲置状态，使这部分能力浪费。车流到达不均衡对峰尾的影响表现在：阶段性的集结车流大于能编车流，编组站列车密集到发时，调车场尾部牵出线的编组作业繁忙，车流积压，会间接导致车列在到达场排队等待，使待解时间延长，进而限制编组站的接车能力。

1.2交换车流对作业效率的影响

由于京九客货分流，编组计划和现行的车流径路所致，下行系统到达车流中产生大量经京九线运行的车流，增加了站内折角车流的数量。这些折角车流对车站作业产生了不利影响，严重影响对正线接发列车的能力，不利于正线调度调整；由于折角车流在作业中需要两次经过驼峰解体和峰尾编组作业，增加了在站内的调车作业次数，对车辆的技术状况造成不良影响，同时系统折角车流增加造成车站内调车机和驼峰能力内耗增大；加剧了北环线能力紧张的状况，影响一场接车和对五场本务机车的放行。

2 发挥调度指挥作用，提高丰西枢纽效率的对策

2.1 改变车流径路

充分利用部分干线机车能力，对积压车流进行及时调整，确保站内畅通。对于京九（济南西）方向上下行车流不匹配，而京广、京山方向下行机车阶段性富余，车站及时与上级调度部门进行联系，将部分京九车流调整至京广、京山线运输，有效地缓解车站车流积压，保证车站的运输畅通。

2.2 变更解体到站

由于运输秩序不好，车流集中到达较为明显，下行到发线运用阶段性紧张，峰顶、峰尾作业压力较大，运输秩序不好，车站总调度积极与上级调度部门联系，加强沟通，将部分山海关编组到达丰西解体车流变更为石家庄进行解体，有效的缓解了下行系统解编压力，保证了车站安全运输生产。

京九方向机车不足矛盾较为突出，济南西方向上下行车流不匹配，上行车流不足，由于是长交路，上行放单机情况较少，造成下行出发机车不足，车流有较大积压，次时上行到达场以及编组场比较空闲，调度指挥部门采取积极应对措施，对部分京九（含济南西）直通车流变更丰西解体，有效缓解了出发场作业压力，虽然运输效率有所降低，但建立了较好的站内秩序，保证了安全生产。

2.3 组织车流减轴、补轴

在编组计划中，车流未达到规定的基本组重量和长度（或辆数），未按区间牵引定数标准执行，势必造成列车在区间运行又安全隐患，车站调度及时组织进行补轴及减轴作业，同时又加速了本站车流排出，保障了列车区间运行安全。

2.4 疏解下行交换车

车站调度指挥积极采取应对措施，按照交换车优先原则，对下行系统交换车重点掌握，通过实行六场28、29、30道编小列交换车，由七调牵引经东西股编到一场，提高了五场北咽喉利用率，缩短了车辆走行距离，增强了北环线通过能力，及时疏解和减少了下行系统交换车，缓解下行系统能力紧张的局面。

2.5 加强施工安全管理

针对车站运输工作繁忙，阶段性施工任务大，车站调度部门积极组织、统筹安排，推行“天窗修”，组织平行施工，充分掌握站内施工影响及施工进度，根据施工情况制定合理的作业计划，尽量减少因施工对运输生产的影响，保证车站调度指挥系统的良好运行和枢纽畅通，确保施工期间的运输安全。

2.6 狠抓运用效率，确保安全畅通

强化机列衔接：实现机、列协调配合，快速输出列车才能实现循环作业。一是对紧机车交路、等机车方向列车要及时向铁路局调度提出调整建议，组织优先到达、及时出库，以及放单机等措施及时纠正偏差；对折返时间不足整备时间标准的交路，要组织快速作业、优先放行。二是要积极组织远程直达列车和超轴列车的开行，提高出发列车平均牵引重量，提高机车利用率，缓解机车交路紧张情况。首先考虑增加无调比例，减少直通变解体列车数量，组织减轴列车直接接入出发场进行甩车，可压缩到达技术作业，等待解体和驼峰作业等环节。对无调列车三五场重点掌握好机列衔接，协调好列检、商检作业，全力压缩列车占线实践，力争占线实践不超过1小时，对占线超过1.5小时的直通车要分析超时原因，调度助理调度员要根据班计划及阶段到达计划，了解直通车到开情况，加强与机调及三、五场联系，组织好机列衔接工作。