服务企业典型发言材料精选(九篇)

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第1篇：服务企业典型发言材料范文

尊敬的李县长、各位同事：

7月24日，全市召开了领导干部警示教育大会，今天城建系统召开作风整顿大会，为了确保把这次大会的精神落到实处，下面由我代表城管局做表态发言：

一、认清形势，时刻绷紧政治弦，充分认识开展作风整顿的重要性和必要性。当前，全党上下正在深入推进全面从严治党，持之以恒正风肃纪、整治“”。近期，省市纪委又相继制定了违反中央八项规定精神问题整治工作方案，明确将集中整治违规“吃喝”问题作为重点。

由于工作的需要，城管系统经常和房地产开发商等大企业打交道，时刻存在各种诱惑。在此，我代表城管局郑重承诺，坚决杜绝以下行为：1.违规接受下属单位或管理服务对象公款宴请。2、将吃喝费用转嫁到下属单位用公款报销，或者由管理服务对象支付。3.在私人会所中组织或接受私人或企业老板宴请。4.接受管理服务对象、下属单位工作人员的私人宴请。5.接受、提供可能影响公正执行公务的私人或企业老板宴请。6.在国(境)外接受私人或企业老板安排的宴请或让企业老板安排应由个人负担费用的宴请。

我局一旦发现本系统工作人员顶风违纪。将严格按照相关规定，对当事人顶格处理。

二、找准差距，对照整改，坚决破除阻碍作风建设的顽症。今年以来，县城管局在城区大气污染防治、环卫保洁、城市综合管理方面做了大量工作，县城容貌发生了深刻的变化，得到了县委县政府和广大市民的认可。但一些作风顽症，特别是个别人员执行力不强、纪律不严的问题仍然比较突出。结合这次作风整顿活动，城管局将认真排查，对照标准要求迅速加以整改。一是开好““检查会”，进一步统一思想。本着有则改之、无则加勉的原则，城管局各科室在7月底前召开一次查摆剖析会，每个人都要认真查找自身在思想、学习、工作、生活作风等方面存在的突出问题，是否存在作风散漫、吃拿卡要、上有政策、下有对策、对群众不热情、不关心、办事效率低等问题，制定行之有效的措施加以整改。二是召开“促进会”，重点整治：不用心、不务实、不亲民、不自律、不诚信等现象，进一步落实整治措施，完善工作制度，建立长效机制。三是定时召开“点评会”，开门纳谏，听取社会各界对城市管理工作的意见和建议，改进工作作风，提高工作效能。四是经常办“表彰会”，表彰先进，放大典型示范作用。每月对各中队上报的优秀队员进行评比、表彰，使大家学有榜样、追有目标、赶有方向，强化激励导向，掀起作风整顿活动新。

三、强化领导，督促检查，把作风整治贯穿工作的始终。今后城管局一要大力开展效能督查。围绕城区清扫保洁、绿化养护、市容整治、规划稽查等工作重点，加强各项监督力度，提高管控力和执行力。借鉴其它部门、兄弟单位的成功经验和模式，有序推进城市管理各项工作。二要主动接受社会监督。认真听取各方的意见和建议，对人大建议、政协提案和新闻媒体等社会各界提出的批评意见、曝光的事情都要认真对待，妥善处理。

第2篇：服务企业典型发言材料范文

（一）教学案例的特征成功的案例是搞好案例教学的基础，案例应按教学目标的要求而选择或编写。但它又是对事实和环境的客观描述，应具有典型性、客观生动性、真实性，等基本特征。同时有利于教学目标的实现：

（二）教学案例的获得渠道

1.从现有出版物中选择相应案例教师可根据教学目的不同，从现有出版物中选择相应案例。如果某次案例教学的主要目的是知识的理解与消化，就应选择现状评审型案例。学员在分析这些案例并进行决断时，就会搜索头脑中储存的知识，把知识与现实联结起来，这时也就悟出了知识的真实涵义。笔者在第四章《计划工作》之后，就选择了案例《北京松下的事业计划》让学员来分析。通过分析这个案例，学员对计划工作的含义及特征、计划的类型、计划工作的作用等知识内容的理解更加深刻和透彻。如果某次案例教学的主要目的是培养和锻炼学员的实践能力，就应选择问题分析型案例。实行案例教学的意义，在于给学员提供典型的实例，让学员通过思维将自己学到的知识调动起来，通过与实践的化合积累自己的结构概念。案例教学是从这一意义上起到培养学员实践能力的作用。笔者在第八章《组织结构设计》之后，选择了案例《萨拉授权了吗？》通过分析和讨论这个案例，学员们就可知道为什么这个公司的某个部门的主管与下属会产生矛盾，运用已学的理论知识和自己的工作经验，思考怎样才能改进他们的关系，解决矛盾。这样就可以提高学员分析问题和解决问题的实践能力。

2.由任课教师组织编写的案例（1）由教师亲自进行专门调查而编写的案例这种案例获得方式是在先确定教学目标后，再进行调查，难度是最大的。不过，这样的案例在教学应用中很容易产生效果。笔者在实地考察的基础上编写了案例《优秀的企业文化必然是在高层领导的积极倡导下建立的——北京西南物流中心的企业文化建设》。（2）通过资料摘编形成的案例由于资料提供的素材不是为案例教学服务的，直接用于教学显得不够完整，因而还需要进一步加工，使其符合案例教学的需要。笔者就利用榆树庄投资总公司的2006年的工作总结编写了案例《以经营为龙头，带动企业发展——榆树桩的经营方针》。（3）案例教学引伸出来的案例在成人学员中开展案例讨论，他们不会停留在现有案例上发表自己的意见，而总会要联想起自己所经历过的事情。通过与学员的频繁接触，了解到可以形成重要案例的线索，之后在学员的协助下进一步进行调查，获得所需材料，编写成案例。笔者曾利用学员提供的线索，根据调查和文字资料，编写出案例《以质量和科技创新打造榆树桩品牌》。（4）以学员为主体进行调查编写的案例成人管理教学的学员来自各行各业，十分熟悉所在单位的情况，发动他们去进行案例调查，能在短期内取得明显效果。让学员参与案例调查，应在经过一段时间学习之后进行。先由教师向学员讲解编写案例的基本知识，提出调查和编写案例的主要要求，然后让学员分组或自由组合去进行调查。笔者在《管理学》课程的最后阶段给学员们留了一项作业：结合工作单位的实际情况，编写一个500~1000字的管理学案例。每个教学班都有几名学员的案例编写得相当不错，几年积累起来，笔者已收集整理了几十篇学员编写的管理学案例。

二、案例教学的形式及过程控制

（一）案例教学的几种形式

案例教学的形式主要是设计在教学中什么时候用案例，应当用什么样的案例，应当怎样应用案例。总结教学经验，主要形式有以下几种：

1.一章内容结束后进行有针对性的课堂案例分析讨论。这种形式的案例教学有助于学员对所学知识的理解，也有助于学员实践能力的提高。笔者在重点章节后面都设计了案例讲解或案例分析讨论。

2.在课堂教学中随时用具体实例说明问题。管理学所涉及的概念多，且抽象，难理解，在讲到主要的概念时，举一两个实例，有利于学员对概念的理解消化。

3.在某些篇章结束后，发一些案例让学员去阅读。因为成人业余学员的课程时间有限，不能在课堂上进行大量的案例分析与讨论，而有些新的管理思想与管理经验对学员又有很好的启发作用，就只好采取让学员自己去课下阅读的办法来吸收知识。

4.把案例分析布置为课后作业。在进行了几次课堂案例分析讨论后，学员对案例分析对教学的作用有了比较深刻的认识，就可以留这样的课后作业。这是对课堂案例分析讨论的一个补充和深化。作业式的分析可弥补课堂讨论在时间、语言表达、发言机会等方面的不足，让学员有充足的时间消化理解所学知识，全面表达对案例的意见，使教师能了解全体学员的情况。

（二）案例教学的实施过程控制

选择和编写案例仅是案例教学的准备工作，实现案例教学还要安排好教学程序，控制和引导好教学过程。

1.阅读案例有些学员不重视阅读案例这一环节，认为读懂案例是很容易的事。其实，有的案例乍一看较为简单，但品味起来内涵很深，不认真阅读就会使自己对事物的理解流于简单化，以后的发言就没有深度。教师应认真组织学员阅读案例，一是反复读，二是有指导地进行阅读。如果案例后附有思考题或教师已给出讨论的问题，那么，就要围绕思考题或问题进行反复阅读。阅读案例是案例教学的一个重要环节。

2.分析问题学员所学的理论知识主要是应用在分析问题的过程中，通过分析问题考查学员的决断能力，也主要看其在分析问题时的见解是否深刻。在问题确定之后，就要寻找问题的原因。寻找原因不能仅凭猜测，而应进行分析，应当采用不断排除假设，逐渐缩小原因范围、减化条件的办法，这样分析出的原因才有说服力。

3.讨论决策最后进入讨论阶段，要求学员进入角色，假设自己就是经理应怎样决策。应当给学员较充分的时间陈述决策的理由，但也要有时间限制。学员的发言过程一定不要被打断，在发言之后再展开讨论。讨论中欢迎不同的见解，展开争论也是必要的，但态度一定要友善。应特别鼓励在别人发言的基础上，丰富新的见解。讨论会结束，教师要进行小结。小结只是对讨论的成功之处给予肯定，而不是对大家的发言作结论，案例并没有标准答案，案例讨论只要达到锻炼人的创造力的效果就是达到了案例教学的目的。

第3篇：服务企业典型发言材料范文

加强同我市相关行政执法部门及公安、司法和质检部门的合作，形成上下联动、互相支持的工作氛围，加大执法力度，形成执法合力，整治我市供用电秩序，下面小编整理了电力行政执法监察大队长任职表态发言材料，希望大家喜欢。

尊敬的各位领导、各位来宾：

今天是市电力行政执法监察的大队成立的日子。刚才，各级领导做了重要讲话，对电力行政执法监察的大队提出了要求，寄予了深切的厚望。能荣幸的成为大队的负责人，我深感自豪，同时，也感到我们的工作光荣、艰巨、重要。在此，我代表市电力行政执法监察的大队表态：

一、加强学习，提高素质，树立形象。

我将与大队工作人员一道加强对《电力法》、《行政处罚法》和其他相关法律法规的学习，做到执法先懂法。牢固树立“执法为民”的工作理念，加强行政执法人员法制观念。在实际执法工作中，做到严格执法程序，依法办事，依法处罚。努力提高行政执法人员和政治素质、业务素质和职业道德素质，夯实执法工作基础，增强执法责任感，树立良好的执法形象。

二、加大宣传教育力度，营造良好的用电、护电的舆论环境。

按照“打防并举，以防为主”的方针，采取多种形式，充分运用报刊、电视等各种媒体，着眼于为电力行政执法创造良好的舆论环境，加大电力法律法规的宣传，着力建立起政府部门、新闻媒体和群众之间权威、有效、快捷的信息传播和沟通渠道。努力提高广大人民群众依法用电、护电意识，引导教育群众自觉参与保护电力设施，自觉与窃电与破坏电力安全运行的行为作斗争。

三、依法依规，严格程序，秉公执法。

建立健全市电力行政执法监察岗位的责任制，服务承诺制、限时办结制、首问责任制、效能考评制和失职追究制等制度，形成完善的制度体系，严格管理电力行政执法队伍，充分保证电力行政执法监察过程中相关法律法规的正确执行。做到“有法必依，执法必严，违法必究”，切实保证国家财产和企业利益不受损失。坚持“在法律面前一律平等”的原则，严格、文明执法，主动接受法律监督、群众监督和上级主管部门的监督。增强执法工作的透明度，提高执法人员依法行政的自觉性和执法水平。

四、团结协作，形成执法合力。

加强同我市相关行政执法部门及公安、司法和质检部门的合作，形成上下联动、互相支持的工作氛围，加大执法力度，形成执法合力，整治我市供用电秩序，始终保持反窃电工作的常态运行和高压态势，共同打击窃电和破坏电力设施的不法行为。特别要抓住一批破坏和盗窃电力设施，违章建筑给电力安全运行带来严重威胁的典型案件进行重点查处，以震慑犯罪，严厉打击犯罪分子的嚣张气焰，使之产生良好的警示和教育作用。

第4篇：服务企业典型发言材料范文

一、要充分认识开展改进员工工作作风活动的重要意义

科学发展观必须坚持以人为本。要实现公司建设一流的汽车商贸企业的战略目标，必须不断加强公司员工队伍的建设，尽管经过这几年的经营实践和工作磨练、考验，公司员工队伍的主流是好的，是过硬的，能够胜任各项工作并完成任务，但在更加艰巨而繁重的任务面前，还有一些与之不相适应的缺陷和问题。比如思想僵化、平庸无为、工作畏难、管理粗放、奢侈浪费、失诚寡信等等。我们只有充分正视和解决这些问题，不断必进全体员工的工作作风，提高工作效率和服务质量，才能适应经济飞速发展的形势需要。因此，完全有必要通过深入持久地开展“改进员工工作作风”活动，促进全体员工整体素质的提高，进而推进公司各项工作任务和目标的完成。

二、开展“员工工作作风”活动的指导思想

深入学习贯彻十七大及十七届三次全会精神，坚持以科学发展观为指导，以开展“改进员工工作作风”活动为主题，通过转变工作作风、强化岗位责任、提高综合素质、服务投资企业，进一步加强公司员工的科学管理，为打造国内一流的汽车商贸易企业的的奋斗目标，夯实思想基础，提供组织保证。

三、成立开展“改进员工工作作风”活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

设立“改进员工工作作风”活动领导小组办公室，办公室设在——，主任由同志兼任。

四、开展“干部作风转变年”活动的方法步骤

这次“改进员工工作作风”活动贯穿全年，共分五个阶段进行：

㈠学习动员阶段：（4月15日至5月15日）。从上到下层层学习动员。公司召开全体员工大会，公司主要领导作动员报告；紧密围绕科学发展观的内容及如何促进公司科学发展组织学习讨论。通过学习动员，使全体员工进一步明确科学发展观的精神实质与要求，提高为公司科学发展而努力工作的责任感和使命感，深刻理解“改进员工工作作风”活动的重要意义，并在此基础上制订出各单位、各部门及个人活动计划和保证措施。

㈡全面实施阶段：（5月16日至10月30日）。各单位、各部门要查找在员工的组织纪律和工作作风管理方面存在的问题及薄弱环节，建立完善有关制度，制定改进管理工作措施；全体干部职工要从思想、学习、组织纪律尤其是工作作风等方面查找存在的问题和不足之处，制定具体的改进措施。同时，定期召开专题交流会。保证员工人人发言交流，对认识不深刻、问题找不准不全的一律重来，严把汇报交流关；其次从优选择具有代表性的员工在专题交流大会上作汇报发言。公司各单位、各部门的负责人要充分发挥表率作用，积极做好大会汇报交流的准备。要组织心得体会展评。各单位、各部门都要办心得体会展板，将每个员工所写的心得体会编辑打印展现在板报上，并统一组织全公司员工观看，评选出先进单位和个人给予奖励。各单位、各陪门要确定专人负责，在活动的每一个阶段，及时向公司反映开展“改进员工工作作风”活动的情况，不允许出现空缺现象。

㈢总结评比阶段：（11月1日至11月30日）。全公司员工人人写出“干部作风转变年”活动总结材料，上报各自部门负责人；各单位、各部门写出“改进员工工作作风”活动总结材料，并推荐出学习积极、联系实际紧密、作风转变效果显著的先进个人，上报——；公司由——牵头，——协助，结合推荐情况和民主测评，评选出活动组织得力、效果显著的先进单位、部门及先进个人；公司领导班子对评选结果审核并进行表彰奖励，并将活动开展情况作为绩效考核，发放年底奖金的重要依据。

㈣“回头看”阶段（12月1日至12月31日）。公司要加强对活动深入开展情况进行跟踪检查、考核评价，各单位、各部门要坚持持续改进，不断巩固扩大活动成果，确保活动有始有终，确保此项活动对公司全年各项工作任务和目标的圆满完成起到有效的推进作用。

六、开展“改进员工工作作风”活动的几点要求

1、各单位、各部门要高度重视“改进员工工作作风”活动的开展。要加强组织领导，狠抓工作落实，做到有计划安排，有监督检查，有定期总结讲评，有汇报交流。同时，要加强一线调研工作，促进本部和投资企业的沟通，增强工作指导的针对性，尽量减少临时性任务，

确保此项活动的进度和效果。

2、正确处理活动与日常工作的关系，做到互相促进，两不耽误。在日常工作忙时，要利用晚上或双休日时间开展活动，在日常工作相对松散时，利用业余时间进行活动，做到挤时间、巧安排，但绝不允许找借口拖延或不抓活动。

3、要紧密结合实际，要与公司开展的“精益管理年”活动相结合，切实增强“总经理为员工服务，总部为企业服务，企业为客户服务”的意识；

第5篇：服务企业典型发言材料范文

根据会议安排，我代表某某街道向大会就节能降耗工作做表态发言。

“十一五”期间，我街道按照区委区政府对节能降耗工作的总体部署和要求，明确目标、强化服务、狠抓落实，在节能降耗工作上取得了一定的成绩，获得了某某市“十一五”节能降耗工作先进单位称号。但是，荣誉代表过去，在新的一年里，我们将继续加大工作力度，克难攻坚，以“一手抓转型发展、一手抓节能降耗”为原则，结合街道实际，积极探索中心城区“绿色、低碳、可持续发展”的新型节能之路。具体从以下四方面入手：

一、统一思想，细化责任，狠抓部署。会后，我们将精心准备，积极传达部署，第一时间召开街道节能降耗专题动员大会，使街道、社区全体干部职工将思想和行动统一到区委区政府关于节能降耗的统一部署和要求上来。进一步完善街道设施工作方案，成立专项工作领导小组，实施目标责任制管理，健全工作网络，细化目标任务，落实工作职责，做到人人有担子、个个有压力。

二、认清形势，营造氛围，狠抓宣传。街道将积极做好节能降耗政策法规的宣传工作，以“五进”活动为重点，开展内容丰富、形式多样、受众面广的“节能宣传周”、“节能宣传月”活动，全面推广普及节能环保知识和方法。组织开展社区节能知识培训活动，倡导绿色出行、绿色消费。同时，对各社区、企业（单位）节能降耗的特色亮点工作和先进经验做法进行提炼总结，利用各种媒介进行宣传推广，并适时适度地对节能工作不重视的反面典型进行曝光。通过广泛宣传节约能源、提高能效的重要性，努力营造人人关心节能降耗、人人支持节能降耗、人人参与节能降耗的浓厚氛围。

三、对照目标，突出重点，狠抓落实。根据区委区政府的统一部署，今年街道将节能改造工作的重点放在楼宇能耗设备的监管上，综合运用经济、法律和行政等手段，加快推进楼宇内中央空调、照明系统、办公设施、给排水系统以及各种高污染燃料锅炉等的节能改造，逐步在公共机构、商务楼宇中推广合同能源管理模式，并积极配合有关职能部门完成对新园宾馆的燃煤锅炉的淘汰。要充分利用区有关淘汰落后高耗能设备的政策及专项资金，加快高耗能的落后工艺、设备的淘汰，推广应用高效、低噪、节能变压器，力争在两年内全部淘汰st系列高耗能变压器。要加快推动产业结构调整，大力发展诸如金融保险、现代商贸、国际贸易、中介咨询、文化传媒和现代物流等低能耗产业。要进一步加强对老楼宇、老小区能耗状况的调查摸底，启动基础档案材料试点工作，在调研基础上制定具体节能方案。

四、健全机制，长效管理，狠抓监督。街道将充分利用动态的行业经济增长与行业用能（用电、用油等）增长相挂钩的评价指标体系与行业用能主动调控模型，将商贸行业的营业额、营业面积与用电增幅挂钩，将服务业的主营业务总收入、营业税与用电增幅挂钩，将耗电100万千瓦时以上的非工业企业（单位）纳入监管体系，建立用能信息报送制度。积极配合区有关部门探索建立行业用电用能的月度、季度主动调控机制，切实提高单位能源的经济、社会效益。进一步完善有序用电工作方案，实行严格的单位能耗限额管理，建立强化干预措施。建立街道有序用电巡查督查队伍，与区、部门联动，形成工作合力。借力综合执法工作的推进，建立起常态化联合执法检查制度和巡查机制，加强对辖区企事业单位，特别是宾馆、写字楼、大型商场超市、娱乐场所等用能单位的检查，做到“有保有压”，确保供用电的正常秩序，保障经济社会的平稳运行。同时，在整治基础上，街道将广泛收集、认真梳理、深入分析问题，着力强化长效管理机制，切实提高创建工作实效性。

第6篇：服务企业典型发言材料范文

一、指导思想

“三思三创”活动，核心是加快发展、科学发展，目标是打造一流的思维理念、一流的意志品质、一流的工作水平、一流的发展质量。思想解放大讨论活动要“落实对照标杆找差距、振奋精神干事业、改进作风破难题”的工作思路，紧紧围绕市委“六个加快”与县委、县政府“一线推进千百十”的战略部署，以“五找八问”为主要内容，以提升执行力为主线，按照四个拓展工作思路，引导广大工商干部深入思考推进科学发展工商事业，积极探索加快转变工商工作发展方式，增强创业创新的主体意识和责任意识,为创一流工商，十二五提供强大思想保证。

二、目标任务

（一）观念上有新突破。要通过解放思想大讨论，牢牢把握三思三创精神实质，延续和发扬三四四三共同语言，以理念作引领，以文化促发展，破除“重知不重行”“见物不见人”“利小不利大”的误区，服务发展、服务企业、服务群众，围绕“六个加快”目标，拓展职能空间，创新管理模式，推动产业结构调整，促进企业转型升级，改善消费服务环境，对接桥海战略，推进千百十工程，打造一流工商事业。

（二）作风上有新转变。通过思想解放大讨论，进一步引导干部牢固树立大局观念和主人翁意识，激发工商干部干事业的激情，切实增强干部责任意识和忧患意识，以企业的认同感、群众的满意度为标杆，切实增强推进干部队伍作风建设，排除慵懒散等干扰因素，全面提升工商行政管理执行力，树立良好的部门形象，维护红盾权威。

（三）工作上有新提高。通过思想解放大讨论，研究当前工商工作中存在的疑难杂症，克服畏难惧困、退缩回避、被动应付思想，落实一线工作法，深入基层，强化理论与实践之间的转化，探索新理论、新知识在新形势下的实际应用，创新化解矛盾的方法，提高破难攻坚的实效。

三、开展步骤

本次思想解放大讨论活动集中在三月下旬，分三个阶段进行。

第一阶段：个人自查。要联系个人岗位职能，结合分管负责的业务工作，立足实际情况，有针对性地查找问题，分析工作中的实际难题，提出想法建议，拟出个人承诺，形成书面发言材料。

第二阶段：基层组织讨论。各工商所、机关各科室、队负责人要组织好本单位讨论活动，做好本单位干部意见建议的梳理、总结，形成部门工作承诺，书面材料于3月28日前报分局“三思三创”办公室。

第三阶段：分局集中大讨论。在干部个人和基层组织讨论的基础上，分局召开集中大讨论，汇集群智，论证制定当前和今后一段时间“三思三创“方向，形成制度性文件和建议，建立长效机制。

四、主要内容

一是落实一个“找”字。找误区、找目标、找差距、找路径、找动力，结合人大审议、行风评议、机关民主评议中反馈意见，深入剖析当前工作实际情况，从强化部门队伍建设、深化行政审批制度改革、扩大政务公开、建立健全简政放权机制等众多方面入手，寻找如何提升工商部门履职能力、如何提升工商部门行政效率、如何提升工商部门社会公信力、如何提升基层工商部门统筹能力的方向和举措。

二是落实一个“问”字。扪心八问，面对新一轮发展，工商部门应当扮演什么角色、担当什么责任、体现什么作为、作出什么贡献，作为工商干部有没有大局意识、有没有责任意识、有没有创新意识、有没有群众意识，要如何兴起服务大局、创先争优之风，如何兴起敢于担责、直面矛盾之风，如何兴起勇于实践、锐意创新之风，如何兴起深入群众、服务群众之风。

三是落实一个“比”字。以先进典型为标杆、以先进地区工商系统为标杆、以其他先进部门为标杆，比理念、比思路、比干劲、比作为、比服务、比作风、比攻坚、比绩效、比奉献，坚定信心，昂扬斗志，在学习标杆中突破发展瓶颈，在赶超先进中培育竞争优势。

五、基本要求

全员参与。各单位负责人在思想上要高度重视，认真对待，做好本单位解放思想大讨论的动员推广，组织干部职工联系实际、解放思想，做到全员参与、人人讨论，深刻投入到本次活动中去。

第7篇：服务企业典型发言材料范文

动态人本构建就是经管类经济法教学要契合社会发展、为社会服务，要以学生为本、为学生服务。这是由教育教学规律与经济法的本质属性所决定的。各国高等教育的培养目标虽各有侧重，但都十分重视结合社会需要对专业所需各种能力的培养，并强调对社会的贡献和责任。特别是随着建立在实用主义基础之上的威斯康星理念的提出，高等教育的职能从教学、科研扩展到社会服务。经济法学教育也肩负着推动我国法治建设和社会发展的重任。经济法以维护社会公共利益和追求社会公平正义为目标，社会性是经济法的本质属性和固有功能。作为社会调节器，经济法与社会具有极强的共振性。经济法的内容、体系也会契合时代和社会而变化，经济法教学也随之动态转化和生成。这个动态转化生成过程要尊重和体现学生的主体地位，不能让学生处于“上课记笔记、下课背笔记、考试考笔记”的被动状态［2］。正如著名教育学家谢菲尔德所指出的，讲授要“激励学生努力使自己成为一个积极的学习者。”因为人是教育的中心与目的，是教育的出发点与归宿，是教育的基础与根本［3］。根植于对学生的人文关怀，重构学生为主体和教师为主导的理想教育模式，使教育适合每一个学生发展的教育，践行教育家陶行知著名的“六大解放”理论。

二、重视心理契约

期望存在，心理契约就存在。在课堂教学过程中，教与学、教师与学生是紧密结合的，教师与学生都会有自己的角色知觉(自我期待)及对对方的角色期待(他人期待)，这就是一种课堂教学心理契约。当二者的这种认知在课堂教学中能够实现，则师生配合默契，实现教与学的共同愿景。反之，心理契约的违背会导致学生“在其位不谋其政”。因为学生选择的往往是教师，而非知识，即亲其师，信其道。可见，师生心理契约的建构为提高课堂教学质量，改善师生关系提供了新视角和新的支撑点。因此，教师有必要采取各种有效措施建立、维护及巩固师生之间的心理契约。

三、基于应用型人才培养的本科经管类经济法课堂教学的构建

在应用型本科经管类经济法课堂教学重构探索时，秉持理念为先、应用为本，力求构建“教师为主导，学生为主体，理论为依据，实践为主线，能力为本位”的课堂教学模式。

(一)通过实践教学育人

“仅有高尚品格以及对于正义的热诚态度还是不够的，学识必须具备，这要从教育而来，从适用和解释法律的技术而来，并从裁判技术的经验中来。品格、教育与经验是三项重要条件。”谨记庞德教导，采用与经济法理论相适应的实践教学模式，构建多元实践教学平台，强化实践教学环节，深化实践教学方法改革。依据教育部高等教育司《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中的规定，结合各本科高校实际，在应用型本科经管类经济法课堂教学中，可以采取的实践教学法有:

1.案例分析教学虽然案例分析无法了解案例背后的司法真实，但通过案例实证分析可以探究案例所蕴含的法理，可采取疑案抗辩式进行。当然，应该选取典型、适时的热点案例，若是会计专业，可选取会计从业资格证考试真题中的案例。既可以深化所学理论，又能与其资格考试密切结合，为将来考试、就业奠定初步基础。

2.模拟法庭教学模拟法庭为学生提供了一个集中的模拟法庭审判的场所和机会，充分调动与体现了学生的主体性，作为更直观、生动的法律职业训练，模拟法庭教学在指导教师的指导下，学生通过案情分析、角色分配、分析案例、文书准备、预演、正式开庭、总结评定、材料归档等环节，在模拟法庭实验室情景再现开庭审理阶段，深化理论的理解，并训练法言法语、法律思维、司法文书写作等基本专业技能。

3.讨论式教学在教师的引导下，作为讨论主体的学生针对有争议及可探讨性的某个知识点或案例，通过分组进行多角度分析和讨论，激发学生的学习兴趣、自主学习与参与意识，培养学生独立思考、创新的能力。但分组不是学生的简单组合，而要形成有机整体，并自行确定组名和各组负责人。具体实施方案:方案一:每次提前告知案例，确定两组讨论案例，各组发言人由任课教师在课堂上随机确定，本组其他成员可以补充或表达少数不同意见，组外人员可以与之对抗，或者以组的名义组员分工配合集体进行展示，教师总结并纠正错误，这样课堂氛围良好，教学效果更明显。方案二:老师将探讨的题目、内容及要求提前交给发言组、点评组和讨论组，三组分别进行准备。上课时，由讨论组展开充分讨论，讨论后发言组做主题发言，点评组对讨论和发言进行点评，老师就讨论、发言与点评进行总结评定，并纠正错误、解疑答惑。

4.法律文书写作熟悉各类法律文书的格式及注意事项，主要是让学生直接面对真实案例起草民事合同、状、答辩状、词、判决书等文书或找出给定文书中的格式、法言法语、法律应用的错误，为将来企业管理、商务谈判、司法诉讼奠定文书写作基本技能。

5.情景式教学情景式教学法突破了传统唯智主义教学方法的框框，让学生身临其境，将言、行、情三者融为一体，实现教学的知识目标和能力目标。比如，在讲《公司法》的时候，可以让学生开展公司创建与模拟实践，讲《合同法》的时候，让学生做合同当事人;讲《税法》的时候，让学生模拟纳税申报。

6.学生做教师提前一周告知一组做好充分准备，然后由教师指定或组内推荐发言人讲解知识点较简单的内容，教师补充漏点或纠正错误。这样既不耽误正常教学进度，又能调动学生学习的积极性。而且通过角色知觉和角色期待的换位，增强师生之间彼此的相互理解，学生能更好地理解、配合老师，老师也会更多地关照学生的感受，多方面改进自己促进教学，改善师生关系，提升课堂教学效果。此外，可以配合课外进行法律诊所教学、法律实习、法律咨询、法律援助等实践教学，综合构建多元化实践教学模式，深入推进实践育人。

(二)因材施教，教书育人

经济法教学必须根据专业特点确定经济法教学内容，立足应用主旨构建知识体系，不断探索符合教学规律和应用型人才培养目标的课堂理论教学模式。教师因材施教，学生因教而学。正如“一切为了每一位学生的发展”所倡导的，教育应当促进每个人的全面发展，充分展现学生的主体性、独立性和创新性。因此，在教学内容的安排，关照学生的多样性和异质性，针对不同的层次、年级、专业的教学对象，制定个性化教学方案，做到因专业、因专业方向、因人而异，因材施教，不实行整齐划一的教学，实现经济法与其专业、就业的紧密结合。以会计专业为例，在教学内容上，应注意引入或适当多讲些会计法、审计法等相关内容，并且注意应与会计专业相关资格考试相衔接。

(三)培植学生的主体地位

教与学是教师为主导，学生为主体，师生共同参与、相互作用，创造性地实现教学目标的过程。经济法教师为践行孟子的“心之官则思，思之则得，不思则不得也”理论，要摒弃传统教学形式主义和以教为中心的教师本位理念，充当引导者，而非单纯的知识传授者，要坚定不移地培植学生的主体地位。为此，要让学生明确目标、讲解知识、评判教学、小结内容，在民主平等的氛围给予学生时间和空间参与教学，激发学生的主动性和独立性;通过成绩红包等激励机制引导学生自主学习。

(四)完善教师的知识结构，提升教师的素质和魅力

第8篇：服务企业典型发言材料范文

11月4日～8日，2008年中国国际工业博览会(以下简称“工博会”)，在上海新国际博览中心举办。今年是工博会创办以来的第10年，25个国家和地区的1816家企业参展，展览面积超过12万平方米，创历届之最。其中高校展区共有53所高校参展，参展项目达466项。复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学等17所上海院校和清华大学、浙江大学、中南大学、武汉大学、华中科技大学等36所外地院校在4000平方米的高校展区展示了他们的科研成果。展品中获得国家三大奖和省部一等奖的重大技术突破成果项目38项，重点应用技术成果项目428项。据统计，工博会中，高校签约项目96项，成交金额达4.96亿元。

经过十年的发展，工博会已成为全国乃至全世界关注的高科技创新成果和现代工业装备的大型展会，也已成为高校展示高新科技成果并寻找转化和产业化机会的重要平台。在科技创新馆设立中国高校展区以来，高校逐步感受到，参展工博会，展示和推介高校的创新技术、高新技术项目及其产品，是促进高校科技成果的转化和产业化、促进产学研合作的有效途径，参展的积极性大大提高。参展高校从2003年的15所增加到今年的53所；高校展示面积从2003年的1000平方米逐渐扩大到如今的4000平方米高校展示推介成效显著提高，参展工博会项目当年交易额从2003的0.74亿元提高到2007年的4.62亿元；在工博会组织的国内外著名专家的评审中，高校也取得了突出成绩，自2005年～2007年连续3年荣获金奖，占工博会金奖总数近40％，2003年～2007年还荣获银奖9项、创新奖24项、铜奖11项。

在高校参展的400余项展品中亮点频现，如高校获得2007年国家科技进步一等奖的项目――中南大学的“铝资源高效利用与高性能铝材料制备的理论与技术”和同济大学的“东海大桥关键技术”，以及获得2007年国家技术发明一等奖的项目――北京航空航天大学的“卫星新型自控储能两用飞轮技术”全部参展。部分高校还把准备申报下一届国家科技进步奖、技术发明奖的潜在好项目先放到工博会上进行展示和推介。这些项目都在展示、评奖和推介交易中显示了高校的综合科技实力。

据悉，高校展区在本届工博会上获奖18项，占整个工博会全部奖项的40％，其中银奖4项、铜奖8项、创新奖6项；高校展区内部评奖，共评选出优秀展品一等奖9项、二等奖15项、三等奖22项，15所高校获得优秀组织奖，15位高校参展组织工作人员获得先进个人荣誉。

第二届高校科技创新高层论坛成功举行

10月19～20日，由教育部科学技术委员会主办、中国矿业大学承办的“第二届高校科技创新高层论坛”在徐州举行。来自教育部、科技部、江苏省以及有关行业、行业背景高校的200余名代表参加此次论坛。

此次论坛的主题是：行业背景高校与主管部门、企业、国内外其他高校以及国际科技组织之间如何联合与融合，行业背景高校如何主动融入技术创新体系和区域创新体系。与会专家经过研讨，形成共识并《徐州宣言》。《宣言》认为，行业背景高校必须进一步解放思想、更新观念，依据自身发展基础和优势，保持行业特色学科的领先地位。在国家科技创新体系中找准位置，继续加强产学研联合，积极参与地方经济建设，融入区域科技创新体系。

在论坛闭幕式上，还举行了“煤炭高效开发产学研联盟”揭牌仪式。该联盟由中国煤炭工业协会牵头，中国矿业大学、煤炭科学研究总院、中煤能源集团公司等17家煤炭高校、研究单位以及企业共同发起成立，旨在进一步构建煤炭高效开发技术创新组织体系，探索产学研结合的新机制。

2008年IASP-ASPA联合年会在清华科技园召开

10月23日，由世界科技园协会(IASP)和亚洲科技园协会(ASPA)主办，联合国教科文组织、科技部火炬中心、中关村管委会和海淀园管委会协办，清华科技园承办的2008年IASP-ASPA联合年会在清华科技园举行。作为科技园领域最为高端的国际性组织，IASP、ASPA两个协会还是第一次联手在一个科技园区内举行这样重量级的会议。这标志着中国大学科技园区在国际舞台上正在发挥日益重要的作用。

会议主题紧紧围绕“相识、分享、创新、发展”展开，从政府政策导向、科技园行业发展、企业创新发展等三大问题出发，细致探讨亚太地区各国科技园发展的经验，挖掘科技园行业发展共性，共同推动科技园行业的形成、发展、壮大；并结合各国国情，走出有各自特色的科技园之路。此外，在三大主议题的基础上，大会还同时分设了4个分论坛：“科技园区――资源整合的平台”、“企业网络一入园企业联盟的力量”、“科技园区运行模式――社会与经济效益探讨”，以及“大学科技园――区域创新与发展的原动力”。

首批国家技术转移示范机构授牌仪式在京举行

首批国家技术转移示范机构授牌仪式暨主任培训班于10月22～24日在京举办。会议由科技部火炬中心主任梁桂主持，科技部副部长杜占元、中科院副院长施尔畏、教育部部长助理杨周复等出席会议。全国各地技术市场管理机构及首批76家国家技术转移示范机构负责人等共150余人参加了授牌仪式及培训。

杜占元副部长在讲话中对技术转移示范机构今后的工作提出了具体指导意见：要提高认识，抓住机遇；大胆探索，勇于创新；强化职能，提升服务；示范引领，加快发展。

第9篇：服务企业典型发言材料范文

心动引领行动 代表宣讲时间早

“特殊教育任重而道远，在工作中贯彻落实省党代会精神，就要坚守特教阵地、务实奉献、攻坚克难，为特殊孩子撑起艳阳天。”省第十一次党代会闭幕当天，中江县特殊教育学校迅速召开宣讲会，该校老师、省党代表黄丽琼的发言掷地有声。

省第十一次党代会胜利闭幕后，代表们一回到单位就认真梳理会议的主要精神和参会的心得体会，连夜整理宣讲材料，积极主动向所在支部、单位和行业系统党员群众宣讲大会精神。截至目前，13名基层一线代表开展宣讲42场次，宣讲受众达4000余人次。

“只要能让党员群众尽快了解省党代会的新部署新要求，工作间隙、下班休息，一有机会，我都愿意谈谈自己参加省党代会的感受和体会。”德阳市委办保卫科长巩冠杉道出了党代表们的心声。

13名党代表结合各自工作特点，进农村、进社区、进机关……抢抓时间、见缝插针开展宣讲活动。代表既在本单位、本系统宣讲，也在系统外宣讲，有的还走出德阳在外地宣讲。

故事印证事实 代表宣讲方式活

伴随着工人们忙碌的身影和机器的轰鸣，东方汽轮机有限公司重型二分厂呈现出一片热火朝天、撸起袖子加油干的繁忙景象。工作间隙，一场别开生面的“车间宣讲会”正在召开，该公司员工、省党代表杨同志用行业、企业、个人发展的历程和成果，回顾和印证了过去五年全省经济社会各项事业的发展，一张张图片、一个个案例、一句句朴实而充满感情的言语，深深地吸引了他的工友们。

省党代会期间，代表们议大事、定大策，回到工作岗位，用客观事实、典型案例和切身感受向身边的党员群众宣讲，深入浅出、通俗易懂，引起了党员群众的强烈共鸣。

罗江县芒江村党支部书记唐学清讲到，有的地方过去条件差，没有自来水、用电得不到保障、出行泥泞路，土坯房还经常漏雨。现在国家政策好，家家住楼房、用电用水有保障，村村通了水泥路，许多家庭买了小轿车，贫困户还有干部联系助脱贫，环境好了、条件好了，城里人一放假就往农村跑。一前一后的对比，让广大群众对近年来的发展变化有了更新更深的认识。什邡市城南学校教师张亚岚在宣讲中详细介绍了省委对教育事业的重视，坚定了广大教育工作者的信心。这样的宣讲，党员群众愿听、爱听、听得明白，认识到省第十一次党代会与自己息息相关，工作、生活和学习更有希望了。

过往皆为序章 代表宣讲导向准

一切过往，皆为序章。发展的任务一经制定，就要以钉钉子的精神狠抓落实，驰而不息、久久为功。