班主任成长计划精选(九篇)
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第1篇：班主任成长计划范文
一、细心、宽容、倾听，是班主任开启高中生青春心扉的三件法宝
班主任只有细心的发现、宽容的理解、耐心的倾听，才能真正让学生们由衷地从内心接纳你，自主地亲近你，让你融入他们微妙的青春世界中，为今后的管理打好坚实的基础。
作为一名高中班主任，要想管理好班级，带领好班集体中的学生一起学习、共同成长，就一定要学会细心的观察、宽容的理解、用心的倾听，才能从根本上了解学生的言语行为，拉近与学生的距离，更好地融入学生的内心世界，为以后更好地进行班级管理奠定良好基础。一名合格的班主任，不仅仅是一名单纯的针对学生学习和行为的班级管理者，更应该是学生的好朋友、慈祥的长辈、学习的偶像、青春的指引者等。而作为15岁至18岁的高中生，在经历过6年的小学、3年的初中学习之后，对于一般的学校和班级管理规章准则都已经了然于心了，小大人的思维模式已经逐渐崭露头角，更多的问题则是来自他们这个青春年纪的心理与生理的迷惑，学习上逐渐从小学、初中的填灌或死记硬背式转变为更侧重学习的方法与技巧，以不变应万变的学习模式，他们一时之间难以适应。因此，班主任要学会用细心的观察、宽容的理解、耐心的倾听作为贴近高中学生们的牵引，走近他们青春的空间，融入他们青春的色彩，跟他们打成一片，为顺利进行班级管理打下良好基础。
二、共同分享，一起探讨，是班主任掌握高中生青春心理动态的最好方法
班主任要把那些正能量的人物青春的事迹拿来与学生们共同分享，让学生从别人的青春故事中找到自己的身影，一起探讨关于青春、关于学习、关于人生、关于未来的种种设想，从心理上开始指引学生们的行为思考，突破班级管理中学生们的心底防线。
在现在网络科技新时代中，几乎每个学生都拥有一部智能手机、一台平板电脑，而网络世界的千姿百态、鱼龙混杂，时刻考验着高中生的自我约束能力、自控力，极度考验他们面对虚幻诱惑时候的个人自制能力。作为班级管理者的班主任，这个时候就要在细心发现、宽容对待、耐心倾听的基础上，进行下一步的分享式管理，与学生一起探讨当前遇到的种种困惑、疑虑等，根据学生们的青春动态，结合当前的实事热点新闻、影片、歌曲、电视节目等，开展一些充满着青春正能量的事迹宣讲和欣赏活动。毕竟人生只有一次，青春也只有一次，每个人的青春轨迹都是一道独特而唯一的风景，是不可替代的，但是却可以借鉴、学习的。通过共同分享、一起探讨，班主任与学生的心贴得更近、更紧了，整个班集体就是一个和谐的大家庭，亲切、友善、分享，共同成长，一起进步，在青春的岁月中留下鲜艳的色彩，班级管理工作更加顺心如意。
三、有计划，有梦想，是班主任为高中生青春之航扬起的风帆
通过前期的融合掌握，班主任已经与学生们融为一体，接下来就要制订青春成长计划，树立远大梦想，从而扬起青春之帆，到达成功的彼岸。
第2篇：班主任成长计划范文
[关键词]班主任工作“七心”“六力”
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090122
班主任受学校的委托，全面负责教育和管理一个班集体，是学校对学生进行教育工作的依靠力量和基层骨干，班主任是班级工作的主导力量。面对现代中学生，思想活跃、求知欲强、信息接受量大、心理变化复杂等特点，要做好班主任工作，必须要具有这样一些能力和素质，即“七心”“六力”。
一、“七心”
1.信心。对班务工作必须要有信心，不管接什么样的班，都要有相信自己能把班务工作搞好的自信心。班主任的自信心能激发学生自信。而这种自信来源于吃苦耐劳的精神，来源于自己对班上的情况是否熟悉，也来源于谦虚向别人学习的态度和自己是否有能团结各科教师一同搞好班务工作的协调能力。
2.热心。只有热心于班务工作，才能密切与学生的关系，及时了解学生的思想动向；只有脚踏实地地热心开展班务工作，热心于对学生的教育，学生才会真正接触你、喜欢你。班主任才能有效地对学生进行教育，才能使班级增强凝聚力。
3.爱心。要真正关心、理解学生，就必须热爱学生，就必须正视学生的不足，善意地帮助他们，与学生感情融洽。不要把学生看成待灌的“瓶”，而要把学生看成待燃的“火”。只有班主任用“爱”去温暖学生时，“火”才会熊熊燃烧，才会使丧失了自信心的学生、有错误的学生重新振作和迅速改正。因此，特别是对待后进生，更应该多给予他们温暖，从思想、学习、生活等方面关心他们，使他们成长起来。“诚信所至，金石为开”，“火”总会燃起来的。
4.严心。对学生的爱并不只是表现在对他们各方面的关心上，更不是姑息、放任，对其缺点错误置若罔闻，或者顺水推舟，或者迎合不正确的心理，而应该体现在对他们诸方面的严格要求上。因此，班主任既应该是“慈母”，又应该是“严父”，对学生所犯的错误一定要批评，严令改正。
5.细心。学生因年龄、性别、家庭、环境等的不同，往往各有不同的秉性和脾气。有的懦弱，有的剽悍；有的腼腆，有的大胆；有的外露，有的内向。作为班主任，应对学生的情况了如指掌，不但应对他们的性格了解，而且，对他们的爱好、家庭也应加以摸底。
6.耐心。要忍耐，要善待，要有博大的胸怀，特别是对后进生决不能急于求成，因为他们的转变有一个过程。根据中学生心理发展规律，他们对问题的解决方法存在不稳定性、动摇性，犯错误和改正错误都会表现出强烈的反复性，对于他们不能过于苛刻，否则“欲速则不达”。
7.闲心。对学生的要求不仅是学习，还要加强其集体荣誉感教育和爱国主义教育。教师要有更多的心思去组织学生开展各种有益有趣的活动，在“寓教于乐中”培养其良好的品质，陶冶其美好的情操和提高其各种能力。这就需要有闲心――闲适的心情去面对学生的天真活泼。
二、“六力”
1.“世事洞明”的观察力。开展工作前要充分了解学校的情况，观察外部大气候及对学生的影响，思考本班情况，对学生察言观色，利用教育规律从教育形势的发展中找到工作的立足点。
2.“高瞻远瞩”的预见力。班务工作要有长计划短安排，不能急功近利，治标不治本。每完成一次计划就要预见下一次活动或教育的效果如何，把一些可能发生的不良事件处理在萌芽状态，否则班主任就像消防员，到处灭火。
3.“博采众长”的综合能力。要发挥全体科任教师的整体效应，用整体优势弥补个体的不足。对学生的教育是全方位的，科任教师对学生的了解也应是全方位的。班主任应取人之长，并团结全体科任教师联合作战，而且充分调动学生主体，自己教育自己，自己管理自己。
4.“知人善任”的向心力。善于培养班干部，特别是正副班长的使用要慎重，要坚持原则，不徇私情，表率作用不够的要及时调换。在工作实践中培养帮助他们成长，树立他们的威信，发挥班委的作用，使其自主管理班级。
5.“去伪存真”的鉴别力。对学生的评价要慎重，不调查单凭印象急于下结论是不对的。看一个学生不仅要看当着教师怎样，还要看背着教师又是怎样，坚持实事求是的作风才不会冤枉学生，才会公正评价学生，才有说服力。
第3篇：班主任成长计划范文
关键词：初中班主任 工作问题 班级管理
【分类号】G635.1
班主任对于一个班级的建设有着极其重大的意义，一个班级班风的好坏，往往能够直接反映班主任其自身的班级管理能力。特别是对于初中生这一较为特殊的人群来说，他们正处在青春期阶段，班主任的正确引导可以对学生的整个人生道路产生深远影响。因此，对于目前初中班主任工作中的问题，需要足够重视，总结问题根源，了解学生情况，并充分考虑，采取科学合理的班级管理措施。
一、初中班主任工作的主要现存问题
（一）学生正处于敏感期
“敏感期”在很大程度上指的是学生的心理敏感期。在学生步入初中阶段之后，受到青春期的影响，其生理发育发生了较大的改变，与此同时，其心理成长也正面临着了重要的转折点。很多初中生在这一时期表现得十分叛逆，对于家长以及教师的话语有很强的排斥感，这直接增大了班主任进行日常班级管理工作的难度。而除了叛逆心理之外，还有一些学生存在着茫然无措感，急需要得到班主任的指引与开导，这让初中班主任的工作变得异常繁重。
（二）教育工作过于严厉
许多初中班主任在学生心中留下的印象是严厉，由于扮演的角色不同，相比于其他普通的任课教师，班主任往往会更加让学生惧怕。造成这种现象的原因是班主任的日常教育工作方式存在着一定的问题，对学生严而不慈，或者慈不外露，使得班级管理工作中，学生听从班主任语言仅仅是由于畏惧，却无其他感情。特别是在初中生青春期叛逆心理的影响下，班主任一味地严厉，很难让学生心服口服，学生仅仅是唯唯诺诺地表面应承。在新课改之后，更注重“亦师亦友”的教学思想，以严厉为主的班主任工作方针显得越来越不合时宜。
（三）班级凝聚力较低
一个班级便是一个大家庭，每一位学生之间均是友好的关系。但在现代文化潮流的影响下，很多学生却没有较强的集体荣誉感，容易以个人为中心，责任心培养十分缺乏。比如说现今网络十分发达，很多学生将主要的精力都放在了网络游戏、潮流明星之上，对于自身的学习成绩、班级活动并不是很关心，并且在心中产生了“自己是班级中可有可无的一人”这种想法，如此一来，班级凝聚力也就十分低下。另外，如今独生子女家庭非常多，很多家长对学生存在溺爱的情况致使学生容易形成自我的思想，从小便养成较为任性的习惯，在班级中常常会不顾他人的感受，集体荣誉感较为缺失。在多重因素的影响下，如今班主任的管理工作中建立班级凝聚力成为一项非常重要的内容，这在一定程度上进一步加大了初中班主任的工作难度。
二、初中班主任工作问题解决对策
（一）加强班会活动建设
班会的开展具有了解学生现状、交流学生感情、提高班级凝聚力以及丰富学生学习生活等多重职能，因此要做好初中班级工作，首要任务便是加强班会活动建设，通过班会活动的方式纠正学生日常生活中的各种问题。班会活动的主题通常灵活多变，包含了班级建设以及学生生活的多个方面。比如说在制定班级规章制度的时候，可以通过班会活动的方式，将全班学生聚集在一起，集思广益，共同参与到每一项规章制度的讨论中。这样不仅可以让学生更好地遵循规章制度，也能够使其产生较强的集体荣誉感与归属感，从心底认为自己是班集体的一份子。另外，开展班会活动的目的还包括了班委选举、学结、兴趣培养等等。班主任在开展班会活动过程中需要注意，班主任的身份地位需要尽量弱化，使每一个学生自己做集体的“小主人”，尽量避免班主任在班会中的过多干预，在一些条件允许的主题班会中，甚至可以完全由学生完成。
（二）丰富班级工作方式
在以往，班主任的工作方式通常是以说教为主，在学生犯错之后大多会通过较为严厉的手段去处罚学生，虽然暂时对其起到了一定的震慑效果，但长期成效却并不明显。特别是现今许多初中生为独生子女，本身的性格就较为乖戾，更需要班主任在严厉的基础上通过爱心、耐心、温情让学生感受到来自于班主任以及整个班集体的温暖。对于学习成绩较差的学生，应该与其耐心沟通交流，了解学生的实际情况，分析成绩较差的原因，帮助学生获得学习的乐趣，掌握学习的方法。对于比较调皮的学生，班主任应该耐心开导，引导其保持平和的心态，或者通过唱歌、运动等方式让情绪得以发泄。如果个别学生对班主任存在一定的误解，则可以晓之以情，动之以理，通过长时间的关心来融化学生的心墙，拉近学生与班主任之间的距离。
（三）塑造积极班集体氛围
初中生的心理还没有成长到一个较为成熟的阶段，当遇到困难时，学生十分容易产生气馁的情绪并放弃。最为典型的便是很多初中生的学习成绩有过一次不理想的经历之后，便对学习失去了热情，甚至直接放弃学习。因此，班主任的日常工作中还需要塑造起积极向上的集体氛围，让每一名学生都拥有向前的动力。首先，班主任可以了解每一位学生的成绩、生活、特长、爱好等，分析学生受挫的原因，掌握让每一位学生重获积极性的切入点。其次，班主任可以通过班会活动、单独交流、趣味竞赛的方式，鼓励学生积极参与到这些活动当中，在活动中获得成就感，找到自信。最后，班主任可以引导学生制定短期、中期以及长期的成长计划，并定期总结自己的提升，帮助学生长期性地保持对未来的积极性与自信，最终形成一个健康、积极、向上的班集体氛围。
结束语：
青春期对于每一个初中生来说充满了好奇、懵懂与未知，而要让青春的“雨季”变成绽放的“花季”，班主任将起到十分重要的作用。面对当前初中生心理阶段特殊、班主任工作僵化、班级凝聚力不够等初中班主任工作问题，需要班主任采取相对应的解决措施，以生为本、以建设班级为本，将班主任的威严与耐心、慈爱相结合，帮助学生健康顺利地度过人生的关键阶段。
参考文献：
[1] 曹伟星.提高初中班主任德育工作实效性的对策[J].新课程（教研版），2010，（3）：127-128.
[2] 钱珍梅.浅谈加强初中班主任班级管理的几点方法[J].新课程（教研版），2010，（2）：248-249.
第4篇：班主任成长计划范文
一、做一个学习型的班主任
首先不要把做一个学习型的班主任看的很难，要有敢于学习的欲望；其次不要总拿“过来人”自己上学的经验管理学生，要学习新形势下班级管理的高招；第三要注意留心生活和身边的教育案例，处处皆学问，处处值得学习。
另外，每一学期每一学年都要有自己的班主任个人成长计划，尤其要侧重学，学什么？适当的关注比较新的教育理论，认真的学习一些和班级管理相似的教育案例，多读一些和班级管理、班主任相关的报刊杂志，多学一些心理知识，尽可能多的参加教育方面的活动，多观察身边的班主任，看看同事有什么管理的妙招……这些学习带来的充实感和临阵的具体应用，能让我们的班主任工作顺利开展。
二、做一个有智慧的班主任
在研究、实施管理班级的时候，脑海中也会闪现一些“火花”，这些“火花”，我们把握了、利用了，就会成为我们的闪光点，就是一种智慧。
做一名有智慧的班主任，才具有在管理学生的过程中斗智斗勇取胜的把握，现在的学生接触的事物多，尤其是新事物，再加上年龄的特点，他们甚至感觉比老师要“聪明”，尤其当一些小聪明耍成功的时候，管理的难度会更高。“生高一尺，师高一丈”在知识传授上，我们可以毫无保留，但在管理上，我们要想法设法，运用智慧的能量一直走在他们的前面。
三、做一个善于总结的班主任
持之以恒地写班级日记，把每一天班级发生的事情和对这些事情的思考、研究及解决方法在进班级日记里。不做好认真的总结，不把握事情的公平真实，肯定是不能获得学生的信任和家长的认可的。
我们平时搞一些活动，活动开展的即使很好，不做好总结也是难以形成“持续”发展的原因之一。最起码，表扬积极分子必不可少，何况总结的过程，也是自己反思积累的过程。
四、做一个有爱心的班主任
我们做班主任，普遍感到的是累，尤其是认为自己对学生付出了很多“爱”并不能被学生理解、接受的时候，那种落寞、那种失望会进一步的加深这种“累”的感觉，并进一步影响到自己的工作情绪。所以，作为班主任，我们要付出爱心，要付出一种可以被学生接受的爱！所以，我们做班主任首先要保证自己真的爱学生，还要会爱，更要保证能让学生感受到我们的爱！
每天坚持考勤、跟操，仅仅是体现了对学校纪律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍检查，这里面学生是感受不到你的爱的。我们不妨在检查的同时真的来关心一下某些学生的饮食、甚至给予必要的帮助；冬初春始的时候碰到穿的单薄的学生，用一句嘘寒问暖来传递自己的爱心；班会上不要永远批评指责，适当的鼓励中不留痕迹的点出自己因为爱他们而付出的艰辛……爱的力量是巨大的，学生因爱而生的对班级的热爱和对我们的尊敬，才是班级管理的剂。
五、做一个重视师德的班主任
学生不仅具有超强的模仿能力，也具有很高的联想能力和创造意识，毋庸置疑的说，一个班级的风格、一个班级学生的素质，往往和班主任有更大的联系。 如果我们不注意自己的师德修养，不重视自己在学生心目中的形象，我们的班规再好，我们的要求再严，“捣乱分子”仍将是层出不穷，在他们的身上，你会看到来自我们的一些被放大的师德缺陷。
如果路上碰到学生和我们打招呼，微笑和回敬会提升我们的亲和力，冷漠或随便的哼一声会永远的阻碍学生再次的礼貌。这是细节，更是一种师德的体现，当我们埋怨学生没有礼貌的时候，是否想过自己对学生的态度呢？此外，自己平时的一举一动，一言一行，都是塑造自身师德，提升自己人格魅力的关键所在啊！
六、如果以上做不到.请坚持认真负责的态度
第5篇：班主任成长计划范文
一、指导思想
以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际出发，解放思想，讲求实效，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和湖南省20xx年中小学教师培训工作会议精神，深入推进我校“教学提质增效年”活动，全面实施“内涵强师”行动计划，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，为加快我区教育现代化建设步伐创造有利的条件。
二、研训安排
时间地点内容主持
7.8上午各办公室休学典礼准备研训材料z各教研组组长
7.8下午会议室各科质量分析和学情研究学科组长
7.9上午会议室“教学提质增效年”茶话会（教研组经验总结交流、工会组经验总结交流、课堂教学研讨交流、创新作业交流、培训心得交流、班主任工作经验交流、新课程理论交流、辩课等等）zz
7.9下午电脑室1专题学习《芙蓉区义务教育阶段学校教师均衡配置工作方案》zz
7.10上午会议室1、专题讲座：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2、教师专业成长发展规划（制定个人成长计划、完成教师专业档案盒里面的内容）zz
7.10下午各办公室1、自主研修：“崇师德、塑师魂”2、小组讨论交流，撰写培训心得。3、撰写培训总结，提交到区教中心邮箱zz）z
暑假相关地点1、7月25日起，陈艳、汤艳参加英特尔培训；2、8月20日，钟艳、张静参加市骨干班主任教师培训；3、全体教师在家进行自主研修，撰写研修心得。
三、暑假培训领导小组
组长：z（校长）
组员：z（书记）zz
新闻：zz
四、备注
第6篇：班主任成长计划范文
一、新时期家访工作的意义
1．家访是宣传学校政策的良好平台
随着教学改革的深入和素质教育的推进，很多学校都有了自己独到的教育理念。通过家访，班主任可用促膝谈心的方式，把学校的教育现状和要求及时地告知家长，使家长能够了解学校各阶段的教育目标、教学进度和对子女的基本要求；也让家长懂得如何在家庭中力所能及地做好家庭辅导和教育工作，从而使家庭教育与学校教育能够步调一致。
2．家访是树立教师形象的有效方式
家访有利于增进家长对教师及其职业的崇敬感，密切家校教育的合作关系。教师按响学生的门铃，走进学生的家门，很容易让家长和学生敏锐地感受到来自教师的关爱。教师对学生的重视，让家长和学生都为之欣喜和感动，使家校合作得以亲密无间。作为家访者，教师要始终带着一颗真诚的心，带着一切为了学生的健康发展的良好愿望到学生家中。同时，教师也要注意自身形象，注意自己的穿着打扮是否得体，言谈举止是否文明，尽可能地留给学生及家长一个良好的形象。
3．家访是了解学生家庭的主要途径
教育的针对性是有效教育的必备条件，但教育的针对性必须建立在对教育对象实际情况充分了解的基础上。家访是班主任对学生作全面了解的主要途径。通过家访，班主任可以直观了解和掌握学生的家庭情况，以及学生在家中学习生活的表现等。同时家长也可以通过班主任的来访，了解子女在校学习、生活、纪律等各方面的情况。通过交换学生在学校和家庭中的表现情况，为学校和家庭双方开展针对性教育奠定良好的基础。
4．家访是培训学生家长的重要渠道
现在的家长普遍欠缺教育子女的方法，加上平时工作忙，与孩子相处的时间很少，这使得他们在教育孩子时常常感到力不从心。尤其在广大农村地区，那些外出务工的家长将子女留给年迈的父母照看，就更谈不上对子女进行有效教育了。许多家长都渴望得到专业的家庭教育指导。班主任作为青少年教育的专业工作者，具有正确的人才培养理念和比较扎实的教育方法技能，是家庭教育指导的最佳人选。通过家访，班主任针对每一个家庭的不同情况，对家长进行个别化的指导，把不同家长管教子女的先进经验和做法告诉家长，这些都是家长最需要的。
5．家访是办人民满意教育的现实需要
学校是服务单位，学校的工作要以“为民服务”为宗旨，“群众需要什么”“家长满意什么”这些都需要学校领导和班主任通过多种途径才能了解到。只有了解了家长和社会的需要，才能提高学校服务的质量，才能办让人民满意的学校。而家访就是一个重要的了解家庭和社会需求的途径。班主任在家访过程中，要耐心倾听家长对学校各方面的意见与建议，能够当面答复的就当面答复；不能够当面答复的，先做好记录，回校后积极向学校领导汇报，促进整改；一时无法解决的，要委婉地做好解释工作，力争家长的理解和支持。
6．家访是防止学生流失的有效手段
现在有些中小学校，特别是农村中小学校，学生流失的现象依然严重。这一方面是由于一些学生基础薄弱，加上受外界各种因素的影响，无心向学造成的。另一方面也是部分家长由于家庭经济原因，加上受到读书无用论的影响，对孩子中途辍学听之任之造成的。如何才能有效控辍保学？转变家长的观念是关键。家访工作，特别是大规模家访工作的开展，可以在家长群体中形成强大的义务教育政策宣传攻势，在社会中营造尊重知识、重视教育的舆论氛围。通过家访，可以让家长更清晰地了解孩子在学校的发展状况，得到教师的专业帮助；通过家访，也可让学生对自己有正确的认识，找回自信，找出自己成长中的各种问题，从而规划出适合于自己发展的道路。在家访中，班主任还可以动员有辍学苗头的学生的亲朋好友，一起全方位做这些学生的思想工作，从而有效地筑起防止学生流失的坚实屏障。
二、新时期家访工作应遵循的基本原则
家访是一门学问，必须讲究一定的方法和原则。一次成功的家访，应该让教师愿意、家长满意、学生乐意；相反，如果不注意基本的原则，家访不仅不能取得理想的效果，反而还会产生负面效应。
1．计划性原则
俗话说“不打无准备之战”，家访工作也要做到有计划有步骤地开展。一是要提前做好家访预约工作。现在很多家长外出务工都是早出晚归，班主任家访之前最好能够本着方便家长的原则，与家长做好家访预约工作，让家长有心理准备。同时，事先约定可以避免浪费彼此的时间，提高工作效率。二要做到有备而来，使交谈能够顺利进行。教师在家访前一定要对学生作全面的了解，弄清学生在校的基本情况，包括学生的课堂表现、作息情况、兴趣爱好、理想追求、成绩现状、科任教师评价等。只有对上述信息做到了心中有数，才能在家访时解答家长的疑问，做到有的放矢。
2．选择性原则
一是时间选择。家访要选择恰当的时间。家访可在开学初、期中、期末三个阶段分批次进行。对在本地务工的家长可以选择他们下班或者双休日家访，对外出务工的家长可选择节假日家访。这样彼此的时间都相对充裕，不至于因仓促家访而无效果。但是无论怎样，家访的时间要合理控制，要根据具体的内容适当调节，一般以半个小时到一个小时为宜。
二是对象选择。班主任管理着几十号学生，一下子同时进行家访是不现实的。所以，家访得有个轻重缓急。比如对家庭困难学生、学困生要优先家访；另外，像学生进步较大时、学生连续违纪时、学生思想波动较大时都要优先安排家访。急的就要优先考虑，能缓的可以从长计议。
3．灵活性原则
班主任要对每一个学生的家庭都了解清楚，仅仅依靠登门家访这种方式是无法完成的。作为补充手段，在现代通讯技术和互联网发达的新时期，我们也可以采取电话访、短、QQ访等方式进行“家访”。除了组织召开家长会，还可以有针对性地重点约见部分家长来校，这样既节省时间，而且效果也比较明显。
4．重复性原则
很多教师认为自己到过学生家中一次，了解学生的家庭情况后就无需再家访了。其实这种看法较片面，因为事物是在不断发展变化的，更何况不断受外界新生事物影响的青少年学生，他们可塑性强，多次家访可以及时发现问题，及时制止不良行为的演变发展，达到良好的教育效果。
5．自律性原则
家访工作是班主任工作的一部分，因此在开展家访工作中班主任要始终保持一种平常的心态，本着真心帮助学生，真诚沟通家长的纯洁动机。部分家长在教师走进家庭家访时，都自觉不自觉地会请客送礼。这时，我们教师要坚持自律，懂得委婉拒绝。这有助于保持与学生家长恰当的距离，也有助于树立教师的良好形象。
第7篇：班主任成长计划范文
一、组建班级成长数据库
从学生入学的第一天起，我就为每一位同学创建了一个成长记录数据库。数据库中，包括以下信息：学生的家庭信息、性别、年龄、身高、体重、考试成绩、荣誉记录、任职情况、个人成长计划、成长目标、成长总结、师生及家长评价。前十一项较方便填写，我一般是以学期为单位定期填写，后两项任务较大，我一般把文字材料转换成图片的形式来保存，原始材料则教给学生自己保管。另外，像身高、体重、成绩等这些不断变化的动态信息，我还会统一绘制折线图，让这些信息能一目了然，以便及时发现问题，解决问题。学生们毕业之前，我就会把这些东西打包并命名为“成长轨迹”，作为毕业礼物送给他们，每一个学生都如获至宝。
二、主题班会形式多样
主题班会的形式直接关系到班会的效果。在信息技术没有到来之前，班会的形势比较单调而呆板，通常以“说”和“听”为主。学生的积极性不高，效果自然较差。随着信息技术的普及，主题班会的形式也越来越多样。在老师的指导下，主持人通常据班会主题，把搜集到的一些文字、图片、影像资料等制作成课件，展示给大家。这既加大了班会的容量，也丰富了学生的视觉感官，调动了学生的积极性。在一次题为“我爱我家”的环保主题班会上，主持人利用数码相机拍摄了大量的图片，有长满“口香糖雀斑”的地板砖、断臂的玫瑰花；有宽阔整洁的操场，一尘不染的墙壁；还有认真清扫的值日生……并把它们做成课件一一展示出来。看着自己平时熟悉的环境和同学来到了屏幕上，学生们的兴趣大增。讨论中，他们对美好的环境深表爱惜，同时也对自己曾经的不雅行为深感惭愧。在轻松活泼的图片欣赏中达到了教育的目的。
三、班级活动丰富多彩
根据陶行知先生“生活及教育”的观点，我努力为学生创造可以受到教育的生活——开展班级活动。班级活动是班级教育的经常性形式，对促进学生的身心健康发展和班集体的建设具有重要意义。为了让活动更加丰富多彩。我尝试着把信息技术运用到了活动中来。最常见的活动就是收看视频。几年来，我以多媒体为依托，带领学生们收看了大量的视频，诸如《弟子规》图解、百家讲坛之于丹《论语》心得、学习方法讲座、励志电影……这些活动对学生正确认知的形成、良好习惯的养成以及身心的健康发展都有着不可低估的促进作用。另外一种较常见的形式是才艺展示。动听的音响、优美的画面，激起了学生们的表演欲望，“我爱你。中国”演唱会、母亲节感恩演讲、“青春舞动”舞蹈大赛……一个个活动在同学们的自发组织下完美谢幕。活动中，学生们的个性得到了充分的展示，班集体的凝聚力也得到了大大的增强。还有一个我们班级的特色活动：每月一次的“跟我走天下”。我提倡学生们利用假期去旅游，并摄制富有个性的旅游录像，回来展示给大家。自活动开展以来，我们已经跟随同学游览了风光旖旎的三亚、烟雨蒙蒙的西湖、冰天雪地的哈尔滨和雄伟壮观的尼亚加拉瀑布……这项活动，不仅拓宽了学生的视野，也大大激发了他们对自然、对生活的热爱。
四、班级文学博客
凭借着自己任教学科的优势，我和学生们一起组建了一个班级文学博客群。成员以我为中心，以班内的文学爱好者为主体。成员可以不定期地发表博文，自由地赏析他人的博文，切磋写作技巧。一年以来，该群的部分博客点击率已经达到了十几万，人气颇旺。就连一些家长也抵制不住诱惑，加入到了我们的行列中来。班内也因此形成了一股浓浓的文学氛围，大大提高了班级语文学科的成绩。
五、三人行网站
第8篇：班主任成长计划范文
【九年级毕业班班主任工作计划一】 九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
一、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
二、工作要点
(一)加强班风建设
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。
典型教育-----向好学生学习，向第一看齐
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。
(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养干部
(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。
(3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面第四，培养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(3)采用我的成长历程绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立学情档案以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受初三、爱上初三、赢得初三等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。
2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，擂响初三的战鼓帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(三)确保四项重点
1、加强班级管理，
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生合作中学习，在竞争中提高。
3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。
结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
【九年级毕业班班主任工作计划二】 新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特点，特制以下措施：
一、指导思想
为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。
二、班级现状分析
本学年继续担任毕业班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年级的一个层次班，大部分学生还是想读书，内心深处想学。有小部分人自觉性较差，不主动学习。
三、工作目标
结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。
四、方法措施
1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。
2、加强学生常规工作的管理。
开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。
3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。
配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。
4、加强后进生的辅导转化工作， 注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成金之术。
5、进一步提高卫生、跑操质量
卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
6、加强与家长联系
出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。
五、针对毕业班具体情况加强以下工作
1、 开展以自主与责任教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强自主与责任教育。
2、继续进行学习习惯和养成习惯的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。
第9篇：班主任成长计划范文
本学期我在自身各种艰难的前提下接任了初三班主任工作，可以说是在无论从身体到精神，再到家庭的种种压力下受以重任。心力交瘁、力不从心每天困扰着我。但面对着校长的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要紧牙关，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求无过。
对于学生来说，本学期是初中最重要的一学期，要面临课程紧，任务重的压力，如何做好学生的思想工作，全力以赴为中考做好准备是本学期我工作的重中之重。现制定九年级上学期班主任工作计划：
初三(2)班现有59名学生，住校生42人，通校生17人
一、基本工作要点
1、健全班委会，明确分工，提高学生的的自我管理能力。
2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，从"要学习"转变为"爱学习"，提高学习成绩，抓好毕业班年前学生的思想工作，确保教学、教育的顺利进行。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好素质。
4、积极参加学校和年级组织的各项活动，使学生劳逸结合，并在活动中接受教育。
二、具体措施
1、认真上好班会课。有计划地安排一些主题班会，利用各种形式对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。结合黑板报的宣传，帮助同学们树立正确的中考目标和增强信心。
2、培养和发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂时间，将思想教育融入课堂知识教育中，争取一切机会向学生进行教育。
4、结合教师节、母亲节和父亲节，对学生进行尊敬师长的教育，让学生真正意识到父母和师长的苦心，勇于表达自己的尊敬和爱意;结合植树节，进行环保教育;结合清明节和五一节假期，进行安全教育。
5、组织参加年级的各项活动，调动学生主动投入到中招体育考试的备考训练当中。
三、班级主要活动内容
1、出好每一期的黑板报，以此做好中考的宣传和鼓励学生勇敢拼搏的斗志。
2、做好新课教学工作和学生学习动向跟进，引导学生积极主动的学习，抓弱补差。做好学困生转化工作。
3、与各位科任教师齐心协力共同抓好中考主考科目的新课和复习教学，做好培优转差。确定优生的培养目标和差生的转化目标，迎接明年六月份的中考。
6、做好年前学生心理辅导工作，争取让每一个学生顺利度过备考期，中考考上理想学校。
7、多与家长沟通。开好家长会，动员家长积极配合学校管理工作和学生家庭教育。制定严格的请假制度，树立安全意识，及时与家长联系，让每一位家长都能了解自己孩子的最新动向。
最后，我一定踏踏实实，在实际工作中不断吸取经验教训，时刻以一名老教师的责任感要求自己，尽自己微薄又残喘之力，务必顺利完成学校交给的带班任务，顺利送走本班应届毕业生。
初三上期XX年班主任工作计划(二)
九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
一、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
二、工作要点
(一)加强班风建设
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。
典型教育-----向好学生学习，向第一看齐
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。
(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养干部
(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。
(3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。
2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(三)确保四项重点
1、加强班级管理，
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。
