安全技术培训总结精选(九篇)

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第1篇：安全技术培训总结范文

关键词：煤矿；安全技术培训

目前，煤炭市场供求矛盾突出，需求大于供给，煤炭价格日益上涨，个别企业重产量、追求经济效益；轻安全投入、疏于安全管理，造成了许多的安全隐患，使得煤矿安全事故居高不下。安全技术培训是煤矿安全生产的前提，是提高企业经济效益的保证。

1. 煤矿安全技术培训存在的问题

目前煤矿安全技术培训存在的问题主要是：个别煤矿企业安全技术培训没有得到应有的重视，煤矿安全培训体制不顺，培训制度不健全，职能交叉，个别培训流于形式，重过程，轻质量，相关人员的培训并没有掌握必须的安全法规、政策、理论知识和技能；培训思想、理念、方式，手段比较落后，不适应煤矿严峻的安全形势和企业对安全培训的要求；个别培训班没有按照特殊工种安全培训大纲进行培训，严重缺乏具有实践经验的代课教师，部分教师理论水平、教学方法还不适应企业安全培训实践的要求；参加培训学员文化程度参差不齐，学习积极性不高，“学习专业户”现象时有发生，教材及实验设备，先进的教学手段，还有待进一步完善、配套，充实提高；考教分离有待规范；因此，要通过大力加强煤矿安全培训机构的建设，使安全技术培训与企业对安全技术培训的实际要求相结合，这样才能提高煤炭企业职工的安全技术素质和安全管理水平。

2. 探索煤矿安全技术培训模式

2.1从安全宣传工作入手

提高煤矿职工的安全意识和综合素质是搞好煤矿安全生产的关键一环,也是以人为本的具体体现,更是保持煤矿安全发展、和谐发展的必由之路。

（1）要宣传国家对煤矿安全工作的一系列重要指示和重大决策部署,增强全社会对做好安全生产工作的责任感。通过宣传,使国家关于安全生产的方针政策和重大决策部署家喻户晓、人人皆知。

（2）要宣传煤矿安全生产的形势任务,进一步增强紧迫感。

（3）要宣传煤矿安全生产法律法规,进一步增强安全生产法治意识。通过宣传,让更多的职工知法、懂法、依法行事,依法规范安全生产行为。

（4）要宣传先进经验和典型做法,进一步增强做好安全工作的信心。要坚持“正面宣传为主,团结、稳定、鼓劲”的宣传方针,弘扬煤炭行业非凡能战斗的精神,弘扬新一代煤矿工人的道德风尚和情操。

（5）要宣传普及安全生产基本知识、基本制度、基本技能、先进技术。

2.2理论培训夯实基础

在课程设置上，严格按国家教学大纲规定设置培训课程，用72学时完成教学任务；同时又增加18学时，设置本矿基本概况等课程，使新工人既能掌握基本知识和基本技能，又能熟悉本矿安全发展史、生产布局、开采方式、管理制度等基本情况。重点围绕企业概况、煤矿安全法律法规、企业文化、入井须知、应急措施基本知识、安全生产技术应知应会、煤矿灾害事故预防等知识，通过备课、选题、讲解、训练、评讲等环节，做到了有计划、有措施、有总结、有提高。针对矿井瓦斯情况，还开展了防突知识培训。

一是要求任课教师充分利用现代信息技术手段，全部采用多媒体课件进行授课，以案例分析为主，并将煤电事故案例和生产经验编入培训教案。二是要求教师在教学方式上，由单一的“满堂灌”式讲解，向视频教学、模拟演练、互动交流等多种方法转变，增强学习的趣味性，提高培训效果。三是组织学员到生产现场观摩，一改过去“填鸭式”教学，使培训成为看得见、摸得着、具有很强的实际意义活动。四是建立严格的学员管理和培训质量信息反馈制度。每期培训班都配备责任心强的管理人员作班主任，对学员学习的时间、内容、出勤率及考核成绩进行严格管理，记入培训档案。

2.3实操演练阶段

大多数的安全技术培训多是在教室进行，完成规定的培训课程后，正式进入现场实习操作。在培训过程中发现，以前没有下过井的学员，特别是文化程度不高的农民工，现场有些术语或者名词很难解讲清楚，直接影响到培训效果。经过多年的安全培训实践，我们安全技术培训中心总结出一套适合煤矿安全技术培训的教学方法。改变以往在教室就完成培训的做法，专门建了一个用于安全培训的井下工作面作为实习基地。面对文化知识水平低下的培训学员，通过现场演示（练）迅速抓住学员的注意力，井下作业现场就是课堂，教师先集中讲一下入井须知，然后下井参观，边走边讲解，让学员感知井下景象，即对现场各方面有一个感性认识，使学员身临其境地感受井下的工作。比如顶板控制是矿山井下安全管理重点，许多顶板事故的直接原因就是因为支护质量差。许多学员认为，井下工作是粗活，没必要那么认真。针对这种情况，在培训中运用模拟现场培训方式，如在一专门场所或防空硐室设置工作面、巷道场景，使学员身临其境，由教师讲解支护受力情况，并让学员亲自动手操作，真正理解提高支护质量的重要性。再如自救器使用培训，一般只是新学员入矿时培训一次，以后再很少涉及，大部分职工背了“一辈子”也没有真正使用过，时间长了容易产麻痹心里，一旦发生事故就会措手不及。所以应经常温习、演练自救器的使用方法，定期通过实物讲解，让职工亲自动手，体会使用自救器的感受，牢记其使用方法，做到有备无患。

俗话说，榜样的力量是无穷的，对学员培训工作来说也是如此。在教学过程中，可以让一些“过来人”亲自登台，谈经验、说教训，这样可以达到事半功倍的效果。

2.4新工人自主培训阶段

在煤矿企业职业技能安全培训中，应加强岗前培训，把好新加入企业的员工“入口”质量关。尤其对生产骨干、班组长、关键岗位工作人员等实行考核、持证上岗制度。根据机电设备的操作实际，结合煤矿企业生产需要，对新加入煤矿企业的职工加大技能与安全技术培训力度，以充分挖掘每个员工的潜力，坚持以“因材施教、学以致用”为办学原则，强化新职工的安全生产理念，让新人尽快熟悉并掌握机电设备的安全操作知识，以在最短时间内投入到实际生产工作中。为了检验培训成果，还应加强理论考试，对于考试不合格者应慎重录用。

新工人进入班组后，按照“1+1”帮教模式，为每名新工人指定一名文化水平高、业务技能熟的生产骨干担任师傅，实习期间师徒同上一个班、同下一个井、同干一件活、同休一个班、同受奖惩；赋予师傅培养作风、传授技术、传授经验、抓好安全的责任。

2.5职业技能培训阶段

对于在岗职工的职业技能安全培训，偏向于对其综合素质的培养。在进行安全培训过程中，应集中以班组的岗位培训为主，以保证职工会操作、会维修、会排除设备故障；了解设备结构、熟悉操作规程、懂设备性能；使用设备的操作流程过硬、生产质量过硬、设备维护技术过硬、处理事故的能力过硬；以专业定向培养的方式、内容，强化机电设备的专业素质。一是根据实际操作岗位，采取不同岗位分别授课的培训形式，对照相应设备、工艺流程等进行集中授课；二是集中开展岗位练习。主要目的在于提高在岗人员的实际设备操作能力，除了进行定期技术考核，还应进行事故演习、反省等，不断提升职工的实际操作水平与正确判断能力，能够果断处理各种事故，避免造成更大损失；三是开展各项设备安全技术比赛，鼓励职工练好基本功，经过各种选拔比赛，选出各工种能手，再通过相互交流、观摩、示范表演等形式，以确保能力达标，操作符合标准，减少安全事故。

3.结束语

煤矿安全培训工作事关煤矿职工的生命安全，事关煤矿安全生产状况稳定好转的大局。读万卷书，行万里路。没有经过实践检验的理论永远都是纸上谈兵。文中对安全技术培训的探索也必须通过实践运行才能证明其科学性，由于本人精力与能力尚有不足，探索过程尚存不足，期待与同仁进一步深入交流。

参考文献：

[1] 冯文亮. 煤矿安全技术培训的反思与对策[J]. 职业, 2011,(11)

第2篇：安全技术培训总结范文

关键词：煤矿安全 技术培训 教学法

目前，在安全技术培训的教学中，教学方法过于单一，基本以教师为主导，进行灌输式教学，忽视了对学员解决实际问题能力的培养，教学中缺乏对学员学习积极性的调动，与学员互动程度不够。因此，改进煤矿安全技术培训的教学方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节之一。

人们一般认为，在课堂上教师讲解的内容越细、越深、越透，学员就掌握得越好、越快。事实上，这样做往往适得其反，很容易养成学员思维的惰性――教师成了“讲师”，学员成了“哑巴”“听众”。而成人在学习上一般具有如下特点：主动地学习、有自己的学习动机、有丰富的经验和经历可供分享、希望参与、需要尊重以及更容易接受贴近现实的方法。

因此，煤矿安全技术培训的教学，要从学员的成人学习特点出发，改变常用的灌输式教学法，尝试运用讨论式教学法、案例式教学法和理论实践一体化教学法等，增强培训课堂的吸引力，提高学员的参与程度，从而提升培训质量。

一、讨论式教学法

讨论式教学法是一种把学员分成几个小组，教师将教学内容精心设计成讨论题目，由学员讨论，小组汇报，教师进行点评、归纳总结的教学方法。

讨论式教学法在实施时，要求教师备课要针对教学内容精心设计讨论题目，安排好讨论的时间，编写指导书，教学的准备一定要充分。

教师对讨论的过程要精心控制，既要把握讨论的节奏，灵活控制时间，又能使小组充分发挥主动性。在讨论过程中，教师要灵活地引导学员的思维过程，应十分敏锐、善于倾听，要随机应变地调动自己的知识储备，回应学员的观点和问题，并紧紧围绕设计好的教学主题，组织有效的讨论。

在讨论中，可采用“兵”教“兵”的方法，教师引导学员讨论，让学会的学员教还未学会的学员。教师只做评定、更正和补充。“兵”教“兵”的方法不仅有力地解决了学习上有困难的学员的问题，而且教学相长，也促进了能力较强的学员的进一步提高。学员要想帮助别人，自己首先要充分理解知识，并且要把自己理解的知识清晰地表述出来，这样在学习上就有了紧迫感，这本身就是一种提高。

讨论中教师要营造宽松、和谐、愉快的氛围，激励学员大胆创新，不怕犯错，打破唯一正确答案的思维模式。尽量让每一名学员都有参与和表现的机会，对学员的点滴成长和进步都由衷地表示赞美与欣赏。教师在讨论的过程中要起到催化和协调的作用，要有画龙点睛式的归纳、小结和整理。

运用讨论式教学法时，教师的主要责任是教会学员学会学习，处理好“主角”与“配角”“教练”与“学员”的关系。讨论式教学法的精髓是让学员真正成为学习的主体、学习的主人。学习是学习者以个人脑力劳动为基础的活动，自己不学或不会学，是不可能由教师或其他人代替而学会的。让学员自己学、自己做，在学习中成为“积极的存在”，由消极被动的客体、接受知识的“容器”，变成积极、主动、创造的学习主体，从而变“要我学”为“我要学”。

讨论式教学法的优点可归纳为实现了“五能”，即一能发现真实的问题，并及时解决；二能充分调动学员学习的积极性；三能培养学员运用知识分析、解决问题的能力；四能真正让学员理解知识，提高培训质量；五能培养学员的创新精神。

二、案例式教学法

每一起煤矿事故案例都是引以为戒的教训，在安全培训过程中，要通过对煤矿安全事故典型案例的分析，提高矿工安全生产的自觉性。在引用案例时，应注意案例与所学安全技术知识的联系，通过对案例的分析，进行诊断，找出事故原因，结合本矿安全现状，找出预防事故的对策。

也可以选择一些具有先进的安全理念，使学员受到安全启发的案例。例如，徐州矿业集团本质安全型企业的提出，是渊源于煤矿本质安全型电气设备，即全部电路均为本质安全型电路的电气设备。企业基于人的本质安全、物的本质安全、系统的本质安全和管理体系的本质安全，使各类事故降到最低，最终实现企业零事故的本质安全。通过本质安全理念的培训教育，提升煤矿生产环境中每一个人的安全素养，从而实现个体到群体的本质安全。

三、理论实践一体化教学法

理论实践一体化教学使每个项目都能通过讲授、示范、训练同步进行，突出了现场示范，增强了直观性，使学员能够用理论指导实践，在实训中消化理论。

例如，在井下电钳工的培训中，教师可在模拟井下采区变电所等场景中进行教学。面对实物，讲解矿井防爆电气设备的原理与操作、采区电网的三大保护、三专两闭锁、矿用电缆和采掘机械设备的安全运行等。然后，教师演示整个操作过程，学员在教师的指导下进行练习，这样就能收到较好的效果。

教师在培训教学中还要运用多媒体手段，提高学员的学习兴趣。教师可以把要讲授的内容做成课件，综合运用文字、声音、图片、二维动画、三维动画、仿真技术等讲解知识点。

在教学中，教师也可通过教具、实物、实验、参观等增加教学的直观性。教师充分而恰当地利用直观方式能使学员易于理解和巩固知识，激发学员的学习兴趣。教师在利用直观方式教学时，应引导学员全方位地、细致地观察。

教师也可把要讲的道理、要记住的知识，用常见的、易于接受的生活实例进行比喻，从而引起学员的学习兴趣。

以上探讨了一些教学方法，而教无定法，因此，教师在选择方法时还要考虑以下几点：一是与培训内容相适应；二是考虑到培训对象本身的特点；三是与培训对象的文化结构相适应；四是考虑到培训的资源与可能性；五是考虑培训者本人的教学水平和掌握教学方法的熟练程度。

煤矿安全技术培训除了强调教学方法外，还要在教学管理方面加强对考试的管理，严把出口关，将培训和考核分开，真正实现教考分离，坚持理论培训与提高操作技能相结合。

总之，煤矿安全技术培训工作者要不断探索新的培训方法，采用先进的教学方法和管理方法，以适应学员的需要，做到培训方式与学员的需求相结合，逐步提高学员解决实际问题的能力，提高培训质量，服务煤炭事业。

参考文献：

第3篇：安全技术培训总结范文

一、主要认识和体会

（一）改善条件、优化环境是搞好职工教育的关键环节。矿对培训基地按照“保四争三”的目标要求，不断增加投资，改善办学条件，新建了薄煤层炮采模拟试训基地，增加学员的感性认识，促进理论与实践的相互结合，保证四级安全培训机构建设全面推进、高位达标。

（二）因地制宜、注重实效是搞好职工教育的根本目的。在各项安全培训中，我们既遵循上级培训大纲要求，又突出我矿薄煤层炮采矿井特色，采取“235”方式与“6m”模式的全面结合，使各项安全技术培训适应了安全生产形势发展的需要，起到了为安全生产、提高效益擂鼓助威、保驾护航的目的。

（三）领导重视、认识提高是搞好职工教育的力量源泉。今年，根据人员调整的实际，矿充实了职工教育培训领导小组，定期召开会议，研究解决职工教育中出现的问题，使职教工作成为矿井总体工作的有机组成部分，为我们开展工作提供了力量源泉。

（四）健全机构、充实力量是搞好职工教育的组织保证。为保证职教工作的正常开展，重新聘任了20余名区队、科室业务技术骨干为安全技术培训兼职教师，使职教教师专兼结合、结构合理、学历达标，更加适应四、五级联动教学的需要。

（五）整章建制、严格考核是搞好职工教育的重要措施。矿重新修订了《北宿煤矿职工安全技术培训管理规定》，不断学习借鉴兄弟单位的好经验、好做法，使各项安全培训“有章可循、有章必循、违章必究”。同时，按照制度规定的条款，以严治学，教考分离，实行动态的准军事化管理，学员的自治能力、执行能力、服从能力明显提高。

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二、主要工作完成情况

1.校容校貌焕然一新

2.培训体系规范运作

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3.“一个学习”先行一步

4.“两项培训”超额完成

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5.“三个推进”卓有成效

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6.“四个确保”顺利实现

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第4篇：安全技术培训总结范文

1.1文献分析法

针对以往文献对于油田企业安全管理的规定和国家政策的指导内容等方面，可以发现国家和油田企业对于安全技术管理一直进行调查分析，并作出了相关规定，例如中国石油天然气集团对于油田企业制定了6大章规则，对于安全管理具有重要意义。并且经过石油企业经过多年经验总结，也对安全技术管理手段总结出很多经验，比如中国科学报指出对于油田安全技术管理需要从不同阶段的不同问题出发，找到针对性解决办法，主要内容集中在管理机制、管理方式、人员技术、安全技术的预防和安全程度评估等几大方面，这些经验内容对现今油田企业的管理改进有指导意义。

1.2调查访谈法

经过对现今油田企业的整体调查，发现七成的安全事故都是由于违规操作引发的，油田企业对于技术标准要求高，而随着现今技术的革新改良速度加快，工作人员对于技术操作的流程缺乏完善了解，所以容易出现安全事故，那么基于油田企业的HSE，需要对技术安全管理进行完善分析。并且针对专业人员的调查，可以了解多年来油田企业安全技术管理的发展变化，改良措施、历史问题和操作规程等，在经验和实践并行的基础上进行安全技术管理的有效性分析能够得到更加准确的指导意见。

2安全技术管理有效性分析

2.1针对安全意识问题，激发工作人员的防范意识

意识是行动的来源，只有拥有安全的防范意识，才能将工作做到尽善尽美，而油田企业的工作时刻伴随危险，更需要加强安全意识的管理。现今有很多油田工作人员认为如今技术非常发达，很多开采、勘探、生产作业等方面只需要利用电子设备或是高新科技就能完成，不会对人身造成伤害。就是这种不在乎的意识，导致工作人员行为的随意性，安全事故频生。所以，必须提升工作人员的安全意识，可以通过事故模拟和视频模仿等形式，给工作人员讲解工作过程易出现的技术安全问题和后果，并制定相应的安全奖惩制度，从实际经济管理手段上告诉工作人员生产作业的要求的精准完善。从根本提升工作人员的安全防范意识，才能有效的促进企业员工的安全技术管理理念，保障企业机制的正常运行。

2.2针对技术革新问题，加强人员的培训考核手段

由于石油开采过程对于技术和科学的要求较高，所以在进行能源生产作业时，需要不断增强技术的革新，但是由于科学技术的不断发展，企业员工对于新技术的学习并不到位，导致工作时易出现问题。所以，在进行油田企业安全技术管理时，应该定期开展油气作业的新技术培训，面对生产作业中新技术的运用和技术问题展开讨论，完善应对措施。并且处于一线工作岗位的职工最容易出现事故，必须加强对其工作内容的考核机制，考核内容应该涉及工作中的建议反馈、实际操作如何预防问题、管理机制的改进手段等。此外，现代油田企业处于国际化交流阶段，各国的联系比较密切，所以，也需要对企业人员不断加强素质和语言的培训，提升员工的文化涵养和技能交流应用程度，通过了解他国的安全技术管理手段，总结借鉴经验，更加促进生产安全管理。

2.3针对勘探开采安全问题，提高科技智能化运用

油田企业的安全问题主要是生产作业管理中的安全技术问题，石油勘探技术、钻井技术、开采中的技术安全等方面是油气产量的根本来源，想要提升油田企业的经济效益，就必须注重生产作业环节的各项安全问题，才能不耽误工程进度和产量，并且浅层油田的开采基本已完成，想要继续深化油田企业的工程进度，必须加强对深层油田和岩气层的开采。针对此问题，通过不断加大科技投入力度，多研发智能化的安全技术可以有效解决，因为深层油田的风险系数人工把握程度不高，但通过科学技术手段，利用智能化的机器下井监测，既能保证人身安全，也能促进生产效率。并且在进行安全技术管理时，最重要的是预防，机器探测具有时间长、全面系统化的特点，而且现今电子设备传导方式可以实现故障警示功能，能够使安全技术管理进行有效管理和修缮。

3结语

第5篇：安全技术培训总结范文

论文关键词：班组；企业安全；标准化作业

班组是企业的作业层，是最基层的生产组织，企业的所有生产活动都要在班组中进行，各项目标任务都要靠班组来落实，班组是企业一切工作的落脚点。而安全是企业生产永恒的主题，没有安全就没有效益。但是，90%以上的事故常常发生在班组，班组是各类违章现象的多发区，是企业反事故斗争的最前沿阵地。所以，班组是安全生产的基础，是安全生产的第一道防线。只有班组的安全工作做好了，真正做到了控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍，才能避免和防止企业发生各类事故，才能保证企业的效益稳步提高。做好班组安全工作是保证企业安全大厦的根基和磐石。中华全国总工会、国家经贸委联合颁发的《工业企业班组安全建设意见纲要》明确了搞好班组安全建设的目标要求，指出：班组是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。所以，要保证企业的安全长周期局面，必须把工作重心放在班组建设上。那么，怎么才能够做好班组的安全工作呢？应该从以下几方面入手。

一、培养选拔好班组长和安全员

班组长是班组的安全生产第一责任人，要有很强的事业心、责任感，要有过硬的技术，良好的人际协调能力；要办事公道，关心部下，指挥正确，指导及时，不与职工争荣誉；要有崇高的理想，要有管好班组、体现自己价值的强烈愿望。

班组长在工作中既是指挥员，又是战斗员，既要会管理，又要很能干，技术水平要让本班组人员佩服。工作中不能自顾自拼命干，要知人善任、明确分工。管理中要按规章制度办事，坚持原则，不能事事搞平衡，要赏罚分明，要树立正气，切忌缩手缩脚，畏首畏尾，丧失班长威信。班组内出现矛盾不能回避，要正视解决，矛盾的堆积会使班员间积怨，影响团结，进而影响安全生产。为人上要心胸豁达，切忌在技术上搞封锁，工作中拉小圈子。要有一定的创新能力，班组管理方法不能墨守成规，应有新意。

班组安全员是生产第一线的安全监督者，是班组长安全工作上的参谋助手，也是生产的直接参加者。不仅要将上级下达的各项安全生产任务、命令及安措、反措计划向全班职工传达，而且要以自己扎实细致的工作去认真落实，并协助班长组织好班组安全生产，纠正违章违纪。要经常对本班组人员进行安全思想教育，监督全班人员正确贯彻各种规章制度，监督正确使用个人安全防护用品，检查和维护本班组的安全用具。协助班长组织对不安全情况进行分析和研究，做好事故预想或危险点分析；搞好本班反事故演习和“两会一活动”及季节性安全大检查工作。发现有不安全情况，应及时上报班长。经常检查本班内工作中的安全措施，对违章作业的人员进行劝告或批评。通过班长表扬安全方面的好人好事，提供安全奖惩考核意见。

二、抓好安全技术培训，创建学习型班组，提高班组成员的安全技术素质

提高每个班员的安全技术素质是保证安全的关键。一个人的安全素质是一个人的安全知识、安全行为、安全思想的综合体现。班组人员通过安全教育、安全培训、安全知识的学习之后，对各种规程和制度以及国家有关安全生产的方针、政策、法规有了一定的了解，职工具备了一定的安全素质，但随着科学的不断发展，各种新技术、新设备的不断涌现，班员更需要提高技术素质。一些发达国家对企业员工的素质提高是非常肯花大力气，出大价钱的。事实证明，这种使员工综合能力提高的投资的回报是十分显著的。所以，班长要抓好安全技术培训，想方设法提高班员的安全技术素质。制订培训计划，培训中做到定人员、定时间、定内容、按计划、分步骤进行。要充分发挥班组技术骨干的作用，成立班内培训小组，有针对性地研讨培训过程中需解决的技术和业务难题，使培训工作有序地展开，并取得实效。按要求进行严格的考试，达到以考促培的良好效果。要创建“学习型班组”，班组建成学习型，班组全体员工就可以在学习的平台上通过“自我超越、改善心智模式、建立共同远景、团队学习和系统思考”五项修炼，改善个人与组织思维模式，建立有宽广心胸和前瞻目光、不断创新、不断学习、追求超越的员工队伍。班组员工具备了高超的安全技术素质，就会灵活驾驭设备，就能主动地控制安全生产，熟练地掌握设备的运行规律，并预料到运行规律中可能发生的事故，防患未然。

三、签订落实安全生产责任制

班组的安全责任要“重担众人挑”。虽然班组长是班组安全生产的第一责任者，但每个职工也应当明确自己肩上的担子。班组的安全工作不是班组长和安全员等少数人的事情，“众人拾柴火焰高”，只有做到全员参与，齐抓共管，才能真正实现班组安全形势的稳定。如果不能充分调动大家的参与意识，不把压力分解到每个职工身上，仅凭班组长等少数人的努力，实现安全生产只是句空话。建立健全安全生产责任制是把企业安全目标任务落实到每个工作岗位的基本途径。班组应按工种岗位的安全职责，分解细化年度安全目标，制订实现目标的实施措施，由班长与班员签订安全生产责任状，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员联结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统，形成“处处有岗卡，关关有守兵”的牢固安全防线。通过落实安全生产责任状，使安全生产规章制度和安全操作规程得到贯彻，保障各项安全工作的开展。同时，还要形成“安全联保”机制，做到一人违章，株连班组，人人安全，大家受奖，做到责任到人，监护到位，措施到项，这样才能确实保证达到“三不伤害”及设备安全运行的目的。

四、组织好“两会一活动”

班组开好班前会、班后会，组织好“安全日”活动，是班组长和安全员日常管理工作中的首要事项。班前会主要针对当天工作，简明扼要地提出安全注意事项，分析当天工作的危险点及防范控制措施；班后会主要总结当天安全情况，表扬安全生产好人好事，处罚违章违纪行为，分析发生“未遂”或异常原因，制定对策并统计上报。

“安全日”活动要有实质内容，有针对性，讲求实效，要解决安全生产中的实际问题，总结安全生产方面的经验。班长在每次安全活动时，应联系本班的生产实际及存在的问题，有针对性地选择学习内容，并结合近期其他单位的事故、障碍情况，联系《安规》的有关条文加以分析讨论，鼓励大家发言，以起到吸取教训、总结经验、集思广益的效果，使班组成员在学习中进一步熟悉《安规》内容，加深印象。要经常邀请领导参与班组的安全活动，使职工的意见和建议能及时向上级反映。选择行之有效的安全活动课题。在每次安全活动前，班长应针对当前大范围的安全形势和本单位的具体情况，以及一些较普遍的重点、难点问题，选择一到两个操作性强的课题进行学习和讨论。所谓“重点”，即上级安全生产方针、目标在本班组落实的关键点，创建安全合格班组需要做的主要工作和有关反事故措施等；所谓“难点”，即长期制约班组安全生产或影响班组系统安全的主要问题，这类问题是班组安全活动需讨论和解决的主要方向。为确保整个生产系统长期、平稳的安全运行，积极发动班组成员预测事故隐患以实现超前管理，进而创建高质量的安全合格班组无疑应是班组安全活动的课题来源之一。安全活动要不拘一格，形式多样。不要每次都在会议室里，由班长主持学习，可以采用现场会、座谈会、演讲等形式，可以轮流主持，可以搞培训和案例分析，查找隐患，提合理化建议以及正确操作演示等。

五、工作中严格遵守安全规程，认真执行“两票”、“三制”

事故的发生都是违反《安规》，不正确使用“两票”（工作票、操作票）造成的。所以，要防范事故，就要严格遵守安全规程，认真执行“两票”、“三制”。

对工作票做到三不办理、一不工作。工作票填写不符合规格要求不办理，现场安全措施不正确、不完备不办理，工作完毕未经验收合格不办理；一不工作，即应开工作票而无票不许工作。

执行操作票做到三审（批准人、监护人、操作人），三清楚（调度下达命令清楚、操作命令清楚、操作人员重复命令清楚），二查（查漏洞、查设备双重编号），二落实（命令时交待问题必要时考问落实，执行操作和任务时三秒思考、核对设备、唱票与手势要落实）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴一丝不苟。

交接班做到六清（运行方式清、检查设备清、检修交待清、安全措施清、异常现象及设备缺陷清、领导指示清）。接班前及巡回检查做到五到（该走的走到，该闻的闻到，该摸的摸到，该看的看到，该听的听到）和两个重点检查（关键设备部位重点检查，运行薄弱设备重点检查）。

六、开展标准化作业

所谓作业标准化就是在对作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而达到优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，并在作业单元上严格规定操作程序、动作要领。把整个作业过程分解为既互相联系，又相互制约的操作程序和动作标准，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而杜绝了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。

开展标准化作业，要抓住四个要素：标准化作业程序和险情预测表；现场作业，分析危险源，抓住危险点，干活不冒险；一线工人做到“三个三”（三明确：明确任务、明确作业方法、明确安全和质量要求，三保证：保证作业安全、保证工作质量、保证工作进度，三不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害），提高安全素质；两先两查，有始有终，闭环管理（每次作业前，要根据工作任务和现场条件，先学习安全规程有关条文和有关安全文件、通报；根据工作任务对工艺和质量的要求，先学习运行规程、检修规程有关条文和有关技术条件，掌握理论依据。每次作业后，由工作负责人、安全员对现场做全面检查，具备收工条件时，人员才能撤离现场，办理完工手续；每天工作结束后，再晚再忙都要由工作负责人、安全员组织召开检查总结会，总结经验，吸取教训，做到有始有终）。

七、坚持不懈地抓好反习惯性违章工作

狠抓反习惯性违章是实现“三不伤害”的重要保证，是杜绝事故的重要途径。事故统计分析结果表明，大部分事故的原因不是作业工作量大、作业时间紧迫、作业技术复杂、作业人力不足，而是习惯性违章。剖析事故的原因，几乎都与习惯性违章有关联，基层班组是习惯性违章行为的多发区。所以，要有效地预防事故发生，就必须狠抓班组反习惯性违章工作。通过抓好班组反习惯性违章这个重点，进而推动整个反违章工作的全面开展。

第6篇：安全技术培训总结范文

1、实行作业安全准入培训升级制度

针对新老员工在各岗位工作中安全知识、安全原理、基本技能、隐患、事故处理能力不平衡的现状，经反复探索，实践总结，创新了员工作业安全准入培训升级制度。根据岗位工种设置，制定了430个“作业安全准入资质卡”，每张卡上规定了该岗位安全操作程序、安全责任、协调配合内容、安全工作权限、工作场所等内容。新工进厂（包括临时工和外包施工队伍），必须先经过厂、分场、班组三级安全教育、安全技能、安全技术培训、基本安全制度学习和考试合格，才能拿到初级作业安全准入卡，进入实际岗位实习。

作业安全准入卡分为高、中、低三级，一般操作者持初级准入卡即可，重要工作岗位持高级“准入卡”的员工才能进行处理和操作。通过实行“作业安全准入”制度，有效避免了由于个人技能达不到要求，“初生牛犊被虎吃”的安全事故的发生。

2、持之以恒地抓基本安全技能培训

**发电总厂的职工大多来自学校，多数仅局限于书本理论，对工作现场缺少了解，缺乏具体操作中的安全防护经验和操作程序知识。因此在新岗职工安全培训中，一是根据各工种、各岗位的不同特点与需要，加强各种生产工艺技术、安全卫生知识、事故多发地点、多发部位、有毒有害物质的安全使用与防护、安全工器具的具体使用与操作等基本培训，使新岗职工受到全员、全方位、全过程的专业安全技术培训。二是注重“以老带新”，并落实到个人，规定老师傅对新岗职工进行言传身教，随时随地纠正新岗职工在工作中出现的不良思想倾向和不安全、不规范行为，使新岗职工上岗伊始就培育出良好的安全生产素养。

3、开展典型案例教育，借鉴经验教训

由安监科搜集和整理了全国发电企业的典型安全事故案例250个。编辑成《发电厂岗位事故汇编》，下发每个职工，认真组织员工学习讨论。观看电力安全事故录像资料，使用网络多媒体等现代化的教育手段，使职工看到事故给人民生命和国家财产造成的损失，给家庭和亲人造成的不幸与痛苦。通过这些用生命和鲜血换来的沉痛教训，有效唤起职工安全意识的警醒，提高他们对安全生产方针、政策、法规的认识，增强在生产工作中遵章、守纪的自觉性和自我保护意识。

4、将临时工、实习人员、外来施工队伍纳入企业安全预警管理

一段时间以来，由于临时工、实习人员、外来施工队伍素质差，安全意识淡薄，管理环节多、职责不清、以包代管和以罚代管现象严重，成为发电厂安全事故多发的一大源头，对此，**发电总厂通过实践和经验积累，按现代企业制度要求，初步构建了一个依法管理、权职明确、层次分明的管理框架。

首先，将200多名季节性临时工、300多名常年性实习人员、5支常年性外来施工队伍的安全培训、安全教育等日常管理工作纳入到本厂正式工管理范畴。

第二，以国家法律法规、行业行规为依据，通过合同这一载体，实现对临时工、实习人员、外包施工队的法制化管理。

第7篇：安全技术培训总结范文

安全生产培训细则一企业的安全生产教育，是提高全员的安全意识和安全技术水平，增强对生产事故的防范意识和处理能力，是实现生产安全、预防伤亡事故和职业病危害的一项重要措施。

新入厂人员的三级安全教育

新入厂的人员在进入工作岗位之前，必须由厂、车间、班组对其进行劳动保护和安全知识的初步教育，以减少和避免他们由于安全技术知识缺乏而造成的各种人身伤害事故。

1、厂级安全教育的主要内容

(1)工厂的性质及其主要工艺过程;

(2)我国安全生产的方针、政策法规和管理体制;

(3)本企业劳动安全卫生规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例;

(4)工厂内特别危险的地点和设备及其安全防护注意事项;

(5)新工人的安全心理教育;

(6)有关机械、电气、起重、运输等安全技术知识;

(7)有关防火防爆和工厂消防规程的知识;

(8)有关防尘防毒的注意事项;

(9)安全防护装置和个人劳动防护用品的正确使用方法;

(10)新工人的安全生产责任制等内容。

2、车间安全教育的主要内容

(1)本车间的生产性质和主要的工艺流程;

(2)本车间预防工伤事故和职业病的主要措施;

(3)本车间的危险部位及其应注意事项;

(4)本车间的安全生产的一般情况及其注意事项;

(5)本车间的典型事故案例;

(6)新工人的安全生产职责和遵章守纪的重要性。

3、班组安全教育的主要内容

(1)工段或班组的工作性质、工艺流程、安全生产的概况和安全生产职责范围;

(2)新工人将要从事的生产性质、安全生产责任制、安全操作规程以及其它有关安全知识和各种安全防护、保险装置的作用;

(3)工作地点的安全生产和文明生产的具体要求;

(4)容易发生工伤事故的工作地点、操作步骤和典型事故案例介绍;

(5)个人防护用品的正确使用和保管;

(6)发生事故以后的紧急救护和自救常识;

(7)工厂、车间内常见的安全标志、安全色介绍;

(8)遵章守纪的重要性和必要性。

4、三级教育合格后方能上岗操作，并填写好三级教育卡备案。

特种作业人员的安全教育

特种作业人员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训，经安全技术理论考核和实际操作技能考核合格，取得特种作业操作证后，方可上岗作业;未经培训，或培训考核不合格者，不得上岗作业。

已按国家规定的本工种安全技术培训大纲及考核标准的要求进行教学，并接受过实际操作技能训练的职业高中、技工学校、中等专业学校毕业生，可不再进行培训，而直接参加考核。

其他安全教育形式

1、经常性的安全教育

是基于安全生产教育的长期性的艰巨性的特点。职工的经常性安全教育，应贯穿于生活活动之中。经常性安全生产教育的形式有多种，可以根据具体情况采用。例如：安全活动日、班前班后会、安全会议、安全技术交底、广播、黑板报、事故现场会、安全教育陈列室、安全卫生展览会、放安全电影和录像、安全考试、安全讲演、安全竞赛等。在生产过程中坚持班前布置安全、班中检查安全、班后总结安全的制度和职工违章离岗安全教育、工伤事故责任者复工安全教育。

2、安全继续工程教育

继续工程教育是指那些已经受过大专院校教育，并已在工作岗位上工作的科技、管理人员和企业的领导者，经过一定时期，必须继续接受安全知识和劳动保护新知识的教育。它是从不同专业、不同水平等具体情况出发安排学习内容，组织专修的，因此要求具有较强的针对性、理论性和实用性。这一层次的教育，主要是对专职从事安全管理的干部、企业主管安全的负责人领导、安全工程技术人员的培训教育，特别是对新任职的领导必须要经安全专业培训，考试合格后才能上岗工作。

3、四新和变换工种教育

四新教育，系指采用新工艺、新材料、新设备、新产品时或工人调换工种时，进行新操作方法和新工作岗位的安全教育。

四新安全教育由技术部门负责进行，其内容主要有：

(1)新工艺、新产品、新设备、新材料的特点和使用方法;

(2)四新投产使用后可能导致的新的危害因素及其防护方法;

(3)新产品、新设备的安全防护装置的特点和使用方法;

(4)新制定的安全管理制度及安全操作规程的内容和要求。

四新和变换工种人员教育后要进行考试，合格后，要填写《四新和变换工种人员安全教育登记表》。

安全生产培训细则二为认真贯彻安全第一，预防为主的方针，加强员工安全培训教育工作，增强员工的安全意识和安全防护能力，减少伤亡事故的发生，现根据建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求结合公司生产实际，制定公司安全培训教育制度。

安全生产教育培训制度

第一条为认真贯彻安全第一，预防为主的方针，加强员工安全培训教育工作，增强员工的安全意识和安全防护能力，减少伤亡事故的发生，现根据建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求结合公司生产实际，制定公司安全培训教育制度。

第二条公司要根据年度安全施工生产需要，由劳人部根据安质部提报的培训需求，制定公司年度安全教育培训计划。公司各项目要依据本单位施工生产情况，制定本单位的年度安全教育培训计划。

第三条对从业人员(含分包队伍)的安全培训教育的组织实施，公司实行谁用工、谁负责的原则。公司负责对公司领导、公司管项目经理、专职安全生产管理人员的安全资格培训取证和公司本部员工的安全教育培训工作。项目经理、安全员、技术员和其他管理人员，特种作业人员的培训取证由项目所在的建设行政主管部门安全管理机构或公司共同组织实施;

第四条公司各项目部负责组织实施本单位的安全生产教育培训工作。

4、1项目部员工必须定期接受安全培训教育，坚持先培训，后上岗的制度。

4、2项目员工每年必须接受一次专门的安全培训。

(1)项目经理每年接受安全培训的时间，不得少于30学时;

(2)专职安全管理人员除通过学习培训取得岗位合格证并持证上岗外，每年还必须接受安全专业技术业务培训，时间不得少于40学时;

(3)其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间，不得少于20学时;

(4)特殊工种(包括电工、焊工、架子工、司炉工、爆破工、机械操作工、起重工、塔吊司机及指挥人员、人货两用电梯司机等)在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍需接受有针对性的安全培训，时间不得少于20学时。

(5)其他员工每年接受安全培训的时间，不得少于15学时。

(6)待岗、转岗、换岗的员工，在重新上岗前，必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时。

4、3新进场的工人，在接受公司安全培训合格，还必须接受本项目部进行项目、班组的二级安全培训教育，经考核合格后，方能上岗。

(1)项目安全培训教育的内容是：工地安全实施标准的执行(包括安全管理制度、安全检查制度、现场设施、过程施工特点、生产和生活环境及可能存在的不安全因素等)。培训教育时间不得少于15学时。

(2)班组安全培训的主要内容是：本工种的安全操作规程及技术交底中的有关内容、事故案例分析、劳动纪律和岗位讲评等。培训教育的时间不得少于20学时。

4、4项目部与各班组负责人必须针对施工作业和施工特点，及时抓好对在场职工冬雨季及节假日前后安全生产教育，做到不违章操作。

4、5项目部必须建立员工的安全培训教育档案，没有接受安全教育的职工，不得在施工现场从事作业或者管理活动。

4、6一般员工待岗、转岗、换岗，员工重新上岗前以及新进场工人的安全培训教育由项目部自行组织培训。

第五条职工安全培训，应当使用经国家各行业安全主管部门审定的大纲和教材。

第六条安全培训教育要做好记录，并实施考核。安全教育培训记录应使用公司三标一体程序文件中规定的格式。

安全生产培训细则三第一、安全教育和培训的内容

针对教育和培训层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。

1、组织辖区企业主要负责人、安全管理员、特种作业人员(简称三类人员)相应的安全教育培训，保证三类人员持证上岗。

a)、企业主要负责人。进行安全生产方针、政策、法规的强制教育培训，树立安全生产观念、提高安全生产意识，主动落实企业安全生产主体责任。经培训考核合格发放生产经营单位主要负责人《安全资格证》。

b)、企业安全生产管理员。进行相应的安全生产方针、政策、法规的安全管理知识、管理方法培训，提高安全管理水平。经培训考核合格发放生产经营单位安全管理员《安全资格证》。

c)、特种作业人员。除进行一般安全教育外，还要执行GB530685《关于特种作业人员安全技术考核管理规定》的有关要求，按国家、省、市各级和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗作业。

2、督促各有关行业主管部门、各企业拟定从业人员教育培训计划，聘请有培训资质的培训机构定期组织教育培训，建立教育培训档案。

a)、新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习生)必须进行公司、厂级和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。

b)、特殊工种人员除进行一般安全教育外，还要经过本工种的专业安全技术教育。

c)、采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。

第二、安全教育和培训的学时

1、企业主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。

2、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业主要负责人和安全生产管理人员安全资格培训时间不得少于48学时;每年再培训时间不得少于16学时。

3、企业新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。

4、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年能接受再培训的时间不得少于20学时。

第三、安全教育和培训的形式

企业的主要负责人是安全生产的第一责任人，必须经过考核合格后，做到持证上岗。安全管理人员是企业安全的主要指导人员，必须进过专业考核后持证上岗。从业人员是安全教育的重点对象，在安全教育过程中必须让其认清工作的危险性和安全性，必须经教育培训考核合格后，方能上岗作业。

1、安监局按照相关的安全生产法律法规，负责组织企业主要负责人、安全管理员、特种作业人员的持证上岗、复审考核安全培训。结合国家、省、市各级安全政策组织专项安全教育培训。

2、督促、指导各行业主管部门加强所属监管领域及企业的安全教育培训工作。督促、指导、检查企业加强三级安全教育工作，做好台帐档案规范管理。

三级教育的要求：

a)、三级教育由企业的安全、教育、劳动、技术等部门配合进行;

b)、受教育者必须经过考试合格后才准予进入生产岗位;

c)、每一名职工必须建立职工劳动保护教育卡，记录三级教育、变换工种教育等教育考核情况，并由教育者与受教育者双方签字后入册。

3、企业从业人员的安全教育。按照《安全生产法》规定，企业应当对从业人员进行安全生产培训教育，采取有效手段督促、指导企业从业人员安全教育培训工作，提高企业从业人员的安全意识，经安全培训考核持证上岗。

4、特定情况下的适时安全教育

a)、节假日前后;

b)、节假日加班或突击赶任务;

c)、工作对象改变;

d)、工种交换;

e)、新工艺、新材料、新技术、新设备施工;

f)、发现事故隐患或发生事故后;

g)、新进入现场等。

第四、教育培训效果检查

对安全教育与培训效果进行以下方面检查：

1、检查企业的安全教育制度。检查企业是否制定了职工安全教育培训制度，是否制定了年度教育培训计划，按照计划组织落实，并建立了档案。

2、检查企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员的年度培训。检查企业主要负责人按照各级行政主管部门的相关文件是否参加了安全强制培训，是否安排安全管理人员、特种作业人员进行年度培训，持证上岗。包括企业内部的有关安全生产工作的培训学习。

3、检查三级教育制度及工作落实情况，特别是新入厂工人和转岗工人教育培训。刚进企业的新工人是否接受入厂安全方面的基本教育培训，调换工种的工人，必须按规定进行岗位安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。主要检查企业对新入厂工人和转岗工人的考核记录。

4、检查安全教育内容。通过查看安全台帐记录，检查三级教育制度、企业职工隐患辨识、岗位操作规程、安全劳动纪律、教育培训考核的落实情况。

第8篇：安全技术培训总结范文

施工安全员工作职责范文

一、协助项目经理及技术负责人对本工程的安全管理，对施工现场出现的安全问题负主要责任。

二、贯彻执行国家地方有关主管部门关于安全的方针政策、规范、制度的规定，坚持安全预防为主的方针。

三、认真检查督促施工现场的安全生产的劳动保护及各项安全规定的落实。

四、参加施工方案中安全生产技术措施的条款拟定工作，检查督促条款的实施，负责安全措施标识的管理和使用，及时记录好安全台帐。

五、负责本工程的常规安全检查活动，并做好检查记录，协助落实奖惩措施，对违章现象进行制止，对一般事故做出处理和记录。

六、对进入施工现场的新工人进行安全教育及日常生产的安全教育工作。

七、参加对工伤事故的调查，分析处理总结、向项目经理上报等工作。

八、自觉遵守公司财务制度，加强自身廉正建设，杜绝本工程的一切不正之风和腐-败现象。

施工安全员工作职责

1、贯彻执行上级安全生产方针、法律、法规、政策和制度，负责本部门的安全管理、监督工作;

2、负责对本部门员工进行安全教育培训工作;

3、负责安全班组建设工作;

4、负责本部门安全宣传工作;

5、协助制定本部门安全生产管理制度;

6、负责本部门的安全生产应急工作，协助开展应急演练;

7、负责本部门日常安全检查、巡查，发现问题，监督整改落实情况;

8、负责本部门区域的消防设施管理;

9、负责生产设备、安全装备、防护器材和急救器具的检查维护工作，督促教育员工合理使用劳动保护用品、用具;

施工安全员工作职责

1、贯彻执行国家劳动保护、安全生产的方针、政策、法规和规定，全面落实安全第一、预防为主的方针，认真抓好劳动保护、安全生产和消防工作。

2、调查研究生产中的不安全因素，提出改进意见，参与审查安全技术措施、计划，并对贯彻执行情况进行督促检查。

3、做好安全宣传教育和管理工作，协助制定并督促执行安全技术培训工作，参与有关施工安全组织设计和各种施工机械的安装、使用验收，监督和指导电器线路和个人防护用品的正确使用。

4、制止违章作业和违章指挥，发现重大隐患时，当安全与进度发生矛盾时，必须把安全放在首位，有权暂停作业，撤出人员，及时向上级主管领导报告，并提出改进意见和措施。

第9篇：安全技术培训总结范文

1.1贯彻安全技术管理

园林工程施工前必须根据实际工程特点编写符合实际的技术措施，严格执行持证上岗操作规范，如施工过程中起重机械安全操作、架空索道安全技术标准、防暑降温措施实施细则、沙尘危害工作管理细则及危险物安全管理制度等。现场安全措施必须制定详细，现场施工员必须认真按施工工序或作业类别，如土方挖掘、脚手架、高空搬运、电气安装、机械操作、栽植过程中安全要求及苗木成活要求等制定相应的安全措施，并严格执行安全技术交接规范。现场内要建立良好的安全作业环境，例如悬挂安全标志，标贴安全宣传品，佩戴安全袖章、微章，定期召开安全教育会议并举办安全技术培训工作。

1.2坚持定期安全教育培训，提高安全意识

园林工程中坚持“以人为本”和提高安全建设水平，始终坚持安全教育。安全教育的内容包括三个方面：第一法律法规，比如劳动保护法、劳动者保护方针；第二安全技术规范和安全知识教育，比如焊接规范，起重设备操作规范等；第三事故、典例学习和实际工作经验的总结。另外，组织现场施工负责人学习国家和本企业的安全生产责任制，强调安全的重要性。对于新入职员工，在参加工作前必须参加安全教育，尤其是特种设备操作要进行安全技术培训，通过考核才能上岗。

1.3强化安全生产指标管理，建立安全原始记录制度

要制定明确可行的园林工程施工生产的指标体系，作为一项重要的考核内容、在各类施工生产管理过程中强制执行。为提高责任意识，可以采用“军令状”的方式，明确安全责任。安全原始记录是安全监测的重要研究依据，也是对工作人员监督和督促，从而防止安全事故发生，因此必须认真做好安全原始记录工作。主要有以下内容：安全教育记录；安全会议记录；安全组织情况；安全措施记录表；安全检查记录，安全事故调查、分析、处理记录；安全奖罚记录等。

1.4完善安全检查制度，保证施工进行和职工人身安全

1）完善安全教育体系和安全检查体系，项目经理作为安全第一责任人，全面掌控施工过程中的安全，同时设立安全科室实施具体的安全事项并逐级签订安全责任书。在施工过程中设置专职安全员，认真落实安全责任制，保证施工人员的人身安全。

2）根据具体工程的施工特点，安全科室及时安排“三级”教育，安全教育结束后，先由项目经理和安全员签订安全生产责任书，然后与进场职工签订安全生产保证书，并当场宣布安全生产奖金。施工过程中现场中每一个人自觉做好施工防护和人力防护。坚持“五同时”、“三不放过”制度。

3）规范化现场，严格按照标准在现场张贴安全标语并在危险处设立安全警示标志。做好机械维修和保养，保证机器正常运行并在现场布置好安全设施，尤其是消防设施。规范化需要对入场施工人员提出严要求，严格遵守安全生产规章制度，提高安全思想，确保施工安全进行。

4）严格按照编写安全检查计划定期检查现场中的用电情况、机械设备使用，安全科逐项检查，并且认真记录安全检查情况，对于检查中存在的安全隐患，下达安全整改责令书并提出整改措施，从而防止类似安全隐患再次出现。安全检查员要经常查看现场，及时排除施工中的不安全因素，纠正违章作业，监督安全技术措施的执行，不断改善劳动条件，防止工伤事故的发生。另外安全检查结合季节特点，制定有季节性的安全检查，在过程施工中，项目安全科加强与监理、施工单位加强沟通，随时将安全检查的情况及时通知具体负责人，多方共同督促整改。

1.5工程保险

面对复杂的大型园林工程，环境复杂多变，容易发生安全事故，风险相对较大，因此除规范管理，加强监督外，还要加入工程保险，具体情况在合同体现出来。

2防范安全事故发生，针对性制定特殊安全用电措施

1）加强现场施工用电的管理工作园林过程中现场施工中所有用电设备必须配有漏电保护器，保证一设备一开关，设备接电必须由专人操作并且由获得电工上岗操作证的人管理执行，防止缺乏专业技术而发生事故。施工中手持电动工具，在使用前必须进行严格的绝缘电压测试，防止由于绝缘层破坏发生触电事故。常用手持电动工具有手电钻、电动改锥、焊钉枪等。配电箱必须使用符合标准的配电箱，内设置漏电开关。其中一栋配电箱中，每个回路中设有漏电开关。长时间不使用时，切断电源并检查施工现场，排除一切隐患。下班后断掉电源，并且将配电箱上锁，实际操作中严禁用铜丝代替保险丝。

2）严格用电规范，定期维护用电设施严格用电规范，分区用电管理，园林工程主要由三大区域：施工现场、仓库和生活区。做好临时用电施工计划编制，对于计划外用电，严格执行审批流程，得到批准方可组织施工用电，对于现场临时用电必须符合《施工现场临时用电安全技术规程》要求。工程中用电设施由专人维护，定期保养。整个工程中遵循安全用电规程，保证安全用电。对于绝缘层破损的电线不经绝缘处理后严禁使用。

3结语