宿舍卫生规划精选(九篇)

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第1篇：宿舍卫生规划范文

【关键词】高职学生宿舍 5S管理 管理机制

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12C-0093-03

高职学生素质教育的紧迫性、实效性已是当今职业教育不能回避的事实。为了能从学习、生活等方面全方位、立体、综合地培养学生个人素质，除在专业学习课堂中引入“5S”管理理念外，非常有必要在学生活动时间较长的学生宿舍内同步开展“5S”管理，使得学生除了在专业技能操作中能养成规范的行为方式外，在生活中也能养成良好的个人行为习惯。本文详细介绍了高职院校学生宿舍推行“5S”管理的具体做法，对构建学生优秀个人素养及培养一支高素质的班主任队伍、建立有效的管理机制有一定的借鉴作用。

一、高职学生宿舍文明管理现状

目前，高职院校普遍存在学生宿舍内务管理混乱、垃圾堆积如山、衣服被褥散乱在床上、书本乱堆乱放，卫生与安全极其让人担忧。有的院校引进家政服务管理模式，但这也只是解决了宿舍走廊等公共区域的卫生情况，根本没办s法从本质上解决学生宿舍内务混乱的情形。学生在宿舍内沉迷于玩电子游戏、上网聊天、看电影，却极少看到有同学在一起讨论学习或做宿舍清扫的场景，学生的精神面貌普遍不好。

形成这种局面的根本原因在于学生们缺少一个精神层面的引导，他们在缺少精神寄托的情况下走向散漫自由。这种情形在课堂上也逐渐蔓延开来，学生的学习热情低下，学习效果不理想，与新世纪提出的高职人才培养目标相距甚远，不得不引起教师和学生管理工作者的注意。

二、高职学生宿舍实施5S现场管理的意义

随着企业现代化建设步伐的加快，企业对员工的素质要求越来越高，为加快高职院校学生毕业后“社会化”、“职业化”转换速度，应尽早在高校学习阶段开展合适企业要求的素养教育。

“5S”活动最早在日本生产型企业内部推广，其最终目的是提高员工素质，促使员工养成良好的日常行为习惯，使规范化、标准化的工作要求在无形中转变成员工的一种习惯，从而形成高效、整洁、有序的工作场景，大大提高工作效率。要想从根本上转变学生的思想意识，并使其转化成符合社会道德要求的行为，在高校内开展“5S”管理活动不失为一种卓见成效又具可操作性、可推广普及的方法。

以广西农业职业技术学院为例，该学院为促进学生的素质养成，首先在机电工程系学生宿舍管理中开展“5S”管理活动，做有意义的尝试，目的是使学生日常行为规范化、条理化，与人相处艺术化。

三、高职学生宿舍实施5S现场管理的方法和步骤

“5S”活动的开展必须是一个有目的、有组织、有计划的实施过程。活动开展前的思想教育非常重要，活动开展中领导的关注和监督是必不可少的，而对活动开展中取得的成绩给予及时、充分的肯定，是活动长久保持下去的动力。

（一）5S行动开展前的思想引导

“5S”活动开展前必须做通学生的思想工作，让学生真心接受并支持此项活动的开展，只有全员参与才能达到理想的效果。为此，可首先在全系范围内由相关的教师和学生会成员共同组办多层次、多角度的各类知识讲座活动，让学生们首先了解“5S”管理的真谛、“5S”管理对其日后生活和工作的帮助、现代企业管理模式对员工的素质要求等。

与此同时，可由学生会成员组织本系学生开展一次“有奖摄影活动”，摄影范围为：本系学生宿舍，活动的宗旨是：寻找生活当中不尽如人意的存在，并分析说明产生这些现象的原因。活动对象以学生宿舍为单位，每个单位必须有3个以上的作品进行参赛。在系领导主持的颁奖大会上把重点放在学生自己发表感想上，由学生代表自己说出其他同学想要表达的观点，产生一种迫切需要改变现状的愿望。会后安排各班班主任再组织本班同学做进一步的深入探讨与分析，由班主任引导本班同学得出开展宿舍“5S”管理活动来解决现实问题的结论。

（二）树立样榜工程

“5S”管理活动的开展是一项有组织、有计划的系统工程，对于大学新生和一些教师来说是陌生的。为了更好地导入此项活动，除进行大规模的宣传、开办知识讲座外，我们还采用“树立样榜工程”的方案进行宣传和教育。主要是由熟悉5S管理活动开展的教师与学生中的积极分子组成工作小组，在全面实施推广活动前由教师手把手的教导学生按步骤逐项开展工作，与此同时还请专人做详细的跟踪摄影录制，最后呈现给学生的不仅有“样榜宿舍”，还有工作过程教学录像材料供学生观摩，学生普遍反映效果良好。具体开展步骤如图1所示。

图1 树立样榜工程工作开展步骤

（三）边理论、边实践

“5S”管理是一项实践性极强的活动，活动成员除先熟悉相关的“5S”活动理论知识外，还需要立足待改进现场，结合实际，具体问题具体分析，因地制宜的制定活动计划并持续改进才能取得较好的效果。

1.成立“5S”活动推行委员会。活动开始前先以系为单位成立“5S”活动推行委员会，主要成员为系领导挂帅、班主任及学生会相关成员为具体执行部分。然后再以班级为单位成立班级“5S”活动推行委员会，主要成员为班主任挂帅、班干部成员为具体执行部分。具体的组织架构图如图2所示。

图2 5S推行小组组织架构图

2.检验标准的制定。学生宿舍与实际生产现场最大的区别在于，学生宿舍内的物品大致可归纳为床、书桌、储物柜、洗漱区、公共区域五大块，相比较而言显得更加简单，实施中的困难要小得多。为使学生行动有目标感，首先是要制定统一的检验标准，使得行动有“法”可依。具体检验标准参见表1。

表1 学生宿舍卫生检验标准

序号 检验范围 检 验 标 准

1 地面 清洁，无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等

2 门窗、墙壁 室内墙壁、天花板、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画;玻璃明亮，无破损，无糊纸及贴物，墙壁无污迹

3 床上用品 被子要叠放整齐（统一为方块型或长条形，摆放位置、方向一致）;枕头下面不要放杂物，放在床头，方向一致;床单干净、平整;床上用品要定期洗晒，保持干净，健康。床上无杂物

4 床下鞋子 摆放整齐，鞋跟向外，成一线，床下无杂物乱放

5 书柜、桌面 物品分类摆放整齐，桌面其他私人物品摆放整齐有序

6 阳台衣物和衣柜 室内不要挂衣物，窗帘整齐

7 洗漱用品等公共用品 刷牙杯摆放要整齐有序;牙刷摆放方向一致;洗发水、洗衣服等个人日用品摆放整齐

8 洗手间、阳台 洗手间面盆摆放整齐，盆内不得有水，不得存放任何物品。水桶摆放整齐

9 纸篓和卫生工具 垃圾要及时清理，卫生工具摆放整齐，定期清洗

10 卫生间、公共卫生 地面干净整洁，盥洗盆要时刻保持清洁，室内空气清新;门外不能堆放垃圾，不能摆放鞋子，自觉遵守公共卫生间的卫生要求

11 宿舍文化和整体效果 高雅、整洁，能展示和谐的集体氛围和高雅的审美情趣，整体效果空间整体效果好，室内空气清新

3.活动实施。在“5S”活动推行小组的统一号召下，全系班主任和学生在选定的“5S”活动日统一开展“5S”活动当中的第一个和第二个“S”即整理和整顿。这是整个“5S”活动开展成功与否的第一步。系领导高度重视、亲临现场指挥，对鼓舞学生的士气有非常重要的意义。各班在班主任的带领下对本班各宿舍进行从里到外、从上至下的大清理，扫出垃圾、整理个人用品、规划宿舍公共空间的合理使用、规定个人洗漱用品的统一摆放等。一般来说，只需半天时间即可将宿舍整理得焕然一新，班主任在活动开始前要注意给各宿舍做定点摄影，当天活动结束后再做定点摄影，即时将这些资料做成PPT材料，并组织本班学生共同观看、学习、讨论，让学生深刻地感受到“5S”活动的魅力所在，将“5S”意识观念逐渐渗透入学生大脑，影响其思想。

如何让“5S”的活动成果持续保持下去，这是学生宿舍开展“5S”活动成功与否的重点和难点。为了有效地将活动持续开展下去，应以宿舍为单位建立“日常清扫维护管理机制”，并在本班“5S”管理小组、系“5S”管理小组的共同监督下正常开展执行。具体可以宿舍为单位成立“舍长负责制”下的日常清扫维护管理机制，每位舍员执勤一周，本周的宿舍考核得分作为值勤舍员的最终考核成绩，此成绩将作为学生在校期间奖学金评选、助学金评选、优秀学员评选等评选活动的考核项目之一。

为增强学生的团队精神，还可以给每周执勤的同学设置一定的奖励机制，比如：执勤的同学除要负责宿舍内的卫生清扫、安全监督工作外，还有责任提醒和督促本宿舍成员准时上课，如本周宿舍成员出勤率为优秀该同学将得到相应的奖励分。

另外，日常清扫维护管理考核表须张贴在每间宿舍的门上，任何人不得涂改和撕毁。这是看板管理的运用形式，这样做能时刻提醒宿舍成员：在大家庭中需要的是团结、合作与真心付出，这样才能有所收获。同时，也非常便于各级各类管理层对学生宿舍卫生、安全及学生出勤方面的了解，具体内容如表2所示。

表2 日常清扫维护管理考核表

系部： 宿舍：

序号 周别 执勤人 考 核 项 目 考核得分 全系排名 备 注

1 1 王XX 宿舍卫生与安全维护、考勤管理 （记录考勤情况）

2 2 李XX 宿舍卫生与安全维护、考勤管理

3 3 刘XX 宿舍卫生与安全维护、考勤管理

4 4 … 宿舍卫生与安全维护、考勤管理

5 5 … 宿舍卫生与安全维护、考勤管理

6 6 … 宿舍卫生与安全维护、考勤管理

4.督导、诊断与检查。“5S”管理活动是现代企业最基本的管理模式，“5S”推行最大的阻力不是来源于一线职工，而是来源于高层对“5S”管理知识的认知程度、来源于对员工及管理层的培训和激励。在学生宿舍开展“5S”管理活动，开展起来比较容易，可以搞得轰轰烈烈，在短时间内即可取得明显效果，但要坚持下去，持之以恒，不断优化则不容易。开展“5S”活动，贵在坚持。如何长期将工作开展下去，一般要做到如下几点：首先，将“5S”活动纳入岗位责任制，由系书记挂帅，各班级班主任作为推行委员。其次，要严格、认真搞好检查、评比和考核工作，与班主任的年终考核挂钩，与学生的评优评先评奖学金等资格考核相挂钩。最后，要不断提高现场“5S”水平，即要通过检查，不断发现问题、解决问题，达到管理优化的目的。

四、推行过程中易出现的问题与解决办法

在学生宿舍开展5S活动，关键是要得到全体学生的支持与参与，这是一项艰巨的任务。大学生已经具有自己的思想观念，要想从根本上改变某些抱有成见的学生的思想，班主任的德育工作是必不可少的，常用的方法有说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实践锻炼法。“5S”活动推行过程中不可避免地会出现一些问题，积极寻找解决办法，把学生推向整个活动的主角，学生在活动中成长，学生在活动中形成自我教育，是学生素质教育的有力补充形式。“5S”推行过程中易出现的问题与解决办法如表3所示。

表3 5S推行过程中易出现的问题分析与解决办法

易出现的问题 原因分析 解决办法 备注

有同学不支持活动的开展 对“5S”活动开展能给同学们带来的真正益处认识不足 班主任谈心，正面引导、运用典型案例进行开导

有同学不积极参与活动的开展

有同学认为做5S太耽误时间

全体宿舍参与热情不足

有同学认为“5S谁不会？不就是打扫卫生，大扫除嘛。” 对“5S”活动的开展步骤认识不到位 加强培训，使其真正理解和掌握“5S”活动开展的步骤和各阶段工作的重点

遇到考试或其他文体活动开展时有所松懈 还没有将“5S”活动规定的行为标准转化为内在的行为方式，也即没做到形成“素养”的阶段。 加强培训，使其真正理解和掌握“5S”活动开展的目的，在班级“5S”推行小组的带领下逐渐养成规范的日常行为

缺少归属感 宿舍内缺少“关爱”的氛围和文化 加强培训，在“5S”活动开展过程中要配合开展各类竞赛活动，加强学生团队合作训练，促进同学间形成互帮互助，团结友爱，相互尊重，相互学习，相互竞争的健康文化

没有考核就没有行动 思想认识上的问题。没能真正接受“5S”管理。 班主任谈心、加强监督、发现小小成绩立即给予表扬，帮助建立个人成就感

五、结论

在高职学生宿舍开展“5S”活动，改善学生居住环境、提升空间利用率，建立井然有序的生活环境，营造团结向上的宿舍氛围，增强学生素质培养，对学生度过一个有意义的大学生涯有着非常重要的意义。

“5S”活动的开展是一项长期而艰巨的任务，需要教师和学生的共同努力才能取得成效。要想长久地开展下去，形成人人有礼貌、个个讲礼仪、举止有规范、思想积极进步的校园文化，更需要各级领导的大力关怀、身体力行的监督管理和积极模范带头参与才可行。

【参考文献】

[1]王小爱.生产现场优化管理[M].北京：机械工业出版社，2011

第2篇：宿舍卫生规划范文

关键词：大一学生　辅导员　学生工作

大学一年级学生作为入学新生，如何帮助他们适应大学生活，完成从高中向大学的过渡，一直是高校辅导员关注的重点。虽然我校在《江苏科技大学辅导员管理办法(试行)》中早已明文规定辅导员的职责范围和奖惩条款，但是每个年级有自身鲜明的特点，特别是一年级学生。要想做好一年级辅导员工作，仅仅履行《管理办法》中规定的工作内容，还是远远不够的；而且《管理办法》中各项职责具体落实到不同年级辅导员工作中时也是有差别的。笔者结合自己在长期负责一年学生工作中遇到的困难和积累的经验，就一年级学生工作中重要环节展开讨论。

一、一年级学生特点

每年九月初全国各大高校迎来新一届学生，也迎来了新鲜血液。新生带着对大学生活的向往来到陌生的校园，表现出好奇心强、接受新事物快、可塑性强、富有激情等特点。但他们大多数是独生子女(尤其是学校迎来“90”后)，加之中学的应试教育惯性使得他们进入大学后容易出现对大学生活的种种不适应，具体表现在以下几个方面。

1．对生活环境不适应

除了少数学生因为南北方气候差异，以及饮食习惯差别的不适应之外，大多数是对独立生活的不适应。现在的大一学生基本上都是独生子女也都是家里的小太阳，加之高考压力，除了学习吃饭之外所有事情基本都由家长全部代劳；他们到大学后才发现生活上自理能力很差，毫不夸张地说一些学生来到大学要学习的第一件事就是洗衣服：更不用说整理内务、合理安排时间等事务了。

2．对大学学习模式不适应

大学的学习更多的是自己选课、自主学习，“同学不同班、同班不同学”的现象很普遍；没有固定教室也难实现班级集体晚自习。大学一年级学生一下无所适从，错误地将课程表中空白的地方视为玩耍时间。同时，大学教师授课模式大大不同于中学教师，大学课堂容量大，一节课讲授完教科书几十页现象很平常，这都对课后独立思考和复习要求很高。很多学生非常不适应，觉得几节课下来自己什么也没听懂，很着急。

3．对大学管理模式不适应

高考指挥棒下的高中管理模式与大学学生管理模式截然不同，以班主任为例。高中班主任生活在同学中间，除了早自习、晚自习和学生们在一起外还担任班级的课程。而大学班主任多数是由专业教师担任，基本上每专业(一般有2―4个自然班)一个班主任，再加上专业教师都有自身的教学科研任务，可以说一周见不到班主任一次的现象也很普遍。大学班主任更不可能和高中班主任一样，事无巨细都体察到，把学生管得紧紧的，还经常以家访和家长会的形式和家长们碰面，及时沟通学生出现的问题。大学四年是学校和社会过渡阶段，主要培养学生的自我管理和自我约束能力。很多新生来到大学校同突然发现自己前所未有的自由自在，还有大把的时间，也没有老师动辄叫家长告状，一下子放任自由起来，沉溺于网络游戏或者谈情说爱，学习成绩一泻千里。

4．对人际关系处理不适应

大学的集体生活以宿舍为最小单位，室友们朝夕相处，毕业时难分难舍的情况也很感人。但是，一年级学生人际关系处理中凸显的问题也很多；大家来自全国各地，由于思想观念、风俗习惯等的不同，在宿舍里会产生种种小摩擦，而且每个新学生(独生子女较多)都具有较强的自我意识，对让步和包容很陌生，若这些情况处理得不及时会导致矛盾越积越多，久而久之容易造成个别学生人际交往障碍，导致自闭症、强迫症、不合群等情况出现。

二、辅导员针对性工作的着力点

每一年在面对大一学生刚入学时表现出以上的“不适应”，笔者结合自己的工作经历，认为一年级学生工作的方向主要是积极引导、建立朋辈友谊、消除不适应，建立积极向上的学风；具体落实在日常工作中的以下几个方面。

1．宿舍文化建设

宿舍文化建设包括卫生美化、安全用电、建立良好的学风等。卫生工作和安全用电是一年级辅导员日常管理中第一落脚点。在抓宿舍卫生工作中，主要培养学生的自理能力，对个别学生从教他洗衣服开始。除了每个学生自己卫生状况要抓紧，更重要的是宿舍内整体卫生情况，这考验一个宿舍团结和睦相处的程度。坚决反对“三个和尚没水吃”和“各扫门前雪”的思想，那种心中只有自己的自私自利的想法，是以后室友们和睦相处的祸根。在每周宿舍卫生评比中，着手培养一年级学生的集体荣誉感，以宿舍为家的自豪感。古人云：一屋不扫何以扫天下，抓宿舍卫生不是目的，目的是培养一年级学生们良好的生活习惯、与室友们相处的艺术，最重要是在宿舍里建立积极向上的学风。宿舍文化建设的重心就是建立学习型宿舍，在干净整洁、团结和睦的氛围中促成浓浓学习风气的形成，互相督促，坚持去教室(或图书馆)晚自习、坚决反对逃课。

2．班风和班级文化建设

学校每学年都能涌现一批优良学风班，在评比的过程中，能清晰地看到优秀班集体有自己的班级文化和积极向上的班风。一年级是培养优良班风的最佳时机，也是最重要的时间。辅导员要在一年级狠抓班风建设，深入宿舍、课堂、食堂，定期策划主题活动，选择成绩优秀、有号召力、热心为集体的同学做学生干部，评选过程一定要做到公平、公正、公开，这关系着班级的凝聚力和人心向背。在新生入校较短的时间内，每个学生都会结识新朋友，形成新的朋友圈，此时的他们对友情非常敏感，也非常珍惜。辅导员要抓住这个时机，让主要学生干部做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，了解和掌握他们的思想动态，提高工作的针对性和实效性。

3．职业生涯规划教育

大学生就业问题是全社会问题，一年级学生来到大学后首先关心的是自己所学专业是不是热门专业。辅导员要系统地开展这方面的工作，这不是简单地回答“是”或者“不是”就能解决的问题。还有的学生开门见山地告诉辅导员：这不是我喜欢的专业，我要转专业，请问怎样操作?

大学一年级辅导员要主动结合新生入学教育，着手展开职业生涯规划教育和学涯规划教育。首先，聘请每个专业的学术带头人或者资深教授为一年级学生讲解专业前景和专业内容及专业要求，使得每个新生心中对专业不再茫然。第二，请高年级同学到新生中来，开展学习经验交流，帮助新生更快地适应大学学习模式，更快适应大学生活。第三，聘请人力资源管理专家给新生们普及职业生涯规划方面的知识，从专业一就业一职业的角度提出具体要求，给那些觉得考上大学就是“船到码头车到站”的学生一剂猛药，使大家意识到大学不是终点，脚下路还 很长。作为一年级辅导员在以上工作的基础上，要着手引导学生制定学涯规划，有长远规划有近期目标，落实到书面上，每学期结束的时候每个学生总结得失，找到计划和现实的差距，分析原因，鼓励学生继续努力。

4．学生心理干预

每个高校在新生入学初就给新生做体检和心理健康测试，并将测试结果及时反馈给辅导员，这是宝贵的第一手资料，使得我们的工作思路变得清晰起来。辅导员马上根据测试结果建立学生心理档案，在此后的日常工作中对测试结果显示异常的学生留心观察，主动靠近他们，与他们常谈心，做知心朋友。对有个别心理问题的学生及时引导到学校心理咨询中心就诊，请专业心理医生疏导，防止重大问题发生。必要时，和学生家长取得联系，从侧面了解该生中学时代的心理状况的同时可以联合家庭一起帮助学生走出心理问题的困境。最后，做好及时更新心理档案工作和保密工作，既能保护学生的隐私，又能为后续辅导员的工作提供完备资料。

5．关心帮助贫困生

贫困生是高校不能忽视的一个群体，各地的高校都建立了学费减免、贫困生助学金、伙食补贴等常规援助机制，来帮助贫困生完成大学教育。而做好一年级贫困生工作不单单是根据贫困生提供的证明材料建立贫困生库，对贫困生提供援助，更重要的是关心他们，做贫困生学业上的导师、生活上的朋友，防止因为经济困难问题演变成心理障碍等心理健康问题，预防重大问题出现。

根据心理学的首因效应，报到的第一天对于一年级新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时留给他们的第一印象也是难以磨灭的。而报到第一天也是发现贫困生的第一次机会，很多贫困生就是在入学缴费时就凸现出来：这时也是辅导员和贫困生建立信任和友谊的最佳时机。首先，引导贫困生办理入学“绿色通道”，帮助他们在宿舍里先安顿下来，获得贫困生的信任，赢得他们的友谊。其次，在这个过程中可以和他们聊家常来掌握贫困生第一手资料，了解他们家庭经济状况和贫困原因，这有助于辅导员后续工作开展。最后，马上建立贫困生库，帮助贫困生申请校内勤工助学岗位。及时下发助学金等解决贫困生生活问题。需要指出的是，有些家庭经济困难新生的自尊心很强，不愿意让其他同学知道自己家庭情况，因此资助项目的人选确定最好不要采取公开评定的方式，以免伤害这些学生的自尊心。在日常管理上留心贫困生，鼓励他们学习上刻苦努力，积极参与班级和学校社团活动，帮助他们成长为直面苦难的勇士和全面发展的大学生。

参考文献：

[1]戚家勇．高校辅导员如何做好新生工作[J]．思想教育研究，2008，(8)．

[2]魏桂红．高校新生的学习适应问题和辅导员工作对策[J]．盐城师范学院学报(人文社会科学版)，2008,27(4)．

第3篇：宿舍卫生规划范文

［关键词］“90后” 宿舍文化 有效引导

［作者简介］毕丽娜（1980-　），女，山东威海人，防灾科技学院防灾工程系，讲师，硕士，研究方向为理论与思想政治教育；柳敏（1982-　），女，山东济宁人，防灾科技学院防灾工程系，讲师，硕士，研究方向为罗马史。（河北 三河 065201）

［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）26-0179-01

宿舍文化能够反映大学生最真实的问题，教育工作者应该占领宿舍文化这块阵地，以引导大学生健康成长。目前，“90后”大学生开始成为高校的新生力量，高校教育工作者应该根据时代和环境的变化，及时、准确、全面地把握“90后”大学生的特点，掌握“90后”大学生宿舍文化的现状，进而有针对性地进行引导。

一、“90后”大学生的特点

1.思想独立，但团队合作感较差。“90后”的自我选择性极强，喜欢自主展示思想，通过争论和碰撞形成观点，不喜欢直接接受。再加上网络时代是他们的生存环境，传统的教育模式和学习模式也发生了改变，因此，“90后”大学生获取信息更加快捷，知识更加丰富，所以“90后”一代在知识结构上的复杂和多样性远远超越了以前。同时，由于大部分都是独生子女，所以他们的与人分享意识、合作能力、团队忠诚感相对较差，对父母有很强的情感依赖，却又不愿与父母进行深入交流。

2.个性张扬，但抗挫折能力较弱。“90后”是最年轻的一代，他们的成长道路大部分都比较顺利，因此充满着优越感，而且他们不吝张扬自我，几乎不放过展现自己才华的机会，但他们的抗挫折能力又比较差。武汉大学关于“遇到挫折心态”的调查显示：在抽查的“90　后”800　名新生中，大多数人心理素质偏弱，抗压能力明显不足。有72.3%的人表示在遭遇挫折后，自己心理会留下阴影；甚至有5.1%的人表示自己会因此一蹶不振；只有9.4%的人表示愿意“总结经验，从头再来”。

3.关注主流，但价值取向很务实。由于身处市场经济发展和社会变革的大环境，信息的逐步开放和透明化，使得“90后”大学生对社会的认知比他们的前辈更加丰富和趋于理性化。他们关心国家前途和命运，关注社会现实问题的解决。无论是在斗争中，还是在传递奥运圣火时，他们都能够维护国家尊严，将高涨的爱国热情转化为支持国家发展的力量。在北京奥运会、上海世博会，大学生志愿者们用热情、真诚、良好的服务，为国家赢得尊严和友谊，被国际社会称为“鸟巢一代”“海宝一代”。但市场竞争的压力和利益关系的复杂多变，又让他们变得更加务实。他们高度重视个人的前途，理想追求回归到现实生活。

二、“90后”大学生宿舍文化的现状

1.物质文化方面。“90后”的大学生更加注重与信息时代的接轨。除校备设施外，宿舍物质文化的主要部分就是大学生自己持有的自备设施。我们对防灾科技学院防灾工程系学生进行过关于“宿舍文化”的调查，发放问卷200份，收回200份，有效问卷198份。调查显示，数字化产品，包括手机、数码相机、电脑等非常普及，近七成学生拥有自己的电脑。100%有至少一个电子邮箱、一个网名，80%玩过网络游戏，还有20%拥有自己的网络博客，10%随身携带电子图书。有部分自制力差的同学沉迷于网络游戏，忽略了学习、交流，致使荒废了学业。对网络的过于依赖也造成大学生缺乏动手能力，宿舍卫生环境较差，尤其是男生宿舍。主要表现在：卫生打扫的主动性随着年级的自然增长而逐渐减少，大四男生基本很少打扫宿舍卫生，而从宿舍成员来看，经常打扫卫生的占17%，偶尔打扫卫生的占28%，很少打扫的占　55%，非卫生检查期间打扫宿舍卫生的占　76%。

2.精神文化方面。从大学生在宿舍的主要精神文化看，基本上是健康合理的，符合青年特点和需求，但也存在一些灰色潜流。调查显示：除去睡觉，每天在宿舍的时间在4小时以内的人占50.5%。问及“在宿舍里你做得最多的事”，选择最多的依次是　“看书、学习”“聊天”“上网”，分别占37%、32.5%和21%，而聊天的主要内容是“当前热点问题”“爱情”和“学习”。从宿舍成员之间的关系看，大部分同学能够相处融洽，但也存在人际关系紧张的客观现实：仅有57.5%的人认为很和睦、有家的气息。但在“以宿舍为单位参与活动的热情时”选择“从不参与”“看时间而定”“参与但不积极”的占总数的61%，所以现在的大学生明显存在自我中心主义意识，人际关系紧张，缺乏团队协作意识和集体主义观念。

3.制度文化方面。“90后”强烈要求民主与自治，而且敢于挑战权威。调查显示，代沟是“90后”与家人沟通的最大障碍，他们主张自由与快乐，认为长辈“喜欢限制自己的自由，不重视自己心里的想法”。因此，在宿舍管理制度模式上，“90　后”大学生最认同的是“民主型模式”（校方与学生沟通后所制定的制度）。在对现行宿舍管理制度的总体评价上，他们认为总体上缺乏民主精神和人文关怀，急需改进。

三、创新宿舍文化建设模式，引导大学生健康成长

1.尊重个体，调动“90后”大学生参与宿舍文化建设的积极性。“90后”大学生思维更加活跃，生活方式更多样化，他们不拘泥于刻板的生活与教育模式，喜欢尝试新事物，因此激发他们参与的积极性就会取得事半功倍的效果。一方面要充分发挥大学生骨干的模范带头作用，把他们推上“自我教育、自我管理、自我服务”的舞台，并通过他们团结、影响更多的同学。另一方面要建立以楼长、层长、寝室长为主要成员的寝室管理网络，检查和督促学生遵守各项规章制度，保持寝室的整洁和良好秩序，形成“蓬生麻中必自直”的氛围，从而充分发挥学生在宿舍文化建设中的主体作用。

2.人文关怀，增强“90后”大学生的适应性。对于“90后”大学生“个性张扬、叛逆”等特点，不能简单地看做是缺点。“90后”接受新事物的能力较强，但抗挫折能力差，因此我们教育工作者应注重人文关怀与心理疏导，坚持教育学生与服务学生相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合。此外，教育工作者也要注意把思想政治工作与开展学生喜闻乐见的文娱活动有机地结合起来，提高文化活动的品位，使活动具有科学性、知识性、趣味性。这样通过潜移默化的方式达到寓教于乐的目的。如开展以宿舍为单位的“文明宿舍”评比、素质拓展训练、职业生涯规划大赛、角色互换之前体验活动等，让学生在这些集体活动中传递生活和学习的信息，学会与人相处，增强宿舍成员的凝聚力和创造力，形成一种积极健康向上的宿舍文化，从而促进学生的成长成才。

3.制度改革，实行宿舍管理制度的民主化。良好而健全的制度是宿舍文化实现育人功能的外部机制。要根据学校的总体育人目标和学生宿舍管理的具体要求，建立健全宿舍管理规章制度，告诉学生什么可以做，什么不可以做，强化大学生的自律意识。但从调查结果来看，“90后”学生执行宿管制度的形势并不乐观，他们强烈要求民主与自治。这就要求学院要摈弃以前的指令态度，认真听取并吸纳学生关于宿舍管理的合理化建议，以实现宿舍管理制度的人性化和民主化。同时，对于宿舍管理人员也应该进行以加强服务精神和提高服务能力为主旨的培训，实现管理人员与管理制度的“双到位”。这样在无形中会激发学生的荣誉感和羞耻感，让他们明辨是非，自觉抵制歪风邪气，养成良好的学习、生活行为习惯。

［参考文献］

［1］卢浩浩，周子葳，张琳.“90后”大学生调查：个性独立　思想早熟　自信张扬［N］.扬子晚报，2008-08-28.

第4篇：宿舍卫生规划范文

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。这里给大家分享一些关于住宿生管理工作心得，希望对大家有所帮助。

住宿生管理工作心得1本阶段学习了众多的寄宿生管理模式后，结合自身学校的情况制定了“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作，寄宿生管理员具体负责，与班主任，后勤人员，值日行政领导、教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、班长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。寄宿生回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管理员晚上坚持值班制度，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。

四、培养学生的生活自理能力。教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。

五、管理员的工作内容和工作职责都很分明。每天早上按时催促学生起床做早操后，一人负责到操场清点做操学生的人数，一人带领值日学生打扫宿舍卫生并考评各个房间的内务摆设，检查房间关灯情况;上午，学生进教室后，专职干事召集管理员开工作例会，了解上一天宿舍管理情况，解决疑难问题并强调有关事项;会议结束后，管理员集中对每个房间一一检查考评，对内务整理，门窗关锁，卫生保持，被子折叠，公物爱护等情况量化打分;十点钟以后，在每座公寓的公示栏里公布检查结果。中午和下午学生用膳时间，宿舍大门口有管理员站岗守住学生不能端饭菜进宿舍;下午上课铃声一响，管理员吹哨子催促学生起床进教室;下了晚自习以后，宿舍的灯光马上亮起来，管理员维护学生洗刷纪律;到了就寝时间，所有公寓马上关灯，管理员带领学生自律部成员一起检查就寝纪律，收集寝室长清点本房间的学生就寝人数的报告单。这样，学生公寓时时刻刻都在管理员的有效管理和考评之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保证。

六、学校通过行政领导会议，多方面结合制订了《常坟中学公学生寓管理制度》，张贴在每个房间门的反面，便于学生天天看到，从而更好地对照执行。管理制度要求各房间物品摆放——毛巾统一挂在规定的地方，鞋子按床沿一线摆好，被子折叠成豆腐方块放在床头的南向，折叠口朝房间门，桶子两个一组，全部平放在每个床位朝房门的床头地面，刷牙用具全部摆放在简易桌子上，牙刷把统一朝下，牙膏和牙刷按一个方向摆放。管理员天天要对照这些要求一一检查，并纳入宿舍考评。这样，保证了公寓内务整理得干净和美观。为了大家做的规范，每年新生军训都有公寓内务整理的训练内容和要求。

七、根据制度的要求，管理员每天对各房间检查情况——爱护公物，节约水电，内务整理，就寝纪律，早操效果，卫生打扫，卫生爱护，安全文明——的量化得分结果进行公布，每周累计一次各房间的得分总分，寄宿生的违纪扣分直接与该班班主任津贴挂钩;根据每周的得分累计，每月评一个文明房间，张挂文明房间流动红旗。评选到文明房间的班级，在学校对班主任的总体考评里加分，也直接与班主任津贴挂钩。这样，班主任对寄宿生的管理成了班级管理的主要内容之一，大大激发了班主任参与公寓管理的工作热情。

认真总结经验，多学习寄宿生管理多样化模式，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。

住宿生管理工作心得2在高一当了一年的寝室长，这一年的工作让我感触最深的是两个字：“责任”。在这份沉甸甸的责任的磨练下，我也收获了许多：责任心更强了，管理能力提高了，自制力更好了。这其中有辛苦，但更多的是一种自我充实的喜悦，这也是我的一种成长。

当好一个寝室长也不是一件轻松地事，作为寝室长，管好寝室的纪律，卫生，这都是身为寝室长的责任。当寝室里有公务损坏时，要及时向宿管反映，当寝室谁有麻烦时，要帮助解决，这都是寝室长的`责任，所以说当好一个寝室长也不比当好一个班长容易。要管好寝室，作为寝室长，那就要多付出一份耐心，一份关心，一份坚持。这一年的锻炼下来，对于寝室管理，我有自己的一些方式。

首先，内务整理。每天的内务整理，一不小心就被扣了分，所以我每天晚早都会提醒第二天打扫的室友，记得明天值日，然后第二天早上离开寝室时，我还会提醒：记得擦窗户，离开时要管好水和灯，床上别留衣物。中午我每天尽量第一个回寝室开门，因为有的同学没有配钥匙;然后离开时再提醒一遍：“最后离开的人要记得关水、灯和锁门。”有时寝室会突然停水，我会提醒最后一个离开的人要把水的两个总闸关掉。

因为四栋寝室时最新建的，设施、环境也是四栋寝室中最好的，自然要求达到的标准也是最高的，要求必须是牙杯统一放橱柜下层，牙刷、牙膏头朝右;上层放洗发露;上铺的鞋子放右，下铺的放左，统一鞋跟压蓝线;棉被呈方状，放超向阳台的这一头;桶子统一放在阳台等等。这些要求没达到的都要扣分，所以当寝室长都必须对这些特别的留心。

第二，抓得最紧的是熄灯后的纪律。每天熄灯后，我都会喊室友们快点睡觉，熄灯。有人讲话时，我总是会喊着：“不要说了。”总是不厌其烦地喊，喊到没人讲话为止。身为寝室长，必须肩负起这个责任。

管理方式方面，我是选择民主的方式。先听取寝室里成员的意见，让室友们各自发表自己的意见，和认为合适的方式，然后把它们进行归纳，再通过室友的同意，执行。因为这样的做法有有利于每个人，是公平的，并且无论是我们中谁犯了错，这个措施都是适用的。比如说：打扫卫生的结果如果是“达标”，那么当天的这个值日生第二天要一起和第二天打扫的值日生一起打扫;是“扣分”，则第二天再打扫一天;如果还是无法达到“优”，则一直如此，直到打到优为止。但是，如果是因为纪律方面被扣分，那么对当事人则跟进跟严厉的措施。

还有星期六和星期天的轮值。因为这两天是两个礼拜才有。所以我们寝室内部民主讨论之后，决定，每天都不按星期几谁打扫，只是按表上排列的人的顺序轮值下去。这样虽然和值日表上当天打扫的人对不上，但有利于每天的内务整理，有利于寝室内部成员和谐，不会为此时闹矛盾，甚至是扣分。

如果想要得到“温馨寝室”，那寝室长更要负责。得期末的温馨寝室的基础是必须每个月寝室不扣分，每天打“优”，“达标”都不能出现太多，得到每个月的文明寝室，这样年终才能被评为“温馨寝室”，被评为温馨寝室有，学校会有一定的奖励，所以，只要每个寝室成员，团结一心，共同努力，那一定是会有回报的。

其实回头想想，当个寝室长也是的是件很幸福的事情，因为你可以为别人提供你力所能及的帮助，在帮助别人是，自己也得到了许多平时学不到的东西，尤其是被评为文明寝室甚至是“温馨寝室”时，你那时的成就感和喜悦感世无法用言语能够概括的。辛苦与快乐并存，值!

住宿生管理工作心得3自从3月24日被安排到一号宿舍楼当宿舍管理员以来，我已经在那工作有50天了。经过这段时间的工作，我认识到了学生管理的难处，体会到了做宿舍管理员的滋味。虽说是，“工作分工不同”，但自从我来到宿舍管理员的岗位上后，我就偶尔听到了些议论，说什么“大学生刚刚来就去看宿舍了……”，“学校以后就改革了，让后勤人员管理宿舍……”等等。的确，这样的工作是谁也不愿意去做的，何况我们学校本来就没有先例，让老师去看宿舍。工作总得有人去做，既然是领导安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。

事实上，我们的工作很简单，无非就是给学生们开门，关门，还有给他们的宿舍卫生情况打分，当然，还得处理突发事件。按照领导的安排，我们重点是要保证学生的午休时间。所以，每天中午都得在楼上转，知道学生们睡着。其他时间，也就是学生在教室学习的时间，我们就是把大门一关，在值班室待着，所以有很多的时间自己支配，我就是看看书，偶尔出去踢踢球。很平淡的生活，我认为不用总结，但领导还是得让交工作的总结，可能是最近经常发现我们在上班期间去玩吧!也可能是，高考就要来了，在增加一下紧张的气愤，让我们再在工作上严厉些!可是那些学生很多都放弃了学习，就是想度过这不到一个月的时间了，我们就是拿他们没办法了。比如，学校严禁他们用方便袋带饭回宿舍，他们可不听，他们就是要带回来，想在宿舍吃的悠闲。我们就在门口站着，两个老师，一边一个，象两只看门狗。每当学生拿回饭来，我们就制止，让他到餐厅吃完了再回宿舍。但是，人家那把你放在眼里啊，有的直接就往里冲，我们就严厉禁止，有时候弄得大家都脸红脖子粗的，何必呢!有的，人家聪明啊，就把饭装在书包里，这样，你的眼睛又不能透视，再说了，你也不能翻人家书包啊!还有的更经典，直接就从窗户那递进来了，我们总不能来个“分身术”吧，所以工作是很难做啊!

至于，保证午休时间嘛，还基本能做到，虽然，他们每天都有点拖拉很久才睡觉。毕竟，高三了嘛，还是比较累的。不过，有的学生还是利用睡觉时间看自己喜欢的小说，漫画等等。只要他们不说话，我们就阿弥陀佛了，也就学会了“视而不见”。

住宿生管理工作心得4开学的第一天，学校把管理学生宿舍的重任交给了我，我是既高兴又担心。高兴的是我得到了一次锻炼自己，提高自己管理能力的机会，担心的是，我一点管理宿舍的经验都没有，还怕不能胜任。但是心里想一下，人一出生，哪有什么都会的呢，所以我下定决心，一定要把管理工作做好。

知道自己经验不足，责任重大，我主动向老师和家人请教，他们给了我很多很好的建议和意见，我总结了一下：

1.学生出勤问题。

做好检查学生人数是否到齐和做好学生请假工作，请假必须争取家长的同意，在家长知晓和同意的情况下同意请假。

2.学生安全问题。

杜绝和处理突发事情的发生。如：打架，生病，着火。

3.学生纪律问题。

制定宿舍纪律制度，强调宿舍纪律问题，严格要求作息时间，不能大声喧哗，杜绝在宿舍玩火，聚赌等。

4.学生宿舍卫生问题。

严格正规摆放生活用品，定时清理宿舍垃圾。

5.宿舍管理员做好每天的记录。

我相信，经过不断地总结反思，我一定能够把工作做好，把宿舍管理的有条理。

住宿生管理工作心得5在寝室当了一个多学期的寝室管理员工作，在工作中感受了非常多，一个学校管理与否，寝室的管理也是尤为重要。寝室是住校生走出教室的家，同千千万万的家一样，这里也需要和谐，需要温暖，需要快乐。

在寝室中学生的琐碎事情非常多，非常多事情都需要寝室老师去想方设法的照顾到，需要寝室老师在寝室生活中通关点滴事情来教育学生，使学生“学会做人，学会做事，学会求知，学会健体”，如果说教室是教学生求知的殿堂，那么寝室则是我们教学生 “学会做人，学会做事”的演练场。

寝室里可以锻炼学生自律能力，自我独立生活能力。在寝室当管理员的这一个多学期里里感受到小小的一个寝室就如同一个社会的缩影一样，在里面有着形形的人，非常多让你意想不到的事情发生，同时经常要应对与不同性格的学生进行沟通教育，所以想要当好一名合格的寝室管理员非常辛苦，但是非常有成就感。

住宿生管理工作心得6本学期校领导对寄宿生管理工作十分重视，严格要求，务必达到“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格准遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力。团结互助、相互关心的道德风尚。文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作。保育员具体负责，与班主任，后勤人员，值日教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，晚上坚持值班制度，随时观察病情，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告。

四、清洁卫生方面共他七个区片，每个区片设组长。他片包干负责，确保寝室、餐厅，储藏室及分共场地干净、整洁的生活环境。

五、培养学生的生活自理能力。特别是低年级儿童生活自理能力差，教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗米蒸饭，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。

认真总结经验与教训，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。为创建文明学校而努力，请学校领导放心，学生家长放心，学生放心。

住宿生管理工作心得7__小学现有寄宿生55人，学校对寄宿生实行科学、人性化地管理，经过一学期的努力，本校寄宿生的各项建制都取得了可喜的改变。

一、学校目标

学校在以林映华校长的领导下，提出了本校寄宿生管理的可行性目标：以住、学、吃为中心，细化三个环节的管理，突出人文家庭化关爱。做到教师用心，领导关心。让学生住得舒心，吃得开心，学得趁心，家长放心。努力把本校建成规划的寄宿制小学。

二、管理措施

生管组在校长们的领导下，全程监督，管理学生，对学生一天的学校活动对间进行合理安排，每天生管人员全天管理，校长跟踪指导。

1.入宿制度。

规定所有寄宿生须在20：10前回寝室，20：20由寝室长点名后20：30分按时熄灯，熄灯后全体寄宿生禁止交谈，保持安静，在第一时间入睡。生管组人员每晚巡视检查学生到位情况，督促学生及时入睡并随时处理突发事件。

2.晚自习制度。

寄宿生住在学校，故晚上学校专门安排教室，并配备下班教师让他们晚自习，完成当天的作业，并预习第二天的学习内容。制度规定自修期间不喧哗、不随意走动独立完成作业。

4.就餐制度。

寄宿生在校内就餐，小学生的自制能力不强，故规定就餐时须排队购菜，不插队。就餐时不喧哗，就餐按位就座，吃饭过程中，不把饭菜随意乱倒，并教育学生爱惜粮食，不随意乱倒剩饭剩菜，剩饭剩菜应倒在指定位置。生管组人员在学生就餐时，到场维持秩序，并配制两名学生配合管理。

5.早读、午休制度。

所有寄宿生早晨须在6：30前到各自班级进行晨读。晨读期间应认真学习、预习，不喧哗、不影响他人的学习。午间须回寝室休息或到教室做作业。为此，学校专门成立了晨读、午休值班小组。教师均在6：30前到位督促值日生做好卫生、维持晨读秩序午间巡视并处理好突发事件。

6.卫生制度。

每个寝室每天一名寄宿生轮流值日，做好当天的寝室卫生。(早上6：30前扫干净)全体室员共同保持寝室卫生。生管组每天早上检查一次，针对具体情况做好相应的反馈并及时落实。自修班级的卫生也都轮流打扫。食堂外的卫生每周一个小组执勤，食堂内的卫生以保持为主，并教育学生不随地乱丢纸屑，应养成随手拾垃圾的习惯。

7.点名、请假、门卫制度。

学校专门安排教师进行晚自习下班，每周两位教师，每晚进行点名，跟踪落实学生的情况。规定学生外出须请假。早上晨读由寄宿生值勤小组点名，督促所有寄宿生认真学习，强化学生的制度意识、行为规范。

8.购菜、品菜制度。

林映华校长为了更好持监督落实我们的放心菜政策，特制定了每一餐的菜须经其使用的不成文规定，经其品尝无碍后，方可让学生食用。并进一步规定早餐的馒头、豆浆、午餐、晚餐的菜等需留样，须保存三天，以备安全检查。

9.每周例会制度。

为了充分了解学生的在校行为表现，坚持每周召开一次寄宿生会议。各位校长时常到场讲话，并做了很好的`布置，提出了宝贵的意见及建议。星期一的例会不但总结了上周的各类情况而且布置好了本周的注意事项。对学生在校内的学习、生活等行为习惯起到很好的作用。同时还针对突发事件召开不定期会议，以解决一些实际问题。

12.人文管理制度。

学校生管组从人文的角度出发，对寄宿生实行人文管理，努力营造家的氛围，让寄宿生切实感受到学校老师们对他们不懈地关怀、关爱。

13.制定各种应急预案。

针对寄宿生在校内住宿的特殊情况，生管组特制定各种应急预案：

1、《晓阳中心小学寄宿生食物中毒预案》;

2、《晓阳中心小学安全事故处理预案》;

3、《晓阳中心小学防水防盗预案》。

一旦出现突发事件，生管组人员都能及时、有效地按照预案并根据实际情况及时解决。

住宿生管理工作心得8为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

一、文明的居室，情趣的生活。

拟定了一份计划，具体如下：

1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次文明宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。

2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识。

明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

三、其次抓文明卫生：

1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查。

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：

1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。

2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复。

4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。

在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

5、与政教处及时联系。

对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。

6、严格执行静校制度、和早中晚点名制度;

学生不得随意请假。

六、工作中存在的主要问题与不足。

1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现。

3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓。

5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。

住宿生管理工作心得9一年来，我校学生宿舍管理在校园领导的支持、关心和正确领导下，在有关部门的大力配合下，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，紧紧围绕校园的中心工作，以服务为宗旨，以育人为核心，以制度建设和科学管理为手段，在现有的条件下，用心致力于营造良好的育人环境，使学生在那里能够学习好、生活好。宿舍是校园管理的重点，也是难点，学生宿舍的礼貌程度反映了思政工作的效果，反映了校园管理的潜力和水平。回顾本学期我在宿舍的管理历程，既有成功的经验，也有许多不足的方面和失败的教训，要做好学生宿舍管理工作，我们认为要做到以下几点：

一、统一思想、构成合力

宿舍管理是一个长期、艰巨的任务，是一个庞大的系统工程，单靠分管人员的力量是无法完成的，务必加强宣传、统一思想、构成合力。

1、统一宿舍领导班子思想。

只有宿舍领导班子构成共识，才能在宿舍管理各项活动中得到更多支持，才能构成系内各项工作一盘棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加强。

2、统一学生干部的思想。

学生干部是宿舍管理的中坚力量，是宿舍管理的领导者，是宿舍管理各项措施的执行者，是对宿舍进行监督、检查的主体，只有统一了学生干部的思想，才能保证宿舍管理取得实效。

3、统一学生思想。

学生是宿舍的主人，是宿舍管理的主体，只有统一了学生思想，才能消除学生的抵触情绪，才能把宿舍管理转成一种自觉行为，才能实现永久宿舍礼貌。

二、提高认识，理清思路

宿舍是学生生活、学习的最主要的场所，也是学生活动最基本的单位。学生在宿舍的行为是他们道德修养、礼貌素质的最真实的表现。做好宿舍管理工作，不仅仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个和谐的人文环境。因而，不仅仅有利于学生养成良好习惯，有益于身体健康，而且有利于心理健康，促进良好道德品质的构成。只有做好每个宿舍的工作，才能做好班级的稳定工作，才能形成团结友爱、礼貌互助、关心群众、刻苦学习、用心进取的良好班风和学风。因而，宿舍管理是我们学生工作的重中之重。

宿舍管理首先是创造一个和谐的人际关系;

其次要有干净整洁的环境;

第三，是营造一个用心向上的文化氛围。

三、完善制度，规范程序，加强管理，探索新形势下的宿舍管理新模式

1、坚决落实校园的各种规章制度，使宿舍管理很快进入正规化。

2、完善服务体系，实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务”的延伸。

四、围绕中心，服从大局，做好宿舍的管理和服务工作

1、校园领导在校舍紧张的条件下，完成宿舍调整工作，确保了校园的工作正常开展。

2、为了配合校风学风建设，加强对学生的管理，顺利实施宿舍管理制度。

我们要求学生按时熄灯休息，并对每一个宿舍进行检查督促，使学生养成了良好的作息习惯。

五、进一步做好学生宿舍工作

1、加大宣传力度。

对于安全与稳定工作，我们注重正面引导，并时常对学生进行安全常识教育。

2、加强安全检查，杜绝安全隐患，随时掌握学生的状况，发现发问题及时解决。

3、重视安全管理工作。

建立了接送签名制度，教师要及时掌握每一个学生的动向，发现问题及时解决。

因而本期无一安全事故发生，完成了任务。

回顾即将过去一年，我在持续宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为校园的工作做出了必须贡献。以后，我将紧紧围绕校园的育人目标和工作中心，服从大局，用心探索、开拓创新，努力开创我校宿舍管理服务工作的新局面。

住宿生管理工作心得10一学期的工作又结束了。回顾这学期我们校住宿生的成长历程，既有值得我们骄傲的方面和成功的经验，也有许多不足的方面和失败的教训。本学期伊始，我校拟定了本学期的工作计划。在校园领导的关心、支持下，在全体班主任老师的大力配合下，我们的工作很快地步入正轨，并按照本学期的工作计划有条不紊地开展了各项工作，用心致力于营造良好的育人环境。

一、为使学生们学习好休息好我们晚上有单独值班人员，每一天晚上熄灯后都得在每排宿舍门前转，有说话的吃东西的批评他们，最难过的是下雪天或下雨天学生们在宿舍内躺着，我们却在门外转着，很不是滋味。最可气的是我们几乎成晚上的不睡觉，有个别学生盯着我们值班老师偷着去上网。所以工作是很难做阿!

二、每周，全校宿舍卫生大检查，并排行公布于校园公开栏中。为规范全校卫生检查工作，我们专门印发了《卫生评分标准》，专门制作了检查表。

三、安排学生每一天早上开窗通风，每周两次消毒，并记录在册。

四、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿管建立了日巡查制度，于每一天晚上对各宿舍进行安全巡查。存在安全隐患的及时修理并记录在册。

五、存在的问题及不足

在我们完成任务、取得成绩的同时，就应看到我们的工作中依然存在许多不足，例如：学生住宿条件有待进一步改善;增加夜间值班教师人数;对学生宿舍卫生、纪律奖惩力度有待进一步加强;学生宿舍管理的各项规章制度需要继续完善和规范。

第5篇：宿舍卫生规划范文

一、事故控制。我校始终把“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则作为安全工作的指导思想,通过统筹规划、科学管理、认真落实，实现了今年我校安全生产全年无事故的工作目标。

二、组织建设。我校坚决推行校长为学校第一安全责任人制度，成立了以校长为组长，副校长、副校长、校长助理为副组长，各科室负责人为成员的安全领导工作小组。安全领导小组下设安全办公室，由校长助理担任安全办公室主任，负责学校日常安全问题处理。安全领导小组于每学期初召开安全工作会议，总体统筹和规划安全生产工作，安全办公室每周定期召开一次安全会议，对具体安全工作进行部署。同时，学校还落实了安全责任制，层层签订安全责任书，根据“谁主管、谁负责”的工作责任处理原则分配工作任务，区分工作责任。

三、制度建设。在推进安全生产活动中，我校始终把学校制度建设放在首位，以制度作保证，向制度要安全。不仅把落实安全责任书作为抓好我校安全工作的主线，还通过分析学校实际情况，在原有安全制度的基础上把不健全的制度进行了调整；对不完善的制度进行了完善；对原来没有的制度进行了补充，如《教师值班制度》、《校产管理制度》、《公共卫生安全管理制度》、以及学校《安全工作手册》等。除日常安全管理之外，学校还根据各种不同意外事故类型制订了各种应急处置预案，如学校《突发性公共卫生事件应急预案》、《预防火灾应急预案》等。通过建立、补充、调整和完善学校安全制度，进一步做到了“有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞”，为我校顺利开展和抓好安全工作提供了理论指导。

四、责任落实。我校认真贯彻执行广东省教育厅、市教育局有关安全工作的指示，严格抓好“五个落实”：即严格落实防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等的排查；严格落实供水供电设施的管理和维护；严格落实食品卫生的检测和监督；严格落实传染性疾病的控制和防疫；严格落实学生交通安全的监管等，切实加强学校安全工作，防止各类安全责任事故的发生。除设立学校安全领导小组、安全办公室对学校安全工作做出整体规划和部署之外，还成立了以各教学班级为单位，以班主任为组长和班级安全第一责任人，正副班长为副组长，班级中设立专职的安全员的基层安全工作单位，把安全工作从细微之处抓起，把安全工作从点滴抓起。

五、综合治理。我校高度重视学校各方面的安全工作，高度重视校舍安全、设备安全、防火防灾安全、用电安全、食品卫生安全等安全工作，积极广泛的开展宣传和防范工作，制定防范措施，排查安全隐患，发现问题，及时整改，拒绝一切不安全因素和问题。

1．关于学校校舍安全工作,我校专门邀请市房屋安检部门对我校的教学楼、办公大楼、宿舍楼做了全面检测,其抽样结果显示我校校舍已达到国家学校房屋建筑安全标准。为保证我校房屋不发生安全事故,我校建立了安全巡查制度，定期或不定期的对学校楼梯、护栏、门窗、墙体、地板、房顶围墙、隔热层等重点部位的检查和维护,把排查校舍安全隐患上升为常规工作,形成长期的安全管理动态管理机制,确保了我校校舍安全。

2．为了保证学校的教学和后勤服务设备安全工作,我校严格禁用无安全防护、无安全使用合格证书和无安全标签的产品、设备,对现有的设施设备定期做好检测、修理和维护,对容易出现安全隐患的设备做好定期摸底排查,对已不能正常使用的设备及时进行拆除,对已经超过使用年限的设备坚决予以更换,同时建立设备使用管理档案,制订设备使用规章制度等，从制度和管理入手加强了对设备的管理。

3．为做好防火防灾安全工作,我校召开了专门会议，有针对性的分析学校的内外环境，制订了市职业技术学校《2011年预防火灾应急预案》和《2011年预防事故和自然灾难类突发事件应急预案》,并制定各种应急措施,制定事故处置方案、逃生自救方案以及消防施救方案,把防火防灾工作列入学校安全工作重点。积极与市消防部门和当地派出所建立联防机制,扩大隐患排查范围,增加巡查频次,提高宣传教育层次,加大对学校师生的训练和培训等。

4．为保障用电安全,我校特别邀请了专业技术人员对我校的电力设施进行兼管和维护,并实行电工专人管理制度,建立健全安全用电管理规章制度,制订安全使用电器操作规程,实行统一化规范化标准化管理,坚决查处违规使用大功率电器、乱拉乱接电源等违章操作事件。杜绝漏电、短路、触电事故,根除火灾和伤亡隐患,为正常的教育教学工作提供了坚实的保障。

5．为了加强对食品卫生安全工作的管理,我校还对学校食堂、学校实训商店进行了整顿治理。对学校食堂,根据市教育局规定，投入资金进行了全面改造,于年前接受了市卫生局审核，并认定符合学校食堂C级标准；同时学校实施了专人专查制度，加大对其监管力度,严格按照《学校食品卫生安全消毒制度》和《消防防火制度》每学期做一次考评等;对学校实训商店,我校也推行专人专查制度，定期对食品卫生安全排查,规范商品采购流程，严把质量关，坚决拒绝假冒伪劣商品和无质量认证许可商品流入我校,确保我校食品和饮用水卫生安全。

六、重点防范。根据学校日常管理的需要，我校投入资金在学校重点公共区域配置消防器材、防盗装备及安全警示牌。对学校教学楼、宿舍楼、食堂、商店、配电房等重点部位做到了一日一小查，一周一大查的长期专人负责工作。对安全问题相对比较容易发生的学生宿舍，除配置了生活老师天天查，学生科、总务科也联手执行周检查制度。门卫通过监控系统对整个学校实行24小时监控，一旦出现隐患，第一时间发现，第一时间处理。

七、安全教育。为增强我校师生的安全自卫、自救、自护的自我防范意识，我校对全校师生做了大量耐心细致的安全教育宣传工作。充分发挥周一升国旗仪式、校园广播、安全课堂、黑板报、校园区域网、主题班会等信息传播主渠道作用，大力宣传安全生产方针政策、法律法规、推进安全文化建设，强化安全文明意识，加强体育锻炼,举办丰富多彩的学生第二课堂活动,促进全校师生的心理和身体健康,引导全校师生重视生命价值，营造“关爱生命,关注安全”的舆论氛围。有计划地开展形式多样的各种安全教育专项活动，如组织“119”消防日活动，交通安全宣传教育周活动，防盗、防意外交通事故、防触电、防火、防地质和气象灾害、防、防溺水、防毒的“八防”教育周活动，防踩踏事故应急演练活动，防火演练，预防甲型H1N1流感活动等，旨在提高学生的安全意识和学生的自我保护和防范能力，安全生产宣传教育活动的开展，做到了有组织、有计划、有影响、有目标的进行，达到了良好效果。

第6篇：宿舍卫生规划范文

关键词：宿舍文化；和谐；思想政治工作；创新

宿舍文化建设是现代高校社会主义精神文明建设的重要内容之一。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。

宿舍是学生休息休闲的地方，是学生的主要活动场所之一。据调查，学生一天大约有3／5的时间都是在宿舍度过的。从新生入学到毕业离校，学生由陌生到熟悉，由松散状态到个性化特征的形成，都离不开宿舍文化的影响。宿舍文化的氛围、风气将会直接对学生的行为习惯产生影响。宿舍是学生养成良好行为习惯的重要场所，宿舍文化建设是现代高校精神文明建设的主要内容之一。

高等院校学生来自全国各地，生源复杂，基础不一，宿舍成员生活习惯及性格特征各不相同，学生上课的时间、地点不统一，安排学习的自由度大，使得学生在宿舍里的时间停留过长。为适应这些新情况、新问题，加强宿舍管理服务工作，创建优秀宿舍文化尤为必要。根据笔者多年的工作经验，认为应从以下几方面加强宿舍管理工作：

一、思想政治工作进宿舍

充分认识、高度重视在公寓内开展思想政治工作。用形式多样、内容健康向上的各类活动，来丰富学生的公寓生活，陶冶学生情操，引导学生辨别和抵制各种不健康思想文化的侵蚀，培养文明行为和集体主义思想；开展文明宿舍创建和评比，共同营造一个团结友爱、文明卫生、遵纪守法、生活有序的公寓环境；协调学生与物业管理部门的关系，及时反馈学生的意见和要求，使公寓管理部门不断提高服务质量和管理水平，满足住宿学生的需要，推进公寓管理改革目标的实现。

二、积极优化思想政治工作进宿舍的环境建设

一是公寓设施建设。根据社会物业管理的需要，学院新建宿舍一律按公寓化要求，并对所有学生宿舍配备电话和风扇，并留有学生活动室。为适应现代信息社会的发展要求和高等教育需要，新建学生宿舍配备各种网线。现在学生公寓内部基本生活实施齐全，符合公寓化管理标准。

二是公寓治安保卫建设。社会化的公寓区要加强宿舍区的安全保卫工作，保障学生人身和财产安全、维护宿舍区的安全稳定。学校公寓治安工作既要治标又要治本。

三是净化周边环境。周边社区和校区大环境直接影响宿舍区的治安小环境，为消除周边的乱源，廊坊师范学院积极与驻地政府及公安部门配合，对周边环境进行整顿，加强了管理，维护了校区的稳定。

三、创新管理模式，改进工作方法

1　实现物管与思政双管齐下，加强生活园区的管理力度。为了加强园区的管理、服务、育人的工作，我们增设了“生活老师”岗位，“勤工助学”岗位和班主任入住学生宿舍，在学院已初步形成教育合力。经过多年的探索学院逐步形成了以党委书记牵头的领导班子负责全员思想政治工作，由院系两级思想政治工作主管部门具体实施思想政治规划，辅导员做好日常的督导并与宿舍管理员相结合的管理模式。

2　改变工作方式。思想政治工作要主动，消极等待是难以取得成效的，在工作中积极深入学生，了解、发现问题，将其解决在萌芽状态。为更广泛地获取学生信息，成立了一只信息员队伍，建立健全了信息管理制度，信息员分布在各公寓、各楼层，以口头、信件、电话、网络等形式及时反馈学生思想动态，使学生思想政治工作更加耳聪目明。

3　立足传统教育，致力于思想政治工作的创新。宿舍安全稳定的生活秩序离不开严格的管理，一直以来下大力气狠抓公寓严格日常管理，有整套完整的宿舍管理制度，严格学生的卫生、纪律要求，坚持每日卫生必打扫、每月一大扫，每日进行学生宿舍卫生检查，每月进行“文明寝室”评比。

第7篇：宿舍卫生规划范文

【关键词】大学生 寝室 人际关系

一、案例介绍

今年，在我任班主任的班级中，有一名2011级女同学小萍前后两次来到我办公室，以室友间关系不和为由要求调换寝室。一般而言，大学生文化修养较高，人际关系较为单纯，同学间并没有直接的利益冲突，但像小萍这样强烈要求调换寝室的却并非首例。据小萍讲，寝室同学因为无法接受她的一些生活习惯，处事方式等，而对她进行排斥，平时室友间很少跟她交流。遭受“冷遇”的小萍无心参加寝室、班级的任何集体活动，慢慢开始走向边缘化，苦不堪言……

二、具体做法

1. 追本溯源，找出问题所在

首先，我分别对小萍和她寝室的每个同学都进行了谈话。仔细地了解到小萍的家庭背景，学习与生活状态，在寝室的各种行为习惯，最终找出了问题的所在。据同学反应，小萍平时不够注意个人卫生，对寝室卫生的维护也不够积极，例如常常吃过东西后包装袋随处乱丢。加之小萍的生活规划非常不合理，例如生活费用来购买大量零食而导致生活必需品短缺。这些都使得同学们难以理解和接受，在心里有些想法。但与此同时，小萍对这种情况的认识也有一定偏差，认为同学们的不够亲近就是排斥，因而也不与室友主动接触和沟通，导致了寝室关系的进一步恶化。

2. 对症下药，改善寝室关系

在找出病因后，我与小萍沟通了这些情况，让她在正确认识问题的前提下，积极改正缺点，多为集体服务，主动尝试与室友沟通。也与寝室同学做了交流，建议她们多多相互宽容，主动帮助小萍改正问题。

3. 多方努力，维护寝室和谐

在随后的一段时间里，我经常关注小萍寝室的情况，建议她们由室长带头经常组织一些聚餐等集体活动，多了解，多沟通，相互包容，和睦相处，共同建立和谐的寝室关系。

三、实际效果

经过大家的共同努力，小萍很快融入了寝室这个特殊的家庭中，与大家一起建立并维持着和谐的寝室关系，再也没有要求调换寝室。小萍自身也变得开朗起来，能够积极地参加寝室和班级的各种集体活动。

四、案例分析

虽然小萍的问题主要是由于她的一些不良习惯所造成的，但这并不是导致大学生寝室问题的唯一因素。归纳起来，影响宿舍人际关系的原因，主要有以下几个方面：

1. 性格不合引发的矛盾。由于生活背景和个人气质的不同，使得同学之间产生性格的差异。不同的性格特点使同学在相处过程中需要不断地磨合和体谅，所以，如果没有互相的忍让和理解，性格的差异将可能是导致寝室同学产生矛盾的主要因素。

2. 生活习惯差异产生的不和。不同的成长环境给学生们带来不同的生活习惯，由此引发与他人的生活习惯不协调。有些学生自打小开始就不注重卫生，根本就不在乎环境的干净与否，有些学生就很爱干净整洁，随着时间的推移，爱打扫卫生的同学心里就会不平衡，同时，也就对不注重卫生的同学失去好感，久而久之，寝室人际关系矛盾问题就会由于生活习惯不一而产生，并不断被激化。

3.作息时间不同造成的冲突。进入大学以后，不再像中学时期那样受约束了。因而，在寝室的自由支配时间较多，很多时候，寝室内部矛盾就会因为作息时间不一致而日渐产生 ，如果不加以及时调解的话，则矛盾很可能不断加深。

4. 宿舍卫生问题引发矛盾。许多同学在家都不太做家务，来到寝室，卫生都是大家轮流打扫。有的同学比较懒惰，不愿意打扫或者打扫得不干净，这样其他的同学可能就会不满意，而产生冲突和矛盾。

其次，还有贫富差距、学习态度等问题也是导致寝室关系不和的主要原因。

作为一名辅导员老师，由于经历过与同学们相同的问题和时期，我们的阅历更为丰富，处事方式更为成熟，我们的工作不仅仅是在问题发生后处理问题，更应该用多种方式来帮助大学生学会建立和谐的人际关系：

1. 帮助大学生正确认识自己

金无足赤，人无完人。大学生在交往中，除了肯定自己的优点，更要善于看到自己的短处和不足，只有学会客观公正地认识自己、评价自己，才能客观公正的认识问题、处理问题。

2. 多多开展以宿舍为单位的集体活动，培养学生集体意识

大学生宿舍普遍存在集体意识淡薄的问题，因此，适当开展寝室文化交流，寝室美化大赛等活动，帮助他们之间加强沟通，建立友谊，培养集体意识等。

第8篇：宿舍卫生规划范文

已经认真阅读过好几遍。每个人在成长过程中都会经历童年，而这本书是前苏联伟大的无产阶级作家高尔基对自己童年的回忆。阿廖沙从小没有了父亲，母亲也因为与脾气暴躁的外祖父不和，很少回家。以下是小编为大家整理的院校学生会管理制度规范资料，希望对你有所帮助，提供参考，欢迎你的阅读。

院校学生会管理制度规范一

一、行为规范

1.锻炼自我，服务职院。

2.我以集体为荣，集体以我为荣。

3.谈吐有礼，讲话合乎场合例会、集会上。

4.不得在公共场合吸烟、酗酒、打架。

5.仪表端庄，符合学生干部身份。

6.部室成员要起好带头作用，注意个人行为和卫生。

二、部长职责

1.制定学期初的计划，做好学期末的总结。统筹本部门的日常工作，制定和完善本部门的各种规章制度;

2.按时参加会议并向上级反映本部门的情况，有间隔的召开本部门的会议并传达有关会议精神;

3.认真处理好本部门在工作上、个人关系上存在的问题，主动地与本部室成员沟通，要审时度势，管理好本部门;

4.部长应每星期参加部长例会;

5.部长应主持各项生活部的例会。

三、副部长职责

1.协助部长统筹本部门的日常工作，制定和完善本部门的各种规章制度;

2.认真、细致的做好部门工作，部长不在时要主持大局工作，管理好本部门;

3.会议期间担任记录员，并负责生活部的日常常规检查工作，及时准确的把信息反馈给部长;

4.每周与部室成员组织好卫生检查工作，并做好统计。

四、考勤制度

1.例会实行点名制，迟到八分钟以上者是做缺勤;

2.迟到两次算缺勤一次，请假两次算缺勤一次，缺勤五次取消评奖评优资格，缺勤六次自动辞退;

3.需请假者必须事先递交请假条，并找部长签字，如果特殊情况不能及时递交请假条，需通过电话请假，会后及时补交请假条;

4.例会时间：每周二中午12点，例检时间：每周四下午4点30分冬季或每周四下午4点50夏季，特殊情况另行通知。

五、会场纪律

1.会场中需关机或调成震动，会场需保持安静;

2.活动期间，考勤制度照样进行，并积极配合办公室做好考勤;

3.本部室成员不得将工作，安排，及相关机密性内容外泄，不得偏向某系，以个人利益出发发

六、工作检查

1.端正态度，做到公平公正，不得夹带个人主观意愿，言辞委婉谦虚

2.检查工作时要穿正装，佩戴工作证，列队检查。检查时要认真，不能交头接耳，保持好队伍的整齐。

3.工作完成后，副部长要及时组织本部成员统计结果并准确填报;

4.工作中无视纪律嬉戏打闹或弄虚作假者，给予严重警告;

5.因工作失误，不称职，受人检举，投诉的成员，一经查实，将在例会上点名批评;

6.工作中，由于个人失误导致信息失真，造成不良影响者，须向当事人道歉。

七、内部奖惩

1.凡是没有履行职责的，没有完成任务的，取消“评优，评先”资格;

2.积极，按时参加部内及学生会的各项活动，如无辜不参加者将提出部内批评;

3.按时参加部内例会，不得迟到，有特殊情关无法参加者及时向部长请假;

4.无礼顶撞，或不停上级正确安排达三次以上，予以清退处理;

5.本部室的奖惩与综合测试相联系，按平时表现给与加分。

注意事项

1.本规章制度仅适用于院学生会生活部

2.部室成员应严格遵守各种细则

3.院学生会生活部保留对本规章制度的最终解释权

院校学生会管理制度规范二

第一章总则

1.加强我部门的管理，规范我部门成员的行为，合理安排各成员的工作，充分调动各成员积极性、主动性和创新性;

2.明责任，讲才干，在平时的工作中，要保质保量地去完成上级交给的任务和组织开展的各项活动;

3.本部门各成员相互团结协作，并积极配合学生会其他部门的工作。

第二章基本准则

1.严格遵守学校各项规章制度，有明确的组织性和纪律性;

2.全体成员保持严格的工作作风和积极的工作态度，工作时要严于利己、秉公无私、不怕苦，敢创新和带好头;

3.合理安排自己的学习工作，做到品学兼优;

4.在同学当中要塑造一个良好的形象，不接受粗俗的文化;

5.认真完成各项工作。

第三章责任负责制度

1.一切以“服务同学”为基础，不得摆“官架子”，统筹规划具体的工作任务;

2.分管好负责人对各项任务和活动的责任，并对活动进行监督和协调;

3.积极地，高效地和按时地完成任务，不推委，不拖拉，不推卸责任;

4.本部门的责任关系是副部长及干部对部长负责，部长对学生会主席团负责。

第四章会议制度

1.定期召开本部门会议;

2.会场保持严肃，不得做一些与会无关的事;

3.召开生活委员会议时，本部门所有成员均要到场，对各班生活委员进行点名考勤;

4.要做好会议记录存档。。

第五章宿舍安全隐患排查制度

1.我部门每周都进行宿舍安全隐患排查。

2.对在排查中发现的安全隐患及时上报，请维修部门维修!

第六章招聘新成员制度

1.新成员均需填报应聘表，演讲竞聘和接受本部门面试，择优录取;

2.在招聘中，要做到公平，公正和公开。为我部吸收优秀的后备人才。

院校学生会管理制度规范三

新的一个学年已拉开帷幕，在这个学期里，我们的学生会面临着本科评估和多校区学生管理两个重要任务，这对每一名学生会成员都是一个巨大的考验，也是一次提高与锻炼的机遇。为更好的适应新学期学校、院系的发展要求，合理有效的规划进行执行各项工作任务，现就本学期的工作情况计划如下：

一、生活卫生工作

新学期将进一步完善已有的宿舍卫生管理规定，力争做到有奖有罚、奖罚分明。尤其是做好新生和毕业生的宿舍卫生工作，使我系全体学生宿舍都在监督检查的范围内，让同学们在新学期伊始便养成清扫宿舍环境卫生的好习惯。争取在优秀文明宿舍的数量和达标率上都要比上学期有较大的提高。

在生活上配合学校和院系的工作，做好新生贫困生备案工作，继续开展助学贷款及各项助学金发放工作，适时举行一些丰富同学业余生活的活动。

同时积极配合校心理健康协会的工作，关注我院同学的心理状况，重点观察部分有心理疾病的学生，做好协会的宣传教育工作。

二、纪检工作

上个学期我院纪检工作成绩斐然，各班能够保持较高的出勤率。本学期仍将继续努力。针对各班课程的变动及出现的新问题，将及时制定新的出勤检查人员名单表，每周对各班进行课堂出勤的抽查。同时在学期期中进行“期中纪检大普查”活动，向任课老师发放调查问卷，了解统计各班的上课出勤率及学生听课质量情况。同时，考虑评选“全勤班级”，并给与一定奖励。

由于新生全部在明水新校区学习，计划通过与新校老师的配合，严格检查新生上课的到课率，使各班能够自查自纠，为培养优良的学风、班风打下坚实的基础。

同时，进一步完善学生会及班委成员的考核制度与奖罚措施，做到以学生干部的工作成绩情况而加分有别。对参加各项活动、会议迟到、不到的情况加大检查力度。

三、宣传工作

从本学期起，一号教学楼四楼将成为我院宣传的重要阵地，因此，各种板报、喷绘、海报及其他宣传品要从质量和数量上都要有所提高。首先是做到黑板报的及时更新，能够配合当时举行的活动或社会热点问题制作板报;其次是丰富表现手法，多学习其他院系优秀作品，提高自身书画的水平，并在同学中间多发现、吸收人才，力争把四楼的平台建成我院宣传工作上的一道靓丽的风景线上学期我院在山经青年及团讯中刊载的报道在全校各院系部中排第四位，较好地完成了对外宣传工作。本学期目标在发稿数量及院系排名上不低于上学期，并进一步提高稿件质量。同时在举办各项活动中重视宣传工作的开展，做到及时报道及时上传发表。另外提高对校报的关注，增加我院在校报上的发表篇数，动员学生会成员多动手多练笔，努力提高自身的写作水平。

网站建设方面，在学期初完成我院网站的改版工作，更换修改网站标题、链接及公告栏，并将“系”改为“学院”，使网站更加美观大方，力争在本学期进一步充实丰富网站内容，增加信息量。

四、学习方面

一是对学生会中成绩较差的同学进行批评教育，对于不及格科目过多的按照学生会管理规定辞退。

二是做好新学期奖学金、优秀学生干部、优秀学生等奖项的评选，使奖学金的评选更加规范化。

三是对“一帮一、结对子”活动中表现突出，确有成效的同学进行表彰，计划在评选奖学金之后两周内召开表彰大会，对学习有较大提高的帮扶对象及其帮扶人进行奖励，并继续开展新一轮的“一帮一，结对子”活动，形成我院一项有特色的制度。

五、社会实践工作

首先完成今年暑期社会实践活动的总结，并提交实践报告，制作社会实践展板，做好暑期社会实践的对外宣传。

其次是本学期争取建立一个长期固定的学生社会实践基地，使我们的同学以志愿者的形式，走进社会，服务大众，真正得到锻炼。

同时继续与济南红十字协会等合作单位保持联系，开展在社会中有一定影响的公益活动。计划举行一场慈善捐助活动，号召同学们将自己的闲旧衣物捐出来，献给灾区或贫困偏远的地区，献上我们山东经济学院学生的一片爱心。

六、社团工作

社团建设是本学期学生会工作的一个重点，将对原有社团负责人进行换届选举，并对各社团的活动主旨重新定位，重点打造电脑协会的品牌，壮大电脑协会人员力量。计划在电脑协会下设电脑医院及编程爱好者俱乐部。前者主要负责帮助我校领导老师及同学对计算机进行维护维修，解决各种软、硬件上的故障。后者以参加软件设计大赛的同学为主体、发挥它们编程能力较强的特点，带动大家在业余时间多学习编程知识，多动手练习，当整体能力达到一定水平后，可负责承接校内外一些软件开发的项目，如网站的建设和各种教学管理系统的开发等。真正增加大家实际编程的经验。

七、文体活动

组织和举行各种有助于同学们身心健康，丰富业余生活的文体娱乐活动，如开展各年级的足球赛、篮球赛，并通过比赛，组建计算机学院足球队、篮球队，以备战校级各项比赛。同时准备与其他兄弟院系联系进行多场友谊赛，共同提高比赛水平。另外计划举行首届计科师生乒羽比赛。使教职工与学生们同场竞技，既可在紧张的学习工作之中放松心情，又增强了师生之间的联系与交流。

其次，在日常活动中多发现和培养有文艺特长的同学，积极组织和带领同学们参加和举行各项才艺演出活动。

第9篇：宿舍卫生规划范文

如今“80末”的大学生，生于科技高速发展的时代，他们的头脑灵活，视野开阔，有创新意识，自我个性强，在寝室卫生方面，却随意性大于主动性，缺乏服从服务整体的集体意识。

二、案例过程

2011年5月24日，学校传达了有关“大连市爱国卫生运动委员会领导到中山学院检查工作，重点检查学生宿舍、走访寝室”的信息。当辅导员老师得知这一消息后高度重视，首先发信息通知全体学生，希望学生要注重寝室卫生，并做好保持；特别强调：近来寝室内还存放回收旧瓶的同学应该尽早卖掉，若不能及时卖的，则应把瓶子装在袋子里放在指定的位置。为避免某些同学收不到短信，辅导员老师还通知各班班长要重点强调这一事情，要求一定落实到个人，确保每个同学都能按要求做到。随后，辅导员老师从工作网调出最近阶段查寝时的记录，并做了全面的分析和整理，以便自查时把发生卫生问题的寝室列为工作重点。5月25日，辅导员老师带领两个学生对学生的寝室卫生进行了全面的检查，发现有的寝室卫生存在一定问题，又再次发短信通知这些同学，希望这些同学尽快整改。5月26日，辅导员老师又一次对这些寝室进行复查，其结果是普遍有所改进，但还存在一些小的瑕疵，同时发现还有2个寝室卫生问题仍没有改正。面对这种情况，为了使工作不存在死角，辅导员老师决定深入同学寝室了解情况，对这些同学进行面对面的谈话。当晚，辅导员老师不仅去了卫生较好的多数寝室，鼓励他们要继续保持，做好一些细节之处；辅导员老师还去了两个卫生仍然较差的寝室，在交谈中询问学生造成寝室卫生差的原因，学生认为是东西多造成的；辅导员老师问及衣物为何不能摆放整齐，学生认为是没有地方；对此，辅导员老师有的放矢的做工作，针对性的做出建议和示范：衣服可以一个衣架多重利用，若实在不行，一些暂时不穿的衣服可以叠起来放在箱子里或者叠起来放在衣柜里；若只能放在桌上的东西，则一定要归类定置摆放。最后通过辅导员老师现场指导学生解决存在的问题，引导和说明从思想上克服随意性，发挥主动性，是可以通过规划，实现有效合理的把物品放置好；并且向同学提出希望，要增强服从服务整体的集体意识，保持寝室卫生，养成规范化的生活习惯，始终把寝室当成自己的家来关心和爱护的，使之成为整洁有序、学生拥有健康的学习、生活家园。

三、案例启示

本案例说明，辅导员老师对迎检工作应高度重视和充分准备，能够面对问题及时解决和有效应对的能力，让我看到大连市爱国卫生运动委员会领导到中山学院检查工作以结果圆满而结束；尽管工作达到了预期的目的，但我认为加强学生寝室卫生管理应该是一个经常性的工作，因为这是培养学生集体意识的重要阵地，也是加强大学生良好素质养成教育的重要组成部分。对此，辅导员老师应该探寻新的方法来加强对学生寝室卫生的管理，我建议可以采取以下措施：

1.充分发挥“三支队伍的督查”作用

辅导员老师、生活部和寝室长队伍是宿舍管理的三支重要队伍，应该充分发挥这三支队伍的督查作用。辅导员老师利用上午的时间检查所有学生寝室卫生，及时发现学生的问题并做好记录；生活部则在晚自习后去卫生有问题的寝室进行复查，对仍不改正的寝室做好记录并及时报告辅导员老师；而寝室长则记录好每天的卫生日志并且一周一上交给辅导员老师。三支队伍密切配合，互相交流信息，保证宿舍无死角，不失控，防微杜渐，把问题消灭在萌芽状态。

2.奖励与惩罚有机结合

通过月、学期、年度总结，奖励先进，批评后进，让学生养成讲卫生、守秩序、爱劳动和爱护公共财物的良好生活习惯。要想让学生真正养成这种习惯，单靠宣传、教育是不够的，还必须树立“肮脏”典型和模范榜样，实行奖优罚劣。这样做，一方面，消除部分学生存在的侥幸心理和无所谓的态度，促使学生自觉遵章守纪；另一方面，又可以教育其他学生。当然，在管理过程中，还应该把严格要求和因势利导有机结合起来，力争宽严适度。凡是有利于培养学生良好品质和良好生活习惯的行为规范，就从严要求，对于学生正当的兴趣爱好，则进行积极引导，尊重学生的创新意识和精神。

3.加强对寝室长的培训

为了让学生对学生寝室卫生管理的工作和相关规章制度做到心知肚明并自觉执行，应定期对寝室长做培训。此外，还可定期分批召开辅导员、寝室长、生活部的座谈会，通过座谈，及时了解学生的思想动态，解决学生中带有苗头性的问题和宿舍卫生的执行情况。

4.设立寝室长值日周责任制

为了充分发挥寝室长的积极作用，设立定期轮换寝室长和值日周责任奖惩制，通过明确工作职责，督导和落实寝室卫生工作。若查实某个同学卫生状况差，寝室长落实不力，应受到处罚；若整个寝室的卫生状况都很差，则寝室长的处罚加大。反之，若整个寝室的卫生状况很好，则寝室长的奖励也重奖。这样，既能切实提高学生寝室的卫生水平，还可使大学生形成良好的生活行为和劳动习惯，使学生宿舍区的生活秩序得到明显改观，形成讲秩序、讲文明的良好风尚。

5.注重管理育人、服务育人