大地幼儿园精选(九篇)

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第1篇：大地幼儿园范文

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

不足：

部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

≈析以上不足后，我们特别制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

具体措施

1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。

3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

二、安全工作

目标：

安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）

措施：

1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。

2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。

三、家长工作

目标：

努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。

措施：

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。

4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给孩子复习。

四、学期目标

生活：

1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

运动：

1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

2、具有安全意识和初步的自我保护能力。

学习：

1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。

游戏：

1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

第二学期幼儿园大班的工作计划

2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

元阅读目标：

1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的能力。

五、月安排

二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动

措施：

1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。

2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料，在平时带班时观察孩子们玩的情况，与孩子们共同创设区角。

第2篇：大地幼儿园范文

一. 班级情况分析：

1.幼儿情况：本班40名幼儿，男生23名，女生17名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动。

2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

3、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.

二.各领域具体训练

（ 一）健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

（ 二）社会性领域：

1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

（ 三）语言领域

1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

3、初步感受散文语言的美。

4、按口令玩游戏、发准字音。

5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。

第3篇：大地幼儿园范文

一、本周工作重点：

周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；

2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话；

3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；

4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感；

5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规；

6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；

7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。

二、集体活动

谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数)

英语活动：温习简单的问候语

户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）

游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a

安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；

三、其他工作

1、环境布置:布置新教室环境

2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。

3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

4、家长工作：

（1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾

（2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。

第4篇：大地幼儿园范文

一、班级情况分析：

现本班共有幼儿39名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：1、收拾整理能力差;2、交往能力还有待于提高。3、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

(一)全面的入学准备工作。具体包括：

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力；培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3、不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。

4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

3、经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

4、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

5、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

6、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

四、家长工作：

(一)指导：

1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

2.及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈幼儿今日在园的变化。

3.主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些保健方面的知识。

(二)配合：

第5篇：大地幼儿园范文

一、理论联系实际，提高教师水平。

随着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。

二、实践结合反思，提高教研质量。

1、以整合的思路实施课程内容

要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。

2、以操作的形式开展游戏活动

教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。

三、环境体现特色，提高保教质量

进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

措施：

1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。

2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：

（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。

（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。

（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。

（4）注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探索。

四、加强家园联系，建立幼儿成长档案。

1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。

2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。

3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。

五、具体工作安排：

八月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作。2、制定九月份教学与游戏计划。

九月份：1、师幼共同进行环境创设（如：大一班后主题墙：多彩的秋天）。2、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。3、对幼儿进行节日教育活动。4、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。5、参与教科研积分活动。6、制定十月份教学与游戏计划。

十月份：1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中。2、对全园开放区域活动（大一班：程敏；大二班：张慧萍）。3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、对全园开放教学活动（大一班：谢烽；大二班：张慧萍）。6、制定十一月份教学与游戏计划。7、参与教科研积分活动。8、教学案例反思（王蓓）。9、与家长交流幼儿成长情况

十一月份：1、参与个案辨析会（程敏、王蓓）。2、阶段工作总结（谢烽）。3、参与课题研究活动。4、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。5、组织教师学习好的教育论文。6、制定十二月份教学与游戏计划。7、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。

第6篇：大地幼儿园范文

2021年下半年10月底科目二幼儿园教资笔试教育知识与能力的答案公布！

一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3分，共 30 分）

1.【答案】D 维果茨基

2.【答案】A 无意注意占优势，有意注意逐渐发展

3.【答案】A 用流动的水冲洗眼睛4.【答案】B 形象记忆师

5.【答案】D 全面性

6.【答案】C按照自己的意原大胆表达

7.【答案】A 树立榜样

8.【答案】C 家园合作，形成教育合力

9.【答案】D 情绪的感染作用10.【答案】D 符合幼儿的学习特点

二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)

11.【参考答案】在身体发展中的作用;认知和语言发展中的作用;在社会性发展中的作用;在情感发展中的作用;促进儿童创造力的发展。

12.【参考答案】学前儿童动作发展的规律:儿童动作发展的规律

(1)从整体到局部的规律

(2)首尾规律

(3)近远规律

(4)大小规律

(5)无有规律

三、论述题(本大题共1小题，共 20 分)

13.【参考答案】

1.幼小衔接的实质是入学适应而非小学化

2.游戏是幼几的天性

3.学前教育的实质是启蒙性

4.学前教育的发展适宜性原则，强调个体适宜，年龄适宜

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题 20 分，共 40 分)

14.【参考答案】

(1)同伴关系的影响因素和同伴关系的培养

(2)教师的职业能力一沟通能力、良好师幼关系、同伴关系的建立;教育生活化、生活教育化。

15.【参考答案】

(1)幼儿方位知觉的发展，由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，幼儿园教师面向幼儿做示范动作时应是镜面示范，其动作要以幼川的左右为基准

(2)幼儿方位知觉发展早于方位词的掌握。当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性和方位词的时候，幼儿园教师往往把左右方位词与实物结合起来。

五、活动设计题

评分标准：

(一)25-28分

1.切合主题，符合学情

2.话动领域、名称及活动对象明确3.三维活动目标与活动类型匹配，表述具体正确

4.重难点适宜且突出

5.活动准备全面充分;一般包括材料准备及经验准备

6.活动过程:活动方法与内容及目标匹配，活动环节详细完整(活动环节一般包括活动导入、展开、结束等环节)，逻辑性好且能支持重点目标的达成

7.活动内容充实、活动形式多样化、游戏化、趣味化

8.活动过程符合领域活动设计思路，创新点或者亮点至少1处以上

9.字体工整，表述清楚，书面表达合理，符合题目要求

(二)20-25分

1.符合题意，符合学情

2.活动领域、名称及活动对象适宜3.三维活动自标与活动类型基本匹配，表述比较具体明确

4.重难点适宜且明确

5.活动准备比较全面;一般包括材料准备及经验准备

6.活动过程:活动方法与内容及目标较为四配，活动环节详细完整，逻辑性较好且能支持目标的达成T7.活动内容较充实、活动形式比较多样、游戏化、趣味化

8.活动过程符合领域活动设计思路，有1处创新点或者亮点

9.字迹清楚，表述流畅，书面表达基本标准，符合题目要求

（三）15 -20 分

1.基本符合题意和学情

2.活动领域、名称及活动对象基本清楚

3.活动目标没有明确区分维度，与活动类型基本匹配，表述具体

4.重难点基本适宜且明确

5.活动准备比较全面，但比较笼统泛化，不够具体明确

6.活动过程:活动方法与内容及目标较为匹配，活动环节完逻辑性一般，能支持大部分目标的达成

7.活动内容单薄，活动形式较少、趣味性欠缺

第7篇：大地幼儿园范文

北京第二外国语学院经济学院方案

 

为促进全国高校优秀大学生之间的交流，加强全国优秀大学生对我校经济学院相关学科的了解，吸引优质生源就读，按照学校的相关安排，经济学院自愿组织2021年全国优秀大学生线上研学夏令营。具体方案如下：

    1. 举办时间：2021年7月7日-7月8日

2. 营员申请条件: 不限

3．营员需提交材料、提交时间：营员需要提交本人简历，附相关照片，提交时间截止到2021年7月4日晚24点。

4. 入营申请方式:请将简历及相关资料发到邮箱ewjhyjs@163.com，一定要注明本人联系电话，接收相关通知。申请营员如有问题，请联系：庞老师，电话：010-65778441。

5.经济学院线上研学夏令营选用腾讯会议。在开营前将进行线上测试，请确保联系电话畅通。

6. 夏令营活动的具体内容和日常安排

 

序号

时间

日程

1

7月7日9：00-9：40

开营式：院长致辞，开营动员和具体安排

2

7月7日9：40-11：00

讲座：刘畅《会展业助推城市经济高质量发展》

3

7月7日14：00-15：20

讲座：孙俊新《国际文化贸易的大局与地气》

4

7月7日15：30-16：50

讲座：罗立彬《全球化背景下中国发展对外文化贸易的机遇与战略》

5

7月8日9：00-10：20

讲座：韩珣《中国金融体系变革下的影子银行发展》

6

7月8日10：30-11：50

讲座：李扬《双循环背景下中国的人口形势和消费升级》

7

7月8日14：00-15：30

营员能力测试（英语表达能力，相关专业知识）

8

7月8日15：30-16：00

结营仪式

第8篇：大地幼儿园范文

这次活动是我会今年的主要工作之一。我们于2月下旬向全省会员发出举办此次活动的细则，并根据各州市会员人数分配推荐名额，要求各州市理事组成评审小组，公开、公平、公正地选拔推荐具有原创特色的教学活动参加此次展示活动。经过二个多月的选拔，共推荐50个教学活动，我们从中选出代表省内11个州市与系统、兰州石化公司系统的34个教学活动在兰州市的十所幼儿园进行展示。来自陕西、青海、甘肃的近400名幼儿园园长、教师、研究人员和教育行政人员分4个组观摩了这些活动。

这次展示的教学活动有一个明显的特点就是与幼儿园开展中国学前教育研究会和省学会项目研究有关。我省在全国学会“十一”五立项的16个课题就有1 7个教学活动入围；我会批准立项的17个课题单位中也有12个教学活动入围。有的教学活动是紧密结合课题而生成的原创活动，如政治部幼儿园教师张懿的美术欣赏《感受蒙德里安》就是他们研究课题“信息技术(多媒体)在幼儿园美术活动中的运用研究”的中期成果反映；嘉峪关市第一幼儿园。第四幼儿园的《梦幻连接》、《美丽的戈壁石》展示了他们“河西文化与本土教材开发”课题研究的阶段成果。地处我国西部沙尘暴受害最严重地区之一的金塔县幼儿园的综合活动《我们的家园》则是其课题“金塔县幼儿环保意识策略的研究”的系列成果之一；而诗歌朗读《轻轻地……》则是兰州石化幼教中心“兰州‘石化城’幼儿教育课程资源开发运用的实践研究”这一课题中的从“倒班工人生产，休息不规律”这一特点而生成的一个语言活动。

有的活动则体现出幼儿教师在充分利用当地的地域文化、自然环境等教育资源来丰富幼儿课程，使幼儿得到更好的发展。如：甘南藏族自治州幼儿园教师王婧的美术活动《多姿多彩的藏戏面具》就让幼儿体会到了藏族文化的丰富多彩，教幼儿学会发现身边事物的美，进而去创造美，表现美；地处我国有八千年历史的大地湾遗址的秦安县第一幼儿园教师成招娣以大地湾文化为切入点设计了《大地湾彩陶》这一活动，让幼儿对古代先民的智慧有所了解，激发其爱家乡的情感；清水县第二幼儿园教师设计的《麦场乐》，则利用农村打麦场的这一自然资源组织幼儿进行了一场活泼有趣的玩草球的体游活动。

第9篇：大地幼儿园范文

基于幼儿园中年教师的发展现状，作为幼儿园管理者的我深刻认识到，长此以往，势必会影响幼儿园的长足发展，所以中年教师专业提升势在必行。我采取适当激励手段和策略，将中年教师的可持续发展作为幼儿园的一项主要工作来抓，为中年教师的可持续发展创造有利的外部条件。

1.让一部分中年教师参与幼儿园管理。鼓励她们参与包括教学计划的制定，参与幼儿园教代会、工会、团支部工作，以提高他们的身份、影响力和满足感。

2.给他们一个充分展示自己的舞台。为调动中年教师的工作积极性，一番深思熟虑后，我利用自身的优势和特长成立了幼儿体操队，一开始教师们对这项活动有一些畏难情绪，不敢大胆主动参与到团队中来。为了带动教师们的参与热情，从构思、策划、实施甚至动作的编排和制作音乐，我都亲力亲为，为教师们开好头，铺好路，让教师们能够尽快进入角色。待教师进入状态后，我则退到幕后技术指导，鼓励支持教师们带领团队参与各类活动和比赛，让她们一次次站到领奖台上体验成功的快乐和满足，从而更大地激发这批教师的工作激情。

3.努力营造宽松自由的教研氛围，尊重和保护教师的积极性和创造性。为了鼓励中年教师的参与热情，我带领青年教师们开展一些园本教研活动，主动参与活动构思，教研活动后期则邀请一些中年老师参加到活动中来，提供机会让中年教师处于教研活动的核心和主导地位。这些活动达到了预期的目的和效果，也很大地激发了中年教师的参与热情，同时轻松地体会参与活动带来的乐趣和收获。

4.结对帮扶，共同成长。中年教师大多数已经是高级教师，针对这个群体要不断有新激励，要让他们有任务，从而激励他们的主观能动性。为了更好地调动中年教师这支队伍的力量，幼儿园采取中年教师与青年教师结师徒，用外力促中年教师动起来，同时量化一些工作，这样一来对两支队伍的成长都是有促进作用的。

5.请进来，走出去，促进中年教师的专业成长。作为管理者的我深知想要幼儿园立于不败之地，发展是唯一的出路。而教师队伍的素质直接影响幼儿园的发展，介于目前教师队伍现状，中年教师专业成长刻不容缓。近年来，幼儿园经常邀请幼教专家到园授课，引领中年教师的专业成长，这是提升教师理论水平，促进教师专业发展的有效途径。因此，让教师们与专家直接对话，让问题得到及时解决，架起专家与教师相互沟通的桥梁。