低碳环保知识精选(九篇)

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第1篇：低碳环保知识范文

关键词:矿山地质 环境保护 治理

矿山地质环境保护与安全生产是矿山企业在实际生产过程中所面临的两大主题,也是当今社会、政府主管部门以及矿山企业所关注的热点问题。如何既合理地开发矿产资源,又不至于造成矿山地质和生态环境恶化以及重大地质灾害事故发生,是实现经济社会可持续发展战略的重要研究课题[1]。

1、矿山地质环境的内涵

矿山地质环境是指曾经开采、正在开采或准备开采的矿床及其邻近地区,其岩石圈上部与大气、水、生物圈组分之间,不断地进行着联系(物质交换)和能量流动,这一部分组成一个相对独立的环境系统。这一系统是以岩石圈为依托,矿产资源开发为主导,不断改变着地球表面和岩石圈自然平衡状态的地质环境,也是一个环境地质问题较多、地质灾害较突出的环境。矿山地质环境存在的问题主要有:采、选矿过程中产生的有毒、有害气体,矿渣,废水,粉尘等,不仅直接影响作业环境和工作条件,而且给矿区周围的大气、水质、土壤造成危害;废石堆、尾矿库挤占大量土地、农田;污水和烟尘的排放,污染水源、江河和大气,也破坏了景观和植被;露天矿边坡崩落,井下采空区造成地面塌陷;矿井突水、矿山疏干排水引起邻近地区地表水和浅层地下水疏干涸干或形成海水入侵;采矿剥土等造成水土资源平衡失调,易诱发和引起土壤侵蚀、水土流失、土地沙化以及滑坡、泥石流等地质灾害。所有这些环境地质问题,都给人类生产和生活带来严重影响,而且预防和治理的难度很大。因此,必须切实加强和做好矿山地质环境的监督管理[2]。

2、矿山地质环境存在的主要危害

矿山开采诱发的地质灾害主要为地面塌陷、地裂缝、崩塌及滑坡、煤层自燃、矿井突水、有害气体突出、冒顶等。针对上述主要类型分析如下。

2.1 崩塌

多发生在地质构造发育地带。矿山开采而诱发的岩土体崩塌,在平原地区主要为开采粘土、砂石矿产时的边坡失稳;在山区露天开采过程中的坡角过大而诱发的岩体崩落（包括建矿时修路切坡等）,以及在深部采矿过程中出现地面塌陷而导致上覆脆性岩体（节理裂隙发育）沿裂隙出现崩落。如某煤矿,该矿区上覆第四系玄武岩,储矿层为侏罗系,经多年的地下开采,形成大面积的采空区,并且出现地面塌陷,引发上伏玄武岩沿节理出现裂缝,在降水作用下,沿裂隙在陡坡处出现崩落,危害近陡坡处的人群及建筑物。

2.2 地面塌陷

多年以来,地下开采矿山地区均有不同程度的地面塌陷发生。这些矿山多分布于山间盆谷地及其周围。塌陷坑一般近椭圆或近圆形,略大于采空区范围,深度由内至外,从大变小,个别塌陷由数个塌陷坑相连或重叠。煤系地层多分布于中生代的砂岩、砂砾岩、页岩之中,岩体类型为软弱层沉积岩,该地层岩体结构松散、破碎,处于新构造运动上升区,断裂分布广泛。煤层矿体多属于浅埋藏型,松散覆盖层厚度比例大,矿层覆岩强度低,厚度比例小,岩性组合复杂。当地下矿层被采出后,采空区的顶板岩层在自身重力和上覆岩层及建筑物等的压力作用下,产生向下的弯曲和移动,当顶板岩层内部所形成的拉长应力超过该层的抗压强度时,直接顶板首先发生断裂并相继冒落,紧随其后的是上覆岩层相继向下弯曲、移动,进而发生断裂和离层,随采矿工作面的推进,受到采空影响的岩层范围不断扩大,当矿层开采的范围扩大到某一时刻,在地表就会形成一个比采空区大的盆地形塌陷坑。

3、矿山环境治理方案实施部署原则

3.1 以人为本,减灾防灾的原则

矿山开采诱发的各种地质灾害隐患直接或间接地对当地居民的生命财产安全构成威胁,因此矿山地质环境治理首先要保证其免遭该类地质灾害隐患的危害,达到防灾减灾的目的。

3.2 因地制宜,突出重点的原则

针对矿山环境地质破坏的特点、方式、分布及危害程度,重点对开挖较深的采坑、露天堆积较大的矿渣堆、高陡边坡（危岩体）,顺坡就势因地制宜实施削坡、填坑、平整修复治理工程。

3.3 工程措施与生物措施相结合的原则

以工程措施为主修复破坏了的地形地貌景观,并结合种植树木的生物措施修复破坏了的矿区矿山生态地质环境。

3.4 量力而行、注重效益的原则

根据资金情况,结合矿山环境地质问题危害大小情况,矿区地质环境治理工程既要遵循生态、社会效益优先,又要争取最大的经济效益。

4、矿山地质环境保护及治理措施

建立矿山生态环境监测及预警系统。加强对采矿活动引起的环境污染和地质灾害的监测及预报,及时采取有效防范措施。矿产开发成本的提高,反过来可促进矿山环保技术的革新和科技进步,这不仅有利于矿山地质环境的恢复,还可使发展环保技术的矿山企业盈利。矿山地质环境恢复治理的程度,是衡量一个地区发达程度的标志。只有把矿山地质环境问题作为经济要素来实施,矿业才是地区经济可持续发展的表征,才有益于社会获益于人民[3]。建议如下:

4.1 加强新建矿山审批管理制度,防止产生新的生态破坏和环境污染

加强新建矿山审批管理制度。对不符合建设条件和对生态环境破坏严重,又无条件采取有效防治措施的拟建矿山,建议实行“环保一票否决制”;限制在地质灾害易发区开采矿产资源,禁止在地质灾害危险区、自然保护区等区域开采矿产资源;限制改扩建含硫量大于1．5％的煤矿,禁止新建含硫量大于3％的煤矿。

4.2 加强矿山地质灾害评估和环境影响评价制度,制定生态环境恢复治理方案

新建、改扩建矿山应严格执行矿山建设用地地质灾害危险性评估和环境影响评价制度。开发利用方案中必须有水土保持、环境治理达标、矿山生态恢复和重建的实施措施。经批准确定的新建矿山的生态环境保护工程与地质灾害防治工程,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时验收和使用。新建矿山的生态环境治理率必须达到100％。

参考文献

[1]武强,陈奇.矿山环境问题诱发的环境效应研究[J].水文地质工程地质,2008,35(5):81－85.

第2篇：低碳环保知识范文

[关键词]地毯效应 经济 环境保护

[中图分类号] DF468 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-9-195-1

低碳经济的发展，无论从环境角度还是可持续发展角度来说都是非常重要的，本文就在发展低碳经济的现实情况，从其弊端、问题、优势、挑战、威胁等方面进行了战略分析，最终，依照我国目前发展的模型和形式提出了相关的环境保护的路径选择，对于加强碳源的管理，推动经济发展和推动低碳技术，从而能够使得更好地进行低碳保护和强化国际合作有着很大的作用。

1分析我国低碳经济发展

就目前我国发展形势来看，我国的物质经济的增长都是以投入资源为代价的。我国目前的能源主要是以石油、煤、天然气为主要能源。这些高碳的化石能源是大气中二氧化碳等温室气体的主要来源。伴随着经济的增长以及能源的消耗，我国的经济增长是否能够摆脱化石能源的束缚，二氧化碳的排放量是否能够降低，这是目前我国经济发展面对的一个非常重要的问题，就此利用数量分析法来检验经济的增长以及能源的消耗问题。进行了一系列的试验之后，从数据分析结果可以看出，经济的增长会带动消费的增长，然而对于能源消费的增加是二氧化碳排放增加的主要原因之一，所以说目前一高碳化石能源为主的能源结构一定会带动二氧化碳排放量的增加，也就是说会形成一定的温室效应。从相关数据中可以看出，能源消费不是带动GPD增加的原因，也就是说在带动能源消费增加的情况下并不能够带动经济增长，经济增长也不是建立在能源消费的基础上的。

2温室效应以及二氧化碳的排放

进入了21世纪以后，温室效应显得越来越明显，其气候的极端性极具增加。比如说海平面上升、农作物减产、生物种类逐渐灭亡等。极端的气候已经从经济还有生态上给人类带来了非常大的损失，对于人类的生存条件产生了非常大的影响，之所以会产生这种现象，主要是以二氧化碳为主的温室气体排放增加而引起的。

温室效应，简单来说就是太阳短波辐射透过大气射入地面，伴随着大气吸收了地表反色太阳短波辐射向外放出的长波热辐射线，从而使地表和低层大气温度的增加，因为和农作物的温室差不多，所以就被成为温室效应。二氧化碳扮演着一个玻璃的角色，使得地球变成了一个温暖的大房子。主要是因为现代生产工业当中过多的使用化石燃料，而排除放出来的二氧化碳进入大气层而造成的。伴随着气候变化、气温上升的现象、空气中的水分含量增加，随着海洋气候变暖而逐渐使得温度升高。无论是从农业、能源还是工业角度温室效应都是非常不利的。使我国出现越来越多的极端性气候，比如说07年的高温热量现象，10年的冬季北半球几乎是被极端的寒冷而笼罩着，不断地最低气温被美国刷新，欧洲也相应的出现了暴风雪的状况，海平面不断地上升使得陆地水源盐化，造成了水质下降的现象。面对种种的特殊情况，为了实现真正的可持续发展，全球开始了降低二氧化碳的行动，各国也开始就研究低碳能源而代替目前各个国家所用的高碳化石能源。

3低碳环境下的评价指标

这里所指出的指标评价是由若干个相互联系的统计指标而构成的一个整体，是说明研究对象各个层面相互依存、相互制约的关系，从不同的角度反映研究对象的整体情况。只有进行科学有效地评价方式对其发展方式进行正确的引导。能够很好的反映经济发展、科学进步、社会发展、环境优化等。和以往的环境保护不同的是，其在进行环境保护的同时，能够满足经济、产业低碳化的发展，为了能够降低二氧化碳的排放，从科学发展观的角度出发，坚持科学、系统、可行性、政策原则。从环境角度出发，从可持续发展角度出发，符合国家的相关政策和相对应性法律体系，综合的反映低碳经济发展以及环境保护的现状和发展趋势。在进行指标选取的过程中，从经济、社会、环境、政策、科技角度出发反映低碳经济发展过程中经济发展、环境保护程度。从而更好地促进经济、社会还有环境的共同发展

08年，我国的低碳型环境保护评价还不是很完善，我国面对二氧化碳的减排压力以及考虑到我国可持续发展的现状，承诺到2020年实现单位国内生产总值二氧化碳的排放比05年下降百分之四十五。气候变化已经成为我国长远经济发展的一个约束条件，其相关的国家部门开始着手制定相关的国家节能减排的行动规划，并且进一步的细化节能减排的目标。进行了相关的数据分析和研究，其国家在发展低碳型环境保护方面在快速的提高。2004年到2008年我国的低碳型环境保护综合评价的指数呈现出了一个逐渐递增的趋势，伴随着2004年的-0.68到08年的0.80说明国家在发展低碳型环境保护方面在不断的提高着。我国要实行低碳型环保，就要保证经济和环境共同发展，实现经济和环境发展的双赢状态，从不同时期和不同地方发展低碳型和环境保护程度进行评估。根据科学性、系统性、可行性、稳定性以及政策性原则进行选择。从经济、科技、社会以及环境等方面反映地区低碳型环境保护程度。

对于低碳农业来讲，它是国民经济中一个非常重要的产业部门，隶属于我国的第一产业，是以土地为主要生产对象的一种产业。是利用土地资源进行生产的一种农业作业，在这方面所出现的问题包括了爆炸西瓜、绝育黄瓜、瘦肉精等问题，这种情况下逐渐的显示出我国对于天然、绿色、有机等低碳农产品的需求量日益增加。从上产、运输到销售各个环节实行了监督手段，增加了低碳农产品的低碳、有机效应，并进行了深加工工作，延长了低碳农产品的产业链。

4小结

低碳经济作为一种新的发展经济模式，环境保护是人类社会可持续发展核心的重要渠道之一。社会在不断地进步，经济在不断地发展，在经济发展的同时我国的环境也变得日益恶化，如何才能够更好地实现可持续发展是目前发展来说一个非常重要的问题，就本文所提出来的建议和策略希望能给我国未来的发展提出一些帮助。真正的实现低碳减排，能够还我们一个健康的地球。

参考文献

第3篇：低碳环保知识范文

【关键词】大学生；低碳环保；培育

2015年的冬天，我国的大部分地区雾霾连天，北京甚至在12月8日了首次空气质量红色预警，空气质量预报中不少城市的PM2.5超标上百倍以上。2015年12月12日，法国巴黎《联合国气候变化框架公约》（以下简称《公约》）缔约方会议第二十一届会议上，196个《公约》缔约方国家一致同意通过《巴黎协议》，制定了1.5℃的减排愿景。世界各国第一次承诺共同控制碳排放，以增强地球适应气候变化的能力，在国际和国内两个层面共同采取措施积极应对气候变化。可见，低碳环保思维、低碳行为已成为全世界人民的共识，而作为中国特色社会主义建设的主力军和生力军的当代大学生更要具有低碳环保意识。

1 大学生低碳环保意识内涵及意义

1.1 低碳环保意识内涵

低碳环保意识具有丰富内涵，它包含生态平衡理念、可持续发展及平等观念、正确合理的消费观和创新发展理念等多重含义。所谓低碳，就是尽量减少二氧化碳的排放，以低能量、低消耗进行正常甚至高效的生产，提倡人们对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，厉行节约，减少全球温室气体排放的一种理念。它是一种全新的价值观念和消费观念，也是一种新的行为习惯。低碳生活是一种简约时尚的生活方式，不以降低人的生活质量为前提，它通过个体的适度减低碳排放量来达到总体碳排放的控制，以达到保护环境、促进生态文明建设的目的，从而促进整个人类的可持续发展，可以说低碳生活是生态文明的前提与基础。

培育低碳环保意识是高校开展生态文明建设的重要组成部分，面向未来，我国政府把生态文明建设作为“十三五”规划重要内容，落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。据报道，中国将在2016年开展10个低碳示范区、100个减缓和适应气候变化项目及1000个应对气候变化培训名额的合作项目。而做为教育主要阵地的高等学校在生态文明建设中，对大学生的低碳环保意识的教育担负着重要的历史使命。

1.2 培育大学生低碳环保意识重要意义

国家生态文明建设需要具有低碳环保意识和素养的合格高校毕业生，而大学生在校期间的低碳环保意识培育就显得尤其重要。众所周知，十报告指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻人类生存形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生产生存理念，将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，实现“五位一体”的建设中国特色社会主义目标。党的十五中全会上又提出了“健康中国”理念，健康中国的建设离不开给青山绿水的生态环境，更需要具有社会责任感和低碳环保思念的高素质大学毕业生。

1.3 高等学校要注重培育具有低碳环保意识的高素质人才

高等学校具有教学、科研、服务社会的职责，大学生是未来中国建设的生力军和主力军，而培育适应社会发展的，具有低碳环保意识的合格大学生，关系到党和国家的长久健康发展，从国家行政机关、事业单位，到工厂、企业，各个方面的工作都需要具有低碳环保意识的人才，只有全社会都积极主动地倡导和践行低碳行为，生态文明和健康中国建设才能落到实处，国家五位一体建设才会畅通，才会卓有成效。

2 培育大学生低碳环保意识有效途径

高等学校应积极主动全面地培育大学生的低碳环保意识，以适应国家物质文明、精神文明和健康中国建设的全面需要。大学生的低碳环保意识的培育，应该贯穿在大学生学习、生活和实践的整个过程。

2.1 利用媒体平台宣传

学校建立低碳环保教育官方网站、微信平台，充分宣传低碳环保理念，宣传国家在生态文明建设和健康中国建设的会议精神和思想，不断加大低碳环保教育宣传力度。还要充分利用学生自媒体，在学生微信、QQ等多种自媒体交流中，宣传低碳知识，相互促进低碳理念和低碳行为的形成。

2.2 优化低碳育人环境

教育育人，首先要做到环境育人。而低碳意识的培育更需要一个低碳的环境，这对学生的低碳行为是很好的示范作用。在校园绿化和建设中要充分考虑到低碳环保的因素，如学校的所有建筑物都建设成为具有绿色环保标志，实质性地在用电、用水方面考虑到环保的因素。校园照明路灯尽量多地使用太阳能灯具，教室走廊、图书馆张贴低碳环保的宣传画，大学生在校园环境中处处能感受到低碳行为的重要，节约水电的必要和保护环境，人人有责的责任意识。同时也使大学生在思想意识中逐渐加深生态文明的理念，为未来建设五位一体的社会主义强国做好思想准备。

2.3 开展各种低碳活动

活动是教育的载体，要做好低碳环保思想意识的渗透，可以“春雨润物细无声”，可通过组织形式多样，内容丰富、学生喜闻乐见的低碳环保教育活动来实现低碳环保意识入眼、入耳、入心。如组织开展系列低碳环保知识讲座、大学生低碳环保主题演讲比赛、大学生低碳环保主题征文比赛，让全体学生都知道什么是低碳，什么是环保，什么样的行为才是低碳环保行为。组织全校学生低碳环保知识竞赛，进一步加深大学生对低碳环保理念的理解和把握。评选低碳环保校园之星活动。

2.4 低碳环保走进课堂

课堂教学永远是对学生进行思想教育的主阵地，对大学生进行低碳环保意识的培育，更要充分利用这个平台。学校在开学初备听评审过程中，教学管理机构、学生管理部门要对任课教师和辅导员提出关于低碳环保教育方面的明确要求，在教学中不但是教会学生知识，还要让学生明礼、学会生活、学会交际；并进一步做到与国家生态文明建设紧密联系，在教学中必须渗透低碳环保理念，提倡低碳生活方式，形成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。

2.5 成立低碳环保社团

指导学生成立低碳环保社团，有计划有目的的宣传低碳环保理念，倡导低碳环保行为。大学生社团成员具有爱心，对环保具有高度热情，并且分布在各专业和班级中，他们的低碳的言行，对其他学生能起到很好地示范作用，能有力地促进低碳环保行为进班级、进宿舍、进餐厅。低碳环保志愿者和低碳环保社团积极开展宣传活动，有力地增强了大学生的低碳环保意识，促进了低碳环保行为的落实。

【参考文献】

[1]杜悦英.气候谈判的巴黎新局[J].中国发展观察，2015（12）：5-6.

[2]北京中工干教职业教育研究中心.节能减排工作・低碳环保生活[M].中国言实出版社，2011，136-138.

第4篇：低碳环保知识范文

二十世纪六，七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已成为重大社会问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。20xx年世界环境日的主题改为：“改变传统观念，推行低碳经济”。20xx年12月7日—18日召开的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。2xx年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门话题。这些都提醒着全世界注意地球状况和减低碳排放量。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消费市场、大量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。

创意亮点：

1．制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。

2. 通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。

3．进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂――教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。

4．招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。

公益目标：

掌握基本低碳知识，培养社会公益实践的基本技能，在减碳活动中起到模范带头作用。

培养参与公益活动的积极态度和减碳意识，教授身边人日常减碳小窍门，向身边的人传播环保知识。

在校学生

认识减碳的必要性，树立正确的低碳意识，推己及人，倡导良好的低碳学习与生活状态。

社区居民

普及低碳知识，推广正确的低碳生活方式，使家庭的日常生活经济又环保。

营造本地区社会群众的低碳生活模式，促进整个城市的低碳生活的持续发展，并向其他地区推广。

活动主办方：

指导教师：

团队成员：

志 愿 者：

前期宣传准备：

1、开通活动博客（主要是团队成员负责），其内容主要包括：

（1）活动的简介，以及各次活动的策划、报道、图片及总结。

（2）有关全球变暖产生的负面影响（包括文字、图片、视频等）。

（3）有关低碳生活，节能减排等方面的环保知识。

2、搜集整理资料，扩大宣传力度，其主要内容包括：

（1）搜集整理低碳生活，节能减排等环保知识，制作宣传手册。

（2）征集低碳生活宣传图标，并订制成标签。

（3）制作宣传条幅及海报展板，进行前期宣传。

3、寻找政府、媒体及合作机构的支持赞助（主要参与者为团队成员）

（1）与吉林市环保局相关负责人沟通商讨，为活动提供相关数据和必要的行政支持和技术支持。

（2）联系都市110电台及新浪吉林网等媒体，对活动进行跟踪报道，扩大社会影响力。

（3）联系中国移动公司吉林分公司，为活动提供资金支持。

4、制作调查问卷（主要参与者为团队成员及学校志愿者）

（1）搜集整理低碳节能的环保知识，了解大学生的日常生活方式。

（2）通过与居委会协商，了解社区居民对低碳和节能减排等方面环保知识的了解程度以及生活中减碳方法的使用现状。

（3）根据不同人群，制作不同的科学的调查问卷。

活动概况：

活动内容

3月中旬

启动宣传活动。制定活动主题和拟定活动策划书，通过广播站、海报、条幅、学院网站，公众媒体等宣传活动，并制作宣传图标。

3月

举行该主题活动的启动仪式，并进行志愿者招募活动。并根据天气情况进行社区扫雪，清理小广告等公益活动。

4月下旬

邀请相关环境专家为我校学生进行讲座。并准备开展“低碳知识竞赛”活动，提高学生对低碳的认识。

5月上旬

草拟“网络低碳评比大赛”活动，评选出最佳环保创意奖，并在6月到地方小学进行展示，扩大宣传力度。

5月中旬

下发6月5日世界环境日活动通知并做好各方面宣传活动。对志愿者进行培训，并准备环保日活动相关事宜。

5月下旬

开展“与绿色同行”校园公益植树活动。

6月上旬

6月5日世界环境日，从校园走进小学，让环保意识从娃娃抓起，提醒我们减碳节能从小事做起，从身边做起。

6月中旬

联合出租汽车公司，进行百名司机签名、授予“低碳图标”活动，并提倡使用97#汽油，唤醒市民的环保意识。

6月

联系社区，合举办“家庭总动员低碳五颗星”评比活动，验收三个月的活动成果及整理书面总结。

8月上旬

制作宣传海报，条幅，手册，问卷。对团队成员进行集中培训，联系社区单位，进行社会实践。

整理调查问卷及社会实践总结，并对“低碳唤醒校园晨风，校园沐浴健康绿色”活动的进行整理总结。

活动具体方案：

一、低碳校园行

1、“低碳唤醒江畔晨风，校园沐浴健康绿色”启动仪式

活动时间：3月26日（星期五）

活动地点：第一教学楼门前

主办单位：口腔影像系

参与人员：口腔影像系全体师生

活动流程：

（1）主持人开场

（2）院领导讲话

（3）系领导讲话

（4）授旗仪式

前期准备：秘 书 部：请柬，通知，倡议书，准备笔纸

宣 传 部：前期的宣传工作，海报。

社会实践部：条幅，牌，安排志愿者清扫一教门前的积雪。

组 织 部：音箱设备，扫雪工具，桌子。

网络资源部：发新闻，宣传。

2、志愿者招募

招募时间：3月26日

招募地点：吉林医药学院（一教门前）

招募对象：吉林医药学院各院系学生（共60人）

招募流程：

（1）3月23日前张贴招募志愿者海报，包括招募要求、招募时间及地点。

（2）3月26日启动仪式现场招募志愿者，其余时间有意者联系口腔影像系社会实践部。其中对公益活动充满热情，具有一定的活动经验的同学优先。

（3）在招募期间，对参加志愿者报名的同学进行面试、筛选，并对最终确定的志愿者进行培训，同时进行工作调配。

3、“我为减碳献一策”金点子征集活动

活动目的：让同学们更能深刻地意识到作为一名现代大学生应该怎样关注健康，保护身边的环境！

活动时间：四月初

主办单位：口腔影像系团委组织部

活动流程：

本次活动分有环保创意征集、开展低碳系列活动、优秀环保创意展示三个环节。

（1）环保创意征集：面向院系发出“低碳生活”倡议书，并征集以生活中的点滴节约为素材，提出节能环保、循环利用的小窍门，交流“低碳生活”经验等有创意的金点子。

（2）开展低碳系列活动：组织团队将收集上来的好创意付诸行动，在学校或校外进行活动（活动中应随时采集活动图片以便活动展示）。

（3）优秀活动展示：

①将各种优秀的创意及由该创意组织的活动成果做成视频向全院同学展示（在网络资源部组织的PPT大赛上展示）。

②将活动的照片做成展板在校内展示。

经费预算：设计宣传方式的费用：约50元

获奖创意的奖品费用：约100元

总计：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空气”知识竞赛

活动目的：通过知识竞赛的形式开展此次环保，低碳主题活动，意在增强同学们的环境保护，低碳生活的意识，培养同学们的良好素质，真正的让同学们了解低碳对我们生活的意义。

活动时间：四月末。

活动地点：第一阶梯教室

活动流程：

（1）画出孩子们的心中畅想：

开场由同学现场演唱一首关于环保的动听歌曲，歌曲期间由七个或十个小朋友现场作画，让小朋友们画出他们心中对于环保的概念，开场时大屏幕上会伴着音乐打出一条醒目的标语“请勇敢的呼吸，用我们的肺来净化空气”。

（2）环保知识大比拼：

此环节共分为两部分

①.文字题：分为几个大模块，并且每一个模块都用一种气体的名字进行命名，例如：CO NO等。

②.视频题：给选手们播放有关环保低碳的视频短片，让选手在这些短片中寻找哪些做法不属于低碳生活。

（3）插播创意小广告

在紧张的知识竞赛后，会播放同学们自行拍摄的创意小广告，放松紧张情绪的同时，也可以活跃现场的气氛。

（4）今天你低碳了吗？

在规定时间内让选手们写出自己在生活中的低碳小窍门，此环节希望选手写出的小窍门对于同学们都可以达到提醒的作用，希望大家都参与到低碳生活中来。

（5）领导讲话，点评此次活动

活动分工：

秘 书 部：拟定活动通知、收集整理活动所需资料、邀请嘉宾、做好活动的带头作用及后期的活动总结。

宣 传 部：制作前期的宣传工作及后期的活动成果展示。

组 织 部：负责活动的一切物品借用及人员分配。

社会实践部：联系经费赞助商、组织部分活动。

网络资源部：负责制作活动幻灯片及电脑的控制。

经费预算：宣传海报：10元

奖品费用：200元

各种物品的花销：50元

总计：260元

5、“低碳新生活、网络宣传我主宰”动感影集大赛

活动目的：为广大学生营造一个充满活力和健康向上的校园氛围，增强学生的环保意识，充分展示同学们的网络技术、计算机技术，丰富同学的兴趣和创新能力。特举办动感影集大赛，为此次活动的顺利进行，特制定此活动计划。

活动时间：四月末到五月中旬

参赛对象：吉林医药学院各院系学生

活动形式：以低碳为主题的动感影集大赛（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技术手段），以个人或团体为单位展示并解说作品及其寓意。

活动流程：

宣传阶段：宣传时间为3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由团委宣传部根据宣传材料制作2张海报。

（2）下发通知，征集报名，不熟悉电脑软件的同学可进行赛前培训。作品上交阶段：4月15日至4月30日。

准备阶段：各代表队搜集素材并制作作品。

比赛阶段：

（1）展示金点子活动的优秀成果

（2）各代表队展示作品并讲解寓意

（3）评委打分

（4）嘉宾颁奖

（5）领导讲话

6、“植树固碳，绿色生活”公益植树活动

活动目的：为积极配合两会对学生进行“低碳”教育，激发大学生，尤其是广大团员青年学习保护绿色的热情，增强大学生环保意识以实际行动来为绿化事业做贡献。

前期准备：面向口腔影像系的全体同学招募青年志愿者，在院团委借活动中所需要的工具，然后拟订志愿者名单，统计工具并做好记号，以便统一管理。

活动流程：

（1）活动以集体出席的形式为基础，由团队成员分组负责带领志愿者参加活动。

（2）到达目的地由相关各种人员做活动教育，指导说明，分发工具，以及对志愿者的人数进行查点、记录。

（3）活动中系团委副主书记以及部长将进行指导和监督，最后进行工作验收。

效果预计：

（1）增强保护树木重要性的意识。

（2）学会保护周围的环境。

（3）深层次的了解“低碳”重要意义。

二．减碳社区行

1、低碳生活，走进小学

活动目的：为让更多人知道“低碳生活”的益处，特别是让小学生们学会“低碳生活，保护环境”，培养小学生关注生活，提高小学生的综合素养。特走进小学，开展课堂，令儿童懂得基本环保理念。

活动时间：20xx年5月末

活动地点：丰满二实验小学

前期准备：召集志愿者先锋队；准备先锋队旗帜；制作海报与手册。

活动流程：

（1）活动宣传：由团委宣传部制作一张以动漫画形式的海报向小学生展示宣传低碳生活。

（2）活动展示：以幻灯片形式向小学生展示低碳校园行等一系列活动的优秀作品成果。

（3）活动授课：由志愿者向小学生进行低碳生活的宣传教育。

（4）互动问答：组织者向小学生进行趣味问答，与小学生进行互动。

（5）活动留念：向小学生授予“低碳小卫士”图标

活动经费：宣传海报：10元

宣传手册：30元

活动旗帜：70元

宣传图标：30元

总计：140元

2、“低碳家庭·时尚生活”家庭总动员

活动目的：大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，形成节约能源和保护生态环境的生活理念。

活动时间：6月中旬

活动地点：医科社区

前期准备：社区悬挂条幅，制作测评表，购买奖品，制作五颗星家庭图标。

活动内容：

（1）举行主题活动制作，家庭评奖，测评表。召集评选志愿者，一定要做到公平公正的原则。

（2）在网络媒体上开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集·集锦活动。设活动专栏，向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明汇集成册，制作光盘，发放社区和家庭。

（3）向社区家庭宣传低碳常识

（4）评选出节能减排示范社区、为优秀低碳家庭进行评星活动。并以低碳优秀个人颁发个人优秀奖。

资金预算：条 幅 20元

测 评 表 20元

奖 品 200元

五颗星图标 60元

总计：300元

3、大学生千步行----低碳在行动

活动目的：让广大市民掌握基本的低碳知识，树立正确的低碳意识，倡导良好的低碳生活，教授身边人日常减碳小窍门，促进江城的低碳发展，呼吁人们保护地球，保护大气。

活动时间：6月5日

活动地点：世纪广场 雾凇岛

前期准备：（1）制作宣传海报，制作条幅

（2）打印“低碳生活调查问卷”

（3）制作低碳宣传图标

（4）准备野鸭子的食物

（5）志愿者服务旗

活动流程：

（1）团队成员和志愿者到校外进行低碳知识宣传，并对市民进行问卷调查。

（2）邀请司机作为环保志愿者，参与到活动中，并向司机群体授予低碳图标粘贴。扩大宣传面，提醒坐车的江城人民低碳生活。

（3）步行去雾凇岛，慰问护鸟人，并给野鸭子喂食。

经费预算：宣传海报、条幅 30元

调查问卷 300×0.1元=30元

低碳宣传图标 200元

野鸭子食物 40元

总计：300元

三、“建低碳江城，大学生先行”社会实践

实践时间：7月末—8月初

实践地点：吉林市丰满区红旗街道

前期准备：（1）制作条幅，海报及调查问卷

（2）活动前调查，了解街道基本情况，联系街道领导

（3）活动前团队及志愿者动员，指导老师活动前指导。

实践流程：

（1）张贴海报、发放减碳倡议书，确定活动场地，为活动作准备。

（2）布置“环保小课堂”讲座会场。开展“环保小课堂”讲座。

（3）发放低碳知识手册，并向当地居民做问卷调查。

经费预算：

条幅、宣传海报、低碳知识手册、低碳宣传图标、礼品及各个活动的其他物品花销，预计经费为2300—3000元左右（具体花销根据活动情况而定）。

团队管理制度

1、遵守相关法律法规。

第5篇：低碳环保知识范文

【关键词】低碳环保；节能减排；碳汇

自上世纪90年代起的全球气候变暖，生态系统逐渐发生改变，极端天气、旱涝灾害出现频率的增加，到如今的冰川融化、海平面上升已经让每一个普通人都感受到气候变化的危机。因此从1997年签订的《京都议定书》，2008年在日本东京举行的G8峰会提出的节能减排的长期目标到2009年的哥本哈根全球气候大会的召开，无不表明发展低碳成为全球各国的共识。

伴随着全球经济的火热增长，资源需求量的日益扩大，特别是对于煤炭、石油资源的需求，空气中二氧化碳的浓度不断增升高，对人类的生存与发展带来严峻的挑战。作为世界大国的中国，我们有责任与义务认识到可持续发展与低碳环保节能减排的必要性，与此同时，作为普通市民，我们也应该从自身做起，从意识到行动真正落实“低碳环保”。为此，我们设计了低碳环保调查问卷，选取金梅花苑社区、花溪兰庭社区、常州工学院、南大街等为调查地点，随机抽样共获得200份有效样本。本文基于调查数据，统计样本情况，并估计常州市民的低碳意识及行为习惯，分析现存问题，提出针对性的低碳环保生活的建议。

一、研究对象基本情况分析

从本次调查样本的交叉分析列表可以看出本次调查对象男性高于女性。样本中被调查者的年龄段主要集中在30-50岁，月收入以4000-8000元的工薪水平为主，被调查者的学历段主要为本科。各交叉段中，男性数量同样高于女性数量。

通过样本可以看出，本次调查数据更侧重于中青年男性的低碳环保意识行为的调查，但是我们应该意识到，低碳环保行为影响的不仅是一个家庭，更是一座城市，一个国家，一个共同赖以生存的地球。同时在低碳环保意识及行为的调查数据上，男女性别表现比例近似平衡。所以性别特征对于低碳行为及建议的提出在本文列为较次要因素。

二、低碳环保意识及行为分析

（一）低碳环保意识分析

尽管“低碳环保”已经为大家广为所知，甚至随口即可说出与其相关的“低碳经济”、“低碳排放”、“低碳消费”、“碳汇”等词汇，但是大家对于“低碳环保”到底有多少了解？从表1的调查数据显示样本中“从未听过”和“听说过但不知道具体是什么”的占77%，“熟知含义和具体内容的占”23%，以上说明“低碳”理念已经逐步渗透到市民的思想中，但对于“低碳环保”的理解并不完全，且存在着一定的误解。并且根据表1可以看出，男女性别与总体在各水平上比例相近，可见男女性别在低碳环保意识上基本没有差异。

（二）低碳环保行为分析

根据调查数据可知，尽管对于“低碳环保”的理解及理论措施并不是十分通透与了解，但是在衣、食、住、行方面的行为中都有体现低碳环保行为或者向低碳环保行为改善的一些行动措施。

1.衣

在问题“衣质选择”（为尽量减少单纯的材料选择而特意标明的环保考虑）中，有81.4%选择棉质衣服，9.8%选择化纤衣服，还有14.7%的人选择其他面料。在问题“不着急穿的情况下，洗衣服后的晾干方式”中，65.4%选择自然晾干，34.6%选择洗衣机甩干。在问题“洗衣用水如何处理”中，43.2%选择直接倒掉，56.8%选择重复利用。这个结果反映了从整体上而言，市民在此方面的环保低碳行为意识较好，且有的被调查者表示今后将会注意这方面的行为方式，做到低碳环保从自身做起。

2.食

对于问题“在餐厅乐意使用的餐具”中，24.4%选择一次性餐具，58.5%选择消毒的可重复利用餐具，17.1%的被调查者选择自带餐具。尽管对于当前一次性餐具的使用较为普遍，人数较多，但是仍然有近五分之一的被调查者选择了自带餐具，可见这部分被调查者的低碳意识已经带动了低碳行为，这种现象从根本上而言是受到消费理念与消费环境的影响。在问题“垃圾分类”中，51.2%选择经常，24.3%选择偶尔会，而24.5%选择没有。根据此数据，发现越来越多的人注重垃圾分类，资源的再利用。

3.住

在电源使用类问题中，“及时关闭不用程序、电器及电源”的选择比例均在55%—65%之间，在问题“空调温度设置”中，51.2%选择23-26度，仅有37.8%的被调查者选择国家推荐设置温度27度以上。特别是问到“选择家电因素”中只有26.8%的被调查者将节能环保因素放在第一位，43.9%选择质量优先，保证质量无可厚非，但是我们要认识到质量与环保是不矛盾的。在问题“洗漱时是否关闭水龙头”中，仅有25.6%被调查者选择关闭，74.4%的被调查者选择不关闭，此种情况较为堪忧。在问题“打印偏好”中，有51.2%的被调查者选择双面打印，48.8%的被调查者选择单面打印。在问题“是否自带购物袋”中，64.6%选择自带，35.4%选择不带。在问题“废旧报刊处理方式”中，29.3%选择直接扔掉，59.7%选择卖掉，11.0%选择捐赠。在问题“种花种草”中，24.4%的被调查者经常会，51.2%偶尔会，24.4%被调查者没有，在此项中种花种草人数比例较预计偏低。以上数据表明市民对于低碳环保的意识逐渐加强，也更愿意选择低碳环保的生活方式，但是可能由于缺乏相关的低碳知识，或是为了贪图方便，有一部分市民在低碳环保方面做的并不完善。

4.行

出行方式的选择是家庭直接排放二氧化碳的主要途径，在问题“上班的交通工具”中，36.5%选择步行或者自行车，37.8%选择公交车，25.7%选择私家车或打车。加之常州快速公交（BRT）线路的完善，取得了交通改善的结果同时也在一定程度上促使公民选择了低碳环保的出行方式。

三、调查结果反映出的市民低碳意识及行为中存在的问题

（一）市民个人意识不足

调查结果显示的大部分人不了解“低碳环保”概念，即使是了解，在实际中能做到低碳环保行为的是很少一部分人。这里的不了解有两个方面，一是不关注，二是不习惯。单在用水上来说，常州地处长江三角洲，水文地理条件优越，人们对水资源的重复利用并不关注。

（二）政府支持欠缺

第一，在低碳环保行为分析我们会发现，一些生活中的举手之劳，修养身心的行为却没有做到，比如种花种草，比如垃圾分类。在垃圾分类这个问题上，部分被访者表示即使分类了，也没有配套的收集单位，所以就不会继续分类。

第二，在宣传上似乎过度强调调整经济发展结构和转型经济增长模式，忽视了城市本身环境恶化现状与市民个人的直接关系，长远来看，环境的持续加速恶化造成的危害必然会抵消经济增长带来的利益，而在经济框架下环境保护会造成与个人行为脱节的假象。

（三）科技发展不完善

节约并不是目的，资源的最优化配置是现代社会所着眼的课题，市民的低碳行为的确是值得大力推广的，但高新科技带来的新能源以及成本缩短及技术会让市民更加便利的做到低碳环保。教育在科技发展中发挥着重大的作用，我们进一步分析可以得到低碳环保的选择多为青年中年人注重。

四、对低碳环保生活的建议

（一）对政府发展低碳的建议

第一，转变经济发展方式，着力构建低碳发展产业。努力实现经济发展方式的三个转变，并将其作为关系国民经济全局的紧迫而重大的战略任务。推进产业结构的战略性调整，大力发展高新技术产业和现代服务业，大力发展服务贸易，进一步强化抑制高耗能和高排放产品的出口政策，努力开发和生产高附加值、低能耗产品，实现整个产业结构的低碳化。例如：常州以创意产业为重点，以创新基地为支撑，着力培育发展新兴文化业态。2008年动漫及衍生产品销售超10亿元。动漫企业正由简单承接加工向具有原创能力和自主知识产权的核心企业转变。同时以园区为平台，促进产业集聚。全力打造常州创意产业基地等7大特色产业园区，推动创意产业集群发展。

第二，用低碳理念规划和建设，开展低碳经济试点建设低碳城市和基础设施。将低碳理念引入设计规范，合理规划城市功能区布局；在建筑物的建设中，推广利用太阳能，尽可能利用自然通风采光，选用节能型取暖和制冷系统；选用保温材料，倡导适宜装饰，杜绝毛坯房；在家庭推广使用节能灯和节能电器；在不影响生活质量的同时，有效降低日常生活中的碳排放量。如借鉴英国的伯丁顿低碳社区，最大限度地利用自然能源、减少环境破坏与污染、实现零矿物能源使用，在能源需求与废物处理方面基本实现循环利用。

第三，重视低碳交通的发展方向，鼓励市民选择公共交通作为自己的主要出行方式。加强多种运输方式的衔接，建设形成机动车、自行车和行人和谐的道路体系；建设现代物流信息系统，减少运输工具空驶率；加强智能管理系统建设，实行现代化、智能化、科学化管理；研发混合燃料汽车、电动汽车等新能源汽车，使用柴油、氢燃料等清洁能源，减轻交通运输对环境的压力，例如天然气客车等。

第四，通过低碳技术和产业政策，扬长避短，改造提升传统工业，培育战略性新兴产业。推动低碳经济技术涉及国民经济各个部门和各个行业，关系到经济结构的调整，传统产业的改造提升和战略性新兴产业的培育，关系到国际的科技竞争和市场竞争。

第五，低碳技术要建立在科技创新的基础上。我们应根据我国经济社会发展状况和国际社会未来应对气候变化的趋势，形成具有自主知识产权的先进技术，适用技术的层次体系，做到各种技术间的协调。不仅要加大适用技术的推广应用力度，也要着力加强新能源技术、清洁煤技术、节能降耗等战略性技术的研发和储备。于2010年10月31日在常州武进高新区启动的江苏省低碳示范区，江苏省低碳示范区的建立将为常州市开展低碳城市建设带来一定的技术支持。

第六，设立碳基金，鼓励低碳技术的研究和开发。碳基金的资金用于投资方面，一是促进低碳技术的研究与开发，二是加快技术商业化。我国碳基金模式应以政府投入资金为主，多渠道筹集资金，按企业模式运作。

第七，借鉴国际先进经验。英国、美国、日本、丹麦、芬兰等国近年来分别退出了各种低碳经济法案，为发展低碳经济提供了法律的保障。有的国家制定了气候变化税、能源税和碳税制度等经济政策，对燃烧产生的二氧化碳的燃料开征国家碳税。

总之，常州应该积极响应发展低碳经济相关，建立与低碳发展相适应的生产方式、消费模式，最终实现由“高碳”时代到“低碳”时代的跨越。

（二）对企业发展低碳的意见

在基础建设方面，企业应改善硬件条件，提高技术水平，向低能耗高效率方向发展，绿色金融的蓬勃开展越来越有利于企业环保信贷的实施，加强企业自身的低碳环保意识。

在企业行为方面，排污企业的减排工作迫在眉睫，仅是在监督下才减污减排，检查结束便肆无忌惮，对人对己都是不利的，从排污源头解决污染，便是企业的低碳行为作用了。

在技术进步推动能源消耗效率方面，企业有不可忽视的主导作用，企业自身是最为了解企业技术及发展方向的，单纯的科学院研究并不能真正了解企业的实际需求，为了提高资金使用效率，应建立以企业为中心带动科学院配合的技术研究中心。此外，在产品上做足低碳效应，以低碳消费为产出重点。

（三）对公益机构、基金组织宣传低碳的建议

公益机构将各种名人宣传、植树捐赠等活动转变为面向大众的、更多人参与的活动。基金组织也可以采取各种形式宣传并辅以捐款来支持低碳环保事业，特别是发展碳汇经济。公益机构等组织是将众多个体汇成低碳环保强大力量的重要组织。募集的基金不仅可以加强造林绿植事业，也可以作为环保科技研发的资金。

（四）市民个人从身边小事做好低碳环保

低碳环保生活不是对生活的一种限制，而是现代生活的时尚导向，从日常行为灌入低碳意识，每个人都为地球环境做出贡献，衣着上多选棉麻制品，环保还耐穿，废旧衣服可做抹布；出门多乘公交地铁，不赶时间时步行和自行车更加健康。随手关灯、拔电源，购物自带购物袋，减少使用一次性筷子、纸杯等。注重低碳消费，杜绝铺张浪费，树立正确的发展观。我们做一点或许不能立刻看到成效，但是不注重环保很快就会见到其危害。另外，对于低碳环保应用，可以自主创新或者借鉴，例如洗衣机与盥洗池的结合。

本次抽样调查常州市民的低碳环保意识及行为，意在以小见大，意识、行为自小而大，低碳建设却是自大而小的，分散的个人和家庭行为也可折射出常州市低碳环保的宣传影响效果。在环境情况成为热点的今日，推进节能减排，低碳环保，不仅是政府、事业单位的责任，更是每个地球居民应尽的义务。构建低碳城市，从意识着手，从行为处罚，我们每个人都可以从各个方面努力为构建低碳城市做出自己的贡献。

参考文献：

[1]韩雪梅，刘欢欢.我国生态消耗与经济发展的动态比较研究——关于西部地区发展低碳经济的考量[J].兰州大学学报（社会科学版），2009（5）.

[2]任慧玲，等.常州市低碳城市的建设与发展[J].经济导刊，2011（2）.

[3]王可达.建设低碳城市路经研究[J].开放导报，2010（4）.

[4]戴星翼.论低碳城市的推进架构[J].探索与争鸣，2009（12）.

[5]谭富.发展低碳经济建设低碳城市[J].科技信息，2010（5）.

第6篇：低碳环保知识范文

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以党的十精神为指导，深入宣传我区生态文明建设的既有成果，引导居民切实履行呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发全社会持久的环保热情，为把创建成“国家生态文明示范区”作出新的贡献。

二、活动主题

联合国环境规划署确定2013年“六·五”世界环境日主题为：Think.Eat.Save.——思前、食后、厉行节约，国家环境保护部确定的中国宣传主题为：同呼吸共奋斗。中国主题旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念。同时突出当前以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作，希望全社会群策群力，共同行动，积极参与到防治大气污染的行动中来，从人人参与、注重节约和环保的角度呼应世界主题。

三、活动时间

2013年5月下旬——6月30日

四、活动内容

1、“你我携手环保共享一片蓝天”知识图片展。

为了增加公众对环境大气污染、PM2.5治理、污染减排、低碳生活、绿色消费等方面的知识，了解区在大气污染治理方面开展的一系列重点工程，以及取得了阶段性成效，“六五”环境宣传月期间，特意制作“你我携手环保共享一片蓝天”知识图片展，内容涵盖油气回收、高污染禁燃区整治、蓝天工程、污染减排以及百姓关注的PM2.5、大气雾霾、危险废物、低碳举措等相关内容。6月“宣传月”活动期间，知识展板在基层板块、区机关大院、相关社区展出，扩大宣传覆盖面。

2、环境污染事故应急演练

6月份，在众合再生资源利用有限公司举行突发环境事件应急演练活动。模拟企业运送危废车辆在运输过程中，在厂区发生侧翻导致废乳化液泄露事故，通过企业自救和环保局协助共同做好事故应急处置工作，减少事故危害。举行应急演练活动当天，邀请市、区主流媒体宣传报导现场活动开展情况。

3、媒体宣传活动

6月4日在《新》上刊登一个专版，全面展示我区蓝天工程、污染减排等方面取得的阶段性成果。“宣传月”活动期间，根据实际情况，在《新》报上陆续刊登“六·五”宣传活动报道。

4、开展“绿色低碳进社区学校”活动

6月5日，联合荣巷街道开展环保宣传服务活动，走进梁溪社区介绍低碳知识，接受环保咨询，发放“厉行节约、反对铺张浪费”倡议书，同时向居民发放环保书籍、环保袋等宣传品。活动当天，现场拉开“你我携手环保共享一片蓝天”签名横幅，让居民签名。此外，再有针对性选择1至2个社区开展“绿色低碳进社区”服务活动。

为配合5月份的科普宣传周活动，在5月下旬，选择蠡湖街道美湖社区开展以“节能减排，绿色生活家庭行动”为主题的知识讲座，选择市太湖格致中学开展以“环境与人类生存”为主题的知识讲座，进一步增加居民和学生的低碳环保知识，鼓励他们用实际行动践行低碳生活，为节能减排贡献力量。

5、举行“环保开放日”活动

在“六·五”宣传日期间，组织开展“环保开放日”活动。30位市民可通过拨打电话的方式报名参与到开放日的活动中来。开放日当天，市民听取近年来我区生态文明建设成果，参观在线监控中心、环境监测站实验室。旨在通过活动，让市民进一步了解我区环境保护的日常工作、保护水源水质的措施和企业污水排放等情况。

6、做好“美丽行”板块宣传

“六五”环境宣传月期间，配合市委宣传部和市环保局做好“美丽行”板块宣传工作。届时，省市级媒体将对我区近年来生态文明建设的成果进行宣传报道。结合我区生态文明建设的实际，将太湖综合治理——生态修复作为亮点进行宣传，重点拍摄长广溪和环太湖生态防护林。

7、开展环保局党员干部下社区活动

根据区环保局机关干部下基层（三解三促、服务联系基层）活动要求，全局党员、干部在“环境月”活动期间，要结合本职工作、社区特点、“六·五”宣传主题到挂钩联系的社区指导、帮助、并参加“环境月”宣传活动，当1天志愿者或者参加1次环保公益活动。

8、继续推进湖滨商业街“低碳餐饮示范街”创建活动

在去年湖滨商业街创建“低碳餐饮示范街”的基础上，继续开展“低碳餐饮示范店”的创建和评比活动，旨在强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。

五、工作要求

1、高度重视，周密部署。各镇、开发区、街道、各相关部门要充分认识开展“环境月”宣传活动的意义，高度重视环境月的宣传工作，把组织开展好这一活动作为助推经济转型、加快生态文明建设的一件大事来抓，创新举措，落实责任，精心安排，确保活动取得实效。各镇、街道要结合辖区特点，至少策划一项与今年环境主题相关的特色活动，在5月24日前把宣传活动方案报区环保局宣教法制科。

第7篇：低碳环保知识范文

【关键词】气候变化 低碳 环保

随着世界工业经济高速发展，人口的急剧增多，人类欲望的无限增长，生产和生活得不到节制，世界气候面临越来越严重的问题，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全[1]。中国是发展中国家，发展经济必然避免不了环境上的污染，但是实现可持续发展还是需要民族思想意识的提高和个人文化素质的提高。企业和工厂在降低能源消耗和低碳的同时，还要加大力度对环境进行整改、严格遵守法律法规、调节市场需求，进行统一规划，开发和掌握具有自主知识产权的关键能源技术，建立低碳节能环保技术专利资源共享的新条件。

1我国气候现状

中国气候变暖已经造成较为严重的影响，海平面上升，海平面上升势必会影响沿海城市的发展，给城市带来压力，进而影响内陆环境。气候变暖的主要原因是温室气体的大量排放，温室气体不仅仅是CO2，还有CH4，NOX以及其他碳氢化合物。其中，温室气体的主要成分是CO2，约占63%，可以在大气中存在数十年而不被自然分解。

随着中国经济的高速发展，无论天然气、煤炭，还是石油，中国过去20年间的CO2排放速度高于全球平均水平，同期中国的CO2排放量占全球温室气体排放总量的57%左右，约占CO2排放量的75%。石油化工工业作为中国国民经济的支柱产业，生产能源量最大，也是能源消耗量最大的，相应的排放CO2也最多。CO2是主要温室气体，大量温室气体排放导致全球气候变化，严重影响地球环境，引起全人类的关注。

2气候变化呼唤低碳节能环保专利技术共享

2.1低碳节能环保专利技术共享

发展低碳环保经济，不仅要从节能减排开始行动，同时还要加大力度推广新能源的开发利用。低碳节能环保专利是气候变化相关技术转让机制的重要组成部分，为鼓励科技创新，加强技术转让和发展将会是未来气候变化框架公约的有效实施核心理念，联合国气候变化框架公约和京都议定书都有规定技术转让的目的和义务。发明专利及其授权应尊重并体现生态保护的要求。

根据国家知识产权局专利统计数据显示，全球共公开了11万余项低碳环保技术专利申请。其中全球低碳技术专利申请数量激增。太阳能、先进交通工具、建筑和工业节能相关技术领域是申请最多的三个领域。新能源开发利用对传统能源的代替使用将会大量减少对工业化所需要的资本，缓解经济发展中能源短缺的不足和环境污染等所出现的问题[2]。专利技术与生态保护是相辅相成的，二者从根本目标指向上都是满足和服务于人类的利益需求。

2.2出台应对气候变化的相关专利技术政策与条款

据联合国网站消息，《联合国气候变化框架公约》秘书处最新发表新闻公共指出，全球各地城市在该机构设立的“非国家行动方气候行动去”网站上登出所采取的解决气候变化方面的行动达到500项。依靠低碳技术，促进绿色发展，不仅是国际社会的共识，也是我国应提高的行动意识。我国早在1994年制定的《中国21世纪议程》中，指出将应对气候变化，保护气候作为中国可持续发展的优先领域之一。规定碳排放交易条款，应鼓励工业生产使用允许减少温室气体的发放的专利新技术，不符合条件的可以通过碳排放交易获取相关排放许可权限，同时对这类碳排放交易免除税收。衡量技术实力的一方面，更关键的是在低碳方面的核心技术发明专利，专利技术大部分都由国外专利权人所掌控，世界各国还未达成共同减排环保的目标，这即是现在最重要的目标，在减缓全球气候变化的共同目标下，如何将低碳节能环保现有技术和未来新技术的规则，成为发展中国家所关注的焦点，同时尽快缓解全需求气候变暖的关键所在。国际环境条约为环保专利共享计划提供了法律依据。

环境破换型技术的禁止授权条款，专利法应明确规定，如果一项发明伤害到环境方面，就不能被授予专利，排放温室气体超过规定量的标准，不能够及时采取措施弥补，应该取消专利权或拒接授予专利权。同时也应有积极向上的另外一面，鼓励建立气候友好型技术的专利奖励制度，主要可通过低碳环保节能产品开发者的技术入股，专利入股政策，以激励科技创造发明[3]。这种方式能够使发明者获得更大的利益，大幅度提高发明者进行技术创新的积极性，有利于促进气候友好型技术的研发。此外，应出台企业低碳节能环保技术研发与推广的购入地税等政策，是一种有效的经济刺激型专利政策工具。

3结语

低碳环保节能专利技术的共享是缓解大气污染的对策之一，是建设美丽世界的明智之举，是实现经济效益、环境效益、社会效益共赢的有效途径，在世界企业所拥有低碳环保节能技术专利制造者，希望研究更加合理的鼓励制度，研究很可行的分享方案，更好的激励企业、高校等研发、贡献分享新能源，为低碳环保节能出一份力量。低碳节能环保是我国可持续发展的一项长远发展战略，是我国的基本国策。地球的环境正在逐渐恶化，人类生长的家园正在被破坏，人类不能无动于衷，在地球千疮百孔之前我们应该为改善地球环境做出贡献。各国都在采取积极有效的措施改善环境，减少污染，最重要紧迫的就问题就是能源问题，从现在起每个人都从我做起，节约能源，低碳环保，为保护环境贡献一份力量。

参考文献：

[1]徐亚文，童海超.论知识产权法的环境保护义务[J].中国地质大学学报（社会科学版），2012，01（03）：40-44.

第8篇：低碳环保知识范文

关键词：低碳意识；言传身教；垃圾回收；节能减排

一、对幼儿培养低碳意识的意义

随着我国经济的飞速发展，环境保护日益受到全社会的重视。保护环境，维护生态平衡，是人和自然和谐相处的基本素质。幼儿阶段是人一生中良好品格养成的最好时机，对幼儿进行低碳环保教育业已成为幼儿园教育的重要内容之一。通过多层面、多角度对幼儿进行低碳环保教育，让幼儿在了解环境污染、破坏危害的同时，逐渐建立珍爱、保护环境的意识，更多地掌握保护环境技能。通过低碳环保教育，幼儿可逐渐认识生命之可贵，关注生命、热爱生命，珍视自己和他人的生命。可以引导幼儿更加热爱生活，树立健康积极的人生观和价值观，增强人类与自然关系的认识，爱护自然，保护生态。因而，加强幼儿的低碳环保教育，对于提高幼儿的低碳环保自救意识和技能，树立健康积极的人生观和价值观具有重要意义。

二、幼儿低碳意识培养的方法

（一）让幼儿了解低碳生活的具体内容，是培养幼儿低碳意识的基础前提

开展幼儿低碳意识教育，首先要解决幼儿对低碳生活的认识问题。根据幼儿不同年龄阶段的认知思维特点及可接受的知识深度，结合低碳生活的主要内容，主要从与幼儿生活联系最紧密的“吃、穿、住、行、用”五个方面对幼儿进行低碳生活认知教育。在“吃”的方面，告诉他们什么样的食物是低碳的，什么样的食物是碳排放量大的，让幼儿了解新鲜的蔬菜、水果是低碳食物，减少禽蛋肉类和高脂肪、高蛋白等食物的摄入量，尽量不吃加工类食品。在吃饭时不糟蹋、不浪费食物，少买罐装或瓶装饮料、纯净水等，就是低碳生活。在“穿”的方面，让幼儿知道不与他人攀比穿戴，家里有没有破损但是小了的衣服可以送给亲戚家的小弟弟、小妹妹或者将其捐给社会福利机构。通过这些行为，使幼儿不仅为他人奉献爱心，培养了幼儿的道德情操，也使幼儿认识到，这样的生活就是低碳生活。在“住”的方面，不过分追求奢华的环境，在家中多种植绿色植物，在家采用喷头淋浴，剩饭剩菜合理利用，不开灯睡觉等。在小区中爱护花草树木，保护小区环境，这也是低碳生活。在“行”的方面，要让幼儿知道随时监督提醒自己的家长，能步行或骑自行车时，不坐汽车，必须乘车时尽量坐公共汽车。购买小排量汽车，减少使用私家车就是低碳生活。在“用”的方面，让幼儿知道要节约用水、节约用电、节约用纸等节约资源的行为，对废旧物品要合理再回收利用，不使用一次性纸杯及碗筷，与其他小朋友分享玩具也是低碳生活。

（二）幼儿教师在日常教学中的言传身教是培养幼儿低碳意识的首要环节

对幼儿进行低碳意识教育，幼儿教师自身必须具备良好的低碳意识素养，在日常生活中及教学过程中时时处处注重低碳意识，成为幼儿表率。幼儿理解能力有限，但模仿能力较强，教师的行为直接影响到幼儿的行为发展，对幼儿教育有关键性作用。幼儿教师平时应多阅读与低碳经济、低碳社会、低碳生活及低碳意识相关联的文章和报道，留意有关的政策、法规，充分理解低碳生活对我国社会主义现代化建设、对人类可持续发展的重要意义，牢固树立低碳意识。在此基础上，针对3～6岁阶段幼儿可塑性强的特点，在日常教学生活中积极倡导和坚持践行低碳生活方式，在教学、生活中通过润物细无声的教育，对幼儿低碳意识培养达到潜移默化的隐形教育。例如：节约用水用电，自己杯子中的水尽量喝完，在教室中，注意随手关灯及关闭水龙头，把洗手、洗拖把的水留下进行二次利用，用来冲洗厕所；反复利用纸张，直到不能再继续使用；尽量不使用塑料袋，并对可循环使用的塑料袋做到多次使用，不乱丢弃；积攒各类废弃物后交给废品收购人员；平时上下班尽量少乘车等。

三、幼儿低碳意识培养的途径

我们必须明确幼儿环境教育的目的不是为了培养众多的环境保护专家，它主要是培养有社会责任感、适应社会发展需要的自觉环境保护者。环保自律意识不是只靠单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成，需要通过多种教育途径和方法，以及反复参与实践活动才能内化为自身的环保意识，外化为环保行为。环保意识的培养要从身边可以做的小事做起，从“我”做起。

（一）创设相关环境

利用墙壁和走廊空间，为幼儿营造学习气氛。根据低碳环保教育主题分别创设幼儿园和班级的环境，以切实提高幼儿的环保意识。

（二）组织形式多样的实践活动，帮助幼儿获得对环境污染的直观认识，增强环保意识

1.低碳意识问卷调查

知已知彼，百战百殆。通过向家长、幼儿及教师发放低碳意识问卷，对调查的结果进行分析，再选择合理的方式方法来提高家长、幼儿及家长三类人群的低碳意识。

2.低碳知识的宣传

（1）通过讲座的形式向家长和教师宣传低碳知识。

（2）利用幼儿一日的学习生活各个环节，从孩子们感兴趣的话题入手，在教学活动中一点一滴地强化幼儿的低碳意识，引导孩子们认识到生活中的每一件小事都与低碳生活有关，从生活的各个细节方面培养幼儿自觉的低碳意识及践行低碳生活的态度，从小培养幼儿良好的生活习惯。

3.垃圾分类及回收利用

将垃圾分类处理，其中分为可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。我们可以将这些废物进行分类清理、改造。

4.亲子箴言

在园内组织亲子箴言活动，号召家长、幼儿及教师签下自己的低碳宣言，为低碳事业贡献自己的一份力。

5.设置节能减排日

将每周三设置为“节能减排日”，号召家长、幼儿及教师绿色出行，不开车，少乘车，多步行和骑自行车。

第9篇：低碳环保知识范文

走进公司,参观厂房,了解节能产品 深入社区,贴近市民,宣传低碳生活

二、实践目的：

1.通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。

2.在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起;

3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。

三、实践形式：

1. 对各年龄段人群进行询问。

2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。

3. 去公园社区进行实地访问

4. 上网查询资料,制定宣传策划

5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解;

6. 环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意;环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品;

7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念;

8.邀请电视新闻媒体参与环保宣传活动，小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。

四、实践时间：7月11日到7月20日

五、实践地址：南京市中电光伏发电产业有限公司 河海大学校本部 鼓楼市民广场 绣球公园

六、实践人：河海大学赴南京中电光伏发电产业有限公司暑期社会实践小组

七、实践过程: 低碳环保一直是一个社区，一个城市，一个国家，以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题，它关系到我们人类的存亡。而我们发现，有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践，所以，这次暑期社会实践活动，我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保，带头低碳环保的目标并进行了落实，在 7月11号，社长和我们一起进行了讨论，并分成两组，明确了各自活动的内容和目标。

前期活动具体实施：

1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案;

2.整理低碳环保资料，设计低碳环保展板;

3.制作低碳环保展板，横幅

4.编写低碳环保问卷调查;

5.设计低碳环保有奖问答试题;

6.策划低碳环保游戏。

7.赶赴南京联系中电公司,与其谈判,商量食宿等问题 a组五人先行赶往南京，与中电公司谈判，解决团队在南京食宿交通问题。

随后，我们还来到东南大学，感受了另一所名校的文化积淀。在鼓楼市民广场，我们拉起了横幅，并进行了低碳环保问卷调查，许多市民争相踊跃地参与并在横幅上留下姓名，支持低碳活动。(政府应当加大宣传力度，加强垃圾的管理和回收。多数人知道乱扔废电池对环境有危害，但苦于找不到可回收电池的场所，只能扔进普通的垃圾箱中。希望政府加强垃圾分类措施。) 我们最后也是最重要的一站，绣球公园。在这里我们请到了南京教科频道记者进行低碳宣传活动采访。我们捡拾树叶制作问题编号，提供低碳环保有奖问答试题，与社区居民进行低碳环保游戏。得到居民热烈欢迎和参与，并得到大爷大妈高度评价，活动圆满成功。 7月的南京，骄阳似火，热浪使人汗流浃背。团队成员早7点开始进行宣传，晚上9点回来还要进行总结与第二天策划，身心异常疲惫。身上的衣服一天里干了湿湿了干。几天内为了宣传，南京公交坐遍。有时为了活动顺利进行，大家废寝忘食地工作。不过我们真的是一支优秀的团队，无可挑剔，大家都为集体着想，劲往一处使的行为将成为我永远美好的回忆。八、实践体会与结论 经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些’“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的!请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”!也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢?难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗?针对低碳环保的问题，暑期实践。不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类! 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳大量排放，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了大气污染问题，随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏;另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。

这次活动还让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。 每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成