实践调研的意义精选(九篇)

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第1篇：实践调研的意义范文

关键词：吟唱 传播可行性 古诗词教育 语文素养

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）11-0066-02

1 引言

吟唱作为一种传承中华文明精神的艺术形式，体现着大雅君子风范。其前身吟诵历史悠久，《墨子・公孟》中说道：“诵诗三百，弦诗三百，舞诗三百。”意指《诗经》三百余篇，均可诵咏、演奏、吟唱、伴舞，已经可见诗词吟唱的雏形。吟诵者仿古人之仪态，儒雅大方，借古诗词，引古韵调，将古诗词中的情感、内蕴通过诵、唱的方式传达出来。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的。然而，由于教育体制的欠缺以及吟诵本身晦涩的特点，导致了吟诵很难纳入中小学教学实践，并渐渐在社会上濒临失传。而较为符合现代人审美需求，充分继承吟诵精髓的新方法的吟唱相较而言更适合在中小学推广。当前中小学教育中，古诗词教育成为语文教育者提升学生语文素养的重要教育内容。“诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。”[1]而将古诗词吟唱推广至学生之中，让他们以一种不一样的形式感知古人的情韵神态，相信对于他们记忆古诗，感悟情怀，提升兴趣与素养会有很大的帮助。

2 古诗词吟唱在中学的调研分析

为了进一步调查中学生对吟唱的了解情况以及接受度，以探求吟唱在中学传播的可行途径，江苏师范大学吟唱研究实践小队决定采用问卷调查的方式开展调研。调研对象为江苏昆山的两所中学――昆山震川高级中学和昆山第二中学，共发放问卷530份，其中有效问卷为518份。下面是对数据的统计与分析。

518名被调查者中，超一般的学生表示对古诗词吟唱感兴趣，愿意学习，完全不敢兴趣的学生只占7%，比例很小。同时，63%的学生认为古诗词吟唱很有必要在中学推广。由此可见，古诗词吟唱在中学生这一群体中接受度较高，推广前景较为广阔。

通过调查，希望古诗词吟唱作为一门校本课程在中学出现的呼声最高，占比46%，其次是作为语文课堂教学的一部分，占比35%，希望你以课堂铃声的形式出现的比例最低，仅为19%。校本课程作为一种以学校为本的课程形式，与教育部统一开设的课程大不相同，46%的学生希望设立关于古诗词吟唱的校本课程，反映出中学生更希望吟唱作为一种兴趣爱好存在，而不是完全成为语文教学的一部分。课堂铃声虽然能够起到耳濡目染的作用，但是学生无法近距离学习吟唱，了解吟唱知识，不能真正满足中学生对吟唱的兴趣。

3 古诗词吟唱在昆山第二中学和昆山秀峰中学教唱推广的过程及效果

综合了解初高中古诗词教学的情况，我们发现主要有这样一个问题：古诗词教学中，语言理解始终是一道障碍，而现行的多数初高中教师仍然采取逐句剖析古诗的方式来讲解古诗，长期如此教学则必然会导致学生对于古诗词教学的兴趣大大降低，而且也难以真切感受到诗歌中所蕴含的那种灵性与意境。而吟唱的优势就在于此，古诗词节奏鲜明，富有韵律美和音乐美的特征也许无法用语言直接表达出来，但是可以用吟唱来让学生直接的感知到古诗所具有的独特魅力，这样才“有可能使我们穿过单纯‘娱目’的层次，而进入到他的精神感受的意义层次中去，从而消泯形式和内容的人为界限”[2]。同时也大大提高了学生的学习兴趣。

笔者所在吟唱研究实践小队在苏州昆山第二中学的七个班级以及昆山秀峰中学的八个班级展开吟唱教学，每班45分钟，在教学过程中，学生积极配合，表现兴奋，虽然教师站在讲台上，可是与学生之间全然没有隔阂，整堂课课堂效果良好。在15堂吟唱教学课中，团队成员安排了这样一些教学内容来将古诗与吟唱巧妙结合起来。

3.1 以唱激趣，引出吟唱

成员们凭借自己扎实的吟唱功底，在上课开始之前以一首《南风歌・卿云歌》将同学们带入了音乐与美的世界。每一位学生在听到此曲的一瞬间就被吸引了。从刚开始相对婉转的《南风歌》，到后来节奏趋于明快的《卿云歌》，这两首曲子组合在一起使得课堂一下子被渲染上了一种和谐悠扬，欢愉向上的氛围。同学们并没有学习过这两首古诗，可是当老师询问学生直观的感受时，每一位学生对于听觉的把握是如此准确，以此，我们意识到，平时课堂上吟唱的适当使用，对于学生感知此诗情感真的有极大的帮助。

3.2 唱讲结合，感性与理性呼应

正式进入吟唱教学板块之后，团队成员按照鉴赏、吟唱的古诗认知顺序来展开吟唱讲解。

老师在教学过程中，刚开始依然是逐句翻译，走的是传统教学的方式，采取这样的教学方式体现了我们对传统教学方式中积极影响的肯定。诗歌的语言凝练，寓意辽阔之美需要通过讲解来传递，而鉴赏作为吟唱的基础，这一环也实在是必不可少。我们的拓新之处在于：当传统教学与吟唱结合在一起时，就相当于老师在示范、实践诗歌中所蕴含的情感了。刚开始的“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家”，曲调由高到低，节拍均匀，轻快舒缓，将听者带入新娘出嫁时的那种欢快氛围之中。第二句，“桃之夭夭”用一拍半转音，将诗歌的情感巧妙传递给了听者。在唱第二章的“桃之夭夭”时，“夭夭”运用了大跨度音程，将新娘的和谐美丽凸显得淋漓尽致。唱讲结合的方式，将古诗词教学中的文字美，节奏美以及音调美通过鉴赏与吟唱的方式，将诗歌中的声情之美发挥到了极致。“只有达到声情和谐，声情并茂的地步，诗歌的音乐美才算是完善了。”[3]而在吟唱的过程中，吟唱者通过自己的声音、表情，甚至是动作，尽力将这种声情和谐的美发挥到极致。而这种美，也大大提升了让吟唱教学进入中学课堂的可能性。

3.3 互动教学，躬行才能有收获

在讲解示范结束之后，作为本堂课的重中之重，当属教唱这一环节了。老师选取了《泊船瓜洲》作为教唱曲目，这首诗吟唱起来清新流畅，而且音调平稳悠扬，不存在学生难以企及的音调，十分适合教学。逐句示范，学生跟唱，连句齐唱，复习巩固，自主吟唱。在照顾大多数学生学习认知规律的前提之下，也充分发挥学生的积极性，在最后请几位同学上台展示学习成果，台上的同学也表现的落落大方，吟唱起来一板一眼，有模有样。

4 结语

青年一代是祖国的未来，他们有必要了解吟唱，学习吟唱，并传承吟唱。实现吟唱进课堂的目标，弘扬吟唱艺术，不但是文化传承的要求，同时也是民族复兴的要求。相信在广大教师们的不懈努力之下，吟唱教学会重新焕发新的光彩与生机。

参考文献：

[1]中华人名共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[M].北京师范大学出版社，2012.第29页.

[2]钱理群，孙绍振，王富仁.解读语文[M].福建人民出版社，2010.第274页.

[3]袁行霈.中国诗歌艺术研究[M].北京大学出版社，2009.第110页.

第2篇：实践调研的意义范文

关键词：生命科学；实验教学；野外调查

在中学生命科学学科教学中，实验教学有助于使学生具备积极探索的科学精神，实事求是的科学态度，正确的科学方法以及科学的思维能力，开发出学生的创新潜力，从而实现对学生进行科学素养的培养［1］。中学生命科学学科的实验内容包含了观察、解剖、测量、成分检测、物质分离、模型制作、野外调查等各种类型。选取初中和高中阶段的“生物的类群”“生态系统”和“生物多样性”等主题中的合适内容，开展野外调查类实验有其独特的教学价值，具体包括如下三个方面。第一，充实知识，获得技能。中学生从课本往往了解的是典型的、模式化的知识，但真实的生命科学研究对象是复杂多变的。只有走进大自然，学生才能感受到不一样的知识，更深刻地认识到大自然的复杂性和生物多样性。第二，热爱生命，欣赏自然。走进大自然，感受丰富多样的自然界，有助于加深学生对大自然的热爱之情，并在此过程中学会以不同的角度欣赏大自然之美。第三，丰富经历，增强凝聚。由于野外调查类实验的内容和组织形式的独特性，使得在操作中需要学生与学生之间更多地相互协作，促进了学生与学生之间、学生与教师之间的互动交流，因此易于在日常紧张而相对单一的学习生涯中留下更多印记。《上海市中学生命科学课程标准（试行稿）》中有相关活动建议：在“植物主要类群的基本特征及其与人类的关系”主题中“主要以食用植物或校园植物等为例”；在“物种多样性”主题中“可进行不同生境中物种丰富度的调查”［2］。但在实际操作中，这类实验存在诸多难题。

一、野外调查类实验操作中的难题

由于野外调查类实验的独特特征，给教师的教学组织管理带来诸多难题，因此部分教师不太愿意开展该类实验。主要困难表现在以下方面：

（一）组织麻烦，需要一定设备保障

野外调查类实验，一改传统的课堂教学形式，将课堂带到了露天。由于内容的特点，该露天环境常常是在道路情况复杂的绿地或林间。当班级学生人数较多时，需要对学生进行分组管理，教师组织难度较大。野外观察需要一定的设备保障，如望远镜、放大镜，甚至捕虫网、毒瓶等。要落实这些设备的正确操作、使用维护以及携带等，一定程度上增加了实际操作的难度。

（二）内容复杂，教师有时难以应对

走进大自然，令很多教师最为担忧的一点是，学生发现了不同的生物类型（如某种杂草、某种昆虫、飞过去的一只鸟等）或特殊的生命现象（如动物的捕食行为、植物的果实开裂现象等），常常喜欢问“是什么？”“为什么?”而很多教师自身的知识储备是远远不够的，感觉难以应对。例如，在高中“物种多样性及其测量”的“植物物种多样性的调查”实验中，实地调查时就会遇到不少难题。如在真实的现场如何选择、测量和安排样方？如何统计位于样方边界的植物?灌木没有明显主干，从近地面的地方就开始丛生出枝干，如何判断是同一个植株？很多植物的幼苗与成株形态相距甚远，子叶、幼叶、成叶之间的差距巨大，加上植物的准确识别常常要借助于花和果实，因此如何判断物种的难度非常大。

（三）活动耗时长，野外环境难控制

由于野外调查类实验需要走出课堂，特殊的教学方式使得在走出课堂之前和回到课堂之后常常需要一些知识铺垫或内容汇总，因此耗时较多。而且，由于众多学生在野外活动，暴露于存在有毒植物、会蜇咬人的昆虫的环境中，因此会存在一定的安全隐患。这也是部分教师不太愿意组织这类活动的原因之一。

二、野外调查类实验的操作建议

基于生命科学学科野外调查类实验的重要价值及教学操作中的实际困难，笔者以为，除了应在课程标准层面进一步落实和加强引导外，在教学实施方面也需关注。以下提出具体的操作建议：

（一）教学前的准备

上好野外调查类实验，教学前的充分准备必不可少。具体包括地点选择、资料准备、设备提供、学习单制作、课堂容量考虑等。教学地点可以根据教学的需要，以就近、方便为基本原则。位于市区的学校虽然场地不大，植物数量、种类和植被面积均不够理想，但对于一般的课堂教学是足够的。当然，若有条件的学校，在春游、秋游、学农、学军、参观科普基地等活动中合理穿插相关内容，则学生的体验会更丰富。选择地点前，建议教师能事先了解现场的生态特征、基本的植被情况等，便于更好地组织教学。在野外调查开展前，资料的准备是必不可少的，如动物、植物检索表（或名录、图谱等），可以帮助学生更好地认识相关生物。有关的设备也是此类实验开展的基本保障，应根据调查内容及学生人数和任务等安排设备的类型、数量。在教学前制作与调查内容相关的学习单，说明基本要求、注意事项、操作要点等，有助于教学过程中的各个环节更加可控。调查类实验比较耗时，应根据课堂的时间来设计内容，做到合理取舍。当然，若能结合有关实践活动安排2课时甚至更长时间的话，则效果更佳。

（二）教学中的组织

在课堂实施中应该关注现场组织、安全保护、内容安排等方面内容。课堂的现场组织要求很高。比如，按照自然组将学生进行分组活动时，应根据学生的性别、体力状况、身高、兴趣特长等合理安排好学生的分工。在课堂教学过程中还应时刻关注学生的管理，如避免学生打闹、破坏植被和残害小动物的现象发生。在调查类实验的组织过程中，应特别关注学生的安全保护。如可发放防护手套，避免学生被扎伤、咬伤；提醒学生在不平的甚至有高低落差的小径安全行走；提醒学生不能随便触碰、采摘植物或捕捉不明的动物以免中毒等。教学过程中应密切关注学生的动向，一旦发生问题，应立即与医务人员联系。在教学过程中最重要的是教学内容的安排。教学内容必须紧紧围绕课程标准的要求，关注学科核心理念和重要内容，关注学科的三维目标，突出重点，认真应对课堂生成。这样，学生在愉快的氛围中将取得更大的收获。教学内容的安排不一定做到面面俱到，在学生体验基本方法的过程中不必过于关注确定的结果。

（三）教学后的总结

在调查类实验成功开展后，会收获很多数据、资料、信息，同时也可能会收到很多来自学生提出的问题。这些都是教学中生成的宝贵资源。教师有必要和学生一起进行收集和整理。例如，在高中“植物物种多样性的调查”实验中，学生会采集到样方中基本的物种数、每种物种的数目、各个物种的分布特征等数据。对学生采集数据应该充分重视，但也应该告诉学生，由于调查时间和方法的局限性、调查过程中可能存在的问题及相关知识的不充分性，这些数据离真正的科学调查可能还有距离，但通过这些数据可以对我们调查的环境的植物物种多样性有大概了解。对学生提出的问题，有的可以直接进行解答；也可以引导学生查找相关资料，或作进一步探究。

参考文献：

［1］赵英.重视高中生物实验教学培养学生科学素养［J］.科学教育，2011（4）：68-70.

第3篇：实践调研的意义范文

【关键词】不同年级；大学生；实践方式差异

一、调查目的

大学生社会实践形式多样、目的各异，通过调查研究各年级大学生参与社会实践的不同方式、倾向，比较不同年级大学生的社会实践的差异，分析不同年级大学生开展不同社会实践的原因，从而针对不同年级的大学生提出相关建议，正确引导各年级大学生参与适合并能锻炼自己的社会实践，丰富大学生社会实践的形式、提高大学生社会实践的水平。

二、调查结果

对问卷进行数据分析可得，在选取实践内容上，65.35％的低年级学生选择了兴趣方面，而选择了专业方面的只有34.65％。由此可知低年级在选取实践课题时，往往会更关注自身兴趣方面的内容。反观高年级的同学，在实践内容上有58.68％的同学更倾向于专业，而41.32％的同学则偏向于兴趣。可以看出，高年级的同学在实践课题的选取中更关注专业方面的内容。由此可知，不同年级大学生在社会实践的专业相关性方面具有差异性，且随着年级的升高，同学们对于实践内容的选取逐步从自身兴趣向专业方面过渡。

三、结果原因分析

（1）参与社会实践的必要性。大学生对实践的态度是造成实践方式差异的原因之一，为此，我们通过问卷调查了大学生对社会实践的态度，结果如下：绝大多数同学认为大学生参与社会实践十分必要，能锻炼个人能力。但锻炼个人能力的出发点在高低年级当中存在不同，低年级的同学更加关注自身兴趣爱好的发展，而高年级的同学则更加侧重专业技能方面的锻炼。（2）参加社会实践所需的条件。我们的调查数据显示：大学生群体中普遍认为“经验积累”比较重要，高年级占24.34％，远高于低年级的19.23％比例。其次是“专业素质”，高年级群体比例达25.12％，低年级只占17.78％。而对于“参与积极度”，低年级的同学以24.41％的比例远高于高年级的12.48％。由此可知，高年级群体更注重专业素质培养和经验累积，而低年级学生对社会实践具有较大积极性。（3）社会实践的收获。高低年级大学生在社会实践中都有各自收获，而其中有较明显区别的是“专业需要锻炼”这一选项。高年级大学生认为专业需要锻炼的占了25.19％，而低年级则只占了4.23％。可以看出，高年级大学生较低年级大学生更注重在社会实践中得到专业技能的锻炼，从而获得经验的积累。这与高年级大学生即将步入社会，面临着巨大的就业压力有着紧密联系。因此，高低年级大学生由于在社会实践中收获不同将会影响其社会实践方式的选择。

四、关于改善不同年级大学生社会实践的建议

（1）从不同年级大学生个人角度出发。低年级学生可以从个人的兴趣爱好出发，广泛尝试各种类型的工作，为以后就业岗位明确方向。但在注意形式多样性的同时，也应注意到活动的计划性。高年级学生应注意实践内容的针对性，明确目标，在社会实践活动内容的安排上，既要针对学生的思想实际和专业学习的特长，又要针对社会发展的需要以及地方的特点，两方面结合起来考虑以增强针对性，取得较好效果，为自己以后就业积累经验。（2）从学校角度出发。鉴于低年级学生普遍缺乏实践经验，又对实践抱有极大热情，学校应对其提供实践指导。同时，低年级学生人脉关系薄弱、实践经验缺乏，学校应尽可能帮忙指导组建实践团队，提供实践基地，帮助其走向实践岗位。同时学校应充分意识到社会实践对于不同时期大学生成长的不同意义，通过开展各类实践比赛等鼓励高年级学生主动、积极参与社会实践，提高自我。（3）从社会角度出发。希望社会方面能够贡献出更多力量扶持大学生的就业实践，通过增加一些培训以及临时工作岗位，让学生充分体验到工作岗位的真实环境，培养其工作能力，让其提前适应工作环境。当然，社会各界应多为低年级学生提供锻炼舞台，以提高其社会实践能力。

参 考 文 献

第4篇：实践调研的意义范文

一、年度内控评价情况

年依据（略）

（一）评价方法

（略）

（二）评价内容

根据总行内控过程评价和内控效果评价指标体系，年我行内控评价指标体系由内控过程评价和内控效果评价二个方面内容组成，其中（略）

（三）评价结果

年评价结果：（略）

二、年度内控评价须进一步改进的方面

年分行对支行的内控评价工作总体反映了支行内控管理水平，推动了支行进一步加强过程控制，构建良好的内控文化氛围。但就如何优化内控评价指标体系，改进评价方法和手段，深化一次性评价工作与年度性工作的结合，以及将专业部门检查和内、外部审计以及我行现有的风险监测结果纳入内控评价中，提高非现场评价力度，使评价结果更加准确、全面地反映支行内控管理状况方面，仍需进一步加强和改进。

1、根据管理模式和职能，制定科学、合理、客观、公正的评价方案。年度，分行根据各类支行管理特点，制定了（略）

4、加强各类检查资源的运用。（略）

7、将因操作失误或违规操作而造成资金损失情况纳入评价限制扣分。（略）

三、年度内控评价办法和指标变化情况

（略）

（二）评价指标调整情况

1、内控过程评价指标调整情况

（1）风险评估和管理方面。

（略）

2、内控过程非现场指标调整情况

（1）为加强对中间业务收费的控制，将管理（A）、B、C类支行指标“是否按规定使用存款利率；是否按规定收取承兑汇票手续费”修改为“是否按规定使用存款利率；是否按规定收取中间业务手续费”，加大了评价范围。

（2）为强化客户经理对台账信息输入的及时性和正确性，（略）

3、效果类指标调整情况

（1）指标调整情况。

依据分行制定的（略）

4、评价限制条款的调整。

第5篇：实践调研的意义范文

关键词：儿童；监护人；意外伤害

童年是意外伤害的高发期，中国每年有近50000名15岁以下的孩子死于意外伤害。意外伤害给很多儿童留下了伤残，使许多家庭蒙受了情感创伤和负担。因此知晓安全隐患和基本处理及急救方法对儿童健康成长有重要意义。此次调研通过了解儿童和监护人对意外伤害以及防范意识的认知程度，并开展一系列主题知识宣讲，普及防范措施，提高监护人的防范意识，探讨如何减少儿童意外伤害。

一、对象与方法

1.对象。选择幼儿园的家长、公共场所里带孩子的家长作为问卷调查对象，选择十堰市城区各幼儿园的孩子作为主题知识宣讲对象。

2.方法。（1）采用问卷调查法。在参考相关文献的基础上，结合专家意见自行设计关于《十堰市儿童意外伤害与监护人防范意识的调查》的问卷。问卷内容主要包括一般人口学特性、意外伤害的相关知识、监护人的防范意识强弱程度及其影响因素等。调查问卷由调查员发放，发放问卷前先向调查对象阐明调查目的及意义，征得同意后再进行问卷填写，问卷采用不记名方式进行。（2）儿童意外伤害知识主题宣讲。早期在相关参考文献上查找资料，进行相关的人员培训，并进行考核，考核不合格者继续培训直至合格。到十堰市城区各幼儿园开展宣讲，普及儿童意外伤害防范措施与知识。

3.统计学处理。调查资料使用SPSS16.0软件进行数据录入与分析，采用的统计学方法有一般描述性分析、X^2检验，P

二、结果

1.调查对象一般情况。调查未成年儿童0～1岁占4.9%，1～3岁占8.2%，3～6岁占85.3%，6～14岁占1.6%；未成年儿童均有专人看管；1.6%的儿童性格安静内向；13.1%的儿童温顺听话，72.1%的儿童活泼开朗；9.84%的儿童暴躁易怒；受调查的监护人中，大专学历49.1%，本科学历36.1%，硕士及以上1.6%，其他学历13.1%。

2.未成年儿童所受意外伤害类型。调查结果显示，65.6%的未成年儿童受过跌倒、跌落伤害，23.0%的儿童受到过烧烫伤害，4.9%的儿童受过溺水伤害，3.3%的儿童分别受过交通事故伤害和割刺伤害，1.6%的儿童受过中毒伤害和食管异物伤害。

3.儿童意外伤害发生场所。调查显示，52.5%的意外伤害发生在家中，37.7%的伤害发生在公共场所，9.8%的伤害发生在马路。

4.意外伤害发生季节。调查显示，春季意外伤害发生率为18.0%，夏季为54.1%，秋季为9.8%，冬季为18.0%。

5.儿童意外伤害发生部位。调查显示，50.1%发生在四肢，29.5%发生在面部，4.9%发生在脑部，18.0%发生在其他部位。

6.未成年儿童受到意外伤害后情况。72.1%受伤后痊愈，4.9%有不适感，1.6%死亡，1.6%有心理障碍。

7.调查对象对儿童意外伤害知识了解情况。3.3%对此方面知识了解很少，91.8%对此方面知识了解，4.9%受过专业培训。

三、讨论

1.十堰市城区儿童监护人对儿童意外伤害的方法意识较强，但对伤害的处理办法的知识欠缺，需提高对儿童意外伤害的处理方法的认知水平。接受调查的儿童监护人中，90.16%的监护人十分关注易造成儿童意外伤害的安全隐患，但7.37%的人对此类知识毫不了解，仅有6.56%的人受过此类知识的专业培训，说明该调查人群对儿童意外伤害处理方法的知识水平偏低。因此，有必要对儿童监护人进行系统的伤害处理方法的培训。

2.3～6岁的儿童更容易受到意外伤害。调查显示，100%的儿童都有专人看管，但仍有50.81%的儿童受过意外伤害，而其中83.87%的儿童在3～6岁之间。因此对此年龄段的儿童进行意外伤害的健康宣讲活动是降低儿童意外伤害的有效途径。仅有2.46%的处于0～1岁的儿童受过意外伤害，这说明监护人对年龄小的儿童的安全防范意识较高，也与此年龄段的儿童的活动能力较弱有关。

3.家庭成为儿童意外伤害的高发场所。本次调查结果显示，在受过意外伤害的儿童中，有51.61%的意外伤害发生在家中。其中，烧烫伤所占比例为43.75%，而烧烫伤对儿童造成的伤害最为严重。走访儿童医院得知，50%以上的烧烫伤患儿的监护人在伤害发生后，因为不知晓正确的紧急处理办法，对患儿造成了二次伤害，大大加重了患儿的病情和家庭负担。因此，对儿童监护人进行家居安全隐患的宣讲工作，能有效降低儿童意外伤害的发生比率。

4.夏季成为儿童意外伤害的高发季节。本次调查显示，53.22%的儿童意外伤害发生在夏季。所以，要对儿童监护人进行系统的儿童意外伤害处理方法的知识培训，使其掌握基本的急救处理方法，如心肺复苏术等。

第6篇：实践调研的意义范文

关键词：滨海园林绿化；耐盐碱；绿化树种

1区域概况

滨海县位于北纬33°43′～34°23′，东经119°37′ ～120°20′之间，地处废黄河和苏北灌溉总渠的下游入海处，属黄淮冲积平原，东临黄海，南与射阳县比邻，西南与阜宁县接壤，西与涟水县相连，北隔废黄河与响水县相望，全县土地总面积为1880km2，东西最大直线距离55km，南北最大直线距离47km。海岸线44.6km，人口120.05万人，年均温14.1℃，年降雨量949.5mm，年日照时数2236.3h。滨海县地处由暖温带南缘向北亚热带过渡的湿润气候区，为湿润的季风气候。其气候特点是：冬冷夏热、四季分明、光照充足，气候温和，无霜期较长，降水较充沛，雨热同季。

2滨海园林绿化的现状

滨海县属冲击平原，也是江苏省唯一的侵蚀性海岸，立地条件并不优越。滨海园林绿化结构简单，物种单调，品种少，绿化植物的色彩单一，层次感不强，群落不够稳定。在创建江苏省园林城市过程中，滨海积极引进新型沿海耐盐绿化树种，不仅改变了沿海绿化树种单一的格局，而且通过多个绿化树种的引进提升了环境美化的层次。为了推进江苏省园林城市创建，滨海加快了园林绿化发展的步伐，在新的形势要求下，滨海县城市园林绿化中更加重视质的提高，而非只强调人均绿地面积的增加和绿化覆盖率的提高，对园林绿化树种进行合理的规划与慎重的选择，坚持适地适树的原则，改良土壤，更换客土，增施有机肥料或种植绿肥，不断引进园林绿化新树种100多种，改变了以往树种单调的局面。因种种主客观因素的影响，沿海园林绿化树种的良种引进选育严重滞后以及困难立地条件下的盐碱地造林还需要突破，成为沿海园林绿化发展的制约因素。

3沿海绿化树种的选择

在滨海县实施的“三项工程”过程中，通过对耐盐树种试验的结果表明，引进了耐盐树种有美国白蜡、榉树、七叶树、秀丽槭、弗吉尼亚栎、中山杉、墨西哥落羽杉、红叶石楠、滨梅、柽柳等树种不仅改变了滨海县绿化树种单一的格局，而且选择的耐盐树种在沿海造林试验中表现良好，取得多项阶段性成果。它将为沿海耐盐树种的选择、选育奠定物种基础。滨海县绿化树种选择必须遵循以下原则：要选择适宜滨海气候环境条件的树种；要选择抗盐碱、耐水湿、耐瘠薄的树种；要注重常绿树和落叶树相结合，乔木和灌木相结合，还可以配置彩色树种；要选择防风树种。

4几种适合在滨海推广的耐盐碱绿化树种

美国白蜡（Zelkovaserrata）：为木犀科落叶乔木，原产北美。美国白蜡耐旱、耐寒、耐涝、耐盐碱，是沿海湿地造林的优良树种。它生长快，绿化效果好，生态效益高，且材质优良，质地坚硬，纹理通直，结构细匀，耐腐力强，富有弹性和光泽，易加工，素有“水曲柳”之美称。

榉树（Zelkovaserrata）：为榆科落叶乔木，树冠呈倒卵状伞形。树皮平滑棕褐色，幼枝有白柔毛。喜光，深根性，耐盐碱，抗风力强，耐烟尘。忌积水，不耐干旱和贫瘠。生长慢，寿命长。叶厚纸质，长椭圆状卵形或椭圆状披针形，边缘有钝锯齿。榉树树姿端庄，秋叶变成褐红色，是观赏秋叶的优良树种，常种植于绿地中的路旁、墙边，作孤植、丛植配置和作行道树。

七叶树（Aesculus chinensis）：为七叶树科七叶树属，落叶阔叶乔木。性喜光，耐半阴，喜温暖、湿润气候，较耐寒，畏干热。宜深厚、湿润、肥沃而排水良好的土壤。深根性，寿命长，萌芽力不强。树冠庞大、圆形，小枝光滑、粗壮，顶芽卵形而大，芽鳞交互对生，淡褐色无毛。掌状复叶对生，小叶5～7片，长椭圆形或倒卵状长椭圆形，叶缘有细密锯齿，脉上有疏生柔毛，小叶有柄。七叶树干形通直，树姿壮丽，开花时硕大的花序竖立于叶簇中，似一个个华丽的大烛台。园林中可配植在建筑物的东北面和丛林之间，单株种植最好在其它树种配合下，因为侧方庇荫是其良好生长的环境条件。因喜凉爽、畏干热，在傍山近水处配植最相宜。

秀丽槭（Acer elegantulum Fang et P.L.Chiu），又名五角枫，槭树科、槭树属，落叶乔木，温带树种，喜光，稍耐荫，喜温凉湿润气候，对土壤要求不严，在中性、酸性及石灰性土上均能生长，但以土层深厚、肥沃及湿润之地生长最好，黄黏土上生长较差。生长速度中等，深根性，抗风力强。叶掌状5裂，裂片较宽，先端尾状锐尖，裂片不再分为3裂，叶基部常心形。果翅较长，为果核之1.5～2倍。五角枫秋叶变亮黄色或红色，适宜做庭荫树、行道树及风景林树种。

中山杉（Ascendens mucronatum）：杉科落羽杉属。半常绿高大乔木，树干通直，枝叶茂盛，树形美观，树冠紧凑圆满，树叶绿色期长，是沿海湿地用材林、防护林、风景林、庭院绿化、四旁绿化等的优良树种。发叶期比落羽杉、池杉、水杉早，落叶时间比落羽杉、池杉、水杉迟2个月左右。耐盐碱能力强，在土壤含盐量

墨西哥落羽杉（Taxodium mucronatum Tenore）：杉科、落叶杉属。半常绿或常绿乔木，彩叶树种，树形美观，常年青翠，喜光，喜温暖湿润气候，具有生长迅速、耐干旱、耐寒、耐湿、耐盐碱、涝渍、瘠薄和盐碱，抗台风，病虫害少等优良性状。树冠高大雄伟，枝叶繁茂，冠形秀丽，落叶迟。叶条形，羽状二列，向上逐渐变短。可耐-17°的低温，-5°以内能保持常绿，而且在pH值高达8.5、含盐量为4‰的碱性土壤上也能正常生长。深根性树种，其根系具有较强的固着抗风能力。可用于庭院、道路、河道绿化树种和四旁成片造林树种，也是海滩涂地、盐碱地的特宜树种。

红叶石楠（photinia×fraseri）：蔷薇科石楠属，为常绿阔叶小乔木或多枝丛生灌木。红叶石楠因其鲜红色的新梢和嫩叶而得名，其栽培变种很多。常绿小乔木，高达12m，株形紧凑，叶革质，长椭圆至侧卵状椭圆形，有锯齿，新叶亮红色，单叶轮生，叶披针形到长披针形，新梢及新叶鲜红色，老叶革质，叶表深绿具光泽，叶背绿色，光滑无毛。顶生伞房圆锥花序。春季新叶红艳，夏季转绿，秋、冬、春三季呈现红色，霜重色逾浓，低温色更佳。叶面腊质，周边有不规则小锯齿，顶端枝梢四季叶梗鲜红如火。春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，夏季高温时节，叶片转为亮绿色。红叶石楠有小苗，球类，树，3个不同的形态。红叶石楠小苗做为色块苗木和优秀的绿篱，做为庭院绿化树种，鲜艳的色彩，应用的十分广泛。而红叶石楠球，无论是花坛还是公园、社区，都是红通通的一片。红叶石楠树，高杆，既可以做为行道树，又可以景观树。

弗吉尼亚栎（Quercusvirginiana）：壳斗科栎属，属白橡树系列，原产地美国。常绿乔木，单叶互生，椭圆倒卵形，全缘或刺状，略外卷；树型高大，高达20m以上，冠幅40m以上，独特、优美的延展性拱形树冠，可形成一个宽大圆形的遮蓬，树龄可达三百年以上。喜光，喜温暖气候，却又耐寒，耐盐碱，耐瘠薄，耐水湿，耐海水喷雾和短期海水浸泡、耐低温，喜沙质土壤。深根性、树冠浓密、宽大、匀称，抗风，加上四季常青，是行道树、公园景观树、庭院绿化用树等各园林绿化项目和沿海地区绿化、盐碱地绿化、特别是沿海防风林建设中不可多得的优良常绿阔叶树种。

滨梅（Prunus maritima）：又名海滨李，蔷薇科沙生灌木果树。耐寒，耐干旱及贫瘠与排水不良的土壤，喜潮湿土壤，抗大风和盐尘暴，极耐盐。滨梅树型和花朵极美，能适应海滨的恶劣条件，在干旱、瘠薄、大风、扬沙、不稳定基质和高盐分的环境中均能生存。果实秋熟，香甜可口，易采集加工。滨梅兼有美化环境和恢复海滨植被的特点，因此滨梅在海滨生态系统可持续发展的需求方面将有重要作为。

柽柳（Tamarix chinensis）：别名观音柳、西湖柳、三春柳，属柽柳科，落叶灌木或小乔木。树皮红褐色，枝细长，多下垂。叶楔形或卵状披针形，先端尖。柽柳又名三春柳，其干红枝软，花色美丽而花期长，可3次开花。树柳不是柳，因其叶纤枝细下垂，迎风飘曳如榴枝而得名。由于叶退化细小，状与色如柏叶，故兼柏与柳刚柔并具的特色。柽柳耐水湿、耐盐碱、耐瘠薄，故在园林中可植天湖边、岸旁、河滩上。

5结语

盐碱地上的园林绿化是不能速成的，只有依靠正确的栽种技术以及后期的养护技术，才能达到根本的绿化目的。2014年初，滨海县获得了“江苏省园林城市”称号。生态立县之路任重而道远，滨海县将继续坚持生态优先、规划先行、优化树种、完善绿地的原则，扎实推进园林绿化建设，全面提升城市空间品质、景观质量和生态环境，努力提高沿海盐碱地绿化的层次，实现沿海城市建设发展的良性循环。

参考文献：

[1] 肖明华.适宜在厦门园林绿化推广的几种乡土树种调研[J].福建热作科技，2008（4）.

[2] 贾长富.盐碱地园林绿化施工方法初探[J].中国园艺文摘，2011（4）.

第7篇：实践调研的意义范文

关键词 :人口老龄化；社区居家养老；养老模式；探索与实践

一、我国人口老龄化形势严峻

2006年2月23日，全国老龄委办公室首次《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》，指出：中国已于1999年进入老龄社会；中国平均每年将新增596万老年人口，年均增速3.28%；到2020年，老年人口将达到2.48 亿，老龄化水平为17.17%。

2013年2月28日，在全国老龄委办公室的《中国老龄事业发展报告(2013)》中显示，截至2012年底，我国老年人口数量达1.94亿，比上年增加891万，占总人口的14.3%；2013年，老年人口数量将突破2亿大关，达到2.02亿，老龄化水平将达到14.8%。报告同时还指出，空巢老年人口数量继续上升,2012 年为0.99 亿人,2013年也将突破1亿大关。

在中国，由于社会保障和公共服务领域等没能与社会经济的飞速发展齐头并进，人口老龄化与经济社会发展不适应、不协调的矛盾和问题日益显现，尤其是我国进入老龄化社会后，养老问题日益突出，养老现状令人堪忧。“谁来养老,在哪儿养老”是今后牵动每个社会成员的大问题，今年召开的“两会”，关于民生、养老依然是人们关注的热词，除了养老金，大家更关注的是养老模式—明天我们如何养老？

二、妥善解决养老问题意义重大

关心老年人的今天，就是关心我们自己的明天。“老有所养”已成为十七大报告中“加快推进以改善民生为重点的社会建设”内容之一；十报告指出：“解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。”妥善解决养老问题，不仅关系到每个人、每个家庭的幸福，更关乎国家和谐稳定和发展—“老有所养”不仅应成为一种社会理想，更是社会进步及文明的标志，是建设和谐社会的需要。

三、目前我国养老存在的问题

1.传统的“家庭养老”面临挑战

中华民族有着悠久的历史和优秀的传统文化，早在西周时期，统治阶级就认识到了“亲亲”和“敬长”的重要性，认为要治理天下，保持社会稳定，就必须向百姓提倡“孝行”，实现“家”的和谐。历代统治者都强调“百善孝为先”“养儿防老”是中国历来的传统居家养老模式。

但随着社会的变迁、计划生育政策的推行，家庭结构模式发生了很大变化。家庭照顾意识淡化、家庭照顾功能弱化、空巢老人增多，老年人照顾上的需求巨大,家庭照顾资源严重不足，使家庭养老面临着诸多问题。特别是在一些经济欠发达地区，由于大多数年轻劳动力进城务工，出现了大量的“留守老人”，养老问题更加突出—传统的“家庭养老”模式面临着前所未有的挑战。

2.社会机构养老受到许多制约

我们对常州市戚墅堰区花苑社区居民进行随机调查，大部分人认为：送老人去养老机构无疑可以解决后顾之忧，但又怕背上不孝顺的骂名。只有少数人表示，养老机构的条件、待遇好的话，会考虑将老人送到养老机构。相对子女们的态度，很多老人表示：在生活不能自理时，为了不拖累儿女会考虑养老机构。不过老人们表示，身体条件允许的话，还是喜欢和家人待在一起。

按照中国人的养老习惯，大部分老年人不愿离开自己熟悉的地方去养老机构生活，因为农村的敬老院、城市的福利院、老年公寓等，不仅牺牲了老人们原有的生活习俗而且费用较多—机构养老还没能得到大多数人的认同。

3.社区居家养老是缓解城市人口老龄化的有效途径

社区居家养老是指老年人按照我国民族生活习惯，选择居住在家庭中安度晚年生活的养老方式。它以社区为平台，整合社区内各种服务资源，为老人提供助餐、助洁、助浴、助医等服务，使老年人老有所养、老有所依、老有所学、老有所教、老有所为、老有所乐。这种服务模式既解决了在养老院养老亲情淡漠的问题，又解决了传统居家养老服务不足的难题，是一种介于家庭养老和机构养老之间的新型养老模式。发展社区养老既能满足老龄人口对社会养老服务的多方诉求,又能弥补政府财政和服务能力的相对不足,是缓解城市人口老龄化问题的有效途径。

四、对常州市养老现状的调研

1.常州市人口老龄化的基本情况

常州市早在1985年就进入老龄化城市行列，比全国提前15年。全市老年人口以年均4.52%的比例增长，据预测，到2015年，常州老年人口占全市总人口的比例将达到22.46%。比如，戚墅堰区花苑社区居民总人数8983人，60岁以上老年人2725 名，占比30%，且以空巢、独居老人居多。

戚墅堰区老龄办负责人表示：常州的老年人口比重越来越大，但进入敬老院、福利院和老年公寓的很少，大部分仍然选择“居家养老“这种传统模式。

2.花苑社区托老所服务得到社会的认可

2012年10月，花苑社区托老所建成并投入使用，它能为社区老人及时提供日间照料、家政服务、康复护理、情感慰藉等多样化服务。老人们白天到托老所可看书读报聊天，也可打牌奕棋，或开展其他有益的文体活动，既能健身又能益智，延缓衰老，晚上回家仍可享受天伦之乐。托老所的优点还在于收费不高，绝大多数老人都可承受。

3.社区居家养老得到政府、地方、企业的支持

（1）政府资助支持社区养老。从2001年开始，我国发行福利彩票筹措资金资助城市社区老年福利服务、农村敬老院，为中国特色的养老模式“居家养老+社区照顾”提供制度化的支持手段和平台。

（2）地方互助社区养老。比如花苑社区建立的社区、助老志愿者、居家养老服务站、活动中心、民间组织五方连动的服务网络体系。

（3）单位社区福利养老。戚墅堰区花苑社区与南车戚墅堰机车车辆工艺研究所、戚墅堰机车车辆厂结对共建，企业为离退休老干部提供1400平方米的专门活动场所，配备专人管理。

4.社区服务日臻成熟

社区根据老年人需求和自身条件，开展短期供养、日间照料以及助餐、助医等生活服务，还兼顾老年人文化娱乐、教育、社会参与、权益维护等多种需求；服务人员既有专业、专职人员还有志愿者队伍。

我们在戚墅堰区花苑社区进行关于“到哪去养老”“老人需要哪些社区服务”“社区如何提供服务”“养老金能养老吗”“居民对社区养老的需求”等问卷调查，统计结果表明：许多居民认为“社区照顾居家养老，不仅解决了家庭养老的不足和子女难以尽孝的矛盾，还解决了社区部分40后、50后人群的就业问题”。调研中，社区居家养老老人、子女、亲朋，对现在党和政府采取的这一“便民、利民、惠民”的好政策深表赞赏和感激，认为不仅解决了温饱生活还很安心，解除了他们的后顾之忧。

5.社区居家养老面临的困境

调研中我们还得到了“专业护理不够、照顾不太正规”“养老金太少、老年人福利保障、医疗保障有缺口”和“读老年大学社区应出学费”“社区要经常组织一些文艺活动、培训、讲座，让老年人的生活丰富多彩”等问题和诉求。因为目前社区家政服务从业人员，一般都是四十岁到五十岁的人群，这些人的学历大部分比较低，有的外地务工人员比较多，素质参差不齐。同时，服务还仅限于提供家政服务、护理保健等，老年人精神方面的需求不能满足，比如社区老年文化娱乐设施配套、老年人心理咨询服务等还跟不上等。

五、对社区居家养老服务的几点建议

1.完善和营造良好的敬老、养老氛围

（1）加强宣传，弘扬中华民族孝道和尊老的优良传统。通过社区教育、道德讲堂、模范引领等宣传，使每个公民真正认识到传承孝道和尊老、安老、养老是国家、社会、家庭、个人共同的责任，营造社区居家养老事业发展的良好氛围。

（2）建立完善的社区养老服务体系和服务网络，在每个城市社区、农村乡镇驻地和有条件的农村社区设立家居养老、护理中心以及文体娱乐中心等；建立社区居家养老服务的规范标准，并将老年人心理关怀等方面内容纳入其中。

2.积极探索、创新社会养老模式

（1）社区照顾与社区服务相互渗透，创新服务内容和模式。比如提供家政生活服务解决老年人日常生活中的饮食起居问题；提供安全保障服务解决老年人在社会治安方面的担忧；提供精神慰藉服务解决老年人日常生活中的精神需求，提供各种问候式的服务，把老人的困难情况和救助要求及时反映给街道养老服务站。

（2）正规照顾资源与非正规照顾资源的融合。使专业养老机构、社区专业人员、物业和社会工作者、志愿者等资源融合，做到资源互通、共享。

（3）社区照顾队伍建设（专业人员、志愿者、一般人员）和保障（资金等）措施。营造政府、社区、家庭、老年人及其他社会力量共同参与的多元化格局，确保能为老年人社区照顾模式的发展提供充足的人员、资金保障。

（4）社区养治模式。社区照顾引入优质专业养老机构、引入NGO（非政府）组织，推进社区养老有效管理。

3.在完善社区居家养老问题上政府应积极作为

(1)养老问题不仅关系到每个人，而且涉及房地产、医疗卫生、保险、储蓄、消费、劳动力市场、退休金、税收等多个领域。针对“社区老年文化娱乐设施配套跟不上”“社区要经常组织文艺活动、培训、讲座，让老年人的生活丰富多彩”等问题和诉求，各级政府在城镇化进程中应发挥主导作用，积极作为，要重点考虑养老因素，在土地、项目等规划设计中，尤其是在房地产开发中，要在审批规划中加入托老所规划。

(2)解决“专业护理不够、照顾不太正规”“老年人心理咨询服务等还跟不上”等问题，建议国家采取公办民营、政府补贴、购买服务等多元资金投入和经营运作方式，兴办托老所等养老服务业，成立一个家政组织、社团组织，成立以后要对其工作人员进行培训提高他们的服务技能和素质，从而达到家政护理、居家养老的条件。

(3)政府应积极为托老所建设提供司法保障，尽快将托老所纳入相关法律体系，以解决“养老金太少、老年人福利保障、医疗保障有缺口”“读老年大学社区应出学费”等民生问题。

第8篇：实践调研的意义范文

【关键词】 匹多莫德； 尖锐湿疣； 免疫调节

尖锐湿疣（Condyloma Acuminatum ，CA）是由人类瘤病毒感染引起，是临床常见性传播疾病之一，本病复发率高，目前尚无理想的预防复发方案。我科于2011年1月～2012年9月应用匹多莫德联合咪喹莫特预防尖锐湿疣复发取得了较好的疗效，现将研究结果报告如下。

1资料与方法

1.1病例纳入标准

愿意参加本研究，符合CA诊断标准＼[1＼]，初次就诊患者。排除标准：已怀孕或哺乳期的患者；巨大尖锐湿疣者；对匹多莫德、咪喹莫特过敏者；肿瘤患者或免疫功能低下、长期应用免疫抑制剂；全身衰竭者；中途退出研究者。

1.2一般资料

尖锐湿疣患者82例，随机分为研究组和对照组。研究组42例，男34例，女8例，平均年龄29.52岁，病程16天～6个月；对照组40例，男33例，女7例，平均年龄30.48岁，病程18天～5个月。两组患者年龄、性别、病程比较差异无统计学意义，具有可比性。

1.3研究方法

1.3.1临床治疗所有患者均给予二氧化碳激光治疗去除疣体，局部伤口愈合后外用咪喹莫特，1包/次（250mg）3次/周（每周1、3、5或2、4、6晚上各用药1次），连续用药2个月。研究组加用匹多莫德（商品名：万适宁，河北太阳石药业出品）口服，2片/次（0.8g），2次/d （1周后改为1次/d），连续用药2个月。两组均观察3个月后评价疗效及不良反应。

1.3.2T淋巴细胞亚群检测所有参与研究的CA患者均在治疗前及治疗后3个月时采集外周血检测T淋巴细胞亚群CD3+、CD4+、CD8+百分比及CD4+/CD8+比值，实验采用美国产的FACS-Calibur流式细胞仪（美国Becton Dickinson公司）检验样本。

1.4疗效评价＼[1＼]

治愈的判断标准是肉眼可见之疣体被消除，治疗3个月内，在治疗部位无新生疣体；复发为疣体消除后，无不洁性接触史，3个月内出现新生疣体且醋酸白试验阳性。

1.5统计学方法

应用SPSS 13.0统计分析软件对结果进行分析，两组间复发率采用χ2 检验，治疗前后比较采用配对t检验，组间比较采用独立样本t检验，P

2结果

2.1治疗结果

对照组复发率高于研究组，两组间复发率比较，差异有统计学意义（χ2 =3.941，P

表1两组患者疗效比较例（%）组别例数复发1次复发2次复发3次 复发4次复发5次痊愈复发率研究组42211103711.90%对照组40622212732.50%

2.2 T淋巴细胞亚群检测结果

研究组治疗后CD3+、CD4+ 百分比及CD4+/CD8+比值上升，CD8+ 百分比降低，与治疗前比较差异均有统计学意义（P0.05）。研究组与对照组治疗前T淋巴细胞亚群各项指标相比差异无统计学意义，两组治疗后T淋巴细胞亚群各项指标相比，研究组CD3+、CD4+及CD4+/CD8比值均高于对照组，CD8+百分比低于对照组，两组CD3+、CD4+ 百分比及CD4+/CD8+比值比较差异有统计学意义（P

2.3不良反应

研究组不良反应发生率为42.85%，对照组为42.50%，两组差异性无统计学意义（P>0.05）。不良反应主要是给药部位局部不良反应，包括红斑、水肿、糜烂、灼热、疼痛、瘙痒，严重程度均为轻度，部分患者予以生理盐水湿敷、莫匹罗星外涂，均不影响继续用药。两组均未见全身不良反应。表2尖锐湿疣患者治疗前后外周血T 细胞亚群检测结果（±s，%）组别CD3+CD4+CD8+CD4+/CD8+研究组（42例）治疗前61.17±4.62*35.79±5.60*35.17±5.28*1.04±0.20*治疗后63.74±4.8439.02±5.9231.95±5.131.25±0.24t值-9.208-11.05916.535-15.540P值0.0000.0000.0000.000对照组（40例）治疗前60.85±5.5435.95±5.9234.73±6.021.06±0.21治疗后61.03±5.1236.33±5.5334.23±5.771.08±0.19t值-0.389-1.2121.669-1.763P值0.6990.2330.1030.086注：与对照组治疗前比较，*P>0.05；与对照组治疗后比较，P

3讨论

尖锐湿疣是由人类瘤病毒感染所致的一种常见的性传播疾病，主要表现是生殖器、会阴和部位的疣状增生物。尖锐湿疣治疗中最大的困难是其复发率高，我国统计尖锐湿疣近期复发率约为38%，国外复发率报道为10%～95%。复发原因与局部人类瘤病毒的亚临床感染和潜伏感染、患者免疫功能异常、治疗不正确等多种因素有关＼[2＼]，目前认为CA患者全身及局部细胞免疫功能的低下，包括T细胞、自然杀伤细胞的异常以及细胞因子失衡等＼[3＼]。因此去除疣体后的免疫调节治疗是预防尖锐湿疣复发的主要方法，干扰素是目前临床上预防尖锐湿疣复发比较公认的免疫调节剂，但多因副作用大、需注射治疗使患者依从性差。咪喹莫特是治疗CA的外用免疫调节药物，无直接杀死病毒作用，但可诱导产生多种细胞因子，如多种白介素、肿瘤坏死因子、干扰素等，可提高局部细胞免疫应答而发挥抗病毒作用。有研究显示＼[4＼]激光后外用5%咪喹莫特乳膏可有效预防尖锐湿疣复发，疗程以8周较为理想。本研究中单用咪喹莫特的对照组的复发率要高于同类研究＼[4＼]，考虑与观察期长短及患者性别、病程、病情等不同有关。匹多莫德是新型口服免疫调节剂，可提高巨噬细胞和中性粒细胞的吞噬活性，激活自然杀伤细胞，促进淋巴细胞增殖，使辅T细胞（CD4+）与抑制性T细胞（CD8+）的比值升高恢复正常，并通过刺激白介素-2和γ-干扰素的释放从而促进细胞免疫反应＼[5＼]。针对CA患者全身及局部细胞免疫功能的低下，为了探求CA患者更低的复发率，笔者采用了匹多莫德系统口服和咪喹莫特局部外用的联合治疗方法。研究结果显示激光治疗后单用咪喹莫特的对照组复发率高于匹多莫德和咪喹莫特联合治疗的研究组，两组间复发率比较，差异有统计学意义（P

T淋巴细胞亚群检测证明单用咪喹莫特的对照组治疗前后外周血T淋巴细胞亚群的各项指标有所变化，但差异均无统计学意义，说明局部外用咪喹莫特并不能提高机体系统免疫能力，而是通过诱导局部免疫反应发挥抗病毒作用。加用匹多莫德的研究组治疗前后CD3+、CD4+ 百分比及CD4+/CD8比值上升，CD8+ 百分比降低，与治疗前比较差异均有统计学意义（P

参考文献

＼[1＼]王蔚文.临床疾病诊断与疗效判断标准.北京：科学技术文献出版社，2011：1339.

＼[2＼]傅志宜.性传播疾病新进展.北京：中华医学电子音像出版社，2009：239-240.

＼[3＼]吴焱，伦文辉，赵刚. 尖锐湿疣的全身细胞免疫研究进展.中华实验和临床感染病杂志，2009，3（1）：92-93.

第9篇：实践调研的意义范文

【关键词】东营市；大学生打工；打工方向；维权意识

一、研究目的及意义

（1）通过调研，深入了解东营市大学生对于兼职工作的需求方向以及薪酬期望，与有关部门积极沟通，为求职大学生与用人单位的联系开辟新型“绿色通道”，助力青春圆梦和企业经济效益双赢的良性局面。

（2）通过对调研结果的总结以及成功案例的剖析，为山东省其他地区提供良好范例。

（3）东营市的兴起和发展得益于油气资源的大规模开发，所以它的第一定位是一个“资源型城市”。但是在黄河三角洲优越的自然条件以及石油资源的不可再生等诸多因素影响下，它又必须遵循资源型城市客观发展规律，不断向综合功能型城市转化。这样一个以石油为主导产业的城市，因其产业结构单一、稳定故短期、临时工作并不像很多综合功能型城市一样“百花齐放”。故对于东营市在校大学生打工现状调查研究，有其特殊的意义。

二、调研地区打工市场与其他地区的异同

（一）东营市区域经济结构目前存在的一些问题

（1）经济结构单一，经济发展的资源约束明显；

（2）产业链条短，产品附加值低；

（3）骨干企业规模、数量均处于发展阶段，研发能力、核心科技力量不足；

（4）服务业比重不合理，种类单一，现代服务业开发力薄弱。

（二）全国大学生打工较为青睐几所城市的经济结构与产业布局

1.青岛

（1）近五年来，青岛市产业结构发展过程中，第一产业所占比重持续下滑；

（2）第二产业所占比重稳步提升，并且以重化工业、高新技术产业为发展重心；

（3）第三产业所占比重虽仍逊于第二产业，但在提供就业机会方面，第二产业已经逐渐落后于第三产业；

（4）从第三产业内部来看，传统服务业还是占据了就业的主导地位，政府正加大力度提升新兴服务业在岗位供应方面的能力。

2.昆山

（1）近十年，第一产业处于停滞状态，并部分农用耕地转变为工业用地；

（2）工业发展已逐步引入高新技术作为支撑，制造业机械化程度高；

（3）外资投入多、企业规模大，第二、三产业就业缺口较为明显，流水线短期工种较多；

（4）政府鼓励支持打工潮流的大量涌入，相关政策较为健全。

3.北京

（1）作为首都，经济结构协调性较强，资金投入、资源供给等方面优于全国其他地市；

（2）岗位全面、技术指导方面较为完备，第二产业的规模大、工资高；

（3）服务业各个种类协调发展，比重均衡，现代服务业发展迅猛。

4.深圳

（1）经济规模总量大、经济质量实力厚、经济创新能力强、经济影响能力广、经济发展潜力深；

（2）高新技术分布广、种类多，遍及第二、三产业，创新能力居于全国前列；

（3）现代化服务业林立，临近港口，对外贸易广泛开展，外资投入量大，产品出口率高，就业人员需求量大。

（三）对比结论

通过以上地区的经济结构、发展规模简单情况对照，可以对比得出：

（1）东营市经济结构单一，产业链条短、产品附加值低，致使东营市岗位多样性匮乏，择业可选择性较小；

（2）东营市服务业发展力不足，新兴服务业起步晚、发展慢，从而引起这一比较适合兼职工作的行业在东营的岗位供求关系中，处于供不应求的状态；

（3）高新技术引入较少，外资投入比重较轻，机械化现代化程度不高，由此引发在校大学生这一青少年群体对于兼职工作的挑战性不足而感到失望，认为无法通过兼职工作扩展自己的见识与能力。

三、数据处理与问题剖析

（一）问卷投放与收回情况

本次社会调查活动共投放问卷886份，问卷覆盖范围遍及东营市三县两区。其中回收有效问卷834份，收回率达到94.1%。在问卷随即投放过程中基本做到男女投放比例适中，各年级学生比例均衡，同时，本次调研的亮点之一在于调研对象中，居住于东营就读于其他地市以及就读高校位于东营地区的大学生群体兼而有之，这为本次问卷调查的科学性和准确性提供了保障。

（二）工资待遇情况

在回收的问卷中经过统计，834份有效问卷显示，其中386人进行过兼职工作，448人未进行过名兼职工作，而386名同学中，有82名是在其他地市进行过兼职打工。其中多数学生的工资（换算成平均每小时工资）普遍在7-10元，较北京、上海等大型城市偏低，且城市发展模式以及城市本身魅力方面欠佳，这或许是大学生对于在东营地区打工热情不高的原因之一。

（三）大学生从事打工兼职所面临的诸多阻力

1.获取兼职信息途径稂莠不齐

当下是个信息爆炸的时代，新闻广告的传播速度，远远超过人们的想象。根据小组调研，我们发现大学生获取兼职的途径多种多样，这看似为兼职市场打开了一条光明之路，但随着进一步深入采访，我们了解到这种多元化的途径并没有为大学生打工市场带来更大的便利，恰恰相反，很多利益熏心的人，运用营销手段将打工招工变成了一种别样的“传销”，更有甚者利用高价工资噱头对在校大学生进行利诱，而在打工过程中再通过指责打工者业务能力、服务态度等方面不够规范，克扣工资。这使得很多大学生对于兼职工作敬而远之。

2.心理预期与实际情况的差距

通过本次调查我们发现，大部分学生与用人单位存在两对矛盾点：第一，学生大多期待从事以脑力劳动为主的工作（家教、招生宣传等）或者中轻度体力劳动（促销、发传单、餐饮等）这与自身能力以及供求关系产生立巨大的偏差从而使得学生与用人单位产生对立；第二，学生大多数在其他城市就读，对于打工酬劳有自己的心理预期，会将东营地区的酬劳与自己成长的城市作比对，一旦有了比较很容易造成心理落差，从而消极怠工，产生新的对立点。

3.家庭环境原因

东营地区以石油产业为龙头产业，大部分家庭从事石油相关行业，就业环境稳定，这就导致很多父母对于孩子寒暑假进行兼职工作呈反对态度。在834份有效问卷中，有369份问卷显示家庭对于自己进行兼职呈反对态度；316份问卷显示家庭支持自己去进行兼职工作，锻炼能力；149份问卷显示家庭对于自己进行兼职工作呈中立态度。由此可见，支持学生进行兼职的家庭比例仅占37.8%。

4.监管力度与教育指导

根据《高等学校勤工助学管理办法》的通知教财〔2007〕7号以及《关于贯彻执行若干问题的意见》我们不难得出，对于大学生兼职活动，很多时候没有具体法律法规可以强制针对雇佣关系签订用人协议，这便成了在校大学生最大的担心，媒体报道的克扣、拖欠工资案例，时时刻刻都在警醒着他们，他们对于这个问题也变得越来越慎重。

同时，在调研的几所高校中，我们通过跟高校学生在线交流以及进入校园随机路访等方式，了解到大多数学校设置了就业指导中心，对在校大学生的职业规划以及人生就业指导有很大的积极作用，但是并没有专门的讲座或者指导教师是为在校大学生的兼职工作进行保驾护航。根据调研结果显示93.6%的学生希望得到学校和社会提供相关扶持和教育指导。

（四）调研数据分析结果

根据调研数据我们不难看出，东营大学生打工现状存在着热度不高，供求关系不平衡等问题。这源于两个问题，其一是内因：城市魅力不足、产业结构单一，城市服务业发展缓慢，能源主导地位暂时难以撼动；其二是外因：相关法律法规并不健全，教育指导以及市场规范不到位。这些客观因素，严重左右了处于彷徨期和盲目猎奇心理极度膨胀的在校大学生，这对很多大学生带来了兼职工作以及就业方面的误区。

四、解决方案

根据调研，本调研小组较为详尽的了解了东营市大学生打工现状所存在的些许问题，通过与相关部门的专家以及高校教师交流，我们提出以下建议，希望通过我们的建议将东营市大学生打工兼职道路变得更加平坦。

向团市委寻求帮助，建议其向上级机关提议拟定规范大学生兼职市场的有关法律条文，真正将大学生打工兼职做到有法可依，并建立官方宣传平台，运用“互联网+”模式，安全高效地进行兼职项目的宣传；

实现高校联盟、校企对接，目前的学生寻得兼职工作的途径大多来自互联网中的招聘信息或传单海报，其中的中间环节会给兼职工作带来很多不确定性，致使雇佣双方的利益都得到一定程度的损害，当学校愿意承担这份责任，牵头与企业建立对接时，这样的弊端便会不攻自破；

在校期间委派专人对学生进行教育指导，经典案例分析以及教师几十年积累的人生财富对于在校大学生的兼职诉求，具有积极指导意义，可以帮助他们寻觅更适合自己的方向，并学会更好地为自己维权获益；

鼓励学生创新思路，突破客观“牢笼”，资源型城市的事实难以改变，那作为在校大学生的培育者，教师有必要鼓励引导学生在不耽误正常学业的情况下，进行创新式的兼职工作，帮助在校大学生突破思想瓶颈，更好地实现人生理想；

依靠国家政策及地方政府扶持，在创业孵化园和创业指导中心的帮助下完成自主创业，发挥青年独特的“新思想”、“新思路”多维构架创业体系。

参考文献：

[1]赵世丽.《浅谈在校大学生打工与就业的关系》[J].科技创业月刊，2014，（8）：128-129.

[2]李显青.《东营市经济区域结构转型问题研究》[D].山东：山东师范大学，2010.

[3]陈楚天.《青岛产业结构与就业结构协调发展研究――兼论青岛农村剩余劳动力的就地转移》[D].山东：中国海洋大学，2014.

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