安全理念的内容精选(九篇)
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第1篇：安全理念的内容范文
什么是SVI系统？
安全视觉识别（SafetyVisionIdentity缩写为SVI）系统是基于视觉识别（VI）系统提出来的，它传播的是企业安全理念、安全信息、安全视觉效果等。
VI系统。视觉识别（VI）系统是将企业理念和行为准则符号化、视觉化、标准化的传播手段。其基本内容包括两大部分：基本要素和应用要素。基本要素包括企业名称、标识、标准字、标准色、造型等；应用要素主要包括办公用品、产品包装、广告、车辆、建筑、环境等。VI视觉要素是综合反映企业整体特色的载体，是企业形象外在的符号化的表现形式。从本质上讲，它刻画企业个性，突出企业精神，传达企业经营理念，从而使社会公众和企业员工对企业产生一致的认同感和价值观。
SVI系统。安全视觉识别（SVI）系统是根据企业所处的行业特点及行业安全标准，结合企业的安全文化理念，形成企业安全方面的视觉识别系统。它指导企业“安全视觉标识”（安全标识、安全色、安全宣传教育设施、安全形象标识等）的设计和实施，提高“安全视觉标识”的统一性、标准性、系统性和艺术性。它能使人感悟到企业安全文化的个性与内涵，形象地传达企业安全管理理念，具有良好的宣传效应。
SVI系统与VI系统的关系。SVI与VI都是企业通过视觉效果向外界传递企业理念的手段，SVI作为VI的扩展，其导入将填补VI中的安全理念空缺，SVI与VI各成独立的系统，又互相补充。
SVI系统由哪些部分构成？
统一的识别形象。标识：抽象的或具象的。
企业安全标准色。企业为塑造特有的安全形象、传递安全信息而确定的某一特定的色彩或一组色彩，运用在所有的视觉传达设计媒体上，透过色彩特有的知觉刺激与心理反应，表达企业的安全理念，引起受众的视觉及心理关注。企业在选择安全标准色时，要参考国家标准“安全色（GB2893-2001）”。
确定的空间或媒介。如车间、办公室、生产设备、生产设施、生产工器具等。
规范的安全标志。安全标志、标语、标牌等（有国家或国际标准的要符合标准要求）。
基本信息。行业规范的安全标准，它是SVI建立的基础；其他安全信息，如针对不同对象、不同场所、不同情况的必要安全信息。
信息的传递途径。即安全理念的传播途径，SVI系统将标志牌、招贴、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌及包装系统等作为安全理念的传播途径。
明确的理念。企业安全理念有其丰富的内容和构成要素，这些内容和要素构成了安全理念识别系统。它主要包括：安全文化、安全方针、安全行为准则、企业安全观等。
文案。准确传递和诠释SVI系统——理念、文化、信息的语言文字。
依存的文化基础。无论理念、表现形式和文案，都要基于一种单一或多元的文化背景，形成统一的文化特色和文化品味。
SVI系统有什么作用？
指引规范行为。SVI系统最直接、最基本的功能是对受众的行为进行规范指引，通过视觉效果的传播，告诉受众怎样做安全，怎样做危险，什么行为被禁止，什么行为被鼓励，什么地方、什么设备是危险的，怎样做可规避风险，什么情况下应如何使用哪些安全设施、设备，遇到突发事件时应如何应对等。通过简捷、清晰、易懂的形式，一目了然地指引，使受众的个人行为变成一种群体的规范的安全行为。
传播安全知识。SVI系统通过多种形式或载体，传播普及最基本的安全理念、最常用的安全知识和最实用的安全技能，使受众了解为什么这样做安全、那样做就不安全，为什么这种情况、这种场所危险，如何避免危险，如何使用安全设施、设备，意外情况发生时，如何有效地自救逃生，应具备什么样的行为习惯等。
补充安全硬件系统。企业在生产、办公过程中会配备性能完善的安全设施、设备，如报警、救助等硬件系统，但完备的硬件系统并不能保证人们会正确使用，如果人不会正确使用操作，再好的硬件系统都不能发挥其应有作用。SVI系统会弥补这一缺憾，通过对相关知识技能的普及和指引，实现人机结合，使安全硬件真正发挥其保障作用。
企业的产品在被消费过程中同样会对产品的安全使用进行定义，但如果缺乏明确的安全使用的定义，很难保证企业的安全理念被消费者接受。导入SVI系统后，企业可通过视觉符号向受众传递安全理念。
避免企业重复定义安全视觉效果。SVI系统以标准化为前提，结合企业的安全理念，在企业内统一安全视觉效果，避免企业对安全视觉进行重复定义。对于普通受众在同行业就业或者消费同一类产品，由于行业内各企业未进行安全视觉效果的统一，将造成受众的错误理解（例如安全标志的摆放位置不统一等）。当SVI系统以行业统一的安全视觉标准开展时，将避免企业进行重复定义。
展示企业安全形象。SVI系统不仅体现着企业的安全理念、安全管理水平，同时还展示着企业对社会的责任，展示企业的科学态度和人文精神，实质上是在向社会展示企业安全文化和企业安全形象，有助于提升企业在公众心目中的地位和社会价值。其无言的宣传效果，胜过刻意包装和炒作。
美化企业环境。SVI系统注重给受众带来美的视觉感受和心理感受，将内容和形式有机地结合。由于它的标准化、系统化和艺术化的特点，它对企业内包括工作场所的环境及氛围起到美化作用，解决了以往标牌、旗幅、招贴杂乱无章的问题。
如何实现SVI系统？
建立SVI系统的基础：
•详尽准确地辨识分析各种行为、设施、情况、场所、环境可能存在的有害因素和可能导致的各种危险。
•针对不同人群可能出现的行为方式（由不同的心理特征、行为习惯、文化背景、思维习惯等因素的影响产生），进行预测分析。
•对不同人群在信息传播的接收方式和习惯方面进行调查和分析。
•对某一行业的行业特点进行分析，导入该行业的安全标准。
建立SVI系统应遵循的原则：
SVI系统在实际建立和应用中，非常注重基本理念、基本表现元素的一致性，如统一的形象（标志、标志色）。但也注重在实际应用中，由于时空差异、受众差异、诉求差异所必然带来的多样性。
建立SVI系统的实施步骤：
1.调研分析。包括受众分析，即通过调查获取受众群体对安全知识的需求、接受习惯及接收渠道；信息分析，对所要传达给受众的信息进行分类，如法规、技能、常识、倡导与禁止的等等；环境分析，即对SVI系统所依存的空间和媒介进行分析确定；行业分析，通过对行业规范、安全标准的分析，将获得更为广泛被行业认可的SVI设计。“”版权所有
2.要素挖掘。包括企业安全理念挖掘，使其更加明晰化；企业安全需求挖掘，这是SVI的出发点，也是它追求的目标；企业SVI设计标准的确定。
第2篇：安全理念的内容范文
关键词：工会 安全文化 建设
中图分类号：F27 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0357-01
一、充分发挥工会宣传舆论作用，积极营造“安全文化”氛围
一是利用广播、电视、报刊、橱窗、张贴标语、悬挂横幅、漫画等多种宣传手段大张旗鼓地宣传“安全文化”的含义、作用和意义。二是“安全文化”宣传要有计划、分阶段、按层次、有目的进行。配合安全部门进行生产作业安全技术知识、家庭生活安全知识、社会公共生活安全知识等各种内容的普及教育。唱响“安全就是品牌、安全就是效益、安全就是责任、安全就是保障”主旋律。三是积极做好“安全文化”制度的宣传工作。它是企业“安全文化”的一项重要内容。在塑造企业安全制度文化过程中，工会要积极协助有关部门，创造各种有效条件对职工强行灌输宣传，把企业“安全文化”所确定的价值观，全面地体现在企业的一切经济活动和职工行为之中，使安全制度文化逐步得到宣传推广。
二、充分发挥工会教育职能作用，潜心培育“安全文化”理念
一是运用多种形式和方法，对职工进行全过程、全方位的安全理念、安全价值观的教育，使“人人讲安全、事事保安全”、“安全是幸福的、安全是快乐的”的安全文化理念成为职工的自觉行动。二是有意识的培养和有目的引导、实践和感受“以人为本”、“珍惜生命”、“安全第一”、“安全责任重于泰山”的安全理念。转变观念，升华思想，才能真正实现“以人为本、珍惜生命”安全文明生产的目标。三是构建安全事故警醒理念。制作典型事故安全图片、教材等，常揭历史伤疤，重温事故案例，现身说法，用发生在职工身边的事故警醒职工。把《安全操作规程》的字字句句变成职工自觉遵守的工作标准和行为准则，在广大职工中逐步形成“责任重于泰山”的安全责任理念，安全系统工程论的齐抓共管理念，事故背后有事故的安全防范理念，尊重客观规律的安全风险理念等。四是创新安全理念。工会组织要在党委的统一领导下，用科学发展观指导实践工作，真正建立以制度管理为基础，以思想教育为先导，以技术管理为支撑，以人才管理为目标的安全管理长效机制理念。
三、充分发挥工会参与生产经营管理的作用，积极贯彻落实安全生产法律法规
一是认真落实《安全生产法》。利用《安全生产法》图片展览、安全知识答卷等形式开展安全生产法规宣传教育活动，让职工清楚自身在安全生产方面依法享有的权利和义务。强化职工安全法律知识，把职工的思想统一到安全作业、依法管理、依法办事上来。二是同《安全生产法》、《职业病防治法》、《劳动法》和《工会法》等相关法律法规与企业安全生产的实际结合起来，形成一套科学有效的安全管理制度和安全责任制度，使广大职工行有规范，干有标准，有章可循，有法可依。三是选准企业“安全文化”建设的突破口，把影响安全生产的难点和薄弱环节作为工作重点。四是配合全国“安全生产月”活动，通过编印、发放有关宣传材料，张贴各类安全招贴画、宣传品，使广大职工认识到：安全生产每条规章制度都是规范安全行为，要牢记它、遵从它、敬畏它，任何逾越都可能付出血的代价。
四、充分发挥工会监督保障职能作用，维护职工的安全生产合法权益
一要源头参与。对于企业涉及到保障职工安全与健康内容的制度、规定，工会要向行政提出意见和建议。依法规范、强化责任，加大监督检查力度。二要立足班组建立班组自为互控体系。以自控为主，互控为辅，不断增强职工保安全、反违章的内在驱动力。确保生产现场一人作业自控有效，两人作业互控有力，多人作业连控有序的班组安全生产“互联网”。三要突出重点，强化安全生产专项检查。围绕安全重点开展专项监督检查。采取职工代表定期检查、突击检查、巡回检查和跟踪追查等方法，增强监督检查的针对性和实效性。对重大危险源和重大事故隐患，及时下达红黄通知书，加大对生产现场、生产设备、有毒有害作业岗点以及职工行为的监督检查和整改力度。四要强化现场管理的基础。加强现场管理，确保机械设备安全运行，作业环境整洁、安全，规范岗位作业标准化。健全安全监督检查机制，使员工在安全、良好的作业环境和严密的监督监控管理中，没有违章的条件。
五、充分发挥工会的活动载体作用，提高职工的整体安全素质
工会组织要积极协助企业抓好职工整体安全素质的提高，发挥好多种活动载体的作用。一是进行规范性的安全技术培训。以企业培教中心为基地，发挥车间（单位）安全培训网络的作用，以岗位培训为重点，采用办培训班、集中学习、专家讲座等多层次多形式的安全培训形式，对职工进行法律、法规及安全技术、安全技能和安全管理等方面内容的培训；二是定期协助企业安全部门进行各种安全生产规章制度、技术标准、安全生产责任制的制订及修订活动，充分发动企业全体职工从理论到实践，作认真、细致、深入的学习和讨论，统一企业职工的安全认识、价值观和行为准则。三是广泛地开展认同性和激励性活动，举办事故安全展览、建立光荣台、违章人员曝光台等一系列活动，强制灌输和渗透企业安全文化观，探索企业安全文化建设的新路子，不断提高企业安全文化的品位和层次，构筑企业可靠的安全平台。四是要狠抓现场安全标准化作业，从根本上提高员工的安全操作技能和自身素质。如开展有针对性的技术比武、岗位练兵、劳动竞赛、业务技能比赛、典型事故分析会、合理化建议、突发性反事故演习等内容丰富、形式多样的安全技能训练活动，提高员工安全技术水平和业务能力。五是改善职工劳动条件和作业环境。督促企业投入资金改善劳动条件和作业环境，治理现场尘、毒、噪音等危害职工身体健康的源头，建立环境清洁、绿化、亮化的企业，形成企业环境促进安全生产的新局面，保证员工的身心健康和企业的持续发展。
第3篇：安全理念的内容范文
关键词：绿色理念高校实验室危险化学品安全管理
一、绿色理念下高校实验室危化品安全管理的原则
在绿色理念下，高校想要更好的开展实验室危化品安全管理工作，必须要遵守以下五个原则。
（一）整体性原则
在绿色理念当中，注重人与环境的和谐统一，人与环境共同构建出一个整体。在一个产品的生命周期内，不论是生产还是使用等环节，都要关注整体性，对于高校实验室危化品安全管理来说，也是如此，不论是危化品的采购，还是危化品的保管、使用与处置，都应从整体着手，构建出完善的管理制度，选择科学的管理方式，以确保各环节能够有效衔接到一起，清除连接障碍，提高管理效果。
（二）动态性原则
高校发展的过程中，不同时期所采购的危险品数量、种类等存在一定差异，导致其对安全管理的要求略有不同，如果高校采用相同的方式对实验室危化品进行管理，不仅会影响管理效果，而且还会造成资源上的浪费。所以，高校对实验室危化品进行安全管理时，应以新时代信息技术为媒介，建立危化品的安全管理系统，可以动态地掌握其最新信息，并针对危化品的具体情况，不断对安全管理策略进行调整，以使其在实际当中发挥出最大的作用。因此，高校开展实验室危化品安全管理工作时，应遵守动态性原则。
（三）安全性原则
作为高校当中的重要组成部分，实验室对学生的培养具有重要意义，通过各项试验活动的开展，不仅能够提高学生对理论知识的了解程度，而且还培养了学生的实际能力。而在实验室内，危化品的数量较多，种类繁多，且物品特性存在一定差异，导致实验室存在较大的安全隐患。因此，高校应在采购、使用等多个方面，严格的对危化品进行管理，以及时发现危化品存在的安全隐患，并采取有效清除隐患的解决方案。因此，高校开展实验室危化品安全管理工作时，应遵守安全性原则。
（四）全过程性原则
在以往的过程中，高校实验室大多采用碎片化的管理模式，即根据危化品的管理内容，将其划分均为不同阶段，每个阶段分别由不同的人员进行管理。这种管理模式不仅效率较低，而且各环节之间缺乏紧密的关联性，导致整个危化品管理工作的质量偏低，经常会在实验室出现一些安全事故，并对自然环境造成一定破坏。因此，高校开展实验室危化品安全管理工作时，应积极转变管理理念，逐渐采用全过程性原则，即动态的都对整个危化品的采购、使用、储存、处置等环节进行管理，以保障每一个环节的管理质量均达到要求，只有每一个环节都能够有效管理，才会提升整个危化品的管理质量。
（五）有序性原则
对于危化品的管理来说，可分为几个自然环节，而在每个自然环节内，又涵盖了很多具体的细节，这些细节相互交织在一起，赋予了危化品管理一定的顺序，只有严格按照这一顺序对危化品进行管理，才会确保管理工作有序进行。高校实验室危化品，主要针对其采购、存储、使用、处置等的先后顺序进行管理，以免前一个程序出现问题对后一个程序造成影响。同时在每一个程序当中，也要确保管理有序性。以使用同一危化品为例来说，不同批次，首先使用贮存期短的危化品，后使用贮存期长的危化品；同一批次，先使用拆零品，后使用未启用品等，这样对危化品进行使用，不仅会减少资源浪费情况的出现，而且还能提高实验室的安全性。
二、绿色理念下高校实验室危化品安全管理策略
（一）提升绿色安全管理理念
在绿色理念下，高校想要更好的开展实验室危化品安全管理工作，必须要提升绿色安全管理理念，具体来说，可以从以下几个方面着手：首先，将绿色理念融入到整个化学教学活动当中，通过对化学理论知识的讲解，一方面使学生掌握更多的化学知识，另一方面，提升学生对绿色化学的了解程度，掌握绿色化学的本质，了解其具有哪些用处。特别是开展与化学科学技术对科学与社会做出共享相关的课程时，更应提到绿色化学，即现代人类发展过程中，化学物品对环境的破坏，确保学生通过学习，养成一定的绿色思想，并将这一思想贯穿于之后的学习、生活以及工作上，从而提升学生绿色、安全的理念。此外，在实验教学活动当中，还要让学生了解化学物质对环境具有哪些危害，可以利用什么方式减少这些危害等。
（二）构建绿色安全管理制度
实验室危化品安全管理时，应与其他管理相同，需要具有完善的管理制度为其提供保障。因此，在绿色理念下，想要提升高校实验室危化品安全管理的效果，必须要构建出绿色安全管理制度，具体来说，可以从以下两个方面着手：首先，高校应加强对现有安全管理制度的研究力度，从中挖掘出良好的内容与存在缺陷的内容，良好的内容可以继续进行应用，而对于存在缺陷的内容来说，则应结合绿色理念的内涵，逐渐对其进行优化，以使安全管理制度能够发挥出更大的作用。其次，高校应积极主动参与危化品绿色安全管理相关的学术会议，通过这些学术会议的参与，一方面学习世界上先进的理论知识，另一方面，还可以拉近与国内外知名高校之间的距离，从而了解并借鉴对方实验室绿色安全管理制度的良好内容，并以此为基础，结合自身特色发展需求，作出适当的调整，从而构建出适用于自身的绿色安全管理制度。
（三）打造绿色安全管理团队
在绿色理念下，想要提升高校实验室危化品的安全管理效率，应打造出绿色安全管理团队，具体来说，可以从以下两个方面着手：首先，高校在聘请实验室危化品管理人员时，不仅要考察应聘人员是否掌握丰富的管理知识，而且还要考察其是否具有较高的安全意识，是否养成了绿色理念，只有全部都达到要求，才可以将其聘用。其次，对于现有的实验室危化品管理人员来说，应加强培养力度，通过培养的方式，提升危化品管理人员的安全意识与绿色理念，使其在日常工作当中，能够严格按照安全、绿色环保的要求完成自身本职工作。
（四）采用绿色安全实验技术
想要打造一个绿色、安全的实验室，高校应逐渐对实验教学进行调整，对于那些危害性较高，或者是成功率不高的实验来说，可以利用虚拟实验进行替换，即通过计算机以及其他设备完成实验；这样不仅会提高实验效率，而且还减少了对环境的危害；可以选择相应的电炉，替换传统实验当中的酒精灯；利用绿色溶剂，代替传统实验中的具危险性有机溶剂；通过微波法代替传统实验中的某些催化剂等。同时，可以设计微量实验方案。实验必须用到的危化品，只要能见到效果，应尽可能从源头减量，建议使用极少量或微量，而且做到合理回收处置实验废弃物；对于那些危化品用量大、毒性强、危害大的实验来说，应将其彻底淘汰，而进行更多绿色、环保，不会对环境造成破坏的实验。
三、总结
随着绿色理念的出现，为高校实验室危化品的安全管理提出了更高要求，满足这一要求，不仅能够加大高校实验室管理力度，而且还会减少对自然环境的破坏。因此，高校对实验室危化品进行安全管理时，应提升绿色安全管理理念，构建绿色安全管理制度，打造绿色安全管理团队，采用绿色安全实验技术，只有这样，才能确保实验室危化品安全管理的质量与效率。
参考文献：
[1]张彦茹.高校实验室危化品安全管理的疏与堵[J].中国教育技术装备，2017(14)
[2]张宗明，丁勤林，夏姣姣，等.高校实验室危险化学品全过程监管研究[J].绿色科技，2018(1)
[3]陈亮，王博，王林燕，等.高校实验室危险化学品全生命周期管理的探索[J].实验技术与管理，2017(8)
第4篇：安全理念的内容范文
精细化管理是一种先进的管理思想，是一种科学的管理方法，它构成了企业的文化，同时企业文化促进了精细化管理活动的开展。精细化管理与煤矿企业文化建设有着紧密的联系，主要表现在以下两方面：一方面，精细化管理是煤矿企业文化建设的组成部分，目前，随着煤矿企业的发展，其安全事故也在逐渐增多，根据对其安全事故的分析，主要是由于在生产过程中未能重视其安全生产，因此，煤矿企业要重视其文化建设，特别是企业的安全文化建设。在煤矿企业的文化建设过程中采用精细化管理，从而使其管理更加科学，并能够促进其工作人员形成正确的价值观，并注重安全生产。同时，随着工作人员精细化管理意识的形成，将对其生产的行为进行有效的约束，从而保证煤矿生产的安全，保证人身安全。另一方面，煤矿企业文化建设直接影响着精细化管理，企业文化是在长期的管理过程中形成的，是员工共同追求的价值标准、思想认识与行为原则，将影响精细化管理的发挥，而精细化管理作为企业文化建设中的一部分，其内容及发展方向将受到企业文化内容及发展方向的影响。
二、精细化管理对煤矿企业文化建设的重要影响
1.精细化管理是企业文化建设的重要方法。精细化管理具有高效性、专业性与科学性，是煤矿企业文化建设的重要方法。目前，大多数煤矿企业均认识到了企业文化建设的重要性，并对其投入了大量的人力、物力与财力等，但其建设的现状不容乐观，其中仍存在诸多的不足，主要是其文化建设未能形成科学的评价制度，进而对其建设的成果不能得到全面的了解与掌握。精细化管理方法的使用，将利于煤矿企业文化建设中问题的解决，主要是由精细化管理具有量化与细化的特点，从而保证了煤矿企业文化建设的持续开展。
2.精细化管理是企业文化建设的重要保障。精细化管理具有诸多的优点，如：注重工作的细节、注重工作的基础、注重工作的落实等，因此，煤矿企业文化建设中利用精细化管理，将为其建设提供可靠的、安全的保障，煤矿企业文化建设发展的必然趋势便是实现精细化管理。煤矿企业在其生产过程中由于其具有众多的岗位、工程与复杂的地质条件等，对于其中任何环节的疏忽，都有可能造成安全事故。现阶段，煤矿企业的众多安全事主要是由于对细节、对基础等方面的忽视，从而形成了严重的后果，不仅影响着企业的发展，还影响着工作人员的人身安全。因此，煤矿企业文化建设要注重其工作态度的形成，如：责任心、敬业精神等，要保证工作的落实情况，保证工作的质量，进而实现安全生产。
3.精细化管理是企业文化建设的重要内容。煤矿企业文化建设中精细化管理是其中最为重要的内容，精细化管理作为一种管理理念、管理方法与管理理念，构成了煤矿企业的文化，在其生产过程中，进行精细化的管理，不仅利于安全生产，还利于企业经济效益的提升。同时，精细管理作为一种制度，是构成煤矿企业制度文化的一部分内容，明确的、完善的管理制度才能利于精细化管理的落实；煤矿企业利用精细化的管理制度，逐渐细化、量化了其岗位职责，使其岗位的标准更加完善，从而全面落实了其岗位的内容、职责与义务等，通过考核将利于企业制度的进一步完善。
4.精细化管理是企业文化建设的重要理念。企业的管理理念对于企业的生存与发展有着重要的影响，是企业文化的关键内容，同时，管理理念能够引导员工，约束其行为，从而实现安全生产。精细化管理利于企业文化理念的完善，利于企业员工行为与企业文化理念的有效结合。煤矿企业实施精细化管理，将能够提高其管理的能力，同时，还能够优化其管理的流程，促进企业的管理更加制度化、规范化与标准化。企业的理念引导着企业的行为，员工的理念指导着员工的行为，企业管理理念中精细化管理的利用，将使其企业的理念逐渐转化为企业的行为习惯，从而使其理念得以升华。
三、煤矿企业文化建设对精细化管理的积极作用
1.企业文化是精细化管理实施的基础。煤矿企业文化建设是对人的管理，通过文化建设促进企业的发展，最为突出的特点便是进行柔性管理，从而激发员工工作的热情，而精细化管理强调的是量化与细化，最为突出的特点便是进行刚性管理，在管理制度方面有着严格的要求，同时精细化管理也强调人的重要性，以人为中心，因此，精细化管理的实施建立于企业文化。当员工由于某种原因未能完成其岗位职责，精细化管理则要对其进行相应的惩罚，将影响员工工作的主动性，此时需要企业文化，通过与员工的沟通与交流，让其意识到精细化管理的重要性，从而约束自身的行为。
2.企业文化是精细化管理认可的条件。煤矿企业采用精细化管理需要一段时间的适应，通过企业文化的建设，将利于企业与员工对精细化管理的认可，进而保证精细化管理的效果。由于员工受传统思想、行为习惯等方面的影响，对精细化管理将存在一定程度的排斥心理，通过企业文化的教育与引导，才能通过不断的努力，使其认可精细化管理，并逐渐形成精细化管理的氛围。
3.企业文化是精细化管理运行的保障。在企业文化建设中，最为重要的一项内容便是执行力文化，良好的执行力将保证精细化管理的运行。煤矿企业文化建设过程中，注重其执行力文化的建设，从而形成了利于精细化管理实施的文化氛围，并能够促进精细化管理制度的执行，从而保证其全面的落实。
四、结语
第5篇：安全理念的内容范文
今天召开的这次企业文化建塑研讨会，目的是通过交流研讨，认真探讨我矿企业文化建设的问题，对当前和今后一段时期企业文化建设工作进行部署，动员广大干部职工积极投身企业文化建设，不断提高企业管理水平，进一步稳定矿安全生产形势，为实现我矿全年各项目标而努力奋斗。
党委对此次研讨会十分重视，在6月进行了安排,专门下发了《关于召开企业文化建塑研讨会的通知》，开展了“企业文化建塑与实践”论文征集活动，在不到两个月的时间，全矿共送报各类论文近篇。刚才，听了一些同志的座谈和研讨，很受教育、很受启发、很受鼓舞。他们或结合工作实践、或从理论角度，对企业文化实践、精细化管理等谈了一些好的建议和想法。总体来说，感受有三点：一是更加明白了企业文化的内涵；二是更加明白了企业文化的针对性；三是更加明白了企业文化最终要融入企业管理之中。我感到，通过这次研讨座谈，对我矿下步企业文化建设将会产生更加积极的促进作用。
下面，我讲两个方面的问题。
一、今年以来，我矿企业文化建设的情况和特点
今年，我矿围绕集团公司“拓展双翼，五年百亿”的战略目标，以“发展·图强·和谐”为主题，在企业文化建塑中，主要抓了以下几个方面工作：
一、目标为先，明确企业文化建塑方向。
根据公司工作部署，我矿结合实际，因地制宜地提出了“稳扎稳打、真抓实干、由浅入深、重点突破、整体推进”的企业文化建塑思路。制订了《矿20*年企业文化建塑实施方案》、出台了《企业文化建塑标准和考核办法》，推出了《企业文化建塑月度推进表》等，在此基础上，把精细化管理作为企业文化建塑的重要内容，确立了‘12345’精细化管理路线图。
为确保企业文化建设的顺利推进，矿从提高各级领导干部对企业文化的认识入手，采取中心组学习、专题讲座、集中培训等方式，特别是今年五月，邀请了北京干部管理学院的企业文化专家到矿讲课，对管理干部进行企业文化专题讲座，进一步增加了矿各级干部学习、了解掌握企业文化建设方面的知识，不断查找差距、弥补不足、理清思路，使企业文化建设的目标更加明确、思路更加清晰。各单位结合实际情况，认真贯彻落实《方案》的各项要求，开展了企业文化的学习、研究、宣传、规划、实施等工作，研究制定了加强本单位企业文化建设的意见，明确了分工、落实了责任。形成全员、全方位、全过程的企业文化建塑格局。
二、理念为魂，塑造企业文化建塑行动指南。
理念是行动的指南，精神是工作的动力。矿各支部把理念贯输、理念认同作为企业文化建塑的有效途径，增强员工对企业文化建塑的认同。
一是依托《三册》，强势宣贯。全矿以《企业文化手册》、《安全文化手册》、《视觉识别手册》为依据，学习宣传企业目标、战略、愿景，以及公司“十一五”规划等，利用各种形式，通过各种渠道，坚持不懈地开展文化礼仪，强化集团公司企业文化内容的宣传、推广和传播，5月份，举行了《皖煤人哲理故事》首发式，在全矿区持续掀起集中学习、宣灌，利用广播、电视、报刊、网络、牌板等宣传媒体，形成广泛的视觉听觉冲击，使每一名员工都能了解集团公司和本单位的愿景及其内涵，让理念树起来、歌曲唱起来、旗帜飘起来、标志用起来。
二是借助载体，有力深入。年初，印制5000余张《企业文化理念宣传手册》，将企业理念、精细化管理理念、公司奋斗目标等集中印在一起，分发到员工手中，让员工在日常学习工作中，掌握熟悉企业文化理念和知识。在生产及生产辅助单位印制了《百善矿手指口述手册》，员工人手一册，在全矿开展了以季度为时间界限的精细化管理战役，相关部门以不打招呼、不定时间、不分场合，抽考、抽查等形式，进班组、到区队，就员工对企业精神等相关理念的认知率进行考核、检验。上半年，我们抽查、抽考了全矿各单位千余名员工，员工对公司企业文化理念和岗位标准的认知率、合格率均超过95%。
三是整合系统，规范标识。按照集团公司视觉识别系统标准，科学筹划，更新了矿主干道两侧的3条企业文化宣传长廊中的28块图板内容，按照公司视觉识别系统和企业文化标准，纠正规范了20家基层单位百余块不符合要求的理念宣传图板。加强了对基本设施的管理，教育员工自觉珍惜和爱护基本设施，提高使用寿命，使其发挥作用。
三、安全为要，提供企业文化建塑可靠保障
安全生产是其他一切工作的前提和基础。今年，全矿紧紧围绕打造本质安全型矿区，切实有效地加强安全文化建设，着力强化安全生产基础管理，稳步提高职工安全素质。
一是培养安全意识。首先，强化公司安全理念教育，使公司的安全文化理念、员工行为规范以及矿安全格言等一系列安全文化标识标志等，尽快的让职工接受、认同，把职工思想和行为统一到实现集团公司发展战略和目标上来。其次，坚持开展安全仪式，班前齐诵员工训导词和安全宣誓等，使安全理念内化成员工的行动；深入学习、灵活运用安全管理十五法；第三，完善各岗位的操作和行为标准，建立健全清晰明确的安全责任制，以岗位为源头，以现场为重点，以考核为关键，建立健全安全闭合管理，不断优化安全管理制度，不断提升系统思考、动态达标、信息化管理的三大安全管理武器，真正做到预防为主，管防结合、标本兼治，消除深层次安全隐患，培养员工上标准岗、干标准活的良好行为习惯。
二是强化现场管理。各级领导干部自觉深入井下，现场带班，做到下井前点名，工作中汇报，上井后签到，与工人同上同下。关键阶段、关键时期、关键环节，有关领导和部门到现场指导，确保安全生产。在井下动态达标各专业质量标准化检查中增加了动态达标检查内容，出台了《各专业质量标准化动态检查补充规定》，对职工现场考试，对职工现场操作标准情况进行考核，对现场管理人员进行考核。
第6篇：安全理念的内容范文
[关键词] “80后”幼儿家长；择园；调查研究
所谓“择园”，是家长基于幼儿的兴趣与需要在其学前期帮助选择幼儿园的现象 [1]。“择园”作为教育选择的一种现象，在某种程度上隐含着一定的教育价值，反映当地当时的教育状况。
“80后”家长是当今幼儿教育的重要参与者，承担着幼儿与教育之间的纽带作用，在整个教育体系和教育环节中都是不可或缺的，他们对教育的发展起着重要作用。由于“80后”家长生长于社会转型时期，他们的择园观受到当今中国幼教体制改革与幼儿园多元化趋势的影响亦呈现出了多元化的趋势，其择园观在某种程度上体现了当今教育的公平与幼儿的健康问题。而当前的金华市幼教教育正处于快速发展时期，有着不同形式和特色的幼儿园，这促使“80后”家长在为孩子选择幼儿园方面常常存在一定的困难。基于此，本研究重在了解“80后”家长的择园观。
一、研究方法
（一）调查对象
在金华市选取10所幼儿园，其中5所公办幼儿园，5所民办园。采用分层抽样法，向“80后”幼儿家长发放500份问卷，实际回收475份，回收率为95%，其中有效问卷460份，有效率为97%。
（二）研究工具
本研究参考陈淑华的《幼儿园家长教育选择之研究问卷》[2]，将择园观分为9个维度：方便性、幼儿园的性质、幼儿园的形象、环境与设备、费用、课程内容与教育理念、师资队伍、信息来源、个人需求，每个维度为2―7个题目，共有36个题目。本问卷采用1―5级评分的连续赋值，分数越高说明家长认为此项目越重要。
二、对调查结果的分析与讨论
（一）“80后”家长择园影响因素的总体现状
从表1中可以看出，在影响“80后”家长择园的9大因素中，排在前3位的分别是环境与设备、师资队伍、课程内容与教育理念。除此之外，幼儿园的形象、方便性和费用分别处于第四位、第五位和第六位，“80后”家长认为这些方面只是一般性重要而已；而幼儿园的性质、个别需求和信息来源排在最后三位，这些方面不被“80后”家长所重视。由此可见，金华市“80后”家长认为选择幼儿园最重要的应该是幼儿园的环境和设备、幼儿园的师资队伍和幼儿园的课程内容与教育理念。
1.环境和设备。在幼儿园的环境和设备方面，“80后”家长把安全管理放在所有项目排序的第一位，排在所有项目前10位的还有环境卫生、幼儿园周围的环境和幼儿园的硬件设备条件（见表1）。由此可见，绝大多数“80后”家长认为安全性是首要的，且他们更加重视的是实际操作与管理中的安全问题，更加看重幼儿园自身是否具备安全防范意识；其次，家长比较重视的是幼儿的食品安全问题，“80后”家长普遍愿意选择食堂卫生良好、餐点符合幼儿园餐点卫生标准的幼儿园；同时，“80”后的家长认为，幼儿园周围的环境也是很重要的。他们对硬性设备也比较重视，大部分“80后”家长对幼儿园的环境布置是否优美、教学用具或者其他设备的配备以及孩子活动空间的大小还是重视的。而对幼儿园是否为新成立，是否有新颖的设备关注度不是很高。由此可见，金华市“80后”家长更重视的是幼儿园内实质性的内容和整体的管理问题。
2.师资队伍。在幼儿园的师资队伍方面，“80后”家长认为教师对幼儿的态度是最重要的（见表1），他们认为幼儿在幼儿园中是否能得到良好的照顾主要取决于教师的爱心、耐心和责任心，取决于教师对幼儿的态度。其次，则是教师的专业素质，包括教师的学历、经验和专业能力，这也是“80后”家长最为关注的重点之一。教师的专业素质在一定程度上影响幼儿在园内学到的各项知识、技能以及相关的经验等。而教师的流动性也是许多家长比较重视的因素，教师工作的不稳定，会直接影响到教师与幼儿建立的安全依恋以及信任感，进而影响幼儿的身心发展。同时，金华市“80后”家长对师生比也是比较关注的，因为师生比在一定程度上影响教学的质量。而金华市“80后”家长觉得教师的形象和教师的年龄并不是一个重要的因素。因此，金华市“80后”家长对师资队伍的要求更重视的是教师的实际内涵，重视教师是否以幼儿为中心，而非教师的外在。
3.课程内容与教学理念。在课程内容与教学理念方面，“80后”家长认为最为重要的是幼儿园有明确的教学理念。一所幼儿园的教学理念反应出该园的教学思想，包含主要教给幼儿什么，幼儿要从幼儿园学到什么，等等。同时，金华市“80后”家长对于个人的理念与幼儿园的教育理念是否一致认为也是较为重要的，他们往往在择园前对幼儿园里的教学理念有一定的期待，而且他们也会跟自己的期待做一个比较。其次，金华市“80后”家长认为重要的是所学习的各项活动或课程，能与将来小学衔接，这主要是受中国现今的教育制度的影响。大部分“80后”家长都不太希望自己的孩子输在起跑线上，他们希望其在幼儿园可以学到一些知识性的内容，养成一些良好的习惯等，为以后的升学做好准备。因此，在考虑幼儿园课程时，他们认为幼儿园内是否有拼音、写字、计算机或珠心算等是较为重要的。而对是否有英语教学、外籍英语教师以及放学后是否有绘画、音乐、舞蹈、英语或其他兴趣班的重视度不高。由此可见，金华市“80后”家长更重视的是幼儿园的课程与以后学业之间的关系，而对幼儿兴趣培养的重视度不高。
（二）不同背景的“80后”家长择园影响的差异分析
1.学历差异对金华市“80后”家长择园影响的差异分析。对不同学历的“80后”家长择园观的9个因素分别进行单因素方差检验发现，F课程内容与教学理念（3，455）=7.131，p
2.家庭月收入对金华市“80后”家长择园影响的差异分析。对不同家庭月收入的“80后”家长择园观的9个因素分别进行单因素方差检验发现，F课程内容与教学理念（2，456）=8.234，p收入>2000元）、低（收入
三、对调查中所发现的问题提出建议
（一）加强幼儿园的安全管理，提升幼儿园自身的安全防范意识
从研究中不难发现，“80后”家长更重视的是幼儿园内实质性的内容和整体的管理问题。家长对于园所的环境设备要求中，都是以幼儿的身心健康和平安为主要考虑因素，以幼儿园环境的安全性为主要重视内容。这主要是因为在独生子女政策下，每个家庭只有一个孩子，在家长的心目中孩子能够健康平安是最重要的事情。因此，家长在选择幼儿园的环境和设备标准时，不但关注外在的条件设施，更关注的是实质的环境安全性以及对其的管理。鉴于此，幼儿园应该加强安全管理，提升自身的安全防范意识。笔者在此提出几点建议：
1.幼儿园本身要建立正确的安全管理信念，安全管理是每位在幼儿园工作的人员的共同责任。幼儿踏入园所就是安全机制实施的开始，当中的每一个环节都与安全管理息息相关，忽视任何一项管理措施都有可能造成意外事故。
2.健全安全管理制度，例如：《幼儿园安全检查制度》《建筑设施检查维护制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散制度预案》等；建立主管总负责、分层管理、全体员工一起实践的管理制度；实行分层管理工作网络，由此实现层层都有人管、级级都有人负责、事事都有人实践的良好状况，从而建立起一个安全的网络系统。
3.注重实施的过程。有了良好的管理制度，还要配合过程管理，注重管理过程中的每项细节。幼儿园可以制定有关的安全管理规章，在每项内容上都清楚说明内容，例如有关的食品安全、校车安全、校园安全等都应该让每位执行者清晰明白及确认对于内容的理解，最后签下协议，保障自己可以遵守并落实。这是对于每位工作人员责任的要求，同时也提高工作人员的警觉性。
（二）重视教师的内涵建设，修改幼儿园教师的评价标准
从研究中不难发现，“80后”家长对师资队伍的要求更重视的是教师的实际内涵，重视教师是否以幼儿为中心，而非教师的外在。这对于幼儿园可以提供警示作用。幼儿园对于教师的评价内容是否只是偏向于教师的专业能力或其平日的外表装扮或资历，而忽视了教师与幼儿相处时的态度？ 笔者认为幼儿园管理者有必要重新思考幼儿教师的评价标准，有关幼儿教师评价时教师对于幼儿的平日态度表现应该被列入一项重要的评分内容，同时对于态度优秀的教师应予以表扬，使其成为大家尊重的模范代表，从而形成幼儿园良好的教育氛围。
（三）引导家长形成正确的教育观
从研究中不难发现，“80后”家长更重视的是幼儿园的课程与以后学业之间的关系，而对幼儿的兴趣培养的重视度不高，这样的教育观存在一定的偏差。因此，笔者认为有必要引导“80后”家长形成正确的教育观，使其明白幼儿园的课程内容应该重视儿童全面性的发展，而不是读、写、算方面的幼小衔接内容。如果在幼儿时期养成良好的学习习惯和技能，会有益于未来的学习发展。作为家长，应该尊重孩子的成长需要和发展规律，应该培养孩子成为均衡发展的人。
参考文献
第7篇：安全理念的内容范文
一、抓住当前践行企业文化有利时机，找准切入点，迅速将理念与行动联系起来。
企业文化部分内容在生产实际中已经存在，新的文化内容充实进入我们的文化传统，需要我们及时地引入生产生活实际，及时将新理念和新行为结合起来。创造价值、不断丰富文化内容，关键是不断的在员工的生产生活中找切入点，迅速将理念与行动联系起来。改制前的川中油气矿招待所门口“艰苦奋斗、增储上产”的八个金光闪闪的大字，描述了我们那个时期的企业价值观念，但是随着机构改革、管理水平的提高，面对新的世纪和日新月异的现代生活，需要有更新更广更深的文化来充实我们的企业和员工队伍。《企业文化手册》就是一个与时俱进的产物，它是一个提炼升华的成果，对企业和员工都有积极的指导作用。当前，分公司提出了2004~2010年“52135”的近期发展目标，矿区也提出了“6533”目标，矿区面临着的巨大生产经营任务既是挑战也是机遇，完成这样的任务需要我们用新的文化来激励广大员工。随着作业区的轮班制的推行，工作制度的较大改革也会让我们的员工感觉无所适从，需要用文化指导他们的具体行为。比如：在轮岗休息的两个月里，我们员工干什么？我们就可以用我们的学习理念来教育他们“放弃学习就等于放弃自己”。所以当前践行企业文化的切入点不是一个点，而是方方面面的多个点。抓住当前有利时机，把我们的工作实际同我们的发展目标、价值体系、行为规范联系起来从各个方面切入，就能推动我们的工作。
二、践行企业文化要从重点工作开始抓，从具体案例入手，持续开展宣传教育，逐步辐射到企业和员工生产生活的各个方面。
油气矿以石油天然气的勘探开发和营销为主业，但各个基层组织分工不同。油气勘探开发、油气运输、天然气净化及液化、压缩天然气加工、油田科研等各个环节都有自身的重点工作要求，因此抓企业文化建设不可能千人一面，需要从组织的重点工作、主要矛盾着手。比如，以安全生产为主的基层单位，就以安全理念为指导，从建设安全文化入手，在生产计划上要安全、在工作程序上要安全、在防护设备上要安全、在员工生活习惯中要安全，达到“付出一万的努力防止万一的发生”；以科研为主的单位就要切实的用科技理念、科技人员行为规范武装科研队伍。企业文化的建设不可能一蹴而就，形成一种企业文化是通过员工长期的努力，养成习惯，最后才形成文化。从员工中的一个人、一件事、团队的一个会议、一次活动着手，建立我们富有特色的油气生产管理案例手册，对我们油气生产有极其现实的指导意义。案例具有典型的示范效应，案例既可以是正面的也可以是反面的，用案例来教育我们的员工，用案例来推动我们的工作。以案例为载体的持续宣传教育也不能松懈，一个观念的根植需要较长时间的引导灌输，不断地强化舆论氛围，最后达成共识。在这方面，油气矿具有较完备的宣传阵地，通过电视、网络，开展各类座谈、征文，都是有效的途径和方法。
三、践行企业文化要与企业管理的规章制度相结合，要从软到硬，再从硬到软。
企业文化在管理当中是一个形而上的东西，它涉及到企业经营管理的方方面面。我们的价值体系、行为规范要在经营管理中起促进作用，需要我们通过制度来规范，不断强化，形成自律。把企业文化同管理制度结合起来，这项工作也具有长期性、强制性和相对稳定性的特点，而且部分内容已经结合的很好了，比如：在实际生产中，我们部分理念的内容已经在业绩考核中得到了体现，“安全一票否决制”就强化了安全理念的执行力度，贯标体系就说明了我们“产品如人品、质量是生命”的质量理念。但是,也有部分理念尚在一个模糊的认识不清的阶段，这就需要我们把这些理念量化、细化和程序化，进行目标管理和业绩考核。比如我们的用人理念，建立真正有效的人才发展、竞争、激励机制，就需要一套切合实际的人才机制。比如我们的学习理念，怎样做好员工技能教育、素质教育，不是一句话就能说清的，需要系统的考虑员工的实际工作水平，工作要求、自身愿望等各方面情况，才能建立起系统的员工教育培训机制。通过对企业文化的宣传、用规章制度进行硬性的强化，有效的促进文化氛围的形成，最后用文化来改造我们的员工，这就是一个从软到硬，再从硬到软的过程。
四、践行企业文化要抓好井岗班组、车间、作业区（厂）的管理者示范工作。
第8篇：安全理念的内容范文
【关键词】企业安全文化，理念，目标，安全管理机制
正文：
安全生产是彰显一个国家的民生状态和社会文明进步的重要标志。既是国家法律法规对企业行为的强制要求，也是企业保持健康、稳定发展的前提，更是维护和保证企业生产者生命财产安全的基础。近年来，企业对安全生产的重视程度有所提高，在安全保障的投入上逐步增加，为安全生产提供了必要的基础保障，但在安全管理机制建设、安全意识培养、安全技术培训方面仍然存在较大的不足，大多数企业并未形成适合本企业的安全文化。本文以工程施工企业为研究背景，探讨如何培育企业独属的安全文化。
一、企业安全文化基本概念
安全文化的概念最先由国际核安全咨询组（INSAG）于1986年针对核电站的安全问题提出。1991年出版的（INSAG-4）报告即《安全文化》给出了安全文化的定义：安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和。文化是人类精神财富和物资财富的总称，安全文化和其他文化一样，是人类文明的产物，企业安全文化是为企业在生产、生活、生存活动提供安全生产的保证。
它明确地表述了安全文化既是态度问题，又是体制问题；既关系到单位，又关系到个人。安全文化隶属于意识范畴，其本质是保护人的身心健康、尊重人的生命、实现人的价值的文化，是存在于组织和个体中的种种安全素质和对安全的态度、方法的总和。“强调以人为本，以文化为载体，突出安全价值观念的核心地位”，这是安全文化的本质。安全文化在现行的以安全系统工程为标志的科学管理方法中，注入更多的文化内涵，体现人的生命需求和安全价值取向，利用文化渗透及文化氛围潜移默化的熏陶，树立人们安全观念，规范人们的安全行为，在“安全第一”的文化氛围中，建立新安全文化机制，实现安全目标。
二、我国企业在安全文化建设上存在的不足
我国安全文化建设模式（ EESCS） 将安全文化建设分为四个阶段。第一阶段：原始无序阶段-自由自发式； 第二阶段：被动依赖阶段-应付被迫式；第三阶段：独立主动阶段-自律表现式； 第四阶段：安全文化阶段-能动互助式。
国内业企业的安全文化建设大多没有达到“安全文化阶段-能动互助式”阶段，甚至第三阶段都没有达到，大多数企业，特别是中小型企业仍停留在的二阶段，依赖国家的法律法规，依赖企业员工的自觉性，依赖企业现有的制度、机制能有效地运行。在安全文化建设中普遍存在以下问题。
1、把安全管理理念当作一种口号。企业领导层在安全给管理中口号提得多、目标定的多，但执行少，甚至没有执行，制度制定的多，落实的少，安全管理制度和方案更多地是停留在纸上，以应付上级和管理机构的的检查为主，而不是主管第、主动地进行安全控制和安全文化建设。
2、把安全管理目标理解为数字。安全管理目标是企业安全管理的行动指向，具体化为数字是应该的，但国内企业把安全管理目标的数字理解为最终需要实现的目的，实际上，目标数字仅代表安全管理达到的一种水平，安全管理需要不断地根据企业的经营管理策略不断地调整提高，特别是涉及到人的人身安全的安全目标，更不能以数字作为最终需要实现的管理目的。
3、把安全管理机制理解为制度。安全管理机制是一套完善的制度、流程和管理考核点等构成的邮寄系统，包括人、机构、体系等诸多因素，国内企业更多地愿意编制相关的安全管理制度，而缺乏建立为保证这些制度落实的有效办法，特别是缺乏有效的组织系统，这就导致制度仅仅是制度，没有这些制度生根发芽的土壤，这些制度也就没有生命力。
三、企业安全文化建设构想
（一）认真研究企业管理内容，提炼企业独有的“安全核心理念”
不同的企业具有不同的文化背景，包括企业历史、企业生存环境、企业业务方向与要求、企业管理团队与员工团队等，没有那家企业与其他企业完全相同，企业所需要的具有生命力的“安全核心理念”需要与自身的经营历史和发展要求相吻合，方能彰显其独具特色的魅力和凝聚力。企业在提炼自己的安全核心理念时需要力求充分体现企业自身的历史和发展目标，符合企业的生产经营特点，与企业的整体文化建设向融合。
美国的美国柏克德公司（Bechtel）公司是世界知名的建筑公司，是具有百年历史的家族企业，该公司最显著的特点就是其安全管理，“安全”被视为公司的核心竞争力，我们可以借鉴其安全理念的表述方式来提炼属于自己的安全核心理念：所有的伤害和职业病都是可以预防并避免；增强安全意识，消除不安全行为和因素；任何人都对自己、他人或管辖范围的安全负责；不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为。
国内企业在提炼自己的“安全核心理念”时往往趋向于把安全作为独立的管理内容，而脱离企业的整体管理，要知道，安全管理是存在于企业的每项具体业务中的，需要在具体业务中贯彻和实施安全理念，实现安全管理目标，脱离具体业务的安全理念只能是一些口号，无实施的基础和实现的可能。
（二）从实际出发，确定可实现的安全管理目标
安全管理目标是对安全文化理念的具体化，是与安全文化理念一脉相承的。企业所确定的安全管理目标应能充分体现企业的“安全核心理念”所阐述的精神，如柏克德公司安全目标是“零工时损失和职业病，零环境损坏、零事故”。就很好地将它的“安全核心理念”具体化到可执行的安全目标上了。
当然，安全管理目标的确定更需要从企业的实际出发，在满足遵守国家法律、地方规定和行业要求的基础上，尽可能地与企业的实际结合，保证其实现的可能性，如企业以往的安全管理历史，企业所经营业务存在安全隐患大小，企业业务中发生不安全事故的风险系数、企业员工的安全意识等等。
安全管理目标不应是单一、一程不变的，它应是一个有机的系统，且需要根据企业的经营方针甚至外部环境的变化（如国家法律的变化）进行实时的调整。企业整体的安全管理目标需要分解到具体的业务，再落实到每一个企业员工，并通过安全意识教育、安全法规、规定、安全技术手段等的培训和安全监管机制的运行保障的其实施，通过监督、考核、奖惩等手段予以强化。
第9篇：安全理念的内容范文
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车间班前（后）会议礼仪规范
一、诵读企业精神和企业理念
1、企业精神：博采众长，创新发展
2、企业理念：经营理念是诚信经营，用户至上；质量理念是品质第一，缺陷为零；安全理念是关爱生活，珍惜生命。
二、开展岗前安全教育，举行安全宣誓。
1、学习上级安全指示、指令，学习当班安全生产工作任务有关的规程、措施和岗位安全操作制度。
2、讲评前一日安全情况，强调当日安全注意事项。
3、举行安全宣誓“不违章操作，不违章指挥，不违反劳动纪律，不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。
三、宣讲“6S”20项要素内容，每天可讲1－2项。“6S”及20项要素内容。
整理：
（1）整理清除不必要的废弃物；
（2）所有设备、工具、物品整理归位，放置到标志指示部位。
（3）材料、工具码放整齐、摆放有序；
（4）按照设定的时间跨度完成整理；
清洁：
（5）清扫责任区内的杂物垃圾，保持工作场所整洁干净；
（6）保养设备工具、使其整洁完好；
（7）整理个人装束、保持个人清洁；
（8）按照设定的时间跨度完成清洁。
准时：
（9）不迟到、早退、脱岗；
（10）按时完成工序作业和工作任务；
标准化：
（11）遵守作业规程，严禁违章作业；
（12）按照标准操作，实现过程和结果的标准化；
（13）工作标准化每天提高1％；
素养：
（14）提高技术业务水平和操作技能；
（15）言行文明；
（16）协作配合；
（17）遵守岗位职业道德规范；
（18）爱护公共设施、不损害、不把公共财物据为已有；
（19）不发生人身事故；
（20）不发生设备事故。
四、通报前一日“6S”工作检查情况，表扬好的，批评差的，提出当日“6S”工作要求。
请当日优秀员工进行“6S”工作讲评。讲评内容要求如下：
1、讲述个人当日的任务完成、行为规范和体会，该做到的做了哪些，不该做的方面情况怎样；
2、对车间整体工作提出合理化建议；
五、车间领导班前（后）会议讲话。
1、传达上级会议精神和工作指示；
2、通报前一日工作计划落实、产品质量、员工出勤、遵章守纪、设备运行保养、全员工效的日清日毕情况，表扬优秀员工。
