第一次做家务作文精选(九篇)

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第1篇：第一次做家务作文范文

吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。

休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。

我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告诉我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。

第2篇：第一次做家务作文范文

下了学，我的眼睛环绕着这个我十分熟悉的环境，心里却十分地惧怕，我一直走在屋檐的下面，为的是让坏人忽略我，我又担忧，坏人会不会专挑我们这些小孩子……真是走哪儿都不可靠！

看到山西大酒店的招牌，我便放了一半悬着心，走进黑漆漆的楼道，恐怕世上只有我此时的这种不言而喻的滋味，电梯里不会有坏人吧，还真好，电梯里没有人，可是我又担心了，万一电梯坏在半中间怎么办？按了警铃万一没人来怎么办？……还好，我一路顺利地到家了，害怕的心终于平静下来。

我大声的呐喊着：“我回来了！”妈妈感叹道：“真是长大了！”其实，我心里明白，我还是一个胆小的我。

第3篇：第一次做家务作文范文

昨天是我入学以来第一次和同学们去春游，我的心情既高兴又激动。由于是一次春游，没有怎么准备。早上急急忙忙的去学校，还差点迟到了呢。

记得我们只坐了一会儿车便到了第一个目的地--塔子山公园。一下车同学们蹦蹦跳跳的进了鸟语林，给我留下最深刻的是小鸟做数学题，它们还是像我们一样回答问题，但是不一样是它们每次回答的准确无误。虽然题很简单，但是我相信它们经过了无数次的训练才有今天的准确无误。

看完鸟语林里的表演，我们又上车去参观科技馆，我被一个机器人奏乐深深地吸引住了，感觉它们太神奇了。其中站在最前面的机器人奏完后还会对我们说：“谢谢大家，表演结束！”我越看越觉得神奇，暗暗下决心好好学习将来设计出一台会帮妈妈做家务的机器人。

通过第一次春游，让我学到了许多书本上学不到的知识。

第4篇：第一次做家务作文范文

一、教学生学会观察，心眼同用，做生活的有心人

观察是捕捉材料、写好作文的前提。为了提高观察的效果，我着力于帮学生从以下几个方面入手。

1. 观察的角度。教给学生观察时不但从正面，也要从反面；不但要用眼睛，还要用耳朵。我在学生进行写场面描写的练习前，我让学生观察运动会上比赛的场面，我告诉学生眼睛可以看到比赛中角逐的激烈，那么闭上眼睛，用耳朵感受一下周围此起彼伏的加油声、呐喊声，运用多种感官进行观察，会收到意想不到的效果。

2. 观察的时度。指导学生观察不能搞突击，不能靠十天半个月来完成，观察贵在平时，贵在坚持。我告诉学生要做生活中的有心人，观察周围看似平凡的、看似一成不变的事物，其实每时每刻都在发生着变化。例如：风，在我们北方几乎每天都有，可是如果你仔细观察风带给身边事物的影响，你会感悟出：随着季节的不同，凛冽的寒风、拂面的春风给人确实不一样的感觉；春风吹又生、秋风刮落叶。有了这些真实的观察，学生就会轻而易举、洋洋洒洒地写出心中的文字，何须再为没内容可写而犯愁。

3. 观察的广度。要注意观察的广泛性，不要局限在学校和家庭，而要把目光投向广阔的社会。以往在进行写人的习作练习中，学生都会写学校及家庭接触的人，难免会出现“年年岁岁一个人，岁岁年年没变化”。在教学中，我鼓励学生多留心观察我们日常接触到的社会中各行各业、形形、熟悉的、陌生的人，把观察到的用心比较，这时再进行写作时，学生就会有话可说，内容不再是千人一面，凸显学生个性的习作跃然纸上。观察的广度不仅限于人，还要看事件、看环境、社会效应等。

4. 观察的效果。观察要讲究效果。为了尽快提高观察效果，我通过电教媒体进行强化训练，具体做法有二：一是把电视、录像中富有特色的人物形象定格，让学生边观察边描写；二是从美术作品、照片、漫画中选择一些有棱角、有生活气息的人物形象进行观察。通过此项训练，学生受益匪浅。

5. 观察后的交流。我每月召开一次“材料交流会”，把各自观察到的公开讲述，供大家参考借鉴。在学生交流后，我都会根据学生的发言，总结出各自的好的观察方法及写作有点，同时我会结合学生出现的共性问题进行指导，并提出改进的建议，这样循序渐进的交流、指导，学生的文字运用水平提高很快。

6. 帮助学生观察分析。帮助她们分析观察到的人和事，悟出不同的规律。通过强化学生注意观察这一作文的前提，学生作文时再也不喊没材料可写了。可见，观察对于学生的写作是多么重要。

二、培养思维的灵活性，增强创新思维能力

数学教学中教师用“一题多解”、“一题多变”的形式来提高运算能力。这是一种发散性的思维方式，也是培养思维灵活性的重要途径之一，因而我把这条途径用于培养小学生写作思维的灵活性。作文不宜像数学那样在“一题”上做文章，但作文可以从类似的题目下手，寻求“多篇”、“多变”。例如，我在教学《第一次……》作文时，刚开始学生在选择内容上仅限于“洗衣服”、“做饭”、“擦玻璃”这一类家务活，思维受了局限。其实学生经历的“第一次”还有许多，因而我又问道：“除了做家务之外，你没有其他尝试吗？”这一提示，学生们又都想到“帮爸爸交电话费”，“帮妈妈交水费”等经历。接下来我又问道：“还有那些尝试，使你觉得自己长大了，独立了？”同学们纷纷想：自己第一次用压岁钱买学习用品，第一次自己去医院打针；第一次自己上学；第一次自己探望生病的长辈；第一次替爸爸拒收别人送的礼品；第一次把积攒的零用钱捐给希望工程等。学生的思维拓宽了，逐步由家庭到自己的父母到参与社会活动。平常所说“举一反三”，“触类旁通”便是思维灵活的具体表现。为此，我（下转 178页）（上接 134页）们要选择合适的命题，有目的、有计划、有步骤地训练学生思维的灵活性。尤其要坚持课内外相结合的原则，建立完整的体系，形成一个逐步递进的系列。这样，经过多次训练，小学生写作思维的灵活性得到培养，写作能力也相应提高了。

三、在想象中培养学生的习作水平

提高学生的习作水平，离不开想象的训练。有了想象，思路就开阔，语言就丰富。以下是我在作文教学中的几点尝试：

1. 创设场景，为学生的想象提供空间。我设计这样一个场景：学校大扫除时，好多同学都在水龙头边清洗拖布，这时小海不小心把脏水溅在一名同学的白鞋上，一些脏水点顿时在洁白的鞋面上晕开，非常显眼，我鼓励学生展开想象，面对这样的情况会发生什么样的事情：学生的想象非常宽泛，而且写出的习作都符合生活中的常理。

2. 续写练习《穷人》一文教学后，我让学生结合课文内容，进行续写练习。细细阅读学生的习作，发现所有的作文都烘托出一个主题，即资本主义社会中，穷人的日子越来越艰难，激起了学生对资本主义社会的恨和对社会主义的爱。

第5篇：第一次做家务作文范文

三八妇女节初中作文一

明天就是三八妇女节了，该送什么礼物给妈妈呢?我和妹妹苦思冥想……

“哎，妹妹，不如我们送一个与众不同的礼物，就送一个自制的保险盒吧!”我兴奋的说。“好啊好啊，不过该怎么做呢?”“我自有办法!”我信心十足的说。首先，我拿出一个快递的盒子，将上面的一些纸条给撕去，再将它裁剪一下。盒子的雏形便做出来了。不过被撕过的地方有印记，该怎样去美化它呢?

我绞尽脑汁，也想不出什么好法子来。这时，我看到了桌上的卡纸，灵机一动，用红色卡纸把盒子的六个面都包装起来。不仅遮住了痕迹，又很漂亮。不过既然是保险盒，没有一把牢固的锁怎么行呢?我拿出了我珍藏已久的一把小锁和一把小巧玲珑的钥匙。我在盒子盖子上与正面钻了两个靠的很近的小洞，小锁正好可以穿过去。哈哈!大功告成了!美美哒的保险盒做好了。但光做盒子不行，还要再里面装上惊喜。我和妹妹放入了许多自己折的星星和一张贺卡和很多精美的小饰品。哈哈!妈妈一定会喜欢的!

第二天早上，我和妹妹一直在悄悄地小声的商量着该什么时候送礼物。弄得爸爸妈妈他们都一位我们要干什么坏事真商量着呢!还将我们批评了一顿。我都委屈极了。

晚上，我和妹妹轻轻的走到妈妈面前，将精致的保险盒那里出来，异口同声地说：“妇女节快乐!”妈妈一开始很吃惊，马上又转为欣喜。她接过盒子，仔细的看了看说：“哇塞!好漂亮啊!没想到妇女节我还可以收到礼物!不过该如何打开呢?”我神秘的一笑，递给了妈妈一把小小的钥匙，妈妈匆匆打开了盒子，看到里面的东西时，高兴的说：“太谢谢你们了!我太喜欢这个礼物了!”我和妹妹都十分开心。

这就是我们送给妈妈的惊喜——保险盒。

三八妇女节初中作文二

大家最敏感说的“三八”节到了，好像女孩子都不喜欢这个词，但在我们家妇女节这天，却是幸福的，因为妈妈一个人过节，我们全家人都跟着沾光。

今天，是一年一度的“三八”妇女节，这一天，是我们全国妇女的节日。我们家在这一天，也不例外，但是是，我们家过“三八”妇女节，和别人家过“三八”妇女节唯一不同的是：我们家过这个“三八”妇女节，是“一人过节，全家高兴”。

我们这些孩子，通常在“三八”妇女节中，给自己的老师，或者是母亲献上一朵“玫瑰”(表示爱戴)，或者是“康乃馨”(表示敬爱)，我在三月八日那天前，我就和妈妈说了，在“三八”妇女节那天，要买一朵“康乃馨”送给她，但是是，真正到了这天的时候，我却下不了手——假如，我从我的小钱包里掏钱买了“康乃馨”，送给了妈妈，妈妈却不想让我浪费钱，不但是不表扬一下我，反而，还给我定一个“乱花钱”的“罪名”，那样，我不就倒霉了!好心还办了坏事!如果我的妈妈喜欢“康乃馨”的话，对我给她买花没有什么意见的话，我怕被妈妈定上个“罪名”，没有买花，妈妈问起来，我为什么没有买花，我又不好回答，这样，那不就会被妈妈认为我是讲话不守信用的人了吗?我想来想去，还是决定不买花了。回到家后，我以帮妈妈做家务的名义来给妈妈送“礼物”。

今天，我们一家三口还趁着过节，一人买了一样东西，妈妈给我买的，是一个黄色的“夹克衫”，衣服的口袋个数、颜色，我都特别的满意，而且，这件黄色的夹克衫穿起来，也挺酷的。我的妈妈买了一双漂亮的皮鞋，我没有看过，但是是，听妈妈那兴致勃勃的话，和她那眉飞色舞的表情，我可以判断：这一双妈妈很喜欢的鞋子，甚至是很早就喜欢了的鞋子。我的爸爸也买了一个名牌的衬衫，看着那华丽的包装，我就知道是一个好的衬衫。

今年的三八妇女节真是个开心有热闹的节日。在此，祝福我的妈妈身体健康，永远美丽漂亮!

三八妇女节初中作文三

今年的3月8日是星期四，这可是一个特殊的日子，因为，这是全世界妇女的节日，所以，这天下午我们放了半天的假。这半天”珍贵“的假期，除了写作业，我还打算给妈妈一个惊喜。

要给妈妈什么惊喜呢?我想了很长时间，决定在这一天替妈妈做家务，让妈妈下班回家后看到焕然一新的家，让老妈心明眼亮，豁然开朗。于是，我加快速度，很快写完作业，开始准备做家务。

首先，我要把家里的柜子、桌椅等东西都擦一遍，让他们干干净净，咱说干就干。我找了一块干净的抹布就擦了起来，本来我以为简简单单的事情，但是真真干了起来才发现，擦桌子要注意很多细节，比如说一些死角，桌腿上的一些脏东西其实很难擦掉。当我十分卖力地擦完这些家具后，时间已经溜走了一个多小时了，妈妈马上就要下班了!想到这儿我的心里又美滋滋的!

然后，我又开始收拾自己的小屋子，我把书桌上的书、本、笔等收拾好，又把书架上的书重新摆好，原本散乱的书籍又规规矩矩地站在了书架上，它们又各自找到了自己的位置，比起原来，这些书好像变得可爱多了!

哈!大功告成，看着焕然一新的家，就仿佛看到了妈妈的笑脸，我的心里别提多高兴了。我正准备喘喘气的时候，门铃响了，妈妈回来了!

我赶紧把妈妈迎进家门，并对她说：”祝妈妈节日快乐!“然后带着妈妈看了我的劳动成果。妈妈的脸上写满了幸福，惊喜的眼神透露出无比的快乐：”这是我过的最最幸福的妇女节!“我听了以后会心的笑了。

这次妇女节，我不仅给了妈妈快乐，而且我还明白了父母的艰辛，这次”妇女节“过的，一个字”值“!

三八妇女节初中作文四

今天是妇女节。是天下所有妇女的节日。

上午，我放家里的保姆阿姨一天假。因为今天是妇女节，所以我放她一天假，让她回到家里和家人一起享受天伦之乐。

今天是妇女节，我要亲自下厨，做一顿美味的午餐给妈妈吃，以午餐来报答妈妈对我的养育之恩。

这次午餐我决定做一道妈妈最喜欢吃的菜--糖炒土豆丝。我照着保姆阿姨平时做菜的样子，先把土豆去皮、洗净，然后把土豆放到菜板上切丝。因为我是第一次下厨，所以我右手紧握着菜刀，左手捏着土豆，我尽量使刀平稳，小心翼翼地切起土豆来……我费了九牛二虎之力，终于把土豆切完了。

在寒冷的今天，我擦去脸上的汗水(因为是第一次下厨，由于紧张出汗了)，打开煤气，开始了我的第二步炒菜方案，我把油放进锅里，就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然，我听见锅里发出了“吱、吱”的响声，我慌慌张张地把切好的土豆丝倒进锅里，接着，放糖进锅里，我用了“吃奶”的力气拿着锅铲来回的翻动着，担心菜会被我炒焦了，果然不出我所料，最后还是炒焦了。唉!此时此刻我才体会到炒菜的艰辛。

当我从微波炉里拿出自己的“战利品”时，一看，我傻了眼，原来我放的水过少，米饭半生半熟，怎么办呢?我像一只斗败了的公鸡在厨房里垂头丧气等着妈妈回来。

好不容易等到妈妈回来了，我拿出我的“战利品”，尽管菜的味道实在不怎么样，还带着焦味，米饭半生半熟，但妈妈吃得很香，我看到妈妈的眼里闪着喜悦的泪花。我奇怪地问妈妈：“我做的这么难吃，您为什么还吃得这么香呢?”妈妈笑着说：“因为是我懂事的女儿亲手做的，妈妈觉得这是我一生之中最好最香一顿饭。”此时，我给妈妈送上一个甜甜的吻，并祝她妇女节快乐!

三八妇女节初中作文五

母亲是最伟大的，因为她给了我们生命，今天是“三八”妇女节，女儿想对您说：感谢您！感谢您对我的爱！

每个人的母亲都会为儿女们付出无私的爱，我的妈妈也一样！妈妈爱我从很多地方体现得出来。比如说星期六是我学琴的`时间，可我想多睡会起晚了点，如果步行到老师家就要迟到了，妈妈叫我打车去，我对妈妈说：“太不划算了，我走去只要15分钟，可坐车要花2元钱，我宁愿迟到也不坐车，我走去！”妈妈说：“花了钱，只要利用上了它，就没有什么划算不划算了，只要用在学习上妈妈就觉得值！”我知道妈妈怎么想的，她是想我平常都得早起，好不容易休息一天就让我多睡会儿。妈妈对我的关心就是这么无微不至！妈妈无论春夏秋冬，还是严寒酷暑都会每天早上准时起床给我做早饭，她不会像有的父母那样拿点钱让孩子去外面吃，而她是给我准备最丰富最营养的早餐。

你是那么的善解人意，您总在我心情不好的时候给我讲很多道理，给我增加信心，您还会在我做错事的情况下正确的引导我改正错误，您教我做人最重要的是诚实和善良。虽然有时我把您惹生气了，您打我骂我，我都知道您是对我好，但是我还是控制不住，还是和您顶嘴，今天我在这向你道歉了：妈妈原谅我的任性，我是爱您的！

第6篇：第一次做家务作文范文

关键词：设计封面；留心观察；一日一记

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-251-01

日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体，主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。由于它有着“备忘簿”的潜在功能，能及时地总结我们学习、工作和生活的经验教训，促进我们自身的发展，同时还能有效地提高我们的写作能力，因而在学生的学习中占据着举足轻重的位置。下面我就自己在教学实践中如何指导学生写好日记谈几点体会：

一、鼓励学生自主设计日记本封面

为了激发学生写日记的兴趣，在完成一次实践作业后，我让学生给自己的童年编一本有保存价值、与众不同的书。这对学生极富有挑战性，他们既是作者又是编辑，因此，表现出极大的热情。

1、自主设计封面。

因为是第一次接触并且教师给了学生很大的鼓励。学生对编书这项活动倾注了大量的热情。书名、封面都是学生花了很多心思才设计成的，那精美的图案设计、意味深长的书名令人耳目一新，如《书生记》、《忘忧草》、《童心世界》、《飞行着的白鹭》、《一点一滴》……每一本书名，都是学生真实个性的写照，充满着孩子的灵性，学生在设计中体验到了创新的快乐。

2、精彩纷呈的“序”

学生在书的扉页写下了五花八门的“序”，有的介绍自己，有的对编好书提出了具体要求，有的介绍本书的内容……尽管笔墨幼稚，却也真实感人，读来趣味横生。编“书”的过程中，学生的书写工整多了，文章版面也更美了，学生因为有了这本精美的日记本，也喜欢上了写日记。

二、留心周围事物

日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情；夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌、起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。

1、家庭记事：记叙家庭生活场景，如为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波、学做家务等，凡家庭事务均可作为日记写作素材。

2、校园风采：描述校园四季景象、各种活动的开展，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件，评点班事队情等。

3、社会万象：描绘社会生活见闻、社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。

4、自然风光：描绘家乡景色的四季变换、旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程、形态特征，赞美大自然的巧夺天工，无论是天上云卷云舒，还是自然界风霜雨雾、天空阴晴变化，都可作为日记内容。

5、影视观感、阅读赏析：电脑、电视以其丰富多彩的内容、异彩纷呈的画面影响着每一个少年儿童，引导学生以此为素材，或发表自己的看法，或参与其中模仿表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是非、欣赏影视作品的能力。要引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语文，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野；或摘抄好词佳句，或发表评论、评价优劣。

6、奇思妙想：可以就一幅画面、某种声响或一段乐曲展开想象，只要是自己的想象即可。只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们的各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。

三、“一日一忆”

本人提倡学生把日记当作每天的最后一项必修课，建议在每晚上床睡觉以前完成。这样，我们就可对一整天的事情进行回忆了。从早到晚，林林总总、琐琐碎碎的事情太多，一下回忆，难免摸不着头绪。怎么办呢？我们可以采用“化整为零”的追忆法，把一天的时间分成若干个大大小小的时间段，如早晨起床至上学之前、早晨上学路上、上午在学校里、中午放学路上……甚至分得更细更小一点，如上午第一节课、上午第一次课间十分钟……然后按顺序逐段细细回忆，提出问题，从中挖掘有意义的东西，从而捕捉生活和学习的精彩片段，最终加以比较，选择其中最佳的素材，使之成为日记材料。

第7篇：第一次做家务作文范文

生活在每天不断向前，时间不停地流转，我们总会遇到许多的事情，总有些会刻在我们心上，变成难忘的回忆。下面给大家分享一些高一作文难忘800字左右，希望对大家有帮助。

高一作文难忘800字左右1俗话说“人生如戏”，我们便是戏中的主角，但主角边也总会有配角的帮扶阻挠。在困境中得到援手;在伤心时得到安慰;在迷茫中得到指引……我也从无知的孩童步入青少年时期，13年光阴，但总有一个瞬间定格在脑海……

在记忆中，父亲身材魁梧，说话粗犷，待人严厉苟刻，永远是一张严肃的脸，如万年不化的冰山。但在六岁那年，我对父亲的印象都化为灰尘。

那是一个盛夏的夜晚，蝉破地而出，在树上不停地表达喜悦，月儿开始缓慢的向高空爬去，周边的星星忽闪忽闪，像在为月亮加油打气。我渐渐进入梦的故乡。这是，我感到一只大手在轻打我的脸庞，十分粗糙，如树皮一样，我极不情愿睁开眼，却被眼前的人吓了一跳。父亲依旧是那恶魔般的声音：“不知怎么停电了，怕你中暑，所以把你叫醒了。”我虽极其不爽，也不敢表达。

转向窗外，月儿成功地登上了天空顶端，凄黑的天空还镶嵌着几颗星星。一朵朵皎洁月光洒在窗台，一阵微风徐来，我转头，只见在朦胧的月色下，父亲正用力摇动羽扇，把风毫不保留送到我这，月光映在父亲侧脸，尖细的下巴，高耸的鼻梁，饱满的额头。浓密黑发下布满细密汗珠，在月光、星光照耀下，如一颗颗光滑的珍珠，每一颗都打磨得恰到好处，还时不时有一两颗汇聚，从鼻尖滴下。看着这再熟悉不过的脸庞，竟变得有些陌生。平常父亲那双炯炯有神的大眼，总闪烁着犀利的目光，如两把尖刀，刺破你所有的伪装，窥探到你的心灵，而此时此刻，这双眼中竟有了变化，如原本冰冷平静的湖面，荡漾起微波，那是多么澄澈慈爱的目光，父亲的汗水还在不断落下，但这汗水却浸透了我的心，我对父亲所有的不满在这一瞬间烟消云散。

月儿开始走下坡路，我心一片清明，曾经对其他孩子抱着父亲撒娇的羡慕一洒而空，我懂得了父亲的难处，为了我的成长，他必须在“慈父”本质上裹着“严父”的外表，但只要你细心表现，他对我无时无刻都体现着爱。

在那一瞬间，我读懂了父亲，理解了父亲的难处与用心良苦，而这一瞬间的宝贵回忆，也将让我永生难忘。

高一作文难忘800字左右2在我们成长的过程中，一定会有许多的第一次。比如：第一次洗碗，第一次做家务，第一次自己睡觉，第一次自己上学……在我们成长的过程中，也一定会经历一件令自己终生难忘的事情。对于我来说，最难忘的第一次就是自己洗衣服。

我的脏衣服向来都是妈妈第一时间手工帮我洗的，因为我觉得这样洗衣服实在太难了，所以我连浅尝辄止的勇气都荡然无存了。尽管如此，妈妈却总是毫无怨言地帮我去洗衣服。直到我上了六年级以后，有一次无意中听我们班的同学说：他们的衣服都是自己洗的，因为父母都太忙，所以没有时间帮他们洗衣服。听到这里以后，我羞愧地低下了头。我在心里默默地想着：其实妈妈上班也很忙，为什么我还还好意思说让妈妈帮我洗衣服?我以后也要自己学会洗衣服，不让妈妈再帮我洗衣服了!我在那一刻默默地下定了决心。

就在这个星期六，当我还在床上静享美容觉的时候：妈妈不按剧情配合地把我叫醒：把你的脏衣服拿来我给你洗洗。我本来去条件反射般的去拿衣服，但又转念一想：我刚刚说过要自己洗衣服的。于是，我就对妈妈说：“妈，我一会儿起来自己洗衣服，你不用帮我洗了!”妈妈一开始还满脸的难以置信，经过我这么一解释。她带着姑且一试的眼神就说：“那好吧，那你自己洗吧!”我起床之后把脏衣服拿到洗衣盆里，然后又接了水，然后把洗衣粉倒在衣服上。接着就照着妈妈帮我洗衣服的样子开始洗了起来，刚开始揉搓起来还有很多泡泡，很好玩!不过在洗衣服的过程中，我才发现洗衣服并没有想象的那么容易!因为洗衣粉放得有些多，洗过衣服之后很难冲洗干净。尤其是在冬天，我还穿着厚厚的棉袄!在心里想着：洗衣服真的并容易，不过在洗衣服的过程中，我也感到非常开心：因为想着我自己也会洗衣服了，我也能把衣服洗得干干净净;我以后要自己洗衣服，不再让妈妈帮我洗了;以后什么事情我都要自己尝试一遍，不能什么事都让妈妈帮我做。要是什么都让妈妈帮我做，我长大了可能什么家务也不会。哪怕是洗衣服这样看似平常的小事，也是需要熟练的技巧和专注的精神。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不论是小事是大事，每个人都有一件令自己难忘的事。我最难忘的是第一次学会自己洗衣服，而你们也应该有属于自己的第一次吧?你们的第一次是不是也像我这样永远铭刻在自己心里?

高一作文难忘800字左右3每当我踏进那小小的书房时，迎面扑来的是一阵阵书香。在我看来，这一阵阵书香要比那些花香更加令我陶醉。我情不自禁地从书架上一捞……捞了一个又长又厚的盒子，我的心在猛然间疯狂地跳了起来，这是凝聚着我所有心血的盒子!我咽了咽口水，小心地打开盒子。一张张五彩缤纷、绚丽多彩的奖状呈现在我的眼前。哇!我的脸突然红了起来，心跳得好厉害!我又搬来板凳，坐下来，开始细细地回味那些令我终生难忘的事。

第一张，是参加学校书签制作比赛的作品。我忍不住笑了笑。我想起那时的我才是一年级的小屁孩，我竟在这上面写了“做人要诚实、文明、友善。”哈哈，那时的我可真有趣呀!

我又往下翻了翻，一张印有顾秀莲送我的一句话的那张奖状，我的手又情不自禁地停留在上面。

那是在去年的“五一”节，我因参加南京举行的古筝选拔比赛中得了一等奖，所以要去北京参加复赛。记得到了那里，我的心情万分紧张，像一只小羊就要被大灰狼吃掉似的。妈妈见我这个因紧张而把眼睛睁得老大老大的小孩子，便轻轻抚摸着我的后背，温柔地说：“别怕，就算你没有得奖，妈妈还是会奖励你的。记住，重在参与啊!”不知是我记住了妈妈的话，还是我的胆子突然变大了些。反正我到了比赛场地时，心情一下子舒展开来，迈着轻松的步子走上了舞台。十多张笑得满脸开花的脸呈现在我的眼帘里。那时，我的脸突然凝固了。这时，一位和蔼可亲的评委笑着说：“小朋友，别紧张，你肯定能弹得很好的，对吧?”望着这位评委，我肯定地、自信地点了点头，坐在了古筝旁奏起了《茉莉芬芳》。这首曲子可是我苦苦练了半年多得来的心血呀!现在，我要用这一心血来创造出我的宝贵财富!我深深地呼出一口气，聚精会神地弹奏了这首曲子。结束后，我习惯地向评委们鞠躬致谢，鼓励我的那个评委笑着问我：“感觉好吗?”“好!”我兴高采烈地回答着。后来一张奖状就到了我的书桌上——金奖。上面还有全国妇联主席顾秀莲送给所有参加比赛选手的一句话“传播星光公益理念，培养艺术精英人才”。

如今，只要我一看到这张古筝演奏获奖证书，我的心就一个劲儿地猛跳。参赛的那一刻，永远铭记在我心里。

高一作文难忘800字左右4我非常喜欢与同学们一起打雪仗，但是一学期就要结束了，雪迟迟没有下，玩雪计划就要泡汤了，也许是老天不忍心，下了一场大雪来迎接新年!

清晨，我还是走在那熟悉的小路上，走进教室还是那样宁静，可第三节课可就不一样了。这事还得从第一节课说起，我们正在奋笔疾书时，范老豆却神秘地说：“同学们，如果你们表现好，那……”范老豆说到这故意停顿了一下，“我就带你们第三节课玩雪!”“啊!太棒了!”“终于可以玩雪了!”“哇!”一声声赞叹声传入耳里，教室里马上炸开了锅。

终于，盼星星，昐月亮，到了第三节课，我又紧张又激动，感觉有一只小兔子在我怀里欢蹦乱跳。到了操场，我马上就要跑到雪妈妈的怀抱里，可范老师却阻止了我。“先拍几张照，留下童年珍贵的记忆。”听了范老豆的话，我不情愿地回到队列里，一阵拍照后，终于开始玩雪了。我非常激动，竟然情不自禁地在地上打了几个滚，这时，刘豆偷偷向我走来，趁我没注意用雪打了我一下，我听到有动静，手抓起一把雪，赶紧回过头，扔向了刘豆，哈，打到了刘豆的屁股，我真厉害!可是，雪像绳子一样，缠到了我身上，看到我身上的雪花，李豆向我跑来，给我来了个连环打，把我打得都快变成“雪人”了!我的心情燃烧了起来，堆了一个大型雪球打向李豆，雪像磁铁一样牢牢地粘在李豆的腿上;就在这时，刘豆又打了我一下，我连忙抓起雪球扔向刘豆，打得刘豆“四脚朝天”没法逃了。眼看刘豆又要把雪球扔向我，我见情况不妙，得赶紧转移刘豆注意力，我急中生智，大喊：“我们一起去打于老师吧!”“好啊!”刘豆答道。听到我们的喊声，李豆也跟着跑了过去，用南豆的帽子装了一兜雪，扔到了于老师的头上，于老师瞬间变成了一位“白发苍苍的老爷爷”，脸上露出了不知所措的表情，问：“谁弄的?”“哈哈……我!”李豆大叫，“好啊，看我不‘打死’你!”说着，把雪球扔到李豆身上，李豆变成“稀巴烂”，逗得我们哈哈大笑。远方的范老豆大叫：“快来啊!拍照喽!”我们一听，连忙跑过去，一打听，原来是“撒花瓣”，我很是奇怪，冬天哪有花瓣?难道是范老豆骗人?我带着许多疑问拍了几张照，拍完才知道，原来撒花瓣就是撒雪!

转眼间，第三节课就在欢笑中度过了。下课了，范老豆让我们回教室，我们只好恋恋不舍地走了，明年的下雪天，我等你!希望下次可以玩个够!

高一作文难忘800字左右5生活，就像一瓶调味罐，其中包含着酸甜苦辣，又似一本书，蕴藏着无穷奥秘。打开记忆的相册，去年的数学考试仍然记忆犹新，原因不在于我考的分数，而在于了一件羞愧难当的事……

那是我永远忘不了的一个夜，星星们全都躲进了云层，月亮微弱的光射入我的眼睛，仿佛在吟诵一首诉苦经，我缩在被窝里，不争气的眼泪夺眶而出，心中充满着懊恼与后悔，回忆着发生的一景一幕，泪水渐渐浸湿了棉被。事物皆有因果，让我们将时光倒留……

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声回荡在教室中，同学们个个欣喜若狂，“马上就可以放学了，终于能摆脱学习的噩梦了!”这是许多学生的心声。大家急忙背起书包冲出教室，兴致勃勃地交谈着。但此时此刻的我，却丝毫提不起精神来，原因就藏在书包的那张试卷上。原来，今天数学老师公布了大家期待已久的考卷成绩，但一看到试卷，我不禁倒吸一口凉气，映在卷面上的竟是“惨不忍睹”的89分!正当我回忆这不可思议的一幕时，别人推了我一把，我才清醒过来。远远地就看见妈妈的身影，她仍是满面春风的地迎接我，但此刻我的大脑里全是试卷，都快要爆炸了。并没有留意到妈妈的热情，而是径直走向了车门，脑海中留下的是挥之不去的试卷分数。突然，一个可怕的想法跃出了我的脑袋：改分数!我的思想在做斗争：若不改分数，就不会有好果子吃!但改了分数，怎么对得起胸前的红领巾?最后，我还是说服了自己――改分数。我偷偷拿出了红笔，在试卷上加了几分，生怕被人发现，又急忙塞进了书包。

第8篇：第一次做家务作文范文

一、在劳动实践中获取写作素材

屠格涅夫说：“生活是一切艺术的永恒的源泉。”不熟悉社会生活，不懂得人生世相，很难把文章写好。所以，要想写好作文，非得深入生活不可。

我校地处农村，每学期都会组织大量的劳动实践活动：春天浇水、夏天拔草、秋天扫落叶、冬天铲雪、清洁区保洁……这些既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。如李爽同学在《柿子园遭遇》中写道：……该我们组打扫清洁区了，秋婆婆好像故意捉弄我们，今天的树叶落得比往常多，不过看着一个个黄澄澄的大柿子冲我们笑，心情好多了。突然一个熟透的大柿子像炸弹一样在我的头上炸开了花，同学们闻声一看，立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也没有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起来。唉！真惨……”试想，没有这份深刻的体验，哪有这么“饱满”的语言！在刻骨铭心的体验中，同学们的习作不再“干瘪”，而变得很“饱满”！在观察、发现、捕捉中充实头脑，从而写出感情真挚、触动心灵的作文。

二、在课外活动中寻找写作的素材

丰富多彩的课外活动不仅可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，而且可以使学生在活动中积累大量的写作素材。引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试，去实践，让他们体验生活，观察事物，搜集材料，力争写出真实、自然、清新的文章。

如在年级拔河比赛后，我及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们无拘无束，各抒己见。我又根据学生的回答板书出重点，帮学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇小作文。

三、在节日中捕捉写作的素材

充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材。学生在实践中体验劳动的艰辛，父母的不易，或做做家务活，或为父母排忧解难，在行动中感受到自己存在的价值并体验成功，这样有意识地创设情境，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。

如5月8日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会母亲的辛勤和伟大，于是结合品德与社会课对他们进行教育。我特意在母亲节的前一天开展“惊喜的礼物”主题班会，要求孩子中午替母亲刷一次碗，晚上为母亲洗一次脚。结果大大出乎我的意料，全班学生不但每个人都能如期向同学们汇报，而且均能真实生动地叙写自己的整个“孝心活动”的行为心理过程。每一位学生写得都极具个性，即使是作文水平最不好的同学也能写得文字通顺，情真意切，令人刮目相看。王菲菲同学在《第一次给母亲洗脚》中这样写道：“妈妈的脚不像我想象的那样光滑，脚后跟布满了裂痕，摸着妈妈粗糙的脚，我哭了。从小到大，都是母亲照料我。我曾经想过要报答母亲，以为拿出母亲最满意的学习成绩，就是对她最好的报答。可是，我现在才发觉自己是那么不懂事，就在昨天还吵着向母亲要一件不该买的衣服。我感谢她的理解和包容。我爱我的母亲。我愿母亲永远健康快乐！”这次活动，既提高了学生写作能力，又对他们进行了一次亲情教育。

四、在摘抄本中留住写作的素材

摘抄也是阅读的一种方式，指导学生摘抄优美的词汇、句子、段落甚至整篇文章，并要把抄来的好句好段读熟，甚至背会，指导学生定期开展一些竞赛活动，比一比谁摘抄得多，背诵得多。还要求学生尽量在每篇中用些插图，可以根据内容插图，也可以按自己喜好去画。小学生有很强的模仿力，阅读摘抄他人的成功之作，会在潜移默化中受到良好的影响，便于学生的作文由“仿”走向“创”。通过积累，学生拥有了大量的“原材料”，再加上创作的欲望，何愁学生没内容可写？

五、在班级活动中获得写作的素材

七日“心灵相约”小信箱，为学生自主表达提供了有利条件和广阔空间，为学生的语言积累创造了一个自由驰骋的舞台。我鼓励每个学生把班级发生的大事小情，或自己的感想、趣事或疑问、烦恼，“投”进信箱。对信件本身的质量要求并不高，只要是学生自己感受到、观察到的都行。哪怕只是一句话，一个段落，一份随笔，一次感动或愤怒……我都给予鼓励和支持。渐渐地我看到了越来越丰富多彩的世界。一次，小博通过悄悄话信箱提出：“班上出现了起外号的现象，有人管我叫‘孙猴子’，老师，我希望您帮帮我。”这些问题与困惑让我们看到工作中的不足，也为我们随时了解孩子不断出现的新问题、新情况提供了线索，以这些问题为切入点，我们组织了“今天我们聊聊”、“如何看待同学之间的关系”、“遇到困难怎么办”等一系列主题教育活动，既解决了实际问题，又帮助他们获得了写作的素材。

第9篇：第一次做家务作文范文

一、留心生活，在实践中撷取可用素材

留心生活处处有文章，如何指导学生撷取日常生活中有可写性的素材为我所用？给予学生明确的方向必不可少。如周末布置学生学当家、做家务、招待客人；班级定期开展劳动技能竞赛、手工制作等比赛。再通过循环日记的形式记录经历、见闻和感受，每周交流一次，实现材料共享。把作文教学置身于家庭、学校、社会生活的活动中，置身于现实的交际活动中，它激活了学生的写作兴趣、启发了学生收集生活的信息、领悟生活哲理的能力，习作时学生自然思如泉涌、笔奕生辉。例如在“校园生活剪影”、“家庭幸福展示”的周循环日记主题活动中，学生的作文五彩纷呈。郑泽鹏同学在日记中写道：“今天老师布置我们为爸爸妈妈做一件有意义的事，我第一次动手煎了一个蛋，我看到妈妈吃饭时居然感动得哭了。原来有意义的事一直就在我身边、在这么平凡的经历中，以前我竟没有发现。真是留心生活处处有文章，处处有感动啊！”

二、直抒胸臆，从课堂新知学习培养能力迁移

教师在平时的教学实践中要尽量为学生创造条件，要充分挖掘教材中的情感教育因素，把情感体验的作业渗透到学生生活中，丰富情感经历，深化感受，习作时才能表达真情实感。

如在教学《匆匆》一课时，教师把课堂留给了学生，引导学生通过对课文的解读，以文本为载体联系自身实际，畅谈“光阴易逝，及时当勉励”的决心，用循环日记的笔触抒发“勿为寸阴短，既过难再寻”的感慨。既达到了小练笔的目的，又让学生找到了情感的支点，让学生用自己的心灵诠释语文，字里行间，真情四溢。朱凤仪同学在日记中谈到：“一节《匆匆》给了我巨大的震撼。朱自清一生留下了许多不朽的著作，还感叹自己碌碌无为；而我们每天玩耍、看电视、上网，竟然还不懂得把握美好时光，肆意挥霍青春，相比之下真是惭愧。我们应该挽住时间的手，发奋学习，让自己的人生同样活得光彩。”情由心生，有感而发，习作时写出真情实感自然水到渠成。课堂教学的最终目的是为了形成能力，更好地服务于语文实践。榜样的力量是无穷的，通过课堂新知学习结合习作训练，教师鼓励学生在今后的学习、生活中，从新知学习到生活实践，尝试用笔记录每天让自己有所感悟的事，用笔捕捉心灵的撞击，让循环日记记录下心得体会，成为篇幅作文的缩影，为习作建立起一座丰富的素材宝库。

三、倾吐心声，用笔记录心路历程

儿童的心灵是敏感的，都有自己的独特个性，他们的世界是个奇妙而充满梦幻的世界，他们以不同于成人的眼光来审视品评生活，它总是为接受一切好的东西而敞开着。循环日记以日记形式呈现，让学生随时把心情作为习作的基点，鼓励孩子们用笔倾诉成长烦恼，反思言行得失。王涓同学与同桌发生了误会，循环日记成了她倾诉与道歉的最好选择：“早上我不理智的一句话肯定伤透了婷婷的心。静下心反思，我心中充满了愧疚。我多么希望婷婷能接受我的道歉，我们要是能和好如初那该多好啊！”陈婷婷在修改作文时加上了一段话：“金无足赤，人无完人。无心的过失，不会影响真诚的友谊。”多么了不起的孩子！我在旁边加了一句批语：“坦诚以待，收获的不只是友情，还有自我的提高。”一页日记是孩子的心路历程独白，也架设起老师走进学生心灵的桥梁。

四、同题异构，从修改中搜索个性素材

作文是思维的产物，优秀的作文来源于优秀的思维。同样，学生每进行一次相互修改，就是一次很好的思维过程的训练。一百个读者就有一百个哈里波特，每个人的生活经历不同、性格迥异都会使同一题材写出不同见地的文章。因此，同题异构不但是素材积累的一种方法，更能为展示学生的独特个性另辟蹊径。

教师通过循环日记的批阅，启发学生从批改同学的日记中学习别人的优点，发现不足，并由人及己，引发思考，在第二天的循环日记中尝试同题异构，写出自己的风格。许优真同学在日记中记录下自己因练字态度不认真受到老师严厉的批评，感悟到老师对自己的严格要求。郑清凉同学在修改中写道：“其实我也曾有过相似的经历，是啊，严师出高徒，老师教给我们的不只是练字方法，也许还有更多。”教师抓住训练的契机，在批语中鼓励他也把类似的经历写一写。第二天的日记中，郑清凉同学不但写出老师的用心良苦，还感悟到事事都必须认真对待，才能煅练出严谨态度。每周一次的循环日记，学生通过自我写作、循环批改他人习作，给了学生更多的自由空间；同一经历，尝试从自己的角度再次诠释与他人不同的想法，使他们更容易品尝到成功的喜悦。