网络监督的意义精选(九篇)

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第1篇：网络监督的意义范文

阅读教学在大学英语教学中占有重要的地位。国家非专业英语四、六级考试及考研英语考试中阅读都占有很大比重，这充分说明了阅读是考查学生英语能力的一个重要手段。然而，在目前的大学英语阅读教学中，词汇和语法教学仍然是课堂教学的重点，这就使得很多教师在课堂一味的讲授语言点，而学生只是被动的接受，教师是知识的传授者和灌输着，学生被动地接受知识，这样学生的学习积极性以及自主学习能力难以得到提高，这就极大的影响了教学效果。建构主义教学理论强调学生在学习中主动的知识建构，教师充当指导者和监督者的作用。随着多媒体网络技术的发展，越来越多的院校实施了网络化教学，多媒体网络教学已成为现代教育一个不可缺少的部分。如何在大学英语教学中充分发挥多媒体网络的作用，为学生创设学习情境，为学生提供个人构建的资料及空间，鼓励学生的协作学习，提升学生的自主学习能力仍需要进一步研究。在本文中，笔者就尝试结合教学实践探讨如何在多媒体网络环境的辅助下，在大学英语阅读教学中应用建构主义教学理论。

二、理论背景

建构主义理论是认知理论的一个重要分支。建构主义最早可以追溯到瑞士学者皮亚杰以及前苏联心理学家维果斯基。建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心，要求学生从被动的接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者；其教学理论要求教师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。因此，建构主义学习理论强调“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四个主要因素在学习中的作用。

三、基于建构主义的阅读教学模式

建构主义教学理论强调教学中“真实的”情境创设、学生的协作学习以及学生自主学习能力的构建。以下，笔者尝试从三个方面结合自身教学实践探讨网络环境下建构主义理论在大学英语阅读教学中的应用。

1. 设计教学活动，创设情境。“真实”情境的创设，是“意义建构”的必要前提，是重要的教学环节。建构主义强调学习过程中语境的真实性，主张“有意义的学习”，教师应借助各种工具和资源，为学生创设情境，帮助学生实现知识建构。教师可以在课堂上设计多种多样的课堂教学活动，帮助学生创设“真实”的语言学习情境。

例如，教师上课前应当精心备课，围绕与课文相关的主题查找相关背景资料，利用多媒体课件或者借助英文原版影视片等为学生营造一个学习情境。笔者在教授《21世纪大学英语》第三册第二课The Titanic Puzzle---Should a good feminist accept priority seating on a lifeboat？时，在课文背景知识的讲授中，教师首先围绕文章主题，介绍了电影Titanic，同时补充了关于女权主义的相关背景知识。然后教师播放电影中和课文内容相关的片段，通过让学生观看电影直接“走进”当时的场景。然后在播放完影片之后，教师直接向学生提问，问题正好是文章的标题“在铁达尼号船即将沉没时，在救生艇不够用的情况下，一个女权主义者是否应该接受‘妇女和儿童优先’上救生艇的待遇呢”？结合电影情境，学生很容易融入到这个问题的讨论中，这样就为学生创设了一个“真实”的语言学习情境，教师然后引导学生对这一问题发表自己的看法，随后再引导学生去探讨课文作者的看法，这样不但提高了学生的学习兴趣，而且帮助学生主动的去建构课文知识。

2. 鼓励协作式学习。基于建构主义的大学英语阅读的教学模式主张构建“学习者为中心”的教学模式。提倡小组协作式学习，任务型学习等交互式教学。学生在协作学习的过程中为了完成共同的学习任务，在个体自主学习的基础上，通过组建小组的形式来进行集体学习并注重完成任务。学生在完成任务的过程中习得语言。

在课堂教学中教师可以采用课堂讨论、辩论以及角色扮演等形式的活动实施基于小组协作式的教学。学生阅读能力的提高仅靠课堂教学是远远不够的。教师可以引导学生进行课下的自主阅读。也可以引导学生进行协作式阅读，在指导学生进行协作阅读时，教师可以将学生分成阅读小组，让学生首先在小组中充分交流学习，然后让小组和小组互相交流学习。协作学习为学生搭建了一个相互了解、相互学习的平台。

3. 多媒体网络辅助教学。多媒体等信息技术辅助教学，为外语教学带来了丰富且真实的教学资源，突破了课堂及书本的局限，学生可以根据自身特点和需要主动地、个性化的学习，从而有助于发挥学生的主动性、积极性和创造性，这正是建构主义教学理论所提倡的。课堂教学不是大学英语教学的全部。目前越来越多的学校都搭建起了课程网络教学平台。教师可以利用网络教学平台，上传教学文件，为学生开设学习、查询、辅导与反馈平台，学习者可以在课下按照自我需要参加测试、参看学习记录和成绩、浏览最新资讯，教师也可以在网上信息、设立口语社区、答疑解惑，并随时检测和监督学生的自主学习情况。另外，网络平台上网络课程资源库和习题库的建设可以为学习者提供更多的课外的语言和文化输入，提高学生的自主学习能力，体现多媒体网络课程教学的多样性和灵活性。

四、结束语

多媒体网络大背景下，建构主义理论对大学英语阅读教学有极大的启示作用。网络环境下以建构主义理论为指导的大学英语阅读教学模式重在创设学习情境、鼓励协作式学习与多媒体网路辅助教学。这有助于提高学生的自主学习能力与学习积极性，促使学生真正做到自主性学习、个性化学习和研究性学习，实现外语教学与网络环境的有机结合。

参考文献：

第2篇：网络监督的意义范文

关键词：下一代防火墙；NGFW

传统防火墙只能提供一般意义上的数据包转发和拦截功能，以及一些简单的包检测机制。UTM和传统防火墙相比，确实增加了很多过滤功能，包括应用层的识别和过滤等，但是UTM的致命缺陷是由于采用串行扫描方式，处理效率低下，尤其在激活多种扫描过滤功能后，整体性能将使企业网络受到很大影响。要应对Web 2.0应用给网络带来的影响，需要通过下一代防火墙实现，集成了网络安全、内容安全以及基于七层应用管理的网络接入控制保护，防御来自应用层的攻击，基于应用层的进出策略控制，在局域网内提供基于应用层的路由优先级控制和路由流量控制。现有的防火墙产品和UMT设备由于缺乏基于应用层的控制手段，已被证明无法应对各种已有的或者日益增长的网络威胁。即便是增加了单点解决方案，虽然能提供对email业务、Web应用、远程接入、即时通讯软件等病毒防护，但是运营成本也会大幅度提高。而这些问题都可以通过NGFW解决，同时NGFW采用了高效的并行处理机制，可以有效解决UTM的本质缺陷。

性能差异是UTM设备和下一代防火墙设备最根本的区别，这是由于完全不同的功能实现机制导致的。简单来说，梭子鱼下一代防火墙特有的ACPF防火墙引擎技术，通过一次性的解包，并行处理所有识别、扫描、过滤与控制，大大提升数据处理效率。

硬件操作平台：作为边界安全设备，梭子鱼自身的健壮性极强，可防御各种攻击。梭子鱼NG防火墙建构在Linux操作系统之上，迄今已有超过10年的经验。经过固化处理，基础性网关及路由功能已融合到Linux内核中。这样，系统既能防御那些针对自身的攻击，也能通过NG的安全引擎检测所有进出流量。

飞扬内核：一般的防火墙产品只是增强了Linux防火墙包过滤功能，而梭子鱼NG防火墙则特别强调了应用控制包过滤技术，称之为飞扬内核(phion core)。飞扬内核技术结合了状态包检测、TCP数据流检测与应用层网关技术，对那些复杂的协议（如动态IP地址、端口不确定的应用）也能进行防御。简单地说，飞扬内核是一种混合技术防火墙，既采用了状态防火墙技术，也采用了应用层的技术进行内容扫描、带宽管理和VPN隧道选择。

第3篇：网络监督的意义范文

关键词：计算机网络；可靠度；优化；遗传算法；实践分析

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)01-0093-03

随着计算机网络技术的逐渐壮大发展，全球计算机网络普及率日益提高，进而各行业对于计算机网络依赖性也相继增强，如银行业、医疗行业、网络销售行业等。计算机网络可靠性（Reliability），又称计算机网络可用性（Availability），指计算机网络存在着一棵生成树的可能性，是描述计算机网络保证各个用户之间相互联通能力的重要参数，其测度包括：网络连通性、生存性、抗破坏性以及多种模式下网络元件的有效性等。因此，如何科学提高计算机网络可靠度并对其进行优化成为广大计算机网络研究人员及使用人员关注的焦点。

1计算机网络可靠性概念简析

计算机在一定的操作、负载、温湿度和维修方式的条件下，并且在规定的时间内，可连通网络和保持网络通信的能力被称作计算机网络可靠性，其体系科学完整，并经历了半个多世纪的发展扩充，已经被作为系统工程科学。计算机网络可靠度可分为一下三种不同类型：

1)终端可靠度：制定汇点和制定源点之间至少存在一条正常链路的概率即为终端可靠度；

2)γ终端可靠度：指定的γ个结点所构成的集合中都存在正常链路的概率称为γ终端可靠度；

3)全终端可靠度：任意亮点间均存在正常链路的概率被称作全终端可靠度。

另外，支持计算机网络正常运行的参数还包括计算机网络结构，它也是计算机网络运行的一项重要那个参数。

2问题描述

假设所使用的计算机传输介质两节点之间不多于一条直线接链路，因此计算机网络可以运用数学图G=（N，L）进行描述。并且网络节点自身不会发生任何故障，网络链路介质可靠度与自身长度无相关关系，网络和网络链路只存在两种状态：正常工作以及故障，同时网络中的设备（包括计算机网络传输介质及交换设备）出现故障是随机的并且是相互独立的。

网络链路介质成本矩阵如（1）所示：

3.4计算适值

将种群中个体成本值由大到小降序排列，则最适值函数如（8）所示：

f（x）=（x-1）/(PoP-size-1)（8）

x：个体在成本排序中的位置（最小成本的个体排序编码为1）；PoP-size：种群规模即最大成本的个体排序编码。

3.5遗传运算

遗传运算主要以交叉和变异两种形式进行。

3.5.1交叉

通过在网络结点范围内（[1,N]）产生随机数，以此设定基因交叉位置且每次只能对一个结点实现操作。这样可最大保持原有网络连通性，但是有时可能出现错误的网络连通结构，所以还需要进行调整操作。

3.5.2变异

先要确认变异的基因及数目，之后按照选定范围选取新的基因片段以替代旧基因片段，以此生成后代。通常异变率均在0.001到0.01范围内，但有时若异变产生错误的网络连通结构的基因，就需要进行调整操作。

3.6进化运算

须保证每个基因的选择概率应与其适值成正比，公式如（9）所示：

此时网络可靠度约束常数都为2，总结点数为5，迭代次数为100次。仿真求解表明，网络链路介质总成本为40，保证网络可靠度最大值得0.88。

5结束语

通过实践分析，应用遗传算法对计算机网络可靠度进行优化，确实可以有效降低网络链路总成本，并在原有基础之上进一步提高计算机网络的可靠度，整个过程操作简便，并易于实现。

参考文献：

[1]李宗英.计算机网络可靠性优化技术[J].软件导刊,2008(6).

[2]张永富.基于遗传算法的网络可靠性优化设计[D].南京:南京邮电大学,2008.

第4篇：网络监督的意义范文

虽然我县药品监督局成立不久，但工作紧锣密鼓、有条不紊，卓有成效，现在又着手进行药品监督网络和药品供应网络建设工作，这项工作对保障全县人民的身体健康和生命安全，规范药品生产经营秩序，实施药品放心工程具有重要的现实意义和深远的历史意义。，全国公务员公同的天地在此，我代表县委、县政府向参加今天“两网”启动仪式的市药品监督局的领导表示热烈的欢迎，向药品供应商和药品监督员表示衷心的感谢！

县委、县政府十分重视“两网”建设工作，在“两网”建设工作中，要以党的十六大精神为指导，坚持“以监督为中心，监、帮、促相结合”的工作方针，解放思想、实事求是，创新新时期农村药品监管工作的思路、方式和机制；加强政府调控，发挥市场机制作用，优化配置药品市场资源，促进规范农村药品供应网络建设。从整体上提高全县药品监管工作的水平，保证农民用药品安全、有效、经济、方便。

一、充分重视两网建设的重要意义

全国以上的人口在农村，药品监管工作的难点、重点自然也是在农村。切实解决农村药品市场秩序混乱和促进改善农村用药状况，既是药品监管部门的重要职责，也是我们共同的责任。更是实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的必然要求和具体体现。只有在加强药品监督网络建设的同时尽快引导和促进医药企业把规范的药品供应网络建设起来，使“两网”建设并驾齐驱，才真正使假药品在农村无藏身之地，才能逐步解决农村用药难的问题，才能从根本上巩固农村药品市场秩序整顿成果。

二、健全完善农村药品监管体系

为加强对药品监督，我县成立药品监督管理工作领导小组，成员由县药品监督局、卫生局、公安局、物价局、技术监督局、工商局等相关单位和部门组成，这些单位和部门要切实配合，协同作战，要带着对广大农民群众的深厚感情，满腔热情的做好“两网”建设工作。同时，我们也聘请部分热情公益事业、遵纪守法，作风正派，素质较高的人员参与农村药品监督网络建设中来，形成县、乡、村三级药品监督网络。县级设立了药品社会监督员，各乡镇设立了药品协管员，各行政村设立了药情信息员，这些人员的主要职责是协助药品监督部门宣传相关的法律法规，传递药品监管的规定和信息，及时向药品监部门报告本地区的涉药违法违规行为和线索；反馈群众对药监工作的意见和建议，并对药品监督部门及其工作人员进和地监督。各位监督员、协管员和信息员一定要忠于职守，尽职尽责，勇承重担，不负使命，认真负责的做好各项工作。

三、加强指导，建立规范有序的农村药品供应网络

经县药品监督管理局考查审核认定中兴医药有限责任公司为我县农村药品供应配送中心。县农村药品配送中心将药品直接配送到基层医疗机构。药品配送原则实行周配制，即每个单位每周必须配送一次。急需药品实行即送制，要做到打个电话所需药品立即送到，要充分满足农村药品市场的供应。配送中心所配送的药品要做到五个保证。即保证药品质量好、保证药品品种齐全、保证药品价格合理、保证药品供应及时，保证服务热情周到。配送中心配送药品应覆盖农村个乡镇（办事处）。

县药监部门要加强对配送中心的监督管理，重点要做好“三抓二规一加强”工作。“三抓”：即一抓职工的药品、法律知识培训；二抓各项规章制度的建立；三抓药品储存硬件管理。“二规”：即规范药品采购渠道；规范药品销售价格。“一加强”：即加强科学管理。用现代科学管理模式，加强整个系统各个环节的管理，以保证药品供应网络的健康发展。要规范医疗机构的药品、医疗器械的管理。各医疗机构的药品必须由配送中心统一配送，不得从其他非法渠道自行采购。全面加强药品对药品零售连锁企业的管理。药品零售连锁企业所经营的药品，必须由连锁企业统一配送，不得擅自从其他渠道采购药品。

第5篇：网络监督的意义范文

关键词：大学生；网络投票

1资料与方法

1.1调查对象

川北医学院部分大学生。

1.2调查方法

本次调查通过网络匿名问卷与纸质匿名问卷两种方式以随机抽样的方式进行调查。欲调查500份问卷，实际卷回收475份，有效问卷412份，其中网络问卷140份，纸质问卷272份。

1.3调查内容及统计学处理方法

该调查问卷内容涉及调查对象的基本信息，调查对象遇到网络投票的频率、内容、形式，调查对象的个人感想及建议等。在数据统计与分析上，筛选出有效问卷，将数据录入SPSS16.0进行数据处理，x2检验，P〈0.05具有统计学意义。

2调查结果

2.1基础信息

此次调查中有58.26%为女学生，41.84%为男生；大一学生占35.72%，大二学生占55%，大三学生占9.28%。

2.2调查对象

遇到的网络投票的频率、内容、形式此次调查中有51.36%的同学表示经常收到别人的拉票请求，40.07%表示只是有时候，8.75%表示较少遇过，而近80%的同学表示有过帮自己或别人拉票的经历。数据还显示，由学校社团活动发起的投票占85.71%，社会公益资金的筹集占42.14%，职位竞选投票占37.86%，其他占46.43%。在涉及大家参与过的投票平台问题上，微信占总人数94.29%，微博占82.14%，QQ占69.29%，其他占27.86%。在投票过程中，点赞占总人数的80%，关注公众号占79.29%，下载APP注册并投票的占30%。

2.3调查对象的个人感想及建议

①从同学们对投票结果是否关注的数据来看，84.29%的同学表示不会关注，而15.71%的同学表示会关注。②调查时问及大家认为网络投票存在哪些问题，其中74.29%的同学认为投票过程太繁琐，54.43%的同学认为网络投票存在靠关系或金钱刷票，不公平，53.57%的同学认为其活动商业性太强，45.71%的同学认为存在隐私泄露，还有20.71%认为是其他原因。③在问及大家对网络投票的规范性需要做的努力，75.71%的同学认为投票人应自觉遵守投票规则，70%的认为需要主办方的监督，52.14%的同学认为应该加强大学生思想政治教育，43.57%认为应该完善相关法律法规，还有20%同学有其他看法。最后一个意见留言问题上，90%同学希望以后少进行网络投票，繁杂的网络投票令他们心生厌倦，毫无监督的网络投票让他们觉得不公平。

3调查分析

3.1从网络投票内容、形式来看

从相关数据可以看出在校大学生对网络投票有支持也有反对，但绝大多数同学对此是反对的。他们认为网络投票欠缺公平性，投票过程又极为复杂，有时甚至还会泄露自己的隐私，没有安全保障，极具商业性。依靠人际交往圈大小来决定的投票结果对于投票本身毫无意义，甚至会损害票数较少参与者的参与积极性。这就导致了同学们遇见网络投票就心生厌倦的情况。从相关数据还可以看出少数学生存在矛盾思想:既认为网络投票是不公平的，又觉得网络投票相对现场投票更节省人力、财力、物力。这样的优缺共存让他们觉得适当采取网络投票还是不错的。综合来看，校园内网络投票事件频率在一定范围内是可以被广大同学所接受的，但如果其繁琐过程不进行改革，安全性和公正性不能够进一步提高，网络投票极可能被同学们所遗弃。

3.2从参与者的希冀来看

从以上数据分析可知，大多数同学认为网络投票的继续发展，必须依靠主办方的大力监督，投票者自觉遵守规则的共同努力。尤其在加强同学们的思想道德素养问题上，更应该做出巨大努力。从相关数据还可得知部分同学对网络投票失去信心，要求以后不要进行网络投票，声称扩大活动的响应度有很多种方式，无须偏爱网络投票这一种。综合上述，否定之声都源于网络投票的各种弊端，解决了这一弊端，肯定之声自然会多起来。

4建议与意见

网络投票本是网络发展的优质产物，可网络投票的泛滥使其失去了原有的意义，毫无监督力度和安全保障的网络投票使投票者遭遇隐私泄露危机。为此，笔者探讨出以下几点建议和意见：

4.1以正确的态度对待网络投票

我们从三个方面来认识网络投票：4.1.1参与方:作为活动的参与者，应该遵守活动的规则，不应为谋求自身利益而恶意刷票；在能力范围内可以允许为自己或集体进行拉票。4.1.2投票方：作为投票方，同样应该遵守活动规则，不应为自身利益帮助他人恶意刷票。4.1.3被投票者：对投票结果采取合理正确的态度面对，既要了解监督投票流程，拉票也要合理适度。

4.2加强思想政治教育，提高大学生思辨能力

向有关部门提出建设性意见，举办相关方面的讲座或辩论赛，以加强同学们的思想政治教育，提高同学们的思辨能力，引导同学们正确地看待问题。

4.3建立完善投票网站，构建网络投票系统

目前，我国的网络投票更多地仍然停留在只是“将纸质投票转换为电子投票”的简单层面上，应通过建立完善的投票网站来构建完备的网络投票系统，提高其公平性。其一，完善网络投票网站的功能设计。不应仅仅定位在“勾选完事”的单一层面，而应更大程度发挥网络的资源共享性，保留投票选项的参与资料供查看。其二，不断升级完善网站的安全防护系统，确保选票的真实性。

4.4提供必要的物质与技术支持，建立健全监管机制

网络投票系统是在虚拟的环境下进行的，因此其操作过程缺乏透明度，存在安全性问题，也有可能衍生舞弊行为，影响到投票结果的真实性。有必要构建网络投票监管机制，保障选举有效性。

4.5完善网络法律法规

第6篇：网络监督的意义范文

关键词:电子招标投标建筑市场对策

Abstract: this article from the electronic tendering and bidding in engineering construction field on the implementation of the background, this paper briefly introduces the definition of electronic tendering and bidding, and the analysis of its application in building market meaning and the existing problems, and puts forward some corresponding measures.

Keywords: electronic tendering and bidding construction market countermeasures

中图分类号：TU723.2文献标识码：A文章编号：

一、实施背景

近年来，随着建筑法、招投标法的实施，工程建设领域承发包活动不断完善，招标投标已成为我国建设工程发包的主要方式。由于招投标工作程序复杂，数据量大，传统的管理方式已不适应当前工作的需要，在招标、投标、开标、评标、定标等各环节运用计算机技术，建立规范严格的操作流程已成为招投标管理工作的发展方向。最近颁布的《中华人民共和国招标投标实施条例》中也明确提出了“国家鼓励利用信息网络进行电子招标投标”。

在建筑市场推广应用电子招标投标，已是进一步有效规范建设工程招投标秩序，保证公开、公平、公正和平等竞争环境，促进行业健康、科学发展的必然趋势。

二、电子招投标定义

电子招投标是指通过计算机、网络等信息技术，对招投标业务进行重新梳理，优化重组工作流程，在网络上执行在线招标、投标、开标、评标和监督监察等一系列业务操作，最终实现高效、专业、规范、安全、低成本的招投标管理。它以招投标法律法规为准绳，以业务流程为基础，以互联网信息技术为支撑，具备数据库管理、信息查询分析等功能，实现招投标各参与主体在线进行操作和管理的专业化、可视化，其本质是网络协同作业，极大的提高了招投标的效率和诚信，是一种真正意义上的全流程、全方位、无纸化的创新型采购交易方式。

三、应用意义

以网络为媒介，利用信息技术进行招投标业务的协同作业，是电子招投标与传统招投标业务的本质区别。总体来说，应用电子招投标主要有以下几大优势。

1.促进公开透明，实现阳光运行。推行电子招投标能够增强招投标管理工作的透明性和公开性，有效地防止招投标过程中的暗箱操作、违规操作的发生。其一，交易参与各方可通过网络实时了解各类公开信息，实现了招标投标的阳光运行，避免了因信息不对称造成的暗箱操作。其二，由于招投标业务流程都在电子招标平台上统一运行，便于主管部门和有关单位对招投标工作进行监督，对招投标工作中的违规行为造成一定约束。其三，电子招投标平台提供了完善的质疑和投诉处理流程，为管理部门进行有效监管、及时处理招标活动中存在的问题提供了重要的处理通道。

2.降低交易成本，节约社会资源。电子招投标利用网络的实时性和同步性打破了传统意义上的地域差别和空间限制，可以帮助招投标参与各方节约大量的时间和经济成本。对于招标人而言，电子招标采购有效的降低了信息成本、投标商搜索成本、考察成本以及相应的人工成本等等。对于投标人来说，电子招投标除节省标书制作等投标直接成本外，也可减少办事人反复往返于招标人、监管机构、交易中心等地，在通信、交通、印刷、人力等方面费用的支出。

3.利用科技手段，加强交易监管。通过网上招投标系统，解决了招标文件的获取，匿名提疑、答疑等环节的保密问题；利用经授权的信息留痕技术，数据分析对比技术，可以为侦查机关提供串标、围标的取证便利；通过对招投标全过程事项办理、经办人员、时间节点的完整记载，各级行业监督、审计、纪检监察等部门可直接对所有项目招投标活动进行实时监督和后续检查，保证招投标监管适时准确、全面到位。

4.减少人为干预，防止腐败滋生。电子招投标将制度设计和流程标准通过信息技术手段加以固化，以期规范操作程序、减少人为因素、避免执行偏差。网上报名、网上资格预审、网上答疑、专家随机抽取及语音自动通知等系统及投标文件雷同性分析和识别技术的应用，大大降低了人为因素对评标过程的影响，减少了专家评委受干扰、被收买、走过场等情况的发生，增大了投标人事先串通的难度，无疑是保护招投标当事人，防治商业贿赂，防止腐败滋生的有效举措。

四、当前面临的主要问题和对策

虽然电子招投标的应用拥有诸多优势，但在目前的实际操作中还存在以下三个问题亟待解决。

第一，电子招标投标合法性和可靠性缺乏制度保障。目前，电子招标投标系统研发运用缺乏统一的技术标准和管理办法。大多数电子招标投标系统属于自行研发，自己使用，各搞一套，自成一体。

第二，招标投标系统功能和信息不能共享。招标投标行政管理体制条块分割，各行业、地方的招标投标流程都有不同程度的差异，由于缺乏统一规划指导和协调，电子招标投标系统技术、信息数据格式和交互接口没有统一标准，也没有信息交互共享的公共服务平台。

第三，电子招标投标的监督方式不适应。电子招标投标的网络化、无纸化特点要求行政监督方式也不同于传统纸质招标的现场监督和书面审批。然而，目前大部分行政监督部门尚未具备事前、事中、事后实时规范监督电子招标投标活动的网络系统平台和相应的监督方式，对于推行和规范监督电子招标投标缺乏必要的技术准备。

针对以上问题，笔者提出以下几点建议：

首先，建立和完善电子招标相关的法律法规。电子招标作为一种新的方向，目前还缺乏法律、法规的规范。政府有关部门应该尽快制定电子招标投标管理办法和电子招标投标系统技术规范，以保证各地研发、运用的电子招标投标系统的技术和数据标准规范、统一，功能全面、合法。

其次，行业主管部门应加强统筹工作。行业主管部门应充分意识电子招标对整个行业发展的影响，应主动介入，尽快统筹协调各地电子招标系统的推广应用，建立全国性的统一数据接口标准，防止各地标准林立，划地为牢，秩序混乱。

第三，建立公共服务平台。应搭建电子招投标公共信息平台，实现各系统之间互联互通、信息交互、资源共享，提供行业管理、行政监督、信用管理等公共服务和管理通道，采用多部门、多用户协同办公的模式，打破各职能部门自建系统而造成的信息孤岛，让招标人、投标人、交易中心、行业监督、行政监察等各方，均基于统一平台进行业务办理和审批，保持信息及时畅通，提高办事效率。

第7篇：网络监督的意义范文

一、当前高校校园网络文化建设的现状

（一）网络在校园文化中的地位日趋重要，网络文化在高校中的作用尤为突出

随着科技的进步和网络的进一步发展，校园网络文化已经成为高校学生学习不可缺少的一部分，方便快捷的网络不仅加快了大学生掌握知识的速度，同时也丰富了教学内容，拓展了教学渠道。

（二）高校校园网络文化中存在许多问题

尽管高校校园网络文化建设已取得一定的成效，但高校网络文化平台建设相对滞后，网络文化内容功能单一、作用不明显，网络监管机制不健全，管理力度不够等问题仍然存在，因此，要持续加强高校校园网络文化建设。

二、雷锋精神融入高校校园网络文化建设的现实意义

随着网络的不断发展，建设校园网络文化势在必行。从现今的发展状况来看，网络的发展滋生了大量的低俗文化，高校网络文化与校园文化没有实现有机对接等，这使得当今校园网络文化建设困难重重，发展缓慢。而雷锋精神作为中华民族宝贵的精神财富，作为大学生的标杆与导向，它的融入将会对高校校园网络文化建设产生巨大的现实意义。

（一）净化网络文化，充实内容主体

一方面，通过宣传雷锋的英雄事迹和开展相关的公益慈善活动，使大学生深刻感悟到雷锋身上所具有的助人为乐和热爱劳动的精神，引导大学生从中汲取营养、陶冶情操。从而在潜移默化中净化网络文化，增强大学生自觉抵制各种不健康网络文化的能力。另一方面，雷锋精神的融入能使网络文化趋于系统化和具体化，引导网络文化不断向规范化、内涵化发展。

（二）丰富网络文化，强化育人功能

据了解，到目前为止，一些高校的校园网络文化平台建设相对落后，在内容上，过于单一陈旧；在形式上，太过严肃呆板；在功能上，说教色彩浓厚，政治宣传性强，引导功能淡薄。这些问题的存在，使得大学生很少主动浏览页面，最终导致网络文化教育效果和影响力大打折扣。而雷锋精神作为大学生耳熟能详的模范精神，在一定程度上更容易吸引大学生的注意，能够丰富校园文化的内涵，促进学风建设以及学生整体素质的提升。对于大学生而言，雷锋精神更有一定的号召力和感染力。开展学习雷锋征文活动，了解雷锋的英雄事迹，组织青年志愿者活动等，这一系列举措不仅能营造一个有利于实现人的全面和谐发展的文化环境和浓郁健康的网络文化氛围，还能扩大先进网络文化的影响力，达到培育优秀人才的目的。

三、雷锋精神融入高校校园网络文化建设的途径

（一）扩大宣传，使大学生在潜移默化

中把握雷锋精神内涵高校可利用现代网络平台推送雷锋精神相关信息。如：通过建立官方微博、高校微信公众号等平台，发表有关雷锋精神的文章，通过转发、点赞的形式倡导大学生学习雷锋精神，发扬雷锋精神，从而使雷锋精神成为弘扬校园网络文化的正能量。

（二）注重实践，引导大学生身体力行，升华认识

1.开展志愿服务，使雷锋精神的学习实践活动常态化。一方面，学校应积极开展与雷锋精神相切合的高品位的校园文化活动，如：以团支部等基层组织为单位，开展以弘扬雷锋精神为主题的专题演讲、演讲比赛，组织大学生参观雷锋纪念馆，评选学习雷锋标兵等。另一方面，高校应积极倡导和支持大学生参与志愿活动，并提供相应平台，积极组织大学生志愿者参与国内重大志愿服务。通过开展一系列的学习雷锋活动，使大学生学习实践常态化，从而使雷锋精神植入大学生心中，丰富和发展校园网络文化。2.鼓励大学生到基层工作，转变就业观念。在实际工作中，高校应鼓励大学生走出校门，开拓视野，了解国情。以“学雷锋，讲文明，树新风”为主线，鼓励大学生到基层和艰苦的地方去，到全国人民最需要的地方去。通过实施该计划，引导大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，丰富大学生的基层工作经验，增强大学生的社会责任感。

（三）加强队伍建设，为雷锋精神融入校园网络文化建设提供保障

第8篇：网络监督的意义范文

关键词:网络暴力;法治文化建设

一、人肉搜索与网络暴力

“人肉搜索”在本质上是一种利用人工参与和相互交流来逐步提纯搜索内容、从而获得精密的搜索结果的一种信息提供机制，在促进言论自由、信息交流、舆论监督方面有着极为重要的意义。但目前随着微博等大型社交互动媒体的兴盛，人肉搜索被滥用的情况日益增剧，其所展现的负面效应已经远超过积极意义。这种狭义的“人肉搜索”初次发生在2001年的“微软某某某”事件，并在2006年的“虐猫事件”中展示了强大的威力并为人所熟知，随后的“铜须门”、“华南虎”等大规模人肉搜索事件不断发生，关于人肉搜索的争议也一直在持续着。支持者认为，现代民主法治社会保护公民的言论自由，在网络上发言作答则是公民行使言论自由权最为方便、快捷的渠道之一，因此不应剥夺这种声音，而且还要给予其最大限度的保护。而反对者认为，由于没有完善的法律约束，人肉搜索很容易失控或变质，逐步演化成为网络暴力行为，成为一场“暴民的狂欢”，侵犯被搜索者的合法权益。“网络暴力”这一概念近年来被广泛讨论，但目前的研究大多从传播学、伦理学角度入手。从法学角度来看，这一概念涉及到多个法律部门，在此可将其概括成:网络暴力是指由数量不确定的网民发起与参与的，对于未知的或已知的人物与事件，以虚拟网络为平台，通过具有攻击性、煽动性的言辞对被害人精神造成严重持久的损害。具体表现为谴责、谩骂，编造并传播不实言论，擅自曝光被害人私人信息，对被害人进行电话、短信等方式的骚扰，以及其他严重侵害被害人的合法权益的行为。是一种具有突发性与持续性，危害程度极高的非传统暴力行为。

二、网络暴力的消解与法治文化建设

网络暴力不仅造成了对公民网络隐私权的侵害，还违背了我国《民法通则》明文规定的公序良俗与禁止权利滥用这两项基本原则。网络暴力行为的本质在于没有把握好自由行使权利与不妨害他人合法权利之间的限度，并由于这种失衡导致了对整个互联网以及现实社会的不良影响。长此以往这种状态必然会对社会法律秩序造成极大的破坏，任其自由发展下去的后果将不堪设想。目前国际上处理网络暴力的模式主要分为两种:一种是以美国为代表的行业自律模式，另一种则是以欧盟国家主导的立法规制模式。这两种模式都具有一定参考价值，但应对网络暴力从根本上来说还是应结合我国国情入手，从以下几个方面着手进行改治:

(一)加强对网络隐私权的立法保护。

迄今为止我国对于网络隐私权的保护尚未制定完整的法律规范，仅以条文的形式存在于一些行政法规之中。这些条文虽然明文规定保护公民网络隐私权，但对于如何界定以及如何具体进行保护都并未做进一步详细规定。网络隐私权由于其自身的特殊性以及在网络环境中的基础地位，对其还应专门制定相关的特别法来进行进一步的保护。通过构建隐私权保护体系，对传统隐私权与网络隐私权进行双重保护，这样才能有效的填补我国关于这方面的立法空白现状。

(二)培养公民尊重隐私的法律意识。

首先，需要培养公民面对网络隐私权的自我保护意识。例如在网络活动或与陌生网友的聊天中不随意公开自己个人信息;注意甄别网站的信息保护程度，不在缺乏信誉度的网站上填写真实资料等。其次，需要培养公民对于他人网络隐私权的尊重意识。做到独立思考不盲从，在确认事实后再发表自己的观点，不、不轻信、不传播没有正式来源的消息，对于侵犯他人网络隐私权的言论及时指出并进行举报。

(三)发挥网络运营商监督管理作用。

网站与论坛是人肉搜索与网络暴力行为发生的背景平台，虽然运营商本身不一定是网络暴力的发起者，但对于任由人肉搜索愈演愈烈最终形成网络暴力，网络运营商难辞其咎。尽管目前从IP地址追踪发帖者的技术还尚未成熟，但加强网站的自律以及加强对网民发言的监督管理都能在一定程度上防止人肉搜索极端化。具体可以在网站服务条款中规定，如果出现诽谤、侮辱性质的发言，网站有权在发现后及时、主动地删除相关信息，防止言论扩大。如有必要，信息流动量大的网站可以采取实名制的注册方式，对网民起到一定的提醒与震慑作用。

(四)开拓监督权、表达权行使途径。

目前我国公民行使行政监督权的途径少、渠道狭窄，表达程序较为复杂，民意的反馈程度不高。这些现状都打击着公民通过现实渠道参政议政的积极性，进而只能在网上对自己认为司法处理不公的人物或事件进行口诛笔伐。所以司法、行政机关都应与公民建立畅通良好的沟通机制，做到审判行政的公开透明化，充分提高公民对案件审判、政策执行的参与程度，形成公民与司法行政机关相互沟通、相互信任、相互尊重的和谐局面。在保障公民的监督权与表达权的同时，构建良好的互联网环境与社会秩序。

［参考文献］

第9篇：网络监督的意义范文

我们要探讨网络环境下如何培养学生的自主学习的能力，首先就必须要明确网络环境的定义。只有明确了什么叫网络环境，才能制定出科学合理的措施。所谓网络环境主要指的是学生在学习过程中运用各种工具和信息资源来互相支持的场所。说白了，网络环境主要指的是虚拟的现实世界。网络环境不仅包括网络地点，同时还包括学生学习心态，人际关系等因素。当前按照系统观点认为网络环境主要包括：设施；平台；资源；通讯以及工具等因素。自主学习主要指的是在老师指导下同时又不依赖于教师而主动追求所学知识的行为。自主学习有几个必备要素值得我们注意：首先是要有老师的指导。自主学习的主体是学生，但老师要起引导作用；其次是环境因素。学生在学习过程中要受到周边环境因素的影响；三是要有教师监督。没有教师的监督，中职学生的自主学习能力不会得到有效提高。结合网络环境与自主学习的定义来看，所谓网络环境下的自主学习主要指的就是在虚拟的现实环境中，在教师的指导下学生自主学习，最终提高自己的学习能力的行为。中职学生自主学习能力的培养具有重要意义，在今后的发展过程中我们必须要高度重视这一问题。在实践中只有不断提升自身的自学能力才有真正成为一名技能型人才。

2培养自主学习能力的策略

上文详细分析了当前培养学生自主学习能力的概念，继而来详细深入探讨如何让在网络环境下培养学生的自主学习能力。针对中职学生自主学习能力的培养，可以从以下几个方面来进行考察：一是要合理利用网络设施以及多媒体等设备；二是要建立完善的奖惩机制和监督机制；三是要为学生提供多种自学方法；四是要加强通学生的沟通，创建网络互助平台；五是要建立多元化的评价机制。六是要高度重视实践性教学。

2.1合理利用网络设施和多媒体设备。随着网络技术的不断发展，各种网络设备以及多媒体设备等在中职教学中得到了广泛应用。这些设备的应用有效地提高了学生的教学效率。在今后的教学过程中我们必须要高度重视加强这些设备的应用。网络设施和多媒体设备如果能够得到合理利用的话能够有效提升学生的自主学习能力。在学生自主学习中教师可以通过网络和多媒体设备来为学生提供多种服务。学生在学习过程中会遇到一系列的难题，为了有效解决这些难题。教师就可以通过网站，网络教学，电子邮件，信息，电话，网上辅导答疑等多种形式来提高学生的自主学习能力。教师在教学过程中应该专门就网络和多媒体的使用方法来向学生进行传授。学生在掌握了多媒体和网络的使用方法之后，就可以更加主动地去学习。教师要主动教授学生资料下载的方法，电子信箱的使用方法。通过这种形式学生在学习过程中将更加积极主动。在学习过程中更能够体会到学习的乐趣。

2.2建立完善的奖惩机制和监督机制。学生自主学习离不开监督。只有在老师的监督之下，学生的自主学习能力才能显著上升。教授学生网络设施以及多媒体等设备的教学方法能够有效提升学生的自主学习能力，但是只有在严格监督的前提下才能取得实效。如果学生在学习过程中缺乏必要的监督，学生就会借学习的名义在网上做其他事。因此我们必须要建立完善的奖惩机制和监督机制。教师在班上要大力倡导学生自主学习，要树立典型，建立奖惩机制。对于那些自主学习能力强的学生要及时鼓励，针对那些不愿学习的学生要予以适当惩戒。要在班中形成一种自主学习的风气。教师要大力完善监督机制。教师要注重学习过程，要鼓励学生养成写日记的习惯。要定期抽查学生的学习情况，适当给学生压力以利于学生的自主学习。

2.3为学生提供多种自学方法。自主学习是一项专业性的工作，自主学习不仅需要具有主动的学习精神，同时还要有科学的方法。只有具备这两者，学生自主学习的能力才能得以显著提升。中职学生尚处于成长阶段，在学习过程中尽管有意愿学习，但是如果没有掌握方法的话就会产生事倍功半的效果。因此教师要主动向学生提供一些自学方法。教师在平常教学中可以借助网络以及多媒体的设备结合学生学习过程遇到的一系列难题来指导学生用科学的方法来进行自主学习。

2.4加强通学生的沟通，创建网络互助平台。在学生自主学习过程中教师必须要加强同学生的沟通，通过与学生的沟通来了解学生的最新情况。针对学生提出的问题教师要及时做出回答。在教学过程中师生之间可以构建一个有效的网络平台。通过QQ，微信，微博等平台把大家联系在一起。这样在教学过程中就可以结合自身所学的经验进行交流。师生之间的有效沟通，对于提升学生的自学能力很有帮助。在教学过程中我们有必要通过与学生构建一个网络平台来进行有效交流。教师还可以组织学生定期举行成果展。教师在教学过程中可以鼓励学生把自己的学习经验，写成文字，PPT，图片，音频，视频等形式来向大家讲解。这样会使得学生的自主学习能力有显著提升。

2.5建立多元化的评价机制。教师在教学过程中必须要建立多元化的评价机制，学生评价机制与学生的自主学习能力有很紧密的联系。建立多元化的评价机制对于提升学生的自主学习能力很有帮助。过去的评价机制往往注重结果，多元化评价机制注重的是学生的学习过程的评价。多元化评价是一种形成性评价，在评价过程中教师必须要结合学生自主学习的能力来进行评价。单一性的评价机制不利于学生的成长，在今后的教学过程中必须要注重构建完善的多元化评价机制。