员工思想教育方案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的员工思想教育方案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：员工思想教育方案范文

关键词：思想教育；企业员工；新形势；创新探索

一个人不论是成功还是失败，他的思想都起到了一定的作用；一个人的优点与缺点都是自身的思想导致的。可见，思想在一定程度上对人的行为起着巨大的作用，企业员工也是如此，只有不断提高自己的思想觉悟，才能克服困难，取得进步，才能在新形势下更好更快的适应，如果企业员工只是安于现状，懒惰成型，没有自己的思想觉悟，那便是成功的一颗绊脚石。

一、企业职工思想波动的表现

（一）工作积极性不够高

随着社会经济的发展，当前社会经济水平的不断提高，消费水平也在不断地上升，但是正是由于消费水平的不同才使得员工的工作积极性发生了改变，对于相关职工人员，相应的消费水平与价格上涨，工资却没有相应的增长，导致员工工作积极性受到影响。此外，长期的物价上涨与房价迅猛增长压的人们喘不过气来。当代人长期处于高效率、快节奏的生活环境中，使得精神高度紧张，焦虑感也随之而来，长此以往挫败了企业员工工作的积极性。

（二）对于企业的职工制度的不满

随着当前的企业改革制度的变化，职工的聘用制度也发生了一定的改变，企业聘用的职工主要来源有事业单位的，有本科毕业的，有研究生毕业的，还有的就是没有什么文化水平的职工，各自签订相应的合同，按照不同的级别进行工资和相应福利的分配，这使得贫富和风险差距分化不可避免的出现了，导致了有些员工的期待与现实存在很大的落差，从而引发员工的思想波动、工作心理不平衡等问题。所以，企业在制定用工制度时也要经过一定的深思熟虑，全面考虑问题，尽量降低制度使用后出现职工心里不平衡的F象。

（三）面对市场的竞争表现出“麻木感”

随着全球经济化的发展，当前企业面临国际的竞争相当剧烈，市场内部竞争愈演愈烈，许多企业只关注自身的经济效益而忽视了企业变革对员工造成的心理冲击，一些职工面对突如其来变革措手不及，而企业的思想教育仍一成不变，无法从根本上解决员工存在的思想问题，长此以往，必然导致员工的心理出现很大的波动，具体表现为身心疲惫、墨守成规等基本问题。

二、新教育形式下企业员工的思想教育优化措施

（一）以人力资源管理为出发点，深化企业员工的思想教育

人力资源管理是企业员工思想教育工作中必不可少的，因为人力资源管理与企业的思想教育有许多共同的地方。首先，两者都是通过提高员工积极性以便让企业更好运行为目的。其次，都是为服务大众而设立的，通过凝聚干部及员工的积极性，提高企业团队合作精神来促进企业经济的发展，更好的为构建社会主义和谐企业而服务。最后，都是根据员工的思想和行为来制定相关机制，以对员工的关心、激励和引导来消除员工自身的消极因素，帮助员工找到自身的奋斗目标，更好的实现自身价值。从本质上来说，人力资源管理与企业员工有着天然的亲和力，二者相辅相成的，共同促进企业的发展。

（二）加强企业文化管理，切实落实工作目标

企业确立正确的工作目标，有利于企业员工由于完成工作任务。由于思想教育属于企业文化管理，在许多员工眼中思想教育工作只是搞搞形式主义，这使得企业的思想教育长期处于被忽视的状态。因此，企业的工作不仅要注重经济效益，也要及时引入文化管理理论，促进员工对思想教育的重视，使企业的生产经营与思想教育工作融为一体，让员工不仅仅局限于经济利益的限制，也充分实现自身的价值，发展企业精神、树立正确的价值观念，从根本上解决员工对企业福利分配的不满，实现企业内部的良性竞争。

（三）扩展新兴领域、全面深化企业思想教育创新改革

现代社会在不断创新，企业也在社会环境的大背景下进行着改革，这要求企业要正视自己的不足，加强企业内部的思想教育创新改革。首先应该寻找新型的思想调查模式，现在网络迅速普及，网上问卷调查为思想政治教育提供了更科学的调查手段和技术支持。这不仅节省了大量的人力、物力和财力，而且更容易被员工接受。我国企业现阶段正在从传统的教育模式转移到“电子政务”上，与此同时，企业也应该充分发挥基层组织的力量，通过员工之间的互相帮助，互相促进来达到共同进步的目的。使企业顺应时代主趋势，实现真正的人文情怀。

（四）推行“1+1”思想教育模式

新的思想教育模式并不是对传统教育模式的全盘否定，而是对优秀部分的继承与发扬！在新的形势下，我们需要探索一条“常规+创新”的企业思想教育模式，它强调的是常规教育与主题教育充分结合，能有效地规避急功近利的缺陷，淡化领导的个人绩效之说，而是切实地满足企业未来发展的需要，既注重稳定，又注重发展和创新，实现教育管理方式的系统化和完善，只有有条不紊的进行思想教育模式，才能促进企业的不断前进。

三、结语

社会在新形势的出现中不断进步与发展，相对的，企业员工在新形势下必须认识到了新的变化，要从自身出发，正确正视其中存在的问题所在，并积极寻找解决其问题的方法，探索出新的思想教育创新模式，能够利用现其资源，拓展范围，改进相关的方式，其要求从企业思想的根本出发，改革创新，适应时代的潮流，找出合理科学的方法，改变观念，用于面对现实，接受改革，并加强自身内部管理。

第2篇：员工思想教育方案范文

关键字:高校;辅导员;专业化;职业化;制度保障

中图分类号:G652 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0068-01

一、 前言

我国高等学校中的辅导员设立,是肩负了中国特色社会主义思想教育重任与学生心理健康指导工作双重含义的非科研岗位。辅导员作为大学生的思想导师,是党政工作在学生中开展的主要传播者,是提高学生思想政治水平的引导者。因此,高素质、专业化的辅导员师资队伍建设,是高校思想教育工作开展的基础保障,也成为高校人力资源培养的共识。

二、 辅导员整体队伍建设的问题

从现有的高校辅导员队伍素质来看,很多学校缺乏对辅导员专业化、职业化培养的认识,存在辅导员职责定位上的偏颇,从而扭曲了辅导员工作的原本性质,弱化了政治思想教育工作的职能。因此,端正高校辅导员的发展定位,重新审视目前辅导员队伍建设的现状,发现问题、解决问题,真正达到辅导员工作的岗位要求,实现思想教育的可持续发展。

(一)对辅导员工作的重要性认识还没有完全到位。有相当部分的高校对辅导员工作职责的认识程度不到位,忽视了辅导员工作的重要性,甚至认为辅导员岗位形同虚设,将辅导员工作归为简单的学生管理,并将辅导员与教学杂事相联系,忽视了政治思想工作的重要本质。

(二)对辅导员工作职责定位不准,对辅导员在高校思政体系中的地位认识模糊

也有相当部分的高校将辅导员性质定位成一般的行政管理人员,过分注重辅导员工作的行政属性,忽视了辅导员在学生思想道德形成上的导师角色,没能体现出在高校学生政治思想工作上的主体作用和教育骨干地位。

(三)对辅导员的职业发展方向不明晰。大多数高校没有对辅导员拟定一个明确的职业发展规划,因而导致了辅导员职业化发展的停滞,甚至影响在职辅导员的职业信心,造成岗位人员的流失,给校方人力资源管理带来巨大的压力,同时也妨碍了辅导员工作职业化的深入开展。校方也存在一味顺应师资力量年轻化与学历要求标准化,而并不是真正地从岗位职责需求来选用辅导员。尽管大批高学历、年轻化的教师充实到了辅导员队伍中来,增强了队伍的生机与活力,但却并不等于提升了专业化水准,优化了辅导员队伍,促进了政治思想工作的开展。年轻化的队伍不经过职业化的培养,是很难肩负起学生思想导师角色的,自身阅历的局限性很难在学生的政治思想形成中予以准确的引导,使工作缺乏说服力。因此,我们应当清醒地认识到,目前高校辅导员队伍建设还存在着诸多不足,在完成教育部提出的工作目标的道路上举步维艰,这就要求我们必须深刻认识到辅导员工作的重要性,本着政治思想教育工作可持续发展的宗旨来重新制定出科学、合理的辅导员队伍建设方案。

三、 辅导员队伍专业化培养、职业化建设的对策建议

(一)建立辅导员职业准入标准和辅导员资格准入制度。辅导员工作的职业化发展,就必定要形成严格的资格化管理制度,使辅导员工作成为公众认可的一种独立职业,从而开展进一步的规范化管理。在众多的资格认证考试面前,我们不排除设立辅导员资格考试的可能,甚至可以从政治觉悟与思想教育能力验证的角度来开设辅导员职业资格,一来提高辅导员工作的认知程度与社会影响力,二来强调辅导员工作的专业性与职业化。借此,来对辅导员的聘用与能力考核给出起点评价,作为校方的参考标准,借助高校就业的平台,提升辅导员的职业地位,予以高度的重视。

(二)建立辅导员职业行为标准及评价考核制度。建立辅导员职称等级的评定体系,科学、客观的看待辅导员工作的实质成绩,重视辅导员工作的政治思想教育本质,以此为出发点设立职称成为与等级界定。完善的职称评价体系,可以规范辅导员的执业行为,同时提升工作成绩考核的重要性,将思想工作的开展与职称评定相联系,催生辅导员工作的个人能动性。职称制度的建立,也有助于辅导员专项工作成果的达成,将会涌现出大批高等级的高校政治思想教育人才,是未来辅导员职业化培养的重要组成部分。

(三)建立职业化辅导员队伍建设的保障制度。辅导员队伍专业化、职业化的可持续发展,是建立在完善的保障条件基础上的。长期以来政策上并没有对辅导员的职业定位与发展待遇进行明文的规定,造成了辅导员待遇评定混乱,岗位政策模糊等诸多弊端,极大程度上影响了辅导员工作的积极性,也给辅导员队伍的发展带来了消极的影响。因此,针对高校的工作特点建立健全辅导员专项保障制度是实现辅导员队伍专业化、职业化可持续发展的基础。

四、 结语

从职业角度来看待辅导员工作,首先要肯定其工作的专业化,此外也要注重未来发展的职业化,将辅导员工作作为一种独立职业来看待,肯定高校政治思想教育工作的重要性,确立辅导员思想教育导师的地位,从制度完善与职业定位等方面将辅导员队伍建设引领上专业化、职业化发展的道路。

参考文献

第3篇：员工思想教育方案范文

【关键词】共青团；航空；思索

一、依托党建带团建，加强团的基层组织和团干部队伍建设

（一）要切实加强党建带团建工作。结合航空企业党建工作实际，要切实加强新形势下航空企业党建带团建工作，加强对青年工作的引导，企业首先应制定《党建带团建工作办法》，在实际工作中加以实施完善，以积极推动共青团工作融入企业党建工作整体格局，为扎实推进基层团建工作提供有力的制度保障。

（二）实施基层团组织目标量化管理考核机制。从企业共青团组织层面加强垂直化考核，不断完善基层团建评价考核机制，健全制度建设，完善考核体系。企业共青团首先要拟定《基层团组织目标量化考核实施办法》，着力围绕“思想教育引导、组织队伍建设、服务中心服务青年、推动和促进公司品牌形象和文化建设”等方面，通过制度的建立和健全，进一步提升共青团工作的管理水平和工作效率，推动企业团建工作新发展。

（三）建立基层团干业绩与收入绩效的考核管理制度。借助行政绩效考核管理手段，进一步提高基层共青团工作效率、团干部工作能力，全面激活基层团组织的活力。基层专职团干部要签订个人绩效合约，实现承接企业共青团工作下落指标，通过强化目标管理、推进绩效考核，促进共青团各项工作有效落实和推进。

（四）推进学习型团组织建设。把建设学习型团组织作为创先争优活动的切入点，定期为基层团组织购置指导性强、实用性好的书籍，营造全员学习的良好氛围。另外，各基层团组织要定期开展“座谈会”、“读书会”等各类主题突出、形式多样的交流和学习实践活动，适时组织学习型团组织工作交流会，制定企业共青团学习型团组织发展规划。

（五）定期组织“团青”培训班。要不断提高企业基层专（兼）职团干部、各级青年文明号集体负责人以及优秀团青骨干的综合素质、管理能力和团务能力，着力发现并培养一批政治坚定、纪律严明、作风过硬、勤学上进的团青骨干队伍，企业共青团应定期组织“团青”培训班。运用户外拓展、互动讲授、交流联谊、情景模拟等青年易于接受的培训形式，达到发现人才，提升自我管理的目的要求。

二、坚持深入基层调研，加大青年员工思想教育引导工作力度

（一）制定企业青年思想教育引导工作方案。制定《企业青年思想教育引导工作方案》，以“抓基层调研，掌握青年动态；抓主题引导，以形势激励青年；抓典型人物，以榜样感染青年；抓学习型团组织建设，以知识提升青年素质；抓青年自组织建设，以舞台激发青年；抓阵地宣传，以舆论引导青年”为主要工作内容，积极发挥共青团对青年的引领作用，增强青年思想教育引导工作的针对性和实效性。

（二）开展各类主题形势任务教育活动。利用共青团月度碰头会等形式，积极邀请行业专家及企业内部的业务骨干，做专题形势任务教育讲座。准确把握青年思想动态，抓准青年思想的共同点、关键点和敏感点，及时做好青年引导工作。同时，组织团干部积极参加企业党校大讲堂等活动，正确认识和把握企业形势任务，理解和支持公司各项改革政策和措施。

（三）举办青年论坛活动。定期举办主题论坛，以培养青年员工自发学习、主动思考问题、积极吐露心声、合理表达诉求的能力和意识，搭建平台使企业青年与领导进行面对面的沟通交流，提高青年员工的主人翁意识和新媒体时代舆论风险的防范意识，更好地维护企业品牌形象。

（四）广泛开展调研活动，准确把握青年思想动态。要全面了解和正确把握青年员工的思想动态，找出青年员工最关心、最敏感的问题和利益诉求，帮助青年员工解决实际生活问题和困难，使青年员工感到在困难时有支持、有依靠，不被困难和问题压垮，始终保持旺盛的工作斗志和生活激情，增强青年对公司的归属感。企业共青团组织应定期开展青年思想调研活动，认真分析并了解团员青年的思想、学习和工作情况以及对自身成长成才的期望和要求，有针对性的开展工作。

（五）坚持共青团碰头会制度。企业共青团组织应主动走出去，定期到基层单位开展团干部碰头会，及时把握青年思想动态，增进各基层团组织间的工作交流。同时增设“团干部讲团课”环节，利用碰头会交流之余，团干部要相互学习、取长补短。

（六）利用新媒体工具，营造理性的网络舆论氛围，引领企业青年把握正确的思想航向。企业共青团组织应建立覆盖到基层团干部的微博矩阵。以“微博”、QQ群等载体，开设团青栏目，运用青年喜闻乐见的方式，营造融思想性、知识性、趣味性为一体的青年专属交流平台。

三、把握企业中心工作，加大共青团组织服务企业、服务社会的贡献力

（一）开展“青”字号品牌活动。企业共青团要开展好青年文明号创建、青年创新创效行动、青年突击队活动等，并结合企业中心工作，号召各基层团组织积极行动起来，围绕航空企业生产运营工作进行深入思考与创新，着眼于企业业务流程优化、降本增效、增收节支等方面的管理实践。

（二）服务社会，组织“爱心活动”。首先，结合当前航空企业生产形势和岗位特点，要大力开展岗位奉献活动，动员员工立足岗位，为企业发展献计策；结合航空企业旅客需求，要在候机楼、航班上等场所开展引导乘机、答疑解惑、为特殊旅客提供帮助等支援生产的活动，为生产一线排忧解难。要结合岗位自身特色、地方特点和被关爱对象实际需求，深入开展品牌活动，带动青年员工参与爱心活动，展示团员青年的精神风貌，形成争当先进模范的良好氛围，为促进社会和谐做出积极贡献。

第4篇：员工思想教育方案范文

随着时代的发展和社会的不断进步，现代企业的管理水平日益提高，对员工的职业道德素质和专业技术水平也提出了越来越高的要求。基层职工作为支撑企业发展的重要基础力量，加强职业道德建设，是促进企业各项生产经营活动高效进行的必要工作内容。如何帮助职工树立正确的理想观念，端正工作态度，提高职业素养，是现阶段企业加强基层职工职业道德建设的关键。

1 新时期企业基层职工职业道德建设现状及问题

1.1 缺乏有效的引导 在新时期，企业在进行基层职工职业道德建设时缺乏有效的引导和教育，使得职工对职业道德的具体准则认识不清。企业在进行职业道德教育时往往只注重口号的宣传，比如“抓住机遇，深化改革”、“积极树立社会主义市场观念”等，但是却不给出具体的实施方案，对于基层职业道德教育工作缺乏专业性，教育深度不够，导致很多职工不知道自己具体该做什么、如何做，在工作中非常盲目。

1.2 职工思想政治工作不够深化 道德教育相对于制度、法律来讲，属于软性约束，它是企业思想政治工作的重要组成部分，对于帮助职工保持先进的思想认识、树立正确的人生观、保持积极的工作态度具有十分重要的意义。近年来，随着社会主义市场经济的不断发展和改革的进一步推进，很多企业都开始进行改革，推行扁平化的管理模式，还没了解清楚企业自身的实际情况就进行人员的精简，使政工干部兼职化，思想政治工作难以正常开展，进而影响了企业基层职工的职业道德教育工作的顺利进行。再加上企业越来越注重经济利益，给员工带来很大的工作压力，领导干部缺乏对职工的人文关怀，缺乏沟通，职工不积极配合职业道德教育工作，效果很不理想。

2 新时期加强基层职工职业道德建设的重要性

基层职工是从事企业第一线具体工作的群体，他们一般从事体力劳动，大部分都是综合素质不高、文化水平不高的人员，还有一部分是年轻的职工，他们年轻好动，思想相对活跃开放，基层职工群体由于其结构的特殊性，就给职业道德教育带来了难度。另外，在新的社会形势下，现代企业的快速发展也对现代职工提出了更高的要求，因此，我们必须加强基层职工的职业道德建设，不断深化公民的道德建设，从而建立适应社会主义市场经济发展的职业道德体系，促进社会的和谐发展。

职业道德是所有从业人员在社会活动中应该遵循的基本行为准则。因此，对于现代企业来说，在新时期对基层职工加强职业道德教育，有助于构建和谐的企业人员关系和融洽的工作氛围，减少职工之间以及上下级之间的矛盾。同时，职业道德建设也是企业文化建设的重要组成部分，良好的职业道德是一种巨大的精神力量，对于企业宣传核心价值理念、树立企业形象都发挥着关键作用。加强基层职工的职业道德建设，可以深化员工的职业素养，培养职工的奉献精神和强烈的责任感，形成一种对员工的无形的约束，促使员工放弃不道德的想法和行为，引导职工自觉地遵守企业各项规章制度和行为准则，从而全心全意为企业的发展服务。

3 新时期加强基层职工职业道德建设的对策

3.1 加强对职工的思想教育 在对基层职工进行职业道德教育时，一项非常重要的工作就是对职工进行思想教育，用思想教育帮助职工坚定职业理想，引导职工树立敬业意识，提高职工的职业道德素养。企业要积极组织各类思想教育活动，引导职工学习职业道德知识，宣传社会主义职业道德理念，使得职工在工作中爱岗敬业、忠于职守。同时，还要帮助职工树立终身学习的理念，促使职工在日常工作生活中不断学习新知识、新技能，强化自身综合素质。通过加强对职工的思想政治教育，提高员工的自觉性，强化责任意识，能够在工作中自觉遵守职业道德规范、各项行为准则，自觉约束自己的行为，从而使得企业员工更好的为企业的经营发展服务，增加企业的经济效益。

3.2 加强制度建设，培养员工良好的职业道德习惯 完善制度建设是对道德约束的有效补充，也是强化基层职工职业道德教育的一种有效途径。现代企业要想取得快速健康发展，必须将制度建设和职工的职业道德建设有效结合起来，要根据企业各岗位的特点和员工的实际情况，对职业道德规范要求进行细化量化，从而形成一定的制度规则，对员工起到更好的约束作用。

首先，建立合理的监督考核制度。完善企业职工监督队伍建设，严抓企业各部门员工职业道德的执行情况，对于违反职业道德规范的员工及行为给予适当的惩罚。并将监督考核的情况作为员工工资待遇水平的重要参考，以此来促进职工养成良好的职业道德习惯，更积极地为企业做贡献。其次，引入恰当的竞争激励机制，针对员工的日常工作表现建立一套与职工职业道德水平相适应的激励制度。对于表现好的要给予方适当的物质奖励和精神奖励，对于表现不好的或者在工作中犯错误的职工要给予适当的惩罚，让他们引以为鉴，在日后的工作中不断改进。只有这样，才能不断提升基层职工的职业道德素质，使企业的职业道德建设取得良好的成效。

3.3 发挥榜样的作用 在对基层职工进行职业道德建设时，要注重发挥先锋模范和领导的榜样作用，日常工作中被评选出来的“先进标兵”、“工作模范”要做到爱岗敬业，以身作则，严格要求自己，给其他基层员工树立榜样。通过榜样的引导，进一步转变企业基层职工群体的工作作风，充分激发和调动广大基层职工的工作积极性，提高职业道德素质和服务意识，从而更好地为企业发展服务。

第5篇：员工思想教育方案范文

20xx年，XX局团支部将按照行团委20xx年共青团和青年工作要点，深入贯彻党的xx届三中、四中全会、共青团xx届三中全会和开行年度工作会议精神，紧密围绕开行中心工作，在全局党建工作的指导下，把握青年员工的思想脉搏，进一步深化思想教育，强化团队凝聚，促进沟通交流，提升工作技能，活跃工作氛围，团结动员全局青年充分发挥生力军的作用，为开行改革发展贡献力量。

二、团建工作措施

1. 建立青年活动阵地

一是建立微信公众号。充分利用移动网络，建立评二局团支部专属的微信公众号，作为团员青年思想教育、活跃气氛、沟通展示的平台，提升服务青年水平。定期推送积极向上的文章，不定期展示支部青年的文学、摄影、兴趣等作品，组织线上活动等。

二是设立专项宣传板。在局宣传板中设立团支部专项，实体展示各类活动，提升氛围。同时充分利用大屏幕，滚动展示。

2. 设立团小组

按照机关团委统一要求，参照党小组结构，设立四个团小组。由团支部四位委员兼任团小组长。在活动组织、上传下达中以团小组为单位。

3. 组织各类活动

开展培训、交流、参观、志愿等各类活动，丰富青年团员工作生活。

三、实施方案：

(一)深化思想教育

建功立业、“垄上行”开行青年农村金融服务行动等：根据机关团委统一安排，做好局内宣传与组织工作，按时派员参加，并做好总结回顾。

志愿活动：与京郊打工子弟小学(或临终关怀机构、聋哑学校等)联系，建立志愿活动点，组织一次交流志愿活动。

(二)强化团队凝聚

核心价值观的后续宣传和贯彻活动。开展“我眼中的核心价值观”活动。从局领导、处领导、老同志、青年员工等不同的群体选择典型代表，就个人对核心价值观的理解、如何践行我局核心价值观等问题进行采访，分批通过局内大屏幕，以PPT的形式。

老同志讲局史，谈感受。邀请局内外阅历丰富的老领导、老同志为青年员工讲述开行或者二局历史，给青年员工的成长提出忠告，提升青年员工对开行、对二局的认同感。

(三)促进沟通交流

与其他厅局的共同活动。与其他业务条线的厅局(如法律局、资金局等)以文体活动、业务交流为载体，举办青年员工沟通交流活动。

读书活动等个人展示的活动。征集个人在文学、摄影、运动等个人兴趣方面的作品，通过小型报告会、微信平台、宣传板等方式向全局展示、交流。

与在京客户的交流活动。

(四)提升工作技能

专业培训。请评管局审查人员就核心、热点业务问题开展1-2次培训交流。

课题研究小组。试点组建课题研究小组，就某一业务重点难点开展有针对性的深入研究，并综合统筹局内各类资源予以支持和鼓励。

第6篇：员工思想教育方案范文

土建工程项目投入大、周期长,如何以节约、高效、安全的方式进行生产一直是施工单位研究的关键课题。近年来,随着国家大力推进基础设施建设,施工单位迎来了新的发展契机,但同时也面临着更严格的要求。作为土建产品生产第一线,强化施工现场管理势在必行。

1当前土建施工现场管理存在的问题

1.1 从业人员普遍素质不高,专业技术管理人才稀缺

对于一个企业,其成功与否在于是否有一个高素质的管理核心和一支高素质的员工队伍,这同样也是一个土建施工单位成功与否的关键。目前,我国拥有3500万的土建施工从业人员,但其中农民工有2500万,而且每年只有3万多大学生补充进来,相对于3500的基数来讲,简直是杯水车薪！目前,国家正在加大基础设施建设的投入,而这种专业管理人才和技术人才的稀缺的状况直接导致了施工现场作业人员的素质偏低,有时甚至导致现场管理工作不能正常开展。

1.2 安全生产观念不强,责任事故频发

近年来,施工现场责任事故频发,不仅是对员工生命财产的极大威胁,也对企业的形象产生极大的负面影响。安全生产事故的直接原因有:(1)机械、物质或环境的不安全状态。(2)人的不安全行为。机械、物质或环境的不安全状态主要指防护、保险、信号装置缺乏或有缺陷,设备、设施、工具、附件有缺陷,个人防护用品用具缺少或有缺陷,施工场地环境不良等;人的不安全行为主要指操作错误、安全装置失效、使用不安全设备、手代替工具操作、物品存放不当、冒险进入危险场所、不安全装束等。安全生产事故的间接原因主要指设计本身的缺陷、未对员工进行培训、对现场工作缺乏指导、安全操作规程不健全等。

1.3 材料管理混乱

土建施工中所用的材料费约占工程造价的60%～70%。在建筑安装工程中,材料管理的成效直接影响到工程的总造价。目前,在材料的供应、采购、堆放、发放等环节中都存在着不同程度的浪费,甚至存在不正当的交易行为,很大程度上提高了工程造价。

2强化土建施工现场管理的对策

2.1 加大对施工人员培训的投入力度

对刚参加工作的员工进行三个方面的教育,即:(1)思想教育。(2)安全生产教育。(3)施工技能培训。思想教育就是让员工实话实说,发现工程的任何质量问题都要及时汇报,任何一个瞒报、谎报都可能酿成重大安全事故,应该鼓励员工发现问题、报告问题,并建立奖励机制;安全教育包括企业生产规章制度的规范教育,安全生产政策、方针、法规和安全知识方面的教育,以及劳动者自我保护意识的教育,特别重要的是向员工讲解其将要从事的工种在进行生产时容易发生安全事故部分;对员工进行施工技能培训是保证生产能正常稳步进行的前提,也是保证工程质量的重要一环,不仅要进行理论方面的教育,还要实地参观,切实领会施工要领,培训结束后组织考核,实现竞争上岗。

不同的地质条件、不同的建筑结构,都可能出现新的施工难题。这就要求在土建施工中更多地运用新工艺、新技术、新材料、新设备,这就对施工人员的素质提出了更高的要求,施工单位应该在施工前邀请相关专家向技术员讲解新工艺、新技术,演示新设备的使用,决不能把这些基本问题留在施工过程中。

2.2 强化材料管理

材料管理主要是做好材料供应、材料采购、材料堆放和材料发放四个过程的管理工作。(1)材料供应:严格根据设计方案,确定所需要材料的数量、材质和规格,组织供应商供货。(2)材料采购:由于符合要求的材料种类繁多,要提高采购人员的自身素质,保证货比三家,购买质优价廉的材料,减少工程成本。(3)材料堆放:要根据工程的实际进度安排材料进场,进场时要进行抽检,并报相关单位。将材料堆放于施工组织平面布置图指定的位置。(4)材料发放:严格按照施工进度发放材料,并跟踪材料的使用,防止浪费或不安全使用。

2.3 强化施工现场质量管理

作为土建施工现场管理中最重要的一环,质量管理决定着一个施工企业能否在日益激烈的建筑市场中求得生存、谋得发展,需要在一下几个方面对施工现场进行全方面的质量管理。

2.3.1 制定科学合理的施工活动方案

施工活动方案是规划性质的经济技术文件,在施工准备和施工整个过程中都具有指导作用。一份好的施工活动方案,可以将人力、财力和物力充分合理地利用起来,最终以最低的投入来实现合同中的各种要求。然而,一份好的施工活动方案必须充分考虑各个方面的因素,因此,要在施工前选取设计、施工、机械、材料、质量等相关人员,针对工程实际编制科学的施工活动方案。

2.3.2 明确各部门、各工种、个人的责任

生产事故经常发生于那些责任归属模糊的作业区域,导致发生事故后互相推卸责任。所以,要落实相关责任,明确工程各部分的质量控制目标。工程的质量策划是要使质量目标有着明确的方向,管理部门要明确施工工序,使质量落实到个人和团队中去,提供工程施工质量。

2.3.3 强化施工质量的具体管理

具体质量管理包括测量控制、实验控制和监理控制。测量控制是指监理人员施工前应检查施工放线及高程控制,严格控制建筑实体的误差。施工过程中,对不符合要求的建筑实体的几何尺寸和高程,要及时指令施工单位处理。实验控制是指施工现场使用的材料的送检样品要在监理工程师的监督下取样送检。监理工程师根据材料检验报告判断材料各项系数是否合格。监督控制是监理人员要实时观察工程的变更过程,及时上报和处理安全隐患。

3结语

总之,施工现场的管理需要施工单位、监理单位和建设单位等相关单位的通力合作,是一项系统工程。强化土建施工现场管理,不但可以保证施工的质量,为施工单位节省成本,还能提高相关单位在行业内的声誉,树立良好的社会形象。

参考文献

[1] 罗添明.议土建施工现场管理及其重要性[J].科技信息,2010(1).

[2] 冯波.土建施工现场理性管理探讨[J].科技创新导报,2009(2).

[3] 沙明宇.土建专业施工与各专业施工配合的探讨[J].科技资讯,2010.

第7篇：员工思想教育方案范文

辅导员在大学生就业思想政治教育工作中发挥着重要作用，需要运用自身的知识与技能，通过对时事环境的掌握，根据大学生的个性特点，开展就业指导工作。面对当前大学生严峻的就业形势，如何帮助学生端正就业观念、理性面对就业问题，辅导员在其中发挥着重要作用。

关键词：

辅导员；就业指导；思想政治教育

一、大学生就业思想政治教育工作现状分析

由于近年来我国高校教育体制的不断变革，高等教育招生数量的扩大，导致高校毕业生的数量不断增加。由于就业环境的影响，学生在就业方面表现出的自控能力不足、自我认知不足，就业心理和忧患意识存在的缺陷等因素，导致学生就业情况不容乐观。高等教育步入大众化发展阶段，大学生要想在毕业后找到心仪的工作，就需要提升自身各方面的能力。因此，面对当前大学生就业与企业需要呈现出的逆差现象，政府和学校应把加强大学生的就业素质以及思想工作，作为工作重点。高校辅导员从事学生管理工作，其中也包括对学生进行就业思想政治教育工作。辅导员应对大学生的个性特点以及自身因素进行深入分析，在掌握学生就业思想特点的同时，开展具有针对性的就业思想工作。

二、辅导员开展大学生就业思想政治教育工作存在的问题

1.职业倦怠现象的出现。辅导员作为大学生日常生活的管理者与引导者，应以良好的精神状态和工作热情，来指导大学生的发展方向。辅导员能够感受到自身工作的价值和意义所在，投身于教育事业中，更好地为学生服务。但是在现实中，大学生辅导员的工作状况是非常繁忙的，工作繁重而杂乱，自身职务定位并不清晰，职业发展的方向并不明确，这些因素都会多多少少阻碍辅导员工作积极性的发挥，自身承受着繁重的心理压力。这些心理因素在长期的工作中，消磨工作的积极性和对学生负责的工作态度，造成职业倦怠现象。

2.缺乏专业知识和技能。大学生辅导员工作的内容、性质和对象决定了辅导员工作非常繁琐和艰巨。首先辅导员需要花费大量的时间和精力投入学生管理事务工作中，另外还需要进行自我学习和提升，提高自身的专业知识和技能。但是在繁琐的日常工作中，抽出时间强化自身知识是非常不容易的。大学生就业思想政治教育工作涉及的学科是非常多的，例如心理学、教育学和管理学以及生涯规划等专业知识。由此可以看出辅导员专业知识与技能是开展大学生就业思想工作的关键所在。

3.大学生独特个性的转变。由于全球化的发展环境，外来文化的融入，带来了更加多元化的文化环境。当代大学生思潮的超前性，注定了其自身特点的独特性。作为新时代大学生的辅导员，学生的个性化特点为其带来了新的挑战。辅导员在开展就业思想政治教育工作时，要符合大学生活跃的思维能力以及思想的多变和价值取向的不稳定等特点。与此同时，也要注重外界环境变化对大学生人生观、价值观的影响，还要及时掌握外界最新信息。这种新形势无疑给辅导员的工作加大了难度，不利于就业思想政治工作的开展。

三、辅导员在大学生就业思想政治教育中发挥的作用

1.有利于大学生正确就业观念的树立。大学辅导员是高校教师团队中不可缺少的部分，是从事学生思想工作的教育者与实施者。辅导员的工作内容中包含了对大学生的思想教育，将帮助学生树立正确的人生观和价值观念作为自我的工作责任，帮助学生把握就业发展方向。面对现在复杂的就业形势，辅导员对学生开展就业思想教育，有利于学生正确就业观念的形成。例如，可以通过对当前就业形势的分析，让学生了解现实情况，对就业进行提前规划并进行合理指导；另外，也可以在面试方面为学生提供参考，指导学生更好地进行自我介绍，以及增加就业成功率的小技巧等。

2.有利于辅导员知识与技能的提升。辅导员的专业技能是就业思想教育工作开展的基本保障。就业指导工作的开展需要辅导员掌握多方面和多学科的知识与技能，对教育学、心理学、管理学等方面都要有所掌握。只有辅导员自身水平的优化，才能够帮助和引导学生制定更有针对性和科学性的职业计划，以此来更好地满足学生的就业需求。辅导员不能够单凭自身多年的经验积累，开展就业指导工作。需要根据形势和学生特点的变化，不断丰富自身知识与技能，提高自身水平，才能够使学生就业思想教育工作顺利开展，因此辅导员进行学生就业思想政治教育有利于自身知识水平的提高。

3.有利于辅导员对就业思想教育工作现实情况的把握。就业指导工作不仅需要辅导员拥有一定的知识和技能，也同样需要对社会就业环境和形势进行掌握，以此为基础才能够为学生提供更加明确的就业指导。辅导员需要对国家就业方针政策进行了解，丰富自身就业指导工作知识，并在结合自身工作经验的基础上，根据不同的学生特点制定符合学生需要的就业指导规划。另外辅导员之间相互的交流与合作，也能够加强自身经验的提升以及对时事的把握能力。辅导员只有顺应时展趋势，利用自身专业积累，开展学生就业思想政治教育工作，才能够不断强化学生的就业指导。

三、总结

辅导员在进行就业思想政治教育工作时，应全方位、多层次地结合环境与学生的特点，进行学生的就业指导工作。辅导员应不断加强自身知识与技能的积累，及时掌握发展形势，针对大学生个性特点，提出合理的引导方案。

参考文献：

[1]陈文娟.新的就业形势下大学生人力资源开发的SWOT分析[J].教育与职业，2012

[2]胡晓峰.试论思想政治教育如何对大学生就业问题发挥积极作用[J].中国培训，2015

第8篇：员工思想教育方案范文

关键词：取消二级公路收费；职工；思想教育

Abstract: the phasing out of two class highway toll on employees thought, and current situation of the ideological analysis; combined with the idea of dynamic current staff, on how to carry out ideological education workers are discussed.

Keywords: cancel two highway toll; staff; ideological education

F279.23

为适应我国经济发展的大趋势，国家出台了逐步撤销二级公路收费站点的政策，收费站职工面临着收费期限的临近、结束或站点的撤并, 收费人员面对未来的抉择竞争,转岗等许多深层次的问题也正日益凸显。对职工的思想观念带来了极大的冲击和震荡。在这样的形势下，如何保持职工队伍稳定，是省收费公路管理处当前要思考的重要任务，同时也是面临的一个具有复杂性、挑战性和持久性的新课题，值得我们去积极探讨。

一、逐步取消二级公路收费政策对职工思想影响主要表现在

（一）个人前途迷失。燃油税改革以来，部分省份逐步撤销二级公路收费站点，各省份实施方案的执行进度不一，我省许多收费站还未撤站，职工对在收费站工作心存忧虑，担心因撤站而失去工作，感觉前途渺茫，特别是受行业限制，转岗空间小，分流压力大，影响了职工择业热情，增加了失落感、迷失感。

（二）个人精神负担和心理负担加大。目前收费站95%的人员都是采用聘用制的方式，职工工资收入低，工资增长幅度与地区物价上涨幅度不相匹配，很多职工家庭负担较重，上有老人，下有小孩，大多数职工除了和父母居住以为，一部分职工在外租房居住，怕突然失去工作，对个人心理造成了较大的冲击，工作上不安心，人浮于事。

（三）待遇差别较大，聘用职工心理不平衡。由于各种各样的原因，一直以来，各收费站都有一定数量的聘用职工参与到具体收费管理工作当中，聘用职工和正式职工做的都是同一份工作，或者同样岗位，而待遇却有很大差别，没有体现所谓同工同酬。

（四）收费人员对单位的归属感不强。目前的收费人员均是与单位签订劳动合同的合同制职工（聘用职工），他们认为收费工作与年龄相关，到一定年龄后将不能继续从事这项工作，担心单位会在不确定时间和自己解除劳动合同。大多数收费人员认为在收费站上班每天8小时工作在收费亭里，不间断工作劳动强度大，还经常受到过往司机的辱骂，所获取的报酬与所付出的劳动不相匹配。思想上不能把自己的命运和单位紧紧相连。

（五）收费外部环境不好，收费人员思想压力较大。由于社会上对公路收费工作不支持，不配合，一些车辆通过收费站时对收费人员的辱骂、威胁，经常故意逃费、恶意冲卡，收费人员在认真搞好收费工作的同时，承受着较大的思想压力，部分人员在压力达到一定程度后，选择放弃工作。

（六）收费人员的评均年龄约在24周岁，部分职工学历相对较高，对个人今后发展期望较高。这些人员对个人将来的发展具有较高期望，但是缺乏在一个普通岗位上成才的能力，总是感觉收费岗位没有发展空间，对个人的将来和成长没有帮助，产生离职的念头。

二、二级公路收费人员思想存在问题的原因分析

造成收费队伍不稳定的因素是多方面的。其中主要原因是工资待遇相对偏低，职工对岗位的期望与现实存在差距，产生这些问题的原因具体表现在以下几个方面：

（一）特殊的成长环境，导致收费人员思想不稳定。 目前在岗的收费人员90%以上是"八零"、九零"后的独生子女，相对来说这些独生子女，生活自理能力弱，缺乏吃苦耐劳精神，需求多、要求高，自身对事物的判断力弱，思想极易受外界思潮的影响而波动，性格上极易冲动，这些普遍现象也是造成人员思想不稳定的主要因素之一。

（二）大多数收费人员缺乏普通岗位成才的能力 大多数收费人员在"新鲜期"过后，面对逐步走上正常的工作，会出现"原来如此"的感觉，此时就会因工作、生活环境的枯燥，工作上的不顺心和烦恼，感到工作的艰辛，就会产生逃避困难、逃避现实的想法，进而辞掉工作另谋他路。

（ 三）对职工的素质教育还不到位，使收费人员找不到归属感 客观地讲，尽管对收费队伍比较关心，也出台了一些职工保障性管理措施和工资上调等办法，但对整个收费队伍稳定的吸引了不够，缺乏一种让职工真正把站当作家的对收费工作有自豪感的文化体系。纵观所有成功的企业，它们都有一套吸引员工的激励措施，使员工能成为单位一员而自豪的文化体系。长期以来收费人员一直以聘用人员的身份存在，"聘用"这一特殊的词汇，让收费人员缺乏"安全感"，甚至存在分等级的看法。

（四）部分职工对收费工作理解错位，认为收费工作没有竞争力。 收费工作的程序化和重复化，让部分收费人员觉得工作简单、枯燥、乏味。因此，普遍存在收费工作只须有高中文化成程度的人就可以胜任收费工作的不良认识。这样的想法让部分收费人员觉得收费工作学不到技能和本领，没有发展前途，没有发展空间，甚至认为长期从事这项工作会让自己失去竞争力。

三、开展职工思想教育工作要取得实效，就要结合当前公路收费职工的思想动态，遵循如下思路进行积极开展

（一）开展职工思想教育工作要注重心理疏导和压力减排。众所周知，公路收费站大都设立在偏僻的地方，无数次简单再重复的收费工作使很大一部分的年轻职工在平时就产生倦怠和烦躁的情绪，给日常工作带来一定的影响；现在撤站的各种小道消息又众说纷纭，职工的情绪有波动，思想不稳定，做好职工心理疏导和减压工作已刻不容缓。针对这些职工的精神、工作压力等问题，做好职工心理疏导和减压工作务必确保两个到位：一是交心谈心到位。交心谈心过程中要坚持“尊重人、理解人、关心人”原则。二是个别教育到位。坚持“一人一事”，耐心细致地做好职工思想教育工作，对存在的模糊认识，区别不同情况、对象，认真开展思想交流。循序渐进，不能操之过急，既要讲政策，又要人性化，做到心与心的沟通，情与情的交融，充分体现以人为本的管理理念。对部分认识模糊、情绪较大的人员进行重点教育疏导和帮扶，把职工思想教育工作做实、做细、做活。

（二）开展职工思想教育工作要及时宣传政策和加强引导。

在逐步撤销二级公路收费的推进阶段，广大收费职工非常关注与此相关的政策和方案，为此，要及时对职工宣传有关国家行业系统的政策。特别是对收费职工普遍关心直接关系到职工切身利益和出路的热点问题进行及时的宣传解释，使职工清清楚楚、明明白白；凡是涉及职工利益的重大决策，在措施制定前要深入调研，广泛听取职工的意见和建议，决策都应公开化，坚持公开、公正，提高办事透明度，消除职工不必要的猜疑，避免引起不必要的矛盾纠纷。

（三）开展职工思想教育工作要建立和健全各种工作机制。一要建立职工权益保障机制。根据单位的实际情况，不断充实和调整集体合同的内容，使合同条款与公路收费事业发展实际、职工关心的经济利益紧密结合；二是要建立调查研究机制。要深入基层和职工当中，倾听职工群众的呼声。细心体察职工的情绪，了解广大职工关注的热点、难点问题是什么，从职工的根本利益出发，切实解决好职工思想问题和生活困难。三是建立工作评判机制。要建立让职工来评说工作机制，以职工满意不满意、支持不支持作为衡量工作成败得失的首要标准，来维护职工合法权益。

第9篇：员工思想教育方案范文

一、从思想上高度重视员工诉求，正确认识和积极应对

一般来讲，员工诉求是指员工在日常工作和生活中出现需要向上级领导或部门提出的个人待遇要求和解决一些个人生活、工作问题。

从形式上讲，诉求大多数是一些人认为受到了不公正的待遇和遇到需要组织答复或解决的问题。过去我们认为，诉求就是员工的思想觉悟问题，是思想政治问题，是员工如何对待企业的态度问题。我们以这种思维认识来看待目前员工诉求形式，既不利于企业建设和发展、不利于企业的政策落实、不利于干群团结，更不利于和谐社会的建设。实际上诉求既是管理问题，也是经济问题。分清稳定和维权的关系，切不可混淆两者概念。认识概念不同必然导致立场不同，立场不同必然导致分析和认识的角度不同，从而导致结果的不同。

作为企业的管理者，员工诉求和被诉求是对立和统一的关系，是管理和被管理的关系，也是管理过程中必然出现的正常碰撞交流，切不可回避矛盾。首先从企业方面来讲，如何看待这个问题，是一个思想出发点的立场问题。要以一个正常的、积极地、正面的认识看待员工诉求问题。其次从精神因素方面来讲，员工诉求既是反映个人在工作和生活中具体问题的一种方式，同时也是员工认为企业在对待个人在某种政策执行或落实上出现偏差、失误后所表现出的不满情绪，从而要求得到物质补偿和精神安慰。三是在社会转型和改革中面临利益格局分配、政策调整和机构重组，不可避免的涉及个人前途、利益。完全寄希望于用思想教育解决诉求问题既不现实、也不全面，必须把多方面工作共同协调结合起来，全面分析了解诉求事件的本质，既不能激化矛盾、也不能掩盖躲避矛盾，历史的、辩证的看待问题的出现。

只有坚持在思想上高度重视员工的诉求，在言行上尊重理解员工的诉求，在态度上坚持以理服人、以情动人、以政策为依据，在方法上坚持原则性和灵活性相结合，在政策上坚持连续性和现实性相结合，这样才能使诉求矛盾双方相互理解、相互融洽、相互配合的解决诉求问题。

二、认真对待诉求者提出的问题，积极协调和妥善的解决

一是要端正思想认识，坚持班子团结和集体领导议事制度，坚持原则，防止令出多门。二是坚持民主管理和民主作风，坚持群众路线，健全管理制度和奖金考核方案。坚持队务公开，同时结合日常工作，坚持刚性制度，柔性管理，特别注意以人为本、正向激励、情感交流、人性化管理，塑造人企共赢、和谐共进的环境。三是坚持“抓思想从生产出发，抓生产从思想入手。”凡事预则立，不预则废。任何一项工作都要从实际出发，充分考虑员工的思想因素，做好细致的思想动员和宣传教育工作。四是积极对待问题，属于自身工作偏差和失误要及时虚心接受并积极纠正，属于员工的问题要耐心帮助，循循善诱，解疑释惑，语气和善、善于化解，切不可态度粗暴、高高在上，拖延推诿，使矛盾激化，造成不必要的纠纷，使矛盾纠纷解决的范围扩大和层次上升。

上级诉求和外部诉求是指一般情况下由于上级管理权限范围内或社会管理部门的原因出现的基层解决不了的诉求问题。

我们在执行上级指示和落实部门机构的精神过程中经常会遇到一些问题。这些问题基本上都属于政策性的问题，也就是说政策性不连贯的问题，或是出台制度和规定细节考虑不够、不全面、与实际情况不符、时间上缓冲不够、思想上准备不足等。在这种情况下，我们要认真倾听诉求者提出的问题，分析问题的症结所在，积极了解熟悉政策和规章制度，同时注意事件本身的背景和环境，多方面的联系起来，主动沟通，承上启下，反映实际问题，传递正确信息，开展正面思想工作，使诉求者和诉求问题得到正确的思想指引和解决渠道。

横向上的集体诉求一般都是政策制定和执行政策上的问题居多。大的方面是与国家整体政策和环境要求不符，小的方面来讲是与实际情况不符、不全面和不细致。正常渠道反映无济于事，最后造成集体诉求。因此，有效解决员工诉求还需要大力强化管理部门的政策观念和作风建设。

三、部门之间要认真协调沟通，政策要透明，宣传要到位

改进各级管理部门对员工诉求的观念是一项重要的工作。管理部门之间缺乏沟通和协调是造成员工诉求的一个重要原因。政策不连贯和政策之间冲突都是不稳定的因素，整体协调和大局意识不够，部门之间监督和被监督、协调和被协调在横向上出现障碍和分割，各自为政。部门间职责的不同，必然出现纵向和横向沟通协调的问题，也必然出现条块分割的问题。“解铃还须系铃人”，因此，问题的本身还是需要发生问题的部门自身来解决，才是正确的解决方式。