工作目标管理精选(九篇)

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第1篇：工作目标管理范文

关键词:目标管理;高校;教学工作

目标管理作为一种现代管理方法，它是使管理活动围绕和服务于目标中心，以分解和执行目标为手段，以圆满实现目标为宗旨的一种管理方法。其创始人是美国著名管理心理学家彼得德鲁克先生，目标管理是一种激励技术，由于其简单可操作性，最早被广泛运用于各大企事业单位，后来逐渐被我国学者引入到高校管理研究中来，并起到很好的社会效果。我们通常所说的高校目标管理是指学校管理者依据学校发展规划和阶段总目标，并将其逐级分解到校内各二级单位和个人，二级单位在获得适当资源配置和授权的前提下，自我调控，自觉为承诺的目标而奋斗，使个人目标、二级单位目标和学校总目标形成有机的目标链，从而对学校所有二级单位和个人进行管理的一种管理方式(董泽芳、何青、熊德明，2009)。目前，我国很多高校已经实现了目标管理，而在这方面的研究文献也很多，很多学者在高校教学目标管理的内涵、措施、创新路径、方法等方面提出了非常独到的见解，并对当前高校在目标管理运用上存在的问题进行了深刻的剖析。

1高校教学工作目标管理的内涵与特点

国内较早将目标管理理论引入高校教学工作的是蒋伯惠，他认为高校的教学工作目标管理有两层意思，一是在教学管理工作中动员教师和学生参加制订一定的教学工作目标，二是以制订和实现教学工作目标为手段，达到对教学工作的管理。

在认真分析了高校管理目标体系之后，吕皖(1989)认为高校的目标管理的特征主要表现在6个方面:预计量性，即超前性;有序性;集合性;微分性;多边性;向量性。

朱中华(1998)认为高校教学工作目标管理，是指高校在一定时期内激励全体教学人员和教学管理干部参与工作目标的制定和分解，并在工作中实行自我控制，自觉地完成工作目标，以保证高校总体教学工作目标实现的管理过程。其基本思想是:高校一切教学始于目标的制定，工作的进行以目标为导向，工作的结果以完成目标的程度来评价。他认为高校教学工作目标管理有以下3个方面的特点:首先，注重激发人的动机，调动人的积极性;其次，实行按目标分权与自我控制;最后，全员参与、按成果评价。

而吴永荣、张魏平(2007)则认为高校教学目标管理就是将目标管理方法应用于高校教学管理工作，使高校教学总目标科学地转化为各职能部门、各院系的分目标和教师个人工作目标，充分调动他们的积极性和责任感，通过他们在教学工作中的自我控制，高效优质地达成高校教学总目标。他们认为高校教学目标管理有3个特点:第一，以自我控制代替强制控制;第二，由过程控制变为关注结果;第三，目标管理具有很强的激励作用。

贺雪娟、黄冠群(2004)认为高校的教学工作目标管理具有以下5个特点:①指导性与系统性相结合;②全员性与全程性相结合;③定性与定量相结合;④自测性与可比性;⑤未来性与可预测性。针对这些特点，徐体高、胡效亚(2007)两位专家在研究二级教学单位的目标管理时发现，柔性与刚性的结合这一特点能将制度管理与人本管理结合起来，实现二者的融合统一，既“管”且“理”，重“管”更重“理”。

在实践者的研究基础上，董泽芳、张继平(2008)在总结了众多学者的观点后认为高校教学工作目标管理除了具有一般目标管理的共性特征以外，即目标的明确性、员工的参与性、时限的规定性、自我控制性、权责的共担性和自我评价性以外，认为它还具有以下特征:第一，主客体关系的辩证性;第二，目标的一致性与多元性;第三，条件的适应性与设计的整体性;第四，全员的参与性与分工的协调性;第五，方式的多样性与手段的灵活性。

2高校教学工作目标管理的现状、存在的问题及相关对策

宋周、何燕(2002)对当前高校目标管理的实施现状进行了分析和评述，认为目前高校正在实施的目标管理多为行政的量化管理，具体来说就是“我国高校的实践中却常常是那些目标难以界定、难以明确、难以检验的部门最先强调实施目标管理”，“实质上仍然是直线式的自上而下的控制手段，本质上体现的是管理的控制职能而非计划职能。”同时，他们还认为目标管理多混同于行政管理，这必然导致负面问题的出现及目标管理本身被等同于行政管理，进一步加深了传统管理方式的弊病;职责权限难以划清，容易出现部门本位化倾向;还易出现目标体系呆板僵化，难以适应形势变化的情况。总的来说，他们把当前高校目标管理不够理想的问题归因于形式重于内容，方式大于目标。

郭必裕(2005)在总结我国高校目标管理存在问题的基础上，分析指出阻碍我国高校目标管理科学实施的原因在于:对高校目标确定缺乏科学性、目标体系构建中的行政摊派、目标的实施缺乏有效的激励、缺少目标管理考评和控制机制等，并对我国高校有效实施目标管理提出了相应的措施。首先，他将我国目前高校目标管理存在的问题归纳为4个方面:目标本身的欠缺;目标体系构建缺乏民主;目标重制定轻管理;目标考核方法陈旧。在仔细分析总结了我国高校目标管理存在问题的基础上，郭必裕认为有效地实施目标管理应该做好以下五方面的工作:建立有利于目标实现的管理体制;目标制定注重职工的参与性;处理好目标管理与过程管理的关系;管理重心下移，使部门在实现目标中做到职权利相统一;建立目标考核与激励机制。这些措施也直接在吴永荣、张魏平发表的《高校教学目标管理模式探讨》(2007)一文中得到体现，或有相通之处。

与郭必裕看法有类似之处，李丽华(2007)认为我国高校目前普遍存在的问题是:在目标制定上，流于形式;在目标分解上，缺少双向沟通;在目标实施上，目标的“超稳定性”; 在目标考核上，标准的单一化。他在分析了上述问题对高校目标管理存在的各种不利影响之后提出应抓住目标管理的精髓，从以下7个方面做好目标管理工作:①高度重视目标制定的具体性和可操作性;②高度重视教职工参与高校目标的设置;③重视目标过程的反馈;④重视目标的激励功能;⑤重视目标责任绩效考核;⑥要重视原则性和灵活性相结合，反对教条主义和本本主义;⑦要高度重视“软”管理，使目标管理和情感管理有机结合。

董泽芳、何青、熊德明(2009)三位学者在对中南地区75所高校目标管理实施现状进行调查后得出结论认为:实施目标管理的高校数呈上升趋势，目标管理的实施与院校层次成正相关，目标考核是管理实施中的最大难点，上下协商是目标达成的最佳策略，监控机制是提高管理效能的必要措施，实地考察是目标考核的有效方式，专家组是最值得期待的考核主体。在调查中他们发现高校目标管理存在很多问题:目标制定缺乏广泛的动员;目标体系不够科学;责权利不够配套。针对这些问题他们提出以下建议:第一，营造上下欲同的组织氛围。第二，构建全面、合理的目标体系。第三，形成责、权、利相一致的动力机制。

此外，熊德明、董泽芳(2008)还仔细研究了高校目标管理中的机构设置问题，并对机构设置的现状进行了分析，他们对广州和湖北的十所高校进行了调查，结果得到两种机构设置模式:挂靠式设置模式、独立式设置模式。各有优缺点，不过两位学者认为后者更可取，虽然调查中只有20 %的学校应用此模式。

3高校教学工作目标管理的模式

根据高校教学工作目标管理的基本内涵，众多专家学者将其模式分为四个方面:确定目标、分解目标、实施目标、目标考核与反馈。虽然各高校在同一目标管理模式的指导下进行管理，但是各位学者从不同角度进行了分析与设计。

确定目标、分解目标，即制定目标。主要包括两方面:一是学校总目标的制定，二是单位、部门及个人目标的制定。代霞、凌杰(2006)认为明确的目标是高校成功运用目标管理的前提。薛新力(2000)通过对《医学专科院校教学工作目标管理模式的探讨》提出确定目标的方案，首先认清学校总目标的要求，在进一步明确教学目标体系:学校总目标、教务处分目标、各系(学部)分目标、教学科研分目标。董泽芳、张继平(2008)认为制定目标一定要具有合理性，所以必须做到:充分论证，正确决策;上下协商，综合分解;明确职责，大胆授权。

实施目标。代霞、凌杰(2006)认为广大教职工的参与和决策是目标管理高校运行的最好方式。有的学者认为目标的实施要有学校高层、教师、学生三位一体的参与才是最好的方式。董泽芳、张继平(2008)认为有效地目标实施是教学目标管理成功实现的有力保证，应该着力从以下方面进行:合理的咨询指导、得力的监督、及时的纠偏。戴艳(2006)认为达成有效地目标实施的方法有:依职依责，分解目标;充分信任，合理授权;创造条件，鼓励创新;权责对等，有效实施。

目标考核与反馈。代霞、凌杰(2006)认为适时的绩效反馈是高校成功运用目标管理的保证。董泽芳、张继平(2008)两位学者认为目标的考核与及时的信息反馈是高校目标管理成功的关键所在。戴艳(2006)认为有效地目标考核将激励学校的各层积极地投入到下一轮目标管理的实施中去。薛新力(2000)针对学校设计了有效的考核方案。

另外，二级教学单位工作目标管理的基本思想是:高校一切教学始于目标的制定，工作的进行以目标为导向，工作的结果以完成目标的程度来评价。基本运作方式是教学工作目标的明确、教学工作目标的实施、教学工作的量化考核等，徐体高、胡效亚(2007)在这一思想的指导下设计了扬州大学的目标管理指标体系，在实践中起到了良好的效果。

4高校教学工作目标管理的创新性研究

罗家国(2006)在他的论文中从定量的角度出发，并通过对典型案例的剖析，对设计整个ESTOM的建立和实施的过程进行了深入分析，得到一些创新性结论。他深入分析了ESTOM目标筛选、权重确定;反馈控制系统建立、外部评估与内部评估关系处理;ESTMO实施的前期准备、综合评分数学模型的选择;ESTOM评估误差控制、信度分析方法设计、ESTOM中的一致性分析方法设计;年度评估结果轨迹分析以及ETSOM实践年度分析报告模式等，并就此提出了相应的对策。

代霞、凌杰(2006)结合高校的实际情况与高校目标管理的自身特点设计了一个科学合理的目标管理路径。他们以SWOT为方法、SMART为原则制定高校目标。以CSF与KPI原则分解高校的目标。注重目标实施中的榜样力量及目标控制过程分析。设置权重，使高校目标评估更趋公平。

熊德明、董泽芳(2008)在《高校目标管理机构设置模式思考》中设计了一种直线—矩阵组织机构设置模式是一种比较适合高校目标管理组织结构。

5研究述评

第2篇：工作目标管理范文

一、考核原则

围绕“富民强镇谋发展，真抓实干创一流”的工作总体要求，全面落实“争先进位”的工作目标，实行定量与定时相结合，平时检查与年终考核相结合，工作实绩与工资奖金挂钩相结合，线上工作与点上工作相结合的原则考核各项工作，计划生育与社会治安工作实行一票否决制。

二、考核内容

全年工作分六大项，具体目标和分值如下：

1、计划生育工作200分；

2、社会治安工作200分；

3、农村经济工作100分；

4、招商引资与财税工作300分；

5、党建工作100分；

6、精神文明建设和社会事业100分。

目标考核采取细化计分的方法，各项目工作实行年终考核和平时考核相结合，年终由镇党委、政府派考核组进行考核。

三、考核办法

1、全年总分在900分（含900分）以上的村委为达标村委，奖金按1元/分计算，全年总分在800分（含800分）以上的村委为基本达标村委，奖金按0.8元/分计算，全年总分在800分以下的村委为不达标村委，奖金按0.6元/分计算。

2、根据评分情况，年终总结表彰时，在达标村委中评选先进村委评出前一、二、三名，分别由镇财政奖励1000元、800元、600元。计划生育、社会治安、招商引资、税收工作等，按完成任务村委单项考核得分，分别评出先进单位，由镇财政奖励500元。

3、受到表彰或奖励的、提供现场会的实行加分制，具体标准如下：

①受到镇里表彰的加10分；

②受到区直有关部门表彰的加15分；

③受到区委、区政府、市直有关部门表彰的加20分；

④受到市委、市政府表彰的加30分，省级以上加50分；

⑤为镇政府提供现场会的加15分，为区级以上提供现场会的加20分，某单项工作接受区级以上检查达标加10分（以上奖励以荣誉证或奖状为准，同一项工作受几级表彰的就高不就低）。

4、平时确定为阶段性中心工作，通过检查评比获得前三名分别加15

分、10分、6分，末位的倒扣5分。

5、计划生育、社会治安实行单独考核，但考核有一项不达标的实行一票否决，年终不能评先评优，该村委为不达标村委。

四、村干部工资

村干部的月工资构成：基础工作+职务工资+奖励工资三块组成。

1、基础工资：按村委工作量的大小和人口确定，人口2000人以上的村委，村干部基础工资为350元/月，人口1500—2000人村委村干部基础工资为330元/月，人口1500人以下村委，村干部基础工资为310元/月。

2、职务工资：按村干部的职务确定，村支部书记300元/月、村委主任270元/月、其他副职240元/月。

第3篇：工作目标管理范文

【关键词】高效教育工会；工作目标；问题

随着高校改革以及办学条件的改变，高校的劳动关系越来越僵化，需要改变传统的工会模式，并采取有效的措施来应对高校工会中的问题，使其适应新形势下的高校工作。高校领导层应该充分认识到工会组织的重要地位，并积极的配合高校工会组织开展工作。工会组织在了解其存在的问题后，应该使用新型的目标管理方法，突破传统的工会组织工作，提高高校工会组织的工作质量。

1.高校教育工会组织以及目标管理的相关概念

1.1高校教育工会组织相关概念

我国的教育工会与其他工会性质一样，都是属于群体组织，对于我国高校的教育工会来说，其是我国全国总工会中重要的组成部分。与其它工会一样，教育工会组织由高校教职工人员自发组成，其基本的履行职能也是保护广大教职人员的合法权益。我国的教育工会分为国家教育工会、省级教育工会、市级教育工会、县级教育工会以及学校级别教育工会，而我国的高校教育工会属于第五级教育工会组织。

高校教育工会组织有其特有的职能，除了具有于其它工会组织相同的基本职能外，还具有维护教职人员、教书育人、民主管理以及教职人员思政工作四个职能。

1.1.1维护广大教职人员的合法权益

高校的教育工会组织建立的根本目的就是为了维护广大教职人员的合法权益，因此，有效并合理的保护教职人员的根本利益，是教育工会的首要工作。教育工会组织履行维护职能主要包括了两个方面，即维护广大教职人员的民利和具体利益。

1.1.2履行教书育人的工作职能

因教育工会的特殊性，其主要组织人员的主要工作是教书育人，这就决定了教育工会组织必须具备教书育人的工作职能。教育工会组织履行该职能时必须参与到高校的教书育人活动中，建立基本的群众基础。工会组织对该活动中的教职人员的合法权利实施维护，并激发广大教职人员的工作积极性。

1.1.3实施民主管理的工作职能

我国的高校事业，因其具有的社会主义特点，使高校需要实施民主管理，教职人员有参与到高校管理的基本权利。所以，高校教育工会必须发挥出其应有的作用，使高校组织实现民主管理形式，让每个教职人员都有管理的参与权、监督权以及建议权。

1.1.4履行思政教育的工作职能

教育行业不仅承担着工人阶级的使命，而且还具有培养未来接班人的工作使命。教职人员的思政水平会对接班人的素养造成影响，因此，高校的教育工会组织必须提高教职人员的思想政治水平，这具有非常重大的意义。该工会组织必须从其自身的特质上着手，把握住教职人员的群众特点，发挥出群众团体组织的教育功能。

1.2目标管理相关概念

目标管理的理论提出是由管理大师德鲁克提出的，目标管理从另一个层面上又可以称为成果管理，其设立依据是所有人员必须参与到工作目标的制定过程，并确立共同的目标方向，对其目标的执行进行管理。目标管理要求制定目标时必须使目标具体性、超前性、平衡性以及逻辑性，每个工作人员对其目标实施自我控制。目标管理注重的是结果，而并不满足于行动的过程表现。

2.高校教育工会实施工作目标管理存在的问题

高校教育工会组织在使用目标管理时，某些工作做得很到位，比如有些高校工会组织领导与教职人员的距离较近，关系较为融洽，但是不可否认，对于高校组织来说，制定具体的目标管理体系的高校数量并不多，高校教育工会组织实施目标管理存在一些问题。

2.1没有充分发挥教育工会组织的职能

对于大多数高校组织而言，其工会的主要职能是组织文娱活动以及发放员工的福利，没有发挥出其维护教职人员权益以及教职人员的参与权等，这导致了其实施目标管理的片面性，没有将工会组织的作用充分展现出来。

2.2不具备开展工会活动的相关条件

通过调查发现，大多数高校的教育工会组织开展活动的场地以及办公条件非常有限，因此，组织高校教职人员进行活动时的条件也缺乏，教育工会组织的经费投入并不充足，使得教职人员的福利发放以及活动奖品也偏低。

2.3对于教职人员来说，教育工会不具备良好的外在形象

在高校教职人员的眼中，教育工会组织的角色就是走过程，具体工作并没有落实到实处，达不到其期望值。此种现象的产生，究其本质原因是教育工会组织并没有全面的落实目标管理，导致各种活动受到了一定的阻碍，无法有效的实施。

3.高校教育工会组织有效开展目标管理的措施

3.1提高工会组织整体素质，充分发挥其职能

高校的教育工会组织要发挥出职能，必须提高工会组织的整体水平，不断完善自身素质。建设高水平的工会组织，需要建立完善的组织体系，将组织需要的人员配置到位，并规范任用组织干部的程序。此外，需要加强工会各级干部的知识学习，提升整体人员的业务技能，并转换其陈旧思想，不断创新观念，用新的方式和手段来实施目标管理。

3.2更新教育工会的制度

教育工会组织要适应现代的学校体制和环境，必须及时更新工会组织的相关制度体系。比如学习制度、开展活动的制度以及日常工作实施制度等，要以新的视野改正其制度中存在的问题，不断完善制度体系，及时的调整制度中的相关内容，推行新型的教育工会工作制度。

3.3掌握科学观念，依靠相关法律来发挥工会的保障功能

高校教育工会组织要想发挥出保障作用，必须持有科学的人本观念，实事求是的解决教职人员的问题，最大限度的维护教职人员的合理利益。此外，高校的教育工会组织应该依靠相关法律法规保护好广大教职人员的根本权益，学习并研究《劳动法》等相关法律法规，在适当的时候，利用法律手段维护处于弱势地位的广大教师人员，提升教育工会组织在教职人员眼中的形象，将每一项工作落实到实处，增加教职工对其的信赖度。

4.结束语

高校的教育工会组织，要正确的理解工作目标管理的基本概念以及相关原则，全面的实施目标管理，避免其存在的目标管理不到位的情况，不断更新工会的制度内容，并提高工会组织的整体素质，利用科学的观念以及相关的法律法规，维护好教职工的合法利益。

【参考文献】

第4篇：工作目标管理范文

一、全体干部计生工作主要职责

㈠片长职责

1、片长主持全片工作，副片长协助片长工作。

2、对本片计生负责，从严把好审批关、办证关、考核关。

3、将计生工作摆上本片突出的重要位置，每月不少于安排一周时间抓计生工作。

4、负责牵头组织攻克计生钉子户。

⑵驻村干部职责

1、认真贯彻执行党和国家的计划生育方针、政策、法律、法规，文秘部落对本村计划生育工作负责，承担完成年度人口计划生育责任和县里下达的各项责任指标；

2、通过多种形式和途径，动员和教育广大党员干部和群众实行计划生育，引导群众走少生、快富、文明奔小康之路。

3、全面掌握所驻村的村情、民情、家情、孕情，重点摸清孕情，从严控制计划外生育，严格把好所驻村计划生育工作的有关申报、审查关；

4、负责帮助所驻村健全计生协会组织，会同村干部和协会会员对广大育龄人员开展计划生育政策、人口知识、优生优育等方面的宣传教育和服务工作。

5、认真做好计生记录，每周驻村干部汇报会上，将计生工作作为一项重要内容向班子汇报。

二、计划生育工作质量指标考核（15分）

1、密切联系群众，全面掌握全村育龄妇女的生、孕、育的情况，走访重点服务对象和管理对象（孕环检对象、18周岁以上未婚男女青年）走访率达85%以上，每低一个百分点扣0.5分（以书面记录为准）。（4分）

2、积极做好计生宣传工作，使85%的育龄夫妇掌握计生科普知识，90%的家庭有一份计生宣传资料。（2分）

3、认真做好所驻村年度人口计划的调查摸底工作，会同计生专干科学地编报所驻村年度人口计划。并督促村委会张榜公布，接受群众监督，发现问题及时报告，并采取相应对策。（3分）

4、指导帮助村级计生服务员做好计生台帐，要求底细清，情况明，帐册表清楚、齐全、填写规范、逻辑相符、无漏人。（2分）

5、把好生育审批关，错批一例扣2分（含倒扣）（以驻村干部签字为准）。（2分）

6、生育证发放率和生育合同签订率达100%，每低一个百分点扣0.5分。（2分）

7、及时报告本辖区范围同居住外地的未婚先孕、未婚先育、计划外怀孕，实施片内“一盘棋”管理，及时报告一例奖2分。

三、人口与计划生育管理责任指标考核（85分）

1、计生率92%，每下降一个百分点扣2分，扣完为止；每升一个百分点奖2分，奖到10分为止。（10分）

2、坚决杜绝计划外生育，总人口在1000以上的村，每出1例扣5分；600—1000人的村每出1例扣10人；600人以下的村每出1例扣15分（含倒扣）。（15分）

3、计划外怀孕率2.5%，不达标不得分。（2分）

4、当年二孩结扎率90%，每低一个百分点扣2分。（10分）

5、一孩累计放环率80%，每低一个百分点扣2分。（4分）

6、决定书发放率100%，不达标不得分。（2分）

7、计划外生育征收金额兑现率93%，每低一个百分点扣2分。（8分）

8、查孕查环率上下半年98%，每低一个百分点扣2分。（10分）

9、早育占当年出生：0，不达标不得分。（5分）

10、非政策性多孩占出生：0，不达标不得分。（5分）

11、大月份引产占当年出生：0，不达标不得分。（2分）

12、引产占补救措施10%以内，不达标不得分。（2分）

13、科普知识普及率0%以上，不达标不得分。（5分）

14、流动人员办验证率90%以上，每低一个百分点扣1分。（5分）

四、奖惩措施

1、年终考核按考核得分计奖，总分在95分以上的驻村干部奖600元；总分在90分以上的奖500元；总分在85分以上的奖400元；总分在80分以上的奖300元；总分在75分以上奖200元；总分在75分以下不得奖。

2、名次奖励：按县年度考核，列全县考核1—5名的，各驻村干部（不包括计生工作人员）奖300元；列全县考核6—15名的，各驻村干部（不包括计生工作人员）奖200元；列全县考核16—20名的，各驻村干部（不包括计生工作人员）奖100元；列全县考核21—25名的不奖不罚。

3、年终考核总分在90分以上，且达到合格村标准奖200元，并授予计划生育先进工作者称号。同时作为评优秀公务员，县级先进工作者的主要依据。

4、主任、处长实行与一般干部捆绑奖罚制。主任按平均数上浮20%奖罚，正副片长按平均数上浮15%奖罚。

五、惩罚措施

1、计生率在92%以下的村。片长知情并采取措施不力的，正副片长各罚50元。

2、有下列情况之一的驻村干部不得评为本年度先进工作者。

⑴本村有计划外生育；

⑵考核成绩列新区倒数三名；

⑶全片50%以上的村出现计划外生育的，该片正副处长不得评为本年度先进工作者。

3、为减少当年人口出生漏报，从年统计年度开始，对瞒报漏报人口出生严重的驻村干部进行责任跟踪追究，如发现某年人口出生漏报超过15%的村，对当时的驻村干部（包括正副片长）实行追踪否决：

⑴因某年度瞒报漏报或本人严重失职，造成管委会当年被县黄牌警告的，原驻村干部实行易地交流；

⑵已提升、调离的有关责任人员，建议按县有关规定处理；

⑶所获取的先进称号和各种奖励予以撤消，奖金如数退回。

⑷如发现2000年9月31日出生漏报的，按原制度执行。

5、名次惩罚：按县年度考核成绩列全县26—29名的，每位驻村干部（不含计生工作人员）罚100元；按年度考核列全县倒数4名的，每位驻村干部罚200元。

6、对新调任的驻村干部，原驻村干部做好计生交接工作。新驻村干部在三个月内摸清该村计生底细，发现出生漏报或瞒报对象，及时报告管委会，由管委会负责追究原驻村干部的责任，否则，逾期由新到任的驻村干部负责。

7、凡办理计生证明时，由于驻村干部审核不严而造成错办后果的，每例给予罚款500元。

六、后勤干部考核后勤干部职工按驻村干部的平均数奖罚。

第5篇：工作目标管理范文

一组织形式

今年的检查验收工作采取区人口和计生局抽查的方式进行，抽查工作由区人口和计生局统一组织实施。

㈠时间安排

110月10日一13日各乡苏木镇场上报：⑴年度各村级单位出生（含往年出生补报）上环结扎和药具花名；⑵年度计划生育统计现居住国报表常住人口国报表（含流动人口）及软盘；⑶年度基层基本情况表及软盘；⑷各类花名要育龄妇女信息库中调出的花名及软盘，并上报计划生育信息库数据（U盘下载）；（5）往年出生未报花名及统计分析表；（6）一胎登记册二胎及以上审批表，年度年度计划外出生征收社会抚养费案件卷宗。

10月10—11日：阿嘎如泰苏木奶业公司哈业胡同镇古城湾乡沙尔沁乡青年农场哈林格尔镇。

10月12—13日：哈业脑包镇莎木佳镇沙河镇新城镇麻池镇兴胜镇。

210月30日之后区计生局组织抽查工作。

㈡检查组构成

此次检查验收，检查组的组长由我局副局长担任，副组长由我局股级干部担任，成员从我局各股室和计生服务站抽调。

1检查组组长副组长职责

⑴认真参加抽样调查培训班学习并组织好培训工作，全面掌握《实施方案》内容；

⑵做好现场调查的组织和管理工作，及时解决调查中遇到的具体问题；

⑶督促调查员严格执行《实施方案》，遵守调查纪律，按期保质完成调查任务；

⑷负责做好调查资料的审核工作，切实保管好样本点的所有调查表等资料；

⑸负责做好所有调查表发放收集审核工作；

2检查人员职责

⑴按时参加培训，认真学习《实施方案》和各项填表说明，熟练掌握填表方法和要求；

⑵对调查对象要逐户逐人询问登记，做到不漏人不漏项不出错；

⑶认真搞好调查表的自查互查议查工作，在每户询问登记之后，调查员要对调查表进行全面检查，如有疑问及时提出，确认无误后方可离开；

⑷认真填写好每一张调查表，对调查出来的出生瞒漏报计划内外错报孩次错报痴呆傻病人生育计划外出生，要及时填写相应表格，签名后报送检查组长审示。

二调查对象内容

㈠居住在样本点，并在市七区范围内登记了常住户口的人；

㈡户口在本地，离开样本点不足六个月的人；

㈢户口待定和有常住趋势的人；

㈣居住在样本点，户口市七区以外的人。

本次调查，重点是15一49周岁的已婚育龄妇女，调查内容主要是年10月至年9月的出生和年10月至年9月的节育情况。

三检查时点

本次检查的标准时点为年9月30日24时。

四检查组工作程序

㈠检查组到达样本点以后，要摸清样本点的边界范围，确定入户调查路线，做到入户调查不重不漏。对在调查时无人的家庭户，调查员应另择时间重新入户，确实无法调查的家庭户要依据户卡等相关资料将调查内容过录到调查表中，并在“备注”栏内注明“过录”二字。

㈡入户调查开始后，组长要尽快找到计生干部，一方面索要资料，便于核对；另一方面了解该嘎查（村居）生育节育等情况。

索取的资料有：

1年10月一年9月两年度计划生育统计报表（国表）流动人口国报表；年常住人口国报表；

2年10月一年9月出生上环结扎及药具发放四种花名资料（包括往年出生补报花名）。

（三）检查组组长对下列人员单独议查：历年有过超生的人员已卸任的村干部和计生干部在职的计划生育干部接生员防疫员并填写《年度人口与计划生育目标管理责任制检查验收议查出生情况表》。

（四）现场调查

现场调查是保证调查质量的关键环节，检查人员务必认真搞好现场调查。具体要求如下：

1检查组人员根据分组路线，逢户必入，不许遗漏，如遇无人的家庭户，要记录清楚，为重新入户或“过录”调查内容做好准备。入户询问时，如有非本户人员在场，要婉言劝其回避。

2调查时，对每个项目都要认真核实和填写。检查员每调查完一户，要向被调查人当面宣读调查的情况，有出入的要予以更正。同时，请被调查人认真回忆上一户和本样本点其余各户年10月一年9月的出生情况，填写《年度人口与计划生育目标管理责任制检查验收议查出生情况表》，记录有生育行为（重点是计划外溺弃抱养和死婴）的夫妇双方姓名出生婴儿孩次性别及是否符合生育政策等情况。

3认真核实有关证件，切实提高现场调查质量。判定计划内外时，除认真询问有关人员外，还要仔细查看夫妻双方《结婚证》《生育证》和《身份证》（《户口簿》）等证件，对证件不全的要在“备注”栏内注明。

4现场调查结束以后，组长要召集所有检查人员将调查表议查出生表与出生环扎花名进行现场核对。

⑴凡调查表中没有反映花名中的出生和环扎情况，组长要向计划生育干部和检查员问清原因。属漏登的，须重新入户核实；确属外出或家中无人的，要按照样本点提供的户卡和相关资料全部“过录”到调查表上。

⑵凡出生花名中没有反映的出生痴呆傻病出生按计划内上报但经检查已判定为计划外的出生，组长必须和有关检查人员重新入户或找有关人员核查，经核实无误后方可离开现场。凡现场核对时被检查人员不声明的问题，离开调查现场以后概不认定。

5已婚育龄妇女的有关证件和样本点的有关资料必须在现场调查和核对过程中出示，凡是现场调查结束以后提供的有关证件或资料概不认定。

（五）核对工作

对样本点调查结束后，须到样本点所在乡级计生办索取乡级分村级出生本期节育措施报表和有关资料，并进行核对。

需带回的资料有：

1《年度人口与计划生育工作执行情况入户调查表》；

2年人口与计划生育目标管理考核入户调查汇总表一表二。

五具体要求

1由于今年检查验收工作各阶段衔接紧密，任何一个环节有迟报数据现象，都将影响整个检查验收工作，希望各乡苏木镇场按要求严格执行，在规定的时间内完成各项工作任务。

2抽查期间，被检单位除配合检查组要求的有关工作外，不得派人陪同，乡级计生人员不得进入样本点和被调查户。

3上报育龄妇女信息库数据后，各乡的信息库不得在变更。

4检查验收时以上报的报表和育龄妇女信息库数据调出的花名为主。

5须向检查组提供的资料：

村级：

⑴年度年度计划生育统计报表（国表）流动人口报表；

⑵年度年度出生（含往年出生补报）上环结扎和药具发放花名；

⑶育龄妇女帐卡。

乡级：

⑴乡级分村级年度年度计划生育统计报表（国表）；含：现居住常住流入国报表。

第6篇：工作目标管理范文

为了全面贯彻落实《安全生产法》、《博莱特安全生产管理规定》，切实加强我车间20__年安全生产工作，根据《兴国县安全生产一票否决制度考核办法》，特制定本实施方案。

一、指导思想和总体要求

坚持科学发展、安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理，全面贯彻落实《安全生产法》,全面落实安全生产责任制，强化企业安全生产主体责任，健全安全生产监管体制，加大投入，夯实基础，深化整治，强化监管，严格执法，使安全生产工作逐步走向法制化、规范化、制度化的轨道，坚决杜绝重特大事故，遏制本文来源于文秘站一般事故，努力实现上级下达的安全生产控制指标，促进工业丝车间安全生产状况进一步稳定提高，不断开创安全生产工作新局面。

二、目标任务

1、坚决杜绝各类重特大事故，杜绝车间内安全隐患造成的死亡事故。全面实现上级下达我县安全生产控制指标。

2、进一步落实安全生产工作责任制，保障车间对安全生产工作的投入，建立健全各班组安全生产监督管理机构，坚决杜绝各岗位和高危场所漏管现象发生。

3、严格落实企业安全生产管理主体责任。稳步推进职业安全健康管理体系建设，防治职业病，保障企业职工健康安全。

4、切实加强生产安全生产管理人员、特种作业人员(兼职工种)、各岗位从业人员培训工作，确保培训率达100。

5、继续深化高温高压危险化学品联苯、氮气;特种设备牵伸卷绕机、电切丝刀、行车、电动葫芦;消防预防等安全专项整治。车间内无非法运行设备，无违章操作，无无证上岗，无无证临时施工。

6、认真做好SSP纺丝楼防火工作，不发生火灾死亡事故。

7、进一步健全全县重特大事故应急救援体系，规范安全生产信息管理，安全生产信息报告及时、准确，无瞒报、漏报、谎报、迟报现象。

三、主要措施

（一）强化工作领导，落实工作责任

1、全面加强对安全生产工作的领导。要将安全生产工作纳入车间和班组发展计划。要采取各种有效措施，保障安全生产投入，保障各项安全生产工作的正常开展。主要领导要主持召开安全生产专题会议，要亲自研究部署安全生产工作，解决安全生产工作中的突出问题并切实加强对各项安全生产工作的领导。

2、实行“属地管理”和“岗位管理”双重责任制。全面推行安全生产责任制，把安全生产责任落实到班组、个人。要把安全生产作为班组考核重要内容，将考核结果纳入班组十星级评比中。

3、严格安全生产工作年度目标管理制度。按双重责任制进行双重考核，对完成年度安全工作目标的先进班组给予表彰奖励，对考核不达标的班组实行一票否决和给予经济处罚。

年初，各班组必须向车间签订安全生产工作责任书；并将安全生产各项指标进行层层分解，层层签订安全工作责任书，认真组织考核，严格兑现奖惩。

4、全面加强安监工作机构建设。各班组配备一名以上专职的安监员，建立一套完善的日常工作制度和工作档案，列支一定数额的安监工作专项经费，确保运转正常，确保监管有力。

（二）强化日常监管，狠抓隐患治理。

5、严格遵守高危行业安全许可证制度，严把源头关、准入关。确保办证率达到100。

6、严格执行“日日检查”制度。各班组每日必须进行一次安全生产检查。对安全检查中查出的各类问题和事故隐患，要文秘站做好现场检查记录，并当场下发整改通知书，督促整改责任人认真落实整改措施，限期整改到位。对重特大事故隐患，一经发现应立即报告，立即采取措施，并在24小时内以书面形式向公司。同时严格执行“定人包岗，日日见面”的监控制度。各班组，每周二前必须将本班组的安全检查情况以及存在的重大隐患和处理措施形成书面材料报车间安全员。

7、进一步深化各项安全生产专项整治，强化隐患整改。坚持落实车间禁烟的规定,严禁疲劳上岗,履行佩戴劳保用品义务及消防安全等方面的安全生产专项整治，作为整顿规范车间质量管理一项重要任务，坚持不懈地勤抓下去。要切实强化专项整治中的隐患整改工作，建立隐患整改责任机制，确保整治工作取得实效。

（三）强化基础，全面落实班组主体责任。

10、逐步推广班组安全信用等级管理制度，建立班组安全生产评先评优管理机制。在卷绕,纺丝,上料,包装逐步推广安全质量标准化建设活动，将工作中各方面、各环节、各过程的安全质量行为纳入制度化管理。切实加大对低等级安全信誉责任班组和个人的安全监管力度。

11、强力推进职业安全健康管理体系建设，切实防治职业病，保障职工健康安全。每个班组和个人都有义务按规定佩戴劳动保护用品，采取切实有效的措施防治职业病，并通过自己在日常工作中的对自身行为的一点一滴注意,逐步消除职业危害。

（四）加大

第7篇：工作目标管理范文

关键词：目标 激励 管理评价

中图分类号： C931.3 文献标识码：A

一、工作思路

在企业管理中责任、目标、奖励往往不能一致，常常是多干易多错，考核扣分多，多劳不多得，职工工作积极性受挫，为解决此此问题，制订目标激励管理办法，对部门、对员工量化目标，以量定奖项，以质定奖罚，以绩效看贡献，以贡献取报酬。

二、 主要做法

成立组织 明确职责。为保证此项工作顺利开展，成立主要领导为组长、主要管理部门负责人成员的工作小组，企业管理部是牵头部门，负责各单位组织拟定部门年度绩效合约，确定各部门年度工作目标，制订评价细则，按月对年度目标完成情况进行总结、分析、评价。

签订目标激励绩效合约。根据部室、供电所、操作队的管理职责由企业管理部、农电发展部、变电运行部确定各单位责任目标激励项目，并签定年度绩效合约，根据工作重要性、难易程度制订评价细则。部室的责任目标激励项目主要是与上级签订的目标责任书工作、省公司综合计划工作、上级安排的临时性重点工作，供电所的责任目标激励项目主要是安全、电量、电费、线损、均价、预付电费、优质服务、收益贡献等，操作队的责任目标激励项目是电量、线损等。部室、供电所、操作队责任人根据与局签订的责任目标绩效合约及员工岗位职责与员工签订绩效合约，采取积分式绩效办法对员工工作进评价。

责任目标激励评价。管理部室的评价，由企业管理部负责组织实施，评价依据为年（月）度综合计划、减分项目（评价细则）、激励工作奖励（主要指完成临时工作、上级部门表杨、为局获得荣誉等）。供电所、操作队的评价，由主管部门对基层班组进行评价，采用目标任务指标、激励奖励评价。员工绩效评价，由主管领导、部门负责人按《员工绩效合约》进行评价。管理部门主要负责人综合评价指标由其绩效经理人（主管领导）评价，目标任务指标与所在部门一并考核，部门副职、部门员工由其绩效经理人（部门负责人）进行评价，并与部门考核结果挂钩；班组长综合评价由其绩效经理人（主管部室主任）进行评价，目标任务指标与所在班组一并考核，班组员工统一实行“工作积分制”评价。评价周期，评价采取月度、年度考核评价的方式进行，部门年度对责任单位的目标管理考评分为日常管理考评、年终目标考评、业绩考评和过错考评。其中日常管理占30%，年终目标考评占70%，业绩加分和过错扣分直接计入责任单位年度目标考评总分。员工年度综合评价得分取本人当年月度综合评价的平均分。

核算目标责任激励奖。供电所目标责任激励奖，根据指标完成情况核算供电所目标责任激励基础分，根据供电所的营业收入与供电成本核算各供电所贡献系数，在供电所目标激励基础分上加权贡献系数，做为供电所目标激励奖得分，核算各供电所的责任目标激励奖。变电站、操作队目标责任激励奖，变电站、操作队目标责任激励奖的基础分取供电所目标责任激励基础分的平均分，根据变电站、操作队的出线电量、管理变电站个数、线损、母差完成情况核算各变电站、操作队贡献系数，加权基础得分，做为变电站、操作队目标责任激励奖得分，按得分核算各操作队激励奖。部室（公司）目标责任激励奖：各部室目标责任激励奖的基础奖是变电站、供电所的目标责任激励奖人均数，根据其他激励项目完成情况，进行激励奖核算。各单位根据待发激励奖金总额，按《部门主要负责人、管理机工员工、班组长、班组员工年（月）度绩效合约》核算到人，分配到员工。

第8篇：工作目标管理范文

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，按照“工业强镇、特色立镇、科教兴镇、生态美镇”总体目标，根据区委区府经济工作会议精神，从“创新、突破、提升”入手，以计划目标管理考核为抓手，进一步激发行政村干部、企业负责人的积极性和创造性，创新工作方法、创新发展思路，以加快经济结构调整，扩大经济总量，突破三产，提升品位，促进今年计划目标任务的实现。

二、计划目标

根据上级下达的工业计划指标，主要包括工业产值、销售、利润和工业增加值，进行分解落实，对各行政村和规模以上企业分别提出指导性计划目标，具体参见附表。

三、考核内容

（一）、村工业指标考核

1、对行政村按照全镇动态工作目标考核办法核定的分值（30分），具体分为工业销售收入10分，工业利润10分，工业增加值10分，并增设有关附加指标分值和倒扣分，统一纳入镇考核体系。

2、考核指标按照各村2009年度完成实绩，结合区统计局抽样调查数据推算，剔除原归入各村的规模以上工业企业数据，按工业销售收入、工业利润、工业增加值同比递增，下达到各村（公司）。

3、具体考核计分办法如下(村域内规上企业数据不再列入)：

工业销售收入，以计税销售收入为准，完成指标的得基本分10分，超减按比例计分，每增减10%增减0.5分，最高增减限分为5分。

工业利润，完成指标的得基本分10分，超减按比例计分，每增减10%增减0.5分，最高增减限分为5分。

工业增加值，完成指标的得基本分10分，超减按比例计分，每增减10%增减0.5分，最高增减限分为5分。

4、附加分：

（1）、工业统计报表（10分），每月按时上报，报表齐全，数据准确，积极配合上报，镇抽样调查企业工作。摸清本村区域内企业家数，建立统计台帐制度，年底备案。未达到要求的酌情扣分，对完成任务好、工作出色的有关人员给予适当奖励。

（2）、当年新办企业每增一家加1分，当年新办企业销售收入达到300万元以上（含300万元）的加1分，达到500万元以上的加3分，最高不超过10分，挂靠企业或企业改名的不计分，。

（3）、当年引进外资每5万美金加1分，10万美金加2分，按此比例计分，最高限分为6分。

（4）、当年引进内资（区外资金），每10万元计0.5分，按此比例计分，最高限分为5分。

（5）、当年村域企业技改财务完成数每300万元计1分，按比例计分，最高得分为10分。

5、倒扣分：（1）、安全生产、企业发生伤亡事故，致残的每起事故扣3分，死亡1人扣5分，按此比例倒扣分，隐瞒不报的加倍扣分。

（2）、发生火灾事故的，并造成经济损失在10万元以上的（含10万元）一起扣3分，按此比例扣分。

（3）、企业发生环境污染，视情节轻重每起扣2—10分。

（4）、职业病防治，如检查发现企业职工患某种疾病，属本企业尘毒危害所致，发现1人扣2分，最高扣10分。

（5）、劳动合同签订，依照《劳动法》规定，企业须与职工签订劳动合同，未签订的每家扣3分。

（6）、报表差错率必须控制在5%以内，每超出1个百分点扣1分，按比例扣分。

（二）、规模以上工业企业计划目标管理

1、绝对量动态管理：对全镇规模以上工业企业按实际完成的月度工业产值、销售、利润和工业增加值，进行计算，每月进行排序；并对比计划指标计算出完成率后，也进行排序，予以公布。

2、增长率动态管理：对全镇规模以上工业企业同比上年同期的工业产值、销售、利润和工业增加值的增长率，进行计算，每月进行排序，予以公布。

3、财政贡献动态管理：对全镇规模以上工业企业按照季度国地税实际综合纳税额，每季度自高到低依次排位，实行绝对量动态管理；同时根据与上年同期的增长率，每季度自高到低依次排位，实行增长率动态管理。

第9篇：工作目标管理范文

电力企业在运营的过程中，需要建立治安保卫工作、治安防范措施等，这都是电力企业的保卫工作，主要是为了预防或减少发生的犯罪违法的行为，起到消除电力企业灾害隐患、保护国有资产以及企业员工人身安全的作用，对维护电力企业正常运行有着重大的意义[1]。电力企业实行保卫工作的目标管理，主要是对参与的电力企业员工予以的一种管理形式，当然，需要电力企业的全体员工都要参与到保卫工作目标管理的业务中，并将保卫工作作为主要目标开展。电力企业通过实行保卫工作目标管理，可以保证电力企业从上至下的员工都有着严密的联系性，通过与电力企业总目标的联系，对提高电力企业员工工作积极性有着重大的意义。另外，通过保卫工作的实施，可以让每位企业员工都意识到自身肩负的工作责任，确保员工尽职尽责的完成任务，提高电力企业的运营效率。

2 电力企业保卫工作实现目标管理的思考

2.1 保卫工作管理目标的制定

电力企业的生产和发展的过程中，与人们日常生活用电的安全性、可靠性有着直接的联系，因此，要做好电力企业保卫工作的管理，首先要针对电力企业保卫工作的管理制定总的目标，主要围绕着电力企业的安全生产、稳定发展进行[2]。首先，要根据电力企业的发展规划、任务等，制定一个整体的保卫工作目标，确保电力企业发展有有序进行。其次，要根据电力企业发展的时期性，在一定时期内制定具体的保卫工作目标，要从电力企业各方面发展的需求来制定，同时要结合地方公安机关提出的相关要求，以及电力企业保卫工作的实际情况、生产情况等制定保卫工作目标。另外，在制定电力企业保卫工作管理目标的过程中，还应结合地方的地理环境、工作基础、工作条件以及员工的职业素质等方面进行，实事求是的制定电力企业的保卫工作目标。

2.2 保卫工作管理目标的分解

首先，要明确具体的目标，针对电力企业的近期发展进行分析，电力企业保卫工作的管理目标制定的项目不宜过多，要注意目标项目应突出重点，目标实现期限也不宜过长，适当的选择期限，期限也不能过短，否则将失去管理目标的意义[3]。其次，电力企业保卫工作管理目标要有可预见性，主要是根据电力企业的实际需求来确定目标，并且，保证目标具有一定的先进性、科学性、系统性，尤其是对电力企业内部员工之间的协作关系，要妥善处理，这样才能确保电力企业的保卫工作能够对企业的人力、财力、物力等方面进行有效的分配，实现电力企业保卫工作管理目标的最佳配置。

例如，在某市电力企业的发展中，该市的保卫工作实现目标管理对各个部门以及保卫工作进行分解，具体如下图（如图1所示），该企业对保卫工作的分解非常详细，主动的对保卫工作进行测量和监测，并从中发现问题、分析问题、解决问题，而且，对事故产生的财产损失以及其他损失的情况也都详细的分析出来，进一步保证该市电力企业的安全生产和发展。在对电力企业进行保卫工作管理时，可以参考该市的目标管理结构图，但是，具体的细节要根据企业的实际发展情况来定，要符合企业的发展，这样才能促进企业保卫工作管理的发展。

2.3 保卫工作管理目标的实施

电力企业保卫工作管理目标的制定、分解等都是为了做好前期的准备工作，目标的实施主要是电力企业的各个职工、各个部门以及各级的组织机构等严格按照各自的目标规范开展保卫工作，目标实施的每个阶段都有着不同的授权范围，而且，保卫工作目标的完成程度也与自身的利益有着直接的联系，这样在电力企业保卫工作管理目标实施的过程中，能够充分调动企业员工以及部门的积极性，提高电力企业的保卫工作质量。另外，在保卫工作管理目标实施的过程中，还要本着权责分配的原则，要明确每个部门、人员等权责，各个部门以及个人要在自己的权限之内来完成目标，可以自行选择合理的实施手段以及方法，这样可以充分发挥出电力企业员工以及部门保卫工作的主动性和创造性，进一步提高电力企业保卫工作的质量。

2.4 保卫工作目标实施过程中的管理

电力企业保卫工作目标实施的过程中，可能受到外界因素以及内部因素的影响，导致电力企业保卫工作的水平一般，因此，要对保卫工作目标实施过程中进行管理，这样可以有效的遏制一些影响因素，确保保卫工作目标实施的质量[4]。对保卫工作目标实施过程中的管理，主要是依靠目标执行者的自主管理，由目标执行者主动的工作，并为了更好的完成工作，以目标作为依据予以工作过程一定的创造性，并在实施的过程中，对其进行不断的检查对比，从中发现问题、分析问题，根据实际的发展情况给予一定的解决措施，及时纠正偏差，从而实现对自身保卫工作的控制。在保卫工作目标实施过程中，上级主管部门需要与电力企业基层保卫部门签订相应的责任书，将责任有效的落实下去，应该深入基层了解工作情况，检查保卫工作目标的执行人是否具备正常完成工作的条件，同时要对保卫工作目标执行人进行一定的协助和指导，及时发现问题、解决问题，从而提高电力企业保卫工作目标的实施质量。同时，电力企业保卫工作还应加强与地方司法部门、公安部门之间的联系，一旦遇到难以解决的重大矛盾时，企业相关负责人应及时向地方司法机关、公安部门以及党政领导进行汇报，并取得相应的支持，以此来实现电力企业保卫工作的目标，促进电力企业的良好发展。