初一想象作文精选(九篇)
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第1篇：初一想象作文范文
又迎来了一次不平凡的开学，之所以说这次开学不平凡，是因为它是我初一新生活的开始，从我踏进三十二中大门的那一刻起，我已经是一个正式的中学生了。当我站在载满浮雕的文化墙前，心中不禁感想颇多。然而，在初一我最大的梦想，就是能当我们班的班长，我想当班长不是为了展示自己的权力，而是一心一意为老师同学服务，帮老师管理班级、分担压力，为同学排忧解难、团结大家，尽到自己的一份力量。
2010年，玉树发生地震，舟曲发生泥石流，作为中学生的我们，虽然不能亲临现场帮助灾区人民，但是我们也有我们自己该做的事情，为遇难同胞哀悼，为灾区捐款，心系灾区。在我们的身边，也有许多需要我们帮助的人，我们都应该尽自己的一份力，努力去帮助别人。在学校，老师有压力，我们应该帮老师分担；同学有疑问，我们应该替同学解答；在家里，做些自己力所能及的家务活，减轻爸爸妈妈的负担，因为，我们已经长大了。
一百年前，梁启超先生的那篇《少年中国说》犹在耳边，振聋发聩，“故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”。要想实现自己的梦想，要想尽到自己的责任，我明白，就一定要像梁公说的那样，树立远大的理想，一步一个脚印，踏踏实实地先把自己的学习搞好，只有努力进取不断攀登才能获得最终的胜利。
走在校园里，看着那一身身崭新的校服，那一张张意气风发的笑脸，这使我感到了喜悦，也看到了希望。同学们，我们一起加油吧，向着梦想的地方飞去！
第2篇：初一想象作文范文
一、感悟生活，积累丰富的生活经验
想象不是无本之木，它植根于对生活的观察，勃发于对积累的思考。俗话说：生活是写作的源泉，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。生活中处处都有写作的素材，作文教学只有扎根于生活的沃土，才会长出生机的芽，盛开美丽的花，结出丰硕的果。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”因此，在平时的生活中寻找和积累作文的素材，从日常生活中，注重生活实践和体验，注重培养观察能力，为丰富想象力打好基础，让学生切身感受到“生活处处是作文”、生活是作文唯一的源头活水。
二、扩大阅读量，积累渊博的知识
作文教学离不开想象力。丰富的想象力需要渊博的知识，丰富的知识底蕴、合理的知识结构，可以提高想象力。有了视通万里的境界，才能尽情驰骋于想象的空间，施展多彩的文才。因此，要想培养学生的想象力，就应经常教育学生，不能一味躲进书斋去死记硬背，而应加强课外阅读，从古今中外优秀的文学作品中汲取健康的思想和艺术精髓，丰富自己的知识储备。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是这个道理。由此可见，广泛阅读是学生写出有创意的文章的先决条件，为此，教师应为学生多创造阅读的条件，比如在班级中设立小图书馆（发动学生捐书，每学期用班费购买），每周安排1节课时间阅读；定期组织读书报告会，让学生交流读书心得体会；办墙报、手抄报等。
三、讲究技巧，采取科学的训练方法
对不少学生来说，虽然平时积累了不少素材，但作文时却往往“捧着金碗讨饭吃”，感到无从下手。要改变这一现状，教师就应在作文过程中讲究训练技巧，采取科学的训练方法，培养学生新颖独特的思维方式，想方设法为学生开启想象之门。
1.培养学生创造想象的能力。如看到字母“A”想到只有脚踏实地，才能顶天立地；看到“D”想到诗句“小园香径独徘徊”。看到字母“M”，想到高山不止一座、人生的路不止一条；看到字母“Y”，想到张开双手迎接明天的挑战等。
2.提高学生遣词造句能力的训练。课前尝试用讲故事的方法导入，可以给学生耳目一新的感觉。如在训练学生遣词造句能力时，可以通过这样一个故事导入。三位作家一起吃饭，甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙叹：“在吃中国。”请同学们谈谈这三句话的不同，进而引出主题“短语变序，就产生了不同的含义”。要准确理解它们的含义，我们要咬文嚼字，提高学生遣词造句能力。
3.借助文学作品中的空白点进行再造想象。文学作品优美的意境是培养学生想象力的最好素材，教师要善于挖掘，利用潜在的读写训练提升学生的想象力。例如，课外阅读《林教头风雪山神庙》时，要引导学生品读相关文段，分析、归纳、总结环境描写、细节描写的作用。在环境描写这块，可以请学生举例分析作品是如何通过正面与侧面相结合的手法描写“风雪”的，并分析课文中描写“风雪”的作用。在完成答案梳理后，可以引导进行归纳式追问“环境描写的作用有哪些？”以本课对“风雪”这一环境描写作用的分析为跳板，启发学生思考小说中对环境描写作用的答题思路，收到举一反三、灵活运用的效果。
第3篇：初一想象作文范文
近两个月时日后，冬雪里的几丝春讯轻叩了我的心灵之窗。12月份大雪肆意飘飞的时候，一位自居宁夏的甘肃著名诗人的到来〔之前从未预料到，有那么一位佛善者一直伴我左右〕，为我始终处于“两种病态”的伤口涂上一丝安慰与温暖。而同时另我喜忧交夹心烦意乱的是：喜，学校刚建校不久，便迎来了著名诗人的踏青访柳，让更多的文学少年有所醒悟，少走些弯路，多些文字旅途的盛会；忧，学校的领导者对文学发展的冷漠与文学社团的短命促成了写作道路中的永远停滞。可是这唯一能使我的情绪达到稳定状态的镇静剂，又调和着错失良缘的遗憾。这种结果一直是保持到2009年的高考结束之后才知道的。12月中旬，凭着对文学的一点初始认知，加上学校唯一一次邀请作家开展讲座与学生面对面的交流体验，第一份参赛稿件是投给由山西省《小品文选刊》杂志社举办的“恒山杯”作文大赛组委会的。然而不几日收到的决赛通知书让人为之惊喜和感动，所有的努力终于有了丰收。谁知，那一刻的喜剧正在上演一场悲如山倒的悲剧。也只有一次经济投入〔60元〕的场合，冷落了我的热爱饱满之心，那么另一面的极度愤闷则又兆示了今后走向成功的开端。骗局者精心构造的梦想书屋应该是我理想中的静地。不言而愉，无疑这一路上的参赛历程为我今后的创作线路的正确性打下了坚实的基础。任何极端与虚拟的言论都要成为鱼腹之食。当然，一切的策划和谋略也只是适应一些人的手段。为文者本来就有心存善意的本领，而面对生存问题的时候，“文”还会依然被推崇至艺术界高高在上的位置吗？
出了风花雪月的12月，就应该快到一片祥和热闹的元旦佳节。但也正是在一向消极，创作未能达到状态的无奈彷徨态度之下，一直气喘嘘嘘的外公在经长久的生活重压之后，身体逐渐潺弱到了无法自料必然要来县城治疗的状况。听到这个消息，我之前的那种紧掩的心扉顿然开阔，毕竟可以有个机会一见一向亲如生父的至爱。不过，刚才能够抚平创伤而且又起波澜的时间不会持续很久。相应的，心理上的反差与外公的病态却凝结在了一起。散文创作让我生病，亲人的到来又让我的病体得到慰藉。但更可喜的是，几经有效的治疗，外公的身体基本上还算可以康复到“人逢喜事精神爽”的律动中。回头想想，几个外孙中，只有我是最受疼爱和好评的一个，不仅仅是乖巧，还有那么一份略带稚嫩的年少秀气有为之势，说来也深感欣慰。难怪在四岁时就有幸和亲爱的外公在他老人家有生之年会在一起生活两年之久。现如今，外公确实是不在了，我又用如此少得可怜的笔墨简单的记述他老人家对我的恩宠，甚至有些不近乎人情。遗憾，终归是我的心病，我在逐渐的用“贫穷”的文字记录点滴生活，希望可以以此作为我的一片心意敬上孝心。
有人说，出走是为了将来更好的回归，贫穷只是暂时的外衣，脱掉可以重新梳妆。而似乎我只有在读过王宗仁先生的《一把臧刀》“……拉萨通火车了，今年或明年我肯定还会走一趟。火车与我无关。我仍然坐汽车进臧，这样才能一路走，一路停，一路问。不过，八廓街我是不想去了。那地方会让我勾起好些人，勾起来就伤感，如今他们都离开这个世界了，想起来，疼！我还是把那些名字都藏起来，藏在八廓街很深的巷里，积蓄一生的同情、感恩与无悔。那么多年后，我仍然惦记着那把藏刀，我说该物归原主了。你还是那句话：你留着吧。我不能作证了，藏刀就是见证。”之后，才会真正明白，出走就意味着归来。所以我终于可以欣喜的再看看故乡的一切，当年，她是用多么宽容和博大的胸襟包容我，也包容这些落地无眠的文字啊！
元旦一过，就是下一个新年的开始。一年多的时间，我忘却了很多值得留恋的事情，现在想想，是应该给写作一个理由，甚至是对生活。我不想辩解，反而面对校园同志对写作的冷淡和不屑一顾，我表现的尤为乐观豁达，以至在这一种荒淡情形下，“校园小作家”的“荣誉”毫无保留的落在了我的头上，一些人虚伪的赞赏与乐于奉承态度就更加加剧了我在写作道路中的思维的改变。因了此，在以后的日子里，我时常会想起，当初，我是以怎样的形式出走，又如何只身前往陌生的给我“有一种状态叫写作”的小县城。要说这种写作状态的来源，还真得从长计议。也许看到这，读者可能会问，“写作”与生活状态又有多大关系。我可以这么说，校园是我们这一代年轻人唯一接触的地方，是我们最耳熟能详的场景。走入了写作并不意味着写作是我一辈子的工作。但是，绝对是因为生活，而使我陷入了一种写作状态。所以说，文章的题目自然与我的写作、生活有着一定妙恋关系，这也似乎正在慢慢的形成一种趋势和优势。
张玉学，90后生人，笔名，雁水。中国青少年作家记者协会陕西分会副主席、甘肃省文学社团联谊会理事等职，《中学生导报》编辑。荣获第一届“华仁杯”全国小作家称号等30余项省、国家文学奖。15岁至今南来北往出没于北京、杭州、长沙、南京、兰州，尝试过“缺书”年代的寂寞，打工亦做过记者，好酒好诗好朋友，有百余篇小文散布各媒体。2010年与同仁创办并主编《华夏青少年文学》，2008至2010年度《疯狂作文》《作文升级》《考试指南报》《全国优秀作文选》《中学生导报》《白银广播电视报》《同学少年》等报刊专题报道过其事迹。贫穷冷寂的世界，惟愿和朋友们一同度过，温暖后生。
第4篇：初一想象作文范文
小时后，我和妈妈一起去买报纸，我突然发现报摊边上有一枚闪闪发亮的一元硬币静静的躺在那里，我挣开妈妈的手跑上前踩住了那枚硬币，心里打起了小算盘。这时妈妈走过来弯下腰，挪开我的腿检起了硬币转身给了边上买报纸的人，只见那人连声道谢，妈妈又拉起我的手带我回家了。从那时起我知道原来母爱就像一条拴在小树上的绳子，绑着小树使它能挺直生长。
后来上了小学发生了一件让我永生难忘的事。小学三年级的一次数学考试我没有及格，班里五十多人只有两三个及格的况且我离及格线只差几分，所以我并没有在意，我像往常一样先汇报了别人的分数然后拿出了我的卷子让妈妈签字，让我吃惊的是妈妈脸上没有了往常的慈祥，眼睛里像有火在燃烧，我见势不妙哇的一声哭了出来，边哭还边为自己辩解并且又一次强调还有一大堆人不如我分高的事实。但她只丢给了我一句话：有人及格，你为什么就不能及格，你见过有几个人倒着走路呀？向前看才能走得更快更远。从那以后我明白如果想进步就要眼向前看，妈妈的爱就像在悬崖勒马时的那条绳那么重要。
中考前期，我已经学到了快要崩溃的地步，因为过度的紧张我的脾气也变得很暴躁，有时会因为几句话和妈妈争吵，甚至还会提出些很无理的要求，那时我总对妈妈说：“你要是有百万家产我也不用这么拼命学习了。”妈妈不仅不和我计较还总鼓励我，从不给我施加压力。她的宽容感染了我使我明白幸福的生活是靠自己创造的，最终我用成绩回报了她。妈妈的爱就像一条绳在远方天边充当着地平线，让我看到耀眼的光芒和希望。
第5篇：初一想象作文范文
What do I want to do when I’m older? Someone wants to be a doctor. Someone wants to be a basketball player because they are good at sport. Someone wants to be a writer and to make the writing. Someone wants to be a teacher because they like teaching children.
I like playing the piano and I good at it. So I want to become a piano player. Play the piano is very interesting. And you can learn something of music. Piano can make you like music. A lot of musician and singer are love playing piano.
I play the piano when I’m ten years old. Now I’m in grand five. I hope when I’m sixteen years old , I can become grand eight. I’ll be harder and harder to practise.
Become a piano play is a hard job. But I believe I can do it.
第6篇：初一想象作文范文
“姐，我们今天就要到学校报到了是么？为什么吖，为什么暑假过得这么快啊，我还没有玩够啊，最重要的是我不能再睡懒觉了，呜呜，我不想去嘛！”唉…这个沐云樱啊，又在抱怨啦，一大清早的，都不让人家的耳朵安静一会，嗯。“好了，云樱啊，你不要再抱怨了，再说了上学有什么不好的啊，总比在家里看这些公司的文件好吧，我都快头痛了，唉。你这个大懒虫，就知道睡觉，看长大了有没有人要你。”雨樱笑嘻嘻的说着。切，云樱冲着雨樱做了一个鬼脸。这对姐妹花啊。
星辰学院校门口，刷刷刷的来了几辆豪华的汽车，车上下来了几个帅哥美女，走在最前面的是纪梦霆和纪梦悦，紧跟到后面的是景建文和张建远最后面的事沐雨樱和沐云樱。这些人一下车，学校里的花痴、草痴们就围了上来，议论着什么，主角当然是我们三位美女啦，那些草痴们唧唧歪歪的说着
草痴甲：听说这是沐家的千金和纪家的千金，真的好漂亮啊
草痴乙；是啊，是啊，真的好漂亮啊，她们真是名副其实的公主啊
草痴丙：以后，她们就是我们守护的对象了，一个雨公主，一个云公主，一个悦公主
第7篇：初一想象作文范文
（1）
我是一只猫，说来也怪，我生来就一只眼睛黄，一只眼睛绿。身上长着白茸茸的毛，只有头顶上夹着一点金黄色。我的尾巴很长，比一般的猫尾巴长一大截儿。妈妈告诉我，我是一只波斯猫。
波斯猫是什么？难道是波斯来的猫吗？
一天，我依偎在妈妈怀里，睡得正香哩，忽然一双手把我提了起来，我睁开眼，妈妈不见了，我被关在一个小箱子里，上面有一个小孔，阳光照进来，明晃明晃的，吓得我把眼睛都闭上了。只有一个劲儿地叫，叫个不停。
过了好久，终于又来了一双手把我提了出来，我使劲地盯着那个抱我的人，一双黑不溜秋的眼睛同样也在上下打量着我，不知怎的，我怎么看他怎么不顺眼，出于猫的本能，伸开爪子就在他手上划了一下，“哇！”听到一声惨叫，他松开了手，我的身子急速下降，重重地摔在地上，那个痛啊，仿佛浑身的骨架都散掉了似的。还没等我回过神来，那双手就拧起我脖子上的那层皮将我吊了起来，然后，“啪”地在我脑袋上重重捶了一下。这下我规矩多了，他没再打我，我也没傻到没事找打的地步。
我又被提了起来，进了一幢房子，哟，好气派！高高的天花板，气宇轩昂的壁画，像是走进了一座宫殿。
我知道，这就将是我以后的家。
（2）
第8篇：初一想象作文范文
叶圣陶先生一再指出作文“必须寻到源头，方有清甘的水喝”，在作文教学实践中，如何才能带领学生寻找到源头？那就是是把作文与生活紧密结合起来。在乡镇中心小学学习的学生写作能力相对薄弱，如何让作文与生活相结合？近年来，笔者关注并参与了其中的语文教学研究。通过实践，我认为：这需要教师在进行命题时树立两个服务方向。
一、命题应树立为社会主义新农村建设服务的方向
首先，命题应注重实用性。生活中，实用性文章应用最广，因此，必须强化应用文训练。我们结合小学要求，出了一些训练题供学生选用：《关于食堂管理的调查报告》、《这种商品为什么畅销》、《某专业户勤劳致富的经验》、《本月学习纪律通报》以及为本村本乡的一个产品写一个广告等等。看到这些题目，学生们兴趣盎然，因为这些太贴近生活了！有说不完的话，许多学生一周写三、四篇作文！我们将写出来的作文编选刻印成集，向学校、社会宣传，受到了学校、机关有关领导的高度重视，有的成为他们决策的原始材料，真正发挥了文章的社会效用。
其次，命题要具有参与性。当然，命题有了时代性、实用性，也就有利于引导学生参与社会生活。命题的参与性，就是通过命题作文，让学生参与学校生活，参与社会生活，即造成舆论，参与生活。我们创办了油印报，我又搜集了许许多多的作文题，经过精心筛选，挑出近百题贴在教室里，供学生命题模仿选用。报纸由学生主编，每周一期。报上选登的几乎全是学生们自己命题写的文章，如：写师生生活的有《老师啊！你――》、《书迷》、《“老”班长》、《强者》、《“对手”变朋友》等；为班级献计的：《也谈黑板报》、《自习课纪律如何管》、《充分利用社会实践课》等；给社区、政府提意见的有《这条小路为啥没人管》、《小区绿化改进方案》等。让几十双眼睛，几十个头脑，一起共同观察、思考校园生活，从不同的角度来反映自己的生活，或鞭策后进或表彰先进，既促进了教学与教育工作，又激发了写作兴趣，形成了“越写越爱、越爱越写”的良性循环，确实达到了“自由发表”。作文为校园文化建设出谋划策，小作者们成为校园文化建设的主要力量。
我们不仅让学生参与学校生活，也参与社会生活。每年夏秋之际，不少人为了发财致富，大肆捕捉青鞋上市镇去卖。我们命题如下：《不要滥捕青蛙》、《少捕一只青蛙，多收十斤粮食》、《不能杀鸡取蛋》、《要致富为什么不养牛蛙》等，让学生选做，投稿到广播站或报社，通过作文及新闻媒介来干预社会生活。学生本身也增加了科学知识。
命题具有时代特色，实用性能，参与生活，这三者关系也是相辅相承的，他们分别从题材、体裁和功效上对命题进行了规范，“不勉强学生写他们所没有的材料”。
二、命题应树立为培养社会主义事业接班人服务的方向
“文以载道”，这是古训，如何使“道”渗透到作文教学中，仍是作文命题面临的课题之一。为了发挥学生主观能动性，提高作文的教育功能，命题时应当注意以下三个方面：
1.命题应有意于克服农村学生偏狭自私的心理，以开拓他们博怀。针对农村学生受传统思想影响较重这一现实，命题时应重点引导他们去思考一些传统思想中敏感问题，从而提高辨明是非的能力，树立远大理想。为此，我设计了许多题目：《有钱就有幸福吗》让学生讨论目前又流行起来的“人为财死、鸟为食亡”的谬论；《我的竞争观》明确学习中的公平竞争应当建立在相互帮助的基础上的，而不是过去书生们的相互“保守”；《他们谁美》讨论心灵美与外表美的关系，使学生树立正确的审美观。这些既锻炼了学生的写作基本功，又提高了政治素质。
第9篇：初一想象作文范文
不知道哪位先哲说过“时间如水”这句话。现在才知道并不恰当，时间哪能像流水？洪水还差不多！看看初一新生那股兴奋劲，我们也曾经向他们一样幸福，但科学家还没有发明时间机器，我们只好把初三进行到底！抬头时眼睛与“九年级”这三个字相撞，仿佛见到红色的警钟！我们已是初三的学生了，再也没有人我们阻挡中考的辐射！一切都只在我们手中。
教室里，或许初三的来临真的在无形中给每个同学带来了压力。大家都开始努力，不再象以前那样，只要有时间就疯狂的玩，现在更多的是抓进一分一秒，拼命的啃书，视乎想要把所有的东西装进自己的脑子里。这可能就是所谓的初三吧！不在无所畏惧的疯狂，不再漫无目的地学习。毕竟，我们将面临的是人生中的一次转折。毕竟我们还是作为一名学生，我们的最终任务还是学习，而中考是对我们学习成果的肯定。谁也不愿意在初中的答卷上卸下后悔两个字，谁都希望自己的初衷有份完美的答卷，有个完美的句号，这不为什么，只是想让自己的初中三年有些收获。至少在年老时回想起初中时代，还能有一件值得骄傲的事。
如果说初一的我们是一曲激昂的进行曲，那么现在一定是一首悲伤的离歌。听，那轻轻响起的前奏，慢慢地拨动着我的心漩，似一团团烟雾迷蒙。三年的时间不算长，也不短，可是足以让一群互不认识的人渐渐产生感情。想到大家在这三年中一起学习，一起疯狂，一起笑，一起哭。突然就觉得好不舍，好不舍。真的很希望时间能够停留在初三，这样我们是不是就可以永远在一起，11班的同学是不是就可以永不分离。但这似乎只是一个梦，梦醒了，还得面对现实，现实是残酷的，又因为无法改变，所以显得更加无可奈何，更加残酷。而这，没有谁能够改变。所以我们现在唯一能做的就是好好珍惜大家能够在一起的时间，共同努力，共同拼搏，共同去创造我们的美好明天！
在今年如期而至的夏天中，我们将坐在考场里用笔书写未来，我们将唱响毕业的离歌。在这个夏天之后，63颗年轻的心将展开羽翼，各自去寻找属于自己的蓝天。
