化工生产技术精选(九篇)

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第1篇：化工生产技术范文

技术的不断进步，带动了化工行业的持续发展。由于化工生产中涉及到有毒、有害介质，存在高温、高压条件，所以只有做好技术管理工作，才能保证生产的安全性和稳定性。管理人员在不断提高生产技术，保证生产效率的同时，需要兼顾生产的安全性，以保证生产的顺利开展。本文就化工生产技术管理与安全生产的关联性进行了详细的讨论。

关键词：

化工生产技术管理；安全生产；关联研究

1化工生产技术管理和安全生产的关系

1.1技术管理贯穿于生产过程

在整个化工生产过程中，都离不开技术管理工作，为了实现生产的安全性和稳定性，需要实行多种形式的技术管理和安全生产管理方式。技术是生产顺利进行的基本保证，只有实现技术的先进性，才能保证生产的高效性以及安全性，也就是说，技术是安全的基本保障。实现良好的技术管理，能够保证生产中不同环节和不同地点的安全性，在保证生产进度的同时，提高效率，确保生产单位的经济效益。生产的技术管理和安全生产具有较为紧密的关联。

1.2合理的技术管理能够消除安全隐患

只要合理的技术管理，才能实现安全生产，高效率的管理能够消除或者减少生产过程中出现或者存在的安全隐患。化工生产中，多数原料具有易燃易爆的特点，伴随着生产中存在较多的高温、高压条件，所以安全隐患较大，如果没有进行科学、有效的技术管理，极易发生事故，甚至造成生命和财产的损失。只有做好生产技术管理，才能消除安全隐患。

2化工生产技术管理和安全生产中存在的问题

2.1管理制度没有落实

化工原料在生产过程中表现出特异性，含有的有毒、有害以及危险性成分较多，在生产中一定要严格按照国家规定的安全管理制度以及操作流程开展工作，杜绝违规操作出现。比如：很多人员与生产的关系不大，当其进入生产区域以后，由于缺乏专业培训和安全知识，可能会发生一些安全事故。很多公司没有设置专门的工作人员负责生产安全，使规章制度流于形式，在生产中的不同环节，没有具体的约束，导致生产流程松散，危险性较高。

2.2生产技术和设备达标率较低

很多化工生产单位采用的生产技术和工艺流程比较陈旧，没有实现持续的技术更新，加之由于资金投入不足，设备相对陈旧，保养与维护不到位，很容易出现安全事故。如果生产单位在制定生产规范以及工艺流程的过程中，没有全面考虑安全因素，结合生产的实际状况，将会导致安全事故频繁出现，不仅造成了较大的经济损失，而且导致了操作人员的严重伤亡。比如：在对具有严重腐蚀性的原料进行生产的过程中，原料对设备具有较大的腐蚀作用，必须提高技术水平的同时，使用先进的、耐腐蚀性较强的设备，并且做好定时检查与维护，才能够保证生产安全。

2.3操作人员素质低下

操作人员专业技术水平的高低，直接影响生产的稳定性和生产效率，很多生产事故都是由于操作人员的失误以及不规范操作而导致的，所以，生产单位需要做好人员的技术培训，并且做好技术指导工作，及时发现生产中存在的问题，予以解决，避免由于技术人员缺乏安全知识以及技术水平不足而引发的事故发生。

3加强生产技术管理和安全生产措施

3.1做好技术检修

化工企业需要在选择生产设备时，按照本企业使用化工原料的腐蚀性等特点进行相应的设备选取，引进高质量设备，并对设备进行定期的保养和检修，保证员工操作设备的规范性，减少设备的损耗率，从而降低因设备损坏引起的安全事故。有很多的化工生产事故，都是由于设备隐患所造成的，出现小问题时并没有特别的在意，在后续工作中则演变成了严重的安全隐患。在今后的化工生产技术管理、安全生产方面，对设备检修工作进行充分的完善。第一，所有的化工设备，必须每日记录其工作情况，及时上报各种问题，通过技术人员进行专项解决。第二，阶段性的淘汰老旧设备，引入先进设备，逐步完成生产线的更新换代，在安全水平上得到更大的提升。第三，化工设备的检修应按照标准方法来实施，全方位的排查问题，减少表面化工作。

3.2落实安全管理制度

生产单位结合自身状况，全面考虑安全因素以及不同的生产细节，在生产中不断贯彻安全管理制度。落实安全管理制度，如果出现违规操作的人员，严格给予惩罚，同时，进行安全教育和培训，视情节的严重程度采取实际的惩罚措施，情节严重者，调离原来的工作岗位，进行全日制安全培训，直到重新考核通过后，重新返回原工作岗位。

3.3加强对工作人员的技术和安全培训

如果制度和规定没有结合实际情况，则不能在生产过程中发挥良好的管控与约束作用。生产中，任何操作都是依靠技术人员或者操作人员来完成的，所以，做好人员的培训工作极为重要。工作人员的技术水平、操作水平对生产有着较大的影响。不同的化工生产单位需要定期进行人员的培训，并且多组织人员的交流和讨论，在必要的时候，派遣技术人员出厂学习，提高工作人员的业务水平和能力，促进生产进一步的发展和进步。

3.4做好设备的检查和维护

化工生产单位在进行设备的选择时，需要根据本单位生产原料的腐蚀程度安排生产进度，选择生产设备，设备一旦引入以后，需要在生产中定期对其进行全面的保养，化工生产单位在工作中要全面进行技术分析，对于存在的问题制定出多重解决方案，通过技术人员的讨论，提出具体的解决意见，保证企业的安全生产。综上所述，基于化工生产的特点以及性质，生产的技术管理状况与安全生产的联系十分紧密，技术人员需要不断提高生产的技术水平，兼顾安全生产方面的因素，为生产的安全开展提供保障。管理人员还应该不断学习先进的技术管理知识，结合化工生产的实际状况，制定合理的管理措施，保证化工生产的顺利进行。

参考文献：

第2篇：化工生产技术范文

关键词：应用化工生产技术；多媒体教学；传统教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）31-0252-02

《应用化工生产技术》是化学工程专业学生在学习了基础化学及实验、化工单元操作及实训、反应工程、分离工程、化工热力学、化工机械仪表等相关专业基础课后，开设的一门必修、主干专业技能课，是学生取得职业证书和选择就业岗位的关键课程，在学生实践技能培养与形成方面具有不可替代的重要作用。但过去教学过程中一直采用黑板教学，由于学生们没有进过工厂，对课本中的一些抽象概念无法理解，尤其是生产中的具体设备无法在头脑中形成清晰的概念。随着多媒体教学的普及，将两种教学手段结合使用，能够达到很好的教学效果。

一、传统教学与多媒体教学现状

在目前学院的理论课堂教学过程中基本存在三种教学方式：①是黑板+粉笔的教学模式，尤其在职业素质课程中应用更加广泛；②是多媒体教学模式，对电脑掌握熟练并且对课程内容理解透彻的教师多使用这种方式；③是黑板+粉笔+多媒体教学的模式。采取传统的教育教学方法，可以更好地发挥出教师们在语言艺术，如幽默风趣等，量体裁衣、因材施教等方面独特的优势。在讲解有关工艺过程等对色彩、图形、动作以及与现场和实物等亲身体验方面要求较高的内容时，对于学生们来说，往往是“眼见为实，百闻不如一见”，这时利用多媒体技术，可以超越时间和空间的限制，把真实的场景、图片、外形等如火如荼地全盘展现在课堂上，展现在学生面前，实践证明，对于《应用化工生产技术》课程，单纯使用黑板+粉笔教学和单纯使用多媒体教学均不能达到很好的效果，只有把两者有效结合起来才能使课堂教学效果最大化。

二、传统教学与多媒体教学的利与弊

传统教学与多媒体教学各有优点，但也都存在不足之处。在传统课堂教学中，对《应用化工生产技术》抽象性处理得不是很理想。比如裂解气分离过程中对脱甲烷塔的分析，对裂解气深冷分离顺序的讲解，对操作条件变化引起产品质量变化的讨论等等均缺乏具体直观性，学生学起来就像纸上谈兵，索然无味。另一方面，化工生产技术发展迅速，教材的修订赶不上发展的脚步，书上很多数据已经过时，此时采用传统手段教学就很难引入大量最新的教学资料，扩充学生的知识面。而采用先进的多媒体技术进行辅助教学能够使一个原本复杂的不易理解的问题变得非常形象直观，有助于加深学生对问题的理解和认识。比如把设备内各组分的情况用视频的形式展现出来，既增加了直观性，又能引起同学们的学习兴趣。但多媒体教学也有不足之处，多媒体课件一般是教师在上课前已经做好，但课堂教学时若发现不足之处很难现场更改，而且多媒体教学的通病就是讲课速度快，因讲课速度控制不当会使很多同学跟不上老师的思路而使听课效果大大下降。

三、传统教学与多媒体教学有效结合

随着计算机知识的发展和科技的进步，多媒体辅助教学已经形成了不可逆转的潮流。从小学到大学，多媒体教学均已引入课堂，传统教学模式正在面临着严峻的挑战。但回过头来看，多媒体教学是在传统教学的基础上产生和发展起来的，所以现代化的多媒体教学既有对传统教学的否定，也有对传统教学的继承、包容和发展，否定的是传统教学中落后的、不科学的部分，继承、包容和发展的是传统教学中积极的、有生命力的部分。因此，在《应用化工生产技术》教学中是很有必要将传统教学与多媒体教学相结合起来的，这样可以弥补不足，避免出现教学手段单一的情况。为了有效地将二者结合起来，需要注意以下几个方面：

1.根据教学内容，选择适当的技术手段和形式。工艺过程是建立在设备和实际操作基础上的，有些生产工艺流程单靠老师的口头描述或用粉笔描绘难以表达清楚，而且学生也难以理解。对这些内容如果用图片形象、生动、直观地显示出来，再加上老师深入浅出的讲解，便有利于学生对问题的理解与接受，提高学习的积极性。但是绝不能过多地、没有节制地使用多媒体，对于章节中的重点，以板书的形式写到黑板上，才能够加深同学的印象从而引起重视。

2.在教学中，课堂讲授仍然是教学的主要形式之一，教师应充分发挥主导作用。这种教学不再是简单的老师讲，学生听，更加不是照本宣科，而是课程中采取传统的讲授教学为主，多媒体手段辅助。这对新的理论性强、一般较难理解的知识是尤其重要的。例如讲授煤化工相关知识时，用图片演示煤在不同的条件下性状的改变，然后在讲授过程中穿插化学反应式，这样更有助于学生对此部分内容的理解。

3.在多媒体课件中对于学生以前在其他前设课程中已完整论述、比较熟悉的内容进行展示，能够节省大量的板书时间。例如精馏基本原理、吸收解吸基本原理，化学反应速率的基本计算、化学平衡的相关知识等可以通过多媒体大屏幕显示出来，让学生用更少的时间来回顾知识和加深印象。这样教师就可以有更多的时间来介绍一些科技相关的前沿知识，还可以有更多的时间进行互动答疑，增强教师和学生之间的互动性，课堂气氛就会更加活跃，大大提高学生们学习这门课程的兴趣，增长了学生们的知识面。

4.根据课程标准制订教学计划，明确教学目标，精选授课内容，精心组织表达形式，以优化课堂教学结构。首先，明确多媒体教学方式的“辅助”地位，而不是“主体”。实践证明，老师的课前充分备课是多媒体课件制作和教学成功的先决条件。老师只有通过充分的准备，才能把握课堂授课时的知识点，设计出理想的课件内容，才能有效地调控教学过程，突出教学的重点和难点，才能把多媒体的优势和传统板书有机结合，起到优化课堂的教学效果。

多媒体教学是一种先进的教学方法，也是未来的发展方向，它结合了声音、图像、视频、动画，简化了教学内容，变抽象为形象，化静态为动态等优势，表现出了集成性、趣味性、互动性等特点，易于营造一个轻松、愉快、方便、互动、开放式的教学环境；传统教学通过灵活快捷的板书，丰富幽默的肢体语言，充满激情的讲解，激发学生的学习热情与积极性，激发学生的创造性思维，可以创造出一个师生情感交流、互动的学习环境。《应用化工生产技术》作为一门核心专业课程，对其进行教学改革，主要是要提高教学质量，提高教学质量的主要手段就是教学方式的改革，所以应当既坚持传统教学中的富有生命力的模式，又积极引进多媒体教学，使传统教学与多媒体教学彼此兼容，互相渗透，努力实现课堂教学的最优化。

参考文献：

[1]何紫薇.物理传统教学与多媒体的优化整合[J].现代教育教学，2011，（4）.

[2]尹桂丽.《物理化学》教学中传统教学与多媒体教学相结合[J].陕西广播电视大学学报，2004，（2）.

[3]刘卫国.多媒体教学利弊分析与对策[J].管理信息系统，2001，（11）.

第3篇：化工生产技术范文

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一．实习单位简介

江苏扬农化工集团有限公司是生产农药、氯碱、精细化工产品的企业。其控股的江苏扬农化工股份有限公司是国内规模最大的新型仿生农药--拟除虫菊酯生产基地，已于xx年4月成功上市。集团公司建有工程设计院、化工研究所、博士后科研工作站，产品开发与技术转化能力强，拥有自备热电厂，公用设施配套齐全，装置设备先进，内部管理严谨，产品质量优良，厂区环境整洁。xx年通过iso9001（xx版）质量体系认证,xx年通过了iso14001环境管理体系认证。江苏扬农化工股份有限公司成立于1999年12月前身为江苏扬农化工集团公司菊酯分厂，主营除虫菊酯的研发、生产和销售，是国内唯一以拟除虫菊酯杀虫剂为主导产品的上市公司。

目前公司拥有国内规模最大、配套最全的菊酯产业链，产品应用涵盖农用、卫生两个领域，形成了三大系列、30多个品种的产品群，其国内卫生杀虫剂，是国内规模最大的新型仿生农药--拟除虫菊酯生产基地市场占有率达到70%，全球销量排名第二，产品远销东南亚、欧洲、中东等十多个国家和地区已于xx.

农药产品系列：高效、低毒、安全的新农药三氯杀螨醇、丰源(吡虫啉)、天菊(高效氯氟氰菊酯乳油)、啶虫脒、巨剪（苯黄隆）、抑杀净（氟铃脲）、农美（氟啶脲）、喜盖（10.8%高效氟吡甲禾灵）等；

基础化工产品系列：对、邻、间二氯苯、2，5-二氯硝基苯、3，4一二氯硝基苯、2,4,5-三氯硝基苯、对、邻、/间硝基氯化苯、氯化苯、环己烷、甲基环己烷、乙基环己烷、工业三氯苯、1，2，4-三氯苯、1，2，3-三氯苯、双氧水、烧碱、盐酸、液氯等。

现已形成以菊酯为特色、农药为主导、氯碱为基础的产品精细化、多元化格局。

未来3~5年内，扬农化工将以做大做强菊酯产品、振兴民族菊酯工业为目标，大力发展绿色环保型农药，推动我国农药产业结构的升级，缩小与国际先进水平的差距。一是加快高效新品种的开发，延伸新型仿生农药产业链。二是加快产品结构调整，开发具有世界先进水平的精细化学品，形成涵盖化工、医药、农药等多个领域的产品群，申报发明专利10项以上。到XX年，力争实现公司农药生产规模国内第一，卫生类菊酯销售总量全球第一，企业研发费用率达到8%。三是加快新型工业化改造步伐，实现废水零排放，成为结构合理、技术领先、效益显着、成长良好、国际知名的现代化综合农药化工企业。

二.实习目的、岗位任务及实习内容

1实习目的

第4篇：化工生产技术范文

摘要：职业院校技能大赛赛项的设置与比赛内容，反应了职业教育的发展方向和发展趋势，人才培养只有与技能大赛有效衔接，才能真正实现技能大赛的办赛初衷，切实提高人才培养质量。以石油化工生产技术专业为例，从分析技能大赛对人才培养的促进作用入手，对课堂教学、实践教学及构建课程体系与技能大赛的有效衔接进行了探索，并在实践中取得了良好的效果。

关键词 ：职业院校；人才培养；技能大赛；有效街接

基金项目：延安职业技术学院2013年研究项目“延安职院‘授人以渔’使命的思想内涵及创新实践研究”（项目编号：YZK201301）

作者简介：刘月梅，女，延安职业技术学院教务处副教授，博士，主要研究方向为高等职业教育。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）11-0004-04

截止2014年，教育部门主办的全国职业院校技能大赛已有98个项目，赛项设置面向职业院校已开设的量大面广的主要专业（群），并体现专业核心技能，强调与产业结构升级和高新技术发展同步。［1］三网融合（4G网络）、云安全、智能家居、水环境监测与治理等赛项的举办，体现了职业教育服务国家战略性新兴产业发展的需求、促进职业教育人才培养与产业发展结合的办赛理念。［2］赛项内容紧密对接行业标准和技能规范，体现相关职业岗位或岗位群专业核心能力与核心知识、产业前沿技术，涵盖丰富的专业知识与专业技能点，这与职业院校人才培养目标相一致。

职业院校如何将人才培养与技能大赛有效街接，真正做到“以赛促教、以赛促改、以赛促建、以赛促学”，最终促进人才培养质量的不断提高，是我们每一位职业院校教育工作者应该思考的问题。本文以石油化生产技术专业为例，探讨如何以技能大赛为契机，构建与技能大赛与职业标准相衔接的课程体系，全力推进课程改革和教学改革，实现人才培养质量的不断提高。

一、技能大赛对职业院校人才培养的促进作用

（一）以赛促教，提高教师专业技能水平

在带领学生参赛的过程中，通过指导学生参赛、研读评分标准，教师能了解到专业领域最新技术和行业企业对高端技能型人才的岗位技能要求，从而明确人才培养目标和课程改革的方向，为今后的教学改革打下了良好的基础。加强了教师与企业和同行的学习、交流与合作，促进了教师实践技能的提高，同时也带动整个专业团队建设，锻炼了教师队伍。

化工类赛项包括化工生产技术、精细化工生产技术、化工仪表自动化、化工生产设备维修和工业分析检验，其中，化工生产技术属石油化工生产技术专业的核心课程，其余4个赛项内容也是石油化工生产技术专业的专业核心课程，这些赛项的内容和评分标准都具有一定的教学导向作用，加速了专业人才培养方案修订和课程标准制定的提升和课程体系的改革步伐。

（二）以赛促改，深化专业教学改革

技能大赛是促进人才培养模式和教学改革的重要途径，是检验职业教育教学质量和办学水平的重要手段。它引领指导教师在吃透大赛赛程和技术规范的基础上，不断调整实践教学内容，以突出课程的职业性、内容的实用性，提高专业技能训练的完整性和针对性。［3］化工生产技术赛项核心内容是化工工艺实操和仿真操作，教师可以通过模拟大赛参赛项目，以此为载体创设相关学习情境，设计教学活动，进而在课程体系重构、教学内容重组、行动导向教学实施等教学改革方面有所创新和突破。

（三）以赛促建，引领实训基地建设

技能大赛中所使用的设备以及操作和评价的衡量指标全部以企业为标准，这就要求参赛学校与企业合作，改善原有实训条件，促进实训项目标准化、实训内容企业化，拓展实训基地的功能，促进实训基地的资源共享。［4］依据职业标准和岗位需求，化工实训基地一般包括基础化学实训室、化工单元操作实训室、化工仿真实训室、化工产品分析实训室等。其中，化工单元操作主要设备包括精馏操作、吸收-解析、流化床、流体输送、离心分离、过滤、反应釜、DCS操作等，这与专业技能大赛相对应，并符合企业岗位需求和职业标准的要求，有利于学生实践技能的提高。

（四）以赛促学，激励学生成长成才

技能大赛不仅激发了学生的兴趣和潜能，使学生从被动学习转向主动学习，而且涵养了学生的意志和品格，更培养了学生团体协作意识、创新精神和实践能力，技能大赛获奖学生会更多地受到企业的青睐，就业质量明显提高。［5］目前，各类化工企业对学生的职业素质，尤其是综合素质的要求越来越高，技能大赛吸引着更多的学生投入到其中，并在大赛中不断的学习成长，在提高自己专业技能的同时，不断提升自身的综合素质。

二、人才培养与技能大赛有效街接的探索与实践

（一）构建与技能大赛相衔接的专业课程体系

职业院校应借鉴技能大赛中化工类赛项评比标准及相关行业标准、职业标准与技术规范，结合学校的实际情况制定出具体、可行的专业技能培养目标，通过分析石油化工职业岗位群所应具备的岗位能力，确定典型工作任务，按照职业技能发展的规律，与合作企业共同构建基于石油化工生产过程和生产任务的课程体系，创新“任务引导、能力递进”工学结合教学模式。［6］

（二）课堂教学改革

1.理实一体化教学。通过“教学做一体”的改革与创新把学校变成了企业，把课堂变成了车间，真正做到了“教学内容与职业资格标准的一体化设计，教室、实训室与施工现场的一体化配置，理论、实训、实习的一体化结合，知识、技能与职业素质的一体化培养”。［7］在日常教育教学始终与技能大赛相衔接，并建立起长效机制。在日常的课堂和实训学习过程中，要求学生时刻按照技能大赛的操作规程进行操作，把每一堂课当作真实的比赛，当作真正的工作场所。

2.小班化教学。受专业技能实训场地、工具及指导教师等因素的制约，职业院校学生专业技能的培养通常也是采用班级授课制。［8］但在技能大赛中，通常指导教师都是对几名参赛学生进行有针对性的培训指导，这种教学方式能使学生的专业技能水平快速提高。化工类课程尤其是一些实践性很强的课程如化工设备维修、管路拆装、化工工艺实操等也应采用小班化教学，分组学习和实训。

3.强化过程考核。职业学校的教育教学的考核与评价，一直没有形成一个系统、科学和相对客观公平的体系。［9］职业学校可以借鉴技能大赛的评比考核标准，进一步规范教育教学，强化过程评价和实践环节的考核，并建立起一套较为科学合理的考核评价体系，促进人才培养质量的稳步提高。

（三）实践教学改革

技能大赛的目的是强化职业学校学生职业技能训练，因此，职业院校应加大实践教学的比重，在实践教学中应体现“做中学、做中教”的职业教育教学特色，实现理实一体化教学，使学生的专业技能贴近生产实际和企业要求。［10］为确保人才培养与企业岗位需求“无缝对接”，应形成“校内专业基本技能实训+校内专业综合实训+校内生产性实训+校外顶岗实习”实践教学体系，校内专业带头人和骨干教师与行业企业专家、技术人员及能工巧匠共同组成专业建设指导委员会［11］，在专业建设指导委员会的指导下，开发出适合企业岗位需求的人才培养方案和课程标准。

（四）技能大赛与学生成长相结合

让技能大赛应贯彻学生大学三年的学习，让学生在日常的学习训练中深入体验真实的工作环境，寻找自己的差距和不足，促进学生的自我反思和自我成长；［12］同时，还可以让学生充分展示自己的技能和才华，增强学习的信心，增进同学间的合作与友谊，磨练意志品质。

三、结语

“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”［13］，这是教育部对新时期职业教育内涵建设提出的要求，职业院校只有将人才培养与技能大赛有效衔接，才能真正对职业院校专业建设和教学改革、提高人才培养质量起到了积极的推动作用。石油化工生产技术专业人才培养与技能大赛有效衔接的探索与实践可以为职业院校专业和课程改革提供借鉴和思路。

参考文献：

［1］钱金萍，钱大庆.职业院校实践教学与技能大赛有效衔接的研究综述［J］.济南职业学院学报，2011（5）：48-50.

［2］廖春蓝.基于技能大赛的高职玩具专业教学改革研究［J］.职业教育研究，2014（6）：126-129.

［3］谢海燕.职业技能大赛对高等职业教育发展的影响［J］.广东交通职业技术学院学报，2010（3）：113-115.

［4］钱金萍.职业院校技能大赛与实践教学的内涵、特质比较［J］.包头职业技术学院学报，2011（3）：42-43，60.

［5］钱大庆，钱金萍.职业院校实践教学与技能大赛有机街接的价值意义［J］.安徽职业技术学院学报，2011（2）：65-67，77.

［6］薛新巧.以地方职业技能大赛为载体，构建高职院应用化工技术专业共享型实训基地［J］.职业教育，2013（10·下）：60-63.

［7］凌霞.职业技能大赛促进教育教学模式的创新［J］.现代商贸工业，2014（8）：132-133.

［8］丁震，邵泽东.职业教育发展与技能大赛制度化——以烹饪专业技能大赛对教学改革的作用为例［J］.四川烹饪高等专科学校学报，2012（2）：64-66.

［9］凌璟.与技能竞赛相对合的高职院校教学改革的实践性研究［J］.教育教学论坛，2013（12）：56-57.

［10］张兰.构建与技能大赛及职业标准相街接的电子商务专业课程体系［J］.江苏教育研究，2013（9）：26-30.

［11］白术波，王彦伟.一体化模块式教学在石油化工生产技术专业的应用［J］.中国校外教育，2009（S1）：486.

［12］党韶丽.当化高职化工专业人才培养之瓶颈探析［J］.科技信息，2012（30）：254.

第5篇：化工生产技术范文

英文名称：Chemical Production and Technology

主管单位：巨化集团公司

主办单位：巨化集团公司

出版周期：双月刊

出版地址：浙江省衢州市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1006-6829

国内刊号：33-1188/TQ

邮发代号：32-106

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1994

期刊收录：

CA 化学文摘(美)(2009)

核心期刊：

期刊荣誉：

联系方式

第6篇：化工生产技术范文

无公害花生生产技术的研究和推广，就是对花生生产中有害化学能投入的主动排斥或约束，以期达到既高产又环保，进而提高食品安全性，保护人类自身健康的目的。其生产技术包括以下几个方面。

一、栽培技术

1.自然环境的选择

自然环境的选择决定无公害花生的产品质量。因此要求产地周边3km以内无工矿、医院、铁路等污染源；大气环境质量符合无公害农产品基地大气质量标准；农田灌溉水质符合无公害产品基地灌溉水质标准；农田土壤环境质量符合无公害农产品基地土壤质量标准。

2.土壤选择标准

花生对土壤的要求比较严格，要求土壤PH值7-8，以砂壤土和轻壤土种植最适宜。因为花生对土壤水分状况非常敏感，特别怕水淹，耐旱不耐涝。砂质土壤，土质疏松，结构良好，排水通畅，最适于花生所需的高燥条件。盐渍土、沼泽地、涝洼地是绝对不适宜种植花生的。

3.茬口选择

种植无公害花生要选择好茬口。花生虽是抗逆性较强的作物，但对轮作倒茬要求极为严格。花生不宜连作，因为花生的病害及黄曲霉均为土壤带菌传播。如连作土壤带菌越来越多，病害会越来越重。另外，花生吸收肥能力强，连作会使土壤肥力减弱，养份失去平衡，影响花生的正常生长，应与玉米、小麦、高粱等禾本科作物实行2~3年以上轮作。

4.整地质量要求

由于花生是地上开花地下结果作物，因此，对土壤耕作质量要求很严格。应在前一年秋天作物收获后，及时完成灭茬、耕、翻、耙、耪等作业，耕翻深度为30cm左右。做到精细整地，达到土壤细碎，耕层深厚，排水良好、地表平整、上虚下实，水分充足，这样才能保证出苗快、苗齐、苗全、苗壮。

5.施肥原则

必须坚持以有机肥为主，以基肥为主，适时测土配方施肥、平衡施肥及无公害农产品化肥施用原则。

5.1基肥施用原则 基肥应以有机肥为好，一般施腐熟的优质农家肥35000kg/hm2，在整地前先撒上农肥，然后翻入耕层。

5.2种肥施用原则 在播种时，施氮、磷、钾复合肥200kg/hm2，化肥要与种子间隔以防烧种。

6.种子播前处理

播前10~15天结合晒种剥皮，按品种的特征做好选果、分级、粒选、淘汰三级种。种子发芽率应在90%以上，并做好种子消毒。方法是用40℃温水浸种3min，捞出晾干即可在播前进行种子包衣，以防病害。

7.适时播种

应以品种、天气情况、土壤墒情等因素选择播期。一般在0~15cm土层温度稳定在14℃以上开始播种。沈阳地区适宜播期是5月1~5日。

8.合理密植

应根据品种籽粒大小、分枝多少、土壤肥力高低来决定播种密度。一般大粒型花生宜稀植，小粒型应密；分枝多的宜稀植，反之宜密；肥地宜稀植，薄地宜密。一般行距50cm，株距15cm左右，保苗250000~300000株/ hm2。

二、田间管理技术

1.及时铲趟、适时清棵蹲苗

加强早起田间管理，及时铲趟、适时清棵蹲苗。团棵期叶面喷施0.3%的花生益丰收1500毫升/ hm2，初花期适量追施尿素100~150公斤/ hm2。雨后及时顺沟浅锄，破除板结，消灭杂草，结合趟末遍地进行培土迎针。

2.遇旱及时浇水

花生是耐旱作物，一般不需浇水。播种期遇干旱要坐水播种，确保全苗；初花期和结荚中期遇旱要及时浇水保花、保果。无公害花生浇灌用水必须选用清洁的水源，水的各项指标要符合国家灌溉水标准。

3.防涝排涝

花生是喜温、抗旱、不耐涝作物。低温寡照、雨水多的年景减产减收，高温炎热雨水较少的年景丰产丰收。因此，花生一旦发生渍害要及时排水防涝。所以，花生要选择高燥、排水良好的地块种植并选择抗病、抗逆性强的品种，做到雨前不中耕，雨后要排涝，才能丰产丰收。

三、病虫害防治

1.病虫害防治原则

应坚持对病虫害预报预防为主，以生物防治、物理防治及允许有限度地使用有机化学农药为重点的原则，严格遵守无公害农产品生产技术的要求。

2.病害的防治

花生病害主要有叶斑病、青枯病、黄曲霉，这三种病害的传染途径都是由病原菌通过土壤传播，比较有效的防治方法：①2~3年以上轮作；②种子消毒或包衣；③药剂防治：当病株率达10~15%时为第一次防治指标，用70%代森猛锌可湿粉剂1000~1200g/ hm2制成500倍液喷施或用50%甲基托布津可湿性粉剂1000~1500 g/ hm2制成1000倍液喷施，每隔7~10天喷药一次。

3.虫害防治

3.1地老虎防治 地老虎又叫切根虫，专门咬断苗茎。防治方法：①秋翻土壤，使土壤疏松、保持干燥，不利于幼虫在土壤里越冬。②诱杀幼虫，用90%敌百虫晶体400倍液10min浸泡食物，傍晚放入田间诱杀。③药剂防治，幼虫在三龄前，可用90%敌百虫1000倍液喷洒。④人工捕杀，在出苗前，每天清晨下地检查，发现有被害幼苗，就扒开幼苗旁边的土层（深5cm左右）捕杀幼虫。

3.2蚜虫防治 及时防治蚜虫，当蚜株率达20~30%，百株蚜量超过500头，田间瓢蚜比低于1：100应及时采用药剂防治。①用50%抗蚜威可湿性粉剂150~300g/ hm2,制成2000~2500倍液。②用20%杀灭菊脂乳油450~900ml/ hm2，对水900~1050kg进行喷雾。

四、收获与晾晒

1.适时收获

收获时要看天、看地、看植株长势，进行适时收获。收获期要根据一下标准判断：①一般以植株呈现衰老状态，顶端生长点停止生长，中下部叶片由绿转黄并逐渐脱落，茎枝转黄色。②根据饱果率：当荚果饱果率达65~75%时就可收刨。③根据种仁颜色：当果壳硬化、网纹相当清晰、果壳内侧呈乳白色并稍带黑色，种仁皮薄、光滑呈现出本品种固有色泽时即可收刨。④根据当地昼夜平均气温：当地昼夜平均气温降到12度以下，即可收刨。⑤根据品种的生育期推算收获期：每个品种都有其相对固定的生育天数，在正常年份，当这些品种的生育日数达到时就可收刨。⑥留作种用的花生可提前1~2天收刨，以免遇霜。

2.通风晾晒

花生黄曲霉素是当今世界公认的诱发癌症的因素。花生黄曲霉素的产生虽然主要是土壤带菌和生长季节潮湿造成，但收刨后的花生晾晒也要引起重视。其方法是将收刨后的花生扎成小捆，运至各家房顶以两捆为一组，角果朝外、码放整齐，待荚果含水量在10%左右，方可摔角。

第7篇：化工生产技术范文

一、 20__年生产完成情况

1、 09年全年完成购电量万kwh，比去年万kwh少完成万kwh，下降 %;扣除化肥电量万kwh，完成购电量万kwh，比去年万kwh少完成万kwh，下降%;供电量完成万kwh，比去年万kwh少完成万kwh，下降 %;今年完成化肥电量万kwh，比去年万kwh少完成万kwh，下降 %;城镇供电量完成万kwh，比去年万kwh多完成万kwh，上升%;农村供电量完成万kwh比去年同期万kwh少完成万kwh，下降%。

2、 09年10kv线路跳闸(次/小时)与去年(次/小时)相比(次/小时);10kv线路接地(次/小时)与去年(次/小时)相比(次/小时);10kv线路停电检修(次/小时)与去年(次/小时)相比(次/小时);10kv线路拉闸限电(次/小时)与去年(次/小时)相比(次/小时);10kv农网改造停电(次/小时)。

二、 积极协调局各生产单位完成局日常生产任务

1、 针对今年修试工区及各个站、所生产任务重，为确保安全工具、避雷器电气试验工作的顺利进行，协助修试工区下发了春季安全工具避雷器试验的通知，短短一星期就完成了对全县系统安全工具及避雷器试验的工作。

2、 每月根据局生产情况编制生产月报表，作到准确及时。每月根据各生产单位工作计划，结合局所属设备存在的缺陷，安排停电工作计划，在安排工作计划时，对条件允许同时工作的，安排同时工作，以减少停电次数和时间;针对农网改造停电频繁，规范了临时停电手续，临时停电必须提前一天办理，安排停电尽量躲过用电高峰，减少了停电的随意性。

3、 协同变运工区、安监工作部对变电站电气设备进行设备定级。

4、 据《安全生产工作决定》的要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，确保全局安全生产，结合我局实际，与安监作部共同制定了20__年反事故技术措施和安全措施;确保“三夏”期间安全供电，制定了“20__渡夏迎峰方案”，结合“渡夏迎峰方案”及时调整了城区电网结构。

5、 完成局20__年两措计划、大修计划、科技进步计划、生产费用预算方案、电压质量及无功电压管理制度的制定工作。

6、 为配合用电理论线损管理软件的应用，提高我局科学管理水平，我科室积极协助用电办收集了10kv线路、台区资料。现已完成10个乡镇10kv线路地理接线图的绘制工作。

7、 配合县教委规划、设计了二高10kv高、低压线路工程，积极协调局安装公司、城镇供电所进行该工程的施工。

8、 结合大修计划内容，组织协调有关生产单位完成设备、线路消缺工作，组织并参于了淮路线路抢修消缺工作;结合110kv站预试完成了郸实线、庞清线升高改造及部分35kv刀闸检修。、

9、 积极协调局安装公司、路灯所进行箕城路路灯工程的施工工作，确保此工程在国庆节前顺利完工。

10、 协助用电办完成10kv新增配电变压器及线路的验收工作。

三、协调有关单位完成农网工程任务

1、 作好农网程材料的计划，协助农网办搞好物质招标;在工程施工期间工程的顺利开展，积极与有关供货厂家联系，保证设备、材料及时到货。

2、 结合农网工程预算，配合局农改办进行35kv工程资金的拨付工作。

3、 积极协助有关单位搞好农网工程的勘测、设计及组织工作。现工程(埠口输变电工程、吴村变电站改造工程、栗庄二期增容工程)均已投入运行。

4、 协助完成局农村用电管理系统工程光缆的迁移及调度光缆的施工工作。

5、本文来源：文秘站 积极作好农农网工程资料的收集、整理和归档工作。

6、 根据农网工程实际编制了工程决算，现工程决算已向市局地电科、审计科上报完毕，财务决算正在编制中。

四、明年工作打算

1、在协调生产科室工作中努力做到科学、规范、合理，使局各项生产进入有序的工作状态，尽力避免造成不必要的损失。

2、继续作好技术资料、图纸、台帐等基础工作，在条件允许的情况下，努力作好10kv走径图的绘制。

3、协同变运工区，定期对变电站的设备进行定级，通过定级对变电设备进行一次全面检查，找出设备缺陷，为及时消缺提供依据。

4、完善县城10kv图变更工作，力争做到每个设备实际位置和图纸所标位置相符。

5、利用110kv变电站预试时，组织有关人员对35kv出线线路进行一次大修，组织人员对相关35kv变电站进行一次大修。

8、会同安监工作部制定好明年两措计划。

9、作好无功优化配置及电压质量管理工作。

10、在安排好计划停电检修的同时协同调度中心作好临时停电工作。做到在安全保证情况下，进行零点检修，坚持以多供为主导，兼顾解决，该停必停的原则。

第8篇：化工生产技术范文

关键词：计算机控制技术；工业自动化生产；研究

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.11.146

一个国家的发展，工业占有相当大的比重，任何国家都重视工业的发展，工业发展是保障国民经济发展的主要支柱。计算机控制技术在工业自动化生产的应用，提高了工作效率，为企业发展提供技术支持，为企业可持续发展进行保驾护航。

1 工业自动化生产中计算机应用的重要性

互联网技术不断发展与完善，互联网技术在工业生产中的应用，改变了企业的生产模式，对于提高企业科学管理、技术革新、生产效率提高、产品质量提升都有一定的作用，尤其借助于计算机控制技术，提高了企业的技术水平，科技水平能力是企业发展的核心能力，也是企业竞争的核心能力，企业在发展过程中，都注重企业核心能力的提升，在计算机控制技术在工业自动化生产中的应用，对改变生产技术提供了技术保障，提高了工作效率，节省人力、物力、财力投入，符合现代工业发展需要。

2 计算机控制技术在工业自动化生产中的应用

（1）数字控制。工业自动化生产过程中，借助于计算机控制技术与相应软件进行有效控制，提高自动化控制能力，通过遥感器对数据进行科学处理，通过对数据的科学分析，及时掌握机械的运行情况，及时对设备进行有效控制。科技水平不断发展，遥感器越来越智能化，遥感器可以容量很大数据，这有助于计算机系统更好发挥数字控制能力，保障工业自动化生产正常完成。

（2）集散式控制系统。计算机控制技术的现有水平还不能更好的利用集散式控制系统对工业生产自动化控制，虽然集散式控制系统经历了大约50年的发展，是以计算机软件技术为核心，现在集散式控制系统技术越来越完善，集散式控制系统现在还是工业自动化生产智能化的发展方向，需要计算机控制技术进一步改进，才能在工业自动化生产中有效的进行自动控制。

（3）可编程控制器。计算机控制技术应用到可编程控制器，可编程控制器利用软件技术进行编写，通过输入命令进行工业自动化生产中进行控制，这样数据的信息控制比较准确，能更加科学的进行自动化工业生产控制，有利于提高工业自动化发展，提高其工作效率。

3 计算机控制技术的发展趋势

（1）工业自动化计算机技术越来越广泛。计算机技术在不同领域的渗透，在计算机技术不断更新，提升自己的应用能力，已经符合现代工业发展需要。传统工业自动化生产应用计算机技术主要是监控管理，但现在应用领域不断扩大，提高工业自动化生产效率，大数据时代，计算机技术在工业领域应用范围越来越大，符合现代工业自动化计算机技术发展需求。

（2）自动化计算机技术会成为工业生产的主导力量。企业的规模在不断扩大，传统的生产模式已经不适合现代工业发展需要，工业自动化生产应用成为工业生产的主流，自动化计算机控制技术将来会成为工业生产中的技术核心力量。计算机技术在应用过程中，根据行业的需要不断完善，技术不断革新，自动化计算机技术在工业自动化生产领域的应用，取得一定效果，我国的工业在快速发展的轨道上，自动化计算机技术会成为工业生产的主导力量，计算机技术不仅能提高工业自动化生产技术更新，还可以在企业管理上利用计算机技术，提高企业管理方法，能更加科学、合理的进行企业管理，提高企业的工作效率。

（3）工业自动化计算机技术仍然不能满足市场的需求。我国现在工业发展很快，对技术及人才需求量不断增大，尤其需要应用型高级人才。工业的发展需要人才的支持，现有的计算机技术与计算机产品，已经从不同领域进行渗透，促进工业自动化生产的实现。计算机控制技术是未来在工业、农业等领域中有广泛的应用前景，其技术的更新，对工业自动化生产起到促进作用。工业自动化计算机技术应用领域不断扩大，现有的工业自动化技术水平不能满足市场发展需要，现在企业在市场经济的调控下，企业生产必须依靠市场规律进行，提高企业的生产能力，满足市场的需要，必须加强工业自动化计算机技术的应用。

（4）工业自动化计算机应用会不断的创新。工业自动化急死俺家技术在应用过程中促进企业的发展，同时根据企业的发展需要，工业自动化计算机技术需要不断创新，更新自己的技术，以适应社会发展需要，满足企业的需求。创新能力的发展是企业的核心因素，必须提高工业自动化技术的核心能力，以提升企业的竞争力，是企业可持续发展的关键因素。

总之，计算机技术在工业自动化生产中的应用，是工业自动化发展需要，也是社会发展的需求，计算机控制技术需要在实际应用过程中，不断进行发展与创新，提升自己的核心能力，满足工业发展需要，提高企业工作效率。

参考文献：

[1]许娜，周炜明.工业自动化生产中计算机控制技术的应用分析[J].河北农机，2017（02）.

[2]张倬，董化平，李健，张建民.核电厂反应堆功率调节系统计算机控制研究[J].自动化与仪器仪表，2017（02）.

[3]杨燕，李振璧，马莹.《计算机控制技术》课程教学改革与研究[J]. 高教学刊，2017（06）.

[4]李竺璇.浅析计算机控制技术的新发展及应用[J].电脑迷， 2016（12）.

[5]王鼎尧.计算机控制技术发展现状与应用分析[J].山东工业技术， 2015（18）.

[6]甄立常，俞海江，高欣.计算机控制的现状与发展研究[J].煤炭技术，2013（03）.

第9篇：化工生产技术范文

(2006年11月16日)

尊敬的张**先生、各位领导、各位来宾和朋友：

大家好！值此宏达化工公司与天津德凯公司合作的高新技术生产线正式投入运行，环境治理项目同期竣工投入使用之际。我代表四大机关及今天前来参加庆典活动的各位领导向天津德凯公司给予的无私支持表示衷心的感谢，向宏达化工公司新线投产并进入新的发展阶段表示热烈的祝贺。

宏达化工自1988年建厂以来，经过十多年的不懈努力，企业由小到大，不断发展，在壮大村集体经济、增加农民收入，改善农民生产生活条件等方面做出了积极贡献。同时也为县域经济的快速健康发展贡献出了自己的力量。宏达化工以其产品品质全国一流，生产规模和经济效益同行业位次靠前的骄人成绩，荣获了“承德市工业五十强”等多项荣誉。[您所阅读的这篇于 -- -是互联网服务最好的文秘资料站点]是我县“两头在外”企业之路的成功范例。企业的起步、发展、壮大凝聚着各级、各部门领导的关心和支持，也体现着以德凯公司为代表的染料界同仁们的厚爱。同时，也是宏达化工全体干部职工脚踏实地，拼搏进取的结果。今天的我们集聚在这里共同祝贺宏达化工与天津德凯公司的合作成果，高新技术生产线的投入运行，[本文属 =站-原创文章，找文章还是到 ，更多原创]实现了传统染料的更新换代，电脑拼混、直接干燥的清洁生产工艺，确保了高质量产品的稳定生产；以氧化钙中和、防渗漏蒸发、废物全部焙烧，从而实现废水、废物零排放的环境治理项目的竣工使用，它的投入运营，标志着企业进入了一个全新的发展阶段。

在今后的生产工作中，希望宏达化工全体员工，继续发扬艰苦创业，勇于探索的精神，立足围场，瞄准国际国内两个市场利用前沿高新科技，不断改进生产工艺，[此篇范文为 作者原创作品转载请加 外部链接]继续提高产品品质，同时进一步树立以人为本，科学发展的理念，要以优质服务和诚信经营实现企业更快更好的发展，永站科技前沿高地，为县域经济健康发展作出新的更大的贡献。