师德小结精选(九篇)
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第1篇：师德小结范文
在即将过去的五月，我校严格按照区教育科技局、长春教管中心系列关于师德建设的文件精神，认真开展了一系列工作，现将2019年5月师德师风工作小结如下。
一、开展的相关工作
1.我校根据上级师德活动周的安排，认真制定了师德活动周实施方案，开展师德师风活动周相关工作：集中学习、自查自纠、公开承诺等工作。
2.根据区教育科技局、长春教管中心年度师德工作安排意见，结合学校实际制定了学校师德师风工作实施方案，并根据实施方案有步骤地开展相关工作：坚持一周一学习（四见：见签到、见学习记录、见学习图片、见学习简报）、一周一自查整改、一周一提示调度；组织学校全体教职工参加了王丰片区师德集中培训。
针对师德负面清单42条、教师违规兼职兼薪等工作开展了自查，教师拟写自查报告存学校装档；开展师德师风审查工作，审查报告按规定上交教管中心。
将师德师风建设工作覆盖到学校每一个岗位、每一位涉教职工，将保安人员、食堂工勤人员与学校其他教职工同管理同考核，与此同时，我校还根据区教育科技局的安排，对食堂工勤人员、保安人员开展了政治审查和法治警示教育。
3. 邀请师德师风监测员定期与不定期到校开展监测，形成师德师风监测报告上交教管中心。
二、存在的问题
1. 个别教师存在思想松懈现象，没有将师德师风建设提升到一个高度，对学校安排的一些工作持敷衍塞责现象，与学校安排部署不同步。
2. 由于本期我校临近的村--长春堡镇王丰村进行道路扩建，施工方对道路进行封闭施工，给我校教师上下班带来了严重影响，导致我校教师有因堵车而迟到现象，施工方施工要进行到2019年6月底，而此路又是我校教师出入的必经之路，一定程度影响了我校教育教学。
三、整改措施
1. 进一步加强对干部职工思想教育，将师德师风工作与学校其他中心工作同安排、同部署、同考核。
第2篇：师德小结范文
一、崇尚崇高的师德
师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。
1．提高对师德认识
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
2．情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子
幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
二、塑造师德风范，潜心练功
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。
1．重视学习和实践
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2．严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
3．培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。共2页,当前第1页1
第3篇：师德小结范文
通山黄沙小学
阮家尧
转眼间一年又将结束，我本着
“以德立教，爱岗敬业，为人师表，
无私奉献，争做让人满意的教师”作为奋斗的目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面我将各项工作小结如下：
一、政治思想方面
本人努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、德育方面
德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等进行深刻了解。尊重、
理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸。
三、教育教学方面
第4篇：师德小结范文
小孩希望大人们经常不在家，因为这样就可以玩耍了，玩是他们的天性
大人们希望孩子在测试中考第一，但孩子却希望自己在游戏中是第一
大人们希望孩子博得老师的喜爱，但老师在孩子的眼中却是个坏蛋
大人们希望自己的孩子是神童，但神童在孩子的世界里的意思却是神经病儿童
大人们希望孩子是听话的，但孩子所理解的听话却和大人的不同
大人们希望孩子是知书达礼的，但孩子却是天性活泼
大人们希望以奖励来诱惑孩子学习，但孩子所获得的奖励却是大打折扣的
大人们喜爱盛在玻璃杯里的红酒，勾引着欲望的温度
小孩子喜欢酸酸甜甜的酸奶，单纯而有着独特的味道
第5篇：师德小结范文
《语文新课标》中指出：小学课外阅读总量不得少于145万字。一年级的孩子刚刚开始接触拼音，识字量少，阅读较长的文字类书籍困难重重，但此时的他们业已具备一定的读图能力，绘本字少却画面丰富的特点决定了它更能激起孩子阅读的兴趣，符合他们早期阅读的习惯。
一本优秀的绘本，具有极为丰富的文学价值及教育价值，教师若能充分地将之挖掘并智慧地运用到教学中去，则能令孩子真正爱上阅读，有效地为中年级的习作打下坚实的基础。那么在指导孩子图文结合，“读懂”故事的过程中，我们具体又应怎样做呢？在这里，笔者想从四个方面粗浅地谈谈自己的想法。
一、欣赏图片之美
对于低年级的孩子来说，色彩鲜明、构图独特的图片最能勾起他们的兴趣。经典绘本中的图画，多出自世界著名插画家之手，如艾瑞克・卡尔的《好饿的毛毛虫》、谢尔・希尔弗斯坦的《爱心树》、阿克塞尔・舍夫勒的《妈妈的红沙发》、李欧・李奥尼的《小黑鱼》等等，他们运用各种手法，或素描，或水彩，或拼贴，或渲染，为孩子们带来了一场场视觉盛宴。《月亮的味道》中苍白孤独的月牙让他们哀伤不已；《花婆婆》中满地繁花令他们心驰神往……因此，在指导孩子阅读绘本时，首先应引领他们走进图画的王国，在色彩与线条的世界中恣意驰骋，由此，兴趣被激起，便能快快乐乐地走进文本，感知图画背后隐藏的美妙。
二、倾听文字之美
绘本的内容究竟是放手让孩子自读还是我们读给他们听呢？笔者建议：第一遍，先由我们读给他们听。绘本有着优美的图片及文字，若想将这份美以语言的形式来表达，那便需要读故事的人有一定的文学素养。当老师带着理解，用最美好的表情与声音去演绎故事时，这份美方能淋漓尽致地展现，留在孩子们记忆的最深处。而对低年级的孩子来说，起初断断续续地识字必然会影响他们的阅读体验，无法融人故事，与人物对话。相对来说，倾听故事就要轻松得多，他们在倾听的过程中，兴趣逐步浓厚，不知不觉间便了解到了故事讲述的方式，感受到了语言文字之美。读完故事后，可以给孩子一定的时间回味，让他们在脑海中形成一幅幅画面，与绘本上的图画相逢、碰撞，激起更多精彩的想象。而后，不妨试着带领孩子共读绘本，选择自己喜欢的语段自读、互读、合作读，在诵读中充分体验语言的节奏之美、内在之美。最后，再把时间交还给孩子，让他们怀揣自己的感受再次进入绘本的世界，达成图片与文本的融合、统一。
三、想象故事之美
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”对于低年级的孩子来说，想象便是阅读的基础，能够用想象描绘图文隐藏的东西，才是真正学会了阅读。因此，在绘本阅读教学中，教师应尝试以不同的方式调动孩子的想象，触动他们的创作灵感。
1.巧用a白，拓展想象
绘本中的白色有“留白”和“空白”两种。“留白”是绘画技巧，而“空白”则是作者的匠心之所在，引领读者进一步走进想象的世界。在进行绘本阅读教学中，教师可以巧妙地设置一个“空白”，激发孩子想象故事的发展，续写故事的结局。
例如在《逃家小兔》中，我预留了这样一个“空白”：“如果你变成小男孩的妈妈，”小兔说，“我就要变成――。”“如果你变成――，”妈妈说，“我就变成――。”《逃家小兔》的情节再简单不过，几段对话便构成了整个故事，然而简单朴实中却包含了最为动人的亲情。我选择了这组反复出现的对话让孩子进行补白，他们的回答是丰富多彩的，有些虽然不符合逻辑，但绘本本身就是一个充满幻想的世界，他们在积极思维中享受着想象带来的快乐，这就是最美好的事。
2.挖掘细节，深入想象
优秀的绘本里，往往会隐藏着许多作者留下的细节，它们看似不经意，却与主题息息相关。有时，缺少了这样一个细节，或许整个作品便少了一份耐人寻味。因此，我们在进行教学时，亦要学会将目光聚焦于这些“细微之处”。
例如在《好忙的蜘蛛》中，许多小动物都来找蜘蛛玩耍，蜘蛛没有接受它们的邀请，一直在认真地织网。作者在传递这一信息时，突出强调了一个细节：画中的蜘蛛始终未曾抬头。这一细节反复出现，在我的比较和引导后，孩子们发现正是因为有了这个细节，蜘蛛做事时的专注与认真才会跃然纸上，这只忙碌而执着的蜘蛛瞬间赢得了他们的钦佩与赞赏。
四、体会情感之美
绘本故事里，包含着美好的情感，蕴含着丰富的知识，暗藏着人生的哲理，它所展现的，永远是人们心灵深处的真、善、美。新课标中强调对学生情感、态度、价值观的培养，因此，我们大可以因势利导，借助绘本这一媒介，通过阅读，让孩子获得丰富的情感体验。
“我想起来好多事，你带我去游乐场，坐过山车时我差点吐了，我们在你的花园里挖了一个大坑，我踢球踢坏了你的郁金香，你冲我大喊大叫……我想起来了，想起来我忘记什么事了。”爷爷说着，不再笑了，“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本！”这段文字出自绘本《爷爷变成了幽灵》，当读到此处时，许多孩子同故事里的爷爷和小艾斯本一起哭了。他们喜欢书中的幽灵爷爷，他们也和小艾斯本一样，想念自己的爷爷，想要告诉爷爷，自己有多么爱他。绘本的力量是巨大的，它不仅作用于孩子的感官，更作用于他们的心灵，使他们在倾听想象中受到亲情的熏陶。
第6篇：师德小结范文
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
这估计是一个睡懒觉的家伙写的。春天因为气温适宜，所以睡眠质量会比较高一点，醒来的时候，天已经大亮了。这个时候，躺在床上，听到四周鸟鸣婉转。其实，作者躺在床上，怎么知道春天的美好呢？那是他的感受和想象，“处处”二字有趣的地方就在于，作者的耳朵仿佛长了翅膀，在天底下飞啊飞啊，四周的鸟声让他应接不暇。所以有的时候，睡懒觉应该也可以培养艺术想象力啊。
古人对于世界的感受，讲究“六入”，所谓“眼耳鼻舌身意”，佛教以为这是人生烦恼的开始，但是我总是想，如果一入不入，人变成一大坨刀枪不入、水泼不进的东西，你觉得会有意思吗？古人的妙处是充分运用各种感官去感知周边的世界，站着、躺着都能够感受到大自然的美妙，而这一切的关键是有一颗善于感知周围世界的心。
就在他沉浸在对春天美景的想象中的时候，忽然隐约想起，好像昨晚上刮了一点儿风，下了一点儿雨，于是他牵挂起枝头绽放的花朵了，一夜的风雨，不知又有多少枝头的花朵被风雨打落了呢。一种隐隐的伤感油然而生。有人会问，孟浩然怎么就想到枝头的花朵了呢？其实第一句，不但点明了季节，也让我们产生一种惬意的感觉。所有关于春天的美好记忆都被他的一句话而激活了。在这样的心情里，再来看第二句写的鸟声，我们很自然地会在眼前浮现出一幅繁花似锦的画卷。所以接下来三四句的联想，也就在情理之中了吧。所以说好的诗文，就像水流一样的自然。
第7篇：师德小结范文
出版社：中国民航出版社
出版时间：2004.9.1
定价：29.80元
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推荐理由：
天才不是与生俱来的，这个真理同样可以运用到推销上来。如果没有推销人员的付出，销售就不会获得成功。有些人把美国式的推销颇具讽刺意味地比喻为奔跑的兔子，或是形容成威利・洛曼笔下的舞台剧――《推销员之死》中戏剧化的人物和属于另一个时代的“旅行推销员”。
事实上，人们非常留恋过去的“旅行推销员”。他是一个优美的传奇，是民间传说中常常出现的主题。他理应得到更多的关注，因为他的贡献是非常巨大的，他需要克服的困难是很不寻常的，不仅需要事业心、想象力和智慧，而且还需要粗壮的双腿、坚强的脊背和一个功能强大的胃（能消化在遥远的“简陋”商店里买到的任何食物）。
你常常能在“提供食宿”的火车上发现他们的身影，所谓的提供食宿就是在途经的小站上随便补充些食物，而且还有些小镇只能骑马或乘坐马车才能到达。推销员通常在乡村旅馆或寄宿的人家里吃早餐和中餐。中餐在许多普通的商店里解决――大多数商店都为旅行推销员准备了碗，推销员用它们吃方便饼干、腌制的土豆或是沙丁鱼和奶酪。这些推销员曾经为经济的发展作出了巨大贡献，他们在我们的心目中也永远获得了一席之地。
没有人能够否认推销员对经济发展所起的巨大的推动作用，是他们将第一台机器生产出来的产品和第一件手工制品推销到了世界各地。只要一提到工业化革命就必然联想到新机器、自动化设备和产品。但是如果推销员不把顾客的订货单拿到，那么这一切都不会发生。而且如果这种产品和推销产品的人不能为购买者带来利益，那么销售也就无法继续下去。所以推销远不仅仅是销售。
在20世纪60年代的初期，推销员可以说帮助近6800万人创造并保住了他们的就业机会。将来可能会更需要推销人员去创造就业机会。对整个国民经济所起的重要作用也是对推销这个职业的肯定，是令那些投身于这项事业的人们最为自豪的成就。“推销”不论是过去还是现在都是我们经济繁荣和增长的推动力。纵观人类的历史，绝大多数推销员都是工作勤奋、有能力、有知识的人，他们作出了不可估量的重要贡献。在舞台和小说里他们永远保持着一种形象：独一无二。
在这个经济竞争越来越激烈的时代，任何国家都非常需要推销人员。每当他们独自旅行时，他们代表了自己的国家。有时他们作为国家或是产业的代表被成批地派出去，他们被称为“贸易代表”或“国家的促销力量”，但是他们只是普通的推销员―――我之所以说这些，是因为只有这样，你们才能够认识并理解推销的重要地位和作用。如果你决定从事推销工作，那么你不仅能够获得收益，而且还可以获得骄傲和满足。
第8篇：师德小结范文
2、一次，我去买早餐，排队时发现平时不苟言笑的老板也在排队，于是非常紧张，打过招呼后，对厨师说：“师傅麻烦来一杯包子，两个！”……两年来第一次听老板笑那么大声。
3、那天去买西瓜，听见有人在问卖瓜的：你的西瓜有皮吗？
4、政治老师有一次讲课的时候说：“下面我举个比方”，然后觉得不对，又说：“打个例子”
5、同学向我解释如何拨打某查询电话。我想问问那边接电话的是真人还是语音，竟说成了：“接电话的是活人还是死人呀？”
6、大三那年我同学去卖鱼的商场打工。客人拿了挑好的鱼，我同学很温柔地指着杀鱼台对他说：“你过去，有人会把你杀掉。”……
7、老师嘱咐我们：“春游坐车时老实点，别总把头和胳膊扔出去。”
第9篇：师德小结范文
我最先接触摄影是缘于一次偶然的机会。当时，我参加市里的第三届艺术展活动——“在阳光下成长”。本是美术特长生的我，当然是要参加绘画项目，但参加绘画项目的人太多了。大多数都是厉害的学长。刚进入绘画班的我，显然不能在这次比赛中获奖。老师问我要不要参加摄影项目，我不是很有信心，但在老师的鼓励下我还是决定试试。老师把相机给我，叫我到外面看看有没有什么值得记录的画面可以捕捉。寻找了很久，最后，皇天不负有心人，终于有一个画面吸引了我的眼球。在阳光的照耀下，一个三四岁的小女孩张开稚嫩的双臂，跑到了另一双臂中，这个可爱的小女孩紧紧依偎在母亲的怀抱里。于是我毫不犹豫地按下了快门。我很开心，我终于捕捉到人类真情流露的一个画面：在母亲的呼唤下，小女孩急切地奔跑。在阳光下，母亲又像一只雄鹰，保护着自己的宝贝，让宝贝在自己的怀里快乐的成长。我参加比赛时，毫不犹豫地将这份作品取名为《母亲的呼唤》。因为意大利中世纪诗人但丁说过这样的一句话：世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。
最后，这份作品获得了市里的优秀奖，学校一共才5个人获奖，我很开心。这是我的第一个作品，就捕捉到人类可贵的亲情，还获得了奖，这在我心目中真的太有意义了。在阳光的照耀下，在老师的帮助下，我拥有了自信，从此爱上了摄影。
在摄影的过程中，也有过惊心动魄。调皮又好玩的我，总爱在老家的山上爬来爬去。一次，爬上了老家最高的一座山。在山顶上，一缕缕阳光亲吻着我，因为前一天刚下过小雨，湿土地散发着自然的香味，偶尔几阵轻风抚摸着我。面对着绿水清泉，在蔚蓝的天空底下，能不心动吗？我忍不住了，爬上一块高高的顶坡。“会当凌绝顶，一览众山小”，果然是站得高，看得远，众美景尽收眼底，闪光灯不停地闪。想把家乡的美景都装到这小小相机的世界里，给自己的心灵一份美好的寄托。
就在我尽情陶醉于这胜景时，山地太滑，不小心从上面滚下来了，此时，心就像一位热舞者，疯狂地舞蹈着，滚到地上，目光呆滞了。缓过神来，才发现自己没受伤。幸好摔下来时没有什么硬物碰撞，算是和大自然的一次亲密接触吧！全身沾满泥的我，不停地拍下自己和大自然精彩而刺激的接触。不过，这也让我知道了，为什么一些知名的摄影师总能拍到一些危险的地方去摄影，因为只有在那些地方才能拍到美妙的照片或富有意义的照片。
在学校，我策划了一个活动，让同学们用相机寻找身边最美的笑容，最具有青春气息的身影。校园的生活，总让人又爱又恨。它让我们面对种种挫折，学习生活毫不留情的打击我们，让我们哭。但它又让我们感受情感的温暖，让我们笑。这些哭哭笑笑是我们青春的写照。把它变成一张张照片，可以让我们更加珍惜青春，珍惜我们的喜怒哀乐。