动画广告设计精选(九篇)
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第1篇：动画广告设计范文
动画是一种集活化、电影、漫画、数字媒体、音乐等众多艺术门类于一身的艺术表现形式，它具有广泛的社会接受度，在电影、电视广告影片中被广泛应用。动画能够通过视觉、听觉等感官将人们的思维和创意充分表现出来，其被广泛运用到娱乐产业和影视传媒领域。区别于传统的广告展示，动画元素的加入让广告的表现手法更加夸张，使得广告的画面更加绚丽多彩，对广告内涵的表达更加深入，其巨大的视觉冲击感更是能够满足现代现代人的审美需求，在广告中运用动画元素逐渐成为广告发展的新趋势。
1.广告设计的现状
当今广告行业仍然是以传统的形式为主，广告表现手法比较单一，广告设计创意贫乏。一部分广告设计者坚持以信息内容为主，注重对产品的信息作全方位的描述，而忽视了广告两点的设置，导致广告内容无聊枯燥，对观众的吸引力不高，容易致使观众因感觉无聊而换台，广告播放的效果差。还有一部分广告设计者注意到了传统广告的劣势，对广告内容与产品信息传递的方式进行了调整，试图采用动画的模式增加新鲜感，吸引观众注意。但其过度关注广告的冲击力，对卡通形象的展示冗长，而对产品的信息、理念、功效等的传递不到位，而且动画元素的插入与品牌形象不符合，导致广告设计创意与广告内容出现脱节的现象，其的确吸引了观众的目光，但观众在观看过后对设计者要表达的意思并不能完全体会，动画元素的吸引力大于产品本身，广告的最终效果并没有达到。动画元素在广告设计中的恰当的利用是改善广告设计现状的重要方式，仍然需要不断的实践和创新。
2.动画元素在广告设计中的应用前景分析
随着经济的发展，科技的进步，各类元素不断碰撞，现代人们的生活习惯、审美观念、个人喜好和追逐的潮流都有着巨大的变化，这对于广告创意的要求也越来越高。动画产业作为创意产业之一，在影视和传媒行业都得到了更加广泛的运用，动画元素与广告结合而成的动画广告，其风格独特，表现手法异乎寻常，更能吸引现代人的眼球，因而得到越来越多商家的青睐。创意经济的市场份额在不断扩大，且我国具有庞大的消费群体和消费市场，广告行业与创意产业的结合发展具有良好的发展前景，国内动画广告的仍然处于发展上升期，其具有巨大的发展潜力和市场价值。相信，通过不断实践，实现动画元素与广告设计的完美结合，可以为广告行业和动画产业带来更加广阔的发展空间，开发出更大的商业潜力。
3.如何运用动画元素点亮传统广告
第2篇：动画广告设计范文
一、视觉效果自然流畅
达•芬奇曾经说过 :“距离感官最近的感觉反应最迅速，这就是视觉——所有感觉的首领。”人体接受的外部信息大约 70% 来自眼睛，听觉、嗅觉、触觉等加起来也许是 30%。可以说视觉形式的信息接受是人类首要的信息来源。因此视觉效果也是网络广告交互动画设计的关键性的设计内容，也是设计者的工作重点。而网络广告交互动画设计的艺术性往往也是指具有良好的视觉效果和视觉感受（见图 1、图 2）。我们这里要说的是，对于网络广告交互动画的设计制作，设计者应该遵循自然流畅的设计原则，就是要使交互动画的互动过程的制作效果尽量地自然流畅。这里的流畅并不是指动画播放过程的流畅性，而是强调网络广告受众参与互动过程的流畅性，也就是说网络广告受众在参与交互动画的过程中，画面的切换要有一定的秩序感和连续性，在不同场景之间要有一定的连续性，包括文字、图形、图像和色彩等视觉元素。要给网络广告受众以自然流畅的视觉感受，却不是断断续续的画面。
另外一方面，要注意交互动画元素设计风格的一致性。这既是视觉构成的整体性要求，也可以保证网络广告受众在浏览的过程中不至于迷失方向。这种一致性体现在齐一的结构层次、设计形式和色彩安排，甚至版面位置。只有严谨一致的设计风格才可能充分传达完整的设计理念和明晰的信息内容。
二、互动方式具有创意
“好的创意等于成功的一半”。创意永远是设计的追求目标，对于网络广告交互动画设计来说更是如此。网络广告交互动画设计是一个可供设计者最大化展示创意的空间，在这个虚拟的网络世界里，没有空间和时间的束缚，可以像鸟一样飞翔，可以像鱼一样游弋，有人说过，在网络世界里束缚你的只有你的思维，这是千真万确的。同时，网络广告交互动画的应用随着科技的进步会越来越普及，为避免网络广告交互动画的“设计同质化”，这就要求设计者在设计上具有创意。针对不同的产品，设计不同的互动方式。在保证广告展示顺利完成的情况下，充分发挥想象力，加入更多的互动设计元素，为网络广告的交互动画设计增加趣味性和活力，为浏览者提供更加丰富的互动性选择，保证交互动画强大的生命力。网络广告交互动画本身就拥有声音、文字和影像等多媒体手段，在这个基础上，应该合理地运用各种媒体的特点，进行多种媒体的优化组合及其应用，以便进一步提高网络广告的效果和艺术感染力。
一方面，合理的多媒体运用会大大提高展示的效率。实验心理学家赤瑞特拉（Tteicher）曾经做过两个著名的心理实验 : 一个就是关于人类获取信息的来源。人类获取的信息83%来自视觉，11% 来自听觉，11% 来自触觉；另一个是关于知识保持即记忆持久性的实验：人们一般能记住自己阅读内容的 10%，听到内容的 20%，看到内容的30%, 听到和看到内容的 50%，在交流过程中自己所说内容的 70%。所以网络环境中除声音、图像媒体的运用，还要注意视频、文字等媒体的组合使用。如画面内容与音乐、互动操作与音效、解说与音乐等的配合。
另一方面，拥有多媒体手段的网络广告交互动画给设计者提供了更为强大的表现能力，通过对声音、动作、文字及图片等多媒体手段的编辑，可以使网络广告更加丰富多彩，更加具有说服力和艺术感染力。
三、设计艺术形式新颖
第3篇：动画广告设计范文
关键词 办公自动化；高校；C#；B/S
中图分类号 TP393 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-（2012）121-0118-02
1 系统的开发环境介绍
系统开发的操作系统：采用Microsoft的WindowsServer2003，该操作系统集成了功能强大的应用程序环境以开发改进的应用程序以及全新的XML Web服务。
系统采用SQL Server2008数据库，SQL Server2008是一种成熟的关系型数据库管理系统，它不仅可以进行联机分析处理，而且还能进行分布式事务处理，它具备数据系统与分布式数据库功能。SQL Server2008具备强大的数据库管理功能。SQLServer2008具备丰富的编程接口工具和用户界面图形化以及良好安全可靠性与可扩展性等诸多特点。
Web服务器：Web服务器采用IIS7.0，IIS7.0与微软的相关产品兼容性好，可以实现无缝对接。
软件开发环境：开发环境采用Microsoft
2008，开发语言为C#。
2 系统的设计思想及原则
充分利用现有网络的软硬件资源，应用WEB的开放式技术，建立计算机高校内部公办系统的基本目标就是为网络高校内部公办提供一种交互、开放、易用的环境，为开发应用计算机高校内部公办系统资源提供丰富高效的技术手段及其软件工具。
围绕实现这个目标，应用平台的开发设计必须突出坚持高校内部公办内容与技术手段相结合以内容为主的主体性要求；既要立足当今先进技术，又要考虑未来技术发展的前瞻性要求；最大限度地适应于各种软硬件环境，兼顾不同学科的教学特点，适用于不同水平用户群的通用性要求；以尽可能低廉的投入而获得尽可能高效的教学效益的经济性要求。目前的办公自动化系统，一般是在局域网上建立WEB站点，用户通过首页登录后即可使用。
在总体结构上采用三层B/S结构：.NET编写的业务逻辑运行在服务器一端，采取数据库统一存放和组织，用户在客户机一端，无须任何配置工作，只须使用浏览器向WEB服务器提出访问请求，服务器审核后通过中间控件与后台数据库链接，把请求服务的高校内部公办内容以WEB页面形式通过浏览器反馈给用户。
3 系统结构及总体框架简介
3.1 B/S的三层结构模式
根据广州航海高等专科学校的实际使用需求情况，本系统的开发选用了B/S结构。在B/S模式下具备数据层和功能层以及表示层三层结构，它们被分成相对独立的三个单元。其中的表示层是位于客户端的，它包括显示逻辑。而位于Web服务器端的则是功能层包含事务处理逻辑，该层负责对客户端请示的接受并连接数据库，发给数据库服务器数据处理请求，再将结果返回信息送回客户端。第三层为数据层，其位于数据库服务器上，系统的数据处理逻辑包含其中，它接受Web服务器的数据操作请求，依要求修改或更新或查询数据库，操作后将结果向web服务器进行提交。总体来说，B/S模式具备如下特点：1）B/S模式在客户端仅仅需简单通用的和标准的浏览器，而不再需要进行任何应用程序的安装，用户的使用界面均统一建立在浏览器上。2）因为Web浏览器易于使用，所以对于用户来说便不再需要经过专门的培训就可以进行使用，换言之，用户不需要再对其他的软件的使用去进行学习。3）由于Web服务器承担了B/S模式的应用逻辑，这不但能够缩短应用程序的开发周期而且还减少了系统管理员的工作量。
3.2 系统的总体框架
网络办公自动化系统是一个功能完备的高校办公系统，该系统实现的是个性化的管理界面，即根据进入系统的每个人的登录情况，进入用户的个人界面。系统共分以下几个部分，系统桌面，部门管理，员工管理，文件管理，公告管理，交流管理，考勤管理，系统管理，规章制度管理。如图所示：
4 数据库及系统详细设计
1）本系统数据库采用SQL Server2008数据库，系统数据库名称为db_OA。数据库db_OA中包含10张表。分别为：部门信息表、员工表、文件表、记事本、公告表、规章制度表、信息记录表、信息记录状态表、系统用户表、投票表。
2）系统详细设计
系统各子模块的功能简单介绍如下：
①登录管理：“登录管理”功能主要完成用户的登录工作。用户登录进行权限验证及角色记录，登录成功后根据不同的角色进入不同的菜单页面进行相应的管理工作。
②系统桌面：系统桌面上主要有文件传送，记事本和注销用户三个功能，其中文件传送与传统的文件传递方式相比大大降低了传送时间，从而提高了工作效率，是整个系统中比较重要的功能之一，该文件传送功能其实也就是我们日常所知的电子邮件，有直接可视的文本信息，也提供了文件下载功能，实现了各部门之间报文的自动化流转，高校高层管理者可以随时有选择性的向下层员工发送文件，下层员工也可以随时向高层管理者上报文件。
③部门管理：部门管理包括部门的新建，编辑和查看部门信息，部门信息又包括了部门名称和对该部门主要职能的描述，方便了员工对高校各部门的了解，避免了对新进员工的重复介绍，从而节省了人力资源，避免了工作时间的浪费。
④员工管理：员工管理包括添加，编辑和查看员工信息，员工信息又包括了员工的姓名，职称，部门等，使得高校高层人员能够更加快速准确的了解高校的员工状况，以便随时进行更为合理的人员调度分配，为了保证该项信息的安全有效性，只有管理员才具有修改编辑的权利，而普通员工并不能看到此项功能。
⑤文件管理：文件管理包括传送文件、接收文件和删除文件，员工不需要再将精力浪费在公文传递上，公文传递轻松自如，并且减少了中间接触环节，避免了传递过程中的机密泄漏，为高校内部信息安全提供了保障。
⑥公告管理：这部分公共信息主要是给办公用户的日常办公提供了方便，使得办公用户足不出户就可以查询到高校所的信息。更加快速的了解高校的方针政策，从而为高校创造更大的效益，只有具有相应权限的人才有权上传公告文件。
⑦交流管理：交流管理主要是为了高校的办公用户提供了一个信息交流的平台。实现了办公人员共同积极参与的需求。根据高校的人性化管理需求，设置了交流中心，能够让员工在更加轻松的环境中畅所欲言，增进同事间的了解并舒缓工作压力，使得一个高校的员工更加具有向上的活力。
⑧考勤管理：考勤管理包括上下班时间设置，上班签到和下班签退，有了上下班时间设置这项则可以根据季节变化或高校实际运作状况而对上下班时间进行修改，签到与签退制度则可以更好的督促员工，以实际的出勤率区分出员工的优劣，择优任用，为高校选拔出人才，真正做到对员工的客观公正。
⑨系统管理：系统管理包括了个人密码设置和系统操作员设置，密码设置可以让员工随时进行密码修改以保证系统的安全性，避免因密码外泄而导致高校的内部信息外传，造成高校的利益损失，系统操作员设置则是管理员才具有的权限，它可以决定用户是否有权限登录系统，成为系统用户。
⑩规章制度管理：规章制度管理包括了规章制度的修改和员工对规章制度的查看，避免了高校对规章制度的重复申明，相比传统的规章条款印刷海报而言更加方便。
5 结束语
本论文对于办公自动化系统的设计进行了详细的分析，并结合实际开发项目，对网络办公自动化系统的架构设计以及功能设计进行了详细地分析。此办公系统由系统桌面，部门管理，员工管理，文件管理，公告管理，交流管理，考勤管理，系统管理，规章制度管理九个部分组成。对于高校的办公用户来说，减轻了办公用户的工作复杂程度，节省了大量公文审批过程中的等待时间。从而基本实现无纸化办公的目标。
参考文献
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[2]叶立新，陈宏中.基于工作流技术的OA系统模型[J].计算机工程与应用，2009，6.
[3]曾劲松.第三代办公自动化系统安全设计与实现[J].研究通信技术，2003，4.
第4篇：动画广告设计范文
关键词：学研产一体化；实践教学；实践平台；广告设计
0前言
学研产一体化教学是将高等院校广告设计教学实践、广告设计创新研究实践和现代广告设计生产实践有机结合在一起形成的教学实践理念。在这一理念的指导下高等院校的广告设计教学与科研创新活动、实践生产活动紧密地结合在一起，形成以教学为基础，以科研创新为形式，以实践生产为目的的综合教学模式。是现代高等院校广告设计专业创新性教学、实践性教学、就业指导性教学的主要实现形式。因此，对广告设计产业学研产一体化模式的实践探究具有鲜明的现实意义。
1广告设计产业学研产一体化教学模式践行现状
（1）师资队伍素质问题。广告设计专业是一个囊括了美学、经济学、人文科学、市场学等多种学科在内的综合性专业，同时广告设计活动也是一个与社会经济、文化息息相关的活动形式，所以教学实践活动中师资队伍的综合素质对教学质量的影响是广泛而深远的。当前我国高等院校的教师队伍老化现象严重，教师常年从事理论教学活动，广告设计思维和理念落后于日新月异的时代潮流，设计实践教学与现代广告设计实践不符等现象严重，形成了高校广告设计与广告设计企业之间的无形隔阂，阻碍了学研产一体化教学模式的落实、践行。［1］
（2）实践性的提升途径问题。学研产一体化教学最重要的三个主体分别是学生、高校和企业，而实现学研产一体化教学的关键是高校主体与企业主体之间的有机结合，但是当前高校与广告设计企业之间的合作十分有限。以高校主体为主的校企合作数量稀少、规模较小，很难组织学生大规模的、长期性的到广告设计企业实践学习、与广告设计实践活动接触。这种实践性提升途径的稀缺和狭窄已经成为学研产一体化教学的瓶颈。［2］
（3）社会经济主体的投资矛盾问题。在我国当前市场经济条件下绝大多数广告设计主体的规模较小，企业的生产实践活动以获得经济利益为核心目标，对于短期内投入较多的科研活动兴趣不大，这就造成了高等院校广告设计专业学研产一体化教学的现实困难。广告设计创新科研活动很难获得外部企业主体的资金和资源支持。
（4）学研产机制问题。学研产一体化教学是一种高度集成教学、创新科研和生产实践活动的教学模式，对企业主体和高校主体之间的合作要求极高。但是当前我国高校需要企业主体提供相应的实习基地和实践岗位，企业主体需要高校提供优秀广告设计人才。这种处于浅层的“合作”从本质上讲并不能算是真正意义上的学研产一体化教学。［3］
2高校广告设计专业学研产一体化模式的践行对策
（1）专项资金的支持。德国“双元”制教育是世界范围内公认的优秀学研产一体化教育模式，其与其他教育模式之间最显著的区别就是专项教育资金的充分支持，这种“双元”教育模式能够有效地解决企业主体参与学研产一体化教学的投资成本问题，吸引更多的社会经济主体参与到学研产一体化教学活动中来，与高等院校深度合作，为高等院校的广告设计专业学研产教学提供实习基地、科研经费支持共同研究创新技术。［4］
（2）校企联合的刺激机制。在学研产一体化教学的贯彻落实活动中，高校与企业主体之间的深度合作是重要基础，相应的政府管理主体应该认识到促进校企合作对学研产一体化教学、对现代社会经济的重要作用，出台相应的政策法规刺激企业主体对校企合作的兴趣，强化校企合作的广度和深度。在刺激机制落实的过程中应该注意对企业方资质的审查，严格落实合作承诺，签订公正协议来明确双方的责任和义务，确保校企合作中高校一方能够切实借助企业主体的力量提升学研产一体化教学的水平，以吉林动画学院广告学院为例，建立省内外校企合作实践教学基地，包括：吉林省老韩头食品有限公司、吉林省城邦集团、吉林省吉广集团等省内外20余家企业共建合作机制。［5］
（3）教师自身综合素质的提升。针对当前普遍存在的教师综合素质提升问题，采取的主要措施应该包括以下几个方面：第一，根据广告设计专业的一体化教学的实际需求，选派优秀教师到广告设计一体化教学起步较早、发展较好的国家和地区学习，了解一体化教学模式下教师综合素质的内在要求，以及一体化教学模式下教师在教学活动中的教学实现方式。第二，鼓励教师到广告设计企业的设计一线近距离学习、实习甚至工作，及时掌握市场需求广告设计形式和设计潮流的变化实际。吉林动画学院广告学院非常重视教师的实践学习经历，多次选派专业教学经验丰富的教师进入到国内一线城市的国际4A广告公司进行实践学习。例如，香港麦肯光明、上海BBDO、北京杰尔思行广告公司等，及时掌握新鲜的广告操作手段及广告案例，传递给学生最有效的实战经验。第三，改革完善高层次人才引进机制，以最优惠的条件、最宽松的环境、最优质的服务去引进人才。［6］
（4）参与学研产活动的激励机制。校企合作不仅要改善经济政策环境对企业主体的合作需求和合作广度、深度进行激励，同时对高校内部学研产一体化教学的激励机制也是极为必要的。首先，高校应该设置专门的奖励项目奖励为推进学研产一体化教学做出贡献的单位和个人。其次，高校应该建立一套与学研产一体化教学的水平相应的职称评价配套政策，切实提高教师主体对学研产一体化教学的积极性，推动学研产一体化教学水平的贯彻、落实、提高。第三，充分借助高等院校广告设计专业教师自己组织的广告工作室在学研产一体化教学中的作用，对教师组织的工作室进行规范，在明确的管理制度下发挥个人工作室对学研产一体化教学的实践性提升作用。［7］吉林动画学院广告学院有效地推进学研产一体化教学模式，建立了学产对接实践教学平台工作室3个，产业平台工作室2个，实践培训基地3个，切实提升了广告设计专业学产对接水平。
（5）学研产氛围的营造。学生作为高校广告设计专业学研产一体化教学活动的主体，其自身参与一体化教学的积极性将会对一体化教学的贯彻落实水平产生直接影响。因此，在广告专业教学实践活动中应该高度重视学研产一体化教学氛围的营造。广告设计竞赛是营造这一氛围的重要途径，能够激发学生参与学研产一体化教学的兴趣，提升学生对学研产一体化教学的理解。例如，由教育部高等教育司主办，中国高等教育学会广告教育专业委员会与中国传媒大学共同承办的“全国大学生广告艺术大赛”，便是较为成功的典型代表之一，大型广告赛事的举办不仅为高等院校广告设计专业学生提供了一个广告设计理念和作品的交流平台，同时也在全国范围内为广告专业的学研产一体化教学营造了适宜的氛围，让广告设计专业的学研产一体化教学受到更加广泛的关注，得到更多社会经济主体和行业协会的支持。如上图所示是吉林动画学院广告学院参与这一赛事的获奖学研产一体化教学成果。
3高校广告设计专业学研产一体化实践模式探究
（1）学研产合作教育模式。这种教学模式是一种典型的“订单”培养模式，在这种模式的指导下高校广告设计专业教学实践活动以企业主体的订单为依据，确定教育的目标，在具象的教学实践活动中以广告设计的工作过程为导向，改革教学组织形式，借助企业主体的实践教学资源，推动学生广告设计技能和广告设计理念的发展和完善。这种教学模式以广告设计企业的人才需求为推动力，以企业主体在广告设计活动中存在的人力资源问题为指向，切实体会企业主体对广告设计专业人才的需求，并将这种对实践能力、专业技术水平的要求量化融入广告专业的教学实践活动中，提升学生对现代广告设计企业、广告设计行业的适应能力。在这一过程中合作企业主体提供的实践操作平台也为学生广告设计综合素质提升和创新科研活动提供了基本的物质基础。［8］
（2）“校企直通车”教育模式。校企直通车是现代校企合作学研产一体化教学的重要实现形式，其突出特点是高校与企业主体的深度合作，在学生的整个教育阶段高校可以根据广告设计专业的教学内容设置、学生的广告设计能力实际，组织学生多次到相应的企业主体进行实习，提高学生对广告设计实践活动的熟悉程度，拓展学生广告设计的实践能力，整个直通车育人过程高校和企业主体全程参与，对学生进行指导。确保学生无论是从理论上还是从实践能力上都能够适应当前广告设计的环境。此种教育模式极大拓展了学生的实践知识和实效性知识的获取空间，让学生能够在教学阶段就熟悉广告设计的基本流程和实践操作要求，学生毕业以后能够以最短的时间融入企业的生产活动中。
（3）科研人才库。人才库是学研产一体化教学的技术支撑体系，具体而言就是将一定范围内包括教师、学生和广告设计一线工作人员在内的专业设计人才集中在一起，建立其一个广告设计信息的互通互联网络，在这一网络环境下高等院校的在校学生能够与优秀专业教师就广告设计问题直接互动，高校广告设计专业的教学主体也能够与广告设计的一线骨干人员进行广告设计理念可信性的交流。并为广告设计作品提供一个交流平台，同时也给企业提供一个寻找合作伙伴的途径，缩短原始设计到产品成型再到市场推广的过程。［9］
（4）“一体化”合作培养模式。合作培养模式是高校优秀课程和企业主体完善实训设备的整合，通常情况下以项目开发或者技术服务等科技服务等活动为媒介，重点在于培养学生的技术应用能力和自主发展能力。人才培养活动以校企合作协议为基本架构，由企业主体和高校主体共同主导，在师资、技术、办学条件等方面合作，双方共同负责招生、培养和就业全过程，分别在学校和企业进行教学和生产实践，优秀学生毕业后可以直接到合作企业实现就业。［10］
4结论
在信息化时代广告设计产业的重要作用是毋庸置疑的，广告设计产业自身的高速发展也对高等院校广告设计专业的教学模式和教学质量提出了更高的要求，学研产一体化教学是现代高等院校广告设计专业提升学生广告设计实践能力，推动学生综合素质全面发展的重要手段。因此，对广告设计产业学研产一体化模式的实践探究具有鲜明的现实意义。本文从广告设计产业学研产一体化教学模式践行现状、应对策略和践行模式三个角度对这一问题进行了简要分析，以期为广告设计产业学研产一体化模式应用水平的提升提供支持和借鉴。
参考文献：
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［9］朱丹丹.户外广告在城市空间环境中的艺术特色塑造研究［D］.华中科技大学，2006.
第5篇：动画广告设计范文
网络广告是广告的一种形式，它与报纸广告、杂志广告、户外广告、招贴广告等传统平面广告的主要区别在于其传播媒体的不同。网络广告是基于网络媒体进行传播和呈现的一种电子广告形式。
二、网络广告的短暂历史
1994年10月14日，美国的Hotwired杂志在其(www hotwired，eom)网络舨上了以AT&T等14家企业为广告主的网上广告、Hotwired此举向世界打开了一扇数字化的大门，网络广告由此诞生。Hotwired改变了原来按照用户上网时间收取费用的做法，向用户无偿提供丰富多彩的信息，从而吸引大量“限球”资源，以此吸引企业在其网站上刊登广告，收取广告费用。这种创新，与传统电视、报纸和广播的“双重出售”模式相似。从而奠定了网络广告发展模式的雏形。1997年3月，一幅Intel的486×60像素的动画旗帜广告贴在了Chinabvte网站上，这是中国第一个商业性网络广告。
三、网络广告的主要类型
作为广告的网站，对于许多公司来讲，它们对网络广告的最初尝试是建立一个网站。这些网站涉及范围千差万别，有仅仅是将印刷资料内容在网上再现的“小册子”网站，也有为了吸引客户而采用各种技术设计制作的网站，例如：凯迪拉克的网站主页上，消费者可以通过一个互动展室来完成购买或租一辆车的全部过程。在这个虚拟的展室里，顾客选择自己感兴趣的车型，屏幕即会显示这种车的样子。顾客还可以从外部颜色到内部设计进行选择，屏幕上的样车也会随之做相应的改变。顾客完成一系列组合后，将会出现零售价格和付款方式的建议。
E-mail广告。网络广告形式利用了互联网两个最为普及的应用：E-mail以及万维网。E-mail广告大致分为4种形式：由广告支持的E-mail、Hotmail和Juno；通过E-mail发送简讯；赞助E-mail游戏广告和直接发送E-mail广告等。
万堆网广告。网络广告大部分是在万维网上的，这是因为万维网所具有的视听、互动等各项能力为广告形式的多样化提供了极大的空间。文图结合、视觉动感强、对设计要求高的网络广告形式主要有以下几种：
旗帜广告。旗帜广告是由英文Banner翻译而来的，是指网络媒体者在自己网站的页面中分割出2×3厘米、3×16厘米或2×20厘米的一个画面(视各媒体的版面规划而定)广告，因其像一面旗帜，故称为旗帜广告。旗帜广告允许客户用极简练的语言、图片介绍企业的产品或宣传企业形象。它又分为非链接型和链接型两种、非链接型旗帜广告不与广告主的主页或网站相链接，浏览者可以点选“clink”，进而看到广告主想要传递的更详细信息。为了吸引更多的浏览者注意并点选，旗帜广告通常利用多种多样的艺术设计形式进行处理，如做成动画跳动效果、做成霓虹灯的闪烁效果等。
按钮广告。按钮广告与旗帜广告相比差别是尺寸较小，一般为小图片和小动画，其本身传达的广告信息非常有限，它的主要作用是吸引网页浏览者来点击它，从而链接到专门的广告页面和广告网站。从表面上来看，按钮广告和旗帜广告都是静态的图片或动画，点击之后都有链接的后台广告页面，所以也有人把按钮广告归结到旗帜广告的范畴。
飘移广告。此类广告表现为一个在页面上游动的小图片或小动画，点击它可链接到广告页面或网站。这种广告由于在页面上不停地游动，可以引起浏览者的注意，但这种不停地游动也会给浏览者造成干扰，它却受广告主的欢迎。
悬浮广告。在物理学中，当一个物体的密度与液体密度相等时，该物体就会在液体中呈现悬浮现象，物体悬浮的位置由初始状态确定，一旦把它置入某一特定位置，它就一直悬浮在那里而不受液面高度的影响。网络中的悬浮广告与此类似，当把一广告图片或动画置入页面的特定位置后，不论是否滑动浏览器右边的纵向滑条，广告始终保持在屏幕上的固定位置不变，该类广告一般在页面两边的空白处。
弹出式广告。弹出式广告也有人把它称为“画中画”广告、弹出广告等，它是在网页开启时自动弹出一个广告窗口，与网页形成“画中画”的关系，但广告窗口覆盖了网页的部分内容，要浏览网页中的这部分内容时，浏览者可自行关闭弹出式广告的窗口。
游戏广告。游戏广告是利用网络游戏为载体并将广告信息传达给受众的一种广告形式。游戏广告利用人们对游戏天生爱好的心理，从而以游戏为载体进行广告宣传，并借此来吸引消费者。广告游戏特有的互动性、娱乐性，使它成为名副其实的个性化媒介。
四、网络广告中的信息元素及其设计
网络广告中的文字信息元素。在网络广告设计中，文字的地位非常重要。网络广告素材中的文字实际上有两种：一种是文本文字，另一种是图形文字。二者的区别在于：产生文字的软件不同；文件的格式不同；应用场合不同；屏幕显示的效果不同。图形文字有时也称为电脑特效文字，随着电脑的普及，电脑特效文字的使用已成了家常便饭。在网络广告设计中，标题字和广告词的设计，都会用到电脑特效文字。网页广告设计中还必定会用到超文本(hypertext)。超文本是指包含与其他文件链接的文本。
网络广告中的图形与图像信息元素。图形图像在网络广告的应用中随处可见。一幅充满创意的图形广告作品，可以更好地吸引网民，实现广告的传播目的。图形与图像有矢量图和位图之分，图像的色彩模式一律为RGB模式；获取图像数据的方法有多种，比如数字相机的拍摄、电脑软件的绘制等；网络广告的图片格式主要采用GIF、JPEG、PNG格式等。
电脑数字影(声)像信息元素。随着电脑多媒体技术的普及应用，在电脑设计中，特别是网络广告的设计中，将越来越多地用到电脑数字影(声)像。目前由于网络传输速率的限制，这类数字影(声)像一般都需经过高倍压缩。电脑数字影(声)像通过MPEG格式，其文件大小可以压缩数十倍；最新的MF3(MP4)格式和Real Play-er的RM格式对影(声)像的压缩倍数最大，且还原效果还不错。压缩会使影(声)像精度上有一定损失，但目前只能采取这种方法以提高网上传输速率。
网络广告中的动画信息元素。目前，在网络广告中，GIF动画和Flas是最主要的两种动画形式。GIF动画格式是最常用的因特网图像格式之一。GIF动画文件不仅可以是静态图像，还可以是多帧连续动画，动画片压缩比高，传输速度快，在网络广告中被普遍应用，Banner、Logo、Pop广告都大量采用G工F动画。Flash是一个专门的网页动画编辑软件，通过nash制作的动画文件字节小，调用速度快，且能实现链接功能。
网络广告静态与动态设计。网络广告
从外观来看大致呈现如下四个特征：1 一个简短的标题加上一个标志；2 一个简洁的标牌；3 具有链接功能；4 分为静态、动态和交互三种形式，交互一般也归在动态形式之中。
静态的网络广告是在网页上显示一幅固定的图片，它是早年网络广告常用的一种形式。优点是制作简单，并且被所有的网站所接受。缺点是在众多使用新技术制作的网络广告面前，会显得有些呆板和枯燥。因有调查显示，静态网络广告的点击率比动态以及交互式网络广告的点击率低。
动态网络广告拥有会运动的元素，或移动或闪烁。它们通常采用GIF的格式，原理是把一连串图像连贯起来形成动画。大多数动态网络广告由2～20帧画面组成，通过不同的画面，传递给浏览者更多的信息。动态网络广告设计时要密切注意其动画的节拍，反复试验直到得到所需的效果。快速的动画给人疯狂的感觉，慢速的动画给人戏剧感，等等。还要注意保护动画的颜色，设置最后一帧运行长一些，比如设置100秒来防止它抖动。
当动态网络广告不能满足要求时，一种更能吸引浏览者的交互广告产生了。交互式广告的形式多种多样，比如游戏、插播式回答问题、下拉菜单、填写表格等。交互广告分为HTML和Rich Media两种。HTML网络广告允许浏览者在广告中填入数据或通过下拉菜单和选择框进行选择。它可以让浏览者选择要浏览的页面，提交问题，甚至玩个游戏。这种广告尺寸小、兼容性好，连接速度低的用户和使用低版本浏览器的用户也可以看到。好的交互式网络广告可以表现复杂的交互性和特殊视觉效果，比如：支持交互式的多轨动画，全景、旋转、缩放和滚动图像，图像间个别的定时和变换效果(例如溶解、擦除、滑动和缩放)，内建声画同步的流式视频，能够放大和缩小以及旋转的3D图像等，无须捕件，下载速度快，缺点是制作技术复杂。
网络广告设计的最后一个环节是对网络广告的进行把握。网络广告的主要有四种形式：一、在因特网上建立自己的网站；二、在热门站点上做网络广告；三、利用网络其他渠道广告；四、利用广告交换手段广告。
第6篇：动画广告设计范文
【关键词】教学与创业 课程结合 多媒体广告
一、立足课程基本内容，以创意找突破，以行业与市场分析护航
（一）什么是创业？
创业是每个年轻人的梦想，大学生也不例外，那到底什么是创业？创业核心的内容是什么？
斯蒂文森（Stevensen）认为：“创业是个人追踪和捕捉机会的过程，这一过程与当时所控制的资源无关。”①从这个阐述可以看出，寻找机会、把握时机是创业的根本，与创业者是否已经具有良好的物质的条件没有关系.
“Conner从识别机会的能力、创业家个性和心理特质定义创业，Bygrave从识别机会的能力、个性和心理特质及创业机会等三方面来定义创业。”②由此可以看出个性与心理特质是成就创业的原动力。
另外一个解释来自蒂蒙斯（Timmmons）。他认为：“创业是一种思考、推理和行为的方式，这种行为方式是机会驱动的，注重方法与领导相平衡。创业导致价值的产生、增加、实现和更新，不只为所学者，也与所有的参与者的利益相关。”③思考现存问题和善于推理等行为有助于发现创业的机会与切入点，它产生的价值能够将所有参与者的利益联系起来。
综合这些观点得出：创业最根本在于寻找机会，而机会的捕捉往往来自于对现存问题的思考，并且利用人的创造能力解决它们，最终通过不懈的努力实现创业的整个过程。
（二）什么是创意？创意对于艺术设计类专业的创业有什么意义？
1.什么是创意？
爱德华·德·博诺（Edward the Bono）认为创意就是突破人们固定的、共识的思维定势。同时，他认为创意往往是跨行业、跨领域的交叉的思维，在经过洞察与分析之后产生新的思维突破。④换句话说，创意突破过去已有的思维定势，同时借用不同专业领域的差异性，经过整理与协调获得新的想法。
2.创意的社会价值
尽管创业是多样化与多层面的，有的创业者选择成熟的行业，有的创业者选择其中的细分市场，但是对于艺术与设计类的专业来说就需要注重创意创业。这是由于这类专业更多地关注精神层面的价值。近年我国大力发展文化产业，这将会为艺术与设计专业提供大量的机会。
从国外的创业产业情况可以看到它对于社会的贡献。根据资料显示，荷兰的创意产业为社会提供了24万个新的工作机会，这占到其所有就业率的30%，同时，其造就了840亿欧元的社会价值。它的增长率到2002年为止，平均获得51%的年平均增长。⑤另外，创意产业还可以提升其他产业的核心价值，其对于整个社会的附加值甚至远远大于其本身的价值。当今很多企业为了区别于其他竞争对手，往往需要通过提升自身企业理念，并且将它融合到产品中去。这种品牌的附加值往往超出其产品成本很多。众所周知的Apple、Nike与阿迪达斯等就是最好的例子。
（三）市场与行业的评估能够过滤与修正创意，达到降低风险的目的
创意往往是新鲜与特有的，但是创业之初是否所有的创意都能够有一个良好的开始？每种新的事物往往都存在机遇与风险，从10年前的网络兴起与网络泡沫可以印证这一点。当时，这种新型的产业引起一股网络热潮，媒体称之为“眼球经济”。从这次热潮中产生出了雅虎、腾讯和网易等著名企业，但同时，很多不为人知的企业也在网络热退潮时纷纷倒闭。这就是新事物所具有的利弊。笔者认为，对行业与市场的环境分析与前景预测，有助于减少这种风险，同时，创意通过市场的调研与分析能够对它本身进行修正，也能够更好地找准创意的切入点。在教学上，要求教师对本专业的相关行业、相关市场与政策支持等因素的分析能够有效地减少学生的创业方案的风险，提高执行的可行性。
根据多媒体广告设计课程所属的设计与艺术属性，确定“创意”作为创业教育的切入点，同时，对该课程相关联的行业进行分析，帮助学生重新审视自己的创意。这样的过程可以归结为：立足课程基本内容，以创意寻找突破口，以行业与市场分析护航。
二、教学内容与创业前景
多媒体广告设计课程的内容是以各种单一媒体的技术与创意为基础，结合学生的创意整合出新颖的多媒体创作。课程的核心内容强调有机的整合，学生通过学习与归纳以前所学的单一媒介，在以审美与创意为目的前提下去发掘它们潜在的整合可能性。
（一）多媒体广告设计的具体内容
多媒体广告设计的具体内容包括以下几方面。
Flash技术：Flash软件是当今最普及的多媒体设计软件，它能够将图像、动画、声音、视频等进行有机的整合与融合，通过它可以创作出赏心悦目的多媒体艺术作品。同时，网络、电视与手机终端等都能够很好地兼容该软件。在该课程中，它是主要的需要学习的表现工具。学生通过这个课程的学习能够掌握这个平台的使用方法，并且结合自己的想法进行创作。
基础动画原理：动画是当今中国的热门专业，是国家支持的文化产业的重点之一。全国乃至全世界的动漫产业产值巨大，市场前景广阔。在我们的课程中，动画既是一种表现形式，也是多媒体设计不可缺少的一部分。Flas是该课程的一个主要内容，它主要包括以动画基础的广告形式探索、动画运动原理、时间与空间的掌握、以广告为目的的故事创意等方面的内容。
互动技术：互动是指事物的相互反馈，我们的课程中主要讨论人与电脑、各种终端的互动关系。课程中主要讲解基本的互动形式与基础的编程技术。它关联的领域包括软件界面互设计、网页界面互动设计、基本游戏设计与展示、互动式广告等。
网页设计：网页设计需要互动技术、图形图像处理、动画效果等内容的支持，它也是多媒体整合的结果。学生通过以上内容的学习能够制作出生动的页面。
创意与整合讨论与指导：学期末，学生通过自选题目进行多媒体广告的最终创作，通过整合前面所学的技术与创意，融会贯通地进行思维的拓展，最终确立具有艺术火花的创意点，并完成广告创意。
（二）当今与课程相关联的行业
当今与多媒体广告设计课程相关联的行业有以下几方面。
网页设计：网页是现代人生活不可缺少的信息获取来源，网页设计的需求也非常高。需求方包括政府、大中小企业和个人等。
动画设计：动画的产业链包括动画生产（动画创作生产）、动画市场 （包括动画图书与动画音箱市场，以及动画形象所衍生的产品市场，如服装、玩具、儿童用品等）等。⑥
游戏设计：游戏设计也是当今热门的行业。从电脑游戏到当今的平板电脑和手机游戏的发展可以看出，游戏是当今国内前景广阔的行业。游戏的产业链与动漫的产业链有些类似。
多媒体广告设计：无论网页还是现代的游戏终端，我们都能够看到大量的广告，而这广告都是在多媒体环境下创作的。具体体现在网络上的Flash广告、嵌入游戏内的广告等。
（三）课程内容设计
课程内容设计应当将实践性强的多媒体技术应用摆在第一位，结合广告设计理论进行讲授。具体内容包括多媒体相关软件使用技巧（包括动画、网页和音频等软件）、广告设计、界面设计以及动画等理论讲授，以创业为纽带将技术与知识融合起来。
1.教学内容与改革效果
教学以实用性较强的Flash和Dream waver软件作为主要工具，结合广告设计理论、动画制作规律理论和当今的多媒体技术在市场应用案例等内容，以求缩短学习与创业的距离与时间。改革的效果在于学生在学习多媒体技术与创意的同时，能够思考和规划如何运用该课程的内容进行创业的初步探索。通过筛选学生在该课程中所获得的创业方案，对相关的创业进行适度的实践性尝试。教学的设计类作业可以与创业方案一致，即创业实践的设计能够当作该课程的考核作业。
2.创业教育内容组织与安排
（1）通过小组讨论和大脑风暴法获得创业方案。
（2）通过网络搜寻与学生实地调研等方式，获得多媒体关联的行业与市场状况，并且对原本的创业方案进行讨论与修正。
（3）创业实践方向集中于界面设计、动画和多媒体广告三个方向。
（4）邀请业界专家对行业的现状与发展趋势进行分析，让学生获得第一手和最接近实际情况的创业指引。
（5）通过以上的学习与探讨，学生以小组为单位总结创业的可行性方案，并在条件允许的前提下适当进行创业尝试。
（四）立足课程基本内容的创意训练与培养
《创新与创业教育》一书中这样描述灵感的特点：“1.突发性，即灵感是突然起来的，飞跃性地产生，何时来临无法预测。2.瞬间性，即灵感持续的时间很短，一闪而过，转瞬即逝，不注意随时记下，可能再也想不起来。3.情感性，即灵感只在良好的精神状态下才会产生，产生的瞬间，创造者往往情不自禁欢欣快慰，伴随着不可抑制的激情，甚至如醉如痴，进入忘我的精神境界。”⑦
笔者认为，首先，灵感是人类天生的本能，它的产生时间不可预知。在捕获灵感的问题上，吉列剃须刀创始人在思考设计吉列剃须刀时赋闲了一年多后，才偶尔获得灵感。⑧这种不确定性对于创意人和设计人来说是较大的问题。笔者认为这是解决问题的灵感过于分散所致，例如，我们不时会跳出一些灵感，但是这些灵感往往不是当前我们正要解决问题的答案，所以如果能对思维或灵感激发的范畴加以限制，从理论上讲能够缩短灵感的产生时间。另外，在保持良好的心情的情况下容易产生灵感。
那么是否有方法可以缩短灵感的产生过程呢？利用大脑风暴法可以让思维集中于一个领域的范畴内，并且拓展开来。在大脑风暴的过程中，讨论以正面的、积极的、鼓励的为主，这也符合灵感产生的第二个特点。
对于艺术类课程的创业教育来说，从创意出发能够发掘出创业的机会。同时，对当前的关联行业的分析能够帮助减少创业带来的风险。
注释：
①②③ .2012.7.1.
④⑤宫承波，闫玉刚.文化创意产业总论[M].北京：中国广播电视出版社，2008：2，5.
⑥.2012.5.23.
⑦⑧于连涛，刘伟.创新与创业教育[M].青岛：中国海洋大学出版社，2004：44，45.
参考文献：
[1]何克抗.创造性思维论[M].北京：北京师范大学出版社，2002.
[2]陈欢庆.实践与创造力培养[M].杭州：浙江教育出版社，1999.
[3]杨雁斌.创新思维法[M].上海：华东理工大学出版社，1999.
[4]袁劲松.脑力训练[M].青岛：青岛出版社，1999.
第7篇：动画广告设计范文
动漫已深深融入到影视广告中，但是动漫和广告分属两种不同的艺术，动漫艺术具有较强的审美情趣、娱乐性和艺术性，而广告设计是商业的产物，是商家盈利的载体。时至今日，动漫艺术产业化的进程刺激了广告设计的发展。以漫画为核心的动漫产品为保持动漫产业链的正常运作就必须诉诸于广告设计这一长期“合作”却又不断变化和更新的有效手段。反过来看，一旦动漫及其相关产品能按照一定商业模式有效发展，必然也会推进广告设计的进步，首先获益的是动漫角色的设计等，随后还可能带动企业形象设计、网页设计等等。
那么什么决定广告效果？人们喜欢一个广告的原因，从根本上来源于情感的共鸣。研究发现，人们对广告的记忆58%取决于对广告的喜好度，只有2%取决于广告的长度。因此，广告喜好度影响广告注意力，具有让广告长久留在人们记忆之中的能力。
动漫形象这一艺术形式具有幽默、夸张、生动、虚幻等品质，通俗而易于接受，视觉识别率高，具有独特的吸引力和表现力。所以，在广告中恰到好处地运用动漫形象作为宣传手段，必然能因其特有的魅力而获得成功。在广告中，动漫能够形成一种不同于一般绘画的形式，不受时空关系、比例等要素的制约，其构思中艺术的夸张、新奇的创意和荒诞的表现，能够产生一种不同于传统思维的想象力，给受众以新的视觉享受。动漫的简单、夸张、典型性的造型，能够使动漫形象在受众心中留下一个非常清晰深刻的印象，而这个印象一般来说恰恰是产品要向消费者传达自己产品信息的独特一面。同时，由于动漫形象的采用，会与同类别的其他产品形成表现上的差异化，不会再产生用真实产品做广告所带来的产品模糊化的难题，从而以此解决差异化的问题，另外，动漫能够吸引受众的注意力，并且让消费者在不自觉的状态中接受广告传达的信息，而使广告内容能在人们记忆之中停留很长时间。并且，在广告中运用了动漫因素之后，更容易在消费者心智中占据一个不同于其他广告的有利位置，从而实现产品在消费者心智中的定位，构建起一个不同于其他同类别产品的独特的品牌形象，而这种品牌形象由于借用了动漫因素，更容易使消费者与产品之间建立一种稳固的长久关系，从而推动企业的长远发展。
与传统广告相比，动漫广告有着显著优势。一是生动性，动漫采用的是一种与现实写真不同的艺术形式。其卡通形象在传统广告中独具一格，富有动感和新鲜元素，让观众在欣赏广告的同时能得到明确的信息。例如：可口可乐最新的广告，利用动画技术将可口可乐的生产过程表现出来，让大众知道可乐生产的过程。二是夸张性，动漫是人创作的，可以加入充分的想象力和创造力，把要表达的信息通过夸张的手法表现出来。例如：香奈儿2011超级创意动画广告，让人通过夸张的动画手法，在认识这些产品的用途的同时，进一步记住香奈儿这个品牌。三是吸引力。动漫冲破了传统广告的重重框架，从视觉到听觉给观众一份新鲜感，在注意力经济时代，这就是吸引眼球的关键一步。四是时尚性。动漫最初是通过动画片的形式走入大众生活的，经过多媒体的互动与发展，动漫不断走在时代前沿，与最新科技、最时尚元素搭配在一起，形成了一道亮丽的风景。
随着全球动漫产业的发展和文化创意产业的推动，动漫广告超越了胶片拍摄的束缚，通过对想象力的展现，在激发观众兴趣、感染观众情绪以及传播广告信息方面显示了不凡的魅力。
第8篇：动画广告设计范文
科类名称 院校代号 院校名称 专业代号 专业名称 投档最低分 备注
艺术(文)美术类 2026 宁德师范学院 02 环境艺术设计 478
艺术(文)美术类 2026 宁德师范学院 03 美术教育 477
艺术(文)美术类 2040 泉州信息工程学院 01 室内装饰设计 449
艺术(文)美术类 2040 泉州信息工程学院 02 计算机类（含数字媒体技术、动漫设计与制作专业） 430
艺术(文)美术类 2040 泉州信息工程学院 03 数字媒体技术 432
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 01 广告设计与制作 454
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 02 动漫设计与制作 437
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 03 产品造型设计 450
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 04 服装设计 415
艺术(文)美术类 4007 福建华南女子职业学院 01 艺术设计类（含艺术设计、多媒体设计与制作专业） 416
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 01 产品造型设计 459
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 02 产品造型设计（产品装饰设计方向） 446
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 03 广告设计与制作 468
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 04 装潢艺术设计 481
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 05 服装设计 450
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 06 动漫设计与制作 450
艺术(文)美术类 4020 福建信息职业技术学院 01 广告设计与制作（室内设计、会展设计、平面设计方向） 449
艺术(文)美术类 4020 福建信息职业技术学院 02 影视动画（建筑动画、商业动画方向） 445
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 02 艺术设计 446
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 03 美术 410
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 04 舞台艺术设计 399
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 09 服装设计 400
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 10 茶文化（茶文化创意设计方向） 405
艺术(文)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 01 艺术设计 447
艺术(文)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 03 学前教育（美术方向） 463
艺术(文)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 05 美术教育 465
艺术(文)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 01 动漫设计与制作 404
艺术(文)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 02 装潢艺术设计 411
艺术(文)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 03 广告设计与制作 404
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 01 室内设计技术 443
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 02 环境艺术设计 450
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 03 广告设计与制作 417
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 04 多媒体设计与制作 403
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 01 动漫设计与制作 403
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 02 室内设计技术 432
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 03 广告设计与制作 413
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 04 装潢艺术设计 422
艺术(文)美术类 4029 福州职业技术学院 01 艺术设计（室内设计方向） 464
艺术(文)美术类 4029 福州职业技术学院 02 艺术设计（动漫设计方向） 438
艺术(文)美术类 4031 黎明职业大学 01 动漫设计与制作 459
艺术(文)美术类 4031 黎明职业大学 02 服装设计 466
艺术(文)美术类 4031 黎明职业大学 03 工业设计 473
艺术(文)美术类 4037 闽西职业技术学院 01 艺术设计 430
艺术(文)美术类 4038 宁德职业技术学院 01 装潢艺术设计 412
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 01 针织技术与针织服装 0 无生源
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 02 服装设计（服装工艺与管理方向） 417
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 03 鞋类设计与工艺（鞋类CAD设计与管理方向） 460
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 04 人物形象设计 0 无生源
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 05 服装设计（休闲商务男装、时尚女装、童装方向） 411
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 01 环境艺术设计 459
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 02 艺术设计 417
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 03 雕塑艺术设计 386
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 04 艺术设计（商业油画方向） 408
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 05 多媒体设计与制作 386
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 06 影视多媒体技术 406
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 07 产品造型设计 402
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 08 视觉传达艺术设计 409
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 09 装潢艺术设计 408
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 10 工业设计 402
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 11 装饰艺术设计 408
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 01 环境艺术设计（景观建筑设计方向） 402
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 03 建筑工程技术 394
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 04 动漫设计与制作 388
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 05 服装设计（服饰品牌营销策划方向） 409
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 06 人物形象设计 429
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 07 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 446
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 08 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 418
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 09 鞋类设计与工艺（运动鞋科技研发方向） 442
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 10 室内设计技术 401
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 14 广告设计与制作 409
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 16 摄影摄像技术（婚庆影像及数码技术方向） 395
艺术(文)美术类 4046 泉州理工职业学院 01 建筑装饰工程技术 430
艺术(文)美术类 4046 泉州理工职业学院 02 广告设计与制作 424
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 01 建筑工程技术 420
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 02 动漫设计与制作 433
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 03 室内设计技术 401
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 04 服装设计（时装与形象设计方向） 396
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 05 服装设计 444
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 06 鞋类设计与工艺 397
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 07 广告设计与制作 427
艺术(文)美术类 4050 泉州幼儿师范高等专科学校 02 美术教育（学前方向） 452
艺术(文)美术类 4050 泉州幼儿师范高等专科学校 03 美术教育（小学方向） 457
艺术(文)美术类 4051 三明职业技术学院 01 视觉传达艺术设计（平面广告设计与制作方向） 435
艺术(文)美术类 4053 厦门安防科技职业学院 01 动漫设计与制作 452
艺术(文)美术类 4054 厦门城市职业学院 01 艺术设计 499
艺术(文)美术类 4054 厦门城市职业学院 02 动漫设计与制作 485
艺术(文)美术类 4054 厦门城市职业学院 03 环境艺术设计 505
艺术(文)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 01 动漫设计与制作 432
艺术(文)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 02 艺术设计 443
艺术(文)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 03 环境艺术设计 454
艺术(文)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 01 装潢艺术设计 423
艺术(文)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 02 旅游工艺品设计与制作 437
艺术(文)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 03 动漫设计与制作 433
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 01 室内设计技术 457
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 02 动漫设计与制作 453
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 03 服装设计 428
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 04 建筑设计技术 439
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 05 广告设计与制作 436
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 06 环境艺术设计 455
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 01 动漫设计与制作（游戏设计方向） 445
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 02 动漫设计与制作（影视动漫方向） 442
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 03 广告设计与制作 467
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 04 装潢艺术设计 449
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 05 产品造型设计 451
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 06 环境艺术设计 460
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 07 图形图像制作（平面设计方向） 413
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 08 动漫设计与制作（多媒体制作方向） 412
艺术(文)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 01 动漫设计与制作 401
艺术(文)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 02 广告设计与制作 408
艺术(文)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 03 环境艺术设计 428
艺术(文)美术类 4065 厦门演艺职业学院 05 艺术设计（舞台美术设计、室内设计、动漫设计方向） 412
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 02 美术教育 451
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 03 装潢艺术设计 425
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 04 产品造型设计 457
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 05 电脑艺术设计 431
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 06 装潢艺术设计（室内设计方向） 443
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 07 广告设计与制作 437
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 08 艺术设计（数字媒体方向） 428
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 01 艺术设计（艺术陶瓷设计与营销方向） 426
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 02 多媒体设计与制作（摄影与广告设计方向） 440
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 03 多媒体设计与制作（网络技术与影视动画方向） 446
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 04 艺术设计（室内艺术设计方向） 479
艺术(文)美术类 4072 漳州理工职业学院 01 艺术设计类（含艺术设计、装饰艺术设计、多媒体设计与制作专业） 395
艺术(文)美术类 4072 漳州理工职业学院 02 广告设计与制作 465
艺术(文)美术类 4072 漳州理工职业学院 03 室内设计技术 417
艺术(文)美术类 4075 漳州职业技术学院 01 艺术设计 473
艺术(文)美术类 4075 漳州职业技术学院 02 环境艺术设计 478
艺术(文)美术类 5122 南昌大学 08 艺术设计 508
艺术(文)美术类 5122 南昌大学 09 服装设计 505
艺术(文)美术类 5199 武汉工程大学 04 艺术设计类(中外合作办学)（艺术设计） 492
艺术(文)美术类 6049 长春大学 05 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计与制作） 491
艺术(文)美术类 6111 大连艺术学院 07 艺术设计（油画） 466
艺术(文)美术类 6111 大连艺术学院 08 人物形象设计 463
艺术(文)美术类 6111 大连艺术学院 09 旅游工艺品设计与制作 473
艺术(文)美术类 6181 桂林电子科技大学 05 工业设计 483
艺术(文)美术类 6181 桂林电子科技大学 06 影视动画 455
艺术(文)美术类 6185 桂林理工大学 06 电脑艺术设计 495
艺术(文)美术类 6185 桂林理工大学 07 装潢艺术设计 496
艺术(文)美术类 6193 海口经济学院 08 环境艺术设计 454
艺术(文)美术类 6275 湖南工业大学 09 艺术设计类(中外合作办学)（艺术设计） 469
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 06 服装设计（高级成衣设计） 473
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 07 服装设计（时装设计） 447
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 08 艺术设计（服装艺术设计） 465
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 09 服装设计 441
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 10 服装设计（服装企业管理） 425
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 11 服装设计（服装设计与工程） 417
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 12 人物形象设计 419
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 13 艺术设计（环境艺术设计） 463
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 14 动画设计 420
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 15 广告设计与制作 389
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 16 装潢艺术设计 442
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 18 皮具设计 0 无生源
艺术(文)美术类 6343 江西工程学院 01 装潢艺术设计 460
艺术(文)美术类 6345 江西科技师范大学 08 环境艺术设计 492
艺术(文)美术类 6345 江西科技师范大学 09 电脑艺术设计 489
艺术(文)美术类 6345 江西科技师范大学 10 视觉传达艺术设计 489
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 09 服装设计 448
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 10 电脑艺术设计 445
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 11 珠宝首饰工艺及鉴定 413
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 13 装饰艺术设计 446
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 14 动漫设计与制作 416
艺术(文)美术类 6353 江西师范大学 12 美术教育 513
艺术(文)美术类 6356 江西应用科技学院 01 艺术设计 457
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 03 陶瓷艺术设计 473
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 04 装潢艺术设计 466
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 05 美术教育（师范类） 462
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 06 电脑艺术设计 442
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 07 动漫设计与制作 457
艺术(文)美术类 6410 南昌工学院 02 视觉传达艺术设计（广告设计与制作方向） 493
艺术(文)美术类 6410 南昌工学院 03 视觉传达艺术设计（广告设计与制作方向） 467
艺术(文)美术类 6410 南昌工学院 04 环境艺术设计（室内设计方向） 476
艺术(文)美术类 6414 南昌理工学院 06 艺术设计 470
艺术(文)美术类 6455 萍乡学院 02 环境艺术设计 455
艺术(文)美术类 6455 萍乡学院 03 视觉传达艺术设计 432
艺术(文)美术类 6455 萍乡学院 06 美术教育 450
艺术(文)美术类 6485 山东协和学院 01 广告设计与制作 509
艺术(文)美术类 6509 上海商学院 01 应用艺术设计 503
艺术(文)美术类 6593 武汉纺织大学 02 艺术设计类(中外合作办学)（服装设计） 512
艺术(文)美术类 6593 武汉纺织大学 03 艺术设计类(中外合作办学)（装潢艺术设计） 497
艺术(文)美术类 6593 武汉纺织大学 04 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计） 491
艺术(文)美术类 6646 新余学院 02 艺术设计（环境艺术设计方向） 453
艺术(文)美术类 6646 新余学院 03 美术教育 461
艺术(文)美术类 6712 中国劳动关系学院 01 艺术设计（服装设计与制作方向） 475
艺术(文)美术类 6712 中国劳动关系学院 02 艺术设计（数字媒体艺术方向） 462
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 01 建筑设计技术 449
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 02 建筑装饰工程技术 434
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 03 动漫设计与制作 393
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 04 服装设计 411
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 05 产品造型设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 06 视觉传达艺术设计 412
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 07 电脑艺术设计 423
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 08 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 10 艺术设计（环境艺术设计方向） 444
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 01 艺术设计（广告设计与制作方向） 424
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 02 艺术设计（装潢艺术设计方向） 0 无生源
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 03 人物形象设计 434
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 04 旅游工艺品设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8013 北京吉利学院 01 艺术设计（平面设计、室内设计） 490
艺术(文)美术类 8013 北京吉利学院 02 影视动画 418
艺术(文)美术类 8014 北京经济技术职业学院 01 动漫设计与制作（动画设计师、影视后期制作） 442
艺术(文)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 01 广告设计与制作 477
艺术(文)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 02 动漫设计与制作 444
艺术(文)美术类 8037 成都艺术职业学院 01 环境艺术设计 457
艺术(文)美术类 8051 赣州师范高等专科学校 02 美术教育 445
艺术(文)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 01 广告设计与制作 468
艺术(文)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 02 产品造型设计 473
艺术(文)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 03 装潢艺术设计（环境艺术设计） 504
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 68 室内设计技术 482
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 69 动漫设计与制作 480
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 70 广告设计与制作 470
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 71 艺术设计 499
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 72 装饰艺术设计 468
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 73 多媒体设计与制作 451
艺术(文)美术类 8073 广西幼儿师范高等专科学校 01 美术教育 432
艺术(文)美术类 8073 广西幼儿师范高等专科学校 02 艺术设计（数字传媒艺术方向） 0 无生源
艺术(文)美术类 8088 桂林师范高等专科学校 01 艺术设计 436
艺术(文)美术类 8091 海南经贸职业技术学院 01 艺术设计 424
艺术(文)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 01 环境艺术设计 441
艺术(文)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 02 广告设计与制作 407
艺术(文)美术类 8101 河北美术学院 04 首饰设计 430
艺术(文)美术类 8101 河北美术学院 05 艺术设计（绘画、油画方向） 458
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 05 影视动画 444
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 06 动漫设计与制作 445
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 07 艺术设计 473
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 08 环境艺术设计 461
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 01 陶瓷艺术设计 464
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 02 雕塑艺术设计 447
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 03 装饰艺术设计 468
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 04 艺术设计 447
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 05 首饰设计 469
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 06 多媒体设计与制作 420
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 07 装潢艺术设计 461
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 08 广告设计与制作 462
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 09 皮具设计 432
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 10 人物形象设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8132 湖南民族职业学院 02 美术教育 438
艺术(文)美术类 8144 湖南艺术职业学院 01 产品造型设计 447
艺术(文)美术类 8144 湖南艺术职业学院 02 人物形象设计 425
艺术(文)美术类 8154 江汉艺术职业学院 03 艺术设计 445
艺术(文)美术类 8155 江南影视艺术职业学院 01 装饰艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8177 江西科技职业学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8177 江西科技职业学院 02 电脑艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8177 江西科技职业学院 03 广告设计与制作 426
艺术(文)美术类 8178 江西旅游商贸职业学院 01 产品造型设计 451
艺术(文)美术类 8178 江西旅游商贸职业学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 01 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 02 艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 01 陶瓷艺术设计 445
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 02 雕刻艺术与家具设计 428
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 03 环境艺术设计 456
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 04 动漫设计与制作 410
艺术(文)美术类 8190 江西艺术职业学院 04 电脑艺术设计 435
艺术(文)美术类 8200 景德镇陶瓷职业技术学院 01 雕塑艺术设计（陶瓷方向） 421
艺术(文)美术类 8200 景德镇陶瓷职业技术学院 02 美术（陶瓷釉上绘画方向） 0 无生源
艺术(文)美术类 8200 景德镇陶瓷职业技术学院 03 装饰艺术设计（陶瓷灯饰艺术设计方向） 457
艺术(文)美术类 8201 九江职业大学 02 艺术设计 497
艺术(文)美术类 8205 昆明艺术职业学院 02 影视动画 475
艺术(文)美术类 8216 柳州职业技术学院 01 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8217 娄底职业技术学院 01 环境艺术设计 430
艺术(文)美术类 8219 民办万博科技职业学院 01 服装设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8219 民办万博科技职业学院 02 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8220 南昌师范高等专科学校 02 美术教育 474
艺术(文)美术类 8221 南昌职业学院 01 室内设计技术 454
艺术(文)美术类 8221 南昌职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 01 广告设计与制作 430
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 02 建筑设计技术 422
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 03 环境艺术设计 460
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 04 室内设计技术 448
艺术(文)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 02 美术教育 445
艺术(文)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 03 装潢艺术设计 409
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 01 动漫设计与制作 448
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 02 服装设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 04 美术教育 434
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 05 电脑艺术设计（环境艺术设计） 0 无生源
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 06 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8257 陕西服装工程学院 01 纺织品装饰艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8257 陕西服装工程学院 02 产品造型设计 452
艺术(文)美术类 8263 上海邦德职业技术学院 01 影视动画（影视剧灯光舞美设计与制作） 0 无生源
艺术(文)美术类 8263 上海邦德职业技术学院 02 应用艺术设计（视觉传达设计、环境艺术设计） 433
艺术(文)美术类 8266 上海电影艺术职业学院 01 广告设计与制作（视觉传达） 449
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 01 游戏设计与制作 491
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 02 电脑艺术设计 467
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 03 影视多媒体技术 466
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 04 交互媒体设计 450
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 05 广告设计与制作（平面设计） 469
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 06 展示设计 474
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 07 产品造型设计 475
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 08 室内装饰设计 492
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 09 装饰艺术设计 476
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 10 工艺美术品设计与制作 472
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 11 珠宝首饰工艺及鉴定 487
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 12 时装设计 471
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 13 多媒体设计与制作 472
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 14 广告设计与制作（视觉传达） 473
艺术(文)美术类 8281 上海农林职业技术学院 01 环境艺术设计 438
艺术(文)美术类 8283 上海新侨职业技术学院 01 珠宝首饰工艺及鉴定 456
艺术(文)美术类 8284 上海行健职业学院 01 广告设计与制作（新媒体艺术方向） 436
艺术(文)美术类 8284 上海行健职业学院 02 装潢艺术设计（室内设计方向） 446
艺术(文)美术类 8284 上海行健职业学院 03 影视动画（数字艺术方向） 412
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 01 广告设计与制作 421
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 02 应用艺术设计（室内设计） 433
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 03 应用艺术设计（少儿艺术） 422
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 04 应用艺术设计（游戏美术设计） 0 无生源
艺术(文)美术类 8307 苏州港大思培科技职业学院 01 广告与会展 443
艺术(文)美术类 8308 苏州高博软件技术职业学院 01 视觉传达艺术设计（装饰品设计、广告设计与制作） 395
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 01 视觉传达艺术设计 493
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 02 室内装饰设计 504
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 03 雕塑艺术设计 478
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 04 影视动画 475
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 05 装饰艺术设计 488
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 06 书画鉴定 472
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 07 陶瓷艺术设计 479
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 08 产品造型设计 491
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 09 应用艺术设计 477
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 10 雕刻艺术与家具设计 498
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 11 艺术设计 490
艺术(文)美术类 8339 武汉交通职业学院 01 装饰艺术设计 446
艺术(文)美术类 8339 武汉交通职业学院 02 广告设计与制作 485
艺术(文)美术类 8339 武汉交通职业学院 03 产品造型设计 471
艺术(文)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 01 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 03 视觉传达艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8379 云南文化艺术职业学院 01 视觉传达艺术设计 428
艺术(文)美术类 8402 浙江艺术职业学院 01 艺术设计（戏剧影视美术设计） 463
艺术(文)美术类 8402 浙江艺术职业学院 02 动画设计 457
艺术(文)美术类 8402 浙江艺术职业学院 03 广告设计与制作 470
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 01 室内设计技术 457
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 03 广告设计与制作 432
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 07 珠宝首饰工艺及鉴定（潮流饰品水晶玉器雕刻） 439
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 08 装饰艺术设计 419
艺术(文)音乐类 4021 福建艺术职业学院 01 茶文化（茶艺表演方向） 445
艺术(文)音乐类 4021 福建艺术职业学院 05 音乐表演 404
艺术(文)音乐类 4021 福建艺术职业学院 08 文化事业管理（艺术管理与教育培训方向） 419
艺术(文)音乐类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 02 学前教育（音乐方向） 411
艺术(文)音乐类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 04 音乐教育 463
艺术(文)音乐类 4035 闽江师范高等专科学校 01 音乐教育 489
艺术(文)音乐类 4050 泉州幼儿师范高等专科学校 01 音乐教育（学前方向） 427
艺术(文)音乐类 4054 厦门城市职业学院 04 计算机音乐制作 419
艺术(文)音乐类 4063 厦门软件职业技术学院 09 音乐表演（幼儿音乐表演方向） 424
艺术(文)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 04 音乐表演（少儿音乐学前教育、声乐、器乐、流行音乐、电脑音乐制作方 431
艺术(文)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 07 音乐剧表演（音乐剧表演、歌舞表演、茶文化艺术方向） 460
艺术(文)音乐类 4068 漳州城市职业学院 01 音乐教育 395
艺术(文)音乐类 6111 大连艺术学院 05 音乐表演（声乐演唱） 476
艺术(文)音乐类 6111 大连艺术学院 06 音乐表演（乐器演奏） 482
艺术(文)音乐类 6348 江西科技学院 12 音乐表演 467
艺术(文)音乐类 6353 江西师范大学 11 音乐教育 506
艺术(文)音乐类 6356 江西应用科技学院 02 音乐表演 473
艺术(文)音乐类 6365 景德镇学院 02 音乐教育（师范类） 470
艺术(文)音乐类 6455 萍乡学院 04 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 6455 萍乡学院 05 音乐教育 0 无生源
艺术(文)音乐类 6469 琼州学院 04 音乐教育 422
艺术(文)音乐类 6646 新余学院 01 音乐教育 459
艺术(文)音乐类 8018 北京戏曲艺术职业学院 02 音乐表演（器乐演奏） 0 无生源
艺术(文)音乐类 8018 北京戏曲艺术职业学院 03 音乐表演（声乐演唱） 490
艺术(文)音乐类 8051 赣州师范高等专科学校 01 音乐教育 469
艺术(文)音乐类 8072 广西艺术学院 74 音乐表演 515
艺术(文)音乐类 8072 广西艺术学院 76 音乐教育 470
艺术(文)音乐类 8088 桂林师范高等专科学校 02 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 03 音乐表演 478
艺术(文)音乐类 8132 湖南民族职业学院 01 音乐教育 455
艺术(文)音乐类 8144 湖南艺术职业学院 04 钢琴调律 466
艺术(文)音乐类 8190 江西艺术职业学院 01 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8201 九江职业大学 01 音乐教育 462
艺术(文)音乐类 8205 昆明艺术职业学院 01 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8220 南昌师范高等专科学校 01 音乐教育 469
艺术(文)音乐类 8221 南昌职业学院 03 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8226 南京特殊教育职业技术学院 01 音乐教育 446
艺术(文)音乐类 8241 琼台师范高等专科学校 03 音乐教育 425
艺术(文)音乐类 8410 珠海艺术职业学院 04 音乐表演（合唱指挥声乐钢琴古筝） 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4021 福建艺术职业学院 06 舞蹈表演 443
艺术(文)舞蹈类 4035 闽江师范高等专科学校 02 舞蹈教育 434
艺术(文)舞蹈类 4043 泉州海洋职业学院 01 表演艺术 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4043 泉州海洋职业学院 02 表演艺术（幼儿教育方向） 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4044 泉州华光职业学院 02 影视表演（学前舞蹈方向） 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4065 厦门演艺职业学院 03 舞蹈表演（少儿舞蹈学前教育、民族舞、现代舞、民间舞方向） 415
艺术(文)舞蹈类 6348 江西科技学院 08 舞蹈表演 471
艺术(文)舞蹈类 6356 江西应用科技学院 03 舞蹈表演 438
艺术(文)舞蹈类 8018 北京戏曲艺术职业学院 04 舞蹈表演（中国舞） 514
艺术(文)舞蹈类 8019 北京艺术传媒职业学院 04 舞蹈表演 493
艺术(文)舞蹈类 8072 广西艺术学院 75 舞蹈表演 484
艺术(文)舞蹈类 8154 江汉艺术职业学院 02 舞蹈表演 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 8190 江西艺术职业学院 02 舞蹈表演 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 8241 琼台师范高等专科学校 07 舞蹈表演 471
艺术(文)舞蹈类 8410 珠海艺术职业学院 05 舞蹈表演 0 无生源
艺术(文)播音主持 4021 福建艺术职业学院 07 主持与播音 404
艺术(文)播音主持 4044 泉州华光职业学院 12 主持与播音 464
艺术(文)播音主持 4044 泉州华光职业学院 13 主持与播音（婚庆主持与婚礼管理方向） 425
艺术(文)播音主持 4065 厦门演艺职业学院 01 影视表演（播音与主持方向） 471
艺术(文)播音主持 6712 中国劳动关系学院 03 主持与播音 498
艺术(文)播音主持 8073 广西幼儿师范高等专科学校 04 主持与播音 0 无生源
艺术(文)播音主持 8154 江汉艺术职业学院 04 主持与播音 411
艺术(文)播音主持 8221 南昌职业学院 04 主持与播音 445
艺术(文)播音主持 8410 珠海艺术职业学院 06 主持与播音 477
艺术(文)编导类 4053 厦门安防科技职业学院 02 新闻采编与制作 444
艺术(文)编导类 4065 厦门演艺职业学院 06 编导（戏剧影视编导、电视剪辑方向） 426
艺术(文)编导类 4065 厦门演艺职业学院 08 影视多媒体技术（影视剪辑、电视摄影、影视与动画方向） 412
艺术(文)编导类 6342 江西服装学院 17 广播电视技术 447
艺术(文)编导类 8007 北海艺术设计学院 09 影视广告 446
艺术(文)编导类 8019 北京艺术传媒职业学院 03 新闻采编与制作 459
艺术(文)编导类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 01 影视编导（媒体创意方向） 489
艺术(文)编导类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 04 电视节目制作 466
艺术(文)编导类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 09 编导（电视编辑方向） 459
艺术(文)编导类 8144 湖南艺术职业学院 03 电视节目制作 450
艺术(文)编导类 8144 湖南艺术职业学院 05 影视多媒体技术 448
艺术(文)编导类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 05 影视广告 426
艺术(文)编导类 8244 山东传媒职业学院 01 编导 450
艺术(文)编导类 8265 上海出版印刷高等专科学校 01 多媒体设计与制作（影视编导） 454
艺术(文)摄影类 4044 泉州华光职业学院 11 摄影摄像技术 452
艺术(文)摄影类 4044 泉州华光职业学院 15 摄影摄像技术 438
艺术(文)摄影类 4044 泉州华光职业学院 17 新闻采编与制作（新闻摄影方向） 403
艺术(文)摄影类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 06 摄影摄像技术 508
艺术(文)影视表演 4065 厦门演艺职业学院 02 影视表演（戏剧影视表演方向） 465
艺术(文)影视表演 8013 北京吉利学院 03 表演艺术（影视与戏剧表演方向） 0 无生源
艺术(文)影视表演 8018 北京戏曲艺术职业学院 01 戏曲表演（京剧表演、京剧音乐） 460
艺术(文)影视表演 8073 广西幼儿师范高等专科学校 03 影视表演 0 无生源
艺术(文)影视表演 8121 湖南大众传媒职业技术学院 02 影视表演 426
艺术(文)影视表演 8154 江汉艺术职业学院 01 影视表演 0 无生源
艺术(文)影视表演 8190 江西艺术职业学院 03 影视表演 419
艺术(文)影视表演 8408 中央戏剧学院 22 影视表演（戏剧影视表演） 516
艺术(理)美术类 2040 泉州信息工程学院 01 室内装饰设计 381
艺术(理)美术类 2040 泉州信息工程学院 02 计算机类（含数字媒体技术、动漫设计与制作专业） 402
艺术(理)美术类 2040 泉州信息工程学院 03 数字媒体技术 0 无生源
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 01 广告设计与制作 393
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 02 动漫设计与制作 347
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 03 产品造型设计 374
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 04 服装设计 409
艺术(理)美术类 4007 福建华南女子职业学院 01 艺术设计类（含艺术设计、多媒体设计与制作专业） 398
艺术(理)美术类 4013 福建商业高等专科学校 01 装潢艺术设计 402
艺术(理)美术类 4013 福建商业高等专科学校 02 服装设计 396
艺术(理)美术类 4013 福建商业高等专科学校 03 动漫设计与制作 405
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 02 茶文化（茶文化创意设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 03 艺术设计 419
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 04 美术 407
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 05 舞台艺术设计 404
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 10 服装设计 385
艺术(理)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 01 艺术设计 377
艺术(理)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 01 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 02 装潢艺术设计 401
艺术(理)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 01 室内设计技术 368
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 02 环境艺术设计 423
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 04 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4027 福州软件职业技术学院 01 动漫设计与制作 371
艺术(理)美术类 4027 福州软件职业技术学院 02 室内设计技术 417
艺术(理)美术类 4027 福州软件职业技术学院 03 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4031 黎明职业大学 01 动漫设计与制作 410
艺术(理)美术类 4031 黎明职业大学 02 服装设计 396
艺术(理)美术类 4031 黎明职业大学 03 工业设计 432
艺术(理)美术类 4038 宁德职业技术学院 01 装潢艺术设计 387
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 01 服装设计（休闲商务男装、时尚女装、童装方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 02 针织技术与针织服装 0 无生源
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 03 服装设计（服装工艺与管理方向） 441
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 04 鞋类设计与工艺（鞋类CAD设计与管理方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 05 人物形象设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 01 工业设计 408
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 02 艺术设计 424
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 03 雕塑艺术设计 409
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 04 艺术设计（商业油画方向） 394
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 05 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 06 影视多媒体技术 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 07 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 08 视觉传达艺术设计 396
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 09 装潢艺术设计 394
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 10 装饰艺术设计 374
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 11 环境艺术设计 412
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 01 环境艺术设计（景观建筑设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 03 建筑工程技术 395
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 04 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 05 服装设计（服饰品牌营销策划方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 06 人物形象设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 07 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 08 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 09 鞋类设计与工艺（运动鞋科技研发方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 10 室内设计技术 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 14 广告设计与制作 424
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 16 摄影摄像技术（婚庆影像及数码技术方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4046 泉州理工职业学院 01 建筑装饰工程技术 404
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 01 建筑工程技术 428
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 03 室内设计技术 402
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 04 服装设计（时装与形象设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 05 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4051 三明职业技术学院 01 视觉传达艺术设计（平面广告设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4053 厦门安防科技职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4054 厦门城市职业学院 01 艺术设计 448
艺术(理)美术类 4054 厦门城市职业学院 02 动漫设计与制作 438
艺术(理)美术类 4054 厦门城市职业学院 03 环境艺术设计 460
艺术(理)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 01 动漫设计与制作 413
艺术(理)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 02 环境艺术设计 387
艺术(理)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 03 艺术设计 415
艺术(理)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 01 装潢艺术设计 386
艺术(理)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 02 旅游工艺品设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 03 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4062 厦门南洋职业学院 01 建筑设计技术 404
艺术(理)美术类 4062 厦门南洋职业学院 02 室内设计技术 418
艺术(理)美术类 4062 厦门南洋职业学院 03 动漫设计与制作 356
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 01 动漫设计与制作（游戏设计方向） 391
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 02 动漫设计与制作（影视动漫方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 04 装潢艺术设计 372
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 05 产品造型设计 398
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 06 环境艺术设计 390
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 07 图形图像制作（平面设计方向） 442
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 08 动漫设计与制作（多媒体制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 01 动漫设计与制作 362
艺术(理)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 03 环境艺术设计 396
艺术(理)美术类 4065 厦门演艺职业学院 05 艺术设计（舞台美术设计、室内设计、动漫设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 02 美术教育 425
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 03 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 04 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 05 装潢艺术设计（室内设计方向） 395
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 06 广告设计与制作 396
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 07 艺术设计（数字媒体方向） 407
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 08 电脑艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 01 多媒体设计与制作（网络技术与影视动画方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 02 艺术设计（室内艺术设计方向） 420
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 03 艺术设计（艺术陶瓷设计与营销方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 04 多媒体设计与制作（摄影与广告设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4075 漳州职业技术学院 01 艺术设计 418
艺术(理)美术类 4075 漳州职业技术学院 02 环境艺术设计 378
艺术(理)美术类 6049 长春大学 01 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计与制作） 400
艺术(理)美术类 6181 桂林电子科技大学 02 电脑艺术设计 408
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 06 艺术设计（服装艺术设计） 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 07 服装设计 432
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 08 服装设计（服装设计与工程） 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 09 服装制版与工艺 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 10 人物形象设计 456
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 11 艺术设计（环境艺术设计） 385
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 12 动画设计 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 13 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 14 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 16 皮具设计 0 无生源
艺术(理)美术类 6343 江西工程学院 01 装潢艺术设计 404
艺术(理)美术类 6348 江西科技学院 04 服装设计 402
艺术(理)美术类 6348 江西科技学院 05 珠宝首饰工艺及鉴定 468
艺术(理)美术类 6348 江西科技学院 07 装饰艺术设计 393
艺术(理)美术类 6353 江西师范大学 08 美术教育 445
艺术(理)美术类 6356 江西应用科技学院 01 装潢艺术设计 408
艺术(理)美术类 6365 景德镇学院 02 陶瓷艺术设计 398
艺术(理)美术类 6365 景德镇学院 03 美术教育（师范类） 419
艺术(理)美术类 6410 南昌工学院 04 环境艺术设计（室内设计方向） 417
艺术(理)美术类 6485 山东协和学院 01 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 6509 上海商学院 01 应用艺术设计 458
艺术(理)美术类 6593 武汉纺织大学 02 艺术设计类(中外合作办学)（服装设计） 458
艺术(理)美术类 6593 武汉纺织大学 03 艺术设计类(中外合作办学)（装潢艺术设计） 419
艺术(理)美术类 6593 武汉纺织大学 04 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计） 445
艺术(理)美术类 6712 中国劳动关系学院 01 艺术设计（服装设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 6712 中国劳动关系学院 02 艺术设计（数字媒体艺术方向） 410
艺术(理)美术类 8008 北海职业学院 01 艺术设计（广告设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 8008 北海职业学院 02 艺术设计（装潢艺术设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 8008 北海职业学院 03 人物形象设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8013 北京吉利学院 01 艺术设计（平面设计、室内设计） 0 无生源
艺术(理)美术类 8013 北京吉利学院 02 影视动画 425
艺术(理)美术类 8014 北京经济技术职业学院 01 动漫设计与制作（动画设计师、影视后期制作） 0 无生源
艺术(理)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 03 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 01 广告设计与制作 422
艺术(理)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 02 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 03 装潢艺术设计（环境艺术设计） 435
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 68 室内设计技术 442
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 69 动漫设计与制作 430
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 70 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 71 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 72 装饰艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 73 多媒体设计与制作 432
艺术(理)美术类 8091 海南经贸职业技术学院 01 艺术设计 450
艺术(理)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 01 环境艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 02 艺术设计 419
艺术(理)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 01 室内设计技术 445
艺术(理)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 02 建筑设计技术 430
艺术(理)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 03 展览展示艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8177 江西科技职业学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8177 江西科技职业学院 02 电脑艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8177 江西科技职业学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 01 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 02 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 01 陶瓷艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 02 雕塑艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8201 九江职业大学 02 艺术设计 455
艺术(理)美术类 8217 娄底职业技术学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8219 民办万博科技职业学院 01 服装设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8219 民办万博科技职业学院 02 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 02 美术教育 0 无生源
艺术(理)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 03 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8283 上海新侨职业技术学院 01 珠宝首饰工艺及鉴定 408
艺术(理)美术类 8307 苏州港大思培科技职业学院 01 广告与会展 407
艺术(理)美术类 8308 苏州高博软件技术职业学院 01 产品造型设计（产品造型设计、模具设计、家用医疗器械设计） 0 无生源
艺术(理)美术类 8339 武汉交通职业学院 01 装饰艺术设计 438
艺术(理)美术类 8339 武汉交通职业学院 02 广告设计与制作 400
艺术(理)美术类 8339 武汉交通职业学院 03 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 01 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 03 视觉传达艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8379 云南文化艺术职业学院 01 视觉传达艺术设计 391
艺术(理)音乐类 4021 福建艺术职业学院 01 茶文化（茶艺表演方向） 385
艺术(理)音乐类 4021 福建艺术职业学院 06 音乐表演 427
艺术(理)音乐类 4021 福建艺术职业学院 09 文化事业管理（艺术管理与教育培训方向） 412
艺术(理)音乐类 4035 闽江师范高等专科学校 01 音乐教育 457
艺术(理)音乐类 4043 泉州海洋职业学院 01 表演艺术 0 无生源
艺术(理)音乐类 4043 泉州海洋职业学院 02 表演艺术（幼儿教育方向） 0 无生源
艺术(理)音乐类 4054 厦门城市职业学院 04 计算机音乐制作 436
艺术(理)音乐类 4063 厦门软件职业技术学院 09 音乐表演（幼儿音乐表演方向） 436
艺术(理)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 04 音乐表演（少儿音乐学前教育、声乐、器乐、流行音乐、电脑音乐制作方 400
艺术(理)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 07 音乐剧表演（音乐剧表演、歌舞表演、茶文化艺术方向） 0 无生源
艺术(理)音乐类 4068 漳州城市职业学院 01 音乐教育 404
艺术(理)音乐类 6348 江西科技学院 06 音乐表演 443
艺术(理)音乐类 6353 江西师范大学 07 音乐教育 454
艺术(理)音乐类 6356 江西应用科技学院 02 音乐表演 431
艺术(理)音乐类 6365 景德镇学院 01 音乐教育（师范类） 456
艺术(理)音乐类 8201 九江职业大学 01 音乐教育 474
艺术(理)音乐类 8226 南京特殊教育职业技术学院 01 音乐教育 489
艺术(理)舞蹈类 4021 福建艺术职业学院 07 舞蹈表演 450
艺术(理)舞蹈类 4035 闽江师范高等专科学校 02 舞蹈教育 0 无生源
艺术(理)舞蹈类 4044 泉州华光职业学院 02 影视表演（学前舞蹈方向） 0 无生源
艺术(理)舞蹈类 4065 厦门演艺职业学院 03 舞蹈表演（少儿舞蹈学前教育、民族舞、现代舞、民间舞方向） 408
艺术(理)舞蹈类 8019 北京艺术传媒职业学院 05 舞蹈表演 0 无生源
艺术(理)播音主持 4021 福建艺术职业学院 08 主持与播音 434
艺术(理)播音主持 4044 泉州华光职业学院 12 主持与播音 452
艺术(理)播音主持 4044 泉州华光职业学院 13 主持与播音（婚庆主持与婚礼管理方向） 429
第9篇：动画广告设计范文
PBL 模式，与传统的教学方法不同 ，是一种比较新的教学模式，它鼓励学生通过各种方式去解答实际问题，在过程中获得知识，更强调以学生为中心，老师进行指导。 在课堂教学设计中，老师预先把学习内容设计成难度适中，具有实际意义的问题，通过激励学生进行独立思考和小组讨论、互相合作等方式解决问题， 已达到提高学生的主观能动性和自主学习能力，及完善知识体系。
2 教学现状和学情分析
Flash 动画设计这一课程具有很强的实践性， 但在以往的教学中，教师备课教学一般都是，在课前准备好需要了解和掌握的知识点与案例，在课中教师通过讲解和演示案例的制作过程，让其跟随操作，从而快速的掌握动画的制作基本技能和方法， 但是学生十分欠缺知识的迁移运用， 不会主动去总结、思考。 如果教师在布置作业前，没有对其进行讲解，学生一般不知道如何做出来，完成上交的作品大部分与网络作品相似，缺乏自己的创意。因此，通过这样的教学仅仅完成了基础知识传授和技术训练这个基本目标，但学生创新能力并没有得到很好地培养。 所以，我们应当对教师的教学方式、内容设置和教学实践等各个环节，进行大胆探索和改革。
3 利用 PBL 模式精选教学内容，设计讨论问题
(1)根据职业岗位和要求搭建组织课程体系。 根据调查往届毕业生的就业情况， 一般毕业后主要的工作岗位是 Flash 动画设计助理和 Flash 动画设计师。 做一名 Flash 动画设计师，必须精通 Flash 动画制作技巧、运动规律原理及相应软件，能独立完成动画设计创意和美术设计工作， 具有扎实的美术功底、创新能力和良好的团队沟通协作能力，并结合高职人才培养的要求，合理科学的设置课程教学体系，培养具有基础知识牢固，动手能力和创新意识强的复合型技术动画专业设计人才。
(2)分析岗位工作任务，确立学习任务。 以前 Flash 动画设计课程的教学只注重基础概念和知识点的讲解，以及课程体系的完整性。 但是在课堂上讲解的例子或者项目都没有与实际的工作岗位要求相互对应，而仅仅围绕课本的学习的单一知识点来设计，所以，即使学生掌握了课堂的学习内容，但是毕业后，还是不能适应工作岗位的要求。通过专家和主讲老师对 Flash 动画设计师工作岗位要求进行分析和讨论，转变学习内容，并从中总结出五个实际工作项目：基础动画设计、广告设计、电子贺卡制作、电子杂志制作和MV 的制作。
(3)设计学习情境，预先设计好问题。 PBL 模式一般分为几个主要环节： 老师提出问题-学生分析讨论问题-学生解决问题-老师给出答案，各环节之间相互联系，如何设计问题，还有问题的质量是十分关键的。
第一，提出的问题要与教学中的问题相关联，并复合职业要求;
第二，培养学生的学习兴趣，例如在广告设计的教学中，教师可以通过播放一些精彩 Flash 广告给学生们欣赏， 激发他们的好奇心，再引导他们回忆过去在街道、商场、网络或者电视中等看到的广告，让他们与之进行比较，然后顺其自然的提出问题。
第三，提出的问题要能有助于完善与提高学生的学习和思考问题的方式。 通过设计复合实际的问题与任务，从而让学生能更快的进入任务中，并能通过相互合作和独立思考来解决问题，在这个过程中不断提升解决问题和自主学习的能力。
4 提出问题，组织教学实践PBL 教学模式需要教师做好适当的引导，强调以学生为中心。我们依旧以Flash 广告设计 项目为例子， 通过播放一些Flash 广告，激发他们的好奇心，引导学生们回忆过去看到的广告，让学生们进行对比，然后顺其自然的提出问题。然而按照教学的实际情况： 高职学生的学习积极性不高，还有上机的课时是有限的等，因此提出问题后，老师要适当的对学生多做一些辅助工作和引导。第一步对广告设计过程进行分析，指导学生设计广告的流程。此外还要预先对制作广告中使用的 Flash 知识内容(音频素材处理和收集、Flash 基础绘图等)进行讲解和操作练习。这些先前准备完成了， 然后老师就把班里的同学分为 5 组，每个小组选定一位组长，把准备好的问题发给各小组(如何制作设计环保类 Flash 广告或者生命健康类 Flash 广告)， 组长负责做好组内同学的沟通协作，把项目的任务分配好，通过多种途径如互联网、教材、多媒体等收集素材，组内进行分类汇总、分析讨论各抒己见，寻找到设计的新创意，描绘在广告草稿中。 在上机制作广告过程中，各小组的成员分工合作。 老师根据每个小组的完成情况进行适当的指导，提出建议或指出错误。 组内成员进行讨论分析，然后对作品进行更改。 下课之前，对各组的作品进行展示，让同学们进行对比，分析出每个作品的优点和缺点，然后各小组内再进行讨论分析，对作品进行更改。 经过多次的讨论和更改，能够充分发挥同学们的自主学习能力和创新能力。最后，老师对项目进行讲解，给出答案。 但是，Flash 动画设计课程和一些纯理论课程不同，并没有标准的答案，所以，老师要对学生们在广告制作过程中遇到比较多的、容易出错的等问题进行归纳，对它们进行分析讲解，总结广告制作项目的重点、难点、注意事项等。通过这样一个完整的项目训练，能够很好的提高学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。
