圣诞火鸡精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的圣诞火鸡主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：圣诞火鸡范文
两个人在一起久了，一切都会变的平淡。会觉得每天只是做着同样的事情：起床-上班-下班-吃晚饭-看电视-睡觉，第二天还是重复同样的事情。久而久之，就会感觉无聊，甚至会产生厌烦情绪。
刚开始谈恋爱那会儿，男生会主动要求去逛公园、去看电影，然而女生，当然也是很开心的。
随着时间的推移，男生的激情会慢慢减退，甚至消失，可是女生呢，偶尔还是想要一些这样的浪漫。
“今天我们去看电影吧。”女生这样问男生。
男生却说：“家里不是能上网吗，电脑上看就好了呀。”
无语！
“我们出去逛逛？”女生说。
“你要买东西吗？”男生问。
“没要买什么，就想逛逛。”女生说。
“没什么要买，就改天吧。”男生说完又懒懒的看电视，或者玩电脑了。
无语。
“什么时候我们也去喝咖啡吧？”女生问。
“那吃晚饭我们泡一杯喝。”男生说。
“我们去咖啡厅吧。我从来没去过那里。”女生说。
“我也没去过。要不我们去麦当劳喝咖啡，划算啊！”男生不以为然的说。
无语。
其实这些日常生活中的小事，对于男生来说，也许不算什么，但是对于一个女生来说，或者说对于一个女人来说，也许是很重要的。
生活中的激情，不是自己来的，是需要人为的。感情是需要培养的。平时，我们的工作已经很辛苦，很枯燥，两个人在一起的时间不是很长。大家都是早出晚归，回来后没说几句话就休息了，第二天还是如此，长久以来，感情就会淡了。偶尔吃个烛光晚餐，去喝杯咖啡，或者看场电影，也许就能改变一些心情。
或许这花不了多少钱，但是会让女人感觉到甜蜜，因为你并没有因为时间而冷落了他。
有很多的男人对于这些不以为然，他们觉得，只要每天下班回家，就不错了。其实真的不是这样的。
偶尔的浪费，偶尔的惊喜，会有意想不到的效果。
想想吧，现在还没有结婚，就已经如此平淡，以后结了婚，生了孩子，更不可能做看电影，喝咖啡。因为那时候，你需要照顾的不仅仅是自己，还是孩子，而烦心的事情更多。这不是我凭空想象出来的，而是看看那么多已经结婚的，已经为人父母的，就知道了。
我们女人不奢望男人会一直哄着她，只希望，偶尔男人也自我反省一下，给女人一点惊喜，一点浪漫。没有不爱浪漫的女人。
第2篇：圣诞火鸡范文
一、考情分析
近几年本部分知识成为各地高考政治命题的高频考点，在主客观试题中均有所体现。主要特点是分布比较广，分值比较大，难度比较高，基本上是考生失分的重灾区。其中促进收入分配公平的举措及初次分配手段与再分配手段的区别，财政三点手段的辨别和区分、影响财政的因素等知识尤其重要。这要求我们在高考政治复习迎考中要切实重视该部分知识复习。以近四年为例，该部分知识主要分布如下：
、核心考点
考点1：收入分配与社会公平
1.收入分配公平主要表现：收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要；既要反对收入差距过于悬殊，又要反对平均主义，将收入差距保持在一定限度内，既不能扩大，也不能取消。
【误区】将缩小收入差距等同于取消收入差距。显然，这种认为促进收入分配公平就要取消收入差距的观点是错误的，背离了收入分配公平的相对平等原则，违背了社会主义本质要求，最终导致的将不是共同富裕，而是共同贫困。因此，收入差距只能缩小，不能取消。
2.促进收入分配公平的意义：促进收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现；有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。
3.促进收入分配公平的要求：
（1）制度上要求：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为实现社会公平提供制度保证。
（2）国民收入分配上要求：增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重。
（3）初次分配上的要求：提高劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
（4）再分配上要求：更加注重公平。其举措通常表现为：加强国家的宏观调控，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的核心立场；发挥财政在改善人民生活，促进社会公平物质保障的作用；发挥个人所得税在调节个人收入，缩小收入差距，促进社会公平的作用；完善社会保障体系；统筹区域发展，促进城乡一体化发展。
（5）根本上要求：生产。生产决定分配，因此促进收入分配公平从根本上就要发展生产，把“蛋糕”做大。
（6）十八届三中全会提出的要求：规范收入分配秩序，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域和行业收入分配差距，逐步形成橄榄型收入分配格局。
【误区】注意将初次分配的举措与再分配举措在客注意将初次分配的举措与再分配举措在客观题或者主观题中区别开来，尤其注意初次分配举措中关键词“工资”或者“劳动报酬”等标志性词汇，国家宏观调控的举措如财政、税收、社会保障等都属于再分配范畴。
考点2：我国的财政
1.影响财政收入的主要因素（结合促进收入分配公平举措进行分析）
（1）经济发展水平（基础性的影响因素）――发展经济（根本途径），通俗表述就是将“蛋糕”做大。
（2）分配政策――制定合理的分配政策，即国民收入分配中居民收入占合理比重，通俗表述就是将“蛋糕”分好。
2.我国财政的作用
（1）财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。
关键词：民生。包括财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民生活水平。
（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。
关键词：重大工程、基础设施建设。包括财政通过支持能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施对行业、重大工程和地区投资倾斜来促进资源合理配置。
（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。财政政策属于国家宏观调控的经济手段。
关键词：财政政策。
扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出，经济增长缓慢、有效需求不足时，政府可以采取扩张性的财政政策。针对经济运行中通货紧缩的现状而采取的措施：增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。
紧缩性财政政策的手段主要是增税和减少财政支出，在经济过热、物价上涨时，政府可以采取紧缩性的财政政策。针对经济运行中通货膨胀的现状而采取的措施：减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。
【误区】通过财政支出、税收以及国债等变化判断我们究竟实施了哪一种财政政策，将扩张性财政政策和紧缩性财政政策区分开来；我国现阶段实施积极的财政政策（财政收入、支出、税收）和稳健的货币政策（贷款、利率、汇率等），在解答主客观试题中要注意这两种政策的区别。
三、典例剖析
例1 阅读材料，回答问题。
2014年3月5日，中国国务院总理所作的首个政府工作报告亮点频现，而赢得最多掌声的，莫过于其促进社会公正、增进人民福祉这一贯穿始终的核心内容。
材料一 2008年―2013年我国城乡居民可支配收入情况（元）
料二 2008年―2013年我国国内生产总值、财政收入、社会保障支出情况（亿元）
注：据不完全统计，2008年到2013年我国居民收入占国内生产总值比重从65%下降到45%左右；社会保障和就业支出占财政收入的比重始终在4.5% ～5.5%之间。
材料三 2014年中央和地方预算草案报告显示，中央预算内的一大半投向了民生，其中社会保障和就业、教育、住房保障等支出，都比去年增长9%以上，医疗卫生和计划生育支出增长则高达15.1%。
（1）材料一、二分别反映了哪些经济信息？共同反映了什么问题？
（2）运用影响制约财政收入知识分析材料二注所反映的问题的危害，并给出解决方案。
（3）结合上述材料，运用所学的《经济生活》知识分析如何让人民共享改革发展成果。
【解析】本题主要考查考生对图表数据的归纳分析能力以及运用《收入与分配》相关知识分析问题和解决问题的能力。第一个问题要求考生运用归纳法对两个图表（第二个图表包含注）进行分析，要求考生注意图表外的大标题和图表内的小标题，明确图表的主旨和比较的方向，依据纵比比成就、横比比不足的原则进行比较分析。如材料一反映了我国城乡居民的收入变化情况，在纵比基础上进行横向比较；材料二图表内体现了纵向比较，但在注中反映数据的下降趋势，体现了不足。总结材料一、二共同点就可以得出我国收入分配不合理的结论。
第二问要求考生从影响制约财政收入因素角度解决材料二中注反映的问题，显然这里反映的是分配政策，而不是经济发展水平，故要求考生从分配政策的角度解答此问题。
第三问回答让人民共享发展成果的措施，实质上是回答如何实现社会公平，注意解答此类问题必须有针对性，即针对图表和注中反映的问题解答。
【参考答案】（1）材料一反映了2008年至2013年我国城乡居民可支配收入稳步增长，城乡收入差距加大；材料二反映了2008年至2013年我国国内生产总值、财政收入、社会保障支出稳步增长，但我国居民收入在国民收入分配中所占比重不断下降，社会保障和就业支出占财政收入的比重低。两个材料共同说明了我国收入分配不合理。
（2）影响制约财政收入的因素是经济发展水平和分配政策。材料二的注体现了分配政策不合理，居民收入所占的比重偏低。在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增强，最终将对财政收入的增加产生不利影响。因此，国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
（3）贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展，促进城乡一体化发展；大力发展生产力，推动经济可持续发展；坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；提高居民收入在国民收入中的合理比重，实现居民收入增长与经济发展同步；再分配更加注重公平，完善社会保障体系；发挥国家财政在促进社会公平、改善人民生活的作用，增加国家财政在民生和社会保障方面的支出。
例2 （2014年安徽卷节选）近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。
材料三 财政助力文化
为了保障社会主义文化建设活动顺利开展，文化部、教育部等部门出台了一系列政策，如实施文化消费补贴制度，培育文化消费需求，扩大文化消费规模；继续扩大各类文化产品和服务的政府采购，加大对文化人才培养的投入力度。
（3）结合材料三，分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。
【解析】本题要求考生运用的教材知识是财政的作用，分析的问题是材料中“如”后的措施，要求将财政作用与实际措施对应分析。
【参考答案】国家财政通过实施文化消费补贴等，为促进社会公平、改善人民生活提供物质保障；国家财政通过继续扩大对文化产品和服务的政府采购、加大对文化人才的培养力度，促进资源合理配置；国家财政通过培育文化消费需求、扩大文化消费规模等，促进国民经济平稳运行，推动了社会主义文化建设。
自查自测
1.2014年5月15日，国务院颁布《事业单位人事管理条例》，并将于2014年7月1日起施行，这为城乡统一基本养老保险制度的建立迈了出重要一步。城乡统一基本养老保险制度的建立，意味着（ ）
①中国消除了城乡差别 ②改革开放的红利是这一变化的基础 ③农民工转为市民更为方便，城镇化进程加快 ④农村剩余劳动力有更多的城市就业机会
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
2.2014年5月14日，国务院对国家发改委请示的批复，同意建立由国家发改委牵头的深化收入分配制度改革部际联席会议制度。业内专家认为，这标志着收入分配改革迈出实质性一步，未来改革进程或将进一步提速。你认为有利于实现收入分配合理的措施是（ ）
A.改革税制，增加社会各阶层收入
B.不断加强社会保障体系的建设
C.提高劳动报酬在再次分配中的比重
第3篇：圣诞火鸡范文
治咳嗽食疗四法
(1)生萝卜150克、葱白6根、生姜15克,煮汤常喝,用于寒性咳嗽。
(2)红皮萝卜切丝拌以适量麦芽糖,搁置一夜或几个小时后,取汁频频饮用。
(3)鸡蛋1只打浆,滴食油数滴,加入适量冰糖,蒸成(或用微波炉)蛋羹食用,每日两次。
(4)甜杏仁10克研成细末,蜂蜜30克,调匀后用温开水冲服,每日两次。
以上(2)至(4)法适用久咳不愈者。郑英队
降压降脂减肥两方
将生花生、生黄豆、核桃放玻璃瓶内,用醋浸泡,封上口,一周左右就可食用,有减肥和降血脂、血压、血糖作用。
将鲜蒜用清水浸泡两天(要常换水),将辣味去掉,然后放入玻璃瓶用醋浸泡,加少许盐,封严口即可。一个月后可食用,对糖尿病、高血压、高血脂、肥胖症患者有一定的辅助疗效。靳晓英
冬吃萝卜夏喝蜜 便秘自离去
今年我62岁,患便秘多年。近年来我采用冬吃白萝卜夏喝蜜食疗,再也没有出现过便秘。每年10月至第二年4月,我把萝卜洗净切成小块,用清水煮煮,每天食用250-500克和晚饭同食,亦可分为早晚两次。煮时不必加盐,以不要煮得太熟太烂为好。我先后向多位同志介绍,也都取得了十分满意的效果。据我的亲身体验,这种吃法的效果是:排便快而彻底,且定时。在吃萝卜期过后,即到了夏秋时节,我又在每晚睡前喝一汤匙蜂蜜,加开水一小杯,蜂蜜中不需添加任何其他食品,同样也取得了很好的效果。张庆敏
枸杞泡酒治腰痛
我从1985年起就开始腰痛,后来逐渐加重,以致伸腰弯腰都疼痛难忍,夜里躺在床上更是难以入睡,十几年多次去医院,只能做理疗,虽配合锻炼,结果都不见效。听说枸杞泡酒治腰痛,抱着试一试的想法饮用,十几天后开始见效,一个月后伸腰、弯腰基本不痛了,三个月后正常,继续饮用一段时间,现已过去一年多了,没有出现反复。
具体方法:用适量枸杞放入白酒浸泡,十几天后即可饮用,每日一次,每次50克。刘福慧
盐姜水洗脚除脚臭
热水中放适量盐和数片姜,加热数分钟,不烫时洗脚,并搓洗数分钟,不仅除脚臭,脚还感到轻松,可消除疲劳。梁惠敏
啤酒去头皮屑
本人受头皮屑困扰,且奇痒难忍,洗发后第二天又满头都是。各种去头屑的洗发水都试过,无一见效。后听说啤酒能治,试过果然很灵。方法是:先将头发用啤酒弄湿,过15分钟后用清水冲洗,每天早晚各一次,坚持5-7天就除根。啤酒大概一瓶就够。我用后至今两年多没头屑,也不痒了。任小娟
晨服苹果治胆囊炎
家姨1992年末患胆囊炎,久治不愈。后听从一老中医指点,服用苹果偏方,病愈至今未复发。方法是:每天清晨空腹吃一个苹果,隔半小时后再进餐。一年365天,天天如此。注意,千万要连皮一起食用。家姨愈后,时至今日仍坚持每天晨起空腹吃一个苹果的习惯。牛连成
妙用蛋清蛋膜疗疾
文/佚名
止血:将蛋清涂抹在纱布上,再敷在伤口,因为蛋清的成分具有凝固血液的作用,可以止血。
治瘊子:每晚临睡前将患处皮肤洗净,用生鸡蛋内膜贴在瘊子处,次日早晨揭掉,一周左右瘊子即可自动脱落。
乳腺炎:蛋清1个、白矾6克,将白矾研末与蛋清调成糊状,涂于炎症处,随干随涂,保持湿润,一般―天可愈。
疖肿:蛋清两个,生大黄10克研末。用蛋清搅拌均匀,涂于患处,每日两次。对治疗金黄色葡萄球菌感染的发肿、毛囊炎有很好的效果。
第4篇：圣诞火鸡范文
一、在教学中精心准备活动设计，激发学生参与积极性
在进一步深化 “活动单”教学课堂模式改革的今天，学生的预习设计由开始的课前预习提到课堂预习，这对老师和学生提出一个更高的要求，如何让学生学得轻松，能很快融入课堂，接受新知识，这就要求老师的活动设计要进行精心的准备，要对学生的预习活动设计上能真正体到知道作用，在活动的设计上可以反映的是本节内容的基本目标或知识点，或对课本的基本知识的掌握与应用，让学生能通过预习体会到学会自主学习或自学后助学取得成功的喜悦，有利于让学生真正体会到自己才是学习的主人，有助于让学生养成良好的预习习惯，培养学生的自习能力，同时也能让学生有了更广阔的思维空间产生新的问题，带着问题学生学习起来的兴趣要浓得多。特别对于后进生来讲，预习题案注重基础能促使他们提前起步，增强学好数学自信心；预习活动设计过难，学生在通过预习太多不能解决时，也会大大创伤学生的学习积极性和学习热情。比如在人教版初三学习《直线与圆的位置关系》这一节时可以设计这样两个活动：先从学生身边的实例出发，让学生准备一个钥匙环，让学生在纸上画一条直线，把钥匙环看作一个圆，在纸上移动钥匙环，观察钥匙环移动的过程，让学生观察它与直线的公共点个数的变化情况，在学生清楚有关概念后，为促进学生对概念的理解，从学生认知的角度，再设计一组辨析题：判断下列说法是否正确，并说明理由。（1）直线与圆最多有两个公共点；（2）若A是O上一点， 则直线AB与O相切；（3）若A、B是O外两点， 则直线AB与O相离。加深学生对知识的理解，从而激发学生的参与积极性。
二、创设问题情境，调动学生主动参与积极
巧妙创设问题情境，能使比较枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的生活实际，符合初中学生的认知经验，使学生在生动、有趣的情境中产生强烈的求知欲，激发探究知识的兴趣，获得基本的数学知识和技能，体现数学学习的价值。如初二在学 “频数分布直方图”时，为了让学生能比较直观了解频数分布直方图的概念，我以“班级期中之后老师要分析班级学生的学习情况的故事”设疑引入导入频数分布直方图的概念。让学生大胆讨论分析方法，找对策，这样既紧扣教学目标，又能培养学生的思维能力和概括能力，同时教学重、难点也会迎刃而解。
三、妙用激励性语言，师生易位，激发学生参与热情
在数学活动单课堂教学过程中，老师在课堂不能太过分呆板，要善于使用激励性语言，适时地对学生进行肯定、表扬，使学生体验成功的愉悦，让学生看到成功的希望，从而激发学生学习的积极性，如在导入新知时可以用“相信你们能用自己的语言将你们的发现说出来，谁愿意把自己的想法分享给大家的”；在学生对知识有一定的掌握后，可以用“学有所用，相信我们同学一定能运用你们获取的知识解决相关的问题”；在习题的讲解上在让学生经过自己独立思考、小组交流后，为了了解学生对知识理解的效果，可以说“老师发现我们同学有许多优秀的方法，谁愿意到前面来做一次小老师，将你们的想法告知大家，比一比，谁说得更好”。这些方法来有效激发学生的主动独立思维，激发优等生思考问题的广度和深度，从而激发学生积极参与课堂，勇于表现自己。
四、给学生思考的时间和空间，促进学生参与课堂
在活动单的课堂上，有不少老师为了赶进度，出示问题后不给学生以足够思考的时间，就想立即让学生回答，结果课堂出现冷场，最后只好老师一人唱独角，变成一言堂，所以在数学的课堂上，展示问题后不要匆忙让学生回答，要给学生思考的时间和空间，给小组讨论解决问题的机会，这样才能促进学生积极参与课堂。
五、巧妙制订激励考核机制，促进学生参与持久
第5篇：圣诞火鸡范文
王兴也当即掏出一元钱买了一串 “烤鸟蛋”，仔细一尝，哈！还真是香，怪不得那么多人吃。他蹲在一旁边吃边观察卖烤鸟蛋的生意，其火爆场面着实令他赞叹。细心的小王微笑上前给大姐拉家常，从闲谈中了解到“烤鸟蛋”是由鹌鹑蛋，顺插签槽插入竹签，撒上适量配制的佐料烤制而成的风味小吃，松软香甜，风味独特，是早餐、夜市及小学生的抢手货，四季皆宜，工艺简单，每天能赚两三百。得知这些情况后，王兴央求大姐告诉自己该机器在何处购买。原来大姐是在《大众商务》杂志上看到的这个机器，经过详细考察，她通过杂志社经营部购买的机器，没想到不到一个礼拜就收回了成本。下一步她打算扩大经营规模，再购买2台机器，请亲戚来打理生意。
王兴马上与《大众商务》杂志的工作人员取得了联系，在咨询了常见问题后，当天就汇来850元货款，并马上辞了工作。三天之后，王兴收到了机器，并相继购置了原材料，在技术光盘的指导下，短短半天就学会了制作技术，家里人尝了下味道，还真好吃。当天晚上，王兴就到当地夜市最集中的地方，支了个小摊，由于味道独特，价格实惠，仅仅3小个小时，王兴就收入200多，除去成本净赚100多，比开车轻松多了，老婆直夸他有眼光！
项目介绍：
韩式烤鸟蛋机烤制的产品蛋香可口，老少皆宜。该烧烤项目占地不到一平方，适合各饭店门口、集贸市场、学校、幼儿园、生活小区、商场内部（电烤）等繁华地段小本流动加工经营。
韩式烤鸟蛋机具有体积小，轻便灵活，外形美观，无需附属设备，操作简单使用方便，整机重量 15 公斤，可同时烤7串。普通烤鸟蛋每串一元，鲜肉鸟蛋每串二元，鲜虾鸟蛋每串三元，配以当地口味酱料，色香味俱佳。
韩式鸟蛋烧烤机依托专业的科技力量，在保证产品质量的同时，产品燃气系统全部采用超级节能型产品，和普通产品相比，节气率达到了45%以上，省气近一半，而生产效率没有任何影响，也就是说，如果别人用10公斤燃气，用我们的机器只需要5.5公斤，而制作产品的时间和数量是一样的，省钱就是赚钱，小本创业，从分毫算起。
利润分析：
鹌鹑蛋3.2元/斤，约10串/斤，每串成本不到4角钱。普通的售价1元/串。添加鲜虾鲜肉可卖到2到3元/串，每串利润可达0.6到2.5元，每斤利润在6到25元左右，一天在繁华地段出摊每天可卖鹌鹑蛋30到40斤（单台），利润您算算吧， 最多三天就可收回投资！
耗气量:0.06公斤/小 时，产量:60到80 串/小时 。
制作方法：
一：将模具清洗干净。
二：连接好通气管道，检查是否漏气。
三：点火预热 100 度左右，用毛刷涂上食用油。
四：模具升温在 150 度左右时加入鹌鹑蛋，顺插签槽插入竹签，撒上适量配制的佐料（也可放入辅料，制作出不同的口味）。
五：见蛋的边缘定型成熟时，翻转对另一面进行烤制。
六：刷上客户喜爱的韩式飘香酱料即可食用，新颖、美味、可口。正宗韩式烤制方法与韩式佐料见光盘资料。
经过本刊记者的实地考察，由于此项目投资小，可操作性强，特别适合广大下岗职工、中小投资者经营。本刊决定把此项目作为年度最佳推荐小本创业项目。
特别提示：韩式烤鸟蛋机全套机器优惠价800元（随机赠送技术光盘），另加邮费50元！
为了保证读者货款安全，我刊与生产厂家达成协议，想该产品的读者可把款项直接汇到杂志社，待读者收到货物之后本刊才会把货款转交，请读者放心。
汇款地址：710100陕西省西安市199号信箱《大众商务》编辑部
第6篇：圣诞火鸡范文
关键词：初中物理；课堂教学；激励方式；提高效率；培养探索能力
中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）03-0135-01
想象力是引导学生创造性思维的源泉，人类思维中无与伦比的想象力是使科学不断进入未知领域的原始动力。而观察力是激发学生创造思维活动的关键。教师要指导和鼓励学生伸展智慧的触角去观察和探索，去想象和创新，做开拓创新的优秀人才。因此教学过程中笔者常采用以下几种激励方式：
1.前景激励
人教版九年级《物理》第十章多彩的物质世界第一节讲授物质的组成时，微观粒子质子，中子是由夸克组成的。而夸克以下又由什么组成的目前还不是很清楚，所以教师就激励各位学生努力学习，今后的世界是属于他们的。可能将来的一天，他就是中国的顶尖科学家。那通过他们在科学前沿的研究你们就能了解夸克及比夸克还小的微粒。当时学生们表现得很激动，从而激发出了他们求知的欲望。
2.参与激励
实践出真知，训练出才干，培养学生的创新精神和实践能力。在长度测量和时间的测量一节，虽然学生已经在小学就接触到了刻度尺，但刻度尺的正确使用方法及刻度尺的使用他们还是不了解的。于是笔者在授课之前就让每位学生都准备好一把刻度尺，当教师讲授完新课后，就让学生用自己手中的刻度尺根据讲授的方法去动手测量物理课本的长和宽。每位学生都积极参与到活动中，很快就有他们就报出测量结果，教师分别对每位学生的结果从分度值和单位做出分析。学生们很快就掌握了这一节的知识。在今后的多次各种测试中大部分学生都能准确回答出问题。同时也让学生用手中有的刻度尺去测量乒乓球、一元硬币的直径，一根细铜丝的直径。看到每一个学生都能积极思考，参与其中。
在讲授声音的产生和传播时，声音是如何产生的？教师可让学生们都摸着自己的喉结，然后再说话。让他们拍手，拍打桌子，感受声音是由于物体的振动而产生的。同时观察当喉结不在振动时还有没有声音，手不再拍打桌子时还有没有声音？通过这样的亲身实践所有的学生总结出结论：声音是振动的物体发出来的。然后又让他们挥动自己的手臂，听听有没有声？学生们都说没有听到，于是教师可把刚才总结的声音是振动的物体发出来的结论再提出来问学生们对不对？他们知道刚才的结论总结错了。最后师生一起总结出结论：发声的物体在振动而振动的物体不一定发声。
3.表现激励
勇于表现自我是青少年的特点，要让学生充分的展示自己的特长，对培养和发展学生的爱好与技能产生了无形的推动力。初中学生都善于表现自己，笔者就抓住他们的这一特点。在授课之前设计一些难度不大的问题，在授课过程中让学生们回答。爱表现的学生往往回答问题比较踊跃，而有部分学生却不爱回答。笔者就让那些不爱表现的学生起来回答较容易的问题。当他们回答出问题时给予他们表扬，增强他们的信心。当他们答错时指导他们应该从什么方面去回答。通过一段时间的培养，班级的学习气氛浓。养成了大胆探索的习惯。
4.竞争激励
有竞争才有发展，学生们你追笔者赶，争先恐后，发挥了主体作用，有效的推动了物理学科创新活动的开展。如让学生们根据课本上的资料自己动手制作器材。用纸杯和细线制作土电话，小组之间比一比谁的通话效果好。用皮碗来制作马德保半球实验。自己动手做覆杯实验来证明大气压强的存在。每一个组之间除了课本上的以外还能不能制作其他更好的。同时在作业，考试的各个环节中都引入竞争。这样整个班的氛围都与其他班级不同。学习比较积极、主动。
除了讲授新课时要注意培养学生的兴趣外，还得在课外的练习中及时发现问题解决问题。陶行知先生说："发明千千万万，起点是一问"。一池死水，风平浪静，投去一石，碧波涟漪。可谓一石击起千层浪。教师教学要温故知新，巧妙设疑，指导学生的创造思维活动；教师教学还要善于设疑，去撞击学生思维的火花，进而激发学生创造思维的波澜。现实中的物理课堂往往是老师讲、学生听的例题教学，讲完例题就做练习，一节课结束时作课堂总结。虽然在教学中问题解决的办法已呈现多样化，但受传统的教学方式中过分强调技能技巧的训练与抽象的逻辑推理的影响，加上现在的考试评价体系对学生的动手操作、社会调查能力难以考查，有些老师还很难将课堂真正开放。
笔者个人为此做了一些尝试，课前布置学生预习新课，并布置部分习题作业，课上由学生分组讨论，总结新课内容，在组织教学的每一个环节时，都应当有意识地体现学生是课堂的主角，多给学生自主探索、合作交流等活动的机会，多让学生"做"物理。教师要从信息源与知识的传授者转变为学生学习的促进者和引导者，就应巧妙地把自己转向幕后，把学生推向台前，把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主角，坚持一段时间后，学生确实获益匪浅。
批改作业时注意及时反馈。教学设计能从不同的角度精心设计几个针对性的问题，这样可以充分了解学生对知识的掌握情况，从而为后续的巩固练习打下扎实的基础。笔者还注意开拓思维、培养学生兴趣。例题教完再给出一些例题的变式和技能训练，培养学生学习物理的兴趣与爱好。作业布置更有针对性，阶梯性，可以让老师和学生能够每天都能进步一点点。长期积累，进步就打了。
教师在备课时应注意反思学生学的过程，特别是学生是否容易接受，易理解。通过学生进行思考、观察、分析、探究、合作和交流，扩大学生的知识视野和自学能力，思维能力，想象力和观察力，实现新知识得到再现与深化。
第7篇：圣诞火鸡范文
关键词：单片机 生活化 任务驱动 教学模式
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）11（b）-0145-01
《单片机》课程是学生普遍认为较难掌握的一门课程，由于学生的基础知识以及学习习惯、思维方式等问题，导致很多同学对《单片机》课程有所“恐惧”，特别是一开始讲授的各种寄存器知识以及用汇编或c语言进行编程等环节，让好多同学知难而退，望而却步，摆在我们面前的课题是比较艰巨且具有较大的挑战意义。但我们不要忘记了陶行知老先生的一句话“生活即教育”，如果我们能将教育与生活密切联系起来，那么同学们的学习兴趣首先就有了极大地提高，知识内容也就更能让学生接受与掌握，同时我们在课堂教学中引入“任务驱动”的教学方法，这样就更能极大地提高学生的积极性，那么“学以致用”在课堂教学中就能体现得淋漓尽致。
1 课堂“任务情境设置”生活化，以此激发学生好奇心
“任务情境”设置，在“任务驱动”教学法中起着举足轻重的作用，就像是作曲家们优美乐章的“前奏”。好的“任务情境”能吸引学生的注意力，引起学生的好奇心，使学生很快进入学习状态。日常生活中蕴含了大量的电子学科知识和情境，从学生熟悉的生活经验出发，创设学生熟悉的、感兴趣的、符合教学内容的情境，引入新课，可以激发学生的求知欲望，增添新鲜感，从而使他们感受到课堂活力，进而对课堂产生亲切感、眷恋感。“生活化”导入资源，主要包括日常生活现象、生活常识、最新社会热点等。比如刚讲授《单片机》这门课的时候，老师可以创设同学们处在“闹市夜晚的霓虹灯”中的“任务情境”，结合PPT教学，演示轮流闪亮的霓虹灯，或者一闪一闪的彩灯，让学生有个初步感性认识，感觉单片机还能有这么多神奇的效果，让学生感觉学习单片机的时候生活离我们更近。在随后的讲授中，学生都能非常认真的听讲，然后告诉学生只要认真学习单片机这门课，自己完全可以做出这样的效果，从而引起学生探究谜底的好奇心，达到很好的“导入新课”的效果。所以老师在设置“任务情境”时，最好联系生活，通过联系老师自己的生活经验、已有知识能力结构，运用在单片机课堂教学上，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强学生更加关注生活中各种电子学科问题的意识。生活当中的知识无处不在，关键就在于老师如何去将简单的生活情景变为自己的“任务情境”，把学生的好奇心激发出来，使学生能很快进入学习状态，使“任务情境”“生活化”。
2 课堂探究“新任务”生活化，为“完成任务”打基础
“任务情境”的设置是美妙乐章的前奏，那么“探究任务”阶段为整个乐章前的层层铺垫，如何组织好同学进行“生活化”探索，则显得尤为重要。探究“生活化”可以为学生能成功地“完成任务”打下良好的基础，如果探究脱离了生活，那么学生就会觉得“任务”完成很有难度，这样，本来学习习惯就不太好的学生有可能真的是“三分钟”热度，所以我们平时应多多关注现实生活中的现象并有效地运用到任务驱动教学方法的“探究任务”环节。例如：在《单片机》课程教学讲授数码管应用时，可以结合平时日常生活中的交通灯、快速充电器等，要求同学们借助网络搜索关于交通灯、充电器有关知识，探究交通灯中红灯、绿灯、黄灯的显示方式以及它们相互转换的过程；探究快速充电器的充电过程，语音提示等等，这样利用学生对这些“生活”中已有知识的熟悉度，去理解掌握探究内容的时候就不会感觉太陌生，学生就会很有动力、很感兴趣地去探索单片机如何完成这些的奥秘。所以课堂“探究任务”应该来源于生活，并且是学生非常熟悉的生活实际。
3 课堂“感悟归纳”具体化，为课堂“拓展”铺垫
“感悟归纳”是同学对“探究任务”的归纳总结。“探究任务”是学生探索知识、攀上成功顶峰的必经之路，路途中也许一路顺风，也许坎坷不断，但由于“任务”生活化，使得同学在探究阶段充满了昂扬的斗志，他们在探究过程中的点点滴滴都非常珍贵，也将成为他们以后更好地探究新任务的宝贵财富。所以“感悟归纳”应十分具体，例如：在探究完“数码管应用”和“按键应用”的相关知识后，同学们要根据自己实际探究过程记录下“数码管”应用于“交通灯”时的倒计时60s设计方法，“按键”应用于“电子钟”设置闹铃部分的设计方法。允许同学发表自己的各种想法，同时让同学们谈谈探究过程的失败，并请其他同学一起讨论其失败原因，帮助其总结经验，使感悟得到提升。
4 课堂“拓展”生活化，提升学生创新能力
同学完成了“感悟归纳”阶段后，部分学有余力的同学老师可以将课堂教学进行“拓展”，使得我们的课堂教学得到“延伸”，但我认为“拓展”也应“生活化”，鼓励学生在日常生活中寻找问题，诱导学生对身边的所见所闻发生联想。同时教师不能简单地把自己知道的知识直接传授给学生，令他们暂时满足，而应该充分相信学生的探究潜能，应鼓励他们进行实验、猜测、推理、创造等活动，也就是指导学生“搞研究”。例如：在探究完“数码管”“按键”“中断”等知识后，可以几者结合起来应用到生活当中，例如：“电子钟”的设计根据学生已学过的数码管、按键以及中断有关知识，引导学生设计制作电子时钟实用电路。动手制作前，可以把班级人数进行分组，每组选出一个组长进行全面负责。引导学生设计方案，从硬件、软件两方面进行指导，每组各成员不但要分工明确，而且还要紧密合作。指点学生做硬件和设计程序时应注意的事项。这些从实际生活中提炼出来的知识，应用引导学生进行课外探究活动，不仅使学生知其然，还能知其所以然。因此，课堂“拓展”也应生活化，使课堂和生活能融会贯通，让课堂立足于社会生活。
参考文献
第8篇：圣诞火鸡范文
【关键词】小学英语 生活化 识记 策略
新课程标准规定了小学阶段应掌握一定的词汇量，即在小学阶段要完成英语二级学习目标，学习有关本级话题范围内的600―700个单词和50个左右的习惯用语。因此，英语单词的拼写和记忆成了当前小学生学好英语的关键。也就是说，要提高小学英语教学的质量，首先要突破单词识记的“瓶颈”。
《新英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极大胆参与”“要培养学生学习英语的兴趣，为今后进一步学习英语打下基础。”对于小学生而言，采取恰当的、生活化策略识记英语单词就显得尤其重要。于此，教师不仅要教给学生知识，使其学会，更重要的是教给学生技能，使其会学、乐学。
一、直接生活化识记
直接生活化识记就是让学生直接触及或者进入一些生活区来习得英语单词、记忆英语单词的方法。语言来源于生活，又运用于生活，让学生寻找生活中的英语，能拉近他们与英语的距离，增加学习英语的积极动力，从而提高记忆效果。例如，在教学冀教版小学英语第三册classroom，school，playground，libarary等单词时，我首先用手指着教室说：“Classroom！Classroom！This is our classroom.” 再利用单词卡片学习新单词classroom，然后让学生一起竖起食指边做动作边重复上面的句子。接着我把学生带到了校园里，自己做导游带着学生参观校园。T：School ！School！ This is our school. 卡片出示单词school，边说边自然伸开双手问学生：Is it big or small ？ S： It’s big .然后师生一起重复：This is our school. It’s big . 接下来看到了操场，T： That is our playgroud.Let’s go to the playgroud.一起来到操场上并出示playgroud的单词卡片。来到图书室，T： This is the library. 让学生跟着说一说。指着许多书说There are many books. What can you do in the library？学生回答I can read a book.学生声音太响，老师说You must be quiet in the library. 接着让学生来当导游介绍自己的学校。 这样，单词的学习、识记在自然的、真实的、自由自在的“生活”中得以实现，并且还做到了句不离词、词不离句。
二、形象生活化识记
小学生学习的一个很明显的特点就是生动形象，因为他们的思维是以形象思维为主。要是我们让英语学习者与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，学生就很快在情景中想起来所学过的内容，单词的记忆就变得生动，不会单调。例如，我在教学tall，short，fat ，thin等单词时，采用了多媒体课件组织教学，当大屏幕上出现了精彩的小幽默动画时，同学们一下子激动起来，他们也跟着动作起来：Tall！Tall！ I’m tall. Short！ Short！I’m short！…… 然后关掉大屏幕请同学们自己表演，他们一个个都做得出神入化，意犹未尽，单词的记忆自然也更加深刻、牢固。
三、趣味生活化识记
小学生活泼好动，学习自觉性较低，枯燥无味的单词较难吸引其注意力；而且小学生的抽象理解能力较差，他们的记忆一般以机械记忆为主，所以容易产生记忆持久性不强、单词拼写不清、词义混淆等问题。因此，作为英语教师，就应该系统地组织教学内容，灵活选择教学策略，寓单词教学于生活娱乐之中，以增强小学生学英语的趣味性，调动学生的积极性。
1. 游戏识记
由于小学生的年龄特点，从某种角度上看，小学生的学习方式是一种游戏式的学习，在英语课堂中开展戏活动，正适合其身心发展特点。游戏记忆法主要有：单词接龙、击鼓传花、找朋友……
2. 编故事识记
对于一些字母组合较多、难度较大的单词，我们可以采取编故事的方法来记忆。如：在学习单词restaurant后，要求学生充分发挥想象力，看谁记得又快又好，结果有学生说：“老师，我是这样记restaurant这个单词的，一只蚂蚁（ant）爬累了，它坐下来休息（rest），并随之发出了（aur）。”
3. Chant识记
音乐总会给人以智慧，节奏能对神经系统起到良好的刺激作用。英语教学中，能够加入一些节奏的元素，容易激发学生的情绪和想象力，使学生在轻松愉快的气氛中学习、记忆单词。
4. TPR（全身反应）识记
第9篇：圣诞火鸡范文
结缘影视不骄不躁
1985年，童瑶出生在云南昆明。12岁那年，童瑶考入了昆明文艺学校，由此与舞结缘。由于长相甜美、身材修长，她一度成为学校民族舞专业的佼佼者。在艺校上学期间，童瑶看了一部让她印象很深的电视剧《黑冰》，从此喜欢上了剧中的两个主演――王志文和蒋雯丽，也因此迷上了舞台表演。毕业后，在老师的建议下，童瑶决定去考中央戏剧学院，最终以专业课第一名以及较好的文化课成绩顺利考取，成为表演系的一员。那时她刚刚过完17岁生日。
2002年9月，童瑶在妈妈的陪伴下，走进了向往已久的中央戏剧学院的校园。没多久，童瑶就有了不小的心理落差，她发现学校里漂亮的女孩特别多，不同风格、不同气质的都有，相比之下，她的优势荡然无存。她知道，在这里一切都得重新开始。
刚学表演时，老师让大家模仿动物，模仿神经病，童瑶觉得特别丢脸。一个女孩子要在那么多人面前扮丑，还有那么多男生看着，特别难为情，但还得硬着头皮演，好多女生都哭了。“经过这个过程就好了，演员应该把舞台和生活分开，不能把生活中的东西看得太重，这样成不了一个好演员。”老师的一席话彻底解开了童瑶的心结。从此以后，童瑶开始积极主动地观察生活，认真模仿学习。童瑶印象最深的是，在寒冷的冬天去户外观察不同的人，回来后在舞台上演。她演过乞丐、打工妹、老太太……
童瑶在中戏的第一个寒假是在电视剧《林海雪原》剧组度过的。童瑶被导演选中饰演“白茹”这一角色。拍摄期间天气异常寒冷，童瑶被冻哭过好几回。 那次拍摄，童瑶还有两次受伤的经历。一次是拍她从山上滚下来的一幕，拍了好几回都没过，因此，她也滚了好多回。最后一次，她手里的药箱撞到了她的肋骨，疼得她差点站不起来。还有一次是拍她从楼梯上跑下来，因为楼梯缝隙太大，她一脚踩空，从楼梯上摔了下来。如果当时没穿棉裤，没打绑腿的话，她的腿就骨折了。回想起这些，童瑶至今还有些后怕。
尽管初出茅庐的童瑶在《林海雪原》中的表现略显青涩，但这部戏对她来说意义非凡，那毕竟是她第一次与荧屏结缘。
有了第一次，就有第二次、第三次……在越来越多的影视表演中，童瑶渐渐走向了成熟，不仅从前辈们身上学到了更多的表演技巧，还学会了如何理智地思考应对成长中遇到的难题，她越发喜欢上了这个职业。
闪亮新星光芒绽放
除了在中戏上学期间拍摄的《林海雪原》、《行走的鸡毛掸子》等几部作品外，毕业后童瑶又出演了《龙虎人生》、《少年杨家将》、《军人荣誉》、《不敢说爱你》等多部影视剧，其特立独行的个性及清新自然的形象被媒体誉为“85后最有潜力的气质女生”，并受到广泛关注。
2009年，童瑶主演的电影《台北飘雪》入围东京国际电影节，童瑶的人气一路攀升，演艺之路也越来越宽广了。
在曲波的著名抗战题材小说《桥隆飙》改编的同名电视剧开拍之初，当时剧组拿来了“小白龙”和“彭雅涵”两个角色让童瑶自己选择，虽然很多人都觉得童瑶的气质更符合文雅知性的“彭雅涵”，但童瑶却坚定地选择了“小白龙”。
童瑶认为，塑造“小白龙”的最大难点在于这个人物经历丰富、性格多面，既有侠肝义胆的女土匪的一面，也有调皮任性的小女孩的一面，还有隐忍执著、很女人的一面，并且“小白龙”多才多艺，在剧中，童瑶除了要秀武艺，还要会唱京剧。饰演这个角色让童瑶既欣喜又有压力。
由于剧情需要，童瑶必须在最短的时间内将一切“粗活”拿捏熟练，不论骑马还是挥鞭子都需要从气质、动作上进行颠覆式的改变。速成练习的结果是，童瑶经常不小心将鞭子抽在自己的脸上、身上，由于掌握不住技巧，骑马时颠得她身子骨都快要散架了。尽管吃了不少苦头，但是面对武打镜头，童瑶都坚持不用替身。她说：“既然接下了‘小白龙’这个角色，就做好了坚定不移地面对一切困难的准备，巾帼英雄不好当，既然要当就不能掺假。”
《桥隆飙》播出后，童瑶饰演的“小白龙”让观众眼前一亮，大家都被她鲜活的演出打动了。导演安建看了童瑶在各个影视剧中的精彩表演后，欣赏不已，力邀童瑶在《家常菜》中饰演何文远一角。童瑶很喜欢“何文远”这个角色，她觉得“何文远”爱憎分明的性格和自己很相像。
《家常菜》讲述的是20世纪70年生在普通百姓人家的悲欢离合。剧中童瑶与左小青上演姐妹情，并与黄志忠饰演的大厨展开了一段复杂的感情纠葛。童谣在剧中颠覆自我，饰演的“何文远”是一个与自己相差甚远的家境贫寒、个性叛逆的女子。“何文远”与黄志忠饰演的姐夫“刘洪昌”处处作对，骄横、顽劣、死不认错，而她被流氓非礼的不幸遭遇又让人揪心不已。当姐姐过世、弟弟进了监狱，屡受重创的她将发生翻天覆地的变化……
从无忧无虑的小女孩演到历经沧桑的中年女子，童瑶觉得很有压力。年轻那段还比较容易把握，毕竟是自己曾经经历过的年纪。30岁是个分水岭，不管是生活上还是心态上都会与之前有很大距离，童瑶也只能凭着自己的理解和观察来揣摩角色，但她塑造角色的热情不曾有一丝改变，因为在剧中，她可以体验到父辈们年轻时代的生活。拍摄完毕后，导演安建对童瑶张弛有度的表演给予了肯定，夸赞她是一个用功、勤奋的女孩，对表演有着极大的热情，与人相处非常融洽。的确，就目前而言，该剧是童瑶演艺事业中一次年龄跨度最大的表演，也是她演艺水平提升的重要阶梯。
坚定目标笃信不移
看见童瑶，就像看见了一种不变的纯真，然而，这个清纯可人的女孩却拥有着和年龄不相称的成熟、聪明。早在十几岁时，童瑶就已经开始认真分析自己的人生了，她知道哪些是自己真正想要的，哪些是需要果断放弃的，明确了方向之后，她就会全力以赴去争取，这就是她的与众不同。
成长中童瑶也曾经经历过一些低谷，她知道有些事情没办法改变，能改变的只能是对待那些事情的态度。所以，童瑶关注生活的每一个转折，因为，每一个转折都能带给她新的启示，她期待每一次磨炼之后，都能有更大的进步。如今的童瑶已经熟谙演员这个行业，像所有的明星一样，她说她热爱表演，即使遇到再大的困难，她都会坚持下去。
说起感情，童瑶说：“这要看缘分，现阶段还处于感情的空当期。我还年轻，可以在事业上多奋斗几年，还没有设定必须要在多少岁以前嫁出去，不过如果遇到合适的人，也有可能迅速把自己嫁了。当然，对待感情，我还是很慎重的，不会一被打动就谈恋爱。其实，我是那种相信一见钟情，也相信有缘无分的人。”
生活中的童瑶喜欢读书、听音乐，她曾有个梦想，就是开个蛋糕店，亲手制作蛋糕，给亲人和朋友吃。不过，目前这还只是个愿望。童瑶喜欢收藏Hello Kitty，藏品也很多，比如笔记本、毛巾、睡衣、发卡、口杯、创可贴、零钱包等，凡是她能找到的都收藏了。“据说，Hello Kitty还有限量款轿车，如果我在路上看到谁开这样的车，一定上前拦下看个够！”童瑶率真地说。