悠久的文化底蕴精选(九篇)

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第1篇：悠久的文化底蕴范文

有人问我爱好吃“芫荽”吗？我先一惊，不知“芫荽”为何物，再仔细询问了一下，原来在史铁生代表作《我的遥远的清平湾》一文中提到的，其通称为“香菜”，是陕北方言，也称“胡荽”。确然，我之学问鄙陋，但拜读了史先生的文章后，其特有的陕北风情正如他所言的极具文味。

这也就不由得我想到陕北的风情──唢呐，还有一片片黄土高原。略带上高亢的音魄，极具地方特色了，不禁让人为其特有的气魄所折服，为其独有的文化之魂所震撼。这不得不使我联想起贾平凹的《秦腔》：“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。” 这又证明了“广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。”陕北民歌，黄土高原啊，大西北呵，中华民族的发源地，承载着五千年的悠久中华文化，大博大之精深，内涵之深刻，无不让每一位炎黄子孙所敬畏，更让世人所深深地赞叹！而这些正是我们应传承的。“实验证明”，对于中小学生来说，传承中华传统文化显得尤其重要。而事实上，如何让我们来更好传承她，搞个征文、演讲、阅读大赛，显然是杯水车薪的。其更应与课堂结合，走进教科书，走进考试之中。这些才是我们所必须所学习的。面对普遍“功利性”强的人们，或许只有如此方可一解“燃眉之急”。简而言之，即中华文化的传承要全面地渗透进教学、教育、考试之中。或许如此方可让更多的学生受益，也为中小学教育的改革引出了一条路子，中华文化也得到了传承，地方的文化底蕴，相信顿然倍增，而不会出现“想当年，……”的遥感，此时古老的中华文化也得到了真正的复燃！

忽然想起课后老师谈到的地方文化底蕴的问题，且抛开了足球不说，陕北方言确定因为其特殊的地理位置而极具文化内涵。如他们讲“骗人”叫做“玄谎”，“喊”为“呐喊”，“就连最没文化的老婆儿也会用“酝酿”这词儿。”再说这足球，其发源地乃为中国，“蹴鞠”一词的出现早在宋代，如此按理说中国有很深的文化底蕴，但又为何今日之中国足球不尽人意呢？

第2篇：悠久的文化底蕴范文

1.教学方式要灵活多样化，以此激发学生学习的兴趣

在高中语文的课堂教学过程中，刻板的教学方式，只会让学生逐渐失去学习的乐趣，而充满生机和活力的课堂才能彻底激发其学习的兴趣。因此，高中语文教师要采取多样化的教学方式，努力为学生构建生动活泼的学习环境，从而将传统文化进行有效的渗透。首先，教师可以借助多媒体教学模式，利用其音乐、美术、影视和幻灯片等功能给学生营造一个多姿多彩的学习氛围。其次，教师可以通过历史故事让学生明白其中的道理;也可以借助历史笑话、幽默使学生从中得到智慧;又可以从成语典故和对联猜谜中分别让学生积累知识和获得兴趣等。另外，教师还可以将本地的文化遗产进行充分的利用，比如参观历史文化遗址或欣赏书法碑帖等，使学生亲身感受传统文化魅力的同时更体会到传统文化的博大精深。只有同以上这样从各种渠道入手，才能更好的吸引学生的目光和培养学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师，只要使高中学生对语文产生浓厚的兴趣，就会激发其学习的自觉主动性，进而对学习产生积极的思考，最终转化为自身的素养和品质。

2.将语文教材进行更深层次的挖掘

由于高中语文教材里的内容是经过相关教育部门进行专业、精心的选择，进而编排制成的，教材里的所有文章和内容都是传统文化的精髓，并兼顾了文学作品的品质和唯美。所以，高中语文教师要在实际的课堂教学中，将各篇文章所蕴藏的传统文化进行深入细致的充分挖掘，并把传统文化观念及文章的文学底蕴和文化教育作为讲课的重点。比如，教师可以将文章所蕴含的思想、文化传统和价值观、民族心理以及思维方式等文化视点进行更深层次的探求，将各篇文章的文化体质充分的展示给学生。例如，教师在教授唐宋家之一的韩愈作品――《师说》这一课程时，可以针对文章中提出的疑问作为入口，将我国传统文化所提倡的“学生从师”的求学原则对学生进行传播和灌输，使其对我国古代尊师重教的优良传统文化有正确的认知。

3.有效利用我国的传统节日

中国是有着悠久历史的文明古国，传统文化其中的一个重要组成部分，就是我国丰富的传统节日。我国的传统节日各个都有它的历史渊源或美丽传说等，它们针对民族的传统习惯及进行了不同程度和不同角度的反映，并承载着整个名族对美好未来的憧憬与向往。高中语文教师在实际的教学过程中，可以将传统节日作为契机，从而引导学生对节日的渊源等进行努力的探索，使学生在此过程中感受深邃的中国传统文化。另外，教师还可以用传统节日作为主题，引导学生就此展开个人看法，并进行文章的抒写。

4.在课外拓展中，进行传统文化的有效渗透

高中语文教师可以通过以下的方法，将传统文化有效的渗透到学生的课外拓展中去。首先，教师要引导学生博览国学经典，培养和提高学生自身的道德修养。可以这样说，博览国学经典不仅可以丰富学生的情感，同时还能陶冶学生的情操，因而是促进学生成长的有效途径。比如，教师在每个学期，都安排学生进行一到两部经典名著的自主阅读，其中要注意的是，老师推荐的作品内容要与教材中的内容有相关的联系，让学生在阅读的过程中，能感受其中蕴含的传统文化。另外，教师还可以针对学生进行“经典诗词和美文的背诵与赏析”的课前活动，老师要充分利用语文课前的五分钟，让学生以背诵和赏析的方式将自己喜欢的诗词或美文介绍、展示给大家，不仅加深了自己对传统文化的感知，日积月累下去就会使自己形成丰厚的文化底蕴。

第3篇：悠久的文化底蕴范文

一个地区和城市的经济发展一般会经历4个时期，主要包括：资源驱动、资本驱动、技术驱动、创意驱动。从生产型城市、生活型城市、文化型城市到创意型城市，已经成为国内外现代城市发展的重要轨迹，文化创意发展已经成为现代城市竞争的主战场。　“泉水荷花天下知，杨柳人家天地和”。济南是山东省会，是我国东部沿海的开放城市，位于北京、上海两大中心城市之间，具有对接环渤海和长三角两大经济圈的区位优势、竞争优势和打造“全国区域文化中心城市”的优质资源与条件。

2010年，全市服务业实现增加值2058亿元，增长14.9％。其中，金融、信息服务、物流、会展、文化旅游等行业收入增长均超过20％。在服务业内部结构中，现代服务业的地位和优势日益突出，占服务业的比重达到44.6％。现代服务业强力推动制造业升级和产业创新的功能日益显现，已构成了济南产业转型升级的重要力量。

济南作为历史文化名城和齐鲁文化交会之地，深厚的文化底蕴和特殊的地理位置，使济南在山与海之间、齐文化与鲁文化之间发挥着沟通与融汇的作用，形成了兼收并蓄、积淀深厚的城市品质。

济南融山、泉、湖、河、城于一体，以泉水众多而被誉为“泉城”，有难以计数的历史文化遗存。特别是丰富多彩的龙山文化、大舜文化、黄河文化、泉水文化、宗教文化、民俗文化、红色文化、商埠文化、现代文化、时尚文化在此碰撞激荡，交相辉映，形成了蔚为大观的历史传统和人文底蕴，成为济南著名的地域文化标志。

围绕培育泉水文化品牌，济南集中打造了“山、泉、湖、河、城”有机融合的著名山水园林城市，充分展现了古城区“家家泉水、户户垂杨”浑然一体的城市历史文化风貌。对四大泉群、三大名胜、芙蓉街等老街区进行了系统整合保护提升，以泉水特色为内核的城市文化个性得到进一步强化，城市文化的核心竞争力和影响力获得极大提升。按照“文化引领城市转型、创意塑造泉城精彩”的总体思路，加快文化创意产业发展就成为推动济南市转变发展方式、优化产业结构、促进城市转型、提升综合实力的重要着力点和突破口。

第4篇：悠久的文化底蕴范文

2021年春节时间是2021年2月12日。春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。

春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。

（来源：文章屋网 ）

第5篇：悠久的文化底蕴范文

活动目标：

1.了解中国传统节日的起源、故事及相关古诗词、对联、灯谜、美食、不同风俗等；

2.通过多种方法和途径收集资料，培养学生收集整理和筛选资料的能力；

3.通过小组合作探究，培养学生的探究意识、口头表达能力、合作协调能力；

4.认识到中国传统文化的博大精深，培养学生对传统节日的热爱之情，并树立保护中国传统文化的意识。

活动重难点：

重点：了解中国传统节日的起源、故事及相关古诗词、对联、灯谜等

难点：培养学生对传统文化的热爱之情，并树立保护中国传统文化的意识

活动方法：

活动准备：学生以小组为单位搜集整理资料，自行安排展示方式

活动过程：

一、活动导入：

中国传统节日历史悠久，有深厚的文化底蕴，也凝聚着中国人浓浓的亲情。但当下的中学生神兽外国文化的影响，对圣诞节、情人节、愚人节趋之如骛，对中国传统的春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日却知之甚少。就如在座的你们，在这次活动之前，除了知道这些节日要放假之外，也对他们知之甚少。故通过今天这次活动的互相分享，我希望同学们都能对我们传统节日有更多的认识，能认识到中国传统文化的博大精深的同时。

二、活动过程

活动一：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

通过搜集和筛选，各小组均有了将向别人展示的东西，希望同学们能在展示过程中相互学习，取长补短，了解更多你不曾了解过的知识。

（学生展示搜集的有关传统节日相关古诗词、对联、灯谜、美食、不同风俗等，并对其简单解说。）

活动二：问渠那得清如许，为有源头活水来

传统节日之所以重要，不仅因为她能让家人团聚，能有各种好吃的和好玩的，更因为每一个节日背后都有她特有的故事，有她独特的意义。那么，这些故事到底是什么样的呢？现在，我听你们说！

（学生展示）

活动三：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同

曾经的我们，无比期待这些节日的到来，因为每到过节，出门在外的人都会赶回家团聚；因为每到过节，就有好吃的、好玩的了；因为每到过节，我们都能充分感受传统节日的魅力。而我们期待这些句子，更是因为这些有着悠久历史的中国传统节日，有深厚的文化底蕴，也凝聚着我们与亲人之间浓浓的亲情。但当下的国人深受外国文化的影响，对圣诞节、情人节、愚人节趋之若鹜，对中国传统的春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日却知之甚少。就如在座的各位同学，在这次活动之前，除了知道这些节日要放假之外，也对他们知之甚少。那么，对于这一现象，你这么看？

学生讨论，并代表发言

第6篇：悠久的文化底蕴范文

一、探寻：在文化梳理中重识西关商业文明

基于西关商业文化的综合实践活动课程构建，自当从认识西关商业文明开始。文昌学生虽然生活在西关，甚或祖祖辈辈都生于斯长于斯，却因“身在此山中”而“不识真面目”。如何引导学生正确对待地域文化，引领他们从中汲取精神营养，让地域文化这一瑰宝在教育变革中散发出应有的光芒，便成为课程开发的应有之义。

文昌小学地处广州中心老城区腹地，毗邻著名的上下九商业街区。学校始创于1900年，前身为私立普育小学。从为商家培养后代的私家学堂，发展到今天的公办学校，文昌历经百年沧桑，见证了西关商业中心的变迁，积淀了深厚的文化底蕴。学校鼓励师生一起整理史料，走访西关古迹，梳理西关商业文化脉络，重识西关商业文明。

回访“西来初地”，探寻西关商贸文化之源头。南北朝时期，印度佛教禅宗达摩从海上丝绸之路来到中国，在西关下九路登陆登陆，后人在其登岸处立“西来古岸”石碑以作纪念，并建“西来庵”，即今天的华林寺。“西来初地”标志着西关作为古代广州海上丝绸之路港口的地位，它连接着通往世界各国海上丝绸之路文化；还意味着古代西关作为一个河海连通的古港，是珠江连通南海的交通枢纽。自古以来，西关商品贸易往来频繁，呈现出“众夷杂处，万商云集”“舟舶继路，商使交属”的盛况。文昌师生驻足“西来初地”牌坊，观赏“西来古岸”之石碑，回顾“西来初地”的由来，为其悠久的历史和厚重的文化底蕴所折服，进而产生了探寻西关商业文明的热情。

考证“十三行”，追寻西关商贸文化之繁荣。“十三行”兴起于明末清初，是受官方委托而全权掌管对外贸易的商业集团，也是当时中国六大商帮中最强的粤帮代表。从乾隆年间开始，其在西关的管辖地带就是中国对外进出口的唯一口岸，垄断全国进出口贸易两百多年，是清代中国最大的外贸集团。文昌师生考证了诸多史料，例如，中山大学著名历史学家黄启臣教授的著作《明清广东商人》提到，清代西关十三行与世界各国建立了贸易关系，并在多个国家和地区建立了粤商侨民会馆，在发展商贸关系的同时，也带动了文化交流。

重走“上下九”，感受西关商圈文化之多元。作为中国最繁华的商业步行街之一，“上下九”拥有“西关商廊”之美誉。整条街由风格独特、古色古香的骑楼茶楼建筑组成，是南欧建筑与广州特色相结合的产物，更见证着世界文化与岭南文化的交融。这里既有现代化购物商城，也有诸多传承百年的老字号，还有玉器墟、酸枝街、古董街等历史悠久的传统商业街，全国最大的农贸杂市一条街清平路更是享誉国内外。文昌师生重走“上下九”，在现代商业潮流中触摸古西关遗存，感受现代与传统并存的西关多元商圈文化，身为西关人的自豪感油然而生。

“岭南文化聚荔湾，西关风情最广州。”从重识西关商业文明开始，文昌师生开始探寻西关所蕴含的具有广州特色的近代商业文明之精髓和神韵。植根地域文化的综合活动课程，会拥有更坚实的文化底蕴和实践特征，赋予文昌孩子传承与创新地域文化的使命感，真正把根留住，为其成长奠定坚实的基础。

二、践履：在课程创设中传承西关商业精神

在重识西关商业文明中，文昌师生不断探求地域文化的形成、演变轨迹和规律，发掘西关商业文化中的优秀因子，逐渐积累了丰富的素材。由此，依托璀璨西关商业文化和文昌师生的个性解读，学校创生了“志商”综合实践活动校本教材，寄望文昌学子通过实践学习，识商、研商、学商、爱商，有志于国家商业兴旺，立志成才。

教材分为商史、商道、商略、商传四大模块，凝聚了西关商业文化精髓，引领学生在实践活动中把握商业文化所具有的高度商业文明特征，逐渐形成平等意识、自由选择、自由交换意识，而这些正是当代社会自由、民主精神的先导和体现。根据教材内容，学校分别针对三、四、五、个年级学生设计活动主题，并明确活动目标指向。每学期，各年级围绕一个主题开展教学。

例如，三年级《商史》，上学期活动主题为“广州商业发展――千年商都的古与今”，其目标指向了解探究广州城市的商业发展；下学期活动主题为“社区商业发展――‘上下九’的上下二千年”，其目标指向了解探究学校社区的商业发展。四年级《商道》，上学期活动主题为“买卖中的共赢――网上售卖旧物实践活动”，其目标指向感悟领会商道核心之“互惠互利”；下学期活动主题为“买卖中的合同――商业经营合同探究”，其目标指向感悟领会商道核心之“合约守信”。五年级《商略》，上学期活动主题为“商业活动中的营销技巧――我是小小销售员”，其目标指向探究掌握商略核心之“销售技巧及销售员素质”；下学期活动主题“产品创新与企业发展――广州‘老字号’发展现状调查”，目标则指向感悟领会商略核心之“创新是企业发展的灵魂”。六年级《商传》，上学期活动主题为“商业精英传佳话――探访身边的商业名人”，其目标指向感悟学习商业名人的人格与能力素养；下学期活动主题“财商智慧代代传――从小学理财”，目标指向学习理财的基本知识，培养基本能力。

“志商”为文昌师生开展综合实践活动提供了指引，用有价值的素材丰富了师生对西关商业文化的感知和体认，更将蕴涵其中的价值融入文昌学子的精神成长。

例如，在“‘上下九’的上下二千年”主题实践活动中，孩子们带着发现眼光实地考察了上下九步行街，并通过网络、图书馆、参访等途径了解上下九；之后的教学中，学校创设了“上下九步行街一日游”活动情境，以旅游团游览上下九为主线，贯穿整个活动。在教师的带领下，同学们从美食、商业、建筑等方面，深度了解步行街的今昔发展，加深了对西关商业文化的体悟和认识。活动中，教师还结合三年级英语学习内容，设置了向外国友人介绍美食展示环节，将学科知识融入活动过程，培养学生综合运用学科知识的能力。

丰富的实践活动让孩子们深刻感受到西关传统与现代并存的商业气息，激发了他们热爱家乡的情感。在此基础上，孩子们以情景剧为载体，将活动中的所感所悟编排成剧目，并在学校展演，获得了师生家长的赞誉。这样的综合实践活动方式贴近生活实际，受到了孩子们的广泛欢迎，更提高了孩子们探寻西关商业文化的热情。

第7篇：悠久的文化底蕴范文

关键词:工艺美术；非物质文化遗产；传承与创新

工艺美术是因人们的实际生活要求而产生的，与人们的日常生活有着密切的关系。我国的工艺美术历史悠久，具有深厚的文化底蕴和历史传承价值，在国际上也久负盛名。我国拥有众多的工艺美术种类，它的产生多与人们的物质生活和精神生活密切相关，也因历史时期、地域影响、经济文化技术水平和民族民风而表现出不同的风格特征。随着时代的发展和技术的进步，工艺美术已不局限于传统的手工艺和家庭作坊，而是与机器工业，甚至与大工业相结合，把实用品艺术化或艺术品实用化。随着人们对工艺美术的高度重视，这些传统的手工艺得到了政府大力的扶持。但由于传统手工艺历经数百年沧桑，许多历史上形成的因素也制约了工艺美术的发展。将工艺美术的发展与现代文化的发展理念和推进思路相结合，从新的角度提升工艺美术的发展水平，寻求新的历史时期的传承与创新，具有十分重要和深远的意义。

一、工艺美术的发展简要

工艺美术的历史起源于人类开始制造工具的时代，它主要是因人们的实际生活要求而产生，因此与人们的日常生活息息相关。工艺美术大多是劳动人民智慧的结晶，与人们的物质和精神生活密切相关，也因时代、地域、技术和文化及民族等诸多因素而产生迥异的风格特征。根据史料记载，远在冰河时期，人们就学会了用符号来进行装饰，同时也发展了各种加工技巧，包括石质的、骨质的、象牙的、泥土的圆雕、浮雕以及这些材料上各种各样的刻画符号等。此外，从出土的石器时代的文物看，原始人所使用的工具上也常有各种符号和物形，并以此为装饰，加工很是精美，成为最初的工艺美术品的雏形。正是由于古人对于这种形式美感的追求，以及在此基础上累积起来的各种工艺技巧，才使得某些艺术或是造型成为可能，也正因此工艺美术经历了一个极其漫长的过程，也是在这个过程中，不断叠加、发展、创新，才逐渐形成今天的工艺美术的态势。

二、工艺美术的发展制约与优势

目前，大多数工艺美术品过于陈旧，缺乏鲜明的时代特征，是制约工艺美术发展的最主要因素。很多工艺美术品由于仍然采用手工作坊和家庭经营的模式，使得其形态特征还停留在最初的审美尺度上，没有及时的更新，不能很好的适应新时代的市场需求，因此也就是老样子、老传统、老技术，缺乏时代特色和新艺术风格，不具有时代感，很难被现代消费者所喜欢所接受，从而丧失了一大部分市场和消费群体，因而也羁绊了其向前发展的脚步，这是一个恶性循环，固守陈规、不思进取、失去市场、被时代淘汰，这就是市场经济所带来的翻天覆地的变化，它在迫使你改变、必须改变，在工艺美术技艺的承袭中，也要与时俱进，充分考虑时代特征，并进行相应的变革和创新，这样才能与市场接轨，真正达到产销合理的良性循环。工艺美术的厚重历史传承和文化底蕴是其最鲜明的优势。工艺美术一般都是经过百年历史的沉淀，具有深厚的文化底蕴和较大的社会价值及影响力，作为一个传承历史的载体，具有其显著的历史特征和烙印，其后深藏的故事和品牌价值使得很多的工艺美术成为非遗产物，其独有的唯一性和不可复制性都是其他产业所不能企及的。因此，在市场经济中，必须严把特色，不断尝试和挖掘自身内在的文化内涵和现代文化的相互交融，以及不断发展新的技艺、新的风格和新的时代特征，注重市场需求和品牌建设，增强创新意识，提升品牌价值，融入时代特色，发扬传统核心影响力，取得经济效益、社会效益和文化效益多丰收。

三、工艺美术的传承与创新

工艺美术在我国有着悠久的历史，经历百年的洗礼，使得工艺美术更是品类繁多、技艺多样，但在传承上大都秉承了家族式的承袭关系，这样虽然保留了技艺的独传性，但是同时也显露出了这种经营管理模式的局限性和制约性，对于工艺美术本身的发展和创新来说是极为不利的。要从根本上解决这种问题，就要改变这种固有的经营理念和模式，依托政府的扶持，增强自身的适应性并加快创新的步伐，打破原有的局限模式，多学习合理有效的管理秩序和模式，丰富业内的传统技艺，在保留自身风格特色的同时，融入时代特征，具有鲜明的文化内涵和历史特性。就目前的市场现状来看，工艺美术并没有真正实现其自身的历史价值和传承厚度。在被各色信息充斥的时代，更新换代是一件极其普通的事情，要想长远立足，首先定位自己，也就是说要了解自己的特色，明白自己的优势，在市场中寻求共性发展和特性传承，对于不断变化的市场需求要快速跟进，从中挖掘出适合自身生存发展的立足点，适时转型以适应千变万化的需求，在特色传承中真正做到独立性、创新性和不可替代性，以谋求更高的社会认知和品牌价值，创造更大的经济效益空间和社会文化效应。就目前我国工艺美术发展而言，要立足于创新发展模式和积极探索差异化的发展路径，在新旧相互融合的发展态势下，传承是为了更好的创新，而创新才是工艺美术赖以长远发展的有效途径，在一定意义上，这直接关系到工艺美术的存亡。工艺美术一般都有古老而悠久的历史，都是在老百姓的日常生活中出现、发展、传承、创新，也正是因为其深厚的文化底蕴和生生不息的传承精神，才使得我们今天还能够有幸看到这些古老而厚重的工艺，还能够有幸参与这种带有生命意义的文化传承，还能够有幸为这些传统工艺的发展注入新鲜的血液，在这个快节奏的生活中深入体味古人的审美情趣、文化内涵和历史韵味。近几年，在政府的大力扶持和关心下，工艺美术得到了大众的高度关注，同时也开展了一些深入的研究工作和相关课题，为工艺美术的传承搭建了平台，也为工艺美术的创新提供了新的舞台。工艺美术在今天的发展，融合了时代特征、鲜明的历史特殊性和迥异的风格，并与之进行有机对接，积极探索具有实践意义和社会价值的创新之路。在新的历史条件下，工艺美术应该积极借鉴相关创意产业发展的经验，促进工艺美术发展观念的转变，例如可以通过打造具有精神文化内涵的工艺美术博物馆来相应提高工艺美术的附加值，这不但是让大众直接了解工艺美术的途径，增强工艺美术的社会认知度，同时也为工艺美术保留了珍贵的历史资料，相应地建立健全工艺美术的保护体系，重视文化遗产和技艺保护的概念，为工艺美术长足发展提供强力保障，也为工艺美术的传承与创新开辟一番新天地；工艺美术虽然具有很强的历史感，但其价值并没有很好的体现，这与其原有资源的约束性有关，应认真分析社会市场的需求，大胆切入高端市场，优化品牌价值，强化文化优势，积极开发新的产品和经营模式，提升社会地位和认知度；在新的历史发展时期，要以科学发展观为指导，以市场经济为导向，依托政府扶持，结合自身特色，积极探索新媒体等时尚元素对提升工艺美术经营理念、改进运作方式等方面的影响，挖掘、阐释工艺美术的历史印象和文化内涵，逐步提升工艺美术的市场经济价值和社会文化价值，随着市场经济的发展，经济全球化的概念为工艺美术走出国门、走向世界打开了一扇门，秉承历史的开拓精神，将工艺美术的发展与世界接轨，扩大多元化融合，转变经营理念，实现特色突出，多元化辅助的经营模式，也可积极打造网络平台和电子商务等多媒体媒介，对工艺美术进行有效开发和利用，也为工艺美术发展创新提供有效的战略空间。

四、工艺美术创新发展的社会效应及价值

工艺美术历史悠久，是古老的文化分布在与社会生活息息相关的各个行业及文化艺术领域，是百年的传承，有着深层次的精神内涵和历史文化底蕴，发展工艺美术不仅具有历史意义，同时也是市场需求和传统文化的延伸。在各具特色的工艺美术品中，能够很好的突出强调优势资源，新老融合、传统与创新、文化与科技的深度交融，是具有时代特征和独特韵味的传统文化的发展之路。在工艺美术的创新中，具备革新意识、敢于想象，勇于与时代接轨，不断完善自身传统的思维模式和落后的观念，打造深层次文化发展下的新工艺美术，不断散发自己古老而又具有时代性、创新性的独特艺术魅力，突出最原始的审美精神和最古老的历史韵味，其价值是深远的，其社会效应是长效的，其发展是具有延展性的，也为工艺美术的未来再创一个历史巅峰。

参考文献

[1]田自秉.中国工艺美术史[M].北京：商务印书馆，2014.

[2]张玉花，王树良.外国工艺美术史[M].重庆：重庆大学出版社，2015.

[3]林乐成.正在改变的传统—当代工艺美术作品展[M].北京：中国建筑工业出版社，2012.

[4]柳宗悦.工艺之道[M].桂林：广西师范大学出版社，2011.

第8篇：悠久的文化底蕴范文

1、独特的反义词是：平常、普通、共同。独特是一个汉语词汇，读音dú tè，形容词，意思是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。出自汉，焦赣《易林·需之蛊》：“孤寡独特，常愁忧苦。”

2、造句：北京历史悠久,有着深厚的文化底蕴与独特的风土人情。这画廊里的画意境比较独特,来观赏的人不少。他在解放前,特别在抗战前,似曾以他独特的方式,把儒释道熔于一炉。

（来源：文章屋网 ）

第9篇：悠久的文化底蕴范文

中国古时候有一种叫“年”的兽。“年”，头上长着角，非常凶猛恐怖。“年”长年居住深山，每到特定的一天（除夕）才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，每个村里的人们全部逃往深山，以躲避“年”的伤害。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日，就是春节。

春节：春节（Spring Festival），即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈岁祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色。这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。

（来源：文章屋网 ）