网络维护的主要内容精选(九篇)

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第1篇：网络维护的主要内容范文

关键词:网络安全;网络维护;网络设置;网络组建

中图分类号:G642 文献标识码:A

1引言

随着网络的迅速发展,网络安全与维护技术越来越受到人们的重视和关注,而网络安全与维护职业也日渐受到人们的青睐。学习好网络安全与维护相关技术,能为今后就业打下坚实的基础。实际上网络安全与网络维护息息相关,网络维护的目标是网络安全,网络安全需要网络维护来加以保障。本文是我们在从事“网络安全与维护”教学过程中的一点思考,供同仁们参考。我们在从事该门课程教学时,希望学生有个整体的思维框架:即先有网络组建,然后是网络设置,最后才是网络维护。

2 “网络安全与维护”课程的重要性

(1) 信息社会出现的新问题

国家和商业机密保护及电子信息对抗的需求;

存储信息系统面临极大的安全威胁;

潜在的网络、系统缺陷危及系统的安全;

传统的安全保密技术不能确保系统的安全。

(2) 信息系统的安全问题

操作系统的脆弱性;

计算机网络的资源开放、信息共享以及网络复杂性增大了系统的不安全性;

数据库管理系统等应用系统设计中存在的安全性缺陷;

缺乏有效的安全管理。

(3) 网络安全与维护的重要性

信息产业部副部长奚国华在第38届“世界电信日”暨首届“世界信息社会日”纪念大会上说,系统安全漏洞和低级庸俗内容使中国网络与信息安全面临严峻形势,监管部门将以技术手段完善网络信息安全监控体系。中国将健全信息安全等级保护制度,大力提高公众网络安全意识,建立主动、开放、有效的网络安全保障机制,加强信息安全风险评估工作,重视应急和灾难备份系统建设,完善网络信息安全监控和技术保障体系。

3现有的网络安全与维护课程体系

3.1现有教材体系

现有的教材体系,主要有万振凯等主编《网络安全与维护》,其主要内容包括计算机网络基础知识、漏洞、网络入侵、网络攻击和防火墙技术;刘永华主编《网络安全与维护》,其主要内容包括网络安全概述、操作系统安全、数字加密与认证、防火墙技术、入侵检测系统、网络病毒的防治、网络维护;韩最姣等主编的《网络维护与安全技术教程与实训》,其内容包括计算机网络技术基础、网络管理和维护管理工具、网络设备管理、网络安全概述、Windows Server 2003网络安全、防火墙技术、网络黑客攻防技术、入侵检测系统(IDS)及应用、计算机病毒与安全。

3.2网络安全与维护课程体系

从信息安全的历史来看,信息安全的发展分为了三个阶段:计算机安全阶段(主要包括:计算机安全学、密码与加解密、操作系统安全、实体安全、数据库安全、计算机病毒等);网络安全阶段(主要包括:网络设备安全、网络协议安全、网管系统(软件)安全、Web(门户)安全、VPN、Firewall、IDS/IPS、NetScan、Wireless等);信息安全阶段。

我校在课程设置时,开设了三门与网络安全相关的课程:“计算机安全”课程主要讲授计算机安全概述、计算机密码学、计算机病毒、实体安全、数据库安全、操作系统安全等;“网络安全与监察”课程主要讲授网络攻防技术、计算机取证、电子证据获取、网络侦查等;“网络安全与维护”课程主要讲授网络组建及综合布线技术、网络系统相关设置、网络维护等。

4 “网络安全与维护”课程教学探讨

4.1网络组建

建立一个健全、稳定的网络是网络安全的基础。若网络组建布局得不合理,将会影响后期的网络安全。为此,课程首先介绍网络的组建策略、方法和相关技术规范。通过邮局实例来模拟、剖析、讲解OSI的七层协议。通过讲解综合布线的工程设计、布线工程施工技术、布线系统的测试与验收来掌握网络组建、综合布线技术。

4.2网络设置

网络建好后,必须根据子网数进行网络IP地址、子网掩码、网关、域名系统、动态主机配置协议等的设置。网络中遭受黑客攻击或病毒、木马的入侵,主要是源于网络操作系统存在相关弱点和漏洞,主要由操作系统设置不当引起。所以,在网络设置部分除了要设置IP地址、子网掩码、网关、域名系统DNS、DHCP设置外,还要对操作系统进行设置,包括账号和密码的设置等。黑客攻击时的主要步骤是:隐藏IP――踩点扫描――获得系统或管理员权限――种植后门――在网络中隐身。在扫描到有漏洞后,就进行权限的提升,破解相关密码,建立远程连接,进行远程攻击。所以,设置不正确的系统比较脆弱,容易导致黑客的入侵与攻击,防范攻击的一个有效方法是正确设置用户帐户和密码。

4.3网络维护

经过前面两个阶段,在网络维护这部分,我们也是从三个方面要求学生去掌握:目前有哪些网络维护工具;这些网络维护工具如何使用;具体在面对一个网络故障问题时知道选用哪个工具去进行处理,从而使问题得以解决。在讲解网络维护工具原理时,我们先通过实例教会学生如何来使用这个网络维护工具,之后再阐述其相关原理和设计思想。

我们将其总结为“333”教学模式:即:总体上,按“网络组建――网络设置――网络维护”的思路进行;在讲解时,按照:“实例――设计思想――原理和关键技术”;网络维护中:“有哪些网络维护工具――怎样使用这些工具――在案例分析时如何选用这些工具”。限于篇幅,本文主要从网络维护常用命令、数据恢复工具(FINALDATA)、密码破解、防火墙的配置规则等。

4.3.1网络维护常用命令及使用

(1) 测试路由路径的tracert命令

在网络管理过程中,网络管理员在利用ping命令测试远程主机210.40.211.197的连通性时,发现其返回结果为不通,返回“reguest time out”。但是该远程主机确实在正常工作且没有防火墙将ICMP数据包拦截。很明显,网络管理员所处的网络位置到该远程主机之间的网络出现了故障,由于二者之间经过了多个路由器对数据包进行转发,为了快速的定位故障点所在,网络管理员使用tracert命令进行路由跟踪。

(2) 分析MAC地址的ARP命令

ARP(Address Resolution Protocol,地址解析协议)是一个位于TCP/IP协议栈中的低层协议,负责将某个IP地址解析成对应的MAC地址。在以太网中,一个主机要和另一个主机进行直接通信,必须要知道目标主机的MAC地址。但这个目标MAC地址是如何获得的呢?它就是通过地址解析协议将目标IP地址转换成目标MAC而获得的。ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址,查询目标设备的MAC地址,以保证通信的顺利进行。

有时候,网络突然掉线或不通,可能是受病毒等的侵入而导致无法找到正确的MAC地址,通过命令ARP Ca后找到正确的MAC地址而解决了网络的连通性。

(3) 查看本机路由表的route命令

网络管理员常常需要对路由器的路由信息进行准确的把握,这些信息存储在路由表中,每个主机和每个路由器都有自己独一无二的路由表。大多数路由器使用专门的路由协议来交换和动态更新路由器之间的路由表。但有些情况下,必须手动将项目添加到路由器和主机上的路由表中。route就是用来显示、手动添加和修改路由表项目的。

(4) 连接TCP/UDP信息的netstat命令

netstat指令显示活动的连接、计算机监听的端口、以太网统计信息、IP路由表、IPv4统计信息(IP、ICMP、TCP和UDP协议)。

使用“netstatCan”命令可以查看目前活动的连接和开放的端口,是网络管理员查看网络是否被入侵的最简单方法。

(5) 进行网络操作的net指令

利用“net user 用户名密码”给某用户修改密码;只要拥有某主机的用户名和密码,就可以用“IPC$(Internet Protocol Control)”建立信任连接,建立完信任连接后,可以在命令行下完全控制对方计算机。

比如得到IP为172.18.25.110计算机的管理员密码为123456,可以利用指令“net use \\172.18.25.110\ipc$ 123456 /user:administrator”。

(6) 进行定时器操作的at指令

和对方建立信任连接后,用于创建定时器。网络犯罪里的逻辑炸弹的思想源于此。指令举例如下:

at \\172.18.25.110 19:45 calc.exe

4.3.2基于FinalData工具的数据恢复

数据恢复的主要工具有FinalData、EasyRecovery等,通过介绍数据恢复工具FinalData的使用,讨论数据恢复的相关原理。

(1)FinalData简介和软件安装

FinalData的主要功能是回收在Windows95/98/ME/ 2000/XP中被误删的文件。还可以恢复数据,主引导记录(MBR),引导扇区等。

如果希望被删除文件的可恢复几率,可以在软件安装完成后安装“文件删除管理器”。

如果只是用来恢复已丢失的数据,可以选择不安装“文件删除管理器”,防止安装该功能时生成的日志文件将已丢失的数据覆盖掉。

注意:绝对不要将软件安装在等待恢复数据的硬盘分区上。

(2) 数据恢复实例

FinalData软件主要用来恢复被丢失或被误删除的数据,特别是在硬盘引导区损坏或中了病毒无法启动系统的时候,只需要在另一个正常系统上挂上双硬盘运行软件就可恢复和转移坏硬盘上的数据。

在FinalData软件的运作界面中点击“文件打开(O)...”或者点击工具栏最左边的 按钮,弹出如图1所示的窗口。

在图1所示的“逻辑驱动器”选项卡中选择待恢复的文件所在的分区盘符,点击确定,软件就会开始扫描,稍等片刻,就会出现图2所示的界面。

这时直接点击取消,就会在软件界面列出快速扫描的结果,大多数情况下用这种方法就可以恢复刚被误删且未被覆盖的文件。如果磁盘被误格式化,甚至格式化前后磁盘的分区格式都不相同,那么就有必要点击上图的确定,进行深度扫描,如果深度扫描都不能恢复,那么基本上可以判定你的数据已被覆盖或丢失。如果已知快速扫描不会有什么结果而要直接进行深度扫描,可以在选中分区盘符后直接点击“查找格式”,就会直接跳到上图。

(3) 数据恢复原理

在Windows中,如果我们用常规的办法删除一个文件,文件本身并未被真正清除。Windows所谓的删除实际只是把文件名称的第一个字母改成一个特殊字符,然后把该文件占用的族标记为空闲状态,但文件包含的数据仍在磁盘,下次将新的文件保存到磁盘时,这些族可能被新的文件使用,从而覆盖原来的数据。因此,只要不保存新的文件,被删除文件的数据实际是仍旧完整无缺地保存在磁盘上。所以我们可以用FinalData这样的工具软件绕过操作系统,直接操作磁盘,恢复被删除的文件。如果不小心删除了某个重要文件,想要恢复,这时千万不要覆盖它。立即停用计算机,不要再向磁盘保存任何文件,包括不要把恢复工具安装到已经删除文件所在的磁盘,因为任何写入磁盘的内容都有可能覆盖已删除文件释放的磁盘族。如果必须安装恢复工具,则安装到其他硬盘分区,或者干脆拆下硬盘到另一台机器上去恢复。

4.3.3基于Advanced Office Password Recovery的密码破解

先通过实例演示Word、Excel、PowerPoint、Access等密码是如何破解的,让学生获得一个感性认识,随后介绍Advanced Office Password Recovery密码破解工具的功能,最后再介绍密码破解的种类:字典破解、掩码式暴力破解和暴力破解等。

(1) 破解设置

① 字典破解

首先对密码的设置字符进行猜测和孤寂;如果密码可能由英文单词、人名等构成,就应该选中的“字典破解(推荐)”。AOPR只带了一个密码字典文件,该字典文件在预备破解时已经使用,因此,要进行字典破解需要选择其他密码字典文件。在“字典”选项卡,单击“获取字典”,在打开的AOPR官方网站可以邮购密码字典光盘。另外,字典文件也可以由专业的字典工具生成,比较常用的有“易优字典生成器”,该工具功能全面,可以生成生日字典,可以定义特殊位,能生成电话号码字典等。

② 掩码式暴力破解

如果你知道密码中的若干字符,可以选中“掩码式暴力破解”。使用掩码式暴力破解比使用纯粹的暴力破解更节约时间。使用这种破解方法时,要打开“暴力”选项卡,在“掩码/掩码字符”框中输入密码包含的字符;另外,为了尽量减少尝试的组合数,仍然要设置密码的长度和密码中其它字符所在的字符集。

③ 暴力破解

如果密码由字母、数字等随机构成,就应该选中“暴力破解”。暴力破解是对所有字符(英文字母、数字和符号等)的组合依次进行尝试的一种破解方法。可能的组合数越多,破解的时间越长,而组合数的多少,与密码的长度和密码使用的字符集直接相关,因此,为了减少可能的组合数,在破解前应该估计一下密码的构成特点,然后打开“暴力”选项卡,在“密码长度”下选择密码的最小和最大长度,把已知或估计的密码长度包括进去即可;如果密码是由小写英文字母和数字构成,就要选中“字符集”下面的“A-Z”和“0-9”,否则应当按构成密码的字符集选中相应的选项。

如果我们对密码的构成情况一无所知,就应当打开“选项”选项卡,将“预备暴力破解”、“预备字典破解”和“密码缓存预备破解”全部选中,一旦破解失败,就要回到“暴力”选项卡中修改原来的破解设置,例如增加密码的最小和最大长度的范围,同时选中“A-Z”等更多种类的字符集。

(2) 密码破解结果

一旦AOPR找到了正确的文档密码,就会自动弹出“Word密码恢复”对话框,我们只须单击显示了密码的行右端的按钮,就可以把破解得到的密码复制到剪贴板进行密码破解。

4.3.4基于IE浏览器的防火墙技术及规则配置

微软公司在它的浏览器IE中加入了“内容”管理功能,让用户在客户端能够对有关的接收内容进行过滤的选择,RSACi分级制是默认的过滤标准选择。在微软下一代浏览器中,将计划加入一个更加通用的“Internet内容选择平台读取器”,使得浏览器几乎能够采用任何一家标签制作机构的服务。

(1) 在IE浏览器中关于内容选择的设置

① 用鼠标左键单击菜单栏中的“查看”菜单,在弹出的下拉菜单中选择“Intemet选项”。

② 选择“内容”页,左键单击“分级审查”栏中的“启用”按钮,输入控制密码,并再次输入确认。

③ 在“分级”页中,左键单击“类别”栏中的“RASCi”名录下“暴力、、性、语言”任何一个栏目;此时显示一“等级”栏目,移动滑块设定出现等级,在下面的“说明”栏中有相应的说明。

④ 左键单击“分级审查”窗口顶部的“常规”页,在此可以修改密码,可以设定“用户选项”。

⑤ 左键单击“分级审查”窗口顶部的“高级”页,左键单击“分级系统”栏中的“分级系统”按钮,可以添加或删除各种分级系统。

⑥ 根据提示,左键单击“确定”按钮数次,退出设置。

(2) 在IE浏览器中关于个人信息过滤的设置

① 用鼠标左键单击菜单栏中的“查看”菜单,在弹出的下拉菜单中选择“Internet选项”。

② 选择“内容”页,左键单击“个人信息”栏“地址管理”按钮,输入需要保护的地址,左键单击“关闭”确认。根据提示,左键单击各类“确定”键退出。

③ 选择“内容”页,左键单击“个人信息”栏“付费管理”按钮,根据提示输入信用卡类别与号码、密码等信息,根据提示进行各种过滤设定。

也可以左键双击“我的电脑”图标,选择“控制面板”中的“Intenet选项”;或是左键单击屏幕左下角的“开始”按钮,选择“设置”中的“控制面板”中的“Internct”选项,同样可以完成以上设置。

通过受限制站点和可信任站点的设置,让学生知道,在防火墙规则的设置时,可通过设置相应的IP地址来确定防火墙过滤的主要依据。从而,将IP地址作为防火墙规则设置的一部分。此外通过某些端口的设置来确定开放某些端口,而关闭某些端口。防火墙的动作是设置好IP地址和端口号后,是允许信息通过,还是拒绝信息通过。为此,防火墙规则的配置主要是三个方面:IP地址(源IP和目的IP)、端口号(源端口号和目的端口号)、动作(允许,还是拒绝)。这样,先通过实例的讲解,再讲解其配置规则,并通过上机实践,学生就容易理解和掌握,且兴趣很高,激发其学习激情。

5结束语

本文从网络组建、网络设置到网络维护的分析和讨论,给我们提供了一个网络安全与维护的框架,我们认为,网络维护的目标是网络安全;网络安全要通过网络维护手段或工具来维持。为此,首先应该组建一个科学、合理的网络;然后进行相关设置,以减少漏洞的产生,避免不必要的攻击;最后,给出了我们在网络维护工作中常用的网络维护案例,通过案例,来阐述相关原理和技术。目前,按这一思路来编写的相关教材很少,我们希望按照这一思路来组织相关教材,并将我们在教学工作中的相关实例和经验体会融入其中。

参考文献:

[1] 韩最姣,李伟. 网络维护与安全技术教程与实训[M]. 北京:北京大学出版社,2008.

[2] 石志国,薛为民,尹浩. 计算机网络安全教程[M]. 北京:清华大学出版社,2004.

[3] 薛琴. 基于FinalData的数据恢复技术在计算机取证中的应用[J]. 警察技术,2008(4).

[4] 曹鹏. 企业网络安全维护案例精粹[M]. 北京:电子工业出版社,2008:313-314.

[5] 黄晓斌. 网络信息过滤原理与应用[M]. 北京:北京图书馆出版社,2005:131-132.

[6] 万振凯,苏华,韩清. 网络安全与维护[M]. 北京:清华大学出版社,2004.

The Research of the Course Teaching Based on the Network Security and Maintenance

WU Shao-bing

(Department of Computer Science, Yunnan Police Officer Academy, Kunming 650223, China)

第2篇：网络维护的主要内容范文

关键词：医院；局域网；维护

计算机凭借其强大的资源共享和数据传输能力，在各行各业得到了广泛应用，医院也不例外。医院局域网的使用使得其信息化建设更加深入，各项工作也正是有了局域网的信息化变得简单和方便，很多资源能够实现合理的分配及优化，医护人员的工作效率明显提高。维护医院局域网的稳定具有重要的实际意义。

1 医院局域网管理分析

首先，对于医院局域网的安全管理来说，由于计算机网络在安全方面存在较大的风险，这也一直都是研究人员所头痛的问题。为了保证医院数据信息的安全，实现医院各数据信息的保密和完整，防止信息被非法利用，医院的局域网应该实施安全管理。在授权的设置上要严格把关，没有授权的访问要严格禁止。这可以通过医务人员的具体职责的辨别来实现，设置一些具体的条件来限制非法访问。

在医院的网络故障管理上，主要是通过合理措施保证其网络故障的响应在系统的最低限度之下。即：当医院的网络系统出现故障时，各项业务能够正常进行。另外，在故障管理上，实现的目标是将各故障原因找出来，并找到这些原因之间的内在联系，尽快恢复网络故障。对于已经发生的故障，应该对故障信息进行收集和分析研究，对管理的有效性进行判断。检测医院局域网，判断系统中的异常操作都需要进行故障管理。无论故障属于短暂性故障还是持久性故障，都会对医院的局域网的正常运行造成影响。从故障管理的内容上来，包括：检测故障、判定故障、修复故障以及对故障进行及时的记录等。

最后，局域网性能管理以及配置也是非常重要的内容。就医院来说，其工作包括：对收集到的信息数据进行合理统计；对医院的网络系统进行定期和不定期的维护以及检查；分析历史记录；对系统在正常情况以及受人为影响的情况下的性能进行判定，对系统的运行模式进行合理改变。

2 医院局域网维护分析

意外事件的发生常常会造成计算机网络服务的中断，这种中断会给医院的工作带来很大的负面影响，对医院局域网实施必要的网络维护是十分重要的。在进行网络状态的在线分析时，需要实时检测和诊断系统的连通状态。在分布式的网络特点下，故障发生的原因多种多样。第一时间内找到故障点，检测系统正常运行的部位和故障部位是网络维护的主要内容[1]。另外，要注意做好文本的备份和恢复。在进行服务器连接时，尽量选择双机热备模式，这样即使主服务器发生了故障，可以及时转移到备用服务器上，不会影响到医院的正常工作。在实现备份上，尽管采用磁盘和双机热备份都行得通，但是这两种方式无法完全取代离线备份。在医院的局域网中，应该构建稳定的备份机制，实现数据的及时更新和可靠保存。为了防止故障情况下数据的丢失，可以采用异地备份的方法进行数据的备份，通过建立服务器查询系统，定期更新医院数据。

作为一种特殊的工作单位，医院的局域网要实现24小时的不间断工作。对此，医院的局域网应该具有稳定可靠的供电，各服务器、交换机以及工作站的持续性工作才能得到保证。可以采用UPS不间断电源进行供电。在UPS中，逆变器是最为核心的部件，它能够持续输出恒定频率的电压[2]。将其应用于医院的局域网中，当市电正常时，局域网的供电由市电提供；当市电中断时，局域网的供电则可以由UPS不间断电源提供，保证设备能够持续工作。

同普通网络一样，医院的局域网也有可能受到互联网上病毒和黑客的侵袭。为了防止病毒和黑客的入侵，保证网络系统的安全，目前最为常用的方法是实现内网和外网的隔离。在过去，病毒传播的主要途径是通过光盘和U盘等存储介质进行的[3]。在当代社会，其传播途径有了新的变化，已经变为通过以网络为主的传播模式进行传播。对此，连接在医院局域网上的所有计算机及相关系统都应该安装杀毒软件，全方位的防止病毒和黑恶的入侵。同时，要定期对计算机进行病毒扫描，查杀病毒，要及时更新安装的杀毒软件。对于局域网的管理人员来说，在实现资源共享时，应该对其进行加密处理，可以通过口令的设置来限制非合法人员的访问，也可以将资源性质设置为只读；网络中的共享资源在使用完成后应该及时取消掉。不允许将光驱等外存储设备安装在医院局域网的工作站上。

3 小结

计算机网络技术的发展为医院的数据信息管理带来了福音，它也将成为医院不可或缺的资源，与医院的日常业务息息相关。医院局域网管理与维护的好坏直接关系着医院整个网络运行的安全以及工作效率。要在不断的实践中总结经验教训，提高局域网管理与维护的水平，充分发挥计算机网络的优势。

[参考文献]

[1]尚邦治，靳萍，高山，印剑锋.医院局域网安全设计[J].医疗设备信息，2006，11.

第3篇：网络维护的主要内容范文

1.牢牢掌握实用技术

广域网的应用在计算机网络中也非常广泛，它的代表就是Internet，在此应对学生们重点讲解一下Internet的原理及应用。Internet的核心就是IP技术，在Internet的高层协议中，统一的IP协议层将会屏蔽低层协议以及物理网络技术之间的差异，完成对高层统一接口的目标。现在In-ternet的核心主要建立在IPv4上，而下一代将会建立在IPv6的基础上。在IPv6中考虑了IPv4中的缺陷，例如端到端的连接问题、即插即用效果、安全性以及移动性等，还有地址短缺的问题。

目前Internet应用最广泛的接入技术就是ADST。因特网的技术不断更新，在网络维护不断提高的同时，网络攻击也在逐渐增强，这就要求网络安全技术需要有进一步的提高，所以计算机网络安全技术是一种非常重要的网络技术，它能保护计算机不受外界病毒的干扰。

2.注重实践教学

根据高职教育的教育目标，要使学生具有较强的职业能力，必须培养学生的实践能力、技术应用能力，能够熟练地掌握网络技术，从而具有继续学习的基础和能力。实践教学的教学原则就是以学生能力为本位，教育理念是以学生本身为主体，重点提高学生的技术应用能力。

计算机网络的一个突出特点就是实践性强，所以实践教学的课程最少应该占整体课程的50%。可以根据课程内容，每周做一次实训，加强基本技能的训练；在学期末进行集中训练，加强综合能力的培养；此外，如果条件允许，还可以到实训基地进行实地操作，提高职业综合素质。将培养技术应用型人才作为主线，以培养职业素质和训练职业能力为中心，将实践与理论相结合，形成两者相互促进的教学体系，满足社会对技术型人才的需要。

二、网络教学的内容和特征

网络课程发展的根本就是网络教学资源。设计者必须提供以下三方面的材料及服务：

第一，学习认知方面，帮助学习者有效完成学习任务，主要内容分为主干、辅助、以及扩展方面。主干内容指的是课程的核心内容；辅助内容是主干内容的背景介绍以及评析等；扩展内容主要包括小组讨论、试卷测试、问题指导、帮助等。

第二，是关于教师咨询方面的相关内容，可提供专业知识技能、教育相关政策以及学科领域等方面的信息。教师可从中了解一些新的学术研究以及与专业相关的政策、法规、共享书籍、论文库以及相关网站的信息资源，互相交流教学经验，共同讨论教育方法等。

第三是课程管理方面，充分利用数据库更好地实现教学管理。

三、结束语

第4篇：网络维护的主要内容范文

关键词： WCDMA；CDMA2000；TD-SCDMA无线网络优化

一、3G移动通信系统概述

国内的3G系统标准是指以CDMA技术为基础的，用的最多的是WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA三种技术。在部分城市中，通过国家信产部的指导，已经对这三种标准的3G系统进行了阶段性的试验。在移动通信系统实际运营过程中，无线网络优化的作用重要非常重要，是运行维护工作中的重要的组成部分。在移动通信网络运行的整个过程中网络优化工作都是非常重要的，是周而复始、循环渐进的。为了保证移动通信网络的服务质量和市场竞争力，只有不断地对网络进行优化，不断地提高网络性能。

二、3G系统无线特性与比较

1、3G移动通信系统标准

大唐移动和河北移动于2000年签订了国内首个3G网测合同，这个合同的签订标志着3G网络优化的诞生。目前，我国国内3G商用的三个标准有WCDMA系统、CDMA2000系统和TD-SCDMA系统，并将大力扶持TD-SCDMA系统这一“国产标准”。

2、WCDMA系统

WCDMA是一个带宽码分多址系统。WCDMA采用频分双工（FDD）方式，码片速率为3.84Mchip/s，载波带宽为5MHz，根据载波间的实际干扰情况，以200kHz为一个基本单位在大约4.4MHz和5MHz间选择。WCDMA 语音、图象、数据以及视频通信能够很好地支撑，速率可达2Mb/s（对于局域网而言）或者384Kb/s（对于宽带网而言）。数字化的输入信号在一个较宽的频谱范围内通过编码的扩频模式进行传输。

3、CDMA2000系统

CDMA2000系统是窄频CDMAOne数字标准的延伸，可以由原有的CDMAOne结构直接升级得到，建设成本较低。CDMA2000是2GCDMA标准（IS-95，标志CDMA1X）的延伸。CDMA2000是反向（上行）链路信道连续导频、相干接收的形式，前向（下行）链路发送分集，电磁干扰影响小，与另两个主要的3G标准WCDMA以及TD-SCDMA不兼容。

4、TD-SCDMA系统

TD-SCDMA也称时分-同步码分多址存取，相对于另两个主要3G标准它的起步较晚。该系统采用的是时分双工，上行和下行信道特性基本一致，因此，基站能够很容易根据接收信号来估计上行和下行信道。TD-SCDMA使用的智能天线技术，该技术减少了用户间的干扰，提高了频谱的利用率。TD-SCDMA系统不需要成对的频带。因此，在频率资源的划分上该系统不另外两种频分双工的3G标准更加灵活。

5、3G系统无线特性优缺点比较

在无线帧结构上，WCDMA系统和TD-SCDMA系统比较相近，WCDMA系统比TD-SCDMA系统少一层子帧，而TD-SCDMA系统把子帧作为无线传播的最小单位，并用3种特殊时隙来提高系统性能。从15-95窄带CDMA技术演进而来的CDMA2000系统，在无线帧结构上与前两者完全不同，其无线帧长为20ms。

WCDMA系统一种3G蜂窝网络，它的带宽和码片速率可以达到CDMA2000和TD-SCDMA（单方句）系统的三倍，因而在扩频增益和抗扰、抗噪及抗多径衰落方面起到很好的效果。WCDMA系统的快速功率控制速度要达到1500Hz，才能精确地实现功率控制，保证无线信号质量，支持更多用户。

TD-SCDMA系统采用的是TDD技术，用同一频段来收发信，因此下行链路的无线环境与上行链路基本上一致。TD-SCDMA结合了CDMA技术和TDMA技术的多址方式，支持单载波方式和多载波方式，有利于联合检测技术的使用。这些技术的应用能有效的减少干扰，提高系统性能的稳定性。因此TD-SCDMA系统具有较高的频谱利用率、规划灵活性较强的优势，对称业务和语音、数据混合业务能够有效地支持。

CDMA2000共分为两个阶段：把每秒144kbit/s的数据传送率称为第一阶段，数据传送率达到2mbit/s时便达到了第二阶段。CDMA2000与CDMA（is-95）系统的完全兼容，因此，成熟性和可靠性比较有保障。但不足的是CDMA2000的多载传输方式对频率资源有极大的浪费，而WCDMA系统和TD-SCDMA系统则没有这样的问题。

总之，WCDMA系统的技术最成熟，TD-SCDMA系统采用的新技术最多，而CDMA2OOO系统成本最低。

三、移动通信系统无线网络优化技术

1、网络优化的内容

根据移动通信网络建设的不同阶段，无线网络优化可以分为射频优化和维护优化。3G网络优化工作的主要内容是按照3G网络性能指标要求规划网络、部署或者运营中的相关数据，并对网络性能进行相应分析，给出网络优化解决方案，然后对网络优化方案进行调整，最终达到满足业务开展、市场竞争的需要。3G网络优化研究的主要内容是围绕数据收集、数据分析和调整方法等中的技术和管理工作进行展开。

2、网络优化流程

第5篇：网络维护的主要内容范文

以可靠性为中心的思想，来源于对通信网络故障规律的深刻认识。对故障的统计和分析表明：通信网络出现故障时可靠性下降的结果；在通信网络全寿命过程中，引起可靠性下降的因素是多种多样的；通信网络运维保障的主要任务，就是控制影响网络可靠性下降的各种因素，以此达到保持和恢复通信网络可靠性的目的。根据以可靠性为中心的思想，通信网络运维保障必须根据对通信网络运行状况预测和检查的结果，区别对待维护对象的实际情况，依据各单元的功能及故障原因，有针对性地实施。“预防为主、科学维护、质量第一、注重效益”的方针是一个有机整体。“预防为主”的含义是：具体保障中要贯彻预防为主的方针；要把通信网络的设计、采购、建设同网络运行、维护统一起来考虑，使通信网络的可靠性、可维护性和保障性达到整体优化，从根本上减少故障。“科学维护”是指依靠技术进步，改革传统的维护方式，建立科学的维护方式，采用先进的手段和方法，并同坚持预防为主统一起来，实施科学化管理；以对维护对象的可靠性分析为基础，以对网络进行监控为手段，科学地确定维护任务、时机和程序，减少盲目性，增强科学性。“质量第一”的含义是:在通信网络运维保障过程中，要严格按照科学的技术标准和规范，建立严格的质量保证体系和质量监督制度，完善检测手段，改进质量监督方法，将事前预防、事中监控与事后监督有机地结合起来，保证维护的通信网络达到相应的质量标准。“注重效益”主要是考虑如何以较少投入获得较高效益。因此，对通信网络运维保证经费要精打细算，把每一分钱都用在“刀刃”上。要进行消费分析，将投入与产出加以比较，既要看质量，又要看成本，用“低耗高效”的标准来衡量运维保障工作，追求最经济的寿命周期费用。

2从管理上看通信网络运维保障转变

通信网络是通信运营企业赢利的基础，是支撑企业发展的硬件平台。从以前单纯的网络保障转向网络综合服务，就是在保障网络质量、安全的基础上，提高运维效率和运维服务水平，从而提高企业效益。网络综合服务是在保障通信网络正常运行和维护的基础上的拓展和延伸。网络综合服务就是以优质服务为手段，以提高效益为目的，发挥网络运维分析的优势，把客户资源和网络资源进行整合，通过信息化技术手段，为企业经营决策、市场营销提供支持，从而提高企业运营效益。因此，网络运维部门要积极转变观念，增强自我的市场意识、服务意识和效益意识。首先，要把市场需求作为导向，深入分析网络资源，用科学的数据主动支撑市场，提升营销能力，提高决策水平；其次，要以提升用户体验为重点，加强网络服务能力，增强对用户的吸引力；最后，要把效益作为核心，优化网络组织结构，整合网络资源，发挥网络最大能力。

3从技术发展上看通信网络运维保障转变

随着IP技术在通信网络中的广泛应用,简单、灵活、低成本、网络融合将是未来通信网络方向发展。这种发展趋势也为通信网络运维保障提出了新的要求。传统的通信网络运维保障模式是把通信网络作为中心，把网络运行维护作为管理手段，把网络监控、设备检修、故障恢复作为主要内容。随着未来通信网络的发展，这种运维保障模式无法有效监控某一业务在网络中的运行情况，特别是IP网络具有多种路由的灵活性，使得这种情况越来越常见。常常会发生这种情况，有时网络中某网元的故障对业务可能没有造成影响，有时某一业务已经出现了问题，但是网络却未发生任何故障。更重要的是，传统的通信网络运维模式很难判断网络故障对于业务营收的影响情况。因此,通信运营企业需要提升对业务的监控能力，以实现对客户的服务保障。通信网络运维保障模式要从以网络为中心逐渐转变成以服务为中心，从单一的对网元的管理转变成对网络层的管理，最终转变成以客户为中心，以业务保障和服务质量为重点的新型通信网络运维保障模式。

4行业通信网络运维保障发展情况

在我国产业制度变革时期，通信运营企业基于自身的业务与网络特点，积极提升网络运维服务能力和水平。中国移动依靠其网络简约，技术先进的优势，高标准、严要求，科学制定通信网络运维保障规划，于2002年在全国率先建成两级网管系统，并通过一系列举措，形成集团/省两级高度集中的、高度集约化的现代运维管理体系，使其运维能力和水平跻身国际领先行列。中国电信依托其通信网络运维经验丰富，网络覆盖面广的特点，率先提出综合信息服务的概念，对大客户信息与通信技术（ICT）服务支撑、大客户网络维护与服务响应、信息服务支撑体系和宽带接入网维护方面具有较强的优势。对全行业具有很好的借鉴意义。原中国网通在通信行业起步较晚，迫于企业发展的压力，于2007年提出“经营网络”的发展观念，并制定了《中国网通2007-2009年网络运营规划》，对通信网络运维保障如何进行组织调整、队伍建设、资源整合、服务市场等提出了行之有效的举措，具有重要的指导意义和推广价值。

5结束语

第6篇：网络维护的主要内容范文

关键词：有线电视系统；传输网络；技术维护；管理；

中图分类号：TN933 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

一、网络的屏蔽与防水

冬去春来，天气渐渐暖和，电缆头会随着春雨而渐渐地侵入F头内或封闭不严的放大器，笔者曾遇到一实例，某以小区，雨水干扰严重，经查发现一干线放大器的输入电平L段极低，H断也比以往的记录低一些，巡线细查后发现该干放上端有一处接头，只用胶带密封，天长日久，胶带已经风蚀，电缆头内部受雨水潮气侵袭已经氧化，造成电平下降，处理后恢复。在传输网络中，因为电缆开口处接触不良，造成个别频道电平下降或封闭不严进水导致烧毁器件等故障屡见不鲜，所以这些细致工作需要技术维护愿有计划，耐心细致的做，F头处加防雨套，接头加上防雨盒，放大器四角螺丝均匀使劲上紧，丢螺丝的要补上，使网络真正的处于安全保护之下。

二、网络的匹配问题

失配点会产生部分信号反射，造成用户终端产生影响，用户无法正常收看，笔者依据维护经验，归纳出了网络产生重影的三个途径。

（一）电缆因外力作用而变形，损坏，导致分布的电感、电容改变，造成特性阻抗变化，在电缆上形成驻波，产生重影，所以工作人员在施工维护时一定要注意电缆的受压强度。

（二）一条或数条干线末端负载电阻（75Ω）未接，也会在他们所连接的用户图像上出现重影，所以要求维护人员要有良好的习惯，将所有的闲置口都加装75Ω电阻，保证有线系统的完整性。

（三）器件本身性能的原因产生重影，更替器件后即可解决。

三、网络的防雷与接地

传输网络的防雷与接地是技术维护工作中一项不容忽视的问题，尤其是在雨季到来之际，要认真检测避雷掉线的电阻，其阻值应小于4Ω，如果大于它，应采取一些措施如增大它与土壤的接触面积或埋一些食盐，并夯实接地周围的土壤，而且注意避雷吊线不要和信号电缆相接碰接。除了避雷接地外，系统网络的皮网也要进行可靠地接地，这样当网络意外的遭受强电后，可以减少强电的破坏面积。这个笔者有深刻印象。大风后，某区信后中断，开始以为干线的某个电缆头摇松脱落，后发现钢缆带有强电并烧毁了两台放大器，经查电业局新拉的电表线过低，搭连在我站钢线上，受大风摇动摩擦破皮露电，造成故障。事后我们暗自庆幸在平时的维护工作中注意到了接地问题，减少了经济损失，也保证了维护人员的人身安全。

四、网络的维护与改造

维护促进了网络的良性循环，改造则给网络注入了新鲜血液，我站技术维护的原则是在现在人员的情况下，在确保正常传输的前提下维护边改造。经过对几个老楼区和部分平房区进行改造后，分配网络已形成初步规模。改造后的用户电平斜率比较平，电平也比较平均，几个单元共用一个公共分配点，接头少，故障率低，维护方便。

五、网络的季节调试

温度的变化会造成传输信号电平的变化和幅频特性的倾斜。由于昼夜温差及四季温差，极易因气温过低而使放大器过载失真，造成网络系统指标劣化。所以我站年年对网络进行季节性调整，确保网络系统的正常运行和信号的稳定传输。

六、网络系统的管理

（一）建立技术档案。在干、支线网络系统中，详记每个放大器每个频道的输入、输出电平，若是带均衡片的放大器还要记录均衡片的大小及其馈到此处的交流电压值。在分配网络中，掌握几个典型的末端入户电平，以了解系统网络的工作状态。

（二）加强人员管理。网络系统的管理与维护，实质上还是人员的管理。只有一支高素质、高水平的技术队伍，才能使网络管理和维护升上一个新的台阶，才能满足用户的要求，实现两个效益的腾飞，我站特别狠抓人员管理，注意培养技术人员理论和实践结合的学习能力，实施效益工资，奖惩分明，极大地调动了职工的工作积极性，促进了广播电视事业的发展。

（三）转变服务意识

网络体制的改变，数字电视技术的到来，使有线电视既承载着政府喉舌宣传工具的社会责任，也承载着企业谋求利润最大化的生存与发展的历史使命。所以我们要转变服务意识，在做好宣传党的政策、方针，为某镇经济建设摇旗、呐喊当好喉舌的前提下，搞好网络维护、建设，把观众当上帝，不断研发新项目，拓展增值业务，无限满足观众个性化需求。我们引进能者上，平者让，庸者下的竞争机制，树立“争创一流网络，提供一流服务”的企业理念，砥砺工作人员互相竞争，互相学习，共同创建稳定、健康、持续发展的数字电视交互传输网络。

参考文献：

[1]梁宏宇.有线电视常见干扰现象原因及排除方法[J].科技风.2008（05）

[2]钟杰.浅谈有线电视系统常见故障的判断、分析及检修[J].民营科技.2009（10）

[3]卢俸超.提高乡镇有线电视质量的技术措施[J].河南科技.2010（22）

[4]郭全.有线电视系统工程预算[J].黑龙江科技信息.2011（25）

第7篇：网络维护的主要内容范文

【关键词】慕课；计算机网络；开放式学习

【Abstract】In this paper， with the important knowledge points in the course of computer network - NAT， discussing the way that the traditional curriculum quickly into MOOC through decomposing content knowledge decomposition， and emphasizing the necessity to build MOOC course team， to ensure the computer network curriculum smoothly.

【Key words】MOOC； Computer Network； Open Learning

0 引言

中国互联网络信息中心（CNNIC）于2017年1月22日的第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%。中国互联网行业整体向规范化、价值化发展，同时，移动互联网推动消费模式共享化、设备智能化和场景多元化[1]。现代社会对于熟练掌握计算机网络技术、网络应用、网络维护的人才有着迫切的用人需求。因此，计算机网络相关课程成为各院校重点开设的课程。

随着教育技术的不断发展，近几年来，起源于在线课程和远程教育的慕课MOOC（Massive Open Online Course），英文直译是“大规模开放的在线课程”，掀起了全球范围的教育改革新浪潮。慕课以网络化学习和开放式学习为基础，通过将教学内容分解和循序渐进地学习，和传统的课程一樱向学生们传授知识。但慕课能承载的学生数量、以兴趣为导向、不分时间地域等特性，则是传统课堂教学所不能比拟的，如何将传统计算机网络课程快速转换成慕课课程是本文探讨的主要内容。

1 传统课程与慕课教学的区别和联系

传统课程与慕课教学既有区别，也有着联系。传统的计算机网络课堂中，以教师讲授、板书或PPT演示为主，根据内容的需要，还会在网络模拟软件上进行演示。由于慕课是以网络学习为主，因此，多以视频的方式进行教学的呈现。传统课堂的作业多为手工批改，而慕课的作业多为系统自动批改，或是使用学生互评的方式。至于，传统课堂上讨论的内容，则可以放到学习的课程论坛中。由此看到，只需要根据慕课的特点，将传统课程的课程内容，换一种适合在网络上展现的方式呈现出来，就可以实现快速转型成慕课[3]。

2 传统课程快速转换成慕课程的方法

计算机网络课程通常采用综合OSI/RM和TCP/IP的五层混合模型结构开展网络功能的讲解，通过分析小型计算机网络到大型计算机网络的设计和组网过程，使学生掌握系统规范的计算机网络技术知识。在传统课堂上，通常采用的是理论讲授+实验操作的方式完成教学过程，在我院的计算机相关专业的教学中，分配了48个理论学时和16个实验学时，每学时45分钟。

慕课课程与传统课堂教学有一个很大的差异是，慕课需要将课程的教学内容进行层层细分，将重点、难点内容，划分成一个个独立的知识点，一个知识点只讨论一个话题或一个问题，通常会制作成5-10分钟左右的微视频提供给学生学习。

本文，以计算机网络中的重要知识点-网络地址转换NAT为例，探讨将一堂传统的计算机网络课程快速转换成慕课程的方法。

（1）教学内容规划

在讲解网络地址转换NAT这一知识点时，以目前IPv4地址日趋匮乏为背景，为缓解IP地址极度紧张的局面，引入了网络地址转换NAT技术，对NAT实现的技术进行动态演示，并利用协议分析的方法，通过实验，跟踪IP 数据报跨越NAT路由器时的变化情况，加深学生的理解。

（2）视频资源的整理

这一环节是工作量最大，也是最让授课老师头疼的，这里也涉及到了微课视频如何制作的问题，如何使用多媒体技术工具低成本制作优质微课的流程见图1。

在本例中，将该知识点制作成微课视频，具体内容和时间规划如下：

一般5-10分钟的视频，视频中的讲话文字稿约为1000-2000字左右。该知识点的视频在实际完成时，主要整合了两大块视频内容，一是以PPT为载体的理论内容讲解及实验过程分析，部分视频截图见图2。加入片头片尾后视频时长为8分半钟，文字稿内容约1900字。

（3）讨论、练习和作业资料整理

在传统课堂上，教师通常会在讲解时进行提问，也会安排一些课堂的练习或课后作业。这些，都可以形成文字资料进行保存。由于慕课是在线学习，因此，对于客观题，授课老师需要准备标准答案，主观题也需要给出相关的评份标准。如果有互评环节的，也需要准备一些学生作业作为样例。

经过以上这三个主要的步骤，一堂传统的计算机网络课程就快速转换成了慕课课程。

3 组建慕课课程团队的必要性

在传统课程向慕课转型过程中，最大的挑战应该是团队的问题。慕课不同于可以一个人单打独斗的传统课程。由于需要完成内容的规划、大量的资源制作以及学生的在线辅导，因此，组建慕课课程团队是非常有必要的，明确每一个人的角色，比如授课教师、课程制作人员、助教等，将有助于传统课程向慕课顺利转型以及后续的维护与优化。

4 结束语

本文从教学内容规划、视频资源的整理，和讨论、练习和作业资料整理三方面入手，并组建组建慕课课程团队，有助于传统计算机网络课程向慕课课程的快速转型。

【参考文献】

第8篇：网络维护的主要内容范文

关键词： WCDMA；CDMA2000；TD-SCDMA无线网络优化

1 3G移动通信系统概述

国内的3G系统标准是指以CDMA技术为基础的，用的最多的是WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA三种技术。在部分城市中，通过国家信产部的指导，已经对这三种标准的3G系统进行了阶段性的试验。在移动通信系统实际运营过程中，无线网络优化的作用重要非常重要，是运行维护工作中的重要的组成部分。在移动通信网络运行的整个过程中网络优化工作都是非常重要的，是周而复始、循环渐进的。为了保证移动通信网络的服务质量和市场竞争力，只有不断地对网络进行优化，不断地提高网络性能。

2 3G系统无线特性与比较

2.1 3G移动通信系统标准

大唐移动和河北移动于2000年签订了国内首个3G网测合同，这个合同的签订标志着3G网络优化的诞生。目前，我国国内3G商用的三个标准有WCDMA系统、CDMA2000系统和TD-SCDMA系统，并将大力扶持TD-SCDMA系统这一“国产标准”。

2.2 WCDMA系统

WCDMA是一个带宽码分多址系统。WCDMA采用频分双工（FDD）方式，码片速率为3.84Mchip/s，载波带宽为5MHz，根据载波间的实际干扰情况，以200kHz为一个基本单位在大约4.4MHz和5MHz间选择。WCDMA 语音、图象、数据以及视频通信能够很好地支撑，速率可达2Mb/s（对于局域网而言）或者384Kb/s（对于宽带网而言）。数字化的输入信号在一个较宽的频谱范围内通过编码的扩频模式进行传输。

2.3 CDMA2000系统

CDMA2000系统是窄频CDMAOne数字标准的延伸，可以由原有的CDMAOne结构直接升级得到，建设成本较低。CDMA2000是2GCDMA标准（IS-95，标志CDMA1X）的延伸。CDMA2000是反向（上行）链路信道连续导频、相干接收的形式，前向（下行）链路发送分集，电磁干扰影响小，与另两个主要的3G标准WCDMA以及TD-SCDMA不兼容。

2.4 TD-SCDMA系统

TD-SCDMA也称时分-同步码分多址存取，相对于另两个主要3G标准它的起步较晚。该系统采用的是时分双工，上行和下行信道特性基本一致，因此，基站能够很容易根据接收信号来估计上行和下行信道。TD-SCDMA使用的智能天线技术，该技术减少了用户间的干扰，提高了频谱的利用率。TD-SCDMA系统不需要成对的频带。因此，在频率资源的划分上该系统不另外两种频分双工的3G标准更加灵活。

2.5 3G系统无线特性优缺点比较

在无线帧结构上，WCDMA系统和TD-SCDMA系统比较相近，WCDMA系统比TD-SCDMA系统少一层子帧，而TD-SCDMA系统把子帧作为无线传播的最小单位，并用3种特殊时隙来提高系统性能。从15-95窄带CDMA技术演进而来的CDMA2000系统，在无线帧结构上与前两者完全不同，其无线帧长为20ms。

WCDMA系统一种3G蜂窝网络，它的带宽和码片速率可以达到CDMA2000和TD-SCDMA（单方句）系统的三倍，因而在扩频增益和抗扰、抗噪及抗多径衰落方面起到很好的效果。WCDMA系统的快速功率控制速度要达到1500Hz，才能精确地实现功率控制，保证无线信号质量，支持更多用户。

TD-SCDMA系统采用的是TDD技术，用同一频段来收发信，因此下行链路的无线环境与上行链路基本上一致。TD-SCDMA结合了CDMA技术和TDMA技术的多址方式，支持单载波方式和多载波方式，有利于联合检测技术的使用。这些技术的应用能有效的减少干扰，提高系统性能的稳定性。因此TD-SCDMA系统具有较高的频谱利用率、规划灵活性较强的优势，对称业务和语音、数据混合业务能够有效地支持。

CDMA2000共分为两个阶段：把每秒144kbit/s的数据传送率称为第一阶段，数据传送率达到2mbit/s时便达到了第二阶段。CDMA2000与CDMA（is-95）系统的完全兼容，因此，成熟性和可靠性比较有保障。但不足的是CDMA2000的多载传输方式对频率资源有极大的浪费，而WCDMA系统和TD-SCDMA系统则没有这样的问题。

总之，WCDMA系统的技术最成熟，TD-SCDMA系统采用的新技术最多，而CDMA2OOO系统成本最低。

3 移动通信系统无线网络优化技术

3.1 网络优化的内容

根据移动通信网络建设的不同阶段，无线网络优化可以分为射频优化和维护优化。3G网络优化工作的主要内容是按照3G网络性能指标要求规划网络、部署或者运营中的相关数据，并对网络性能进行相应分析，给出网络优化解决方案，然后对网络优化方案进行调整，最终达到满足业务开展、市场竞争的需要。3G网络优化研究的主要内容是围绕数据收集、数据分析和调整方法等中的技术和管理工作进行展开。

3.2 网络优化流程

1）数据采集。根据网络指标体系中规定的内容进行数据采集，而且对于不同层面要求有所不同。数据采集过程包括：系统稳定性测试、导频普查、空载和加载测试、CQT测试、信令测试和OMC数据采集。

2）数据分析。在获得数据之后，网络优化首先面临的问题就是网络评估。利用评估手段来发现问题、定位问题、解决问题。不仅需要从宏观角度对无线网络的性能进行评估，也要从微观的评估，要考察某个具体基站，更要以全网的角度考察系统的性能，网络的覆盖与容量以及其变化范围、变化趋势、波动情况都直接影响用户的感受，也为后期网络优化的提供依据。定量描述和定量分析是3G网络的运行质量的评估中重要的。用一套度量标尺去测量3G网络的运行质量状况称为定量分析，这些数据是网络维护人员、优化人员、管理层等对所运营的网络质量的认识的根本依据。性能分析除了常见的覆盖、容量、质量、切换之外，还应当包括功控、分组调度和接纳控制等内容，不仅包括话音业务，还要包括多种业务的分析。

3）制定优化方案。根据网络的不同情况制定相应的网络优化解决方法。优化方案主要是对网络设备参数的配置和调整、优化方法，来达到增强覆盖、容量和质量的效果，能够更好地满足相应的需求。在这些内容中，分组数据业务的优化将是3G网络优化研究的重点。这只是初步的优化方案，为提高网络运行质量就需要高层次的优化。

4）实施优化方案。在开局优化阶段，如果遇到无法实现的步骤，优化方案规划设计中的部分内容可能需要调整；并需要记录返回，重新制定可实施方案。

5）调整优化方案。在实施过程中通过数据收集及时调整网络优化方案，保证网络优化的有效和准确，得到更好的优化方案，同时将每次对网络配置的调整、更改保存在网络配置数据库中，作为下次网络优化的基本数据。调整优化方案通常会重复多遍。

4 3G无线网络优化发展趋势

4.1 目标全面化

在系统优化过程中，系统性价比最优是整个过程的基本要求，也是优化的最终目标。满足覆盖和容量目标是优化的基础，网络建设的更高要求就是降低建设成本，节约开支。作为规划工程师和工程实施人员必须要认真考虑设定合理的目标，并能够在设计实施过程中完美地实现。

随着移动通信的发展，网络优化仍然存在一些问题，而由于网络业务又是多种多样，运营商对业务保障有了更高要求，因此，网络优化工作则不仅要满足设计覆盖和容量的要求，也要更多的考虑业务的质量目标。

4.2 实施日常化

在移动通讯网络发展初期，网络规划优化的主要工作是网络建设。发展到一定阶段后，对网络质量有了更高的要求，因此，网络优化逐渐成为了工作中的重中之重。进入3G时代后，运营商对网络质量提出了更高的要求，网络优化的实施周期更短，实施工作趋于日常化。

参考文献：

[1]鲁艳玲、田锐，WCDMA和TD-SCDMA网络优化的分析与比较[J].中国数据通信，2004，6（7）：85-89.

[2]张颖希，WCDMA网络管理模型设计的基本思路分析[J].才智，2010.

[3]贺鹏，WCDMA无线环境评估方法与应用研究[D].北京：北京邮电大学，2010.

[4]陈寿峰，3G移动通信系统的无线网络优化[D].无锡：江南大学，2008.

[5]李严冰、张媛，WCDMA 3G无线网络建设、优化技术探讨[J].法制与经济，2009（191）.

[6]陈平，3G无线网络规划优化的新发展[J].通信世界，2005.

[7]杨菠，3G对网络规划和优化带来的全新挑战[J].现代电信科技，2005（12）.

第9篇：网络维护的主要内容范文

关键词：信息资源；统筹建设；框架体系；实施途径

中图分类号：G642　文献标识码：B　文章编号：1672-5913(2009)04-0104-03

引言

教育信息化是一项复杂的系统工程。曾有学者将教育信息化建设的四个关键要素形象地比喻为“路、车、货、人”：网络基础设施是“路”，各种网络教学支撑平台和教育信息管理平台是“车”，教育教学资源是“货”，而“人”指的是信息资源的建设者和使用者。一个理想的教育信息化系统应该是“路上有车，车上有货，货有人用”。

现阶段，高职院校相继建立起以网络通讯为基础的校园网来辅助教学、科研和管理等各种活动，基本解决了“路”的问题。但是，硬件建设的终极目标是为教学、科研和管理服务，服务质量的高低取决于教育信息资源。因此以数字化教育教学资源建设为主体的信息资源建设工程是教育信息化建设的核心和基础。

1　教育信息资源建设的现状反思

许多高职院校在教育信息资源建设过程中出现了一系列问题，“盲目购车，有车无货，货无精品”现象比较突出，主要表现在以下几个方面：

一是资源建设缺乏整体规划，造成资源建设投资比例失调。据了解，不少高职院校教育信息化资源建设的投资比例不及硬件投资的1/4，“重硬轻软”现象严重；

二是资源质量不高，资源库利用率低。许多资源库容量表面上很大，但是质量不高，针对性、实用性不强，师生对教育资源库的实际利用率低；

三是缺少良好的资源建设体系和运行机制，资源分类复杂、组织混乱；

四是缺少有效的资源管理手段，资源管理平台的兼容性不强、资源应用平台的实用性不高；

五是缺少有效的资源建设保障机制和政策支持，难以发挥其在教学与科研中应有的作用与效益，造成资源的闲置与浪费；

六是各院校缺乏资源共享机制，重复建设现象严重。

因此，研究和探索高职院校教育资源体系建设的主要内容、建设思路、建设途径和建设策略，逐步推进教育资源体系建设的规范化、层次化和完善化，成为当前一项紧迫课题。

2　教育信息资源统筹建设的内涵分析

本文主要从框架层面、功能层面、应用层面和支撑层面来分析教育信息资源统筹建设的内涵。

2.1　框架层面

从教育信息资源统筹建设的框架层面看，它是建立在硬件基础平台基础之上，通过运行相应的支撑体系，在资源应用平台的作用下完成教学、科研和管理所要求的主要功能。如图1所示。

硬件基础平台是教育信息资源建设的物质基础：资源功能体系是为辅助教学、科研和管理等各种活动所必需提供的各种功能汇集；各种资源应用平台为资源应用的单方面要求提供支持；运行支撑体系为教育信息资源建设的正常运行提供了有力的保障。

2.2　功能层面

从教育信息资源统筹建设的功能层面看，它主要为教学、科研和管理提供各种必需的功能。具体而言，主要有如下三个方面：

(1)本着经济、实用、兼容的原则，以能够为学校的教育教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

(2)以校园网为依托，以“完善硬件、优化软件”为基本建设目标，通过搭建资源库中的软硬件具体项目为标志，实现师生教学观念的信息化。

(3)以建设更新网站网校、完善教学资源库为基本标志，将现代的教育思想和理念、信息化的内容和方式，融合到学科教学过程和学校管理中，初步实现教育技术的现代化和办公自动化。

2.3　应用层面

从教育信息资源统筹建设的应用层面看，它包含各种应用和相应的应用软件，它与各学校的性质、发展的阶段和关注的重点有关。具体而言，一般包含以下五个方面：

(1)搭建公共服务平台体系，使数字化、信息化、网络化能够运行。如建立域名、电子邮件、FTP、网络安全、VOD视频点播平台、网络教学资源管理平台、网络教学平台、网络教学管理平台、网络课件制作平台、网上在线考试和练习平台、网上辅导答疑平台、校园网络办公自动化平台等公共服务平台体系。

(2)建设教学资源库，在教学资源管理平台下整合各种媒体素材库、题库、案例库、教材库、课件库等，为教师备课、网络课程建设、网上辅导练习提供资源。

(3)建设网络精品课程，是指课堂教学的流媒体视频录像，或经过编辑的、声像图文并茂的、以知识点或知识单元为模块，以知识结构的逻辑关系或认知关系为线索构成的知识系统。网络课程的特点是交互性、开放性、共享性、协作性和自主性，可直接用于网上学习。

(4)开发教学网站，主要是指向优秀教师或教学小组开放一定的网络空间，下放一定的管理权限，使他们能够开设自己的个性化的教学资源库或学科教学网站，存放自己平时收集、加工或制作的教学资源、教学课件、数字讲义、研究论文、心得体会等，向全校教师开放，并定期进行更新、维护与管理，可进行互动式的网上辅助教学。

(5)数字化图书馆。各级各类图书期刊中蕴涵着极其丰富的教育资源，将网络教育资源建设和数字化图书馆工程紧密结合起来，推动教育信息化进程。

2.4　支撑层面

从教育信息资源统筹建设的支撑层面看，它主要包括为保障教育信息资源建设正常运行的各种保障机制。具体而言，主要有如下四个方面：

(1)资金保障。确定教育信息化的优先发展战略，将教育信息资源建设的资金纳入学校的财政预算，为硬件升级、软件维护和人才培养提供足够的经费预算。

(2)政策支持。为教育信息资源建设提供有效的政策支持，充分调动和发挥全校师生的积极性，参与教育信息资源的建设、管理、更新和维护。

(3)人才队伍。建设一支高效、稳定的教育信息资源建设队伍，从教育信息资源的规划、建设、维护和更新的各个阶段培养和锻炼队伍，建立起“专职人员负责、兼职人员辅助、学生队伍补充”的层次化模式，为教育信息资源的建设提供强有力的技术支持。

(4)技术标准。在依据“长远规划、分步实施、建用并重、逐步完善”原则进行信息资源的建设和维护时，需要严格遵循相应的技术标准，为教育信息资源的可靠性、重用性、可扩展性奠定坚实的基础。

3　教育信息资源统筹建设的基本思路和途径

在教育信息资源统筹建设方面，我们围绕“建网、建库、建队、建制”四项中心工作，从硬件环境建设、资源建设、资源库建设、平台建设、人才队伍建设、规划与制度建设、 资源共建共享模式等工作入手，探索一条满足自身需求、符合高职特色的教育信息化建设的道路。

3.1　建网

基本思路：采用“统一平台+统一门户+多应用系统”的建设模式，遵循网络基础层、网络基本服务层、应用服务层和统一的个性化门户的四层次结构，搭建安全高效稳定的基础环境。

建设途径：(1)加强校园网基础设施建设，建立起真正意义上的校园”一卡通”系统；(2)增强和完善网络基础应用，进一步优化网络基础服务，加强网络管理和网络安全，完成身份认证和用户管理系统等；(3)实现统一的校园管理系统(包括行政、人事、财务、科研、教务、设各、后勤等管理系统)，实现完全意义上的办公自动化；(4)搭建校园社区服务架构并提供多种教学和生活服务。

3.2　建库

基本思路：依据“长远规划、分步实施、建用并重、逐步完善”的原则，明确建设内容、确立建设目标、制定建设方案、统一建设标准、规范建设过程。按照“一宗旨、二条路、三机制，条块结合，科研项目驱动”的建设思路逐步推进教育信息资源建设。

建设途径：(1)一宗旨：以“共建共享”为教育资源建设的目标宗旨。发动全校师生，以学科系统资源和专题资源库建设课题两种形式参与教育资源库建设，形成共同的教育资源，供师生共享。(2)二条路：利用采购资源与自建资源两种方式同时进行。一方面是继续集中采购国内的优质教育资源库，尽快充实我校教育资源素材库：另一方面是发动全校师生参与特色教育资源库的建设，建成学科、专题网站并逐步实现资源建设上的共建共用和共享。(3)三机制：在教育资源组织管理机制上，我们建立了“共享、互动、激励”三大机制。通过建立学科资源的统一平台、专题资源的统一访问入口、共享资源的“营运”积分机制等，贯彻教育资源的“共享是目标、共享是前提”的理念；通过教师互动、网络互动和师生互动来实现教育资源的互动；在激励机制方面，通过建立对研究子课题进行经费补助机制、资源建设评奖机制以及资源建设中的积分奖励机制来激励参与者的兴趣和热情。(4)条块结合：在建设教育资源的内容与形式上，采用学科资源这个“条”与专题资源这个“块”有机结合。(5)科研项目驱动：在实施教育资源库建设项目时，部分内容以科研课题项目的形式来开展。我院在“学院十一五发展规划”课题中开展了“教育资源管理平台的建设”、“通用专业网站建设”、“网络课程建设”、“专题教学互动平台建设”等方面的研究课题，极大地提高了教师的教学和科研的积极性。

3.3　建队

把师资队伍转化为信息化资源建设与应用的人才队伍，是学院推行教育信息化的重要依托和主要力量。为此，建设一支稳定的高素质的教育信息资源的管理队伍，保证教育资源的开发、推广应用，教育技术环境基础设施的运行、维护与管理是非常必要的。

基本思路：按照“在编为主、聘用为辅、学生补充”的原则建设一支高效、稳定的教育信息资源建设队伍。

建设途径：(1)根据本单位的编制体制及人才配置情况，建立信息资源建设人才队伍。使各系、部、教研室都有制作人才，都有技术骨干，做到人才队伍组织健全，层层不缺。(2)注重对教学资源建设人才队伍的培养。对专业人员采取外送进修深造和鼓励在岗自学的形式进行提高，使之始终成为骨干力量以支撑教学资源建设。对大多数师资力量，应以短期培训为主，采取分批分期进行业务技术培训形式，使之成为信息资源建设与应用的基本力量。(3)充分利用有利时机和条件进行人才培养。一是在建网时，结合校园网建设施工，对网管人员进行先期或是同步培训：二是在建网之后，利用本校或就近建网较早的单位进行顶岗实习。(4)鼓励和支持计算机专业学生参与到教育信息资源建设中来。通过成立数码工作室、建立网页开发与维护小组、扩大网络维护与管理人员队伍、充实教学资源管理平台人员等措施，建立一支“大三开发、大二维护、大一参与”的层次化学生队伍。

3.4　建制

基本思路：按照“保障安全、统一标准、完善制度”的基本思路，逐步构筑起教育信息资源建设体系的保障机制。

建设途径：(1)构筑安全机制。通过网络、数据、系统方面的安全技术手段，为教育信息资源体系提供完整的网络安全防御系统的解决方案。制定严格的管理制度和校内用户使用安全标准，通过技术防治和管理防范相结合，建立有效、健全的管理体系，最终达到保护信息系统安全性的目的。(2)建立统一的信息标准，提供平台与接口规范。根据多项标准建立统一的数据库及数据标准：定义清晰而标准的接口，使得应用之间能够实现互操作；通过定义应用标准，使得遵循标准的应用能够方便地集成，构筑一个可缩放的集成信息系统。(3)完善保障制度。建设保障体系是数字化校园建设实施的基础条件，包括资金的投入、队伍建设和管理机构等。