小学校长述职述廉精选(九篇)

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第1篇：小学校长述职述廉范文

在过去的半年度里，我认真学习党的群众路线教育实践活动，全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级交办的各项工作。带领中心小学一班人自我加压、真抓实干，宣传教育大好形势，为教育教学工作服务。以“拼搏奉献，争创示范”为主题，以“全面育人”为宗旨，以“五爱”教育为基本内容，以“创示范校”和教育教学质量提高为工作重点。努力提高学校德育工作的有效性、时效性。各项工作取得了显着的效果，得到上级业务部门和当地群众的认可和肯定。

XX年度，带领中心小学一班人，扎实细致开展教学质量提高。邀请涡阳县教研室组成专家组，对我们学校每一位任课教师进行听课和评课，促进教师业务素质的提高，以保障教育教学质量的提高。收到很好的效果，教学质量不断提高，在学区质量检测中，位列第一。

XX年度，带领中心小学一班人，继续加强与巩固教师师德建设，继续对教师进行师德教育，以良好的师德形象塑造学生。教师队伍的素质决定着学校教育教学的质量,教师的师德师风状况决定了学校深入实施素质教育的力度。为此,我们在广大教师中不断加强师德师风建设,让教师明确教师素质要求和师德标准,注重改变教师的道德价值观念,提高教师素质和师德水平。

一年来，紧紧抓安全，时时刻刻不放松。制定详细安全管理目标，落实安全责任制，与各班主任和任课教师签订安全责任状，分级管理，实施目标管理，为创建平安校园打下坚实基础。经常开展各类安全课教育，春季疾病传播安全课教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防冻防寒教育，道路交通安全教育，校园内安全教育，食品安全教育等系列安全教育。让学生学会用安全知识保护自己。进行地震安全演练和防火安全演练，教会学生在自然灾害来临是学会逃生和自救。

创建文明卫生校园，开展丰富多彩的活动。狠抓文明卫生校园的创建，实施目标层层落实制度，使我校文明礼仪和卫生状况，得到明显提升。紧紧抓住班主任，对各班级进行卫生评比，实行优奖劣罚。教育学生养成良好的卫生习惯。开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活。配合节假日和重要活动，办好黑板报、墙报、宣传栏和校园广播繁荣校园文化，组织演讲比赛，征文比赛，歌曲比赛，文艺汇演等多种形式对学生素质教育。

第2篇：小学校长述职述廉范文

今年8月底，学校新领导班子成立以来，认真转变工作作风，关心教师疾苦，主要进行了如下工作：

1.人员调整。

针对班子成员分工不明确，互相推诿、人浮于事的现象，重新进行了分工，精简了人员。对学校德育处、教导处、安全保卫处、体卫艺处、总务处和财务室的人员进行了调整，使中层领导有上有下，有横向交流。调整以后，德育处的人员得到加强；教导处的工作更专注于教学；总务处和财务室的服务能力得到加强；德育处与安全保卫处、体卫艺处的工作更加协调。对下属5所村小的领导班子进行了精简。

2.建章立制。

针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点，对学校的各种制度进行了梳理。重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考核主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端，出现了人心向上的良好局面。

3.制定规划。

对“双高普九”中出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况，结合学校的实际，确定艺术教育、快乐体育为学校的办学特色并取得了初步成果。在区首届中小学生艺术节书画作品比赛，区小学组女排、男女篮球比赛中，均取得佳绩。

现在，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，深入群众，深入一线，实现了工作重心下移。学校师生的面貌焕然一新，教师们普遍反映，学校领导班子的凝聚力增强了，党员的表率作用体现出来了，干群关系和谐了，环境整洁了，教师上班来的早了，出满勤的同志多了，课堂教学秩序好了，工作的针对性强了，总之，学校管理越来越走向正轨。

二、自身工作

1.虚心学习，完善自我

夯实业务功底，积淀管理理论，向身边的榜样学习。在群众中以身作则，率先垂范

2.勤勉工作，发展学

以课堂为重点，提高教学质量。以校本培训为着力点，推动师资建设。以青年教师培养为突破口，争名师创特色。以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。

3.以德立身，为人师表

自己在工作中能严于律己，为人正直。豁达大度，用坦然的心态处理事务。以主人翁的态度塑造学校形象。作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公，执政为民，要权为民所用，利为民所谋，情为民所系。和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学校发展作为第一目标；勤政，把真抓实干作为第一追求；廉政，把清正廉洁作为第一责任。

四、主要问题

缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。工作中要有创新的魄力与勇气。

五、今后方向

在思想上，刻苦磨练意志；在工作上，不畏艰难，勇挑重担；在生活上，不贪图享乐，不追求奢华。做到少琢磨一点个人荣辱升迁，多想一想为教职工实事好事；少琢磨一点个人利益享受，多想一想带领教师艰苦奋斗；少琢磨一点个人政绩得失，多想一想更好地践行“三个代表”重要思想。

第3篇：小学校长述职述廉范文

杨家中学  潘银慧

本人担任副校长一职，分管教师考勤、教代会、工会和学校教学，协助校长抓全面工作。同时任教一个班的语文教学。一年来，本人尽职尽责，遵纪守法，恪守学校的各项规章制度，勤勉工作，用心创新，比较圆满的完成了各项教育教学任务。为总结经验，改正不足，现将本人所做主要工作报告如下。

一、主要工作回顾

1、建章立制，科学管理

在校长的带领下，结合学校实际会同全体行政人员先后制定或修订了学校《教职工岗位目标考核实施方案》、《教职工考勤制度》、《绩效工资发放实施方案》等学校文件，为科学公正的评价教职工的教学工作奠定了基础。

2、组织召开教代会，实行民主治校。

召开教代会，讨论并通过了以上各项制度，让每位老师都能够参与到学校的管理中来。

3、狠抓教学，中心工作不松懈

首先，认真上好每一趟课，坚持教学六认真，绝不因行政事务繁忙影响自身教育教学工作，受到了学生和同行的一致好评，期末统考成绩名列年级前茅。

其次、与教务处一道定期做好了教师的备课和作业批改的检查，每次检查都做到有记录，有分数，有反馈，有跟踪。

再次、坚持巡课。为了督促教师们认真上课，坚持每天不定时段在全校每个教室巡查，发现问题，及时指正。

4、协助政教处、团委开展好德育活动。

一年来，会同政教处、团委开展了系列活动，比如“五四”歌咏比赛、学生仪容仪表整顿、心里健康教育等活动，加强了学生的道德品质教育。

5、积极组织工会活动、温暖教职工的心

一年来，开展了庆祝“三八”妇女节踏春活动、庆祝教师节拔河比赛等活动，凝聚人心。还对教职工及家中符合规定的婚丧嫁娶送去工会的温暖，看望了生病住院的教职工，还对家庭经济困难的教职工送去了慰问。

二、工作思路及体会

1、以身作则是做好工作的基础

从担任副校长那天开始，我就牢牢记住：各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。

在“做”的过程中，我把以身作则、廉洁自律做为座右铭。对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师。有付出就有回报，到校两年来，我的工作获得了学校领导及老师们的充分肯定，也为今后的工作注入了动力。

2、努力学习，提高工作水平。

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己务必具有较丰富的业务、管理潜力及理论水平。

一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务潜力不断得到提高。

3、不断改革创新，促进学校不断进步。

在分管学校的工作的决策、组织、指导等过程中，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印。

4、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。

我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。

一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、班子成员及老师们的意见，构成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

三、自身存在问题

1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性;

2、管理水平有待提高;

3、对教师的思想工作还不够深入，关心也不够;对矛盾的化解缺乏有效性和灵活性。

四、努力方向

1、领导潜力有待提高，个性是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、在“落实”上做好文章，各项工作在抓好落实的同时要力求创新。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更加得心应手。

第4篇：小学校长述职述廉范文

记者：王局长，请您先简单介绍一下灵武市教育的基本情况。

王志勇：灵武市域面积4010平方公里，总人口23.5万人，其中回族占总人口的51%。全市辖5镇2乡1个街道办事处，16个居委会，72个行政村，4个市属农林牧场，1个国家级自然保护区。2012年，城镇化率51%，人口出生率13.32‰，自然增长率10.03‰。全市现有中小学、幼儿园78所，其中高级中学、完全中学（民办公助）、中等职业学校各1所，初级中学4所，九年一贯制学校4所，完全小学27所，幼儿园40所。在校生46934人，其中幼儿园8249人，义务教育阶段29417人，普通高中4687人，职业教育中心4581人。教职工2751人，其中幼儿园661人，义务教育阶段1776人，普通高中244人，职业教育中心70人；正式在编教职工2004人。学前三年入园率分别达到99.2%、88%、80.6%，居全区首位，提前实现国家、自治区2020年学前教育发展规划目标；高考升学率达到81%，比2007年提高了37个百分点。2008年灵武市高标准通过自治区人民政府教育强市验收；2009年我市被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区，2010年顺利通过自治区基本普及高中阶段教育验收，2011年被确定为全国农村学前教育改革试点市、全国探索普及高中阶段教育办法和措施改革试点市，2012年被确定为国家教育信息化区域综合改革试点市。

记者：灵武市2009年被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区，2012年又顺利通过了自治区推进义务教育均衡发展工作的验收，取得这么优异的成绩，你们采取了哪些举措？

王志勇：我们主要采取了七项举措。一是以完善工作机制为抓手，大力加强义务教育均衡发展的组织领导；二是以强化投入为保障，大力夯实义务教育均衡发展基础；三是以改善办学条件为重点，大力推进基础设施建设；四是以优化教师资源配置为目标，大力加强中小学校长和教师队伍建设；五是以深化教育教学改革为突破，大力提升义务教育教学质量；六是以促进学生全面发展为目的，大力强化校园文化建设；七是以加强教育管理为切入点，大力规范校园管理。

记者：教育均衡发展的关键是组织领导，在这方面灵武市是怎么做的？

王志勇：我市坚持把教育优先发展、均衡发展、科学发展作为全市经济社会发展的重要内容，着力破解在经费、人才、基础设施条件等方面的制约，加强领导，统筹规划，常抓不懈。每年都召开全市教育工作会议，定期召开市委常委会、政府常务会专题研究全市教育工作，研究解决教育发展中的难题，先后制定出台了《关于办人民满意教育的意见》、《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》等一系列政策措施。成立了由市长担任组长的全市义务教育均衡发展工作领导小组，层层签订目标责任书，把教育均衡发展年度目标完成情况作为各涉教部门和乡镇考核的重要内容，建立了义务教育均衡发展监督保障机制，形成了市委、政府总揽、教育部门主抓、其他部门协调、全社会共同参与的工作格局。

记者：办学条件均衡是义务教育均衡发展的基础，灵武市是怎样实现办学条件均衡的？

王志勇：我市坚持优化配置教育资源，努力营造一流的办学条件。一是优化学校布局。我市科学分析、研判城乡中小学布点，本着就近入学、服务便民、适度集中、实事求是、因地制宜的原则，撤并适宜“并、转、停”办学条件和效益差的学校，保留不宜撤并的教学点。重点将市三中建成集中寄宿制学校，逐步将偏远农村中学生全部纳入该校，使农村中小学享受城区优质教育资源。二是加快基础设施建设。自2009年以来，积极筹措资金2.5亿元，实施了校舍安全工程、百所回民中小学标准化建设工程等一批教育重点项目。先后新建、改扩建市四中、五小、六小、英才外国语实验学校等中小学、幼儿园34所，新建、改造校舍面积10.9万平方米，全市中小学整体面貌发生了根本变化。三是提高教育信息化水平。近两年来为全市各级各类学校新配置电脑1425台，全市小学、初中生机比达到7.95：1和8.61：1，现代远程教育模式全部达到国家要求。投入3000多万元为中小学配备各类教学仪器及多媒体教学设备，达到了中小学多媒体教学“班班有”和信息网络“班班通”，中小学教学仪器设备配置均达到区颁基本标准，课程实施水平和教育质量明显提高。

记者：灵武市每年投入2000多万实施教育惠民政策，有力地促进了义务教育的均衡发展，请问贵市实施了哪些教育惠民政策？

王志勇：我市坚持不断加大对教育的投入力度，市财政每年投入2600多万元持续实施十项教育惠民政策。一是在全区率先实行了农村中小学生校车免费接送，每年投入410多万元免费接送家离校4～10公里农村学生上下学；二是在全区率先推行高中阶段免费教育，每年免除普通高中和职业教育中心学生学费360多万元，为普通高中学生发放助学金110多万元；三是实行寄宿生免费住宿和生活补助政策，每年免除住宿学生寄宿费240多万元、生活费160多万元；四是在全区率先实行农村小学生午餐补助，投入445万元用于农村小学生午餐补助；五是发放骨干教师奖金，每年为国家级、自治区级、银川市级、灵武市级骨干教师发放奖金125万元；六是不断提高班主任津贴，每年发放班主任津贴34万元；七是发放农村教师补助，对农村教师每月发放70元～220元交通及生活补助，每年为农村学校教师补助交通费及生活费138万元；八是建立教师免费体检制度，每年投入38万元为全体教师进行免费体检；九是提高学历补助，为参加专升本学历进修、取得毕业证书的教师每人补助2000元学费；十是建立教师子女高考升学奖励制度，教师子女考上一本、二本、三本院校的分别奖励5000元、3000元、1000元。

记者：义务教育均衡发展的难点是师资的均衡，灵武市实行教师动态管理，对农村教师在职称评聘、骨干教师评定及津贴发放等方面实行倾斜，请谈谈你们在这方面是怎么做的。

王志勇：我市坚持把提高教师素质作为促进教育均衡发展的重要手段，着力提升教师队伍整体水平。在校长队伍建设方面做法有四。一是健全校长选聘培养培训机制，通过公推比选的方式选配校长5名、副校长13名；建立中小学校长后备干部队伍培养制度，对12名校长后备干部、61名副校长后备干部进行了重点培养。每年安排校长提高培训专项资金50万元。二是理顺管理机制，对高级中学、职业教育中心、完全中学校长按干部管理权限聘任，其他中小学校长由教育部门选拔任用并归口管理。三是建立中小学校长轮岗和持证上岗机制，交流校长、副校长24名，交流比例20%以上；组织校长区外培训45人次，开展校长课堂教学大比武活动3场次。四是完善中小学校长考核和奖惩机制，建立了学期考核、年度考核和任期考核机制，实行奖惩挂钩，极大地调动了校长工作积极性；推行中小学校长负责制和校长年度述职述廉制度、年度和离任审计制度，近年来240余名正副校长（园长）进行了述职述廉，对15名校长进行了离任审计。在教师队伍建设方面做法有四。一是完善教师补充交流机制，坚持中小学教师编制动态管理，创新教师编制管理，满足不同学校教育教学需要。先后辞退不合格教师8名，调整岗位教师26名，引进区内外骨干教师8名，聘用特岗教师313人，不断促进教师队伍向均衡方向发展；探索建立了中小学教师退出机制，根据我市中小学教师队伍实际，采取分期分批审批的方法，对30名符合条件的教师办理了提前退休手续，第二批次60名符合条件的教师提前退休审核工作正在进行。建立了中小学教师轮岗流动机制，每学期都安排一定比例的骨干教师到农村学校支教，安排农村学校教师到城区挂职锻炼，仅2012年中小学轮岗交流教师219人。二是完善教师培训机制，每年安排教师业务培训专项资金100万元，安排300名以上教师到北京、上海、江苏等教育发达地区学校考察学习、集中培训、观摩交流。三是完善师德师风考评机制，每年设立师德师风建设专项资金20万元，将师德师风纳入教师岗位责任考核，实行奖惩挂钩；每年表彰一批优秀班主任、优秀教师，树立师德师风先进典型，先后有4名校长荣获银川市“十佳校长”称号，3名教师荣获银川市“十佳教师”称号，全市共有各类骨干教师530名，骨干比例达22.2%。四是完善农村教师待遇保障机制，坚持骨干教师培养向农村中小学倾斜，职称评定向农村教师倾斜，绩效工资向农村艰苦边远地区教师倾斜，每年用于提高农村中小学教师待遇和队伍建设资金达300多万元，进一步稳定了农村教师队伍。

记者：教育教学质量是义务教育均衡发展的试金石，你们主要通过哪些举措来提高教育教学质量的？

王志勇：我市坚持推进素质教育，不断深化教育教学改革，着力提升教育教学质量。一是狠抓课堂教学改革。组织教研员、教育管理人员深入各学校开展课堂教学诊断活动，听课、评课、上示范课1000多节；开展中小学语文、数学等学科送教下乡活动105次，实现了先进理念、优质资源、有效成果的共享，全市共有195名学生在全国、全区学科竞赛中获奖。二是着力实施教科研行动。每年安排教科研专项资金100万元；组织教师1700人次参加国家、自治区、银川市教研活动61次，开展本市级教研活动112次，参加人数达4605人次，73项课题被自治区教育厅教研室和教科所立项，6项结题的课题全部获奖。借助新思考网、宁夏教研网、灵武教育信息网等平台，开展网络集体备课、观课、研讨等教研活动，提升教学水平。建立健全片区教研制度，定期开展片区大教研、公开课、集体备课、教育论坛、课题研究等活动，有力推动了全市素质教育的实施和教学质量的提高，中考成绩逐年攀升。三是加强对教学工作的督导。实行教育质量目标管理，将教学质量任务依次落实到学校、年级、班级、每一位任课教师；开展中小学教学质量监测，认真分析教育教学中的差异、优势和不足，为改进教育教学工作提出具体办法和措施，取得了良好效果。在今年教育部统一组织的全国中小学质量监测四年级、八年级学科的抽测中我市居先进行列。四是广泛开展学校之间“强弱联合”、“以强带弱”和“结对共建”活动。不断完善城区中小学与乡镇中小学“一对一”结对帮扶机制，建立学校发展共同体11个，从师资、管理、教学教研等方面加强合作互动、资源共享。大力开展“送教下乡”、“进城实践”活动，有力提高了农村学校教师队伍素质。

记者：义务教育均衡发展的根本目的是促进学生全面健康发展，灵武市在这方面很注重校园文化建设，精心打造了20多所特色学校，提升了特色育人水平，请谈谈你们的做法。

王志勇：我市各级各类学校在课程设置、体育与艺术、民族经典、地方特色、传统文化、现代文明等方面深入挖掘，准确定位，明确目标，培育特色，全力打造学校品牌，增强学校吸引力。大力开展“一校一特、一特一景、一校一品”特色学校建设，形成了市二中“犁人堂”民俗文化教育，市三小道路交通安全教育，市三中廉政文化进校园，杜木桥小学“大地上的记忆”家乡印象，狼皮子梁学校“幸福之路”移民文化教育基地，市一小“弘扬国学，传承经典”国学讲堂，市四小孝道感恩教育，市回中非物质文化遗产马氏口弦等具有鲜明特点的20所特色学校。打造富有特色的校园文化，使学校育人功能和文化传承传播作用得以彰显，为广大学生接受优质教育提供了广阔的平台和活动载体，极大地丰富了学校教育内涵。各级各类学校“千校一面”的窘况正在得到有效改变，学校逐渐成为教师善教、学生乐学的师生共同生活、共同学习、共同成长的乐园，学校内涵发展走出了一条创新之路。

记者：安全管理是义务教育均衡发展的根本保证，灵武市在学校安保、校车配备、食品卫生等方面做了大量工作，杜绝了安全事故的发生，请问你们是怎样做的？

第5篇：小学校长述职述廉范文

一、主要工作及完成情况

人事股的主要职责是负责局机关及所属单位的人事、劳动工资、年度考核、机构编制管理、表彰奖励、人事档案管理等工作；指导制定教育系统中长期人才发展规划；负责教师资格认定的管理和中小学教师专业技术职务评审推荐工作；规划并指导教育行政管理人员及所属各级各类学校校长队伍建设和培训工作；指导全区各级各类学校内部人事与分配制度改革；指导各类师范类毕业生就业，并负责毕业生档案管理、办理就业报到手续。

今年以来，我们主要做了以下工作：

一月份：

1、在人事部门的指导下，完成了2010年度的职称评定的全部工作。2010年我区教育系统共评定通过了25名中学高级教师，30名中学一级教师，40名小学高级教师，以及124初级职称，共219人的信息上报到职称数据库。

2、在人事部门的统一指导下，完成了2010年的人事年度报表上报工作。人事年报工作如果简单理解，就是数字的堆砌，但实质上作为国家每年人事政策与工资政策制定的依据，具有重要的意义。对此，我们本着“严肃认真，力求准确”的原则，对全区教育系统43个单位、4000多个人员的十多万个数据进行整理分析统计汇总，并与上年度的数据进行参照对比后，及时准确上报。

3、根据区政府与局党组的研究意见，积极宣传并落实义务教育学校实施绩效工资政策，配合人事与财政部门，要求各单位“实事求是，务必准确”，反复两次审核了义务教育学校3419名教师的绩效工资标准，保证了绩效工资的及时发放，促进了全区教育大局的稳定。

二月份：

1、在局党组的领导下，由人事股牵头，各股室人员通力配合，分成8个考核小组，完成了2010年度的3823名教职工的年度考核工作。

2、按照省教育厅的通知精神，对3名特困优秀教师进行了春节慰问工作，把每人500元的慰问金及时送至特困优秀教师家中。

三月份：

根据局党组的统一安排，配合相关股室，做好新学期的开学准备工作与安全活动月的检查工作，3次到所承包的5所学校进行检查督导。

四月份：

1、按照市局统一安排，经局党组同意，选派5名中学正副校长参加了中学校长任职资格培训。

2、根据区人事部门的统一安排，完成了2010年通过专业技术评定的219位教师聘任呈报工作。截止到6月底，438本任职资格证书与聘任证书已全部打印、填写、发放完毕。

五月份

1、按照省教师资格管理中心的统一安排，对辖区内的2所大专以上院校的师范教育专业的应届毕业生进行了教师资格认定的报名与资格审查工作。截止到7月上旬，这一工作已全部完成。本次教师资格认定共通过897人，897本认定证书均打印、填写、发放完毕，认定数据按时上报国家教师资格认定中心数据库。

2、按照区编委的统一部署，经局党组研究，制定、修改了本单位的编制管理方案，并及时上报。

六月份

1、按照局党组的研究意见，配合区财政部门与局计财股，再次对义务教育学校在职在岗教师进行人员审核，确保绩效工资的及时准确发放。

2、经局党组研究，会同区教师进修学校，举办了全区小学校长第五期的任职资格培训，共培训小学正、副校长54名。培训已于7月中旬结束，培训结果与考核数据已上报省教育厅教育干部培训中心，培训合格证正在办理当中。

七月份

1、按照区政府统一部署，及时完成了全区3757名教职工的各种情况的工资晋升工作。特别是下旬的义务教育学校的绩效工资的增加与非义务教育单位预增发津补贴的增加，在局党组的领导下，虽然时间紧，任务重，人员情况复杂，想法不一，仍按时完成了工作，保证了大局的稳定。

2、在局领导的亲自参与下，召开座谈会，对2010-2010学年度的支教情况进行调查了解，并依据173名支教教师的支教鉴定打印发放了支教证书。

3、经局党组研究，会同区教师进修学校，对我区人事部门新招聘的30名教师进行了新教师岗前培训。培训已于8月上旬结束，培训结果与考核数据已上报省教育厅教育干部培训中心，培训合格证正在办理当中。

4、按照省市秋季教师资格认定的统一安排，下旬开展了面向社会的教师资格认定报名工作。截止至8月初，报名工作已全部结束，1700多人的报名信息已上报至市局，报名费用与收费票据已交至计财股，八月份

1、制定并传达下发了2010年优秀教师评先通知。

2、制定并传达了2010-2011学年度的支教工作计划。

3、对43个单位244位教师的专业技术职务变动逐一进行了调整，调整结果与相关证明材料已报送区职称管理办公室，相关数据已归入职称管理数据库。

当前开展的工作：

1、在评先工作领导小级的领导下，收集整理汇总优秀教师评选材料，并对评选结果进行审核。

2、在局党组的领导下，落实新学年的支教工作计划。

3、在局党组的领导下，与人事部门结合，制定特级教师的评选方案，向省厅推荐特级教师候选人。

此外，我股室成员还积极参加了局组织的各种学习与研讨活动，并配合其他股室完成了其他各项工作任务。

二、存在问题与整改措施

1、由于工作繁多，事务繁琐，涉及面广，情况复杂，工作中有时有拖沓疲怠和处理问题简单烦躁的现象。网上曾经有反映我们工作态度不好、工作时间玩游戏的贴子。对此，我们股室高度重视。针对这一问题，召开了专题会，股室每个成员都深刻地反省了自己的言行，对人事股工作的性质与影响进行了重新认识，坚定了把为广大教师服务放在第一位的意识，认真转变工作作风，改善工作态度，努力提高工作效率。

2、针对网上还有反映我们股室有吃拿卡要现象的帖子。我们又一次召开了股室会，每人都深刻地检讨自己，并形成统一认识：正确对待网络上的反映，“有则改之，无则加勉”，把这些负面反映，当作警钟，时时常鸣，以鞭策促进我们的工作，并诚心欢迎接受各方面的监督与检查。

3、深入基层调研不够，特别是到教学一线少，忙于日常事务多。今后，我们将努力克服不足，创造性地开展工作，加强学习，加强调研，深入一线，了解广大教师对人事工作的想法、看法和要求，提高工作的科学性、针对性与实践性。

三、对人事工作的体会

人事股是局机关与广大教师联系最多，关系最密切的一个股室，涉及评先评优、职称评定、工资分配、支教分配、人员调整、年度考核等工作，都是教育上的热点、焦点、难点，牵涉到广大教师的切身利益，被很多人认为是有职有权，因此人事股也成为最受关注的股室。人事股的工作作风、工作态度与个人言行，直接影响着教育形象与局党组威信的树立。对此我们有深刻的认识和体会。

在工作实践中，我们还深刻认识到，人事工作不光要会做，更要会思考，对热点、焦点、难点问题更要有全局性的眼光，有全面的了解，然后给局领导提供好信息，当好参谋，更要摆正位置，不越权，不越位，不折不扣地执行好党组的每一项决策。