一年级语文下册精选(九篇)
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第1篇：一年级语文下册范文
一、 读拼音，写词语。（8分）
xian cheng jue zui
花 市 自 好
beng hai ling shu
跳 子 声 成
二．给加点的字选择正确的读音（6分）
第2篇：一年级语文下册范文
特 原 母 参 黑 迎
二、字词句乐园。54分
1、照样子，写一写。9分
去舟 小 舟
2、在正确的读音下画“_____”。6分
春笋(sǔn shǔn) 欢迎(yín yíng) 白发( fā fà )
宁静(líng níng) 冠军(jūn jun) 惭愧(cán chàn)
3、看拼音，写词语。29分。
biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù
游
mù mín zěn me chī fàn huí dá
gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu
奖
liàn xí yí cì jī hái zi
射
4、认识这些偏旁吗?为它们找合适的朋友。8分
吃(吃饭) ( ) ( )
口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )
( ) ( ) ( )
5、这几个字迷路了，你能把它们各自送回家吗?6分
在 再
放学后，我( )家写完作业( )出去玩。
池 驰
小鱼在( )塘里游戏，白马在草原上奔( )。
进 近
最( )，爸爸的书法有( )步了。
6、把句子补充完整。6分
(1)山上有_______________________。
(2)你__________________吗?
(3)我一边 _________，一边________。
三、精彩回放。(按课文内容填空)13分
1、它们迎着___ ___，在阳光___ ___，在___ ___里长。
2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。
3、人___ ___，不知义。
4、母亲知道___ ___学习这样___ ___，___ ___很高兴。
5、我知道的体育运动项目有______、______、______。
6、有___ 能行___ ___，有___能种 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能养
___ ___。这个字谜的谜底是 _________。
四、我会看，我能写。(看看图上有谁?他们在干什么?他们会说些什么?接着写下去。
第3篇：一年级语文下册范文
yuán lái yán zhòng nǎo dai wàng jì jīng yíng
( ) ( )( ) ( ) ( )
jiāo tán tíng tíng yù lì fā míng wèn tí zhǔn bèi
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、圈出正确的读音
使劲(jìng jìn ) 必须(xū xǖ) 扎辫子(zā zhā )
以为(wèi wéi) 因为(wéi wèi) 干活(gān gàn)
灾难(nán nàn) 责任(rèn lèn) 传说(zhuàn chuán)
三、加部首，换新字，再组词
合( )( ) 争( )( ) 音( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
长( )( ) 中( )( ) 奴( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
四、选字填空
经 劲 轻 披 波 坡 名 民 明 放 房 仿 运 远 玩( )重 ( )着 ( )白 模( ) ( )耍
使( ) 爬( ) ( )字 ( )间 ( )近
( )常 ( )浪 ( )间 ( )学 ( )用
五、填上合适的词
( )的空气 ( )地穿过 一( )椅子
( )的阳光 ( )地说 一( )笑脸
( )的脚步 ( )地笑 一( )塔
( )的语言 ( )地哭 一( )地震
六、查字典
字 音序 部首 共几笔 第几笔 笔画
疗 第6笔
怪 第3笔
圈 第3笔
丸 第1笔
运 第6笔
七、连词成句
1是谁 的 你们班上 成绩 同学
2是 一位 英雄 巾帼 古代 我国 的 花木兰
3小河 我家 门前 清清 的 一条 有
八、阅读
(一)蝴蝶的礼物
今天，我和好朋友王静吃过午饭就下楼去玩耍。
我看见一只蝴蝶停在花朵上，就轻手轻脚地走了过去，我伸手一抓，可惜，速度太慢，让蝴蝶逃走了。
王静却抓住了一只蝴蝶。她对我说：“这只就送给你吧!”我赶忙说：“谢谢你。”我用手指捏住了蝴蝶的翅膀。我仔细一看，这只蝴蝶十分美丽，特别是蝴蝶，就像春天绽放的鲜花一样。我本想把它带回家，可是转念一想：蝴蝶也有生命，应该让它自由自在地生活在大自然中。想到这里，我就让这只小生灵重返蔚蓝的天空。
这时，我又看了看我的手，上面留下了银白色的粉末，我想，这也许就是蝴蝶留给我的礼物吧。
1、 短文共有( )节，第二节有( )句话。
2、 把文中描写蝴蝶美丽的句子用“——”划出。
3、 我为什么放了蝴蝶?把有关的句子用“~~~~”划出。
第4篇：一年级语文下册范文
一年级下册语文期末复习资料
一、同音字
1、组词
往（）非（）在（）右（）
网（）飞（）再（）又（）
作（）完（）火（）名（）
做（）玩（）伙（）明（）
坐（）和（）对（）象（）
座（）河（）队（）像（）
下（）到（）各（）新（）
吓（）倒（）个（）心（）
马（）有（）同（）气（）
蚂（）友（）童（）汽（）
2、选一选
象像
（1）曹冲称出了一头大（）的重量。
（2）美丽的桃花（）绽开的笑脸。
在再
（1）小鸟（）天上飞。
（2）我（）次来到公园里。
完玩
我做（）作业再去（）。
有友
我（）一个非常要好的朋（）。
做作
每天的（）业，我都认真（）。
到倒
我一回（）家就（）了一杯开水。
坐座
（1）这是我的（）位。
（2）我（）着看电视。
那哪
（1）你要到（）儿去？
（2）（）是我的家。
形近字
万（）话（）高（）处（）
方（）活（）亮（）外（）
千（）桃（）鸟（）
十（）跳（）乌（）
组词
人（）巴（）无（）马（）
认（）爸（）完（）妈（）
几（）关（）去（）车（）
机（）送（）法（）连（）
元（）赶（）起（）净（）
远（）干（）己（）争（）
马（）寸（）寸（）上（）
吗（）过（）时（）让（）
马（）主（）牙（）那（）
蚂（）往（）呀（）哪（）
可（）京（）元（）大（）
河（）凉（）园（）因（）
日（）午（）象（）少（）
阳（）许（）像（）沙（）
故（）每（）田（）相（）
做（）海（）苗（）想（）
今（）力（）首（）包（）
令（）边（）道（）跑（）
冷（）另（）
念（）别（）
青（）巴（）工（）中（）
情（）把（）红（）种（）
清（）吧（）江（）
火（）对（）坐（）亲（）
秋（）树（）座（）新（）
先（）下（）白（）
洗（）吓（）怕（）
选（）虾（）拍（）
反义词
旧——（）冷——（）早——（）
长——（）甜——（）慢——（）
黑——（）近——（）前——（）
冷淡——（）黑暗——（）南——（）
低——（）闲——（）开——（）
哭——（）臭——（）丑——（）
出——（）东——（）有——（）
多——（）假——（）合——（）收——（）
去——（）前——（）以后——（）短——（）
死——（）答——（）丑——（）
沉——（浮）粗——（细）虚——（实）谦虚——（骄傲）勤——（懒）轻——（重）脱——（穿）借——（还）明——（暗）
胖——（瘦）高——（矮）弯——（直）宽——（直）
近义词
请给下面横线的词换成一个意思相近的词。
1、他十分高兴来到校园里。（）
2、孩子们，你们有什么好主意呢？（）
3、我时刻不忘那里的孩子。（）
4、爸爸马上赶过来。（）
5、他写了很多词语。（）
6、他迅速地跑过去。（）
7、他把本子丢掉了。（）
8、我想念远方的朋友。（）
数量词
一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友
一群小鸟一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子
一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一个秘密
一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天
两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨
一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚
一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴
一个塑料袋几位同学一朵朵水花一只蚂蚁
一根水草一只萤火虫一座花坛一群蚂蚁
一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳一只乌鸦
一个瓶子一个小石子一口大水缸一块石头一头大象
一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线
一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗
一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥
一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢笑
一个小村子一口井一块石碑片菜地一匹骏马
一座座街心公园一车白菜一包菜子一担白菜
一只狮子一串小雨点一位叔叔几个桃子
第5篇：一年级语文下册范文
一、指导思想
在语文教学中，认真贯彻国家的教育方针，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量，让孩子在学习知识的同时，快乐成长。
二、学生基本情况分析
一年级一班学生56名，经过第一学期的学习，综合上个学期的考试情况来看，部分学生能认汉字400字左右，其中极少数同学能认600—800字左右。每生能写汉字50字—100字之间，少数能写200字左右。从总体上看，学生学习兴趣浓厚，大部分学生掌握汉字的基本笔画，但是，仍有几个孩子学习起来比较困难，随着知识的加深，学习起来会越来越困难。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
三、教材分析
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
四、教学总目标（听说读写能力的安排）
1、识字与写字
(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
(6)能用音序法查字典，学习独立识字。
2、阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)借助读物中的图画阅读。(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。
3、写话
对写话有兴趣，能简单写自己想说的话
4、口语交际
(1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。(2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。(4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5、综合性学习
(1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。(2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。(3)热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(4)认识和观察身边的中草药。
6、教学重难点
重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。
难点：如何正确的阅读。
五、教学措施
1、识字与写字
(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
(2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
(4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。
2、阅读教学
(1)重视朗读的指导。
(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
(3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
(4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
3、口语交际教学
(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
第6篇：一年级语文下册范文
tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō
zuǒ yòu máo bǐ xiě zì
二 、给汉字分家(共12分)
很 问 久 今 放 边 便 组 安 写 床 母
上下结构( ) 左右结构( )
半包围结构( ) 独体字( )
三、照样子，写出带有下列部首的字。(12分)
例：宀(宝)(它)
亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )
讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )
四、比一比，组成词语。(12分)
外( ) 雨( ) 直( )
处( ) 两 ( ) 真( )
地( ) 笔( ) 阳 ( )
他( ) 毛( ) 羊 ( )
五、按课文内容填空。(10分)
1、一寸( )( )一寸金，寸金难买寸( )( )。
2、一( )之计在于春，一( )之计在于 晨。
3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )绿蒙蒙。
六、我会连线。(8分)
金黄的 梨花 温暖的 英雄
碧绿的 桃花 有趣的 阳光
粉红的 菜花 勇敢的 羽毛
雪白的 草地 美丽的 问题
七、选字填空。(8分)
棵 头 块 个 本 双 只 朵
一( )石头 一( )小手 一( )书 一( )人
一( )树 一( )鸟 一( )牛 一( )花
八、给下面的句子加尾巴。(4分)
1、你今天到哪里去了( )
2、他是我的大哥( )
3、你吃过饭了吗( )
4、桃花开得真美呀( )
九、给下面的字组词，再造句。(6分)
阳( )
空( )
法( )
伴( )
十、默写古诗。(8分)
春 晓
( ) ( ) 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 ( )。
夜 来( )( )( )，
第7篇：一年级语文下册范文
一、我会连
mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn
睛 棉 晴 莲 远 运 洒 散
二、选择正确的读音画上“—”
音乐（yuè lè） 望着 (zháo zhe) 长长的（zhǎnɡ chánɡ）
聪明（mínɡ mín） 活泼（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ）
三、我会写。
Chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu
( ) ( ) ( ) ( )
mǔ qīn dǎ sǎo mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )
sònɡ hua huánɡ yè fànɡ xīn zǒnɡ fēn( ) ( ) ( ) ( )
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在（ ）里。
立 禾 日 走 女 木 日
日 月 里 也 千 马 几
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
五、连一连，组成词。
柔 空 改 顾
睛 展 事 目
朝 软 照 情
爱 阳 题 变六、比一比，再组词。
看（ ） 全（ ） 意（ ） 秀（ ）
着（ ） 会（ ） 童（ ） 李（ ）
七、给字加偏旁组字，再组词。
主_______( ) 元_______( ) 可______( )
人_______( ) 才_______( ) 早______( )
八、给下面的字写出意思相反的词。
少—（ ） 哭—（ ） 后—（ ）
九、用直线把下面的词语连起来。
雪白的 杨树 朝霞 水秀
快乐的 节目 和风 蓝天
绿色的 头发 碧水 晚霞
高高的 叶子 山清 细雨
十、写出带有下列部首的字。
口—（ ） （ ） （ ）
辶—（ ） （ ） （ ）
攵—（ ） （ ） （ ）
讠—（ ） （ ） （ ）
十一、选词填空。
呀 吗 吧 呢
1、你吃饭了（ ）？
2、下雨了，你快回家（ ）！
3、今天，你怎么有空出来（ ）？
4、妈妈正忙着做饭（ ）！
十二、把下面诗句补充完整。
①牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。
②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）头。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。（注意加上标点）
第8篇：一年级语文下册范文
ABB:亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄
AABB:
高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少 红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往 干净——干干净净 明白——明明白白
ABAB：雪白雪白、 火红火红、 金黄金黄、 碧绿碧绿、 鲜红鲜红、 乌黑乌黑
___来___去：飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 游来游去
又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红
四字词：春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣 花红柳绿 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 东张西望 和风细雨 鸟语花香 山清水秀 万紫千红
描写春天的四字词语：春回大地 柳绿花红 百花齐放 春暖花开 带有“春”的四字词语：春回大地 春暖花开 四季如春
带有“春”字的不一定是描写春天的
二、短语(会正确填写)
1、懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 懒洋洋地起床 慢吞吞地吃 兴冲冲地跑进来
2、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树
3、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、衣裳 ) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳、云朵 )火红火红的太阳(花儿、朝霞、枫叶) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)
4、“的”字短语：“的”后加名词 青青的(假山 、小虾、草地) 绿绿的(草坪、小草、叶子) 弯弯的(小路、月儿、小船)
有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容 美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树 会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 黑灰的身子 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 多彩的季节 金黄的稻子 大大的脑袋 高高的树上 雪白的棉花 碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 成熟的桃子 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子 轻巧的桥 多彩的季节 黑灰色的身子 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天 可口的松果 轻轻的步子 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳 美丽的家乡
金黄的稻子 宽宽的街道 盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜虫 圆圆的小虫 高高的楼房 美丽的鲜花 结实的玻璃砖 大大小小的鱼 各种各样的船
轻巧的桥 大大的脑袋 长长的尾巴 雪白的肚皮 欢快的歌 鲜艳的红领巾 茂密的松树林 绿油油的荷叶 亮晶晶的眼睛 了不起的创举
5、“地”字短语：“地”后加动词
仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走 轻轻地走
慢慢地走 认真地清扫 懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 静静地站 轻轻地吹 兴冲冲地走进来 着急地说 不安地说 惊奇地问 快活地游 细细地下
三、反义词：(区分近义词和反义词，会填空)
高--低(矮) 胖(肥)--瘦 开--关 开--谢 开--闭 开--合 分--合 有--无 多--少 老--少 对--错 粗--细 笑--哭 里--外 脱--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 长--短 去--来 进--出 近--远 出--入 香--臭 送--迎 借--还 直--弯 真--假 干--湿 动--静 新--旧 重--轻 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 忙--闲 天--地 这--那 爱--恨 冷--热 输--赢 淡--浓 饱--饿 问--答 方--圆 东--西 南--北 古--今 虚心--骄傲 热情--冷淡 慌张-沉着 黑暗-光明 长处—短处
诚实--虚伪 粗心--细心 弯曲--笔直 进步—落后 安全—危险 伤心--高兴
近义词：
仿佛——好像 马虎——粗心 喜欢——喜爱 赶快——赶忙 认真——仔细 美丽——漂亮 十分——非常/特别 明白——清楚 结实——坚固 奇怪——惊奇 可恶——讨厌/可恨 雪白——洁白 立刻——马上
四、量词(会正确填写)
一幢房子 一匹马 一担白菜 一盆鲜花 一丝表情 一杆大秤 一位国王 一场秋雨 一架飞机 一名司机 一列火车 一艘大船 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一条蛇 一块稻田 一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一张画 一竿翠竹 一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一群孩子 一辆小车 一片欢笑 一片雪白 一片美景 一片树林 一块红领巾 一双眼睛
五、句子(各种类型的句子会写两句)
1、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。
2、李老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢!
3、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。
4、官员们一边看，一边议论。 小朋友们一边走一边说。 小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。
5、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。
西瓜那么大，那么圆。 山那么高，那么大。 松果那么香，那么可口。
6、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开 把作业写完 把地扫干净
7、他十分用心地培育花种。 他很用心地培育花种。 他非常用心地培育花种。
我十分用心地读书。 他很高兴地回家去了。 他非常高兴地回家去了。
8、我已经长大了。 小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。
9、弯弯的月儿像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。 长城像巨龙。 蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像宝石。
10 、只有自己种，才有吃不完的菜。只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
11、(1)王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
(2)妈妈把衣服洗干净了。 衣服被妈妈洗干净了。
(3)我把地扫干净了。 地被我扫干净了。
12、美丽的小路不见了。 我的书包不见了。
美丽的小路怎么不见了? 我的书包怎么不见了?
我一定要把美丽的小路找回来! 我一定要把我的书包找回来!
13、(1)春天来了，小朋友们长高了。 (2)取人之长，补己之短。
(3)虚心使人进步，骄傲使人落后。(4)地球爷爷的手就是地心引力。
(5)植树节是每年的3月12日。 (6)燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
14、青蛙小的时候叫蝌蚪。
15、燕子只会捉空中飞的害虫。青蛙只会捉田里的害虫。啄木鸟只会捉树干里的害虫。七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
17、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。(要知道朝代和作者，学过的字要会默写)
六、标点
问句： (1)春雨到底是什么颜色的?
(2)棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢?
(3)棉鞋怎么这么暖和?
(4)他们到哪儿去住呢?
(5)你为什么飞得这么底呀?
(6)谁有办法把这头大象称一称?
(7)爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗?
感叹句：(1)这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!
(2)棉鞋里有好多阳光呢!
(3)啊，多美的小路啊!
(4)这真是一个了不起的创举!
(5)好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!
七、多音字(会组词或者会根据词语选择读音)
(1)得( )造一杆有人提得( )起的大秤。
(2)春天是种.( )植的好日子，农民正忙着在田里撒种.( )子。 (3)小明看着蓝蓝的天空( )，脑袋里是一片空( )白。
(4)终于来到了大兴.( )安岭，大家都很高兴.( )。
(5)开学的前一天，班干.( )们就已经把教室打扫干.( )净了。 (6)这是一节快乐. ( )的音乐.( )课。
(7)我发. ( )现小军的头发.
( )很黑。
(8)要想把学习学得更.( )好，就必要及时更.( )正作业。
(9)奶奶的家里只. ( )有一只.( )大母鸡，其他都是小鸡。
(10)小象长. ( )着一条长.
( )长的鼻子。
(11)走进教室，我和.( )小红都觉得很暖和.
( )。
(12)小白兔向山羊爷爷要了白菜种.( )子，自己劳动种.( )起了白菜。 (13)妈妈在校门前来回走着.( )，显得很着.( )急。
(14)要想得. ( )到更大的进步，就得.( )再努力。
(15)那些孩子都. ( )是来自北京首都.
( )的。
(16)大夫山的空 ( )气很好，我们一家人一有空( )就去那里游玩。
(17)我答 ( )应妈妈，上课要积极回答( )问题。
(18)我们把行.( )李一行.( )一行地放好。
第9篇：一年级语文下册范文
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二、看谁组得最正确。
{左（ ）右（ ） {叶（ ）吃（ ） {草（ ）花（ ） {几（ ）风（ ） {大（ ）太（ ） {竹（ ）笔（ ）三、看谁写得又快又多又漂亮。
口：________________________
氵：________________________
四、看谁最会选，选好画“～～”线。
认真（zhèn zhènɡ） 我们（men mén） 风景（fēnɡ fèn） 七岁（shuì suì）小松鼠长（zhǎnɡ chánɡ）着一条长长（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。
学音乐（yuè lè）是一件快乐（lè yuè）的事。
五、生字加油站。
“星”共______画，第六画是_______。
“来”共______画，第三画是_______。
“朵”共______画，第二画是_______。
六、写反义词。
（ ）—下 左—（ ） 近—（ ） 前—（ ） 晚—（ ） 来—（ ）七、词语搭配连一连。
彩色的 泉水
清清的 小鸟
可爱的 衣服
干净的 桥
听 电视
看 棉被
晒 京剧
唱 音乐
八、照样子写词语。
许多 许许多多
干净 _________ 明白 _________ 来往 _________九、先读短文，再做题。
1．打出第一句话中的整体认读音节抄下来。
2．为什么小鸭子两次都没有捉到鱼？你想对它说点什么？
第一次没捉到鱼是因为____________
