包装设计热点精选(九篇)
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第1篇：包装设计热点范文
1.自由掌控型的虚拟搜索情境教学
在这种教学中，教师预先准备适量具有时代代表性的商品包装图例，制作好多媒体课件让学生获得知识以及欣赏包装设计作品，学生可以通过网络搜索相关素材进行讨论交流，在课堂教学中充分进入虚拟的设计空间，更多地去体会商品包装的时代感、宣传性和它的魅力。
教学中，学生首先分组搜寻世界各国各种形式的包装，根据讨论分析该包装设计思路、特点、优势以及该包装材质模拟等。然后探讨每个国家的设计的独到之处，例如：英国的包装设计，对传统文化传承的意味浓厚；德国的包装设计严谨并富于理性设计；法国的包装设计呈现着融设计与艺术精神于一体的特色；日本的包装设计体现了时代感，并具备强烈的传统视觉元素。随后，课堂就讨论中国包装设计的弊端，得出该产业在民族性和国际性的冲突中无所适从，过多的设计摒弃自己的民族性，以对国外产品的概念化模仿为荣，而真正代表本国民族设计风格的设计却极少，且普遍缺乏个性和人性化设计，错误地诠释了现代包装设计的理念。以此激发学生对包装设计学习的激情。本课时的热点为各组展示最喜爱的包装设计作品，并由代表谈感想。
2.直面开放型的现场鉴证情境教学
我们生活中所有的设计都是以实用于生活、服务于生活、美化于生活而存在的，最直观的教学就是让学生感受生活中最真实的一面，然后从中得到自己的灵感和启发，酝酿出属于自己的新思路，那就是在学校超市里，让学生带着“课堂任务单”，在琳琅满目的货架台上，通过视觉和触觉感受到商品包装设计在当今时代的应用。带着目标，带着疑问，学生仿佛进入一个商品包装设计空间，最熟悉的商场、超市在学生的眼睛里，俨然变成一个大型的作品陈列室，彼此间随意指点、谈论中进行即兴的探讨交流，深化了学生对课程内容的认识。
这样让学生跨出教室走进生活去鉴证现场的课堂，激发了学生的求知欲，在分组现场探究各类物品包装设计之后，引发他们关注的是包装设计视觉要素之一的包装色彩设计。学生一致同意富有诱惑力的包装设计，色彩是必不可少的视觉语言，它直观传达着不同的信息内容，不同程度影响着人们的情感，使产品在心理上与消费者共鸣，甚至成功地塑造品牌形象。例如一个男生说自己最喜欢吃火腿肠之类的食物，而这类的包装偏红、橙等鲜艳又显眼的暖色，激发了他的食欲，还吸引眼球，每次到学校超市一逛，看了就有馋念，就想买。以此类推，话题分析就越发激烈。
由此可知，色彩应用要正确反映产品的内容和性质，符合消费者的心理需求，另外心理需求也要区分年龄阶段，这些都需要设计者在包装这一块宣传面上经过色彩搭配、图文编排、造型设计等得以展现。本课时的课堂难点“发现包装设计中存在的视觉要素”在学生自觉的推导中得到解决，学生对知识点的理解也更加深刻。
二、“同课异境”教学的效果分析
实物解剖情境教学方案特点就是朴素的课堂化。在教室里，教科书和师生课前搜罗的包装实物是基本资料与工具，师生可以面对面方便地进行传授、交流、讨论，而且学生在课堂教学中安排了即兴的理实结合，让学生动手发现包装设计的平面图和自行尝试设计，更能让学生发现包装的原始设计理念。课堂存在的不足就是多媒体呈现以及个人所带的资料信息范围狭小，让学生对事物的直接观察、感受有限，对资料的选择也有限，知识的拓展受到了局限。虚拟搜索情境教学的虚拟性是其特色，多媒体为教学提供了极其丰富的教学资源，如图像、视频、音像、声音、文字、音乐等，完全改变了传统资源单一匮乏的局面，不仅教师可以方便快捷地获取教学素材，学生也可以通过网络主动获取学习资料。但是一味的屏幕化的知识输入，缺少真实的感受。现场鉴证情境教学方案的特点是现场直观性强，每一个学生直接面对教学的对象，直接触摸感受，减少了联系间接环节。但是在这样的情境教学也是有局限性的，其一就是商场中陈列出来的包装虽具备实用性，但大多是设计中的泛泛之作，会导致教学资源的拓展、深化不足；另外在实际观察学习中，学生之间以及师生之间沟通交流不便，课堂自由，容易使学生疏于课堂理论知识的结合。
三、结束语
第2篇：包装设计热点范文
创意产业主要是指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业,以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。它通常包括广告、建筑艺术、手工艺品、时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、表演艺术、出版业等等。此外,还包括旅游、博物馆和美术馆、遗产和体育等。但在不同国家和地区又因各方面条件的不同而各有侧重点。创意产业的概念是由英国政府提出,现在已经成为当前世界上很多国家关注的热点问题。中国的创意产业也于近几年开始如火如荼的发展,特别是在北京、深圳、上海等大型城市尤其受到政府部门的重视,给予了很多资金投入和优惠政策。
我国发展创意产业,强调大力实施品牌战略,鼓励开发具有自主知识产权的知名品牌。为了提升品牌形象,强化品牌附加值,越来越多的企业开始依赖广告传播与产品包装在这方面的巨大作用[1]。由于产品同质化和品牌竞争的全球化,包装除了促销和帮助建立品牌形象之外,它更重要的一个功能就是增加和强化品牌的附加值。所以,中国发展创意产业就必然不能忽视包装设计的发展[1]。以上海为例,上海创意产业发展思路与重点是从产业发展出发,重点推进以研发设计(包括工业、服装、软件和广告设计等)、建筑设计、时尚消费设计为主的创意产业园区建设。重点发展5大创意产业:研发设计、建筑设计、文化艺术、时尚消费和咨询策划创意。包装设计也被包含其中[2]。2006年11月在上海举行的题为“创意设计,创造生活”的国际创意产业活动,其活动内容中有4项直接关系包装设计的发展,它们是:2006APD亚洲包装设计展;和谐社会与包装设计论坛;亚洲百位包装设计师上海大聚会、“东方之星”包装设计展。从这一活动安排来看,包装设计作为商品生产和品牌宣传的一个重要环节,在创意产业大发展的今天受到了应有的关注和重视,是创意产业要推动的一项重要内容。
2包装设计的发展道路
在今天创意产业备受重视的机遇面前,我国的包装设计应该走出一条什么样的发展道路呢?首先应该明确发展包装设计的目的。包装设计应以提高大众生活质量、方便人们生活和工作、美化视觉环境为目的;其次,要持有坚决立足本国文化,虚心借鉴学习国外先进包装技术和方法的自主、开放的态度;再次,以与其他相关学科相互促进,共同发展为手段;最后,包装设计要寻找产业链化的发展道路,融入到创意产业发展的大流中,为“中国制造”添上世界范围内发展的翅膀。
2.1提高全民审美水平,美化视觉环境为目标
创意产业视角看包装设计,包装设计要以提高全民审美水平,美化视觉环境为目标。创意产业的发展不仅是政府和企业的事,它离不开消费群体的认同和支持。包装设计的发展也不仅仅是生产者和设计者的事,它离不开消费者的鉴赏和选择。以月饼的包装设计为例,现在市场上的月饼包装简直如出一辙的都是红色系的调子、传统图案的堆砌、单调的盒子造型。有人说中国人就是喜欢喜庆的东西,而且传统图案也最能够体现月饼的文化含义,所以月饼包装的面貌肯定是这样的。这就是说设计的面貌被不懂设计的民众控制,在这样的情况下,包装设计只会随之进入一个恶性循环中,不会有发展和进步[3]。日本中生代平面设计师原研哉说:“做设计不应该只看短期反应,而着眼于长远的教育性理想:若每一个设计师都有一种追求,市场的品味、对设计的感受性就会不断地提升,社会了解设计意义的所在,设计师才会有更大的发挥。这是一个相互影响的良性循环。[3]”日本的设计在世界范围内受到欢迎,很大一部分原因就是日本的设计师有这样的责任感,他们不仅仅考虑顾客的喜好,还以美化生活、提高大众审美水平为出发点。所以包装设计师要着眼于长远的教育性理想,这样才能使包装设计进入和民众审美相互促进,相互推动的良性循环的正道,才能够设计出优秀的包装,为中国制造的产品创造更多的附加值。
2.2立足我国文化,借鉴国外先进的包装技术和方法
以创意产业视角看包装设计,包装设计要坚定地立足我国文化,虚心地借鉴学习国外先进的包装技术和方法。文化是最具有民族特色,也是最有吸引力的。法国现任总统希拉克就很喜欢中国文化。中华民族的文化曾经孕育出了汉唐那样的盛世,不能不说明她有着独特的魅力。与中国现状相适应的现代的中华民族文化,是在我国传统文化基础上发展出来的新的更有活力和生命力的文化。今天要以这样的文化为基础设计我国的包装,创造有中国味道的包装设计。从日、韩等国创意产业的发展不难看出,民族的设计才是世界的设计。日本的包装设计获得成功的原因很多。其中重要的一点是对继承传统和借鉴外来文化的关系问题,有一种端正而有简单实用的认识:一切为了利于推动销售[4]。今天的日本在来自传统中国文化的基础上发展出了日本特有的民族文化,并在此之上找到了日本民族化的气息和时尚语境,走出令人们赞叹的日本包装艺术风格的新道路。有些国内的包装设计师,就是从日本的包装设计中学习借鉴来做自己的设计项目。而这种做法只能使我国的包装设计一直活在日本设计的阴影里面。只有从我们中华民族的当代文化内寻找美、寻找能够打动中国人的设计,才能够形成中华民族特色的设计,才能够在世界设计界占领一席之地。
我国科技和经济等方面毕竟落后于西方发达国家,一些包装设计相关的基础研究也很薄弱。这就需要一方面借鉴和学习国外先进的包装技术和方法,另一方面发展我国自己的实验和理论研究工作。在美国、日本等发达国家对技术、材料、设计原理等的研究都是建立在科学的实验的基础之上,已经取得很多重要成果。比如格式塔心理学和感性工学。这些研究成果在实践中的应用,常常使设计带来的效益产生质的飞跃。学习西方发达国家的包装设计的技术和方法,有助于我们站在更高的起点发展我国的包装设计。
2.3与相关学科相互促进共同发展
包装设计是一门边缘学科,它涉及平面设计学、工业造型设计学、材料学、工艺学、广告学、传播学、营销学等多门学科。例如酸奶的包装就不能不考虑包装材料的卫生安全性能、包装造型的成型工艺、包装材料表面的印刷工艺、包装设计的吸引力、亲和力,及其与品牌文化的关联性等多个方面。所以包装设计的发展,不能仅仅依靠一种或者几种科学的发展,而应该是多种学科协同发展、相互促进。包装设计的多学科合作与融合是发展创意产业的要求,同时创意产业的发展也为多学科的合作提供了契机。
2.4包装设计结合动漫产业链发展
以创意产业视角看包装设计,包装设计要寻找产业链化的发展道路,融入到创意产业发展的大流中。按照国际惯例,动漫产业一般分3个层次:动画本身的播出市场;卡通图书和音像制品市场;卡通形象的衍生产品,包括服装、玩具、饮料、生活用品等,这样的产业链。其中,最后一个层次比前两个层次的周期更长,市场反响更为深远。动漫产业链中动画不是“孤立”的商品,而应该是整个产业链和周边产品的广告。包装设计介入到动漫的产业链中有多种方式。现在市场上已经出现包装设计切入动漫产业链的例子,如著名纸巾品牌“心相印”,就推出了以“向左走向右走”绘本中的画面为元素的包装,大受用户的欢迎和喜爱。而“舒洁”使用迪士尼的维尼熊为包装设计元素,也深受迪士尼动漫迷的追捧。他们的成功说明,包装设计融入动漫产业链是丰富品牌内涵、增加产品附加值的一个有效途径,也是创意产业视角下包装设计发展的一个快车道。
现在运动会、企业或者产品都在运用吉祥物这一手段,它是动漫产业发展的一个途径。今后将会发展出一条以吉祥物为形象中心,以动漫故事为宣传方式,包装设计中融入吉祥物动漫产业连式的发展模式。从而使包装设计融入创意产业的发展,并形成新的包装设计的面貌。
第3篇：包装设计热点范文
的家庭主妇，由于精美包装设计的吸引，所购物品通常超过她们出门时打算购买数量的45%。”可见，
商品包装设计的好坏直接撞击着消费者购买与否的心理天平。放眼国外市场，包装设计普遍向着绿色环
保和功能创新的方向发展，相比之下，我国包装设计始终徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面。那么，当前我国包装设计领域究竟存在哪些问题与不足？如何才能早日实现与国际水平接轨？这正是本期行业观察关注的话题。
放眼国际 取其精华
关于包装设计， 曾经有这样一个形象的比喻：纽带。的确，它就像一根纽带，连接了包装企业和终端用户这两端，并嵌入到包装产业链的不同环节中，从包装材料的选择到包装结构的设计，从包装产品的加工到印刷工艺的创新，甚至到运输、营销过程，无一不涵盖包装设计这一元素。
包装设计的前沿理念在国外，这是无可争辩的现实。放眼国际市场，一些典型的商品包装不仅可以反映出当前包装设计的创新理念，还可以反映出当前包装设计的发展趋势。下面结合零星的几个案例进行详细阐述，我们可以从中体会国外在包装设计领域的深厚积淀和不懈探索。
1.注重功能创新
国外一些优秀包装设计的创新点大多来自对功能的创新，设计师们根据审美特点，科学地对包装结构进行再设计，并将包装功能作为创新点延伸到包装设计中。例如，图1为英国Sainsbury's果汁公司的一款1L装果汁包装，其独特的功能创新是利用4个简单的透明视窗将果汁分成了5份，可以使消费者快速、方便地查看果汁的剩余量，便于其严格控制一天的饮用次数和饮用量。图2所示的是美国亨氏为满足消费者不同消费习惯推出的一款可“蘸”、“挤”两用的番茄酱包装。通过这种创新设计，当撕开托盘表面的薄膜盖材后，消费者即可“蘸”到番茄酱；如果消费者想把番茄酱“挤”出食用，这款包装在顶端设计了一个易撕口，只需极小的力即可撕开包装挤出番茄酱。
国外在功能创新方面的包装设计案例不胜枚举，而且其设计的宗旨都是为了吸引消费者眼球、方便消费者使用。
2.符合绿色环保
毋庸置疑，绿色环保已是各行各业的发展主流，包装设计也不例外。国外的包装设计始终贴合这一主题，设计出很多符合绿色环保要求的包装，主要体现在减少包装材料消耗、包装材料的回收及循环使用、包装材料的可降解性等方面。例如，图1中的案例，除了功能创新外，还进行了减量化设计，相对于同类产品以往的包装，其节省了大约30%的包装材料。图3为Steve's Real宠物食品公司打造的一款宠物食品包装，该包装袋由可再生材料（如玉米和植物淀粉）制成，而且，Zip-Pak按压密封装置同样采用的是可降解材料，完全符合可持续发展的要求。
另外，日本的包装设计比较注重循环利用，其90%的牛奶和饮料均采用折叠纸盒包装出售。当消费者将饮品饮用完之后，可将容器压扁，这样能够减少占用空间，方便送往工厂进行再循环加工，并减少运输成本。
通过以上案例可以看出，国外的包装设计比较注重功能差异性、方便消费者使用性及环保性等综合因素，换言之，将包装业的发展潮流，即“品牌战略”、“绿色包装”、“技术创新”、“消费者权益”等，完美地融合到了包装设计的理念中。因此，为贴合国际包装设计的创新与环保理念，我国也应加快包装设计的创新脚步，紧追国际步伐。
聚焦国内 分析现状
近年来，我国对包装设计的关注度持续升高，“绿色包装”、“创新包装”、“整体包装解决方案”等都是关注热点，这也使得包装设计以独特的优势或能力，成为各大企业比拼的砝码。然而，我国包装企业对包装设计理念以及包装设计流程的理解，还存在一些问题与不足，具体表现在以下几个方面。
1.不重视设计输入，缺乏创新性
当前，仍有一部分企业认为包装就是为产品加一个简单的“外套”，并没有考虑将包装设计升级到企业的发展战略上，更加不注重包装设计的输入环节，导致我国包装设计基本上处于“克隆”阶段，缺乏创新性。如“光明”变为“先明”、“青岛”变为“青鸟”等，这些品牌的模仿可谓惟妙惟肖，甚至在结构造型方面也难辨真假，导致消费者误购，甚至感觉“上当”一般，因此，这样很难建立品牌的持久性。另外，在超级市场，这些包装上的模仿、抄袭设计随处可见，比如洗涤用品包装，只要有一个创新包装的诞生，其他品牌就纷纷推出类似的包装。HCP Packaging品质部经理陈鹰指出：“这种模仿设计会导致产品生命周期短，市场占有时间短，因此不得不再去研发设计新包装，这无形中增加了包装成本。”如何突破包装设计上的模仿与抄袭行为，以实现超越发展，是我国包装设计行业亟待解决的问题。某日化企业包装结构设计师表示：“与国外相比，我国在包装设计研发投入上花的精力还很少，还需要在设计输入方面有待加强，深入了解消费者的喜好，以便符合消费者的购买心理。”
2. 企业间沟通不足
从我国当前包装企业的发展形势来看，包装企业在包装设计环节的“缺位”现象还十分明显，这与当前包装设计的操作方式有着必然的联系。目前一些大型的终端用户都拥有自己的设计团队，他们提供包装设计图纸，然后交由包装企业加工生产，而大多数包装企业只是循规蹈矩地将终端用户的设计图纸“转变”为实实在在的包装产品，这在一定程度上限制了包装设计应有的发展空间。
这其中不可忽视的的原因之一是，包装企业与终端用户之间沟通不足。采访中我们了解到，一些终端用户其实是希望包装企业能够为其提供设计建议和方案的，因为包装企业可以接触到更多的客户，设计思路更广，而且包装企业对新材料的发展及包装产品的制造工艺更了解，这样能使设计环节与制造环节更加匹配。而一些包装企业也纷纷表示，他们更愿意为终端用户提供包装设计方案，而并不只是简单的“来料加工商”，但是他们在推广包装设计方案时，总会遇到一些阻碍。济丰包装（上海）有限公司（以下简称“上海济丰”）包装技术经理黄昌海指出，有些客户只关心包装方案的保护性能，如果为其提供一些新的包装结构设计，客户觉得会承担一定的风险性，因此干脆不采纳。
3.高素质设计人才短缺
高素质设计人才短缺，这是我国包装设计发展缓慢的一个重要原因，也是目前存在的一大问题。据了解，目前我国包装企业中的一些包装设计师是美术专业出身，其较为注重包装装潢的精美度，但缺少包装结构、包装材料等方面的专业知识，这样就造成了我国包装设计当前徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面，并长期以来难以突破。
如果商品的包装设计仅以纯粹艺术的角度去考量，反而达不到促进销售的作用。其实，一个优秀的包装设计应该是外观与功能兼备的，其中功能主要体现在新结构的设计、新材料的运用和新技术的注入中。因此，要想呈现一个完美的包装，还需要在结构、材料方面下足“功夫”。因此，对于包装设计师的要求不能只停留在简单的“设计员”、“排版员”、“绘图员”等小角色上。黄昌海指出，包装企业要求包装设计师必须在横向上有扎实的基础，纵向上又有专长和擅长，即走“T”字路线；而其对一个资深设计师要求更高，除了要具备上述能力外，还需要延伸其知识范围，要求阅历丰富、视野广阔，而且还要具有创意的想法，改走“π”字路线，如要求包装设计人员不仅要精通表面装潢设计，对包装结构、包装材料、加工工艺也要有所擅长，这种能力才是包装企业所追求的，然而，当前这种设计人才在我国包装企业中仍有缺失。
4.过度包装严重
目前，企业为了追求利润最大化，往往对产品进行“过度包装”和“奢华包装”。从价值构成方面讲，过度包装的成本甚至远远超过内装物的生产成本，具体表现在：包装层数过多、包装体积过大、采用的缓冲衬垫材料过保护；很多礼品盒的包装材料采用木质、金属材料，这大大增加了包装成本；表面装潢设计富丽堂皇，大量使用不必要的装饰，进行多色印刷、烫金效果等。如月饼包装，4块普普通通的小月饼配上工艺精美的礼品盒，销售价格就能达到“天价”。另外，过度包装也带来了极大的资源浪费，更不利于环保。采访中，大多包装企业表示，其实在包装设计环节，包装企业基本处于被动地位，他们往往迫于社会需求的压力，从另一个层面上讲这也强化了我国包装设计的局
限性。
5.国产包装加工设备落后
“如果没有与之配套的包装加工设备，再好的包装设计也没有办法实现。”陈鹰道出的这句话，发人深思。在我国几家大型包装企业中，采用国产包装加工设备的可谓寥寥无几。陈鹰还指出，“由于国产设备精度较低、稳定性较差，生产出来的包装达不到设计初衷的效果，这就失去了包装设计原有的意义。”目前，我国一些包装企业仍依靠从国外引进先进的包装加工设备来满足生产需求，这就促使了我国包装企业对国外生产设备的长期依赖性，也致使一些国产包装加工设备只能退居二线或成为附属配套品。
对症下药 展望未来
可见，我国包装设计仍处在探索阶段，问题重重，我们应以包装设计现状为着眼点和支撑点，去积极探索未来的发展方向，首当其冲就是要针对以上问题与不足对症下药。
1.明确设计定位，进行创新
包装向来被誉为“ 无声的推销员”，那些能刺激消费者购买欲望的商品包装，从表面上看好像是艺术设计的成功，但其本质是设计师对消费者需求的准确把握。包装正在逐渐向实用性的方向发展，同时被赋予了多重使命，如包装装潢色彩鲜明、图形效果具有视觉冲击力、包装结构创新、包装材料合理，以及满足消费者购买心理需求等，这就需要包装设计师在进行包装设计之前，明确设计的定位与目标，对客户需求、市场状况、消费潮流等做详细的市场调研与考证。
采访中我们了解到，当前我国包装企业与终端用户均对设计定位、输入环节逐渐重视起来，例如某受访企业，其设计定位环节专门由市场部来完成，然后将设计输入想法反馈给设计部，设计部执行完成后再由市场部来验收。还有部分包装企业成立了专门的部门，来研究消费者的消费习惯与购买动机，其实这些都是为了使产品包装设计更好地贴近消费者需求，以达到促销目的。
拉芳集团设计总监陈贤鹰表示，“在包装设计过程中，正确定位很关键，一个成功的包装设计就是最终要达到消费者购买的目的，这也是包装设计的意义所在。”一些终端用户也通过合理的市场定位进行创新，旨在为消费者提供便利的包装。如雅诗兰黛对其口红产品包装进行创新设计，在口红盖子上面加了一面小镜子，用弹簧连接在盖子的一端，当打开盖子时，小镜子会自动弹出，这样在使用过程中就省去了找镜子的麻烦，给消费者带来了极大的便利。
2.加强企业间的配合
包装设计远远超出了平面设计的范畴，如何保证结构设计合理、材料保护性最佳，以及设计与制造工艺匹配等，还需要包装企业与终端用户通力配合、彼此协调、相互启迪，共同来实现。上海济丰提倡“走在客户前面”的理念，提前帮客户想好可能会遇到的问题，并及时与客户沟通。黄昌海介绍，他们在与国外一家客户合作时，发现其提供的包装设计有些“用材过保护”，起初大多设计人员都不想去牵“沟通”这条线，只想简单地按照图纸来加工包装，但有人提出了应该与客户沟通并改进，于是通过一些性能检测报告，将新的设计方案交给客户，最终客户表示非常满意，并且双方建立起了长期的合作关系。所以，包装企业在设计环节的发展空间还很大，这就需要与终端用户主动交流、积极配合，从而实现双赢。
3.注重高素质设计人才的培养
包装设计师不仅仅是接受过良好培训的绘图设计人员，还要对市场状况进行常年研究，不断积累设计经验，关注包装企业与终端企业间的连贯性和相互融合性。大部分受访者表示，建立优秀的设计团队是企业包装设计发展的坚实后盾。例如，上海济丰形成了“梯队式”的包装设计师队伍，由一名高级包装工程师带2～3名资深工程师，每一名资深工程师带1～2名普通工程师，然后普通工程师去带实习生；HCP Packaging则在国外开拓市场，建立国外专业的包装设计团队，为其在化妆品包装行业做到龙头企业奠定了坚实的基础。
4.包装合理化
包装合理化已成为包装设计发展的主流之一，它推崇的是最合理的包装结构、最精练的造型、最低廉的成本。因此，在进行包装设计时，应避免过大、过度和过于简单的包装，还应充分考虑保护性、安全性及包装废弃物处理等因素。采访中我们了解到，一些包装企业已把包装合理化列为未来的发展方向，并且以此作为包装成本控制的必要手段。实现包装合理化的途径主要包括：首先，注重包装轻薄化，即在满足包装保护作用的前提下，尽量采用更轻、更薄的包装材料和包装方式，以提高装卸搬运的效率；其次，实现标准化操作，即外包装的规格应与托盘、集装箱标准尺寸相匹配等；最后，绿色环保，即最好选择可反复多次使用、并能回收再生利用的包装材料，同时也要考虑其对环境不会造成污染。
5.加大国产包装加工设备的研发力度
第4篇：包装设计热点范文
毛莉莉
(广东轻工职业技术学院艺术设计学院 广东 广州 510300)
摘要：幼儿的早期教育与智力开发是当下社会发展的关注热点之一。幼儿用品包装的益智设计是指从益智的角度出发，基于幼儿认知世界的一般规律，利用包装设计开发幼儿内在的潜能，进幼儿生理、心理等方面全面健康发展。具有益智作用的幼儿用品包装设计不仅符合设计的人性化需要又能满足幼儿心智成长的需求， 把幼儿用品包装的益智教育功能作为一个新兴的课题来研究，不但具有前瞻性而且具有一定的现实意义。
关键词：包装设计 幼儿用品 益智作用
幼儿用品包装设计是对以幼儿作为目标消费者的商品进行包装设计。幼儿消费者属于未成熟型的消费者，这就要求我们在顺应幼儿消费群体的独特特征时，还需针对“幼儿成长需求点”开发出不同个性的产品。使包装具有益智作用，这不仅为包装增添了新的功能，更是符合人性化设计的需求。
一、幼儿用品包装益智功能的可能性
幼儿处于正处于认知的重要阶段，对于新鲜事物的接受能力比较强，他们会大胆地接触所感兴趣的事物。对于幼儿的教育功能不是只有电视节目和青少年图书资料才会有，我们可以利用商品包装来增加一些教育功能，一方面也增加了产品本身的亲和力，另一方面可以使幼儿在享受商品的时候，还能得到智力开发，可谓起到了“寓教于食，寓教于乐”的双重作用。
幼儿用品包装的益智功能是指顺应当今社会对幼儿教育的潮流，利用幼儿用品包装促进幼儿生理、心理等方面全面健康发展，开发幼儿内在的潜能，促使其认知世界的能力、思维想象的能力及艺术审美能力等方面得到提高。商品包装不应只具有保护商品、方便储运、促进销售和美化商品的功能，我们可以利用包装与幼儿间的紧密关系，扩大它对幼儿的影响和作用，包括其对幼儿的益智作用。为幼儿用品包装增加益智教育功能，是能够通过使幼儿用品包装结合一些特有元素来实现的。
包装对于幼儿的益智教育不是强制的，而是激发幼儿主动和自觉接受与学习。包装对于幼儿的教育作用是通过幼儿与包装之间的接触、互动的过程中，慢慢积累而达到的。这种过程可能缓慢，但因为幼儿的学习过程是主动积极的，所以效果是稳固而长久的。因此，包装的教育过程可以说是一种自我实现的启发过程，是一种自我教育。
二、幼儿用品包装益智功能的内容
（一）幼儿用品包装与知识技能
1、促进知识的积累
孩子是自然之子，大自然千姿百态、瞬息万变，能够满足幼儿天生的好奇和探索欲望。在幼儿用品包装的造型、图形中融入自然事物的特征，能引发他们的兴趣，促使他们主动自觉地探寻和理解大自然的奥秘，并结合本身已有的社会生活经验加以处理，得到新的知识与经验，从而增长知识、促进认知能力的发展。同时幼儿对商品包装上的文字进行接触并认知，不仅能提高幼儿的综合学习能力，也有助于其能够高效地处理、解决各种问题。幼儿接触汉字的时间越早，识别的汉字越多，其今后的阅读、理解和应用能力就会越强。
第5篇：包装设计热点范文
食品包装的迅猛发展既丰富了人们的生活，也逐渐改变了人们的生活方式。同时，食品包装也是最能体现各个时代科学水平、生活水平、设计水平和文化背景的。越是发达的国家，商品的包装率越高，它是衡量一个国家经济发展水平的一面镜子。改革开放后，我国食品包装业发展迅速，已成为国民经济的重要产业。同时，它也是高技术、高智能的产业领域。随着时代的发展，人们对食品及包装的质量要求越来越高，样式越来越多，技术性也越来越强，这给我们从事包装设计的人员提出了更高、更新的要求，这也是时展的必然所在。
一、现代食品包装新概念
自从有了人类社会，食品包装就与之相随。早在原始社会，人们为储存食物和水，用泥才烧制的各种陶器、用兽皮缝制的袋子、用藤条编制筐子等都是最早的食品包装原形。现代的食品包装是指采用适当的包装材料、容器和包装技术，把食品包裹起来，以使食品在运输和贮藏过程中保持其价值和原有状态。食品包装是以食品为核心的系统工程，它涉及到食品科学、食品包装材料、包装容器、包装技术、标准法则及质量控制等一系列问题，它是一门综合性的应用科学。
食品作为我们日常生活中的特殊商品，其营养与卫生极其重要，但又非常容易变质，所以食品包装的主要目的是必须保证食品作为商品在贮运和流通过程中的卫生质量及品质和风味。食品包装作为产品的附加物而成为商品的组成部分，和商品是不可分割的，在现代市场策略中占据了显著的地位。同时，作为市场竞争的主要手段，能提高商品的附加值，它已成为企业营销战略的重要组成部分，它在超市中起到了无声售货员的作用。食品包装的形象直接反映品牌及企业形象，它为创名牌和树立良好的企业形象起着至关重要的作用。在市场竞争中，它是企业与消费者之间的桥梁。
二、新的生活方式与现代消费观念大大丰富了现代食品包装
现代社会生活离不开包装，包装的发展也深刻地改变不口影响着现代社会生活。现代食品包装设计受到现代新产品、现代消费、行销竞争的发展和现代传播文化、时代精神的影响。首先，是现代产品的品种、品质、品位都有了不断的发展，出现了许许多多新型的产品，食品日趋向系列、方便、安全、休闲及有益身心健康，形式也日趋轻、短、小。在国外，有些大型超市的商品品种都在十万种以上。产品的不断发展，对包装设计提出了相应的新课题，促使人们不断去研究开发。其次，是消费观念的转变和日趋成熟，消费能力的提高，使每一个消费者都有了独立的消费意识，对消费市场不再盲从，具有独立享受生活的能力。消费观念是直接受文化思想和消费教育影响的，时代的发展带来了今天大众消费生活的新需求。人们的文化水平、价值观念已产生了新的变化，尤其是作为社会主要消费群体的中青年，在物质和精神两方面具有多样性和多变性的消费需求，从物质到精神，文化性的软消费在不断提升，日益成为一种发展趋势，现在我们已进入了新的消费时代。现代人除了一般日常的消费外，更多地追求“旅游消费”、“休闲消费”、“保健消费”、“礼品消费”等。人们在食品上更加讲究质量、情趣和品位，在吃的同时，又能得到一种精神享受。大量的营养食品、方便食品、速冻冷藏食品、保健食品、绿色食品及各种中、西快餐的不断涌现，给今天生活在快节奏的都市青年及上班族们带来了无尽的方便和实惠。另外，大量的国外食品的引进，充实丰富了国内市场，同时也给我们包装设计师提出了新的课题，那就是要更加重视设计，使商品结构更加合理，使人们能充分享受高科技带来的舒适和方便。
三、现代科学技术的发展进一步提升了现代食品包装的层次
1.现代工艺的发展
每一次新的改革，都是高科技的进步成果。不断追求更高更新的科技含量，使食品包装上一个新的台阶。
高科技、高智能的生产设施，将不断推动包装工艺的发展，新的工艺流程、自动化、电脑一体化的应用会给食品包装提供更多、更新的设计构想。现代新型高超的印刷、制版技术给包装的各个环节提供了实现完美效果的保证，艺术与科学技术结合的更加紧密，彼此相互作用，相互制约。科技的突破，对现代食品包装起着重要的作用，作为设计师要能熟悉新工艺、新技术，并能充分利用新技术带来的成果为现代食品包装服务，运用电脑设计手段，追求更加精致、完美，并具有文化内涵的包装设计。
2.现代材料的发展
包装材料是指用于制造包装容器和构成产品包装的材料的总称。它的种类包括木材、纸、纸板、玻璃、金属、塑料、纤维织物及各种辅助包装材料。它的基本性能是保护性、安全性、加工适应性、便利性和商品性，还包括资源特性、经济性及可回收利用性。食品包装是系统工程，包装材料是基础。
随着社会科技的发展，各种新型的材料不断诞生并被利用，包装材料从天然发展到合成，从单一发展到复合，材料的互相渗透已成为世界性的发展趋势和必然。它代表的是一个新时代的文化信息，一种新生力量在生活中的体现，使得现代食品包装的行列里又增添了新的家族，使包装文化的美感具有了时代感、流行性和普及性。一种新材料的出现，会使一种包装形式具有鲜明的时代标记，如金属箔包装，被认为是高品位、高品质具有时代感特征的包装材料，所以，新型的一些休闲小食品都采用这种包装材料。
新材料的开发，不仅有更高的科技含量，更加科学合理、安全可靠，也更加注重有益健康和无害，更加追求材料的细腻、光滑、柔韧、富有特色和肌理，也充分考虑环保、再利用等方面的因素，有些材料能摹仿自然材料的特性，替代传统材料的作用，并能达到包装食品的最佳效果。
作为一名现代设计师，要掌握新材料的特性，并能准确地把握各种材料的美感，巧妙地应用这些材料，使包装达到出奇制胜的效果。四、现代设计思想的发展使现代食品包装设计有了新的空间
时代的发展使得现代设计思想早已发展到不局限于艺术设计思想的发展。广泛开拓设计思维，确立现代化包装设计的正确理念，树立符合时代需求的设计思想和符合现代人的审美观、价值观和消费观。现代科学的新发现，边缘学科的介入，人类对自身价值和周围生态环境的认识，文化思潮、心理学、人生观、世界观的影响，早已超出了预想的范围，设计者要充分发挥、利用发散的思维，走在时代的前沿，寻找独特的设计风格，把握时代美感，对未来的市场具有前瞻性和判断力。
1.现代食品包装与环境保护
随着认类受教育面的不断扩大，对环境的保护也将从包装事业开始起步，降低成本，重复使用，减少污染，可持续发展，将成为21世纪我们必须面对的重要课题。
资源的消耗和环境保护已成为全球生态的两大热点问题，而现代包装与它们密切相关，包装制造所用的材料大量地消耗着自然的资源；在包装生产的过程中，一些不能分解的有毒物质会造成对环境的污染；数量巨大的包装废弃物也是造成环境的重要污染源，这些因素助长了自然界的恶性循环。地球资源是有限的，不是取之不尽，用之不完的，每一种物质的形成都需要漫长的时间，森林的大量采伐已严重破坏地球的气候和生态平衡。包装业对资源的需求量巨大，所以我们作为一名包装设计师来说，要身体力行，从我做起，在设计包装时，力求精而少，合理简洁，防止过分包装和夸张包装。目前，市场上有些包装盒越做越大，而里面盛装的内容物却很小，这不仅浪费了资源，而且给消费者造成一种被欺骗的感觉。在设计时，尽量应用高科技的复合材料以替代玻璃、金属等材料，如牛奶、果汁饮料类包装采用纸塑复合材料和无菌包装技术，大量节省了包装能源成本，同时，又较好地保持了食品的风味和质量，并赋于了它时代的美感。
在我们生活的环境中，塑料造成的白色污染到处可见，我们城市将会被塑料等包装废弃物所包围。所以，面对这严峻的事实，我们应尽量在设训食品包装时，解决好产品和包装的合理定位，避免华而不实的包装，尽量采用高性能包装材料和高新包装技术，在保证商品质量的同时，尽量减少包装用料和提高重复使用率，降低综合包装成本，注重生态环境保护，使产品包装与人及环境建立一种共生的和谐关系，不断开发可控生物降解、光降解及水溶性的包装材料，在推出新型包装材料的同时，同步推出其回收再利用的技术，把包装对生态环境的破坏降低到最低的程度。
2.建立绿色包装系统已成为我们共同的课题
在大力推广绿色食品即无污染、安全、优质、营养类食品的同时，绿色包装的新概念也不断地被人们所重视，它是指有利于人类生存环境的包装，有利于环境保护和资源保护的包装。研究和开发绿色包装是社会发展的必然趋势，也是未来包装市场的竞争热点。
绿色包装的技术系统，应该解决包装在使用前后的整个过程中对生态环境的破坏问题，研究和寻找理想的绿色包装技术，对不同的商品要开发研究相应的绿色包装制品和方法。倡导绿色包装的实际意义，在于促使建立和完善包装资源的回收和再生系统，使包装废弃物得到充分利用，大大减少对生态环境的污染和破坏，减少对自然资源的消耗，使人类的生存环境更安全、更舒适。
今天，人们在追求反朴归真、回归自然的设计风格。从自然出发,顺从自然发展的规律，开发自然之美。在视觉上、感情上引导人们回归自然，呼吸自然的空气，充分发掘出自然中的本质的美，并能在包装设计中充分体现出来。
第6篇：包装设计热点范文
关键词：缓冲包装；防护；优化设计
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.10.177
1 引言
随着生活水平的提高，冰箱走进了千家万户，与此同时，消费者对冰箱的要求也越来越高，在保证质量的同时也要保证品质，因此运输过程中冰箱的防护显得尤为重要。冰箱的运输过程受到距离、地况、中转、人为因素等多重因素影响，很容易对冰箱产生较大的影响。基于这种情况，采取合理的包装方式才能降低冰箱的损坏率，即使在环境条件相对恶劣的情况下，也能保证冰箱的质量。
冰箱的缓冲包装主要解决了在运输、装卸过程中外力对冰箱产生振动、摩擦、冲击等情况，缓冲包装可吸收60%-70%的有害损伤，从而保护冰箱。随着冰箱行业的竞争越来越激烈，通过采用新型材料，改变包装结构设计，降低包装成本成为现在赤手可热的关注点。
根据使用目的和相关因素进行考虑，冰箱产品缓冲包装要着重关注以下几点[1]：
（1）材料的缓冲性能良好，抗冲击性、防护性强，能够有效的减小外界压力对产品的冲击、振动及损伤；
（2）材料的防潮性能好，避免在潮湿环境中吸收水分而变形，导致防护性下降，甚至对箱体产生副作用；
（3）材料需具备一定的韧性，可承受一定程度的弯折，在受到外力作用时不易发生断裂、破碎等现象；
（4）材料的蠕变、永久变形小；
（5）材料与冰箱接触时不会对冰箱表面造成磨花、划痕等现象；
（6）材料不会与冰箱产品表面接触时发生迁移等现象；
（7）材料易于成型、加工及使用；
（8）材料具有一定的通用性；
（9）材料要绿色环保，对环境污染小；
（10）材料可回收；
在进行冰箱产品缓冲包装设计时应综合考虑上述因素和现有供应商技术水平。
2 冰箱防护
2.1 冰箱底部防护
冰箱产品的缓冲包装主要主要分为底部防护、箱体防护和顶部防护。 底部防护主要依靠底盘组件的缓冲性能保护冰箱产品，避免在运输过程中对冰箱主体的损坏。底盘组件主要针对两个方面进行防护：前部底脚防护和后部冰箱压缩机防护。通常采用避空位设计，减少冰箱跌落时产生的反作用力。目前，底盘组件主要由底垫和底盘构成，即底垫和底盘配合的方式。底盘常采用的材料为瓦楞纸板、钙塑等。底垫通常采用聚苯乙烯（EPS），发泡率选用30-40倍，EPS缓冲性能好，易成型，且价格低廉。底垫在制作过程中要根据冰箱箱体重量选择合适的厚度，如厚度超过一定的范围，则需进行挖空处理，防止泡沫件涨裂影响底盘组件的防护性能。目前，随着环保意识的增强，不断开发出新型底盘组件结构。如纸方管底盘组件。主要采用纸方管和瓦楞纸板复合，将EPS泡沫直接固定在底盘上，此种新型一体化的底盘组件结构降低了EPS的用量，绿色环保，同时增加了底盘组件的防护性能。
2.2 冰箱箱体防护
箱体主要采用侧垫或护角进行防护。侧垫通用化程度较高，主要选用EPS，密度为20kg/m3左右，侧垫主要用来防护冰箱两侧，避免冰箱在装卸过程中夹抱对其损伤。护角通常采用EPS材料，主要分为前护角和后护角，置于冰箱四角。用EPS制成的护角、侧垫，具有一定的缓冲子那个能，而且防霉、防潮，可以保护冰箱箱体。但EPS也存在一定的弊端，EPS韧性差，易脆裂，因此，出现了纸质护角。纸质护角的典型代表有蜂窝护角和纸护角。蜂窝护角主要为蜂窝纸板与EPE珍珠棉采用压敏型热熔胶复合，EPE珍珠棉侧与箱体接触，防止刮花门体，蜂窝护角主要用于有门拉手的冰箱。现阶段，纸护角也被广泛应用。纸护角是由多层牛皮纸复合，经过定型机压制而成，具有强度大、防护性能好等特点。其内层也与珍珠棉复合，防止刮花箱体。纸护角贴紧冰箱四角，防止角部被损伤。同时，纸护角在设计过程中一般配合底垫和顶垫，用于竖向支撑，较大程度的提升了整体包装性能。纸护角在使用过程中一般与侧垫配合使用，可以更好的对冰箱箱体进行防护，降低了在流通过程中包装损坏率。
2.3 冰箱顶底部防护
顶部防护是防止冰箱在运输过程中顶部出现碰伤、凹陷等问题，最大程度的解决了冰箱在装柜过程中人为的踩踏等。冰箱顶部为易损面，主要采用EPS进行防护，缓冲效果好，能够有效的阻止外界的撞击和人为损坏。顶垫密度一般选用20-25kg/m3，中部可做局部避空，p少EPS的用量。同时四角也可进行避空处理，便于与纸箱匹配。目前，部分企业改变了顶垫的结构，将冰箱顶部左右两侧位置进行防护，禁止人为踩踏，节约包装成本，绿色环保。
3 结论
目前，随着家电行业的竞争越来越激烈，成本问题也是制约企业发展的关键因素。企业也在逐步的研发新的包装结构，开发新包装材料来降低成本。同时，优化产品的包装设计也逐渐成为包装行业的热点问题。产品在运输过程中，环境较为复杂，因此对包装设计要求较为严格，这也对从事包装行业的设计者是个较为严峻的考验。
参考文献：
第7篇：包装设计热点范文
缓冲材料及其应用
1常用缓冲材料
发泡植物纤维是近几年来研究的一个热点，国内外都在努力开发这类材料。国外主要研究不添加化学发泡剂，通过水蒸气的作用发泡，形成颗粒型发泡纸浆；而国内则是采用发泡剂产生发泡，工艺较简单，但是生产和使用后对环境具有隐患，该技术还有待改进和提高。顺应当代环保及绿色理念，许多新型缓冲材料不断产生。成培芳等以淀粉/纤维作为原料制备可降解缓冲包装材料。Shi等和Lu等分别以向日葵茎秆和毛竹竹浆作为开发生物缓冲包装材料的原料，与发泡聚乙烯材料相比较，其物理特性和缓冲系数表现出更好的防护性能，并且安全无污染，可以替代石化产品作为新型的生物缓冲包装材料。
2缓冲材料的减振作用
研究各种缓冲材料的减振效果，有助于设计和开发减振包装。不同缓冲材料类型、缓冲材料的厚度、包装结构吸收振动冲击的能量不同，减振效果表现不同。缓冲材料对果蔬振动保护的作用主要在于缓冲衬垫对冲击能量的吸收、冲击对缓冲衬垫的压缩变形，缓冲材料的种类、厚度、包装结构对其减振效果都有一定的影响。了解各种因素对减振效果的影响对减振包装设计具有很强的理论指导作用。
2.1材料种类
具有高滞后吸收能量的材料，如塑料、纸板、泡沫、植物纤维等，均能够减少运输中振动损伤的程度，但是不同的缓冲材料对果蔬减振效果不同。Raghav和Gupta用宽松的水稻秸秆和纸碎片作为水果层之间的缓冲材料，发现没有缓冲包裹的水果比包裹的水果腐烂速度要快得多，说明水果层之间的缓冲材料有利于减少运输振动损伤。以竹篮为包装材料时芒果损伤程度严重，以泡沫网包裹的瓦楞纸箱对芒果具有最优的保护作用。纸包裹和泡沫网都能大大减少黄花梨的运输振动，泡沫网缓冲材料对于保持黄花梨贮运品质效果更好，而纸包装的黄花梨酶活性比泡沫网箱高出许多，但是硬度反而降低。Jarimopas等发现塑料和纸板均具有降低冲击损伤作用，但是纸板的减振效果优于塑料板，缓冲能量与苹果的大小无关。Chonhenchob和Singh认为纸板缓冲和泡沫网缓冲材料具有相似的保护作用，但是纸板包装更有利于番木瓜的成熟。但是Çakmak等认为在中长期高速运输过程中，纸板包装运输增加了果品内部的温度，导致果品品质的降低，而聚苯乙烯包装盒可以减小这种负面反应。李春飞等也发现，采用瓦楞纸板衬垫、发泡塑料网作缓冲包装时，均可有效地降低苹果损伤率，发泡塑料网对苹果的整体保护特性优于瓦楞纸板衬垫。
2.2材料厚度
不同厚度的缓冲材料产生不同的缓冲作用，在一定范围内，缓冲材料的厚度越大，缓冲吸收能量越大，减振效果好。多层瓦楞纸板能量吸收显著大于单层，多层瓦楞纸板抗冲击能力强，双壁瓦楞纸板箱较单壁有利于减少苹果的损伤率。当缓冲材料厚度超过一临界值时，甜罗望子损伤率不再发生变化，以30%5mm大小的泡沫球与甜罗望子混合在15cm直径、20cm高度的瓦楞纸箱中，甜罗望子的损害率最小。
2.3包装结构
包装结构的不同对缓冲性能也有一定的影响，卢立新等研究表明，瓦楞纸板衬垫与隔档可以减小梨损伤率达15%~25%，瓦楞纸板衬垫、隔档以及网罩的联合包装形式可以使梨损伤率减小35%~45%。实际物流过程中，果品常常堆积多层，研究发现多层苹果的总损失体积与其吸收总能量存在线性关系，而其中的单个苹果不存在线性关系，卢立新建立了多层果实跌落冲击模型。
包装箱所处堆码层数对果实的振动损伤有重要的影响，最上层包装箱内梨果实的损伤最大，最下层梨果实的损伤次之，中间层梨果实的损伤最小；在同一包装箱内，最上层梨果实损伤最大，中间两层次之，最下层最小。但是李春飞等研究发现，瓦楞纸板内部隔档可以减小苹果的损伤率，同一种缓冲包装的中间层苹果的损伤率最大，底层苹果损失率次之，顶层苹果损伤率最小。双壁瓦楞纸板箱较单壁减振效果较好，多层瓦楞纸板作为缓冲介质夹层结构减振效果较好，因为多层波纹夹层结构振动能量吸收显著大于单层结构，多层瓦楞纸板具有重复抗冲击能力，减小果实的振动损伤程度。
模拟振动试验
运输过程中不同路面造成的冲击和振动之间的加速度存在明显差异，在模拟振动损伤时，必须把冲击和振动分开，达到实际振动随机性。通过模拟运输试验，在实验室内再现实际运输环境，通过包装内果蔬的损伤情况来评定包装系统的减振效果，是目前开发或改进缓冲包装，解决果蔬运输损伤的最有效途径。康维民等通过模拟运输振动试验，确定了运输模拟试验的振动频率、振动加速度、振动时间参数。Thompson等通过模拟振动运输开发了一套新的水果包装系统，当结合一个塑料翻盖或瓦楞纸板控制器时，这套包装运输系统几乎可以防止梨的所有振动损伤。
1振动频率
通过模拟实际运输条件，在一定频率范围内进行振动扫描，确定共振频率。黄翔飞等发现，共振频率随着包装箱层数的增加而增大，箱内梨果实的共振频率随着激励源加速度的增加而减小。在相同加速度条件下，振动频率越小，梨越容易产生损伤。因此，果蔬损伤主要产生在低频范围内，Barchi等研究发现，在频率为13-25Hz范围内，枇杷损伤从底部到顶部逐渐加强。Shahbazi等模拟卡车运输西瓜的研究中也发现，在7.49Hz和13.03Hz产生损伤率峰值。但是，Berardinelli等模拟梨运输振动损伤时发现，振动频率与振动加速度会产生交互作用，在出现振动加速度峰值的频率范围内，不同包装箱所处位置所受的振动加速度不同，因此在减振包装设计时，应考虑到多方面的影响因素。
2振动加速度
振动加速度分为稳定振动条件和随机振动条件下的加速度，随机振动条件下进行模拟振动试验，以随机振动加速度进行实际运输时间的振动，水果的振动损伤和实际运输条件下的相同。振动时间和振动加速度具有相关性，为提高试验效率，缩短试验时间，在进行模拟振动试验时，可以通过改变振动加速度来确定振动时间。模拟振动时间越长，梨果实损伤越大。
振动时间对梨果实损伤也受到包装方式的影响，不同包装方式条件下，梨果实损伤随振动时间的变化不同。振动加速度越大，梨越容易受损伤，西瓜振动损伤随着加速度的增加而增加，而且西瓜肉的损害明显高于西瓜皮。货车前后部的振动加速度幅值最高峰分别是0.51和0.83m/s，车厢后部的振动加速度显著高于车厢前部，使得车厢后部的梨损伤要高于车厢前部同样高度堆放的。在车厢内同一位置，顶部塑料箱所受的振动加速度高于底部塑料箱，因此，装载顶部塑料箱内的梨损伤情况显著高于装在底部塑料箱的。但是Zeebroeck等研究发现在高峰值加速度时，位置从高往低，挤压不断加强，因此苹果受到的挤压损伤逐渐增加。
3振动损伤检测
果蔬模拟损伤运输过程中往复振动产生的损伤，可以根据Palmgren-Miner理论和S-N曲线来定量评价。果蔬因振动引起的机械损伤会产生一系列生理异常，影响果蔬的贮藏，如表皮腐烂、呼吸加强、乙烯释放量增多、电导率升高等。Jiang和Shiina研究表明，以表皮破损程度、呼吸和乙烯、电导率和吸光度为指标，可以评价振动引起的果蔬损伤程度。
由于果蔬损伤后能量吸收发生变化，可以通过能量吸收、声波和超声波、X射线、荧光、核磁共振等物理方法来检测振动损伤。通过实验室模拟公路运输果蔬所受的振动，可以从振动频率、振动加速度和振动时间等不同方面来研究果蔬振动损伤模型，有很强的理论指导意义和现实价值，有助于加强贮运中果蔬保鲜和减少果蔬损伤，同时也是减振包装设计步骤中关键的一环。
减振包装设计
减振包装，又称为防振、隔振包装，它是通过在包装内设计具有高阻尼特性的隔振垫层，使外界振动传递到被包装产品后，产品被激励的加速度不超过脆值，减小产品在功能和形态上的损伤。减振包装设计形式大致可以分为两类：一类是以防冲击破损为主的包装设计，应选择具有强压缩能力、高弹性的材料，适用于冲击破坏强度高于振动破坏强度的产品；另一类是以减振为主的包装设计，侧重强衰减能力、高阻尼特性材料，适用于由于长期运输振动易产生疲劳损伤、脆值低的产品，例如振动敏感性强的水果和蔬菜，因此果蔬的减振包装设计常以防振为主要目标。
减振包装设计的核心在于调节防振衬垫的传送率来控制产品的共振响应，产品、容器以及高阻尼性材料构成产品包装系统，可以看作“质量-弹簧系统”模型，当忽略外包装箱的弹性和缓冲材料的质量时，可视为单自由度线性模型。
果蔬减振包装设计必须按照一定的要求进行。首先，必须确定果蔬流通环境的条件，了解果蔬自身生理和力学特性，设计衬垫材料的结构和尺寸；然后，进行模拟振动损伤试验，确定振动环境条件，主要是振动频率、加速度及最大耐受时间；最后，确定在既定振动环境条件和损伤率下果蔬振动损伤脆值、疲劳损伤阈值，果品允许损伤率的确定要综合考虑果品自身特性、运输条件及综合成本等，确定衬垫材料的种类。在以上基础上，确定不至于引起果品过度损伤的系统振动传递率，选择合适的衬垫，设计合理的包装结构，最后进行振动模拟试验，进行试验校核。
第8篇：包装设计热点范文
Abstract: Low-carbon economy is the economic model based on low-power, low emissions, low pollution, and developing green packaging has important significance to promote the smooth development of low-carbon economy in China. The article analyzed the problems of China's green packaging in detailed, and proposed several countermeasures of China developing green packaging.
关键词：低碳经济；绿色包装；策略研究
Key words: low-carbon economy；green packaging；strategy research
中图分类号：F20 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）23-0016-02
0引言
在2009年哥本哈根联合国气候大会上，我国承诺到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%-45%，这一事件标志着我国的经济将向低碳经济方向发展。所谓低碳经济就是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等手段，尽可能减少煤炭和石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济形态。包装行业在生产、销售、回收等一系列过程中会消耗大量的能源，而且会产生大量的包装废弃物，这些包装废弃物如果处理不当，会造成白色污染，为了实现环境保护和可持续发展，绿色包装的推广将成为包装行业发展的新热点。
1低碳经济对包装行业提出了新的要求
发展低碳经济涉及各行各业，和企业的生产模式、人们生活方式、思想价值观念等都有关系，同时，低碳经济也是未来世界经济的发展方向，可以说发展低碳经济是经济发展的必然趋势，但同时又是一项复杂而艰巨的使命。未来在低碳经济模式下，所有行业、企业乃至个人都将为自己所产生的二氧化碳买单。低碳经济发展模式对包装的设计、生产、使用及回收提出了新的要求，于是绿色包装成为人们关注的焦点，所谓绿色包装就是指对生态环境和人体健康无害，而且包装材料能够循环使用和再生利用的包装。也就是说包装产品从原材料的选择、各类产品的生产、使用、回收和废弃的整个过程均应符合生态环境保护的要求。因为资源有稀缺性，而人类对资源的需求却是不会停止的，所以从资源的角度，从环保的角度，绿色包装一定会成为将来包装行业的主流。
2绿色包装在我国的发展现状及存在问题分析
绿色包装在我国还处于初级阶段，还存在很多问题，下面就针对我国绿色包装发展的现状，对我国发展绿色包装存在的问题进行分析：
2.1 绿色包装在我国的发展现状我国包装工业经过十几年的发展，已经逐步形成了自己的一套包装工业体系，但在包装技术、包装设备应用程度、包装设计模式和观念方面与世界先进国家相比还有一定的差距。比如：我国包装行业相关的法律法规还很不健全，没有严格的质量控制体系等。虽然人民已经意识到绿色包装的重要性，但由于目前环保材料普遍价格比较高，很多企业处于生产成本的考虑而不愿使用绿色包装。因此越来越多包装质量问题暴露出来了。另外，因为我国人口众多，所以会产生大量的包装废弃物，这些包装废弃物难回收对人身健康造成的伤害，对环境造成的污染，让人们越来越重视包装管理制度的完善。再有，就是人民缺乏正确的对绿色包装涵义的理解。很多人错误地认为,使用可降解材料制成的包装产品就是绿色包装,它忽视了绿色包装涵义中强调的不造成环境污染和资源浪费,使用后能回收再利用的要求。还有一些人认为纸包装就是绿色包装,所有塑料包装都不是绿色包装，甚至有人认为聚氯乙烯有毒,应全面实行以纸包装代替塑料包装等。事实上,如果塑料包装实现了减量化、资源化、无害化等目标就是应该提倡的。我们推行绿色包装的主要措施是加强回收利用,而非全面禁止。要让人们真正理解绿色包装的内涵,让绿色包装深入人心。
2.2 在我国推行绿色包装存在的问题分析首先，我国目前绿色包装技术的开发研究还很落后，人员、资金匮乏，绿色包装材料的研制和废弃包装的回收再生技术仍不到位。其次，我国废旧物资的回收没有形成一个网络，物资回收公司只是物资部门的一个分支机构。最后，是人们缺乏对绿色包装的认识。
3如何通过实施绿色包装，促进低碳经济发展
在低碳经济背景下，企业要长期的发展，就必须实施绿色包装，但由于长期以来不管是企业还是消费者都更关系自己的利益。再加上国家在包装材料的选择，包装工艺、包装废弃物的回收方面都没有严格的法律来规范人们的行为，所以导致实施绿色包装困难重重，如何在低碳经济的背景下发展绿色包装，应该从以下几个方面入手：
3.1 完善包装法规，提供政策支持要使包装行业向低碳化方向发展，这就需要制定相应的法规、政策，以法律形式促进和规范绿色包装发展。2008年8月财政部已经出台了《包装行业高新技术研发资金管理办法》，该办法对包装减量化、包装废弃物的处理和利用等项目提供了资金支持，支持的方式是采取无偿资助和贷款贴息两种。政府还将进一步加大对绿色包装产业的扶持力度，建立包装押金、资源回收奖励等方法为绿色包装的发展创造条件。
3.2 推广新型的绿色包装材料实施绿色包装的前提和关键因素是采用绿色环保的包装材料，要实现绿色包装要从几个主要方面抓起，第一是鼓励包装行业大量使用纸包装。纸包装材料的优点是资源丰富、易回收，而且容易降解。第二是使用可降解塑料。可降解塑料既具有传统塑料的功能和特性，又可以在完成使用寿命之后，通过阳光中紫外光的作用或土壤和水中的微生物作用，在自然环境中分裂降解和还原，最终以无毒形式重新进入生态环境中，回归大自然。第三是使用轻量化的玻璃材料。玻璃的特点是原料资源丰富且价格适中，被广泛用于液体产品如酒类、味品、香水和化学试剂的包装。
3.3 使公民增强环保意识，引导消费者选择绿色包装的商品消费者是包装的需求者和最终处理者，发展绿色包装要靠我们每一个公民的努力才能够实现，国民素质的高低决定了这个国家长期推行绿色包装的可能性，如果每个公民都随便处理包装废弃物，即使有再好的制度，也不能实现，因此，最重要的是提高国民的素质，使公民增强环保意识，主动购买绿色包装的产品，正确处理包装所产生的包装废弃物。
4结束语
在低碳经济大背景下，我国企业应把实施绿色包装自己的自觉行动，每个公民也应该树立绿色包装的意识，政府也要加大在绿色包装方面的法律法规建设。发展绿色包装是经济发展的必然要求，我国要在世界经济中占有一席之地，就必须转变观念，把眼光放的远一些，只有这样才能取得经济效益、社会效益、环境效益的“多赢”的局面。
参考文献：
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第9篇：包装设计热点范文
[关键词]数字阅读标准；数字学习标准；电子课本标准；内容包装
[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1672-0008（2013）02-0080-08
一、研究背景
随着数字化媒介与技术的发展，我们有幸处于一个人类阅读与学习发生巨大变革的新时代。罗伯特，达恩顿将这次变革称之为人类历史上继文字符号、手抄本书籍以及活字印刷术之后的第四次变革。这次变革的显著特色是带有鲜明工业文明特征的印刷版纸质图书不断尝试着向数字化阅读（学习）产品转变，传统的阅读方式与学习模式也随之受到巨大的冲击。一个标志性的事件是据法新社报道，拥有244年出版历史的《大英百科全书》宣布将停止印刷版，实现全部数字化。当244岁的印刷版大英百科全书即将成为历史之际，“一些人对此十分悲伤，并非常留恋：但这是进入新时代的仪式：是从印刷出版商转向数字学习产品创造商的最新一步。”
在传统纸质书籍向数字化阅读（学习）产品转换的进程中，仅仅将纸质书籍内容以数字化方式呈现是远远不够的。特别是在数字化学习领域，纸质课本的数字化转换更为复杂。电子课本学习内容的组织与关联、学习资源的共享与重用、学习活动的设计与支持、学习工具及学习服务的调用与请求等问题都需要加以考虑。为此，本研究团队以国际国内标准化组织电子课本标准研制为契机，试图从充分体现电子课本教育特性的角度，广泛吸收现有数字出版和数字学习相关标准，对电子课本的内容描述、内容展示与封装进行规范，使其兼具数字阅读与数字学习的双重特性，并通过互操作对现有的电子出版物及数字学习资源加以综合应用。本文首先对相关的数字出版与数字学习标准进行了对比分析，然后以电子课本信息模型为核心，从连接阅读与学习的角度，针对于电子课本资源组织、内容结构、包装方式、元数据等问题提出了电子课本的内容包装设计。
二、电子课本信息模型概述
数字化学习资源的建设与共享一直是e-Learning领域研究和实践的热点，资源信息模型具有指导资源建设、促进资源共享传播的重要价值。一个标准的信息模型，代表了这个标准对于内容对象最为本质的理解。根据赵厚福等对数字化学习技术标准发展趋势的梳理，未来学习技术标准的三大发展趋势是：学习资源与知识本体的结合，学习资源与学习活动的结合以及学习资源与人际网络的结合。
基于以上的资源观，笔者团队所研制的电子课本标准，首先是从规范电子课本内容描述的角度，提出了电子课本的概念模型，汇总了电子课本的使用情景与需求理解，并在此基础上设计了信息模型，包括电子课本的内容结构与功能结构。在整个设计中，集中体现了设计者对于电子课本在内容对象、应用情境、行为活动及教学应用需求等方面的理解，具体包括如下方面：（1）概念模型反应了电子课本的应用范围、功能结构及应用目标：（2）内容结构采用具有教育语义的描述方式，不仅能够从技术上规范电子课本实体内容对象的互操作，更能够实现电子课本内容在教育应用层面的编辑、复用与扩展；（3）功能结构从教育应用的角度，规定了电子课本应用过程中需要具有的各种功能，这些功能是电子课本实现教育应用的基础，也是学习技术标准在学习资源与学习活动相结合方面的具体体现。
三、数字内容包分析
电子课本作为一种特殊的数字学习资源形态，其内容包装标准研制的目标是规范和统一电子课本内容封装元素、结构和方法，以便从技术上提出一套规范的电子课本内容互操作问题解决方案。本研究团队在设计电子课本信息模型的基础上，进一步对电子课本内容包进行了设计，基本的原则是尽可能兼顾国际与国内的现有标准，尽可能实现对现有数字阅读资源与数字学习资源的重用，尽可能在具有数字阅读特性的基础上体现数字学习的专业特性。为此，本文首先对国际与国内现有数字内容标准的包格式进行分析，并在此基础上提出电子课本的内容包装设计。
（一）包格式简介
内容包装规范为数字化资源定义了一种标准的数据结构，通过该结构绑定了足够的附加信息，以便于资源的快速检索、有效的共享和交换。内容包将展示数字内容的媒体素材文件，按照特定的应用目标加以组合、封装。通常在一个完整的内容包中，包含有物理文件的清单、组合方式说明文件、元数据信息、内容结构表、附加活动信息文件以及素材文件（素材文件地址）等元素。一个内容包代表一组可在逻辑上独立使用的素材。一个完整的包可以被重新组合或拆分，且必须能够独立存在，其包含了单独运行或复用该内容包时所需要的完整信息。符合标准的内容包，能够在同一标准定义的系统中实现复用与互操作，例如：SCORM标准内容包可以在符合SCORM标准的系统中跨系统使用；EPUB标准、IMS-CC标准内容包则可以在遵循各自标准的系统中广泛应用。
（二）相关标准介绍
1.数字化阅读领域与数字化学习领域标准分析
电子课本兼具了数字化阅读与学习的双重特性。为了尽可能兼顾国际与国内的现有相关标准，尽可能实现对现有数字学习资源的重用，需要对目前相关标准的现状进行深入分析。
根据本研究团队进行的数字阅读格式标准专项调研，至2011年，在数字阅读领域，公开并得到实际应用的数字阅读格式标准至少有31个，这些标准分别采用不同的内容包格式，其中大部分采用专用格式，只能供专用平台应用，比如应用较为广泛的Kindle的aZW包（亚马逊专用），牛顿电子书的pkg包（苹果专用），以及超星阅读的pdg包（超星专用）。在这些数字阅读标准中，值得关注的是那些采用了通用包格式的标准，如表1所示。
在数字学习领域，诸多学习技术标准组织针对数字学习内容，也制定了相关的内容标准，这些标准同样分别采用不同的内容包格式，并能够在学习管理系统之间进行互操作（见表1）。
从标准研究组织的权威性与专业性、标准的影响力与代表性、以及标准的开放性等角度综合考量，IPDF组织研发的EPUB标准、ADL组织研发的SCORM标准，以及IMS组织研发的IMS-CC标准，分别可以作为数字阅读标准和数字学习标准的代表。
2.EPUB标准
EPUB（Electronic Publication）标准是International DigitalPublishing ForumfIDPFl国际数字出版论坛组织研制的一种数字出版物（电子书）的分布、交换标准。IDPF组织是一个居于电子书产业领导地位的国际性标准组织。为促使电子书市场的开放，并在阅读系统之间实现数据交换，该组织制定了OeBPS（0pen eBook Publication Structure）标准，后演变成EPUB标准，该标准作为电子书内容描述的规范得到了广泛应用。
目前EPUB的最新版本为3.0，包含一个系列四个规范，每个规范定义了EPUB出版物整体的一个重要组成部分，这四个规范反别是：①EPUB出版物3.0（Publications3.0），定义了出版物级的语义和对EPUB出版物的总体一致性要求：②EPUB内容文档3.0（ContentDocs3.0），为EPUB出版物内容中的应用定义了XHTML、SVG和CSS的配置文件；③EPUB开放容器格式3.0（.定义了一个文件格式和处理模型，用于将一系列相关资源封装成一个单独文件容器（ZIP容器）：④EPUB媒体覆盖3.0，定义了文本和音频同步的格式和处理模型。EPUB标准的包格式是其中的开放容器格式（0CF）所规范的。
3.SCORM标准
SCORM（Sharable Content Obiect Reference Model）是由美国国防部ADL（Advanced Distributed Learning）拟定的标准，试图规范数字教育内容的制作和开发，实现分布式应用。通过该标准所规定的统一包装格式的数字教育内容包，能够跨平台重复使用。SCORM是当前最为流行的e-Learning标准，被不同的e-Learning平台广泛采用，并以其完备性、开放性广为业界推崇，当前SCORM的最新版本是2004第四版（2004 4th Edition）。
从SCORM 2.0开始，该标准提出了Core SCORM的概念，主要关注学习内容的组织和封装。SCORM2.0体系架构方面的核心思路是设计一个简单、易用的核心模型，并且保证足够的扩展性，让其他的组织和共同体可以在这个核心模型的基础上自由的按需扩展符合不同要求和模式的组件，同时保持互操作性。相比之较早的已经得到广泛应用的SCORM标准版本，SCORM2，0的“插件式应用思想”提供了一个全新的设计思路。
4.IMS系列标准
IMS全球学习联盟（IMS Global Learning Consortium）是一个非赢利性的致力于学习技术系统标准制定和推广的组织，也是在e-Learning标准制定与研究领域的权威组织，与SCORM标准将内容包装、排序与导航、运行时环境等综合为一套标准的做法不同，IMS制定了一个系列范围明确、分工精细、相互配合与参照引用的标准系列。其中著名的标准如：IMS-LRM（IMS Learning Resource Meta-data Specification）为学习资源元数据标准，IMS-SS（IMS Simple Sequencing Speci-fication）为简单排序标准，IMS-LD（IMS Learning Design）为学习设计标准，对数字内容包进行规范的则是IMS-CP（IMS Con，tent Packaging）标准及IMS-CC（IMS CommonCartridge）标准。
目前IMS-CC最新版本为1.2版，该标准是“一个由内容提供者和学习管理系统共同遵循的内容包的描述，同时为完全或保护性开放的分布内容提供了一个通用的格式”。IMS-CC也是IMS在数字化内容包格式方面最新的、最有代表性的标准。
（三）内容包的比较
本文对EPUB、SCORM、IMS-CC标准的内容包进行了比较，比较的项目包括包格式、包元素、包内容分类与组织、元数据四个方面，以便尽可能从兼顾与重用的角度对电子课本的包结构进行设计。
1.包结构比较
包结构是指在逻辑层面为了实现设计目标而对物理资源所采用的组合方式与呈现形式，是电子课本内容资源的表征结构。每一个标准由于其研究机构及目标设定的不同，其包结构是不相同的。上述三个标准的包结构分别如下图1、图2和图3所示。
图2、图3所示，（Contenl）Package：内容包；Manifest：内容清单；Meta-data：元数据；Organization：内容组织；Re-sources：资源（引用）文件；（sub）Manifest：子内容清单；Phvsi，cal Files：物理文件；The actual content（实体内容）：HTML（网页）、Media（媒体）、Activity descriptions（活动描述）、Collabo，ration（协同）、Assessment（测试）、other files（其他类型文件）。
从上述三种包结构的比较来看，数字阅读领域的EPUB标准包结构采用线性顺序结构、单一层次封装，结构相对较为简单。这种结构便于数字阅读内容的顺序呈现。模拟了一本纸质图书自首页到结尾页的逐页装订顺序。
与EPUB包结构不同是SCORM的包结构与IMS-CC的包结构均采用了嵌套式的树状结构（包中含有“SUB”的子包结构）。这一不同点充分体现了数字阅读与数字学习的区别。后者作为数字化学习内容的包结构，不同于数字阅读所采用的平铺方式，需要为数字化学习内容的复杂结构提供相应的支持。这种包结构更适合于知识点内容的展开、教学讲解内容的逐层深入，更加符合数字化学习的认知模式。
另一方面，从上述的包结构比较也可以发现，SCORM的包结构与IMS-CC的包结构其形式是完全一致。这是由于ADL并不自己制定规范，而是整合既有的规范，SCORM标准是对已有的一些标准优化组合而形成的参考模型规范。SCORM标准整合了AICC的CMI规范与内容结构，IEEE的Meta-data Dictionary，IMS的Content Packaging、Simple Se-quencing Specification与Meta-Data XML Binding and BestPractice规范。所以在设计包结构时，整合了IMS-内容包装标准的包装结构（Content Packaging），而IMS-CC标准也沿用了IMS组织内部的内容包装标准，因此SCORM标准和IMS标准的包结构是完全一致的，这也是一种适用于数字化学习的内容包结构。
2.包元素比较
由于内容包设计所针对的应用领域与情景存在差异，所以各个标准在内容包的组成元素上，各有不同。在EPUB标准的内容包结构要素分析如表2：SCORM与IMS-CC的内容包装结构要素如表3：
从内容包元素的表格对比中，可以清楚的看到，相比之EPUB内容，SCORM与IMS-CC的内容包装结构要素中包含了（Sub）Manifest子包结构：以此来定义整个数字化学习内容包的嵌套结构。
3.包内容分类与组织比较
包内容分类与组织方式代表了在逻辑层面对于包内资源应用、单元包粒度等的理解，不同的内容分类与组织方式对应不同的内容类型，
EPUB的内容组织以一种简单自然的线性结构方式呈现，具体可将物理资源分为如下类，分类信息的元素包含在OPF文档中，具体列表如下：SCORM包的内容组织与分类如图4：
如图4所示，Organization：内容组织结构；item：内容项；resource：资源（引用）；SCO：可共享内容对象；Assert：内容单兀。
由于SCORM是主要面向Web的内容聚合数据模型，关注学习对象的结构和运行时环境，为了能够解决可共享内容对象的分布式可重复使用的问题，所以其内容分类与组织比IMS-CC标准更为抽象，其中，ContentOrganization是一个树状结构的目录组织；item为具体的内容项，SCO则是可以被记录的学习主题，通常至少包含一个学习目标，同时还负责与LMS进行通信活动：而Asset是媒体组件，一个Asset单元=物理文件（physical files）+本内容级别的元数据fmetadatal。
IMS-CC标准则是专门处理LMS学习资源封装的标准，所以相对于SCORM的内容组织与分类，更带有数字化学习的领域特色。IMS的内容组织与分类如图5：
其内容包中learning‘dpplication object就类似于SCORM的organization。由于CC标准是一个资源性标准，其带有资源与平台分离的特性，包中学习内容与学习工具分离、学习管理系统负责提供支持学习过程的工具，而学习资源可以存储在世界各地的资源服务器中，并通过标准化的认证方式，对受限访问的学习资源提供保护。因此，IMS在CC包中只设计了与SCORM的Asset类似但带有更强烈数字化学习领域特性的资源分类容器learning application obiect，而没有在CC包中设计带有活动色彩的类似SCO功能模块，CC标准把这部分工作完全部交由LMS完成。这种设计思想带有了明显的分布式计算模式和云计算模式的特色，主要的目标是可以使内容资源与LMS脱离，IMS-CC标准具体的organization内容分类如表5：
4.元数据设计
元数据是关于数据的数据fdata about datal，在数字化资源标准中，元数据是关于数字化资源或数据的一种结构化的描述，具有非常重要的意义。EPUB标准、SCORM标准、IMS-CC标准的元数据设计及特点分析如下。
EPUB标准主体部分使用Dublin CorefDCl的15项核心元素，包括：：题名；：责任者；：主题词或关键词；：内容描述；：贡献者或其它次要责任者；：日期；：类型；：格式；：标识符；：来源；：语种；：相关信息；：覆盖范围；：权限描述。
EPUB标准元数据的特点是采用DC元数据标准，简单易用。其核心的15项元数据已经能够描述一本电子书的信息，另外允许使用者自行定义标签来进行扩展。如需要扩展，可使用扩展元素。
SCORM标准：SCORM元数据基于IEEE Learning ObiectMetadata（LOM）元数（DC元数据可以映射到LOM元数据中）。其元数据的设计采用分级元数据体系，包括：微单元元数据（Asset Meta-data）：可共享内容对象元数据（SCO Meta-data）；内容聚合元数据（Content Aggregation Meta-data）；内容组织结构元数据（Content Organization Meta-data）。
其特点是分级元数据设置，与内容组织结构相互对应，更便于资源包信息的描述，便于资源包的聚合与分离，便于LMS的读取。
IMS-CC标准：主要基于IEEE Learning Obiect Metadata（LOM）元数据标准：扩展了角色元数据（Roles Metadata）：细分描述了Instructor、Student、Mentor等角色信息。
其特点是角色元数据的引入，便于资源在LMS上的迁移和导入，角色的设置上带有鲜明数字化学习的领域特色。
四、电子课本的包设计
（一）标准设计目标
标准设计是目标导向的，特定的设计目标将产生特定的标准特性。数字内容的包结构部分是标准设计的主要内容之一。因此，电子课本的包结构的设计需要充分考虑研制该标准的目标。
电子课本标准是电子课本与电子书包系列标准之一，（申报国家标准及ISO IEC/JTCl SC36国际标准）电子课本标准在电子书包的设计框架内关注于规范和引导电子课本的设计、开发及应用；指导实现具有互动特性、关联特性、开放特性与富媒体特性，能够兼容泛在资源、具有教育特性的新一代电子课本。该标准主要解决电子课本内容互操作问题，同时力求在电子课本元数据定义、内部结构表征、媒体表现、活动定义等方面全面引入教学特性。
从标准组织及标准制定目标来考量，EPUB标准、SCORM标准及IMS-CC标准均涉及到了资源的共享与复用，遵循标准的资源包能够在分布式系统上统一使用。所不同的是EPUB标准关注于数字化阅读，SCORM标准及IMS-CC标准针对与LMS，电子课本标准则力求实现从数字化阅读到数字化学习的跨越，体现了针对于电子书包等数字化学习终端的领域特色与专业特色。这也对电子课本的内容包设计提出了一定的要求。下文同样分别从包结构、包元素、包内容分类与组织、元数据4个方面对电子课本内容包进行设计。
（二）电子课本包结构设计
电子课本内容包设计需要能够兼容目前已经大量存在的符合EPUB标准的数字化资源，而且能够具有电子课本专用标准特色。因此，在设计电子课本内容包的时候，考虑使用通用的ZIP文件作为格式容器，以EPUB标准的内容结构作为首层结构，即mimetype文件标识其档案类型、META-INF目录存放容器信息、META-INF中的container.xml标识电子课本的根文件（rootfile）的路径和打开方式：并通过ETB-OPF文件夹的设置引入带有明显数字化学习特征的嵌套式树状包结构：同时在物理文件中，引入富媒体文件，以丰富内容表现层面的展示形式和控制机制。
这样的设计既体现了电子课本包装结构的兼容性，可以最大范围地引入泛在资源，又力求在兼容的基础上实现超越，在包装结构内加入了核心的电子课本信息模型，用于规范电子课本内容资源，体现教学特性：在实体资源方面，引入了富媒体资源，体现了丰富的媒体特性。从内容表征结构与表现形式两方面，实现了连接数字化阅读与数字化学习的超越。
具体的电子课本包结构设计如图6。
（三）包元素设计
在电子课本信息模型的设计中，有相应机制来控制书本呈现的顺序和个性化导览的顺序，因此电子课本的结构要素中不需要包括tour和guide元素，故其内容包结构要素，采用类似于SCORM与IMS-CC的内容包装结构要素如下表6。
（四）包内容分类与组织设计
电子课本的内容组织与分类体现在其信息模型的设计中，其设计针对于电子课本在数字化学习领域中的应用，相比之SCORM与IMS-CC，专业性更为明显。电子课本信息模型如图7，详细内容请参阅《连接阅读与学习：电子课本的信息模型设计》一文。
（五）元数据设计
电子课本元数据主要基于IEEE Learning Obiect Meta，data（LOM）元数据标准：以信息模型为基础，引入了分级元数据设计：扩展了电子课本特有元数据，如以（DC元数据）作为封面元数据、用户角色元数据：其设计特点是基于IEEELearning Obiect Metadata（LOM）标准的元数据特性，代表了电子课本标准的学习资源特性：而以DC元数据作为封面元数据的电子课本特有元数据设计，又凸显了其作为电子读物的特征。
电子课本标准的目标用户对象是从电子课本内容制作方（出版社）――内容修订者（服务提供方、教学用户）――教学用户方（教师、学生）――管理方（技术管理、内容管理、环境管理等）的一整条用户链。因此角色元数据设计更为丰富。在general meta-date内容项中引入以DC元数据为基础的coverpage元数据：在content内容项中引入以电子课本信息模型为基础的分级元数据设计（课本级封面元数据与内容对象级元数据）：在technical内容项中引人电子课本特有的技术元数据：力求体现数字化课本的设计特性，如图8所示。
（六）电子课本标准内容包装设计总结
基于以上的对比分析研究，电子课本的内容包装设计示意图如图9所示。
ETB：电子课本标准内容包；META-INF元信息文件夹：signatures.xml：数字签名文件；encryption.xml：加密规则文件：metadata.xml：补充元数据文件；rights.xml：权限管理文件；manifest.xml（隶属于META-INF的manifest.xml文件）：补充内容清单文件；container.xml：容器信息文件；ETBOPS：容器结构文件夹；CSS：样式文件；Image：图片文件夹；Coverpage：封面文件夹；Cover image：封面图片；Etbopf.xml：内容结构文件；metadata：元数据；Manifest（ID）；内容清单（分配包内内容项唯一编号）；Content obiect：逻辑内容对象；navigation：导航（动态目录）；action：内容互操作活动；Content structure：内容组织结构（静态目录）；aggregation：内容聚合体（承载一个教学目标的内容单元）；unit：微资源体（语义层面最小内容结构）：Learning map：学习地图（基于电子课本内容完成轻量级教学设计实现机制）；resource：物理资源文件（引用）；mimetype：媒体类型说明文件。
电子课本的内容包装设计考虑到电子课本不仅需要满足纸质课本的资源性载体需求，还要满足电子课本数字化教学环境、服务、工具等的新需求，因此，物理资源的归类是采用资源类型的方法，引入富媒体的概念，而在电子课本内容分类与组织上，为了满足数字化课本的使用需求，采用了课本语义的分类方法。同时引入了学习活动设计、静态模板、动态模板等来满足教学活动的需求。通过在电子课本信息模型中定义的各种语义单位的组合，为各种形式的教学提供支持。
电子课本的内容包装设计力求支持通过电子课本连通学习工具，开展教学活动：请求学习服务，支持包括测试、讨论、小组探究、实验项目等活动的内容。并在用户对象设计上所考虑的是从电子课本内容制作方（出版社）――内容修订者（服务提供方、教学用户）――教学用户方（教师、学生）――管理方（技术管理、内容管理、环境管理等）一整套应用链。因此，电子课本内容包装设计的元数据也体现了这一特点。
在电子课本信息模型设计的基础上，电子课本的内容包装设计同样试图实现连接数字化阅读与学习的设计目标，因此，电子课本的内容包装设计吸收了EPUB标准、SCORM标准、IMS-CC标准的优点，体现数字化阅读与数字化学习的双重特性。电子课本内容包装与其他标准之间的关系示意图如图10所示。
ETB：电子标准；resource：资源文件；cp：内容包装；MD：元数据；TOOLS：工具集；manifest：内容清单；ref：标准引用；toc：table of content ePub标准电子书目录；navigation：ETB标准静态模板；information modd：ETB标准信息模型；Learning map：ETB标准学习地图，教学设计实现机制（工具）。
在具体内容包结构的设计上，电子课本内容包装以EPUB内容包为基础结构，附加整合了类SCORM的数字化学习内容包和电子课本特有元素结构，这样的复合结构能够带来如下优点：
第一，可以便捷实现以EPUB内容包为代表的数字化阅读内容资源的整合，整个包装方式带有广泛兼容的特性，并可以广泛使用EPUB内容包的功能扩展方案（如：版权、加密等）。以最小的代价，实现了广泛的兼容特性。
第二，整合了以SCORM内容包为典型的数字化学习内容包，实现了数字化学习资源的转换和兼容。符合数字化学习内容资源的应用特性。
第三，加入了电子课本的特有元素，在广泛兼容的基础上，实现了特性的超越：体现了电子课本的专业特性。如电子课本封面信息，为用户采选所需课本提供了便捷：电子课本学习地图则是一个轻量级的教学设计工具，为教学提供一定程度的教学设计、学习活动脚本、协同学习工具等功能；实现了个性化电子课本的设计目标。
综上所述，电子课本的内容包装设计决定了电子课本数字化阅读与数字化学习的双重特性，在以EPUB为代表的电子书内容包结构和以SCORM、IMS-CC为代表的数字化学习内容包结构基础上实现了兼容与超越。
五、总结与展望
