包装设计概论精选(九篇)

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第1篇：包装设计概论范文

【关键词】包装设计;创新;教学;动手能力

一、包装设计的演变

包装是从原始社会开始就存在的，它随着人类的进化、商品的出现、生产的发展等方面的变化而逐渐变化发展，每个阶段的包装都有自己的特点，随着人类社会的不断发展，我国大众普遍地将包装设计分为三个发展阶段：原始包装、传统包装、现代包装。现代包装的范畴是从工业革命开始的，此时的包装不仅仅只是为了运输或存储功能，它还起到了迎合市场的作用，是工业化社会和市场经济发展环境满足消费者对商品审美需要的关键。而随着进入20世纪，科技日新月异的发展，新材料、新技术的不断出现，各种不同材质的包装材料层出不穷，包装设计也与科技发展紧密地联合了起来，它包涵了物理、化学、人文、艺术等各方面，所以对于包装设计者而言，也提出了更加多样化的要求。针对这一市场发展趋势，重视包装设计专业的课程改革势在必行。

二、动手能力在包装设计教学中的重要性

随着教学改革的发展，学生的课堂主体地位越来越受到重视，学生的实践能力也成为学生需掌握理论知识以外的第二个重点项目。实践是检验真理的唯一标准，只有学生在依靠自身的实践能力过程中的创作设计，才能更好地使学生对包装设计的理论知识有更好的认识。当前，我国很多公司对包装设计专业的人才需求是有一定的作品和实践设计经验，因此充足的动手能力也有利于提高学生包装设计经验的总结，有利于其进入社会，更好地适应市场需求的要求。此外，教学过程中讲究“授之以渔”，包装设计专业更加注重学生的实用性和前沿性，如果学生实际操作能力更高，更容易在设计的时候考虑到材料与色彩、性能等各方面的结合，更加有利于学生从多个方面进行创作。

三、创新包装设计课程中学生动手能力的策略

1.设计灵活多变的教学方法。设计灵活多变的教学方法，利用多种教学模式提高学生的学习兴趣，会更加有利于提高学生的自主积极性，学生自身的对于艺术设计的学习积极性会更有利于学生的学习成果。具体来说，教师可以采用以下几种教学方法：（1）案例教学法。包装设计专业具有实践性强的特点，老师可以在授课过程中增加实践与理论的结合，通过在课堂中穿插成功的包装设计案例来丰富学生的思维，使学生能够更好地对案例和理论相互印证、相互理解，促进学生对于包装设计相关知识的理解能力和动手能力。（2）项目教学法。教师可以采用项目驱动的方式，设置师生共同完成的完整“项目”工作，例如，在学期末，教师可以通过某项社会实践项目布置项目作业。这样在暑假的过程中，学生们利用互联网与老师、同学多加交流，共同设计出一份满意的包装设计成果，这使得同学们的暑假变得更有意义的同时，也能够锻炼同学们的动手能力和协作能力。（3）成果展示法。每个阶段的课程结束后，老师可以通过将学生的优秀作品进行展览，对学生设计作品中的点睛之处圈点出来进行宣传，让同学们获得更多的优秀灵感，也鼓励同学们的动手积极性，鼓励同学们都做好榜样模范作用，激发动手动力。2.创造实践条件。为学生创造时间条件，通过获奖模式等设计比赛活动更有利于提高学生的创作热情，激发动手实力。教师及学校可以为学生多加创设实践条件，具体来说实践安排可以采取以下几种方法：（1）通过与包装设计公司、设计材料厂家进行产学合作通过与包装设计公司、设计材料厂家进行产学合作，有利于教师为学生安排实地实践考察，有利于学生直接参与到相关包装设计的辅助工作之中，通过感受优秀成熟设计人才的创作，并且亲身参与设计，更有利于提高学生的学习主动性和动手能力。同时，与设计材料厂家的合作也有利于学生对于加工工艺中的材料有更加实际的认识，有利于学生了解包装需求和性能的加工工艺对于包装设计的重要性。（2）通过引入比赛机制进课堂在教学改革的过程中，政府和企业都对学生的包装设计实践提供了创设了更多的条件。教师要时刻注重抓住这种机会，时刻掌握时下热门的包装设计比赛，并将比赛主题作为教学中的一个重要部分，促进学生通过多次的比赛经历，促进学生在市场调研、资料收集、手稿设计、完稿设计、评价设计等多个方面的动手能力，以此促进完整的实践体验，使学生不仅只是将包装设计作为一次练习，提高学生对于比赛的自信心，激发学生的动手兴趣性。

四、结语

包装设计是一个不断积累、演变、发展的过程，人们创造了多种形式，多种材质的包装，包装不仅反映着时代的变化，也影响着时代的前进。不同的时代对于包装设计有不同的标准，在教学的过程中，我们不能只立足于眼前，看重学生对于包装设计课本及理论知识的学习，更要重视学生实践能力的提高，使学生对包装设计有更全面的把握，创造出更加有包装文化品位、符合社会文化变迁要求中的包装设计。

作者:刘 露 单位:西京学院

参考文献：

第2篇：包装设计概论范文

关键词：视觉语言 情境 教学

环境因素作为教育元素之一，存在价值来自于人对它的依赖性、利用性和创造性，因此，适当的情境铺设在美术课堂中所体现出的潜藏价值和情感带动，是教师口头语言无法表达的视觉和感觉艺术。

一、“同课异境”教学的尝试

笔者尝试在《包装设计基础认知》授课中，根据不同的班级为学生创设不同的课堂情境进行教学。依照情境铺设，每节课的切入点和侧重点都不同，课堂的灵活演变使教学过程在视觉和感知上得到拓展，不同的情境会引发学生对同一学习内容的不同思考。

1.传统朴素型的实物解剖情境教学

师生课前各自搜寻有创意的商品包装实物为课堂教学配备了“食粮”，在课堂上按学生所带商品包装类型分组，针对包装的材质分类和设计构思等展开多元化的探讨，在互动中互相提高认识，激起学生对包装设计的求知欲。

教学中学生面对设计各异、材质多样、形式纷呈的包装实物，其最为感兴趣是纸质包装。课堂上，师生首先共同分析纸盒包装的特点：一是应用广泛，用于果汁、牛奶、熟食、点心、药品以及化妆品等产品的包装中，生活中随处常见；二是绿色环保，可用于食品和药物的包装所用；三是加工成本低，适用于自动包装，回收性好；四是轻便易携带，纸质材质轻便，便于销售和陈列；五是适合于各种印刷。而后，学生分组对纸盒包装物进行观察，随后拆分成平面的形式，进行分析讨论，并发现在纸盒包装中最常用的是折叠纸盒（如右图），其构造设计为6个面（4个侧面、1个顶面、1个底面）。折叠纸盒常见的有筒型结构盒，侧面黏合，底端黏合，上端插接式；盘式结构盒，盒盖连接的插接式盘型盒，盒角采用锁合法。

最后各组学生在分析中尝试平面设计、裁剪，制作一个简单的纸盒包装，随后展示作品，主创者阐述制作心得进行比赛。课堂整体有探索、有发现、有讨论、有总结、有创作，氛围活跃。

2.自由掌控型的虚拟搜索情境教学

在这种教学中，教师预先准备适量具有时代代表性的商品包装图例，制作好多媒体课件让学生获得知识以及欣赏包装设计作品，学生可以通过网络搜索相关素材进行讨论交流，在课堂教学中充分进入虚拟的设计空间，更多地去体会商品包装的时代感、宣传性和它的魅力。

图 折叠纸盒平面剖析（筒型结构盒、盘式结构盒）

教学中，学生首先分组搜寻世界各国各种形式的包装，根据讨论分析该包装设计思路、特点、优势以及该包装材质模拟等。然后探讨每个国家的设计的独到之处，例如：英国的包装设计，对传统文化传承的意味浓厚；德国的包装设计严谨并富于理性设计；法国的包装设计呈现着融设计与艺术精神于一体的特色；日本的包装设计体现了时代感，并具备强烈的传统视觉元素。随后，课堂就讨论中国包装设计的弊端，得出该产业在民族性和国际性的冲突中无所适从，过多的设计摒弃自己的民族性，以对国外产品的概念化模仿为荣，而真正代表本国民族设计风格的设计却极少，且普遍缺乏个性和人性化设计，错误地诠释了现代包装设计的理念。以此激发学生对包装设计学习的激情。本课时的热点为各组展示最喜爱的包装设计作品，并由代表谈感想。

3.直面开放型的现场鉴证情境教学

我们生活中所有的设计都是以实用于生活、服务于生活、美化于生活而存在的，最直观的教学就是让学生感受生活中最真实的一面，然后从中得到自己的灵感和启发，酝酿出属于自己的新思路，那就是在学校超市里，让学生带着“课堂任务单”，在琳琅满目的货架台上，通过视觉和触觉感受到商品包装设计在当今时代的应用。带着目标，带着疑问，学生仿佛进入一个商品包装设计空间，最熟悉的商场、超市在学生的眼睛里，俨然变成一个大型的作品陈列室，彼此间随意指点、谈论中进行即兴的探讨交流，深化了学生对课程内容的认识。

这样让学生跨出教室走进生活去鉴证现场的课堂，激发了学生的求知欲，在分组现场探究各类物品包装设计之后，引发他们关注的是包装设计视觉要素之一的包装色彩设计。学生一致同意富有诱惑力的包装设计，色彩是必不可少的视觉语言，它直观传达着不同的信息内容，不同程度影响着人们的情感，使产品在心理上与消费者共鸣，甚至成功地塑造品牌形象。例如一个男生说自己最喜欢吃火腿肠之类的食物，而这类的包装偏红、橙等鲜艳又显眼的暖色，激发了他的食欲，还吸引眼球，每次到学校超市一逛，看了就有馋念，就想买。以此类推，话题分析就越发激烈。

由此可知，色彩应用要正确反映产品的内容和性质，符合消费者的心理需求，另外心理需求也要区分年龄阶段，这些都需要设计者在包装这一块宣传面上经过色彩搭配、图文编排、造型设计等得以展现。本课时的课堂难点“发现包装设计中存在的视觉要素”在学生自觉的推导中得到解决，学生对知识点的理解也更加深刻。

二、“同课异境”教学的效果分析

实物解剖情境教学方案特点就是朴素的课堂化。在教室里，教科书和师生课前搜罗的包装实物是基本资料与工具，师生可以面对面方便地进行传授、交流、讨论，而且学生在课堂教学中安排了即兴的理实结合，让学生动手发现包装设计的平面图和自行尝试设计，更能让学生发现包装的原始设计理念。课堂存在的不足就是多媒体呈现以及个人所带的资料信息范围狭小，让学生对事物的直接观察、感受有限，对资料的选择也有限，知识的拓展受到了局限。

虚拟搜索情境教学的虚拟性是其特色，多媒体为教学提供了极其丰富的教学资源，如图像、视频、音像、声音、文字、音乐等，完全改变了传统资源单一匮乏的局面，不仅教师可以方便快捷地获取教学素材，学生也可以通过网络主动获取学习资料。但是一味的屏幕化的知识输入，缺少真实的感受。

现场鉴证情境教学方案的特点是现场直观性强，每一个学生直接面对教学的对象，直接触摸感受，减少了联系间接环节。但是在这样的情境教学也是有局限性的，其一就是商场中陈列出来的包装虽具备实用性，但大多是设计中的泛泛之作，会导致教学资源的拓展、深化不足；另外在实际观察学习中，学生之间以及师生之间沟通交流不便，课堂自由，容易使学生疏于课堂理论知识的结合。

综上所述，比较这三种教学方案的设计思路，在于教师如何开发与利用教学情境，丰富和深化教学内容，完整教学方案，促进学生的知识与技能、情感、价值观以及审美创造能力的发展。因此，教师要对教学中缄默的语言进行适当的选择和处理，产生出功能不同、充满特色的教学效果，让良好的教学情境转化为感染、激励师生积极性的因素。

参考文献：

[1]陈海鱼.包装装潢设计[M].武汉：湖北美术出版社，1997.

[2]孙美兰.艺术概论[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3]陈桂生.教育实话[M].上海：华东师范大学出版社，2004.

第3篇：包装设计概论范文

关键词：设计；产品包装；生命力；科学技术；绿色和谐

中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）03-0184-01

设计本身是一种创造性思维与行为发生碰撞的实践过程，赋予原有的产品或为曾出现的产品于新的生命及魅力，自20世纪50年代以来设计迅速普及，其概念内涵也不断变化及融合，让产品有了更多的生命色彩。

回顾设计发展的历程及变化，直至今天， 设计更趋向于一种囊括多领域知识的决策科学。今天的设计师考虑的不仅是产品本身的形体造型或色彩规划，还需要涉及产品服务，使用环境，包装形式，品牌宣传等综合问题，其中包装设计是直接联系着设计师，产品与消费者，对设计成功与否有着重要的影响，也是产品生命再现的关键之一。

传统的包装的出现可追溯到最原始时代，人类开始从事生产劳动，用竹、藤、柳等材料编织篮筐盛放剩余物，到后期陶瓷金属玻璃等各式器皿的出现，虽仅是为满足保护，运输、储存等基本要求，但足以让原本会很快消失的物品得以生命的延续，让需要他们的人类能更长更合理的去运用。如今的包装，已不仅仅是简单的保护和容纳产品，而是发展成为沟通生产与消费的桥梁。包装设计在发展的过程中由过去的产品包装升华为当今的文化包装，其展现出重要的文化特色，对人类文明及精神的提升有着举足轻重的效益，这也是包装设计在21世纪所拥有的新的文化内涵及生命力。

认真去发现，其实到处都有包装的踪影，如各种生灵的自我包装，不管是从保护，自我装饰等角度去观察，都无不展现其巧夺天工的自我包装才能，尽管是经过漫长演变形成的，但这种自取所需的包装魅力与其生灵的命运形成紧密的联系，可见包装的意义非凡，当它被纳入设计的陈列，那担负的重任更是显而易见的。所以对于今天的包装，人们赋予了更广泛的含义，并以系统论的观点把包装的目的，要求、构成要素、功能作用以及实际操作密切的联系在一起，形成比较完善的包装理念。简单来说，包装可以是产品的容器、信息的载体、艺术的结晶、也可以是品牌的标志及优秀的推销员。这些特征功能足以让整个企业、静态的产品鲜活起来。对于生产出来的产品，企业更愿意选用有保护性、装饰性的包装材料或容器，适当的借助科学技术手段，实施于包装，以达到规定的质量和数量；在此基础上，还需要进一步改进外部结构，降低包装成本，在流通直至消费的整个过程中，使之容易存储、运输、防腐防损、减少污染，便于识别及回收再利用。提高整体的吸引度，扩开销路，不断促进扩大再生产，满足人类更多的需求，让产品与环境产生更佳的和谐景象。

一种好的包装设计能反映出产品、品牌、企业等不同内涵，并融入工业生产、科学技术、文化艺术、民族风貌等多种元素，这不仅可以保护和宣传商品，更能促消商品，提高商品的附加值。成功的包装促销是生产者的意念心理，创造者的思维心里和购买者的需求心里的共鸣。产品包装设计开始追求精美装饰，富有人情味的，结合风土人文等形成各自的设计风格。对于今天的包装设计来说，它不仅能提供人类物质与精神养料，同时更为重要的是与自然环境的和谐共生，关注地球的健康是每位设计师义不容辞的责任。包装的不断演变和发展，从原始的普通盛装器、到20世纪较为完整的包装体系、到21世纪的由产品包装升华到文化包装，再到今天的绿色包装设计理念的深入。绿色包装设计所要解决的根本问题是如何减少由于人类的消费给环境增加的生态负荷。最求和谐共生是国际化的发展趋势，是世界环保的重要部分，也是循环经济的要求，有利于我国经济结构和产业的结构调整、产品包装的环保化和国际化。推广并深入绿色包装设计的发展观念，推动环保事业发展的进而提高包装技术和机械包装的发展，这是发展的必然要求，也是解决这些问题的主要方式。

经济全球化的今天，包装与产品本身融为一体成为商品的一部分，包装也成为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是设计及企业界不可忽视的重要课题。包装的功能甚多，有保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值等作用。同时包装也算是一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性，也是物质与精神双重需求的提供者。包装设计的发展趋势更应适合于环境保护的绿色包装，突出商品本身的特征，适合于电子商务销售的现代商品的包装设计，也要有安全防伪的包装功能等。这些应具备的功能给人类带来巨大幸福，也为中国可持续发展观得以见证。

参考文献：

[1]刘志一著.包装设计原理与方法.合肥：安徽科学技术出版社，1994.

第4篇：包装设计概论范文

关键词：药品包装；字体；设计

中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）30-0280-02

一、简介

药品是一种特殊的商品，所以要使用恰当的包装才能保持药品的功效，保障广大用户的用药安全，这是药品包装应具备的最基本功能。药品包装设计中信息的交流是“生产商—药品—患者”三者之间的一种高层次的信息传递过程。在这一过程中，药品包装将药品生产商与患者紧密地联系在一起，通过包装视觉传达因素、造型、结构、材质以及品牌策略等方面给予患者情感上的关怀，让患者更好的接受药品信息，并且引导其正确而合理地使用药物。包装上的视觉要素通过其鲜明的视觉效应，吸引了患者的视觉，向患者传达药品信息。药品包装的造型和结构既体现了药品包装的物理功能和美的视觉感受，同时又满足患者的用药，并体现出药品公司的品牌形象。药品包装材料对实现药品保护功能起着重要作用，决定着药品包装甚至是药品的整体质量。好的药品包装能减少患者挑选药品的时间，树立患者的品牌忠诚度，提升药品的品牌形象的竞争力。

二、设计的科学性与合理性

药品包装设计应具备有科学的特征，这是顺应时展的要求。其中包含两方面的内容：一方面要体现科学技术为设计服务。药品的包装设计应当充分利用当代的科技成果，采用最新的工艺手段，这样才能创造出与时代同步，而又为大众所接受的药品包装。另一方面，设计本身应具备科学的便利性，这是保护消费者利益的要求，无论是在药品的使用上，还是对包装本身而言，都是应当遵从的原则。如国家药品监督管理局第23号令对药品包装的文字内容进行了严格的规定。要求设计者对允许使用的文字根据包装大小合理调整字体、字号、字间距，并且注意设计上的细部处理，这样可使医护人员和使用者方便阅读，使某些着重突出、重点宣传的文字显而易见，一目了然。可见，文字、图形图案编排的科学合理性也是药品包装设计的重点。

三、设计的审美性

随着时代的进步，人们对美的欣赏水平也不断提高，不同的时代都体现出了不同的审美特征，现代包装设计应顺应时代美学观点，创作出具有现代美、健康美的作品。药品包装的设计长期以来缺少创意，简单的几何图形拼凑、中草药形象的机械挪用，已经成为一种定式。药品的包装设计不应只是程式化的过程，而应该是艺术形式的体现。既要从传统文化中吸取精华，又要体现现代设计特征，才能创造出丰富多彩的包装设计形式，从而体现包装设计的内涵。

1.整体形象与字体艺术。药品的包装设计或企业形象推广，必须能够突出商品特性，以使用良好直观的形象。特别是中药材或中成药，更应该从其包装款式、形状、商标、图像等方面突出我们的民族特色，让现代元素与民族传统性有机结合在一起。创新是一个民族进步的灵魂，更是一种文化发展的动力。汉字作为东方文化的重要组成部分，也同样需要不断创新和发展。在科学技术高速发展和市场经济日趋繁荣的今天，如何提高汉字在商品流通、包装设计中的表现力度，不断拓展其应用范围，已成为广大设计工作者的永久课题。在立足产品特性、企业形象，放眼市场规律，抓住受众心理的前提下，将字中插图、字中插字、字与图形、字与字母进行大胆组合，利用变形、变色、笔划特异、字形夸张等手法，体现字体的艺术魅力。在设计风格上打破汉字的传统格局和设计思想上的陈规旧俗，弘扬民族文化而不墨守成规，吸收外来精华却不一味模仿，借鉴古今中外文化精萃，使汉字更具有品牌表现力，以高水准的字体形象塑造出优秀的品牌形象。与色彩、图案表现手法一样，文字同样需要设计人员不断研究时代潮流、市场需求、消费心理、产品品质属性、包装材料、同类竞争产品的包装等诸多因素，根据产品特点将产品品名加以高质量的设计，塑造独特的文字形体语言，以鲜明品牌个性，最大限度地增强品牌视觉冲击力和受众的心理渗透力。

2.各地审美差异。随着经济的发展，各地商品流通加剧，药品作为一种特殊商品也不例外。有时在药品的包装设计中，设计师会采用一些图案图形或色彩。而在销往世界各地时，因其审美心理及风格习惯所产生的审美差异，会直接影响产品的销售。为此，药品的形象包装设计也应顺应国际化市场。

四、包装工艺的科学性

作为“国粹”的中药及中成药的包装，问题也很严重。许多中药材在包装前工作粗糙，封包时不严密，药材中途受污染。药品的包装设计是艺术与科学技术的体现，市场的冲动，使医药行业产生深刻变革，基于对药品这一特殊产品的全新定位，应从包装上加以体现。把现代设计理念及尖端科技性与博大精深的文化观念同时注入包装形象中，使中国在包装上更加有力地开阔国际发展空间。

五、包装的适应性

随着全球经济一体化的发展，各种商品的全球流通已经成为一种趋势，药品也不例外。作为促进药品销售的包装设计，国内与国外在适应性设计上还存在着差距，如儿童、老年人使用安全提示、文字编排中普遍缺乏中英文对照、对色彩的认识有所偏差等。不同的民族、国家；不同的文化特征和社会背景都会使药品的使用者产生不同的喜好和认识，进而影响到他们的消费心理。为顺应这些需要，药品包装的设计也应当及时转变设计思维，在适应国内消费的同时，还要考虑到适应国外消费者的欣赏习惯，设计出国内外通用的包装。

六、结论

药品包装的设计通过对技术和商品美学、信息传达、定位、环保以及优质化包装的思考和研究，使药品达到产品的使用价值与精神审美价值的完整统一。具有特殊性的药品包装无论从文字、图形、色彩、还是包装的造型在设计过程中都要要融入生活，应该注意各方面综合的把握。这样，才能能使人们在视觉选择的瞬间符合其品味、开阔其眼界、体现对其关怀，唤起对患者及其家人朋友的治疗信心。我们在设计过程中应对药品包装的造型、文字、图形、色彩、材料等方面对国内外药品包装设计的历史、演变、规律、文化内涵、相关政策法规等纵向现状研究，发现其中的不足，使其更好的传达信息。同时也从企业形象、识别度、审美性、科学性、环保性、人性化、与药物契合度等各个不同的角度深刻剖析国内外药品包装设计，并从国外优秀案例提炼出经验，帮助改进国内药品包装设计中的不足，使其更好的为受众服务，为企业提升形象。为企业、设计者和患者构筑良好的沟通桥梁，并减少因药品包装设计的不足而导致的信息误导或错失，为药品包装设计提供可靠的基础。

参考文献：

[1]克里姆切克·玛丽安·罗斯奈，科拉索维克·桑德拉·A.包装设计：品牌的塑造——从概念构思到货架展示[M].李惠娟， 译.上海：上海人民美术出版社，2008.

[2]曾光廷.现代新型材料.中国轻工业出版社，2006.4.

[3]张新平，陈晓蕾.药品包装管理理论与实务[M].北京：中国 医药科技出版社，2006.

第5篇：包装设计概论范文

关键词：包装；迹象；设计

中图分类号：J01 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）02-0155-02

一、包装设计“迹”与“ 象”.

说起包装一些物体的造型则以具像的形态综合表现情感状态。如仿生形态的造型，以动物、植物或人偶的卡通形式展现出来，直观、自然、率真、无忌的商品包装造型让人们感到无限的惬意。我记得去超市看到了很多日本的糖果包装，外包装设计为植物造型，独特而新颖，小巧而精致，让我们无意识的感受到一种大自然的美。从设计角度上讲，从实用范畴来说“包”使用一定的材料把东西包裹起来，其根本目的是使东西不受损害，运输方便，这是属于物质的概念；“装”指事物的修饰点缀，从美学范畴来说，文化概念是指对包裹好的东西用不同的手法进行美化装饰，使包裹的外表看上去更漂亮。纸包装材料加工方便、成本低廉、适合大批量机械化生产，而且成型性和折叠性好，材料本身也适于做精美印刷。纸类包装材料有纸、纸板、瓦楞纸、铜版纸。还有用于内包装衬纸的浸腊纸和用于糖果包装的完全透明，有光泽的具有装饰性和保护功能的透明纸，薄透轻软的麻纸、皮纸、宣纸以及拉力较强的牛皮纸等等。

包装设计图形的迹象研究在包装设计中，图形是设计语言的表现，产品内在的形象和外在构成元素都能体现出来，既有感性的视觉形象，又有客观的内容，在一定范围内能够迅速地把产品信息直观、有效、生动的传达给消费者图形语言的世界性，能够非常形象、直观的传递信息，使其更具有诱惑力。例如：2011Dielin奖金奖：艳人的葡萄酒“七宗罪”， 通过不同“迹”的表现，也就是材质的表现，从而表现感觉不同的酒瓶，有金属，玻璃，磨砂，蕾丝，钻，纸等一系列材质的表现，商品包装的视觉效果都是通过材料表面纹理和质感表现的，因此达到的效果也不同。

二、包装设计中“迹”

包装中的“迹”主要表现在包装设计中材料的运用，而包装的图形主要指产品的形象和其它辅助装饰形象等。把形象的内在、外在的构成因素表现出来就是图形的设计语言，给消费者传达视觉信息。这个目的对于图形设计的定位准确非常关键。不同的商品，使用不同的材料来表现不同的运输过程与展示效果.

三、包装设计中的“象”

说的简单点就是包装设计中的“象”是指外部形象。包装设计是指用合适的包装材料，通过精细的工艺手段，为包装商品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。比如一些蔬菜汤的包装设计，整个包装使商品的种类一目了然的呈现给消费者，漂亮的造型给人带来视觉上的美感，逼真的形象让人信赖。

外形要素就是商品包装示面的外形，包括大小、形状和尺寸。形态构成就是外形要素，或称这为形态要素，就是以一些的方式，法则构成的各种多变的形态。包装的形态的组合及因不同切割构成的各种形态包装形态构成的新颖性对消费者的视觉引导有着很重要的作用，新鲜感能给消费者留下深刻的印象。包装设计者必须熟悉形态要素本身的表现及其性质，是表现形式美的素材要素。

我们要从形式美的角度去考虑外形的包装。主要从以下8个方面加以考虑：对称与均衡法则；比例与尺度法则；安定与轻巧法则；重复与呼应法则；对比与调和法则；节奏与韵律法则；比拟与联想法则；统一与变化法则。

四、包装设计的展望

总之不同的包装设计表现了不同的迹象，包装图形的视觉语言把“迹”与“象”活生生的表现出来，千姿百态的包装设计展现予人们各种各样的“迹”、象”，把消费者内心的冲动和情感世界完全调动起来，并对人的情感和心灵造成一定的震撼，从而激发消费者购买的欲望。所以随着科技的逐步创新，人们生活水平的不断提高，包装设计也越来越多样化，造型、图形、色彩等各个元素都无声的向消费者传递着“迹”与“象”的信息。美妙的“迹”能映射出它想要的“象”，同样，“象”映衬出“迹”的影子，包装设计的“迹”与“象”相辅相成。如果把“迹”和“象”当成绘画的两种元素的话，它就会有传递、遗存、扩展、延续等一整套的发展体系。随着科技的发展，人们会根据对包装的展望展现各种迹象。

参考文献：

[1]钟孺乾.绘画迹象论[J].人民美术出版社，2004.

[2]刘丽华.包装设计[M].中国青年出版社，2009.

[3]张瑞瑞.意象构成[M].中科技大学出版社，2008.

[4]尹定邦.图形与意义[M].湖南科技技术出版社，2003.

[5]彭吉象.艺术学概论[M].北京大学出版社，1994（07）.

第6篇：包装设计概论范文

关键词：传统装饰；包装；设计

0 引言

图案通常由线条和色块组成，具有较浓的装饰性。中国传统图案内涵丰富、文化底蕴雄厚，其种类丰富、形式多样，广为大家所熟知。随着复古风的流行，中国的传统图案成为了现代包装设计中的重要构成元素，将传统图案合理的运用到现代包装设计中不乏有新颖感，传统与现代统一和谐视觉冲击力会更强。现代的包装设计不但要满足消费者的视觉审美需求，还必须将商品的内涵、所赋予的意义以及背后的故事完整地展现出来，达到内在与外在一致。我国有着五千年的文化基础，怎么将这些优秀的文化及传统元素运用到现代包装设计中，才是重中之重。设计师必须对中国传统文化及传统图案进行深入学习和了解，并且掌握其图案所体现出的意义和价值，才能在今后设计中做到将传统图案与现代包装设计相结合的完美效果。

1 包装设计的发展过程

包装是随着人类文明的前进步伐而发展起来的，每一个时期的包装设计都体现出了时代感有其鲜明的时代烙印。包装设计的发展反映了人类文明和科技进步的结果，是时展的里程碑。（1）在早期的远古时代，包装并没有什么设计可言。人们将生活中最原始的天然材料直接拿来盛放物品，这就是最初原始形态的包装。（2）包装设计的成长期是经过二次加工或者经过一定的技术和方法制造生成的包装，这时的包装已经加入了人类的智慧和一些简单的设想。（3）经济和社会的发展对包装设计不断提出了新的要求和挑战，包装设计被赋予了新的生命。包装设计对经济和社会发展所做出的贡献，越来越受到社会的重视，这就是包装设计的成熟期。

2 传统图案在现代包装设计中的运用方法

包装装潢设计是商品包装设计的重要组成部分，传统图案是包装装潢设计的基本设计元素，传统图案以哪种形式应用到包装设计之中也是值得推敲和考究的部分，一个成功的包装作品是要使商品达到物质的使用价值与精神的审美价值完整的统一。2.1 直接植入传统图案

传统图案里有许多艺术价值性极高的图案，我们都可以直接挪用，这种直接应用必然有个选择的过程，将传统图案直接植入到包装设计中是最简易的设计方法，就是将现成的图案直接拿来使用，不加任何修改和变动，保持原图案的真实性。例如：剑南春酒的外包装设计就是采用的这种将传统图案直接植入的设计方法，外盒以唐朝宝相花铺底，白底青花。青花古瓷瓶身，这款酒的包装设计就是将元青花的图案不加任何修饰和改动的归己所用。整体设计感简洁大方，具有浓重的历史色彩，像一个老人讲故事一样娓娓道来。整个包装设计源于名瓷配名酒的设计理念来完成的，以古雅的青花瓷质地营造浓郁的文化品位。传统图案青花具有明显的象征意义，青花的纯粹、透亮的形象与剑南春酒的形象相契合。传统元素在包装设计上运用得精益求精，再现了设计师的预想：使青花纹透露出古青花瓷独有的靛蓝浸染的效果，置于眼前的好似价值连城的古董瓶子，酒品价值不言而喻。是一款很有特色的成功设计案例。所以将这种具有厚重感的传统图案直接拿来使用，不加任何修改和变动更透出了包装作品的原始风格以及设计师的大胆洒脱，并且使整个包装设计作品赋予一定的历史故事。整个作品背后的隐身含义：酒的大气浑厚，以及酒的原汁原味。

2.2 根据设计的需求对传统图案进行改变并糅合为一个完整的设计画面

传统图案的提取与拼贴，是在现代包装设计中经常使用的方式。我们可以从传统图案中挑选出可以采纳的图案，加以稍微的改动或修改并重新构成，进行新一轮的设计，但这并不仅仅是简单的排列或者重组，新的设计作品是必须具有新的象征意义，新的价值体现。传统装饰图案的提取和重构是对传统图案进行形象上的概括和总结，将传统图案加以变动和改正，融入现代设计的视觉审美观念，创作出个性、新颖的现代设计作品。这种重构的方法在传统图案进行创新性设计中是非常有用的，传统图案重构并不是简单的剪切、排列，而是在理解包装设计理念的前提下进行合理的搭配和融合。例如：中国联通包装袋上设计就是将联通的标志合理的进行排版最终成型的，其标志就是由中国古代的吉祥物中国结发展演变而来的。这款设计是由中国的传统图案中国结的原行进行提取其中的元素并且进行重新设计和组合成具有典型象征意义的设计作品。此标志由传统图案演变而来，代表了中国人种种的美好品德及作风。既是中国结，又象征互联互通，整款包装设计作品充满了中国情结，有种凝聚的力量。中国联通的标志是由一种回环贯通、盘知错节的中国古代吉祥图案“盘长”纹样演变而来。错综复杂的线条象征着现代技术网络的繁杂，同时也象征着联通公司的事业如日中天，日久天长。标志造型中的四个方形有四通八达，五湖四海之美意，六个圆形有路路相通，处处顺畅之寓，而标志中的十个空穴则有十全十美之含意。中国联通的标志还有两个明显的上下相连的“心”，它完完全全地展示着联通公司的宗旨：通信，通心，联通公司为客户着想，与客户心连心永远在一起。中国结的原型经过改编成为了中国联通归己所用的专属图案，中国结寓意将中国人民的心紧紧相连，中国联通就是通过这个标志形象的说明两个人经常沟通是可以与自己最爱的人心紧紧相连的。

3 传统图案在现代包装设计中的重要性和意义

传统图案是包装设计中比较常用的一种装饰元素，在包装设计中应用传统图案能很自然的烘托出风格化的民族艺术效果。中华民族具有非常典型的传统图案也不在少数，如何将传统图案与包装设计很协调的糅合在一起，并且能很好的展现包装的主题是尤为重要的。越是民族的就越是世界的，传统图案能彰显出一个民族的文化和内涵，作为一个优秀的包装设计师，弘扬本国的文化，充分发挥传统文化的影响力将传统图案与现代包装设计相结合，在传统的基础上有所创新，去其糟粕，取其精华。对传统图案进行研究，融传统图案于现代包装设计之中，不仅能够弘扬我国的民族精神，而且能够展现出别具风格的包装设计作品。传统图案对于现代包装设计来讲，它们之间是有必然的联系，将蕴藏着生命力、充满着民族文化的传统图案带入到现代包装设计之中，古今传承将会活灵活现展示出包装设计的艺术风格。中国传统图案在现代包装设计作品里常常出现，中国的传统图案以及中国的文化是我国宝贵的非物质文化财富，适度的借鉴和应用传统装饰图案，可以很好的达到弘扬本民族文化的效果。

4 结束语

设计的内涵是文化，具有特色的包装设计是具有生命力的。中华民族的传统图案对现代包装设计有着更为深远的意义和影响。

现代包装设计在走入国际化的同时，也应从包装设计作品中体现出本民族的艺术特色，兼收并蓄利用创新手段设计出高端的包装作品提高消费者对产品的购买欲望。

参考文献：

[1]沈卓娅.包装设计[M].中国轻工业出版社，2008.

[2]朱和平，杨丹.包装设计表现技法[M].合肥工业大学出版社，2006.

[3]杨先艺.设计概论[M].清华大学出版社，2010.

第7篇：包装设计概论范文

多媒体包装设计平面空间长期以来，包装设计的课程分为：包装设计基础和包装设计课程设计课。内容是纸结构的认识和成套产品包装设计。两门课，两个步骤完成整个包装设计从构思到成型的过程。这两门课的前期导入课程为立体构成；学生对纸的特性、结构有了充分的认识，一边能在成型包装设计时，可以更多地对包装的外形进行创新研究。

但是自20世纪90年代以来，电脑业的发展，更多的对包装设计的外形、结构的展开，包装的成型效果，通过电脑对鼠标的点击就可以完成了，学生的教室安排也大多是在多媒体网络教室。所以更多的是依赖电脑来完成作业。电脑虚拟空间，可以帮助我们队包装设计的最后效果，有一个直观的视觉效果理解。有过去的传统手工制作，到现在的电脑制作，我们如何把电脑高科技的产物和传统手工制作有一个完美的结合呢？

众所周知，在现代教育中，多媒体的运用极为普遍，多媒体技术的应用有利于激发学生的学习兴趣创造一个学生可以参与的环境，把传授知识和发展技能有机的相结合，以实现教育手段的现代化。多媒体具有图、文、声并茂，甚至有活动的影像这样的特点。具有许多对于教育、教学来说特别宝贵的特性与功能，是其他媒体如幻灯、投影、电影等不具备的功能。

根据百度上对多媒体教学下的定义：多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。

包装设计课一般都是传统的手工对纸盒进行裁剪和折叠。既然多媒体技术有如此优势，我们如何把传统和现代的多媒体进行完美的结合呢？

软件flash、AI或者3D都有动画功能设置，有充分的展示三维空间的效果，融合上音乐，能“有神有色”的表述作品的内容，交待作品展开的细节。但是在制作动画的过程中，一定是要先把作品分解，每个步骤手绘草图，进过严密的构思，最后交待作品的内容，呈现作者的思想。

在包装设计纸结构的制作中，这些软件可以说是最为合适的表现载体。一帧帧的制作，把纸结构从未成形、展开图、包装步骤、到成型这样一个过程，充分的展现出来，在播放动画制作的过程中，我们可以充分了解学生在包装设计中的思路和他们利用视觉媒体述说的能力，而传统手工制作部分，也就是动画制作的草图构思部分，有的是要先将纸折叠成型，然后才能进入到动画的制作部分。

在传统的教学中一切都是由教师做决定，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤，甚至学生的练习，都是事先布置好的，学生只能是被动参与这个过程，处于被灌输的过程，而在多媒体交互环式学习环境中，学习可以根据自己的喜好，按照自己的学习兴趣和学习基础，选择适合自己的练习，把大学期间所学的课程有机的结合起来。

软件制作包装设计，表现包装设计的设计过程，同时也在检查学生对三大构成的学习。每一帧图如何走进画面，画面定格是如何跟完美、画面是否完整……于此同时也在考查每个学生对软件掌握的情况。学生和计算机交流，这种交互式的教学，能有效地激发学生的学习兴趣或学习欲望，从而形成学习动机。由于多媒体的参与，改变了传统的教学模式，乃至教育思想。

多媒体在教学过程中的运用，只是在传统教学基础上层架了一种新的表达手法，并没有抛弃传统的教学手段，在软件制作包装结构的过程中，还是要回到传统的手工折叠方式上，以便在软件的制作过程中，更加地直观和表达。譬如，有的同学在flash的制作过程中，先进行传统的纸折叠，然后排成照片，将其一帧帧的粘贴上去，形成一个连贯的纸的折叠步骤。

有一个误区我们必须注意到，多媒体教学并不是把讲义复制到PPT上，取消黑板直接把讲义投影在屏幕上，然后对着电脑显示器进行讲课，还是沿用的教室、学生、书本为中心的教学模式，学生还是被动的接受者，使用了现代多媒体教学设备，就是实现了现代化教学。这种认知，让我们在教学细想的认识上进入一个误区，也制约了多媒体的教学发展和教学现代化的实现。

现代教育心理学研究表明：学生在学习过程中，可以记住自己阅读到的10%，听到的20%。同时看到与听到的50%。交谈时自己所说的70%，所以调动个感官优于单一的刺激的学习效果。

总之，多媒体教育技术的飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用教育技术的飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍，我们在学习多媒体计算机技术的同时还要多关注传统的理论教学，用先进的教育理论来知道多媒体教学，让多媒体更好地在教学中发挥作用。

参考文献：

第8篇：包装设计概论范文

关键词：包装设计；材料本体；绿色观念；教化传播

美国设计理论家维克多・帕博尼科早在二十世纪六十年代末，就在其著作《为真实世界而设计》中提出：“是他们创造了各种新的不可分解的垃圾而使我们的环境杂乱不堪，是他们选择的材料和制作过程使我们呼吸的空气受到污染，设计师，已经成为一个危险的种群。”[1]这并非危言耸听，维克多的这一番话，成为多少设计师头顶敲响的警钟。

绿色观念的萌芽与发展，伴随着人们对环境问题的日益关注而不断深入。绿色包装设计，作为绿色观念传播与表现的一大媒体，其研究意义正日渐凸显。生态环境的不断恶化，设计师难逃其咎，是设计牵引着社会经济和生活形态的发展方向，但是在我们生活中，通过设计制造的种种潮流，往往偏离了对社会、对人类有益的方向，反而犹如一双黑手，将人类的未来蒙上了一层黑纱。绿色观念的萌发，改变了社会大众的生活观念，也促使了设计师考虑自身所承担的社会责任，让越来越多的设计师开始考虑自己在着眼于人类未来的设计领域上的位置。对于绿色包装材料的关注，是设计师在社会生活高度文明、世界经济进入高度发展时期，站在历史制高点清点我们人类尚存事物后，做出的一种选择，它在人类要求保持生态环境的呼声中和世界绿色革命的浪潮中应运而生的。

绿色包装设计中因材料本体所产生的绿色观念教化传播，主要是通过绿色包装材料的应用，使包装在材料本体属性上传达给受众环保意识，或者是包装的使用功能上倡导绿色的观念。设计在这一方面的作用不容小觑，设计可以从多方面对社会大众起到说服和培养的作用，有时甚至起到启蒙作用和社会变革作用，“设计的概念是二十一世纪最重要的概念之一，……新设计风格的出现，不仅常常会为社会大众注入新思想，而且也往往被认为是改变了世界的重大事件。”[2] 匈牙利裔澳大利亚艺术家兼哲学家、教育家德西迪里厄斯・奥班恩曾经有过这样的言论：“在我们的时代，灌输已经成为群众宣传。”[3]如果说借助群众习俗、活动的文化艺术灌输在今天已日益普遍的话，那么“设计美育那种有声无声的灌输和宣传更为广泛和更有渗透性。”[4]

既然是教化的作用，那么设计师的努力只是一个方面，消费者的接收能力也是必须要考量的重要环节。绿色包装设计作品传递的绿色观念，要在消费者认同并理解它时，传播过程才能完成。设计的公众接受作为一种与实用感相联系的生活感受和接纳，既是一种复杂的社会意识行动，又是一种多因多层的社会行为。这样，就要求设计师要特别考虑便于传播又使受众易于关注并接收的材料符号。

目前，社会上出现的具有绿色观念教化功能的包装设计并不多见，特别是国内，由于绿色观念相当强烈的设计师和消费者的欠缺，使绿色观念教化传播渠道难以建立，但并不代表设计师没有在这一方向付出努力。

通过绿色包装材料的应用，使包装在材料本体属性上传达给受众予绿色观念的设计确实存在，不管其效果如何，但在这方面的努力已经值得我们赞许。图1、图2、图3的三个包装设计都是食品包装，设计师运用的都是来自大自然的最容易自然降解回归自然的绿色材料（环保纸、竹片和竹筒），与一般的商业包装相对比，稍嫌简单，但其在绿色观念的传播上，确实起到了一定的作用。这些设计通过人们熟悉的材料，唤起人们对节约型生活的认同。通过这种包装设计的普及，有可能教化大众放弃对奢华表象的盲目追求。

通过绿色包装材料的应用，在包装的使用功能上倡导绿色观念的设计也并不多见，但同样，设计师在这一方向的努力始终没有懈怠。图4和图5的包装，都是使用了木材这种属于可自然降解回归自然的绿色材料，设计师利用了木材坚固性和可塑性本体特征，将包装设计成木桶和木框，使包装的功能不局限于商品保护，而可能成为其他方面的用途。图6的啤酒包装，主要采用了天然橡胶材料应用于瓶塞上，使其成为可重复使用的部件，不会即刻废弃。这些设计旨在唤起人们关注物品功能使用方式的拓展上来，改变丢弃恶习，达到教化作用。

绿色包装设计要求我们改变思考的方式，如果在工作中改用有机整体的思维方式，我们可能更容易找到设计问题的解决方案，这些方案不是为了满足片面的、自私的物质索取或物质财富的追求，而是为了人类的环保目的。正像李砚祖先生所言：“设计不仅仅是对产品包装的设计，也是对人类生存方式、生活方式的设计，对美好未来的设计。”[5]

参考文献：

[1] 爱德华・丹尼森（澳），广裕仁.绿色包装设计[M].冀晓红，译.上海人民美术出版社，2004：16.

[2] 黑川雅之（日）.世纪设计提案――设计的未来考古学[M].王鹰超，译.上海人民美术出版社，2003：208.

[3] 德西迪里厄斯・奥班恩（澳）.艺术的涵义[M].孙浩良，林丽亚，译.学林出版社，1985：49.

第9篇：包装设计概论范文

包装设计的的色彩形象

人们生活离不开色彩，色彩能鼓舞精神，丰富生活，色彩的功能意义具有普遍性。包装装潢设计通过设计师有效地运用色彩，赋予包装具有一定的诱人魅力和灵性，唤起消费者的购买欲望。

1.色彩的象征性

太阳象征着光明，橄榄枝象征着和平。象征是一个心理联觉，由某一种事物联觉到另一种事物。象征源于人类的经验。什么色是“甜”的，什么色是“苦”的、“酸”的，什么色偏暖，什么色偏冷，这些象征性联觉直接影响着人们对产品的好恶态度，最容易产生“欢迎”或“拒绝”的第一感觉。绿色是大自然中草木的颜色，是绿色生命的色，象征着自然和生长。接近黄色的绿表示着青春感，象征着春天和成长；鲜嫩的绿色是叶绿素的颜色，会引起食欲，它象征和平与安全。茶叶的包装色多用绿色。蓝色的含意是沉着、悠久、沉静、理智、深远，它又代表东方。

色彩的个性与产品的特点能够相通，并借助人们的观念和心理联想所理解的色彩，运用于包装设计和企业形象(标志)的设计，这类色彩人们称它为象征色。如食品包装尽量用象征那种食品原料的颜色，则能产生良好的效果。咖啡的包装用象征咖啡的褐色；巧克力的包装用巧克力色。红色用于药物包装，暗示是滋补性药物，而蓝色和绿色则暗示是消炎、清热药物。应用象征色可以区别于同类产品，以提高传递产品信息的速度，有时只需要见到那几种颜色，便知道是什么厂生产的什么产品。

2.色彩的可识别性

超市中众多的同类产品摆放在货架上，包装如何才能显露出易读、易记的形象和产品信息?如何有脱颖而出的广告效应?这就要靠色彩，色彩往往是一种先声夺人的传达要素，就远观果而言，色彩传达更优于图形和文字传达。靠色彩来突出其包装个性的商品，独具“货架冲击力”，极易吸引消费者的视线。如“佳宝染发剂”的系列包装，它绚丽色彩和极具女性化的抽象花卉造型，使它在同类产品中呈现优雅、别致之感；不论从哪一方向都可以很容易地辨识这个公司的产品黄色的线条，有整体感；而且包装各用双重色调的二色来配色，印象统一，不但看起来华丽、有个性而且能产生强有力的共同意象，是一个以包装设计为基本的创造具有优雅色彩、造型美的成功设计。美国宝洁公司奉行“最好是自己攻击自己”的原则，其各类产品都有多种商标品牌的，在中国市场推出的洗发水商标就有飘柔、潘婷、海飞丝等三种，并且每个商标都被赋予了鲜明的个性及其色彩：“飘柔”―――使头发光滑柔顺；“潘婷”―――为头发提供营养保健；“海飞丝”―――“头屑去无踪，秀发更出众”。为了突出自己鲜明的个性，这三种洗发水的包装都采用恰当的色彩：“海飞丝”采用海蓝色，让人联想到蔚蓝的大海，产生清新凉爽的视觉感觉，突出了产品的去头屑功能；“飘柔”的草绿色包装给人以青春的感受，并使人产生柔顺的感觉；“潘婷”杏黄色的包装给人以营养丰富的视觉效果，突出其“从发根渗透至发稍，使头发健康亮泽”营养型个性。在95全国洗发水市场调查中，这三个品牌囊括了“理想品牌”、“实际购买品牌”等项前三名。宝洁公司的成功虽得益于品牌形象塑造，但其恰当的色彩包装，也无疑突出了产品的个性，增加了产品的销售力。

在琳琅满目的商品中能一看识别出某一商品，那就必须强化商品包装的色彩可识别性。为了增强产品包装的可识别性，在包装设计上应当采用标准色，利用标准色刻画自己独特的个性风格，使公众对企业及其产品留下特别的好感。

包装设计的色彩情感

情感是人们对与之发生关系的客观事物的态度的体验。包装设计的色彩是实现消费者从

感受包装到喜爱商品的情感转移的一座“桥梁”。

在这个世界里是充满色彩的。火红的太阳，皑皑的白雪、清清的山泉、绿色的森林、斑斓的彩蝶，或是辉煌、炽热，或是晶莹、静穆。不同的色彩在人的心理上产生不同的作用，在包装设计中正是利用这种色彩情感、联想的作用来表达各种含义和意境，使色彩更好地反映产品的属性，适应消费者的心理，适应各地不同地方的爱好和习惯，从而促销产品。

色彩作为自然界的客观存在，其本身是不体现思想感情的。但是，在人类对客观世界的认识和改造过程中，自然界的色彩却给人造成了一定的心理影响，随即也产生了种种感觉。因人而异，不同的色彩会有不同的温度感轻重感、强弱感、软硬感、、兴奋与沉静感、舒适与疲劳感等等。所以，在现代包装设计中，无论什么样的色彩，都有自己的表情特征。

包装设计的色彩审美

一件成功的包装色彩设计，不仅对产品的宣传起到了广告性的推销作用，而且要能够通过一定的艺术形式展示其特有的魅力，如同一件精美的工艺品，使人产生情感上的共鸣，给人以美好的艺术享受，从而起到了潜移默化的审美作用。色彩设计的审美性，要求设计者具有敏

现代包装设计的色彩美学价值在于极大地满足实用与功能的要求，高度地体现造型美、装饰美和时代美，并直接反映出人们的生活情趣和审美态度。从这个意义来说，色彩是人们物质生活与精神审美的载体。包装设计的美观既是消费者的心理追求，也是设计师精神与技艺的再现，这种现象表现在设计师与消费者对商品美的一致感悟上。所以，用心境去领悟自然美，再感受和体验设计美，从而达到审美的最高理想。这就是包装设计色彩作为设计审美的对象而存在的特殊信息现象。

色彩是最富于审美价值的艺术语言。这个因色彩而积极运转和相互交织的过程，包装设计师由于在其中有丰富而独特的设计艺术思想，他们对不同的对象也有各异的色彩包装形式，使作品多姿多彩，让设计的个性创造和审美意识展示得淋漓尽致。包装设计色彩作为认识美的一个特殊形式与载体，激起了消费者的审美趣味，表达了审美理想，实现了审美能力。包装设计色彩传达信息、产生美感，让消费者从感情直观到本质把握色彩美的过程中获得精神上的满足和情感上的愉悦，诠释着人们对设计美的深深感受和对生活美的真切体验。

包装色彩设计还必须注重时尚性，这种在一定时期内流行的审美因素其实就是商品销售的市场晴雨表。同时，也要充分考虑到因民族、地区、国家、、风俗习惯的不同而对色彩所产生的喜好与忌讳的情感，才能恰到好处地体现出色彩时尚审美的全部意义。

包装设计的民族特色

色彩视觉产生的心理变化是非常复杂的，它依时代、域而差异，或依个人差别而悬殊。各个国家、民族，由社会背景、经济状况、生活条件、传统习惯、风俗人情自然环境影响而形成了不同的色彩习俗。例如：在我国对红色自古以来情有独钟，大到国庆、节日，小至个人婚嫁、生日等，都以红色象征喜庆、吉祥。日礼品包装上色彩多用红色。黄色是我国封建帝王的专用色，标志神圣、庄严、权力，它代表中心。在包装中用于食品色，它给人以丰硕、甜美、香酥的感觉，是一个能引起食欲的色彩。此外一些国家或地区对色彩有一定的禁忌，例如：法国禁忌墨绿色，它会使人联想到纳粹军服而产生厌恶；沙漠地区的人，见惯了风天黑地，黄沙漫漫，对黄习以为常，只能在艰难的旅程之后遇到绿洲，遇到生存所需要的水、粮食和人类社会，因而特别珍爱绿；伊斯兰教堂的尖塔、阿拉伯民族的国旗，都以他们珍爱的绿色被装饰和象征，禁忌黄色。因此，应了解各国、各地区对色彩的喜爱和禁忌，特别是进出口商品包装上的色彩处理应注意适合国情，以提高产品在国际市场中的竞争力。色彩应用的民族性是包装个性化的体现，色彩的个性化必然加强包装的视觉冲击力，起着促销的作用，大大提高其产品的市场竞争能力。

结语

在现代包装设计艺术中，要巧妙地应用色彩的信息传达，充分发挥色彩的各种作用，注重形象塑造、情感表达、审美法则等要素。只有包装艺术设计在力求表达时代的强烈感受和人们的丰富情感时，才能为商品的流通与消费创造出最佳的社会生活环境。

参考文献：

[1]曹方，《包装设计》，江苏美术出版社，南京，1999年第4期

[2]张利国，《现代设计美学》，河南美术出版社，郑州，1999年8月

[3]金开诚，《文艺心理学概论》，北京大学出版社，北京，2001年9月

[4]钟蜀珩，《色彩构成》，中国美术学院出版社，杭州，2002年6月