建筑工程技术专业问题精选(九篇)

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第1篇：建筑工程技术专业问题范文

【关键词】高职院校 建筑工程技术专业 实训基地建设 改革 实践

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）02C-0185-02

伴随着科技化、信息化发展战略目标的实施，各领域发展都在不断地发生改变，尤其是对于建筑行业来说，在新的经济形势格局引领下，技术人才的培养成了建筑行业发展的核心目标，与此同时，也对技术型院校实训基地建设提出了更具时代性的要求。实训基地作为专业化人才各种能力以及专业技能操作的最佳场所，其建设水平和应用程度对建筑工程技术人才的培养效果起着决定性作用。只有不断提高实训基地建设意识，注重人才培养质量，重视能力与创新理念的灌输，技术专业人才实训基地建设才能在人才培养中发挥出应有的作用与效能，为我国建筑行业输送合格的技术型人才。

一、高职院校建筑工程技术专业实训基地建设的要求

高职院校通过实训基地建设，可以充分挖掘技术专业人才的潜能，使技术专业人才在实际操作中得到技能和能力上的提升与巩固，最终为社会型人才队伍建设质量提供更加有利的发展条件和生存空间。根据我国对高职院校人才培养的要求，应用型人才应该着重技能和操作能力的训练与培养，特别是面对当下社会发展情况，对于建筑工程技术人才的需求与日俱增，要为社会输送合格的、优秀的、可靠的建筑工程技术人才队伍，必须对建筑工程技术专业人才培养加以强化和深入，透过实训基地建设，将整个培养过程与实际相结合，使建筑工程技术专业学生不仅可以在知识上得到拓展，专业素质上得到提高，技能水平上得到巩固，更可以对建筑工程技术这一行业发展现状和前景有所了解和认识，激励建筑工程技术专业学生更好进行技术学习和研究，进而为国家建筑工程建设质量的提高奠定更加坚实的保障。

高职院校建筑工程技术专业实训基地建设的理念，要能能够体现基地建设的针对性、能动性以及系统性。也就是说，在高职院校建筑工程技术专业实训基地建设过程中需要满足以下几点要求：一是要时刻与科学技术发展现结合，构建出适合建筑工程理念、可以加深学生对建筑工程的认识和理解的教学思维结构模式；二是要具有合作意识，企业与学校要充分发挥主导作用，建立健全与实训基地相关的审核机制，为学生的实践教学提供有效的、真实的、可操作的实践环境；三是实训基地建设要以标准化、规范化以及系统化作为实践理论基础，需要具备配套的鉴定机构和监督部门，将实训基地打造成一个具有现实意义的职业培训中心，这样实训基地的价值才能够得到更好地展现。高职院校建筑工程技术专业实训基地建设要在满足构建基本要求的基础上进行不断创新和拓建，建立一个长久性的、与自身发展状况相匹配的实践性教学场所。

二、高职院校建筑工程技术专业实训基地建设问题分析

高职院校建筑工程技术专业实训基地建设在逐渐实施和强化过程中，尽管对建筑工程专业人才培养起到了一定的促进性作用，同时也收到了很大的成效，但是随着高职教育事业的不断改革和创新，实训基地建设也暴露出许多问题，这对建筑工程技g专业人才的实训造成极大的干扰。具体而言，现阶段建筑工程技术专业实训基地建设过程中存在的问题主要有如下几个方面。

（一）缺乏完整性的实践教学体系。通过对数家独立高职院校走访调查发现，这些院校大部分都是由独立民办院校转变而来的。在实施独立办学之初，由于学校在办学经验、教学理念以及培养思路等方面都比较匮乏，以致在对建筑工程技术专业人才进行培养时仍然沿用以往的教学思路进行教育教学设置和安排，这样在培养过程中就会过多地强调理论教学，而忽视实践教学，再加上实践教学体系的不完整，从而影响实践教学在建筑工程技术专业的开展，导致出现学生理论知识多、动手能力较弱、实践经验稀缺的情况。因此，缺乏完整性的实践教学体系是无法满足高职院校人才培养需要的，将会导致学生面临较重的就业压力。

（二）实训师资力量存在差异，缺少必要的实践经验。实际生活中，实训课程通常都是大班教学形式，也就是在专业课程开展中采用一对多的授课方法，加上受到设备不足等外界条件的限制，这样学生的专业能力就很难得到针对性的培养和训练，而且在可操作程度上也存在着很大问题，由此，实训课程的教学就变成了一种形式化。如果采取分组培养的教学模式，课时安排就成了首要难题，最终呈现管理难度大、实施效果差的教学局面。此外，高职院校实训教师大多数是从学校毕业之后就直接进行教育工作，并没有进行系统化的企业实操训练，这导致很多实训教师只是停留在理论基础上，实践经验不足。

（三）实训基地资源浪费严重。一般情况下，实训基地只是在有训练项目的学期才会使用，这样内部设备设施在很多时间里就成为一种摆设，这造成实训资源的极大浪费。另外，实训教学采用大班训练模式，但是实训基地通常规模相对较小，这样从规模上就无法满足学生的需求，造成很多学生得不到实训的机会。由此可见，实训基地的资源利用问题是实训基地建设需要解决的重要问题。

三、高职院校建筑工程技术专业实训基地建设的优化

要想从根本上改变高职院校建筑工程技术专业实训基地建设的现状，改善实训基地对建筑工程技术专业人才的培养效果，提高实训基地的利用率和重视程度，就必须使实训基地从形式到内容都得到改进和完善，进而为建筑工程技术专业人才提供更加优质的、可靠的学习环境和训练氛围。

（一）健全实训基地内容。一般情况下，高职院校建筑工程技术专业实训基地建设应该由校内和校外两部分组成，校内主要是为学期项目训练提供体检，校外则是为学生就业和发展提供途径。无论是校内实训基地还是校外实训基地，都是在以实践教学为核心思想下，实施建筑工程技术专业人才培养战略。为此，在高职院校建筑工程技术专业实训基地建设中，学校应该尽量将实训场景具体化，扩大实训基地规模，健全实训结构，匹配完整的工程实训体系，使学生仿佛置身于真实的工程操作当中，这样才能更好地激发学生的专业兴趣和工作热情。

现阶段师资配备是实训基地建设内容中较为突出的问题。高职院校在进行建筑工程技术专业实训基地建设时，要积极扩充师资队伍，优化培训体制，聘用操作经验丰富、资历深厚的建筑工程技术人员作为实训基地建设者和操纵者，这样才能够充分体现出高职院校实训基地建设对建筑工程技术专业人才培养的意义与价值。

（二）改善实训基地管理水平。实训基地能否高效利用主要取决于实训基地的管理程度。高职院校建筑工程技术专业实训基地应建设有效的实训基地管理机制，不仅要有科学的管理模式、正确的管理方案、系统的管理体系，而且还要有创新性的管理意识；不仅能够让学生感受到实训基地的开放性、共享性和实操性，同时又能在潜移默化之中对学生的行为进行规范和约束，做到分散性培养，集中式管理，这样实训基地才能得到更加合理地利用，进而收到更加理想的实践操作效果。

（三）制订科学的人才培养计划。对于高职院校建筑工程技术专业人才培养来说，由于技术性人才对实践能力具有很高的发展要求，为此在建筑工程技术专业人才培养中要以实践能力培养为主导方向，实施专业人才培养手段，要进行周密的市场分析和市场调查，根据社会发展形势以及就业市场需求，结合建筑企业发展的自身状况，对建筑工程技术人才所需的技能、操作区域、需求程度等基本信息进行了解和掌握，进而制订顺应时展、有助于建筑工程技g专业人才队伍建设的人才培养计划。比如，目前我国建筑领域存在建筑人才整体素质不高、高新技术人才缺乏等问题，那么在制订人才培养计划时，就要着重强调高新技术人才数量和素质问题，这样建筑领域人才输送工作才能更加有序地开展。此外，要对专业性教学体系作出准确的调整，高职院校建筑工程技术专业实训基地的教学体系应由理论与实践两部分组成，理论应该本着由浅及深的教学原则，而实践环节更要与时俱进，融入先进的建筑工程技术与创新性训练思想，从而使高职院校建筑工程技术专业实训基地建设更具时代性、权威性和代表性。

（四）注重实训课程创新。高职院校建筑工程技术专业实训课程的创新主要是从教学方式方法和教学内容两个方面出发，创新思想路线要以职业岗位标准作为衡量依据。具体表现为：第一，课程创新要从建筑行业发展大局出发，在对建筑行业发展、建筑行业岗位类型等多方面进行考虑之后，方可进行相关教学内容的安排；第二，妥善对实践教育经费进行管理和分配，加大实践教学研究和开发经费投入力度，合理设置监督机构提高经费的利用效果。

总之，高职院校要加强实践教学，积极建立建筑工程技术专业的实训基地，通过基地建设，提高学生的专业技能和实践能力，同时，促进实践教学的发展和高职院校的更好发展，为社会培养优质的实践性创新型人才，这样的教育才是成功的教育。

【参考文献】

[1]王强.“建筑工程技术专业”实践教学体系与课程体系构建的研究[J].黑龙江科技信息，2013（28）

[2]卢晨怡，熊祖涛.高职建筑工程技术专业实践教学改革创新研究[J].科教文汇（中旬刊），2013（9）

[3]赵艳敏.建筑工程技术专业实践教学体系构建与实训基地建设的研究[J].中国现代教育装备，2011（21）

[4]王晓冰.浅谈建筑工程技术专业实践教学体系的构建[J].中学时代，2014（14）

第2篇：建筑工程技术专业问题范文

关键词：建筑工程；技术资料；管理方法；

中图分类号：TU761文献标识码： A

引言：

建筑工程技术资料是建筑工程施工全过程中直接形成的具有保存价值的文字、图表、图纸、卡片、影像等不同形式的原始记录，它真实地反映了施工的全过程及过程中存在的问题，是对建筑实物质量的真实写照，具有依据、凭证、参考等重要作用。因此，建筑工程技术资料对建筑工程质量以及安全管理起着极为重要的作用。近年来，随着《建筑法》的颁布和《建筑规范》的完善，对工程资料的整理要求越来越规范，工程验收完毕后，必须按要求进行存档。但在实际工作中，常常发现工程资料在整理和归档过程中存在有若干问题，现针对存在的问题做如下分析,并提出一些切实可行的应对措施，供资料员参考。

建筑工程技术资料的特点

建筑工程技术资料不同于普通的资料，属于科技资料，它的特点主要有：专业性、成套性、阶段性、更改性、纪实性。

1、专业性

建筑工程技术资料具有很强的专业性。它是由建筑、结构、给排水、电气、暖通、燃气等各专业的工程设计人员进行合作设计的产物。因此，建筑工程的技术资料在分类、编目等工作时，都要考虑到技术资料的专业性，以及各专业间相互联系的特点。不同专业的技术资料不能混淆在一起，在分类时要考虑资料所属专业。

2、成套性

由于建筑工程设计活动的特征决定了它的成套性。建筑工程的技术资料按照一个独立的工程项目把它们组成一套完整、准确、系统的资料，其中每一页文字、每一张图纸都是该工程资料不可缺少的组成部分，这就是它的成套性。建筑工程的技术资料收集、整理、保管和利用等管理工作，都为这种成套性的特点所制约。

3、阶段性

建筑工程技术资料记录了建筑工程项目从“酝酿——设计——施工——建成”，一个复杂的、从无到有的过程。在这个过程中，会形成具有保存价值的文字、图纸、图像等各种载体的工程资料资料，其中包括建筑工程项目设计依据的前期批文、勘察测绘文件、设计文件（各设计周期的文件即方案设计、初步设计、施工图设计、竣工图的设计），竣工验收文件等内容。各不同的设计阶段之间，既有密不可分的联系，又有明显的阶段之分。因此，每个建筑工程的设计阶段分别组成各自的有机整体，决定了建筑工程设计资料的阶段性。 前一阶段的设计工作没有完成，无法进行下一阶段的设计工作。

4、更改性

在工程的施工过程中，会有设计初期意想不到的突况，会有甲方的临时变更要求，会有新的法规、标准的要求，会有施工图审查机构的要求，会有设计不完善的地方……这些情况需在施工的过程中对原设计进行更改。这些修改是不可避免的。

5、纪实性

资料资料真实记录了建筑工程项目的设计活动，保存了这些设计信息资源，并作为设计成品可追溯的依据，对于设计单位具有重要的价值。因此，认真做好建筑工程项目的技术资料管理工作是非常重要的。

二、建筑工程技术资料管理人员要求

资料工作人员要熟悉、掌握、领会国家及地方性法律，做好建章立制工作、规范管理。工作中要做好建筑工程技术资料各阶段的收集、整理、保存过程。保存就是为了利用，也就是它的社会性。

资料管理人员要忠于职守，遵守资料纪律，具备专业知识，不断完善建筑工程技术资料的归档，做好资料的分类、编目、保管、借阅、利用、鉴定、统计、保密等各项制度。

建筑工程技术资料管理工作是一门专业性很强的工作，要求资料管理人员既要有资料管理者应具备基本的资料管理能力，还应具备一些建筑工程设计各专业的基础知识，了解设计周期，能识别各专业的图纸、文件。资料管理人员只有不断提高管理的业务水平，这样管理起来才会更加有条理。

每个建筑工程设计形成的技术资料，都是一个独立的资料，具有唯一性。因此，在建筑工程设计的过程中形成的图纸、文件必然具有数量大、信息量大、不断递增的特点。所以，在管理上要求资料管理人员既要有服务意识，又要掌握现代化管理技能。这就需要资料管理人员同计算机技术人员协同配合，运用资料信息化系统，建立资料信息数据库，发挥计算机的管理优势，减少了手工操作，提高了工作效率。这也要求资料管理人员还要具有信息加工处理方面的技术。因此资料管理人员必须加强自身的学习，成为具有多种知识结构的复合型人才，以适应资料信息化发展的需求。

三、建筑工程技术资料管理加入质量管理

建筑工程技术资料是直接记述和反应设计活动的文件材料，是工程设计、业务建设成果的真实记录，是工程设计的重要信息资源。为了避免知识产权的流失，满足工程设计文件、资料可追溯性的要求，保证建筑工程技术资料的有效性，建筑工程技术资料管理应加入质量管理，使其管理更规范化、制度化，充分发挥资料的技术效用和经济效益。

建筑工程项目从设计开始会出现各种意想不到的情况、问题，要杜绝发生资料的丢失、遗漏，保障建筑工程技术资料管理工作健康、协调、有序地发展。将建筑工程技术资料管理纳入质量管理范畴，运用质量管理，保障资料管理工作的正常开展，采取有力措施，确保建筑工程技术资料的绝对安全。

建筑工程技术资料工作的性质：

第一、它是一项专业性的工作，既表现在建筑工程技术资料本身是一项专业技术的记录和一项技术活动的产物，同时还表现在建筑工程技术资料工作是一项专业性的工作。

第二、建筑工程技术资料管理工作是生产管理、技术管理的重要组成部分。我们要充分利用好现代化的工具，科学地管理资料，维护资料的完整与安全，做好资料的利用工作，进一步发挥资料作用。

全面质量管理归根到底是为了提高科技资料的质量，质量、效率是我们在管理科技资料中不可忽视的问题。因此建筑工程技术资料管理工作引进全面质量管理是十分有必要的。在建筑工程技术资料的形成、收集、整理、保管、鉴定、统计、提供利用等环节中，必须把科技资料的质量管理要求贯穿于建筑工程技术资料管理工作的全过程，同时要研究那些影响资料质量的因素，并探讨如何来控制它们，这就要求抓好各个环节、各个过程的质量管理。

建筑工程项目在建设过程中形成、积累的建筑工程技术资料的质量好坏，控制了整个工程项目的质量。资料质量是资料的生命线，资料质量的好坏直接影响其效用。我们每个从事资料工作的人员必须树立资料全面质量管理的思想，使资料质量不断提高。

四、建筑工程资料的利用

资料利用工作是资料自身价值得以实现的直接手段，做好资料的开发和利用是资料管理自身价值的重要体现。要加强资料的开发和利用，就必须加强资料基础管理。资料管理员除了在资料收集、整理、鉴定、保管等方面下功夫外，还应着重做好资料的编目、检索工作，建立健全检索资料管理体系，利用现代化的手段及时、系统、完整地提供满足资料利用工作的需要。

五、结语

做好建筑工程技术资料管理工作，不断更新资料管理观念，勇于探索和尝试新的资料管理手段，以全面、真实地反映企业的发展状况和经营成果。科学规范的资料管理只有坚持与时俱进，才能适应新形势的需要，开创资料管理工作的新局面。科学规范的资料管理可以不断地提升一个企业的管理水平，为企业的发展和进步做出应有的贡献。

参考文献：

[1]王效芳.闫俊康.浅谈建筑工程施工过程中的技术资料管理.山西建筑.2010.

第3篇：建筑工程技术专业问题范文

关键词：建筑工程；技术管理；问题研究

中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：

建筑工程技术管理水平是决定建筑企业的经营效益、企业信誉乃至建筑企业兴衰的关键性因素。随着我国市场经济体制的逐步完善，为适应市场经济的发展，企业文化及品牌效益的提升，企业必须对建筑工程技术管理模式进行研究，以努力将其得到完善。因此，创新建筑工程技术管理是企业提高管理水平和综合实力的关键，是企业管理的重要组成部分，将直接决定着建筑企业的经济效益，是企业生存与发展的核心。

1、目前我国建筑工程技术管理中存在的问题

近年来，随着社会经济的飞速发展，我国建筑工程技术管理水平取得了很大的进步，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1.1市场经济体制下需要重新组配施工作业层，无形中加大了建筑工程技术管理的难度。由计划经济体制到市场经济体制的转变，为了精简管理人员，改善机械设备等资源有效配置问题，施工企业将原有的队级建制即施工作业层逐步进行取消，目前问题是如何将施工作业层重新组织起来以实现效益最大化。由于这种管理模式中所存在的管理人员比较多，各种施工设备不能有效地得到调配，因此对建筑施工企业造成了严重的影响。近年来，随着社会经济的不断发展和经济体制改革的不断深入，原有的施工队伍建制逐渐被打破，新的市场经济体制为建筑企业的队级建制提出了更为严峻的挑战。在这样的建筑市场环境下，建筑工程技术管理工作可谓举步维艰。

1.2建筑工程技术管理措施的落实不到位。从目前建筑工程技术管理的实际情况来看，很多施工单位和工作人员一味地追求工程的进度，从而没有认真按照技术方案的要求进行施工，这会导致工程质量的严重下降；同时，很多的工程技术资料和项目内部技术管理资料都不按照相关规定的要求进行记录和管理，不能保证工程技术资料与工程实体进度的同步性，因此给整个工程技术的管理带来了很大的不便。

1.3技术管理工作人员的经验不足，技术水平有待进一步的提高。随着市场经济的快速发展和城市化建设进程的不断加快，建筑工程项目的数量也在迅速增加。一些新成立的建筑公司迫切需要引进一些有经验的工程技术管理人员，这就使这个领域变得鱼龙混杂。为了满足当前的需要，一些急需工程技术管理人员的建筑企业就会降低用人标准，使一部分专业技能较差的人员进入到企业中，并担任着企业的工程技术管理人员；同时，一些工程技术管理水平较高的工作人员会同时担任几个工程项目或企业的技术管理职位。在这样的人力资源条件下，很难实现建筑工程技术管理水平的提高。

2、关于提高建筑工程技术管理水平的几点建议

基于以上对我国建筑工程技术管理过程中存在的问题分析，笔者认为，要从根本上提高工程技术管理水平，就必须认真做好以下几个方面的工作：

2.1建立健全建筑工程各项技术管理制度

正所谓“无规矩不成方圆”，建立健全建筑工程的各项技术管理制度是建筑企业技术管理工作的关键所在。将设计单位、建设单位、监理单位以及施工单位聚集在一起是建筑技术管理工作顺利进行的重要保证。在具体的建筑工程项目施工过程中，对该工程的施工图纸进行全面的审核，从而对发现的问题能够实现及时有效的解决；同时，工程施工过程中还可以采用技术交替制度、工程技术变更联系单管理制度以及工程质量检验制度。通过建立健全建筑工程各项技术管理制度，使具体的技术管理工作能够有章可循、照章办事。

2.2建立双赢的工程技术管理模式

科学是第一生产力。良好的组织设计并不能代替先进的技术设备，因此，在资金条件允许的情况下，应该加大对先进技术和设备的引进力度。从实践来看，目前国有建筑企业的技术管理体系比较完善，它们拥有大批经验丰富的技术管理人才，而工程项目的分包单位则拥有较为丰富的人力资源与设备资源。因此，只有将二者有效的结合在一起，才能实现经济效益的最大化。在经济利益的分配问题上，应当坚持互利共赢的发展观念。只有建立“双赢”的工程技术管理模式，才能实现真正的利益最大化；只有让每一个分包单位都能获得利益，才能激发他们的技术管理动力，才能实现建筑事业的可持续发展。

2.3加强技术管理人员的培训，建立一支技能过硬的管理队伍

施工人员的素质是保证建筑工程质量的先决条件。施工人员作为施工行为的主体，是保证工程质量、加快施工进度、降低生产成本的重要基础。说到底，建筑工程技术管理就是最大限度地发挥管理人员的技术水平。因此，要进一步提高建筑工程技术管理水平，就要任用专业技术较强的工作人员，并根据技术管理制度的要求明确其责任与权利；同时要不断组织企业内部的技术管理人员进行综合素质培训，加强其职业道德建设、提高专业技能水平，以适应日益激烈的市场竞争机制的需要。因此，加强技术管理人员的培训，建立一支技能过硬的管理队伍是提高工程技术管理水平的基础。

2.4加强对建筑工程技术资料的管理

建筑工程内部的技术资料管理是整个施工管理的重要组成部分，它属于建筑企业技术档案管理的范畴。作为档案，它具有很大的保存价值，同时也是建筑企业内部档案的组成部分。及时做好工程技术资料记录和收集工程技术资料是对建筑实物质量情况的真实反映。因此要求各种资料必须按照建筑施工的进度及时收集、整理。由于建筑施工尤其是基建技术资料的归档需要经过施工、竣工以及审查等数月甚至数年的时间。因此，我们应采取科学、有效的管理措施，加强对建筑工程技术资料管理工作的检查与指导，从而提高建筑工程技术资料的管理水平。由于施工人员没有及时收集资料，待工程竣工时，才发现缺少某种材料合格证或试验报告。因此，在承建工程开工之时，应指定专人负责管理工程技术资料，负责对质保资料逐项跟踪收集，并及时做好分项分部质量评定等原始记录，使资料的整理与工程进度取得同步。

从实践来看，加强对建筑工程技术资料的管理，是建筑施工企业据此作出重大决策的关键，是建筑施工企业实现经济效益最大化的重要保障。在现代建筑市场环境下，只有不断加强对建筑工程技术资料的管理，才能真正看清企业的发展现状，才能在此基础上进行改革和创新，才能最终提高工程技术管理水平。

3、结束语

在不断推进城市化建设的快速发展过程中，建筑施工技术在城市建设中的作用越来越重要。加强建筑施工技术的管理工作有利于城市建设的快速、安全发展。如何使建筑施工技术在城市建设过程中发挥更大的作用成为了一个重要的研究课题。因此，建筑工程技术管理工作显得越发重要。因为建筑工程技术管理贯穿于整个工程项目的建设过程之中，是工程项目管理过程中不可或缺的一部分。完善的建筑工程技术管理将给建筑工程的施工带来巨大的推动作用。面对当前建筑工程管理领域存在的突出问题，我们只有不断地提高企业自身的技术管理水平，才能保证企业在优胜劣汰的社会中立于不败之地。

参考文献：

[1]苏颖.论建筑工程技术管理重要性的综述[J].城市建设理论研究（电子版），2011（14）.

第4篇：建筑工程技术专业问题范文

关键词： 实践性教学；改革；创新

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）07-0191-01

0引言

近年来，国家教育部明确提出了高职院校的办学目标要“以就业为导向”，通过三年的高职教育，学生能否顺利实现就业这个根本目的，关键就是看有没有达到上述的培养目标。建筑工程技术专业的教学以培养学生的实践动手能力、适应岗位技能要求为主要目标。为了达到这个要求，就需要在实践教学方面有所改革和突破。

1建筑工程技术专业实践教学存在的问题

目前，建筑工程技术专业的实践教学主要结合理论教学进行，任课老师在讲完理论课后，带领学生到实训场地或校外施工现场等参观实习。但由于受到学校硬件设施和实训场地的限制，往往出现一个任课老师带领几十个学生围绕一台设备进行实践教学的现象，致使大部分学生学习积极性不高，导致实践教学效果不理想。

另外，部分学生对实践教学兴趣不高，有的在实训操作时只是看，不愿意动手；有的每次上实训课就溜走。教师考核学生实践操作，不够严格，没有一定的标准要求，学生容易过关。校内实训基地太少，并过于简陋，导致部分实践课不能正常进行；同时鉴于安全方面的考虑，校外实训基地建立困难较多，学生很少到施工生产一线去。

2我院的建筑工程技术专业实践教学改革

2.1 高等职业教育的特点是以能力培养为主，使毕业生能在企业的生产和经营实际中担当技术方面的组织者和带头人。为实现这种应用型人才的培养，我院从改革实践性教学环节入手，以学导干，以干促学，建立一个立足于专科层次人才培养要求和体现高职办学特色的实践性教学体系。

高职高专土建类专业教学指导委员会制定的《建筑工程技术专业人才培养方案》中明确描述“培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。职业岗位主要在土建施工企业从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等业务工作。主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、材料检测实验员，相关岗位是造价员、建筑工程现场监理员。”由此可见，现阶段我国高职建筑工程技术专业培养的是在建筑生产一线从事基层技术及管理工作的应用型人才。

2.2 建筑工程技术专业人才培养方案的调整目前，我院建筑工程技术专业三年总计安排3963个学时，其中理论教学1735个学时，实践教学2228个学时（包括校外企业实践和顶岗实习）。实践教学主要环节包括：专业认知、建筑材料检测与管理集中授课、房屋构造集中授课、建筑识图集中授课、建筑工程施工测量集中授课、施工组织设计编制集中授课、建筑工程计量与结算集中授课、建筑施工基本技能训练、企业实践、顶岗实习等。

专业认知主要是指大一新生对建筑相关内容的认知性实习，主要形式包括：实训室相关结构构件的认知和施工现场总体认知等。

企业实践主要是根据工学交替需要，按照课程安排，学生深入施工一线从事基础工程、砌体结构工程、钢筋混凝土结构工程、装饰装修工程、楼地面工程、屋面工程、脚手架工程与垂直运输等所涉及的工种进行综合实践。

顶岗实习主要是综合学生在校所学主要内容，让学生深入施工一线从事建筑施工各工种实践。

2.3 调整课程设置，进行实践教学改革我院建筑工程技术专业课程共分为职业基础课程、职业岗位课程、职业拓展课程等部分，结合建筑行业实际情况，建筑工程技术专业课程内容中职业基础课程以《建筑制图与识图》、《建筑力学》、《房屋构造》为主；职业岗位课程以《建筑工程施工测量》、《基础工程施工》、《砌体结构工程施工》、《钢筋混凝土结构工程施工》、《轻钢结构工程施工》、《装饰装修工程施工》、《楼地面工程施工》、《屋面工程施工》为主；职业拓展课程以《建筑工程计量与计价》、《建筑工程招投标与合同管理》、《施工组织设计编制》、《建筑法规》、《建筑工程经济》、《建筑节能技术》为主。

2.4 多样化的实践教学方式我院建筑工程技术专业在实践教学中，采用现场教学、图片教学、多媒体教学、“教、做一体化”等多种教学方式，并在实践教学过程中结合施工现场实际情况进行演练，不仅培养了学生的动手操作能力，还增加学生的施工经验。

2.5 加强实践课的考核我院建筑工程技术专业在实践教学考核方式上，采用多种形式，合理分配考核权重。首先是技能考核，在建筑工程技术专业实践教学环节中，操作技能至关重要，每讲一次实践课之后就进行相关技能的考核。其次是成果展示评比，如普通砖砌筑实践课中即要考核砌筑的操作技能，更要考核砌体工程质量。在综合成绩评定中提高实践课考核成绩的比例，按理论课考核、实践课考核、平时成绩各占总成绩30%、50%、20%的比例对学生成绩进行综合评分，改变了以往重理论、轻实践的状况。

2.6 结合校内外实习强化实践实践证明，搞好校内实践教学，是培养和提高建筑工程技术专业学生实践能力的重要途径。特别是一些相关工种的基本操作等必须在校内完成，为满足这些要求，加强校内实训、实习设备与设施建设，加大资金投入，建立完备的实训基地，就显得尤为重要。

目前为止，我院本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，已经与永城市及周边20余家建筑施工、监理、设计及房地产开发等企业，签订了《校企合作协议书》，建立了长期、紧密的校企合作关系。建立校外实践教学基地，可以充分利用社会力量和资源，让学生了解实际生产中的先进生产手段、技术装备和经营管理方式，丰富学生实践教学内容，同时也能发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。所以校外实践教学基地是学校与企业联系的纽带，是企业的窗口，是学校的第二课堂，是培养学生实践能力的阵地。

参考文献：

[1]李竹成.浅谈建筑学专业教育的特色.高等建筑教育，2003.02.

第5篇：建筑工程技术专业问题范文

高职教育实践教学体系的改革直接影响着高职教育质量，同时也是高职教育发展的核心。本文以高职院校建筑工程技术专业为例，分析当前本专业在实践教学体系改革中存在的问题，并从实训基地建设与管理、课程改革与人才培养体系、教师团队建设及教学资源库建设这几个方面入手，探讨基于特色专业建设的建筑工程技术专业实践教学体系改革，以期促进高职教育的发展与完善。

［关键词］

建筑工程技术;特色专业;实践教学体系;实训基地

近些年来，高等职业教育逐渐发展成为高等教育的重要组成部分，高职教育的目标是为社会经济发展、产业升级及城市化的发展培养出高端技能型人才，这就要求高职教育实施实践教学体制改革。实践教学体系改革是高职教育发展的核心，直接影响教育质量的好坏，对高职教育规划目标的实现具有重要现实意义。建筑工程技术专业是高职院校规模较大的专业之一，也是许多学校的特色专业，其专业建设与课程建设取得显著发展。目前，全国建材职业教育教学指导委员会鼓励开展关于建筑工程技术专业实践教学体系改革，并促进实训基地的建设和完善，提高本专业的特色办学。本文以建筑工程技术专业为例，分析当前本专业实践教学体系改革现状，并根据实例研究基于特色专业建设的实践教学体系改革。

一、实践教学体系

近些年，国内各高职院校根据专业和行业特点，不断进行实践教学体系的改革，在吸收和借鉴国外先进理论和经验的基础上，结合不同行业发展逐渐形成一批相对成熟的实践教学体系，例如产学研结合的人才培养模式、工学结合的实践教学模式、“订单式”人才培养模式、“2+1”产学研结合的人才培养模式等。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。实践教学体系是保证和贯彻实践教学内容实施与发展的体系，将实践教学环节通过合理配置，构建成以技术应用能力培养为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。

二、实践教学体系改革中的问题

(一)实践教学体系不完善

目前，一部分高职院校由于对高职教育理念、培养目标、办学特色等方面的认识存在偏差，在建筑工程技术专业办学之初运用大专教育教学思路进行课程体系的建立，没有形成完善的实践教学体系，在实施过程中实践教学时间少，不仅没有达到实践教学的目的和效果，学生在理论知识的积累上也与大专、本科学生存在差距、实践证明，这种“压缩饼干”式的实践教学模式并不适用于高职教育的发展，无法突出高职院校在人才培养上的职业性，不利于提高建筑工程技术专业学生在就业市场的综合竞争力。

(二)实训基地的建设还不完善

首先，校内实训基地的建设规模不足，利用率较低，在没有相应实训项目的学期内校内实训基地处于空闲状态，造成建筑工程技术专业实训效果不明显。其次，学校对建筑工程技术专业的实训教学技术设备投入不足，实训教学存在仪器设备紧缺、实践教学硬件设施不足等问题，例如用于建筑工程技术中的智能化仪器较少，对于现有仪器的保养工作不到位，造成技术性能落后或老化问题严重，影响实践教学的质量和进度。最后，教材与实践教学改革不相符，在实践教学中采用传统学科体系的实训指导书，缺乏企业专家的指导，缺乏当前建筑工程中的新技术指导，同时，在教学中缺乏对实际工程案例的引入，不利于在实训课程教学中形成真实的工作情景。

(三)缺乏完善的实训指导教师团队

当前高职院校建筑工程技术专业教师的实训指导经验不足，多数为毕业后直接从事高职教育，没有在相关企业进行实践锻炼，缺乏建筑专业技术上的实践经验。在开展实训中，教师由于自身实践经验的缺乏，很难对学生的实训进行深入的指导，影响实践教学和实训的质量。

三、实践教学体系改革的方法

(一)建设并完善实训基地

1．实训基地的建设与完善

高职院校实训基地主要分为校内实训中心和校外实训基地，例如校内实习工厂、实验中心、实训中心、工业培训中心，校外的实习基地等，校内实训基地是开展实践教学的核心，校外实训基地是对校内教学的延伸和完善。例如西安职业技术学院建筑工程系的校内实训基地约为1000m2，共投资700万元，建设并投入使用的校内实训基地主要包括建筑工程设备实训中心、建筑工程装饰装修实训中心、材料检测实训中心、综合实训中心、工程管理实训中心共7个，还包括1个建筑工程项目咨询工作室;校外实训基地的建设主要采用与实力雄厚的建筑工程企业达成合作协议，相继在陕建集团、陕西省第一、第三建筑工程有效公司、陕西恒业建设集团、西安万象职业股份有限公司等内部建立校外实训基地，实现学生实践技能的提高。

2．实训基地的管理

加强实训基地的管理，是实现实训基地有效运用的前提条件。西安职业技术学院在对建筑工程系实训基地的管理上采用“一二二三”的管理模式，将实训管理体系、实践教学体系和实训监控体系三位一体，构建成为一个完整的管理体系;将实训基地与专业群相结合，将实训项目与具体课程内容相结合，建设并完善二类基地;通过开展实践教学体系的改革，实现人才培养质量的提高，实训室的内外共享与开放，充分发挥实训室的作用;将实训基地技术设备的建设、管理与使用环节形成紧密联系的三个重要环节。重点是运用科学化的管理方法，实现建筑工程系实训基地的合理运用，提高实训基地对学生实践学习的服务能力。

(二)改革实践教学体系

1．根据企业需求制定人才培养计划

在建筑工程技术专业开设前，以及每年招生前期，要对社会企业的需求进行调研，认真分析市场并广泛听取企业的意见，开展往届毕业生就业跟踪调查，综合各项就业信息制定本专业的人才培养计划和课程标准。建筑工程技术专业具有很强的实践性，其专业人才的培养要联系本区域经济建设和市场发展的需求，例如目前我国建筑施工企业人员的整体素质不高，对高技术人才的需求较大，总体上来看，西部地区建筑市场对实用性人才的需求较高，这位建筑工程技术专业的人才培养开辟了新的教育市场。积极探索新型人才培养模式，例如工学结合模式，将职业能力培养作为教学改革的核心，实现学生职业技术和技能的提高。

2．加强课程改革与人才培养效果

建筑工程技术专业的课程改革要将职业岗位标准作为参考，重点改革教学内容和教学方法。首先，要参考当前建筑行业企业的发展需求、岗位对人才知识技能的要求，并按照建筑企业中具体的职业类型，例如建筑施工员、预算员、资料员、质量员、安全员等标准进行教学内容的设置，以企业岗位为导向、企业项目为载体，实现课程改革。其次，要合理运用实践育人经费，增加对实践教学开发研究的费用投入，并运用监督机制提高经费的应用效果。

(三)完善实践教学体系

1．完善实践教学团队建设

首先，大力开展建筑工程专业教师的培训力度，对缺乏企业实践经验的教师组织其到相关建筑企业进行实践，使所有教师均具备企业工作实践经验、中级以上专业技术职务等，成为“双师型”教师，或者采用引进企业优秀员工到本校担任实训教师的方法，不断完善实践教学团队。其次，制定并实施实训指导教师与培训教师的管理制度，探索具有建筑工程技术专业特色的现代职业教育管理制度，加强对教师团队的管理和指导，实现实践教学质量的提高。

2．建设专业教学资源库

系统的分析高职院校建筑工程技术专业的教学资源内容、教学形式，参照网络教育技术标准，在校园网络平台上建立专业教学资源库，该资源库主要将建筑工程技术专业现有的专业建设和课程建设成果集合在网络平台上，主要资源包括教学与培训、企业人才需求、行业企业标准、专业新技术等具有先进性和实用性的资源。资源库的建设有利于创新建筑工程技术专业的人才培养模式，提高专业建设水平，并不断完善课程开发与运用，还能够辐射与带动学校其他建筑相关专业的建设，提高高职院校建筑工程技术专业的人才培养质量。浙江广夏建设职业技术学院规模最大的专业就是建筑工程技术，2013年学校为建设特色专业开展实践教学体系改革，首先整合本专业的专业建设、实训基地建设成果，通过校园网络平台，联合该地区的建筑企业，设计、建设并开发出具有共享功能的教学资源库，实现教学资源的共享，为教师开展实践教学和学习自主学习提供有力条件，推动建筑工程技术专业的教学改革，提升专业人才的培养质量，取得显著成效。

四、结束语

建筑工程技术专业实践教学体系改革，首先应不断完善高职院校实训基地的建设，为教师开展实践教学提供良好的环境和设施设备，提高实训基地的利用效率;其次，要将建筑工程职业岗位标准作为参考，重点改革教学内容和教学方法，实现课程体系的改革;第三，要加强对实践教学教师团队的建设，建设出一支具有加强的专业知识和实践经验的教师队伍;最后，运用先进的网络技术建立建筑工程技术资源库，为教师开展实践教学和学生的自主学习提供平台。

作者：邱丽辉 汪耀武 单位：咸宁职业技术学院建筑学院

参考文献:

［1］田娟荣，刘婷婷．高职建筑设备工程技术专业实践教学改革探讨［J］．北京工业职业技术学院学报，2013，12(1):80－82．

［2］卢晨怡，熊祖涛．高职建筑工程技术专业实践教学改革创新研究［J］．科教文汇旬刊，2013(26):139－141．

［3］王强．“建筑工程技术专业”实践教学体系与课程体系构建的研究［J］．黑龙江科技信息，2013(28):18．

［4］赵艳敏．建筑工程技术专业实践教学体系构建与实训基地建设的研究［J］．中国现代教育装备，2011(21):39－41．

第6篇：建筑工程技术专业问题范文

关键词：建筑工程技术；技术特点；发展趋势

中图分类号：TU198文献标识码： A

引言

近些年来，我国建筑业的发展促进了越来越多研究成果的广泛运用，并且取得了显著的成就，比如钢结构安装计算机动态仿真技术、高层建筑钢结构安安装技术等。随着科学技术的不断进步，我国也能够依靠自己的力量实现智能化建筑以及大跨度桥梁工程的建设，现阶段的建筑安装施工技术中，不仅包括了基本的土建工程安装技术，同时也包括机电设备安装、钢结构与管道的安装以及与安装技术相关的计算机操作技术，使得传统的施工安装技术得到了扩展，并且为现代建筑业的发展提供更多的技术支撑。

一、传统建筑工程技术的特点

从建筑业的发展历程来看，在人类社会发展的初期，人们对建筑的要求比较单一，仅仅是将建筑看作是休息的地方，建筑工程技术的发展水平较低，建筑工程技术也呈现出单一化的发展趋势，在建筑工程结构的功能性和艺术性方面比较单一。建筑材料主要为石头、木材等，建筑工程技术的发展速度也较为缓慢。

随着社会经济的逐步发展，由于人口的增长和建筑工程数量的快速增长，传统的建筑材料如石头和木头等无法满足人们日益增长的需求，再加上搭建技术不适合大规模的应用和推广，导致建筑工程技术由传统的搭建技术向砖木混合技术发展，发展了建筑工程领域的混凝土技术。在这一时期，人们对建筑工程技术的要求也不高，建筑作业主要由人工来完成，利用砖块混合水泥的方法就可以满足建筑要求。这种建筑技术增强了建筑物的坚固性，也能够在一定程度上延长建筑物的使用周期。但是，利用这种建筑技术进行建筑施工，容易对环境造成负面影响，也严重破坏了生态平衡。在我国历史上很长一段时期都在使用这样的建筑技术，甚至在近代社会也在使用，这是由这项技术的实用性、经济性、技术水平要求不高等因素决定的。

由于社会经济的发展水平不高、缺乏先进的科技手段等原因，传统的建筑工程技术呈现出单一化的发展特点，技术性不强，建筑工程技术也没有在节能、环保等方面得到较大的进步，建筑工程技术的发展水平较低。虽然在传统社会也有一些技术含量较高的建筑工程，但这些建筑工程大都是为皇家贵族等上流群体建造的，主要是为了避暑、观光或修建陵墓使用的，无法得到大范围的普及，这也表明了传统社会建筑工程技术的单一化特点，在技术种类和普及程度方面还处于较低的水平，不利于保护环境，能源与资源消耗也比较多。

二、现代建筑工程技术的特点

随着建筑行业的不断发展和建筑工程技术水平的不断提高，人们对建筑的作用进行了拓展，使建筑能够在更大程度上满足人们的要求。现阶段，建筑工程技术不仅能够满足人们居住的要求，也能够在一定程度上满足人们的娱乐需求，具有舒适度高、节能、环保等特点，与传统的建筑技术相比具有很大的优势。目前，人们对建筑工程技术的要求呈现出多元化、多样化的发展特点，新的工程技术不断涌现，例如绿色建筑技术、生态建筑技术、智能建筑技术等，极大地丰富了人们的生活，提高了现代建筑工程技术的水平。具体说来，现代建筑工程技术的特点主要表现在以下几个方面：

2.1绿色建筑

在建筑工程中充分利用绿色建筑技术，可以通过利用自然资源、环境资源，尽量降低或避免建筑对环境造成危害，维护生态平衡。发展绿色建筑可以尽量降低建筑对资源的消耗，有效节约能源与资源，避免建筑物对环境造成污染，促进建筑行业的健康发展。目前，环境保护问题已引起人们的高度关注，促进建筑物与自然的和谐发展也成为建筑工程的重要发展方向，在建筑工程中引用和推广绿色建筑技术可以为人们营造一个更自然、环保、健康的建筑空间，提高建筑工程技术的生态效益。

2.2生态建筑

生态建筑技术也是一种新兴的建筑工程技术，在建筑工程项目中，生态技术可以在建筑工程中充分利用现代高新科技，运用建筑物理、建筑设计、材料科学、气候学等一系列学科知识为建筑工程服务，增加建筑工程的科技含量，使工程建设项目的经济效益、社会效益和生态效益得到同步提升。生态建筑可以有效降低建筑物的能源和资源消耗，避免对环境造成污染，在保护生态环境的基础上，为人们提供一个节能、舒适、健康的室内环境。

2.3智能建筑

随着科学技术水平的不断提高，很多先进的科学技术已运用于建筑工程技术中来，智能建筑可以通过利用信息技术、计算机技术等科学技术，增加建筑物中的安全防盗、电力系统、通讯设备等系统的科技含量，提高建筑工程的自动化水平，使建筑工程不断与科学技术结合，共同为人们打造一个更舒适、高效、便捷的建筑环境，使建筑物的管理逐步朝着智能化、自动化的方向发展。

三、建筑工程技术的发展趋势

3.1精细化的发展趋势

随着现代建筑工程技术水平的逐步提高，建筑工程技术也在朝着精细化的方向发展，对施工技术、设备安装技术的要求也越来越高。例如，对于建筑工程的钢结构焊接与安装技术来说，精细化程度在不断提高，新的焊接技术如焊接水平控制、材料控制、射线检测焊缝等技术的发展水平越来越高，逐步形成了多功能的焊接管理技术，如WMS 技术等。在钢结构的安装方面，工程质量的监控技术水平也在逐步提高，发展成为新型的工程质量监控吊装技术，并在鸟巢等大型工程建设项目中得到了应用，提高了建筑工程技术的精细化水平，发展了计算机控制的多吊点分散载荷吊装技术等监控吊装技术，使质量控制的精度与准度得到了很大的提升。

3.2数字化和信息化的发展趋势

随着信息技术和计算机技术的发展，计算机技术也在建筑安装等工程中得到了广泛的使用，通过计算机可以对建筑安装过程进行模拟和监控，利用计算机操作系统及时发现建筑安装过程中存在的问题，发挥实时校对、实时监督、实时控制的作用，保证建筑安装工程的质量达标。总之，数字化和信息化在建筑安装工程中的应用，可以利用动态模拟的方式对安装过程进行监控，使建筑工程技术朝着信息化和数字化的方向发展，提高建筑工程监督和管理的水平与效率。

3.3集成化的发展趋势

集成化的建筑工程技术可以将建筑施工技术、建筑安装技术等技术实现有效衔接，将多种工程技术相结合，发挥建筑工程技术的综合效益，提高建筑工程技术的水平，以满足未来建筑业的发展要求。

四、结束语

建筑工程技术在建筑施工领域有其自身的应用特点和发展方向。在进行项目施工过程中，如何采取相应的建筑工程技术，需要针对各种技术的特点来选择其具体应用方式。在实际工作中，应该重点研究如何提高各种建筑工程技术的优势，来促进建筑工程技术的不断发展。本文从建筑工程技术所具有的特点展开论述，并对其发展前景进行相关探讨。建筑工程技术行业在自身发展中，会继续将自身所具有的特点和优势凸显出来，通过行业整体水平的不断提高和业内良性竞争机制，会使建筑工程技术的发展水平不断得到提升。建筑工程技术工作人员也需要不断完善自身的知识体系，提高职业素养，以适应社会发展需要。通过高校对这一专业人才培养力度的加大和建筑工程技术自身发展的不断完善，这一行业在未来能够在更广泛的空间里促进建筑施工领域的发展壮大。

参考文献：

[1]康会宾.高职建筑工程技术专业提升学生就业竞争力探索[J].职业技术教育.2010(08)

[2]陈贤清.高职建筑工程技术专业人才培养方案改革探讨[J].中国建设教育.2010(Z1)

[3]唐孝政.基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系的构建[J].恩施职业技术学院学报.2009(02)

第7篇：建筑工程技术专业问题范文

关键词 建筑工程技术；实践教学；应用型技术人才

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2013）21-0141-02

西南科技大学应用技术学院成立于2004年。学院秉承西南科技大学“质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校”的办学思路，是以培养面向地方经济建设的高水平应用技术型人才为特色的教学型学院。学院紧密结合社会需求，以就业为导向，强化实践教学，突出技能培养，积极开展教学与科研创新，积极探索特色专科教育模式，努力培养出为地方经济建设服务的合格的应用型技术人才。

学院建筑工程技术专业是学院办学历史最长的专业之一。该专业培养具有良好综合素质，具备建筑工程专业必需的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工技术与管理、质量管理、安全管理的高等技术应用型、复合型专门人才。近年来，为适应市场需求，通过优化培养方向、修订培养方案、加强实践教学环节等措施，大大提高了人才培养质量，获得了学生和用人单位的好评。

1 建筑工程技术专业教学及管理的创新模式

1.1 根据社会需求，适时修订培养方案

经常性地开展学生就业单位及校友回访，及时了解社会对学生的培养需求，结合专业培养目标，按照“突出实践性”的原则，实时优化课程设置，修订培养方案。比如，对于基础课程，以够用为原则，减少高等数学、大学英语等基础课程学时，删减学生相对选修较少的课程，如艺术鉴赏等。

1.2 凸出和强调实践教学

在培养方案修订过程中，改变原实践教学过分依附理论教学的状况，突出应用性和实践性[1]。最终形成的教学计划相较于原教学计划，具有基础理论学习相对紧缩，实训实践进一步强化，改变传统单一的知识传授模式，加强管理能力的培养等特色。

1.3 根据社会需求，优化专业培养方向

根据社会需求，打破原有学科方向结构，构建新的学科方向，将原来的专业方向由施工管理方向和质量安全管理方向改为施工管理方向和工程造价方向。

2 教学模式改革

2.1 教学模式实现过程

改变传统重视课堂教学的单一模式，采取课堂教学——课后实验——课程设计——现场实践的教学模式，从而完善理论指导实践、实践验证理论的过程，实现知识教学的循序渐进效果。

2.2 实践教学体系实施方案

修订后的培养方案，实践教学（包括实验、课程设计与综合练习、课程实训、工种训练及专业顶岗实习）学分达到专业总学分的34.8%。同时在实践教学上采取多样化的教学方式。

1）考虑建筑工作的特殊性，延长暑期社会实践时间。考虑到建筑工地地点、使用单位固定，不同建筑工程受地区、施工条件的影响，需不同的施工方法、组织方案，相应地开设暑期实践课程[2]。开设时间分别为第一学年暑期和第二学年暑期，实践时间由原来的1周延长为2周。

2）顶岗实习形式多样化，以施工现场实践为主。所谓顶岗实习，就是把学生安排到施工、监理、设计等单位从事相关实践工作。顶岗实习安排在毕业前的最后一个学期，由于在前2.5年学生已经完成相应专业课的学习，对专业有了一定的基本认识，根据自己的兴趣对自己的专业方向有了很好的统筹规划，因此在顶岗实习的时候就相应地有所偏重。根据近年来学生就业情况统计，每年建筑工程技术专业的学生实习意向有建筑设计单位从事建筑设计工作、招投标公司从事造价及招投标工作、监理公司从事监理工作，以及在施工现场从事施工员、资料员等工作，其中每年在施工现场从事施工员工作的学生基本上占当年的80%。

由于建筑工程技术专业的应用性强，在教学过程中采用传统的单方传授模式，学生很难对相关专业有相应的理解，因此，课堂教学和实践环节相结合对建筑工程技术专业的学生来说是至关重要的。

3）实践教学的问题与建议。通过暑期社会实践和顶岗实习的实施，学生自己参与了工程实践，对建筑工程技术有了更直观、更形象的认识，同时也初步了解了专业知识在相关岗位的应用，顺利完成与就业单位的磨合，对毕业后的就业起到积极作用。

但是这种实践模式也存在一定的问题：①由于建筑工程的固定性以及施工生产的流动性，决定了学生顶岗实习的地点遍布全国各地及不同的施工现场[3]，加大了学校的管理难度；②由于学生处于不同的城市、不同的实习单位，所从事的工作性质、工作环境、工作强度、工资待遇等都不相同，会导致部分学生相互攀比，频繁更换实习单位，达不到实习目的。

针对以上情况，可以采取相应措施。①学生辅导员、校内顶岗实习指导教师可广泛应用QQ、飞信、短信、电话等通信方式，经常性地与学生交流，了解学生实习动态，加强对学生的指导和管理，经常走访和巡视学生实习单位，解决实习过程中存在的问题。②采取双指导教师模式。采取校内和实习单位各配备一名顶岗实习指导教师的双指导教师模式。校内顶岗实习指导教师负责学生顶岗实习报告的指导，加强与实习单位及校外顶岗实习指导教师的沟通与交流，协调学生实习过程中存在的问题。校外实习单位的顶岗实习指导教师负责学生在实习期间的技术指导，避免让顶岗实习流于形式。

3 小结

建筑工程技术专业培养的学生主要面向工程第一线，具有实践性和技术性强的特点，单一的课程授课模式已经无法满足专业培养要求，加强实践教学是必要的。

参考文献

[1]张廷拯.建筑工程专业产学研结合试点的实践与探索[J].福建工程学院学报，2008（5）：552-554.

第8篇：建筑工程技术专业问题范文

1.1建筑施工人员来源复杂

根据实际调查统计表明，目前在房地产工程施工建设中，大部分的建设人员来源都很复杂，而他们不仅生活习惯存在着不同的差异，且在施工建设中的工作习惯都有所不同，导致在管理的过程中很难进行集中管理。而这样不仅容易造成施工现场混乱的现象，并还会影响施工进度、施工周期、施工质量。而通过对不同来源的建设人员进行分组管理，对建设人员给予工作上与生活上的关心，并定期的对建设人员进行安全生产知识培训，这样不仅有利于对人员进行集中的管理，且还可有效的预防与控制施工安全事故的发生。同时，还有利于激发施工人员的自身工作潜能，使其提高工程施工质量，保障房地产工程的顺利竣工。

1.2技术管理的多方面

目前，房地产工程技术管理，不仅仅只针对于设计图纸与建筑房屋的管理，而是需要对建筑工程施工过程中的土建、水电、燃气、施工安全等问题进行全方位的管理,这样才可提高房地产开发工程技术管理的整体质量。另外，在进行房地产工程技术管理工作的过程中，还需靠考虑自然环境因素，并对国家以及个人的利益进行兼顾。因此，建筑工程企业管理人员可根据工程技术的特点，与我国对房地产项目方面的法律法规，来制度科学合理的发展战略，使其获取更理想的经济效益。且在房地产企业发展的过程中，还应对社会效益、经济效益、环境效益进行考虑，进而实现企业与国家双赢的结果。

2.房地产开发工程技术管理中的资源优化配置措施

2.1强化工程技术管理团队

在建筑工程施工之前，房地产开发企业通过根据自身经营现状与市场份额量，打造属于自身企业的专业工程技术管理团队，并制定科学合理的规章制度，对工程技术管理团队进行约束与规范，对工作内容进行详细的介绍，这样比较能够有效的提高工程技术管理团队工作水平，也有利于房地产工程开发管理。其次，通过建立奖惩制度，对做的好的给予相应的奖励，对做的错的给予相应的惩罚，使其可有效的提高管理人员工作的积极性与责任性。另外，组建的工程技术管理团队，有条件头通过与较为优秀的工程专家进行学习交流，进而可强化工程技术管理经验，以便整合与优化配置，提高自身的建筑市场竞争力。

2.2加强建筑工程资料信息的整理

房地产开发工程管理人员结合工作实际需求，对建筑工程的资料信息进行收集、整理与妥善保管，以便后期遇到问题时能够顺利快速的解决。而针对于建筑工程资料收集的范围可以是国内，也可以是国外，总体的就是收集范围必须广泛，这样才可强化工程技术人员的想象力与创造力，促使房地产工程的人力资源得到最优的配置。另外，通过加强建筑工程资料信息的整理与收集，有利于节约建筑工程施工成本，提高建筑工程施工质量，预防施工安全事故的发生，且还可为房地产工程企业打下坚实的基础，促进房地产工程企业能够在竞争激烈的建筑市场中稳定发展。

2.3提高开发项目报告的可行性

在建筑工程施工建设中，工程企业应积极的参加编制新开发项目的可行性报告，并通过从报告中发现问题与解决问题，使其可提高建筑工程的整体质量。而在编制新开发项目的可行性报告时，相关工作人员应结合工程经济预算、容积率、机械设备、绿化面积、装修标准等细节，找出工程技术管理中优化资源配置的最佳途径。与此同时，工作人员还应拟定具体实施方案，使其促使优化的工程资源配置能够公开、明确，进而提高房地产工程企业的经济效益。另外，房地产企业在考察项目可行性的过程中，对于开发工地附近的环境与民生问题需进行考察，并以最大程度的能力保障自然环境与群众利益，坚决反对不健康、不道德、中饱私囊的行为出现，影响房地产工程企业未来的发展。而通过编制健康、绿色、并顺应民生的工程项目，以便与优化自身企业的人力资源与土地资源。

2.4优化设计方案

在房地产建筑工程设计阶段，房地产企业应组织专业的设计部门制定设计方案，且设计方案的内容还应详细的描述房屋内部结构、容积率、绿化、装修、环境保护等细节，进而保障建筑工程设计方案具有充分足够的可行性。且在绘制工程设计方案的过程中，设计人员还应与建筑人员、财务人员对投资金额进行准确详细的预算，这样才能确保投资预算精准性。另外，对于已绘制好的设计方案，还需进行详细的研究、探讨与修正，使其确保建筑工程顺利开工，并保障工程资源配置合理，这样才能确保工地现场每一寸土地都能够得到合理的运用。

2.5进行建筑市场调研

待做好一切开工准备后，工程技术管理人员与设计人员和施工单位，应对建筑材料做好市场调研，并结合施工需求选择购买合适、合格、合理的建筑材料，确保建筑材料的性价比最高，这样才能从源头上控制建筑工程质量，进而控制建筑工程成本。而通过降低房地产工程的施工成本，可促使在销售房子的过程中也能以最低的价格出售，这样不仅能缩短商品房销售的周期，使房地产工程企业的资金尽快回笼，并还有利于提高国家与群众的经济效益。

2.6掌握了解施工现场情况

工程技术管理人员通过及时掌握了解施工现场情况，这样才能确保遇到问题能够快速的解决，降低施工安全事故的发生。其次，工程技术管理人员还需结合施工现场情况，对相关资源配置进行合理的优化，并根据施工进度，来提出有效的意见对遇到的问题进行解决，使其确保建筑工程施工工序能够有序进行。另外，工程技术管理人员还需结合建造经验，编制适合房地产开发项目的技术资料，为房地产工程施工建设提供有效的指导性意见，这样不仅能确保工程的顺利进行，并还可有效的提高工程的整体质量，确保工程企业获得更大程度的经济效益。

3.结语

第9篇：建筑工程技术专业问题范文

【关键词】项目教学法；课程改革；教学实施

项目教学法是让学生在教师指导下通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法，它将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个“教学项目”，围绕着项目开展教学，使学生直接参与教学的全过程。 该教学过程中主要采用小组工作法，在学习运用专业知识的同时，培养了学生的团队和合作能力，即在一种近似真实的社会职业交往中通过两个结合：一把理论知识与实际技能有机地结合起来，二与企业实际生产过程有机地结合起来，从而引导学生综合运用已有的知识，充分发掘学生的思维潜能和创造意识，提倡学生注重新技术、新理念在生产与操作中的应用，提高学生分析与解决实际问题的综合能力。

一、建筑工程技术专业教学项目开发

根据建筑工程行业特点，各个项目取自工程实际能够独立发挥功能的建筑工程或部分项目工程。结合建筑工程技术专业课程体系的构建及教学实践，认为在设计教学项目时应注意以下四个问题：

第一，首先选择学生感兴趣，易接受的并考虑学生的知识水平接受能力的项目；

第二，选择能承载培养目标知识、技能的项目；

第三，结合工程实际，选择有明确活动内容和工作任务的项目；第四，结合我院院内实训条件及校外合作企业实际情况，选择能够实施的项目，避免设计理想化，实际操作无法进行的情况。

教学项目的设计应把握五个原则。

1、系统性。建筑工程技术专业的构建在课程体系过程中，以三个层次来划分项目：

第一个层次，课程体系贯穿于项目。指从目前大量应用的建筑结构中选取两个有代表性的建筑（多层砖混结构、高层框架剪力墙结构）为项目，贯穿于三年的教学过程中，从识图构造的掌握、结构构件力学分析、测量放线到预算、施工组织、项目承揽，每个教学过程都以该项目为载体进行。

第二个层次，是课程贯穿项目。指在讲授某门课程时，选一个项目贯穿这门课的始终。如在教授《建筑CAD》课程时，以一个完整的施工平面图为项目，从轴线、墙体、门窗、内部设置、标注、文字注释、立面图、坡面图等各项内容，都以该项目为载体进行，教师做中教，学生做中学，教师讲授完课程，学生也完成了一套完整施工平面图。

第三个层次，是学习情境贯穿项目。指每一个项目贯穿一个学习情境。如在讲授《钢筋混凝土及砌体结构》课程中，例如在砌块墙砌筑学习情境中，以带洞口的砌块隔墙为项目，将砌块主体的拉结、隔墙及材料性能，砌块墙砌筑方法及洞口的留设方法与质量验收等知识点贯穿其中，并完成检测墙体、砌块墙体的施工方案及检验验收报告单。

建筑工程技术专业的项目体系由这三个层次构成，课程体系贯穿项目是干，课程贯穿项目是枝，学习情境贯穿项目是叶，三者有机结合，承载着本专业教学目标所需的理论知识点、实践技能点及一些隐性知识，因此在每一个项目的选择上，要把握整体性和系统性，从实际出发去考虑问题，才能使每一个知识点和技能点全方位的不遗漏又不重复的进行讲解。

2、典型性。所有选择的项目都应来源于建筑行业、企业，具有一定的真实性和代表性。项目选择的好坏，直接影响学生在以后的实际工作中，是否能灵活运用所学知识与技能，对知识与技能的迁移能否独立完成；是否能够举一反三，又能触类旁通，表现出对工程实际工作具有良好的适应力。

3、综合性。为更好的保障我们的培养目标，选择的每一个教学项目不仅具有真实性，还应不断的进行挖掘与拓展，并综合性地承载更多的知识点和技能点。通过对每一个项目的学习，学生能系统的构建一定的理论体系、综合的训练所需实践技能。

4、开放性。项目任务的解决方法不是唯一的，要引导学生采用多种方法、多种渠道、多角度考虑问题并解决问题。例如对多层砖混结构施工方案的完成情况，可对企业进行调研，可到图书馆查阅资料，可参考教材，可到建筑书店参考最新资料，最后还可以以小组讨论的形式完成任务。对这一过程，锻炼并提升了学生的自学能力、社会活动能力和团队合作能力。

二、项目教学实施

项目教学法的实施一般分为以下四个教学阶段：

第一阶段是项目任务的确定。先由教师提出任务设想（一个或多个项目），然后与学生进行交流讨论，最终对项目的目标和任务进行确定。

第二阶段是制订计划。由学生和老师共同制订项目工作计划，对工作步骤和程序进行确定。

第三阶段是实施计划，也是实质性阶段。根据项目中的具体问题，确定小组中学生的具体分工及小组成员的合作形式， 对已确立的工作步骤和程序进行开展工作。

第四阶段是评价和总结。完成项目的过程中要适时地做相应的总结，项目完成后要有明确的评价方案，对学生所做的项目给予合理评价，评价方式有教师评价、自我评价、小组评价相结合的方法。在课堂上对学生的学习和练习做出的结果给予客观评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用这种项目教学法，既解决了实际问题，又可让学生掌握新的知识。

三、项目教学法在本专业教学中的运用

1、分析社会对建筑工程技术专业学生能力的要求

具备建筑工程技术专业必须的文化基础与专业知识，掌握建筑工程技术专业所需的基础理论知识、专业知识和社会创业知识，具备从事建筑工程技术专业工作的基本技能和基本能力，能分析和解决建筑工程中实际问题的能力。具有一定的收集与处理信息的能力、知识更新能力、建筑行业手工和计算机绘图能力，以及团队协作和社会活动能力等。毕业生主要面向建筑施工企业，从事一般建筑工程的施工、管理和其他技术工作。

2、项目教学法对建筑工程技术专业课程和教学内容的要求

（1）该工作过程具有一定的应用价值。用于对建筑工程技术专业的教学内进行一定的容学习；（2）能将建筑工程技术某一课题的理论知识和实际技能相结合起来；（3）能与建筑施工企业经营活动或实际生产过程有直接的关系；（4）学生在一定的范围内自己进行组织，安排学习的范围，有独立进行计划工作的机会；（5）有具体而明确的成果展示；（6）学生具有独立处理在项目工作中出现的困难和问题；（7） 学生不仅注重已有知识和技能的应用，并运用新学的知识和技能去解决过去从未遇到过的实际问题，所以具有一定的难度；（8）学习结束时， 对所完成的项目工作成果和工作学习方法给予合理评价。

3、建筑工程技术专业项目化教学实施要求

（1）课程内容的分析：要求根据项目任务将原有课程内容重新进行取舍整合。

（2）教材的开发：项目课程的实施需要配套的最新教材，按照职业实践的逻辑顺序进行教材开发，重点拓宽并挖掘课程内知识之间的关联、延伸和互动。

（3）教师的培训：系部经常组织专家对本专业的任课教师进行项目课程的培训，项目课程开发采取的策略是边开发边实施。

（4）项目教学法实施过程中，对出现的问题要及时反馈，便于第一时间修正和完善项目课程体系。

四、结语

项目教学法以教学项目为载体，以培养学生的职业能力为本位，教学过程以职业实践为主线，教学组织以学生为中心，强调学生职业能力的自我构建。项目教学法注重师生的双向互动，整个教学过程需要教师和学生的积极热情参与及投入，要求教师在教学过程中对自身的角色进行重新定位，教师不再主要是知识的传授者，而成为教学的组织者、引导者、咨询者和评价者；学生也不再是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者。

参考文献：

[1]严家宝.行为导向教学法的应用探索〔J〕.机械职业教育〔J〕. 2002， （9）： 20.

[2]胡志红.项目教学法在力学专业实践教学中的应用.辽宁工学院报〔J〕. 2004， （10）： 116.