舞蹈比赛作文精选(九篇)

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第1篇：舞蹈比赛作文范文

陈九零

《弟子规》以教我们为人处事为主要目的，全书主要包含了六门主修课程和一门辅修课程。它通过规范我们的言行举止，来提升我们为人处事的道德情操。

“入则孝”是《弟子规》的第一门课。该课程在于教导我们凡事以“孝”为先，我们该怎样对待父母、孝顺父母。父母用全部的心血和关怀，抚养、教育了我们。然而曾经年幼的我们顶撞过父母，长大后，为自己的事业、家庭而忙碌，以为每月给父母足够多的钱便是一种孝顺。其实我们错了。“冬则温、夏则清，晨则省、昏则定”，意思就是说：“子女照顾父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽、凉快，早晨要向父母请安，晚上要向他们问安，替他们铺好被子，侍候父母安眠。”可能对于当今社会来说这些都太过于传统，但是为人子女在走上自己的人生道路后每个礼拜给父母亲几个电话，嘘寒问暖，让他们不要有太多的牵肠挂肚，总是对的。我们离开了家乡来到这个还不是很熟悉的地方，家乡的父母就已经思念了我们无数遍，我们又是不是该每个礼拜给他们几声问候呢？

“出则悌”是《弟子规》的第二门课程。它在于教导我们在社会上要顺从长辈，能够奉事兄长。“称尊长勿呼名，对尊长勿见能”我们是大学生了，面对尊长要谦恭礼貌。生活中长者到处存在，将来我们自己也会成为长者。如果我们不以一种恭敬的态度来对待长者，不但是自己的做人的缺憾，也是对自己的不尊重。

“诚信”是当今社会热谈的话题，《弟子规》第四门课程“信”着重在诚信上给我们做了行为规范。“凡出言信为先，诈与妄奚可焉，事非宜勿轻诺”。说出的话泼出的水，既然收不回那么我们就只能兑现。就像《论语》中所说：“与朋友交，言而有信，信近於义，言可复也。”我们交朋友要做到诚信。“诚信乃为人之本”，失去诚信乃与畜生无异。

《弟子规》的第五门课“泛爱众”则指出了另一个对于交朋友来说非常重要的原则：“平等博爱”。在我们交往时不能因为自己的家庭背景较好而自以为高高在上，也不能因为自己的家境贫寒而妄自菲薄，即“勿谄富、勿骄贫”。

《弟子规》告诫我们在生活上要谨慎规范，不随意攀比，更要亲近有道德的人，然后向他们学习。“衣冠洁、不贵华”， “执虚器如执盈，入虚室如有人”，“能亲仁无限好，德日进过日少，不亲仁无限害，小人进百事坏”。这些话句就为我们指明了很好的行为准则。我们应知道亲仁的利益所在，同时我们也应懂得生活应当质朴、认真。

“余力学文”是《弟子规》中的一门辅修课。文中指出读书要“心眼口，信皆要”，学习无处不在，心到、眼到、口到极为重要。人要“活到老，学到老”，学习源于生活，生活因学习而精彩。

第2篇：舞蹈比赛作文范文

蜗牛家族

王莘妤

新桥中心小学四年级（3）班

什么牛不吃草？对了，是蜗牛！在一个阳光明媚的上午，我们就来了个“捉蜗牛”行动。

我拿着一个“大盘子”装蜗牛。大的、小的、花的……应有尽有，没五分钟，就有三十只蜗牛上勾了！大丰收！

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瞧，蜗牛探出头来啦！“俺爬，俺爬，俺再爬！”看，蜗牛妈妈驮着一只蜗牛宝宝，以一秒一毫米的速度狂爬，一只肥肥蜗牛的肉上有一群小蜗牛在那睡觉，肥肥蜗牛在哪，那群小蜗牛也跟到哪，好像在说：“嘻嘻！我作鬼也不会放过你！”

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“看俺的，从正到反！”小蜗牛使出绝技，从菜叶下面爬到反面。看，一只大蜗牛伸出触角探察地形，它那小小的眼睛，笨笨的壳，肥肥的肉，可爱的样子被我发现了。它轻松地跃到反面，帅！

来一场比赛，那再刺激不过了。瞧，比赛开始了，我选的蜗牛脚步可轻盈了，一下子就遥遥领先。哇！它掉了个头走捷径，把其它赛手甩在后面。耶，胜利了！送你一个小房子，随时安家哦！

那里有三只外宾小蜗牛，它们一致挥动触角，跳起了舞蹈，好像在说：“中国小朋友，hello！我们是来参加世博会的，今年的舞蹈是蜗牛舞，特别来宾是蜗牛，特色菜是炒蜗牛！哦中，对不起，不能伤害同伴的，bye！“多有趣啊！　小学生优秀 白云飘飘网

蜗牛家族是多么顽皮可爱啊！有这么有趣的蜗牛，欢笑会是无处不在的！

第3篇：舞蹈比赛作文范文

    朱   莉

    第八册第一单元是写景课文。文章很美,同学们读起来一幅陶醉的模样。这让我不禁想起学生写的写景作文。干巴巴,似乎写的是干瘦的公园。虽然这一单元不是写写景作文,但我决定好好利用本单元课文的氛围。我把我班的情况和六(2)班老师一说,两人一拍即合,决定在两个班进行写景作文比赛。

    回到班上,我把比赛对学生们讲了。开始,同学们有些害怕,"六年级,我们怎么比得赢!""反正我的作文写不好,肯定拿不到奖!" ……我马上说:"怕什么,输了我们不丢脸,赢了,我们可就了不起了!"话音未落,有些积极的学生就符合我的话。"是啊,好了不起的喔!""我肯定能写得好过他们" ……趁此,我又告诉学生,同学们分成三个层次,在每个层次中评奖。这一来,差生的积极性提高了。教室里一片热闹,个个摩拳擦掌。

    到了写作那天,我把课堂搬到了学校的空中花园。我首先简单的让同学回忆观察的顺序。接着就自由观察。同学们或三五成群,或单独行动,细致地观察起来。有的做笔记,有的和同学议论……观察中同学们提出了许多问题。我没有回答,而是将这些问题集中起来,等同学们观察完毕后,集中他们,席地而坐进行讨论。讨论不出的问题,及时让他们再观察,再讨论。

    作文收上来后,我把最让我头疼的第三层次的作文放在了最后,先拿起了第一层次的作文。"花坛里有色泽鲜艳的月季,有耐寒傲霜的,有开满枝头的金银花,有火把似的美人蕉……""这样的花坛围绕着这样的水池,这样的池水倒映着这样的石拱桥,石拱桥下有着刚刚浮出水面的荷叶,在阳光的照射下,荷叶上的水珠闪耀着金子般的光辉。"这样的文字让我惊喜不已,一口气读完了所有的作文,"好戏在后头,仙人球开的花纯洁芬芳,洁白无暇,像一位美丽的仙女,穿着雪白的连衣裙,一边在翡翠舞台跳着婀娜多姿的舞蹈,海一边从白色的连衣裙上,撒下令人陶醉的芬芳。"我简直不敢相信这样的文字出自一个成绩平平的学生笔下。

第4篇：舞蹈比赛作文范文

性别：与妈妈一样，和爸爸不同。

年龄：度过了12个春节。

身高：148CM

爱好：听音乐、跳舞、弹钢琴、看电视、看书……

学历：今年上半年上五年级下册。

模样：有爸妈的优点。一个漂亮的瓜子脸；长长的睫毛下一双亮亮的眼睛像爸爸；一双不大不小的耳朵和细手、腿。勤劳像妈妈。高挺的鼻子也像妈妈。

职务：在中、大队长之下。

优点：关心集体，作文写得好，上课积极举手，独立生活能力强，懂得东西多。（老师给得评价）记得有一次我去参加舞蹈比赛请假，那时同学们要学求未知数X，要知道求未知数X可是很难的。我回到教室里，正好数学老师在，她仅用15分钟就教会了我。我曾获得宁波市跑步800米第七名；作文曾获得五年级组第2名。

第5篇：舞蹈比赛作文范文

你们好！

在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是五【2】班的柠雨哗哗。今年10岁了。

今天我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。

在过去我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。

在学好文化课的同时，我坚持舞蹈技能的练习，曾多次在我校举行的艺术节舞蹈比赛中获得了特等奖。我的作品曾在作文网上发表。在老师的培养和同学们的帮助下，使自己各方面的素质都得到了提高。多次在演讲比赛中获得一、二等奖。并连续五年被评为校级“三好学生”，连续两年被评为优秀班干部。

这次我想竞选的岗位是大队长。如果我被选上大队长，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。

如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。

是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！

第6篇：舞蹈比赛作文范文

大家好！

很荣幸能参加班干部的竞选，我竞选的职位是大队长。

回顾在郫县实验学校四年多的学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年级一直名列前茅。多年的努力与付出，使我多次获得“校三好”、“县三好”、“新三好”、“希望杯数学竞赛年级组第一名”等荣誉称号。

我利用课余时间写的六集小说《宇宙激战》在《科技展望》杂志少年版上连续刊登；还有许多习作曾经在《今日小学生》、《素质教育博览》中高年级版、《中国名校精品作文大全》、《科技导报》、《作文100》、《阅读与作文》等书刊和杂志上发表。在沈河白云飘飘网面向全国小学生举办的网络作文比赛中，我的作品《妈妈，母亲节快乐》一文获得了一等奖。我为“轻舞飞扬”服装店设计的网页荣获三等奖，并获得成都市“清华同方杯电脑制作大赛”优秀奖、成都市“第二十一届青少年科技创新大赛（信息学）”一等奖、成都市“青少年电子作品制作比赛”一等奖、四川省青少年“哥白尼”科技知识竞赛一等奖、四川省小学生英语能力竞赛二等奖。在省、市、县及学校举办的征文、绘画及小报比赛中也多次获得一等奖。此外，我还利用课余时间学习了绘画、国际象棋、跆拳道和爵士鼓等。在这些课外学习项目中，我的成绩依然是名列前茅，在省体育舞蹈比赛上多次获奖。

每学期，我都积极为贫困学生捐款。我还拿出自己的压岁钱购买了花草捐献给学校，为校园的绿化工程做出一点小小的贡献。我与班上的差生结成了对子，在学习上给予他们很大的帮助。同时，还用自己的压岁钱帮助贫困山区的孩子继续学业。

同学们给我的评价是学习成绩好，见多识广，乐于助人；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。

前任班主任规定大队长的职务每期由班里的同学轮换担任，为此，我曾在担任了一年大队长以后主动让贤。现任班主任取消了这条规定，所以我认为，我完全有能力胜任大队长的职务。因为，我曾经担任过这个职务，也因此拥有了丰富的工作经验，我认为我已经具备了这个职务所应具备的所有能力。

假如我被选为大队长，我会努力做到：更加严格要求自己，在各方面为同学们树立好榜样。在学校举行的活动中，我会尽自己最大的努力带领同学们取得好成绩，为班级争光。我要成为老师最好的小助手，帮助班上的差生，使全班同学共同进步。

第7篇：舞蹈比赛作文范文

2010年上海世博会公益广告中的中国女孩-林冉，闸北区第二中心小学五年级（2）班的小美女；她学习勤奋，爱好广泛；她关爱社会，热心公益；她勇于创新，大胆实践，是一个全面发展的好学生。

一、素质教育，全面发展，培养了优秀品质。

林冉从小就开始接受了全面的素质教育，先后参加了社区及校级的文艺表演并担任主持人；每年利用假期参加奥数及舞蹈兴趣班的学习，品学兼优，多才多艺，培养了较强的组织协调能力，在学校组织的各项活动中起到骨干带头作用，综合素质全面发展。

二、勤奋学习，崇尚科学，获得了优异成绩。

林冉具有科学的学习方法和自觉的学习态度，好学上进，品学兼优，学习成绩名列全校前茅。课堂上的她思维活跃，发言积极，能按照老师的要求认真做好课前准备。他有良好的学习习惯，尽管课外活动很多，但能学习活动两不误。

林冉数学成绩一直位于前列，从2007年到2009年间，她连年参加各类数学竞赛，各项比赛她都进入到最后的决赛。

林冉在语文方面有着很强的学习能力，表达能力和写作能力都很出色。老师经常会把她的作文作为范文在班上宣读、讲评。去年年底，她被录选为“中国小记者”。就在今年她还获得了“春雷杯”语文阅读决赛的三等奖。

林冉在英语方面也表现出不一般的天赋。三年级时就通过了上海市中小学英语学业水平等级考试（一级合格）。剑桥少儿英语三级几乎满章通过。2007年12月通过了上海市通用英语三星级的考试。2008年4月以优秀的成绩通过了上海市通用英语二星笔试考试。今年在第二届上海市青少年双语作文及朗读大赛中获得了三等奖。

三、认真工作，友爱互助，获得了宝贵经验。

林冉从一年级开始就是班级的骨干，他不仅自己学习好，而且，能主动帮助后进的同学，起到模范带头作用；几年的班干部的经历让他锻炼出了良好的组织工作能力，成为班主任的好助手、同学的知心朋友。在当好干部的过程中，他学会了怎样为同学服务，为老师分忧，在工作中吃苦耐劳。在老师眼中，林冉是一个尊敬师长、爱护同学的好学生。在家长眼中，林冉是一个懂得体贴大人辛劳的好孩子。她每天固定时间带小弟弟，教小弟弟学习，还喜欢打电话问候亲戚和同学，经常组织学校或小区里的小朋友游玩。

四、兴趣广泛，特长突出，成为世博会模特。

林冉从四岁开始学习民族舞蹈，十岁开始学国标，舞蹈的学习不仅加深了她对音乐的理解，也锻炼了她的体态。她是班级的文艺骨干，经常参加学校的文艺舞蹈演出。她曾获得了2008年上海“舞王杯”体育舞蹈公开赛的第五名及“文广杯”国际舞公开赛的第三名。

第8篇：舞蹈比赛作文范文

关键词：小学语文 习作 教学 指导

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013）12-0085-02

作者简介：许平伟（1981―），女，浙江杭州人，硕士研究生学历，小学一级教师，浙江杭州市学正小学语文教师。研究方向：语文课程教学论。

小学作文教学是语文教学的一项重要内容。习作能力能够具象地体现出学生的文字表达能力和思想认识水平，有效的习作指导能使学生的观察

力、记忆力、想象力、思考力等得到综合训练。反观当下的教学实践，有两种状况：一种是课堂上的集体习作，常规操作为：教师命题，泛泛指导，学生习作，之后批改，最后是讲评，这种教学模式虽然一定程度上培养了学生的习作能力，但学生总体上还是通过老师的讲解被动接受，训练结果往往难以令人满意；另一种是把作文指导让位给课外练笔，课外写作练习虽然可以在一定程度上巩固学生写作中的表达技巧或者文章的构造模式，但这种习作练习中学生就像被赶着推磨一样，走了一圈又一圈，到头来还是在原地踏步。两种倾向皆因无“生”气而导致教学过程无“朝气”，儿童作文无“灵气”。至于如何提高学生的写作能力，需要教师采取可行性策略，给予学生有效的作文教学指导，让他们的习作有“规”可循，有“径”可走。

一、生本命题，贴近儿童的心灵世界

叶圣陶先生曾说过：“只有从儿童心底流出的命题，儿童才会以极大的兴趣对待它。”若缺乏以兴趣爱好为核心的写作心理，写作过程中学生很难拥有创新与联想的能力。再则，学生作文往往在不自由、不自然、不自觉的条件下进行，作文命题的触发性就是要使这种不自然的事近于自然，化被动为主动。[1]恰当的命题有利于激发学生写作的兴趣、热情、欲望，便于教师对其加以训练，提高其写作水平。所以作文的命题应该站在学生的立场上，要应儿童心灵之所需，面向儿童的生活，满足学生精神、情感、思想发展的需求。

比如让低年级孩子选择自己喜欢的一个玩具进行描写，并写一写他们与玩具之间的动人故事，教师可提供的参考题目有《我的宝贝玩具》《可爱的洋娃娃》等。针对中年级学生的作文题目有《第一次洗书包》《那一次，我真的生气了》《第一次洗碗》《我与同学的一次争吵》等，启发学生写写自己的亲身经历。高年级作文题目《大嘴美食家》，让学生围绕“吃”写一种自己最喜欢的美食，写写自己有关吃的经历，“尽兴地海吃”“吃不到的遗憾”“尴尬的吃”等。这样的作文题目立足于学生普遍却又个性化的生活体验，能唤起学生的联想与思考，学生习作自然能够具体而鲜活。

二、情感诱导，设法激起学生的写作热情

如果说生活是写作的源泉，那么，激情就是促使学生进行写作的酵母。在作文教学中，应该有思维训练、情感诱导和语言文字创作三个组成部分。良好的情绪可以使人联想活跃、思维敏捷，当学生心中的感想像潮水一样奔涌，当孩子们的喜悦像泉水似的涌溢，当某一件事感动或震撼着他的时候，他的思维就会活跃兴奋起来，随之他就会调动自己相关的生活储藏，他要把自己的感受表达出来，他要追求最好的表现形式，他要寻求最生动、最贴切的语言，这就是创造的过程。

比如让三年级学生写《我最想做的事情》。教师用较短的时间给孩子们看看同题绘本，在画面冲击下教师小结：“现实是一座盐巴山，苦涩的，现实是日夜劳作，艰辛的。现实是家徒四壁，贫困的。在这样的现实环境中，小男孩却坚持要做一件事情――阅读。阅读成了照亮他未来生活的一盏明灯，指引着他在贫苦岁月里能乐观坚强地活着，为了梦想而继续努力。”学生看着画面，听着老师的深情讲述，不知不觉地感受到梦想的力量，进而会反观自己的心灵深处，思考自己最想做的事情。

让四年级学生写《无声世界里的别样精彩》。上课伊始，先让学生看一段《千手观音》舞蹈视频，然后和学生聊聊舞蹈中站在最前面的演员――聋哑人邰丽华，引导学生谈谈自己所了解的身残志坚的海伦・凯勒、张海迪、霍金、桑兰……不管是《千手观音》中演员那恬静的笑容，手指间勾勒出的诗画般的语言，还是对海伦・凯勒故事的回忆，对孩子的心灵世界都是一种情感上的触动，当学生进入“情动辞发”的状态，习作就可能变得更加主动，写的文字也会更加真切灵动了。

让六年级孩子写《我的成长故事》。教师利用课件先呈现一组配有文字和音乐的图片，呈现一个孩子婴儿时的胖嘟嘟的可爱表情，然后是幼儿园时从滑梯上滑下来的动作特写，然后是初入小学时的好奇、期待，成为少先队员的郑重其事，还有海边的嬉戏，还有军训时的认真，让学生感悟到时间飞逝、一路成长的历程。接着让学生拿出自己带来的一张最喜欢的照片，让他们和自己的同伴说说照片背后的故事。在教师的精心铺垫下，成长过程中的故事会像串串珍珠在记忆的沙滩上闪耀起来。童年的美好、幸福回忆会让他们笔下生情，进而写出生动细腻的文章来。

三、情境模拟，让学生体验创作的“现在进行时”

一般在记叙文的写作过程中，学生对所要写的事未必都有真切感受，即使有强烈感受，也已是“过去进行时”，而适当地进行情境的模拟，让学生经历具体的创作过程，让学生体验“现在进行时”，能更有效地激发学生的想象力、创造力。教师有预设地将作文情境、作文创作的过程进行夸张、放大、切割、分析，在体验中引导学生观察、思考，能够帮助他们调集贮存于他们大脑中的所有语汇，更为准确、生动地表达自己来自实践的真实感受。

比如让低年级学生写《泡泡飞起来》。教师先让孩子们看看各种各样的泡泡，然后发给孩子们吹泡泡的工具，让孩子们现场吹一吹，观察自己吹出来的泡泡是什么颜色、什么样子，观察其他同学是怎么吹的。吹完之后，聊一聊看着泡泡会产生什么样的幻想。

比如让中年级学生写《上课吃东西》，可以让学生现场吃一次盐津枣。吃之前让他们描述一下外形，吃第一粒之后让他们说一说你尝到的味道，多吃几粒时让他们观察一下周围同学吃的场面，再请一名学生上前一下吃很多粒，其他同学观察一下他（她）的表情变化……

比如让高年级学生写《比手劲》。在作文之前，先请两个学生现场比一比手劲，其他学生观察“比手劲”的过程，比赛前观察参赛选手的表情，比赛开始后观察选手各自的动作。再让他们猜猜“比手劲”的学生的心理活动，说说自己观看时的心情。

作文教学是开启儿童语言世界和心灵世界的一扇窗。传播、整理、储存信息只是一种手段，把知识信息转化为听、说、读、写作能力，凭借这些能力创造出再生信息才是我们的教学目的。[2]而要真正地提高学生的写作能力，教师需要理性地思考、组织教学，要用科学的训练设计去激发其习作热情，帮助学生打开情感的闸门，唤醒他们的文字表达潜能，进而促进学生习作能力的切实提高。让孩子们笔下的文字燃烧着思想的火花，让习作的心情像风儿吹过一样轻盈。

参考文献：

第9篇：舞蹈比赛作文范文

11岁的李文萱，是鄞州区东南小学502班的班长，她品学兼优，热爱集体。小小的她，以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学眼中的小明星，校园里的风景线。她梦想着，梦想着成为多才多艺的央视少儿电视主持人，为小朋友们带来更多更精彩的节目。为此，她努力着……

一、勤学苦练，孜孜不倦的“小博士”

在学习上，她勤奋好学，不耻下问，尤其喜欢深入探索问题并努力实践。她喜欢阅读，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。“读书破万卷，下笔如有神”，广泛的阅读开阔了她的眼界，促进了她写作水平的提高，她的作文多次在报刊上发表，其中《虎跃龙腾闹元宵》在第十三届中国青少年作家杯作品大赛中喜获银奖。

二、多才多艺，全面发展的“小明星”

从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话到各级演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

她喜欢画画，在鄞州区迎国庆60周年网上刮画比赛中，她的作品《妈妈的卷发》获三等奖。课余时间，她勤练书法，在全镇中小学生硬笔书法比赛中获一等奖。

她还喜欢声乐和舞蹈，是2010酷儿杯快乐阳光超级童声卡拉OK宁波赛区银奖获得者，在第五届中国青少年艺术节宁波赛区又喜获一等奖。她还参加了全国少儿服饰节暨宁波市第八届少儿服饰文化节系列活动之一??少儿模特大赛，最后东南小学模特队仅以0。07分的微弱差距名列全市中小学组第二名，位居小学组第一。在刚结束的鄞州区六一舞蹈专场演出中，又喜获一等奖。

但她最喜欢的还是演讲和朗诵，在鄞州区喜迎国庆60周年“我爱我的祖国”中小学生演讲比赛中，她虽然是参赛选手中年龄最小的，但却以声情并茂的表演脱颖而出，喜获一等奖。她还在2008年鄞州区图书馆与东南小学联办的“童心飞扬爱国情，好书奠基我能行”美文美诗朗诵比赛中获一等奖。今年3月鄞州区妇联与下应街道联办了“诵读中华经典、传承华夏文明”古诗文诵读比赛，她又一次获得了一等奖。

三、团结友爱，充满爱心的“小天使”

她性格开朗，热情大方，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。同学生病了，她总是设法补上落下的课程，辅导好作业。她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。她从不乱花一分零用钱，每次学校组织捐款，她总是带头用积攒的零用钱为那些需要帮助的人献出自己的一份爱心。

四、积极进取，不断成长的“小雏鹰”

“积极向上”是每个孩子健康成长的力量源泉，李文萱同学的身上就有着这样一种强烈的力争上游的追求。在“党的教导牢记心间，人人争当四好少年”浙江省少先队主题教育系列活动启动仪式上，她光荣地成为了小导游，陪同领导参观、解说，精彩的讲解使代表团的少工委领导赞不绝口。

她还积极参加学校组织的各类活动。如唱歌比赛，名人故事赛，英语竞赛，以及科技小制作，贺卡制作等，均取得了优异的成绩。工作上，她是老师的小助手，为老师分担工作；学习中，她热心帮助同学，为他们解决实际困难。在不断的磨练中，她离梦想更近了……

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。李文萱同学如同一只矫健的雏鹰展翅欲飞，相信凭借她的自信与自强，在今后的日子里一定会更加坚强、更加优秀！