优秀教育工作者事迹精选(九篇)

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第1篇：优秀教育工作者事迹范文

以党的十七大和科学发展观为指导，以《教师法》、《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，以增强教师的爱岗意识和敬业精神、创建优秀教师群体为重点，以构建和谐校园、求实效、解决实际问题为出发点和落脚点，进一步深化我市教育系统师德建设，强化师德修养，促进我市教师队伍素质的整体提高和教育事业的健康快速发展。根据市委主要领导指示精神和市教育局工作安排，决定于2009年7月上旬至12月底，在全市开展优秀教育工作者先进事迹巡回报告活动。具体方案如下：

一、活动目标

通过开展“优秀教育工作者”先进事迹巡回报告活动，在全市中小学教师中形成“提升素质、科学发展”的良好氛围。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、活动安排

（一）报告团组建

1、从2008年合肥市十佳优秀教育工作者遴选部分人员组成报告团。各县区也可向市教育局推荐师德良好的优秀教师参加市级报告团。

2、肥东、肥西、长丰三县围绕主题组织选拔师德高尚的优秀教师组成县巡回报告团（可邀请市级报告团成员参加）。

（二）具体安排

1、市属学校、高校附中、有关民办学校，庐阳区、瑶海区、蜀山区、包河区、经开区、新站区、高新区由市教育局根据属地原则统一安排（具体时间、场次另行通知）。

2、肥东、肥西、长丰三县自行安排，并将活动计划报市教育局宣教处。

三、活动要求

第2篇：优秀教育工作者事迹范文

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，促进我市教育事业加快发展，在第28个教师节到来之际，市政府决定在全市范围内开展优秀教师、优秀教育工作者和优秀校长评选表彰活动。现将评选推荐工作有关事宜通知如下：

一、表彰名额

全市表彰奖励优秀教师100名、优秀教育工作者20名、优秀校长10名（见附件1）。

二、评选范围

优秀教师评选范围为全市各级各类学校的专任一线教师；优秀教育工作者评选范围为教育行政部门干部、教研和学校教辅及管理人员；优秀校长评选范围为各级各类学校连续担任校长职务5年以上的校长。

年以来已获得市级以上表彰人员原则上不再参加评选，如确有新的突出贡献可推荐参评。

三、评选条件

（一）优秀教师。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，无私奉献，师德高尚，教育质量高，在当地有一定知名度，并能在各项工作中起到示范作用，从事教育工作5年以上。

（二）优秀教育工作者。全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，思想作风正派，廉洁从政，全心全意为教育发展服务，在教育管理和服务育人工作中不断创新，做出了突出贡献，在群众中具有较高威望。

（三）优秀校长。坚持社会主义办学方向，办学理念先进，改革意识强，注重创新教育教学及管理工作，学校教育质量高，社会信誉好；敬业奉献，团结合作，具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验，在本地具有较高的知名度，在标准化学校建设和校安工程建设中表现突出。

四、评选方法

评选推荐工作要坚持公开、公平、公正的原则，采取民主评选、严格考核、自下而上、逐级申报的方式，保证评选推荐工作的公正和透明。拟推荐人选上报前应在单位或学校进行公示，公示期不少于7天。

五、奖励方法

市政府拟于今年9月上旬召开市优秀教师、优秀教育工作者和优秀校长表彰大会，对获奖人员进行表彰奖励。

六、工作要求

评选推荐工作要坚持条件，履行程序，保证质量。推荐的人选事迹要突出先进性、代表性、典型性、时代性，努力做到各级各类学校有代表，职成教育、幼儿教育、教育研究机构的人选应占一定比例。要兼顾长期从事教育工作的任课教师，农村教师应占推荐名额的30%以上，城镇中小学教师中有在农村任教经历的，在同等条件下优先推荐。

七、申报材料

（一）优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长申报表（见附件2、3）一式三份，推荐表（见附件4、5）一式二份。

（二）推荐人选典型事迹材料一份，字数控制在1500字以内，材料要求准确、生动、翔实，具有代表性和典型性。

第3篇：优秀教育工作者事迹范文

第二条国务院教育行政部门对长期从事教育教学、科学研究和管理、服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者，分别授予“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书；对其中作出突出贡献者，由国务院教育行政部门会同国务院人事部门授予“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书。

第三条“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的基本条件是：热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，并具备下列条件之一：

（一）全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；

（二）认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；

（三）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有较大的科学价值或者显著的经济效益、社会效益；

（四）在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

第四条奖励“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”，每三年进行一次，并于当年教师节期间进行表彰。

第五条各省、自治区、直辖市教育行政部门向国务院教育行政部门推荐“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的比例控制在本地区教职工总数的万分之二以内，其中“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的比例不超过本地区教职工总数的十万分之六。、武装警察部队奖励人选的推荐比例另行确定。

第六条奖励“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的工作由国务院教育行政部门会同全国教育工会、中国中小学幼儿教师奖励基金会统一组织领导；奖励“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的工作由国务院教育行政部门会同国务院人事部门统一组织领导，负责组织评审和批准各省、自治区、直辖市和、武装警察部队推荐的相应奖励人选。

各省、自治区、直辖市教育行政部门分别会同当地教育工会、教师奖励组织和政府人事部门负责组织本地区的“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”和“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”人选的评审和推荐工作。总政治部负责和武装警察部队奖励人选的评审和推荐工作。

第七条“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的奖章和证书，由国务院教育行政部门会同国务院人事部门颁发；“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的奖章和证书由国务院教育行政部门颁发，或者由其委托省、自治区、直辖市人民政府、总政治部颁发，并在评选当年的教师节举行颁奖仪式。“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的奖章和证书由国务院教育行政部门会同国务院人事部门统一制作。“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的奖章和证书由国务院教育行政部门统一制作。

第八条教师奖励工作应坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”享受由国务院教育行政部门会同中国中小学幼儿教师奖励基金会颁发的一次性奖金。其中，“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”按照人事部人核培发［1994］4号文件规定，享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。尚未实行职务工资制度的民办教师，获得“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”荣誉称号时，奖励晋升工资的具体办法由各省、自治区、直辖市制定。

第九条“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”称号获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。

第十条“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”或者“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”荣誉称号获得者有下列情形之一的，由所在省、自治区、直辖市教育行政部门，总政治部报请相应的授予机关批准，撤销其称号，并取消相应待遇：

（一）在表彰奖励活动中弄虚作假、骗取荣誉称号的；

（二）已丧失“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”或者“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”荣誉称号条件的。

第十一条本规定适用于《教师法》适用范围的各级各类学校及其他教育机构中的教师和教育工作者。

第4篇：优秀教育工作者事迹范文

一、庆祝活动的指导思想和总体要求

今年教师节的庆祝活动，按照教育部提出的“我是光荣的人民教师”这一主题，既热烈隆重，又注重实效地组织开展。要通过多层面的教育成果展示和教师先进事迹宣传等活动，把今年教师节庆祝活动转化为弘扬、学习优秀教师先进事迹的过程，转化为加强教育与人民群众密切联系的过程，转化为进一步提升教师社会地位、在全社会营造尊师重教良好氛围的过程，进而激励广大教师敬业爱岗，为人师表，为全面推进我市教育现代化作出更大的贡献。

二、庆祝活动的主要内容

1、教育改革发展成果展示；

2、各级各类先进推荐、评比、表彰活动；

3、市领导分组慰问教师；

4、教师节文艺演出暨先进教师表彰会；

5、组织开展教育服务社会、服务人民系列活动；

6、积极开展为教师办实事、办好事活动。

三、庆祝活动大致安排

1、市领导分组慰问教师：时间，9月9日；市委、市人大、市政府、市政协领导分别带领有关部门领导慰问教师。（由教育局安排初步方案报市委、市政府办公室）

2、教师节文艺演出暨先进教师表彰会：时间，9月9日下午；地点，太平洋大酒店环球厅；邀请市领导致辞、颁奖。（由教育局组织文艺节目，以教师节目为主。拟将文艺演出与市领导致辞、颁奖穿行，同时还将组织新教师宣誓仪式，免费便民服务和学生学业、心理咨询电话开通仪式）

3、广场大型咨询活动：时间，9月5日；地点，市中心休闲广场（银泰百货商场对面）。拟邀请特级教师、名教师、学科带头人等现场为群众解答有关学生学习问题、学生心理问题及群众关心的与教育教学有关的各类问题。要求有关学校组织学生积极参与咨询活动。同时在广场将展示余姚教育改革与发展成果图片。

4、各类先进推荐、评比活动：经市政府同意，今年评比、表彰余姚市级先进教师、先进教育工作者、先进班主任、师德标兵、从事山区教育优秀教师等共200名，评比、表彰余姚市级绿叶奖27名；向宁波市教育推荐全国优秀教育工作者1名（参加宁波市联评）；推荐省优秀教师4名、省优秀教育工作者1名、省春蚕奖5名、省绿叶奖1名。各类先进名单将在9月10日的余姚日报上刊登。

5、优秀教师事迹专题宣传活动：将在教师节前后，由教育局提供先进教师名单，新闻媒体组织采访，在余姚日报、电视台、电台等刊载、播放先进教师的事迹。

6、组织教师开展“为人师表、从我做起”教育活动：以教师自我剖析存在的不足、分析问题的原因入手，组织教师学先进、向先进看齐；组织开展千名教师进万家、万名家长（学生）评教师活动。该项活动已从今年4月份开始，将开展到10月份告一个段落。

7、组织开展“我的教师”、“我身边的优秀教师”征文活动：该项活动已与今年4月份组织开展，目前已收到全市中小学生、广大教师的征文多篇。通过评选后，拟将编印成册。

庆祝第22个教师节宣传标语（仅供参考）

1、敬爱的老师祝你们节日快乐

2、热烈庆祝第22个教师节向老师们致以节日的问候

3、向辛勤的园丁致以崇高的敬意！

4、老师您辛苦了！

5、向光荣的人民教师致敬。

6、社会尊师宗教教师回报社会！

7、社会发展教育先行教育振兴全民有责！

8、教育宁波现代化建设的“一号工程”

9、优先发展教育加快宁波实现教育现代化

10、办好人民满意教育为全面建设小康社会作贡献！

11、实施科教兴市“一号工程”为宁波提前基本实现现代化而努力奋斗！

12、千秋基业教育为本继往开来再创辉煌

第5篇：优秀教育工作者事迹范文

结合当前工作需要，的会员“amospie01”为你整理了这篇组织学习王玉老师先进事迹简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

内容提要: 为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，积极引导广大教师争做党和人民满意的“四有、三者”好老师

为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，积极引导广大教师争做党和人民满意的“四有、三者”好老师。2月28日上午，江古镇中心幼儿园园长秦红组织全体教师在中班教室学习王玉老师的先进事迹。

第6篇：优秀教育工作者事迹范文

关键词：厌学；大学生；思政教育；引导

大学生厌学的现象已经普遍存在于校园，从我们的研究中可以看出，厌学情绪产生的主要原因还是学生自身，与自我概念有着一定的关系，同时存在着有趣的“二年级现象”，但是我们作为教育工作者，必须要努力的改变这种现象，甚至希望这种现象消失，我们所做的一切都是外在的影响和努力，哲学上讲外因必须通过内因起作用，所以我们更应该加强大学生的思想政治教育，从大学生的内心改变厌学的状况，尽快的进入学习的角色中去。

应该从一下的方面对厌学的同学进行引导：

一、要加强校园文化建设，营造学习的氛围

校园文化建设一直都是我们学生工作的重点，同时也是思想政治教育的有益补充，通过营造校园文化可以更好的激发学生学习的积极性。首先，通过营造校园文化的氛围来体现校园文化的育人功能。人可以创造环境 ，同时环境也可以育人。校园文化有着思想政治教育工作不具备的无形和有形的功效，学生长期处于一种良好的校园环境，经过长期的潜移默化，会内化成学生的思想品德、道德风尚和行为习惯，不仅对学生的学校生活有着影响，而且会持久地影响到学生将来的社会生活。

其次，通过校园文化活动来体现校园文化的育人功能。校园文化活动可以不断激发自身的情感，培养良好的道德情感。不断经受校园文化活动的磨炼，可以造就学生坚强的意志。校园文化活动可以不断增强学生的光荣感和使命感，从而培养学生的吃苦耐劳、团结协作、自立自强的高尚品质和献身精神。

二、要加强与学生的心灵沟通，特别是厌学的学生

在重视素质教育的今天，作为教师尤其是辅导员的我们不仅要重视学生的知识技能目标，而且要关注学生的内心世界，与学生进行心灵沟通，用爱心来感化学生心灵，培养他们健全的人格与心理素质，使学生得到和谐发展。如果教师与学生的沟通不当，即使心怀美好的动机，也会造成很多的问题。关心爱护学生注重感情投资。一个高校思想政治工作者应对大学生充满爱心，倾注深情。处处体察学生，了解学生，关心学生，爱护学生。

同时要加强心理健康教育，健康的心理有利于学生接受思想政治教育，并内化为自己的信念，外化为自己的行为，另一方面是科学的世界观、人生观、价值观对一个人的心理素质有极为重要的导向作用，并可以提高其心理健康水平。其次，增强实效，发挥心理健康教育在思想政治教育工作中的重要作用。要建立一支稳定的、高素质的心理健康教育师资队伍，全方位了解学生心理需求，切实为大学生提供心理援助和解决实际问题。

三、要加强对班级的管理方式

以往对班级管理基本是一条线的管理模式，对今天的大学生我们要改变对他们的管理方式，首先从班级管理的改变开始，充分发挥大学生的主体作用，淡化班级管理的主客体界线，着重培养学生的主人翁意识，强化对学生组织管理方法上的引导，充分发挥班主任的引导作用：思想意识上的引导、行为规范上的引导、学习方法上的引导。充分发挥制度的规范与约束作用，制定和完善班级管理的岗位职责，建立和健全班级管理的教育制度，科学设计班级管理的管理制度，充分发挥观念转变的先导作用，理解学生，以理服人，关心学生，以情感人，尊重学生，以诚待人，充分发挥学生宿舍的基地作用，科学合理安排宿舍，把党团小组建在宿舍内，以宿舍为单位开展班级活动。

四、要改变思想政治教育的载体

在以往对大学生的教育是较为直白的，不注重大学生的心里承受能力，而且现在的大学生都是比较脆弱的，稍不留神就会对其造成伤害，所以我们现在的思想政治教育要改变方式方法，尽量不是直接的戳穿他，而是要劲量的通过别的同学或别的事情，潜移默化的对其产生影响，所以我们要多多举办如“雷锋月学习互动”，“爱国主义教育活动”，“表彰活动”等，也可以走出校园进入企业，进行现场教育。

五、注重榜样的示范作用

我们认为，优秀校友的典型示范是加强和改进大学生思想政治教育有效途径。一方面优秀校友的典型示范教育在思想政治教育中具有针对性和实效性，是在校学生最为亲近的榜样，另一方面优秀校友的典型示范教育在思想政治教育中具有吸引力和感染力。

首先，建立校友工作网络，广泛收集校友事迹。建立健全的校友联系渠道和完善的校友信息库是开展校友工作的前提，是开展优秀校友的典型示范教育的基础。

其次，大力宣传校友事迹，在不同方面进行优秀校友的典型示范教育。要大力宣扬优秀校友的先进事迹，在不同时间不同场合不失时机对学生进行优秀校友的典型示范教育。

六、注重学生社团的组织作用

我们认为，学生社团是学生按兴趣自愿组织的学生群体，具有群体内部的趋同性，和兴奋点的一致性，思想政治工作将社团作为第一环节，通过社团再影响到具体的学生个体可以准确地把握学生的兴奋点，调动学生参与的积极性和主动性。

首先，要选派得力教师参与学生社团活动。教师要在业务和思想两方面关心社团活动，指导和引导学生自主开展活动。

其次，着重做好社团骨干成员的工作。思想教育要把握好社团骨干成员，利用他们的优势把握社团成员的思想状况，并通过他们开展有社团特点、有针对性的思想政治教育。

从思想政治的教育的角度来改变大学生的厌学现状是我们每个教育工作者的愿望，希望我们浅薄的想法对你有所帮助。

参考文献：

[1] 大学生心理教育，莫雷主编，济南大学出版社 ，1995、5

[2]大学生思想政治教育的复杂性分析与对策研究，赵贵生，教育与职业[J]，2010(23) 71-72

[3]扎实前进把大学生思想政治工作推向前进，李卫红，高校理论展现[J]，20007(7) 124-130

此论文为结题论文

课题名称：大学生厌学的心理疏导及量化研究

第7篇：优秀教育工作者事迹范文

一、表彰典型，组织开展教师节表彰大会。评选表彰近一年来的一批“县级优秀教师”、“镇级优秀教师”“优秀班主任”、“优秀教育工作者”，我校冉校长做了致辞。冉校长首先向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。优秀教师代表岳金英老师也发表了致辞。

二、教师节前夕，学校布置各班以教师节为主题，举办一期黑板报，通过灵活多样的形式，丰富多彩的内容，赞扬老师的无私奉献精神。同时学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的自制贺卡、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

三、开辟展板专栏，广泛宣传我校近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。

四、工会组织了教职工庆祝教师节趣味竞技活动。9月10日下午，由工会为单位，组织将全体教职工分为四组进行了掷飞镖、定点投篮、夹玻璃球、双手实心球抛准等活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有学生的呐喊声和掌声响起，整个过程充分体现了全体教职工的精神风貌。

第8篇：优秀教育工作者事迹范文

听了报告会有三点感想：

一是感动，感动全国各族人民所体现出的民族凝聚力。在惊心动魄的抗震救灾过程中，我们不仅看到，中华民族数千年丰厚历史所形成的民族精神薪火相传，而且看到，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神交相辉映，铸就了“万众一心，众志成城，迎难而上，百折不挠”的抗震精神，生成了一种无坚不摧、勇往直前的巨大力量。

二是感谢，我们应该感谢人民、武警官兵及医疗人员、志愿者等在这次救灾中所做的贡献；

三是奋进，我们应将抗震救灾的精神融入到今后的学习和工作中，逝者安息，生者奋进。听完自抗震救灾一线的英模们为我们讲述这次抗震救灾历程中的英雄事迹和感人故事，我的心灵受到了洗礼，他们的伟大让我震撼，我将化感动为动力，做好自己的本职工作，为教育事业做出自己的一

教师，这个平凡的名称，在四川这个普通之地却显得那么伟大。古人有言：师者，所以传道授业解惑也。可是新时代的教师们却用自己的实际行动诠释了教师这个金光闪闪的职业光辉。

潭千秋，这个地震来临之前还鲜为人知的名字，也许没有地震，这会儿他正在享受天伦之乐；也许没有地震，他还在自己的讲台上，默默地耕耘着，体现自己的价值。默默无闻，兢兢业业，这是一种爱，一种付出。这种平凡的爱，是一个人道德最根基的体现，也是一个人品德的内在真实外显

在大灾面前，逃生是一个人的本能。人具有一丝不苟的求生欲望。而在生与死的边缘，人的生存永远偏向生的出口。要战胜这种本能，何等容易。它需要人超意志的意识，正因为平时默默无闻，无怨无悔地付出，在那漫天卷地的大灾面前，潭千秋用自己的钢铁般的身躯挡住了那一块坚硬的砖头和水泥板。

刘亚春，北川中学的校长。这个一向严谨、认真，甚至严肃得让人生畏的校长。也许在这之前，也有很多人对他的工作方式有所抱怨。在应急中，他抛下了抢救妻子和儿子的希望，带领全校师生，挽救了一个个生命，谱写了一个个可歌可泣的故事……

优秀教师的感人事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、震撼着，他们不愧是育人的模范、学习的榜样。在他们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。

作为新时期的一名普通老师，我目睹了这些优秀人民的光荣举动，我感愧于自己平时对工作的抱怨，对孩子犯错误时，自己恨铁不成钢的缺少耐心的指责。

第9篇：优秀教育工作者事迹范文

一、加强中学教师职业道德建设，提高师德素养

目前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。面对“实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变”这一重大课题，我们迫切需要提高教育教学质量。而提高教育教学质量的关键就在于教师。

教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师业务素质重要，职业道德素质更重要。二者有机结合的教师，才能称之为优秀教师。可以说，二者直接关系到教育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，加强中学教师职业道德建设，提高中学教师的师德素养，对于教育建设具有深远的意义。

从教师层面来看，教师需要不断加强学习，充分认识其重大意义；通过对优秀人物事迹的学习，树立个人长远性的职业道德规划。

二、普及正确的教师职业道德知识，践行师德

要想做好教师职业道德建设，一定要通过有针对的学习，使教育工作者了解相关知识。可以说，普及教师职业道德知识是教师职业道德建设的最初阶段。

职业道德知识是决定职业道德行为倾向的思想基础。事实证明，在教师职业活动中，违反职业道德不良行为的出现，其重要原因之一就是缺乏对教师职业道德的基本认识。因此，加强教师职业道德修养，提高教师职业道德认识水平，要从教师职业道德理论、原则和规范基本知识的学习入手。

做好这一点，需要学校等教育机构做好相应的配套工作，单纯凭借教师自发的学习，其成效终究是有限的。也可以说，当前教育领域出现的种种不良现象，是教育投入不足与教师职业道德建设不健全的表现，应该尽快扭转这一现状。

其次，采取行之有效的组织形式，践行师德，这是教师职业道德建设的主要环节和最终归宿。教师职业道德建设最终要以看得见的形式让广大受教育者感受到，关键在于践行。而践行教师职业道德，需要教师自身在教育工作中始终贯穿“爱与责任”。

三、社会协同，共建教师职业道德建设的文化氛围

做好教师职业道德建设，要放在当前社会突飞猛进发展的大背景下来做。要在全社会范围内，共建教师职业道德建设的文化氛围，要给予教育行业足够的重视。反观现实社会，这一点非常不乐观。比如，教师收入微薄，困于生计，固然也有能固守清贫、坚守个人品行的，但更多的则是我们看到的情形：教师地位低下，面对主管部门、家长、学生等，教师成了弱势群体……在这一情形下，号召广大教师加强自身修养，提高道德素质，加强教师职业道德建设，很难有实质性的改观。