财务报表分析的重要性精选(九篇)

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第1篇：财务报表分析的重要性范文

登海种业（全称为山东登海种业有限公司），该公司是由莱州市登海种业经过改革变更而成立的，002041为其股票代码。1998年登海种业成立，经过多年得到精心发展以及准确的市场细分与定位，其在中国种业多年连续排名第三。公司拥有多项发明专利并先后荣获国家级和省级奖励，是国家重点企业。步入二十世纪，经过在国家工商管理总局的注册，“登海"这个商标在2006年被评为中国驰名商标，同时，登海旗下的玉米名牌“登海”良种被评为山东省省级名牌产品。

研究财务报表各要素之间的构成以及比重结构对分析企业经营状况意义重大，同时也会对各级信息使用者产生重大的影响，各种数据的趋势情况以及波动起伏均可以反应企业经营状况的好坏。

2012年度的资产负债率为28.73%，同时2013年度的资产负债率为25.81%，2013年度的资产负债率有所下降但趋势波动不大，虽然可以表明企业在一年的时间里降低了债务，但是该企业资产对公司整体负债风险的承担能力却是有所下降。2014年度的资产负债率为26.49%，较2013年度的25.81%有所增加，说明企业债务增加，偿债能力减弱；企业2012-2014年度的股东权益比率连续增长，说明企业资产中由股东投资形成的资产逐年增加，偿债能力逐年增强；从横向角度来看，企业2012-2014年度的产权比率连续下降，分别从0.62降到0.54再到0.52，2013年降低程度较大，2014年与2013年之间相对稳定，说明企业所有者的资产对偿还长期债务的能力有所增强，债权人对债务保障的能力越来越好，风险同时也不断降低。

第2篇：财务报表分析的重要性范文

一、财务报表分析的含义及作用 

财务报表分析，就是我们通常所讲的财务分析，就是以企业所有财务活动为对象，以财务报表为核心信息源，采用专门的分析方法和分析系统，从盈利能力、偿债能力、发展能力等多方面入手对企业进行全面分析、综合评判，为企业管理层的决策制定提供客观依据。单单靠财务报表所呈现的数据还不能精准、客观和全面地对企业发展状况作出反映，特别不能客观地反映企业实际发展状况，这就需要对财务报表进行深入分析和研究，然后对相关指标进行综合考量与评判，以此来解读报表背后的经济含义。财务报表分析能够准确判定出企业盈利状况、偿债能力和发展潜力，通过了解企业资产的流动性、负债状况和偿债能力，信息使用者能够较为全面客观地看到企业经营风险，及时发现企业发展过程中存在的问题，为企业管理决策提供依据。所以，财务报表分析在企业管理决策中扮演着关键角色。 

二、财务报表分析的局限性 

企业为实现健康可持续发展，会对自身的财务状况进行全面了解，会对财务报表进行深入分析，以便为企业决策提供可靠依据。但是财务报表分析存在着主客观方面的多种局限，会对财务报表分析结果和企业发展方向产生负面影响，其局限性集中体现在以下几方面： 

（一）财务报表本身的局限性 

本质上来讲，财务报表的数据都是企业过去所发生的经营数据，属于历史数据的搜集与分析，而这就是其本身存在时间局限性，因为企业在做决策时针对的是企业最新发展状况。此外，财务报表在内容完整性和真实性方面存在较大局限，财务报表数据统计的都是以货币交易所产生的数据，但这就漏掉了非货币交易所产生的数据。财务报表在形成过程中，信息提供者会结合使用者实际需求，人为做出一些数据更改，但这样就造成了报表内容的失真，影响了报表分析的精准性。 

（二）财务报表分析方法的局限性 

财务报表分析方法主要包括三种，即比率分析法、比较分析法和趋势分析法，虽然三种方法之间不存在孰优孰劣之，但各自都存在一定的局限性，具体如下： 

1.比率分析法，只是针对报表数据的对比分析，以数据为根本依据对企业盈利能力、偿债能力和其他能力进行分析，但是这样一来就忽视了对这些数据背后的实质性事物的对比分析，不利于形成全面客观的报表分析结果。 

2.比较分析法，是对历史数据的对比分析，但在企业发展过程中，发生会计处理方式的全面更改后，这些历史数据对比结果的精准性和真实性就大打折扣了。 

3.趋势比较法，过于依赖比较分析法，如此便造成了数据有效性的极大削弱，进而影响了企业预测的准确性。 

（三）财务报表分析主观局限性 

主观方面局限性就是财务报表分析人员的局限性。目前，企业财务报表分析还是以人工为主，离不开专业人员的全程操作，而这无疑加大了财务报表分析的主观性。财务报表分析人员自身的专业能力、实践经验、分析方法以及专业知识的理解程度等因素，都会对财务报表分析结果带来一定影响。可以说，不同层次的财务报表分析员所分析出来的结果也是不尽相同的，一个专业水平较低的财务分析人员在财务报表分析过程中的偏见性会影响财务报表分析结果，而这就形成了企业财务报表分析的主观局限性。 

三、优化对策及建议 

针对上述企业财务报表分析存在的三方面局限性，笔者结合实践经验，针对性提出了以下几点优化对策与建议： 

（一） 优化分析方法 

在财务报表分析过程中，要灵活运用比率分析法、比较分析法和趋势分析法，做好彼此之间的合理组合。比如，在进行对比后要分解，以便深入了解差产生的原因，而做完这一步后还要深入分析其特征。此外，还有针对具体情况，灵活采用回归分析和模拟模型等分析方法，比如在对财务报表质量进行分析时，就要以会计三大要素为起点，进行深入分析，以构建一个健全完善的技术分析法体系。 

（二）完善分析指标 

所有的指标都需要以会计数据为基础，而会计数据受非财务指标的影响性也较大，企业财务报表分析人员在进行分析时，要重视对一些会对会计数据带来影响的非财务指标的分析，包括经济环境、物价水平、会计范围变更和会计政策变更等。这些指标有些可以附注于财务报表中，有些则需要自己去挖掘，但这些数据对企业管理决策会起到非常关键的作用，这是报表体系之外深入了解企业发展状况的重要途径。若是可以将财务指标与非财务指标进行完美结合，报表分析体系会变得更加完善。 

（三）完善财务报表披露 

企业要加强对财务报表披露的规范，对报表披露做到及时、准确、高效，且不可随意改变会计处理方法，若是需要进行变更必须在附注中能进行及时指出，对其他非财务指标的加入也要在附注中进行说明，以充分确保财务数据的可比性，提高财务报表数据分析结果精准性。 

（四）主观优化对策 

主观优化就是对财务报表分析人员的改主观改进。不管是会计人员还是非专业人员，都必须不断提高与完善自己，不断提高专业能力和专业素养，以充分适应企业发展的现实要求。除了财务人员自身外，企业也要建立健全激励机制，加强对相关人员的专业培养，提高企业财务报表分析人员队伍的整体水平，为提高企业财务报表分析结果的真实性和精准性奠定坚实基础。 

第3篇：财务报表分析的重要性范文

关键词；施工企业；报表分析；分析

中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号：

一、财务报表分析概述

财务报表分析是指以财务报表和其他资料为依据和起点，采用门方法，系统分析和评价企业的过去和现在的经营成果、财务状况及其变动，目的是为了解过去、评价现在、预测未来，帮助利益关系集团改善决策。财务分析的最基本功能是将最大的报表数据换成对策有用的信息，减少决策的不正确性。

财务报表分析的起点是财务报表，分析使用的数据大部分来源于公开的财务报表。因此，财务分析的前提是正确理解财务报表。

所谓“分析”，是把研究对象分成简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，以达到认识对象本质的目的。财务报表分析是把整个财务报表的数据，分成不同部分和指标，并找出有关指标的关系，以达到认识企业的偿债能力、盈利能力和抵抗风险能力的的目的。

二、施工企业财务报表分析的目的

对外的财务报表，是根据全体使用人的一般要求设计的，并不合适特定报表使用人的特定要求。报表使用人要从中选择自己需要的信息，重新排列，并研究其互相关系，使之符合特定决策要求。

施工企业的报表使用人主要有七种，他们的分析目的不完全相同：

业主：通过施工企业的资产和盈利能力决定的是否投资。

债权人：为决定是否给施工企业贷款，要分析贷款的报酬和风险，为了解债务人的短期偿债能力，要分析其流动状况，为了解债务人的长期偿债能力，要分析债务人的长期偿债能力。

经营管理人员：为改善财务决策而进行财务分析。

供应商：要通过分析，是否长期合作，是否对企业延长付款期。

政府：要通过分析了解企业纳税情况，遵守政府法规和市场秩序的情况，职工收入和就业情况。

职工和工会：要通过分析判断企业盈力与职工收入、保险、福利之间是否相适应。

中介结构：注册会计师通过财务报表分析可以确定审计的重点。

三、施工企业财务报表分析的方法：

财务报表分析的方法，有比较分析法和因素法。

比较分析法:

比较分析是对两个或两个有关的可比数据进行对比，揭示差异和矛盾。比较分析的具体方法种类繁多。按比较的对象分类，有趋势分析、横向分析、差异分析等；按比较内容分类，有比较会计要素的总量、比较结构百分比、比较财务比率等。

因素分析法：

因素分析法就是分析指标和影响因素的关系，从数量上确定各因素对指标的影响程度。这种方法可用来分析各种因素对结果的影响程度。在进行因素分析时，首先要假定众多因素中有一个因素发生了变化，而其他因素不变，然后逐个替换，分析比较其结果，以确定各个因素发生了变化对结果的影响程度。

四、杜邦财务分析体系在施工企业中的应用

权益净利率就是净值产收益率，它是所有比率中综合性最强、最具有代表性的一个指标，决定权益净利率高低的因素有三个方面：工程净利率、资产周转率和权益乘数。

工程净利率高低的因素分析，需要从工程结算收入和工程成本两个方面进行。

权益乘数，表示企业的负债程度，权益乘数越大，企业负债程度越高，它主要受资产负债率的影响，负债比例大，权益乘数就高，说明企业有较高的负债程度，能给企业带来较大的杠杆利益，同时也给企业带来较大的风险。

资产周转率是反映运用资产以产生工程结算收入能力的指标。对资产周转率的分析，需要对影响资产周转的各因素进行分析，如资产的各个构成部分从占用量上是否合理，流动资产周转率、应收账款周转率等有关资产组成部分使用效率上分析。

杜邦分析体系图

杜邦分析体系是一种分解财务比率的方法，它可以用于各种财务比率的分解。上面的图例是通过资产净利率的分解来分析问题的，根据需要，我们也可以分解利润总额和全部资产的比率等来分析问题。杜邦体系的作用是解释指标变动的原因和变动趋势，为采取措施指明方向。

五、财务报表分析的局限性

财务报表是会计的产物，会计有特定的假设前提，并要执行统一的规范。我们只能在规定意义上使用报表数据，不能认为报表揭示了企业的全部实际状况。

只有根据真实的财务报表，才有可能得出正确的分析结论。财务分析通常假定报表是真实的，但财务分析不能解决报表的真实性问题。

参考文献

[1] 蔡淳,施工企业财务报表分析,山西建筑,2009年第28期.

第4篇：财务报表分析的重要性范文

在市场经济条件下,中小企业财务报表是反映企业价值、进行企业价值评估的重要载体,是企业管理者和企业的利益相关者进行决策的重要手段。用科学的方法对企业财务报表进行分析,从而了解企业真实的财务状况、经营业绩,对企业的未来前景进行预期,进而评估企业价值并进行相应的决策。

关键词:

中小企业;财务报表分析;企业价值评估

在市场经济飞速发展的整个大环境下,企业的财务报表可以有效的反映出一个中小企业的企业价值所在,财务报表是对企业的价值进行评估的重要方法。企业发展中一个必不可少起到重要作用的工作就是财务的财务报表,一个企业的财务报表主要包括以下内容:企业内部现金流量、利润统计表、资产的负债统计表等等。通过财务的报表,可以清楚的看到整个企业的盈利与债偿,通过财务报表可以分析每月或者每年企业的盈利能力、财务现有状况、企业的债偿能力分析以及现阶段下企业的整体运营状况和未来的发展趋势。有关财务报表的整理与分析,先阶段下更多的财务人员开始运用信息系统等多媒体程序来进行,与之前的传统的整理与分析的方法相比效率提高了很多。

一、选题的缘由

随着经济的高速发展,市场竞争愈发激烈,中小企业要想在激烈的竞争中求生存并发展,企业管理者和作为企业利益相关者必须要了解企业的价值。企业价值的载体是企业的财务报表,企业的财务报表是由企业会计人员根据企业发生的经济业务加工整理后形成的会计资料,是所有中小企业必需的信息资料。也就是说,对于中小企业来说,企业的财务报表正式为了满足企业管理者和企业利益相关者即报表使用者的需求而编制的。报表使用者把这些财务数据加工整理成为需要的财务信息,然后借助财务分析,评估企业的价值,在其基础上合理谨慎地制定和实施各项决策。

二、中小企业财务报表分析的程序

完整的中小企业财务报表分析过程,通常是按照以下操作程序来实现的。

(一)确定分析目的不同的利益主体进行财务报表分析的目的和侧重点也就不同,由此不同报表信息使用者必须明确其分析目的,确定分析重点。如企业管理者分析目的应着重于掌握企业的财务状况和经营成果;债权人分析目的着重于企业的偿债能力;投资者分析目的在于了解企业经营业绩、盈利能力、财务状况及资本结构等。

(二)制定分析计划由于利益主体不同,其分析目的不同,因此制定财务报表分析计划的内容也就不同。其中分析计划应包括财务报表分析的内容、时间、分析方法、分析指标、组织分工、工作进度等内容。

(三)搜集、整理和分析资料进行财务报表分析,仅靠三张财务报表是不够的,还需要搜集财务报表体系中的其他相关信息。如宏观信息包括国家有关的法令、法规、政策、制度、经济环境、市场运行、通货膨胀、财务杠杆等方面的信息,会对分析结果产生直接影响。在搜集整理资料的过程中,要注意资料的真实性、客观性、时效性和重要性,从数据来源上保证分析结果充分,实用有效。

(四)选择分析方法并计算财务报表分析应根据不同的分析目的,不同分析阶段选择采用不同的分析方法。首先根据分析目的选择财务指标,利用比率分析法进行指标计算,构建指标体系;其次利用比较分析法和趋势分析法进行财务指标的比较,得出财务状况及经营成果优劣的初步结论;最后利用因素分析法对指标差异产生的原因进行分析,提出建议。因此,通过采用一定的分析方法和财务指标对财务报表的数据资料进行计算分析,根据计算结果、层层解析,分析形成的原因,从而揭示各报表资料所隐含的重要关系及相互间的影响程度。这是财务报表分析的关键。

(五)撰写分析报告报表使用者根据分析目的不同,选择相应的分析方法对搜集的报表数据资料进行加工整理计算,将所得出的结论形成分析报告。其分析报告应对分析时期、分析过程、所采用的分析方法和依据作出说明,对分析的主要内容和结果作出概括,并指出分析中存在的问题。

三、利用中小企业财务报表进行企业价值分析

中小企业财务报表是为了揭示企业价值而设定的,财务报表本身通过反映企业财务状况、经营活动成果、现金流量变动来表述企业价值的报表。报表使用者可以通过对企业的财务报表进行分析,评估企业的价值,从而做出合理正确的决策。运用中小企业财务报表完成五个主要步骤企业价值分析。

(一)行业分析行业分析目的在于明确企业所处行业的经济特征,企业所处行业的经济特征不同,其盈利能力也就有很大不同,同样的财务报表分析结论在不同行业所反应企业价值就完全不同。明确行业经济特征是进行财务报表分析的重要基础,只有了解企业所处行业的经济特征,才能正确理解企业财务报表分析,最后才能正确评价企业价值。

(二)企业经营战略分析企业经营战略分析的目的在于确定主要利润动因和经营风险水平,以及定性评估企业的盈利能力高低。财务报表分析与企业经营战略紧密相关,有效的财务报表分析应当建立在对企业经营战略充分了解的基础之上。企业经营战略分析包括分析企业所在行业特征和企业创造可持续竞争优势的战略。所以企业必须制定符合其特定要求的、无法效仿的发展战略。这就要求财务分析人员不仅要熟悉本企业的发展战略,而且必须了解竞争对手的战略。只有这样才能保证财务分析的有效性。定性分析是基本的首要步骤,它能使财务分析人员更好地设计随后的会计和财务分析。

(三)会计分析会计分析的目的在于评价企业财务报表反映基本经营现实的程度。财务报表的信息质量直接影响到企业财务报表分析的质量,会计分析对财务报表的信息质量进行判断是财务分析的关键。合理的会计分析能够提高财务分析结论的可靠性。通过确定企业财务报表编制过程中存在会计灵活性的环节,评价企业会计政策和估计的适宜性,分析人员可以评估企业会计数据的歪曲程度并进行更正。会计分析的另一个重要步骤是重新计算企业会计数字,形成没有偏差的会计数据,从而“消除”会计歪曲。

(四)财务分析财务分析的目的是运用财务报表数据评价企业当前和过去的业绩,并评估其可持续性,运用财务比率分析和现金流量分析评估企业财务报表中各项目之间的相互关系,判定企业的盈利能力和风险水平。企业未来的盈利能力和风险系数水平是评价企业价值财务报表分析体系的核心,将这些财务比率和相关指标与行业特征、企业战略联系起来,进行深层次分析和战略性预测,通过评估企业的盈利能力和风险水平来达到预测和评价企业价值的目的。

(五)前景分析前景分析是企业价值分析的最后一个步骤,侧重于预测企业未来。综合分析其前四个步骤:行业分析、经营战略分析、会计分析和财务分析的结论,为评估企业价值奠定了坚实的基础。判断企业未来的盈利能力高低,增长空间及稳定性,未来面临的风险高低及变化趋势,从而判断出企业价值的变化因素,为企业价值管理和投资提供依据。中小企业财务报表是一个信息载体,财务报表使用者运用财务报表对企业的财务状况、经营业绩成果、现金流量变动进行分析,对企业的价值进行评估,目的更适应经济发展的需要。

参考文献:

[1]张玉双.基于财务报表分析的企业价值研究[J].经济与管理科学,2011(S1)

[2]黄燕.基于企业价值视角的中小企业财务报表分析重要性研究[J].现代经济信息,2014(2)

[3]关旅.新会计准则对企业财务报表的影响及对策研究[J].中小企业管理与科技,2009(8)

[4]袁金辉.浅析财务报表及其分析指标体系的基础与内容[J].中小企业管理与科技,2009(1)

第5篇：财务报表分析的重要性范文

摘 要 通过对财务报表的分析可以了解会计报表所包含的数字信息及企业的发展趋势，为相关主体特别是投资者提供企业盈利能力、偿债能力、发展能力及营运能力等方面的财务信息，为企业财务计划、财务决策、财务控制提供可靠的依据。本文主要探讨财务报表分析的切入点。

关键词 财务报表分析 切入点

一、企业财务报表分析的重要性

1.会计信息计价和计量存在局限性

财务报表以历史成本为计价基础，得出的财务数据虽然有可核对性、客观性等优点，但它不能将资产、负债、所有者权益的现行市价反映出来。

2.非直接性的利用报表信息

按照现有的企业会计制度和会计准则要求，企业各财务报表数据并非全部直接填列，大多数是经过分析和估计填列。以资产负债表为例，，如坏账准备和其他资产减值准备、固定资产折旧和无形资产摊消、预计负债等均是按照规定的方法并考虑相关因素分析得来的，而不是直接利用报表信息[1]。

3.会计信息不对称

会计信息不对称，指会计信息的披露者披露的信息与会计信息的使用者所获取的信息之间存在一定的差异，从而使信息使用者观察不到企业财务状况和经营业绩的真实情况及管理当局的责任履行和行为导向。

二、财务报表分析切入点

因为会计信息具有计价和计量的局限性、非直接性、不对称性，致使有关主体很难了解和掌握准确的会计信息。为了消除或基本消除这种影响，就有必要运用合理的财务报表分析方法和工具对报表进行合理有效分析。本文主要以广元市石油有限公司为例，以下列三点作为切入点对财务报表进行分析。

（1）从资产质量着手，分析企业的财务效益、财务结构及资产结构来掌握企业资产安全、变现能力，了解企业的财务发展趋势、财务状况及财务弹性；（2）从盈利质量着手，分析企业的产品在市场上占有量的波动性和企业的发展潜力。对企业的获利能力做出评价； （3）从现金流量着手，分析筹资活动、投资活动、经营活动，获取企业“造血”功能信息，预测企业将来支付股利能力和债务偿还能力，对企业的管理业绩作出评价，有效地揭示出企业对未来资产扩大的可能性[2]。

第6篇：财务报表分析的重要性范文

社会经济的迅速发展，给各领域带来了显著的改变，而企业之间的竞争越来越激烈是无法回避的事实。对于企业来说，想要在竞争激烈的环境中获得一席之位，已经变成了各企业重视的焦点。在企业的发展经过中财务管理制度具有关键的作用，极大程度上直接影响到企业的生存。所以，企业想要完成自身的发展，就一定要把采取报表管理工作做好，而财务报表分析就是财务管理工作的重点，合理、科学的财务报表分析工作能够帮助企业管理人员改善自身的管理活动，下面就针对财务报表分析在企业财务管理中的运用实施深入的探讨。

二、财务报表分析的内容

财务报表分为负债表、利润表与现金流量表三种。分析这些报表所得到的内容，可以更好地反应出企业的各类经营状态。并且当管理者实施判断企业盈利能力、负债能力和财务运营情况等指标时，财务报表分析可以供应更加重要性的根据。依据财务报表分析的目的不一样，分析财务报表的内容又分为下面几点：首先是企业的偿债能力，这是反映企业经营能力的关键标志，并且还是偿还企业到期债务的保证程度。其次就是企业的盈利能力，这是衡量企业盈利状态的关键标志，是反映企业在某一段时间管理的优劣程度的关键指标。企业在运营过程中所存在的问题会影响企业的盈利能力，进而使管理者及时制定对策，确保企业的健康发展。最后，就是分析企业的财务情况，这部分关键包含三部分：构成资产分析、构成权益分析、现金流量分析，这也是反应财务信息的关键指标。

三、财务报表分析在财务管理中的作用分析

（一）在财务管理中资产负债表分析的作用体现

资产负债表可以把企业会计期末所有资产、负债与所有者权益全部的反映出来。资产负债表在必然程度上可以反映企业价值。分析企业财务管理的投融资，资产负债表起着特别关键的作用。企业投资活动的结果能够经过资产负债表左边的资产获得了解，资产是有效投资的保证。分析企业价值其实就是分析资产负债表的重心，所以，资产负债表分析对于财务管理者认识某一时点上各种资产与负债的规模、构造与其数量对应关系，清楚确定财务管理者受托责任和义务，作出基于优化构造、风险降低与提升运营效率的判断与决策。

（二）在企业财务管理中现金流量表分析的作用

全部的财务报表分析大概都是从下面几个方面实施分析，财务报表的分析关键就是包含企业的财务情况，企业的运行经营能力，企业的偿还债务的能力和企业的获得利润的能力等。在我们经过各类方法，分析不一样角度的财务报表分析中现金流量表的分析也是特别关键的，经过分析现金流量表我们可以去进一步的认识企业的偿债能力和企业的资产流动性问题。以企业的现金为基础进行现金流量表的编制，反映一个企业的财务的变动情况，它可以反映企业规定时期内的现金流入与流出状况，表明企业的现金流动经过，企业的血液是现金，直接反映了企业的现金流动能力和现金是不是优良的情况，经过分析现金流量表，财务管理人员可以清楚正确的认识企业内部的现金流量状况。现金流量表不但可以分析出这些问题，还可以把企业的投入资金投入是不是跟企业的经营策略相符分析出来，也可以通过对现金流量表的分析得出企业发展是内部融资还是外部融资情况。

（三）在企业财务管理中利润表的分析的作用

追求更高的经济利益是企业发展的目标。分析企业利润表，能够使企业更好地了解自身的竞争优势点，便于企业在以后的发展中把自身的优势充分发挥出来，得到更大的经济效益。经过对利润表的分析，企业能够认识到自身的利润构造，更好的实施剖析企业的经营现状，寻求利润的最大化。因为利润表是对企业以前的财务总结，所以，通过利润表的分析能够把企业在以前时期里的不足和问题，发现自身的问题，这对于长远发展企业的意义重大。对利润表实施深入的分析能够充分认识到企业的收益和成本消耗，对于企业的经济命脉有着关键的参考价值。随着社会的持续进步和发展，企业在发展中不单单追求提高经济总量，展现企业经济竞争力的一个关键指标是经济的效率。企业财务报表分析运用在企业财务管理中要注意的问题：

第一，一定要依据企业的现实状况合理分析。如果是企业的数据资料对比以后，会造成不能发挥出分析方法的作用，给分析方法导致非常大的局限，因此，在分析财务报表的时候，需要对企业之前的有关数据实施分析，及时全面的认识企业的现实发展状况。之后，企业需要科学的对企业自身与别的有关行业的数据实施科学的对比，并在这个基础上全面的实施分析，从而保证获得的数据正确性相对高。因此，企业需要依据企业现在的状况和之前的状况，来对企业将来的发展方向实施合理的判断，这样可以防止发生由于数据相对滞后而影响财务报表分析。

第二，企业可控因素和不可控因素。通常来说，企业的经营业绩同时受很多原因的影响，其中包含可控因素和不可控因素。可控因素是指那些企业的管理人员能够控制的原因，像生产经营计划、安排人财物等；不可控因素是指那些管理人员不能控制，但对企业的生产经营具备影响的事项，像国民经济的运转状况、国家宏观经济政策等。所以，了解可控因素与不可控因素对企业业绩的不一样影响，进行合理评价。

第三，注意财务报表的每一个信息，不能只看简单的财务报表信息。财务报表的内容包括区域非常广，企业现实的运营状况简单的报表信息根本不能反映出，需要结合几种报表共同分析，得出准确、可观的数据。如果是专注某一个报表，就也许会做出错误的判断，给企业的发展带来负面影响。所以，决策者需要综合认识财务报表的每一项信息，充分认识信息和财务情况与经营业绩之间的关系，掌握每一个报表的核心，为准确发展做出准确的决策。

四、结语

第7篇：财务报表分析的重要性范文

【关键词】财务报表分析；局限性；对策

一、财务报表分析的作用

财务报表分析是通过收集、整理企业财务会计报告中的有关数据，并结合其他有关补充信息，分析企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为报告使用者提供管理决策和控制依据的一项工作。财务报表所能体现的内容是有限的，反映的数据也比较专业化，对于没有经过财务专业知识培训的人而言很难理解，此时通过财务报表分析来揭示这些专业指标背后的经济内涵显得尤为重要。

二、财务报表分析的局限性

目前，我国财务报表分析体系中主要存在以下问题：

（一）主观因素

1.财务报表数据存在真实性问题

一份经过粉饰的报表会误导使用者做出经济决策，而一些企业为了发行股票、考核业绩、获取信贷资金及商业信用、减少纳税等，利用夸大虚拟资产、关联交易、资产重组、股权投资等行为，人为调节利润，造成财务信息失真。如果一份报表的数据是不真实的，那我们进行财务分析也是没有意义的。

2.报表分析人员的技能和道德局限

一方面，由于财务报表的分析人员的业务水平与能力素质存在差异，因此不同分析人员对财务报表分析的理论、方法及相关知识的掌握等不尽相同，造成一些分析指标结果的认识与理解出现偏差，对财务报表的分析结果产生影响；另一方面，在分析财务报表时，出于眼前利益趋使，通过不同计算方法，粉饰财务报表的真实内容。

3.企业财务报表附注的局限

财务报表附注是对财务报表信息的补充，包含了未能在财务报表中列示或者有助于完整、准确理解报表的信息。然而很多企业在编制财务报表时却忽视附注内容的披露，从而导致财务分析存在困难。

（二）客观因素

1.报表本身的局限性

财务报表是财务分析的主要依据，财务报表本身的局限性决定了财务分析的局限性，进而影响财务报表的决策有用性。

其一，财务报表中很多资产负债以历史成本计量，反映过去的价值，而不能反映其当前的价值，缺乏时效性，这使财务信息偏离相关性，也不能够体现其与国际会计公允价值计量理念的趋同。其二，财务报表使用货币计量，只能反映能用货币计量的项目，而非货币的财务信息如人力资源价值则得不到体现，影响财务信息的完整性。并且忽视物价水平变动的影响，在通货膨胀的情况下不能真实反映企业资产、负债、所有者权益和收入、费用、利润的实际价值。其三，资产负债表是一个时点报表，反映某一时点的情况而不能代表整个会计期间，因此，不排除企业采用盈余管理的手法来进行短期掩盖。

2.比较的基础问题

其一，目前上市公司业务十分分散，一家中型上市公司涉及的业务可能有上百甚至上千种，很难确定其所属行业，此时难以对其与其他企业的财务报表进行对比分析，随意确定其所属行业可能会对报表信息使用者产生误导。其二，企业会计准则规定企业可根据实际情况确定会计政策和会计估计，而每个企业在计价方法、时间跨度、经营规模等方面的差异必然使得会计政策和会计估计存在不同，一旦这下条件不同而在分析时又未加考虑，则会对分析结果产生不利影响，使得报表数据不具可比性。

3.财务分析方法的局限

目前企业的财务报表分析最常使用的是比率分析法和趋势分析法，这两种方法本身都存在一定问题。

其一，比率分析法存在一定的局限性。在运用比率分析法时往往会遇到这种情况：某一个特定比率无法反映出正确有用的会计信息。这是因为比率的高低既受到两个或两个以上会计数据的同时影响，又受到某些综合因素的影响。此外，比率分析法受到比率体系的限制，财务比率体系存在不严密情况，分析标准和计算口径也不统一；而且也没有特定的标准来衡量比率的好坏，究竟应保持多高水平很难确定。其二，趋势分析法也存在一定的局限性。趋势分析法以比率分析法为基础，受到比率分析法缺陷的影响，比较标准的不确定性所得出的分析结论可能会大相径庭。同时受制于企业经营环境的变化，如果企业在某一会计期间发生拐点，则有可能造成不同会计期间不具可比性的情况。

三、完善财务报表分析的对策

针对财务报表分析中存在的问题，我们大致可以从以下方面来实现：

（一）针对财务报表真实性问题

1.加强社会监督，建立健全监督体系。应加强对社会中介机构的规范整治，强调行业自律，并拥有监督体系的制约，加大对执业情况的监督检查，对于不出具真实审计报告的行为，也要给予严厉的惩罚，并对财务信息使用者造成的损失进行赔偿，以此提高财务报表分析的科学性、准确性。

2.加大粉饰报表的处罚力度。应修改并完善《会计法》、《注册会计师法》等有关法律法规，加大对注册会计师及报表粉饰者的经济责任和法律责任的追究力度，让造假的成本远大于造假的利益。对于提供虚假财务信息者，应承担民事责任，给予一定资金惩罚，而避免政府以行政处罚形式替代民事诉讼手段，情节严重者应进一步追求其刑事责任。通过法律手段让报表粉饰者无利可图，从根本上制止操纵会计信息的行为产生。

（二）提高财务人员的专业技能和职业道德水平

不仅要加强企业财务人员的职业技能和职业道德培训，以提高财务报表的规范性和真实性；还要通过对财务报表分析人员的培训，提高分析人员的综合素质，提高他们对报表指标的解读与判断能力，在实践中树立正确的分析理念，逐步培养和提高自己对问题的判断能力以及对综合数据的收集能力、掌握运用能力，做正确的交易活动。

（三）完善财务报表自身内容

其一，在提供财务报表时，要尽可能多地考虑到市场变化可能对数据产生的影响，可以通过“时价会计”等方式进行调整，在财务报表附注中加以说明和披露。企业在编制财务报表时应当重视辅助指标的重要性，加强非财务指标的披露，如产品合格率、客户满意率、市场占有率、新产品开发率、人力资源等，这对决策者具有非常重要的作用。其二，应增加时期指标在整个财务分析中的比重，避免时点指标过多导致片面信息的误导。

（四）采用多种分析方法全面分析

1.定量与定性相结合

目前主要采用的是定量的分析手法，而我们应当对不可计量的因素与可计量的因素综合考虑，对所得结果进行修正，最终使分析结果趋于实际。例如结合企业行业环境和经营环境分析。行业环境对企业分析起着决定性的作用，朝阳企业与夕阳产业的各项指标分析是不能同等对待的。

2.动态与静态分析相结合

一般所采用的分析方法如比率分析法，都属于静态分析，具有一定局限性。因此要注意进行动态分析，发展地看问题，在过去历史数据的基础上，发现变化趋势。例如把最近三年的数据放在一起进行分析，找出变动规律和发展方向。

3.对比率分析存在问题的完善

应当全面考虑财务指标的影响因素，尤其是没有在比率公式中体现的其他影响因素，此时应收集其他信息进行综合分析。对于财务比率缺乏参照值的问题，应当结合行业平均值或者行业中优秀企业的数据，以及自己的预算标准来比较是否符合预期。

总之，对于会计报表使用者来说，在分析时应保持清醒的头脑，不仅要看报表还要看报表附注，关注上市公司的主营业务、关注会计处理方法对利润的影响、分析子公司和关联方对利润的影响，了解被分析对象所处行业的发展水平。运用一系列专业方法进行判断分析以避开陷阱，做出正确决策。

参考文献：

[1]田野.财务报表分析在企业中的应用[J].国际商务财会,2011(7):41-42.

[2]王克飞.财务报表分析中存在的问题及改进方法探索[J].现代商业,2010(36):221.

第8篇：财务报表分析的重要性范文

关键词：学生自主发展 双核-评价 财务报表分析

“学生自主发展”是指建立在学生自我决定、自我调控、自我反思与自我评价基础上的以自主性、主动性和创造性为特征的学习行为和学习品质。“双核”是指核心概念与核心技能。其中，“核心知识”是财务报表分析课程基础知识中的核心部分，是财务报表分析知识框架中最重要、最关键的知识内容，是知识体系框架，主要支架的节点。“技能”是指运用财务报表分析基本知识进行相关的财务评价指标的计算、对公司财务报告进行分析等方面的能力，而“核心技能”就是指财务报表分析技能中的核心部分。“评价”是对教育活动现实的或潜在的价值做出判断的活动。这里专指财务报表分析学科通过落实“双核”后，对学生学业质量的分析与评价。其中主要包括学生学习动力指数、学习能力指数和学生学业水平指数等要素。

1 国内外同一研究领域现状与研究的价值

1.1 国内研究现状 “教是为了达到不需要教”是叶圣陶教育思想的精髓，抓住了学校教育中“教育和受教育”这个主要矛盾，为学生观、质量观和教学观的根本转变提供了指导原则。一是把相信学生能够“达到不需要教”作为前提，树立正确的学生观；二是把怎样“达到不需要教”作为教师的着眼点和着力点，树立正确的教学观；三是把是否“达到不需要教”作为评价指标，树立正确的质量观。教高[2006]16号文《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。天津市教科院基教研究所所长王敏勤教授倡导的“知识树”对教学中如何落实“双核”具有很强的借鉴意义。《苏州旅游与财经高等职业技术学校学生综合素质评价实施方案（试行）》为本课题在评价方面的研究具有很强的指导作用。

1.2 国外研究现状 美国课程专家埃里克森认为，核心概念是指居于学科中心，具有超越课堂之外的持久价值和迁移价值的关键性概念、原理或方法。这些核心概念具有广阔的解释空间，源于学科中的各种概念、理论、原理和解释体系，为领域的发展提供了深入的视觉，还为学科之间提供了联系。学生只有解决了核心概念问题，才有可能建立起自身的知识结构框架，这是学生潜能发展的基础，是学生自主学习的动力所在；两种有效的知识可视化工具――“概念图”和“思维导图”；布鲁纳的“结构教学法”，布鲁纳的结构主义教学理论是借鉴其认知心理学的研究成果而提出的学科基本结构理论；布鲁纳把认知发展作为教学论问题讨论的基础；不论教什么学科，都必须使学生理解该学科的基本结构，而学科的基本结构即各门学科的基本概念、基本原理和规律；德国、英国职业教育考核评价制度研究对本课题开展的评价研究具有一定的启示作用。

2 研究的目标

2.1 教师层面 转变教师的教育观念，树立正确的教学观和学生观，逐步把叶圣陶教育思想内化为自觉的教育行为。夯实教师的学科专业知识，切实提高自身把握学科的能力。不断提高财务报表分析课堂效率，有效指导学生自主学习，促进财务报表分析能力有明显进步。促进教师提高研究能力，学会在教育实践中进行反思，促进自身的专业发展，努力使一部分教师脱颖而出。

2.2 学生层面 使学生能够正确理解和掌握财务报表分析学科的核心概念，并在解决问题的过程中形成技能，感悟财务报表分析课程“双核”对自身分析能力发展的重要性，从而形成科学的学习方法。使学生能够通过核心概念图，掌握财务报表分析学科核心概念及其内在联系，学会自主建构知识；并在自主建构知识体系的过程中，不断发展归纳能力与概括能力，掌握科学的学习方法，提高自主学习的能力。通过建立新的学业质量评价体系，激发学生的学习潜能，使他们能够在财务报表分析的学习中拥有自信，真正实现“快乐学习的同时拥有自信，提高成绩的同时发展潜能”的学校课改目标。

3 研究的内容

本课题研究包括了叶圣陶“教是为了不教”教育思想的研究与实践、财务报表分析核心概念与核心技能的梳理、学生学业质量评价体系的建立以及课堂评价等方面，主要包括以下内容：建立“双核”结构体系（包括跨学科的内容）；指导学生自主建构“双核”结构的实践；建立学生学业质量评价体系；建立落实“双核”的课堂教学评价标准；学生学业成绩跟踪分析与评价。

4 研究的思路与过程

4.1 研究思路 在课题研究中，一是要深入研究叶圣陶教育思想，特别是“教是为了不教”这一理论成果，并以此来指导教师的教学实践，指导学生的自主学习，把教育理论落实到行动中；二是切实从财务报表分析课程标准和教材入手，结合对教学有导向作用的行业标准分析，对财务报表分析核心概念和核心技能进行认真研究，按三个层级、一个分支进行梳理，建构“双核”结构体系，“三个层级”即整体结构体系、专题结构体系和章节结构体系，“一个分支”即跨学科“双核”内容的结构；三是把研究成果直接转化为教学资源，指导学生自主建构核心概念图，促进学生的自主学习，提升学习能力；四是积极探索本校财务报表分析学科学生学业质量评价体系，突出过程性评价，关注学生的个体差异，充分发挥评定的教育功能；五是本着“边研究、边实践、边总结”的思路，在研究过程中，通过研讨课、学术沙龙、课例展示、学生作品展等形式，广泛开展交流活动，不断扩大研究成果，并在经验总结的基础上结合理论研究，形成一定数量的论文和教学案例。

4.2 研究过程

4.2.1 研究准备期：①搜集整理叶圣陶教育思想文献资料，对于与本课题相关的理论要组织课题组成员进行认真研读、讨论。②学习借鉴国内外关于“双核”与学生学业质量评价的最新研究成果。③组织课题组成员研讨交流，分析本课题研究对象及其特点，为开展研究准备一手资料。④撰写课题申报评审书，邀请相关专家论证指导，完成课题申报工作。

4.2.2 第一阶段：①认真研读学校《财务报表分析》课程标准，研究各行业绩效标准，在此基础上梳理“双核”内容，并按总体结构、专题结构和章节结构三个层级建立“双核”体系，另梳理出跨学科“双核”内容的结构体系。②指导学生自主建构核心概念图，促进学生的自主学习，提升学习能力。③建立落实“双核”的集体研讨制度，把“双核”落实到集体备课之中，最终落实到每一堂课当中。④建立学生考核数据库，对学生学业质量进行跟踪分析，及时掌握研究的动态。

4.2.3 第二阶段：①围绕“双核”开展形式多样的课题组内教师交流与研讨活动，认真反思工作的得与失，增强研究的实效性。②依据“能力本位”课堂模式的基本要求和财务报表分析课程“双核”的具体要求，探索新的课堂教学评价标准。③在研究、借鉴国内外学生学业质量评价的理论成果的基础上，结合学校的具体实际，建立《学校财务报表分析学生学业质量评价体系》。

4.2.4 第三阶段：整理全部的课题资料，包括课题组编写的以“双核”为内容的专辑以及制定的“财务报表分析课程学生学业质量评价体系”、优秀课、公开课及研讨课的教案、学案、影像资料，教师发表的论文、学生作品、学术沙龙或其他形式的交流材料等，生成具有推广价值的经验。

5 主要观点与可能的创新之处

①本课题是植根于学校“能力本位”课堂教学模式之中的新的课题，旨在通过此课题的研究解决“能力本位”课堂教学模式推进过程中的瓶颈问题――如何落实好“任务训练”这一核心要求，本课题的研究成果可以直接转化为学校的课改成果，促进学校“能力本位”课堂教学模式更加具有生命力，因而具有很强的现实性。②本课题的研究对教师把握课程标准、学段目标，掌握财务报表分析课程知识体系、学生能力发展的目标，以及对提高教师的教学水平，打造“自主、灵动”的课堂教学有着积极的作用。③本课题的研究对学生建立良好的学习模式十分有利。④本课题另一项重要成果――建立“学生学业质量评价体系”，能够在考试与评价方法上有所突破。

参考文献：

[1]刘开端.会计文化的特点及研究方法[J].中国农业会计，1994（5）：12.

[2]张雪峰.付秀荣.会计文化对会计人员职业化的作用探析[J].经济研究导刊，2011（15）.

第9篇：财务报表分析的重要性范文

关键词：财务报表分析 三维教学法 教学环节

一、“三维”教学法教学环节设计

在《财务报表分析》课程中运用三维教学方法后，将一定的课程内容按课时数划分为三大教学模块，这里以周课时数4、一共12周课、合计总课时数48为例进行划分。

理论教学：24课时，教学内容包括：财务报表分析的对象、方法、内容；资产负债表结构分析方法以及企业偿债能力分析；利润表结构分析以及企业盈利能力、营运能力分析；现金流量表结构分析以及企业价值分析；所有者权益变动表结构分析以及企业保值增值能力分析；财务报表附注分析；财务报表综合分析：沃尔分析法、杜邦分析法、综合分析法。教学目标：掌握财务报表分析的基本思路和方法，掌握相应财务指标的计算方法。

案例教学：16课时，教学内容包括：某公司资产负债表的阅读与分析；某公司利润表的阅读与分析；某公司现金流量表的阅读与分析；某公司所有者权益变动表的阅读与分析；某公司财务报表附注的阅读与分析；财务报表体系综合分析。教学目标：能读懂某公司的财务报告并对公司的偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力做简要的分析；能判断公司的资产结构是否合理、能预测企业的利润趋势和现金流量趋势并对公司的发展前景做简要分析。

实验教学：8课时，教学内容包括：收集上市公司报表资料，进行全面综合分析。教学目标：撰写财务分析报告和管理建议书。

如此构成的教学环节设计，能加强对学生分析问题、解决问题的综合能力层层递进的培养，其中，理论教学环节培养财务报表分析基础知识的理解与掌握，案例教学环节培养学生财务报表分析的运用能力，实验教学环节培养学生财务综合分析与财务决策的能力。

二、理论、案例与实践三结合的“三维”教学方法

（一）理论教学环节

理论教学环节主要以教师讲授为主，系统介绍《财务报表分析》课程的基本理论和基本分析方法。笔者认为，教师在教授基本理论和基本方法的过程中应该把握好以下几个方面的关系：

1.注重定量指标计算方法的讲解和定性分析相结合。我们以应收账款周转率为例。在讲解该指标时，首先介绍定量的指标计算方法，应收账款周转率=年赊销收入净额/应收账款平均余额，提醒学生注意，这个公式中，赊销收入净额=销售收入-现销收入-销售退回、折让、折扣；应收账款平均余额=（期初应收账款+期末应收账款）/2。定量的指标计算方法讲解完之后，更重要的是引导学生如何通过这个指标的计算结果分析企业实际的经营情况。应收账款周转率的高低，反映企业应收账款回款速度的快慢以及管理效率的高低。一般情况下，企业的应收账款周转率高，表明企业的应收账款回款速度快、管理效率高、流动性强。

2.注重分析同类财务指标之间的联系。在讲解企业流动资产营运能力分析时，有两个重要的指标：应收账款周转率和存货周转率，以此为例，笔者谈谈将同类指标联系讲解的方法。首先介绍这两个指标的计算公式，然后对这两个指标做定性分析。讲完流动资产营运能力分析的指标之后，教师可以将这一类指标联系起来引导学生进行分析。例如，可以从问题着手引导学生：存货周转率和应收账款周转率是否有关联？两者的变化趋势是否一致？仅凭应收账款周转率单一指标是否能说明企业资金营运能力的好坏？可以通过提问、讨论，然后举例的方式引导学生得出分析结果：应收账款周转率高，并不一定意味着企业资金营运能力强，短期的应收账款回收快可能是企业实行了紧缩的信用政策，而这样做可能失去原有的一部分客户，降低企业的市场占有率，从长远看会降低销售量从而导致存货周转率降低。

3.注重不同类别指标之间的联系。例如，可以将反映企业流动资产营运能力的指标应收账款周转率和反映企业短期偿债能力的指标流动比率联系起来分析。

笔者认为，在理论教学中应把握好以上几个方面的关系，这样可以增强学生分析问题和解决问题的综合能力，而不仅仅是讲解一些简单的公式、方法。当然，在讲解财务指标公式及比较分析法、比率分析法的过程中，可能会涉及到大量数据的计算，为了提高效率，将更多的时间用于引导学生学会分析的思路，教师在讲授这门课的过程中可以适当引入EXCEL电子表格的某些内容，这样既可以提高效率，又可以提升学生的综合能力。

（二）案例教学环节

与理论教学环节不同，案例教学环节不再是以教师为主体，这个环节主要体现学生与教师的互动，在这一环节中，通过引入案例引导学生积极思考，提出问题、分析问题和解决问题。这种互动式的教学不仅能增加学生学习的积极性，而且可以将理论部分讲解的基础知识和基本方法运用到实际的案例中，提高综合能力。在案例教学中，教师要处理好以下几个方面的问题：

1.引导学生对案例教学的兴趣。为了使学生接受案例教学，并对案例教学感兴趣，教师在介绍《财务报表分析》课程的性质和目标时，应该明确引导学生，该课程的学习重点在于会利用相关指标和方法分析企业的财务状况和经营情况而非指标本身的学习，也可告知学生案例分析课的课时数，以及期末考核案例分析的分数比率，通过引导和压力双重作用得到学生很好的配合。

2.精心准备合适的案例。首先，课前应该精心挑选与教学目标相符合的典型案例，为了保持教学的连贯性，案例的选择最好是某上市公司的整套财务报告。其次，教师应该事先设计好案例分析题目，课前提前布置给学生，让学生对案例分析有一个思考的过程。

3.案例讨论形式的设计。案例教学重在讨论，由教师提出问题，学生分析问题、讨论问题，最后教师点评，教师对于讨论过程中涉及到的重点和难点做详细讲解和补充说明，可以对学生知识点掌握的弱点进行暗示和提醒。对于案例讨论的具体方式可以根据学生人数具体设计，如果是30人以下的小班教学，可以让学生逐一发表自己的见解，如果是大班教学，可以将学生分成几个讨论小组，一般每个小组不超过4人，每个小组讨论后，选出一个代表进行发言，在发言过程中教师提出进一步的问题，同组的成员可以进行补充说明。

（三）实验教学环节

实验教学环节应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，并根据具体情况采取不同的方式。下面笔者介绍两种实验教学方法：

1.ERP沙盘模拟教学。目前很多学校的财会专业都开设有沙盘模拟实验课，几乎都是针对经营管理课程或者会计课程开设的，对于财务报表分析没有安排相应的实验课。笔者认为，《财务报表分析》课程可以依托ERP实验室进行实验课教学，利用沙盘对企业财务情况进行全真模拟，将财务报表分析与模拟企业实际情况结合起来，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.仿真模拟教学法。仿真模拟实训教学的方式可以灵活多样，比如，教师可以让学生收集校办企业或者校园超市的财务情况进行财务分析、撰写财务分析报告、提出改进意见，也可以给学生布置一个调研项目，让学生在课外实习或利用节假日收集真实企业的财务状况进行分析，撰写财务分析报告。

三、“三维”教学法实施的条件

（一）“三维”教学方法的引入，对教师提出了更高的要求

传统的教学方法，教师一般是根据教材照本宣科，不能结合实际讲解理论，学生感觉内容空洞乏味，加上《财务报表分析》课程是一门专业拔高课，有一定的难度，致使该门课程的学生到课率不是很理想。为调动学生的积极性，提高教学效果，教师要不断提升自己的综合能力，不仅熟知专业领域的知识，而且应增强自己的实践经验，将实践融入到理论教学中。

（二）学校应为“三维”教学法提供有利条件

会计专业的教学目标已由“核算型”会计人员的培养模式转向“管理型”、“应用型”的培养模式。为此，学校可以提供有利条件让教师深入企业实习，丰富教师的实践经验。同时，在实践教学环节，学校可以安排有实践经验的教师担任，或聘请企业的高级财务管理人员担任实验教学环节的讲师，或者举办相应的讲座，增强学生的学习积极性，开拓学生的视野。

（三）提高学生对“三维”教学法的兴趣

教师应该做好宣传工作，给学生讲解该课程的性质和重要性，也可以将教学安排呈现给学生，让学生有一个适应的过程。

参考文献：

1.林萍.对”财务报表分析”课程教学改革的几点思考[J].长春理工大学学报（高教版），2010，（4）.

2.唐顺莉.财务报表分析课程教学方法探讨[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2009，（8）.

3.于永华.借助ERP沙盘工具进行财务报表分析课程分层实验教学[J].吉林教育学院学报，2012，（10）.