安全文化建设制度精选(九篇)

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第1篇：安全文化建设制度范文

该阶段的主要工作是建立健全校园安全文化建设的组织机构及制度，以确保校园安全文化建设人、财、物等的供应，保障校园安全文化建的顺利推进。

1．1建立健全安全文化建设的组织机构及职责

健全的安全文化建设组织机构，是安全文化建设的组织保障。高职院校应建立安全文化建设工作的领导管理体制和运行机制。成立由院校第一负责人领导的由学院各职能部门负责人及各院系相关负责人组成的校园安全文化建设领导小组，切实加强对校园安全文化建设工作的组织领导。成立校园安全文化建设推进办公室，切实加强对校园安全文化建设工作的日常管理。并明确各机构、各部门及各级各类人员的安全文化建设职责，确保安全文化建设的顺利进行。

1．2建立健全校园安全文化建设的制度保障

高职院校要借鉴普通高校和企业安全生产文化建设的经验，建立健全以各部门及各级各类人员安全责任制为核心的，包括校内消防安全制度、交通安全制度、各教学办公场所安全制度、食堂安全制度、师生宿舍区的安全管理制度及各突发安全事件处理制度等在内的校园安全文化建设制度体系，使校园安全文化建设规范化、制度化，以确保校园安全文化建设的顺利推进。

2．确定安全文化建设方案

2．1制定安全文化建设目标

校园安全文化建设的目标应以教学科研活动为中心，把“安全第一”作为高职院校办学的首要价值取向，大力倡导“以人为本、关爱生命”的安全文化理念，营造优质的安全办学环境，确保教学科研活动的顺利进行。目标制定时应遵循“SMART”原则，即安全文化建设目标应是“具体的(S)”、“可度量的(M)”、“可实现的(A)”、“现实的(R)”、“有截止期限的(T)”。

2．2制定校园安全文化建设方案

为实现校园安全文化建设目标，减少安全文化建设的盲目性，就必须结合校园安全文化现状，制定安全文化建设方案。方案应阐明为实现安全文化建设目标所涉及的所有工作内容、工作方法及标准、主要负责部门(人员)、及各项工作内容的时限等。在制订方案时应综合考虑学校各领域及场所，做到横向到边，纵向到底，使安全文化建设覆盖学校教研活动的方方面面。另外在制定安全文化建设方案时，除了考虑高职教育特色外，还应考虑到安全文化的不同层面。安全文化物质层，是校园安全文化建设的外在表现，是安全文化建设的载体。构建校园安全物质文化，就是学校首先要保证各场所、设施和器物的安全，加大投入，加强维护，确保教研活动安全顺利的开展。安全文化制度层，介于安全文化的精神层和物质层之间，是安全物质文化和安全精神文化的“人机结合面”，在安全文化体系中发挥着协调、保障、制约和促进的作用。校园安全制度文化包括校园安全文化建设领导体制、安全文化建设组织机构和安全文化建设管理制度等三个方面。安全文化精神层，是安全文化的核心，是广大师生安全素养、安全价值取向的灵魂和源泉。是校园安全的物质文化和制度文化在精神层的体现，在安全文化体系中起主导作用。

3．按方案推进校园安全文化建设

校园安全文化建设依赖于安全文化建设培训的有效开展和普及。校园安全文化建设，首先是校园安全知识的普及，其次是师生员工安全意识与能力的提高，最后才是校园安全文化的形成。因此，校园安全文化建设的推进，首要的是做好安全文化建设培训工作，使各级各类人员明确各自在安全文化建设中的职责，并通过受训具备相应的安全意识与能力，以确保校园安全文化建设的顺利开展。因此培训必须涵盖学校所有人员，包括学校的决策层、骨干层和操作层(含学生)。

3．1决策层的培训

应以国家安全生产的方针政策、法律法规、教育部有关安全办学的文件及各级领导在安全文化建设中的职责为培训内容，使决策层具有处理校园安全事务的必要能力。

3．2骨干层的培训

要搞好安全文化建设，必须要建立一支高素质的专(兼)职安全文化建设骨干队伍。该队伍安全文化水平的高低直接影响校园安全文化建设的成效。对骨干层的培训内容除了安全生产方针政策、法律法规、标准和相关安全规章制度的培训外，还应广开培训门路，采取“走出去、请进来”的培训方式，组织相关骨干人员，到安全文化建设先进院校学习安全文化建设的方法和经验。或请高职院校安全文化建设专家来学校传道、授业、解惑。提高其从事校园安全文化建设的本领，以确保校园安全文化工作的有效开展。

3．3操作层的培训

操作层的安全文化素养，直接决定了校园安全文化建设的优劣层次，因此对操作层的培训除了必备的安全知识、安全技能及安全意识外，还应注重操作层的法制观念及职业道德的培养，使操作层形成正确的安全价值观，具有改进安全文化建设绩效的能力。

4．校园安全文化建设评价与改进

校园安全文化评价是指采用系统化的测评方法对校园安全文化现状或校园安全文化建设效果进行定性或定量分析，从而找出校园安全文化建设的优点和不足，提出改进建议，促进安全文化建设的不断发展。其主要工作是检查安全文化建设方案的执行情况及执行效果，以确认方案是否有效，目标是否完成。具体方法是将检查所采集到的证据进行分析总结，检查方案执行情况并将之与安全文化建设目标值进行比较，看是否达到了预定的目标。如果没有出现预期的结果时，应分析结果偏离的原因，是因为方案执行不力还是因为方案存在缺陷，找出结果偏离的真正原因，有针对性地提出纠正措施，并进行落实，以确保安全文化建设目标的实现。也只有这样校园安全文化才能得到持续有效的开展。

5．结语

第2篇：安全文化建设制度范文

关键词：班组；安全文化；安全管理

作者简介：吴志宇（1985-），男，广西梧州人，中国南方电网超高压输电公司梧州局，助理工程师。（广西 梧州 543002）

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）17-0184-02

企业是安全生产的机体，班组是企业生产前沿阵地，是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。而班组成员则每时每刻都可能接触到生产活动中的各种危险。班组安全文化建设的主要作用，是提升人员的安全潜意识，建立起以人为核心内容的安全文化，创建良好的、有特色的班组安全文化，规范班组成员的生产行为，提高班组整体素质和班组安全管理水平，从而实现企业安全生产的目的。

一、班组安全文化建设与企业安全管理相结合

1.与日常安全活动相结合

班组安全文化建设，其目的与企业的安全活动是一致的，它除了有自身的制度外，还应与企业的安全活动同步。电力企业中的常态安全管理工作包括：两票三制、安全分析会、班前班后会、安全风险体系建设、班级规范化建设、事故预想、反事故演习、安规考试和安全知识竞赛等活动。传统的安全文化建设方式内涵丰富，新时期的班组安全文化建设必须在继承的基础上有所提炼和优化，从而形成先进、实用的班组安全文化。[1]

2.与现场安全管理相结合

班组是企业生产的一线队伍，班组安全文化建设的影响范围，同时要延伸到一线工作现场。而现场安全管理可以分为人员行为安全管理和设备风险管控。现场工作中，作业表单执行、工作票办理、个人防护装备使用、工器具设备使用等工作行为规范化管理，以及现场设备风险的辨识、安全隐患排查和缺陷处理等设备风险管控制度，都应融入班组安全文化建设中去。

二、形成具体的安全文化建设制度

1.建立班组安全学习制度

班组安全文化建设，应树立“一切事故都可以预防”的安全理念。定期结合班组安全活动，组织学习和讨论工作方案、企业制度、案例分析等方法，使人员能够对安全进行思考、分享和交流。同时，定期以口头或试卷的形式对班组成员进行考核，使班员产生安全生产的强制意识。通过松紧结合的安全学习制度，不断深化人员安全文化理念，提升安全文化素质。

2.建设共享型班组

班组通过开展“四个一”活动来进行班员技能技术的总结和培训，即“每日一招，每旬一技能，每月一考核，每季一总结”。具体实施方法为：

（1）每日一招。由班员根据自身工作技能的总结或对工作的领悟，向班组贡献“一招”。

（2）每旬一技能。班组针对设备、常用工器具的操作技能进行培训材料编制或现场授课。

（3）每月一考核。结合当月完善的制度规范、培训计划及知识要点，在“每日一招”及“每旬一技能”中挑选相对重要的内容作为考核题目，或者通过事故演练、反事故演习来验证班组成员对制度标准的掌握程度。

（4）每季一总结。总结当季岗位技能培训情况，制度标准学习情况，找出存在的问题，在实践中检验建设成果，创新思路，丰富培训方式，完善并制定针对性措施和下季度学习计划。

班组培训的新方法，注重的是知识和技能的共享、交流和掌握，除了有助于加速班组成员技能的提升，也有助于形成共享型班组的文化氛围。

3.建立“四不三鼓励两表扬一追究”安全信息自愿报告系统

（1）“四不”——不记名，不批评，不追，不处罚。

（2）“三鼓励”——鼓励对不安全行为及时制止并纠正，鼓励主动报告说真话，鼓励提出具体防范和整改措施。

（3）“两表扬”——对及时制止不安全行为并纠正的人员给予表扬，对主动报告说真话的人员给予表扬。

（4）“一追究”——对不安全行为没有及时制止而造成不良影响，隐瞒不报却被上级获知的，一经查实给予追究。

建立该系统的目的在于，使班员之间能够分享自己的知识、经验和教训，敢于说真话，敢于主动暴露自身问题，积极主动地提出防范整改的措施，找出企业内部安全生产管理系统存在的不足，提高企业人员、电网和设备的安全水平，为各级领导和管理部门分析安全形势提供更为充分、准确的信息。

4.发挥班组安全员的作用

班组安全员是生产第一线的安全监督者，是班组长安全工作上的参谋助手，也是生产的直接参加者。[2]不仅要传达落实安全制度，而且要协助班组长组织好班组安全生产，对不安全行为及时纠正批评的同时，也要对安全方面的好人好事及时表扬和鼓励。在参与组织工作的同时，灵活多变地运用多种形式开展安全活动，如：一事一训、师徒帮带、现场会、交流会、班前班后会等，从而提高班组成员整体安全技术水平。

5.开展班组安全建设合理化大家谈活动

班组内开展“我为班组安全献一策”活动，广泛征集班组安全合理化建议，将优秀建议层层推荐上报，由上级部门统一进行评比，对符合班组安全管理的优秀合理化建议由企业层面推广实施，促进班组安全管理水平上台阶。

三、对班组文化建设存在问题的探讨

班组由于生产任务重，在班组安全文化建设工作多数存在重形式，轻内容，不实干的现象，主要表现为：班组安全教育针对性不强，学习活动不够严格；对班组安全文化建设重视不够，没有高度认识其重要性和深远意义；依然保持旧的传统观念，认为只要不出事，无需尽心搞班组安全文化建设。

因此，要深入开展班组安全文化建设，必须从“源头”抓起，从最前沿的生产一线抓起，从三方面入手进行改善。

1.建立牢固的班组思想文化

作为电力企业，安全工作是最大的效益，每一个电力职工都应责无旁贷地担当起这个责任，尽心尽力地做好安全管理工作。建立班组思想文化也就是解决思想认识问题，强化班组成员的安全意识。

把思想政治工作融入班组安全文化建设，认真地分析和掌握职工思想动态，力求实效，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系。要通过思想教育，使班组成员自身形成明确的安全思维和安全习惯。

2.建立长效的班组管理文化

建立班组安全管理文化，一要着力提高班组成员的业务素质和管理水平；二要给予班组安全管理自，尊重员工的创新精神；三是要帮助解决班组安全文化建设遇到的困难，加大对班组安全装备和文化设施的投入；四是要提高员工实践技能、业务素质服务，把学习培训重心向一线倾斜，重点抓好一线员工技能学习培训，为一线员工技能培训提供资金保障。

3.建立以人为本的班组文化

人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。电力企业要做好安全工作，必须坚持以人为本，切实把改善工作环境、维护职工健康放在首位。

四、结语

班组安全文化是一种理念，也是一种习惯行为，更是一种责任。在日常工作中，如果能够形成一种讲到工作就会想到工作中的安全问题，并对工作中的安全措施逐一落实的习惯，那么工作中的安全系数就会有较大的提升。总之，班组安全文化建设需要长期培育，同时要讲究科学性和可行性，在实施上要立足于规范化、实用性，通过持续不断进行改进，班组安全文化建设一定会在安全生产中发展重大作用。

参考文献：

第3篇：安全文化建设制度范文

班组是基层最小的集体，是企业生存和发展的细胞，是完成安全生产、经营管理及各项任务最前沿的“小分队”。企业的执行力体现在班组，企业的效益通过班组实现，企业的安全由班组保证，班组建设的好坏对企业的发展起着至关重要的作用。

土建处把日常安全活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，发动班组和职工为安全生产、改善劳动条件献计献策，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的班组和人员，进行给予表彰奖励。处党委还注重开展经常性的安全教育工作，重视提高班组安全水平和生产一线职工的素质，使职工在思想上和技术上都能适应安全生产的要求，做到岗位操作正确、熟练，安全基本知识人人掌握，能熟练判别异常情况，及时排除安全隐患，把安全生产的科学管理推广到班组和生产实践中去，使班组的安全管理由传统管理上升为科学管理，从而提升安全生产的管理水平。

二、完善制度建设，强化系统整体推进

班组建设是一项系统工程，必须注重管理职能部门的整体联动，形成合力，持续推进。

为加强班组建设的组织领导，确保班组建设方向正确、内容具体、措施有力。土建处在2012年先后下发了《关于全面推行“1161”班组建设模式的通知》、《2012年班组建设安排意见》和《关于学习推广白国周、周长生等人班组管理经验的安排意见》等文件，建立完善了土建处班组建设工作委员会。

建立班组建设制度体系，助推班组建设迈向规范化、标准化。结合企业发展实际，处党委先后制定了《土建处班组建设管理措施和考核细则》、《班组长选拔管理办法》和《班组建设工作标准及考核办法》等制度，完善了激励约束机制和班组长成长、评价、评比机制，每月开展合格班组、先进班组、明星班组“三级”班组升级竞赛活动，调动班组争先创优的热情，促进班组建设的健康发展；建立了以班组管理、班组达标、生产经营综合评价的三级基层建设机制。

三、深化“1161”模式，推行“5656”管理

深化落实“三基三抓一追究”安全管理模式和“1161”班组建设模式，是执行集团安全管理战略工作要求。土建处基层班组坚持推行“每日一题、每周一课、每月一考”日常学习制度，通过班组职工专题学、集中学、自学等方式，不断提升职工素质。推行“手指口述、岗位描述”，提高职工应知应会能力，增强职工的综合素质，加强班组安全培训和文化建设。同时，结合建筑施工企业特点，土建处第十四项目部以“1161”模式为依托，不断深化拓展，积极推行“5656”班组管理（即：完善5项制度、做好6项提升、做到5项工作、实现6项目标），在实际工作中取得了良好的效果。

第一，完善5项制度：一是建立完善班组建设管理办法。；二是建立班组建设考核办法。三是完善选拔任用班组长的制度。四是建立完善对班组的学习教育制度。五是建立完善班组工作标准。

第二，做好6项提升：一是提升班组的凝聚力；二是提升班组的协作能力；三是提升班组的创效能力；四是提升班组的活力；五是提升班组的创新精神；六是提升班组的自主管理能力。

第三，提出5项要求：一是要求班组长在施工现场勤走动，只有勤走动才能做到对工地心中有数；二是要求班组长在工地场勤检查，只有勤检查才能及时发现包括安全、进度、质量、成本和文明施工等项工作的薄弱环节；三是要求班组长严格考核，对本班组的考核工作要严格，采取周检查、月考核、季度总结的办法，发现存在的问题，及时整改，达到整体提高班组的工作水平；四是要求班组长严格管理，只有做到严格管理才能保安全、保进度、保质量、严格控制成本、促进文明施工；五是要求班组长具备超前意识，班组长是工地的负责人，直接在生产一线指挥、统筹着工地各项工作，必须具备超前意识，对薄弱环节、隐患部位、特殊时段、关键岗位等要超前考虑、超前按排才能把各项工作做好。

第四，实现6项目标：一是杜绝“三违”，消除隐患，实现人、机、环境、制度、系统安全化，确保安全生产无事故；二是实现工程进度目标；三是实现工程质量目标；四是实现工程盈利目标；五是实现施工现场达到预定的创建文明工地标准目标；六是实现施工现场达到预定的创建党员安全责任区目标。

四、实施精细管理，构建和谐安全文化

以推行班组精细化管理为主线，为班组创造和谐的工作环境。土建处围绕班组安全现场管理，从规范标准、时效、安全、清洁、整理、素质做起，把精细化管理贯穿于班前、班中、班后各个环节，做到事事有标准，工作有流程，流程有节点，节点有管控，实现班组管理层级化、班组建设制度化、班组作业标准化、现场管控程序化、班组考评科学化。实现班组的高效安全生产，促进班组成员人际关系和谐，创造优美的工作环境，实现人、机、环境、制度、系统安全化，确保安全生产无事故。

第4篇：安全文化建设制度范文

关键词：班组建设意义途径

中图分类号：C35文献标识码： A

1、搞好煤矿班组建设的意义

在煤矿企业中班组是最活跃、最基层的组织，企业的安全生产、经营管理、思想政治等各项工作和举措最终都要通过班组去实践完成。在煤矿，班组建设水平的高低、班组管理效能发挥如何，体现了企业的综合实力和团队战斗力，关系着企业的兴衰、家庭的安康。班组建设在煤矿管理工作中具有十分重要的意义，要把班组建设作为一项基础工程来抓。班组是煤矿安全生产的第一道防线，只有保证现场每个人的安全、每个班组的安全，才能保证煤矿企业的安全。加强班组建设，是强化煤矿安全基础管理的关键环节。煤矿基层基础薄弱，是影响与制约安全生产的重要因素之一。要搞好煤矿安全工作，必须抓好煤矿班组这个最基础、最基层的单元。实现班组规范化管理、标准化建设，是强基固本、夯实煤矿安全基础，推动煤矿企业安全发展和可持续发展的关键环节。

2、搞好煤矿班组建设的途径

2.1强化班组安全管理

安全是煤矿的头等大事，煤矿企业要实现科学发展、安全发展就必须要强化安全管理工作。要把“安全第一、预防为主”的方针落实到班组安全管理的每一个环节，严格执行班组安全生产岗位责任制，坚持班组安全学习日制度，坚持开好班前会、班后会和现场安全确认、隐患排查及整治。严格安全教育、纪律教育，把安全目标分解落实到每个岗位、每个人，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。要经常性的开展具有代表性的违反安全操作规程的案例学习，使员工吸取教训，自觉规范操作行为，做到不安全不生产，事故隐患不排除不生产，整改措施不落实不生产，工程质量不达标不生产。要进一步加强现场环境治理，给职工创造一个安全、舒适的工作环境，充分调动班组成员的安全生产积极性，把每一个成员的兴趣、爱好和注意力都引导到有利于安全生产上来，变“要我安全”为“我要安全”。同时，还要认真抓好班组成员之间的自保互保工作，做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”，实现班组安全生产无事故。

2.2加强班组制度建设

完善班组长管理制度是班组建设的基础工作，只有用制度来规范班组的行为，才能最大限度地发挥作用。企业要结合班组实际情况，健全完善班组各项规章制度，并组织班组人员认真学习、严格执行，使班组建设制度化、工作规范化、考核标准化。一是建立组织领导制度，要成立班组建设领导小组，对班组的工作业绩和安全生产情况进行考核；二是建立健全班组长管理制度，对班组长的职责、权限、选拔条件、任用程序和待遇进行规范。建立起班组长信息档案，给予适当的政治、物质和精神激励，实行竞争上岗、优胜劣汰的激励机制，充分调动班组长的工作积极性；三是建立和完善班组安全管理制度、岗位责任制、质量管理制度、民主管理制度、分配制度、劳动竞赛制度、职工学习制度、基础管理制度和交流沟通制度，使班组管理进入以制度管人、激励人、约束人的轨道。

2.3以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心

企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。

2.4大力提升员工技能水平

班组员工的业务素质、技能水平与煤矿企业的安全、生产和质量标准化工作息息相关。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓，利用各种方法和载体抓好班组员工的技能提升。要充分利用班前会、安全学习日等时间，采用集中学习、脱产或不脱产培训等方式，充分调动职工学习安全知识、技术知识的自觉性，不断增强职工的安全意识，技术素质，适应班组工作的需要。要有针对性的开展员工安全知识教育、安全技能教育和安全态度教育，实现班组每一个成员都能够自觉遵守安全规章制度，养成正确的作业习惯和规范的作业行为，掌握在异常情况下处理意外事件的能力，减少事故的发生，保证施工质量，消除事故隐患。要积极开展岗位练兵、技术比武、拜师学艺、劳动竞赛、征集安全生产合理化建议、技术创新、发明创造、评选安全技术能手、生产明星等活动，培育技术骨干，攻克技术难题，为生产工作健康发展创造条件。

2.5关心员工增强班组凝聚力

构建优秀的基层班组，培育团队意识、凝聚班组人心是保证。一是要在班组员工中树立起良好的意识，增强凝聚力和战斗力。要树立大局意识，统一员工思想，克服片面、消极看待问题，树立团队意识，增强协作共事能力，树立纪律意识，保证班组的政令畅通、令行禁止；二是要积极开展和谐班组建设。要建立和谐融洽，相互信任，凝聚力强的人际关系，要千方百计将每个人的积极性和创造性调动起来，最大限度地挖掘蕴藏在每个人身上的潜能。要认真做好思想政治工作，理顺职工情绪，疏导化解矛盾，尊重人、关心人、爱护人、发展人。要大事讲原则，小事讲风格，对工作中产生的意见和矛盾不回避，多交换意见，沟通思想，解决问题。要准确把握组员心理，关心组员生活，切实为组员解决生产、生活中的实际困难。员工生病、生日要送去组织的祝福，对困难职工要定期走访慰问；三是坚持班务公开制度，特别是对职工最为关心的工资分配问题，要坚持按劳分配，不打人情分，切实维护组员的切身利益，营造浓厚的民主氛围。同时，还要激励组员为搞好班组建设建言献策，发挥集体的智慧和力量共同推进班组建设。

2.6推进班组文化建设

良好的班组文化就是基层班组的灵魂。因此，要想建设一支“能打硬仗、善打硬仗、关键时刻冲的上、顶得住”的优秀班组，打造班组文化，培育班组魂是重点。要结合矿区企业文化、和谐文化建设实际，着力打造班组文化。一要弘扬煤矿工人“特别能战斗”的优良传统，牢固树立献身祖国煤炭事业的精神；二要强化理念渗透，弘扬企业宗旨、企业精神，努力培养班组成员爱党、爱企、爱岗敬业的主人翁意识和“矿兴我荣、矿衰我耻”的责任感和荣辱观；三要开展思想政治工作，把思想、道德、观念教育等无形的东西融入到为职工解决实际问题的有型载体之中；四要强化创岗建区活动，激发工作干劲，增强活动的针对性和实效性；五要推进安全文化建设，通过“安康杯”竞赛、“安全生产月”、安全知识、技能培训、事故案例分析等，强化安全理念渗透、安全行为养成，不断提高班组成员的整体素质，推动基层班组建设。

2.7选准班组长、提高班组长素质

班组长在企业中承担着兵头将尾的角色。俗话说“火车跑得快全靠车头带”，班组长素质的高低和管理水平决定着班组整体作用的发挥。加强基层班组建设，选准班组长是关键。对班组长的选拔要坚持以思想道德好，技术水平高，一线工作经验丰富，有高度的事业心和责任感的人，大局意识强，组织协调能力强，团结同志，乐于助人，在班组拥有较高的威信和群众基础的人。与此同时，还要着力提升班组长的素质。一是要提高班组长的思想素质，增强班组长搞好安全生产的事业心和对职工高度的责任感，做到坚持原则，办事公道，在实际工作中起好带头作用；二是着力提升班组长的业务技术水平和在现场发现问题、解决问题的能力；三是要提高班组长的管理水平和协调能力。班组长不仅要做到以身作则，不违章指挥，对违章行为及时制止。还要善于总结经验教训，合理安排工作，关心爱护职工，调动全班组职工的积极性，发挥大家的智慧和力量；四是提高班组长的创新能力。现代社会知识更新节奏快，班组长要抛弃经验主义，积极学习新知识，运用于生产实际并大胆创新，提高班组的生产效率。

第5篇：安全文化建设制度范文

一直以来，电力维修大队党委和大队高度重视基层班组建设，以夯实基础管理为重点，以提高员工基本素质为根本，以促进企业与员工共同发展为目标，持续不断地开展了创建 “五型”班组、加强班组建设等活动。各基层小队结合生产实际和行业特点，按照系统、科学、规范、高效的要求，积极探索班组建设路子，不断丰富和充实班组建设内涵，提升班组管理水平，收到了显著的效果。先后涌现出电工三队保护班、电工四队事故处理班等优秀班组。这些班组是基层班组中的典型，常年坚守生产一线，结合实际，积极探索实践自身班组建设的路子，形成了行之有效、各具特色的管理方法，推动了各项工作上水平。

班组作为企业的最小组织单元，是企业机体最基本的细胞。它既是企业生产经营的主要实施和控制环节，又是思想政治工作最生动和最活跃的地方；既是落实上级战略决策的前沿，也是员工提高素质和增强技能的课堂。因此，把加强班组建设作为强化三基工作，夯实管理基础的关键环节，对于进一步加强班组建设，提高班组建设整体水平，不断夯实基础工作具有重要意义。

一、要以班组规范化为目标，着力提高班组建设的管理水平。班组规范化管理决定着工作的质量和效果。只有不断提升班组科学管理、规范管理、动态管理能力，才能提高整体管理水平，才能保证高质量地完成各项生产任务。按照外线、保护、用电监察专业门类特点，对照“五型”班组标准，与安全环保、设备管理、节能减排、队伍建设等考评指标相融合，不断完善并形成规范化的班组分类建设标准和量化指标，建立科学合理的班组考评考核体系。此外，我们还加强班组设施建设，努力改善职工工作、学习和休息条件，积极探索班组的考核管理模式，使班组建设制度化、规范化。积极探索班组文化建设的路子，通过制作班组图版，把班组理念和职责上墙，让全体班员熟知，进而把班组建设成传承大庆精神和铁人精神、落实社会主义核心价值观的前沿阵地。

二、要以安全稳定为重点，强化基础管理在生产经营中的支撑作用。班组是企业生产经营的末端，既是杜绝违章操作和人身伤亡事故的主体，也是实现企业安全生产的第一道防线。要以推进HSE体系建设为主线，强化员工安全教育和培训，通过“五会”达标、安全经验分享，风险识别，制定风险削减措施等方法，增强员工的安全意识，减少安全隐患，杜绝“三违”现象，防止事故的发生。要努力维护队伍稳定，这也是保证安全、保证质量、保证工期、保证效益的最基本要素。各单位要及时了解员工队伍思想动态，发现问题，早做工作，及时化解，理顺情绪。要加强民主管理和厂务公开，通过各种方式让一线班组、一线员工表达心声、参与管理，把班组建设成维护企业稳定的堡垒，创建和谐环境的基石。

三、加大业务技能培训力度，提高职工队伍整体素质。如何才能提高职工的整体素质，增强业务技能，更好地在班组建设中发挥作用呢？一要鼓励和支持职工脱产学习深造。二要加强业务技能培训。要结合班组工作岗位的需要，有针对性地进行强化训练和培训，使职工掌握相关业务技术，适应和胜任本职工作。三是要在实际工作中，大力提倡开展一些技术比武、岗位练兵、现场考答和劳动竞赛等多形式的活动，提高班组成员对业务技术的掌握和应用能力。