教学实践工作总结精选(九篇)

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第1篇：教学实践工作总结范文

一、遵章守纪，敬业爱岗，不断提高自己的思想素质。

认真参加政治学习，认真学习十精神，积极参加“三严三实”、“两学一做”活动，积极参加“两城同创”活动。认真撰写网评，不断提高自己的思想认识。做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。作风正派、为人诚实。在师德上严格要求自己，认真领悟《重庆教师十不准》，努力做一个优秀的人民教师。

二、求实创新，认真搞好自己的教育教学工作。

在教育教学方面，认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。本年度，深入研究并开展学本式卓越课堂，引导孩子广泛开展自学、互学、展学及评学，努力培养了学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业， 找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上广泛关注后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，提高后进生在学习中的参与度。由此后进生进步较大。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，找到卓越课堂与孩子的结合点。 上课时认真授课，抓住重点、突出难点、充分运用自学、互学、展学方式调动孩子探究式地学习。从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑。数学源于生活，有服务于生活，在教学中注重教学与实践的有机结合，让孩子在实践中学数学，在实践中消化数学，在实践中运用数学。既培养了孩子的实践能力，又提高了孩子学习数学的兴趣。

三、不断学习，积极参加教改科研。

积极参加教改科研，积极参加课题研究，在研课题有《如何在数学教学中渗透数学文化》、《在学本式卓越课堂中如何引领后进生进行展学》，并把研究的成果和学到的理论知识运用到自己的教育教学实践之中，并收到了良好的效果。

抓住每一次学习机会，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。积极参加了沙区科技培训，数学培训，全国信息技术网络培训以及学校的微课培训。不断向书本学习、向身边有经验的老师学习，不断提高课堂教学水平，并形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

四、注重实践，落实校本实践课程

结合学校实际，积极组织学生参加各类实践活动，认真落实2+2活动和校本课程。组织学生参加小课题研究和科技实践活动获得了较好的成绩。在小课题研究方面，与周文闻、陈萍等老师一道，组织学生广泛开展调查研究、查阅资料，并引导学生提出课题，发挥孩子的聪明才智，不断深入研究提出的课题，最后得出满意的成果：《如何让凤仙花开放得更久》。在科技实践活动中，辅导四、五年级学生参加了沙区科技模型比赛，锻炼了孩子的动手动脑能力，培养了孩子的科技意识。

五、主要业绩

教育教学成绩在学校及片区名列前茅，得到学校、家长和学生的一致好评。撰写论文和辅导学生分获市区级奖：

2015年12月 ，小课题网评《行走在小课题路上》获区二等奖。

2015年12月与周文闻、陈萍、姜伟和谢明合作辅导学生小课题《如何让凤仙花开放得更久》，获区小课题研究一等奖。

2016年4月《引领“展学”环节，让卓越课堂更精彩》获市级基础教育课改论文二等奖。

2016年5月，微课《用三角板画垂线》获区级三等奖。

2016年5月辅导学生刘思睿参加2016年科技模型比赛获区二等奖。

2016年2月论文《在卓越课堂教学中探究如何“展学”》在期刊《新校园》上发表。

2016年3月论文《删繁就简，直指核心，提高效率》在期刊《读写算·素质教育论坛》上发表（文章编号：1002-7661（2016）03-0137-01）。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

第2篇：教学实践工作总结范文

一、加强学习，提高理论认识

综合实践活动课作为一门刚刚开始实施的课程，我们学校还没有形成规范的教学模式，一切都是在摸索、探索。为此，我在教学中采取的策略是：边学习、边研究、边实践。为了更多的学习有关综合实践活动课的内容，我在网上搜集了各种网站中国综合实践活动网、综合实践活动网，并与许多综合实践方面的专家进行网上对话，网上答疑，认真倾听他们的讲座。学习了沈旎、张建芳、冯京广的教学思想并认真领悟他们的思想精髓。与全国各地的综合实践课老师进行博客交流，通过留言、跟帖等方式，相互沟通，互相答疑。

学校领导非常重视我业务水平的提高，已有外出学习的机会，立即派我参加。为了不辜负学校领导的殷切希望，也为了让自己迅速成长。我每次学习都认真的听、认真的记，在认真听、记的同时积极思考。例如今学期在桓台省优质课观摩时，我在听课的时候，不单单听老师是怎么讲的，同时我会在心里预设如果我讲这节课我会怎么做，然后和授课老师的课比较一下，哪种方法更好。往往感觉自己的设计真的不如他们精心备出来的。在比较中找差距，听了多少节课，自己默默地就背了多少节课，虽然很累但是却有了很多收获。通过学习，了解综合实践课的课型、讲授方法、基本理念等等。

二、积极研究，开发探索教学课题

综合实践活动课是一门基于学生生活经验、学生的亲身经历为基础的课程。因此综合实践活动课的选题就要贴近学生生活实际、与学生的生活紧密结合。正因为如此国家没有统一的教本、没有现成的教学课题，任课教师只能结合自己本地实际、学生的生活实际创造性的开发教学内容。这就加大了综合实践课老师的任务。这一学期我考虑时间、季节、学生的年龄特点、学校的教学实际等方面在三个年级分别开设了“关注身边的垃圾”、“关于吊兰的探究活动”“关于大蒜的探究活动”。首先上网搜集有关的教案加以借鉴，然后搜集相关内容的资料进行整理、整合和加工。让自己掌握起了第一手资料，然后，再带领学生进行研究，在学生研究的过程中在进行有效地指导。在教学过程中及时总结及时改进，让每一个研究课题更加的具有可操作性。在研究的过程中我明白了，做任何事都要有准备，没有准备就不会成功，教给学生一瓶水，自己必须有一桶水。

三、积极实践，努力开拓教学新局面

有人这样说，综合实践课老师真好，每天上课领着孩子玩，玩够了就下课了。我听到后，不想有任何辩解。因为他们没有教，你辩解也是别人听不明白的，干脆什么也不说。长期以来学校、任课教师不太重视综合实践课，造成学生的认识也出现了偏差，认为综合实践课

就是玩的课，每次上课学生纪律都十分糟糕，上课前都要花几分钟的时间组织教学纪律。在上课时老师讲授，学生不注意倾听。让学生讨论的时候，学生说话聊天。面对这样的情况，着实让我头疼。在教学时，我首先和学生聊天，寻找学生感兴趣的话题，进行交流。在交流的过程中了解学生的兴趣点、了解学生喜欢干什么不喜欢干什么。同时拉近了与学生的距离，“亲其师、信其道”。在此基础上我又讲述了我们这一科目的意义、活动方法方式、列举了其他有名的学校的学生的学习情况、和学习收获。学生们看了特别感兴趣，纷纷要求我们也那样做。通过这一过程我把“要学生学”变为“学生要学”学生的积极性调动起来了，在开展活动就好开展了。一个班面对60个学生，开展活动谈何容易，于是我把学生分成小组，每一个组都设立小组长，小组长全权负责，小组内既有严格的分工又要紧密的合作，同时小组之间展开良性的竞争。这样人多，分工细，大家加强了合作，良性的竞争让各小组取得了“双赢”，各项活动都搞的有声有色。六年级种植的大蒜，郁郁葱葱，有的学生和老师禁不住诱惑，偷偷的掐了品尝。五年级种植的吊兰，放在教室的厨架上，不仅装扮了教室，也净化了空气。三年级的孩子用垃圾做了许多手工，发挥了自己的想象力，培养了动手能力。和孩子共同学习、共同探究的过程，也是我学习的过程，我学会了如何和孩子沟通，如何搞好实践活动。更让我感叹孩子的潜力是无穷的，想象力、动手能力是我们无法预料的。

四、认清不足，加以改进

在教学的过程中，我虽然取得了一些经验，也有一些收获。但是仍然存在不足。

1、在教学过程中，还有部分学生的活动积极性不高，不愿意参加进来。

2、部分学生在组长分工时，存在抵触情绪，影响了任务的完成效果。

第3篇：教学实践工作总结范文

一、召开行政会

校长罗林主持召开行政会，学习文件，严格按文件要求进行操作。

二、召开工会会议

由工会主席牵头，召开工会委员会会议，讨论按照行政会提出的推选办法。

三、推选人员办法

①由工会主席主持，召开由教代会、教师代表参加的投票选举，从高分到低分，从中选取两人。

第4篇：教学实践工作总结范文

过去的一年，是学校大学建设的关键年。全体教职员工为完成这个伟大目标正辛勤工作着，默默奉献着。在这一年里作为第一线的教师，本着“教书育人、服务学生”的宗旨，立足岗位，尽职尽责。先后被学校授予优秀工会干部、教书育人先进个人荣誉称号，以下是我这一年工作学习情况的总结：

一、教学方面

在具体教学过程中，坚持以学生为主体，深入挖掘每个学生的闪光点，重点培养学生的思考能力和学习能力。从实践中不断梳理和凝炼好的教学方法，并将先进的教育理念与方法应用到具体的教学过程中。教学过程中，不断引入任务驱动式、探究式、小组合作学习式等先进的教学方法，培养学生工程意识和创新意识的同时，对学生的人文素质、职业道德、法律知识进行强化。全年完成理论教学、实践教学（其中包括毕业设计、毕业实习；课程设计、综合实验）等相关教学工作，共计260学时左右，教学效果良好以上。

二、班主任工作及素质教育

担任班主任，尽管家住江南，但每周至少深入学生早操两次。利用班会、团活及时与学生进行沟通和交流，为学生解决学习和生活中的实际问题。同时将QQ、飞信、电子邮箱等通讯工具应用到班主任工作中，保证不与学生见面的情况下，也能及时、全面地掌握班级的动态。在国家奖助学金的发放过程中，始终坚持公开、公正、公平的原则，最终达到了预期效果。在做人、治学、工作等方面为人师表，成为学生的榜样。凡要学生做到的，我首先做到，凡是要学生不做的，我首先不做。全年指导大学生科技立项四项，均取得了较好的效果。在培养学生综合素质的同时，也提升了自身的业务水平。（全文完）

第5篇：教学实践工作总结范文

Abstract This semester， the steering group on the college of Pharmaceutical Technology Management Department of teachers for lectures， and do research in certain range， found that most teachers can complete the teaching routine， and curriculum reform in the teaching， this paper carried out the practice of the semester supervision work summary and the future development direction the prospect of our college.

Keywords teaching supervision； course reform； case

教学工作是高职院校的工作重心，教学的质量决定了学生未来的就业质量。这就需要任课教师们的艰苦努力，同时需要我们加强对教师队伍的培养。作为教学督导的一员，我们责任重大，不但要为学校的教学质量把好关，及时发现和解决教学工作中出现的问题，为正常教学保驾护航，还要积极帮助并指导新教师及中青年老师提高教学质量，协助培养和造就出一支优秀的教师队伍，是我们督导组的一项重要任务，也是有利于学校发展的大事。本学期我们对系部多位老师进行了各项督查工作，督查的内容分为授课计划、备课情况、作业、随堂听课等几个方面。纵观本学期督查工作，我们发现大部分教师对待常规教学工作，都能做到踏实认真，尽职尽责，具体表现有如下几个方面：

1 督查情况汇总

1.1 授课计划

在本学期检查中，我们发现大多数任课教师都能结合授课班级学情和自身的教学特点，从学科概况、教材分析、重难点解析、教学目标、教学内容等方面详细制定授课计划。

1.2 随堂听课

我们督导组实行推门听课模式，从听课情况来看绝大部分教师准备充分，熟悉主讲内容，讲述内容丰富多彩；教学内容重点突出，组织合理；能注意启发引导学生，师生互动号，能吸引学生的注意力，学生兴趣浓厚。

1.3 备课

所有老师几乎都能做到充分备课，提前备课。从备课的进度上来看，大多数教师都能根据课程进度提前两周进度备课，很多教师在假期就开始备课工作，大多数教师已经备完全书内容。另外从备课的质量上来说，不管是新教师还是老教师，大部分老师都写了教学详案，有的新老师及中青年老师备课使用创新模式，不仅提高了学生的积极性，也显示出良好的敬业精神和工作态度。

1.4 作业

大部分老师作业布置都能根据专业特点和年级特点布置相应的作业，批改及时认真，同时在批改过程中会进行错误解析及鼓励性的评价，有些老师还布置了网络作业。

1.5 智慧校园

很多老师利用泛雅平台等信息化方式进行信息化教学，学生在平台上可以进行课前预习、课中学习、课后复习及习题评价，还有讨论区对重点难点进行讨论，充分体现了智慧校园在教学中的应用。

2 典型案例

在本学期的督查中我们也发现有多位老师进行了课程改革，教学方式新颖，值得推荐：

（1）李佳薇老师在眼视光实训中心进行了眼镜材料学与工艺?W课程的教学，创新性地将以当前视光行业关注度高的《防蓝光镜片》内容整合作为主题，利用“理实一体化”和信息化教学手段，充分激发了学生的学习热情，引导学生获得新知，通过分组讨论案例及实测镜片性能巩固了知识的掌握。首次尝试了实训室直播，部分领导和老师通过现场听课和网络直播参与了听课评课，授课效果得到一致好评。

（2）张柯萍老师担任药剂学课程的主讲教师，张老师将信息化应用到了教学的各个方面，课前学生通过泛亚平台观看微视频预习，在讨论区对疑点进行讨论，做预习工作，课中理论与实际集合，仿真与实训结合，做到了做中学，学中做，课后通过平台进行考核及难题解答，学生参与度高，教学效果良好。

（3）吴立超老师有多年的药理学教学经验，药理学的实训教学一直是本校药理学课程的重点和难点，她今年采取理论教学跟仿真教学结合的方法，讲解清晰到位，学生参与度高，每个同学动手能力都得到了提高，大大提高了实训教学效果。

3 今后的努力方向

3.1 转变传统观念，更新督导方式

大部分高职院校的教学督导组，主要在于”督“，“导”的力度很少甚至没有，一些教学督导虽然能之处教学中问题，但是未能找出症结所在，也未能提出合适的解决问题的方案，使在“督”中发现了问题，却很难得到实质性的解决。我们也遇到了同样的问题。

针对这个情况，我校督导组经过讨论，决定在今后工作中将探索实行多样的教学督导方式，拟增加“督”的方式有：随堂听课，当面交流；课堂督查，记录情况；检查教学材料，如教案、详案、课程标准、授课计划进度和作业批改情况等；定期听取学生意见，如开展多次学生座谈会、加大学生评教调查等。“导”的方式增加为：进行多元化评课、组织优秀教师进行示范教学、开展各项教学比赛等。希望这些方式的采用能以学校实施教学设计为契机，采用多种方法相结合促进学校教学质量的大幅度提高。

3.2 建立和完善教师培训制度

由于五年制职业教育对我们教师的素质及能力提出了新的更高的要求，因此，我们要高度重视教师的培训问题。从现在起，学校将分阶段、分层次、分类别，强化对教师的培训，提供一切有利条件，鼓励专业教师立足岗位，抓好业务的基础上轮流进修；有计划、有目的、有步骤地培训骨干教师，特别是相关专业课的教师，在完成校内任务后，选派业务骨干轮流到高等院校进修学习；根据专业教学情况，每年有计划聘请专家、高校学者来我校授课、举行讲座，指导我校中青年教师队伍迅速提高；对于新教师第一次上课前必须试讲，并由专家或督导小组评为合格后方能授课。对于这部分青年教师，督导组还将建立跟踪听课制度，促进其业务素质的提高。

3.3 加强教师在教学中应用信息技术的指导和检查

在今后的工作中，我们将确保课程100%能使用信息技术进行教学，全面启动泛亚平台，同时，积极创造条件，鼓励教师之间、教研室之间、校际之间的互教互学及教学交流活动，注重在教学实践、教学交流、教学研讨、教学比赛中提高应用信息技术的能力和水平。

3.4 充分利用信息技术，探讨教学模式改革的新思路、新方法

构建新型的教学模式是实现信息技术与学科教学整合的根本目的和主要内容。从目前学校现状看，我们要进一步改良传统的以教师使用信息技术为主的演示型教学模式；积极发展和鼓励以学生使用信息技术为主的自主型教学模式，特别是要深入研究网络化信息教学模式、网络环境下学生德育管理的模式、计算机辅助教学模式和以学生使用软件为主的在开放式学习环境中的自主学习模式等等，使信息技术真正成为学生学习的工具，提高学生自主获取信息、加工、整理和使用信息的能力。

3.5 要进一步加强教学质量监控体系

第6篇：教学实践工作总结范文

刻苦钻研教材，制定科学有效的中考科目训练计划，认真备课上课，打造高效课堂，切实有效的提高学生身体素质，为体育中考打下坚实的基础。

2、教研组长工作

担任电教教研组组长工作以来，团结协作、不计个人得失。在全体组员的努力下，建立了学校网站和公众号，及时更新和信息近百条。和七天网络公司建立合作，进行了全校全科的考试网络阅卷，通过网络阅卷系统的大数据统计，为一线教学的教师及时反馈分析数据，促进了我校教学质量的提高。总之，电教教研组圆满的完成了学校布置的各项工作任务。

3、学生处工作

作为学生处干事，工作中我勤勤恳恳、兢兢业业、虚心学习。认真完成日常的检查评比和站岗执勤，参与了清明祭扫、艺术节演出、新生军训拉练、研学旅行等大型活动的组织工作。担任学生综合素质评价平台和“青骄课堂”管理员工作，为全校师生建立平台账号，进行大量的平台数据维护和管理工作。

4、后勤工作

我担任政府协议采购的上报和固定资产管理员工作，在学校会计马素萍老师，耐心的指导和帮助下，顺利的完成了学校的采购和固定资产工作。

第7篇：教学实践工作总结范文

题：新教师试用期个人总结

新教师试用期个人总结

转眼间，来到新桥中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。原创：xchen.com.cn在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结

一、师德方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。

我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。

第8篇：教学实践工作总结范文

作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师。今天小编给大家为您整理了初中英语教师教研工作总结，希望对大家有所帮助。

初中英语教师教研工作总结范文一本学期我担任初二()班的英语教学。由于刚刚调进__初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

初中英语教师教研工作总结范文二教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half” 和 “quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’s　the　time?　it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

初中英语教师教研工作总结范文三不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

第9篇：教学实践工作总结范文

一、师德方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。

我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。