校园垃圾分类制度精选(九篇)

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第1篇：校园垃圾分类制度范文

一、 指导思想

以科学的发展观为统领，以“清净卫生，无害处理，简便实用，绿化平安，师生满意为基本要求，以学校为主体，以全员参与”为推动方式，着眼于建设“一流的校园卫生环境、一流的校园美化绿化、一流的校园书香文化、一流的校园平安和谐”，立足巩固绿化平安校园建设成果，探索校园清洁卫生、美化绿化、平安和谐的管理新模式。

二、 工作目标

通过开展“清洁美化校园环境，建设和完善各项规章制度、建设良好的校容、校貌、校风、校纪，促进我校拥有优美、整洁、卫生、安全的校园环境，把学生培养成学校环境卫生的践行员，公共卫生的“小宣传员”、“小督察员”，用学生良好的行为来改变、爱护身边的生活环境。

三、 工作内容

1、 校园清洁整齐高标准：

校园卫生环境做到地面无垃圾，阴沟无污泥积水，交通工具无乱停乱放，校园卫生无死角；教室卫生做到地面无纸屑，墙壁无污渍,桌凳摆放整齐，有卫生角、有卫生桶；教室办公室卫生做到地面干净，桌面整洁，窗明几净；学生寝室做到通风，地面干净干燥，墙壁、门窗无损坏，学生的被子、毛巾、杯子、脸盆、水桶、鞋、袋、洗刷用品等摆放分类成线；食堂卫生做到地面干净无积水，洗碗处无剩饭剩菜和污水，灶台、水缸清洁，三防设施齐备，工作人员穿工作服，食堂配有沤肥垃圾桶（用于集中剩饭剩菜等）；厕所卫生做到地面干净，无粪便，无积水。墙壁无乱涂乱画，水冲通畅，基本无异味；运动场做到跑道无杂草，雨天无积水。学校配建“一栏一桶一车一池”即卫生清洁宣传栏、可回收垃圾桶、垃圾转运板车和垃圾堆放池。垃圾要分类堆放，达到“减量化，资源化、无害化”处理的操作标准，严禁简便处理造成二次污染。（校园清洁整齐由政教处组织实施。）

2、 校园美化绿化高质量。

校园绿化美化实现“三个转移”，即从平面绿化向立体化转移，从植小树向植大树上转移，从单纯追求植树种草栽花数量向构建草坪文化石上转移。校园绿化应做到无裸露地面，植优质草、栽常青树、种名贵花，校园内的花草树木要竖立或悬挂解说。（由总务处组织实施）

3、 校园书香文化高层次。

学校有宣传橱窗、文明标语、文化长廊、广播室、校园网等设施。教室走廊有格言警句、名人画像、文明班牌，教室文化彰显特色。学生寝室要有文明用语、温馨提示，文明寝室牌。食堂张贴爱惜粮食珍惜劳动成果等标语，对学生进行“无声”教育。（由教导处组织实施）

4、 校园平安和谐高水平。

5、 加强师德建设，构建和谐的师生关系。教师关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。学生尊重师长、团结同学、勤奋学习。加强安全健康教育，提高教师安全卫生防护能力。要加强师生的法制教育、安全教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生员工的法制观念、安全防范意识提高，加强安全卫生设施，为师生提供安全卫生保障。学校的教室、宿舍、食堂、围墙、厕所等建筑和用水、用电、用气、锅炉、实验室、防护栏、体育运动等设施、设备的性能都应符合国家规定的标准，定期检查。加强学校食堂商店管理，做好卫生防疫工作。食堂、商店要严格执行安全卫生管理要求，从业人员要由健康证，食堂的设施设备等要定期进行消毒，大宗食品要定点采购并索取票证，严禁出售“三无食品”严把预防入口关。

四、 实施步骤

1、 第一阶段（20XX.10.23―10.31）

宣传发动，制定各部门实施方案，利用学生大会、教师会、班主任会、板报、宣传栏、广播等不同的形式向广大师生宣传，营造浓厚的氛围，制定确实可行的实施方案。

2、 第二阶段（20XX.11―20XX.12）

各部门组织实施、集中整治、分解任务、重点突破。

3、 第三阶段（20XX.1.1―20XX.6.30）

组织各部门进行检查评比。

4、 第四阶段

对此次活动开展的情况进行总结表彰。

五、工作措施

1、加强组织领导，提高认识，切实承担起搞好“清洁美化校园环境，建设绿色平安学校的责任，成立以李长庚为组长，胡火根、黄发才、钟伟民、李小云、陈江涛为副组长，钟书群、易宪义、张复辉为成员的领导小组，领导小组办公室设在政教处。

2、健全规章制度，“清洁美化校园环境，建设绿化平安学校”是一项长期而又常规性的工作，贵在坚持，要使这一活动形成制度化、规范化，用制度约束人的行为，使之成为师生的自觉行动。各班主任要认真履行好自己的职责，用心做事、扎实做事，确保这一活动有序进行。

第2篇：校园垃圾分类制度范文

垃圾并不是一无是处的废物,“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上唯一增长的资源”,它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程的管理,这样垃圾分类和回收利用才能见到实效,才能持之以恒。为此,我校根据实际情况,制定了垃圾分类制度,加强管理,把资源的回收利用和环境卫生做细做好。

一、目标:

（一）要做好垃圾分类工作的渗透教学，将垃圾分类知识融入课堂教学和教学案例中。

（二）引导师生了解垃圾如何分类以及垃圾分类的重要性,养成良好的行为习惯。

（三）强化师生垃圾分类意识，提高师生知晓率、参与率。

充分发挥学校群团组织、学生社团的作用增强垃圾分类教育的针对性和实效性。

（四）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。

二、校园垃圾的分类:

（一）垃圾分类和管理的原则:

人人有责,加强管理,重在实效,持之以恒

（二）垃圾分类的具体做法:

（三）可回收垃圾(指:纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾)。

（四）食堂垃圾(指:剩饭剩菜,菜根菜叶、废弃油指等)。

（五）有毒有害垃圾(指:废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾)。

（六）不可回收垃圾(指:塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其它清扫垃圾等)。

（七）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。

三、垃圾分类处理的办法:

（一）学校在公共场所和主干道设置生活垃圾分类收集容器，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内,各班各室设置不同种类的垃圾桶,按要求分类投放处理。

（二）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;

易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。

（三）各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。

（四）食堂垃圾:剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理,废弃油脂由相关证照齐全的专业人员集中回收。

菜根、菜叶等食品废弃物集中处理。

（五）有毒有害垃圾和废旧电子垃圾集中统一处理,并做好相关记录。

（六）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。

四、垃圾分类处理措施:

（一）学校要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作,让全校师生员工充分认识垃圾分类处理的优点,为保护环境、节约资源做到人人参与,人人有责。

（二）加强对分类垃圾的及时处理,后勤人员要按相关要求把好关并做好台账记录,发现问题及时反映,并提供垃圾分类

设施设备的物质保障。

第3篇：校园垃圾分类制度范文

关于最新禁止乱扔垃圾倡议书范文   亲爱的社区朋友们：

  用双手美化家园，用行动创造洁净，是每个市民义不容辞的责任和义务。干净整洁的生活环境是文明社区的首要条件,也是全体居民的切身需求。为了让我们的社区更加干净整洁，就要全民动手，人人参与，清洁社区，消除卫生死角，齐心协力创造一个整洁、舒适、和谐的人居环境。在此，社区向居民朋友们发出如下倡议：

  一、清洁社区，从我做起。

  建设优美、整洁、靓丽的社区环境，是每个居民共同的期望和责任。广大居民应以主人翁姿态积极参与到全民卫生大清扫活动中去，主动规范楼道内堆放的杂物，清理居民住宅区、绿地、小公园等处的积存垃圾、随手清理小区内的“牛皮癣”小广告。广大市民要切实发挥自身积极性和热情，动员家庭成员自觉参与到各类清洁环境活动中来，为共同建设美好洁净的家园添砖加瓦。

  二、遵守公德，摒弃乱吐乱扔陋习。

  1、响应垃圾分类的号召，对垃圾实行分类投放。

  2、遵守公德，爱护环境卫生，不随地吐痰、不随车乱扔纸屑、不乱扔杂物、不乱倒垃圾……只有从身边的每一件小事做起，从每个家庭做起，爱护环卫工人劳动成果，携手共建清洁美丽的家园，才能从源头上杜绝城市脏乱差现象。

  保护环境，人人有责。让我们以实际行动去积极参与到“清洁社区”的活动中去，用我们的双手去清洁家园、美化家园，为打造更加清洁、更加靓丽的社安全环境贡献出自己的一份光和热!

  关于最新禁止乱扔垃圾倡议书范文

  亲爱的老师们、同学们：

  十月金秋，秋风飒爽。在这个收获的季节，让校园洁美丽之风又激荡在我们清新美丽的校园。在这里，我们看到了教室里同学们陶醉于书海，努力学习的身影；我们看到了做值日的同学，不怕脏、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感动着我们，振奋着我们。在感动与振奋之余，我们也看到了在校园里还有一些不和谐的音符―――那就是有乱扔垃圾、杂物的现象，这不仅影响了我们和谐整洁校园的建设，更对我们的身心健康发展极为不利。有同学也许认为这是小事，可不要忘了一屋不扫何以扫天下，爱护环境首先是热爱生活的表现。整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建洁净美丽的校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。因此学校向大家提出倡议：

  一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。

  二、不乱扔杂物、垃圾。手中杂物丢入垃圾桶。

  三、认真做好卫生值日，保持教育内外干净，积极美化校园、净化校园活动，共建洁净校园。

  四、自觉遵守学校环境卫生制度，遇到地面有垃圾、杂物主动捡起，争做一个优雅文明的二中人。

  五、及时劝阻身边发生的不卫生、不文明的行为。

  文明是成功的花蕊，是理想的风帆。让我们告别乱扔垃圾的陋习，做为自己义不容辞的责任，对自己，对他人，对学校负责。“蔚蓝的天空，洁净的校园”是我校此次开展让校园因我洁净美丽的初衷，也是无校长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！我们相信，优雅的气质在举手投足间显现，让精彩的人生在一若千金中绽放。

  围场二中

  关于最新禁止乱扔垃圾倡议书范文

  谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿意自己的校园像花城一样?谁不想在温馨洁净的校园里读书?现在学校给我们提供了任何一切，可是大风中偶尔吹起的白色垃圾，那又会是谁的错呢?

  当我们在绿树成荫的校园中散步时，我们会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，谁能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，我们一定会感到心情舒畅。在优美的环境中，我们沐浴着阳光、收获，吸取着营养、成长。

  我们是学校的主人，而学校则是我们的第二个家园。我们要在这里学习，就必须把这个家园给清理的干干净净，因为这是我们必须做的事情。

  因此，我向全体同学提出一些意见：

  1、节约用水;不乱扔废纸、果皮纸屑、使用过的塑料瓶、塑料袋，应把它们扔到附近的垃圾桶里;不随地吐痰。

  2、不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵;爱护每一片树叶，呵护每一株幼苗。

  3、不在墙壁、树木上面乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁。

  4、看到地面上有垃圾应该主动捡起，并把垃圾扔到垃圾桶里。

  同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，一起珍爱我们共同的家园。

第4篇：校园垃圾分类制度范文

环境管理制度

1、根据学校建设的标准化要求和学校整体规划，有计划地分步实施。努力净化、绿化、美化校园，创设良好的育人环境，促使学生在优良的环境中健康成长。

2、按班级划分清洁区，落实后勤人员卫生包干表，抓好班级值日生工作，坚持经常性的清洁卫生工作，保证校园风无长的杂草、墙壁无涂划、无球印、无脚印、无悬灰，地面上无纸屑、无烟蒂、无果皮、无杂物、无痰迹、垃圾箱内及时清除，屋角屋顶无蛛网灰尘，桌面无新刻刀痕，学校内无卫生死角。

3、校园内环境布置简朴、美观、大方，教室、办公室以及其它各室的门窗玻璃齐全，室内窗明几净，光线充足，桌椅排列放置整齐，各种物品放置有序，楼梯、走廊及校内道路、操场清洁整齐。

4、厕所每天要打扫，定期冲刷，并喷洒药水，使用厕所要讲文明，讲卫生，保持厕所的整洁，减少臭味，消灭蛆蝇。

5、黑板报、画廊、宣传橱窗的布置要落实专人负责，1个月不少于1期，保持美观整洁，内容健康，适合儿童趣味，富有教育意义，开工生动活泼。要定期更换版面，并注意正确使用简化字，注意字体工整，文体规范。

6、绿化、美化校园要有计划，逐年分期实施，校园内要做到一年四季都能见到常绿植物，对已有的花草树木要指定专人养护管理，全校师生要人人做到爱护校园的一草一木。

7、学校各类用房应每月全面检查一次，发现不安全因素，应及时上报中心学校，采取措施进行维修。校园内墙壁、物品要定期粉刷油漆。

8、学校要有健全的校园卫生制度。由少先队组织检查小组和校值日每天两次对全校各室、各清洁卫生区进行检查评比。

9、教育全校师生养成良好的个人卫生习惯，在医生配合下，加强卫生知识宣传，提高自我保护意识。学校要逐步添置卫生设备，完善学生的卫生保健档案。

校园环境管理“十三个禁止”

1、禁止随地吐痰。

2、禁止随地大小便。

3、禁止乱扔果核（壳）、瓜皮、纸屑、烟蒂、塑料袋等废弃物。

4、禁止乱倒污水和粪便。

5、禁止乱倒垃圾和在露天场所、公共垃圾容器内焚烧树叶、杂草、垃圾。

6、禁止乱涂、乱写、乱画、乱张贴。

7、禁止在公共场所，尤其是主干道路上乱堆放物品。

8、禁止带宠物进校。

9、禁止自行车、摩托车、汽车在非指定的地点乱停乱放。

10、禁止损坏一切公共财物和环境卫生设施。

11、禁止在教学区、办公室烧饭和乱倒剩菜剩饭。

12、未经批准，禁止在校内设摊摆点。

13、禁止攀树、折枝、摘花和践踏草地。

校内张贴物管理制度

为了更好地加强校园管理，优化育人环境，保持校园的整洁，特对校内的各种张贴物（包括布告、公告、通知、宣传品、标语、海报、启事、广告、指示等）做如下管理规定。

1、所有张贴物必须张贴在学校指定的布告栏内。

2、张贴物要真实、简要、工整、干净、不许覆盖刚贴上的重要通知。

3、张贴物必须写明单位名称和日期。布告、公告、通知要盖部门公章。未有部门公章，或者贴在公布栏以外的和过期的各类张贴物品，将立即清除。

4、在校园内不准张贴不利于学校安定团结或不利于校园文明建设的张贴物，创建办除及时清除外，并追究书写人和张贴人的责任，严重者给以处罚或依法处理。

苗圃管理制度

1、苗圃是校园培植苗木、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿方针，逐步减少学校投资。

2、苗圃必须为美化校园服务，同时也要为社会绿化活动服务。

3、苗圃不准存放私人花卉。

4、苗圃工作人员严禁私自将各类花卉、盆景带出苗圃，违者罚款。

5．苗圃努力为教职工服务。

校园环境卫生工作管理制度

一、环境清扫

1、工作量：每班环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地及其中小径。

2、清扫时间：每天至少清扫一遍，并全天候保洁。

3、负责拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒垃圾筒。

4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。

5、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理，遇到难题即报上级管理部门出面处理。

二、日常管理规定

1、禁止随地吐痰。违者批评教育，就地清除。

2、禁止在食堂、教师、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑、烟头、饭菜等。违者就地清除，批评教育。

3、禁止向校园内投掷石头、丢弃废物、排放污水，禁止在室内外乱倒污水、乱扔各种垃圾。违者批评教育，就地清除、捞出。

4、禁止在各种建筑物、设施、树木上张贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必须在指定的广告栏内张贴。违者批评教育，就地擦洗干净。

5、禁止在办公室、走廊、厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。

6、禁止在室内、走廊和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价两倍赔偿。

7、不准在绿化地带或空场上随意大小便、乱倒污水、粪便、垃圾等，违者批评教育，就地清除。

8、不准在校内外、门口等地任意设摊。如经职能部门同意临时设摊，摊主应保持摊位周围场地的环境整洁卫生。

学校环境管理制度

为了加强学校环境治理工作，促进校容校貌建设，创设良好的育人环境，结合学校实际规定如下：

一、保护树木花草及园林设施

1、严禁攀登假山和雕塑。不得用砖头、石块、木棒等器物敲打或用脚踏雕塑等设施。严禁在校园及这些设施上涂抹乱画。

2、爱护花草树木、严禁践踏草坪、折枝摘果，教学楼区域内不许打排球、篮球、不许踢足球。

3、不得在教学区内追逐打闹和进行可能损害橱窗、树木等设施的各种活动。

4、保持校园清洁，不随意乱扔纸张及各种废弃物，随地吐痰，负责卫生的各班要按时清扫。

5、凡有破坏学校花草树木及教学设施的，除进行赔偿外，要视情节轻重给予必要的处分。

二

、维护楼内秩序

1、上下楼梯和在楼内行走要靠右侧，不得多人并排行走或勾肩搭背，不准在楼内追逐奔跑。

2、楼内须保持肃静，不准大声喧哗。

3、不准乱扔废弃物和随地吐痰，废弃物要投入垃圾箱。

4、做完间操或全校大会结束后，各班须按秩序进入楼内，不得拥护，以免发生伤亡事故。

5、爱护楼内设施，不准坐、踩管道，不准破坏桌椅。放学后，值日生要及时关闭门窗和关灯。如因门窗未关，玻璃损坏，按规定赔偿。

6、要注意保护楼内标语牌。不得在墙壁上乱写乱画，更不准破坏。

7、不准在楼内玩任何球类或从事其它体育活动。

创建“绿色学校”规章制度

1、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校的年度工作目标。学校工作计划，日常工作安排，部门工作考核必须把环境教育，创建绿色学校作为必要内容。该项要求列入学校工作常规考核。

2、语文、数学、外语、科学、美术等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合，巧妙渗透。每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。

3、学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。

4、学校教导处、少先队、班主任要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结，有台帐。

环保教育制度

1、师生自觉学习环保知识，认真写环保读书笔记，提高环保意识。

2、在学科教学中，教师要在实施学科教学教学的同时，根据学科自身的特点，有机地向学生渗透环保知识。

3、利用节日庆典和少先队活动时间开展丰富多彩的课外绿色创建活动

4、节约用水、用电、用纸等资源，随手关紧水龙头，随手关灯，不开无人电风扇，电脑长时间不用，必须关闭主机和显示屏。

5、不用一次性物品，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、废电池等，班级做好垃圾分类回收。

6、爱护花草树木，不折树枝、不摘花、不踏草坪。

7、与破坏环境的一切行为做斗争。

8、课间不追跑打闹、不大声喧哗少制造噪音，共创宁静环境。

9、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命。

10、少用一次性制品，节约地球资源。

11、买环保电池，减少环境污染。

12．拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。

13．认绿色食品标志，保障自身健康。

14．买无公害食品，维护生态环境。

15．维护绿化，捐资种树，做绿色小卫士。

16．做环保志愿者，积极参与环保宣传。

节水节电制度

一、节水制度：

1、洗水水龙头不能开得太大，用水后关好水龙头，杜绝长流水。

2、厕所内的水龙头定人开关，其他人员不得开关。

3、食堂工作人员要有节水意识，不得随意浪费，发现严重浪费用水者，每次罚款5－10元。

4、后勤要经常检查水管和龙头，发现漏水现象及时修复。

二、节电制度：

1、严禁学生和其他人员私拉私接电器，不得使用电炉、水茶壶等耗电电器。

2、师生要养成节电习惯，杜绝长明灯现象，做到人走灯灭，人走风扇灭，饮水器及时关闭。

3、夏天室外温度低于30℃，冬季室外温度高于5℃时，不使用空调。夏天空调、冬季采暖前要关闭门窗，人员离开时必须及时关闭电源。夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26℃，冬季的空调温度不得高于20℃。

4、晴天白天不开电灯，教室尽量开窗通风，不开电风扇。电脑及时关闭，教室电视不用时关闭；放学后电子备课室要切断电源，以减少待机能耗。

绿化管理制度

1、常年有人对树木、花草进行修剪。

2、抓住时机，及时浇灌、追肥、灭虫，对认为造成损坏，根据情节轻重，扣除班级考核分1----5分。

3、对学校的一草一木，落实到班，人人进行保护。

4、学校的大面积绿化，要有实施方案，并要全体师生参与设计，广泛征求意见，让人人植树，个个爱花。

5、由门卫人员监护，对外来人员进行宣传教育，防止对花草、树木的破环，出现问题追究门卫的责任。

6、各式的盆景花，全部落实到专人进行负责管理，保持常年枝叶茂盛。

7、绿化一草一木，需要移栽的要报请学校绿化领导小组批准。

禁烟制度

1、全体员工应自觉学习健康知识，人人懂得吸烟危害健康的道理，积极开展禁烟宣传教育活动，吸烟教师应自觉戒烟。

2、学校齐抓共管学校的禁烟工作。利用健康课、团队活动、班队主题活动、广播等各种形式，经常开展吸烟有害健康的宣传教育，使不吸烟成为教师员工的自觉行为。

3、教室里、走廊上、办公室等学生集中的场所，一律不准吸烟。

4、休息室、会议室在会议时间里，与会者一律不得吸烟。凡学生和家长集中的地方，本校教师一律不得吸烟。

5、在学校内的醒目处张贴禁烟标志等，安排专人进行不定期地检查、劝阻吸烟者。

6、全体师生员工把吸烟危害健康的宣传教育工作作为一项重要任务长期进行下去，向无烟学校的目标迈进。

创办“绿色学校”奖惩制度

一、全校教职工要提高环保意识，积极响应上级号召，投入到此项活动中来，并起到率先垂范作用。

二、各任课教师，要把环保教育活动渗透到教育教学之中，不断丰富自身环保知识，并教育学生。

三、班任教师要积极组织学生开展形式多样的教育，宣传活动。

第5篇：校园垃圾分类制度范文

为维护绿化成果，更好的美化校园，为师生提供杰出的学习、工作和糊口环境，特拟定校园办理制度：

（一）办理机构

1、建立学校环境教育带领机构，负责校园绿化规则的拟定、执行，负责日常具体事务的处理。

2、负责绿化工作的宣传，组织师生员工积极参加义务植树和责任区的维护。

3、为了使学生养成爱劳动和自发爱护校园绿化的杰出习惯，学校划分肯定是的绿化责任区，由各中队、各年级学生进行简单劳动，绿化专业人员负责技术引导。

（二）维护校园绿化的若干规定

1、不准轻率砍伐、挖掘、搬移树木。

2、不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或者直接在树上晒衣服。不准将脚踏车等物依靠在树身上。

3、不准在绿地上堆放物品、停放脚踏车和进行体育活动，更不准践踏草坪。

4、不准采撷花朵、果实、剪折枝叶。

5、不准向草坪、花坛和水池等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。

6、不准在草坪上、廊亭内、园林桌凳上吃饭、饮酒。

7、不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。

8、不准污损园中绿化小品及建筑举措措施。

（三）损坏校园绿化的惩罚办法

1、损坏树木、花草以市价3~5倍罚款。

2、采折花朵，每枝以3角~3元不等罚款。

3、损坏草皮按每平方米五元罚款。

4、在绿地、草坪进行踢球等体育活动，每1个罚款X X元。

5、采撷花果，以每枝2元罚款。

6、损坏园林小品举措措施者，按修理价两倍赔款。

7、不准将学校花卉、盆景、树木幼株带着出门，门卫有权扣押，并处以市价5~10倍罚款，由校派出所协助执行。

8、偷捕水池观赏鱼，按每尾1元罚款。

9、凡违反上述规定不听劝阻者，或者已经造成损坏、损失而又不接管惩罚者，情节严重的除执行惩罚外还要提议所在单位给予行政处分。

（四）爱护绿化人人有责

望全校师生员工自发遵守本办法的规定，并积极向一切损坏绿化的行为作斗争。对积极维护本办法，保护绿化有功者，将给予肯定是的奖励。本办法由总务处监督执行，保卫部门共同实施。

2、绿化养护办理标准

1、成活：新种树木特别管护，及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等，成活率要达到90%以上，常年树木成活率达到98%。

2、植物保护状态。防治病虫害，大面积防治每年不少于4次。无病害率达到85%,无虫害串达到90%以上。

3、草木花卉种植。常年定型花坛，指令性草花种植区，全年更新两次。身苗由苗圃供给，种植后要及时管养，要求长势杰出。

4、树木修剪。常年按季节进行修剪，全年不少于3次（6月下旬，9月下旬，12月下旬）；易疯长树木应不定期修剪。要求无枯枝、死树、陡长枝。

5、除草。杂草高度不超过10厘米，按100平方米计算，每平方米不超过10株，草势旺盛期应适当增加除草回数。

6、浇水施肥。按树木长势进行不定期抗旱浇水或者排涝，全年冬春施肥不少于两次。

7、清理。绿化地区范围土地平整，无杂物，无枯枝烂叶，砖石不超过3立方厘米，除下的杂草，修剪的废枝应及时清理措置。

8、种植及临时劳动。及时完成当年树木种植，搬迁任务，并协助有关部门共同完成校庆、节日、会议会场的绿化。

9、查抄评比。根据每1个所承担的绿化种植、养护责任，每月查抄评比一次。

3、苗圃办理制度

1、苗圃是校园培植树木幼株、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿目标，逐步减少学校投资。

2、苗圃必需为美化校园服务，同时也要为社会绿化活动服务。

3、苗圃应充分利用自身条件，开展新品种生殖，每年自行嫁接套接，培育及补进新品种各2~3个。

4、苗圃的所有名贵花木必需建立账册，详细记明品种、规格、数量、价格、出入苗圃时间、去的方向等情况。

5、苗圃不准存放私人花卉。

6、苗圃工作人员严禁私自将各类花卉、盆景带出苗圃，违者处以原价五至十倍罚款。

7、苗圃负责校园公共场合、校长室、书记室、会议室的花卉布置、更换和养护。

8、负责学校大型会议会场用花和节日校园单项性美化布置，可交来适当费用。

9、苗圃努力为教职工服务，积极种植各种时令草花、树木幼株制作盆景发售，对花卉爱好者进行管养技术引导。

四、校园环境卫生工作办理办法

（一）环境彻底扫除

1、工作量：每1个环卫彻底扫除人员承包的责任片块，包括路边绿化地及此中小径。

2、彻底扫除时间：每天至少彻底扫除两遍，并不受天气限制保洁。

3、环卫彻底扫除人员还负责房屋下明沟的彻底扫除、冲洗，并要拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒路边废物箱垃圾。

4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。

5、责任片内发明乱倒的垃圾，要及时处理，遇到难题即报上级办理部门由校爱卫会出头签字处理。

（二）日常办理规定

1、克制随地吐痰。违者批评教育，就地清除；不接管批评教育者，给以登记过时。

2、克制在食堂、教师、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑、烟蒂、饭菜等。

3、克制向校园河内投掷石头、丢弃废物、排放污水，克制在室内外乱倒污水、乱扔各种垃圾。违者批评教育，就地清除、捞出。

4、克制在各种建筑物、举措措施、树木上招贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必需在指定的广告栏内招贴。违者批评教育，就地擦洗干净。

5、克制在办公楼、走廊、盥洗室及厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。

6、克制在室内、走廊、门厅和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价两倍赔偿。

7、不准在教学楼、办公楼、走廊、盥洗室、教室、办公室等非指定地点停放脚踏车；校内不准乱停放各种车辆。违者批评教育。

8、不准在校内饲养家禽、家畜，不准在树杈枝、树身上挂晒衣被等物。

9、不准粉碎校园内的花草树木和公共举措措施。对任意堆物堵塞交通、未经允许自行搭建、影响观瞻或者损坏花木和公共举措措施者，除责令其立即清除外，如有损坏，按原价5~10倍罚款。

10、各部门应划定环境卫生责任区，在责任区范围内连结人行道、墙脚清洁，地面无痰，无粪便污水，无瓜皮果壳纸屑，无砂石等。室内由各部门承包卫生。

11、不准在绿化地带或者空场上随意大小便、乱倒污水、粪便、垃圾等，违者批评教育，就地清除。

12、不准在校内外、门口等地任意设摊。如经本能机能部门同意临时设摊，摊主应连结摊位周围场地的环境整洁卫生。违者就地清理。

13、垃圾分类倒放，垃圾箱内只准全部倒出不可回收垃圾，并连结垃圾箱周围的清洁，垃圾不准倒出垃圾箱外，建筑垃圾不准倒人糊口垃圾箱内，违者除责令其立即清除外，

14、施工单位应做好施工场地的环境卫生工作，做到场地围栏整齐，周围环境卫生整洁，临时工棚和堆物不得有碍环境卫生和阻塞人、车进出的通道，违者就地清理。

15、施工现场要有指定的质料和垃圾堆放点，不准乱堆乱放。施工结束后在两周内要清理好质料和垃圾。

此条例适用于全校各部门和小我私家，希望师生员工自发遵守。

环境管理规章制度（二）

一、办公室及办公区域内的所有环保设施由办公室负责统一管理。

二、办公室配置垃圾桶3个，设置可回收、不可回收及污染物标识，对办公垃圾分类进行处理。

三、办公大楼每层配置消防栓4个，手提式干粉灭火器4个，灭火器材由专人负责定期进行维护和更换。办公室组织全体工作人员熟悉掌握相关的消防知识。

四、对办公大楼每层卫生间内配置的节能水龙头和冲便器，办公室负责要求全体工作人员正确使用和出现故障及时向后勤人员汇报进行维护检修。

五、办公楼大院内的绿化喷灌设备由专人根据季节和实际情况定期开放，并进行维护。全体工作人员遵照有关规定爱惜维护设施。

六、办公大院内的垃圾箱均按照可回收、不可回收及污染物标准设置，委托环卫部门定期回收清理。

七、办公用品、用具的更换由专人负责认定，尽可能提高使用率，节约资源，保护环境。

环境管理规章制度（三）

为了加强学校环境治理工作，促进校容校貌建设，创设良好的育人环境，结合学校实际规定如下：

一、保护树木花草及园林设施

1、严禁在校园及这些设施上涂抹乱画。

2、爱护花草树木、严禁践踏草坪、折枝摘果，教学楼区域内不许打排球、篮球、不许踢足球。

3、不得在教学区内追逐打闹和进行可能损害橱窗、树木等设施的各种活动。

4、保持校园清洁，不随意乱扔纸张及各种废弃物，随地吐痰，负责卫生的各班要按时清扫。

5、凡有破坏学校花草树木及教学设施的，除进行赔偿外，要视情节轻重给予必要的处分。

二、维护教室内秩序

1、在校内行走要靠右侧，不得多人并排行走或勾肩搭背，不准追逐奔跑。

2、在校内须保持肃静，不准大声喧哗。

3、不准乱扔废弃物和随地吐痰，废弃物要投入垃圾箱。

4、做完间操或全校大会结束后，各班须按秩序进入教室，不得拥挤，以免发生伤亡事故。

5、爱护室内设施，不准坐、踩管道，不准破坏桌椅。放学后，值日生要及时关闭门窗和关灯。如因门窗未关，玻璃损坏，按规定赔偿。

第6篇：校园垃圾分类制度范文

关键词：校园环境；治理策略；管理制度

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-359-01

一、只有习惯养成，才能保证学校有良好的卫生环境

校长为什么屡屡在操场上能拾到垃圾？无疑这说明了学校的卫生状况出了问题，也折射出学生的养成教育不好。美好的校园卫生环境的创设，学生是主角。教师在进行环境卫生教育的同时，更要注重对学生爱清洁、爱环境的习惯培养，把学校当做自己的家，提高他们的公共道德素质。教师要利用“校园每日之声”广播栏目，进行卫生习惯的养成宣传教育。利用每周的班队会，强化学生自觉的爱校园、讲文明、讲卫生的责任意识。开展一些评比活动，让学生感受到良好的卫生环境给学习带来的方便，给生活带来的好处。只有学生正确的卫生习惯养成了，让好习惯成为自然，才能根除学生垃圾乱丢乱放的陋习和诟病，才能保证学校有一个良好的卫生环境，校长才无垃圾可拾。这即是学校引领孩子走向成功的教育。

二、只有防微杜渐，才能保持学校良好的卫生环境

什么是防微杜渐？当我们发现有损于学校卫生环境的苗头时要立即提醒；出现影响学校卫生环境的问题后要及时解决。有些时候，学生可能会有意无意地犯错误。有意是道德的缺失；无意是缺乏行为习惯的修养。无论学生犯什么形式的错误，都不能成为推脱的理由。尽管我们要给学生改正错误的机会，但时时提醒，常常耳提面命，使他们少犯错误或不犯错误这是我们教育的目的之一。

隐患要消灭在萌芽之中，消除和防止了一切阻碍学校卫生建设坏因素的产生，学校就有了靓丽的色彩。

三、只有齐抓共管，才能形成学校良好的卫生环境

保护学校良好的卫生环境不是校长一个人的事，只靠校长一个人抓卫生，学校的卫生局面永远不会有大的变化。管住学生的手，看住学生的口，防止学生乱丢垃圾、折花损草，需要的是全体教师的共同努力。前勤教师、后勤教师、班主任教师、非班主任教师都有义务把这项工作做好。我们必须克服“事不关己，高高挂起”这种思想痼疾，只有全体教师齐抓共管，做到人人认真负责，人见人管，形成合力，学校卫生环境才得以良性发展。

四、只有以身垂范，才能推动学校卫生环境的改善

行胜于言。教师在学生的心目中就是榜样，就是典范。学生时时处处目光都聚焦在教师身上，教师的一言一行无不感召着学生，引领着学生。所以，教师在加强学生保护校园花草树木，爱护校园清洁的教育时，以身示范尤为重要。教师与其说千遍捡起一张纸，就是消除一份污染，莫不如脚踏实地率领学生把班级收拾的窗明几净，把楼道打扫的一尘不染，在校园里做几件保护环境卫生的实事胜于一切的空洞说教。

我到一所学校搞过调查，这所学校共有8个班，班级长期卫生好的有1个班；卫生一般的有4个班；卫生表现差的有3个班。卫生最好班的班主任肯于吃苦，既说又做；卫生最差班的班主任拈轻怕重，只说不做。榜样的力量是无穷的，只要教师以身作则，事事垂范，那就有什么样的帅必有什么样的兵。

有时平行效应更能深入人心。在学生中树立卫生典型，融入正能量，以点带面，弘扬正气，让学生学身边人，做身边事，可能有事半功倍的效果。

五、只有措施到位，才能整治学校卫生环境脏乱差的局面

正常运行的每一个机构都有一整套完善的制度措施。一所学校的卫生工作能否让人满意，制度措施是关键。在我前面调查的那所学校之所以整体卫生状况不佳，原因之一就是学校卫生管理上制度措施不健全。制度似有若无，措施施行马马虎虎。

学校的卫生管理制度（也包括其它制度）不仅要有，而且还要细化，每一款、每一项都应该明确到位。

卫生制度的执行必须措施到位，且有足够的力度。学校要有完备系统的卫生环境督导体系，采取灵活多样、行之有效的督查办法对各卫生责任区、责任人进行按时或临时的卫生督导检查。怎样进行室内外及个人卫生的监测与检查？要有合理的方案与安排。设立专职保洁员全面负责环境卫生工作，保洁员可与德育处联手开展卫生工作。实行校长问责制，对监管不力的责任人要奖罚分明。做的好怎样奖？做不好怎样罚？都应该做详尽的考量。要建立保护校园卫生的长效机制，力求校园卫生监督的常态化。

第7篇：校园垃圾分类制度范文

为认真贯彻落实XX市、XX区有关推进垃圾分类工作的工作部署要求，XX街道在市、区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动、加强配合、全面参与的工作原则，在2020年垃圾分类工作的基础上，持续深入推进，全力落实垃圾分类各项工作，特制定2020年度垃圾分类工作计划：

一、总体要求

围绕垃圾减量化、资源化和无害化处理目标，巩固2020年垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推进厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化管理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效,逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推进符合我街道实际的垃圾分类工作体系。

二、主要工作目标

到2020年底,

生活垃圾分类知晓率、参与率、分类准确率都更上一个层级，人均垃圾产量基本实现“零增长”，生活垃圾治理“三化”成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理能力都有所提升。

三、工作具体实施和计划

（一）

强化源头分类力度

1.强化入户宣传。让居民明白垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处愿意做好此项工作；要求社区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣传检查，修好居民“内功”，做好宣导工作。

2.宣传注重直观有效。进一步要求入户人员用通俗易懂、形象直观的方式宣传垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看懂想通，主动参与。

3.做好垃圾分类便民措施。针对多数居民怕麻烦的思想，垃圾投放点位的设置和整合要再三斟酌、充分考虑小区居民日常生活习惯，并进一步设置暖心池、呵护池等配套设施，确保环境整洁卫生和居民身心健康。

4.健全完善奖罚制度。要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评选优秀垃圾分类楼栋、垃圾分类优秀家庭、垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立积极参与的荣誉感。对于违反者，注重说服感化，形成正确的舆论导向。

5.持续发动社区微信公众号等媒体；利用社区书院、活动中心等平台进行宣传；继续加强辖内中小学生教育；要求辖内机关企事业单位带头示范。

（二）重视督导队伍建设

我街道2020年进一步完善了垃圾分类工作考评考核细则，强化督导员考评考核相关要求和规定。2020年，

会进一步把好督导员入门关、培训关和考核关，及时撤换考核不称职的督导员；细化日、周、月工作安排，注重督导、宣传、履职，杜绝二次分拣，并要求认真记录台账，全面掌握居民参与率与分类投放准确率；评选优秀“周之星”督导员及优秀督导员团队，并给予相应的奖励和激励，带动履职积极性和能动性；同时，结合各社区实际，因地制宜，充分调动社区资源，选聘有责任心、热心垃圾分类工作的党员志愿者、退休人员等群体组建督导管理小组；加强巡查、监督等方式提高分类投放准确率。

（三）

强化分类硬件设施建设及高层撤桶

2020年街道会进一步加大宣传栏、宣传板、投放标示牌等垃圾分类硬件设施投入及维护；继续对分类桶投放点进行有效整合，规范投放；并全面硬化垃圾投放点地面，尽快完善设施补短板，确保设施到位，强化督导效果；对大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放点，有害垃圾桶延续专人专管；同时，抓好高层撤桶及分类。2020年，我街道XX栋高楼，已撤桶XX栋，撤桶率80.36%，已实施高层撤桶的，继续巩固成效，总结可复制的经验做法作为同类小区借鉴；不定时对高层未撤桶的小区进行检查，并积极协调解决高层撤桶，增加撤桶后的硬件设置投入，做好后续保障工作。

（四）

发挥物业管理企业主体作用

街道与社区加强与物业管理企业的互动，将日常暗访结果及时反馈给物业企业，及时表扬优秀鞭策落后，协助推动物业做好垃圾分类工作。并督促物业企业认真解决“混装混运”问题，各社区督促物业服务企业、保洁单位加强对保洁员、环卫工人等的培训、教育、引导，促使其正确收集垃圾；发动小区居民积极监督举报，杜绝混装混运现象发生。对屡教不改的物业，要求社区进行督促，必要时，上报城管执法部门开单整改；积极发挥物业管理企业主体作用，做到生活小区内垃圾不遗漏，不留死角，杜绝垃圾落地并强化源头分类等。

（五）扫除分类盲区，健全考评体系

针对民营企业、非星级酒店、沿街店面、无物业小区等盲点区域的不同特点采取了针对性措施，落实属地管理责任，逐步扫除盲点；持续推进厨余垃圾全面直运和在试点基础上，进一步扩大其它垃圾直运面；按照“抓两头、促中间”的思路，巩固先进小区，提升落后小区，促进中间小区，全面提高生活垃圾分类的参与率和准确率。同时，健全考评体系，街道延续把生活垃圾分类工作作为各社区的重要任务，纳入城市管理年度考核。街道将结合日常城市管理工作，督促检查各社区垃圾分类工作开展情况，并给予通报，对履职不力的社区及个人进行处理。

（五）

发挥机关企事业单位和教育系统作用

充分利用机关企事业单位集体组织优势，特别发挥机关企事业单位党员的力量开展垃圾分类工作，形成榜样示范带动作用；并继续协调辖内学校加强中小学生教育，举办“家校社”联动等活动，通过垃圾分类进学校进课堂，让孩子们做家里的宣传员、督导员，带动家庭积极参与垃圾分类。

四、积极打造各社区亮点特色

各社区要在示范小区经验上，重点打造垃圾分类品牌社区。根据各实际情况，因势利导、因地制宜，结合2020年度亮点特色，各尽所长，用特色和亮点引领居民，打造社区品牌效应。

①建立XX社区“房东管理”制度。自建房以栋为单位，制定定点定时沿线统一垃圾收集转运，房东监管、督导员督导宣传方案。整体与社区网格划片分工相结合，建立“条块联动、齐抓共管、协调有序、责任明确”的工作机制层层抓落实，有效推进社区垃圾分类工作。

②打造XX社区“多元融合”垃圾分类特色试点项目。以“多元队伍、多元教育、多元品牌”为切入点，积极聚合辖区资源和力量，分别针对不同的垃圾种类进行收集处理，提升居民积极参与垃圾分类，倾力打造垃圾分类各类型示范小区等，以点带面，形成可复制、可借鉴的垃圾分类工作经验，全面提升街道垃圾分类工作。

③推进XX社区继续携手辖内企业，在XX小区共建立体菜园，采用最有效的绿色环保回收利用方式，变废为宝，逐步开启小区垃圾桶内无厨余垃圾的新环境保护模式。

③XX社区继续打造“垃圾分类志愿者”等垃圾分类特色品牌社区，多方位推进垃圾分类工作。通过社区垃圾分类课堂及时充电；并通过厨余垃圾换购、智能垃圾分类回收等，引导居民从源头分类，实现环境与资源的可持续发展。

④XX社区深入整合辖内资源，多方合力创建“三特色”打造社区品牌。一是持续开展“垃圾分类示范家庭评选活动”；二是结合辖内学校及幼儿园开展“垃圾分类进校园”、“小手拉大手”等活动；三是打造小区垃圾资源化、无害化利用，打造绿色景观，开展垃圾分类楼户评比活动，建立“绿厢房”等，呈现垃圾精细分类、绿色花园、居民休闲等一体功能，营造社区环保一角。

⑤XX社区探索建立“自然生态环境优美、多元参与协商共治”的“生态云+”垃圾分类新社区。采用了“大党委+社工”的社区治理路径，深度融入垃圾分类，打造属于社区的垃圾分类“生态”特色。

⑥XX社区延续发动小区物业、业委会、在职党员等辖内资源，多次探讨、实地考察、通过投票等民主方式进行投放点整合，成效显著；本着服务居民，提倡垃圾分类的理念，让原本被丢弃的垃圾再次生产再利用。引进绿色小屋，可回收物兑换积分，兑换油盐酱醋等家用产品；接受闲置衣物捐赠，并通过爱心渠道，把衣物捐赠到需要的地方；联合社区开展垃圾分类推广活动。

五、工作要求

（一）强化领导，落实责任。各社区要坚持把生活垃圾分类作为重要工作任务。社区主要领导要承担起第一责任人的责任，亲自部署工作，细化分解管理、层层落实，确保责任到人。

（二）协同合作，凝聚合力。各社区及物业等相关部门应按照职责，密切配合，各司其职、各负其责、自我督查，并落实例会制度，要定期召开推进协调会，做好垃圾分类相关工作。充分发挥协同作用，凝聚合力，共同推进落实生活垃圾分类工作。

（三）保障经费，有效激励。街道相关垃圾分类经费纳入年度预算，做到专款专用，保障垃圾分类工作有序推进。并加大经费督查力度。

第8篇：校园垃圾分类制度范文

一、强组织领导，健全工作长效机制

1、进一步增强责任感和使命感。进一步加强组织领导，落实领导责任制和分级负责制。进一步完善工作机构，落实工作部门、工作人员和工作经费，制定工作方案，细化工作措施，落实工作部门、工作人员和工作经费，制定工作方案，细化工作措施，明确工作职责，切实做到机构、人员、措施、经费“四落实”。进一步健全长效机制，把“进学校”活动与教育教学相结合，把集中治理与常规管理相结合，把课堂教育与课外实践相结合，把环境治理与养成教育相结合，把开展校园治理与助推社会治理相结合。

二、强化宣传教育，提高师生文明素养

2全县各学校把城乡环境综合治理“进学校”活动融入学校教育教学活动中，利用校内各种宣传形式，大力开展法律法规、文明礼仪、卫生健康、行为规范、生态环保和生活垃圾分类等知识的宣传教育，继续学习贯彻《省城乡环境综合治理条例》，努力实现卫生健康教育课程率达100%，学生知晓率达95%，形成率达80%。竭力营造“进学校”活动浓厚氛围，巩固和扩大“进学校”活动的社会影响。

3．继续开展“除陋习，树新风”活动，使学生做到“十不”（不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱贴、不践踏花草、不攀折树木、不损坏公共设施、不在街上追逐打闹、不乱穿公路、不拥挤上车、不购买不卫生领口）和“十讲”（讲法纪、讲秩序、讲道德、讲城信、讲文明、讲礼貌、讲安全、讲奉献、讲节约、讲环保）。

4．继续深入开展“小手拉大手”主题活动和“志愿者服务”、“文明劝导”等各种社会实践活动，组织学生走出校园开展义务劳动、上街宣传、深入社区卫生大扫除等，充分发挥学校示范引领作用，努力实现“培养一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。

三、突出重点整治，优化学校育人环境

5．切实加大对教育学区、办公区、运动区、生活区、厕所、阴（阳）沟、垃圾库等重点区域的治理力底，彻底消除校园卫生薄弱环节和盲点死角，彻底治理校园“十一乱”（乱吐、乱扔、乱倒、乱停、乱放、乱贴、乱建、乱搭、乱拉、乱涂），努力实现校园“十一无”（无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”、无卫生死角、无安全隐患）。

6．开展校园周边环境综合治理。配合有关职能部门，整治学校周边的交通、治安秩序，加强对学校周边文化娱乐场所、出版物经营摊点的监督管理，排查校园及周边建筑安全隐患，加大对学校施工管理，加大对学校周边违规占道经营c摊点的取缔力度，查处学校周边无照和未验照的食品经营加强对校园及周边卫生食品安全的监督管理。

7．大力推进校园“文化”（绿化、美化、净化、亮化、文化、特色化）建设，切实加强校园环境基础设施、卫生设施和后勤生活设施建设，竭力营造整洁优美、特色鲜明、文化氛围浓厚的育人环境，大力提升学校形象和办学品位。

四、加强节能环保，开展创建复查活动

8．强力推进节约、环保型校园建设，加强节约、环保宣传教育，深化节约、环保管理，完善生活再利用和无害化处理，防止污染环境。

9．开展“省环境友好型学校”和市级“示范性标准化学生食堂（公寓）”创建评选活动，复查市级“环境优美示范学校”。

五、强化目标管理，严格督查考核问责

第9篇：校园垃圾分类制度范文

一、校长带头低碳环保，身体力行显模范

一所学校就像是一个小型的社会，由学校领导、老师、校工、学生组成，它体现着一个国家，一座城市的现代文明。而学校的领导行政，特别是校长就是这个小型社会中的领导中心，校长的作为引路明灯，其作用非常重要。洪校长深知她在校园环境教育的重要作用。她的一举一动、一言一行，对学校、对师生都影响巨大。她堪称是全校师生员工的学习楷模、榜样。校园的各项建设处处体现了校长对教育教学情怀、投入及对未来教育发展的追求和探索；这其中就包括对校园环境保护教育这一方面。

洪校长除了重视对学生科学文化知识的教育外，对学生的环境保护意识的培养也相当重视，她经常说：“怎样的环境就会造就怎样的人”我们老师既要抓好教书，也要用心育人。既要抓好人文教育，也要抓环境教育。所以对校园环境建设她从来没有放松过。特别是在校园环保建设方面，更是不惟余力，听取各方面的意見，想方设法做好。如：根据我校地少人多的情况，充分利用空间进行校园绿化，在各楼层加设种植槽，种上四季常绿的植物。在天台搭建植物园，种植不同的植物，供师生观赏，供课堂教学。大家都喜欢把学校比作“家”常说：“我家虽不大，一年四季有鲜花”。几年前，我们学校在上级领导的关怀下，每间教室都装上了空调，有好几次我都看到洪校长在巡视校园的时候，望着空调管道在沉思，后来暑假过后，发现空调的漏水管已经被很巧妙的伸到了植物槽上。利用空调管道排出的水浇灌植物，这是洪校长的好点子。

洪校长就是一位对教育充满热情的人，她要求老师做好的事情他会第一个做好，他要求学生做到的事情她也会第一个做到，巡视校园时，她会很仔细的观察每个角落，不会让一片纸屑在她的眼前飘落。有一次，两位低年级学生正在走廊吵得慌，原因就为了地上一块小纸屑是谁掉的谁该捡而吵。这时，洪校长走过去，什么都没说，捡起那块纸屑放进了不远处的可回收垃圾箱。我当时看到那两个学生面面相觑，一会脸都红了。低着头走到校长身边，没有听到摸着他们头的洪校长说什么，只看到两个孩子看着校长不断的点头。然后微笑着走开了。后来道这两位小同学成了班里的卫生委员。

洪校长就是这样，用她的言行感染、熏陶、影响、同化着师生让大家懂得环境保护的重要性。

二、班级环保教育层层深入，以点带面显榜样

班级，是由学生个体组成。学校的校风，能通过各个班级的班风体现出来，校园教育的主要形式是班级教学。因此，在班级各学科教学中渗透环保低碳的教育效果是惊人的。在环小的各科课程设计中，任科教师们都能有意识的结合本科课程的教学内容渗透环境保护的教育。如：科学课中，老师会结合三到六年级中涉及的“环境和我们”的教学内容进行课程的设计，如三年级的《温度与水的变化》、四年级的《天气》、六年级《环境和我们》等单元的教学内容就是对学生进行环保教育的，教师有意识在课堂教学中加强渗透保护水、空气、森林和各种资源等环境要素对我们地球及生物的重要意义。

老师要让学生知道垃圾是放错地方的资源。日常生活要自觉减少垃圾的制造，懂得垃圾分类的方法及其重要性。在生活学习中养成不随便扔垃圾、自觉学习垃圾分类处理方法及减少垃圾的丢弃及从新使用的环保好习惯。为此，学校会利用世界环境日、世界水日、世界地球日”等日子对学生开展环保宣传和进行别开生面的环保实践活动。如：语文课中，老师会结合《鹿和狼的故事》告诉同学们每一个生物都不可缺少，如果缺少了一种动物，就会牵连到其他动物的生存。因此，让大家知道保护其他动物就是保护人来自己。数学的教学中，解决问题的题目经常会与环境有关，老师也会适时的渗透环保的内容。学校每周五都不不定时的举行有关低碳环保的主题班队会，让学生之间互相交流，互相宣传自己的低碳生活和环保做法等。另外，根据各班的表现情况进行量化，每周、每月、每学期都会评出低碳环保文明班。学校的大队部也会在校园中展开环保平台，如：利用宣传栏宣传环保信息，开展：“环保小天使”演讲比赛，“我的低碳生活”手抄报大赛，“变废为宝小制作”比赛等等。

低碳环保活动的开展既丰富了同学们的课余生活，又对同学们起到了润物无声、潜移默化的环保教育效果。

三、先进设备相结合环保，现代科技显神通

我校地少人多，如何更好的利用有限的资源为师生们创设更好的教学环境，是我们学校领导班子时刻关心的问题。环保教育是校园教育一项重要组成部分。学校把它放在与课程教育同等重要的位置上来抓。相继建设了空调水回收设备、卫生间水源节流设备，电源节能设备、垃圾分类设备、校园堆肥设备等装置，确保校园不浪费一滴水、不多耗费多一度电，少制造一些垃圾。现代化的环保设备结合了科技力量使环境保护工作更加如虎添翼。

四、家校合力促环保，低碳生活最健康

学校环保教育重要性毋庸置疑，但还需要家庭教育的合力助攻，众所周知，家庭教育是学校教育的重要补充，它是学校教育和社会教育无可替代的。家长的环保意识如何，能直接影响孩子的环保行为。我校的领导老师们深知家庭教育在对孩子环保教育中所起的重要性，因此，教育孩子践行环保一定要通过家校合力。学校要与家长多沟通多交流，才能使环保教育落到实处，更有效果。家庭的低碳环保教育也很重要。有时学校已经让学生对环保形成一定的意识时，但在家里，家长的一句话、一个动作都会把学校的教育成果颗粒无收。所以学校要与家长沟通，让他们懂得低碳环保的重要性，在家要与孩子一起践行地毯生活。在生活作息中尽力减少能量的耗用，从而形成节能减排，通过减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要做法可以从节气、节水、节电、和回收等细节开始改变。家长以身体力行的践行环保方式教育孩子。如：“节电，人离随手关灯、不用的插头拔掉、低楼层的不坐电梯改爬楼梯，既省电又健康；节水，洗菜、洗衣的水可以作为浇花或冲厕所用水等。多种绿植，绿化不仅是去郊区种树，在自家阳台、天台种植花草一样可以达到净化空气、美化环境的效果，还有其他的环保方法，如：少使用一次性用品，包括筷子、水杯、塑料袋等，使孩子懂的制造这些物品所使用的石油是不可再生的资源；如果家長都能做到那么有何愁模仿力强的孩子学不会、做不到啊！

五、校园低碳环保，促城市碧水蓝天

校园节能减排只是低碳环保的一部分，低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠大家自觉转变观念，倡导绿色生活。但也需要社会、家庭一同合力，及相关政府部门营造一个助推的制度环境，包括制订长远战略，出台鼓励科技创新环保政策，实施政府财政补贴、提供环保宣传等措施，也需要各行各业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。可见实现低碳生活可谓是一项全民的系统工程。