师风师德建设制度精选(九篇)

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第1篇：师风师德建设制度范文

一、始终坚持廉洁从政，推动煤炭事业健康发展

1、我局领导班子及班子成员都能认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策，特别是在涉及煤矿安全专项整治、煤炭资源整合、煤矿关闭整顿、企业改革、稳定工作及项目建设等工作上，始终与党和国家保持高度一致，自觉服从大局，较好地完成各项工作任务，受到省、市、县各级的表彰肯定。

2、严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，上级各项决议在我局政令畅通、令行禁止。

3、高度重视民主集中制原则，各项议事规则健全，执行情况良好。始终坚持日常工作勤通气、一般问题常碰头、重大决策先协商，坚持公开行政，不隐瞒、不遮掩、不一人说了算，一班人精诚团结、同心同德、同舟共济。

4、我局班子成员重视自身建设，重视学习提高，重视“三观”改造，坚持洁身自爱，奉公守法，警钟长鸣，防微杜渐，没有奢侈浪费或违法违纪问题。

在局领导班子的带动下，全系统上下面对安全生产形势异常严峻、煤炭资源整合责任重大、煤矿整顿关闭任务艰巨、改制稳定工作矛盾重重等困难和矛盾，紧紧围绕“安全、稳定、发展”三大中心，同心同德，克难攻坚，不等不靠，主动出击，各项工作在万难之中都取得了较好的成效。安全生产保持了良好的发展态势，到目前，全县煤矿共发生安全生产事故2起，死亡2人，基建事故1起2人，百万吨死亡率为1.71，创历史最好水平；煤炭资源整合工作取得阶段性成果，整合方案已稳妥提出并上报省、市待批；煤矿生产能力复核工作在全省首家完成，首家以复核结果为依据进行资源整合，为全县煤炭资源整合工作争取了主动，创造了有利条件；煤矿整顿关闭工作始终保持高压态势，坚持打防结合，取得较好成效，多次受到省、市行业主管部门的认可表彰，特别是今年11月份，受到了国务院安委会煤矿整顿关闭工作督查组的充分肯定；项目建设取得重大突破，尧头斜井投入815万元，完成了监测监控设施的安装和通风系统改造等项目，投资100万元，完成了原煤筛选系统重建工程，投资8000万元的6000万块煤矸石空心砖项目也已通过前期论证，正在办理有关报批手续，迈出了煤矿转产接续的第一步；特别是煤炭贡献达到1606万元，创出了历史最高水平，煤炭事业保持着健康发展的良好态势。

二、党风廉政建设和反腐败责任制全面落实

今年来，在县委、县政府的正确领导和县纪委、监察局的大力支持下，我们认真贯彻中、省、市、县纪检监察工作会议精神，按照科学发展观的要求，坚持廉政建设与经济工作一起抓，多措并举，从严治政，全面落实党风廉政建设责任制，有力地促进了班子整体效能的发挥和各项工作的顺利进展。工作中，我们根据上级要求，结合行业实际，健全了领导机构，印发了工作要点，制定了具体方案，下达了目标责任书，明确规定局党、政正职是全系统党风廉政建设第一责任人，其它领导是分管科室及包联单位的党风廉政建设直接领导责任人，各单位、科室的主要负责同志是本单位、本科室的党风廉政建设第一责任人，并采取“逐级下达、目标管理”的办法，把责任落实到每个人，落实到每件事，落实到每个环节。

一年来，我们始终把党风廉政建设放在重要位置，坚持每月召开一次警示会，每季召开一次党委会和汇报交流会，每半年进行一次全面检查，每年召开一次党风廉政建设目标责任制签订及总结表彰大会，并对随时发现的正、反典型，及时召开现场警示会，保证了全系统党风廉政建设责任制工作的上下畅通、步调一致。

三、党风廉政建设工作目标任务完成较好

1、党风廉政宣传教育工作扎实开展。按照县上安排，结合行业实际，立足形成党风廉政“大教育”工作格局，制定出台了《党风廉政建设宣传教育活动方案》，对教育的目标、内容、措施等作了全面的安排部署。今年来，先后开展了知识学习教育、提醒教育、形势教育和社会主义荣辱观教育等一系列宣教活动。结合行业实际，邀请法律专家举办预防职务犯罪专题讲座2次，以案说法宣传活动2次，做到了警钟长鸣。开展党风廉政建设宣传教育活动，举行党风廉政知识竞赛活动，参赛党员干部293人。组织全系统党员领导干部及其家属观看了《触网的代价》、《晚秋》等反腐倡廉警示教育片。参加了县纪检委举办的“兴水杯”学习、遵守知识大赛，有效地提高了党员干部的自身素质，规范了行政行为，增强了落实责任制的自觉性。在全系统各级领导班子中坚持每年开展两次述廉述职会，极大地促进了全系统党风廉政的整体推进和党员干部廉洁自律意识的提高。

2、惩防体系建设和警示训诫工作深入推进。今年来，我们把深入推进构建警示训诫防线工作作为贯彻落实《实施纲要》、建立惩防体系的重要工作来抓，不断探索完善警示提醒、诫勉督导、责令纠错三项制度和廉政预警、动态监督、保护挽救三项机制，并结合行业实际，就开展警示训诫工作的基本制度、工作流程、实施办法等进行了明确和细化，并全面开展了此项工作。今年以来，我局共实施警示训诫15人，其中警示提醒2人，诫勉谈话13人。

3、监督防范体制日益完善。加强制度建设是预防和遏制腐败，完善监督制约机制的有效途径。为此，我们一是堵漏降耗，节支制侈。以压缩开支为出发点，重新修订了来客接待、财务管理、差旅费报销等制度，并由专门科室具体负责监督落实。全局全年支出较计划降低了20%。二是严明安全检查纪律，严禁在安全检查和行政执法过程中饮酒、

打牌，发现一次，干部罚款200元，中层干部罚500元，领导罚800元，并责令其在机关会上检讨，发现两次，除按以上规定追究外，调离执法岗位。到目前，共处理干部3人，处理中层1人，处理领导3人。三是针对上级检查次数多，局机关经费少的实际，为了达到公开、公正、公平的目的，按照“谁家的事，谁负责”的原则，制定实施了检查接待、陪同等制度，并在基层矿长中选出代表，具体负责和监督检查接待工作。四是修订完善了《局机关议事规则》，对重大事项、重要人事任免等事项，严格实行事前充分酝酿、集体会议决定、事中严格监督，做到了民主、公开、规范。五是继续完善了政务公开制度，制定了政务公开办法，坚持对办事程序、执法工作进行公开，定期对重大事项进行公布，做到公正、公平、透明。六是严格党风廉政建设责任制考核工作。4、纠风治乱力度持续加大。我们将提高行政执法和执收执罚人员的自身素质和执法水平放在首要位置，定期不定期地开展行政执法大整顿和作风大整顿活动，今年共开展行政执法大整顿3次，开展作风大整顿2次，达到了解决问题、促进工作、提高素质的目的。在此基础上，我们狠抓行风建设，维护全县经济发展环境。在制定执法人员行为准则的基础上，向全社会印发公开承诺书，设立行风举报电话，在各煤矿聘请义务行风监督员，接受全社会的监督。对举报或检查发现的问题，按照“四不放过”的要求，本着惩前毖后和矫枉过正的原则，从严从重坚决查处。今年，全系统共对15人进行了行政处理，其中违反运销工作纪律处理8人，违反安全生产管理规定处理7人。特别是在全县治理商业贿赂活动开展以来，我们结合行业实际，将打击清理干部入股办矿工作作为着力点，高度重视，迅速行动，全面部署，扎实工作，并将其作为一项长期工作，始终保持高度警觉，不间断地采取宣传教育、严查彻处、全面监督等措施，坚决预防和严厉打击党员干部入股煤矿行为。在打击、监督的高压态势下，全县未发生一起党员领导干部投资入股煤矿现象。

四、个人党风廉政责任制落实情况

作为煤炭局的党委书记，我深刻地认识到，我不仅是全系统党风廉政建设第一责任人，更是抓落实的第一责任人。在工作上，始终坚持从自身做起，从小事做起，从现在做起，总负责，负总责，抓全盘，全盘抓，较好地推动了全系统党风廉政建设工作。同时能够积极督促指导直属单位领导和局班子成员勤学习，严自律，抓廉政，保廉洁，认真履行第一责任人的责任。

在个人方面，坚持学习，注重提高，自觉改造，不断增强拒腐防变能力；注意尽职尽责，勤俭节约，艰苦奋斗，廉洁奉公；不讲排场，不比阔气，不挥霍浪费；没有利用职权和职务的影响谋取不正当利益；配偶、子女、身边工作人员无违规违纪行为；坚持任人唯贤，用人信人，放权放手，没有违反组织人事纪律行为；没有违反廉政制度的行为。

在工作作风上，坚持身体力行，率先垂范，深入实际，深入一线。面对严峻的安全生产形势，作为安全生产主管领导，我始终坚持严抓安全不放松，每月下矿检查最少10天以上，连星期天、节假日、重点时期都坚持带队下矿检查，督促煤矿安全管理工作。在稳定工作上，尧头煤矿、煤炭公司长期停产，企业事务无人料理，负担沉重，矛盾尖锐，遗留问题多，加之在企业改制过程中，由于职工的不理解而引发的矛盾较多，稳定任务十分艰巨。对此，我们高度重视，我个人也坚持深入职工之中，谈心交流，宣传政策，稳定职工情绪，寻求解决问题的办法。在工作中，坚持政策能倾斜的尽量倾斜，能优待的尽量优待，能解决的问题尽最大努力予以解决。今年，我们克服工作压力较大、资金极度紧缺的困难，想尽千方百计，自筹资金，兑付尧头煤矿职工集资款3.0万元，伤残遗属抚恤金2.4万元，伤残补助费19.8万元，较好的保证了特困企业的稳定。对县上下达的各项工作任务，我都坚持团结和依靠各分管领导和各直属企业领导，以指导、帮助为主，深入基层搞服务，解难题，抓协调，促进展，使每项工作任务得以圆满完成。

一年来，在落实党风廉政建设责任制方面，我们做了大量工作，也取得一定成绩，但还存在着一些问题和不足。主要是上级单位安全检查多，接待任务重，有时有超标接待的问题；党风廉政建设责任制在有些单位还落得不实等。但廉政建设无小事。对于存在问题，我们一定会认真对待，全力纠正。

第2篇：师风师德建设制度范文

【关键词】中职院校；师德建设；老师

我国党的十明确的标出“：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这也为江西省以及全国各省作出来师德建设的发展方向。对于中职院校师德建设来说，其根本任务就是立德树人，江西省中职院校应该对自身队伍进行一个好的建设，进而提高中职院校老师队伍的整体综合素质。只有培养出综合素质都很高的老师才能使江西省在全国中职院校中站稳脚跟。因此，师德建设是江西省各大中职院校建设的重点所在，使其核心任务，是江西省需要长期努力的一个重要方向。

一、中职院校师德建设问题所在

（一）没有做好师德教育

虽然很多中职院校一直都很重视师德建设，但由于种种原因，大部分中职院校都停留在口头上，没有付出实际的行动，造成很多中职院校老师没有广泛认识到师德建设的重要性。很多的中职院校都对教学非常重视，而忽略了师德建设，院校老师很多都没有进行过一次师德活动的教育，甚至，有些教师只关心自己的个人仕途，对学生没有得到很好的重视，缺乏严重的责任感。由于师德建设制度没有很好的落实到位，致使很多教师严重缺乏职业道德意识。

（二）没有完善的师德评价制度

健全完善的师德评价制度对于师德建设有着重要作用。由于我省中职院校在师德评价体制的建立上还处于萌芽阶段，造成教师队伍的发展和职业道德要求得不到很好地适应。没有制度的制约形势发展越快，出现的问题也就越多。例如：很多老师缺乏敬业精神，在教学上只注重自己的业务而忽略了教师的职责是教书育人。此外，一些部门和教学单位由于没有制度的约束，使其在内在统一性上严重缺失。还有诸如师德评价体系落后、师德评价等一些程序性的规范不够、评价机制难以运行等问题。

二、中职院校师德建设的相关有效策略

（一）对教师责任感进行增强

现如今很多教师都随着市场经济的影响，在教学上逐渐倾向于追求功利。我国党和政府明确提出要对教师队伍建设进行加强，使师德水平得以提高。众所周知，教师的职责就在于教书育人，因此，中职院校老师要在思想上坚定自己的道德意识，时刻铭记道德规范，并加以学习和实行，从而加强自身的道德修养。同时，中职院校要时刻加强对师德的管理，严禁杜绝一些收敛钱财的现象发生。定期地举行模范老师的评选和奖励，使教师都能广泛的认识到师德建设的重要性。此外还要定期举行一些师德内容以及中央精神的培训、学习，促使教师懂得自我反省和自我检查，使其牢记自己是一名老师，教师的职责在于教书育人，进而提高教师的职业素质。

（二）完善师德建设制度

建立健全的师德制度，从而可以很好的对教师进行师德管理和师德约束。中职院校的管理领导可以组织成一个监督小组，专门监管老师的师德问题，用严格的制度对其进行制约，达到师德长效进行的目的。同时，教师不但要在教学中严格规定自己，在日常生活中也要对自己进行严格要求，从而做到真正的为人师表。才外还要加强中职院校的校园文化，以各种形式来提升校园文化的凝聚力，使其可以很好地铭记在学生和老师的心里。此外，还要对老师和学生的感情进行培养，使其可以很好地交流，毕竟中职学生在学习的意志力和自律性上都非常的薄弱，只有加强老师和学生之间的感情，才能更好地督促和帮助学生学习，从而促进中职院校在人文关怀上的提升。

三、总结

总而言之，中职院校的师德建设就是为了建立一个高水平、高素质的师资力量。只有让中职院校老师之间形成合理的良性竞争，才能是教师魅力得以体现，促进老师与学生之间形成一个很好的人格感染体系。在院校管理中应该严格要求老师，将教师岗位晋级和岗位更换建立在教师自身的师德建设上，以此来促进师德建设的实施。按师德标准来针对教师实行一些优越待遇，在这种竞争环境下增强教师的忧患意识，从而促进中职院校的师德建设。

作者:陈文娟 单位:江西旅游商贸职业学院教务处

参考文献：

第3篇：师风师德建设制度范文

关键词：新时期；加强；师德建设

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0027-02

大力加强教师职业道德建设，是一项事关教育可持续发展的形象工程，是实现让广大的孩子接受更好教育的基础工程，是优化教育改革发展环境的重点工程。师德是教师最重要的素质，是办人民满意教育的重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。在教师队伍建设工作中，以改进工作作风为突破口，进一步加强师德建设，促进学校整体工作的有效实施。

一、明确一个目标，增强教书育人的责任感和使命感

明确一个目标，即师德建设“五爱五讲”目标：爱集体讲大局；爱职业讲奉献；爱学生讲严慈；爱同事讲和谐；爱文明讲法纪。以办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校为根本，大力弘扬高尚师德，全面提高教师的师德修养和业务素质，增强教师教书育人的责任感和使命感。

二、突出两个重点，卓有成效保障师德建设顺利实施

建立健全并不断完善有效机制，强化师德建设活动的过程机制及常态化管理，突出两个重点，卓有成效保证师德建设顺利开展。一是建立师德建设的长效机制。制定加强教师职业道德建设的规章制度，使师德建设制度化，建立健全并不断完善师德建设的组织保障机制、学习教育机制、监督约束机制、活动引领机制、考核评价机制、表彰奖励机制等，规范教师教育教学行为。二是强化师德建设活动的过程管理，实现师德建设常态化，通过制定计划、签订承诺、政治学习、专题培训、撰写体会、检查监督、调查问卷、考核评价、评选先进、树立典型、师德报告会、岗位实践等方式，充分发挥广大教师以德修身、以德育人的积极性和主动性。

三、开展三项活动，在教育教学实践中提升师德修养

寓师德于活动之中，开展专题教育系列活动，通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。

1.开展学习典型活动。开展“远学全国最美乡村教师，近学身边师德典型”活动，在教育教学实践中践行师德规范，提升师德修养。注重发挥典型的示范、引领作用。通过召开师德报告会、评选师德标兵、优秀班主任和市、县师德先进个人等方法，挖掘典型，树立典型，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。

2.开展岗位实践活动。以“五师”教育为重点，不断丰富岗位实践活动内容，开展大练教学基本功、赛课活动，认真备好、上好每一节课，批改好每一次作业，撰写教育教学案例、教育故事、教学随笔、教学反思等活动，不断提高教师的教育教学能力和水平，展现教师在教育教学中的风采及在教书育人实践中对事业的热爱和对孩子们的爱。

3.开展关爱师生活动。师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。开展为特困学生、留守儿童帮扶献爱心活动。增强广大教师社会责任感和使命感。关心教师的生活和教师的成长，积极帮助其解决实际困难。关注教师的心理健康，进行有效疏导引导，使他们以良好的心态投入到教育教学工作之中，出色完成教育教学工作任务。

四、强化四个结合，不断提高师德水平和教师整体素质

以改进工作作风为抓手，落实学校“关于加强师德建设，改进工作作风的十项规定”，大兴学习之风，有计划地组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的内容，使教师们进一步认识到学习新《规范》的意义所在，从自身做起，自觉履行法律法规赋予的权利和义务，把良好的师德风尚内化为自觉行为。组织教师学习《教育法》等有关法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的能力和水平。创新学习载体。积极开展时事政策、教育改革发展纲要、现代教育理论、教师心理健康及远程教育等方面的学习培训。通过开展政治学习、校本培训、读书活动、外出学习培训和校际交流等不同形式的学习教育活动，提高教师的教育思想观念与创新能力，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力。

在学习培训教育过程中，进一步丰富师德建设内涵，强化四个结合：一是把加强师德建设与提升教师队伍综合素质结合起来，不断提高教育教学质量。二是把加强师德建设与改进工作作风结合起来，着力提高人民群众对教育的满意度。三是把加强师德建设与规范教育教学行为结合起来，构建和谐校园，提升学校管理水平。四是把加强师德建设与促进学校整体工作结合起来，促进师德教育常态化。

五、务求五个实效，为学校科学发展奠定扎实基础

第4篇：师风师德建设制度范文

贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以党的十七大和十七届五中全会精神为指导。以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，发明人民满意学校”为主题的教育活动。活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以爱岗敬业，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心。教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导。

定期召开会议，1学校把师德建设工作摆上重要议事日程。统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

集体学习与个人学习相结合，2做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合。每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》

抓两头带中间，3注重师德建设工作的分层管理。确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他迅速生长起来。

4注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习。

牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。1认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求。

每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。2认真组织学习2008年新修订的中小学教师职业道德规范》全面准确理解《规范》基本内容。学习《教育法》教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容。

活到老学到老，3引导全体教师强化终身学习意识。不时适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

学习先进理念”活动。以校为单位，4认真开展“读教育名篇。于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。

教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2011年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结惩办大会。5,结合支部创先争优活动。

6召开辉煌90年党的辉煌历程教师演讲会。

根据教师的工作对教师进行问卷调查，7开展问卷调查。通过调查写出学生的反馈意见。

8针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1实行校长负责制。

2考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3教导处认真做好师德档案建设工作。

撰写不少于3000字的学习笔记。4教师按要求准时参与学校统一布置的活动。

自觉遵守并主动接受社会监督。5认真学习我校师德师风建设制度。

五、师德师风建设活动考核小组名单

时间布置：六。

3月召开师德总结惩办大会。

3月19日教学开放日

学习人大演讲

4月;学习《国家中长期教育规划纲要》

5月;学习法规科规定的法律条文。

6月：召开建党90周年演讲会。

7月：评选区优秀教师及优秀党员。

9月：9月19日教师评价。教学公开日。

10月：学习18大文件。

11月：

1问卷调查。及对问卷的总结。

第5篇：师风师德建设制度范文

学校师德师风工作总结【一】 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除 担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评。

求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学办法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

学校师德师风工作总结【二】 为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《县教育局关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。

1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了《学校师德考核工作实施方案》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。

2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。

二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。

1、强化宣传动员，认真组织学习。

(1)及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。

(2)以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。

(3)本学期组织教职工深入学习了XX年新修订的《中小学教师职业道德规范》，《新义务教育法》，《反对自由主义》，《为人民服务》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，《山西省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

本学期我校召开了我为学校添光彩承诺和我是一名人民教师演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。

3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。

我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。

组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平;实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨;完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

4、典型引路，带动群体。

榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。 我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的民办教师，她一边工作，一边学习，利用业余时间自修高中文化课程和教育类书籍，1987年，她取得了县教师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县注音识字，提前读写教研教改活动中，她的个人经验材料在全县推广，同时上报国家教委给予肯定。

焦云竹老师让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平时的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每节课。所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成绩，得到了上级领导和大家的一致好评。

在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。

学校师德师风工作总结【三】 这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：

一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。

二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。

三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。

在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。

延伸阅读： 工作总结简介：

工作总结报告当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

主要内容

工作总结[1]的内容分为以下几部分：

基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

第6篇：师风师德建设制度范文

关键词：中职学校“双师型”教师

师资建设

国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确了建设“双师型”教师队伍的举措和要求，并从多方面提出了保障“双师型”教师队伍建设的指导性意见。大力发展职业教育，建设具有鲜明职教特色、具备“双师”素质、集扎实的专业理论与熟练的实践技能于一体的中职专业师资队伍势在必行。

一、“双师型”教师的内涵

“双师型”专业教师是具备一定的师德修养，通晓教学方法论，既有深厚扎实的专业理论基础，又有熟练的专业实践能力，还能指导学生生产实践，并具有较强科研能力和课程开发能力的教师。职业教育的“双师型”教师，除了获得教师系列的职称外，还应取得相关专业的学历学位、职业资格等。“双师型”教师的认定应建立在专业技术、教育教学、协调沟通及管理创新等能力的基础上，其内涵结构体系是由职称、资格和知识能力构成的三维立体架构。

二、中职学校专业师资队伍现状

目前，中职学校专业教师数量不足，且多数是直接录用的高校毕业生，普遍理论知识较强，但缺乏专业实践能力。近年来，通过专业培训获得“双师”资格的专业教师比例逐年提高，但真正具备“双师”素质且能将“双师”能力灵活运用于教学实践的专业教师却不多。这直接影响了中职学校的专业课程改革、教育教学方法与手段的改革和学生职业能力的培养。

三、“双师型”专业师资队伍建设措施

1.注重思想引导，提高师德素养

良好的师德素养是中职学校实现人才培养目标的重要条件，“双师型”专业师资队伍建设对学校的发展具有重要的意义。中职学校要加强对师资队伍的思想引导和精神激励，从师德内涵入手，针对“双师型”专业师资队伍的特点，建立行之有效的师德建设制度。通过开展教师座谈、师德师风案例宣传和先进评比等专项活动，提高教师的责任意识和敬业精神，促进“双师型”专业教师师德素养的整体提升。

2.加强实践锻炼，提升专业素养

高水准的专业素养是中职学校“双师型”专业教师队伍建设的主要目标，也是人才培养的必然要求。中职学校要加强对教师提升专业技能的思想引导，提供“双师型”教师的成长途径和渠道，制定相应的鼓励政策，促进教师专业实践能力和综合素养的提升。通过校际交流、专业培训、技能竞赛、企业顶岗实习等活动，拓宽教师的视野，丰富教师的行业经验，提高教师的实践能力，搭建提升“双师型”教师专业素养的平台，促进教师职业能力的发展。

3.建立培训机制，挖掘培养资源

中职学校在深化校企合作的基础上，应充分挖掘师资培养资源，开发适合本校专业特色的校本培训项目。通过制定可操作性较强的“双师型”教师专业培养和认定、教师企业顶岗实践、“名师带动”等制度，明确培训内容和阶段性培养目标，使教师的理论与实践能力共同提高。

4.完善考评体系，促进队伍建设

科学合理的考评体系在中职学校“双师型”专业师资队伍建设过程中具有重要的导向作用。“双师型”教师考评体系应在充分考虑教师教学能力提升和不同发展阶段教师差异性的基础上，实现对教师的师德修养、教学理论和教学方法、专业知识和实践教学能力、课程开发能力、科研能力及教学年限等方面系统、全面、科学、客观的评价。“以评促建”的“双师型”专业师资队伍建设机制，有效地促进了师资水平的提升。