爱就在身边作文精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的爱就在身边作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：爱就在身边作文范文
“爸爸，你为什么总把伞往我这边斜呢？”“恩……女儿最乖了，今天上学去怎么样呢？开不开心？老师有没有表扬你？”爸爸岔开了话题“恩！爸爸，老师说我是最听话的一个呢！”女儿顺着话题说了下去“爸爸，雨好大哦……”女儿伸出手，探到伞外，微凉的雨丝轻轻飘散到暂白的手指上，父亲连忙把伞向一边倾斜……黑伞晃下的水珠，像珍珠一样洒在父亲的肩膀上，干净，剔透，也许，细节产生美就是这个意思吧……
雨还在下，飘散……爷爷，水果摊，一张塑料布……
“小伙子，要买什么吗？”似乎已经微颤着，发抖了的声音，询问着那个一头黄毛的年轻人，年轻人轻蔑地看了老人一眼，“哎，老头，有火龙果吗？”“什？什么？什么火？”“切，连火龙果都不认识！”雨中，老人身披着那张破碎的塑料布，颤抖着，微微倾斜着身子，“年轻人，雨越下越大了，回家吧！”“要你管？我爱意，少管闲事！”
雨没膝，像泪……女孩，爸爸，老人，一把伞……
“爸爸！那个爷爷怎么在雨里面？”“是啊，我们去看看好吗？”“恩！老师说过，关爱别人就是关爱自己！”“爷爷，你怎么了？为什么在这淋雨？”“我……我……唉，我没卖完水果，今天，我家要怎么过哟……”“你放心，大叔，我们可以帮你啊！”“恩对啊，爷爷，放心吧！”“可……可刚刚一个小伙子说什么火……”“火龙果吧？”女儿接了话头“恩……”“大叔，我们可以帮你卖水果啊！”“可以吗？”“恩，爷爷，我们一起卖”
雨停了，天气像心情……
“爸爸，老师说过，关爱别人就是关爱自己！”
第2篇：爱就在身边作文范文
自从我从妈妈的肚子里生下来，就感受到爸爸、妈妈对我无偿的爱。
我知道父母的爱是无私的；父母的爱是无处不在的；父母的爱是无微不至的父母的爱可以说是世界上最伟大的爱！如果没有父母，可能就不会有你，还有那么好的生活条件和那么好的读书环境！
记得那一天，我正在和爸爸、妈妈一起玩的时候，突然我觉的自己额头上有点发烫。这时，爸爸发现我有点不对劲。然后，爸爸就走过来问我:“宝贝，那里不舒服。”我小声无力的说：“我感觉额头一点发烫”爸爸赶忙摸摸我滚烫的额头。二话没说，背起我就向医院跑去。
半路上，风吼得更厉害了，风雨无情的向我们袭来。这时，我感觉爸爸的呼吸更快了。每走一步都很吃力。我忍不住对爸爸说：“放我下来吧，我能走。”我从爸爸的坚毅的神态中清楚的知道爸爸并不会那么做。爸爸终于把我送到了医院。
这时，我真想对爸爸说：“I love you.我将用我的一生来报答您”
第3篇：爱就在身边作文范文
有人说爱就是一种喜欢的表现，父母的爱体现在生活上对我们的照顾，老师的爱体现在学习上对我们的教导和成长道路上的引导……也许我说不清爱是什么，不过我知道爱是神圣的，爱是博大的，爱是无私，是不求回报的。万事沧桑总是在变换，唯有爱是不变的。不知道大家发现了没有，其实我们身边处处有爱，这种爱有来自于父母的疼爱，有来自于老师的严爱，有来自于社会的关爱……
我是一个幸运儿，从小就被父母娇惯，就像生活在蜜罐子里一样，养成了任性的性格，这种性格一直影响我。上了初中后，班主任是我姨，对别人总是和蔼可亲，即使那个人有很多“恶习”，我在学校很少犯错误，学习成绩总是名列前茅，按说她应该很喜欢我，但事实却并非如此，她对我却板着脸，有时为了一点点小事，就对我严加教导，拳头在空中不时的飞舞，好像要打我似的。我有时也怪老师，怪她为什么对那么严，甚至认为老师跟我过不去，还恨老师偏向。静下来仔细一想老师这样对我，是因为老师希望我将来成为一个对社会有用的人才，她从我身上看到了希望，这就是老师的爱---严爱。
前几天我不小心把自己的手碰了一个很小的伤口，这对其他人来说可能会不屑一顾，可对我来说，对我我这个娇娇子来说可够我哭半天的。老师发现了，赶快给我涂上了药粉，那一刻我真正感受到了老师的爱---慈爱。我才发现，老师的爱就在我的身边。
爱是神圣的，是博大的，是无私，是不求回报的。请大家都献出一点爱，我们的世界将会变的更美丽。
第4篇：爱就在身边作文范文
爱有多么温暖，多么亲切。因为爱，世界有了光明，因为爱，世界有了温暖。因为爱世界的人们才有了希望。
5月12日，14时28分，四川省汶川县发生了8.0级的特大地震，这场突如其来的地震吞噬了千万多人的生命。在听到这个悲惨的消息后，许多人在网上发表了评论，那一句句令人心酸的话，那一张张惨不忍睹的画面都让人泪流满面。第二天，全世界的人们捐出了自己的零花钱，这一张张一百元越积越多，这爱也越积越浓。就在这一天，全世界都在观注着汶川，给他们送衣、送被、送食物，这些激动人心的画面给灾区人们带来了温暖和希望。因为我们坚信：爱，就在我们身边。
一些不幸的人们因某种原因失去了肢体器官，为了让他们恢复自信，人们给他们送去了关爱，送去了温暖。并且国家免费给这些残疾人做手术，帮助他们让他们得到了自尊心。因为我们坚信;爱就在我们身边。
12月1日是艾滋病日，每年的这一天国家就会给人们讲解艾滋病，让人们远离这个病魔，当然，全世界的医院都在以最大的能力来帮助这些艾滋病患者。让他们早日康复······这一天，艾滋病患者们都会吃到许多热腾腾的饺子，这些饺子代表着人们对他们的关心与关怀。因为我们坚信：爱，就在我们身边。
爱，无处不在；
爱，坚强不屈；
第5篇：爱就在身边作文范文
炎热的夏天里，我醒了过来，却发现妈妈帮我扇扇子，而妈妈却满头大汗。啊，妈妈的爱是清爽的风。
语文第二单元我考了100分，妈妈向我竖起大拇指，微笑地对我说：“儿子，继续努力！”啊，妈妈的爱是激励的鼓励。
有一次，我生病了，妈妈把我送到医院里，她抱着我哭了起来，我抬头一看，看见了妈妈憔悴不堪的脸。啊，妈妈的爱是关心的眼神。
期中考试的前一天，我放学回家做完作业，把电视看到了9点，妈妈生气极了，立刻关上电视凶狠很的对我说：“快休息，明天要考试！”啊，妈妈的爱是严厉的教诲。
原来，我身边到处都有爱。
第6篇：爱就在身边作文范文
就在今天，我看到了，看到了那种爱。
在我去买早点的路上，一个穿着蓝色的大褂和开档裤的中年男子映入了我的眼帘，他拿着一些绳子在大街上乱哄乱叫，我乐了：嘿，这么大的人还穿开档裤，准是个神经病，真好玩，在这瞧瞧他吧，反正时间也多！
过了一会儿，我准备走了，但他却叫得更大声起来。我连忙一看，是个老奶奶过来了，她大概过了花甲，看上去饱经沧桑。看到这个情景，我连忙大喊：“老奶奶，别过来，这有个神经病！”不知道到他是没有听见还是干嘛，仍然往这走。没办法，我只能在这干看这了。
出乎我的意料，那老奶奶竟然牵起了那中年男子的手，带他去了一个卖早点的小餐铺，给他买了几个包子和烧饼。我震惊了，一位看上去这么贫苦的老奶奶竟如此有爱心，想想我刚才的心理，我不禁自卑起来……
第7篇：爱就在身边作文范文
新华中学八年级1班宋璐璐
难道说爱就是无情的一巴掌？爱就是冷漠的一句话语吗？
人们都说父爱如山，母爱似水。还说爱是这个爱是那个，难道世间的爱真是那么重要吗？如果世间有爱，为什么还会有一些乞丐存？世人为什么还要称赞“爱”这个字呢？一些问题不时在我耳边响起，同时也激发起了我寻找“爱”的决心。
找爱
“爱在哪里？我寻找着的爱就是冷漠无情吗？”我自言自语着。忽然传来一声尖叫，这个场面更是让我认为人类是冷血动物——一个父亲正在教训一个小男孩，这个父亲手中还提着一只鞋，小男孩吓得不知所措。我没有阻止，因为我的愚昧使我觉得人是个冷血动物，是丝毫没有感情的。我认为我不用再去“找爱”了，因为世间根本没有爱的存在。
事后，我整天都在想，人类是不是冷血动物呢？更何况我也是个人呀，我怎么不觉得我冷血呢？虽然那个男孩的父亲家训他儿子有点狠，但也是为了那个小男孩呀。所以我又接着找爱了。
其实爱就在身边
一大早起来，妈妈早已做好了早饭，由于我要到同学家去玩，妈妈便唠叨个不停，说让我路上小心啦，注意红灯啦，早点回来啦……简直没完没了。我可没等她说完就偷偷溜出来了。到同学家玩了一天，下午回家时，由于交通堵塞害得我没法回家，很快，天便毫不留情的黑了下来。就在这时，一个熟悉的声音在我耳边响起。我知道，这就是我平常听腻了的声音，而现在，它却格外亲切。是妈妈在叫着我的名字。我飞快的跑到妈妈跟前，我的眼泪在眼眶里打转，我强忍着，没让眼泪流下来，就这样，我便和妈妈一路走回了家。
晚上，我哭了出来，所有的事情都浮现在了我的脑海中，我整整反思了一晚，就在这一晚，我醒悟过来了，我突然觉得世间并不是没有爱，而是缺少发现“爱”的眼睛。
爱在哪里——其实就在我们身边。只要你仔细去发现，总会感受到的。
第8篇：爱就在身边作文范文
关键词：教学；综合；整合
作文教学一直是语文教学中的重点、难点，长期以来困扰着小学语文教师，传统的作文指导侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思，对于写作素材，教者只是蜻蜓点水泛泛而谈。“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。
新课程要求课程整合，综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性，无疑大大丰富了学生的学习生活，为学生作文提供了十分丰富、有趣的内容。活动过程中体现出来的创新意识和创新精神，通过恰当的习作训练，又能得以强化和提高，这也有利于培养、提高学生的创新能力，有利于学生的全面发展。
一、与体验生活情感相整合
语文课程标准中提出，要将学生的作文和学生的生活紧密联系起来，尊重学生的独特体验，让学生有话可说，写出真情实感。
国标本苏教版小学语文第11册教材习作2，要求让学生向父母表达自己真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。这次习作不仅要让学生体会到父母对自己深深的爱和浓浓的情，还要让他们用语言和行动向含辛茹苦养育自己的父母表达敬意。育人大于教书，所以这是一堂融思想品德、心理健康教育和习作训练为一体的综合实践课。
1.调动情感
课的开始，可以播放歌曲《母亲》，创设温馨的爱的氛围，使学生在动情的旋律中受到感动，让爱浸染每一个人的心灵。为了让这份爱多一丝感动，孩子们找来朱自清的《背影》电视散文的录像，清晰的画面，细腻的场面，感人的细节，让学生思想上产生了震撼，许多同学泪流满面，情为所动。感悟爱就在身边，父母的爱是最伟大无私的。
2.启发感恩
启发学生学会感恩，将自己想对父母说的感谢的话写在纸上，请学生回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情，想一想父母关爱自己的事。
3.回归生活实践
要求学生回家后向父母表达爱，提醒学生注意观察父母的神态和动作。学生在具体实践中体验父母在自己成长过程中付出的爱是博大无私的，因此他们的习作篇篇感人肺腑。
生活处处有作文，只要用心体会，用情感悟，生活就会色彩斑斓，习作内容也会鲜活而具个性。因此我深信这样的课教育的意义大于教学本身，将会使他们记忆一生，萦绕于梦。
二、与体验地方特色相整合
语文课程的基本目标是培养学生运用语文的实践能力，而写作能力的提高源于生活实践。综合实践活动超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，自主提出活动主题，并开展探究、社会参与性的体验、实践等活动，因而综合实践活动为密切学生与生活，学生与社会的联系架起了一座桥梁。
俗话说“民以食为天”，结合古城扬州的地方特色，我们设计了“扬州美食”的活动，学生查阅资料，走进社会，去寻找、发现扬州美食。大到正餐大菜，小到街头村边的风味小吃，学生兴趣盎然。活动过程设计如下：
1.调查美食
在每个人的记忆中，总有一些美味给我们留下了深深的烙印，所以调查身边有哪些美食这一部分的活动学生兴致很高，纷纷向同学们介绍自己认为最具有特色的美味。
2.收集各种美食的相关资料
形状、颜色、材料、做法以及文人骚客的诗词评价等相关资料，知道扬州名点的起源、特点、制作原料等相关的知识，对自己钟情的美味作一个全面的了解。
3.动手锻炼
回家在父母的帮助下，自己尝试动手做一做自己最喜欢的美
味，从而更清楚地了解美味的材料，更准确地掌握美味的营养，加深自己对美味的情感。
4.推广美食
通过一系列的活动激发了学生的思维与表达的欲望，生活中真实的美味把孩子的思维激活，调动起他们的积极性、主动性和创造性。有了表达的欲望，作文也就轻松了很多。
综上所述，既然我们认识到综合实践课在作文教学中有着不
可替代的地位和作用，就要勇于将综合实践与地方特色结合起来，融入作文教学中来，对学生作文水平的提升将起到事半功倍的效果。
三、与活动作文实践相整合
所谓活动，特指学生有组织、有计划的各种活动。孩子们是最喜欢活动的。丰富多彩的活动形式，可以释放学生的天性，挖掘学生的潜能，加深学生的体验，促进学生的成长。以训练为目的，活动过程细节化。
一般的活动都以其教育意义为重，而作文实践活动除了这一作用外，更重要的是为提高学生的写作能力服务的。因此，它的活动过程形式要比一般的活动更细节化、更容易控制，教师可以随时进行点拨指导。
如苏教版小学语文第八册《习作7》，要求描写一次体验活动。为了写好体验活动的真实情感，我先组织学生开办了班级跳蚤市场，符合学生的兴趣和需要，既有时代感，又很有创意，培养了学生的“理财”意识。活动虽为创设，但是真买真卖，学生有“真情实感”，写作起来能自然“流露”，且极富个性。再穿插几个典型的情境，帮助孩子提炼主题，还能有效地训练学生关注周围事物的能力。
随后写作指导贯穿整个活动，叙述活动经历和感受，文章结构指导放在最后，这样既指导了学生整体构思，又交流、点拨了细节描述，学生动手写起来能得心应手，毫无畏难的情绪。
通过各种各样的综合实践活动，让学生融入家庭，走向社会，亲近自然，最后再回归课堂，我想我们的作文教学一定能够在生活这片沃土上撒下希望的种子，并生根、发芽、成长，最终迎来收获的明天。
参考文献：
第9篇：爱就在身边作文范文
案例背景：
随着中小学学校的心理健康教育工作的逐步走向正轨，中学生的心理健康问题得到了教育部门的重视，但仅仅依靠学校的心理咨询辅导，和一学期的几节心理健康课程，是不能满足需要的。现代教育发展要求教师“不仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。”作为一名与学生接触最为亲密的班主任，应当利用自己的工作优势，用更多的耐心和爱心，关爱那些有心理困扰的学生，用科学而有效的办法，因势利导，帮助他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
案例描述:
2017年年初的一个普通的星期四，夕阳西下，像所有的那些平平常常的日子一样，充实中略带着一些疲倦的我穿过操场，往学校大门走，准备回家。
微风轻拂，操场上几个学生练习升旗，我不由得驻足观看。学校负责心理健康的老师一把拉住我，把我拉离人群一大段距离，说有个事要跟我说。
她一边翻出手机来，一边问：“你们班有个叫晓兰的吗？”
“有啊！”我们班的一个特别乖巧的中等生，话不多，老老实实，从不惹事，我心想，她会闯出什么祸来吗？为什么要搞这么保密的样子？
“周一的心理健康月主题升旗仪式结束之后，她和我联系了，说她符合我说的所有心理不健康的选项，她觉得她的情绪特别低落，寻求我的帮助，并且不让我跟你说。”
我只觉得我的大脑里“嗡”地一声，我当班主任20年，第一次如此之近地接触到心理健康问题这一说。情况这么严重吗？
心理辅导老师的手机里显示着她们的聊天记录，密密麻麻。她爸爸妈妈经常不在身边，爷爷是她的监护人。
“最近，你要多关注这个孩子。她这种情况已经达到了应激障碍的初级，如果不加以疏导，会进一步升级”她微微锁着眉头说。
“我知道了，谢谢你告诉我。”我心里一阵阵的疼。
这是一个听话、宽厚、努力学习、默默无闻的中等生，她毫不起眼，胖胖的，有一点自卑，就像安徒生笔下的丑小鸭。
几周前，她在周记里倾诉，她的家里人不喜欢她，喜欢她的弟弟。我还告诉她，我妈妈也是的。我小时候也为此觉得很委屈。但是，我还是从正面叫她心胸要开阔一些，不要跟弟弟计较。是因为我没理解和认同她的诉说，使她不信任我了吗？
她很胖，这是她很在意的一件事，她是我们班最胖的女生，当定校服的时候，她会被师傅领到一边另站着，在纸上记着要特特大号，那时她很尴尬地涨红了脸。她在周记里写不满意自己的外表，我给她写过长长的一段鼓励她的话，我用安徒生笔下的丑小鸭去鼓励她，是因为我的鼓励很苍白，没有给她力量吗？还是因为上次跳集体舞，有18个女生参加都没有她吗？
她的语文成绩平平，她的数学要差些，她很羡慕同座，一个上课都不怎么认真听课的男生，数学思维却很敏锐，她在作文中曾表达过极其有趣的惊讶和羡慕，数学的确是一门很需要天赋的学科，她仅仅凭着努力追赶着一定很辛苦吧！
她就是这么一个不引人注目的，却从不让人操心的孩子，我不知道她情绪已经低落到了求助心理辅导的地步。更严重的是一个星期六的下午，我接到她爷爷的电话，说她早上跟她妈妈顶嘴，跑出去了，到了下午也没回家，我连忙在班级群里问，可是无人回应，没有人知道她的下落。我就和她爷爷一块去找，后来在天快要黑的时候，在一个同学家楼下找到了她，一见到我们，她就一个劲地哭，问什么都不说，哭得叫人心碎。
我打电话给她的妈妈，她的妈妈已经又出去打工去了，在电话里交流了几句，也不太能讲清楚。
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。一个孩子，我就那么一厢情愿地认定，她必须要像丑小鸭一样，承受孤独，冷落吗？当她困惑迷茫时仅仅一个丑小鸭的故事，就所向披靡解决所有的问题吗？
当沉重的逆境超出了一个人承受的极限，一根稻草也会使他崩溃，何况她还是个孩子！不是每一个丑小鸭都有铁打的心，丑小鸭也需要温暖和鼓励啊！它需要有人倾听，包容，呵护和照料。孩子！你已经向老师发出了信号，我们一定会帮助你！不仅关注你是否优秀，更关心你是否快乐！
案例措施和结果：
我回到家里，立即上网搜寻关于儿童心理健康方面的文章，尤其是关于应激障碍的这部分内容，我仔细阅读，寻找对策。第二天，我又从心理辅导老师那里，借阅了一些相关书籍。我遵守着与心理辅导老师的约定，装作完全不知道这件事。但是，我在心里时刻地关注她。
她的确是不爱笑，我之前都没有注意。上课的时候她总是耷拉着小脑袋出神，下课同学们都在嬉笑打闹，她却趴在桌上睡觉，作业完成是完成，但是字迹潦草。下课了，我试图去跟她聊天，邀请她跟同学一块跳绳，可是她总是躲躲闪闪的，不愿意与我接近。
我按照书中的提示先想办法利用成功激励，诱导她的自信心，点燃她对生活的热情。班会课上，轮到他们组上台即兴演讲，我担心她不能胜任，就事先让她把演讲稿背熟，再反复地听她演说，并在一些重点词句上给她以辅导，终于，她在课堂上有了精彩的表现，赢得了阵阵掌声，她的脸红红的，羞涩地笑了。
教室了种上了吊兰，蟹爪兰，太阳花，杜鹃等花草，值日生天天浇水，杜鹃被浇死了，于是，需要选出一名最细心，最认真的同学来当园丁。当园丁是女孩子们爱干的工作，晓兰也不例外，我就在许多同学羡慕的目光下，把浇花的任务交给了晓兰。她很开心。
这个工作，她一干就是一年多，从不间断。2017年冬天下好大的雪，花都活着，2018年刚开学，蟹爪兰开得像一盆燃烧的火焰，大家都夸晓兰能干，晓兰赢得了赞美，使她有了自信。
渐渐的，她和我结下了深厚的师生情谊，我每天抽时间一句一句指导她读书，她的字写得漂亮了，书也读得有感情了，学习成绩也大幅度提高，我很高兴地奖励了她一支钢笔，她的脸上开始有了笑容。
她有什么心事，也喜欢在周记里与我吐露心扉。
原来她是爷爷带大的孩子，而她的姐姐因为是老大，父母还带过一段时间，弟弟因为小，也能得到父母的宠爱，在这个家里，她觉得她是多余的，十分孤独。对妈妈她也有抵触情绪，所以才有了上次的离家出走。
在我的引导下，晓兰还爱上了阅读，教室的图书角前经常能看到她的身影，后来，她读的书愈来愈多，图书角已经不能满足她的需要，每个星期一我都会格外仔细地读她的周记，与她笔谈。书籍和老师的关爱就像是一束光，照进了晓兰荒芜的心灵，晓兰的学习成绩稳步提高，脸上开始有了笑容，性格开朗起来，渐渐能够融入到班级的氛围里了，在班级有了好朋友。
在她周而复始平淡的生活里，她写出过《我们一起去冒险》，那么精彩的作文，在一次作文讲评课上，她大声地朗读了这篇文章，描述了与两个女生去了学校周围的一个生活区，她利用环境的渲染，一只蚂蚱的跳跃，女生的尖叫，与她自己不屑一顾的嗤笑，以及用树叶编口哨，给冒险队取名字，描绘了一个精彩的富有童趣的小故事。全班同学都被她的作文吸引了。
令人惊喜的是晓兰的妈妈看到女儿的进步，也意识到了自己对二女儿的关心不够，晓兰也理解了妈妈爸爸抚养三个孩子的不易，母女关系大为改善。去年年底，晓兰获得了“精勤杯”作文大赛的三等奖，她的妈妈专程从外地请假回来，带她去参加颁奖典礼。
晓兰也是慷慨的，她家里经济并不宽裕，但教室的图书角，她捐出了好几本书，都是新的，我记得有一本是她最喜欢读的《安妮日记》。
在课余时间，她加入了学校的社团，在校园里义卖，她与老师同学一起把收获的400多元钱捐给了希望工程。2018年年底她获得了学校美丽学生的光荣称号。在老师和家庭的关爱之下，丑小鸭开始白天鹅的方向行进。
这学期，学校即将举行运动会，每天早晨，我都能看见她和几个女生在操场上跑步，她的脸上还挂着淡淡的笑容。
我校的心理辅导老师高兴跟我说：“你们班的那个小兰心理疏导还是挺管用的，能感觉到她的进步，现在已经很长没有找过我了”看到她的走出了不良的心理情绪，能够快乐成长，我们由衷地欣慰。
案例反思：
以往，人们常忽视儿童的心理健康教育，认为孩子小，不懂事，不存在心理健康问题。随着社会的进步和时代的发展，“儿童心理健康问题”愈来愈得到重视。小学生处于身心发展的关键时期，学习的压力、与同学的人际交往、受到批评指责、父母婚姻出现问题等不愉快的生活事件都可能引发小学生产生心理问题，如不及时解决，将会对他们的健康成长产生不良的影响。
心理健康专家说，坏情绪是一种累积，当它累积到一定的程度，得不到疏散，就会出问题，到时候只要一根导火索，就会出事。因此作为新时代的老师，应当与时俱进，不断学习，迎接挑战。