精神文明建设制度精选(九篇)

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第1篇：精神文明建设制度范文

国民素质包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体和心理素质等。国民素质的高低，将直接影响甚至决定着国家的前途和社会进步。基础教育阶段，其根本任务是培养合格的公民，为提高国民素质奠定基础。要提高国民的素质应首先提高国民的法律素质。因为法律素质是思想道德素质的重要组成部分。只有加大法律素质教育，不断提高公民的法律素质，才能完成整个国民的素质教育，提高国民素质。

中小学阶段必须实施素质教育。素质教育是面向全体学生，使学生能够得到生动活泼全面发展的教育，是基础教育领域的一项重要变革。实施素质教育的重点是改变教学观念，改革传统的教学手段，尤其是培养学生的创新意识和创造性精神。新版初中思想政治课对学生所进行的法律素质教育是比较广泛的，有利于学生接受比较系统的法制教育，增强法制观念，提高法律素质。初中思想政治课本始终贯穿着以宪法为中心，分别讲解“国家与法律”、“公民与法律”的知识体系。

一、国家与法律体系讲了国家的治理离不开法律，集中介绍了我国法律的功能和作用

第一，社会公共生活要依法来维护。社会公共生活有共同的准则，公共秩序、公共安全、社会管理都需要法律来维护。对那些扰乱社会公共秩序、破坏公共安全、妨害社会管理的行为要依法进行处罚。

第二，社会主义经济建设中的法律保障。宪法规定我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制；规定我国经济活动中的各种规则以及经济活动中的所有参与者必须依法规范自己的行为；社会主义经济建设离不开法律的规范和法律的保证；法律是打击各种经济犯罪的武器。

第三，依法保障、促进社会主义精神文明建设。进行社会主义精神文明建设离不开法律。只有有了法律保证，才能将社会主义精神文明建设制度化、法律化。同时，进行社会主义精神文明建设离不开物质保证。物质文明与精神文明要两手抓，两手都要硬。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心，教育科学文化建设是社会主义精神文明建设的有机组成部分，是提高人民群众思想道德水平的重要条件。

第四，依法保护青少年健康成长和依法制裁违法犯罪是与学生（公民）联系十分密切的。这两课的学习目的是增强未成年人运用法律武器保护自己合法权益的意识及能力，是为了充分发挥思想政治课的德育功能，教育学生防微杜渐，最大限度的预防和减少违法犯罪的发生，使学生依法律己，提高学生遵守宪法和法律的自觉性。

第五，在国家与法律的体系中还讲了“依法保护人类共有的家园”。通过对人类所面临的环境问题的讲解，增强学生环保意识、法制观念，自觉履行保护环境的义务。

二、公民与法律体系，集中讲了与公民联系比较密切的权利和义务

由于人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。所以，教材将公民的人身权利受法律保护放在“公民与法律”知识体系的首位。法律保护公民的人身自由不受非法侵犯、搜查、逮捕和拘禁；公民的人格尊严不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保护；法律对特殊的公民群体给予特殊保护。

课本接着讲了公民在婚姻家庭关系中，政治生活、经济生活及受教育中的权利和义务。学习这些内容以增强学生的社会责任感和自觉履行其法定义务。教育学生努力学习，以便将来为国家的建设和发展做出自己应有的贡献。使学生明确公民的政治权利是公民基本权利的重要组成部分，是人民当家作主的重要体现。同时更应明确我国公民的权利和义务的一致性。在我国，公民既是权利的主体，又是义务的主体；我国公民权利和义务密不可分、相互依存。权利和义务相伴相生、密切联系、相互依存、不可分割。权利要依法行使，法定义务要自觉履行。我国公民的权利是平等的、广泛的、真实的。对于某些权利公民可以放弃，而对于义务来说，公民则必须履行，否则将会受到法律的制裁。

三、“我国宪法是治国安邦的总章程”一课具有承上启下作用

第2篇：精神文明建设制度范文

一、把加强职业道德建设作为医院思想政治工作的中心

医院的行业特点和工作性质决定了其思想政治工作的核心是发扬救死扶伤的人道主义精神，树立全心全意为人民服务的思想，而职业道德是社会主义精神文明建设的重要内容之一，只有把职业道德教育渗透到医疗活动的每一个环节和过程，才能有效地开展思想政治工作，不断提{广大医务人员的整体素质，坚定信念，自觉抵制不正之风的侵蚀。才能不断地加强医务人员的道德修养，做到文明行医、优质服务、正确处理国家、集体与个人之间的关系。因此，搞好职业道德教育是医院现实而又具体的，最有活力的思想政治工作，对医院的基本建设有着特别重要的意义。

二、坚持以人为本，全面提高全体员工的素质

以人为本，提高人的素质是医院职业道德建设的重要方面，更是医院一切工作的出发点。要做好这方面的工作，首先必须使领导班子一班人热爱事业、勤政廉政，有良好的公仆意识，要求群众做到的自己要率先执行，要关心职工，注重事业发展；其次，必须注重充分发挥实践经验丰富的老同志余热，吸收他们的临床和医技专业的知识和多的实践经验；第三，必须注重青年人的思想教育，使他们懂得怎样才能成为一名称职的医务人员；第四，必须经常为专题学习班、轮训班，灌输医德、医风和法规知识，强化为人民服务意识；第五，必须注意全体医务工作者的职业道德教育，注重典型人物的先进事迹的宣传以及违规事件的查处，形成好人好事有人夸、不良事情有人抓的良好的舆论氛围。

三、坚持强化制度建设，落实制约措施

马克思说过：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”作为一名伤病员，在求医治病时，尤其希望得到医务人员的关心和温暖，热情周到、和蔼可亲的服务态度，不是药物，但有时胜似药物，说明医德在某种程度上能直接作用于医疗效果，而要有良好的医德，就必须有制约措施加以保证，真正把医德规范与医疗规章制度、劳动纪律等结合起来，使医德建设制度化、规范化，变成可衡量 的硬指标。

四、增强职业道德建设透明度，建立多元化监督机制

要不断增强职业道德建设透明度，应建立多元化监督机制。一是建立医患之间监督机制，签订医患双向承诺书，医患道德合约；二是建立社会监督机制，开展群众评论活动，召开群众座谈会，邀请人大视察评论等活动；三是建立自我监督机制，对照职业道德建设规范，定期开展自查自评活动，通过多元监督机制的建立，进一步让社会让群众了解医院，了解医务人员，增强相互之间的沟通与信任，对于促进职业道德建设起到一定的推进作用。总之，医院是精神文明建设的重要窗口，职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容之一，深入持久地开展职业道德教育，对于提高广大医务人员全心全意为人民服务的自觉性，推进卫生事业健康持续稳定地发展有着重要意义。

五、强化医院文化建设，建立和谐医患关系

医院的价值观念和精神内涵是医院文化的灵魂，医院文化决定了人的思维模式和空间，文化也由此界定了医院发展的核心竞争力，更决定着一个医院能否赢得百姓信任的根本，优秀的医院文化是医院的无形资产，今天的医院文化就是明天的经济效益，谁拥有优秀的医院文化，谁就能立于不败之地，同时医院文化建设也是构建医患和谐关系的关键。当病人进入医院停车场或一踏进医院的大门时，医患关系就已经构成，医院各部门、各窗口以什么态度接待病人，为病人提供什么样的服务，以及病人对医院环境、流程、诊疗服务、医疗质量等的感受、印象、认知、评价等，便形成了这种医患关系文化，医患关系如何，大体上能说明一个医院的文化水平，包括管理文化水平方面的水平。

第3篇：精神文明建设制度范文

在当前的大教育格局下，进行学校德育管理，必须构建德育管理体系。首先需要健全的组织机构。建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。上下联动，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。其次是建立一个长效的体制轴心。以校长作为德育工作的第一责任人，全面贯彻党的教育方针政策，实施国家规定的德育目标。在校长的带领下，在学校，确立人人都是德育工作者的观念，彻底克服德育的任务由班主任、辅导员完成的偏见，强化每一位教师的育人意识，充分发挥全体教师在德育中的作用，从细节入手，从行动开始，形成德育工作时时抓、处处抓的良好局面。

二、责任到人，调动育人积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落到实处。调动育人积极性要从要从几方面入手，一是应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。二应调动教书育人者的积极性。调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。还有一个方面就是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。三是调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员营造着良好校园育人环境，在学校德育工作中有其重要的作用。在德育管理要重视全校教职员工的管理，运用激励性原则，调动了各自的积极性，达成了育人共识，形成了合力，为学校德育工作取得显着成效打下扎实基础。

三、创新观念，提高德育工作者的素质

面对新世纪对人才素质的要求，需要不断创新教育观念，学校要做到“两手抓”，“两手都要硬”，即学校教育不仅抓好智育，更要抓好德育。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志，因此，学校必须重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，树立德育工作者的良好形象。德育科研也是提高德育工作者自身素质的有效途径。针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育等方面的教育和研究，通过科研实验培养，提高教师队伍素质。

四、环境育人，建立健全教育主阵地

第4篇：精神文明建设制度范文

为进一步落实科学发展观，大力推进“两个转变”，促进公司创新变革、提速发展，加快建设“一强三优”现代公司、构建“德能和谐”企业步伐，公司党委决定在公司范围内开展实施“火炬行动”计划，制定实施纲要如下。

一、指导思想和目的意义

以科学发展观为指导，深入贯彻党的十六届六中全会精神和十七大精神，坚持围绕中心，服务大局、下移重心、引领变革、注重实效的原则，进一步加强思想政治工作，以先进的企业文化理念和高度自觉的行动践行使命，努力实现考核评估绩效化、管理工作规范化、宣传教育阵地化、主题活动特色化，促进公司“创新变革、提速发展。

实施“火炬行动”计划，就是坚持“责任?执行?卓越”主题，围绕企业中心工作，通过开展主题活动、党的先进性建设、企业文化建设、文明和谐创建、规范管理等行动，引导全体员工树立高度负责的责任意识、提升有效执行的能力、坚定追求卓越的信心，把职工的思想统一到公司的发展方向上来，行动统一到公司的部署上来，力量凝聚到公司的目标上来，使公司党的建设、精神文明与和谐企业建设、企业文化建设以及各项生产经营业绩再创新高。保证公司平安和谐，保证目标任务完成，保证企业提速发展。

二、遵循的原则

突出主题的原则。坚持“责任?执行?卓越”主题，围绕企业中心工作，开展党的建设、企业文化建设、文明和谐创建和思想政治工作，规范、引导全体员工树立高度负责的责任意识、提升有效执行的能力、坚定追求卓越的信心，把职工的思想统一到公司的发展方向上来，行动统一到公司的部署上来，力量凝聚到公司的目标上来，

联系实际的原则。要从本单位实际出发，扎实有效地开展活动，要把“火炬行动”计划与员工队伍建设、重点工作推进、宣传教育工作等相结合，融入到各项工作中去，发挥“火炬行动”计划的引导、引领作用，进一步保证和促进企业各项安全生产和经营业绩指标的完成。

广泛参与的原则。要充分调动公司全体干部职工积极参与活动的积极性，通过主题实践活动、职工文化娱乐活动、各项评比竞赛、技术比武活动等形式，提高广大职工参与活动的自觉性、主动性。

务求实效的原则。通过“火炬行动”计划实施，进一步夯实公司党的建设、企业文化、思想政治工作和精神文明建设基础，规范程序、严格运作，实现考核评估绩效化、管理工作规范化、宣传教育阵地化、主题活动特色化，促进公司“创新变革、提速发展。

三、“火炬行动”计划的内容

“火炬行动”是一面引领人们前进的旗帜，是公司全体员工积极进取拼博向上的信念和实践，是今后一个时期为企业各项工作提供精神动力和政治保证的强大思想武器。“火炬行动”计划始终强调以责任?执行?卓越为主题，以创新、变革、提速发展为动力，全面推进公司各项工作目标完成。

（一）“忠诚企业”主题教育行动计划

贯彻国网公司“以人为本、忠诚企业奉献社会”的核心理念，贯彻《国家电网公司员工守则》、省公司党组晋电发〔2007〕1号文件和分公司党委长供发字［2007］16文件要求，在公司广泛开展“忠诚企业”主题教育活动，坚持企业爱员工、员工忠诚企业的原则，坚持正面教育为主重在自我提高的原则，坚持提升精神境界、促进企业发展的原则，通过学习提高、对照检查、巩固深化三个阶段，将“忠诚企业”主题教育活动扎实在开展起来，确保收到实效，普遍增强员工对企业的忠诚度，夯实员工爱岗敬业、开拓创新、建功立业的思想道德基础，努力建设一支信念坚定、业务熟练、作风过硬、勇于进取、忠诚企业的高素质员工队伍，全面促进“一强三优”和谐企业建设，以企业各项工作的实际成果检验“忠诚企业”教育活动的成效。

（二）强化责任行动计划

1、加强学习，理论武装。要进一步建立健全党委理论学习中心组和党支部理论学习组制度，完善考核程序，确保学习时间和学习效果。重点加强对企业文化、企业管理知识和十七大精神的学习贯彻，组织干部职工开展多种形式的学习教育。党委理论学习中心组和党支部理论学习组每月至少学习两次，每次集体学习至少保证半天时间，要严格考勤制度，严格进行考核。

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2、进一步加强党小组建设。推进创建目标化管理党小组活动的深入开展，根据《公司党的建设三年规划》的总体安排，2007力争40个党小组要通过目标化管理考核并命名，至2008年公司所有党小组均达到目标化管理党小组的标准。各单位党支部要继续抓好创建目标化管理党小组工作，积极指导党小组开展创建工作，选配党员骨干担任党小组长，充分发挥党小组长的积极作用，完善党员目标化考核机制，切实发挥党小组的战斗队作用和党员的先锋模范作用。

3、继续深化“四好”领导班子建设。深入开展“四高四优”（政治素质高，作风形象优良；业务技能高，经营业绩优异；群众威信高，队伍素质优良；服务质量高、企业形象优美）和“双比双看”（比管理水平，看企业竞争力；比团结协作，看班子凝聚力）活动，突出抓好领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设。加强党风廉政建设，认真完善并严格落实各项党风廉政建设制度和各种监督约束机制,按照《廉洁文化建设实施方案》的要求，组织实施廉洁文化“四进”（即进机关、进基层、进社区、进家庭），力求在广度和深度上有新的拓展，推动“四好”领导班子建设再上新台阶。至2008年，公司所有单位领导班子考核成绩优秀率要达到百分之百，考核成绩达95分以上。

4、开展“当先锋、做表率”主题实践活动。落实党员岗位先进性具体要求，巩固深化先进性教育成果，建立健全党员落实岗位先进性具体要求的相关机制，通过开展党员“做先锋、当表率”主题实践活动，提倡“五比”，即党员“观念比群众新、觉悟比群众高、能力比群众强、纪律比群众严、业绩比群众优”，使党员的先锋模范作用在企业各项工作中得到更好的发挥。

5、加大对政工队伍的培训力度。根据政工队伍现状，制订针对性强的培训措施，改进内容和方法，狠抓落实，加强对政工干部队伍学分制考核工作，进一步提高政工队伍素质，以政工队伍的高素质保证政工工作的高质量，努力为建设“一强三优”现代和谐企业作出新的更大贡献。

（三）提升执行力行动计划

1、引深企业文化建设活动。重点引深理念文化、执行文化、务实文化、忠诚文化、形象文化、安全文化、服务文化、廉洁文化等专题文化建设。要注重企业文化建设与企业管理创新、制度创新相结合，制度刚性与管理人性化相结合，实现制度与文化理念的对接，把企业精神、经营理念与核心价值观转化为广大员工的动力和自觉行动，渗透到管理过程的细节之中，逐步建立系统规范的管理体系。

2、加强团队建设，创建学习型企业。进一步加强公司学习型团队建设，在原有的二十多个专业团队的基础上，加强各专业团队的交流互助活动，发挥专业团队的技术带头作用，促进公司各专业技术水平的整体提升，推进技术创新。通过举办各种读书学习活动，精心培育“课题攻关小组”、“科研小组”、“兴趣小组”等创新性学习载体，引导员工紧贴生产经营实际，以解决问题为目的开展研究式、创新性学习。

3、加强规范化管理，进一步提升执行力。扎实开展“规范化管理年”活动，推行“知”“行““省”“三维思考，五步流程工作法”，发挥思考的力量，优化工作流程、完善管理制度、健全基础台帐、规范员工行为、完善考核评价体系，持续提升规范化管理的质量和水平。

4、加强组织建设,健全党建阵地。各单位党支部要不断健全党员活动室、阅览室等基础设施，为开展支部工作和党员正常活动提供必要的硬件设施；进一步发挥网络政工优势，丰富、完善党建信息网内容，发挥网络政工在宣传、引导方面的积极作用；加强宣传阵地建设，充分利用公司内外媒介加强公司在党的建设、企业文化、文明和谐创建和思想政治工作方面取得的成就。

（四）追求卓越行动计划

1、加强精神文明建设。争创国家级文明单位和国网公司文明单位标兵。进一步加大文明和谐建设力度，继续抓好职工思想道德和职业道德教育，抓好窗口单位的文明服务创建活动。落实《长治供电分公司2006――2008年精神文明建设规划》，贯彻实施《国家电网公司员工守则》；进一步完善文明单位创建体系，争创新一轮文明单位光荣称号；继续深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，着力加强干部职工思想道德教育和尊荣弃耻教育；积极参与并开展文明和谐社区创建、进一步加大争创国家级文明单位创建步伐。

2、建设创新型企业。强化创新意识教育，引导职工深刻认识科学技术是第一生产力，创新是企业发展动力的创新观，积极构建创新型企业，不断增强企业创新能力。进一步加强科技项目需求侧管理，利用科技创新成果展等形式，提高科技项目的申报质量和数量。加强年度创新成果评审管理，做好成果申报和成果推广应用工作，确保创新成果能在实际工作中发挥作用。

3、搭建青年成才平台。坚持以党建带团建，进一步提高团青工作水平。在继续做好“号”、“手”、“队”、“岗”等方面工作的基础上，组织开展“青春在重点工程闪光”立功竞赛活动、“我与祖国共奋进、与电网同发展”主题实践活动，按照“找准聚焦点、明确结合点、把握着力点”的原则，组织广大团员青年为特高压工程落户山西和建设“一强三优”现代和谐企业做出更大贡献。建立员工职业生涯规划，通过职业生涯规划建立人才队伍，使各类人员都有其个人发展通道，真正做到人尽其才，才尽其用。

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4、选树先进典型。注重典型评选，突出典型引路，开展创建“特色党支部”、“优秀党员”、“十大杰出青年”、“孝敬父母好儿女”、文明和谐家庭等先进集体、先进个人评选活动，加强正面典型单位和员工先进事迹的发掘、培养、树立、宣传工作，不断提升企业的凝聚力和核心竞争力。

（五）和谐企业行动计划

1、处理好和谐稳定与企业改革发展的关系。坚持“强企人本”工作思路，尽心尽力地为职工群众办实事、解难事、做好事，认真解决广大职工最关心、最直接、最现实的问题，始终把广大职工群众的根本利益作为企业改革、发展的出发点和落脚点，做到发展为了职工，发展依靠职工，发展成果惠及全体职工，促进职工的全面发展，实现企业发展与职工发展的和谐。

2、建立思想政治工作舆情定期分析制度。想政治工作舆情定期分析制度是增强思想政治工作前瞻性，做好新形势下的思想政治工作的重要前提。备单位必须注重加强职工思想政治工作舆情工作，经常做好职工思想动态分析工作，力争做到及时发现问题及时解决。每月定期对思想政治工作进行分析，每季度进行小结，年度进行总结，形成思想政治工作舆情定期分析的常态机制，充分发挥思想政治工作舆情功能，切实增强思想政治工作的针对性和实效性。

3、建立大宣教格局。全面整合宣传教育资源,发挥整体优势,形成整体合力。做好对内对外宣传工作，充分发挥内部参阅资料、局域网、宣传展板等媒介功能、大力宣传公司在创建“一强三优”现代公司、构建文明和谐企业中的成就。宣传职能部门要各尽其能,密切配合，发挥最佳效能。

4、积极履行社会责任。坚持“四个服务”的宗旨，深入开展“优质服务年”活动，贯彻国家电网公司“三个十条”和优质服务年活动的八项承诺，认真履行企业承担的重要经济责任、政治责任和社会责任，积极参与社会公益事业，开展“向贫困山区献爱心”、“青春光明行”、“优质服务进万家”等活动，不断为公司发展营造和谐宽松的内部和外部环境。

5、尊老敬老树新风。关心离退职工生活，落实好离退休人员“政治和生活”两个待遇，改善和扩大离退休职工活动场所、创办“老年大学”，提升离退休人员的生活质量。继续为老同志排忧解难、以适应新形势下离退休工作的需要。

6、完善企业民主管理。强化职工的安全意识和职工民主管理、民主参与和民主监督意识。充分发挥“8+2”安全监督体系的作用，深入开展“安康杯”竞赛活动，增强职工的自我保护能力和预测预防能力，提升职工的安全素质。继续开展“献爱心、送温暖”活动，主动帮助困难职工排忧解难。

各单位要围绕企业中心任务，广泛宣传“火炬行动”计划，充分发动职工学习“火炬行动”计划纲要，提高职工参与活动的自觉性。

第5篇：精神文明建设制度范文

良好的校园文化建设能引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，能将全校师生拧成一股绳，能使校园文化更加和谐，能有力地带动全校的精神文明建设，使心灵和心理得到净化和美化，能提高人的精神境界、审美情趣和人格修养，能弥补课堂教学的不足，激发其求知热情。它也是产生和传播先进文化的基础，有利于提高教师素养，引导学生成材。本文认为，应从学校的环境、制度、精神三方面建设校园文化。

关键词：

校园文化；内涵；功能；作用；建设原则

“校园文化”是指在长期的教育实践中，学校内积淀和创造出来的特有的文化[1]，一个学校则应有其特有的“校园文化”。

1校园文化的内涵

校园文化的内涵十分丰富。美国学者华勒[2]、我国的朱颜杰教授[3]、阎德明教授[4]都有不同的描述。尽管国内外学者阐述各有不同，但表达的涵义是一致的。一般认为，校园文化是在一定历史条件下，学校在其发展过程中形成的共同价值观、精神、行为准则，以及在其规章制度、行为方式、物质设施中的外在表现。校园文化的内涵表现在以下四个方面：第一，校园文化是“以校园为地理环境，以社会文化为背景”。第二，校园文化的主体是全体师生员工组成的“校园人”。第三，校园文化是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，他表现为学校的“综合个性”。第四，校园文化的本质意义在于影响和制约“校园人”的发展。其最高价值在于促进“校园人”的全面发展。

2校园文化的构成

校园文化的构成可以分为三个层面：物质层、制度层、精神层，三者处于不同的层面，相互连接，不可分割。

2.1物质层——学校的物质文化

它是学校先进文化的物质形态，是精神文化的载体，包括三个方面：①学校的环境文化。包括学校建筑的整体布局、校园的绿化美化、具有教育功能的教学场所以及校园环境卫生等。②学校的设施文化。包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。③师生员工的物质产品、精神产品及文化产品。如学校自己生产的产品、自制的设备，自编的剧目、出版的书籍等。

2.2制度层——学校的制度文化

包括学校的管理体制、组织机构、规章制度以及人际关系等，是学校正常运行的组织保障。不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和制度体系。学校制度一经形成，就具有相对稳定性，成为大家共同遵守的准则。

2.3精神层——学校的精神文化

它是深层次的、隐性的东西，是校园文化的核心部分。包括：办学思想、教育观、道德观、价值观、思维方式、教风、学风、校风、班风、行为习惯等，是学校发展的精神动力。

3校园文化的功能

3.1导向功能

校园文化要表达学校的办学思想、治学理念和价值取向。即学校要提倡什么、鼓励什么、加强什么、提高什么、实现什么。比如，每个学院提出的校训，就是要号召师生博览群书，知行合一，习艺悟道，精进求实。

3.2凝聚功能

学校的管理者通过各种途径，把学校的办学思想、发展规划和奋斗目标向广大师生加以宣传，把师生员工的热情、智慧、力量拧成一股绳，引导到学校的发展目标上来，以此指导、激励、凝聚师生员工搞好工作。

3.3规范功能

校园文化能培育人的道德修养，规范人的语言、行为，调节人与人之间、个人与集体之间的关系，使之和谐有序、心理相融，排斥不良行为。“团结、奋进、有序”的风气一经形成，将对每一个师生员工产生无形的命令。对师生语言、行为的这种规范，不像规章制度、政策法规那样具有“硬”的约束力，而是在一定的文化氛围里，自觉地服从团体规范，产生“从众”行为[6]。

3.4示范功能

学校中的优秀人物是广大师生学习的榜样。学校有意识地把优秀教师、先进工作者、优秀学生的事迹在校园中广泛传播，必将有力地带动全校的精神文明建设，提高整个学校的教学水平和管理水平。

3.5陶冶功能

学校优美的建筑、绿色的园林、高雅的艺术、整洁的陈设等物质环境，加上良好的校风、学风、人际关系等精神环境，构成一幅优美和谐的校园图画。师生在如此环境下学习和工作，必然会受到耳濡目染的熏陶、潜移默化的影响，心灵和心理将得到净化和美化，大大提高人的精神境界、审美情趣和人格修养。师生会感到精神愉快，心情舒畅，更加热爱自己的学校，更加热爱生活。

3.6促进功能

校园文化具有促进学生认知自然、认知社会的功能。通过开展模拟现场教学、组织学生社团、开辟第二课堂等多种活动，在学校形成“微型的自然”和“微型的社会”，营造出具有切身体验的学习环境，这对学生的成长和锻炼是十分有益的。学生在身体力行的体验中，正确认识人与自然、人与社会、人与人之间的关系，能弥补课堂教学的不足，能提供广阔的活动空间与背景，扩大学生知识面，激发其求知热情，促进其成长。

4校园文化的作用

4.1校园文化是产生和传播先进文化的基础

学校是精神文明的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂。校园文化是学校的生命和灵魂，对优秀文化的继承、整理、传播、创造是学校的职责和使命，让先进的科学技术在校园传播，使一切有利于国家和民族的文化在校园繁衍生息。所以，校园文化是国家和地域先进文化的重要组成部分。

4.2良好的校园文化有利于学校办学效益的提高

学校教育的基本目的是培养全面发展的人。在校园里，学生健全人格的培养涉及到方方面面，在诸多因素中，校园文化的影响有着不可低估的重要作用。同课堂教学相比，校园文化具有更广阔的空间和丰富的内容，尤其是它的教育功能是课堂教学无法替代的，校园文化建设与课堂教学两者相辅相成，互为补充，只有两者都搞好了，才能共同实现教育目标。在一个组织的发展中，精神要素、文化要素是最重要的，这说明了文化对提高效益的重要作用，文化对经济的作用是这样，对教育的作用同样是这样[5]。

4.3加强校园文化建设有利于提高教师素质

校园文化是使学校从制度管理向文化管理迈出的载体。文化管理是贯彻“以人为本”的管理思想，其核心是对学校教职员工价值观的导向。学校要尊重人、依靠人。一所学校一旦确立了尊重师生、依靠师生的价值观，师生员工有了主人翁感，那么，由此而激发的创造性和积极性即文化力将是巨大的，将有利于教师良好职业道德的形成，有利于教师教学技能的提高，有利于教师不断探索进取，促进教师成长[6]。

4.4校园文化建设可陶冶学生情操，引导学生成才

校园文化通过一定的物质环境和精神氛围，对学生的思想观念、行为方式、价值取向等产生深刻的影响；校园文化满足学生的文化、精神需求，具有方向性特征和教育与导向作用。校园文化在陶冶学生情操，丰富业余生活的同时，也能激发调动他们的创造性，使他们的潜能得到开发利用。校园文化活动能优化校园育人环境，促进优良学风校风的形成，具有凝聚激励和塑造作用。校园文化活动具有多层次性、群众性、多样性、辐射性等特点，可使不同专业、不同经历、不同层次、不同性情的人集聚起来，既可表现才华，又可相互交流技艺，增长知识，共同提高，保证良好的学风校风的形成[7]。

5校园文化建设的原则

校园文化是一项复杂的系统工程。它涉及学校的环境建设、制度建设、精神建设三个方面，必须遵循“整体设计、综合推进”的原则。

5.1环境建设：优化校园环境，建设物质文化

学校的环境建设要遵循整体性、高品位、整洁有序的原则。

5.1.1学校建筑要有整体性

学校建筑与周围的文化环境要统一和谐。建筑格局要“以人为本”，适于教学。新建筑与老建筑在风格上、功能上要相互联系，合理搭配，做到风格相近，浑然一体。

5.1.2建筑风格要有高品位

学校建筑的外型、室内装潢，要突出反映学校的文化特征。如：名人画像、科技橱窗、艺术雕塑等作品，要样式新颖、格调高雅、寓意深刻、赏心悦目。特别是学校的校门、国旗台、图书馆、教学楼、实验楼等，要体现出较高的科技含量和艺术水准，从中渗透出这所学校的文化品位。

5.1.3校园环境要整洁有序

学校的教室、食堂、宿舍、道路、绿化要保持清新、整洁，从中体现一种劳动观念、思想作风、组织纪律和生活情趣。

5.2制度建设：完善学校规范，建设制度文化

学校制度是大家共同遵守的行为准则，是开展正常教学活动的有力保障。制度的制定要科学、民主、可操作；制度的执行要认真、规范、严格；做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”同时，制度要广泛宣传，做到人人知晓。

5.3精神建设：培育学校精神，建设理念文化

5.3.1要树立良好的校（院）长形象

校长是校园文化建设的主要倡导者和组织者。一个好的校（院）长，不仅应当是一个事业心强，人品高尚，善于调动全体教职工和学生积极性、创造性的“管理行家”；还应是一个懂教育，有自己的教育思想，在教育和管理上独树一帜的“教育专家”；同时，校（院）长还应是一位与行业、企业、社会具有广泛联系的“社会活动家”，一位具有改革创新精神的“改革家”。

5.3.2要树立良好的教师、学生形象

学校要塑造品德高尚、博学多才、有人格魅力和外在美的教师形象。在教师中，要倡导良好的教风，“学为人师，行为世范。”教师要努力塑造品德高尚、有知识才干、有完善人格、有综合素质的形象。在学生中，要提倡良好的学风，勤奋努力，扎扎实实，做有文化、有修养、有道德、守纪律的人。

5.3.3要凝练出有自己学校特色的“校训”

“校训”是经多年办学经验的积累、办学传统的沉淀、办学特色的凝聚而产生的，是学校全体师生员工的座右铭。作为一种精神力量，“校训”始终激励师生奋发向上、自律、自强。

5.3.4经常开展校园文化活动

开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，可以震撼学生的思想，陶冶学生的情操，提高学生的素质。要经常开展以下活动：办好体育节、科技艺术节、升旗仪式、主题班会、党（团）支部活动；举办讲座、展览、参观、书评、影评等活动；组织学生社团、科技小组、文体活动；重大节日开展庆祝、纪念活动等等[8]。

总而言之，通过建设物质文化，可以优化校园环境；通过建设制度文化，可以完善学校规范；通过建设精神文化，可以培育学校精神。当三者达到和谐统一时，学校就充满了“文化气息”。学生在这样的环境中学习，其文化修养和身心素质将得到很大提高，我们的学校将真正成为“孕育文明的摇篮”。

作者：王雅昆 单位：北京劳动保障职业学院

参考文献：

[1]周雯.中小学“数字校园”的教育应用研究[J].浙江师范大学学报,2006,7(3):56.

[2]吴康宁.教育社会学[M].人民教育出版社,1998:56-58.

[3]朱颜杰.学校管理理论[M].辽宁教育出版社,1988:4-6.

[4]阎德明.现代学校管理学[M].人民教育出版社,2001:3-5.

[5]王道俊,王汉澜.教育学[M].人民教育出版社,1989:35-36.

[6]王建永.高职特色的校园文化建设探究[J].成都大学学报(教育科学版),2007,(7):40.

第6篇：精神文明建设制度范文

按照市委九届六、七次会议和区委九届八次会议部署，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，抓好队伍建设，着眼于滨海新区开发开放大局，着眼于*发展大局，着眼于水利事业健康发展，以深化改革为动力，以改善人居环境为目的，以防汛除涝为中心，以排水工程建设为主线，以生态景观、水系沟通、维护保洁、基础建设为重点，努力实现水利科学发展“六个新”的目标，即：水资源管理实现新突破、城乡供排水体系形成新格局、防汛减灾能力得到新提升、节水型社会建设达到新水平、城乡水生态环境展现新面貌、农村水利建设开创新局面。

二、高标准实施工程建设，提升服务滨海新区基础设施水平

滨海新区的快速发展对我区水利基础设施的要求越来越高，人民群众生活的不断提高对居住环境的要求也越来越强烈。为此，今年我们将继续加大基础工程建设力度，为滨海新区和全区经济发展提供保障。

㈠实施袁家河第二泵站工程建设。新建30立方米/秒泵站一座，工程建成后可解决东减河排涝小区排水能力不足的问题，满足空港物流、华明家园、军粮城产业园等园区的排水要求。

㈡实施新地河泵站工程建设。配合*湖管委会，积极争取资金，新建40立方米/秒泵站一座，工程建成后可大大提高我区排水能力。

㈢实施新地河改造工程建设。配合*湖管委会，推动8.3公里新地河改线工程实施，工程实施后可恢复新地河的灌排蓄调水功能，确保*区及*湖旅游开发区的汛期排水安全。

㈣实施东减河改造工程建设。加大二级河道景观建设力度，进一步改善水环境，实施东减河两段治理工程，治理长度5.0公里，工程实施后将进一步提高东减河排水能力，改善二级河道水环境。

㈤启动机场排水工程建设。加大与市有关部门的沟通协调力度，制定完善《天津滨海国际机场及空客a320项目外部排水配套工程方案》，积极争取市补资金，完善设计，争取尽早启动机场排水工程建设，解决滨海机场排水问题，改善周边环境。

㈦*湖除险加固工程建设。加强与市、区有关部门的联系，积极配合旅游局完成*湖除险加固工程建设。

㈧继续抓好农田水利工程建设。以农业园区和农村排水为重点，积极争取小水工程建设资金，推动全区农建工作开展。计划清淤、改造河渠30公里，动土100万立方米，新建、维修泵站(点)、桥、涵、闸30座。

三、高水平做好管理工作，为全区社会经济发展保驾护航

㈠继续抓好防汛除涝工作。修订完善各项防汛除涝预案;落实组织、责任制、抢险队伍、防汛物资;完善防汛信息化和通讯网络，确保全区安全度汛。

㈡做好保水护水工作。落实引黄济津保水护水责任制，制定完善保水护水应急抢险预案，确保海河水质安全;组织实施排水调头工程建设，确保排水安全。

㈢继续抓好河道管理工作。进一步完善河道长效管理机制，加强河道堤防管理，严禁河道管理范围内私搭乱建，加大河道保洁力度，进一步改善水环境。

㈣继续抓好国管泵站管理工作。进一步完善落实《*区国管泵站管理办法》及《*区国管泵站考核评比办法》，提高泵站管理水平，保证国管泵站站容、站貌整洁，保证汛期排水泵站能立即开车排水。

㈤继续抓好水资源管理工作。严格进行取水许可管理，全年控制审批机井在10眼以内。大力开展节水宣传活动，创建节水小区、单位，建立节水宣传园地。

㈥继续加强水行政执法工作。严厉查处河道及地下水资源等各类水事违法行为;开展专项检查;完善行政许可内部管理与监督制度，确保许可事项按时限批复率达到100%。

㈦抓好规划修编工作。提前着手，与市、区大规划相结合，高标准、高水平编制符合滨海新区和*实际的水利“十二·五”规划。

㈧深化体制机制改革。按照市、区要求，积极推进水务一体化改革进度，加强内部机构调整和管理，进一步提高公共服务水平，促进水利工作可持续发展。

㈨抓好科技工作。做好人才培养工作，制定培养计划，同时加大资金投入，建立有关制度，进一步营造尊重科技的氛围。

第7篇：精神文明建设制度范文

一、抓学习

科室人员认真学习贯彻党的、全会精神，认真落实区委九次全会和年党风廉政建设工作任务，深入落实，建设学习型科室。每周组织科室人员学习《党风廉政建设责任追究办法》、《政务公开考核办法》、《党风廉政建设考核办法》、《廉政风险防范实施细则》和法律、法规等一系列文件。强化法律意识，做到知法、守法、不违法。

二、抓制度建设

制度建设是加强党风廉政建设和领导干部廉洁自律工作的重要基础，同时也是规范约束领导干部行为，前移防腐关口的重要措施。为此，建章立制成为我科室抓党风廉政建设和科室人员廉洁自律工作的重点。我科室根据住建委制定的党风廉政建设制度、一岗双责职责及反腐倡廉会议精神，年初就完善了执法监察科的职责、制度、行为规范、廉正建设的规定、文明用语及工作程序等，强化了科室人员的责任意识，考核工作规范性明显提高。

三、抓目标管理

建立科学的评估体系，实现政府管理的科学化、民主化、法制化、信息化和标准化，建立健全科室廉政考核制度、实绩考核制度、廉政谈话制度、诫勉谈话制度、民主评议制度，整合各方资源，提高服务水平，是推进执法监察工作的重要内容。现在政府实行的目标管理，就是使科室的工作人员在日常工作中，使每一个人都明确责任，主要是明确各个“节点”的任务，该做什么事，应该负什么责任。使工作无一遣漏，又没有重叠，保证工作的顺利完成。在日常工作中要有高度的责任心和责任感，把目标管理考核制度落实到工作中去，做好目标责任到位、到人，做到了本职工作和党风廉政建设的评价科学化、数量化、精确化。

四、抓“一岗双责”

首先、明确一岗双责的重要意义

“一岗双责”，顾名思义就是一个岗位、两种责任。对于一名干部来讲，就是在做好业务工作、强化系统管理的同时，加强党风廉政建设和反腐败工作，通过多层次、多角度和卓有成效的协调联动，推动科室管理科学化、规范化，实现业务工作与党风廉政建设同步发展，实现“做事、管人、促廉”相结合，确保提高工作水平与保持队伍清正廉洁相协调，全面落实，促进有中国特色社会主义事业健康、和谐发展。“一岗双责”即在抓好分管业务工作的同时，对党建工作同样负有重要责任，在实际工作中，在本职岗位上，按照工作分工，在管好职责范围内业务工作的同时，切实抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作。把党风廉政建设和反腐败工作要与经济建设、精神文明建设和其他业务工作一起部署、一起落实、一起检查。

其次、工作中全面实行“一岗双责”

充分认识“一岗双责”的重要意义，扎扎实实地做好党风廉政建设的各项工作，是做好业务工作的基本前提和重要保证，党风廉政建设工作搞好了，事业才会朝着正确的方向健康、顺利地发展。因此，我科室在聚精会神抓业务工作的同时，不断加强党风廉政建设各项工作，把党风廉政建设和反腐败工作摆在重要位置，全面实行“一岗双责”，不断完善党风廉政建设机制，使党风廉政建设工作力度不断加大，党风廉政建设各项措施更加得力，效果更加明显，不断提高队伍素质，增强廉政意识，树立起遵纪守法、诚实守信的良好形象，从而最终实现业务工作和党风廉政建设的双促进、双提高、双发展。

第三、树立正确权力观，进一步强化“一岗双责”意识。

第8篇：精神文明建设制度范文

根据县委要求，我局认真开展“作风改进年”活动。一是建章立制。层层征求意见，广泛借鉴外地外单位经验，修订完善了《统计局机关管理制度汇编》，包括机关内部管理制度、机关效能建设制度、统计业务管理制度及党建工作制度等四个模块共计46项规定，严格规范了日常工作行为，在工作中改进作风，在生活上厉行勤俭，保证了机关秩序正规有序、内部关系和谐文明。二是认真学习。班子成员带头学习各项党政方针、各级统计工作会议精神及统计业务知识，推行“以讲促学”，中层以上领导干部轮流对统计业务知识进行讲解，传经验、教方法、讲认识，保证学习效果。三是创新活动。严格按照“作风改进年”活动实施方案，在全体工作人员中相继开展了“为谁服务，对谁负责”为主题的解放思想大讨论活动、2015年度统计局机关演讲比赛、业务能力大比武、个人特长展示及总结深化活动，通过这一系列活动，进一步增强了机关干部比、学、赶、超意识，充分调动了全体机关干部干事创业的积极性。

（二）“统计质量效益年”活动成效显著

一是企业一套表网上直报工作成绩显著。县统计局严格执行国家规定的网上直报制度，坚持实事求是，督导企业在国家规定的时限内完成网上直报的上报工作，同时确保上报数据的时效性和真实性。目前，全县495家“四上”企业都实现了独立自主的网上直报。二是扎实推进基本单位名录库建设。坚决贯彻“先进库、再有数”和“不进库、不出数”的原则，及时对名录库进行更新维护，做到完整统一、真实准确、信息完整、及时更新。到目前为止，我县名录法人单位4890家、产业活动单位1022家；三是星级管理工作稳步推进。县统计局按照统一组织、培训、辅导和企业自愿申报的原则对星级申报时间、进度、质量等作出严格要求；对各统计站、“四上”企业统计人员进行严格培训；对企业上报材料严格审核。截止目前，共有333家企业提报了统计星级管理申报材料，占总企业量的96.8%。

（三）统计基层基础工作更加牢固

一是积极推进“镇（办）统计所规范化建设年”，在各镇办建设实体型统计机构的基础上，进一步加大了统计力量，不断改善办公条件，做到人员、装备到位，制度健全，档案完备，各种定报及时规范；二是加强与部门统计的协调沟通，积极召开统计联席会议，大力实施科学统计；三是强化统计培训。对各镇办、县开发区工作人员和企业的相关负责人，从统计制度、统计台账建设、联网直报、信息化建设等方面进行了系统的业务培训，特别针对统计“四大工程”建设、“企业一套表”网上直报及第三次经济普查工作，强化操作流程培训，确保人人填报熟练、审核熟练、网上直报熟练，不断提高统计员业务素质，促进基层统计工作质量的提高。

（四）统计服务水平进一步提高

一是借助统计联席会议制度，对涉及县直部门全年的统计目标任务、县域综合考核评价和黄蓝两区考核，通过统计联席会议加强了部门与部门间数据的分析和研究，部门与上级数据的沟通和联系，认真分析部门数据对全县汇总数据的影响，从数据变化中发现规律性、苗头性和趋势性问题，及时进行预警，充分发挥了统计部门的“晴雨表”作用。二是及时编纂与公布《2012年统计年鉴》，对上门查询或电话查询一律做到热情服务，及时应答，充分发挥了统计部门的“信息窗”作用。截止目前，编印《统计快报》31期、《统计月报》12期、《统计调研》13期；三是围绕县委、县府中心工作和群众关心的热点、难点问题，及时撰写统计分析，选题贴近社会热点，内容深刻到位，对策积极可行，充分发挥了统计部门的“参谋部”作用。

（五）着力加强统计执法工作

一是按照《统计法》等相关要求，不断加强统计普法宣传，保证全县统计法制化。2015年全县有87人取得了统计从业资格证，对270名统计人员进行了统计继续教育，全县持有统计从业资格证的人员达到658人，全部“四上”企业统计人员实现持证上岗。二是坚持预防与惩罚并重，在全县范围内开展统计执法大检查。成立了专门的执法检查小组，对全县16个镇（街）和开发区的67家“三上”企业单位进行了重点执法检查；对新增的或升星的138家单位中的25家进行了重点抽查，对部分星级未变动的企业进行了复检。

（六）全县第三次经济普查工作扎实推进

第9篇：精神文明建设制度范文

高校校园文化是高校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是社会主义先进文化的重要组成部分。文学教育作为高校的重要组成部分，以其特有的方式在人才培养和综合素质提升中起着重要的作用。从本质上来说，文学教育是一项塑造“人”的工程，是一种审美教育，它对于培养大学生健康的审美观念和审美能力，陶冶道德情操，培养全面发展的人，具有其它学科所不能替代的功能，是改善大学生的生活质量，促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。加强校园文化建设，对于促进大学生人文素养的提升，提高大学生综合素质，加强和改进大学生思想政治教育，具有十分重要的意义。长期以来，一些高等学校在人文学教育方面的缺失，导致了部分大学生文学素养的缺失，尤其是理工科院校的学生，文学基础差、文字水平低，已经影响到大学生论文的写作。因此我们要高度重视校园文化建设，坚持以形式多样的校园文化活动为载体，以校园环境建设为基础，大力培养大学生文学素养和人文品位，营造良好的人文环境和文化氛围，努力探索新思路、新方法、新途径，着力建设具有特色的高水平、高品位的大学校园文化，从而使得大学校园更富有生机和活力。

一、充分发挥校园环境的熏陶功能

校园环境建设是校园文化建设的基础和前提，建设优美、文雅、整洁、富有诗意的校园环境，营造浓郁的文学氛围，实现人文环境和自然环境的有机统一，才能优化育人环境，更好地发挥环境熏陶功能。

一是注重校园自然环境的人文化。在校园环境建设上要注重校园的诗化、美化、绿化和人文化，要有鲜明的校园特色和景观亮点。古朴典雅的雕梁画栋、曲径通幽的九曲长廊、枝繁叶茂的古树名木，与大学的悠久历史相映生辉，实现人文环境和自然环境的有机统一。以规划布局品位高、标志工程建设文学韵味浓、生态环境诗意、人文环境美的优美校园环境，给大学生以心旷神怡的无限美感，激发了大学生热爱文学、崇尚知识、追求科学的热情。

二是注重校园景观文学化。在校园的人文环境建设中，可以根据校区专业不同特点，精心选择制作一些具有典型文学特点的纪念雕塑、画像、灯箱等，如在广场建设鲁迅、郭沫若、茅盾等文学大师的雕塑，在校园回廊悬挂具有文学意味的格言警句等等，以文学大师的形象激励和感染学子，使他们在求知的过程中受到潜移默化的影响、教育和启迪。

三是注重校园文化阵地建设。在办学经费十分紧张的情况下，有关部门需要加大投入，加强校园文化基础设施建设，完善大学生文化活动场所。如建设文学报告厅、电视台、广播电台、文学园等，为学生文学创作、体验活动等提供必要的场地和条件。

二、充分发挥校园文化活动的拓展功能

校园文化活动是推进校园文化建设的良好载体，是学生文学素养提升的重要途径，更是大学生思想政治教育的重要渠道。要以培养大学生的文学情趣、文学爱好、文学追求为重点，大力开展丰富多彩、文学意味浓郁的文学艺术活动，以高雅的文学活动引领校园文化建设，形成了品位高雅、文学特色鲜明、积极向上的校园文化。

一是文学艺术活动注重熏陶。结合学校特点，组织开展“文学新星”大赛、“十佳诗人”大赛、“十佳主持人”大赛、周末文学文场等系列文学艺术活动。利用“五一”、“五四”、“七一”、“教师节”、“国庆节”、“一二・九”、“元旦”等重大节日和纪念日，开展了形式多样的诗歌朗诵、文学创作等纪念活动，使校园文学艺术活动四季常青，迭起，硕果累累。大学生在这些文学艺术活动中培养了能力、受到了文学艺术的熏陶，提高了文学艺术修养，也提高了校园文化品位。

二是社团文化建设注重素质提高。坚持以“提高素质，增强能力，寓教于乐”为宗旨，高度重视学生文学社团在校园文化活动中的重要作用，发挥学生文学社团独特的素质提高功能。要指导学生成立诸如文学社、诗社、歌剧社等各种文学专业社团，在丰富校园文化，充实学生课余生活，培养学生对文学的兴趣，陶冶学生文学情趣等方面发挥重要作用，还可以和一些社会文化团体联合开展各种文学实践活动，成为拓展大学生文学素养的有效载体。

三是推进“高雅艺术进校园”注重文学品位提升。倡导高雅文学艺术，用高雅的文学艺术提升当代大学生的文学审美情趣一直是我们的导向。大学可以因地制宜邀请专业文学艺术团体来校专场表演;邀请知名作家、评论家举办文学讲座等等。

三、充分发挥文学课堂主渠道作用

文学欣赏课是提高大学生文学欣赏水平，提升大学生文学素养的主渠道。培养学生文学基础，提高学生阅读水平和文字表达能力，是文学欣赏课教学的核心内容之一，是对学生文学教育的主要渠道和基本环节。这种特殊的地位和作用，是其他学科所不能替代的。大学要着力把培养大学生文学素质作为校园文化建设的重点，充分发挥文学课堂主渠道作用，制度是一种内在机制，是规范学校正常秩序的保障，也是规范校园文化建设的重要措施。通过建立健全学校规章制度，确保校园文化的正确发展方向，为校园文化的建设和发展提供了坚实的保证和激励机制。

一是发挥文学课堂主渠道作用，拓展文学活动阵地功能。

二是健全校园文学艺术活动制度，体现规范和创新。建立健全学生文学社团、文学网络、文学研讨会、文学座谈会、文学讲座等校园文化活动的各项管理规章制度，使校园文化活动届次化，每年举办一届全校性大学生文学艺术社团巡礼、诗歌节，每年举办一次迎新诗歌音乐会等;校园文化活动主题化，学校每年都开展一个文学主题教育活动;学校为鼓励校园文学艺术活动的创新，开设“校园文化年度创新奖”，为创新校园文学艺术活动架设制度平台。健全的校园文学艺术活动制度，对美化净化校园文化活动将起到很好的规范作用，也有力地促进了学生文学艺术素质的提高。

三是弘扬校园文化建设主旋律，加强文学情趣的培养。在校园文化建设中坚持弘扬主旋律，突出高品位，努力增强大学生文学品位培养的针对性和实效性。文学院利用自己的专业优势，开辟文学博雅课堂，吸引学生参加，扩大了文学艺术辐射面。