中学生劳动教育实施方案精选(九篇)

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第1篇：中学生劳动教育实施方案范文

关键词：高中班主任；班主任管理；班主任责任

一、指导每一名学生学会学习的责任

学校是一个教书育人的地方，学习是每位学生的首要任务。作为一名班主任，要对班上每位学生的学习负责。作为一名教师，我们不能什么事情都帮他们去做，但我们能够教会他怎么去做、怎么去做的好。作为一名班主任，有引导每位学生学会学习的责任、有引导学生建立学习目标的责任。在一个班级中，每个学生学习的能力都是不同的，班主任需要根据每个学生的学习能力来采取措施。对于一些基础好的、思维敏捷、学习成绩较好、学习能力较强的同学，要帮助他们设立相对较高的学习目标，使之更上一层楼。对于一些学习能力比较差的同学，班主任可以帮助他们设立一些切合他们实际的目标。对于能够达到目标的学生，要及时给予表扬和鼓励。帮助学生设定目标，有利于提高学生的积极性与自我学习的能力。通过学生的不断努力，能够引导学生养成自我学习的能力。有利于学生今后的人生发展。

二、引导每一名学生成为有道德的好公民的责任

青少年是国家未来的建设者，是国家的未来。一个具有良好道德素质的青少年，才会是组国未来的合格建设者和接班人。班主任有责任、也有义务引导学生成为有道德的好公民。根据《中学德育大纲》对学生实施德育的主要内容有：“爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、社会主义民主和遵纪守法教育、良好的个性心理品质教育”等。班主任要根据大纲对学生进行德育。要教导学生养成良好的惯，比如：帮助学生养成守时的好习惯，帮助学生养成热爱劳动的好习惯，帮助学生养成爱护公务的好习惯等。要培养学生诚实守信、具有责任感、使命感和时代感等良好品质。

三、提高学生心理素质的责任

时代在不断的进步，时代赋予的当代学生的压力也越来越大。中学生面临着学业竞争的压力、人际交往的烦恼和青春期的困惑等问题。作为一个班主任，有责任提高学生的承压能力，帮助学生培养良好的心理素质。班主任可以利用班会或者班级的课外活动时间，给学生进行班级心理辅导。通过帮助学生认识自我、认识自己的长处增强自信心来缓解过度的学习压力和帮助学生释放压力。班主任还能传授一下人际交往的知识，通过开展一些“赞扬我的同学”主题班会来增强同学们的交流，帮助同学们建立良好的友谊，来达到消除学生人际交往的烦恼。青春期教育的教育是很重要的，一个良好的青春期教育，能够帮助学生建立起一个正常的性别价值取向。因此班主任有责任与义务做好青春期教育这项工作。班主任应该帮助学生了解性知识、帮助学生学会自我保护，帮助学生了解爱情和婚姻。对于一些学生，还要进行个别心理辅导，帮助学生度过青春期。

四、班主任要进行班级的日常管理，组织班级开展班级活动

班级就像一个小团体，其内部的发展也需要遵守一定尊则，班主任就像其中的领导者，管理着整个班级的事物，使这个集体具有班级凝聚力。例如，确定班级进步的目标，提出对全体学生的要求，对班级阶段性学习进行总结和提出新的计划，评定学生操行，配合社会重大事件开展德育工作，针对班级出现的问题提出解决的方案，组织学生参加各类社会实践活动，鼓励学生发挥自身特长等等。总之，班主任的工作，都是围绕着让学生全面健康地发展开展的。为此，班主任要以学生为本，做好班级工作的安排和计划，并制定相关的实施方案。作为一个高中班主任，所需要承担的责任很多，相应的对班主任素质的要求也更高了，班主任要对学生负责、要对学生的家长负责、对社会负责。作为一名优秀的班主任，应该具有坚定信念，努力工作的素质、应该拥有崇高的师德、良好的职业操守、对学生认真负责的态度。

五、坚定信念，努力工作

一个优秀的班主任，他们往往是工作努力，而且有理想，有坚定信念。一个没有信念的班主任是不可能有所作为的。作为一名教育工作者，应该有坚定的教育信念，没有坚定的教育信念，当遇到困难或者挫折时就会动摇，丧失信心，甚至被一时的困年所吓倒。作为一名班主任，首先要相信学生，相信教育的力量。其次，要相信班主任工作的意义是深远的，班主任是学生灵魂的塑造者、耕耘者和播种者。一名优秀的班主任，首先要热爱自己的工作，要用心去为学生工作、关爱每一位学生。对班主任而言，工作的热情非常重要，因为学生会从班主任对工作的热情中感到班主任的工作态度。一名优秀的班主任，总是对工作充满热情，对每一位学生充满热爱。

六、崇高的师德

班主任比一般的教师更加要求严格，对于实德的要求更高。要求班主任投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。只有爱教育事业，才会取得事业成功的乐趣；作为一位班主任要爱学生，才能独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，班主任的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。一个优秀的班主任，必然要具有崇高的师德。

参考文献：

第2篇：中学生劳动教育实施方案范文

一、学校垃圾分类制度建设、基地、宣传栏、硬件设施配置等自查情况

1、制定学校垃圾分类相关规章制度。学校成立了校长为组长、分管总务处张洪山主任为副组长的环境与卫生教育领导小组，其中包括由德育处主任、教导处主任和总务处主任共同组成的垃圾分类工作小组。

各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

总务处：完善硬件配置、检查与处理

德育处：开展垃圾分类宣传教育活动

少先队：负责开展垃圾分类的主题体验活动

教导处：负责在教师中开展学科教学中渗透垃圾分类的教育

2、为了落实校园垃圾分类工作目标，学校先后制定了一系列规章制度，如：《市桥新世纪小学垃圾分类管理制度》《校园可回收垃圾收集方法》、《校园环境保洁制度》、《德雅文明班卫生评比制度》等这些制度促进了校园环境卫生的清洁，增强了能源节约意识，极大地促进了全体师生的环保积极性。

3、全员参与“垃圾分类示范基地”达标创建工作。学校把校园环境划分成各班包干区，每班级都有包干区，每个班级负责自己包干区的垃圾分类工作。在校爱劳动，人人参与、个个动手，实现了环境教育和劳动教育全员参与。在各学科教学中渗透垃圾分类等方面的环境教育，每一位教师都自觉成为环境的宣传者，各种环保活动的策划者和组织者。

4、精心打造校园的自然环境。本学期，学校投入数一百多万对校园进行了绿化、美化环境建设，添置了一批垃圾分类桶，垃圾分类桶配备齐全，是否可回收标识清晰，摆放位置分布合理。建好一个垃圾房，改变了原来垃圾露天堆放，大风一吹校园废纸满天飞的现象。校园垃圾分类宣传栏布置合理，内容丰富清晰，起到一定教育氛围。

二、工作台账有记录，分类清晰，回收利用

做好校园垃圾收运工作，做好孩子环保教育少产生垃圾，每天校园产生的垃圾由清洁工做好分门别类，用胶袋装好，每天有环保人员上门收集拉走，并做好每月垃圾清运数量登记；做好回收台账登记手续，每周五上午眼保健操时间是全校各班垃圾回收时间，每班安排一名垃圾回收员统一把本班可回收垃圾带到一楼垃圾房，由大队部干部统一收集登记数量，每学期对回收、清洁、保洁工作做得好的班级评为德雅卫生先进班。

2、加强与物业公司的协作。学校将垃圾分类的相关文件转发物业公司负责人，并组织校内保洁阿姨、门卫等工作人员学习文件要求，明确垃圾分类的品种；对校内分类垃圾桶内的垃圾进行分类清理，统一放到垃圾房；要求垃圾运输公司按照不同种类垃圾进行打包运输。

三、加强宣传教育，形成浓郁氛围

1、结合国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏等形式，积极开展垃圾分类宣传活动，如“垃圾分类我先行”、“ 垃圾分类举手之劳 循环利用变废为宝”等，以听到、看到、讲到等多种形式，让垃圾分类的思想深入学生的内心，并成为一种生活习惯。师生对垃圾分类要求的知晓率达到100%。

2、利用校园网、学校微信公众号等平台，开展垃圾分类的小知识学习，如“认识垃圾分类”、“垃圾中的宝贝”等的。通过网络形式，让学生更方便、更快捷地学习垃圾分类的知识，也能随手查阅如何进行垃圾分类等等。

3、开展垃圾分类的知识竞赛。在经过一系列知识学习的基础上，通过开展垃圾分类的知识竞赛，不仅可以了解学生掌握的情况，还可以通过竞赛、表彰，督促学生更主动、自觉地学习垃圾分类的相关知识。从测试竞赛的情况看，学生基本都能掌握垃圾分类的品种，并知道该如何处理。

4、利用《告家长书》开展面向家长的宣传教育。在每学期假期的告家长书中，都会安排有与垃圾分类有关的教育内容，如垃圾分类小知识，或垃圾分类的宣传口号，动员家长也参与到垃圾分类的活动中来，家校合力，也让垃圾分类工作成效更加显著。

5、组织全体师生共签承诺书。学生以班级为单位、教师以办公室为单位签署承诺书，承诺自觉践行办公室垃圾分类、自觉践行家庭垃圾分类及宣传、自觉践行就餐“光盘”行动、减少餐厨垃圾、自觉践行公共场所垃圾分类等内容。

四、开展主题活动，增强学生体验

1、主题班队会活动。每学期，德育处通过设定主题，组织各班级开展2—3次的主题班队会活动，让学生通过观看垃圾分类的视频、阅读垃圾分类的杂志书籍，再结合演讲、征文、课本剧表演等多种形式，教会学生如何进行垃圾分类，并深入体验垃圾分类活动。同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。

2、社会实践活动。团队组织团员、少先队员以志愿者服务和雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动。首先是在社区中开展，团员和队员们在社区发放宣传单，并指导居民进行垃圾分类，逐渐增强居民的垃圾分类意识；其次是团员和队员们在家里开展实践活动，他们与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。活动中，队员们积极参与，纷纷记录下自己的垃圾减量小妙招，并利用课余时间在队员之间互相介绍，互相学习，完善自身设计的垃圾减量小妙招。

3、将垃圾分类和变废为宝作为学校科技节活动的项目之一。在科技节活动中，开展了电子产品垃圾的回收奖励活动，并开展了变废为宝的手工比赛，如丝袜花、冷饮棒模型、矿泉水瓶茶话、水笔芯模型、废旧纸张再利用等等，不仅提高了学生对垃圾分类意义和价值的深刻认识，也提高了学生废旧物品再利用的能力和水平。

4、以课堂教学为主阵地，加强学科渗透垃圾分类教育。课堂教学是学生教育的主要途径，部分学科具有很好地环保教育渗透的条件，如《科学》、《思德》等学科，在一些章节的教学内容中，就包含有垃圾分类、变废为宝的相关内容，教师在讲解过程中，可以重点突出垃圾分类的有关内容，从而使学生把垃圾分类与节约能源、化学污染、手工变废为宝等内容结合起来，融入学科知识中。

五、今后工作的主要内容

1、进一步完善校内垃圾分类专用设施的配备，增加分类垃圾桶的数量，争取每个每间专用教室都能配置到位，预防学生混投现象。

2、加强学生在带动家长、社区居民参加到垃圾分类中的积极作用。如开展“小手牵大手”活动，让垃圾分类从校园走进家庭、走进社区，同时在家长中开展垃圾分类和变废为宝金点子的征集活动，激发家长参与垃圾分类的积极性。