小学生体育手抄报精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小学生体育手抄报主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小学生体育手抄报范文

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2015）06-0047-02

[作者简介]苏晓玲（1978―），女，广东惠州 人，本科，广东省惠州市第一小学白鹭湖分校教师，小学高级。

中国是一个诗的国度，诗词知识广泛，内容丰富，它不仅是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，对民族精神的培育和形成起着巨大的作用。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。因此，在语文教学中要重视学生人文性的培养，以此来提高全民族的文化素质。小学生从小诵读古典诗文，接受高品位的文化熏陶，对其语文学习有着不可估量的作用。所以，加强和重视古诗文的教学，不仅是对学生人文精神的培养，也是时代的要求。

一、“古诗新唱”，唱得响亮

用唱来学习古诗并不是什么创新，诗本身就是可以唱的，用唱这个办法可以帮助学生体会古诗词的美感。“古诗新唱”的音乐旋律普遍较为活泼，这种风格易于为儿童所接受。学生可以很轻松地在短时间内把一首古诗背下来，这种学习模式与游戏相似。

经过三年的古诗文学习，我班的学生已经能唱几十首古诗。“古诗新唱”激发了学生的学习兴趣，成了学生生活中的一部分，学生非常喜欢这种古诗教学方式。同时，笔者还将“古诗新唱”放入班级博客，与家长互动。在我们的班级博客音乐盒中，笔者会将学生新学的古诗传到上面，让浏览博客的人都能欣赏。笔者与学生约定：如果爸爸妈妈也有人学会唱我们新学的古诗，你将会得到我们的奖励一份。这促进了学生跟家长的合作，有利于亲子阅读的开展，同时也增进了家长与孩子的感情。

另外，笔者利用校广播站播放古诗歌曲。“古诗新唱”共收集古诗160首，在学校领导的支持下，“古诗新唱”的气氛充满整个校园，无论上学还是放学，学生都能伴随着轻松、活泼的旋律唱上几句古诗。“古诗新唱”的教学培养了学生对古诗词的学习兴趣，并促进了学生对中国文化的认同，“古诗新唱”的教学模式让学习更丰富多彩。

二、古诗配画，畅享意境

古人常用“诗中有画，画中有诗”来形容诗与画的关系。我们在教学古诗过程中，均会涉及诗人创作该首古诗的意境。另外，古诗表达的往往就是人的所见、所想、所听、所闻：有的是对大自然的感受，有的是对四季景色的描写，有的是对田园生活的感悟……这些都为古诗配画提供了可能。

古诗配画就是让学生用不同的绘画形式表现一首古诗所描绘的意境及内容。学生通过搜集相关资料及图片，运用黑色水笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等勾画出诗人在作诗时的情境。一笔、一抹、一画，都使学生的想象力得到培养，表现力得到提高，绘画语言得到丰富。

为了画好每一首诗，学生更加关注每首诗的含义，他们非常注意诗中展现的每个意象，非常尽力地去体验诗人的情感，以便能够在自己的画中表现出这些内容。这也使学生更好地体会到了“诗中有画”的道理。如《小池》的配画是充满生活情趣的生动画面；《春日》的配画让我们感受到了春光无限，景色的秀丽；《赠汪伦》的配画，体现了汪伦与李白的深厚友情；《古朗月行》的配画，是作者儿童时期对月亮稚嫩而美好的认识……

“以美带学，借学促美，陶冶情操，全面发展”，古诗配画可以将古代语言文字中含有的大量美的因子表现出来，有利于学生更好地学习古诗。

三、古诗与舞蹈、律操相结合，让古诗学习健康舞动起来

古诗是一种诵读的文艺作品，很多经典诗都形象生动、音韵和谐、朗朗上口，既押韵，又讲究平仄，朗诵时抑扬顿挫，富有节奏感。小学生生性好动，“古诗韵律操”能帮助小学生增强语感，加强记忆，净化心灵。

（一）趣味古诗韵律操

古诗词的诵读讲究韵律，节奏感极强，尤其是格律诗，对仗工整、平仄押韵、节奏分明，读起来朗朗上口，具有美的旋律和和谐之感。在教学《三字经》时除了可以进行简单的拍手朗读外，还可以结合体育韵律操自编简单的动作，学生一边诵读一边做操：

人之初，性本善。（双手胸前拍三下，然后高举过头顶后合拢）

性相近，习相远。（双手胸前拍一下后伸出右手，双手胸前拍一下后伸出左手）

苟不教，性乃迁。（双手分别在身体的左侧和右侧各拍三下）

教之道，贵以专。（双手分别在左右肩旁各拍三下）

昔孟母，择邻处。（迈出弓箭步双手伸直拍六下）

子不学，断机杼。（双手在身体左右侧轮流拍一下，连续三次）

另外，我们还尝试将几首古诗放在一起背诵，作为眼睛保健操的节拍。简简单单的动作，既锻炼了身体又巩固了古诗的学习，有效促进了学生的身心健康。

（二）古诗与舞蹈相结合

充满韵味的古诗与优美的舞蹈和谐地融为一体，被学生精彩演绎，带给我们每一个人感动与惊喜。我们的古诗舞蹈《春晓》，就是学生自行编排，在家长的指导下完成的，并在我校举行的科技艺术节中大放光彩。学生在优美的旋律中感受到了祖先的智慧和情怀，陶冶了情操，丰富了知识，综合素质得到了较好的发展。

四、书法、手抄报，让古诗文学习的成果跃然纸上

（一）开展书法比赛

为了增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，让广大青少年在诵读中华文化经典中启迪心志、陶冶情操、加强修养，营造校园文化建设氛围，以及响应“国学经典诵读”系列教育活动的号召，我们在全校范围内开展了古诗文书法比赛活动。这既丰富了学生的文化生活，培养了学生对书法的兴趣，也提高了学生的审美意识。可以说书法比赛增强了学生对古诗文的热爱，使学生感受到了民族文化的源远流长，其民族自豪感和文化自信心也不断得到增强。

（二）手抄报丰厚了文化底蕴

新课标强调语文教学要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧”。因此在语文教学中，尤其是古诗文的教学，教师要运用现代化的教育理念将中华经典诗文融入其中，并切实培养学生的人文素养、文化底蕴和语文能力。我们鼓励学生在学习古诗文前后，运用各种手段，如上网、查找书籍等去了解作者和诗的创作背景，并制作成手抄报。学生手抄报的内容非常丰富，有古诗文赏析、诗配画、自创小诗，还有作者的作品介绍等。办报、展报、赏报，不仅丰富了学生的第二课堂，还锻炼了学生的动手、创新、写作等综合能力，让他们领略到了中华古诗的博大精深，获得了美的享受。

第2篇：小学生体育手抄报范文

以科学发展观为指导，认真贯彻全国少工委《关于在全队开展“四个好少年”活动的通知》（中少办发[20xx]14号）要求，认真贯彻《小学生日常行为规范》的要求，加强学生行为习惯养成教育，扎实细致、持之以恒地开展“养成好习惯，争当四好少年”活动。

二、活动目标：

号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、活动主题：养成好习惯，争当四好少年

四、活动要求：

（一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年

1．热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；

2．爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

3．注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物

（二）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年

1．课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整；

2．课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；

3．每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。

（三）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年

1. 诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；

2．能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；

3．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。

（四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年

1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

2.课外不做危险性游戏，不进入危险区。 nn40.com

五、活动措施：

（一）在全体队员中开展“四好少年”评比活动，采取每月班评、照片上墙，鼓励先进、激励后进。

（二）在各中队开展“争文明、创示范”活动，进行“行为规范示范班”评选活动。

六、具体安排：

1、由大队部向全体少先队员发出倡议，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求。

2、利用黑板报、周晨会等宣传阵地，广泛宣传争当“养成好习惯，争当四好少年”的内容和要求，使少先队员都知晓，使全队都动起来。

3、召开中队辅导员会议，布置有关活动要求。各中队根据大队部的安排，讲解“四个好少年”的具体内涵，并适时评价。

4、各中队组织队会，进一步学习胡爷爷贺信精神，开展争当“四好少年”的大 讨论，使让每个少先队员明白“四好”内涵并转化为行动，同时开展“我与四好少年找距离”活动。

5、开展“养成好习惯，争做四好少年”主题班队活动并选拔“好习惯监督员”。

6、各中队出好以“养成好习惯，争做四好少年”为主题的黑板报。手抄报。同时要求各中队选好班歌，开展“班班有歌声”唱歌活动。

7、各班每月评选班级“四好少年”，照片上墙，鼓励先进、激励后进。

8、各中队开展“寻找我身边的好少年”活动，推选“四好少年”候选人，学校开展四好少年评选活动并进行表彰。

9、开展“好习惯在家里”活动。通过给家长的一封信，让家长也要明白孩子应从小养成哪些好习惯及配合教育方式，要求假期里以家庭为单位，家长做好好习惯的指导工作，培养学生饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。通过“调查评价表”，向家长宣传养成教育的意义。

10、每个队员办一张手抄报，准备参加“争当四好少年”小报展评活动。

第3篇：小学生体育手抄报范文

大家好！我叫XXX，今年12岁，是XX小学X（X）班的学生。我因为想锻炼自己的胆量，想提高写作水平，想了解周围的一些事物，才报小记者的。我觉得，小记者好处很多，比如： 可以锻炼胆量，提高写作水平，懂礼貌，增长知识等等。我认为合格、优秀的小记者应该胆子大，写作水平较好，懂礼貌，口齿清楚，爱观察。请大家多多支持我，谢谢大家！

2

大家好，我的名字叫XXX。我是XX小学的一名六年级学生。我今年11岁了。

我是一个尊敬师长、团结同学、活泼好动、对人有礼貌的学生。我兴趣广泛，我喜欢阅读各种课外书籍。我喜欢各种体育运动如：乒乓球、篮球、足球、羽毛球、溜干冰、花式滑板、体操曾获得中山市幼儿男子体操第六名……我又懂吹号、弹琴。但我兴趣最浓的还要算美术方面，我曾经获得学校手抄报比赛三等奖、“校际象棋比赛” 二等奖、镇中小学生书法、美术现场创造比赛获得二等奖、亲子手工一等奖、“美好城市我来画”上海通用汽车2010上海世博会海报征集活动中，荣获XX地区一等奖、 XX市心理漫画小学组三等奖。

我还是一名XX市的小记者，经常投稿到XX市小记者网，并受到表扬。

这就是我，一个成绩优良、各方面发展平衡的小学生。

第4篇：小学生体育手抄报范文

建立安全立体管理模式

安全无小事，学校体育安全工作，需摆在日常教学管理工作的重要位置。学校建立安全立体管理模式，落实全员管理：①成立以学校负责人为领导的体育安全管理工作机构，具体负责指导学校体育安全工作的开展；②以每个年级组为一个单位，设立年级体育安全工作监督小组，参与监督、管理每个年级学生开展体育锻炼的情况并及时纠正不安全的行为；③每班选出两名安全小卫士，协助班主任开展安全锻炼的宣传和检查、评比等工作，并每周进行安全小结。

营造安全教育的氛围

不定期利用《国旗下讲话》、学校广播站、学校网站、宣传墙报、班（级）会等不同的途经对全校学生进行生命教育，让他们懂得生命的价值和意义；通过讲解具体案例，列举体育锻炼和体育竞技中不注意安全、没有安全意识而导致自己或他人出现安全事故的例子，明确在体育课堂上要有安全意识，学会自我保护及学会保护他人。

与少先队活动整合，设计并开展形式多样的、学生喜闻乐见的体育安全教育活动，培养学生体育锻炼的安全意识。①开展《体育安全》小海报设比赛，学生在构思作品、创作作品、修改作品等一系列的过程中，潜移默化地受到体育安全的教育；②利用家长、社区资源，邀请体育界的专家、学者甚至家长进入校园、进入课堂，对学生们进行体育安全意识培养的重要性教育；③开展“体育安全知识知多少”的知识问答比赛，经过班赛、级赛、校赛三个不同等级的比赛，让体育安全教育的广度覆盖到校园每一个角落、每一个学生。

普及运动中的安全防范知识

锻炼的目的是为了身体的健康，如果在运动中出现了伤害事故，就违背了锻炼的初衷。因此，教师必须做好保障学生运动锻炼的安全工作。

教师层面：①编写《运动安全防范知识》小册子，注意图文并茂、浅显易懂，适合学生阅读；②请体育专家对全体教师进行《运动安全防范》的专题讲座；③请校医对教师进行运动外伤简单处理的实操培训。

学生层面：①每月组织学生学习《运动安全防范知识》小册子；②期末举行“运动安全防范知识”考查；③利用专题讲座教会学生一旦发生运动伤害的处理方法与步骤。

保证体育锻炼的场地安全

按照国家体育安全标准设计，建设符合小学生安全锻炼的场地及添置体育活动设施。作为体育安全的直接责任人――体育教师要有高度的责任感，认真把关，监督学校有关体育场地设施的安全建设及质量。①教师在体育场地的设计开始就要介入建设全过程，参与监督，确保场地建成后符合安全要求；②定期做好体育场地的安全检查，及时发现隐患、排除隐患；③体育活动设备（天梯、爬杆、单杠）的使用必须在设备旁有安全使用的文字说明。④及时更换不符合安全要求或老化的体育器械设备。

抓紧一切时机对学生进行安全教育，强化安全锻炼的意识：①在每次进行体育锻炼前清晰简洁地讲清楚安全纪律、要求；②在锻炼的过程中，随时发现有违安全锻炼的现象马上停止锻炼，进行教育讲解，纠正错误；③收集有关安全锻炼重要性的视频播放给学生看，让学生更直观形象地受到教育；④引导学生以二三人为一组，收集安全锻炼的资料做成手抄报，通过手抄报的校园分享活动对学生进行体育锻炼安全教育。

发挥以身作则的榜样作用

教师在体育锻炼活动中对学生进行安全教育、培养安全意识，必须强调老师以身作则的榜样作用。教师的率先垂范、言行一致，就是用自己的实际行动去影响学生，用能让学生信服的行动去教育学生。

在每节体育课堂上教师注意做到以下四点：①在每节课上课前做好体育器械的安全检查、确保器械摆放安全；②在每节体育课开始新课教学前亲自带领学生认真做好每一节准备运动，达到热身的效果，同时预防安全事故的发生；③新课讲解过程中要仔细讲清楚每个动作的要领和注意安全的细节，并正确示范；④学生模仿老师进行练习的时候，老师要做好保护；⑤新课结束后组织带领学生做好放松运动，减少肌肉疲劳或损伤并提醒学生擦汗、喝水。

学生也要注意规范自身的行为：①穿适合运动的服装参加体育锻炼或上体育课；②锻炼时身上不带锋利的物品：小刀、剪刀、金属链子等；③不留长指甲，以免锻炼中弄伤自己或别人；④锻炼或课中一切行动听指挥。

第5篇：小学生体育手抄报范文

为深入推进核心价值观教育，几年来，学校德育处、大队部不仅将核心价值观的内容在学校每一个教室进行张贴，安排大队委每日到班级按照学号抽查学生对核心价值观的内容的掌握情况，经常在校园内开展涉及核心价值观内容的手抄报、电脑绘画、童谣、儿童诗、阅读展示等活动，还组织班主任、中队辅导员在教育教学中渗透核心价值观教育。但是，如何在小学开展好社会主义核心价值观教育，寓教于乐，让核心价值观的内容能朗朗上口，让孩子们能主动识记，一直是学校德育工作者思考的问题。

成都市太平小学校因为教室面积小，课间学生基本上都爱在操场上游戏活动，常常能听到孩子们在追逐游戏中冒出的“大熊猫、小苹果、丢沙包、打篮球”的声音，这是他们最爱的“三个字”游戏。不需要道具，不需要人员限制，甚至大家是否认识都不重要，只要有一方空地，大家可以稍微拉开距离，就可以开展活动了：通过石头剪刀布这样的小规则先确定一个孩子当“猫”，负责去追逐同伴，当“猫”逮住了谁，谁就成为新的“猫”，不过，在“猫”快要追逐到的时候，紧急喊上三个字【由游戏的小伙伴一起商议，是随意的三个字还是说动物或者一种活动】并保持不动的姿势，“猫”就不能逮他了，必须去寻找另外的“猎物”，而其余的伙伴在“猫”远离这个被定住的“猎物“后，可以轻轻拍一下”猎物“让予以解救，让”猎物“可以再次自由活动；在同一只”猫“追逐”猎物“的过程中，每一个希望说三个字自保的”猎物“都不能重复说其他”猎物“已经说过的三个字。这种考反应及奔跑能力的追逐游戏，是低段小学生的最爱。

学校担任体育教学的大队辅导员是一个善于思考的德育工作者，受到“三个字”游戏的启发，决定在体育课学生自由活动时组织学生玩“两个字”游戏。将学生“三个字”游戏中可以说的“三个字”改为社会主义核心价值观中的十二个词语的“两个字“，并且也要求孩子们在游戏中不能重复使用这十二个词，这下，孩子们为了玩好这个游戏，并且尽量不被当辛苦的”猫“，就主动去熟悉这十二个词“两个字”的内容了，为了熟记好这“两个字”，孩子们还会主动请老师讲解每个词语的意义。

第6篇：小学生体育手抄报范文

一、组织领导

为加强“4312”活动的领导，保证活动落到实处，联校成立“4312”活动领导小组。

组 长：刘相军

副组长：赵文进 唐文法

组 员： 孙新泽 郝洪振 崔进超 赵记唱 刘仓柱 高文申

孙山城 郝继军

二、工作目标

1、促进学生健康成长和艺术修养，并形成健康意识和审美观，确保“健康第一”的思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、享受体育，激发学生的运动兴趣，积极学习艺术，使学生的身心得到陶冶，不断发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操单一形式，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、通过“4312”活动丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、具体措施

1、加强领导，落实责任。联校成立“4312”活动领导小组，各小学也要成立“4312”活动领导小组，校长要亲自主抓，为”4312”活动的顺利开展普及提供有力的保障。

2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园广播、升旗、主题班会、手抄报、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“4312”活动的重要意义。 利用“家长学校”这个媒体加强宣传，让学生家长深入了解“4312”活动的重要意义，使“4312”活动深入到校外教育和家庭教育中。

3、完善校园体育基础设施建设。开展“4312”活动和艺术特长的培养，要有良好的设施和器材做保证。各小学要进一步充实体育器材设施，规范器材的使用制度，充分利用各种资源，扎实有效的开展“4312”活动。

4、开展丰富多彩的“4312”活动，激发学生的兴趣。

“四操和一跑”与每天上午开展的大课间体育活动有机结合起来，学生每天要坚持跑步和做眼睛保健操，将广播体操、健美操、武术操间隔循环进行；一跑小学进行1500米的跑步活动。

“三球”与体育课、课外兴趣小组活动相结合，小学将以乒乓球为重点，适当开展篮球和排球运动，课外活动是班级工作的重要内容，班主任要协助体育教师组织好学生的各项活动。

二项艺术活动与兴趣小组和校园文化有机的结合起来，每天上午、下午课前在诵读古诗文的基础上，再唱一首歌以国歌、少先队队歌、校歌等内容健康向上的歌曲，激情唱响校园让学生以饱满的热情融入课堂；同时将本着以人为本，注重个性和兴趣的培养，丰富学生的艺术文化生活的原则，充分利用课间、课外活动时间，培养学生艺术特长（声乐、舞蹈、戏曲、曲艺、器乐、绘画、手工制作、书法、剪纸等），使每位学生掌握一项艺术特长。

5、加强学生体质健康的评价。

各校建立和完善《学生体质健康标准》体系，小学生体育测试成绩记入《小学生体育达标手册》，并作为毕业升学的重要依据。

6、积极开展各种体育活动和艺术活动比赛。

积极开展丰富多彩的艺体活动，不断丰富校园生活，并且积极参加联校及上级组织的各种比赛活动。

四、活动要求

1、各校要开足开全 体育课、音乐课、美术课；每位教师要认真对待每节课，必须在备好课的基础上，打造高效课堂。每学期末联校统一对音体美教师进行量化考核。

2、坚持每天上午第一节课和下午第一节课上课前在诵读古诗文的基础上，唱一首校园歌曲。

3、组织开展好上午的“四操和一跑”活动，学生每天要坚持跑步和做眼睛保健操，将广播体操、健美操、武术操间隔循环进行。

4、组织开展好下午30分钟的大课间活动。要有活动计划，活动做到内容落实、地点落实、人员落实。

5、每一项活动必须纳入学校对各班的考核；与班主任的班补挂钩。

6、学校每学期至少组织两次行校级的比赛活动，把活动方案在活动前两天报送联校教研室。

7、各小学校长亲自主抓“4312”活动。

五、活动的具体安排（各校可以根据自己实际情况调整）

（一）四操一跑 日期 上 午 下午 星期一 跑步 广播体操 各校根据“快乐大课间”活动计划进行活动。 星期二 跑步 武术操、健美操 星期三 跑步 广播体操 星期四 跑步 健美操、眼保健操 星期五 跑步 武术操、眼保健操 （二）三球二艺

1、9月份上旬各校举行“胜利65周年”歌咏大赛。

9月份下旬举行乡级“胜利65周年”歌咏大赛。

2、10份下旬举行小学生“四操”比赛活动

3、11份上旬各小学举办小学生乒乓球比赛活动。

第7篇：小学生体育手抄报范文

一、主要做法：

1、完善《班级常规管理细则》，建立值日长负责制，从纪律、卫生、仪表等全方面进行管理，设立班务日记，做到班级中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教育：（1）以“天生我材必有用”和“人生能有几回搏”等为主题，以手抄报、演讲比赛、作文竞赛等形式开展班队教育和各类比赛，让学生在自我教育中学会自信、自强；（2）进一步完善班级建设，增强班级成员自我教育及自我管理的能力，多为班干部提供锻炼的机会，让他们学会管理班级。（3）针对学生家庭学习氛围不浓厚，在家长会上进行教育，并一与家长保持较频繁的联系，为学生创造良好的心理环境和学习环境。（4）坚持校内外都讲普通话，提倡礼貌用语。（5）培养学生关心爱护集体的思想，形成一个“爱我班级”的好氛围。（6）注重礼仪教育，讲究仪表。

3、加强学习方面的管理：（1）提倡踏实，刻苦的学习精神，开展“勤能补拙”，“天生我才必有用”的日常教育，（2）改进部分学生的学习方法，培养良好的学习习惯，利用班会、黑板报、读书交流会等来介绍先进的学习方法，（3）创造活泼、生动的学习气氛、开辟展示台和生物角等，（4）在学好基础知识的前提下，让学生各有所长，（5）加强作业管理，成立学习小组，逐步实现学生的学习自我管理自动化。

4、艺术方面：（1）培养学生的音乐、美术等爱好兴趣，（2）我班有多名音乐、美术和体育的特长生，我积极为学生创造机会，参加各项竞赛，（3）培养学生的艺术创造能力，提高学生的艺术欣赏水平。

5、体育、卫生和劳动方面：（1）认真上好第一堂体育课和做好两操，（2）开展各项体育活动，加强锻炼身体，（3）做好卫生工作，坚持每天“一大扫，二小扫”，（4）加强学生的劳动观念，参加社会公益劳动，帮助家长干适当的家务，（5）养成良好的卫生习惯，制定班级的卫生奖惩制度。

二、取得的成效

1、营造了一个愉悦、轻松的学习环境，增强了师生之间、学生与学生之间的交流、让每个学生感到集体的温暖，树立了学生的自信心。

2、建立了教师、学生、家长互动的新型班集体，培养了学生健康的人格。教师和家长更加全面了解和关心每一位学生，对学生进行健康、行为习惯养成教育，促进学生智力发展，培养学生将来的社会适应能力。

3、体现教育平等，给每个学生参与管理和自我管理的机会。建立了民主管理班集体的运行机制，采取通过竞选轮换担任班干部的办法实施班级管理，学生在认真履行自己的班委职责的同时，锻炼了个人对集体的管理能力与协作能力，提高了学生的自我管理意识和自我管理能力。

4、建立了学生个性发展档案，让每个学生都成为关爱的焦点。给每个学生建立包括学生素质报告手册、学生个人发展纪实卡等内容的成长档案，从学生成长的轨迹中找到适合他的最佳教育方式。

5、通过集体的引导，使绝大多数学生成为有思想、会生活的全面发展的好学生，成为爱学习、会学习的有创造力的学生，他们成为了关心身边的事，热爱大自然，热爱劳动的好学生。

总之，我班在实施“班集体奋斗目标”的过程中，使学生的个性得到了发展，也取得了一定的成绩：（1）本学期在学校开展的“三项常规竞赛”的同一年段中占了一半以上名列第一；（2）在学校组织的艺术节、科技节等活动中也取得了较好成果：（3）我班的不少学生在县、校级以上各项竞赛中取得了喜人成绩：庄梦丹同学在县第5届少儿卡拉OK大奖赛中荣获一等奖第1名；叶慧慧、张蓓蓓、林代斌、苏雨柔、叶志刚、王进坤同学在县第四届体育运动会中分获了第一名2个，第二名3个，第三名1个，第四名2个，第五、六、七名各1个；苏星星在县“小学生实验操作比赛”中获三等奖；苏星星、陈学臻在县“致**年的信”作文比赛中分获二、三等奖；苏星星、陈学臻在县“小学生学法守法征文”比赛中获三等奖；在学校开展的科技节、艺术节活动中我班也取得了优异成绩，被评为“艺术班”；另外在学校组织的“无限创意作文”、“大读写三级竞赛”、“小制作比赛”、“手抄报比赛”、“美术作品比赛”等都获得好成绩。

三、存在问题和今后的思路

对这学期的工作总结中，我发现我的工作还有许多没有做到细处，致使班级的管理在有些方面还停留在表面，班集体的有些奋斗目标还没有实现，这些，都有待于在今后中努力：

1、班主任应该在高尚的情操和完整的人格，要有一定的责任心，要有一定的组织才能和较为明快的决断力，要有优良的工作作风和学识才能。

第8篇：小学生体育手抄报范文

一、加强自身安全知识的学习

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生慢行通过校门；在公路上，要靠右边线走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

三、培养学生遵守纪律习惯

首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班队活动、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。

通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、还利用黑板报、手抄报等宣传工具进行教育，举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内追跑、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。教育学生不进营业性游戏厅、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知识，如过马路走人行道，看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育，购买正当食品，不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

7、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏辨别能力，因此对学生的人身安全教育主要包括不随便和陌生人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危险性的事情，牢记紧急电话110。

第9篇：小学生体育手抄报范文

人文装点 诗意熏陶童心起航

校园设施布局注重实用功能与“诗意童心”的文化内涵，营造出格调统一而又特色鲜明的文化氛围。学校以中华经典诗词和师生自创作品为内容，有系统地进行教学楼（共四层楼）的室外墙及走廊文化建设：一层以“诗意童年”为主题，张贴充满童趣童真的经典诗词，引导学生感受童年生活的美好；二层以“诗意悦读”为主题，张贴小学生必背古诗词和师生阅读推荐书目，营造浓厚的书香文化；三层以“诗意岭南”为主题，张贴岭南诗代表诗人及其作品，培养学生热爱家乡的感情；四层以“诗意同梦”为主题，张贴英语诗文、趣味英语阅读等，拓宽学生的国际视野，真正做到“让每一块墙壁都能说话”。

此外，学校要求各班教室除了做好常规文化布置之外，还要突出以下三方面：一是营造轻松活泼的学习氛围，让班级成为童心乐园；二是设立图书角，营造浓厚的阅读氛围；三是以“诗意童心”主题为导向，创建诗意班级、童心班级。

气质优雅 文明守法童心真诚

学校坚持活动育人，将德育渗透在丰富多彩的校内外主题活动中，不断创新活动形式，增强德育的吸引力与感染力。学校成功举办的“小校园 大社会—爱心市场综合实践活动”，就是一次有创意、有实效的活动，同学们不仅体验了劳动的艰辛和收获的喜悦，更重要的是在快乐中增长了知识，习得各种学习和生活技能：分组开展活动，体会到团结协作的重要性；收集整理玩具，树立了废品再利用的环保意识；物品销售，提高了策划组织能力和口语交际能力；创作售卖广告，学会了设计、绘画等技能；工商管理以及税收等方面知识的运用，掌握了市场的交易规则和运作模式。在这次活动中涌现了很多优秀的个人和班集体，他们分别获得“最成功销售单位”“活动积极分子”“爱心天使”“广告创意”等奖项，在家长委员会的监督下，学校将活动筹集的善款用于资助家庭困难的学生，无形中也是对学生的爱心教育。

和谐互动 化“知”为“智”童心向上

学校认真贯彻落实新课程标准的要求，积极进行课堂教学改革，在教学中以学生为主体，让学生在合作探究中燃起学习的兴趣和热情，化“知”为“智”，变“苦学”为“乐学”。强调新课堂教学与童心德育的有机结合，构建和谐愉悦的童心课堂。此外，学校还以课题为引领，把教学与德育有机结合，教育科研成果显著，先后承担各级教育科研课题6项，其中《综合实践活动与心理健康教育整合的课程化研究》被列为全国教育科学“十一五”规划课题，是广州市第一个国家级课题，近期学校又成功获批广东省德育课题《小学生诵读经典与优秀品质形成的实践研究》和南沙区国际化课题《小学生双语教学的实践研究》《诵读经典，推进“诗意童心”校园文化建设的实践研究》。

绚丽多彩 生动活泼童心天地

学校把大课间活动列入课时计划，以推进“体育、艺术2﹢1项目”为目标，切实保证学生在校1小时的体育锻炼时间。除此之外，学校还开展自编舞、自编操等特色活动；开设棋艺、舞蹈、电脑绘画等兴趣活动小组，促进学生个性发展；每年举办文化艺术节、科技节和体育节，为学生提供展示才艺的舞台。近年来，学校师生在各类体育艺术竞赛中斩获佳绩：舞蹈队在“六一”文艺汇演中获得了镇级一等奖和区级一等奖；大课间获区赛一等奖；学校毽球队、田径队在镇里比赛每次都获得总分第一的好成绩；还有不少学生获得了区级以上书画、体育竞技、科技小论文等方面的个人奖项。

学校还实施富有特色的“五个一”工程，即每天操前一句英语、每天课前一分钟演讲、每周学一首诗词、每月读一本书、每月一次爱心活动，以减轻学生的学业负担，营造学习英语的环境氛围，提高学生的综合素养。

墨香飘洒 书海觅智童心飞扬

学校多方筹措资金，在每年“六一”儿童节、元旦向全校师生赠送书籍作为节日礼物，促进校园读书风气的形成。学校每月评选“小书迷”，定期在操场上举行“经典国学千人诵”活动，每年举办读书节，常态化开展课本剧表演、经典诵读比赛、优秀手抄报评选等全校性的读书成果展示活动，在校内掀起了浓浓的读书风潮。

为促进亲子共读书、共成长，学校还举办了“接对联”这一特色活动，每周定期以某一主题公布上联，由学生或家长对出下联，每周评出10位“秀才”。这一活动实现了家校联动和师生联动，为诗意校园增添了无穷色彩。