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“桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”。《桥之美》里这样说道。一个又一个迥乎不同的境地,都靠桥有机地结合联系,桥是起到关键作用的过渡。
“人生总是这样,一段一段低谷,重要的是你如何把握过渡,从而跃出失意。”一本书里是这样写的。可见要想摆脱困境,首先要有勇气和动力,挺过二者的衔接,方能云开见日。
于是我幼稚地以为:“桥”能够自然而然解救人们于困境。
似乎命运总是如此,段考之前我还是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”大大小小的考试,百分之八九十都能称心如意,每天操场上,教室里眉尖眼角都是说不尽的神采飞扬是说不尽的神采飞扬。可是段考就如一道深深的暗壑,把这个学期一下断作两截——一部分是顺利的上半学期,另一部分是黯淡的现在。伴着段考的失利,接踵而来的便成了一系列烦恼——首先是语文,优势没有了,考试只能屈居人后。然后一长串的数学成绩单更是触目惊心地将我的高傲、信心、期望一下子摔到了低谷,翻开作业本,“100”分渐渐消失,取而代之的是比比皆是的红叉,醒目而刺眼,一点点地对我的自信发出质疑。数学考试成绩更是如同股市一样动荡不安直线下跌:95、91、91、90……试卷上一个个招摇的分数刺痛了自尊心。我甚至无比期盼数学考试,盼望着能笔走龙蛇东山再起一扫往日的落魄。可谁知,期望值越高,跌得越惨。有时抬起头来,望着天空中一群候鸟掠过,在空气中凝结下壮观的痕迹,呆呆地盯着它们逝去的方向,心中一阵苦闷,信步到池边,水的流光早非往日那般溢彩。这是低谷吗?桥呢?我看不见。
又是下午,周一的数学考试刚过,甚至在考场上,我都无数次构想过如何挽回成绩。真的,我太需要了,我实在需要一次好成绩的慰藉了。“84”分。不大的声音振动叩击着听小骨,一字一句,清晰在重扣在习头!仍然是电光火石的一瞬,云淡风轻地卷来一个消息,却不亚于一次晴空霹雳——不平、懊悔、委屈、伤心、气恼一下了全部涌上心头,说不出什么滋味。眼眶一酸,泪水连连打转——所有的颠簸都在脚底打茧,所有的风云都在胸是郁结,所有的汗水都在皮肤上起皱。期望又一次在空中悠悠打了几个旋就跌跌撞撞地飘落了。我背过人群,抑止住眼泪,悄悄用手背揩去眼睛湿润过的痕迹。是的,我承认,急功近利又一次狠狠地惩罚了我。
“叮呤呤——”我们又迎来了语文课,童老师微笑着走进教室。我知道今天要写作文。信手翻开语文书,映入眼帘的又是“桥”,又是那一句“起到构成及联系之关键作用的形象”。联系?过渡?那我的过渡又在哪里?那一座能帮我跃出低谷走向高峰的桥呢?寻寻觅觅却不见回音,我忿忿在把书丢回原位。
转眼间,童老师已经在黑板上写出了一个题目:话题:桥。
我顿时哭笑不得,真是哪壶不开提哪壶。
“桥在生活中的形式有多种,你可以写桥的景色,你可以构想你心目中理想的桥……”老师已经开始解说。
懒洋洋的我似乎打起了几分精神,理想的桥……笔杆习惯地撑起下巴,若有所思,若有所悟。
“当然,还有第三类桥,比如说自信心是通向成功的桥,比如说努力奋斗是一座无形的桥,还比如说正确的方法,良好的心态……”话锋一转,老师似乎有意无意地启发了我。
是呀,哪里会有自然生成的所谓让你脱离失意的桥?没有人可以真正帮助自己,他人的劝告只是一个引路作用。但是,实际上这座桥又是存在的,它就从自己那儿诞生!用勇气、信心、智慧、正确方法、良好心态加上奋斗等元素建造起来的“桥”,才是真正能引导人走出误区的桥。
独木桥是我国劳动人民最早发明的桥,距离现在已经有上千年的历史了。虽然独木桥简单,轻便,但是不能行车、或两个以上的人,因为它只是用木头搭的一座简易桥,人走在上面很担心,一不小心还会丢掉了自己的生命。劳动人民感觉独木桥有缺点,就发明了石拱桥。
石拱桥是用石头砌成的,比起独木桥它很牢固,结实。石拱桥是拱起来的桥,下面的地方可以供小船通行,它的倒影在水中与上面的拱桥连起来就像圆圆的月亮,桥与水流相互映衬,还起到了美观的作用。但是它不能修建在大江上。随着社会的不断进步人们就在万里长江修建了第一座双层大桥----武汉长江大桥。
武汉长江大桥像一条巨龙,它不仅能通行人、汽车,还可以通火车呢!下面还可以通过高大的轮船。伟人曾这样赞美它“一桥飞架南北,天堑变通途”。
经过了一段时间,因为独木桥的不便,被石桥爷爷代替了。石拱桥坚固结实,其中,隋朝建立的赵州桥于1300多年前建成,到现在还完好无损,石拱桥比独木桥安全美观,远远望去像彩虹挂在天边。
再来看看家乡的长江大桥这个桥爸爸了。长江大桥像一长条“钢铁巨龙”因为它是由钢筋水泥做成的,就便得桥身变得非常坚固。而长江大桥的用途也很大,它的上层通汽车和街上人,下层通火车,长江上还可以行驶大轮船呢!写到这里我不禁想起写的《水调歌头.游泳》中的诗句:“一桥飞架南北,天堑变通途。”
最后是立交桥这个小字辈的儿子了。立交桥是用钢铁做的十分牢固。它是建在陆地上的,使交通更流畅。立交桥是立体的相交的,它四通八达像迷宫。到了晚上从高空俯视,仿佛城市的导航塔般立体壮观。
我爱你,中国的桥梁!你给我们人民带来了便利!
湖泊(4)班 俞乐
周日的下午,我来到了点滴作文班,教室里热闹极了!同学和我说:“今天要做一个纸桥的实验。”
上课了,老师带着许多白纸走了过来,我们非常疑惑,老师说了关于“纸桥实验”的几项规则,每人拿一张白纸,然后和同桌相互合作,用两人的文具盒做桥的支架,再把两张白纸放在文具盒上,拿出一本书放在白纸上,不让桥倒塌。老师刚说完,我们就迫不及待地开始做了。
我和同桌把两个文具盒站立起来,把纸折成一个长方形,把一本书向上一放,结果没有成功。我偷偷的向后一看,他们的纸折成了一个M形,再把书放上去却文丝不动,于是我向他们那样也做好了,高兴极了!就在这时,纸桥塌了!我查找了一下原因,我知道了,原来是我的文具盒太软了,于是我放了一些笔在文具盒里面。再做了一次,终于胜利了,高兴极了。
我明白了,原来折成M形,纸的厚度增加,张力就大了,承受的力量也就大了,再加上三角形又能起到稳定的作用,所以当纸条托住书时,还是纹丝不动。
2、桥下面是流不尽的河,桥上面是过往的汽车和人,走向桥的人,走上桥的人,走过桥的人,他们都瞧不起这平凡的桥。可桥却不介意,因为它把为人们搭起通向彼岸的道路当做自己的快乐和幸福。
3、桥没有高楼大厦的挺拔,没有房屋的豪华,没有汽车的小巧玲珑。桥,它虽然没有豪华的外表但它却非常坚固。
4、桥不是人们的目的地,而桥却是人们通往目的地的必经之路。
5、桥是那么的辛勤,清晨,桥迎来第一辆早班汽车。中午桥上的人和车非常多,晚上,桥和路灯送走最后一辆晚班汽车,桥这样不知辛苦地为人们服务,不分日夜不停地工作着。桥立在江边,过往的行人在桥边欣赏着流不尽的江水,看着远方的景物,游客们觉得很美,可是他们却注意不到在他们脚下的桥,让他们可以站在这里观赏风景的桥。他们完全把桥忘记了,可是桥却一点也不灰心,它用全身的力气支撑着它身上的人和桥。
6、一想到桥,我就会想到与桥有着同样品质的人——老师。
7、老师教育着学生,教会学生做人的道理,他们不像明星那样耀眼,他们不像英雄那样举世闻名,他们在下班时候将学生的作业批出来,那本子上用笔勾出来的红笔印,就是他们辛勤劳动的成果。
星宿桥建造于明万历,四十二年(公元1614年),后屡遭水患,清初三修三塌,雍正五年又坍塌,道光十二年(公元1832年)在原址重建,到现在已有三百九十多年的历史了。
我们来到桥头,桥向东西,横跨星宿江上。抬头仰望,眼前出现了一座雄伟、壮观、具有民族特色的桥牌坊,它是由两层楼阁的小亭子组成的,在两层楼阁之间的横梁上刻着金光闪闪十分逗眼的三个大字“星宿桥”。桥牌坊四柱三门,两旁的底坐有两个大石鼓,上面刻着精美的图案,有花草树木,有被当地老百姓称作兽中吉祥物的石龙、石狮……,它们形态各异,栩栩如生。在牌楼的八个角上各挂着一个小小的鱼铜玲,当微风轻轻吹过,铜玲就会发出悦耳动听的叮当声,仿佛在热情欢迎远方的游客。
这座石桥全长118.8米,宽10.56米,高10米。桥身、桥面、桥栏、桥墩全部都是由二、三百公年重的红沙石和石灰掺糯米浆砌成的。有六个船形的桥墩,七个拱形的桥洞组成。
如今这座古桥已被云南省列为禄丰县重点文物保护单位。成为禄丰人民假日、饭后休闲、娱乐的好地方。
走过大桥,桥尾的石牌也不甘示弱,它虽然没有桥牌那样雄伟壮观,引人注目,可是它记载了,当时修桥的工匠和捐款建桥的人的名字,银钱的数量以及星宿桥的历史。在石碑中间有四个醒目的大字“坤维永镇”,意思是:和地相连永远安定。
岳阳朝阳小学二年级153班
刘?钰
森林里住着许多小动物,每天,它们都要过桥去摘果子、找食物……
有一天,森林里下了一场大雨,雨水把桥冲毁了,动物们都很生气,小猴说:“唉,雨冲毁了大桥,我不能到河对岸摘桃子了。”山羊说:“我的儿子住在河对岸,我不能过桥去看我的儿子了。”
两头好心的大象看见了便对森林里的居民说:“森林里的居民们,你们不要发愁,我们会帮助你们的。”说完大象把它们的鼻子交叉,然后站在桥两旁,大象说:“我们今后就是你们的桥了。”动物们高兴地说:“太好了!我们要把这座桥叫象鼻桥。”
——题记
当怒火燃烧,矛盾激化,此刻的我,只需一盆冷水,狠狠地冲下去,将自己浇醒。那日,妹子向我许下铮铮誓言。却在我一个渴求的目光下被撕得粉碎。我颤抖的泪,言不出,那一声——悔。
绚烂的阳光洒着淡金色的光芒,莹蓝色的天空下,洒满了姊妹间调皮纯洁的欢笑,摘一朵野菊,撒一片欢愉,淡金色的柔瓣下,满是纯真的笑颜,旋转,奔跑,追寻。
在一片耀眼的反光前,我愣住了……
嵌着浅粉色水钻的蝴蝶,亮闪闪地停歇在橱窗前,耀眼的浅粉色光芒幽幽地扣住了我的心,我仿佛看见它飘逸着淡粉色的芳香,仙子一般,在淡绿色的森林间飘飞,停歇,散落到这透明澄澈的橱窗间。
过了许久,才发现肩膀有微微的触感。
我假意恶笑着,伸着手去抓小妹,她一跃,调皮地吐了吐淡红色的小舌头,做着鬼脸,摇了摇手,笑着转身跑去……
现实将记忆打碎,淡白色的纱帘,朦胧的暗影,淡青色的包袱旁映着两双含泪的眸,我的嘴蠕动着,却吐不出一个“悔”字。任时间的细沙在指间慢慢漏下,撇下苦痛的我和她。
“姐!好好念书,妹子和你一起努力!”
那是她即将离开县城时说的一句话,我含着泪,眼睁睁地望着她单薄的身影,模糊,远去。回到教室。愣愣地在纸上胡乱涂画,满满的全是浓黑色的线影,满满的全是她的影。
但我知道,我必须努力,我不孤寂,因为在远方,还有一个她,陪我一起努力。还有一个她,陪我一起学习。
在淡白色的空格下写下爱的誓言,在如玉的黑板上刻下我的勤奋努力,在雪白的字迹下寻到爱的踪迹。
却在偶然的情况下,听到小妹退学的消息。
抛下满桌的雪白纸卷,划过一路的绿影,甩过一路怒吼的风声,冲进电话亭里,怒火,在心头燃起。
“为什么不读书?告诉我!啊?!”我尖利的声音撕碎了我滴血的心,划破了我所有阳光般的希望。
“姐!姐你听我说!”对面的声音带着飘雨的哭腔。
“我不听。我不听!我不听!”我在电话的那一头拼命摇着头,泪也跟着颤抖。
“姐……”她虚弱的呼唤柔得只剩下哭腔。
“你!你给我过来!立刻!马上!听见没有!”我趁着抽泣时的空隙大喊着。
“啪!”不等回答,电话被我绝情地挂断。
世界空寂得只剩下我止不住的抽泣。泪珠,凝聚,滑落,滴下。
一睁眼,又是这淡白色的纱帘,泪痕已被微风抚平。
“小妹……”我试探着叫她,唯恐伤到了她,淡青色的包袱里,很谨慎地掩着一个小小的红盒子,红盒子里,是那只闪光的粉红蝴蝶水钻饰品。
“姐……”她柔弱的声音随风飘散,温柔地撕碎了我的心,我抚着她柔黑色的长发,看着她含泪的眼眸,抽泣着,“不,不哭了,再哭,就不漂亮了。”她含泪淡淡一笑,抹了抹泪痕,“妹子不哭了,姐,你也不要,哭了。”
我狠狠地止住抽泣,却被呛得直咳嗽,猛地哭开了,脸上滑满了泪痕,泪,涩涩的,咸咸的。
再次踏上断桥已物是人非,曾经的美丽变成满眼的苍凉,秋风卷着几片枯黄的落叶在空中飘着,然后静静落到地上,等待下次再被带起。村子里几间小屋在风里吃力的着,我静静的注视着那几间老屋,眼开始开始变得模糊。忽然,门吱呀一声打开,张奶奶迷离着眼眶四周张望着,当看到我时咧开嘴笑了,扶着门框慢慢挪动步子,嘴里还模糊不清的叫着我的小名。这村里村里怎么还有人在?这村里原来还有人住。我随便擦了擦眼眶,忙去扶着张奶奶。她太老了,嘴角不时有口水溢出来,我就小心翼翼的替她擦掉。那温暖的家乡口音再一次催生了我的泪。
小时候我就在这个小村子里长大,张奶奶是我的邻居。我最喜欢吃张奶奶做的菜,每当张奶奶家做了饭,我就流着口水跑到张奶奶家蹭饭吃。每次外婆都笑着抱怨我是“好吃佬”,要把我牵回家,我眼看就要哭出声来,一走三回头。张奶奶就把我留下来给我喂饭吃,我看着张奶奶慈祥的脸吧嗒吧嗒的吃得很香,嘴里还不忘抱怨着坏外婆。
李爷爷家后面有个鱼塘,我就和几个男生准备好工具悄悄摸到后院去钓鱼,被李爷爷发现后,外婆责怪我贪玩,我低着头不说话,眼泪吧嗒吧嗒往下掉。李爷爷连忙替我擦泪,我还赌气的推开他,直到李爷爷拿出糖果哄我我才破涕为笑。一次我看到李爷爷收网回家,兜里装着几条大鱼。我就屁颠屁颠的跑过去奶声奶气地说:“李爷爷,鱼是自己吃还是卖的呀?”李爷爷笑着说这鱼不卖自己留着吃,涂个口福。我就恋恋不舍的看着爷爷兜里的鱼,咽着口水回家。傍晚李爷爷拿着处理好的鱼到我家来说是给我吃,当外婆拿着钱追出去李爷爷已经走远了。以后,我家从来不愁没鱼吃。