秋天的散文精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的秋天的散文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：秋天的散文范文
事情比想象的顺利，三人很快办起了一家精品公司，靠着那些造型新颖，别具一格的精品，得到了人们的喜爱。随着更多新产品的推出，这家公司平步青云。甲乙丙三人也成为了腰缠万贯的富翁——三人各有一套豪华别墅和价值上百万的法拉利跑车。别墅里摆满了奇珍异宝。
古人云“钱财如过眼云烟”，三人资产上亿的公司在一夜之间毁于一旦。
公司赔了，但还不够还清所有债务，于是把别墅，跑车以及那些奇珍异宝当成钱赔了出去。
三人已经一无所有，茫然的走在街上，就像三人相遇时一样。他们的眼神不再像坐在跑车上那么光彩夺目，而是流露出一种无可奈何的，呆若木鸡的眼神。当然，谁能在这样的大起大落后那么快爬起来呢？
此时正值深秋，一阵风吹来，在枝头瑟瑟发抖的枯叶落了下来。
是那么无声无息，不引起一只蚂蚁，一粒泥土，一个人的注意。曾经的辉煌已被埋没，留下的只有仓皇无助。
甲看的这画面，联想起自己，曾经的成就就像这片悄然而落的枯叶，甚至不引起任何人的注意。于是他自暴自弃，靠偷，抢，维持生计。
第2篇：秋天的散文范文
从学校门口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校门口的台阶上，国庆高中作文，是由写字台、书、地球、太阳和星星组成，一本打开的书放在写字台上。书“捧”着一个大约一米多高的地球，地球连着星星，星星连着太阳，真有意思。写字台的侧面刻着“奔向明天”几个字，小学生白云飘飘网，我想，这可能是老师希望我们走向未来，走向世界。再一看，一面五星红旗高高的挂在旗杆上，旗杆后面是主席台，主席台上摆着一盆盆花，好看极了！一座高大的教学楼耸立在主席台后，教学楼在耀眼的阳光下显得格外美丽，它的右边站着一排高大，挺拔的法国梧桐。再往远处看，学校教学就像一个披着金光闪闪外衣的国王，右边的梧桐树就像带着金色帽子的大巨，旗杆呢，就好比是“国王&rdquo，高中作文大全网；的拐杖，国庆节的英语作文。
我爱秋天，更爱秋天的校园。
秋天悄悄地来了，来到了溪边，来到了田野上，也来到了我们可爱的校园里。校园在秋风的崔促下，也换上了金灿灿的秋装。
走进校园，你就可以看见许多小密蜂忙着采花粉，为自己过冬准备着充分的食物，高中作文素材。低头往下看，小学生五年级白云飘飘网，你随时都可以看到一群群蚂蚁的身上都背着食物，什么面包屑啦，白面馒头啦，各式各样，它们也在为自己做过冬的准备哩！在校园200多米的大操场上，充满着快乐的气氛，有的小女孩在跳绳有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣极了。
梧桐树的树叶变黄了。一阵秋风吹来，枯内的叶子在树枝间飞舞，高中作文大全字，纷纷扬扬地落在地上，踩上去欠锦锦的，像铺一张黄色的地毯。引来了一群爱收集树叶的小同学，他们的落叶中挑选站自己喜欢的叶子，关于国庆见闻的作文，落叶沙沙地响着。好像在说：“很高兴认识你。”
第3篇：秋天的散文范文
1.初步感知理解散文所描绘的秋天的画面美、语言美、意境美、情趣美。
2.初步感知散文中形象化的语言和整齐的句式，能用句式“一会儿……一会儿……一会儿……”讲述秋天树叶和小河的美丽景色。
3.能大胆地参与活动，对美丽的大自然充满喜爱之情。
活动准备：
和散文配套的精美课件、图片（金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶、亮亮的沙巾、浪花、白鹅）、优美的配乐。
活动过程：
一、谈话导入
师：炎热的夏天悄悄过去了，不知不觉中我们迎来了什么季节？
师：秋天来了，乐得秋风姐姐呀到处跑。你们看！
出示精美的Flash课件配乐完整欣赏画面。（评析：孩子们被精美的动态秋景图吸引，孩子们被带入秋的意境，很快投入到活动之中。）
二、整体感知散文，初步交流感悟
师：秋风姐姐跑呀跑，吹呀吹，让秋天发生了这么多的变化，你觉得秋天怎么样？
师：你觉得秋天什么地方最美？你最喜欢秋天的什么变化呢？
（评析：这里的整体感知符合孩子认知的特点，孩子们对秋的美丽有了一个整体初步的感受，对秋天美发出了声声赞叹，产生了喜爱之情，并乐于表达自己最喜爱秋天的变化，激发了持续欣赏的愿望。）
三、分段欣赏，感悟秋天不同场景的美
（一）欣赏第一段树叶的变化美
师：1.瞧！天高了，地宽了，乐得秋风姐姐到处跑，秋风姐姐跑到哪里去了呢？那里发生了什么变化，我们一起来看一看，听一听。（播放第一段有声课件）
2.你看到了什么？听到了什么？
师：秋风姐姐对着大树吹了口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。（随着讲述和抖落的动作，教师出示三张蝴蝶的图片）
3.这些蝴蝶是真的蝴蝶吗，是什么呢？
师：为什么这些蝴蝶有的是金色的，有的是红色的，而有的是花的呢？
4.和课件互动，说说发生的变化。
师：你们喜欢这漂亮的树叶蝴蝶吗？谁能把秋风对大树吹了一口气发生的变化连起来说一说“大树一会抖落什么，一会……”幼儿说后师点击课件，展示树叶一片片飘落下来的美丽景色。
5.扮演角色表演。
师：现在我就是大树妈妈，你们就是我的树叶宝宝，请一位小朋友来做秋风姐姐。我们一起来边说边表演一下吧！
（评析：图示法的运用让孩子们很好地理解并掌握了句式，在人机互动快乐的游戏之中，活动掀起了，孩子们讲述的兴趣被更好地激发，在轻松活泼的氛围中很好地运用“一会儿……一会儿……”的句式大胆地表达。）
（二）欣赏第二段小河变化的美
1.秋风姐姐除了对着大树吹口气，它还对谁吹了口气呢？让我们一起来听一听。（播放第二段无画面配乐朗诵）
2.这次秋风姐姐对谁吹气的？河有了什么变化？
3.重点欣赏小河的变化。秋风姐姐对着小河吹气，小河一会儿掀起了浪花，一会抱着白鹅摇啊摇，一会又怎么样？我们一起再来听一听。（播放第二段有画面课件）
师：为什么说秋风姐姐一吹，小河会抖动亮亮的沙巾呢？（边问边贴图）
师：你们看，（点课件小河）透明的河面就像一块沙巾，风儿轻轻一吹，水面就像抖动的沙巾，那为什么说沙巾是亮亮的呢？
4.整体欣赏第二段。
秋风姐姐给小河带来的变化真美呀，让我们轻轻地闭上眼睛，想象自己就是这美丽的小河，静静地感受一下吧。（配音师有感情朗诵）
5.小河的变化有趣吗？让我们一边说一边表演一下吧。
（评析：无画面倾听让孩子们首先调动自己生活经验理解想象，生动、诗画般画面的出示给孩子们带来视觉的享受，解决了难点。理解作品后的师朗诵，幼儿闭眼倾听让秋天的树林、小河再现在孩子们的脑海。多元化、层层递进的方法让作品的画面美和语言美润物细无声地滋润着孩子的心田。）
四、完整欣赏散文
师：秋风姐姐不仅给我们带来了美丽的秋天，还给我们带来了一首优美的散文诗，名字就叫《秋天真美丽》，我们一起来欣赏这首诗。（播放完整课件）
（评析：整体欣赏让孩子们对作品有了更完整的感知，对美丽秋天的喜爱得到升华，激发了进一步欣赏表达的美好愿望）
活动反思：
研透教材，把握重点，找准结构是散文欣赏活动成功的关键。对该散文的意境欣赏，情绪体验是本活动的重点之一。多媒体课件创设出的唯美动态画面，无朗诵欣赏、音配画、闭上眼睛在脑中勾勒画面等多种方式交替使用，让孩子摆脱了说教的枯燥，始终保持兴趣参与其中。
散文的结构也是文学作品学习的魅力所在，本散文有大结构和小结构，大结构即两段秋风姐姐对着很多地方吹口气，那里发生的变化，这可以通过潜移默化以及仿编的方式后续进行。本散文的小结构“一会儿……一会儿……”句式表达，我采用形象的图示法和人机互动的游戏法，不仅很快理解了，还很好地掌握了。
散文诗所承载的情感信息，对幼儿来说最好的方法是润泽，其中教师的素质也是关键。整个活动中我注重每一个细节对孩子的影响力，在表达作品时，无论是初次看到秋景图的欣喜、还是秋叶飘落时的调皮、小河欢笑的喜悦，我都努力让自己的语言、体态、表情符合作品的情感基调，以自身的魅力实现此时无声胜有声。
秋天真美丽
秋天秋天真美丽！
天高了！地宽了！乐的秋风爷爷到处跑……
秋风姐姐对着大树吹气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。
大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动亮亮的纱巾，一忽儿掀起一个浪花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。
第4篇：秋天的散文范文
读着它们,都能使人置身到奇特的异象当中，感受大自然给予的无限美好的馈赠！
两位作者在自然景物里自然心情的表露，自然情绪的表达，没有任何刻意的渲染，一切都在不经意间传递着，使人为在世间的渺小存在而轻轻地叹息。
秋日里，尤其是晚秋，那零落的秋叶，摇曳的芦苇，清凉的秋风，萧萧的秋雨，南飞的归雁，给人一种独立寒秋的空旷。而落日下的苍茫则给人一种深沉的孤寂和色泽富丽的感官享受。在秋野中，那日落是一种静谧，一种神圣，一种苍凉，一种美好。《秋天的日落》不同于以往读到的散文，作者虽然在这篇散文中写了衰草残茎的荒凉秋景，却让人感觉不到一丝悲哀、忧郁和惆怅，表现出作者一种豁达的人生观。而《草色倾心》中，春天的小草刚刚发芽，一切是那样的新鲜和新奇。作者把生命的那种弱小但不卑微，幼稚但不缺活力通过看、听、想描写得活灵活现。
纯美的语言，纯美的意境，淳朴的情怀使人感到一种蓬勃的积极向上的力量，仿佛自己就处在这自然的力量之上。这种感怀同样贯串于两篇文章之中，尤其在文章的结尾处都得到了升华，如“总有一天，太阳的光辉会照耀得更加妍丽，会照射进我们的心扉灵府之中，会使我们的生涯充满了更大彻大悟的奇妙光照”（《秋天的日落》）。“这声音，迅即漫上你的心。你，也就变成了一棵草，不，应当是草芽儿。”（《草色倾心》）都有异曲同工之妙。
第5篇：秋天的散文范文
――题记
在万物复苏的季节
春的身影在院子里徘徊，翩翩蝴蝶绕着花儿展现它们迷人的舞姿。一时间，蝴蝶、柳树……涌进我的心中。拿着《唐诗三百首》坐在院子里的摇椅上，不久，我便沉浸在古代诗歌的海洋中：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神让我感叹；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的风景让我向往；“慈母手中线，游子身上衣”的母子深情让我感动……睁开眼睛，冬留下的萧条早已消失得一干二净。
在暴风雨中的坚强
夏季，太阳无情地炙烤着大地。海风拂过，我感受到了热浪中的清凉。散文是我夏季阅读的首选，高尔基的散文是我的最爱。他把自己的所思所想都写入了文中。读他的散文，我能感受到自然力量的强大与自身的渺小，也能感受到渺小生命的斗争精神――就如海燕在暴风雨来临的时候还高傲地飞翔着。在困难面前，海燕勇敢而又顽强，暴风雨的愤怒似乎一点儿也恐吓不了它。高尔基充满激情的文字，富有哲理的语言，让我去追寻生命的真谛！
开在秋天的向日葵
一本不太厚的《梵高传》让我读了整整一个秋天。在这个秋天里，我沉浸在梵高的世界里，梦中开满了秋天的向日葵。在一片遥远无际的空间里，小小的我，站在向日葵的世界里。在多少个秋日里，翻看着《梵高传》，我似乎在与梵高面对面交谈。他是失败者，还是成功者？我在书中搜寻着正确答案。
期待中的童话世界
冬天是一年的最后一个季节。我坐在老宅里期待着第一片雪花的降落。虽然是期待，但“北风吹雁雪纷纷”的场景似乎已经出现在我的眼前。于是，我开始走进童话世界，看七个小矮人跳舞，和灰姑娘一起参加舞会，与美人鱼在海底游玩，与卖火柴的小女孩一起度过冬季。就这样，这些故事又牵起了我对无忧无虑而又天真无邪的童年的怀念。期待变成了现实，雪花真的开始飞舞了，一片又一片……落在手心上，又满是期待。
第6篇：秋天的散文范文
我无法解释，
的确，我的文章好和看文章有很大的关系，我喜欢看的文章就是有些伤感，抒情，写景的文章，我不喜欢看漫画，甚至看不懂，不喜欢看校园小说，言情小说。不喜欢沉浸在主角的幸福当中，不喜欢它们带来的快乐。我喜欢散文，哀伤的散文，深刻的散文，也许有人会问“你看这个快乐吗？”，确实，看散文时，让我回忆一下，几乎不笑，更谈不上快乐。但是“为什么还看？”因为我喜欢。喜欢听着伤感的音乐，看着伤感的散文集。自己的表情也是忧郁的，心情也是伤感的。但是在我的思想看来。一个女孩，用她的纤纤素手抚拿着散文集。披着重黑色的头发，忧郁。多愁的神情浮现脸上，.....是一幅我喜欢的图画。我喜欢，但是我不快乐
这可能也是我喜欢秋天的原因。“秋是淡泊的季节，是善感的季节，亦是多愁的季节”想做一个属于秋的女孩。
今天上网实在无聊，就进了一个自己同学的空间，呵呵，和我想的一样，明星的FLASH，和同学出游的日记，开心游戏。.....真的和我想的一样，因为她是一个。......属于夏的女孩。我一直相信每个女孩都有属于她的季节，回到我的空间，我突然有了一种冷清的感觉，身体微颤，没有笑容，脸是忧郁的，耳边依旧是分手在那个秋天。
也许我的文章不适合呆在QQ空间里，但是我却不想再把她们转移到别的地方，因为这个Q伴了我很长时间，我想以后我也不会换的，我希望在网络这个大世界里离我最近的地方帖上我亲手写的文章，似秋的文章，多年以后自己再看，12岁的彬彬，写的文章原来是这样的，这不是一种幸福吗？
第7篇：秋天的散文范文
一、根据拼音写汉字
1 散步
①xìn fú( ) ②nèn yá( ) ③fēn qí( )
④qǔ jué( ) ⑤yí shà shí( ) ⑥chāi sàn ( )
⑦ gè dé qí suǒ ( ) ⑧wēi qū( )⑨水波lín lín ( )
2 秋天的怀念
①tān huàn ( ) ② bào nù( )③ shēn chén( )
④chén jì( ) ⑤chuí dǎ ( ) ⑥làn màn ( )
⑦qiáo cuì( ) ⑧yāng qiú ( ) ⑨shén sè( )
⑩xǐ chū wàng wài( ) ⑾xù xù dāo dāo ( )
⑿mǐn gǎn ( ) ⒀jué bié( ) ⒁dàn yǎ( )
3 羚羊木雕
①pēng pēng( ) ②zì zuò zhǔ zhāng ( ) ③bù kě kàng jù ( )
④zhàng yì( ) ⑤xíng yǐng bù lí ( ) ⑥dǎi( )着玩
⑦shù chà ( ) ⑧mǒ ( )眼泪 ⑨liǎn jiá ( )
⑩zuàn ( ) ⑾hán zhàn ( )
4 散文诗两首Xk b 1.C om
①yáo bǎi ( ) ②nì xiào ( ) ③mù yù ( )
④dǎo gào( ) ⑤yīn yǐng( ) ⑥并dì ( )莲
⑦zǐ mèi( ) ⑧fán zá( ) ⑨fán mèn( )
⑩gěng ( )上 ⑾pái huái ( ) ⑿zhē bì ( )
⒀fù gài ( )⒁xīn xù ( ) ⒂yīn bì( )
二、给加点的字注音
1 散步 ①信服( )②嫩芽 ( ) ③分歧( )
④取决( ) ⑤一霎时( ) ⑥拆散 ( )
⑦各得其所( ) ⑧委屈( ) ⑨ 水波粼粼 ( )
2 秋天的怀念 ①瘫痪( ) ( )②暴怒( )③深沉( )
④沉寂 ( ) ⑤捶打 ( ) ⑥ 烂漫( )
⑦憔悴 ( ) ( )⑧央求( )⑨神色 ( )
⑩喜出望外i( )⑾絮絮叨叨( ) ⑿敏感 ( )
⒀诀别( ) ⒁ 淡雅( )
3 羚羊木雕 ①怦怦( ) ②自作主张 ( ) ③不可抗拒 ( )
④仗义( ) ⑤形影不离 ( ) ⑥逮( )着玩
⑦树杈( ) ⑧抹( )眼泪 ⑨脸颊 ( )
⑩攥 ( )着⑾寒战 ( )
4 散文诗两首 ①摇摆 ( ) ②匿笑 ( ) ③沐浴 ( )
④祷告( )⑤阴影( ) ⑥并蒂莲( )
⑦姊妹i( ) ⑧繁杂( ) ⑨ 烦闷( )
第8篇：秋天的散文范文
我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。
秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。
秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
第9篇：秋天的散文范文
首先是实用主义的，关于治病与养身。案前有一本书，卷曲破旧，《本草纲目》。我看见李时珍的背影，在字里行间晃悠。他戴一副老花眼镜，佝偻着身子，凝视着书上的某一页，某几行字，不知是在重温，还是在检查校正。文字在他的凝视下，逐渐变得澄明。时珍曰：“杏者甘，苦，平，涩，无毒。生食降痰，消毒，杀虫，引疳，解酒……”
还有唯美主义的，关于观赏和美景。窗前的杏叶就不说了，这里要说的是北欧。我只去过一次，在几年前，许多美丽的景色都渐渐从记忆中淡出,唯有杏叶，它留下的那一片金黄，仍牢牢地占据住一片明丽的空间。那天，我们穿越阿尔卑斯山，天高云淡，神清气爽，端的是天人合一景象。真正最令人震撼的是树，或者说是天、地、山、水、树的融合。“碧云天，黄叶地，秋色连波……”油画，幻影，梦境，天籁，怎么形容都不过分。我怀疑自己已江郎才尽，此刻，置身其中，竟找不到一个恰当的词来定义眼前的风景，索性下车，躺在一堆杏叶里，让梦回家。
那一片杏叶就这样出发了。从前世到今生，背负太多的希冀。尽管对未来它也一无所知。
初生的杏叶，岂止如初生牛犊。只为争春，哪顾风霜雨雪。它从容走来，以萌芽的方式，在杏枝末梢，在风霜最肆虐的时候。先是一颗嫩芽，青涩的，柔弱的，很不起眼，挣破僵硬枯竭的树皮，冒出针尖般细碎的头。春风得意，一路锐气，伸枝，展叶，起舞弄清影，何似在人间。春天还没有尽兴，它已出落得郁郁葱葱，绿了满枝。杏叶很快发现，绿色根本不是春的宠儿，不是主角，而只是花的陪衬。原野里采花的蜂蝶，忙忙碌碌，飞来飞往，却没有一只飞到身边；那些赏春的路人，流连于花丛草间，撒下欢声笑语，久久不舍离去，却未曾多看自己一眼。庸常，冷落，遮蔽，无聊，边缘化……令它防不胜防，找不着方向和位置。
好在，还有阳光和春风，生命还在，仍在前行。疗好失落的忧伤，拾回失落的信念，杏叶继续前行。盛夏，热烈是这个季节的主题。汲取春天里的教训，杏叶提醒自己低调，再低调。不受烈日的鼓噪，把尘世间的争名夺利，当做街头热闹。将军赶路不打兔，杏叶怀揣的，只有崇高的使命。于是，默默无闻，埋头修炼，韬光养晦，壮大自己，以内心的安稳沉静，面对外面的喧嚣，成了杏叶的生命哲学。此时，对于杏叶，阳光不再是热闹之源，而是养分和饮料。低调的日子往往容易被人忽视。不知节令走了多远，突然有一天，人们发现，在油菜小麦豌豆胡豆纷纷灌浆成熟、准备献出成果的时候，在烈日电闪雷鸣干旱洪涝交替的过程中，山野里那从容自在的杏叶已发生了明显变化：叶片由薄至厚，叶色由浅入深，叶脉由细到粗，叶质由嫩至老。原来，沉静不是逃避，而是一种力量，改变着杏叶，也改变着世界。
智者千虑，难免一失。谁知道，在沉静改变一切的时候，唯一没有改变的，就是杏叶自己的命运。在成熟的杏叶盼望秋天的时候，城里来了一伙人，为了改变城市风景，要移栽秋天里的杏树。一棵棵无奈的杏树，就这样被连根挖出，砍掉枝叶，五花大绑，装上汽车，运往城里。