对垃圾分类的看法精选(九篇)

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对垃圾分类的看法

第1篇：对垃圾分类的看法范文

为贯彻落实《固体废物污染环境防治法》《城市市容和环境卫生管理条例》《城市生活垃圾管理办法》等法律、法规，有序推进生活垃圾分类收集，2000年6月，建设部确定北京、上海、南京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门为全国8个垃圾分类收集试点城市。如今，12年过去了，由于种种原因，目前各试点城市的垃圾分类收集情况仍不理想，导致了从政府部门到社会大众对垃圾分类的热情不高。

垃圾分类桶成摆设

作为最早试行垃圾分类的城市之一，12年来，北京市区各级政府在垃圾分类方面投入不少资金，政府高调推进，社区却低调回应，成效并不如预想的好。

中国商报记者走访北京市的部分小区后发现，大部分小区都配备了标有可回收物、厨余垃圾、其他垃圾标示的垃圾桶，街道还为每户家庭发放了标有同样标识的3个小垃圾桶及一些垃圾袋。但是，观察这些分类垃圾桶后可发现，被居民扔到桶里的垃圾装在各式各样的袋子里。可回收垃圾桶里面依然可以看到卫生纸、果皮，不可回收桶里面塑料瓶、饮料杯比比皆是。

有市民向记者反映，住户不可能把垃圾装在小袋子中一次次地往楼下送，所以干脆从超市买那种规格很大的垃圾袋，装满后再拿到楼下扔掉。还有市民称，房子的面积本来就不大，屋子里再一下子装进3个垃圾桶，确实太占地方了。更有市民反映，本来有很高的积极性进行分类，但街道发的垃圾桶不知为什么有很大的异味，所以不敢在家里放了，垃圾分类的热情也打消了。

“垃圾分类处理怎么就那么难呢?”北京市市政管理委员会宣传教育处处长王清文一直在纳闷，他对中国商报记者表示，市民对垃圾分类意识的薄弱是制约垃圾分类效果的重要因素。2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集；其他垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集。“政策执行到位难就难在垃圾分类要求的是每个市民都要做到，而目前我们的素质还达不到那么高的要求，”王文清说。

据了解，近年来北京市城市生活垃圾产量以每年几十万吨的速度递增，年产量已达到500多万吨，年消耗土地500多亩。针对垃圾分类的概念，记者询问了多位路人是否知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，得到的答案大都是“我只知道瓶和罐要扔到可回收垃圾箱，其他的不清楚，一般就随便扔了”、“我只会把纸进行分类”一类的回答，对垃圾具体的几类及如何划分等概念都不明确。

民间环境保护团体自然之友垃圾处理项目执行人黄毅纶告诉记者，他们尝试着通过一些活动让大家在生活当中形成垃圾分类的意识，比如在北京万科星园小区，他们让收垃圾的师傅在上门收垃圾的时候给业主进行积分评比，每个楼层都设有垃圾桶，对每一层的垃圾分类工作给予评分，每个月去登记一次分数，对做得好的业主由自然之友分发一些以资鼓励的小礼品。

黄毅纶颇为无奈地称，“就算做得不好的居民，我们也只能是进行一些劝说，但挨家挨户去劝说也不太可能，只能是通过一些跟居民沟通的活动，让居民意识到应该尽垃圾分类的义务。“我们是每两周举办一次这样的活动，不过目前来看效果似乎并不明显。”

对于这样的做法，王清文表示，“垃圾分类是每个市民的责任和义务，不需要用通过奖品去鼓励市民进行垃圾分类。我们现在的国民素质不高，即使用奖品来鼓励也是有人要把垃圾混在一起扔。”

赔钱的“分类”谁愿意干

北京华体世纪物业管理有限公司副总经理朱江对此却有不同的看法，他对记者表示：“在有些地方，群众把垃圾分好类，而清理垃圾的工作人员又直接把分类垃圾混装到垃圾车里，这样的分类还有意义吗?”

他对中国商报记者介绍说，他所管理的东四块玉小区是生活垃圾“零废弃”管理试点单位，获得北京市住房和城乡建设委员会颁发的四星级北京市物业管理示范住宅小区。谈及自己的管理经验，朱江说：“其实我们就是天天坚持，没什么新鲜的。其他同行觉得我们傻，说与其在垃圾分类工作上花时间还不如赶紧赚钱去。但我们并不觉得我们傻，只是觉得我们把对的事做了。”

据朱江回忆，2003年北京开展“绿色北京迎奥运”活动，开始推广垃圾分类工作。当时推广的力度和节奏都挺好的，制定了国家法规和奖励机制推动垃圾分类、垃圾减量，让各个物业单位开展这项工作，政府给补贴，把垃圾分类宣传到户、到人，建立了垃圾处理设备并经区管委检查合格，政府给予垃圾处理设备一半的款项，作为给开展垃圾处理单位的奖励。当时，开展垃圾分类单位的负责人还被安排去听课，实地到垃圾填埋场感受垃圾入侵我们生活领域的速度有多快。

“从2003年开始我们就一直在做垃圾分类工作，等到现在再回头看，当时的战友都已经找不着了。”朱江说。

为什么会出现这种局面?朱江表示，“主管部门说垃圾分类很难实行是错误的，他们只想一口吃一胖子。在朱江看来，做任何事情想要一步登天都是不可能的，垃圾分类更应该分阶段实行。目前迫在眉睫的工作就是各部门相互衔接、相互制约，单靠市政管委这一个单位远远不够。当年为什么各个物业单位必须得开展这个工作，就是因为物业想参评北京市优秀住宅小区、全国优秀住宅小区的评选，就必须使垃圾分类达标，垃圾分类这项工作占到评分细则的很大比重，这项工作完不成就别想去申报参评。

第2篇：对垃圾分类的看法范文

活动背景：

徒步在美丽畲乡的各个村寨里，你有时甚至会产生一种错觉，这还是农村吗？干净、整洁、漂亮，是最直观的感受。这与人们记忆中，苍蝇漫天飞，垃圾到处堆的“农村形象”，格格不入。村民们告诉我们，乡村之所以美丽，垃圾分类功不可没。这个令城里人都感到特别头痛的事，在这里，做成了，而且做得还很不错。这足以说明畲民们对桐庐美丽乡村建设的极大支持。那么，畲乡居民对垃圾分类处理具体是怎么做的呢？垃圾分类在畲乡已实行了三年多，居民是否知道垃圾分类的知识？现在垃圾分类工作进展的如何呢？暑假期间，带着疑问,我们莪山民族小学五（1）中队追梦小队的队员们开展了畲乡农村垃圾分类处理情况调查实践活动，对畲乡七个行政村的垃圾分类处理情况进行了调查。

一、活动小队的组建

追梦小队由8名队员组成，我们分别来自莪山畲乡7个行政村。

队长：华鑫怡沈冠村

队员：潘艾珊尧山村金业涵龙峰村

钟瑞中门村钟星润新丰村

刘文翔塘联村

雷一然莪山民族村雷佳棋莪山民族村

二、活动方案的制定

活动成员及分工

拍照、采访：金业涵、刘文翔

发放调查表及回收：各位成员

统计调查结果：雷一然、钟星润

分析调查结果：雷佳棋、钟瑞

撰写调查报告：华鑫怡、潘艾珊

活动时间

2018年8月15日—20日

活动地点

莪山畲族乡7个行政村

研究方法

实地调查垃圾分类的情况

调查问卷、掌握居民垃圾分类及处理的现状

搜集资料，在网络上搜集有关的资料进行整理

三、调查活动的开展

1.全体队员协商确定了研究的问题，并上网查找了一些资料，设计好了100份调查问卷，分工进行莪山畲族乡7个行政村居民垃圾分类和处理的实地查看和发放调查问卷。

2.上门采访各村垃圾分类的“优秀生”，学习了解具体的处理方法；对垃圾分类的“后进生”开展耐心的讲解和宣传，同时也随机采访村民，以保障调查的客观性。

3.分工调查采访任务完成后，全体队员集合，整理已搜集的资料，对调查结果进行统计、分析，积极提出疑问，建议，交流本次活动的感受，撰写调查报告。

四、成果展示

1.畲乡居民垃圾分类处理取得的成效

行走在畲乡农村，家家户户门口都整齐摆放着两只垃圾桶，蓝色垃圾桶用来装可烂的垃圾，黄色垃圾桶用来装不可烂的垃圾。在畲乡村寨，上至耄耋老人，下至学龄孩童，都能将生活垃圾准确地分类投放。有的村落建立起垃圾分类积分奖励，积到10分，可以换牙膏、肥皂之类的生活用品，村民从垃圾分类中得到肯定和快乐。畲乡居民从以前的被动分类，转变为现在的主动分类。莪山乡中门村妇联主席姚爱芳经常被村民的问题难住：“尤其是一到节庆时节，村民都来问我，这个该怎么扔，那个该怎么扔。”姚爱芳说，比如端午节时，吃完了粽子，村民拿着粽叶和粽绳来问。姚爱芳请教环保专家后告诉村民粽叶扔进蓝色垃圾桶，粽绳扔进黄色垃圾桶。村里分发给每家每户的垃圾袋，都有固定编号，下午5时至次日7时之间定点投放到指定的垃圾池。自从有了自己的专属垃圾袋，居民家的垃圾渐渐少下来。

“优秀生”---新丰村村民雷樟珠的一天是从垃圾分类开始的。早晨6时30分，雷樟珠开始为全家准备早饭，玉米须和玉米皮丢进蓝色垃圾袋，绑青菜的红绳丢进黄色垃圾袋。6时50分，雷樟珠提着两只垃圾袋出门了，放在固定的投放点后，骑着电瓶车去村外上班。下午5时，雷樟珠下班回家，取回的快递盒，她都细心收好，用胶带拼接后，做成矮柜和储物柜。

莪山民族村有一座垃圾堆肥房，是用来处理蓝色垃圾袋里的可堆肥垃圾的，这些垃圾可以加工成有机肥料，很多居民用来种菜养花。我们桐庐像这样加工成农家肥的，还统一注册了“世外桃源”的商标呢，这些有机肥料在省内世纪联华、大润发等超市都有售，在我们家乡的景点、农家乐、民宿也能买到统一包装的农家肥。垃圾资源化利用让农民的生产方式添上一抹绿色。青山秀水，民族风情让莪山畲乡渐被游人熟悉，村民借机发展高山蔬菜和水果种植，垃圾有机肥的原生态农产品受城里人喜爱，如戴家山的蓝莓、西瓜供不应求。

畲乡诗画般的景致，自带光芒。生活在其间的人们，用他们的绿色生活方式，装点乡村更加迷人。

垃圾袋有“身份证”，追溯源头一查即知。

2．对调查问卷的数据统计所属年龄结构如图

100人

20岁以下

21人

20-30岁

19人

30-40岁

17人

40-50岁

18人

50岁以上

25人

通过调察结果表明：100人中，男性42；女性58。

表一：您对畲乡实施垃圾分类有什么看法吗？

选项

人数

百分比

很有意义

有意义

无所谓

没必要

表二：您对如何进行生活垃圾分类清楚吗？

选项

人数

百分比

知道

不知道

不太知道

表三：您认为在自己的村落实行垃圾分类是否可行？

选项

人数

百分比

可行

不可行

表四：您认为生活垃圾分类回收实施过程中的困难有哪些吗？（可多选）

选项

人数

百分比

公众缺乏环保意识

分类设施不健全

职能部门规划不力

宣传力度不够,公众对垃圾分类回收并不了解

表五：您认为人们不按照分类扔垃圾的主要原因是哪些？（可多选）

选项

人数

百分比

公众缺乏环保意识

设施不全无法分类投放

不知如何分类

觉得麻烦

认为没意义

对职能部门不信任

表六：您认为现在摆放的分类垃圾桶能起到垃圾分类的作用吗?

选项

人数

百分比

有

没有

表七：您平时是怎样处理生活垃圾的？

选项

人数

百分比

混合装袋后把垃圾扔到社区垃圾桶内

分类装袋后把垃圾分别扔到社区分类垃圾桶内

随时处理

表八：过期的药物和废旧电池如何处理 ( )

选项

人数

百分比

放置到专门的垃圾点

随意丢弃(河道中,田地间,道路旁等)

焚烧

其他

表九：您知道哪些垃圾属于有害垃圾（可多选）？

选项

人数

百分比

废电池

过期药品

塑料袋

玻璃瓶

费弃油漆桶

废弃灯管

表十：你是否会将生活垃圾回收利用?（可多选）？

选项

人数

百分比

经常

偶尔

很少

从不回收利用

3.调查结果的分析讨论

从调查数据看出居民对实施垃圾分类是很支持的，多数居民对生活垃圾分类还是清楚的，部分不清楚，说明政府宣传力度还要加大；居民对本村实施垃圾分类多数是支持的,但是缺乏环保意识，所以应该通过多种途径增强环保意识，加大宣传工作力度，大部分居民觉得应该增设分类垃圾箱，相应的职能部门要尽职尽责，提高公众对它的信任度。大部分居民都已经实行垃圾分类了，但还有少部分未实行垃圾分类，政府要通过多种形式将垃圾分类所带来的好处讲给居民听让大家都参与到垃圾分类工作中来。针对这次的调查中发现的问题主要有以下原因：（1）人们对垃圾怕麻烦不分类；（2）人们环保意识不深刻；（3）国家没有制定相关的法律；（4）有害垃圾多，不知如何分类；（5）垃圾箱分类标注不够明确；（6）对垃圾分类知识的宣传力度不够。

五、调查心得及建议

我们关于畲乡居民生活垃圾的调查问卷，可能由于调查的人数不够多，层次不够广泛，导致数据存在一些局限性。但我们也可以看出，垃圾回收并不普及，农村垃圾分类回收还需要更多努力，大部分人的心里已有环保意识，也愿意为环保尽一份力，但是回收箱等垃圾分类回收设施却不多，很难支持回收。

因此，我对垃圾的资源化存在的一些问题进行了归纳并提出了一些建议：

1.加强对市民的环保宣传。在农村居民心中树立环保意识是最根本的。对于，一户普通人家来说，这么废物回收利用的方法经济效益的确不高。但积少成多，且这一小小举动，可以保护我们愈来愈稀少的自然资源，如此美事，何乐而不为?有些人认为，回收利用这行为太过小家子气了，可难道就为了自己的“风度翩翩”，就可以肆意浪费了吗?政府应多组织环保类活动，以加深居民的环保意识，环保靠学生并不可行，应多向各行各业的人宣传，才可起到效果。

2.垃圾分类投放问题。政府虽然专门设立了“可堆肥”和“不可堆肥”垃圾桶，每家每户也放了相应的垃圾桶，但还是有居民在投放的时候不会去分类投放，最后导致清洁工收拾这些垃圾的时候发现根本没有分类，也只能是一股脑儿的放进垃圾车中，相当于设置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建议增加垃圾分类的设施。垃圾分类回收利用是节约资源，减少垃圾污染的重要途径，很多人都听见了垃圾回收的口号，但没有分类箱又有什么用呢，即使有，少数的几个也发挥不了作用，所以要增加设施。

3.凡事讲究从娃娃抓起，我们建议可以从孩子三岁左右的时候，教孩子们垃圾分类的道理以及原因，现在很多年轻人也会有分辨不清属于哪一类垃圾的状况，在学校中可以一学期专门有一节垃圾分类的课程，告诉学生们垃圾分类中大部分垃圾的属性，告诉他们垃圾分类的好处，为什么要这么做。同时大人们也应该有个表帅作用，当地政府也应该积极响应人们垃圾分类。也可以让一些有代表性有权威性的公众人物来做垃圾分类的宣传，居民响应或许也会更强烈。

六、小队成员活动感受：

雷一然：如今地球上的垃圾越来越多，人们是否有想过为垃圾提供分类的活动呢？我们环保小队搞了一个为垃圾分类的调查活动。活动结果表明大多居民都同意接受垃圾分类的活动，意识到地球所面临的灾难，不过也有少数居民还没有意识到。希望可以通过这次活动可以提高他们垃圾分类的知识，让我们美丽的地球永远美下去。

钟瑞：我自己很认真地填写了一份，我也请自己的爸爸妈妈也各自填了一份。最后我们认真地做好统计。我从这次活动中学到了很多关于垃圾分类的知识，以后在日常生活中我也要严格要求自己做好垃圾分类。

刘文翔：8月15日晚上，我吃完晚饭后，我就拿着调查卷和笔和妈妈一起出去了。我们是每家每户去调查，只要他们填一下表就可以了。妈妈跟在我后面，把我做调查的场景拍了下来。调查完之后，还要统计一下填过的调查表上，有多少人选择A，有多少人选择B。这样还能看出人们是怎样垃圾分类的、了不了解垃圾分类。垃圾分类是保护环境中的一点，如果垃圾不进行分类的话，我们生存的环境就会越来越差。通过这次调查活动，我深刻体会到垃圾分类的重要性，其实每件事情从我做起是最基本的，我们每个人在环境保护上迈出一小步，那整个地球的环境就会提升一大步。

第3篇：对垃圾分类的看法范文

关键词：生态文明建设；社区参与；内涵

中图分类号：F124.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）31-0214-02

十将生态文明建设提到前所未有的高度，提出建设美丽中国，这与1992年6月联合国环境和发展大会通过的《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等文件相契合。北欧和北美的经验表明，社区参与是生态文明建设中的关键一环。如何将社区参与纳入到生态文明建设的战略之中是一个亟待探讨的重要问题。

一、生态文明的主要内涵

文明是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。美国学者罗依·莫里森（Roy Morrison）1995年在其出版的《生态民主》中明确提出了“生态文明”这一概念。中国生态学家叶谦吉在1987年即提出要大力倡导生态文明建设[1]。针对生态文明生态学家、生态经济学家、哲学家、环境社会学学家从各自的角度给出了各式各样的定义。

中央编译局副局长俞可平认为，一般而言，生态文明是指人类在改造自然以造福自身的过程中为实现人与自然之间的和谐所做的全部努力和所取得的全部成果，它表征着人与自然相互关系的进步状态。生态文明既包括人类保护自然环境和生态安全的意识、法律、制度、政策，也包括维护生态平衡和可持续发展的科学技术、组织机构和实际行动[2]。

国家环保部副部长潘岳认为，生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和，是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态[3]。

著名经济生态学家、过程哲学家和建设性后现代主义代表人物小约翰·柯布博士在其《文明与生态文明》一文中指出，一个充分的生态关系是这样一种关系。在该关系里，人类作为一个更大的然生态系统的一部分，换言之，就是像其他物种一样进行活动[4]。

著名学者，北京大学哲学系丰子义教授认为，生态文明有狭义、广义之分。从狭义上讲，生态文明是指处理人与自然关系时所达到的文明程度，它是相对于物质文明、精神文明和政治文明而言的。从广义上讲，生态文明则是指人类文明发展的一个新阶段，即继原始文明、农业文明、工业文明之后的人类文明形态。无论是哪一种意义上的生态文明，实际上都同人的观念、行为直接相关[5]。

全国政协人口资源环境委员会主任张维庆认为，生态文明的含义有广义和狭义之分。从广义看，生态文明以人与自然的协调发展为准则，要求实现人口、经济、社会、自然环境的协调和可持续发展，其文明形态表现在政治、物质、精神等各个领域，是人类取得的物质、精神、制度成果的总和；从狭义看，生态文明与政治文明、物质文明、精神文明相并列，强调人类对待自然关系所达到的文明程度[6] 。

从上面诸多学者的定义，可以看出生态文明的内涵可包括以下几个方面[7]：第一，生态文明是一种积极、良性发展的文明形态。生态文明绝不是拒绝发展，而是要通过生产生活方式的根本转变，实现人与自然和谐、健康地发展。第二，生态文明是可持续发展的文明。这包括人类的可持续和自然的可持续，二者是相统一的。第三，生态文明应是一种科学的、自觉的文明形态。对自觉的生态文明来讲，仅有“天人合一”这样的哲学观念是不够的，还必须以科技的发展为基础，自觉地转变生产生活方式。第四，生态文明与物质、精神、政治文明共同构成了人类文明的整体框架。它们紧密联系，既相互促进又相互制约，从自然是人类社会生存的基础来看，生态文明可以看做是其他三个文明的基础。

二、生态文明建设的主要内容

学术界对于生态文明的内涵有着诸多的探讨，所推崇的持续发展、人与自然和谐相处、人类与其他物种之间的平等这些价值观都是积极的具有前瞻性的，但是如何进行生态文明建设不同研究者具有不同的看法，政府和学界有不同的看法，不同的国家也有不同的实践。

十的报告中有一个板块专门讲到了生态文明建设。报告中讲到要“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。从“优”、“节”、“保”、“建”四个角度对中国的生态文明建设做了论述。“优”讲的是“优化国土开发格局”，“节”讲的是“资源的节约”，“保”讲的是“生态系统和环境的保护”，“建”指的是“生态文明制度的建设”。这四个方面构成了中国生态文明建设的大格局。

环境保护部环境规划院的两位研究人员王金南和张惠远[8]在《关于中国生态文明建设体系的探析》一文中，将生态文明建设体系重点放在社会系统建设、经济系统建设和生态系统建设三个方面，涉及到文化意识、管理体制、政策法规、生产方式、消费行为、资源利用、生态安全和气候变化等内容。王金南和张惠远两位学者对于生态文明建设的论述和十的表述有很多相像的地方，比如社会和经济系统建设就和十报告中讲到的“生态文明制度的建设”有很多相似之处。

三、社区参与能够在生态文明城市建设中起到的作用

无论是城市社区还是农村社区都可以在环境教育、垃圾分类回收、低碳出行和能源节约、环境美化和生态系统保护等方面做出努力，参与到生态文明城市的建设中来。

（一）环境教育

国外学者约翰·福布斯在论述21世纪教育需要认真应对的挑战时就把“环境教育”放在第一位，他讲的环境是生态环境，环境教育也就是生态环境教育。美国佛罗里达学院这样定义：“环境教育是一个认识价值和澄清观念的过程，这些价值和观念是为了培养、认识和评价人与其文化环境、生态环境之间相互关系所必需的技能与态度”[9]。环境教育还促使人们对与环境质量相关的问题做出决策，并形成与环境质量相关的人类行为准则。1992年6月联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》中有一章专讲环境教育问题，指出“从小学学龄到成年人都接受环境与发展的教育”，“鼓励大学设立对环境有影响的跨学科课程”，“推广与当地环境与发展问题有关的成年教育计划”，并提议“开展一个全球教育活动” [10]。最近一二十年来，很多国家已把生态环境的教育，纳入正规教育之中，纳入各级学校的教学计划之中。如意大利1983年就创办“绿色大学”，1986年发展到16所。澳大利亚也把生态环境教育普及到学校，其他很多国家也创办了“绿色学校”。

社区是居民生活的地方，与居民的日常生活最为接近，能够为环境教育和环境保护宣传做出自己的贡献，也能够把居民的环境意识转化为环境保护的实际行动。

（二）垃圾分类回收

垃圾是放错位置的资源，垃圾分类是实现垃圾减量化和再利用的关键，这些都已经成为学界和民众的共识。国内学术界展开了一系列的针对垃圾分类行为的实证研究。研究表明很多居民对垃圾分类持肯定态度并愿意以实际行动坚持，如果小区普及垃圾分类设施，估计垃圾分类的比例可能会提升20%。北欧等国家的发展表明，只有根植于社区之中垃圾回收才能够得到真切的执行。丹麦的哥本哈根市的经验表明“垃圾处理的关键在于分类，将可回收和不可回收的垃圾严格分开，并分送不同的垃圾场处理”、“要让社区居民做好来及分类，首先要为他们创造条件，不能使垃圾分类变成居民生活的负担，进而让人们逐步适应，自觉遵守”[11]。

（三）低碳出行和能源节约

煤炭、石油等石化能不可再生，其大量消耗也是当下环境污染的一个重要原因，比如京津地区的雾霾天气就与煤炭的大量使用具有很强的关联。应对能源危机和环境污染除了更多使用可再生资源之外，能源的节约和低碳出行也是很重要的方法。

社区可以通过提供自行车、汽车共享、社区巴士等方式减少交通对于能源的消耗，还可以采用集中供暖、社区智能电网和节能建筑等方式节约能源，而所有这些方式都需要积极的有效的社区参与。

（四）环境绿化及生态系统保护

社区是居民生活栖居的场所，国内的城市社区一般都是由物业公司来承担社区的绿化和生态系统的保护，社区居民很少参与进来，而农村的村庄一般是农户自发的零散的进行树木种植和生态系统保护，村庄和乡镇基层政府也很少进行相应的规划。社区绿化和生态系统的保护最终要靠当地的社区居民，社区的社会资本、社会关系网络和集体行动能力很大程度上影响社区参与的水平，进而影响到环境绿化和生态系统保护。

参考文献：

[1] 王玉庆.生态文明——人与自然和谐之道[J]，北京大学学报：哲学社会科学版，2010，（1）：58-59.

[2] 俞可平.科学发展观与生态文明[J].与现实，2005，（4）：4-5.

[3] 潘岳.社会主义生态文明[J].学习时报，2006，（354）.

[4] 乔瑞金.生态文明是可能的——“与生态文明”国际学术会议综述[J].与现实，2007，（6）：52-58.

[5] 丰子义.生态文明的人学思考[J].山东社会科学.2010，（7）：5-10.

[6] 张维庆.关于建设生态文明的思考[J].人口研究.2009，（9）：1-7.

[7] 王玉庆.生态文明——人与自然和谐之道[J].北京大学学报：哲学社会科学版，2010，（1）：58-59.

[8] 王金南，张惠远.关于中国生态文明建设体系的探析[J].环境保护，2010，（4）：35-38.

[9] [英]帕尔默.21世纪的环境教育——理论、实践、进展与前景[M].田青，刘丰，译.北京：中国轻工业出版社，2002：8.

[10] 尹世杰.建设生态文明创造良好的生存发展环境[J].湖南师范大学社会科学学报，2004，（9）：5-9.

[11] 杨叙.北欧社区[M].北京：中国社会出版社，2008：251.

收稿日期：2013-06-19

第4篇：对垃圾分类的看法范文

在当下社会，建议书应用范围愈来愈广泛，建议书在写作上具有一定的格式要求。怎么写建议书才能避免踩雷呢?以下是小编为大家推荐的关于一些绿色建议书，希望能帮助到大家!

绿色建议书1

尊敬的环保局局长：

您好!我是一名小学六年级的小学生。以前我们的小镇是一片鸟语花香，人们都有一个点好的工作环境，学习环境，但最近，人们开始随手乱扔垃圾，河水也被严重污染，这种情况肯定不止的小镇一个地方有，别的城市的情况也不会比这里好到哪里去。

原因何在?在我看来，是因为现在人们的环保意识渐渐减弱了，认为环保和自己没关系，反正，不是自己家，脏就让它脏点。而小学生们都纷纷效仿大人，结果，一个镇有环保意识的人大大减少，导致之前的良好环境，之前这么多人共创出来的良好环境就毁在了这里。这就是十人造树一人毁的道理啊!难道您，环保局的一局之长，会不知道这个问题吗?

我在这封建议书中说一说这几天想出来的几条愚昧之言，烦请一看：

一、在几个地区分别办几个演讲会，找到当地几个有名的人，告诉他们环保的重要性，再请他们去台上演讲，效率肯定高。

二、举办一些关于小朋友的活动，鼓励他们环保，再根据他们环保的情况并颁奖。这样有了竞争之心，最后就会把环保变成习惯，那么环保就无形发展了。

三、运用能用的最高科技，建设一个环保工厂，把垃圾尽量变废为宝，尽量做到有限的资源无限的循环。

四、招募工作人员，大力捕捞河道里的垃圾，再变废为宝。

五、实行垃圾分类，在垃圾桶旁写上垃圾该放在哪里。垃圾丢错十秒后无反应，智能系统自动送到正确的垃圾桶里。以上只是我个人的片面之见，盲瞽之言。如有可用之处，还请大力实行。

此致

敬礼!

建议人

绿色建议书2

同学们：

你们好!今天我的演讲的主题是环保。

提起环保，大家可能会想起我们伟大无私的地球妈妈，因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老，还得了重病。你们说认为人类是个大孝子吗?不，不是，因为他们亲手让自己的母亲得重病，而且日益衰老，但是人类还不认错，不过，还有一些人类知错就改并且到处宣传，使地球妈妈早点康复。在这里我向大家提几条环保建议，也顺便也说说对环境的看法：

一、建议

1、既然是环境保护，当然要先搞绿化了。

希望全世界每个人争取每年种植一棵树，多搞一些退耕还林的宣传活动。

2、减少战争，减少核污染，因为核武器有非常强的核辐射，会致人严重疾病和造成严重的环境污染。

3、力争20__年底，所有的汽车全部更换成太阳能汽车，以减少汽车的尾气。

4、把工厂排出的污水进行净化，再流向庄稼或河流，并且不乱排废气，以减少污染。

5、开播一个专门的环保教育频道，对全世界的地球居民进行环保教育。

6、不要无节制的大肆开采资源，以导致资源枯竭。

二、看法

1、环保，人人从自己做起，首先自己要做到不乱扔垃圾，不随地吐痰等。

2、向自己身边的.人宣传环保教育。

3、组织一个环保队，向小弟弟和小妹妹们进行环保教育等。

最后，还是一句老话：保护地球就是保护人类自己。

绿色建议书3

亲爱的卫生局的工作人员：

你们好!我是来自__小学六(2)班的___!

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好保护环境的工作。然而，现在有许多不爱护环境的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰;汽车的尾气的排放超标等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

1、实行垃圾分类化，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子、环保袋。

3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒，绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人类要想征服大自然，就必须尊重自然的规律，爱护大自然的一草一木，一山一石，爱护大自然的一切。

5、保护环境要从小事做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。

善待我们的家园、善待我们的母亲，共创一个美好的生活环境。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从个人开始努力，好好地保护环境!

保护环境，从我做起，从小事做起!请你们采纳我所提的建议，谢谢!

环保建议书作文3

绿色建议书4

亲爱的同学们：

你们好!

当我们坐在宽敞明亮的教室时，当我们走在宽阔的大道时，你们是否发现发生在我们身边的问题?

如果在干干净净的教室中发现有一堆纸屑，没有人会去把它捡起来;在过道上发现了垃圾，也不会随手捡起垃圾箱内。同学们这些垃圾不但让我们生活的环境不美观，还会破坏我们的空气。在洗手间里，洗完手后不会随手把水龙头给关好;走出教室不会随手关灯，关电器。同学们，这些能源是我们生活中不可缺少的一部分，水对我们尤其重要。还有同学们，这就是我们身边许多的小问题。这些问题在我们身边随处可见，说不定你们已经见过，只是没有保护环境，珍惜资源的意识而已。

同学们，为了我们生活家园更加美丽干净，我在这里给大家提几点建议：

1、如果在过道或教室发现了纸屑，垃圾，请随手把它们扔入垃圾箱内。

2、如果全班都离开了教室，请最后离开教室的那个同学把教室中的空调，电灯这些电器的电源都关闭掉。

3、如果在洗水间内，发现水龙头没关或没关紧，请你随手将它关好。

4、吃午餐和晚餐的时候请同学们尽量将它吃完，不要浪费。

同学们，这个世界是我们的家园，我们应该尽自己最大的力量去保护它，而不是去破坏它。你们说，对吗?

绿色建议书5

亲爱的同学们：

早上好!你们知道3月12日也就是今天是什么节日吗?在这百花齐放，生机勃勃的季节里，我们又迎来了一年一度的植树节。为了美化校园、保护自然，使我们有一个绿色的学习、生活环境。在植树节到来之际，学校大队部向全体同学发出以下倡议：

1、从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。

2、积极参加学校组织的护绿活动，做好学校绿化区的保洁工作。

看到不文明的行为要及时制止。

3、在家开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里。

4、各中队积极开展学习植树护绿知识活动。

第5篇：对垃圾分类的看法范文

鲁家山垃圾场并非北京市“十一五”规划中确定要建的四座垃圾场之一，北京市原来规划的四座垃圾处理中心可能会瘦身为三座，到2015年三座垃圾分类处理焚烧中心将解决北京市40%的生活垃圾

北京第二座垃圾焚烧场将在两年后开始运行。

10月24日，北京市规模最大的垃圾分类处理焚烧场――鲁家山垃圾焚烧发电场在昔日首钢鲁家山石灰石矿区奠基。出人意料的是，鲁家山垃圾场并非北京市“十一五”规划中确定要建的四座垃圾场之一。

此前，北京市在规划中将建成北部阿苏卫、东部高安屯、西部六里屯、南部南宫等大型垃圾综合处理中心。但由于选址困难，及周边群众对垃圾焚烧不理解，目前只有高安屯垃圾焚烧场建成投入使用。

但是垃圾围城的现实迫使北京市不得不做出选择，7月底，北京市市政负责人面对媒体强硬表态：“北京要再不建焚烧场，垃圾真的处理不了了。”鲁家山垃圾场就是北京市今年新选址的垃圾场，据《北京日报》的报道，原需一年的各项前期审批、准备工作，仅用三个月便全部完成，使整个项目得以提前开工。

高安屯垃圾焚烧发电厂，北京的样板间？

在此前针对垃圾焚烧处理的争议声中，高安屯垃圾焚烧发电厂是北京唯一一座建成并投入使用的大型生活垃圾焚烧厂，目前已运行两年，它的运营现状也成为北京使用焚烧作为垃圾处理方式的样本。

走近这家垃圾焚烧发电厂，想象中的扑鼻臭气、冒着黑烟的烟囱并没有出现。取而代之的是干净宽敞的马路、郁郁葱葱的树木、湛清碧绿的草坪、清澈的鱼塘、假山石围成的小型瀑布景观，还有池塘内一群戏水的野鸭。组织宣教科的科员杨漾告诉记者：“这可是‘纯’野鸭，自己飞来的，一只就招来一群。”两座圆拱形的灰白色建筑便是垃圾焚烧厂，绘有红色火焰图案的烟囱内并未冒出明显的烟气。

焚烧厂平日实行封闭式管理，在厂区入口处，工作人员刷卡才可进入大门。记者在杨漾的引导下，得到厂区管理部门的批准才得以“放行”。焚烧厂建设投资近9亿元。高安屯垃圾焚烧发电厂总经理助理王勇告诉记者，焚烧厂与北京市政府签有协议，每日向焚烧厂额定配送垃圾450车左右，日处理垃圾1600吨。

王勇说，现在所焚烧的垃圾为居民生活混合垃圾，由于刚入厂的垃圾，水分含量非常大，约为55%，所以垃圾在焚烧前必须在垃圾池内存放5～7天，使垃圾充分发酵，渗掉水分，以此来提高其热值。

对于是否会因炉内垃圾燃烧不充分而导致二恶英排放的问题，循环经济产业园管理中心党总支书记郭团会告诉记者，现在投放给高安屯焚烧发电厂的垃圾都是朝阳区比较优质的垃圾，所含可燃物本身就比较多。朝阳区一些试点社区已开始展开垃圾分类工作，将干湿垃圾分开，从源头上提高了垃圾的热值。此外，还有一部分垃圾是经过小武基垃圾分选站分选过的。垃圾的热值得到了保证，已经不需要投放油等助燃剂，因此也不存在工厂偷工减料的可能性。

王勇证实，现在入厂垃圾有500吨是经过分选的。

在厂内的中控室，记者看到10块屏幕分别监测着卸料平台、垃圾坑、料斗、炉内燃烧等操作环节。中控室的张值长说，通过监测，可以看到目前炉内的实时燃烧温度为883℃，“我们通常将温度控制在900℃左右，因为只要温度达到850℃以上，就没有二恶英的排放。此外我们还通过活性炭的吸附作用，来吸附二恶英和重金属。”

在厂区门口，树有一块LED电子显示屏，用以对外公示包括氮氧化物、二氧化硫、氯化氢、一氧化碳、氟化氢、粉尘、黑度在内的7项污染物排放数据，王勇告诉记者，排放数据已和北京市环保局联网，进行实时监测，24小时不断更新。对于二恶英的排放监测，由于国际上还没有实时监测的技术，目前主要由北京市环保局委托中科院二恶英实验室进行检测。北京市环保局在厂内安装有二恶英在线取样仪，对二恶英排放情况进行在线取样，通常一个月化验一次，三个月实地检测一次。目前厂内二恶英的平均排放数据是0.05纳克。高安屯垃圾焚烧发电厂副总李义达解释说，他听闻这样的排放量相当于烤羊肉串排放的量，后来他曾去检测单位求证，但没有得到准确的数据。

据郭团会介绍，焚烧厂采用BOT的运营模式，即私人资本参与基础设施建设，向社会提供公共服务的一种特殊的投资方式，包括建设（Build）、经营（Operate）、移交（Transfer）三个过程。

目前焚烧厂的收入有两部分，一是政府补贴的每吨150元的垃圾处理费；二是回收发电，政府回收一度电的价格为0.595元。目前焚烧厂年处理生活垃圾53.3万吨，年上网电量1亿多度。在不考虑日常运营成本的情况下，粗略计算焚烧厂每年可收入1.39亿元，每年运营成本则占去一半，投资回收期至少需13年时间。

三座垃圾焚烧厂将成北京垃圾处理主力军

从2009年7月份开始，北京高安屯垃圾焚烧厂首次设置市民开放日并实时公布其污染物排放数据后。10月14日，北京环卫集团下属的7座生活垃圾处理设施也定期于每周四开放，邀请市民亲身参观。

在开放的背后，则是北京垃圾围城的现实与垃圾处理场的环保之忧已越来越引发大众的关注。来自麦子店社区的居民代庆国写道：“通过这次参观，想象中垃圾处理应该是很脏、味很大的。可是我们所到之处，看见是干净，没有一点异味，很满意。”在组织宣教科科长王振军出示的“园区对外开放参观人员意见反馈登记表”中，大多数参观者对园区环境、管理现状给予了积极评价，迄今已有3300余人来“眼见为实”了。

也有周边居民仍对焚烧厂持不乐观的看法。家住柏林爱乐小区的赵蕾是高安屯周边反建焚烧厂的居民代表，她曾先后三次进厂参观。尽管厂区干净、优美的环境也让她感到欣慰，但她仍有疑虑：“垃圾分类还是没有真正实施，我们并不是非要反对垃圾焚烧这门技术，而是强调在分类没有做好的前提下，焚烧坚决不能进行。”

北京市人大代表、北京市市政市容管理委员会副总工程师王维平曾因支持垃圾焚烧而被居民冠以绰号“王焚烧”。但王维平却说，他既不是“主烧派”也不是“反烧派”，他认为对待垃圾焚烧应公正客观。在他看来垃圾焚烧技术已历经百年，技术在不断完善和提高，迄今已经成为垃圾处理的主流技术之一。

“垃圾焚烧作为一门技术，没有问题。但客观上垃圾焚烧目前同样存在着环境污染的风险。”王维平说，因为迄今为止，我国垃圾焚烧厂的选址标准、工程标准、工艺设备标准、操作运行标准均未制定，唯一落实的只有环境污染控制标准。

王维平说：“从管理角度看，多数的标准还未制定，缺乏监管机制，环境污染的风险就存在。现在的垃圾焚烧厂多是企业运作，而企业以追求经济利益为目标，有可能为省钱该装的设备不装，该用的耗材不用，而我们的监管机制又没有形成，就带来了最大的风险。”

王维平认为，为降低垃圾焚烧可能带来的二次污染风险，应呼吁国家建设部、环保部等相关部门尽快出台有关标准，建立执法监督的机制。

垃圾焚烧的第二个风险，来自焚烧炉的起炉、停炉过程。王维平说，焚烧炉的启炉停炉通常各需要5、6个小时，而全世界任何一种焚烧技术设备在启炉停炉的过程中都达不到烟气排放的标准。所以现在要求焚烧厂一但启炉就不能停，至少持续燃烧半年时间，避免在启炉、停炉过程中造成污染。据王勇透露，目前高安屯垃圾焚烧发电厂就是每6个月停炉一次，用来检修设备，维持设备的正常运行。

王维平告诉《小康》，北京现有垃圾填埋厂将在约三年半的时间内全部填满，根据北京市的规划，未来40%的生活垃圾将通过焚烧方式处理。高安屯垃圾焚烧发电厂日后还将扩建，达到日处理垃圾3000吨。鲁家山垃圾焚烧厂的日处理量的规模也有3000吨。此外正在准备建设的还有位于北京南部的南宫垃圾焚烧厂，日处理量2000吨，目前设备谈判、资金落实已到位，正在进行环评，预计两年内投产。

北京市现日产垃圾1.7万吨，三座垃圾焚烧厂加起来日处理垃圾8000吨，在2015年基本能实现北京市规划目标。

垃圾的减量化、资源化才是垃圾处理的上策

在王维平看来，北京市垃圾处理的上策在于重心前移，即把关注重点放在垃圾的减量化、资源化中。“与其忍受巨额投资，大规模建设垃圾处理厂，长期背负沉重的运营负担，就不如少产生垃圾。这是垃圾对策的第一要务。”他说在1995年颁布的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中已明确规定垃圾对策的第一要务是减量化。

如何减少垃圾？王维平说：“比如限制包装、净菜进城、旧货交易、废品回收、垃圾分类。”据他考察，在日本和欧洲，通过这些做法都达到了垃圾年产量0或负增长。在日本东京，1989年垃圾产量曾达到高峰，通过垃圾减量，到2009年，东京垃圾产量已减少了44%。

“但在我们国家，一直没这么做。究其原因，是因为部门分割。比如旧货交易归发改委管，限制包装归商务局管，各项工作都不是一个部门管理。以前，垃圾减量化工作作为法律规定的垃圾对策的第一要务实际上没人抓，所以垃圾的产生量与日俱增。”王维平说。

垃圾的资源化则是指将垃圾当作可以回收物，在经济容忍的情况下，合理、合算的情况下，将垃圾回收作为再制造的工业原料。“不仅可以减少末端的运输、处理费用，从而减少环境污染的风险，同时可以再生资源，把大量自然资源留给后代使用。”王维平说。

第6篇：对垃圾分类的看法范文

通过社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的解决措施，从自身做起，为了保护环境建设美好家园贡献一份力量。

2 调查范围

城市各街道小区，垃圾处理点，人群聚集点。

3 调查方法

实地调查、问卷调查

4 调查情况

通过对各街道小区的调查，我发现以前的随处所见的垃圾现象明显减少，但不完全排除，在绿化带边角上依稀可见有少量包装袋舒坦地晒着太阳，很多是由居民行走时乱丢弃的，更有甚者的是从商处房内扔出来的。道路两旁的垃圾箱由于清洁工没有及时清理，而导致垃圾溢出垃圾箱，还有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废气物污染的主要来源，在炎热夏天会发出一阵阵的恶臭味严重影响社区的环境空气质量，也能招来许多苍蝇、蚊子，从而有可能引起某些昆虫媒介传染病的散发和流行。影响整个社区的形象。如果有些老年人经过而没有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到从而会造成伤害。通过调查还发现有些建筑垃圾散落无人及时清理，以及某些建筑单位引起的粉尘污染严重，造成社区空气中粉尘浓度增高，从而造成人们某些呼吸系统的疾病，影响人体健康。除此之外，在当今社会人们的生活节奏不但提高，汽车以是人们出行的主要工具，但是其尾气对空气的污染不容忽视，还有汽车的喇叭声在社区对还在休息的人们所产生的噪音污染。特别是在中午休息期间会使一些人烦躁不安，从而影响睡眠质量。

4.1 在对随机抽取的20人进行的问卷调查中

4.1.1 请问你平时注意保护环境吗?

回答会的有9人，占45%，回答不会的有4人，占25%，回答有时会有时不会的有7人，占35%。

4.1.2 平时关注关于保护环境的新闻吗?

大多数回答不会，占55%，回答会的占5%，觉得于己无关占40%。

4.1.3 你将废弃的电池怎么处理?

选择随手扔掉的占30%，选择扔进专门的垃圾箱的占17%，无所谓的占5%

4.1.4 你实行垃圾分类了吗?

选择实行的占20%，不实行的占80%

4.1.5 你赞成用塑料袋吗?

赞成占37%，不赞成占20%，无所谓占43%

4.1.6 你是否知道“白色污染”的危害性?

知道的占75%，不知道的占25%

4.1.7 你有没有随地吐痰或扔烟头的习惯?

有的占20%，没有的占50%，有其中一项的占30%

4.1.8 你有没有随时乱扔垃圾的习惯?

有40%人说不太在意，25%说偶尔，25%说不乱扔垃圾。

4.1.9 你认为环境是怎么一回事?

对于这个问题多数人没有明确的概念，不清楚自己应该怎么做，有些人认为环境就是简单的不乱扔垃圾，少数人认为应该从自身做起提高环保意识。

5 结果分析

5.1 造成环境污染的原因

5.1.1 人们的环境意识淡薄是主要原因，多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾、吐痰，对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹，对于保护环境的活动也未能身体力行地参加，认为保护环境是政府的事与老百姓无关。

5.1.2 小区规划不力，管理不严格不科学，任意倒垃圾造成严重污染，处理不及时致使臭气熏天，有些部门对房地产建设用地管理不到位，致使粉尘污染严重，政府及相关部门采取措施未能达到各阶层，环境保护部门整体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞是环境保护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。

5..1.3 人们思想道德水平不一，素质有差距，对环境保护的看法不一，所采取措施不同对孩子的环保教育也不同，增加了环境工作的难度。

5.2 社区的环境问题，对居民的生活造成的危害

5.2.1 环境污染严重影响居民身体健康，随地乱扔垃圾滋生了大量细菌，冬季尚好，尤其是夏季大量的苍蝇，蚊虫等，传播疾病，污染空气，工厂排放废气混合着大量的木屑和有毒气体，使得很多的居民患有呼吸道疾病。

5.2.2 使土壤恶化，影响农作物生长，垃圾中含有大量的塑料袋及其难以降解的物质，造成土壤板结，影响土壤透气性，阻碍水分流动，抑制农作物的生长发育，造成农作物减产。

5.2.3 垃圾填满，降低了垃圾填埋厂处理垃圾的能力，垃圾中有细菌，病毒等物深入地下污染地下水，危害周围环境。影响居民的健康。

5.2.4 垃圾焚烧对环境造成的严重二次污染，焚烧时产生大量黑烟，有毒气进入大气，造成大气污染危害居民身体健康。

6解决措施及建议

解决环境污染问题，对于改善居民生活环境，建设和谐家园具有重要意义

6.1 加强思想道德建设，提高居民素质及环境保护意识，使居民自觉保护环境，积极参加环境保护的多种活动，减少破坏环境的行为。

6.2 实行垃圾分类，加强对废弃物的再回收，再利用，提高资源利用率，加强废弃物的处理，避免垃圾焚烧。

6.3 环境部门应建立各种保护机制及体系，加强对环境监督力度，各阶层要深入贯彻环境保护政策及措施。

6.4 加强对环境保护的宣传力度，鼓励人们参与环境保护活动，加强对学生教育，在学校开展环保知识讲座，提高学生环保意识。

6.5 实行环保奖罚制度，奖励对环保有突出贡献的人，对工厂任意排放行为进行治理管制。

6.6 发挥政府职能，加大建设城市污水及城市污染废弃物的回收处理机构，

6.7 个人要加强学习，自觉提高环保意识，从我做起，从身边小事做起，积极参加环境保护活动，为环保贡献自觉的力量。

第7篇：对垃圾分类的看法范文

环境问题已成为全球普遍的热门话题，随着社会的发展和人口的增多，人们对地球的无节制的破坏，清澈的河流变成了臭水河，蓝蓝的天空灰蒙蒙，清新的空气变成“雾里看花”，《穹顶之下》的柴静调查：杭州每年雾霾日达200天以上。虽然有很多质疑，不知道雾霾天是否属实，但是，人们明显感到，我们的空气环境一天不如一天。为了能改变这种不良的情况，社会需要有理性生态观高素质的人才，那么获得理性高素质人才的唯一途径就是从小对幼儿进行环保意识教育，而对于3～6岁的幼儿来说也是关键时期。可以通过各种途径和方法去培养幼儿的环保意识加强对幼儿环保教育。

幼儿对事物的认识大部分都是通过环境潜移默化作用和影响获得的，在幼儿园我们可以做的就是为幼儿创设优美而又简洁的环境，萌发幼儿的美感，增强幼儿的环保意识和环保责任感。

根据大班幼儿的年龄特点，通过一系列的环保教育活动，激发幼儿热爱环境的情感，养成爱清洁、讲究卫生的习惯，确保幼儿能健康成长。

二、环保的重要性和环保意识影响的因素

（一）让幼儿懂得环保重要性

在幼儿园日常谈话交流中，向幼儿讲述当今社会的水污染、大气污染、噪声污染对于我们身体和环境的危害。还可以通过电视、宣传片、公益广告等了解到我们有权利和义务去保护环境。

（1）影响幼儿环保意识形成的因素

1.家长对环境目标的理解与认识不足。2.家长对环境意识教育的重视不够。3.幼儿成长与学习的环境缺乏关于环保的引导的内容和标识。

三、大班幼儿环保教育活动的途径

幼儿园的教学活动是幼儿获得系统知识的主要途径。我们把环保教育融入幼儿园的一日教育教学活动中，在教学活动中有效的结合五大领域学科特点进行有机渗透，结合幼儿的游戏活动，是提高大班幼儿环保意识的重要途径和有效方法。同时，注重幼儿园一日生活中的各个生活环节，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。

（一）通过开展环保主题教育活动培养幼儿的环保意识

1.社会活动《假日调查我们居住的环境》，请幼儿“假日”当一名“居住环境调查小记者”访问周围的人是否喜欢这里的居住环境，为什么？请家长一起讨论，对于居住环境，你发现了什么？人们喜欢怎样的环境？并收集环保资料。回到幼儿园后，在交流中幼儿积极举手发言，发表自己的看法，通过展板布置，使幼儿发现好的居住环境是安静、有花有草、有河流、小鸟，等等。让幼儿通过调查自己家或附近的小区居住环境的情况，用拍照绘画的方式进行记录和搜集引发幼儿思考并发现居住环境的现状。

[小记者姓名＼&调查时间＼&调查环境的地址＼&居住环境记录（可用照片或绘画形式）＼&访问身边的人对居住环境的看法：

1.您喜欢这样的环境吗？

2.为什么？＼&亲子谈话（家长向幼儿提问）

1.你发现了什么？

2.人们比较喜欢怎样的环境？＼&]

2.如语言活动《小猪宝宝搬家》，通过欣赏故事，讨论小猪宝宝为什么哭？小猪宝宝喜欢怎样的家？帮助小猪宝宝建新家，将幼儿引入到体验生命感动的一种情境之中，这容易让幼儿加深对环境的发现与体验。在这次语言活动中，幼儿除了了解河流污染，垃圾分类等问题以外，还意识到另一种形式的环境污染问题，就是噪音。最后的延伸活动可以通过仿编歌谣帮助幼儿巩固和强化环保知识。如你拍一，我拍一，满天垃圾脏兮兮；你拍二，我拍二，垃圾分类我最大；你拍三，我拍三，变废为宝笑的欢；你拍四，我拍四，保护环境是大事等。

3.艺术活动：音乐剧表演《宝宝搬新家》。通过设计和表演音乐剧，更加深刻地认识体验居住环境与环保的重要性，幼儿喜欢表演，把主题活动有关于环保的很多认识和体验表现在其中，同时开展了主题活动《为小动物设计新家》，以美术的形式让幼儿参与其中，绘画出幼儿想象中美丽清新的家园（图1）。设计环保图标（图2），由此形成更加深刻的认识和体验。还发现幼儿的环保意识增强了，知道节约用水、用电，不浪费粮食、不乱扔垃圾。通过这样的活动，看到孩子们进步家长高兴，老师也跟着高兴。

对于幼儿进行环保教育仅仅靠课堂教育是远远不够的，还必须利用一些契机对幼儿进行教育，使幼儿在生活中处处充满环保教育，积极引导幼儿争取做环保小卫士。

（二）环保教育融入幼儿园游戏活动中

区域游戏是幼儿非常喜欢的一项活动，《纲要》中指出以尊重幼儿为本，让幼儿进行的是自发的学习，他们积极地与环境发生互动作用。我们开展了自主性游戏区域，给予幼儿可以依照自己的意愿选择游戏的内容权利，让幼儿在这样的游戏中探究和学习。

例如：在本学期大班的区域中创设主题“汽车加工厂”，让孩子们参与到区域活动中，从收集材料到设计制作都是让孩子自主游戏。幼儿从家中搜集各种形状大小的纸盒、瓶盖、铁丝、废旧的碟片、纸板箱等（如图3废旧材料搜集）。通过流水线一系列完成制作。教师把“汽车加工厂”分成三个小块内容：设计汽车（绘画）、制作汽车（图4手工制作汽车）、汽车美容（图5废旧材料装饰汽车）都是利用生活中的废旧材料完成的，如瓶盖、纸板、碟片可以做汽车的轮胎，几个小盒子组合连接可以做成火车，最后到汽车美容，家长为幼儿提供若干汽车成品供幼儿进行汽车装饰，这时候身边的很多废旧材料都可以派上用场，满足幼儿的需求。“汽车加工厂”自主性游戏的内容比较贴近幼儿的生活，更能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。大班幼儿亲身体验通过自主、合作探讨参与本次游戏感受到废旧材料的利用价值和增强幼儿的环保意识。因此，废旧物品有着它特有的价值与魅力。我们应随时观察孩子的特点、兴趣，引导他们充分利用废旧物品进行制作，让这些废旧物品二次利用成为促进孩子发展的有利材

此外，还要将环保教育渗透到一日生活中，而大班幼儿相对小中班来说具有一定环保意识，也具有自我服务的意识。所以班级每天每小组选一名幼儿做值日生督促幼儿不要随地丢纸屑、废物和垃圾，并能够以身作则，起到示范性的作用，从而培养幼儿环保意识的责任感。打破常规让幼儿负责整理自己班级和个人区域的环境卫生，如整理图书角、修补图书、玩具。还可以利用睡前时间给幼儿讲述关于环保的故事《可怕的污染源》《地球妈妈哭了》《垃圾分类》等，之后幼儿可以讨论故事的内容掌握关于环保知识，知道要怎样去正确地保护环境。（三）融入家园互动工作中

培养幼儿的环保意识也需要家长、社会及幼儿园老师的共同努力，三者缺一不可，《纲要》中指出在家庭、社会、学校三方结合中，方式应该多样化。比如，我们可以通过家长会和亲子活动的形式向家长宣传对幼儿进行环保意识教育的意义，也可以邀请家长来园共同参与活动“亲子信箱”“亲子环保时装秀”“变废为宝”等大型活动来宣传环保。

而在日常生活中，各种各样的纸盒给人们的生活带来了方便，也成了人们生活中必不可少的生活用品。如牛奶盒、饼干盒、牙膏盒、月饼盒、药盒等，丢了实在有点可惜和浪费。如何让这些废旧资源进行有效的利用，使它变废为宝真正发挥它的功效呢？

案例活动1：为庆祝六一幼儿园届时举行了“低碳环保，纸盒变动物”的大型手工制作活动。（如图6）邀请家长和孩子利用废旧的纸板箱一起动手制作大象、长颈鹿、长龙、兔子、猴子等。此次活动，家长们的参与度很高，通过亲子互动制作活动，不但激发了家长与孩子的创作灵感，而且增进了家长与孩子之间的情感交流。同时，让大家懂得了合理利用身边的资源就可以真正“变废为宝”。这次活动只是我园环保教育活动的一个方面，我们将一如既往地把爱护自然、保护环境的意念深植幼儿心中，为他们将来拥有健康的人格、健康的生活、健康的环境打下扎实的基础，在环保的世界中培养环保的人。

案例活动2：本学期浙江电视台组织的小小设计师“亲子环保时装秀”活动中，我们家长和宝贝一起动手创意把废旧物改造成华丽的时装，只要把可以想到的都用上，树叶、牙刷、窗纱网、报纸等非常有创意地把环保主题展现得淋漓尽致，如（图7）家长利用银杏落叶制作的杨门女将，（图8）是外婆带着全家选择废旧的扇窗网制作演出服。比赛的环节很有意义，不仅有T台走秀展示，还有现场评为对家长和孩子的提问（关于环保知识）。并通过浙江电视台正式播放利用媒体的强大宣传力度（如图9杭州赛区环保时装决赛现场），加强全民的环保教育。这样的大型亲子活动不仅调动了幼儿的积极参与性，而且还让幼儿亲身体验到环保的重要价值。案例活动3：幼儿园和社区承办的以“低碳和谐，文明社区”为主体的庆祝活动。本次活动响应市政府提出的“低碳生活”的号召，以幼儿为载体，以家庭为契机真正倡导提高居民的家庭文明意识，低碳生活，和谐邻里关系。活动分为两个板块，一是舞台演出，二是环保行动，由幼儿园的幼儿、教师、家长共同组成，在自编、自导、自演的表现形式中用各种不同的方式呈现“低碳生活”的主体。于此同时进行的是环保签名，由幼儿园小明星艺术团绘画班的小朋友绘画（如图11），组成一幅长达15米的画卷，请到场的所有观众签名支持本次活动，支持低碳生活。这种以孩子来表达的形式更能被社会大众所接受和认可。与此同时，在演出的开始，我们还增设了幼儿园小礼仪队（图10），担任接待、迎宾和发放宣传单的任务。环保小天使，伸出自己的手，捡起身边的垃圾。

通过本次活动的成功举办，每个家庭都能站在自主的角度爱护我们的家园，共同爱护地球妈妈，争做“绿色环保小卫士”。

四、大班幼儿开展环保系列活动后的成效

（一）提高了幼儿对环保的意识

通过一系列的教育活动提高了幼儿对环保的意识，如幼儿进餐时，要求不挑食，不浪费粮食，保持光盘行动；幼儿盥洗时，要求不玩水，学会开小水洗手，用完水后主动关上水龙头，不浪费水；在活动中，不大声喧哗，不制造噪音；果皮纸屑丢进垃圾箱里。经常会从家里带一些废旧的盒子或二次利用材料投放在废旧物品搜集站，少用一次性的筷子和餐具，逛超市选择使用环保袋等。平时在家里也能督促爸爸不吸烟，告知吸烟对身体的危害和对环境的污染。久而久之，幼儿便形成自觉的环保意识。

（二）形成幼儿自觉环保的行为

通过环保教育，让幼儿理解污染的含义与危害，感受到清洁的环境舒服优美，从而使幼儿初步意识到保护环境的重要性。在幼儿园日常生活中，做个有心人，如知道了垃圾要分类处理，纸类、金属、塑料、易拉罐是可回收利用的垃圾，瓜果壳、灰土是不可回收利用的垃圾，而像电池、过期药品是有害垃圾。

（三）提升了家长的环保意识

1.家长就要以身作则，节约用水，并注意水的重复使用，如淘米水可以用来洗碗，洗衣服的水可以用来拖地，洗脚水可以用来冲厕。2.形成垃圾分类收集的概念，家里有的垃圾可以提醒幼儿分类投放变废为宝，或者是带到幼儿园的废旧物品搜集站。让有限资源得到最大限度的利用。3.平时上班少开车，多骑自行车，既锻炼身体，又环保节能，一举两得。

五、展望、建议（大班幼儿怎样做个环保小卫士）

根据大班幼儿的年龄特点及能力的发展水平，让孩子自己在班级或幼儿园的植物角种植植物和饲养小动物，通过关注它们的生长环境记录生长过程，随着大班幼儿的知识面的拓展，通过阅读有关的书籍和报纸杂志等途径，让幼儿了解植物的各种生活特征，并适时组织幼儿观看些环保新闻，了解被乱砍伐树木、被污染的空气，进一步激发幼儿关心大自然、爱护环境的意识。

1.以小组或班级为单位宣传环保，评选“先进环保小卫士”。

2.通过幼儿去影响家长，把环境意识教育带到家庭教育中。

3.加强家园联系，做好教师与家长的环保教育工作，使家长参与到环保教育工作中来，形成一个有关于环保的教育网络。

第8篇：对垃圾分类的看法范文

环境教育与研究性学习相结合

在项目课程的基础上与研究性学习相结合开展环境教育，鼓励学生从周边环境入手，寻找研究性课题，发现身边的环境问题，展开研究调查，寻找解决方案，为城市发展做出贡献。学生研究性学习的选题有：“霍营城乡结合部现状及解决方案”，对城乡结合部霍营现状进行调研分析，找到造成其脏、乱、差问题的根本原因，并有针对性地提出改进措施及建议；“北京动物园售检票系统现状及改进”，针对动物园排队买票检票人多耽误时间的问题，采用观察的方式，调查买票人群的情况，考虑售票系统未来的电子化、自动化、简易化，并在网上查找演唱会、球赛、高铁等方面的售票系统、检票系统、退票系统和票务管理等内容后，再以调查建议的方式，提出优化方案。城市发展问题属于当今社会关注的热点问题，很多人都在为改善全球生活环境而努力。类似的研究性学习选题也促使学生学会关注，并应用所学知识进行调查研究和分析，提出自己的见解，为城市发展建设贡献自己的智慧和力量，实属难能可贵，而且研究内容具体，运用的研究方法科学合理，研究步骤清晰可行，具有较强的实践意义。

环境教育与实际行动相结合

为了将环境教育与学生的实际行动结合起来，让学生具备更深层次的环境行为意识，我们组织环境社团，带动全员参与，从我做起，为改善身边的环境做出贡献，主要活动形式有：1.主题宣传活动世界环境日(6月5日)，“环境小硕士”学员自发组织通过学校广播站向全校师生宣读倡议书，呼吁大家关灯一小时，共同参与全球熄灯活动，支持低碳生活方式，提高公众节能意识；组织全校各班进行以环保为主题的板报宣传活动；相关课程的教师组织学生观看与环境主题相关的电影和书籍，提高学生的环境保护意识。2.身体力行，从我做起学校规定学生要随手关灯，人走灯灭，午饭时间和课间休息时间要关灯；不随地乱扔垃圾，学生在班里实行环境卫生责任制，每人负责自己周围的卫生问题等，以此发动学生全员参与环境建设，身体力行，从我做起。3.废物回收利用环境社团组织跳蚤市场，让学生将自己不用的东西拿到跳蚤市场拍卖或交换，做到废物利用；各班将不用的废纸和空饮料瓶统一回收，卖给回收站；校长亲自设计垃圾分类的垃圾桶，鼓励学生对垃圾进行分类；等等。四、国际国内交流“环境小硕士”和“环境小记者”都是国际环境教育项目，参与的青少年涉及全球一百多个国家，参与项目的成员可以通过网络平台或会议论坛进行交流，通力合作，以便更好地理解全球环境和可持续发展问题，理解可持续发展问题与每个人的关系，拓展学生的专业视野，增强学生学习的自主性等。我校学生在参与“环境小硕士”项目过程中，利用网络论坛平台，对其他国家该项目成员的项目作品发表看法，探讨最佳方案；在“环境小记者”项目中收到来自罗马尼亚Al.I.Cuza学校师生关于共同撰写有关废弃物主题文章的邀请信，并提出希望和我校学生合作，做出更好的项目作品。通过这些合作，学生增强了参与感，合作能力与创造能力不断提高。另外，我们还参加了2010年在广东实验中学举办的“环境小硕士”项目成果国际交流会，听取专家的主题报告，学习优秀项目学校的经验和做法，并在论文《YoungMastersProgramme在育新学校》中与其他学校分享了我们参与该项目的情况和感受。这种交流使我们在后期项目的操作中更加顺利，使我们学校的环境教育开展得更有成效。在地球资源日益枯竭、人类发展方式面临重大挑战的时代，人类总善于用智慧来解决棘手的问题，而教育是与贫穷抗争和促进可持续生计的关键手段之一。可持续发展教育是要让所有人都有机会从素质教育中受益，学习到可持续发展的价值观、行为和思维方式。我校环境教育项目活动的开展是培养学生可持续发展能力的一种尝试，任重道远，让我们为改善全球生活环境共同努力，一起承担人类历史所赋予的使命与责任，为社会环境的可持续发展贡献自己的力量，构建我们美丽的家园！

本文作者：徐冬萍工作单位：首都师范大学附属育新学校

第9篇：对垃圾分类的看法范文

【关键词】城市建设，卫生容貌，环卫车辆，发展

中图分类号： TU98 文献标识码： A

一、前言

作为“城市美容师”的环卫车辆在城市建设中发挥着不可或缺的作用，其发展应该得到高度重视。我国环卫车产业发展起步虽晚，但发展势头十分迅猛，国内厂家如重汽、一汽、东风等企业积极与国外开展技术交流活动，这加快了我国环卫车辆早日实现国产化、智能化、自动化的进程。本文就环卫车辆概况及发展方向提出了看法与建议。

二、环卫车辆分类

1、压缩式垃圾车

（一）后装压缩式垃圾车

后装压缩式垃圾车有向大吨位方向发展的趋势。大吨位的垃圾车辆采用的压缩方式均为多级油缸推动滑板压缩，其压缩比很大，以满足大容量装料的作业要求。外观设计非常讲求精美化、人性化设计。在液压系统和主要装置的重要部位采取了装饰与防护相结合的方式，特别是料斗上的油缸与控制部分，保护得非常好，同时还给人一种美的感觉。在整车设计方面加入了必要的防护安全设置，如踏板上只要有人，车速就不会超过30 km/h。

（二）前装压缩式垃圾车

前装压缩式垃圾车主要由美国的HEIL公司最早设计生产，后引进至欧洲。其最大的特点是装载量大，操作人员少，仅司机一人就可以独立完成，欧洲与美国基本上都沿用这种结构形式。美国HEIL公司的前装压缩垃圾车的装载量目前已达到37.5耐，适合于装载建筑垃圾等复杂垃圾。

（三）侧装压缩式垃圾车

欧洲的侧装式垃圾车已发展为适合多种垃圾装运的常见车辆，在垃圾桶提升装置上也做了大量的改进与提升，既适用于标准垃圾桶，也适用于超大桶，同样，该类型垃圾车也向着大吨位的方向发展。

（四）旋转压缩式垃圾车

旋转压缩式垃圾车是德国FAUN公司的专利产品，至今已有80多年的历史，现已生产了3.5万辆。在该公司的陈列室里还可见到1950年生产的旋转压缩式垃圾车，今昔对比，其技术和模样早已不可同日而语了。也正是由于其独特的专利技术和不断创新的思维理念，至今在全球尚未有真正到位的高仿者。

旋转压缩式垃圾车由于整体是密闭的系统，保证了污水不泄露，底部两侧设计有多个水箱，收集污水，防止二次污染。该车节能高效，采用油电混合式的双燃料动力，在低速（30 km/h）时，电池驱动；高速时，发动机驱动；从而节能提高30%，减排降低30%，噪音降低30%e

2、扫路车

（一）小型全液压扫路车

小型全液压扫路车将会是今后发展的一大趋势，特别对于住宅小区及背街小巷的清扫，是非常适用的车型。这类车型采用单台发动机传动，油耗低，行驶时采用无级变速，既节省能源，又减少了使用成本。

（二）大型湿式扫路车

大型扫路车是利用汽车二类底盘进行的改装，适用于广场、马路的清扫，作业效率高。这类车型后部还配置了一个反吹式吸口，用于吸起一些不易清扫的垃圾。

目前，欧洲对扫路车已经制定了新标准，规定在清扫及排出垃圾箱内的气流时，扫路车周围的空气质量指数须达到PM 10标准。因此，经过吸扫进入垃圾箱中的气流必须经过净化系统净化后再排入到大气中，这或许会是未来我国清扫车也需要增补的标准。此外，噪音是扫路车的最大障碍，德国制造商已经通过各种措施，将扫路车的噪音降低至60 dB以下，扫路车的整个工作舱内壁上都加装了降噪棉，并且是全覆盖的。

3、摆臂式垃圾车

摆臂式垃圾车在欧洲应用得较多，这类车辆主要用于建筑垃圾的装运。这与我国摆臂式垃圾车的用途完全不一样，不过我们可以借鉴它，应用到新农村、城乡结合部、建筑装修垃圾等场合。因此，摆臂式垃圾车在我国应该有着广阔的市场，同时，可以通过模块化的设计，降低加工成本，形成批量化生产。

4、移动式垃圾压缩站核吸污车

移动式垃圾压缩站在欧美洲市场销售得非常好，在各个公共场合都有这类设备。这种移动式垃圾压缩站具有建站占地面积小、机动灵活、使用方便等特点，而且主要用于固废生活垃圾的收集与转运。其装载机构将满载垃圾的垃圾桶装卡牢固后，将垃圾桶提升至压缩箱上的入口处倾倒。启动压缩装置进行反复推压，将垃圾强力压入压缩箱底部，直至收到压实信号，停止压缩，液压压缩装置复位。垃圾装满后用钩臂车进行运送，一辆钩臂车可以配套多个移动垃圾压缩站。

吸污车主要有两大类，一类是针对污水处理，另一类是针对粉尘。对于污水类，在车辆设计中自身带有污水处理装置，通过对污水进行处理，留下污泥，把洁净水重新排出。对污泥粉尘的抽吸是另一特点，通过强力吸尘，使污物直接吸入到车厢里，再通过一个净化装置，把洁净空气排向大气中。

5、除雪车以及其它车辆

除雪车产品最大的特点是除雪铲的角度可自动调节，以及除雪铲分段多组合方式。除雪季节可装上除雪铲等，而其他季节还可用于扫路等它用，比如扫路车前部既可选装除雪装置，也可选装刷扫装置。我过东北地区冬季降雪量大、积雪严重，除雪车可以应用到我国的东北地区，方便环卫工作的进行。

三、目前应用中的环卫收运车辆及设施主要特点

1、以欠发达的大城市郊区和中小城市为代表，垃圾收集车以人工板车、摆臂车、农用运输车为主，技术水平低，垃圾混杂，没有密闭机构，没有防雨防风等设施，远远不能满足城市发展的需求。

2、垃圾运输车以5t自卸车为主，载质量较低，运输成本较高，虽然近几年全国都要求此类车辆加密封盖，但仍存在装料不便、运输过程密封不严（尤其对渗透液的密封）等问题，车辆技术已经落后。

3、压缩式垃圾车是近几年发展较快的产品，它因作业灵活、运输成本低、可有效避免二次污染、具备垃圾收集和运输等功能很受用户的欢迎；但市场上该类产品还存在使用可靠性较低、操纵复杂、密封不严、压缩后污水处理困难、收集时间长、作业噪声大等诸多问题。

4、垃圾中转站近年在大城市发展较快，它不同于过去传统意义上的垃圾堆积站，一般都具备压缩、脱水、密封运输等功能。目前国内的垃圾中转站根据各个城市习惯的不同，大体上可分为5类：可移动垃圾压缩装置中转站；固定式垃圾压缩装置中转站；地坑式垂直压缩中转站；水平脱水压缩式中转站；钩臂式车厢可卸垃圾中转站。这些产品目前存在的主要问题是市政投入较大、使用可靠性偏低、大气污染较为严重等。

四、国内市场对环卫车辆的新需求

近年来，随着我国经济的快速发展，人们的环保意识大大增强，各个城市对环境保护及噪音，尤其是对垃圾处理的要求也越来越高。由此可以看出，未来的环卫车辆将集功能与环保等特点于一身，由压缩式垃圾车替代非压缩式垃圾车，密封式垃圾车取代简易型垃圾车，低噪声低排放产品替代高噪声高排放产品等趋势已成必然；另外，随着各地城市建设投资的逐年加大，环卫工人工作条件的不断改善，环卫部门对产品的可靠性、操纵方便性、功能多样性等要求也不断提高，对产品的外观造型和彩化也更加注重。国内环卫车辆的市场发展空间及技术发展趋势随着国民经济的不断发展，专用汽车在汽车工业中的地位将越来越重要，未来10年中我国专用汽车将会保持较高的发展速度。

国内专用车政策的支持使我国专用车辆得到了增长的态势，预测未来我国的专用汽车将以年均10.8%的速度增长，2020年需求量将达到174万辆，保有量达到855万辆，但于发达国家专用车70%的市场配额相比，仍有很大差距。其中，需求量较大的品种即有城市环卫车和市政作业车。根据GB50337-2003《城市环境卫生设施规划规范》的规定，环卫车辆的配备指标为2.5辆/万人，据此，我国城市环卫车辆配备总量应在10万辆左右，而实际上远远不够。如果按我国城市生活垃圾的年增长率为8%计算，2011年估计我国城市生活垃圾量达到了3.52亿吨，居世界第一，而且每年以8%至10%的速度增长。垃圾的历年堆存量达到60多亿吨，全国有200多座城市陷入垃圾的包围之中。垃圾堆存侵占的土地面积多达75万亩。垃圾问题越来越成为影响城市生活质量的一个突出问题。作为收运工具的垃圾车，其需求增长率应在20%以上，巨大的市场空间必将大大刺激环卫车辆的快速发展。

五、结束语

无论是从经济角度，还是环境发展角度来说，环卫车辆的发展都有着巨大的空间。随着社会的不断进步和经济的可持续发展，环卫车辆会得到更好更快的发展，为我国的环卫事业作出巨大贡献。人们将会生活在整洁、清新的环境中。