神奇的植物精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的神奇的植物主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：神奇的植物范文

“沙、沙、沙，什么声音？”我眨着调皮的眼睛问妈妈。

妈妈蹲下身子和我一起聆听大自然的声音。妈妈用手支着耳朵：“哦，我也听到了沙沙的声音。你知道吗？这是植物交流的声音啊。”妈妈抚摸着我的头亲切地说。

“植物也会说悄悄话，我没有听错吧！”我惊讶地问妈妈。

是啊，你只知道动物会交流，其实植物也会说悄悄话啊。经过科学家多年的实地考察，他们发现，如果植物遭到害虫的噬咬后，整棵植物的化学成分就会发生变化，把害虫容易消化吸收的营养成分减少，令害虫无法消化的化学物质增加，让害虫大倒胃口，望而生畏。

被害虫噬咬的植物是非常有爱心的，当它遭到害虫侵袭的时候，它们通过向空气中释放化学物质提醒其它植物有害虫的侵袭，使尚未遭到害虫侵袭的植物的化学成分也发生变化，从而及时提防害虫的侵害。

我明白了，植物是通过空气的传播在说悄悄话啊。

我跳跃着伸手去够芙蓉花的叶子。妈妈慌忙叫住我：“别动，芙蓉花会疼的，它会流血的。”

“植物也有血吗？”我睁大了双眼。

是的，植物不但会说悄悄话，而且植物还有血型呢。

植物的汁液就是它们的血啊。科学家研究了500多种植物的果实和种子，结果发现了植物也有各种各样的血型。苹果、草莓、南瓜、萝卜等60多种植物的血型都是O型；珊瑚树、罗汉松等很多植物的血型是B型；李子、金银花、荞麦的血型是AB型。但是到目前为止还没有发现A型血的植物。

第2篇：神奇的植物范文

今天，我去阳台上喂蛐蛐儿，呀，花盆里的泥土都裂开了。于是，我拿来喷水壶浇水。一不小心，壶盖掉了，正好落在含羞草的叶子上。这下含羞草一定回压死了！我急忙去拾壶盖。呀！含羞草的叶子都垂下来了，显得无精打采，像是奄奄一息了。

我闯祸了，这可怎么办？要知道，这可是妈妈心爱之物。“不好了！不好了！”我奔进房间，不由分的说，拉着妈妈出来看。妈妈一看，笑着说：“哈哈，你上含羞草的当啦！”我迷惑不解地问：“这是什么回事啊？”“你自己去查书吧，我还在忙着呢！”妈妈找个借口就推托掉了。哎，真没办法！不过今天我非得弄个水落石出不可，于是，我来到书房开始查看，“找到了，找到了！”我乐坏了！原来在含羞草叶片的基部，有一个充满水分的叶枕。当你用手去触摸草时，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流出去。于是，叶枕下部像泄了气的足球似的，叶柄也就下垂，合拢了。我还知道，含羞草可以预报天气，在阴雨天气即将来临时，由于空气潮湿，小飞虫飞不高，碰撞含羞草的机会就大了，因此含羞草不再“端庄大方”而是变得“羞羞答答”了。啊！原来是这么回事，含羞草并没有死啊！我长长地舒了口气，不禁深深地感叹：原来；植物是这么神气呀！

同学们，用你们明亮的眼睛，用你们聪慧的大脑，相信你们也能发现大自然的许多奥秘！

第3篇：神奇的植物范文

在这里，你可以全身心地去体会雨林奇观。

黑色的花朵

在西双版纳的雨林中，你能看到一种特别的花，从花序基部长出很多老虎胡须一样的细丝，因而得名老虎须。更特别的是，这种花的花瓣是黑色的。

在人们的印象中，花朵都是五颜六色的，红橙黄绿青蓝紫无所不有。惟有黑色花朵是个偏门，极为罕见。这是因为，花朵的一大功能就是招蜂引蝶，吸引传粉者。由于不同动物对颜色的喜好不同（蜂类喜欢黄色和蓝色，鸟类喜欢红色，蛾类喜欢白色），所以，花朵针对传粉者释放特定的颜色信号。

很少有动物喜欢黑色，并且黑色花瓣会吸收过多的热量，灼伤娇嫩的花蕊。黑色的老虎须是如何生存的呢？植物园的专家们为我们提供了答案――它们都生活在林下的树荫中，所以不会被晒伤；它们可以自己给自己授粉，也就用不着明亮的颜色招蜂引蝶了。

无声的厮杀

并非所有的“客房”都温柔可人，桑科榕属的一些植物就是异类，尽管它们和林中大树的缘分也是从附生开始，最后却往往要拼个你死我活。

黄葛榕和董棕的战争很早以前就开始了，它的种子在一次无意的旅行中来到这棵董棕的枝桠上。种子在适宜的条件下萌发，生长出气生根。这些气生根环绕着宿主的树干，悄无声息地向四周延伸，有的顺着大树“爬行”而上，有的则悬挂在半空，慢慢地垂向地面，扎入岩土。

董棕并没有察觉，直到有一天，这些气生根彼此交织，在它的树干周围缠成紧密的一圈，便成了它噩梦的开始。看上去两棵树还是如此亲昵，互相依偎，可谁知道生长在里面的那棵树正日渐枯槁？在地下，董棕的根系竞争不过掠夺者，每日里处于饥渴的状态；在地面，它的树干被紧紧包裹，无法增粗；在树冠上，那有限的阳光早已被后来者掠夺。温柔的表现逐渐褪去，内在的残酷开始显露出来。

也许在很久之后，董棕最终会出现颓态，它的鲜活不再，躯干被松鼠和白蚁穿进穿出，慢慢腐朽、剥落，在夜风中发出哀婉的低吟，这已经是它们最后的生命之歌。在若干年后，这些不甘和悲愤都会消失殆尽，只剩下黄葛榕独立生存。

这种故事在雨林中每天都发生，胜利的主角不单单是黄葛榕，还有高榕、斜叶榕、垂叶榕……人们把雨林植物间的这种残酷厮杀称作“绞杀”。

植物中的“变色龙”

植物界中的红吉莉草的花有变换花色的绝招，因而被誉为植物中的“变色龙”。

红吉莉草生长在西南部的沟谷雨林景区。每年的7月中旬至9月上旬是它们的开花时节，届时，满山遍野开遍了这种花筒细长的花。颇为有趣的是，小巧玲珑的蜂鸟和一种名叫隼蛾的昆虫双双担任了红吉莉草的传粉媒介。红吉莉草的花粉是雄性的，长在雄蕊的花药里。

一个花药经常能长出许多单细胞的花粉粒，而花粉粒要能起到传代的作用，必须有机会（借助风或动物）落到雌蕊的柱头上。那么为什么貌不惊人的红吉莉草能够吸引蜂鸟和昆虫共同为它传粉呢？它的魅力就在于它那神奇的“变色花”。

原来，在每年7月中旬，红吉莉草的花期刚刚开始时，恰逢成群结队的蜂鸟来到沟谷雨林区觅食。此时，大多数位于较高海拔的红吉莉草都开出艳丽醒目的红花，以吸引蜂鸟的注意。而蜂鸟在红吉莉草的花内吮吸甜美的花蜜的同时，也不知不觉地给花传了粉。

第4篇：神奇的植物范文

3永年县第一医院急诊科 057150；4永年县第一医院内科 057150）

【中图分类号】R562 【文献标识码】B 【文章编号】1008-6455（2011）06-0347-01

妊娠期哮喘是哮喘治疗中的一种特殊情况，这一特殊时期既要控制哮喘，使妊娠妇女顺利渡过孕期至分娩，又要避免药物对胎儿可能导致的危害。因此，妊娠期哮喘的合理药物治疗是非常重要的。

1 妊娠期哮喘的流行病学

妊娠期哮喘的发病率为3.8-8.4%，近几年发现其发病率有增加趋势，妊娠合并哮喘约占孕产妇的0.3-1.3%。近期发现，有哮喘病史的女性患者中，有55%的患者在妊娠期间将经历至少一次哮喘急性发作。

2 妊娠与哮喘的相互影响

2.1 妊娠对哮喘的影响:妊娠可以引起哮喘病情的变化。不同程度的哮喘，在妊娠期间的变化特点不同，较重的哮喘在妊娠期趋向于恶化，而较轻微的哮喘趋于稳定或改善。另外，妊娠期鼻炎的病程与哮喘病程也有着明显的相关性 。妊娠期间导致哮喘恶化的因素有，妊娠导致的母体免疫功能变化、妊娠增加了母体的易感性、孕育女性胎儿，不合理用药，以及妊娠前为重症哮喘患者。

2.2 哮喘对妊娠的影响:妊娠期间，哮喘的反复发 作对妊娠可产生不良的影响。哮喘反复发作对胎儿，可导致早产，发育不良，生长迟缓、过期产、低体重儿，对孕妇可引起先兆子痫、妊娠高血压、妊娠毒血症、阴道出血和难产等。严重的哮喘发作甚至会危及到孕妇和胎儿的生命。在严密的观察和有效的治疗下，良好地控制哮喘可以明显降低孕妇围产期和分娩的危险，减少胎儿的并发症。

3 妊娠期哮喘的治疗

3.1 妊娠期哮喘的用药原则:尽可能使用非药物疗法以减轻药物对胎儿的损害；尽量避免使用对孕妇、胎儿安全性尚不确定的药物；如果病情需要用药，应将用药剂量尽量控制在最低水平；尽可能通过吸入方式给药，减少口服或注射用药。

3.2 妊娠期哮喘的药物治疗:未良好控制的哮喘对孕妇和胎儿危害很大。因为未控制的哮喘会增加妊娠的并发症（低体重新生儿和早产儿），这一危险要远远高于哮喘治疗药物对妊娠造成的风险。因此，妊娠期间使用药物控制哮喘是十分必要的。妊娠期哮喘的常用药物如下：

3.2.1 抗炎药物

（1）糖皮质激素，以吸入给药为主，其中布地奈德是妊娠期应用最为普遍的且安全的吸入型药物，常规治疗量对胎儿无不良影响。有研究显示，吸入激素可以改善妊娠期间哮喘患者的肺功

能，并且可以减少妊娠期哮喘的急性发作；另有研究发现，吸入激素与胎儿先天异常或妊娠期间其他不良事件没有相关性。

（2）色甘酸钠和奈多罗米钠，此类药物无支气管扩张作用，可作为预防性用药，在运动前或暴露于过敏原之前吸入其粉剂，可起到预防哮喘发作的作用，色甘酸钠是妊娠期间可以安全使用的药物。

3.2.2 支气管舒张剂

（1）β2受体激动剂：临床常用的药物，沙丁胺醇、特布他林，但其药效只能维持4-6小时，在妊娠早期吸入β2受体激动剂对母婴尚安全，其副作用主要有震颤、心动过速。

（2）茶碱类药物：该类药物为二线药物，其治疗浓度范围有限，茶碱可通过胎盘屏障，目前尚未发现该类药物有致畸作用。

（3）抗胆碱能药物：吸入阿托品或溴化异丙托品，目前认为吸入抗胆碱药物对妊娠期哮喘的治疗是安全的。

3.2.3 禁用对胎儿有害的药物

X类药物为孕妇禁用的，其危害性比治疗价值更大。抗代谢和细胞毒性药物（如甲氨喋呤，环孢素）是禁用的。慎用的药物，如异丙肾上腺素，肾上腺素等，多在急救时使用。

3.2.4 妊娠期哮喘急性发作的药物治疗

（1）积极吸氧，调节吸氧浓度，使动脉血气指标维持在PaO2≥70mmHg，或SaO2≥95%。

（2）雾化吸入短效β2受体激动剂，开始60-90分钟内连续吸药三次，然后再每1-2小时吸药1次。

（3）静脉给予甲波尼龙，1mg/kg，每6-8小时给药1次，症状改善后，逐步减量。

（4）静脉给予氨茶碱：负荷量为6mg/kg，维持量为0.5mg/kg/h。

（5）若上述治疗不佳，可皮下注射特布他林0.25mg。

第5篇：神奇的植物范文

中国是全球最大的水产养殖大国，其中养殖产量约占全球的70%。随着水产养殖业的迅速发展，盲目扩大规模和投入的负面效应日益严重。为了增加水产品的产量，向养殖水体大量投放人工饵料，造成了严重的水体污染，水产养殖自身的污染与水域环境的矛盾也日益突出。养殖环境不断恶化，养殖生物病害频繁发生。水环境污染不仅制约了我国水产养殖业的健康发展，也对养殖区及其毗邻水域的生态环境产生了重要影响。

一、水产养殖自身污染的根源与危害

在渔业养殖过程中， 由于养殖技术水平低， 科学化程度落后， 再加上分散的个体操作， 使得养殖户只考虑经济成本， 不注重药物及饲料等的质量， 使用违禁药品或用化工原料替代药物。饲料产品科技含量低， 对水体污染严重， 药物残留较高。投饵不科学， 剩残过量， 底泥恶化， 污染水体， 使得细菌、病毒大量繁殖， 疫病频发。这些也都暴露除了水产养殖在环境、病害、苗种、管理等方面存在的种种问题。

大多数水产养殖，尤其是集约化投饵养殖系统中产生的废物主要是未被摄食的残饵、养殖生物的排泄物和分泌物、化学药品和治疗剂。广义的“废物”还包括死亡和濒死的鱼以及逃逸的鱼、病原体等。

（一）未食的饲料

无论是精养还是半精养网箱养鱼都需要投喂饲料，而投喂的饲料总有一部分不能为网箱养殖的鱼类所食。对未食饲料的量目前几乎没有直接的研究，部分原因是难以区别收集到的残饵和粪便。一些研究者对池塘和网箱养殖鲑鳟鱼类的残饵量作过估计，但所得结果差别较大，未食饲料可少至1%，多达30%。造成如此差异的原因可能是由于养殖方式和饲料类型的差别以及管理方法的不同所致。池塘养殖虹蹲，未食饲料的比例在投喂野杂鱼时最高，投喂干饲料时最低。显然，这是由于饲料在水中的稳定性及鱼对食物的易得性所决定的

（二）排粪和排泄

鱼类摄食的饲料中未被消化的部分连同肠道内的粘液、脱落的细胞和细菌作为粪便排出，消化的部分被吸收和代谢，所吸收的营养物中有一部分作为氨和尿素被排泄。

（三）化学药品

药物防治是水产动物病害控制的三大措施之一，也是我国水产动物病害防治中是最直接、最有效和最经济的方法，因此在我国水产动物病害防治体系中受到普遍重视。由于我国的养殖品种众多，养殖产量占全世界水产养殖总量的70%左右，成为渔药生产和使用的大国一般水产养殖中常用的化合物主要为控制疾病向水体中施用的杀菌剂、杀真菌药、杀寄生虫剂，为控制水生植物施用的杀藻剂、除草剂，为控制其他有害生物施用的杀虫剂、杀杂鱼药物、杀螺剂，还包括为降低水生生物创伤施用的麻醉剂和促进产卵或增进生长的激素，提高机体免疫能力而使用的疫苗，以及消毒水、改良水质、增加生产力的化合物等。

（四）池水深度不适宜及其危害

池水过深， 底层光线不足， 浮游植物不能生长， 而大量残饵和粪便等有机物积于池底， 水中溶氧被大量消耗甚至可能处于无氧状态， 进而促使厌氧微生物大量繁殖， 使池底生态环境恶化。有机物厌氧分解，nh3、h2s 多等有毒气体产生， 是水产动物处于一种极度不适的胁迫环境之中， 机体用于抵抗胁迫而消耗的能量增加， 影响水产动物的生长， 同时还会使其抵抗力下降， 同时厌氧致病菌大滋生， 增加感染发病机会。日前养殖业大都采用集约化的养殖模式， 密度高， 投饵量大， 必然透成大量粪便和残饵沉积于池底， 混于泥沙之中， 难于排除。

二、防止水产养殖对环境影响的对策措施

（一）合理规划

必须按照不同水域的使用功能， 对其养殖水面进行科学规划。确定水体对网围精养或网箱养殖的负载能力， 综合利用各种相关的数学模型。确定水产养殖水体对营养元素尤其是 n、p 的负载能力， 最终确定水体的养殖容量， 实现养殖水体的可持续利用。

（二）富营养化的治理

首先是废弃物的回收和处理： 如残饵等， 其次是底质改造， 如吸泥、投石、撒生石灰等。王世节提出在清除过多淤泥的基础上， 利用养殖空闲期间， 长期保持池塘无水状况， 让其彻底日晒寒冻， 以消除由于长期残饵淤积引起的富营养化。

（三）采用生态营养学饲料的配制技术

注意饲料营养成分和投喂方式。易消化的碳水化合物的加入会提高蛋白质利用率。通过选择饲料中所含的能量值与蛋白质含量的最佳比， 可以减少饲料中 n 的排泄， 其结果是单位生物量所排泄的能量减少。添加植酸酶可以提高植酸磷的利用率， 减少粪便中磷的含量。此外， 采用科学的投喂标准可减少残饵量。正确掌握“ 四定”和“ 四看”的投饲技术， 并及时清除残饵， 减少饲料溶失对水体的污染。

（四）利用生物和理化调节技术改善养殖水质

生物学技术是在生态系各营养级上选择和培育有益和高效的生物种类作为饲料或调控水质。目前采用的技术有混养一些滤食性动物，如加光合细菌、移植底栖动物、培养大型海藻等。适量的滤食性动物，如扇贝、牡蛎和罗非鱼等，可滤食浮游生物。光合细菌可分解有机质，加速物质循环，改善水质。虾池中纳入、培育沙蚕可摄食对虾的残饵、粪便，改善低质环境状况。养殖一些大型藻类可吸收水中溶解的无机盐，降低养殖水体的营养负荷。

物理和化学措施包括施用改良水质的物质、换水、使用增氧设备等。其目的是为有益生物种类和生态学的旺盛及良性运转创造最佳条件。适当使用理化技术是必要的，但常伴有一定的副作用或大幅度增加养殖成本。而生物调控技术利用的生物基本无副作用，有些本身还是经济产品或养殖动物的饲料生物

（五）减少药物使用量

近年来，各国医学家和药物专家纷纷把眼光盯在药用植物身上，研究出新一代的“绿色药品”。国家权威部门认为：绿色药品指的是安全无害的药品，亦称自然药品，该品是农业科学、环保科学、营养科学、卫生科学等相结合的产物。它代表着药品发展的未来趋势，把人的安全与健康视为最高目标。利用自然药、天然药和有益生物种群，利用现代先进制药技术生产的用于水产养殖动物所患疾病的防治和改善水产动物所处恶劣环境的药品，称为“绿色水产药品”。它既不破坏水产动物的生态平衡，也不会产生药物残留，而且防治效果较佳，是较为理想的既能防治疾病又能保护生态环境的药品。

第6篇：神奇的植物范文

1、阿拉德之怒中不同地图要选择不同的武器。

2、普通图（邪恶洞窟）大地之守护战刃貌似稍占优势，主要是因为副本图的等级较低，更容易刷，而且无疑弑神重剑造成的伤害会比武士刀高。

3、远古图（炼狱竞技场）因怪比较多且时长被咬住牵制，加上重剑攻速比轻剑攻速慢，所以会相对刷的更慢，所以建议带弑神武士刀。

（来源：文章屋网 ）

第7篇：神奇的植物范文

发财树

当“马拉巴栗”改名为“发财树”，立即成为很多小家的“镇家之树”

常见死因：温度太低，盆内积水。

症状：叶片变黄、脱落。发财树在10℃以下容易死亡。忌盆内积水，冬季减少浇水。生长时期可以时常向叶面少量喷水。

小秘诀：发财树喜阳耐阴，可在室内光线较弱的地方连续放2～4周，而后放在光线强的地方。

滴水观音

讨喜的名字，不过滴出来的水据说有毒，小心

常见死因1：光照太强，浇水不当。

症状：倒叶、黄叶。滴水观音喜阴，不要让阳光直射。冬天要控制浇水。也不要往叶面喷水，会使叶片上出现白色的斑点。

常见死因2：肥水不足。

症状：叶子发蔫。滴水观音喜湿润、肥沃土壤。生长期间可多浇水追肥。

小秘诀：冬季是滴水观音的休眠期，如果叶片萎缩变黄，可从茎部剪光叶片，停止浇水，置于墙角，整个冬季只需每月浇水一次。

绿萝

上至美国白宫，下至百姓居室，无不有它绿油油的身姿

常见死因1：浇水不当。

症状：叶片发黄。绿萝喜欢湿热的环境。盆土以湿润为度，发现盆土变白时，即可浇透水。冬季减少浇水，保持盆土不干即可。

常见死因2：光照不适。叶片发黄、枯萎。绿萝适宜“半阴”，忌阳光直射，但也不能长期置于荫蔽处，冬季温度较低时可全阳养护。

小秘诀：盛夏时可每天向气根和叶面喷水数次，既清洗叶片，又降低叶面温度，增加小环境的湿度。

吊兰

备受欢迎的“草根”兰花

常见死因：放置不当。

症状：叶片尖端枯萎。吊兰应置于日照短或无阳光直射的地方，避强光照射。避免吊兰直接接触墙壁、铁架、窗框等建筑物。

小秘诀：要及时对吊兰叶片洗尘保鲜，经常剪除已枯萎的败叶。

橡皮树

看上去很长寿的植物，当然也得看主人水平……

常见死因：温度太低。

症状：叶片变黑脱落、根部腐烂。橡皮树喜阳光，不耐寒，冬季要移入室内向阳处，保持室温10℃以上，最低气温不要低于5℃。来年4月底至5月初搬至室外或阳台上养护。

小秘诀：夏季高温时节，橡皮树生长较快，可施以大肥大水。

仙客来

世界级著名花卉，听说很好养，但身边反面例子不胜枚举……

常见死因1：浇水不当。

症状：烂根，花瓣腐烂。最好用盆底浸水方式浇水，待花和叶片轻度萎蔫时再浇。不要在花瓣上喷水，会使花瓣腐烂。

常见死因2：不通风。

症状：花瓣干枯凋谢。仙客来喜通风，烟尘和污浊空气会使花瓣干枯而凋谢，但也不能将其直接放置在风口处。

小秘诀：仙客来宜放置在窗户、阳台等光照充足之处，并经常改变花盆位置。光照充足可使花朵更艳丽，叶片更具光泽。

仙人球

这也能养死，可真是奇迹了

常见死因1：花盆太大。

症状：根系腐烂。花盆不要太大，以能容纳球体而略有缝隙为宜。花盆过大，浇足水后吸收不了，盆内空气不通，容易使根系腐烂。

常见死因2：浇水不当。

第8篇：神奇的植物范文

关键词：磁致伸缩效应，生物传感器，无线

 

铁磁材料或亚铁磁材料磁化状态的改变导致长度、体积或形状发生变化，这一现象称为磁致伸缩效应(Magnetostrictiveeffect)。磁致伸缩是一切铁磁性物质所具有的特性。其中长度的变化是1847年由焦耳(Joule)发现，统称为焦耳效应(Joule effect)或线性磁致伸缩效应，几乎所有的磁致伸缩材料受到应力作用时都会产生磁化状态的变化，这种现象就是所谓的逆磁致伸缩效应。。

磁致伸缩现象的产生是由于铁磁或亚铁磁材料在居里点以下发生自发磁化，形成大量的磁畴，在每个磁畴内，晶格都发生形变，其磁化强度的方向是自发形变的一个主轴。。在未加外磁场时，磁畴的磁化方向是随机取向的，总磁矩为零，无宏观效应，如图1 (a)。外加磁场后，材料内部随机取向磁畴发生偏转，使各个磁畴的磁化方向与外磁场方向一致，于是产生宏观磁致伸缩，如图1 (b)。如果晶体沿自发磁化方向是伸长变形，则材料在外加磁场方向将伸长。反之，则材料在外加磁场方向将缩短。

基于磁致伸缩原理设计的磁弹性传感器为无线无源传感器[1]。其换能器由非晶态铁基合金软磁材料，如：Fe40Ni40P14B6，Fe81S13.5B3.5C2等构成。由于它的非晶态结构，其磁性质是各向同性的。在外加交变磁场中，磁性膜片受磁场激发产生磁矩，将磁性能量转换为弹性能量[2,3]，产生沿长度方向的伸缩振动，即磁致伸缩。当交变磁场的频率与磁性膜片的机械振动频率相等时，磁片产生共振，得到最大振幅，此时的振动频率为磁性膜片的共振频率。由于磁性膜片本身是磁性的，其伸缩振动产生磁通。产生的磁通可由检测线圈检测，信号经放大后由外部仪器测定。

由信号发生器产生的交变信号通过赫姆霍茨线圈产生交变磁场。交变磁场激发传感器产生伸缩振动。传感器振动产生的磁通由检测线圈测定，信号经锁相放大测量出在此频率下的振幅大小。在激励线圈产生的交变磁场激励下，传感器产生沿长度方向的伸缩振动。其振动方程可表示为：[4]

(1)

式中，u(x, t)是传感器沿长度方向(x)的位移速度，E为杨氏弹性模量，σ为泊松比，ρS为传感器材料密度。。

对于长度为L的磁性膜片传感器，其共振频率由下式给出[4]:

n=1,2,…(2)

因为基频(n = 1)的共振能量远大于其它共振频率的能量，应用中通常采用基频作为分析频率，以f0表示。同时对于纵横比较大的传感器，其泊松比很小，可以忽略，基频可表示为[5]：

(3)

当传感器表面负载质量改变Dm时，对应的频率f为：

(4)

式中，A为传感器面积，h为传感器厚度，m为传感器质量，Dh为由于质量变化Dm引起的厚度变化，相对于h可以忽略：

(5)

采用二项展开式并忽略高于二次方以上的项：

(6)

因此，由于质量变化Dm所引起的频移Dƒ为：

(7)

上式表明传感器的频移Dƒ与传感器表面质量改变呈线性关系，其质量灵敏度与传感器的质量呈反比。尺寸小的传感器具有较高的质量灵敏度。

在溶液中，由溶液粘度及密度引起的频率为：

(8)

η，ρl分别为溶液的粘度和密度。传感器的频移Dƒ与溶液粘度及密度的开方呈线性关系。

通过在传感器表面修饰各种化学或生物敏感膜，当传感器表面质量或界面溶液粘密度改变时，可进行相应化学或生物目标物分析。下面举几个具体的例子：

1. pH传感器

 

第9篇：神奇的植物范文

[关键词］中职院校 武术教学 分析

1.引言

武术是以攻防技击为主要技术内容，以套路演练和搏斗对抗为运动形式，注重内外兼修的中国民族传统体育项目。武术内容丰富、形式多样、风格独特，按其功能可分为竞技武术、健身武术、学校武术等内容。2010年，国家教育部、国家体育总局共同创编了《全国中小学生系列武术健身操》，决定在普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中推广，使武术正式走进中职院校的校园，得以让更多的人学习中国武术文化。在近两年的教学实践过程中，各个院校采取多种方法促进武术教学活动的开展，提高教学的质量，也取得了一定的效果，但从整体的情况看，武术教学在中职院校中开展还有着很长的路要走，还需要学校自身、社会各界给与足够的关注和支持。

2.中职院校武术教学现状及存在问题

武术作为中国文化的瑰宝，一直以来受到广大群众的喜爱，但由于其自身动作技术难度大、动作套路复杂一直难以广泛的开展，即使在社会中传播颇广的太极拳也应为其动作复杂，节奏缓慢，与目前高节奏、快频率的生活方式不一致，因此得不到广大青少年的喜爱。尤其对于中职院校的学生而言，其正处于身体发育的快速成长期，喜爱一些运动强度大、较易掌握和开展的运动方式，也造成了武术运动在中职院校开展不利的原因。

2.1对武术教学的认识还有误区

对绝大数人而言，武术运动是一项专业的体育运动，需要有着良好的基础和专业的教师指导才能练习；对于学校而言，虽然已将武术作为学校体育教学的重要内容，但由于在人力、场地等方面的保障上尚不到位，难以有效的开展武术教学活动；对于教师而言，许多体育教师依然将传统的体育运动项目作为教学的重要内容，对武术运动对学生心理、生理发育所起的重要作用没有深刻的认识，教学的积极性和主动性不强；对学生而言，武术只是在电影或电视中才见到，既没有实际的价值，动作难度也较高，难以完成，导致学生望而却步，加之有的学校女生人数相对较少，也给武术教学来了不利的影响。

2.2学校师资力量较为薄弱

专业的武术教师队伍是开展武术教学的必要条件。但从现实的教学情况看，一是专业教师较为匮乏，许多教师仅仅是临时进行过武术课的短期培训就匆忙上岗，自身尚未对武术运动进行深入了解更难以起到教学指导的作用，而长此以往的教学，往往会导致武术教学在低层次徘徊，甚至出现教学失误，既影响了学生学习武术的积极性，也给武术在学校的传播带来不利的影响；二是即使有专业的武术教师队伍，其文化素质和教学经验也相对薄弱，在教学法的运用和教学活动的组织方面尚有很大的不足，在教学的过程中往往出现知其然不知其所以然的现象发生，而作为武术运动而言，其传授的不仅仅是简单的武术技法，更应当是武术文化的传承；三是多能型的人才较少，有的教师往往只掌握武术的某个拳种，如太极拳、长拳而缺乏一专多能的人才，这种状况也不利于学校武术教学的开展。

2.3教学模式单调，教学质量不高

在教学模式的选择上，多数教师往往采取传统的讲解示范的教学模式，对教学对象的特点不了解，忽视教学对象个体性的差异，在教学的过程中采取一刀切的办法，将教学内容一股脑的传授给学生，既忽视了武术动作其复杂性，也没有对学生进行有针对性的指导，往往造成前一节课中教学内容，在下节课上几乎完全忘记，教学的质量难以得到保证。另一方面，忽视对学生心理的关注，一味的将动作的掌握程度作为教学的唯一目的，而忽视了对武术拳理的讲解，以太极拳为例，他是一种松静为本、动静结合、以静御动的德身体，既区别于外家拳术和体操一类追求外壮的动力型运动，又区别于静中求动的静坐、桩功等强调内强静力型运动，教学时就要将拳理和基本的呼吸方法作为中重点，使学生能够了解武术的基本原理，从而提高教学的质量。

2.4教学内容枯燥，学生不易掌握

在教学内容的选择上，内容单调，与现代体育课堂教学丰富多彩、生动活泼的客观要求不符合。一是教学内容相对复杂，就武术运动本身而言其动作较为复杂，运动方式多样，对人体的灵活性和柔韧性要求较高，因此动作不宜掌握，而中职院校的学生对此类运动的理解和接受能力相对较弱，容易造成心理和生理上的疲惫。二是传授方式单一，往往只能就武术而讲武术，忽视了武术、拳击、跆拳道等运动之间的关系的介绍，难以启发学生的思考，提高学生的兴趣；三是对电视、广播、网络等新技术的使用不熟练，没有发挥新的教学手段的重要作用，常常停留在言传口授的阶段，影响了学生学习的积极性，使得学生难以对相关内容进行掌握。

3.提高中职院校武术教学质量的对策分析

3.1正确认识武术运动教学的重要意义

武术运动的积极作用无容置疑，而如何在教师、学生中树立正确的武术教学观念至关重要。一是学校要积极营造武术教学的良好氛围，使学生认识到武术对其自身心理、生理发育的重要意义，特别是对于女学生而言，要注重引导其克服畏难和害羞的心理，帮助其自觉地接受武术运动，从而提高其学习的积极性；二是教师要切实树立责任意识，不能因为学生基础差，或是自身素质不高，而存在得过且过的思想，而是要从为学术长远发展的角度出发，认真做好武术教学工作；三是对学生而言，要克服畏难思想，认真了解武术文化的精髓，了解武术运动对其发展的重要意义，从而变要我学为我要学。

3.2逐步提高武术教师的自身素质

首先要着力提高教师武术技术水平，本着为学生负责的态度，从提高教师技能水平入手，认真学习武术相关技术，通过在职培训、网络学习或是脱岗学习等方式，尽快提高自身的技术水平，真正把武术动作学会、练好；二是要着力提高教学能力。武术运动自身的特点使得采取正确的教学方式显得尤为重要，因此要加强与所在地高校、武术训练队等方面的沟通，认真学习他们的经验，要通过网络、电视、书籍等方式加强理论知识的学习，积极向其他教师学习，提高自身的教学水平；三要注重人文知识的培养。武术运动只是武术文化的一部分，中国武术讲求德在技先，将个人情操、修养的培养放在武术运动的首位，因此教师也要深入了解中国武术文化的精髓，在教学时及时向学生全面灌输武术精神，将动作与思想统一起来。

3.3不断丰富武术教学内容

一方面要针对学生的特点和基础，认真选择武术技术教学内容，循序渐进，从易到难，提高学生的兴趣。特别是笔者所在的院校，要针对女生数量多的特点，将太极拳作为教学的重点内容，让学生能够从太极拳的动与静中体会武术的精髓，在逐步掌握动作要领的同时提高学习武术的积极性和信心。另一方面，各地要根据自己的实际情况和地方特色，除一些技术性的教学内容之外，还应增加武术运动的理论知识，如武术的产生、发展与演变，介绍武术的武德思想、美学、气功、中医学、哲学与内外兼修的理论，如何欣赏武术比赛、简单的武术比赛规则等，使学生在学习武术技术的同时了解中华武术的丰富内涵。此外可以积极开展课余武术交流或是观摩活动，聘请社会上的知名人士到学校进行讲座和武术交流，让学生能够全面的认识武术运动，提高对学习武术的积极性，进而提高武术教学质量。

参考文献：

［1］张永琪.论学校武术教学的困境及其出路［J］.世纪桥，2010（21）

［2］管桦.中等职业学校武术教学的难点与对策［J］.新课程研究，2011（5）

［3］吴灿阳.学校武术教学的改革与建议［J］.科技创新导报，2008（6）