革命传统教育内容精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的革命传统教育内容主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：革命传统教育内容范文

关键词： 大学生 国防教育 励志教育 载体选择 载体运用

大学生是民族的未来，祖国的希望，是党和国家事业的接班人。为什么要对天之骄子——大学生开展励志教育呢？当前，有少数大学生存在理想信念模糊，没有奋斗目标；价值取向扭曲，缺乏自我认同；对人生没有信心，缺乏社会责任感和艰苦奋斗精神，等等，甚至还存在一些心理问题。当然，原因多方面的，但归根究底是没有远大志向，缺乏励志目标。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”[1]因此，加强和改进大学生励志教育是高校和社会亟待解决的重要课题。

一、新时期大学生励志教育的现状

励志教育，是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论，通过系统、科学的教育，唤起大学生的自主意识和成就动机，培养大学生自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养大学生的成功品质，激发大学生潜能的教育。[2]励志教育具有三个基本特性，即思想性和崇高性的结合，理论性与实践性的结合，主体性与示范性的结合。其中，教育的主体性体现在对教育目标、内容、途径、方法的把握和运用上；受教育者的主体性体现在对教育的形成和发展的自觉意识和对教育活动的主动参与。[3]教育的示范性，是指在教育活动中，他人的思想、行为等对受教育者产生一定影响的特质。

首先，励志教育历来十分受重视。我国古代的尚志理论注重人生志向的确立与坚持。古圣贤们十分重视立志。孔子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”[4]孟子在《文说》中强调人贵立志，“士贵立志，志不立则无成”。其次表现为意志，强调人要以顽强的意志坚持和实现自己立下的志向。孔子十分注重坚志，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”[5]西方国家也重视大学生励志教育。近20年来，风靡全球的成功学教育就是一个例证。

新时期，我国大学生励志教育尚处于起步阶段，还存在诸多不足。目前，大学生励志教育还存在一些不足，主要体现在如下方面。一是对大学生励志教育的重要性认识不够。大多数高校重视专业知识教育轻视励志教育，在专业人才培养上有明确的要求，对励志教育的要求却很模糊。可以说是，讲教书，忽略了育人；讲授业，忽略了传道。尽管大部分高校开展了励志教育，但也存在走过场的现象。二是大学生励志教育缺乏针对性和实效性。首先，在教育内容上，不能针对大学生关心的重大理论问题和现实热点问题给予及时、准确的解答。其次，在教育方法上，不能针对不同学历层次、专业类别、入学生源差异、家庭环境和性格特质等特点，开展励志教育。最后，在组织形式上，往往是单纯的理论说教，而不是启发式的互动教育，缺少寓教于乐的教育活动。因此，大大降低了励志教育的实效性。

二、大学生励志教育的载体选择

载体是任何教育活动的客观存在。开展大学生励志教育同样离不开载体。选择什么载体，反映教育者对教育主客体现状规律的认识程度。在励志教育中，载体的选择运用直接决定或影响着励志教育过程展开的效果、效益和效率。如果载体选择恰当、运用合理，就能促使各要素之间良性互动，使励志教育取得更好的效果；反之，则会使各要素互相制约，影响其作用的发挥。

由于国防教育的特殊性，使得国防教育能与大学生励志教育建立起有效关联，形成完美的结合体。其表现在三个方面：一是在内容上具有相同性，都包含理想信念教育，爱国主义教育，人生观、价值观、世界观的教育，等等；二是在本质上具有一致性，是人生观教育，是思想政治教育的重要内容；三是在功能上具有同一性，都能促使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，坚持科学的理想信念，激发他们的社会责任感与爱国热情，培养民族自强和艰苦奋斗精神。国防教育的特殊性，以及其独特的育人功能备受广大教育者的青睐。

国防教育是众多具体载体构成的系统载体。各种具体载体之间存在一些差异，体现一定的特质，所承载的内容，彰显的功能也有所不同。在选择载体时，应考虑励志教育的目标、对象、内容、形式等要素，遵循大学生的身心发展规律。首先，紧扣励志教育的内容，针对不同的教育对象选择载体，实现教育内容与形式的统一。如，培养大学生的意志，选择军事技能教育载体，就比革命传统教育载体更恰当。其次，注重载体的可操作性，对那些不能被教育主体所运用的载体必须摒弃。例如，战争是彰显成就意识的最高手段。但我们不能为了让大学生体验自我成就感，而发动一场战争，也不能组织一次军事演习。最后，科学认识载体，有效把握载体的形式和特征。每一种载体都有其短长，要准确地掌握各种载体的特点和适用条件，根据教育主体自身的特点与教育内容、教育对象的实际情况，有针对性地加以选择运用。

三、大学生励志教育的载体运用

在大学生励志教育过程中运用的革命传统教育载体、革命传统教育载体、军事技能教育载体、军事理论教育载体、国防教育活动载体等，具有其他教育形式无法替代的价值与效果。

第2篇：革命传统教育内容范文

关键词：红色旅游 ；游客 ； 教育

红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵，以现代旅游为基本形式，组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动，是红色革命精神与现代旅游经济的结晶。发展红色旅游，既是打造中国特色旅游品牌、繁荣旅游经济的重要内容，更是加强思想道德建设和爱国主义、革命传统教育的一项具有重大政治意义的战略工程，还是展示时代风貌的重要途径。

一、发展红色旅游的意义

（一）红色旅游加强了精神文明建设

  它实现了三个文明建设的有机结合，在推进旅游产业发展的同时，也推进了精神文明的建设，满足了人民群众对“红色文化”的需求；它实现了传统教育与现代休闲方式的有机结合，寓教于游，寓教于乐，能够取得事半功倍的效果；它宣传的是政治内容，运用的是市场手段，满足的是人民群众的现实需求，能够成为精神文明建设的有效形式。

（二）红色旅游对青少年有教育意义

加强对未成年人的教育是我党一项重要的任务。旅游是青少年普遍喜欢参与的时尚型、文化性的高层次生活消费活动，具有很强的学习、教育功能。通过开展“红色旅游”活动，可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式传输给广大青少年，潜移默化，行之有效。

（三）红色旅游是老区人民致富的途径

革命老区曾为革命事业做出了重大贡献，但目前经济社会大多还比较落后。发展红色旅游，就是依托自身丰富的红色旅游资源培育革命老区的优势产业、特色产业和支柱产业，是一项重大的扶贫工程。发展红色旅游，有助于革命老区打破封闭格局，加快开发开放；扶贫扶智结合，提高人口素质；改善生态环境，再造秀美山川。

二、我国红色旅游发展存在的问题

（一）管理体制不合理

我国红色旅游景点都由文化部门与旅游部门一起管理，由于各自职责的不同往往产生冲突。旅游部门有开发景点的积极性，却要受到文化部门的限制。而文化部门为事业单位，缺乏发展红色旅游的内动力，即便有开发的想法，但经验和能力又有限。同时，文化部门出于对文物资源保护的考虑，也不愿放手让旅游部门来开发。这种管理体制造成了部门间的利益冲突，使其难以形成合力，对我国红色旅游发展极为不利。

（二）资金不足

我国红色旅游资金大多数是由政府拨款扶持的，商业投资较少。尽管政府设立了红色旅游专项基金，一些景点也有上级主管部门的拨款，但由于资金管理不力，一些景点的改扩建工程往往都因受资金数量、使用方式和资金到位时间等方面的限制而搁浅。由此导致红色旅游景点基础设施建设滞后、开发利用不足、建设档次低、陈列馆陈旧甚至破烂等一系列问题。资金管理乏力成为制约我国红色旅游发展的瓶颈，使红色旅游资源优势得不到应有的发挥。

（三）从业人员素质偏低

随着旅游业的发展，我国红色旅游从业人数不断增加，但整体素质偏低。虽有调查显示这种现象是由高校旅游管理专业毕业生不愿从事旅游行业而致，但是人力资源管理不到位，对在业人员培训意识不强，对人员招聘重视程度不够也是造成红色旅游人才缺乏的一个重要原因。

三、发展红色旅游的对策

（一）打造红色旅游品牌

强化品牌意识，打造红色旅游品牌。在这种激烈竞争的环境中，只有提高品牌意识，打造自己的特点才能使之成为红色旅游中最具震撼力和核心竞争力的品牌。提升旅游品位，打造红色旅游新亮点，是红色旅游发展的趋势。稳定红色旅游市场，不断拓展发展空间。发展红色旅游是加强青少年革命传统教育、促进革命老区经济社会发展的重要举措。红色旅游区所在地政府要建立健全综合协调机制，制定相关的法律、法规政策，进一步拓展国内市场和国外市场，不断推进红色旅游的健康、持续、和谐发展。

（二）加大资金投入

资金管理手段有效与否是红色旅游能否健康发展的关键。各景点除积极争取国家、政府的各种资金外，还要树立市场意识，广泛吸纳社会投资（包括投资商、当地居民、社会团体等）参与景区建设，包括采取招商引资、股份制开发等方式，以拓宽资金来源渠道。 加大资金投入，完善红色旅游配套设施。各红色旅游景点都要进一步改善景区的公路状况和相关配套设施，不断提高参观游览的安全性和舒适度。另外，在设施建设过程中，要大力引进现代科学技术，如利用声、光、电等把单调的资源陈列变得活灵活现，使人如临其境，印象深刻。

（三）提高从业人员的素质

提高人力资源管理水平，对提高游客的满意度，增强景区的吸引力具有重要意义。各地市旅游局要组织专家编写相关教材，对旅游从业人员进行专项培训。要定时组织人员到旅游发达地区学习，吸收外地的先进管理经验。同时，实行导游人员竞聘上岗，让游客选择自己喜爱的讲解员，进而不断提高其综合素质。另外，应从高校相关专业中吸收优秀的毕业生，在全国甚至是全球范围内公开招聘优秀旅游营销人才和旅游高层管理人才。加强对红色导游员和解说员的培训，进一步提高其综合素质。相对于山水风光游，红色导游员和解说员的要求更高。他们不仅要通晓当地的革命史，还要了解整个区域乃至全国的革命发展脉络。因此，对他们要严格要求，定期培训，不断提高其服务质量。

小结 红色旅游是我国旅游业的一个重要组成部分，有着不可忽视的教育作用和经济作用，只有给予充分的认识、增强管理，才能更好的发展我红色旅游，使之成为我国旅游业的一道亮丽风景线。

参考文献

第3篇：革命传统教育内容范文

1.爱国主义文学传统解析

爱国主义文学传统是中国旅游文学的主旋律，是凝聚人心、维系国运的思想基础。作为中华民族的光荣传统。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。爱国主义文学传统和旅游有机的结合，无疑是旅游业发展的一个大的突破口。现如今快节奏的社会，很少有人有机会能对历史知识及爱国事迹有深刻的了解，所以通过旅游，无疑是普及爱国知识的一个很好的契机。既可以放松，又捕获了许多的爱国知识。将爱国主义文学传统与旅游相结合，一方面可以提高旅游者的爱国主义素养，了解更多的爱国知识，另一方面可以使得旅游变得更有内涵，更有深度，旅游的层次得以提高。

2.爱国主义文学传统在旅游中的体现

2.1古代爱国主义文学传统增强旅游者爱国情怀

爱国主义是一个民族、一个国家赖以生存与发展的一种基本精神，是有国有家者普遍具有的一种情感和道德准则。在中华民族发展史上，爱国主义文学传统源远流长，其表现形式广泛，诸如保持民族大节，捍卫国家尊严，维护疆土完整，心怀天下，眷恋母邦，忧国忧民，为民请命，勇于革新，振兴中华等等。作为中华民族精神的组成部分，中国古代爱国主义具有三个鲜明的特点“：胸怀天下”是中国古代爱国主义精神的重心所在，中国古代爱国主义与“文化中国”的信念紧密相关，中国古代爱国主义是与“忠君意识”联系在一起的。作为我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，屈原创作的《离骚》《九章》《九歌》等都是我国爱国主义文学中的瑰丽诗章。他的诗歌，每个字句都倾注了他深切的爱国思想感情，他的许多诗篇都是讲热爱楚国与热爱华夏民族联系在一起的。所以他热爱祖国、热爱人民的高尚品格，至今都影响着我们，为后人所敬仰。而屈原的故里秭归县三闾公社乐平里，也因为屈原及其文学作品，成为旅游的好去处。到屈原故乡旅游不仅可以陶冶情操、学习爱国主义文学知识，还可以放松心情。

2.2红色旅游弘扬革命传统教育

红色旅游是以革命圣地和纪念地为主要旅游吸引物的旅游活动。发展红色旅游、弘扬红色文化是不断提高建设社会主义先进文化能力的重要措施，是树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观的具体体现，既是一项经济工程，更是文化工程、政治工程，是一项利党利国利民的重大举措。发展红色旅游，对于加强革命传统教育，增强全国人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，带动革命老区经济社会协调发展，具有极为深远的意义。红色旅游推动了革命历史文化遗产的保护，除国家确定的53个重点文物保护单位外，各地还确定了一批省市级文物保护单位。红色旅游进一步丰富了我国旅游产品市场，大批革命纪念馆、烈士纪念设施保护单位成为新的特殊旅游产品，许多红色旅游景区、场馆成为国家A级景区。近年来，许多地区大力发展红色文化，开展红色旅游，推出红色影视作品，传唱红色歌曲，获得了广泛的社会参与和支持。建党九十周年更加推动了国内红色旅游热，井冈山、南昌、瑞金等革命圣地自然成为当仁不让的主角。红色旅游是密切党与人民群众联系的新渠道，它使得党的革命传统教育和重大政治活动更加得贴近实际、贴近生活、贴近群众，不知不觉中就增强了党与人民群众的血肉联系。红色旅游实现了爱国主义文学传统教育的大众化、常态化，拓展了广度和深度，创新了教育的方式和成果。

2.3新时期景点激发旅游者的社会主义核心价值观

社会主义新时期的旅游景点对于坚定中国特色社会主义理想信念、开创改革开放和社会主义建设新局面，具有特殊重要的意义。作为中国农村改革发源地的小岗村，享有“中国十大名村”“、安徽省历史文化名村”、“安徽省农家乐旅游示范点”等称号。目前，小岗村已开发形成的旅游项目有：大包干纪念馆、当年农家、村文化广场、葡萄采摘园、蘑菇大棚和高效生态农业示范园等景点。华西村在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的同时，把发展社会主义先进文化放到了十分突出的位置，所以才会有今天如此的成就。作为“中国第一村”，同样是中外闻名的江南小村，江南农村田园旅游中心，其村著名的景点多达80多处，如它的标志性建筑华金塔，还有特色的农民公园，高科技职能化农业大棚，等等都是吸引游人的关键点。

3.提升爱国主义文学传统可以促进旅游发展

第4篇：革命传统教育内容范文

自治区党委老干部局副局长郝兰树、延安干部培训学院院长黑树林出席了开班式和结业式。全区各盟市及所辖旗县（市、区）委老干部局长参加培训。

郝兰树同志在开班式上强调，各级老干部工作部门及其工作人员要树立“三种意识”：一是要树立危机意识，进一步增强学习的紧迫感和责任感。要有本领不足、本领恐慌、本领落后的危机感，充分认识加强学习的极端重要性，不断增强学习的紧迫感和责任感，重视学习、善于学习、坚持学习，以更好地适应新形势下老干部工作的需要。二是要树立学习意识，创建学习型机关、争做学习型干部。要大兴学习之风，深入推进学习型机关建设，坚持向书本学习、向实践学习、向离退休干部学习，自觉做认真学习实践的表率。三是要树立问题意识，着力破解老干部工作发展面临的现实问题。要坚持问题导向，增强责任担当，着力解决老干部工作中的重点难点问题，积极推动老干部工作转型发展、科学发展。

本次培训的主要内容分为三部分：一是业务学习，包括老干部工作历史沿革介绍、老干部生活待遇政策讲解等;二是工作交流，包括老干部局长谈老干部工作、与延安市委老干部局现场交流等;三是党性教育，包括到红色教育基地接受革命传统教育、听取延安精神专题讲座等。培训期间共举办了3场专题讲座、7场互动教学、1次研讨交流和1次现场交流。

第5篇：革命传统教育内容范文

进入二十一世纪以来，我国经济发展突飞猛进，综合国力得以快速提升，与此同时，我国经济体制发生了深刻的变革，社会结构也有了变动，那么势必会引起利益格局的重新调整，人们的思想观念也随之发生变化。当代大学生作为接受新事物的主要力量，其思想观念和价值取向越来越呈现出明显的时代特点，价值观偏离是大学生思想政治方面存在问题的重要原因之一。使他们成为合格的中国特色社会主义事业接班人，加强大学生社会主义核心价值观教育，有助于形成崇高的理想观念，树立正确的人生观和价值观。

二、高职院校社会主义核心价值观教育存在的问题

1.师资水平参差不齐。在高职院校开展核心价值观教育涉及到的部门和人数较多，有担任学校党政干部、共青团干部、社科部的叫师以及政治辅导员，有教授、副教授、讲师及助教，也有刚毕业的叫师，现有教师水平参差不齐，部分教师经验不足，在讲课时驾驭知识能力不够，照本宣科严重，学生对学习内容感到枯燥，这无形中又给学生带来了厌烦情绪。

2.教育方式单一。在对学生开展核心价值观教育中出现的问题一般为教育方式单一，只重视显性教育，把价值观教育简单的看成是一门知识来说教，只强调教育的正确性，没有结合高职学生的思想状况、身心特征、接受能力等，不能形成有效的价值观教育方法、手段，也没有充分运用现代教育技术手段和多媒体资源组织教学。其结果就是让学生对价值观念的死记硬背，更谈不上通过教育让学生做到理论与实践相结合，难以达到使其内化为个人思想素质和行动的目的。

3.教育实效性不高。当前，高职院校都很重视社会主义核心价值观教育工作，开展核心价值观教育普遍率都比较高，但是从实际效果来看，存在一些令人不满意的地方，比如，注重理论的灌输，课堂互动性较少，其效果不理想。比较突出的表现是一些学生对社会主义核心价值观的内容尚不能完整答出，更谈不上通过教育内化为行动。

三、解决高职院校学生社会主义核心价值观教育问题对策

1.建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。抓好学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍建设。同时，要加强对“两课”教师的培养教育，他们应身为社会主义核心价值观的坚定信仰者和忠实实践者，只有如此，广大教师才能以身作则，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.注重教育方式的多样化。课堂上，要充分利用现代教育技术，采用灵活多样的教学方式，因材施教，结合学生实际有效开展教学。同时，要积极利用“五四”“七一”、胜利纪念日、烈士纪念日、国庆节、国家公祭日等政治性节日，丰富革命传统教育的内容。利用红色旅游资源，积极组织学生到革命博物馆、纪念馆等地接受革命传统教育、爱国主义教育。

3.提高思想政治理论课教学的实效性。思政课要开展集体备课，有的放矢整合教材内容，尊重理论逻辑结构，重建教学体系，科学规划教学内容，创新教学方法，因材施教，重视思想政治理论课对大学生世界观、人生观和价值观方面的引领作用。充分利用现代媒体、道德讲堂等多样化的教学平台，追求最大化的教育效果。同时，积极开展丰富的校园文化，搭建社会实践平台，发挥社会生活的导向作用，引导学生形成正确的价值观。

第6篇：革命传统教育内容范文

一、总体要求

结合全县司法行政干部队伍思想和工作现状，研究制定主题实践教育活动具体实施方案，召开专题会议，研究部署主题教育实践活动，并做好思想发动和舆论宣传工作，动员和组织基层单位和广大干部职工和法律服务工作者饱满的政治热情投身到主题实践教育活动中来。

二、工作部署

在主题教育实践活动第一阶段，需要我们搞好思想发动、组织学习培训、做好阶段总结工作等三个环节的工作，局党支部必须在规定的时限内完成上述内容。

(一)搞好思想发动

1.成立活动领导小组。为加强领导，确保主题教育实践活动各项工作落实并取得实效，局机关要成立以党支部书记任组长的学习实践活动领导小组，明确专兼职联络员，靠实工作责任，确保此项活动的顺利开展。

2.认真制定实施方案。按照市司法局和县委政法委的相关要求，紧密结合我局工作实际，在认真开展调研的基础上，有针对性地制定司法局主题教育实践活动实施方案，明确目标要求和方法步骤。方案要充分体现实践特色，坚持边学习、边调研、边整改，把解放思想、统一认识贯穿活动始终，把改革创新、解决问题贯穿活动始终，把发扬民主、走群众路线贯穿活动始终。

3.开好动员大会。组织召开全局干警动员大会，传达学习省、市关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的会议精神，对我局开展主题教育实践活动进行深入动员，明确开展主题教育实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和中央、省、市、县委的有关要求，使广大党员干部进一步统一思想、提高认识、端正态度，确保主题教育实践活动开好局、起好步。

(二)组织学习培训

1.制定学习计划。按照市司法局和县委政法委实施方案要求，

将学习教育活动贯穿整个活动的全过程，坚持自学与集体学习相结合，根据各自的工作实际情况,合理安排集中学习时间。

2.明确学习内容。局领导班子要带头开展专题学习，并结合“大学习、大讨论”活动、“弘扬铁人精神年活动”和创先争优活动，在广大干部职工和法律服务工作者中深入开展革命传统教育和社会主义法治理念教育;要按照“执法为民”要求，深入开展群众观点教育活动;围绕当前队伍建设中存在的突出问题，深入开展警示教育活动。全局党员干部要按照“理想信念更加坚定、联系群众更加密切、党的工作更加有力、工作成效更加明显”的总体要求，结合自身实际，不断探索活动方式和载体，分层次组织开展各种形式的实践活动，对每一名干部职工、特别是党员进行生动深刻地革命传统教育，从思想深处解决为什么入党、为什么奋斗和为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题。

(三)做好阶段总结工作

局深入主题教育实践活动领导小组要对第一阶段进行自查自纠，认真总结第一阶段的经验做法，查找存在的问题，并及时研究第二阶段工作，用科学发展的新视野、新思路、新举措来审视、谋划和推动第二阶段的各项工作。

三、工作要求

(一)强化领导责任。局深入主题教育实践活动领导小组要加强主题教育实践活动的组织领导和具体指导，支部书记要切实履行第一责任人职责。党员领导干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头找准突出问题。要妥善处理好日常工作与开展主题教育实践活动的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

第7篇：革命传统教育内容范文

1、指导全体学生积极参与全国“阅读”杯“我的成长充满阳光”读书征文活动。根据活动的具体要求和规定，人人撰写读书体会。

2、组织全体教师以及学生积极参加“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文活动。根据网上活动的具体要求和规定，上网阅读书籍，并在网上撰写读书体会。

3、开展以革命传统教育为主要内容的“红色的丰碑”参观寻访活动，发动学生参观烈士陵园、观看革命烈士网站，参加“龙华魂”上海市中学生征文活动；结合纪念鲁迅先生逝世七十周年系列活动，开展“我读鲁迅”征文比赛，弘扬鲁迅精神，激发广大学生的爱国主义情感。

第8篇：革命传统教育内容范文

一、主要工作情况

（一）成立机构，强化组织保障。一是成立领导机构。专门成立由局长同志任组长，同志任常务副组长，其他班子成员为副组长，各科室负责人为成员群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织协调、沟通联系及日常工作。二是制定实施方案。根据上级文件精神，结合我局实际情况，制定了房管局党的群众路线教育实践活动实施方案，明确了活动参加对象、时间安排、重点任务，对各个环节工作安排以及推进措施提出了详细周密的安排，提出了具体的要求。三是召开全局动员大会。3月5日局召开展党的群众路线教育实践活动动员部署大会。全系统人员参加了动员大会，会上副市长葛传生同志作重要讲话，同志作动员讲话，同志传达了学习、书记、书记和市长重要讲话精神。同志宣读了实施方案，并对工作做了具体布置，第四督导组李朝东同志参加了会议。四是明确局领导班子成员联系“三送”点。党政主要领导分别到所联系村辅导党课。

（二）组织学习，提高思想认识。

一是集中学习，内容全面。动员大会后，我局集中三天时间邀请市委党校、党史办、纪工委、直工委领导来我局授课辅导，葛传生同志和、同志组织了党课学习，其他时间由局领导轮流授课，全面系统的学习了路线教育学习资料，同时组织观看了《龚全珍同志先进事迹报告会》、《苏联20年祭》、《焦裕禄》等5部电视专题片。二是精心组织自学活动。为巩固学习成果，组织全系统党员干部认真撰写心得体会他《焦裕禄》观后感，组织党员进行党的群众路线教育知识考试，通过学习升华干部职工的思想认识和党性修养。三是组织革命传统教育。全系统干部职工前往沙洲坝接受革命传统教育。在群众路线教育广场和红井，叶坪旧址，由党校老师分别介绍了八子参军故事，全面介绍了老一辈无产阶级革命家光荣的革命传统和事迹，同时集体举行了宣誓仪式。使全局广大党员干部深受感触和教育，通过这种多形式、多途径、多角度的系统学习与培训，收到了良好的教育效果。四是组织开展专题讨论会。3月份以来，共组织了2次专题讨论会，政府葛传生同志亲自组织全系统党员干部进行讨论，会上大家畅所欲言，收集了很多好的意见建议，并作了解答，4月6日和5月6日下午，分别开展了以“学习弘扬苏区精神、践行群众路线”、“弘扬焦裕禄精神、践行三严三实”、学习市委扩大会议为主题的专题学习讨论会，班子领导围绕教育实践活动、结合工作实际踊跃发言，进一步统一了全局领导干部干事创业的思想和行动。

（三）注重宣传，浓厚活动氛围。我局高度重视党的群众路线教育实践活动宣传工作，及时在局机关增设了教育实践活动学习专栏、宣传专栏，对教育实践活动内容进行了集中宣传，并将个人学习心得体会张贴在学习专栏上，供干部职工交流学习；在局机关分别张贴了教育实践活动宣传标语2条、宣传牌1块，设置了征求意见箱，营造了浓厚的学习宣传氛围。同时，我局干部职工认真撰写宣传报道文稿。

（四）收集意见，边查边改

开展活动以来，我局深入开展“五进五问”活动，先后三次组织征求意见，分别向服务对象，市直单位，本局干部职工、三送驻村点发展征求意见表、调查问卷，广泛征求意见，共发放征求意见1300多份，收集整理意见建议31条，目前已整改14条。3月15日，组织与群众关系密切的住房保障中心到红都广场，现场接受群众保障性住房政策的咨询，有的群众提出公房加强春季汛期安全管理的意见，我局在局务会上严肃的提出防范措施，做好预案，备足抢险材料，成立抢险队，同时启动危房的清退工作。在业务办理方面，办结时效提高40%以上，比如园区企业办证在原本15个工作日，但我局实行专人服务，大多在两天内办结；抵押贷款3个工作日现当天就可办结；部分房产资料查档原要行政服务中心和局机关两边跑，现可在中心柜台即时办理；私人建房办证测量由于工作量大登记后一段时间未测量问题，我局组织测量人员加班突击，现在登记测量的群众基本在2到3天内上门测量做出报告；公车私用、公款吃请、办公室超标问题已全面整改。活动开展以来，所有业务在承诺期限内办结，做到业务集中到位，权力下放到位，真正做到“三集中三到位”，一个窗口受理，一站式办结，得到群众及企业主实实在在的好评。

二、存在的问题

（一）个别党员对党的群众路线教育活动的认识还有待进一步提高。

（二）局限于“规定动作”开展活动，自选动作不够丰富，有的同志学习体会不深。

（三）虽然发出了1300多份征求意见，但收回的意见建议质量不高，特别是“三送”联系点。

（四）查摆问题碍于情面，不敢深入。

三、下一步工作打算

（一）继续深入开展上门征求意见工作，到工作一线，到群众中去，到企业中去，查找问题，做到有的放矢。

第9篇：革命传统教育内容范文

源流》是由广东省老区建设促进会主管主办，广东省委农村工作办公室、广州地区老游战士联谊会协办，是全国创刊最早也是广东省唯一的具有国家正式刊号的革命老区宣传综合类月刊。刊名由全国政协原副主席叶选平题写。

20多年来，《源流》以弘扬革命老区精神，传承革命老区传统，为老区人民服务，为老区建设服务为宗旨，立足广东，面向全国，贴近老区、贴近实际、贴近生活，宣传红色革命历史、现代老区风采、脱贫奔康、文化建设等，为老区人民鼓与呼，在全省全国的老区宣传、进行爱国教育等方面形成了品牌优势。《源流》已成为各级党政领导、各地老区建设工作者、关心老区建设发展的社会各界友好人士，研究、了解老区的重要窗口和主流平台；成为宣传社会核心价值观，对广大青少年进行革命传统教育的重要工具和重点读物。期刊采用60克双胶纸、平版胶印，色彩鲜艳饱和，印刷网点清晰。

《源流》十分注重形式与内容相统一。两者相得益彰。在整体装帧设计上，《源流》注重版面设计风格化，以独到新颖的创意理念，使整体艺术效果趋向于清新简约；注重“悦读”文化内涵，突出中华民族特色，既体现了老区刊物的严肃性，又不失大众化和高雅品位。