义务劳动实践成果精选(九篇)

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第1篇：义务劳动实践成果范文

在德育或政治教学中，人们往往为难以对这些“虚的东西”进行评价而头疼。每个人都知道，在这些事关品性与修养的课程上，笔试等知识性检测手段并不能准确反应教育的效果。那么，在评价上就只能扭曲，或者空对空吗？不仅仅是最终的检测，在课堂上如何当堂评价更是挑战，看看这个来自日本的案例。

在日本，一种观点认为道德课上的学习，实质就是反省自己，追问自己的一种学习。由此，在道德课上就要确立反省自己、自我评价的立场或观点。而这个立场、观点就像是一面镜子，可以反映出学生自己的想法、观念。所以，道德课也就是“大家一起找出自我评价的立场、观点，然后与它相对照，在对照中思考现在的我是什么样，今后我将如何生活”的一种学习。

本文从日本教师坂本哲彦《从自我评价观点追问自己——发问的本质》著作中，选译一教学实践案例，供我国的一线教师借鉴。

义务劳动——来自责任和活动的魅力

1 目标：理解义务劳动的心情，来自“责任”、“实践的可能性（未来）”、“活动的魅力”，进一步提高自己努力劳动的愿望。

2 对象：五年级学生。

3 资料：《车站前的广场，为谁所有》（日本东京书籍五年级）。

近来，车站前的广场又脏又乱，自行车都是乱放的。在儿童会上，五年级的我和六年级的洋子，在儿童会上提出要打扫广场。也有的同学提出反对意见：“乱扔废纸的人真不好。”“为别人去打扫……”这时，负责儿童会的大叔说：“难道不是为了我们这个地方吗？大叔和你们一起去打扫。”他向我们伸出了支援之手。

就这样，打扫广场，就定在了暑假的每周二和周五。我们先给一块铁皮刷白漆，然后在上面写上字做标牌，上面写着：“不要在这里存放自行车。”并把它挂起来。

近来，乱放自行车的逐渐少了。

4 自我评价的立场、观点（学习内容）义务劳动的心情，来自责任、实践的可能性、活动的魅力。

5 活动过程：

（1）导入（10分）——第一次自我评价活动。

教师发问：

平常大扫除时，你们是什么心情？

学生反应：

——觉得挺麻烦。

——有时觉得总打扫一个地方，都嫌烦了。

——如果是自己喜欢打扫的地方，用自己喜欢的工具的话，就觉得挺有意思。比起教室，我喜欢院子，喜欢扫帚，不喜欢擦桌布，特别是在冬天。

——打扫干净了，心情也好。

——有时如果一起劳动的是好朋友的话，也挺开心的。

从学生们的发言中，得出这样的结论，“劳动是有意义的，很美的事情（打扫干净后，有了劳动成果，会感到很高兴）。但要做好，也要付出辛苦的。”学生明确和共同理解了学习内容所体现的价值。

（2）展开前半阶段（25分）——设定自我评价立场、观点。

教师发问：

反对洋子提议的同学，又是什么心情呢？

学生反应：

（A）小孩有必要做那样的事情吗？

（B）大人弄脏的，让我们小孩去打扫，真是可笑。

（C）光靠我们做不了吧？

（D）不危险吗？

（E）不好玩。不想做那样麻烦的事。

A、B——责任；C、D——实践的可能性（可操作性）；E——实话。

教师发问：

最终，你们还是去做了，为什么呢？

学生反应：

F：负责我们儿童会的大叔，和我们一起做事，帮助我们。

G：大叔说，这是为了我们这个城镇。

H：光男君同意做个牌子安装在那里。

支援（教师引导）：

比较A～E和F～H学生的反应，并让学生阅读教材上的资料，引导大家共同理解“打扫车站前的经过”。

——因为有大人的帮助，所以有了实践C、D的可能性和前提。

——只要住在这个城镇，就有打扫车站附近的权利和义务，所以取代A、B想法是合理的。

——这不单纯是在打扫卫生，还是一个有创意的活动。所以引起了男孩子们的兴趣。所以学生反应E中的心情将会弱化和改变。

最后，总结出“从事志愿活动的想法”来自“责任”、“实践的可能性（可操作性）”、“活动的魅力”。并写下板书。

劳动的心情=做事的立场、应当做的理由（责任）+实践预设（计划性、协作）+活动的快乐和满足感（创意）

（3）展开后半阶段（10分）——第二次自我评价活动。

教师提示：

今后，我们在儿童会或当地的活动中做志愿者活动时，如果能用今天所明白的道理去做，那就太好了。

（4）结束（5分）。

教师发言：

刚才的那个公式还没完，还有第四个要点。大家认为是什么呢？

那就是只要让劳动变得快乐，快乐地付出劳动，劳动的兴致就会高涨。解读：

从此案例中，我们基本可以梳理出以下几个环节。

1 第一次自我评价活动——导入：教师首先从日常生活中打扫卫生这样一常态的道德事件，追问学生的认识水平和道德状态，学生展开真实的第一次自我评价活动。

2 确立自我评价立场、观点的过程——自我对照和反省的过程：教师结合教材提供的资料《车站前的广场，为谁所有》，进一步追问学生的感受和想法，并做适当引领，与学生在交流对话中一起归纳和确立自我评价的立场、观点：责任、实现的可能性（可操作性）、活动的魅力。

第2篇：义务劳动实践成果范文

一、生动活泼的课堂教学

九年级《思想品德》第十课写道：“创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。”因此，思想品德教师应该在课堂教学中注重学生创新能力的培养。

现在很多学校的思想品德课都安排有时政播报时间。这一安排，使我们的课堂教学充满生机与活力。课堂上，教师可以选择最近发生的重大时政，让学生尝试着解读其发生的原因、可能造成的结果或产生的影响以及应对的措施等。由于学生对时政的分析能力有限，也许会出现许多幼稚的观点，此时教师应该以“言之有理即可”作为评价标准。如以“2008年有民众提议北京机动车实行单双号长期限行”为背景，让学生分析这种做法是否可行。学生讨论热烈，有的从保护环境、节约资源的角度出发，认为这种做法可行并坚决支持。有的从交通堵塞的角度出发，认为这是迫不得已的做法，可以偶尔实行。有的则认为，如果单双号长期限行，带来的必然结果是很多单位或个人为了出行方便增加车的数量，并通过某种手段将车号分别定为单号和双号，这样就可以每天出行。从长远看，这样不仅起不到控制车辆出行的目的，还会使车的数量激增，带来更严重的交通堵塞。因此，这种做法是坚决不可行的。显然，最后一位同学的分析更全面、更有道理。但是，教师不可以否定前两位学生，他们的回答都“言之有理”，教师应该给予肯定和鼓励，这样学生才能大胆参与到讨论、探究中来，积极关注社会生活，自觉承担社会责任，做一个有责任感的人。

二、形式多样的课下作业

作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生的能力，培养学生的创新精神与意识。因此，教师不仅可以布置书面作业，也可以布置形式多样的课下作业。

1.布置探究性作业。

探究性作业是教师为学生布置的探究性任务，这种任务主要是利用课外时间完成的。布置探究性作业能够巩固课堂学习的知识和技能，扩展学习内容，培养学生主动探究的意识和能力，培养学生利用所学知识分析和解决具体问题的能力。如：在讲《思想品德》七年级下册“防患于未然”一框时就可以让学生通过课前网络搜索、查阅有关法规等方式进行探究，了解已满14周岁未满16周岁的人实施哪些犯罪行为会受到刑事制裁。通过探究，学生不仅对本知识点有了深刻的理解，提高了发现问题、解决问题的能力，而且还会有意识地规范自身的行为。

2.布置调查性作业。

所谓调查性作业，主要指通过学生进行社会调查，分析调查所得数据和资料，从而进一步认识我们周围的世界、感受社会，提出解决生活中实际问题的建议性的方案。教师可从现实生活中挖掘能引发学生去调查、实践的材料，营造自由宽松的氛围，引导学生提出新思路、新方法、新方案，并要求学生把这些调查实践的东西写下来，以提高学生的学习兴趣，增强其思维能力。例如：在讲九年级第四课“我国人口、环境、资源的现状”的内容时，可以组织学生对当地的人口分布年龄状况、河流、耕地、树木的覆盖率、企业资源利用率等进行调查，然后根据调查结果得出相关结论。有了亲身实践，学生对课本知识就产生了感性认识，理解起来就容易多了。

3.布置家务劳动、社区活动、义务劳动。

近几年来，我国青少年的劳动“答卷”一直令人担忧。各种媒体不断报道有关当代青少年劳动意识淡薄、劳动能力差的现象。某县妇联对该县一所重点中学七年级的学生做过一次调查测试，结果表明：从没有洗过一件衬衫的占79％，不能煮好一锅白米饭的占84％，不会和不敢使用电饭锅、液化气炉的占67％。

忽视劳动教育，会使孩子不尊重劳动，甚至看不起体力劳动者。没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，不爱惜劳动成果，不理解父母，不爱护公共财物。因此，加强青少年的劳动教育，让他们在劳动中培养实践能力、提升道德品质、形成健康的人格非常重要。如教师在讲授九年级“扮演不同的角色承担不同的责任”的内容时，就可以给学生布置如下作业：在家帮父母做一些家务劳动；在社区做一些公益活动；在平时多参加一些义务劳动。这项作业可以不拘泥于课程时间安排，可每周或每月布置一次，通过家长、社区等的反馈意见来进行评价。

三、充满挑战的开卷考试

考试是了解学生知识掌握水平和运用能力的重要手段。新课程改革以来，思想品德学科的考试越来越贴近学生生活、贴近社会。考查的方式也灵活多样。近几年来，河南一直采取开卷考试的形式，试题以考查学生的能力为主。如下题：

材料一：展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。举世瞩目的中国2010年上海世博会4月30日晚隆重开幕，246个国家和国际组织齐聚黄浦江畔，共同见证这一难忘时刻。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会，也是在世博会159年历史上第一次由发展中国家举办。

材料二：上海世博会河南馆以“国之中，城之源”为主题，其标志取名为“龙城”，以印、龙为主要元素，以篆书体“豫”为主体形象，神似人物或一个场景(劳作、唱豫剧)，给人以无限遐想。吻合河南的历史文化背景和世博会以人为本的理念。世博会河南活动周定于7月13日至17日举办，届时将开展一系列活动来宣传河南、展示河南。

“看世博，知世界”活动正在进行中，请你参与并完成下列任务：

(1)请谈谈我国举办2010年上海世博会的重要意义。

(2)请推荐两种独具我省特色的展品或项目参加河南活动周。

(友情提示：可从历史文化类、土特产类、民俗类、知名品牌类等方面入手)

(3)如果有幸参观世博会，你将如何向世人展示中国当代中学生的风采?

第3篇：义务劳动实践成果范文

【关键词】德育方法 说服教育法 实践锻炼法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.004

高中政治教学是素质教育中的重要科目，而素质教育要求实现对学生德智体美劳全方面的教育，德育为先的教育理念使得高中政治教学必须采取多样化的德育方法，促进学生的德育水平不断提高，培养学生养成良好的思想道德习惯和行为，把政治理论知识自觉转化为现实行动，提高思想觉悟，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。笔者认为教师可以采取以下两种德育方法，结合政治教学培养学生的德育素质，发展其德育意识和能力。

一、说服教育法

说服教育法是我国高中政治教学中最常见的德育方法，也是最基本和运用最广泛的方法，又被称为说理教育方法，就是教师通过陈述事实，借助于言语说明道理，使学生分辨是非，明确道理，增强其品德认知能力，提高品德判嗔Φ姆椒āD敲唇淌θ绾吻惺翟诮萄е锌展说服教育法呢？

（一）教师的说服要明确目的，具有针对性

说服教育法是一种见效快，使用方便的德育方法，但是也是容易不被学生接受，使学生产生厌烦的一种方法，因此教师对此方法的使用一定要目的明确，一针见血，针对学生的问题进行说理指导，增强语言的说服力。例如：政治教师在教学中发现学生的思想问题或者价值评判存在偏差，一定要及时针对问题提出解决办法，针对学生的现实问题立刻使用具有说服的语言，把学生的不良思想扼杀在摇篮里，防患于未然。

（二）说服的方法

教师对学生进行说服教育就要注意方法的使用，如果总是采用一种方法不利于学生的接受，还会降低说服的力度和效果，因此教师可以通过进行知识讲解、和学生进行谈话、针对问题展开讨论、指导学生阅读教科书、举办报告会更形式，通过语言交流，教师对学生的品德认知和情感以及行为进行指导，使学生在多样的活动形式里面欣然接受教师的建议，自觉改正不良的思想行为习惯。或者教师还可以组织学生进行参观、访问或者调查，在自己和他人的言语互动中得到有效的说服。

（三）语言的艺术性

说服教育法主要是依靠语言的一种德育方法，因此语言的使用和选择以及转化都需要教师用心加以建构和组织，增强语言的趣味性和知识性，语言要做到含蓄简练，内含丰富，蕴藉深厚，耐人寻味，只有这样富于艺术性的表达才能真正具备说服力，深入人心，使学生在无形中受到震动，在情感上和心理上都认可教师的言语。例如：政治教师在上课之前就要结合本节课的教学重点，组织对学生说服教育的语言，必要的时候还可以把它们写下来进行演练，不断完善、自觉评价，或者请其他教师予以评鉴，都有助于教师提高自身的语言素养。

（四）注意时机

教师的说服教育方法想要实现最好的教育效果，就要求教师要注意教育时机，挑选正确的时机会使教育效果事半功倍，但是如果错过好的时机或者在不恰当的时机对学生进行说服，只会产生负面效应。这需要教师针对学生的个性特征开展说服教育。例如：有的学生性格开朗，外向好动，大大咧咧，但是又存在情绪不稳定等因素，教师要对这样的学生立即采取说服教育，避免学生后面继续采取错误的行为，或者不良思想产生坏的后果；但是对于抑郁质的学生，教师必须慎重选择教育时机，一般不能立即对其进行教育，而是要观察学生的态度变化，在他们情绪稳定，态度良好的时候委婉的提出建议，更能被他们接受。

（五）教师自身的行为

想要增强政治教学中教师说服教育的效果，教师必须以身作则，因为教师就是校园里面最经典的模范，如果教师对自己提出的要求都难以达到，那么在学生的心中的说服力就会骤减，学生自然不会按照教师的要求去规范自身的行为。尤其是政治教师教书育人，就要积极践行教材里面的一些价值观和行为原则，在教学生活和日常生活中都规范自己的行为举止，不断反省，做到“慎独”。

二、实践锻炼法

实践锻炼法是高中政治教学对学生采取德育教学的重要方法之一，只有经过实践，学生才能真正落实政治教材里面的社会主义道德要求和四有新人的道德理念，学生只有经过实际锻炼，才能真正理解社会主义价值观和道德理想的重要意义，才能意识到建构健康道德品质对自身今后发展的重要性。

（一）参加各种实际活动

实践锻炼法自然需要学生投身实践，教师要积极带领学生走出课堂，不局限于课本知识的学习，为学生创设生动活泼的实践活动，吸引学生的兴趣，使他们在实践中锻炼思想，增强才干，培养积极的思想品质。例如：开展义务劳动和社会公益服务活动、开展社会活动、组织生产劳动、开展课外文体科技活动等，只要教师深入挖掘其中的道德教育因素，都可以促进其道德发展，为学生提供灵活多样的实践活动。

（二）注意检查，坚持不懈

实践锻炼法实际上是一种行为的演练方法，是德育方法中最切合实际的一种形式，因此教师要对学生有严格的要求，及时检查学生的实践结果，指导学生的实践过程，对学生提出指导意见，鼓励学生持之以恒，坚持不懈，最终培养良好的道德素质。例如：在培养学生的集体意识的时候，不少学生从小在家中娇生惯养，没有合作意识，也很难学会为他人着想，在遇到困难的时候或者在面对利益抉择的时候，只是想到自身的利益，教师要对这部分学生循循善诱，坚持通过一些小的活动，鼓励学生学会集体生活规范和意识，改正不良的思想行为，实现质的飞跃。

（三）引导学生自我总结和反思

高中阶段学生的自我评价能力发展迅速，并且已经初步成熟，教师要引导学生对自己的实践锻炼过程和成果进行自我评价与判断，反思自身的进步和不足，提高其自我评价意识，这样在今后的实践活动中学生会更加自觉，调动主体性，不断发展自身实践能力。例如：在社会义务劳动结束之后，政治教师可以组织学生写活动报告或者感悟，结合学习内容，展开交流和讨论，促进学生相互学习，增强对政治教材的深入理解。

（四）鼓励学生成立小组，自主设计活动

第4篇：义务劳动实践成果范文

一、活动时间：4月28日--5月31日

二、活动主题："我与祖国共奋进 我与天津同发展--践行社会主义荣辱观志愿服务月"

三、活动内容：

1、开展争做黄金周志愿服务标兵活动。在"五一"黄金周期间，以交通、旅游、服务行业为重点，集中组织青年志愿者在机场、车站、码头、景区、图书馆、博物馆等公共场所，通过组成专业服务队、设立服务点、播放宣传片等形式，面向游客、学生、进城务工人员等重点人群，开展疏导交通、维护秩序、义务导游、安全宣讲等方面的志愿服务活动，形成人人争当志愿服务标兵的良好氛围。

2、5月10日，举办社会主义荣辱观教育与青少年思想道德建设座谈会。聘请知名专家学者与青年志愿者畅谈社会主义荣辱观。引导广大青年志愿者深刻挖掘社会主义荣辱观和志愿服务内涵，把志愿服务工作与构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的重大历史任务结合起来，在全社会特别是广大青少年中形成参与志愿服务的热潮，掀起宣传贯彻社会主义荣辱观的，以实际行动谱写"我与祖国共奋进 我与天津同发展"的青春篇章。

3、5月19日－5月25日，以科技周为契机，举办以"提高科学素质，增强创新能力"为主题的科技周系列活动。动员广大青年志愿者进农村、社区、工厂、企业、学校等单位，为他们送去科学知识。期间还将组织全市大型科普知识竞赛，引导广大青少年做宣传科学、用科学的先锋。

4、"我去西部我光荣"大学生志愿服务西部计划宣传活动。在大学生志愿服务西部计划报名和选拔期间，组织信息会、演讲比赛、辩论会、典型事迹报告会等活动，深入挖掘、树立和宣传先进志愿者典型，在全社会进一步弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的时代新风。为西部计划顺利实施创造良好氛围，引导更多优秀的高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。

5、开展"我为滨海新区发展做贡献"立功活动。各级团组织、青年志愿者协会要发挥自身优势，紧密结合改革开放发展的形势任务，深入开展"我为滨海新区发展做贡献"立功活动，通过形势报告会、座谈会、论坛、组织义务劳动、智力引进、青年人才培养、提合理化建议等多种形式，组织动员广大青年志愿者为滨海新区发展做贡献。

6、深化"一助一"青年志愿者服务结对活动。各级团组织、青年志愿者协会要利用已有的青年志愿者服务站和"一助一"结对实体，深入社区、村大力开展爱老敬老、家电维修、义务劳动、义务家教、医疗义诊、心理咨询、文艺演出、文化宣传、创业就业、扶贫开发、法制宣传、科普讲座、电脑知识培训等内容丰富、形式多样的志愿服务活动。

四、活动要求

"我与祖国共奋进 我与天津同发展--践行社会主义荣辱观志愿服务月"主题活动，是"我与祖国共奋进 我与天津同发展"主题教育实践活动的重要组成部分，是2006年全市青年志愿者工作的重点活动。要突出主题、抓住重点、创新形式，深入开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的志愿服务活动，迅速形成声势、兴起热潮、抓出实效。

1.突出主题，精心组织。志愿服务具有广泛的群众性和实践育人功能，是引导广大青少年树立和践行社会主义荣辱观的重要途径。发挥志愿服务独特的实践育人功能，引导广大青少年以参与志愿服务的方式牢固树立和认真践行社会主义荣辱观是贯穿本次活动的一条主线。全市各级团组织开展的活动要始终突出这一主题，按照践行社会主义荣辱观的要求，因地制宜，精心设计，认真部署，狠抓落实。

第5篇：义务劳动实践成果范文

由此引发我的思考：而今中国一大批小皇帝衣来伸手，饭来张口，生活自理能力普遍低下，如此进入充满竞争的21世纪，将会惨遭淘汰。尤其是当今农村小学生的劳技教育已成了一个被遗忘的角落。如何针对农村实际，对小学生加强劳技教育呢？

1.学习讨论，明确意义，形成共识

我们组织全体教师认真学习有关文件及《劳动课教学大纲》，并进行讨论，在讨论中广大教师深刻地认识到：第一，不爱劳动的学生并不是天生懒惰，而是“日久成习”，要培养学生真正爱劳动的习惯，要给予热情地引导、及时地鼓励、不懈地督促。第二，广大教师要以身作则，不要让学生为自己做事，如打扫办公室、批改作业等。有时还要带头劳动，实践证明教师亲自参与学生一起劳动，能空前调动全体学生的积极性。第三，切忌将劳动当作一种惩罚手段用在学生的身上，如犯错之后罚擦黑板、摆桌子、扫地等，因为这不利于培养学生热爱劳动的情感。

劳技教育缺少了家长的支持和配合，就会成为无本之木，无源之水。因为一方面家长可以在生活中随时随地指导学生进行劳技训练，另一方面家长还可以督促孩子们参加一些力所能及的劳动，培养学生爱劳动的感情。我们通过家长学校举行家长教育讲座等，让学校和家长形成共识：学生参与劳动，不仅有利于形成良好的热爱劳动、尊重劳动人民、爱惜劳动果实的品质，而且有助于发展学生的智力，在劳动中提高学生的观察力、创造力，使双手更加灵巧；不仅有助于锻炼身体，增强体质，而且有助于学生形成健康的品质，懂得尊重老人、孝敬父母、关心他人、帮助别人。

2.重视劳动课教学，提高课堂教学效率

小学劳动课是对学生进行劳技教育的主阵地，在每学期初，学校就要求教师根据大纲要求制订教学计划，并认真组织落实，保证做到：劳技课，课表上有位置，行动上不被占挤。另外还要求广大教师根据教材的知识点和编排特点，组织实施教学，提高每堂课的教学质量。首先，教师应根据小学生的好奇心理和兴趣的不稳定性，挖掘每课内容和思想内涵，创设劳动教育的愉快氛围和积极向上的生活情境，激发学生的思想感情，树立劳动观念。如在手工制作时，播放一支精选的音乐，营造一个和谐的音乐氛围，让学生随着优美的旋律进行实践操作。其次，加强先进导向，进行技能指导。教师在课前先制作几个精致的手工制作，让学生进行观赏，激发学生浑厚的兴趣和强烈的动手愿望，然后，指导其手工方法，让学生自己操练。再次，展示劳动成果，让学生体会劳动所带来的快乐，从而树立劳动最光荣的思想。

3.开发课外劳技教育的渠道

结合农村的实际，努力开辟课外劳技教育的渠道，让学生到广阔的天地里去体验生活，从学习体验中培养学生坚强的意志，树立艰苦奋斗、热爱劳动的思想。在实践中，我们力争做到劳技教育的五个结合：

与自我服务劳动相结合要求学生自己照料自己的生活，保持自己学习环境、生活环境的整洁和美观，培养学生独立生活的能力和日常生活所必需的劳动技能，如教育学生自己削铅笔、包书面、整理书包、洗手洗脸、剪指甲、订钮扣、系鞋带、穿衣服、铺床叠被等。

与学校服务劳动相结合培养学生热爱劳动、热爱集体的思想。组织学生积极参加学校的值日劳动、大扫除劳动，让学生为美化校园、美化班级出力。如擦窗扫地、布置教室、植树浇花、冲洗厕所等。

与家庭服务劳动相结合让学生帮助父母干一些力所能及的家务活，让其感到自己是家庭中的一个成员，应该关心家中的事，做好父母的小帮手，培养孝敬父母长辈的美德。如：洗衣做饭、扫地洗碗、买菜购物等。

第6篇：义务劳动实践成果范文

一、要有一个活动方案。古语告诉我们“凡事预则立，不预则废”，活动方案是计划性的行动路线，指导我们现场如何具体分工，确立活动目标与要求，明确奖惩措施等等，确保现场促销活动井然有序，分工合作，实现团队作战成果最大化。

二、活动促销点要有督导。岁末年初促销活动时，我们就采用了这一模式。将后台的几位主管分别委派到各班组进行活动现场督导，一方面增加人力资源支持，另一方面对促销点进行现场管理与协调。同时将现场促销的实际效果与各位主管的绩效挂钩，确保各位主管的权利与义务对等，能更好地促进现场促销效果。我们团队有位主管，将他委派到一位置稍偏的营业厅现场督导，三天促销活动期过后检验促销效果，每天的活动成果竞然比位置较好的营业厅不相上下，实践证明这一举措是行之有效的。

三、要善于营造活动氛围。活动氛围营造得好坏，直接关系到现场促销的效果。路演平台布置，要严格按照公司下发的规范执行，统一外部形象，提高客户认同；帐蓬位置的摆放，一定要选择便捷于客户的地方，即人流量大，位置空旷，适合于现场促销活动展开；海报的制作与张贴，有公司下发的海报即可直接取用，没有公司下发的海报，自己制作书写时要规范美观，要点突出，张贴的位置要醒目；促销桌功能区的划分要清晰，要体现宣传单页区、业务办理区、礼品展示区等功能区域；礼品堆头的布置一定要抢眼，摆放要有规范，高低层次感要突出，高中低档礼品上还要用标签明示，便于吸引客户眼球。以上明列的都是促销点活动氛围营造的关健要素，要用心去思考，用行动去落实，现场的活动氛围就一定会亮点纷呈。

四、要解决“出工不出力”的问题。在往年团队促销活动中，总有个别同事每天的促销活动下来，收获是零。我们不能说是该同事工作不努力，因为她是在规定的时间内到达促销点和离开促销点，而且在每天的促销活动开始和结束时，与大家一起动手清理活动物品，而且没有偷懒成份，我想这就要解决“出工不出力”现象。仔细分析一下，其实质是因为这些同事在参与现场促销时，活动效果的收益没有与她们进行现场分配，在一定程度上说是属于“义务劳动”范畴。同时销售的产品不便于在促销点与客户快速地达成交易，需要有一个“生产过程”（在营业厅前坪时，如有购买意向的客户即带到营业厅前台办理；在其他地方时，如有购买意向的客户即向营业前台“报单开户”），促销同事操作流程繁琐。我们是这样处理这个问题的，在促销活动开始前，统一批开一定量的熟卡，分发到每位促销同事的手中，熟卡销售完成后有“差价”可以由销售者自己获益，同时规定分发的熟卡不能退库，没有销售完成须一次性买断。这样促销的同事自己有压力了，达成交易后还会有收益，这样一来，原来“出工不出力”的问题一下子就解决了。此类模式适合于薪酬不与销售量挂钩的同事，如客户经理、后台员工。

第7篇：义务劳动实践成果范文

一、巧设情境，激发兴趣

古代伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的前提，因此，小学语文教师应千方百计地激发学生的学习兴趣，使课堂教学有趣、有序地进行。我在教学实践中通过以下两个途径来创设良好的学习氛围：

1.通过实践创设情境

在小学古诗词教学中，教师安排学生参与适当的实践活动有利于学生获得新的体验。譬如，我在讲授《锄禾》一诗时，为了让学生懂得粮食来之不易的道理，我安排学生在课前参加一次义务劳动，并要求学生写出劳动的经过和感受。当上课钟声响起，我就先让学生以这次劳动为题进行口语交际活动，然后开始导入《锄禾》的学习。学生结合自身的实践，兴致勃勃地进行互动性讨论、感悟。这样就调动了学生认识的内驱力，找到了新旧知识的衔接点，唤起学生的经验积累来同化新知识；同时，也使学生受到了爱惜粮食，珍惜劳动成果的思想教育。

2.通过多媒体创设情境

由于小学生的生理和心理都不够成熟，生活经验更不足，对诗句的理解、体验、感悟常常会出现障碍。假如教师合理运用多媒体进行教学，融声、光、色为一体，化静为动，变抽象为具体，可以激发起学生的学习热情，更重要的是突破教学重点、难点。譬如，我在讲授李白的《望庐山瀑布》一诗时，通过多媒体将庐山瀑布呈现在学生的面前，学生一看就有一种身临其境之感，那种“飞流直下三千尺”的气势不言而喻地在学生的心中扎下了根。这样，不但缩短了学生对古诗理解的实际距离，而且培养了学生的审美情趣。

二、整合资源，产生美感

小学教材里收录的古诗词不少，因此，我们一定要在整合课文资源上做“文章”。教师必须坚持采取“两步走”的整合策略：

第一步，整合同一主题的诗词。小学教材里的古诗词中虽然作者不同、写作背景不同，但表达的情感主题往往是相同或相似的。如以“送别”而言，有李白的《赠汪伦》，抒写汪伦以歌声送友人，作者借潭水抒友人对自已感情之深；也有王维的《送元二使安西》，诗人以酒送友，借朝雨、青柳和美酒表达对友人离去的伤感之情。学生只有对上述同一主题的诗词进行整合，才能深入理解诗词的内涵。

第二步，把握同样题材的作品。我们在课堂教学中以题材为桥梁，可以带动同题材不同主题的诗歌的学习。譬如，我在在引领学生学习柳宗元的《江雪》后，出示王士祯的《题秋江独钓图》，提出疑问：“此诗为我们勾画出一幅怎样的画面？反映了作者怎样的心情呢？”许多学生在比较中很容易就发现这两首诗的地点相同、人物相同、事件也相同，但诗人的心情不一样，一个是苦闷的，一个是怡然自得的。这样进行教学，学生在比较阅读中拓展了视野，更加深入地感悟诗词的人文内涵，起到了一举多得的作用。

三、感悟意境，以诗传情

第8篇：义务劳动实践成果范文

我们都是家长的掌上明珠，捧在手里怕飞、含在嘴里怕化，再加上父母对我们学习成绩的重视，所以我们从小就很少有机会去真正的劳动一次，家长总是以“学习第一，你搞好学习就行了，”为借口让我们成为饭来张口、衣来伸手的“公主”、“王子”.但是，实践告诉我们，一个只是埋头苦读书而不参加到实践中的人永远只是一个不切实际的理论学家;只有劳动才会使人养成艰苦朴素、勤俭节约的高尚品格，才会让我们明白什么才是生活。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。真正的毅力与耐力只有在卓越的劳动中才能形成。

因此20xx年12月16日晚，设备系建环0902班的14名同学在学校食堂二楼和三楼开展了本月份的青年志愿者活动。

活动前期准备：

在活动前团支书向同学们做了去食劳动的动员，同学们积极性很高，但考虑到食堂人流拥挤且工作量较小，不需要那么多的人力，所以就挑选了14名同学准备代表班级去进行义务劳动。班长对每个人的具体工作和位置进行了分配，以便活动可以有序的开展。

活动过程：

晚上五点二十，同学们就来到食堂，有组织的开始为同学们服务。晚上六点是食堂人最多的时候，此时志愿者们充分的发挥了他们的作用，帮同学们打包晚饭，协助工作人员清理餐盘。志愿者们没有畏惧剩饭剩菜的异味，没有躲避脏活累活，脸上更没有疲倦的表情，而是始终微笑着为同学们服务，一直持续到食堂内吃饭的人渐渐稀少。

活动心得体会：

学校是一个大家庭，我们每一个同学都是这个家庭中的一个成员，所以要爱我们的家，爱家里的每一个人。在食堂为同学们服务并非什么高难的的劳动，只是举手之劳，但却可以给同学们带来方便，我们建环2班的同学因此快乐和欣慰。因为我们知道，我们作为当代大学生，作为中国不久将来的建设者，在我们埋首学习的同时，我们也应该走出书本，去感受一下真正的生活。

尽管我们被称为“象牙塔中的天之骄子”,但我们迟早有一天要走出人大的大门，走上工作岗位，独立面对社会;而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活，不仅无法全面提升自身素质，而且我们的生活也是不完整的，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的机会，认真体验，深刻总结，将来能更好的做事、做人，做好事、做好人。

我们衷心感谢学校为我们提供了在食堂服务的机会，我们学到了很多。更重要的是，

让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。这次劳动也加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

一个班级，就是在一次一次活动中变得越发团结，同学们也是在一次一次活动中走向成熟。我们建环2班全体同学对待每一次活动都很用心，所以我们收获颇深。我们也坚信，我们的活动开展的越来越好，真正的把志愿者所拥有的爱心传递的更远。

范文二

福建工程学院法学系法学0904班于11月14日在左海公园，进行了志愿者活动。在法学0904班班委的积极带领以及全体成员

此次活动的目的和意义

告别了寒冬，转眼就是春暖花开的季节。在3月13日，我们社团举办了“播种希望，放飞梦想”活动。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

开展星级志愿者(组织)评定活动。为进一步建立健全志愿服务激励机制，鼓励更多志愿者参与志愿服务活动，开发区对2014年度志愿者服务时间进行了汇总和评定，并评出了星级志愿者。其中，四星级志愿者10人，五星级志愿者7人，举行了为志愿者授星仪式。

的积极参与下取得了圆满成功。

11月14日，法学0904班的全体成员早早的起床了，只为一个崇高的信念：为人民服务。虽然天气寒冷，但也抵挡不住同学们燃烧在心头的热情，他们个个整装待发，向着左海进军经过多趟的转车终于倒带左海，但是同学们的锐气不减，依然是意气风发，精力旺盛，到达之后很快与公园的管理人员进行了协商，并取得允许之后，同学手提垃圾袋与扫把以高昂的热情投入为人民服务的工作当中。至始至终，无一同学不是兢兢业业，勤勤恳恳，把左海公园清理的干干净净，把宣传环保的工作很好的落实，所以说此次活动达到了目的，具有重大的意义。

这是法学0904班全体同学的第一次志愿者活动，意义重大：此次活动不仅达到了为人民服务的目的，也宣传了环保的意识， “走进左海，倡导环保，共铸美好家园”的主题得到了深刻的贯彻，再者，也进一步提升了法学0904班全体的凝聚力。福建工程学院”真、诚、勤、勇”的四字校训得到了深入实践，相信在今后的日子里，法学0904班全体成员会再接再厉，取得更好的成绩。

1)时间观念的问题。原定于是3.30开始活动的，但部分参与人员拖拖拉拉的，知道4点左右活动才真正的开始。这说明部分干事的时间观念不够强，也反映了对活动的重视度不够。

每年9月以重阳节为契机，以班级为单位，组织学生看望慰问退休教师，帮助他们解决生活中的实际困难。部分班级与退休教师进行“一助一”结对，定期到退休教师家打扫卫生，看望老教师。

此次活动的不足

时间没有安排合理，造成、与某些活动相冲突。

个别同学还是存在消极心态，对活动没有投入高度的热情。

乘车路线的安排不是很合理，造成部分时间的浪费。

第9篇：义务劳动实践成果范文

一,本期主要工作

(一)思想建设

9月10日,组织部对暑期"三下乡"社会实践报告的收集工作结束.全系共上交报告800多份,并从中评选出80多位同学为社会实践先进个人,同时,系上也开始准备"实践归来看成就看发展"的座谈会.

本学期初期我系学生会协助系团总支展开了对大一新生邓理小组的组建工作,为加强大学生思想道德建设做了很有必要的铺垫.

10月中旬,学生会,团总支在1400教室召开"实践归来看成就看发展"的座谈会.座谈会邀请到了系党总支书记阮老师,校团委徐老师.两位老师做了精彩的讲话,并对我们的社会实践工作所取得的成绩给予了充分肯定.会上,先进个人积极发言,相互交流,取长补短,为今后的工作积累了许多宝贵的经验.

11月5日,在学生会,团总支的领导下,劳动生活部全体干部干事及大一各邓理小组成员到犀浦敬老院进行了义务劳动,为这些老人送去了寒冬中的一片温暖,活动的持续开展,受到了各界人士的好评.

12月9日,学生会,团总支组织经外系学生代表参加了纪念"一二,九"运动座谈会.同学们回顾了过去,分析了现状,展望了未来,提出了发展方向,决心努力求知,立志成才报国.

12月13日晚7点,学生会,团总支组织大一学生听取了人文社科基础部的郭老师就党员发展相关知识的讲座.郭老师深入浅出,对理论化,抽象化的东西讲得有条有理,栩栩如生,培训会再次掀起了学习党的理论知识的新潮.

本学期,我系劳动生活部组织干部干事到犀浦敬老院进行劳动,继承和发扬中华民族"尊老爱幼","乐于助人"的传统美德.

(二)学风建设

学生会,团总支为响应校团委的号召,以各支部为单位,对合校升本宣传提纲进行了专题团会学习.通过此次学习,使广大同学更加明确学校的办学宗旨,理念和发展规划.使同学们对我校升本有了一个更加深入,详尽的了解,并更加坚定了学校升本必定成功的信念;同时,誓保升本成功.

学生会,团总支召开班长,团支书会议,就十二月份加强学风建设,严格考风考纪工作做了具体详尽的部署,团总支书记杨小星希望通过班,团干部的宣传,确保考试有序的进行.同时,由学宣部一直在坚持进行的考勤将也加大力度.

就我系实际情况的变化,经学生会,团总支研究决定并报请系党总支批准,对《班级管理考核条例》进行了修订.本次修订兼顾两校区的实际,突出了实用,人性等特点.此条例已开始试行,收效显著.我们将在各个方面继续从实际出发,群策群力,与时俱进,不断创新.

(三)文体活动

10月8日,学生会,团总支召开会议,对10月份的工作做了详尽的部署,对"青春任挥洒"书法大赛和"英语风采大赛"进行了重点安排并交由书法协会和英语协会具体承办.

10月27日,我系拔河比赛在受到各方关注下圆满结束,国贸041获得了本届拔河比赛的冠军.系党总支书记阮老师亲自为他们颁发了奖状等,以资鼓励.通过此次拔河比赛,加强了系内各班之间的交流,增进了相互之间的友谊,使同学们的团队观念得到培养,集体主义感不断加强.

11月1日,经外系第五届辩论赛正式拉开帷幕,在经历了多场角逐之后,国贸042,旅管042两支队伍脱颖而出.进入了决赛.为了确保本次辩论赛的公正,准确,学生会,团总支特别邀请了马列教研室的郭迎选,武英,易传英老师,校团委的徐翔老师和经外系辅导员朱瑶老师做决赛的评委.并请郭老师对本场辩论赛做了点评.通过本届辩论赛的开展,丰富了同学们的头脑,强化了同学们的语言组织,表达能力,培养锻炼了大家的临场应变能力和心理素质,得到了广大师生的一致好评.

11月4日晚,由学生会主办的"我心目中的成都工业学院"主题演讲在1612教室举行.为了确保最终评选结果的公平,准确,我们特邀了朱瑶,陈茵等老师做评委.在整个赛程中,气氛热烈,同学们各抒己见.选手的主题明确,思想丰富,口辞清晰,充分展现了对成都工业学院的期盼.活动的开展,加深了同学们对学校升本的重要性,必要性的认识,锻炼了大家的语言表达等多项能力,在同学中得到了一致的好评.

11月6日,学生会组织同学参加了纺专第三届"飞鱼杯"乒乓球联赛,通过激烈的比拼,我系女队获得了女子组冠军,男队获得了男子组季军.这是我系体育活动方面取得的又一骄人成绩.大家在喜庆丰收的同时也积极表示,必将更加努力,争取在以后的赛事中取得更好的成绩.

11月18日,学生会组织同学参加由校学生会主办的"我心目中的成都工业学院"演讲比赛,活动加深了同学们对合校升本的认识,反映了广大同学对未来的工学院的美好憧憬和向往.

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为配合学校工作,11月中,下旬系科技文化部在全系范围内举行了"校歌,校徽,校训"的征集比赛,以吸引同学们主动参与到学校的升本工作中,以主人翁的姿态去迎接学校的升本.

11月21日晚7点,由经外系党总支主办,学生会,团总支承办,四川舞蹈学校协办的"我们是一家人"大型文艺晚会在乐园校区匈牙利广场如期举行,晚会上演了18个节目,充分展现了我系同学各个方面的才能,晚会特邀我校夏校长,系党总支书记阮老师,舞蹈学校的毛校长,邓老师等领导.另外,还有兄弟系的主要干部以及电子高专的学生会的主要干部.随着晚会气氛的不断高涨,在场的XX多位师生融入了欢乐的海洋.晚会的举办相当成功,受到了各级领导的充分肯定和同学们的赞扬.

11月22日,书法协会成功举办了"青春任挥洒—新人杯"书法大赛.大赛以书法这种独特的形式表达了对成都工业学院的美好憧憬,也充分展示了我系同学的才艺.其中涌现出的大批新人充实了书法协会,为其健康发展奠定了基础.

11月26日,我系男子篮球队与电气系男子篮球队在西区篮球场争夺"纺专杯"篮球赛冠军,展开了激烈的竞争.经过队员们的团结拼搏.最后,我系夺得了冠军,我系再次夺回冠军杯.

11月29日,在由排球协会主办,经外系,服美系协办的首届"温拿杯"三人制排球联赛中,我系排球队以优异的表现包揽了第二,三,四名,活动丰富了同学们的课余文化生活,加强了系与协会的交流.

为丰富同学们的课余文化生活,展示书法协会发展成果,由书协举办的书法协会成果展在12月20日举行.展览充分展示了书法协会自成立以来所取得的丰硕成果,显示了同学们的优秀才华;同时,鼓励大家加倍努力,争取在以后的工作中,能够取得更加优异的成绩.

(四)劳动安全卫生

本学期初,为响应校团委的创免检寝室和优秀文明寝室的活动,我系学宣部,团宣部,纪检部和劳动生活部开展了一系列活动,作到了一边加强宣传教育,提高同学们的认识水平,一边加强检查力度,加紧监督,为同学们的学习生活创造了良好的环境.

在9月15日晚,学生会,团总支干部干事对各寝室就寝以及用电情况进行了本学期以来的第一次突查.在检查中,并未发现违规用电现象,同时也对发现的问题进行了及时处理,以便保持良好的寝室秩序.

12月,学生会,团总支在系党总支的领导下,对乐园寝室纪律,卫生情况进行了大检查.通过检查,找出了其中存在的不足.学生会,团总支随后就相关情况进行了立即整改,寝室安全,卫生等方面都有了明显的改善.为同学们的生活学习再造了一个幽静,美好的环境.

为创造一个干净,舒适的学习生活环境,在乐园校区,由学生会,团总支主办的,国贸031,国贸032倡议承办的"我为升本做贡献"的依次大扫除义务劳动,在世界乐园中开展起来.在全系同学的积极参与,辛勤劳动下,乐园的面貌为之一新.

(五)队伍建设

在8月30日,召开学生会,团总支全体干部大会.部署了迎接新生相关工作,为新生接待工作的顺利开展打下了坚实的基础;在整个迎新工作中,干部干事积极主动,勇于奉献,热情开朗.这一切赢得了广大新生及其家长们的一致好评.

9月12日,学宣部,团宣部对招收新干事的工作进行了前期的海报宣传.全面细致的向大一新生及全校同学介绍了经外系学生会及各部门的特点及工作宗旨,为新生的正确选择提供了宝贵的意见.

9月上旬,系学生会,团总支各部门制定了本期工作计划.学生会,团总支对其进行了审阅,并给予了综合评定,使之达到互不冲突,协调一致的目的,为工作的顺利开展埋下了伏笔.

9月15日,学生会,团总支召开干部改选大会,会议由朱瑶老师主持,党总支书记阮老师应邀出席并讲话.会上宣布了我系新一届学生干部的名单.新一届领导层的确立为我系工作的开展奠定了坚实的基础.

9月17—19日,学生会,团总支在报栏处设立招新咨询台,为大一新生的加入提供了一个良好的咨询服务平台;也使广大的新生进一步了解了我们的工作;为他们自己的加入,选择提供了更加理性的选择,决策依据.

9月22日晚,学生会,团总支在1407,1408教室举行了经外系干事竞聘大会.吸收了一批积极向上,思想觉悟比较高,勤于学习,甘于奉献的新的力量,为系上工作的进一步的开展奠定了坚实的基础.

为加强我系同学的社会实践能力,由系学生会,团总支研究决定,报请系党总支批准,成立社会实践部.其宗旨是:给同学们提供更加多的接近社会的机会;扩大我系乃至学校与社会的联系,让我们做出去,让别人了解我们.

11月9日,学生会,团总支针对干部队伍的状况,报请系党总支后,举行了干部竞聘大会.针对本次干部职位的竞聘,学生会,团总支制定了严密的程序,并严格把关执行.在本着公平,公正,公开的原则,经过调查,考评;最终,择优录用,为以后我系工作的顺利的开展奠定了坚实的基础.

在学期末,我系学生会,团总支举行了干部经验交流会,会议紧紧围绕怎样做一名合格的学生干部进行了交流探讨.在会上,干部们各抒己见,通过交流,我系干部队伍建设再上了一个台阶,就如何落实"三实"目标有了更为深刻的认识,经过广泛的交流,为来期我系工作的顺利有序开展作了良好的准备工作.共3页,当前第2页2

二,工作中的不足和缺点

一期来的工作,品尝了许多的滋味,所谓:"摸着石头过河"就是要我们在工作中不断的开展批评和自我批评,及时的总结经验教训,通过本学期的工作也暴露了不足,主要有以下几点:

(一)工作的衔接,沟通,协调程度不是很够

针对我系实际情况,我们进行了各个主要负责人各自负责几个部门的日常工作,在重大的活动时,进行再安排,再协调.主要负责人在周末到系办开例会,回顾过去,部署未来;但由于许多客观原因的影响,造成了干部间沟通上出现某些不便,在以后的工作中,我们应该注意更加多的衔接,协调,以便我系今后的工作做的更加好.

(二)队伍的素质参差不齐

在整个队伍中,干部,干事的素质不够整齐.有些干部,干事的业务素质和综合素质都还不能令人满意.在以后的工作中,我们还要加大力度并且长期坚持对干部和干事的培训.

(三)干部,干事的积极性,主动性有待提高

在整个队伍中,有个别干部和一小部分干事的积极性,主动性还不够高;不知道主动,积极地去开展,完成工作,显得比较被动.同时,某些部门的干事的流失情况一再出现.这些都对工作的开展造成了一定的不利影响.

(四)应对突发事件的有效机制不够健全

在日常工作,活动中,难免会出现各种突发事件;一旦出现,我们如何应对,如何解决 在这方面,我们的机制建设还不够完善,一出现问题要么是"齐抓共管",要么是"平稳过度",这些都会对工作起到负面的影响.在这方面,还需我们努力探索,不断地去总结经验教训,以供后鉴.

面对这些不足和缺点,我们在不断的总结,争取在以后的工作中能够避免;在不断的探索新的方法,希望能够起到有效的积极作用.

三,本期的几点收获

一期以来的工作,出现了些许艰难和不足,在多方面的支持和关注下,使我们顺利的完成了本期的计划.回顾这一期的工作,现将几点收获附录于后:

(一)坚持实行民主集中制的决策原则

在重大问题上,大家各抒己见,群策群力,分别从各个角度,各个方面进行充分的论证,使其不断的深入,清晰.通过发挥民主这种方式,使许多问题很好的进行了解决;同时,我们坚持集中,这就避免了各自为阵,小团体意识的萌芽与滋生,使问题的解决站在整体,全局的高度上进行有效的应对.民主集中制的坚决贯彻执行是我系工作圆满完成的有力保障.

(二)明确目标,全力以赴

我系工作一直紧紧围绕"服务同学"的目标展开.在工作之中,一直坚持贯彻服务同学的宗旨和理念,急同学之所急,想同学之所想,全心全意,为同学服务.同时,也在不断的注意对干部,干事个人能力的培养,锻炼,真正的做到"双赢",使我们的工作既有益于同学,又有益于自身.服务同学,锻炼自己是我系工作圆满完成的目标.

(三)勤奋努力,牺牲奉献

我们的工作的顺利完成,系上的老师指导有方,全系同学的积极参与起着决定性的作用;同时,全体干部干事的勤奋学习钻研,善于求实创新,无私无畏的奉献也是一个重要的直接因素.勤于学习,善于创造,甘于奉献是我系工作圆满完成的一个原因.

在明确工作目标的情况下,坚决坚持民主集中制原则,勤奋努力,团结奋进是我系工作圆满完成的一条基本经验.我们将一直坚持并不断发扬光大.

我系一期来的工作活动紧紧围绕合校升本为中心,坚持服务同学为宗旨.一期中,有成功的喜悦,有失误的补救;但相信在大家的帮助与关心之下,在我们全系干部干事与同学的努力下,来期的工作会更上一层楼,使我们能够更好的为同学们服务,为学校的发展做出应有的贡献!