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转眼间一年的支教已经结束,这一路的艰辛,将成为我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛勤地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我的精彩。现将一年的工作总结如下:
一、既选择远方,应风雨兼程。
在我选择 “支教”之前,已做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽最大的努力干好本职工作。 参加“支教”,首先要面对的当属家庭的责任了,没有家人的支持,支教工作无从谈起。为了支持我的工作,我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人带着,从不让心。爱人曾鼓励我说:“既然选择了远方就应风雨兼程”。妻子的这番话,打消了我的后顾之忧,激励我在“支教”之旅中一路前行。
二、与众人抱薪,燃青春之火。
1、教育用爱着底色。
我在支教单位担任的是科学教学工作,3个年级6个班300名学生。由于涉及班级多,学生的一些情况只能靠我自己去了解,我一有时间就和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。晚上躺在床上,脑海里时常想起一个个鲜活的面容。他们可都是祖国未来的栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起自己正确的科学观!我发现这些生长在山区的孩子对大自然有着天然的深厚感情,因此我在备课时经常选择当地的动植物、风土人情作为素材,以激发孩子的学习兴趣。为此我经常利用周末在考察记录当地自然风土人情,一年的时间我跑遍了县里的每一条山沟,记录了当地数百种动植物的信息,自费考察了陕西省植物园,陕西省青少年航空博物学校、四川省熊猫繁殖基地等。
2、育人奉勤为瑰宝。
科学是一门一实验为基础的学科,我任教班级的孩子操作基础较差,这让我心急如焚,我深知没有实验操作基础,孩子未来的科学之路就走不远。为此我常常备课到深夜,除了教材中的实验,我还把努力学生之前落下的实验补齐。领导和同事看到在实验室和仪器室准备、测试器材的我,都不忘记夸一句“南通来的老师真是是敬业!”四(3)班的刘泊宁,是个知识面很广的孩子,可是动手的能力却很差,时间长了就不敢动手实验了,我发现问题之后,立刻鼓励他积极动手,同时发挥小组合作的作用,经过半学期的训练,刘泊宁在第一学期期末测试中取得了满分的好成绩。我的努力也换来了丰厚的回报,在2019年12月的薄弱学科抽测中,我任教的五年级学生取得了均分95的好成绩(全县第一)。
3、为师以研促成长。
自从我踏进留坝县城关小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作的同时,尽自己最大的可能去带动本学科的教研工作。我每月给老师们执教了一节示范课,开设一场讲座。下乡送教3课并开设讲座,和老师们畅谈科学课的设计理念、设计思路以及平日教育教学的一些做法和体会,并带动老师们积极参加新的教学理念和教学方法的研讨,相互交流,共同提高。
2020年6月,为提升留坝县小学科学教师实验操作技能,细化规范实验操作,充分发挥实验教学在教育教学中的重要作用。我为全县科学教师开设了为期2天的科学实验操作技能专题培训。我从《测量基础》、《电路基础》、《操作基础》、《生物基础》、《拓展创新》五个领域,为老师们细致讲解,并规范演示,参训老师同步操作体验,对科学课程中涉及的重要教学实验操作技能手把手地示范指导。同时还就实验教学重难点的突破,如何提高实验技巧,创造性地改进实验方法,创新教具学具,分享了自己的教学实践经验。会后,参训教师纷纷表示,此次实验技能培训,让大家受益颇多,专业知识水平和实验操作能力得到了提高,进一步促进了学科老师的全面发展,使参训教师更加热爱小学科学学科教育教学工作,具备科学的教育理念、良好的专业素养、较强实验操作能力和实践探究创新能力,为全县的科学教学工作打下了坚实基础。
三、使我快乐者,唯有奉献耳。