语文作文辅导精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的语文作文辅导主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：语文作文辅导范文
众所周知，小学语文教学中最重要的组成之一就是作文教学，作文可以反应出学生的心智，体现出学生的内心情感。小学生因为特有的年龄特点，使其生活经历少，词汇量少，以至于他们很难写出好的作文，也不能通过文字表达出自己的真实情感。作为一名老师，对待每一个学生都是一样的，都希望他们可以共同进步，对于学困生更是如此，基于此，本文就学困生作文教学与辅导对策进行简单的论述，希望可以提高学困生的写作水平。
一、维护学生尊严，培养学生情感
小学生的自尊心是很敏感的，所以小学语文教师在作文教学中，一定要维护学困生的尊严，根据我多年的教学经验，我发现，越是学困生，自尊心越强。而且，很多人都存在着因为面子而喜欢或厌恶某件事的情况，何况是小学生呢。因此，教师应多考虑重视学生的尊严，只有这样才能消除学困生在作文方面的自卑感，从而提高学生作文的积极性和主动性。我认为导致学困生作文内容不敢多些，甚至不写的一个重要原因就是他们的自卑心理和畏惧心理，他们在写作文的时候总担心自己写不好，写不好带来的后果就是同学们的嘲笑、鄙视以及在老师心目中的地位的下降，带着这种心理写出来的文章不言而喻，比料想的会更糟、更差。情感是每位学生写作的源头，作文是学生情感的流露与释放。金无足赤，人无完人，作为学困生也有他们的闪光点，也就是他们独特的优点：学困生的社会生活经验和活动素质往往胜过其他的同学，并有着丰富的情感，喜怒哀乐的情绪能通过自己的言谈举止很流畅地表达出来。作为老师，我们应细心的观察他们，发现他们的优点，给他们以关爱、呵护、温暖。我们作为老师要运用好教育教学理论，因材施教，从学生的实际出发。无论是在集体活动中，还是学习生活中，他们都想把自己的优点或优势展示出来，得到师生的认可，这是学困生想得到师生尊重的一个很重要的体现。作为老师要鼓励他们去表现，想方设法让他们去表现自己，以维持、保护他们的自尊。因此针对学困生的作文，我在批阅作文的时候是这样做的：在学生作文中有眉批、插批、尾批；评语既有点评，又有总评。在他们的作文中一旦出现优美的语句或其它的优点，在班上讲评的时候，老师要抓住这个机会给他们以鼓励、表扬。鼓励他们平时要多写文章，积极向学校文学社投稿。在写作过程中有什么疑难问题，要求学生及时向老师请教。作为语文老师要拿出自己的耐心来，精心辅导学困生，逐步消除学困生害怕作文的心理，鼓起他们写作的勇气，增强他们写作的勇气和信心。
二、培养学生养成良好的写作习惯
兴趣是学生最好的老师，因此，要想学困生能够写出真情实感的作文，一定要培养学生的写作兴趣，当学生把写作兴趣转化到写作习惯之后，学生还会写不出来作文吗？在作文教学中，老师如何让自己的爱学生之意在学困生的心理上产生感染力，我认为就是把自己的情感和爱心传递给学困生，使学困生领会到老师的美好的情谊，让学生能从老师的眼神、语调、姿态中感觉到真挚的情谊，领悟到老师对他的期望，这样就能逐步提高学生认真、细致、耐心的心理素质，学困生在文中经常出现的问题：中心不明确、语句不通、内容简单等，就会逐步地得到改观，作文水平将会逐步地得到提高。这样很自然地提高了他们的写作兴趣，树立起他们对作文的信心，使他们享受到成功的快乐。我认为针对学困生养成良好的作文习惯至关重要，那么如何培养他们养成良好的作文习惯呢，我认为首先从作文的修改入手，鼓励他们每次作文都要认真写作，并要进行多次修改，同时老师要给以适当的点拨鼓励，尽力帮助他们获得写作上成功后的。此外老师还应教给学生写好作文的一些必要措施，比如：养成写日记或周记的好习惯，打好草稿的习惯，在日常生活中认真观察、做笔记的习惯。通过这些措施来培养他们的认真、细致、勤奋、刻苦的良好品质，端正他们写作的态度，提高他们的写作兴趣，从而为提高他们的写作水平奠定基础。
三、培养写作信心，写出真情实感
我们在作文教学中，有意无意之中限制了学生情感的发展，压抑了学生情感，使之变得扭曲，更重要的是忽略了学生情感的存在，导致了学生飞扬灵动的情感变得麻木迟钝敏捷丰富的思维变得毫无活力。培养学生的写作信心，老师要懂得鼓励，还要会鼓励。我记得，曾在一个学困生的作文总评中写道：“本次作文你写得不错，比起上次作文来说进步很大，我为你的进步而高兴！继续努力吧，只要充满信心，成功是属于你的！”简短的几句话，它就像一股暖流流遍学生的全身，学生能从中感受到老师的关心和厚爱，更重要的是能从中感受到自己作文水平的提高，并从中享受到成功的喜悦。因此可以看出，作为语文老师做到对学困生的劳动成果给予正确的评价，多给他们一定的鼓励或肯定，意义是多么的重大，它能使学生扬起写作的希望风帆。在给学困生的作文评语中，针对一些不足，一定要评得委婉些，不能太直接，否则会给学生的自尊心造成极大的伤害。在作文教学中，如果适当降低对学困生的作文要求，那么他们就能多尝到一点写作的甜头，就能加快他们作文进步的步伐。
四、结语
综上所述，要想提高课堂中的教学质量和教学效率，就要尊重学生学习主体的地位。对待学生要做到绝对的公平，不要因为是学困生就放弃对他们的教学。其实每个学生都是一样的，不要分为优等生和学困生，这样会容易给学生造成心理负担，使他们厌倦学习。对于学困生的作文教学，小学语文教师要善于引导，用适当的方式鼓励他们。只要他们对写作文产生兴趣，引起他们的情感共鸣，学困生也是可以写出真情实感的文章的。
参考文献：
[1] 王书丽.浅谈小学语文学困生作文辅导[J]. 阅读与写作.2016（12）：248-249.
第2篇：语文作文辅导范文
关键词： 语文课堂教学 个别辅导 发挥特长 提高效率
著名心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人，而不a是简单重复前人做过的事情。”[1]学校教育是实现这一目的的必要场所，老师是承载这一任务的必要执行者。要有所创新，不做简单的重复，就要求每一个受教育者在接受教育的过程中体现各自的特色，发挥各自的特长。
课堂教学培养的是学生的基本素养，个别辅导能培养各具特色、各有特长的学生。语文老师可以在教学中积极有效地开展个别辅导，不仅使学生具有基本语文素养，更挖掘每个学生的潜能，成为各具特色的中学生。
下面以语文教学中的个别辅导为例，谈谈个别辅导对语文“教”与“学”的帮助。
一、个别辅导有利于老师更好地开展“教学”工作
（一）个别辅导让老师更细致地发现每个学生存在的问题并及时帮助学生解决问题。
语文在江苏高考中所占的比例加大已经迫在眉睫，语文试卷模式与分值的改变加大了语文教学的难度，加快了语文教学的节奏。
苏教版高二一学年课程，需要完成《必修五》、《唐诗宋词选》、《史记》选读、课外读本名家名篇的教学任务，乍一看只是四本书，可是摞在一起就不是那么回事。老师教学时间紧，教学任务重，导致课堂培养出来的是流水线上的成品，在课堂教学中很难发现学生存在的问题。
以《史记》选读为例，大多数学生手头都有文言文学习的辅导书，课堂提问、课后练习需要解答的问题在教辅书上都有提示，仅从作业质量上看，好像学生的掌握程度很理想，这样老师就很难发现学生存在的问题。如果考试，学生脱离教辅书就问题多多。试想如果老师在日常教学活动中，采取个别辅导、个别交流、个别检测，那么学生的问题就会暴露无遗，如果老师能更细致地发现学生存在的问题，并且帮助学生找到合适的解决方法，让学生扔掉赖以前行的拐杖，那么学生将会走得更稳、更远。
学习是一个长效的过程，这样有益的方式何乐不为？
（二）个别辅导激发老师主动寻求更好的方法推行自己的“教学”理念。
所谓“教学理念”是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。明确表达的教学理念对教学活动有极其重要的指导意义。
对于语文课堂教学，朴素的教学理念是如何切实可行地落实到教学活动中，并且让学生有所掌握和反馈？
江苏高考作文70分，是每个学生语文的命门所在。下面就以作文写作为例谈谈个别辅导的作用。传统意义上讲议论文写作，就是提出问题、解决问题、分析问题，但学生并非所有的都能真正理解并付诸实践，老师如果及时采取个别辅导，将这些问题具体化，采取个别辅导的方式细化教学，就能让学生更清楚文章的结构思路。有些学生不理解大道理，老师可以采取小角度具体辅导，比如可以采用个别谈话的方式，选用一则生活中的负面新闻类，从“摆现象、析危害、挖根源、指办法”的角度解读“提出问题、解决问题、分析问题”的写作思路，辅导的方式新颖了，辅导的氛围轻松了。同样的内容，采取个别辅导也许效果就会“事倍功半”。
二、个别辅导有利于学生在“学”的过程中提升自我
（一）个别辅导能够激发学生学习兴趣，化“个性”为“特长”。
个别辅导与课堂学的目标是一致的，只是会更耗时而已。在日常课堂教学中，教师关注的是课堂教学的整体性，往往会忽视个别学生的特点，如果有了个别辅导，学生的个性在老师的指导下就会变成特长。
比如作文，老师往往采用课堂统一评讲的方式，大多数学生只是无意识的作为旁听者，不一定能联想到自己的作文，看到自己作文中的问题症结，个别辅导恰好可以有效指导学生发挥个性特点，让自己的作文更有针对性和目的性，至少让学生明白自己的擅长点。
其实有的学生情感丰富、细腻，擅长写记叙文，只是在基本技巧上没有弄懂弄透，这时如果采取个别辅导，合理激发学生的写作热情，引导学生的写作思路，帮助学生找到情感的突破口，就会带给学生“柳暗花明又一村”的欣喜；有的学生逻辑思维缜密，平时说话就是“以理服人”，这样的学生适合写议论文，适合并不代表一定写得好，因为在论点的提出方面总会存在不贴切材料、选择论据时没有掌握好合适的处理方法，导致文章论证不得力，那么这时个别辅导就可以帮助明白个性，变优势为胜势，变“个性”为“特长”。
个别辅导是老师的法宝，也是学生的救命稻草。
（二）个别辅导能拉近师生距离，促进学生自我反省。
“相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径”。其实每一个学生都是一个人才，都有自己擅长的地方，但同时每个学生也会各有弱项、薄弱的知识点，如果老师拉学生一把，推学生一下，为学生指明方向，促使学生及时自我反省，那么将对学生的学有帮助。
下面以课后作业为切入点谈谈认识。
课后作业是每个老师用来检测自己的教学成果最常见的平台，也是每个学生用来发现自己知识漏洞或盲点的平台。作业质量是最能有效反映体现课堂学习效率，学生知识掌握的情况。在作业处理中，学生会暴露学习中存在的问题，但是高中生却碍于面子，过去那种上课举手提问、下课主动跑办公室的现象几乎绝迹，但是个别辅导确实是一种很好的解决方法。
如果老师只是一味地采取课堂评讲、集体纠正，那么肯定会造成有些学生浑水摸鱼，有些学生心存疑惑的局面。因为需要面对面，学生非常珍惜老师对自己的关爱，尽管有些知识不理解，学生也会做到尽力而为，至少让老师看到自己的努力，明确要解决什么问题。利用课后作业作为平台老师和学生多了交流的机会，不仅可以帮助学生发现错误存在的原因，还可以激发学生反思的兴趣；不仅可以更清楚地传达教学理念，还可以为学生提供表达内心的机会。
或许有些人认为现行教育教学存在学生差异无法弥补的情况，但是美国教育家“布鲁姆”认为：遗传基因、家庭氛围及教育不同所致的学生学习能力的差异是存在的，但并非人们想象的那么大，只要方法得当，每个人就都能掌握知识[2]。老师不应该抱怨学生，抱怨教育，及时有效地解决问题，个别辅导就是最佳的方式。学生不能逃避存在的问题，不要指责现行的教育弊端，个性辅导就是提升自我的有效途径。
课堂教学是大众教学，个别辅导是个体教学，针对性和灵活性更强。站在老师的角度，老师要在有效时间内尽可能覆盖更多知识点，对更多的学生进行有目的的辅导。站在学生的角度，使学生坦诚地直面老师，了解自己的问题，达到查漏补缺的效果。个别辅导，于教师、于学生都大有裨益，所以其在日常教学活动中是必不可少的一部分。
参考文献：
第3篇：语文作文辅导范文
但是从2008年5月12日那天下午看来，我和四川的同胞们比一比，我简直就是不幸中的万幸，从那天下午开始我妈妈就开始说我：“你还整天在家里抱怨这个抱怨那个哪！还说自己是世上最不幸的人那,你看看这里的人们，还有和你一样大的孩子，都是多惨啊！”是啊，我心里也为他们难受啊！！他们确实是很惨啊！！我只不过是生病，而他们呢... ...他们却是......他们却不只是生病那么简单了，还有和我同龄的孩子失去了最宝贵的生命，有的还是去了双腿，再也无法去上学了，他们真的很可怜。我现在甚至就想当志愿者去帮助他们，惟一遗憾的是我年龄还小还不能去，但是我每天都在关注着四川的情况，当我看见电视里一个一个被救出的老人、学生、儿童时，我简直是又惊又喜，因为我从电视上看见叔叔为了救他们24小时不睡觉，想想他们没有白白的辛苦和努力，他们的精神和汗水换来的是一个个生命、喜悦与感动！！
我每次看到这里，我都会忍不住的流泪，我心里是那么的激动，是那么的温暖，因为我看到了中国人民心是永远连在一起的，作为一名中国人而感到的是感动与光荣，尤其是那些叔叔们和护士阿姨们，他们是那样的辛苦、那样的劳累.还有温爷爷的亲自到达四川的慰问。我看着电视默默的为你们祈祷和祝福：“温爷爷、叔叔、护士阿姨，你们辛苦了，是你们用汗水换来了，灾区人民的一条条生命，是你们所付出的爱与力量拯救了灾区人民，又使灾区人民得到了幸存与希望！”
我还要在这里默默的为灾区人民祝福：“希望他们，早日脱离灾难的困扰，摆脱心理上那黑暗的阴影。健康的人们，你们在这个时候更应该振作起来，一起来帮助叔叔，来拯救那些还被埋在石块下的大人与儿童！”
第4篇：语文作文辅导范文
近几年来，文言文考试的发展趋向，大致走过了3个阶段：先是读读背背、加强积累和感悟迁移；然后考在现代语言中有生命力的词(如“夫大国难测也”中的“测”字，即使考课外语段，2003年考的“徐”和“顾”两字，也说明了这一点)；直至去年考开放性试题(谈谈对“强不知以为知”片面认识的看法)。可以说文言文考试的发展变化跨度较大，它只用5年时间走完了现代文试题要用10年才能走完的路程。值得注意的是，文言文考试一方面分值增加，另一方面近两年已拓展到考课外语言材料。
鉴于此，考生除了读好各自版本的课本，背好、默好各自指定的篇目外，还得注意积累。其中包括：一、生活的积累，尽管时代变迁，但有些基本词还是一致的，如“山”、“水”、“人”等。二、长期阅读文言课文的语言材料的积累，如上述提到的考题“徐”和顾“两个字都学过。三、文化知识的积累，如山之阳为南，阴为北；河之阳为北，河之阴为南。你只要记住江阴是在江南，依次反求，全部掌握。
同时要把握好文言实词的几个特点：一、一词多义。二、通假。三、古今异义。四、词性活用(包括：名词作动词、形容词作动词、名词作状语等)。运用好这些原理可以顺利地驾驭课外文言文材料。
关于现代文阅读
理解性试题更需整体理解
由于考试时间减少，因此两个语言材料的篇幅可能较以前略短些，试题也可能少些，而每题分值可能有所增加。几年来，现代文阅读呈现这些特点：
题材宽广，内容多样化，反映时代风貌。以2000年至2004年为例，其中大多涉及人们关注的问题。既有讲工作态度问题，如2000年的《好吃的苹果平凡的脸》，又有说人格的问题，如2003年的《成全一棵树》和2004年的《最完美的礼物》；有反映生态平衡的，如2000年的《沙尘暴敲响了警钟》，也有介绍西部开发的，如2001年的《西部文化和西部开发》等等。
开放性题目份量加重。从2000年的对《沙尘暴敲响了警钟》一文论述的中心的讨论开始，一直坚持质疑和创新。
鉴赏性试题贯穿始终，并有加强的趋势。较早的是2001年的对《山村传圣火》的评价性文字，到2002年的写出你最欣赏的句子，而2003年已提高了要求，从细节角度进行鉴赏，到了2004年则干脆写150字的片断，或点评或写感想。
理解性试题增加，纯知识性题目减少。阅读考你理解文章的能力，而不是考你对文章中知识的了解程度。
第5篇：语文作文辅导范文
关键词：文化馆美术工作;群众美术辅导;对策
中图分类号：G242 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）35-0212-01
文化馆作为群众文化建设的基础，在群众文化交流与沟通过程中发挥着桥梁作用，为文化创作及研究提供了极大支持。近几年，美术学习范围、内容日渐扩大，学习美术的群众人数也随之增加。但是在文化馆日常工作针对美术辅导工作仍有待进一步完善。因此笔者结合自身工作整理一些促进文化馆美术工作与群众美术辅导工作发展的相关建议和建议。
一、重视文化馆美术工作积极意义
就整体来看，文化馆美术工作受众主要是老年人和儿童群体，因此该项工作重要意义具体表现在两个方面：一方面，退休老年人在离开工作岗位后会处于一段适应期，此时老年人往往会感到孤独、寂寞，而美术辅导给老年人提供了学习的机会，给老年人生活带来了更多乐趣，促使其更快走出适应期，逐渐适应退休生活。另一方面，针对儿童，其正处于身心发展阶段，对新鲜事物接受能力较强，此时通过对其进行美术辅导，能够激发其绘画天赋，同时培养儿童实践操作、创新等综合能力，促进儿童全面、健康发展。
二、基于美术馆美术工作，加强群众美术辅导有效措施
（一）加大组织培训功能
群众文化美术创作建立在人民群众日常生活基础上，是真实反映群众诉求、想法的美术活动。在美术创作、作品展览等不同形式活动中，美术创作具有主导性特点。如果缺少有效组织，群众美术爱好者与散沙无异。对此笔者认为应加强对美术爱好者的组织，将爱好者整合到一起，更好地开展工作。同时，在具体工作中，笔者积极落实好群众美术辅导工作，向爱好者传授美术创作知识，提高爱好者美术创作水平，促使美术队伍不断壮大。同时邀请一些知名艺术家，定期来文化馆传授一些美术相关知识等，拉近人民群众与艺术之间的距离，同时增强人民群众之间的距离。另外，笔者在工作中侧重对青年爱好者的指导，鼓励他们发挥创新能力，创作更多优秀的作品，以此优化美术爱好者结构。
（二）构建艺术交流平台
文化馆作为基层职能部门，主要为人民群众提供优质的服务。在群众美术辅导过程中。美术馆不仅要充分发挥组织功能，还需要积极参与到其中，带动群众文化工作更好进行。文化馆应立足于本地区美术工作发展实际情况，开阵针对性专题活动等，为美术爱好者提供更为广阔的交流平台，促使其能够接受更多美术领域前沿资讯等，以不断增强该群体美术素养，促进群众美术辅导工作长足发展。笔者所在文化馆每年举行一次大型美术创作交流活动，将辖区内的知名艺术家邀请过来，或者选送一些爱好者参加全省、全国美术展览会，取得了良好的成绩，同时有效锻炼了爱好者艺术才能。当前我国博物馆等基本上实现了免费开放，文化消费也逐渐朝着大众化方向发展。因此作为文化馆工作人员，笔者充分整合资源，为爱好者创建更多交流平台，最大限度上满足人民群众日益增长的文化需求。
（三）营造和谐的艺术氛围
随着国民经济快速发展，人民生活不断提高，社区美术、企业内部美术等区域性美术给群众文化美术工作创造了有利条件，形成了良好的创作氛围。就目前来看，社区内部美术活动已然成为居民生活的一部分。因此在美术馆日常工作中，我们应重视该项工作，在传统休闲娱乐功能基础之上，进一步激发群体观察生活、反映生活的积极性，同时适当加大对美术知识及技能宣传，融合本区域特色，发挥区域性优势，促使美术爱好者创作出更多优秀的美术作品，彰显本区域艺术素养，逐渐形成区域文化大环境，并在和谐艺术氛围中，不仅能够吸收更多群众参与到该过程中，还能够带动群众文化工作进一步发展。
（四）创新美术辅导方法
单纯依靠理论远远不够。针对美术辅导工作而言，不但需要加强对工作人员自身素质的提升之外，还需要积极创新美术辅导方法。一方面，加强对爱好者实际情况的了解，如美术基础、接受能力等。针对不同层次的爱好者，制定针对性辅导教学方法，以提高辅导有效性。另一方面，可以采取小组合作形式，将爱好者划分为多个小组，共同进行美术作品赏析、创作等教学，并布置相应的任务，驱动爱好者完成任务，从中学习他人优点，弥补自身不足，达到事半功倍的辅导效果。最为关键的是，笔者在辅导工作中发现，加强对爱好者美术作品的实质性评价十分重要，在评价中给出中肯的建议，多鼓励和表扬爱好者，增强该群体自信心，促使其能够感受到其中的乐趣。
三、结语
开展美术馆美术工作是一项系统性、全面性工程，其在我国社会主义和谐社会建设中占据重要位置。因此无论是政府、还是工作人员都应认清自身在该过程中的重要职责，积极创新美术辅导方式和方法，提高辅导有效性，保障群众文化美术辅导工作顺利开展，从而为我国精神文明建设奠定坚实的基础。
参考文献：
第6篇：语文作文辅导范文
即使行为的合理化在人的心中得到证实，在人则上通行世界运行的根本原则，亦即天道却是恒久不变的。
孕育万物的世界有其自身亘古古不变的运行法则，天行有常，不为尧存，不为舜亡这一原则，一直以一种没有温度而绝对公正的方式制衡着世界万物，不以人的意志为转移。古人似乎很早就认识到这一点时，诗经中说到天命玄鸟，降而生商，《镜花缘》中有言，尽人事知天命，他们清楚人事的悲欢离合，各个朝代的兴衰更迭，都是由世界本身的原则所决定的。贾宜更是在《鹏鸟赋》中说，天地为炉兮，造化为工，阴阳为炭兮，万物为铜，将一切缔造万物，决定世界转化的功绩全都归于世界自己的原则，显然在她们看来，人在天面前确实是没有地位的，更别论所谓理由了。
然而，现代人却总是喜欢为自己的行为寻找各种理由，以证明其合理化。所谓理由，即从人自身出发，以证明事物合理性的一种方式。换言之，理由是人的原则。在寻找理由的过程中人实则正如康德所言一般，以自己的尺度丈量万物，以自己创造的理由和自己制定的原则去评判事物是否合理。人喜欢评价事物，但却没有能力从根本上改变事物，决定世界运转的还是那个虚无缥缈的天，因此即使某件事情，其个别行为通过人的理由在人的价值体系中被证明合理，他的最终裁决权仍在世界本身的原则上，为自己的理行为寻找理由，不过是人自娱自乐罢了。
根据超验主义的信条，世界的运转是由独立于物质之外的超灵所决定的，而人灵魂深处的原初力量，实则与超灵是相统一的，然后人在不断受到他人所创造的社会体系与价值观念的影响，这才造就了人则与天道之间的差别。而要想让人则复归于天道，我们便必须抛却现代社会所赋予的种种价值判断，感悟世界运转的本质原则，成为卢梭所说的高贵野蛮人。
不可否认的事实是我们不可能回归那个与禽兽狙，与万物并的原初时代，我们也不可能要求每个人都遗世独立，但纵然我们生存必须依赖于现代的社会体系，我们仍可在心中修篱种菊，在精神上归于原处，将人则复归于天道，即庄子所谓外化而内不化，如是，便可以从心所欲，不逾矩，顺应世界的原则。而所谓的理由之辩，便无需所言。
第7篇：语文作文辅导范文
此刻，别墅内。
一个紫眸少女懒懒地趴在沙发上，紧身连衣裙将她完美的身材淋漓尽致的展现出来，紫色的秀发凌乱的披散在脑后，举手投足都散发出一种独特的魅力。
“小，小姐，夫人快回来了。您，您看，要不要准备一下。”仆人恭敬的说。
“是吗？我自己准备吧。还有，你为什么这么怕我？”懒懒的语气。
“没，没有……”仆人一边战战兢兢地回答，一边在心里想：不怕才怪呢，14岁就跆拳道黑带九段，15岁就成了女博士，16岁又成立了一个什么乐队……她真的太妖孽了。
少女笑了：“真的吗？对了，我想跟你说，前阵子师兄说我跆拳道有些生疏了。我正想着练练呢，可惜，没有人陪我。”
仆人被那一笑迷倒了，正打算答应时，忽然有一种不祥的预感……跆拳道……练练……
仆人僵住了：“我还有事，先走了……”然后飞快溜走了。
少女早已忍不住笑：“哈哈哈，我们家的仆人实在是太好玩了……”
“喂！夏紫沫你干什么呢？”刚睡完觉打算下来的夏冰辰正好目睹了他的腹黑妹妹所做的一切。
“启禀哥哥大人，小妹这几日无所事事，私心想着，调教一下仆人，定是极好的，便。”
夏冰辰受不了了：“说人话！”
“我闲得无聊。”
夏冰辰不怀好意地调侃：“原来是闲得蛋疼啊！”
夏紫沫装出一副楚楚可怜的样子：“哥哥冤枉我了。其实我知道，哥哥近几日来忘吃药了，妹妹定会给哥哥找到药的。恩。”
夏冰辰早已习惯：“你来呀，你来呀。你有药么？”
夏紫沫早有准备，一把拿过桌子上的六味地黄丸；“这是脑残丸，哥哥你吃了一定就不会犯脑残了，快吃吧。”说罢，扑了过去，一下子把夏冰辰扑倒了（作者：这样的情节很容易引起人误会啊（邪笑）夏紫沫：那你要不要来试试呀，抓起一把就往夏冰辰嘴里塞。
“妹妹饶命啊！”夏冰辰求饶。
夏紫沫停了下了，不往他嘴里塞药丸，双手四处摸了起来。
夏冰辰无语，他还是什么都不喊比较好，万一，一喊……算了，她爱干什么干什么吧，反正只是摸摸……
可是，夏冰辰悲剧了。
夏紫沫翻出了他的银行卡，微笑着对夏冰辰说：“哥哥，借你银行卡一用。”
夏冰辰很想流泪：谁说微笑的都是天使，恶魔也不一定啊。
夏紫沫刚要起身，忽然想起了一件很重要的事情：“哥哥，你应该不会告诉爸妈的吧。恩？”
夏冰辰只能弱弱地点头。
夏紫沫满意的离开，忽然又转过身来，“如果你说了的话，我很难保证，我不会说出去。。”
夏冰辰再次无语，没办法，谁让她发现了自己在初中时给一个女孩写的情书呢。叹了口气；“唉，我绝对不会说出去。”
“恩，这才乖嘛。我走了，乖啊。”夏紫沫拿着银行卡走了。
第8篇：语文作文辅导范文
一、群众文化的特点
(一)群众性
群众文化以群众参与作为它的主要特点,因此群众性就是群众文化的本体属性。这种特点性质遍及所有有人群的地方,只要是有人群的地方,就会有群众文化。参与到群众文化活动中的,不分男女老少,也不分种族,更不会因为职业、职务的不同进行区分,大家都会不自觉地跟群众文化有着密切的联系。简单地说,群众文化就是广大人民群众自己的文化,它深深的扎根在人民群众中,发展成为了一种永不衰败永远灿烂的文化。
(二)广阔性
群众文化具有广阔性的特点,它渗透到人们生活的各个角落里。群众文化的专业机构包括各地区的文化馆、艺术馆等,自上而下形成一种文化网。群众文化的广阔性体现出了群众文化的活力与生机。
(三)服务性
群众文化活动是具有公益性意义的,各机构及单位开展活动的目的是为了服务群众.它不是为谋生赚钱而从事的职业,而是为培养兴趣发挥特长而选择的爱好,是群众自愿参加,自娱自教.互娱互教,与他人平等的文化交流活动.它先于专业文化而存在,是专业文化的起源。
二、群众美术创作的现状和存在的问题
随着老一代民间艺术家逐渐逝去,专业辅导干部流失较为严重,群众画家文化素养需要进一步提升,美术创作发展大多为作坊式的成批量生产,作品越画越工整、色彩日益显得艳丽,出现了高度模仿、复制、僵化、雷同的不良倾向,商业性逐步的取代了原生性,由原来的纯朴、粗犷、夸张逐步转向精致、细腻、写实。事实上,美术向产业化发展,确实给部分画家带来了实实在在的利益,但是却不应当忽视在艺术创作中出现的缺憾,即本真、原始、情感东西的缺失。
三、群众文化基础下美术创作与辅导的策略
(一)加强文化馆的组织协调功能
文化馆是群文美术文化的组织者。作为组织者,文化馆的任务就是将群文美术文化工作纳入群众文化工作总体规划中进行部署和开展工作,使得群文美术文化活动能够与本地区的其它文化活动相互协调,从宏观上形成一种整体的文化氛围。而要将群文美术文化工作纳入群众文化工作总体规划中,就要采取灵活多样的群文美术活动方式,如:为了促进社区美术文化的发展,可以与社区合办美术培训班,培训完毕后举办社区美术展览,并邀请专业美术画家进行交流和点评,提高社区美术画家的艺术水平;还可以鼓励业余群文美术爱好者多参与其它地区的群文美术活动,与其它地区的群文美术爱好者和专业美术画家进行交流,培养群文美术骨干,使地区的群文美术能够健康有序的发展。
(二)建构新的群众美术创作辅导理念,多种渠道寻求发展
由于群文美术干部的大量流失,我们要想发展就需要引进大量的群文美术人才;对于经费的匮乏,我们也需要征集资金。因此,想要群文美术进一步发展,我们需要开展以下工作:一是不拘一格的引进大量爱好群文美术工作的人才,并尽量选择文化素质和专业技术水平较高的美术爱好者;二是组织美术培训,不断提高现有群文美术工作者的文化素养和专业技术水平,同时组织群文美术骨干,不断研究群文美术工作的发展方向;三是广泛开展群文美术文化活动,不断扩大群文美术活动范围,积极向地方和企业组织募捐,采用多种手段取得活动经费。通过以上工作,为群文美术文化活动探索一条可持续发展路子。
(三)加强辅导培训功能
现如今,有着美术创好的艺术家和业余的美术创作者非常多,他们美术创作的方向大有不同,但是都有一个共同之处就是都有深厚的艺术修养和创作基础.如何发挥好这些美术爱好者的优势,促进群文美术工作的不断发展,是群文工作者必须考虑的问题。首先,我们可以对这些美术爱好者进行比较正式的辅导和培训,提高美术爱好者的艺术素养和美术水平,为群文美术发展增加力量;其次,通过不定期的各种美术培训,定期到艺术院校观摩学习,吸取美术创作的经验和方法,更新美术创作观念,从而带动群众美术创作的发展.
(四)培养群文美术创作辅导人才,进行示范性辅导
群文美术辅导人员可以帮助美术爱好者进行艺术创作,帮助业余美术爱好者将灵感迸发的美术创作点子变成现实,从而创作出一批高质量的美术作品。因此,要想做好群文美术工作,就要大力培养群文美术创作辅导人才,并安排他们对群文美术爱好者进行针对性辅导培训,提高他们的美术艺术能力,不断促进群文美术工作可持续发展。
第9篇：语文作文辅导范文
英语高考作文复习，对于贵阳三十八中这样一所普通高中的学生来说，的确有点困难。我们的大多数学生英语基础知识较差。在高三复习阶段，学生的英语作文写作能力还是较弱。因此，笔者在高三英语作文教学中，学习使用思维导图，帮助学生进行作文分析和作文指导。这样简单的方法，学生能够容易学懂。当学生能够做到头脑明白，思维清晰的时候，加上不断的训练，最后能够逐步提高。
1.我们的作文对策
针对我校学生的实际情况，绘制符合学生实际水平的思维导图。利用思维导图的优点，辅助英语作文教学：
我们英语作文对策的原则：（1）审题原则：全面、快捷、仔细；（2）构思原则：思路清晰、句子灵动；（3）方法原则：扬长避短；（4）训练原则：常用、够用。
我的做法：（1）鼓励学生从简单句开始，从初中英语入手，不怕用词简单，但求学生人人能动笔写；（2）鼓励学生背诵、仿写课文中的句子，虽然简单，尽量地道；（3）后期鼓励中上水平的学生加入短语、句型、从句，让英语作文表达丰富完善。
思维导图在作文指导中的运用，让学生思路清楚，记忆深刻，英语作文表达能力得到提高。
2.使用思维导图，分析英语作文
每次英语考试后，首先，用参考答案的专家范文来指导学生学习作文。专家的范文比较全面且难度大，虽然不太适合三十八中学学生较低的英语水平，但可以给学生的思路以启发。然后，笔者用结合学生实际情况所写的范文，运用思维导图来进行分析。学生所受的启发较大，收获较多。以下是笔者的范文及思维导图分析图：
2.1 贵州省一模考试作文分析
Dear Tony，
Thank you for your letter asking about Guiyang-Guangzhou High-speed Railway. Here is something about it.
Guiyang-Guangzhou High-speed Railway has just come into use for three months. It is good. Why do we say so？ Because it runs faster. The highest speed is at 250 kilometers per hour. It only takes 4 hours or so to get to Guangzhou from Guiyang. At the same time， it is safe， convenient and comfortable.
Thanks to High-speed Railway， now many people from Guiyang go to Guangzhou for shopping and sightseeing. And more and more people from Guangzhou come to cool Guiyang to enjoy the beautiful natural parks. But we have to say. The fare is a little high， and there aren't sleepers on it. Nevertheless， I think it is a good thing for people of Guiyang and Guangzhou. Welcome to Guizhou！
I expect you to come and experience it by yourself.
Yours
Li Hua
2.2 贵州省二模考试作文分析
We Chinese people often like to set off firecrackers to celebrate the beginning of the new year. We are happy at this time.
But we are surrounded by the loud noise ， dust and smoke. It is bad for our health. It can cause a lot of illness to our body. Why do we say so？ Because we have no fresh air. Can we change this old habit： setting off firecrackers into a new form that can protect our environment？ Yes， we can. I think we must stop setting off firecrackers first of all. Then we can think of many new forms to celebrate the new year. We must protect our
environment. Only in this way can we have a healthy and happy life！
