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小学六年级上学期时,我们的班主任刘老师别出心裁,让我们自由结组,写起了我们自己的小说——接力作文。现在,我们组的接力作文已经出版,回想起我们“并肩作战”的日子,成功的喜悦与激动就不由自主地涌上心头。
我坐在窗前,一会儿望着窗外冥思苦想,一会儿抱着字典一个劲儿地翻,一会儿又打电话去问别人——为了给我们组的接力作文起一个好名字,我把能够找到的组员全部动员起来,绞尽脑汁来为接力作文起一个完美无缺的名字。
正想着,电话铃响了,我拿起电话,原来是组员C,一听到她的声音我就高兴得不得了,我赶忙问她想到了什么好名字,可她吞吞吐吐不好意思说出来,我着急地大叫道:“快说吧!我也想好了一个名字,你说完我就告诉你我想的!”于是,她说出了四个,还说她结合文章的中心想了好久才想出了这四个,让我在其中选一个好一点儿的。我想了想,选择了“迷宫里的光芒”,我觉得这个名字会引起读者的兴趣,也比较贴切文章的主题——迷宫中那闪着光的光环,但是我总感觉“迷宫里的光芒”还不太完美。我思索一会儿,对组员C说:“我起的名字是‘那群猫儿’,可是我觉得这两个名字还都不够完美,我想,一个书名中,文章的主旨不能少,但是也要加上人物的名字,也就是我们书中的‘猫’,这样才能既突出中心,又吸引读者。所以——我们要想办法把这两个名字结合起来,组成一个完美的名字。”
经她同意后,我们在脑海里寻找着更好的名字。
这时,我想到了一个名字,我问她“那群手握光环的猫儿”怎么样,她说猫不应该是手,而是爪。可是,“那群爪握光环的猫儿”实在是别扭。于是,电话里又是一段时间的沉默。突然,我打破了沉默:“不如改为‘那群握着光环的猫儿。” 组员C说:“成,就这个吧!”
刚挂上电话,组员B的电话就打来了:“喂,我想了想,起了一个‘魔法学徒的驿事’”我说,这个题目中的“魔法”偏离了主题,又把我和组员C的题目告诉了她,她一听,也觉得我们起得好,爽快地同意了。
记得上一次,老师让我们回家做一道题,“宝剑锋从磨砺出”的下句。爸爸和妈妈不在家务,我的脑袋顿时卡壳了,我冥思苦想也没想出来。“对了,我可以在网上查资料。”于是,我启动电脑,点了“E”图标,在百度中输入了“宝剑锋从磨砺出”的下句,再点搜索,答案马上出现了:“宝剑锋从磨砺出”的下句是“梅花香自苦寒来”。我喜出望外,赶忙把答案抄在了那道题的后面。我的作业终于做完了。
表哥在外地读大学,快一年没回家了,可把我想死了,妈妈说:“星期天,给你一小时和表哥玩。”我丈二和尚摸不着头脑,妈妈看见我那傻样,就说:“上网视频呗!”好不容易盼到了星期天,我早上7点半就起床了,来到书房,我启动了电脑,登上了QQ,等待表哥上线。表哥上线了,“哇,一年不见,表哥又更帅了。”“表哥的大学是什么样的呢?”表哥马上把照片传了过来,“表哥的大学真大,真美丽!”我很羡慕表哥,真想长大后也上这所大学。表哥询问了家里的情况,关心了我的学习,我向他保证,不大意马虎,在期末考个好成绩,接着我给表哥说了我们学校的新鲜事,表哥听了,惊得目瞪口呆。
每个星期六的晚上,我都要读作文,看看新闻,游览名胜古迹……在网络里,有我学不完的知识,掌握不完的信息……“真是秀才不出门,尽知天下事”。
书中叙述了他的童年充满艰辛,家境贫寒,从26岁时听觉就逐渐衰退,后又患上严重的气管炎、肺病、急性关节炎、黄疸病、结膜炎……多灾多难的他仍然义无返顾的创作自己的音乐,连续创作了众多世界名曲直至死亡的那一刻都未曾放弃音乐。
茨威格说过:“读伟人的传记吧,与勇敢的心灵作伴!” 此部传记让你与崇高的心灵对话,让你贫瘠的思想得以丰饶,让你受伤的心灵得以抚慰……作者写的《贝多芬传》中,精炼的语句中含有着言深之意:任何人遭受挫折的时候,都应该忍受并战胜痛苦,不怨天尤人,而是坚定自己的信仰。
贝多芬孤身一人独自对抗病魔,从没有人给他鼓励和帮助他。尽管他穷困潦倒、残废而孤独,但他仍能无私地把欢乐奉献给全世界。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,贝多芬的经历亦复如是。
如今,我们应该像贝多芬一样,尝试从挫折中索寻快乐,永不向命运低头!(此篇为小作文)
在刚刚结束的考试里,我犯了很多不该犯的错误。在基础题上我扣了最多的分,一些简单的题都会出错。字音、字形类型的题目和成语都是平时应多积累的。古诗默写虽然感觉在考试前做足了准备,结果还是不小心写错了一个字失去了一分。这也是答完题过后没认真检查的缘故。
从这次考试中,我知道了我考试时还有的薄 弱之处:一在做题时没有认真读题,只是一 目十行。二是在读完题时并没有真正读懂题目意思就开始答题。三是成语方面知识不够 丰富。四阅读题要多读几遍,理解文意,文言文也是如此。五是作文的题目要注意画出关键词。六是注音题做完后检查试卷要认真。
总结经验教训,是自己太马虎,还有就是平时努力程度不够。我觉得只有发扬“锲而不 舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知 识,丰富自己,提高自己。只有在学习上一点点积累,认真努力,坚持不懈的面对学习上的困难,才能成为学习的强者。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在哪里跌倒就从哪里爬起来,吸取教训,下次考试不能再犯同样的错误。
她中等个子,那葡萄般晶莹的眼睛充满智慧,闪烁着亲切的光芒。那张嘴巴更是厉害,上课时滔滔不绝、旁征博引,给我留下了很深的印象。
她,上课时声情并茂,富有感染力。记得上《葡萄沟》那课时,他有声有色的示范朗读,大家都听得入迷了,当时眼前仿佛是一串串紫莹莹的葡萄;记得上阅读课《黄山奇石》时,他拓展延伸,给我们讲了许多有关黄山上奇石的名称和来历。
她,常说作文就是生活。我们一个个都是“巧妇难为无米之炊”,所以她就天天给我们“送米”——每天午读时给我们读两篇生动有趣、贴近生活的作文供我们“做饭”,让我们在一串串笑声中喜欢上了作文,也让我们懂得了生活就是写作的素材。
她,见缝插针地教我们人生美德。“先人后己,助人为乐”是她的口头禅,在每时每刻思想的渗透中,是我们慢慢懂得了“言必行,行必果”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”……她用那温柔的语言抚平了我们浮躁不安的心。
她,责任心特别强,有“麻烦班主任之称”,平常有些同学作业不认真,乱作一通,他就“麻烦”他们重做;有些同学的字迹潦草,她就“麻烦”他们练字……最令我感动地是她批改完我的作文后,写满了对我的作文的肯定和修改意见,这又该“麻烦”老师付出多少心血啊!
她,像纯洁的天使不断净化我们的心灵。
她,像香甜的蜂蜜时刻滋润我们的心灵。
她,像辛勤的园丁培育着新一代的小树苗。
她,像蜡烛一样燃烧自己点亮别人。
“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”是啊!理想是指路灯,只有有了理想生活才有方向,才有了目标。只有有了理想,我们才会为了理想而努力奋斗,才会取得成功。
每个人都有理想,每个人都有目标,每个人都想成功。可是成功却并不那么容易。想成功必经过三步。第一步订下目标,第二步是靠近目标,为目标奋斗,第三步才是走向成功。
我是个有理想。有目标。想成功的人。我的理想是考入鄂南高中。既然有理想就定下目标。我的目标就是每次小考前八名,次次大考年级前二十名。订完了目标就要开始思考怎样奋斗了。
首先,初一只有三门功课—--语。数。外。三门中相对我来说英语和语文有些难,虽难,却绝对不能够偏科。语文的作文容易扣分,所以我要加强作文水平,次次只能扣10分以下。再一个难点就是阅读,以后一定要加强课文阅读,考试时要仔细读题。争取做到100分以上,这次期中考试只考94分,离目标还很远 ,以后一定要加倍努力。英语主要是语法容易错。所以,以后上课一定要专心听讲,特别是总结性的课一定要认真。这次期中只考100分,下次一定要考110分左右。对于数学,我最缺的就是细心和胆大,平时不懂不敢问老师。考试时计算题一定要严谨细心。多检查。这次数学只考102分,下次一定要得到110分以上,力争上游。
虽然,实现理想的道路会很多坎坷,会很艰辛。但我始终坚信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。只要我持之以恒的努力奋斗我的理想一定会实现,一定会让理想之舟远航。
河北一考生
人生百年,没有人能够一帆风顺,命运总是在我们的道路上设下障碍,让我们去经历种种苦难。再回首,我们会发现走过的路是神圣的,苦难竟是人生中的一笔财富,闪耀着金色的光芒。
苦难是财富,它激励着人前进。孟子曾说,"天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。"不错的,人要有所成,必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出"史家之绝唱,无韵之离骚"的《史记》,苦难,定是立下汗马功劳。或许,若不是此等苦难,司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的,而安逸的生活则如缠绵的流水,会渐渐磨淡人的大志,而苦难则是刺骨的冰水,使人保持头脑清醒,心灵明知方能成就大业。正因如此,才有越王勾践卧薪尝胆,才有孙康的映雪苦读。苦难的金色,照在理想的路上,使歧路暗淡无光,使人毫不犹豫地向前走。
苦难是财富,它磨砺人的品质。古语云:"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。当人经受过磨难,就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难,使他意志坚强,智慧超群,从而为人类开辟了一片新的星空;贝多芬经受着耳聋的苦难,他学会了"扼住命运的咽喉",坚强的面对生活。苦难的金色,曾照着人的身躯;洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色,给人留下如玉般的品质,留下人生该有的本色。
总是有人误读了苦难的色彩,有人说苦难是黑色的,于是他们屈服了,他们被命运的浪花打向礁岩;有人说苦难是灰色的,于是他们逃避着,不曾得见人生的真面目;然而我说苦难是金色的,它是炼金的烈火,使淘沙的巨浪,是结成珍珠必备的那一粒沙粒,是人生的一笔大财富。正是如平原不出骏马,陡崖间方见骐骥;小林中多见寒鸦,山顶端可寻鸾凤。苦难是闪着金光的财富,它使人生绚丽,使人生达到目标,而无所悔恨。
所以,我们要善待苦难这笔财富,让人生同它一样,闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难,有了这笔财富,人生的目标就不会太远。
[名师点评]作为满分作文,《金色苦难》有以下特点:
一、引导学生自主表达,激发写作兴趣
学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是他们的一种负担,而是勤奋的探索、执着的追求。因此,我们要注重激发学生的写作兴趣。首先,要鼓励学生自主表达熟悉的生活。要真正实现学生的自主写作,就得使写作成为学生快乐的活动,让他们用自己手中的笔抒发内心的真实感受。实践证明,学生写作兴趣一旦被激发起来,他们的写作热情便会迸发出来。其次,要让学生不断获得成功的体验。在评价学生的作文时,要用“放大镜”来寻找文章的闪光点,抓住一字、一词、一句真诚而不吝啬地激励他们,让赏识给他们送去快乐、滋生兴趣、增强自信。通过尊重、关心、激励,让他们都能体验到成功,从而快乐而充满自信地投入到写作中去。
二、引导学生深入生活,积累写作素材
没有丰富的材料储备, 就好像一片贫瘠的土地永远开不出美丽的花朵。 因此,要提高学生的写作能力,就应该帮助他们积累素材。事实上,生活实践是学生作文素材的重要来源,只有深入生活,从生活中提取素材,才能有源头活水。我们可以让学生在习作中叙述喜闻乐见的事情、刻画具体可感的人物、描写时时变化的风景、抒发自己的真情实感。另外,日常饮食起居、邻里亲情、迎来送往、花鸟虫鱼、市井吵闹以及街头巷尾、商场一隅、都市风情、田园野趣、大院清晨、夕阳西下……都可以成为写作的材料。其实这些材料我们的学生都经历过,在此基础上可以引导学生深入思考,了解生活的意义,从而使他们养成善于观察、勤于思考的良好习惯,明白处处留心皆学问的道理。
三、引导学生大胆想象,获取写作灵感
当前,学生作文的模式化十分严重,造成这种局面的一个重要原因是我们的学生缺少想象力,特别是缺少创造想象力。在写作文时仅写自己观察到的,往往使人觉得有骨无肉。其实,作文离不开想象,想象能够把记忆中的表象加以改造组合创造出新的形象,可以使作者文思泉涌、浮想联翩,使文章内容更充实,文章形式更多样,文章主题更深刻。因此,在作文训练中,我们要充分利用思维的形象性,引导学生大胆创新、大胆想象,以此来提高他们的作文水平。
四、引导学生认真观察,丰富写作内容
一、尊敬长辈,孝敬父母。
我从小就养成了自己的事情自己做的好习惯。每天我会帮妈妈做一些力所能及的家务活,如扫地、擦桌子,洗碗,父母做饭时帮忙打下手。我也会为干活劳累的父母捶捶背,捏捏肩膀,一家人其乐融融。
二、勤奋学习,屡创佳绩。
在老师的眼里,我是个勤奋好学、积极向上的好学生。对待学习, 我一丝不苟。课堂上专心听讲,敢于提问,善于质疑;每天的家庭作业坚持独立、认真完成,“今天的事情一定今天完成,决不留到明天”这是我对自己的一惯要求。自上小学以来, 我的学习成绩一直是全乡第一名,成为了全校学生学习的榜样。
三、刻苦钻研,自学成才。
我求知欲强,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿。因为我父母都是老师,家里有很多书,只要有空余时间,我都一头扎在书堆中。我爱好数学,为此父母为我准备了初中高中数学书。我主要靠自己看,不懂的问父母,现在初中的数学知识已懂了七成左右。我还爱好电脑,但决不是玩游戏。我的父亲教了我一些基本的flash动画制作知识,我靠自己钻研,靠自己网上搜索flash教程仔细研读并不断摸索,终于越学越精,现在都能自己会进行简单的游戏编程了。我已经创作出了好多个小游戏软件作品,连我的父母都吃惊不已。
四、诚实守信,热心公益。
我严格以诚实守信来要求自己,从不说谎话,不做有关失信的事。我热心公益活动,去年四川雅安地震,我带头捐出了自己积攒的所有零花钱,还发起倡议,让身边的人也一起加入到支援灾区的行动中;见到有同学随地吐痰,或乱扔垃圾,或踩草坪等不文明行为时,我总是去制止,跟对方讲道理,虽然有时会得罪一些人,招致白眼,但大多数同学都懂得我的一番苦心,停止了不文明行为。
五、积极参加学校活动,为班级争光。