楹联故事精选(九篇)

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第1篇：楹联故事范文

白白舞衣随风扬

幽幽芳香沁心脾

影子是她的知己

可它却离开了她

春天里第一个没有星星的夜晚

她甚至想要安静地凋谢

没有影子的水仙花

在惆怅中守着她的寂寞

春芳已尽

她却没有凋谢

在长久的守侯中

她忘了应该凋谢的季节

夏日飞逝

深秋已过

影子依然音信全无

在每个月夜里她的眼泪溶进了月光

凝结成水底最灿烂的宝石

寒冬已近

她却在狂风中无声无息地开着

天神问她为何拒绝凋谢

但她骄傲地抬着头

一语不发

神叹了口气

她的花瓣立刻撒在了水面上了

月亮升起

水底闪出奇异的光芒

这些宝石的美丽

让生活在天堂中的他惊叹

它们的光彩

竟会像她的泪水那样流动

五光十色

绚丽多彩

天神把这株花

称为恋影花

第2篇：楹联故事范文

一、何为学校事故应急演练?

学校事故应急演练指以事先制定的学校事故应急救援预案为依据，通过演练来检验应急救援预案的整体或局部是否能有效地付诸实施，验证预案在应付可能出现的各种意外情况方面所具备的适应性，使预案得到进一步的修改和完善，同时提高学校各应急救援组织之间、应急指挥人员之间的协同应急作战能力和水平，以达到提升学校事故应急救援实战能力的目的。

我国自2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理办法》第42条规定：“学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。”学校开展应急演练可采用桌面演练、功能演练和全面演练等多种演练方式。

1，桌面演练

桌面演练是指由学校应急组织的代表或关键岗位人员参加，按照应急预案及标准运作程序，讨论紧急情况发生时应采取行动的方案。桌面演练的特点是对演练情景进行口头演练，一般在会议室内举行，其成本较低。桌面演练一般仅限于有限的应急响应和内部协调活动，事后一般采取口头评论的形式收集参演人员的建议，并提交一份简短的书面报告。

2，功能演练

功能演练是指针对学校事故应急预案中某项应急响应功能或其中某些应急响应活动举行的演练。功能演练一般在学校应急指挥中心举行，并可同时开展现场演练。功能演练的规模比桌面演练大，需动员更多的人，因而协调工作的难度也随之增加。功能演练结束后，除采取口头评论外，还应向学校主管部门提交有关演练活动的书面汇报，提出改进建议。

3，全面演练

全面演练是指针对学校事故应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验、评价应急组织应急作战能力的演练活动。全面演练过程要求尽量真实，充分调用人员、设备及其他资源进行实战性的演练。与功能演练相比，全面演练参与人员更多。全面演练结束后，除采取口头评论、书面汇报外，还应向上级教育主管部门提交正式的书面报告。

以上3种演练方式的最大差别在于演练的复杂程度和规模大小不同。在确定应急演练方式时，应考虑学校事故应急预案和应急执行程序制定工作的进展情况，学校面临风险的性质和大小，学校目前的应急响应能力，应急演练成本及资金筹措等因素。在组织实施演练的过程中，必须满足“科学计划、突出重点、周密组织、统一指挥、讲求实效”等基本要求。

二、学校事故应急演练的基本任务

学校开展事故应急演练的过程可划分为演练准备、演练实施和演练总结3个阶段。应急演练是由学校内多个组织、部门和人员共同参与的一系列活动，按照应急演练的阶段划分，可将演练过程应予完成的活动分解并整理成16项单独的基本任务。

三、学校事故应急演练的实施流程

1，编写演练方案

演练方案的编写以演练情景设计为基础。演练方案主要包括：(1)演练计划。演练计划的主要内容包括：演练的适用范围、总体思想和原则，演练的假设条件、人为事项和模拟行动，演练的目标、评价准则及评价方法，演练的程序，控制人员、评价人员的任务及职责，演练所需的必要支撑条件和工作步骤。(2)情景说明书。情景说明书的主要作用是描述事故情景，告知演练人员演练活动的初始条件和初始事件。(3)评价计划。主要是对演练的目标、评价准则、评价工具、评价程序、评价策略，以及评价人员在演练准备、实施与总结阶段的职责和任务的详细说明。(4)演练控制指南。即有关演练控制、模拟和保障等活动的工作程序和职责的说明，主要供控制人员和模拟人员使用。(5)演练现场规则。演练现场规则是指为确保演练安全而制定的，对有关演练控制、参与人员职责、演练程序等事项的规定或要求。

当前，我国中小学编写的事故应急演练方案普遍存在过于简略和笼统的问题，通常只对演练的指导思想、目的、参加人员和步骤等最为基础的部分作出提纲挈领式的说明，而缺乏对演练控制指南、演练现场规则等的系统性和规范化描述，尤其是缺乏对演练评价的计划与安排。值得一提的是，在笔者检索到的中小学突发事故应急演练方案中，也有少数学校编写了相对较为规范的演练方案，如湖北麻城市松鹤希望小学的《火灾事故应急演练预案》、浙江平湖市东湖小学的《消防安全应急演练预案》、江苏高邮市南海中学的《地震应急演练方案》、山东莘县一中的《消防安全应急演练预案》等。以松鹤希望小学的《火灾事故应急演练预案》为例，该演练预案分为“指导思想”、“演练目的”、“灾害预设”、“组织机构”、“前期准备阶段”、“应急实战演练”、“总结反思”等7个部分，基本涵盖了学校事故演练方案应当包括的内容。

2，实施应急演练

应急演练阶段是学校事故应急演练过程的核心环节，具有关键性的意义。演练活动始于学校的警报消息。在演练阶段，参演应急组织和人员应尽可能按实际紧急事件发生时的响应要求进行演示，即“自由演示”，由参演应急组织和人员根据自己对最佳解决办法的理解作出响应。策划小组负责人的作用主要是宣布演练开始、结束和解决演练过程中的矛盾。控制人员的作用主要是向参演师生传递控制消息，提醒演练人员终止对演练具有负面影响或超出演练范围的行动，提醒演练人员采取必要行动以正确展示所有演练目标，终止演练人员不安全的行为，延迟或终止演练。

应急演练阶段因突发事故性质的不同，演练程序的运行及演练过程的要点也有所不同。以地震事故为例：(1)地震警报发出后，上课教师应立即停止授课，指导学生进行室内避震。教师应要求学生尽量蹲下或坐下、蜷曲身体、降低身体重心，紧抓桌腿等牢固的物体，注意保护头部。(2)地震警报解除后，教师按照预定的疏散路线带领学生迅速有序地疏散到事先指定的安全地带。(3)撤离到安全地带后，迅速清点师生人数。对受伤师生，要立即组织救治。发现有被废墟埋压的，要尽快联系救助。一时无法救助脱险时，受困师生要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。(4)策划小组负责人宣布所有师生安全脱险，地震演练结束。

为保证学校突发事故应急演练的顺利进行，学校应特别注意如下3个方面的问题：(1)演练前对疏散路线必经之处和到达的安全地带进行实地检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。(2)在应急演练阶段，教师的身体力行非常关键，教师要自始至终跟队，密切关注演练现场，防止意外发生。(3)教师指导学生疏散到操场等空旷地带后，要尽量集中在场地中间，不要在篮球架、围墙及教学楼易塌的地方避险。

3，应急演练的评价、总结与追踪

(1)演练评价。演练评价的目的是确定学校事故应急演练是否达到预期的目标要求，检验各应急组织指挥人员及应急响应人员完成任务的能力。为了全面、正确地评价演练效果，必须在演练覆盖区域的关键地点和各参演应急组织的关键岗位上，派驻公正的评价人员。

第3篇：楹联故事范文

为切实加强应对突发事件尤其是食品安全问题的处置能力和水平，有效保障人民群众消费安全和社会稳定。7月28日晚，我们开发区工商分局按照省、市工商局的要求和分局《食品安全事故应急预案》的具体程序、内容，组织开展了一次食品安全事故应急演习演练行动，现将这次行动的有关情况总结报告如下：

一、演习背景：这次演习演练以位于我区红旗街13号的某建筑工地为背景，虚拟了昌盛公司建筑工地承包者盖某为一退伍军人，在“八一”建军节来临之际，为了表达对军营生活的怀念，在几个战友的撺掇下，特安排工地事务长购买了啤酒，猪肉、疏菜等为工人晚上改善生活，但好心却办了坏事，吃饭喝酒后，大约有20多名工人出现了不同程度的腹泻、呕吐、头晕等症状，其中7名严重者还被送进医院进行治疗，接到举报后，开发区工商分局立即进行情况核实，根据事件情况，迅速启动《食品安全应急预案》iv级应急响应机制，进行应急处理。

二、演习过程：7月28日下午6时30分，我局大部分工作人员已经下班，只有12315工作人员在值班，一阵急促的电话铃声打破了值班室暂时的宁静：“是工商局12315吗？我们是昌盛装饰公司的建筑工人，我们这里有大约20多人吃完晚饭后出现呕吐、腹泻、头晕等现象，有7名较严重的已住进了市人民医院，你们12315能否赶快过来一下……”。值班人员迅速将电话记录交给带班领导，带班领导感到问题严重，立即向分管领导和应急领导组办公室分别进行了汇报，应急领导组办公室立即指令管辖该片的江淮工商所第一时间进行现场核实并对现场初步采取必要措施，同时召集领导组成员进行会议研究，在会议研究中，江淮工商所电话将现场核实的情况进行了口头汇报，根据事态发展情况，应急领导组立即决定：1、将有关情况上报市工商局、上报开发区管委会；2、告知质监、卫生等相关部门；3、启动我局iv级食品安全应急预案，立即集结全体应急队员，进行应急响应。

接到应急领导组的集结命令后，仅用了24分钟，分局应急队员全体着装，带着必要的执法证件、执法文书、食品检测箱等执法工具就集结完毕，并在开发区大楼前与执法专用车一起列队听候指挥中心领导的训示。

市场科副科长李文焕带第一小组进行现场检查，对有关物品进行现场封存、抽样取证，询问有关当事人，准确掌握啤酒的进货渠道。

工商所副所长鲁正田带第二小组对啤酒的供货商（太平烟酒批发部）进行源头追溯和控制。

当第二小组到达太平烟酒批发部后，经仔细查对供货商的进销货台帐和发票等手续，该批货即没有质检报告（合格证），也没有进货发票，在事实面前供货商不得不承认，本月18日晚，一河南工具车拉了400件甲马田啤酒来晋城试销，如果愿意当商，每件可按11.20元的价格给他，当事人见有利可图，就全收下了，并从枕头下取出一个笔记本，上面记着新市东街个体户张三20件、李四30件、红星街个体户王五30件、太行路高六20件，库房现在还存有240件，执法人员立即电话请求应急领导组指挥部支援。

第三、第四小组应急队员迅速赶往张三、李四、王五、高六门店对甲马田问题啤酒依法查封。至晚上8时25分，整个演习演练行动顺利结束。

三、存在的问题及原因

通过这次演习演练，使我们工商行政管理机关能够在有效应对突发公共事件时，逐步提高对流通领域重大食品安全事故的应急反应能力和处置水平，确保尤其是奥运会期间一旦发生重大食品安全事故，我局能够有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少重大食品安全事故的危害，保障消费者和人民群众的生命安全和社会稳定，但在演习演练中发现了我们工作中存在的一些问题和不足。主要表现在：

（一）举报记录不够详细。主要表现为当天值班人员没有记录接警的具体时间，只记录了当天的日期，没有具体到几时几分；没有记录值班人员对举报的处置情况；举报人举报内容，值班人在整理记录时过于简单，没有对举报人进一步核实事件发生的详细情况。

分析：一是演习演练对于我们工商系统来说是一个新生事物，有关准备工作不足；二是经验不足，平时没有养成简要明了、准确记录的习惯；三是由于演习演练值班人员比较紧张，第一时间内只想将举报情况尽快向上一级汇报，没来得及详细询问。

（二）现场勘查和调查有待进一步细化。比如我们设计“甲马田”啤酒是导致食物中毒的主要原因，但在工地现场检查取证的过程中却缺乏对“甲马田”啤酒的有关商品特征描述，生产日期、生产厂家等没有记录；对司务长询问，却没有问他本人为什么没有中毒；在太平烟酒批发部检查，财物清单空白处没有划掉，没有编号，没有送达通知书，现场封条没有写日期，立案审批表当事人一栏也存在一定的瑕疵。

分析：细节决定成败。尽管我们每天都在同经营着和商品打交道，但对待工作要更多一些职业上的眼光，在执法程序、收集证据、填写文书等细节上沉着应对、不急不躁，尽量做到万无一失。

（三）在集合队伍出发过程中紧凑感或军事化稍感欠缺。队伍列队集合，有部分队员立正还背着手，上车不紧凑，检测箱放在地上没人拎。共2页,当前第1页1

分析：演习演练在某种程度上来讲具有表演的性质，用整齐的队形、高昂的士气、快速的行动来显示出应急队员的外在素质，比如出发上车的过程中全部小跑步就更好了。

四、预案要完善  素质要提高

这次演习演练，使我们对应急预案有了一定的认识，积累了一定的经验，为应对各种突发事件打下了基础。分析总结这次演习演练行动的经验和教训，我们认为“沉着、快速、全面、细致、果断”是应急行动取得圆满成功的前提。

一要沉着。突发事件重点是一个“急”字，最忌讳的是一个“慌”字，突发事件是在我们没有预知预感的情况下发生的。一旦发生，是手忙脚乱还是胸有成竹，是束手无策还是沉着应对，体现出我们工商人员的政治素质和业务素质。这次演习演练，我们是在多方运筹，大家或多或少都知道最近要演习的情况下开始的，心理上有一定的准备，尚没有真正考验出我们的应对水平。

二要快速。应对突发事件是要突出一个“快”字，最忌讳的是一个“慢”字。从举报到报告、从指令到集结、从出发到现场、从核实到反馈，步步紧逼，环环相扣，不能有丝毫怠慢。

三要全面。证据收集是要突出一个“全”字，最忌讳的是一个“偏”字。即人证、物证、书证要全面收集；事故发生时间、地点、单位名称、危害程度、未中毒、一般中毒、严重中毒或中毒死亡人数要详细记录；法律文书、检测设备、照相器材要全部携带，宁可带着无用，不可用时没有。

四要细致。查办案件是要突出一个“细”字，最忌讳的是一个“粗”字。细节决定成败。一个案件的成功与否，很大程度上看我们的证据是不是能经得起考验，证据与证据能否形成证据链。因此，对现场的有关人证、物证、书证尽量收集，有关现场特征要尽量详细描述记录，有关当事人的每个细节都尽量询问到。

第4篇：楹联故事范文

关键词：A股市场；板块联动效应；多维尺度法

中图分类号：F830 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-0-02

一、引言

证券市场已经成为中国经济不可分割的一个部分。近年来，无论是学者还是投资者已经逐步认识到在有数千种股票同时交易的证券市场中，要准确预测某一个股的价格走势，并以此实现投资获利是不切实际的。随着计算机技术的发展，数据的正确采集，对关联程度大的股票进行关联研究，进而根据板块收益演变规律来指导投资实践就显得越来越有指导意义。

通过对我国A股市场板块收益率间的联动效应分析，运用多维尺度方法以图形的方式表示出股票指数收益率间（而非价格）的相关系数，探索证券市场的板块联动效应与规律，揭示出股票市场中某些共同具备某种重大经济内涵的特殊性质的行业有机整体，以便分析行业股指之间的相关性。

二、板块联动性研究方式

从一些学者研究的对象看，主要集中于股票市场间的联动性；从所采用的分析方法来看，主要是时间序列分析法，回归分析法和差分分析法；从研究结论来看，大部分都将整个A股、B股或者整个股票市场作为分析对象，对投资者如何从行业层面认识证券市场的运行规律，如何从行业的关联性来指导投资者把握投资机会方面尚未做进一步的阐述。

多维标度法的研究手段可以视为对主流模型的辅助分析工具，或者可以说是在建立模型前进行的描述性作图方法。从管理者和投资者的角度来看，这种分析工具有助于设计更优化的投资组合。

三、行业板块实证分析

1.数据来源

依据大智慧软件中对于行业板块的分类，选取了来自沪、深两个交易所中32组行业指数的数据。包含了每个行业1098个日收盘价的数据，总共35136个原始数据。原始数据主要来自大智慧炒股软件。

2.多维尺度分析结果

根据原始的每日行业股指数据，对行业板块每日的收益率做如下定义：

（1）

其中，Ri（t）表示第i个行业在第t日的收益率，Si（t）和Si（t-1）分别表示第i个行业在第t日和t-1日的股指，即国债的日收益率可以表示成相邻两天价格的对数变化形式。根据式（1），就可以计算出上述32个行业的每日收益率，从而得到多个日收益率时间序列。

通过相关系数Cij我们可以直观的定义下式为距离的测度，即：

d（i，j） =1-Cij

通过计算可知，所有的负的特征值绝对值之和与31个特征值绝对值之和的比值，在以0.037为均值，0.027和0.047分别为最小最大值的区间内。这说明负特征值（绝对值）并没有大到以使度量性标度法失效。

计算拟合值，并用来确定图形的合适维度。对于解所包含的信息来说，2维显著大于1维――从1维0.737的平均水平升到了2维的0.817，相比之下升为3维后变化较小。这种情况表明2维的解足以用于显示行业股指间的差异性。

时间帧的长度选为252天，对于连续的时间帧，将18天作为一个区间长度进行移动，共有48个时间帧。从48帧图中选取了在图形上有代表性的4帧图形（见下图）做具体分析，并将图形中距离较近的行业归类成表，以发现其中的规律性：

图3-1 2009-1-1 到 2010-1-1的MDS解

图3-2 2010-6-2到2011-6-3的MDS解

图3-2给出了第8帧，第15帧的解。实线表示各行业最后4个位置，虚线表示之前的4个位置。通过这种作图方式，我们可对点的移动情况在直觉上有所认识。

图3-1中，交通设施部门相对于聚在一起的其他行业来说似乎是一个孤立点。在图3-2中它们之间出现明显的分散趋势。靠上方的一系列点包括了表3-2中右边一列的所有行业，靠下方的包含了左边的行业。通过考察可发现所有行业间均有较强的正相关关系。

四、结论与建议

1.从图中的整体趋势来看，A股的板块收益相关性是由一个大类逐渐分化成四个类别再聚合成较稳定的两大类的过程，板块间收益的相关性始终很强，这主要来源于绝大部分股民的投机心理和政府出台政策所造成的政策系列相关性。与最初的板块间收益基于大盘所形成的高度相关性的情况相比，A股市场逐渐走向稳定与成熟。

2.交通设施板块在图中都处于一个独特的位置，未与任何板块聚在一起，且都距离较远。从板块属性上看，交通设施属于高度垄断的行业，其行业收益与板块收益主要受到国家基础设施建设政策的控制。此行业作为国家宏观经济的“晴雨表”，与整体经济的走势关系密切。正是由于此原因，使得交通设施板块防御性很强，板块收益情况稳定，受大盘和其他板块影响相对较小，不难理解其收益性与其它板块距离较远的内在原因。

参考文献：

[1]俞世典，陈守东，黄立华.主要股票指数的联动分析[J].统计研究，2011.

[2]王凯涛，黄兴旺，陈金贤.沪深A、B股市场之间的联动效应[J].武汉科技大学学报，2002.

第5篇：楹联故事范文

关键词 预测 股票投资 转移矩阵 马尔可夫模型

中图分类号：F830.91 文献标识码：A

Application of Markov Chain in the Stock Market Investment

LUO Yufeng[1]， ZHANG Yuanju[2]

（[1] Continuing Education， Zhejiang Wanli University， Ningbo， Zhejiang 315100；

[2] Basic Department of Ningbo Technical College， Ningbo， Zhejiang 315000）

Abstract This paper established a random mathematics model of Markov chain in stock investment， through an example test， proved the feasibility and practicality of this model.

Key words forecast； stock investment； transfer matrix； Markov model

马尔可夫链是指时间连续（或离散）、状态可列、时间齐次的马尔可夫过程。它的理论广泛应用在教育领域、医学领域、地震灾害领域、遗传领域、供应链领域、经济领域等等。马氏性是指在已知“现在”的条件下，“将来”与“过去”是无关的。本文主要利用马氏链预测理论，通过转移矩阵的建立和马氏性的检验来构建马尔可夫模型，从而得出股票投资的马尔可夫决策。

1 马尔可夫模型的建立

在连续两个时间段（天、周、旬、月）内，根据以往股票价格，计算出前一个时段股价处于区间，后一个时段股价处于区间的比率 （， = 1，2，…，），即第一时段股价处于区间，第二时段股价处于区间的概率。有一步转移概率矩阵 = []。显然，步转移概率矩阵

= 。 （1）

记 = （，，…，）为第个时间段股价的概率分布向量，表示第个时段股价处于第（ =1，2，…， ）区间，由全概率公式有：

（2）

根据（1）式有：

若给定初始条件向量 = （，，…，），则个时段后的股票价格预测的马尔可夫过程模型为：

（3）

2 股票投资的马尔可夫决策

根据遍历性，本文假设股价从状态出发在有限时间间隔以后以概率1到达状态，记为股价从状态出发后首次到达状态的平均时间，则

= 1 + （，，） （4）

根据式（4）可列线性方程组：

（5）

现在假设投资者在状态时买入，在状态时卖出的收益率为：

= 。

收盘价格均值等于一定时间内（如一个星期）处于该状态的收盘价总和除以处于该状态的天数。显然有，收益率矩阵 = （）。本文假设投资者如果在状态时刻买入了股票，则他持股多长时间以后卖出能获得最大的平均收益为

（）= ·（） （6）

为状态买入股票天后卖出的平均期望收益，则问题等价于求，使

（）= ·（） （7）

为了探寻股票的最佳稳定投资策略，它位于第个时刻所决定的方式依赖于该时刻的状态，且是确定的，（）指的是折扣系数（0

（，）= （）（） + （，） （8）

（，）= （）（） + （，）， ≥0

（9）

其中（，0） = 0， = = ，

我们的目的是找一个最佳稳定策略 = ，使（，）取最大值，即

（，） = （，） （10）

然后通过计算最佳期望报酬

= （，） （11）

确定最佳策略。

3 模型分析

根据宁波地区股市价格，本文把股票的价格分为，，…，个区间。（ = 1，2，…）为时刻股票价格所位于的区间，利用统计量来检验，检验其是否具有马氏性，令 = 且 = 。

显然， 当较大时， = 2| |服从自由度为（）2的分布。可知，（（）2）。若>（（）2）则认为符合马氏性检验，否则认为该过程不具有马氏性。本文假设股市的运行不受任何外在因素的操纵，只受客观因素影响。

选取宁波银行3月1日到3月23日23天的收盘价作为分析所用的原数据，如表1所示：

表1 宁波银行2011年3月1日到4月1日23个交易日收盘价格的资料

以表1为例，应用马尔可夫链对股价进行预测分析，在这里单位以天来计算。表中的数据划分成4个价格区间，得到的区间状态为：（12.85以下），（12.85～13.15），（13.15～13.45），（13.45以上）。那么落在各位区间里的频数分别是3、7、7、6。显然，得到各状态间的转移概率和转移概率矩阵如表2：

表2 各状态之间一步转移后的频数

转移矩阵为

由表1，我们得到第23日的收盘价格是13.30（位于K状态），因此，若初始状态向量为 = （0，0，1，0），则根据马氏性预测得到第24、25日的收盘价格状态向量分别为 （1） = （0） = （0，0.333，0.333，0.333）， （2） = （1） = （0.095，0.206，0.365，0.333）。实际证明，这两日的收盘价格位于状态的可能性最大，与实际相符。

当n很大时，若状态转移概率不变，则状态向量趋于一个稳定值，且其与初始状态无关，有：

解得的数值有稳定状态下计算出的结果与递推公式的推导是一致的。

参考文献

[1] 夏乐天.马尔可夫链预测方法及其在水文序列中的应用研究[D].南京：河海大学博士论文，2005：3-21.

[2] 毛长飞，顾乾屏，陈坚，罗升平.基于有吸收态的马尔可夫链的贷款迁移分析[J].山东工商学院学报，2007：5-11.

[3] 张维，王丽娜.马尔可夫链方法在分析预测商业银行逾期贷款中的应用[J].现代财经，2004：3-6.

[4] 陈敏，魏金明.基于马尔可夫链模型的人民币汇率预测[J].时代金融，2006：40-46.

[5] 刘岩，刘芳.马尔可夫链在人民币汇率预测中的应用[J].中国管理信息化，2007：12-24.

第6篇：楹联故事范文

One day a farmer went with his bullocks to plough his field. He had just turned the first furrow1, when a tiger walked up to him and said, "Peace be with you, friend! How are you this fine morning?"

"The same to you, my lord, and I am pretty well, thank you!" returned the farmer, quaking with fear, but thinking it wisest to be polite.

"I am glad to hear it," replied the tiger cheerfully, "because Providence2 has sent me to eat your two bullocks. You are a God-fearing man, I know, so make haste and unyoke them."

"My friend, are you sure you are not making a mistake?" asked the farmer, whose courage had returned now that he knew it was merely a question of gobbling up bullocks, "because Providence sent me to plough this field, and, in order to plough, one must have oxen. Had you not better go and make further inquiries3?"

"There is no occasion for delay, and I should be sorry to keep you waiting," returned the tiger. "If you'll unyoke the bullocks I'll be ready in a moment." With that the savage4 creature fell to sharpening his teeth and claws in a very significant manner.

But the farmer begged and prayed that his oxen might not be eaten, and promised that if the tiger would spare them, he would give in exchange a fine fat young milch cow, which his wife had tied up in the yard at home.

To this the tiger agreed, and, taking the oxen with him, the farmer went sadly homewards. Seeing him return so early from the fields, his wife, who was a stirring, busy woman, called out, "What! lazybones!-- back already, and my work just beginning!"

Then the farmer explained how he had met the tiger, and how to save the bullocks he had promised the milch cow in exchange. At this the wife began to cry, saying, "A likely story, indeed!--saving your stupid old bullocks at the expense of my beautiful cow! Where will the children get milk? and how can I cook my pottage and collops without butter?"

"All very fine, wife," retorted the farmer, "but how can we make bread without corn? and how can you have corn without bullocks to plough the fields? Pottage and collops are very nice, but it is better to do without milk and butter than without bread, so make haste and untie5 the cow."

"You great gaby!" wept the wife, "if you had an ounce of sense in your brain you'd think of some plan to get out of the scrape!"

"Think yourself!" cried the husband, in a rage.

"Very well!" returned the wife; "but if I do the thinking you must obey orders; I can't do both. Go back to the tiger, and tell him the cow wouldn't come along with you, but that your wife is bringing it."

The farmer, who was a great coward, didn't half like the idea of going back empty-handed to the tiger, but as he could think of no other plan he did as he was bid, and found the beast still sharpening his teeth and claws for very hunger; and when he heard he had to wait still longer for his dinner, he began to prowl about, and lash6 his tail, and curl his whiskers, in a most terrible manner, causing the poor farmer's knees to knock together with terror.

Now, when the farmer had left the house, his wife went to the stable and saddled the pony7; then she put on her husband's best clothes, tied the turban very high, so as to make her look as tall as possible, bestrode the pony, and set off to the field where the tiger was.

She rode along, swaggering and blustering8, till she came to where the lane turned into the field, and then she called out, as bold as brass9, "Now, please the powers! I may find a tiger in this place; for I haven't tasted tiger's meat since yesterday, when, as luck would have it, I ate three for breakfast."

Hearing these words, and seeing the speaker ride boldly at him, the tiger became so alarmed that he turned tail, and bolted into the forest, going away at such a headlong pace that he nearly overturned his own jackal; for tigers always have a jackal of their own, who, as it were, waits at table and clears away the bones.

"My lord! my lord!" cried the jackal, "whither away so fast?"

"Run! run!" panted the tiger, "there's the very devil of a horseman in yonder fields, who thinks nothing of eating three tigers for breakfast!"

At this the jackal sniggered in his sleeve. "My dear lord," said he, "the sun has dazzled your eyes! That was no horseman, but only the farmer's wife dressed up as a man!"

"Are you quite sure?" asked the tiger, pausing.

"Quite sure, my lord," repeated the jackal, "and if your lordship's eyes had not been dazzled by--ahem!--the sun, your lordship would have seen her pigtail hanging down behind."

"But you may be mistaken!" persisted the cowardly tiger, "it was the very devil of a horseman to look at!"

"Who's afraid?" replied the brave jackal. "Come! don't give up your dinner because of a woman!"

"But you may be bribed10 to betray me!" argued the tiger, who, like all cowards, was suspicious.

"Let us go together, then!" returned the gallant11 jackal.

"Nay12! but you may take me there and then run away!" insisted the tiger cunningly.

"In that case, let us tie our tails together, and then I can't!" The jackal, you see, was determined13 not to be done out of his bones.

To this the tiger agreed, and having tied their tails together in a reef-knot, the pair set off arm-in-arm.

Now the farmer and his wife had remained in the field, laughing over the trick she had played on the tiger, when, lo and behold14! what should they see but the gallant pair coming back ever so bravely, with their tails tied together.

"Run!" cried the farmer, "we are lost! we are lost!"

"Nothing of the kind, you great fool!" answered his wife coolly, "if you will only stop that noise and be quiet. I can't hear myself speak!"

Then she waited till the pair were within hail, when she called out politely, "How very kind of you, dear Mr. Jackal, to bring me such a nice fat tiger! I shan't be a moment finishing my share of him, and then you can have the bones."

第7篇：楹联故事范文

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第8篇：楹联故事范文

专项应急预案演练计划

年

月

起重伤害事故专项应急预案演练计划

为验证公司突发事件人员疏散撤离应急机制，提高员工的应急疏散撤离能力、快速反应能力、应急处理能力和协调作战能力，增强安全意识，落实安全责任，确保员工生命财产安全，根据《公司生产安全事故应急救援预案》中《起重伤害现场处置方案》的相关规定和要求，经公司领导同意，决定组织开展起重伤害事故专项应急演练，现将相关事项明确如下：

一、时间：xx年5月20日(星期六)早上10：00——10：30

二、地点：码头xx年处

三、参加人员：全体维修人员及其他相关人员

四、组织机构及分工

总指挥：

副总指挥：、

现场指挥：

1、抢险救援组：负责沉着冷静分析事故范畴，类别，采取将煤斗移走等措施进行补救。

组长：

组员：、

2、医疗救护组：负责对现场人员进行救护，仔细查看现场，采取紧急救护，后送医。

组长：

组员：、

3、警戒保卫组：负责保护现场，维护现场秩序，防止人为破坏现场和其它

突发事故。

组长：

组员：

、、保安队员1名

4、综合协调组：负责对外、对内通讯，负责上传下达，上报主管单位并将上级部门的指令及时反馈给应急领导。及其他接应引导。做好现场录像、摄影及收集有关资料工作。

组长：

组员：

5、资源保险组：负责调动救援人员所需装备物资，并在本次演练中提供运输支持。

组长：

组员：

6、疏散引导组：对各小组人员进行接应引导，以便最快时间赶至现场。

组长：

组员：

7、通讯联络组：负责联系附近的应急队伍，以及对通知其他人员紧急集合。

组长：

组员：

五、演练科目：

1、事故的应急处理和接报、启动公司应急救援预案；

2、起重伤害事故紧急救护；

3、事故现场的警戒、控制和管制；

4、人员的紧急疏散、撤离。

六、演练模拟事故概况：

由于日常检查、保养不当，1号门机在吊运煤斗时钢丝绳断裂，所吊煤斗砸下，砸到下方一名工作人员，导致该员工腿部受伤。周边同事听到煤

斗砸下所发出的一声巨响后发现此次事故，其中一名员工用手机向安全办主任报告事态情况。安全办主任接到电话后第一时间赶至现场，组织基本抢险，并按应急预案程序报至公司领导。经过现场的紧急救护，员工无生命危险。

七、基本做法和要求：演练按照应急预案的上报、疏散、自救等程序依次展开。

1、发现险情、上报

现场作业人员听到煤斗砸下的巨响，发现一名工作人员被压在煤斗下方，立即电话通知安全办主任。第一时间赶至现场，首先电话报告至公司领导。

2、下达启动预案指令

应急预案总指挥根据现场情况下达启动起重伤事故专项应急预案。如总指挥出差在外时，由副总指挥下达启动预案命令。

3、紧急处理

①现场工作人员不可过多的围在受伤人员旁边，由一两名人员拍醒、呼喊受伤人员，让其保持清醒，不能休克。注意此时由于员工肢体受伤位置不明，非医护人员不得搬动员工身体。

②疏散引导组由组长指派去各个港区内交通要点及各个引桥入口处，指引各应急小组最快时间到达现场。

4、应急小组到达现场

综合协调组成员将事态情况通知到各应急小组的组长，而后立即带好相机赶至现场，对现场进行拍照、存档。

医疗救护组立即赶至现场，急救人员带好药箱进行急救处理。对重物

致伤员工进行紧急处理，包括正确搬运、四肢固定措施，进行紧急处理后判定是否由公司送至医院或拨打急救电话120。

资源保障组开一辆叉车至码头前沿随时待命，并准备一辆小车停在引桥旁随时待命，以便及时送受伤人员至医院。

抢险救援组成员赶至现场，将重物煤斗运用附近的门机或其他方式从受伤人员身上移走，移走时注意听从医生意见，不要碰触受伤员工。

警戒保卫组带好警戒绳到现场拉好现场围护，防止其他人为事故发生。

通讯联络组立即通知其他班组负责人，由未参加救援的负责人将本班组人员集合至办公楼前空旷“应急集合点”，随时待命。

5、查明原因

在应急救援小组的统一指挥下，查明事故原因，立即做出补救措施，防止事态扩大化。

6、其他人员

为防止事故扩大，其他班组成员在通讯联络组的通知下，集合至办公楼前空旷“应急集合点”，随时准备机动撤离港区。公司的应急避险场所设在办公楼前空旷地处（应急集合点）。相关员工在撤离至避难场所后，各班组立即组织本班组员工集合、清点人数，并在原地集中待命。

八、演练程序：

1、8：10

在办公楼前召集参演人员开会，由总指挥或副总指挥说明本次消防演练的目的、内容和要求；

2、各班组成员回各班组进行正常工作。

3、10:00码头前沿一名员工报告起重伤害事故至安全办主任。第一时间

赶至现场，并电话通知公司分管安全副经理，由副经理立即报至公司经理。（用时2分钟）

4、经理即总指挥宣布启动应急预案，演练开始。（用时1分钟）。

5、疏散引导组派人至各交通分叉点及港区大门口处，指引出事故发生点，各人员到达港区各门口的时间。（用时1分钟）

5、综合协调组通知应急小组各组长。（电话通知用时5分钟）

6、各应急小组到达现场。（从接到电话到现场用时8分钟——其中①医疗救护组到达现场用时5分钟、②抢险救援组到达现场用时5分钟）

7、组织对受伤人员急救。急救后进行送医院或拨打120电话。（用时5分钟）

8、抢险救援组组织救援将煤斗移走，设备维护（用时3分钟）；警戒保卫组拉好警戒（用时3分钟）；资源保险组开好一台叉车、一台小车至2号门岗处待命。（用时5分钟）

9、通讯联络组负责将其他班前的成员集合至“应急集合点”，随时待命。各班组整齐站队，由所在班组最高责任人员清点人数。（用时5分钟）

10、清理演练现场。所有演练人员集合。

11、10：30练结束：由现场总指挥小结，宣布演练结束。

演练程序流程细节见下表《演练程序流程表》

起重伤害专项应急演练程序流程表

序号

步骤

内容及要求

开始时间

结束时间

用时

责任人员

1

发现情况

一名员工听到巨响后发现一名员工被压在砸下的煤斗下，立即报告起重伤害事故至安全办主任

10:00

10:01

1

外务队指定一名受伤员工、一名报告员工

2

安全办主任至现场

安全办主任接到电话后立即赶至现场

10:01

10:02

1

3

报告

查看后，立即电话通知分管安全副经理

10:03

10:05

2

4

向经理报告

副经理立即报至公司经理

10:05

10:06

1

5

启动预案

经理即总指挥宣布启动应急预案，演练开始。（电话启动）

10:06

10:07

1

6

应急引导、接应

疏散引导组派人至各交通分叉点及港区大门口处，指引出事故发生点，各人员到达港区各门口的时候接应

10:07

10:08

1

7

通知各应急小组

综合协调组通知应急小组各组长。（电话通知，此处仅通知医疗救护组）

10:04

10:05

1

8

现场应急

一名员工在受伤员工旁边轻拍、轻喊，以保持他意识清醒（注意不要挪动员工，因为不知道伤害如何

，由医生判定后方可下步动作）

10:02

医生到场

/

9

各应急小组到达现场

各应急小组到达现场。（从接到电话到现场用时8分钟——其中①医疗救护组到达现场用时5分钟、②抢险救援组到达现场用时5分钟）

医疗救护组10：05

10:10

5

10

急救

组织对受伤人员急救。急救后进行送医院或拨打120电话

10:10

10:15

5

11

抢险救援

抢险救援组组织救援将煤斗移走，设备维护

10:10

10:13

3

12

车辆到

抢险救援组开好一台叉车和

10:

10:11

2

场

一台小车在2号门岗处随时待命

09

13

其他人员集合

负责将本班组其他成员集合至“应急集合点”，随时待命

10:11

10:15

4

14

清点人数

各班组整齐站队，由所在班组集合时最高责任人员清点人数

10:15

10:18

3

15

清理现场

完工班清理演练现场。所有演练人员集合

10:18

10:20

3

16

演练结束

由现场指挥宣布演练结束，回到各自岗位

10:20

10:30

10

九、要求：

1、所有人员应高度重视此次演练。

2、参训人员应严肃纪律、听从指挥、积极参与、严禁嬉笑。

3、当出现紧急情况时，员工应沉着应对、有序处置，及时传达并迅速组织救援，保护人身和财产的安全，熟练掌握逃生时的基本知识，最大限度地保障生命财产安全。

4、参加人员全体保持通讯正常。

安全质量监督办

年

第9篇：楹联故事范文

为了使学生了解交通事故发生时的应急避险知识，掌握应对交通事故发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低交通事故带来的损失，从而普及交通知识，认识交通安全标识，确保学生交通安全，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：2019年12月10日下午

3、地    点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括交通知识学习和交通事故疏散两个内容。通过交通安全演练，在学生中开展普及交通知识，认识交通安全标识。注意交通安全。学生按村编排路队，在路队长带领下，认识交通标识，正确通行。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、交通知识教育主要内容（30分钟）

主要讲解交通常识、交通标识、交通避险常识、自救互救常识、交通次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、主要学习方式

各班在班队会上组织学习。

操场上集中学习。

3、应急避险（1分钟）

当演练总指挥发出“车辆撞机”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

3、人员疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“应急避险”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“演练结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

四、 演练机构

总 指 挥：同志

副总指挥：樊文涛

成    员：王雅妮  陈金虎  各班班主任  

五、管理人员职责：

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、各相关人员安排：

王雅妮——负责警报信号        

樊文涛——负责巡视

段航航——负责摄影

各正副班主任——负责本班教室、操场上的安全

夏敬武——负责教学楼楼梯间的安全

黄  辉——负责疏散路线的安全和疏散学生到指定地点报头蹲下。

3、严肃认真，而不是一种游戏。

4、及时纠正学生不正当的动作。

5、当发生意外事故时，要及时作出处理。

6、集合后及时清点人数。

六、演练结束校长总结演练情况.

中心小学交通事故应急预案一、指导思想：

交通事故是学校人身伤亡事故的一个重要方面。从交通事故的伤害程度来看,如果抢救及时、方法正确是极有可能使伤者获救的。编制“学校交通事故应急预案”的目的是,尽最大努力把受伤者从危险线上抢救出来。

二、交通事故应急机构：

1、学校交通事故应急领导小组。

组长：

组员：

主要职责：

（1）对学校师生宣传交通法律法规，加强交通安全教育。

（2）健全交通事故应急小组，明确职责，强化工作责任心。

（3）遇交通突发事故，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点。

2、通讯组。

组长：

组员：

主要职责：

（1）在第一时间，将事故发生的情况第一时间通知教职工家属或学生家长。

（2）迅速和医疗机构及学校校医取得联系，并引导救护人员进入现场实施紧急抢救。

（3）及时与交通部门取得联系，做好调查取证工作。

（4）负责对上、对外联系及时上报。

3、救护组。

组长：

组员：

主要职责：

1、利用就便器材对伤病员进行紧急抢救，联系当地医院送救。

2、保护现场不遭到破坏，配合交通部门做好高层调查取证等工作。

3、做好老师或学生的医疗保险报销工作。

三、应急行动。

1、各班主任要经常在班内对学生进行交通安全宣传教育，提醒学生进出校园和经过马路要注意交通安全，特别是对走读生经过马路要经常提醒，防止交通事故的发生。

2、教职员工如遇在校外马路发生交通事故，要对肇事车辆进行记录（记清肇事车辆的型号和牌号），要及时拨打电话（110）报警，并自行或向行人求助做好紧急处置，第一时间打电话给120医院，并通知家人和报告给学校领导。

教职员工如遇学生在校外马路发生交通事故，要对肇事车辆进行记录（记清肇事车辆的型号和牌号），及时拨打电话（110）报警，对发生伤害的学生进行紧急处置，第一时间打电话给校医和120医院，派车将受伤学生送往最近医院救治，还要报告给学校领导、班主任和家长。

3、学生一旦在马路上发生交通安全事故，学校教职员工都要负责地保护好现场，电话报警，通知交通警察到现场勘察，并配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

4、一旦发生交通事故，经过现场的教职员工要对学生做好疏散工作，保证交通的畅通与安全。

5、学校门卫要对学生进出校门的情况进行现场监督，对违反交通安全规定的学生进行批评教育，对不听从教育的学生及时报告给相关的年级主任和班主任进行处理，严重的交学校大队部和校长室处理。

6、学校门卫要在学生放学和上学时间维持学生过马路，在马路上摆上警示牌，教师、学生骑自行车进出校门要下车。