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一次健康课，老师问同学：“美丽，权利，健康，你们要哪一个？”同学们想也没想便脱口而出：“健康！”就仿佛是同学像是一个个机器，被人输入了认为最好的“软件”，我在下面，迟迟没有回答，健康么？可我还是想要美丽啊，可是别人说得一样，会不会因此而看低我？口中还是勉强地说出了健康。
后来，总问自己真的是做得正确的决定吗？同学说：“健康是最重要的，有了健康，就什么都有了。”
曾看过一本书，也是如此情景，同学们中只有一个选择了权利，老师非常满意选择健康的同学，唯独把那个学生狠狠批评了一顿，后来，听课的记者登了一则报，题目是：现在的孩子没了天真。
我相信总有的孩子会和我一样的想法，只不过被限制在了不听话的孩子不是好孩子。因为害怕惩罚，所以听话。
天真是什么？天真就是想说什么就说什么，想干什么就干什么，没有顾忌。单纯，善良是最能表现出来的。
一、立足一个“合”字，全面提高少年宫活动质量
1.
活动与课程相结合。我们把学校整体规划和学生自主选择相结合，开设了国际象棋、经典诵读、科技、器乐、舞蹈、体育、绘画、书法、手工、演讲、篆刻等54个活动项目，所有活动全部纳入校本课程体系，学生在自主选择的基础上，采用跨班、跨年级等形式积极参与活动。
2.
基础与提高相结合。少年宫活动从基础入手，激发学生的兴趣，陶冶学生的情操。同时，又从学生特长发展着眼，组建了一定规模的专业团队，比如，国际象棋就分初级班、中级班、高级班、竞赛班等层次，经典诵读、建模、航模、合唱、竖笛、巴乌、乒乓、篆刻、花样跳绳、阳光小伙伴等也建有不同的梯队，做到了基础与提高兼顾，学生兴趣与特长发展相结合，活动既立足现在，更放眼长远。
二、突出一个“实”字，全面丰厚少年宫活动内涵
1.
打破班级界限，让学生学会交往。学校每周四的少年宫活动，打破了年级、班级界限，使不同班级文化背景、不同知识能力结构、不同身心发展水平但又“志同道合”的学生走到了一起。他们相互交往、相互学习、相互合作，在互助互学中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会分享共同的成果，促进了积极主动、自信勇敢等良好品质和健康人格的形成。
2.
创造成功体验，让孩子充满自信。少年宫活动为学生搭建起了展示才能的舞台。我们引导教师做有心人，善于捕捉学生的闪光点。只要是反映学生成长的，都是有价值的，教师都会收集起来，通过校园小广播、校园乐乐评比等多种形式发扬光大。学校每学期都举办美术作品展、劳技作品展等；利用重大节假日，举办少年宫汇报演出、开展文娱联欢等活动，给更多的学生创造展示与发展的机会。
3. 改进评价办法，让学生提高兴趣。为了激发学生的活动热情，学校改进评价方法，结合 “乐乐争章”活动，对学生进行激励性评价。如艺术类的，学生坚持上课、认真听讲一次就能得到一颗“乐乐星”，四颗“乐乐星”就能换一颗“乐乐兵”，四颗“乐乐兵”，就能得到一颗“乐乐马”，直到昀高级别“乐乐王”、“乐乐后”；学生在校级、市级比赛中获奖一次，就能得到一颗“乐乐马”，昀后逐级评出“班级乐乐、年级乐乐、校级乐乐”。学校对评上“校级乐乐”的学生定期举行表彰仪式。这样的评价，极大地调动了学生参与活动的积极性。
三、着力一个“精”字，全面凸显少年宫个性特色
我们始终将少年宫活动与学校特色建设相融合，用“书香、棋艺”打造属于学校文化特色的品牌。江苏教育台、《新教育》、《长三角教育》、《苏州教育》等媒体，曾先后报道我校特色建设的经验与成果。
1.经典诵读，让学校书声琅琅。我校构建了“班级”、“年段”、“图书馆”三级读书网络，开展了丰富多彩的读书活动，引导师生在书香的浸润下成长。诵读节目《中华少年》在首届张家港市中华经典诵读大赛中荣获一等奖，电视专题片《一路追求一路书香》获 2010年苏州市中小学校园电视优秀节目评选二等奖。学校被评为江苏省首批“经典诵读”基地，国家教育部首批“经典诵读试点学校”。我们还拓展活动时空，让学生享受阅读的快乐。每年 10月，学校都要组织读书节活动，班级诵读、红领巾跳蚤市场的“好书交换”、讲故事比赛、亲子阅读、“三语”比赛、《书海泛舟》评比、诗文书法比赛、推荐读物读后感比赛……各项活动精彩纷呈。结合传统节日，开展每月主题阅读活动，把阅读与德育活动相结合，“我们的节日”、“春天的赞歌”、“清明组诗”、“歌唱祖国”等系列活动，进一步推进了阅读活动的开展。 2011年4月，学校举办了市级千人诵读活动，《我们的故事》伴随着优美的音乐，震撼了每位听者的心灵，让大家充分感受到了诵读的魅力。 2011年8月，“中华诵 . 2011全国中小学夏令营”活动在我市举行，我校400多名学生参加了诵读表演，活动实况在《中央教育台》播出。
1、妹妹笑着，宛如一个天真浪漫小精灵。
2、春天各种各样的花开的格外漂亮，就象天真烂漫的小姑娘。
3、小妹十分天真的问我:“为什么星星会眨眼睛？”
4、他把所有的热情都倾注在了这些天真烂漫的孩子们身上，也让他们懂得怎样把力量凝聚在一起。
5、看着一张张天真烂漫的小脸，我一下觉得年轻了十岁。
6、这个天真无邪的小弟弟打碎了花瓶，感到十分懊恼，原本快乐的表情被一脸的无辜取代了。
7、小妹妹总是那么天真，那么活泼，那么可爱。
8、如果你认为这件事儿真就这么简单的话，那你未免就太天真了。
9、他生涩的举动，在在显出他的天真烂漫与少不更事。
10、他有着天真烂漫的性格，即使已经成年了，依然不失其赤子之心。
11、看到他那天真烂漫的笑容，真叫人不忍责怪他的无心之过。
12、他的个性天真烂漫，就像小孩子一样。
13、听着小弟弟天真的话语，我不禁回想起了自己的童年。
14、这个问题没那么简单，你的想法真是太天真了！
15、即使在险恶的环境中，他依然保持着天真烂漫的个性。
16、他是一个天真活泼的孩子，真惹人喜爱。
书中主人公小豆豆那天真的话语，无瑕的动作，纯真的想法都令我喜爱不已。小豆豆其实就是作者黑柳彻子。就是因为都是她本身经历过的事，所以才更能打动人。
在所有打动人的事情中，最打动我的是《海的味道山的味道》、《健康树皮》和《再见，再见》这三个故事。《海的味道山的味道》讲述了小豆豆初来乍到巴学园，第一次与巴学园的同学们吃午餐时，发现妈妈做的饭菜颜色十分好看，便向小林宗作校长和周围的同学们说，校长便和同学们就小豆豆碗里的鱼松是属于山的味道，还是海的味道展开讨论。同学们的回答令人忍俊不禁。有的说，是属于海里的，也有人说是属于山里的，反正是什么答案都有，最后有人问道，到底是属于那里的哟？小林宗作校长才发话：“当然是海里的咯！”这才让大家对这个话题停下了争论。不过还有更大的惊喜在等着小豆豆呢！小豆豆没想到的是在巴学园吃饭前，还得唱歌，唱小林宗作校长自己编的《饭前歌》，真是有趣极了！
《健康树皮》这个故事是在我心目中最引人发笑的。它讲了小豆豆为了健康去买了一块健康树皮，其实树皮并没有这个功效，但天真的小豆豆让每个人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
下面就要讲到《再见，再见》这个让我看一遍就掉一边眼泪的故事。那是第2次世界大战时，一颗来自美国的原子弹把巴学园烧毁了，把小林宗作校长半生的心血给烧毁了……战乱使小豆豆乘着火车离开了她的家乡……
在读这本书的前部分时，我都沉浸在小豆豆天真所带来的欢声笑语中，十分开心。小豆豆那种天真烂漫并且又善良的性格真的令人喜爱不已，每一次她干的傻事，让我觉得仿佛回到了童年，与小豆豆一起玩耍，一起欢笑。但是，后部分，第二次世界大战打破了宁静，让小豆豆的幸福生活戛然截止……
其实，我觉得童心是最最重要的，童心可以淡化仇恨，有谁会对一个天真烂漫的小孩子发火呢？童心可以消除战争，大人们会为了孩子而消除战乱。一个老人有了一颗童心，会更加快乐。孩子是这个世界上最最美好的，当人们为一点点利益而厮杀时，有谁想到还想再欢快玩耍的孩子们呢？
长不大，我还是很天真。晨曦，在太阳的催促下，我还喜欢跑到草坪上。跟着花儿起舞，对着蓝天大喊：“我喜欢你，天天”。天真的觉得，天，他听到了；天真的以为，天也很喜欢我；天真的认为，天只给我这么湛蓝湛蓝的景色；天真的念到，天天只属于我一个人的，只属于我的，宝贝……长不大，我很是很天真。雨季中，我留着泪冲入雨中，分不清是雨还是泪，是甜还是咸。跑到那个草坪，哭喊着：“天天，你讨厌我吗？”雨中，雷响了，颤抖着，被吓坏的我躲入树的怀抱。天真的以为，树会给我最真挚的安全感；却不会去想到，这才是最危险的……长不大，我还是很天真。在彩虹出现的时候，在草坪上奔跑着，伸出小手，想去抓住天天送给我的礼物——最绚丽的色彩。很天真很天真的笑着…………
长不大，我还是很幼稚。喜欢跑到田园里，去瞧瞧农果。总是喜欢遐想。幼稚的觉得，玉米一定要双腿，于是，在田园中四处奔跑，四处寻找，只为找寻那个有腿的玉米；幼稚的认为，癞蛤蟆一定会说话，于是捉起一只癞蛤蟆，就对着它说：“癞蛤蟆好丑好臭，哈哈，癞蛤蟆，好恶心，不甘心吗？那就骂我啊。骂丫骂丫……”可是，却只能听到“呱，呱，呱……”的声音，然后就听到自己的破喊声：“癞蛤蟆不是人，你只会呱呱而已，癞蛤蟆是最的动物了。”之后是大人人的“嘲笑”声，却不知道自己真的好幼稚。长不大，我还是很幼稚。喜欢在河边捉水，可是怎么捉都捉不住，转过剩对姥姥说：“姥姥，水好难捉丫。”说完继续捉水。然后，很幼稚很幼稚的笑着……
长不大，我还是很懵懂。看着大人们在外面忙碌着，以为那是大人们出去游玩。我总是充满疑问的问姥姥：“姥姥，爸爸妈妈去干嘛了？”姥姥总是这么一句：“他们出去外面拼搏。”而我总会很调皮的说：“是不是很好玩，我也要出去拼搏。呵呵，一定会好玩。”长不大，我还是很懵懂，懵懂的以为大人们的世界一定很精彩，比我的世界一定好玩，却不是那是种责任，还以为是种游戏，然后，很懵懂很懵懂的笑着……
长不大，我还是很可爱。喜欢跑到公园的蹦蹦床啦，努力的向上跳着，半空中伸出双手去捉云朵，去拥抱天天，然后大喊：“云云在我手上，天天在我身边。”长不大，我很是很可爱。只喜欢拿着那支蓝色画笔，把张张白纸涂鸦成片片蓝。然后调皮的问姥姥：“姥姥，你说这是天天还是海海？”可姥姥总是说：“宝贝，这是天天又是海海。”“不是的，姥姥。这张是天天，那张才是海海。”我拗着。长不大，我还是很可爱。知道这张是天天，那张是海海，却不去知道两张都是一样的蓝。然后，很可爱很可爱的笑着……
长不大，我还是很活泼。喜欢跑到沙滩上，抓起那一颗颗硕小的沙子，然后从手缝中溜走。长不大，我还是很活泼。喜欢堆起一座座沙堡，然后对着姥姥大喊：“姥姥，看，我建的城堡，我要住在里面，我是公主。耶耶……”然后，奔走着。长不大，我还是很活泼。光着脚丫在海边际，任那浪花向我袭来，那浪花打击我的脚窝，传来一陈陈爽朗的笑声。“海海，我喜欢你。”之后，很活泼很活泼的笑着……
有的孩子的梦甚至是一个冰淇淋，
一颗棒棒糖，
妈妈的一个拥抱。
长大后就会感觉渺小的不值得一提，
或者很可笑。
但每一个乡村的孩子的梦，
就是这么的渺小，
在过生日的那一天，
默默地许下愿望，
希望每天能抱一下爸爸妈妈就足够了。
说起爸爸妈妈他们都哭了，
爸爸妈妈这几个字是他们最想说，
但又不想提的，
难道要在别的孩子面前说自己没有爸爸妈妈？
我曾在农村看见一个五六岁的小女孩，
站在一块大石头上面，
一直在喊：“妈妈！”
一副天不怕，地不怕的样子。
她不怕有人去嘲笑她，
只怕又要等一年才能看见自己的爸爸妈妈。
她就那样一直喊，一直喊，
直到一个老奶奶把她拽回家。
她的眼泪一直流一直流，
那个场景谁看了都想哭。
所以，
我想对天下留守儿童的父母说：“
少赚一点，多陪陪孩子。”
首先，向全体小朋友们问声好，祝你们“六一”快乐！
在这活泼热情的六月，天空是湛蓝的，溪流是清澈的，浮云是纯白的；在这生机盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯洁、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。在这个特殊的日子里，我们看见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯洁可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯洁天真！
大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：
时间，风似地掠过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯洁与天真。当你发现你已失去很多天真时，不用心急！学会无拘无束，孩子们能做好我们也一定能做到！抛开忧愁，抛开烦恼，明天将会更美好！
——题记
每当春天来临的时候，我就会情不自禁地回忆起童年的一件趣事，让人感觉童年真的好天真，好幼稚。在一个天气晴朗，春暧花开，阳光明媚的日子，那时我只有二、三岁，大大的眼睛，粉嘟嘟的脸蛋，走起路来一摇一摆的，犹如一只憨态可掬的小企鹅，妈妈牵着我，我们一家人来到太阳岛春游。
太阳岛上长满了翠绿的芦苇，芦苇在春风里摇拽，阳光在苇尖上跳动，宛如孩子天真的微笑，我惬意地看着，被这诱人的景色陶醉了。这时，游船长鸣一声，走了！游船上，人声鼎沸，游人们说说笑笑，都在欣赏着这美丽的景色。而我呢，把小手伸进河里，感受着河水对我的洗礼，河水冰凉的感觉，真是太好了；河风轻轻吹过，吹起我的发梢，荡漾在我的脸上，就像妈妈温暖的手，抚摸着我的脸庞。
你们好!
今天我演讲的题目是“守住心灵的净土”。
首先，向全体小朋友们问声好，祝你们“六一”快乐!
在这活泼热情的六月，天空是湛蓝的，溪流是清澈的，浮云是纯白的;在这生机盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯洁、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。
在这个特殊的日子里，我们看见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯洁可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯洁天真!儿童节演讲范文分享：守住心灵的净土
大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：
万千的天使，
要一起来歌颂小孩子;
小孩子，
他那细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。
时间，风似地掠过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯洁与天真。当你发现你已失去很多天真时，不用心急!学会无拘无束，孩子们能做好我们也一定能做到!抛开忧愁，抛开烦恼，明天将会更美好!
轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，眼前不会再是空虚，而是一片光明!这时，你会像童年时一样，看到的是蓝天白云，听到的是声声蝉鸣，闻闻到的是花的香气……
每天都会有微笑相伴，开心相随，纯洁的种子，已在心间生根发芽!