请假条最新精选(九篇)
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第1篇：请假条最新范文
公司请假条模板最新一受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格)
我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。
请假人：XXX(请假人签名)
____年____月____日(请假日期)
公司请假条模板最新二______部长：
我是_________，由于_____的原因不能来参加___周的____会议，望主席和大家谅解。
请假人：_________
____年____月____日
公司请假条模板最新三姓名 部门 职务 请假类别：公假(产假、婚假、丧假、护理假)
事假 病假(一天以上需医师证明)
探亲假 其他(请说明) 请假事由说明： 签字：
年 月 日 请假时间：自( 年 月 日 )至( 年 月 日 )总共请假 天 休假期间联系方式： 休假期间应急工作委托人： 部门主管(经理)意见： 负责人：
年 月 日 人力资源部(行政办)意见： 负责人：
年 月 日 总经理意见： 总经理签字：
年 月 日 说明 1、返回公司报到时间为销假时间;
2、所有员工3天及以上请假需总经理批准;
3、本表存人力资源部(行政办)备案
公司请假条模板最新四尊敬的_______________：
您好!
我是xxx公司的员工_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼!
第2篇：请假条最新范文
学生请假条怎么写一
亲爱的x教授，
我因患重症流感，今天不能到校上课，特向您请假两天。
随信附上医生的诊断证明。
您的学生
xxx
学生请假条怎么写二
尊敬的___老师：
您好!
我是___级___专业直属班的学生____，因为_______，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_______。本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!
班长(副班长)意见：
班主任意见：
本人签名：
学生请假条怎么写三
尊敬的___：
您好!我是___级___专业的______。因_________(请假理由)不能_______________。特此请假。请批准。
此致
请假人：______
年x月x日
学生请假条怎么写四
______老师:
我因_______________________原因，需请假___(天或节)，从__月__日__时【 节】-----__月__日__时【 节】，去往地点__________________，请假期间有效联系方式________________，离校后的一切安全责任自负，特恳请老师批准。
__年级__班学生(签字)：______ 家长意见：
班主任意见(签字)： 门卫放行情况：
备注：本假条暂由门卫保存，每周五放假后交安全管理办公室统
第3篇：请假条最新范文
最新公司请假条模板简洁版一xx培训中心：
因我行于6月1日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人6月1日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!
此致
敬礼!
xx银行海珠支行
营业部陈xx
20XX年X月X日
最新公司请假条模板简洁版二尊敬的领导：
您好!我是 部(门)的 (姓名)，因为___(原因)，需要请假(时间)从 年 月 日 到 年 月 日 ，共( )天假，请假期间有效联系方式：
恳请领导批准，谢谢!
综合部负责人(签字)：
分管领导(签字)：
日期
最新公司请假条模板简洁版三尊敬的领导：
我于____年____月____日登记结婚，属于/不属于晚婚，根据国家有关婚假规定，本人可享受共计____天婚假。我拟于____年____月____日举行婚礼，需进行必要的操办，打理及应酬事宜，现特向领导申请休婚假，自____年____月____日到____年____月____日共计____天，请予以审批。
申请人：
部门领导：
X年X月X日
最新公司请假条模板简洁版四XXX(主管领导的名字或者主管部门.等)：
我因家中有事，于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，请假XX天，请批准。
第4篇：请假条最新范文
学生简单的请假条模板
尊敬的______老师：
我因____________(请假缘由)，无法在准时到校上课。特此向您请假____________(请假时间)，望您批准，谢谢您的理解和帮助。
此致
敬礼!
学生：
年 月 日
学生简单的请假条模板
尊敬的___老师：
您好!我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!
班长(副班长)意见:
班主任意见：
本人签名：
日 期：
学生简单的请假条模板
×老师：
您班学生×××，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。
此致
敬礼!
第5篇：请假条最新范文
for sick leave)和请事假(leave of absence)。请假条是用于向老师或上级领导等因身体状况不好或因某事请求准假的场合。
英文请假条写作需注意三点：
1.英文中请假条的写法和汉语请假条相同，
它一般由四部分组成，即时间、称呼、正文和签名。
2.一般而言，可认定请假条是一种简单的书信文体。请假条一般写在纸上，不用信封。其书写格式与书信有很多相似之处，是书信的大大简化。
3.请假条的特点是要求开门见山、内容简短、用词通俗易懂。
【范文例析】
假如你是王立。昨天你和同学们去农场帮助农民们摘苹果，不幸(unluckily)从梯子上摔下来伤了腿，但伤得不重。医生让你在家里好好休息。因此，你向高老师请假两天(ask for leave for two days)。
【参考范文】 sep.28
dear miss gao,
i'm sorry i can''''t go to school today. i helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday. unluckily, i fell off the ladder and hurt my leg, but i wasn''''t badly hurt. the doctor asked me to stay in bed and have a good rest. so i ask for leave for two days.
wang li
英文病假条格式范文
an application for annual leave
to: mr. john smith, general manager
from: george chen, accounting department
date: january 22, XX
subject: application for annual leave
dear mr. smith，
i would like to apply for an annual leave from january 25th to 31st.
as you may know the spring festival is falling on february 1st this year. it's the most important holiday in china and offers the best occasion for family reunion. however, over the past 3 years i missed the reunions due to tight work schedule. now that i have wrapped up my work for this year, i would like to go back to my hometown to pay filial piety to my parents and help my sole brother prepare his wedding on january 28th.
it's indeed double happiness for my family that i would like to be part of. coupled with the official holidays for the spring festival, i will have two weeks off which will definitely gear me up for better work in the new year. i'm looking forward to your kind answer.
best regards,
george chen
英文病假条格式范文
dear mr chen,
i'm sorry to tell you that i can't go to school today. i've caught a cold because i swam in the kunming lake yesterday.[转
this morning i had a headache. after taking my temperature, my mother found that i had a high fever. she took me to see a doctor. the doctor advised me to stay in bed for two days.
now i'm writing to you to ask for two days' sick leave.
yours respectfully,( englishtang.com )
xx
商务英语请假条模板
to: john smith, supervisor
from: george chen, accounting department date: march 11, XX
subject: casual leave of absence
john, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence from march 23 to 27.
第6篇：请假条最新范文
经济管理学院（盖章）2020年8月30日
2020年8月30日下午，党总支副书记周雨秸在教学楼S305组织召开了第一周班主任会议。经济管理学院各班班主任参加了会议。
会议的主要议题为:一是学习研究各年级错峰报到时间；二是各年级各班报到须知；三是强调学生报到工作纪律，四是请袁蓉副院长讲解实习方案；五是强调其他几件事情。
一、各年级报到时间
8月20日第一批次
二级学院
人数
进 校 门
国际商务学院
138人
1号门（北门）
烹饪科技学院
6人
2号门
（学校东北角人行桥）
经济管理学院
86人
信息工程学院
105人
3号门
（学校东门北100米处人行桥）
旅游管理学院
125人
4号门（学校东门）
工艺美术学院
83人（8月31日返）
4号门（学校东门）
9月1日第二批次
二级学院
年级
进 校 门
烹饪科技学院
165、175、183
2号门
（学校东北角人行桥）
旅游管理学院
175、183
3号门
（学校东门向北100米处人行桥）
国际商务学院
165、175、183
4号门（学校东门）
信息工程学院
165、175、183
工艺美术学院
165、175、183
1号门（学校北门）
经济管理学院
165、175、183
9月6日第三批次
二级学院
年级
进 校 门
烹饪科技学院
185、195、193
2号门
（学校东北角人行桥）
旅游管理学院
165、185、195、193
3号门
（学校东门向北100米处人行桥）
国际商务学院
185、193
4号门（学校东门）
信息工程学院
185、193
工艺美术学院
185、193
1号门（学校北门）
经济管理学院
185、193
10月11日第四批次
2020级新生报到，另行拟定迎新报到方案。
二、各班报到注意须知：
（一）校级层面要求
序号
工作内容
具体要求
责任部门
责任人
1
全面掌握
学生信息
（1）“重点”人员筛查。由防控办根据最新防控要求，拟定暂缓返校的“重点地区”人员标准。学工处统筹协调白名单工作。
传染病防控领导小组办公室（以下称防控办）
学工处
各二级学院
陈礼福
（2）采集学生开学前14天内健康状况
各二级学院
各学院总支副书记
（3）掌握学生开学报到行程安排。包括：时间、交通等
各二级学院
各学院总支副书记
（4）制作并发放告家长书，通知学生及家长开学报到有关要求。
学工处
郝杰
（5）提醒学生带好《承诺书》、《健康登记卡》、《健康检测卡》三份材料。
学工处
各二级学院
各学院总支副书记
2
学生宿舍准备
（1）统计学生返校住宿信息，包括：准确名单，健康相关信息，房间信息，院系“人盯人”责任人等。
学工处
各二级学院
董芝杰
（2）宿舍区域提前2天开展彻底消杀工作。
（二）分院层面要求
1、学生返校前所有二卡二码、白名单电子档各班班主任收齐，必须核实清楚学生所在地风险程度情况。（葵花码文件上有查询情况），了解学生14天归属地情况；白名单必须清楚反应学生健康情况、返扬乘坐车辆情况；核实完毕后电子档打包发至分院班主任群（白名单请刘可汇总上报至学工处），纸质档（二卡）开学当天班主任收齐放入学生档案袋中。（193、185各班请在9月3日前发至群）
2、报到需携带校园卡或身份证，家长不得进校园，当天无身份证明的，请志愿者辨认，提醒学生轻装简行，一旦进校门，不得出校门；进门四道关卡：（1）安保处测体温（2）机关党员突击队检查身份证和相关证件，学生是否在名单上；（3）分院老师、班主任接收，登记返校；（4）宿舍区门外宿管人员登记测体温进宿舍。
4、报到时间按照规定时间报到，不得违反，如有个别酌情处理，但是不在报到时间内到的学生，请班主任到门口去接。
5、一旦开学，学生需体温一日三测，在我在校园完成，由学院统一发放，班主任注意查看，请假在我在校园完成，请大家注意。如有外出用纸质档请假条，但是事假一律不得外出，病假在医务室，如医务室建议外出就医，请走请假流程（详细见请假条）；按照学校统一要求：非必要不出门！
6、班主任晚检查上报当天学生安全情况后，上报学院值班人。由学院值班人汇总报学校。
7、走读生也需要报到当天到校，领取走读生抓用胸卡后自行回家，然后在规定时间返校上课。另外开学后外卖不允许进校园，快递减少！走读生一天进出校门只能一次！
8、所有学生不得带病返回学校。
9、未办任何手续学生，不得私自住宿转为走读
10、若有学生已有合适工作，请和学院教务部门备案，和教务处商议后再商讨是否要返校要求。一律要走手续！
11、165、183、175各班最迟在11号前清空宿舍，学生离校；接本学生最迟20号前离校！提醒一下193和185班主任，宿舍可能要大调！！！
12、新疆乌鲁木齐等高风险地区班主任一定要做好核查个人返校行程码！
13、认真组织好开学第一课，学工处会发具体课程，请班主任自行开展，建议学生返校做好安全防控等宣传！
三、工作纪律
（一）提高政治站位，把做好疫情防控，确保学生平安返校，保障校园安全稳定作为最重要的工作来抓。
（二）强化责任意识，及时掌握有关信息。各责任部门、各工作组严格按照方案内容做好落实，细化工作流程，考虑在前，准备在前。
（三）学生报到当天7:30前全部人员到岗，相关设施设备准备到位，全天保持通讯畅通。
（四）班主任一定要有工作责任心，确保学生安全返校、安全实习、安全离校
四、实习要求请统一遵照教务处安排执行
四、其他事宜
（一）请假流程：学生找班主任请假-班主任审定是否必要（家长核实）-填写请假条-报备分院辅导员（何蓉蓉登记）-各部门审核-请假出门当天，在东门安保处出示请假条出门-返校后上交请假条给东门安保人员-找辅导员和班主任销假（一定要按照规定时间返校）
（二）联指工作
再次强调一定要上报钉钉系统;班主任和非班主任都可以上报
分院统一审核认定
（三）实习班班主任退宿舍一定要本人亲自去，检查宿舍钥匙和公共物品是否损坏，交宿舍人员；尽快把宿舍退完。
第7篇：请假条最新范文
一、活动目的
为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校学生开展“走进军山，感受自然风光”的秋季观赏之旅。开展此次秋游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。
二、总领队：陈慧昀
副领队：范新华 关红娟 樊正娟 陈静
三、活动时间：10月18日
四、活动地点：军山
五、随队医护： 王琼
六、安全文明教育工作
安全教育：
1.要求正副班主任、配班老师通讯保持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。
2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。
3.教育学生活动时听从老师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。
4. 教育学生要有较强的时间观念，严格遵守作息时间。
5. 各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组，并设安全员，随时提醒督促，及时向班主任、教练报告偶然性事件，上下车安全提醒，人数清点。
文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，注意公共卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不能在公共场所拥挤喧哗，不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5.引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
六、秋游注意事项：
1、本次秋游活动时间定为：10月18日(8：00到校，8：00~8：30分班教育，8：30出发。)中午11:00从军山返回，11:30请家长到校接孩子。
2.、如有不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
3、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全文明教育，讲卫生、遵守纪。
4、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
5、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
第8篇：请假条最新范文
1.1传统的教学缺乏创新思维
我国的商务英语教学普遍沿袭了传统英语教学的方法，授课教师大多数为英语专业的教师，本身并没有系统学习过商务知识，在教学过程中，只从英语语言角度讲授商务英语课程，无法把商务英语的内容特色传授给学生，使得商务英语课堂的内容很难突破语言层面，到达与商务知识充分结合的高度。另外，教学内容只停留在理论层面，商务英语课堂活动比较单一，使得很多学生对商务英语课堂失去兴趣。
1.2教师专业能力有待提高
商务英语教学既需要教师有扎实的英语语言知识，同时也需要教师具备与时俱进的商务知识。很多教师在教学中产生懈怠，教学多年一直使用有限的几本教材，英语专业知识退化，或者没能及时更新商务知识，在课堂内容设计上没能做足功课，想尽办法吸引学生的学习兴趣，久而久之，教师自己产生“厌教”的情绪，学生产生“厌学”的情绪，使得教学进入恶性循环。在教学评价和反馈方面，一些教师只关注成绩，而忽略了评价标准是否客观，未能综合评价学生的学习效果。
1.3学生缺少参与商务实践的机会
商务英语书面沟通能力的培养，需要将课堂所学的理论与实际生活中的实践相结合，但是在实际教学中，很少有学校为学生提供实践和实习机会。有的学生掌握了良好的语言能力，却无法在商务素养方面得到提高。学生在课堂上接受了商务英语教学和国际贸易知识，却无法把理论与实践联系起来，真正应用到未来所从事的工作中去。
2体裁教学法在商务英语书面沟通教学中的应用
2.1体裁分析及体裁教学法
20世纪80年代中期，基于体裁的教学法把体裁分析所使用的方法和成果运用到语言教学实践中，即体裁教学法。韩礼德认为，语言有三个方面的功能，即人际（interpersonal）功能、概念（ideational）功能、语篇（textual）功能。能否达到交际目的，就要考虑这三方面的功能。体裁教学法把体裁分析理论应用于课堂上，展示语篇的图式结构进行教学活动与实践，把写作看作是有目的的、在某个社会环境中对特殊语境和写作群体的某种回应（Hyland:2007）。
2.2商务英语书面沟通的体裁类型
常用的商务体裁类型有商务信函、备忘录、报告、电子邮件、会议记录、简历、合同或者协议、通知、广告、通告、调查问卷、传真、便条、询盘函、报盘、还盘、商务建议书、回复函、借条和收据、海报、新闻稿、行程表和议程表、证明、请假条、商务计划、图表、商务档案资料、说明书及手册等。把体裁教学法运用到商务英语书面沟通能力培养中最主要的核心在于能够为学生建立各类商务英语体裁的“图式结构”，即存储在记忆中的体裁概念，培养学生的体裁能力。目前，很多教学工作者努力把各种商务英语书面体裁规范化，制作出系统化的模板，针对不同的体裁，学生快速反应，写出相应的商务体裁文章。练习阶段，学生也可以通过批改网等网站与教师修改相结合的方式进行写作，改进书面表达能力水平。商务英语写作有相对固定的模式和语言，因此教师通过特定体裁的专项教学和引导，循序渐进地让学生掌握商务英语写作技巧可以极大地提高学生对商务英语学习内容的自信心。
2.3商务英语书面沟通能力培养的途径
商务英语书面沟通能力的培养，不但要强调英语语言能力的提高，同时还应该重视传授商务沟通知识以及商务沟通技巧，最重要的是，能够让学生在商务语境中独立解决问题。因此，在培养方式上应该首先注重培养学生的英语综合运用能力，以“写”促进“读、听、说、译”的能力等。其次，在商务知识的培养方面，注重培养学生的体裁能力，让学生根据不同的商务体裁训练商务英语写作能力、国际谈判能力等。再次，在综合素质方面，可以根据相应的商务课程添加实践教学内容，比如模拟商务语境进行商务英语书面沟通任务的布置。此外，教师还应该努力提高个人业务素质，转变教学观念，提高教学效率和教学质量。作为一线教师，无论从课程设置、教材选用和教学内容上面都应该有所创新和突破，了解自身的不足，与时俱进，及时更新落后的知识，传递给学生最新、最丰富的教学内容。
3结语
第9篇：请假条最新范文
[关键词] 高职院校；大学语文；教学改革
引言：我国20世纪90年代以来高职院校的改革与发展体现在了各个学科之中，而大学语文教学改革，在经济全球化的时代背景下具有十分重要的意义。随着我国经济实力的持续发展和综合国力的增强，政府对“软实力”即文化的影响力越来越重视，在全球开设孔子学院和汉语教学培训基地，主要目的就是让中国文化以汉语为载体走向世界，以适应我国和平发展的战略需要。汉语和汉文化在国际上地位提升有目共睹。
但是国内的语言学习情况却是前赴后继的“外语热”。外国语主要是英语在统一考试的推力下，成为占据大学生在校学量时间和精力的“主攻”内容，而对自己的母语，大多数学生因缺乏有效的督导机制和学习动力。因此，高等教育中的汉语学习遭到挤压和冷遇。在这种情况下，高职院校对大学生进行母语――汉语文的能力培养和素养教育的紧迫性、重要性日渐明显。大学语文教学改革势在必行。
一、高职院校大学语文课程现状研究
近年来，随着高校的不断扩招，特别是高职院校，教育已从过去的“精英教育”转到“大众教育”，而入学生源的语文素质普遍偏低，有的学生甚至连请假条都写不明白。再者，当前，网络等“新媒介”造成了新的语言交往活动。网上聊天、浏览博客、电脑游戏等活动使汉语的形态发生了重要的变化。一些非规范的解构性语言对母语的冲击十分剧烈，大学生所受影响相当明显，且严重影响着学生们的认知和判断。语文素养下降，不仅是大学生的问题，也是公众面临的普遍问题，是关乎国民素质的重要方面。
对于当代大学生的学习、生活及日后的工作来说，语文的素养和能力不可须臾离之。中文接受、表达能力差，会直接影响学生专业学习、论文写作乃至社会交往、求职就业等方面。而大学生语文水平的下降，很大原因是中小学语文教育没有达到预期目的。在中小学，语文课被拆分成知识点和做题训练，语文本来的魅力被忽视了，学生产生厌学情绪。基础语文教育在这方面所能达到的水准，与大学的需要和社会的人才尺度相较，尚有大的距离。大学生的语文继续教育和学习，是高等学校无从推卸的责任。通过大学语文教学改革，来培养和提高学生人文素质，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观都起到重要的引领作用。
但是当前，很多的高职院校在思想上和方法上不够与时俱进，存在很多问题有待解决。例如，教师本身素质有待提高，急需建立现代科学的教学方法；教学内容陈旧，不能引起学生的兴趣，无法形成愉快的课堂气氛；考试方式古板，对学生实际人文素养培养不能达到预想的效果等。
二、课程改革的重要意义
《大学语文》是一门含有丰富人文思想的课程，通过《大学语文》的教学，可以引导和感染学生，从而培养学生正确的道德观念、世界观、人生观、价值观，培育他们的人文精神，增强他们的综合素质，其人文素质教育作用是一般政治理论课和人文修养课所无法取代的。教育部颁布的《大学语文教学大纲》中指出：“充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”因此，大学语文对于高校，尤其是对于文化基础薄弱的高职学生，它所产生的意义和价值已远远超出了一门课程的范围。它能够夯实从业基础，提升学生的整体素质，并为步入社会提供必要的条件。高等职业教育与任何其他形式教育一样，都追求学生的全面发展，注意培养人才的技术能力、适应能力、发展能力，从而实现人与社会的互动与协调进步。高等职业技术教育培养的人才，不应是单一性的，而大学语文在这一人才培养的过程当中扮演着重要而不可替代的角色。高职院校领导与教师应转变思想观念，充分认识到大学语文在职业教育中的重要作用，积极创造条件开设并上好这门课程。
三、大学语文教学改革的建议
1、明确教学目标，转变教学观念
教书育人是每一个老师的天职，教授知识的同时还要循循善诱的指导学生选择正确的人生道路。这就需要要注重学生个性发展，以“使每个学生都有进步”为目标，通过新颖的授课内容和形式，让学生在成功体验中树立信心。考核上，注重过程与结果评价、理论与实践考核相结合，不仅要全面考核学生的听、说、读、写等语文能力水平，还要检测其判断能力、应变能力和心理承受能力等人文素质水平。力求通过改革的教学方法，改变以往传统、单调的教学模式，让学生学到知识的同时，适应多元化的社会，将来步入社会做到从容不迫，使他们增强适应性，搞好人际关系。通过人文素养的提升，使其找到自己做人的标准，树立好“三观”，学会选择职业，选择朋友，最终回报社会。
为实现教学目标，教师必须转变教育观念，加强师德修养，提高自身的综合素质，努力做到教书育人，为人师表，主动去适应时代的发展。作为学校应该采取切实可行的措施，进一步提高教师的业务修养，改变师资力量薄弱的状况。在专业上，学校应积极采取岗位培训、外出进修等多种方式，夯实教师的专业基础，扩大教师的专业知识面，提高教师的业务水平。在教学中，教师要做到教学相长，师生共同进步，赢得更多同学的喜爱和尊重。